Hướng dẫn học sinh quan sát hình 19 và trả lời các câu hỏi: Hình nào cho biết sự lớn lên của cơ thể.. Hình nào cho biết các bạn học tập tốt.[r]
(1)TUẦN 8 Ngày soạn: 20/10/2009
Ngày giảng: Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Học vần: BÀI : UA - ƯA I.Yêu cầu:
1.Kiến thức:
-Đọc được:ua, ưa, cua bể, ngựa gỗ ,, từ câu ứng dụng ; Viết :ua, ưa , cua bể, ngựa gỗ, -Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Giữa trưa
2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ua, ưa 3.Thái độ: Giáo dục HS biết không nên vào lúc trưa dễ bị ốm II.Chuẩn bị :
-Tranh minh hoạ từ khóa cua bể, ngựa gỗ
-Tranh minh hoạ: Câu ứng dụng : Mẹ chợ mua khế, mía, dừa, thị cho bé -Tranh minh hoạ chủ đề luyện nói: Giữa trưa
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC : Viết: chia quà , tỉa , mía
Đọc vần ia , tìm tiếng có chứa vần ia câu ứng dụng
GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
Giới thiệu tranh rút vần ua, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ua
Lớp cài vần ua
So sánh vần ua với vần ia? Phát âm ua
HD đánh vần lần.u- a - ua
Có ua, muốn có tiếng cua ta làm nào? Cài tiếng cua
GV nhận xét ghi bảng tiếng cua Gọi phân tích tiếng cua
GV hướng dẫn đánh vần lần: cờ - ua - cua Dùng tranh giới thiệu từ “cua bể”
Trong từ có tiếng mang vần học? Gọi đánh vần tiếng cua, đọc trơn từ cua bể Gọi đọc lại toàn bảng
Vần : vần ưa (dạy tương tự ) So sánh vần
Đánh vần: - a - ưa
Lớp viết bảng 1em
Vần ua mở đầu âm u, kết thúc âm a Cài bảng cài
Giống: kết thúc âm a Khác: ua mở đầu âm u Cá nhân, nhóm, lớp
CN em, đọc trơn em, nhóm Thêm âm c đứng trước vần ua Tồn lớp
Có âm c đứng trước , vần ua đứng sau CN em, đọc trơn em, nhóm, lớp Tiếng cua
CN em, đọc trơn em, nhóm, lớp CN em
(2)ngờ - ưa - ngưa - nặng - ngựa ngựa gỗ
Viết mẫu hướng dẫn cách viết * Viết: Viết mẫu hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai
Nhận xét , sửa sai * Dạy từ ứng dụng:
Cà chua, nơ đùa, tre nứa, xưa Tìm tiếng mang vần học ? Phân tích tiếng : đùa, nứa , xưa Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Giải thích từ, đọc mẫu
Đọc sơ đồ 2:
Gọi đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học.Đọc Tìm tiếng mang vần học
Tiết Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Tìm tiếng mang vần học câu Phân tích tiếng;mua, dừa
Đánh vần, đọc trơn GV nhận xét sửa sai *Luyện viết TV GV thu em để chấm Nhận xét cách viết
*Luyện nói :Chủ đề “Giữa trưa”
Treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
Tại em biết tranh vẽ trưa mùa hè? Tại em không nên chơi đùa vào trưa? Buổi trưa em thường làm gì?
4. Củng cố dặn dị : : Gọi đọc bài.
Tìm tiếng mang vần học xem nhà
Cá nhân, nhóm, lớp
Nghỉ tiết
Quan sát nhận xét độ cao , khoảng cách , nét
Viết định hình, viết bảng
Viết định hình, viết bảng
Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học chua, đùa, nứa, xưa
3 em
Cá nhân, nhóm, lớp CN em, đồng Vần ua, ưa
CN em Đại diện nhóm
CN ->8 em, nhóm ,lớp đồng mua, dừa
2 em
Cá nhân, nhóm, lớp Tồn lớp
Luyện nói theo câu hỏi gợi ý GV Trả lời theo gợi ý GV
Vẽ người đứng nghỉ gốc bóng trịn
Dễ bị cảm nắng Đi ngủ
(3)Ngày soạn: 20/10/2009
Ngày giảng: Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
Học vần: BÀI : ÔN TẬP
I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:
-Đọc :ia , ua , ưa từ ngữ ,câu ứng dụng từ 28 đến 31 -Viết :ia, ua, ưa ; từ ngữ ứng dụng
-Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể :Khỉ Rùa 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ đọc viết âm , từ học thành thạo 3.Thái độ: Giáo dục HS không nên cẩu thả ba hoa sống *Ghi chú: HS giỏi kể – đoạn truyện theo tranh
II.Chuẩn bị :
-Bảng ôn SGK -Tranh minh hoạ cho đoạn thơ ứng dụng - Tranh minh hoạ truyện kể
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1. KTBC : Viết :nô đùa, xưa kia, cửa sổ
Đọc vần ua , ưa , tìm tiếng chứa vần ua, ưa câu ứng dụng?
GV nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:
ôntập học tuần Đó vần gì? GV treo bảng ôn SGK
Gọi đọc âm, vần
u ua ưa i ia
Tr tru trua trư trưa tri tria ng ngu ngua ngư ngưa
ngh nghi nghia
Ghép chữ đánh vần tiếng Gọi ghép tiếng, GV ghi bảng Gọi đọc bảng vừa ghép HD viết : Mùa dưa, ngựa tía
Nhận xét , sửa sai
*Đọc từ ứng dụng: Ghi từ lên bảng Phân tích tiếng:trỉa, mía, dưa
Gọi đọc từ, GV giảng từ “Mua mía” Gọi nêu tiếng mang vần vừa ôn
Viết bảng em
Vần ia, ua, ưa Quan sát âm vần Học sinh đọc
Lớp quan sát ghép thành tiếng Tru, trua, trưa, …
6 em
Nghỉ tiết Toàn lớp viết bảng
Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa ơn em
(4)GV đánh vần tiếng đọc trơn từ
Các từ lại tiến hành dạy từ mua mía Gọi đọc từ ứng dụng
Gọi đọc bảng lớp
3.Củng cố tiết 1: Gọi đọc NX tiết
Tiết Luyện đọc bảng lớp:
*Đọc vần, tiếng, từ
*Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Gió lùa kẽ lá
Lá khẽ đua đưa Gió qua cửa sổ Bé vừa ngũ trưa.
Hỏi tiếng mang vần vừa ôn câu GV nhận xét
Gọi đọc trơn toàn câu: *Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết
*Kể chuyện : “Khỉ Rùa”
GV treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
Câu chuyện hơm kể gì?
Kể diễn cảm kết hợp tranh minh hoạ Yêu cầu HS tranh nối tiếp kể
T1: Rùa Khỉ đôi bạn thân rùa theo khỉ đến T2:Đến nơi Rùa băn khoăn ngậm vào đuôi Khỉ T3:Vừa tới cổng Rùa rơi xuống đất
T4:Rùa rơi xuống đất nên mai bị rạn nứt maiRùa có vết rạn
Kể lại toàn câu chuyện
Câu chuyện có nhân vật? em thích nhân vật nào? Vì sao?
Câu chuyện nói lên điều gì? ( ý nghĩa) Truỵện nói thói ba hoa cẩu thả tính xấu , có hại cịn giải thích mai Rùa
4.Củng cố dặn dò: : Gọi đọc
Tìm tiếng mang vần học xem
CN em, nêu tiếng mang vần ia Mía, đọc trơn mua mía
Quan sát làm theo yêu cầu GV CN em, nhóm, lớp
CN em, ĐT em
Đại diện nhóm
CN em, tổ , lớp
Tiếng lùa, đưa, vừa, trưa CN đánh vần tiếng em
Đọc trơn tiếng, Đọc trơn câu cá nhân, nhóm , lớp
Tồn lớp
Nhắc lại chủ đề
Học sinh luyện nói theo hướng dẫn GV
Khỉ rùa Lắng nge
Thảo luận nhóm ( phút) cử đại diện nhóm thi kể
Các nhóm vào tranh kể tóm tắt nội dung mà tranh thể
Nhóm kể nội dung tranh nhóm thắng
2 em
Có nhân vật , khỉ , rùa, vợ khỉ, Thích nhân vật HS tự nói theo ý thích
Ba hoa , cẩu thả tính xấu, có hại Thực nhà
(5)Toán: BÀI : LUYỆN TẬP I.Yêu cầu:
1.Kiến thức: Biết làm tính cộng phạm vi 3, phạm vi ; Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng
2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ làm tính cộng , viết thẳng cột số phép tính dọc phạm vi 3, phạm vi
3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận *Ghi chú:Bài 1, ( dòng 1), Bài II.Chuẩn bị :
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ -Bộ đồ dùng toán III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC: đọc bảng cộng phạm vi Tính: +2 + + Nhận xét KTBC
2.Bài :
GT trực tiếp : Ghi tựa “Luyện tập” 3.HD làm tập :
Bài : Tính:
1
GV theo dõi nhận xét sữa sai (chú ý cách đặt tính học sinh )
Bài : Điền số
Hướng dẫn cách làm , làm mẫu +
GV hướng dẫn mẫu bài:
Yêu cầu em làm phiếu học tập nêu kết GV theo dõi chấm - em nhận xét sửa sai Bài : Tính
GV treo tranh lên bảng hỏi : Bài toán yêu cầu làm gì?
GV hướng dẫn từ trái qua phải ta lấy số đầu cộng với ta cộng với số lại Bài 4: (Nếu thời gian)GV hướng dẫn học sinh quan sát tranh nêu tốn: chẳng hạn: Có bạn chơi bóng, thêm bạn đến chơi Hỏi có tất bạn? GV nhận xét sửa sai
4.Củng cố dặn dò:Làm VBT, xem
5 em nêu miệng bảng
HS nêu yêu cầu Thực bảng Nêu cách đặt tính
HS nêu yêu cầu
HS nêu cách làm: Tính ghi kết vào trống
Thực phiếu cá nhân, em lên bảng điền
HS nêu yêu cầu Tính
1 + + = ; + + = Nhắc lại
HS nêu yêu cầu
HS làm bảng từ lớp làm li Nêu lại tốn
HS nêu viết phép tính thích hợp + = + =
(6)Ngày soạn: 24/10/2009
Ngày giảng: Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009 Học vần: BÀI : ÔI - ƠI I.Yêu cầu:
1.Kiến thức:
-Đọc được:ôi, ơi, trái ổi, bơi lội , từ câu ứng dụng ; Viết :ôi, , trái ổi, bơi lội, -Luyện nói 2-3 câu theo chủ đề : Lễ hội
2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ơi,
3.Thái độ: Giáo dục HS biết lễ hội có địa phương lễ hội nước II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC : Viết :ngà voi , vở, trái khế
Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng,tìm tiếng có chứa vần oi,
GV nhận xét , gi điểm
2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần ôi, ghi bảng
Phát âm: ôi
Gọi HS phân tích vần So sánh vần oi
Lớp cài vần ôi GV nhận xét
HD đánh vần lần: ô - i - ôi
Có ôi, muốn có tiếng ổi ta làm nào? Cài tiếng ổi
GV nhận xét ghi bảng tiếng ổi Gọi phân tích tiếng ổi
GV hướng dẫn đánh vần : ôi - hỏi - ổi Dùng tranh giới thiệu từ “trái ổi”
Trong từ có tiếng mang vần học ? Đọc trơn từ trái ổi
Nhận xét chỉnh sửa
*Vần : vần (dạy tương tự ) So sánh vần
Đánh vần , đọc trơn : ơ- i - bờ - - bơi bơi lội GV nhận xét sửa sai
*Viết: Viết mẫu hướng dẫn cách viết
Viết bảng em
lớp
HS phân tích, cá nhân em +Giống: Kết thúc âm i +Khác: vần ôi mở đầu ô Cài bảng cài
Cá nhân , nhóm, lớp
Thêm hỏi đầu vần Tồn lớp
CN em
CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng ổi
CN em, đọc trơn em, nhóm +Giống: Đều kết thúc i +Khác:ơi mở đầu Cá nhân , nhóm, lớp
(7)Nhận xét , sửa sai
Viết: Viết mẫu hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai
*Dạy từ ứng dụng
Cái chổi, thổi cịi, ngói mới, đồ chơi Đọc thầm tìm tiếng chứa âm vừa học? Phân tích tiếng vừa tìm Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Gọi đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Tìm tiếng mang vần học
Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Bé trai, bé gái chơi phố với bố mẹ GV nhận xét sửa sai
Tìm tiếng mang vần học câu? Phân tích, đánh vần , đọc trơn
*Luyện viết TV Hướng dẫn HS cách viết GV thu em để chấm
Nhận xét cách viết
Luyện nói :Chủ đề “Lễ hội”
GV treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
Tại em biết tranh vẽ lễ hội?
Q em có lễ hội gì? Vào mùa nào? Trong lễ hội thường có gì?
Em thích lễ hội nhất? GV giáo dục TTTcảm 4.Củng cố : Gọi đọc
Tìm tiếng mang vần học
5.Nhận xét, dặn dò:Học bài, xem nhà
Quan sát , nhận xét
Viết định hình, viết bảng Quan sát , nhận xét
Viết định hình, viết bảng
chổi, thổi, chơi, CN em
Cá nhân , nhóm, lớp em
Vần ơi,
Đại diện nhóm
CN ->8 em, lớp đồng chơi
em đánh vần tiếng chơi, với đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng
Nghỉ tiết Lớp viết
HS luyện nói theo hướng dẫn GV Trả lời
Tranh vẽ người chơi trò chơi Lễ hội đua thuyền năm Có cờ,
Trả lời theo ý thích CN em
Đại diện nhóm tìm, HS khác nhận xét bổ sung
(8)Toán: BÀI : LUYỆN TẬP I.Yêu cầu:
1.Kiến thức: Biết làm tính cộng phạm vi ; Tập biểu thị tình hình vẽ phép tính cộng
2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ làm tính cộng , viết thẳng cột số phép tính dọc phạm vi
3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận
*Ghi chú: Bài 1, Bài , Bài ( dòng 1), Bài II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh vẽ tập, VBT, SGK, bảng … III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC: Tính: + = + = + = KT phép cọâng phạm vi
Nhận xét KTBC 2.Bài :
GT trực tiếp : Ghi tựa “Luyện tập” 3.HD làm tập :
Bài 1GV hướng dẫn học sinh làm hết tập nhằm hình thành bảng cộng PV5 tính chất giao hốn phép cộng : + = +
+ = +
Bài :Nhắc học sinh viết số phải thẳng cột với
Yêu cầu em làm bảng Bài : Gọi HS nêu YC toán
GV hỏi : trường hợp + + ta làm nào?
Bài : Quan sát tranh
GV giúp học sinh nhìn vào tranh viết kết phép tính với tình tranh Cùng HS nhận xét sửa sai
4.Củng cố, dặn dò :
Đọc bảng cộng PV
Học thuộc bảng cộng phạm vi 5, làm tập nhà
Nhận xét tiết học
Lớp bảng con, em lên bảng làm
1 em nêu “ phép cộng phạm vi 5”
Nêu YC tốn
Nhẩm phút nối tiếp nêu kết HS làm theo hướng dẫn GV Đọc lại bảng cộng PV5
HS nêu YC toán Làm bảng
Học sinh đọc lại Thực bảng
Học sinh nêu: cộng từ trái sang phải, lấy + = 3, + = Vậy: + + = Thực lại nêu kết Học sinh nêu yêu cầu
Quan sát tranh nêu tốn tương ứng với hình vẽ
Viết phép tính thích hợp vào li + + = + + = em ,
(9)TNXH : BÀI : ĂN UỐNG HẰNG NGÀY I.Yêu cầu:
1.Kiến thức:Biết cần phải ăn uống đầy đủ ngày để mau lớn , khoẻ mạnh; Biết ăn nhiều loại thức ăn uống đủ nước
2.Kĩ năng:Rèn cho HS có thói quen ăn uống đủ chất dinh dưỡng ăn đủ bữa
3.Thái độ: Giáo dục HS biết ăn chín uống sơi, khơng ăn thức ăn khơng đảm bảo an tồn thực phẩm
*Ghi chú:Biết không nên ăn vặt , ăn đồ trước bữa cơm II: Chuẩn bị:
-Các hình phóng to, -Câu hỏi thảo luận
-Các loại thức ăn ngày III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC :
Nên đánh súc miệng lúc tốt nhất? Tại khơng nên ăn nhiều bánh kẹo đồ ngọt? Nhận xét cũ
3.Bài mới:
Khởi động trò chơi “Đi chợ giúp mẹ”
GV hô chợ Học sinh mua thứ cần cho bữa ăn ngày ( đồ chơi giáo viên chuẩn bị) Trong thời gian định đội mua nhiều thức ăn thắng
Yêu cầu HS chơi thử lần , chơi thật Qua GV giới thiệu ghi tựa Hoạt động : Động não:
+Mục tiêu:Kể tên thức ăn đồ uống ngày +Tiến hành:
Bước 1: Cho Học sinh suy nghĩ tự kể GV ghi thức ăn lên bảng
Bước 2: Cho Học sinh quan sát hình trang 18 trả lời câu hỏi hình
Kết luận: Muốn mau lớn khoẻ mạnh, em cần ăn nhiều loại thức ăn để có đủ chất đường, đạm, béo, khống … cho thể
Hoạt động : Làm việc với SGK
+Mục tiêu: HS giải thích em phải ăn uống hàng ngày?
+Tiến hành:
Làm việc với SGK
2 HS trả lời nội dung học trước
10 Học sinh chia thành độicùng chơi phút
Chơi thử , chơi thật HS nêu lại tựa học
Học sinh suy nghĩ trả lời Học sinh suy nghĩ trả lời Học sinh lắng nghe
(10)GV chia nhóm học sinh
Hướng dẫn học sinh quan sát hình 19 trả lời câu hỏi: Hình cho biết lớn lên thể?
Hình cho biết bạn học tập tốt? Hình thể bạn có sức khoẻ tốt?
Để thể mau lớn có sức khoẻ để học tập tốt ta phải làm gì?
Kết luận: Chúng ta cần ăn uống ngày để thể mau lớn , có sức khoẻ học tập tốt
Hoạt động :
+Mục tiêu:Biết ngày phải ăn uống để có sức khoẻ tốt
+Tiến hành: Thảo luận lớp :
Khi cần phải ăn uống? Hằng ngày ăn bữa ? vào lúc nào?
Tại không nên ăn đồ trước bữa ăn ?
GV viết câu hỏi lên bảng để học sinh thảo luận, nội dung SGK
Kết luận : Chúng ta cần ăn đói uống khát Ăn nhiều loại thức ăn cơm, thịt, cá, trứng, rau, hoa … ngày ăn lần vào sáng, trưa, tối Ăn đủ chất bữa, không nên ăn đồ trước bữa ăn
4.Củng cố : Hỏi tên :
Nêu câu hỏi để học sinh khắc sâu kiến thức
Hằng ngày em ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng chưa?
Nhận xét Tuyên dương 5.Dăn dò:
Thực ăn đủ chất, bữa
Xem trước bài: Hoạt động nghỉ ngơi Nhận xét học
Các bạn từ thấp đến cao Có nhiều điểm 9, 10 Các bạn vật tay
Ăn uống đầy đủ ngày ăn nhiều loại thức ăn khác Quan sát hình trả lời câu hỏi
Thảo luận cặp đơi ( phút) Khi đói khát
3 bữa : sáng , trưa , tối Ê miệng , khó ăn cơm
Học sinh phát biểu ý kiến mình, bạn nhận xét
HS lắng nghe
Học sinh nêu
HS nêu theo thực tế ăn ngày
Thực nhà
Ngày soạn: 24/10/2009
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009
Học vần: BÀI : UI - ƯI I Yêu cầu:
1.Kiến thức:
(11)2.Kĩ năng: Rèn cho HS đọc , viết thành thạo tiếng , từ có chứa vần ui, ưi 3.Thái độ: Giáo dục HS biết không nên chặt phá rừng, mà bảo vệ II.Chuẩn bị:
-Tranh minh hoạ từ khố, câu ứng dụng, luyện nói III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
1. KTBC :cái chổi , ngói mới, đồ chơi
Gọi đọc câu ứng dụng tìm tiếng có chứa vần ơi, GV nhận xét chung
2.Bài mới:Giới thiệu tranh rút vần ui, ghi bảng Gọi HS phân tích vần ui
Lớp cài vần ui
So sánh vần ui với vần ôi GV nhận xét
HD đánh vần : u - i - ui
Có ui, muốn có tiếng núi ta làm nào? Cài tiếng núi
GV nhận xét ghi bảng tiếng núi Gọi phân tích tiếng núi
GV hướng dẫn đánh vần :nờ - ui - nui - sắc - núi Dùng tranh giới thiệu từ “đồi núi”
Trong từ có tiếng mang vần học? Gọi đánh vần tiếng núi, đọc trơn từ đồi núi Vần : vần ưi (dạy tương tự )
So sánh vần Đánh vần: - i - ưi
gờ - ưi - gưi - hỏi - gửi gửi thư
*Viết:Viết mẫu hướng dẫn cách viết Nhận xét , sửa sai
Viết: Viết mẫu hướng dẫn cách viết
Nhận xét , sửa sai Dạy từ ứng dụng
Cái túi, vui vẽ, gửi quà, ngửi mùi
Hỏi tiếng mang vần học từ Cái túi, vui vẽ,
Viết bảng 1em
HS phân tích, cá nhân em Cài bảng cài
+Giống : kết thúc i +Khác: Vần ui mở đầu u CN , nhóm, lớp
Thêm âm n đứng trước vần ui sắc đầu âm u
Toàn lớp CN em
CN , nhóm, lớp Tiếng núi
CN em, đọc trơn em, nhóm Giống : i cuối vần
Khác : u đầu vần CN , nhóm, lớp
Quan sát , nhận xét
Nghỉ tiết Viết định hình, viết bảng Quan sát , nhận xét
(12)gửi quà, ngửi mùi
Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Gọi đọc tồn bảng
3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Tìm tiếng mang vần học NX tiết
Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp :
Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Dì Na vừa gửi thư Cả nhà vui GV nhận xét sửa sai
Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm Nhận xét cách viết
Luyện nói : Chủ đề “Đồi núi”
GV treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
Trong tranh vẽ cảnh gì? Đồi núi thường có đâu? Trên đồi núi thường có gì?
Q em có đồi núi khơng?
Em biết tên vùng có đồi núi? GV giáo dục TTTcảm
4.Củng cố : Gọi đọc
Tìm tiếng mang vần học 5.Nhận xét, dặn dị:
Viết , đọc thành thạo tiếng có chứa vần ui, ưi Học bài, xem nhà
Đọc thầm tìm tiếng có chứa vần học túi, vui, gửi, ngửi
4 em, ĐT nhóm
CN nối tiếp, đồng Vần ui, ưi
CN em
Đại diện nhóm
CN ->8 em, lớp đồng
HS tìm tiếng mang vần học câu
4 em đánh vần tiếng gửi, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng
Nghỉ tiết Toàn lớp
HS luyện nói theo học sinh GV Đồi núi , vùng trung du
Cây cối mọc um tùm có
Cùa , Đa k rơng, Hướng Hố CN em
Đại diện nhóm tìm, HS khác nhận xét bổ sung
Thực nhà Toán : BÀI : SỐ TRONG PHÉP CỘNG
I.Yêu cầu:
1.Kiến thức:Biết kết phép cộng số với số 0; biết số cộng với nó;biết biểu thị tình hình vẽ phép tính thích hợp
2.Kĩ năng: Rèn cho HS nắm cộng với số nó số cộng với số
(13)*Ghi chú: Làm 1, 2, II.Chuẩn bị:
-Bộ đồ dùng tốn 1, VBT, SGK, bảng … Các mơ hình phù hợp
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC Tính
GV nhận xét chung
2.Bài :GT ghi tựa học GT phép cộng số với 0, có mơ hình
Nêu tốn : Lồng thứ có chim, lồng thứ hai có chim Hỏi hai lồng có chim?
GV viết lên bảng : + = Gọi học sinh đọc
0 + = tiến hành tương tự
Cơ đính mơ hình nêu câu hỏi để Học sinh biết Câu hỏi: + = mấy? , + = mấy? Chốt ý :
Một số cộng với cộng với số số Thực hành :
Hướng dẫn Học sinh làm bài: Bài 1: Tính:
1 + = + = + = + = + = + = + = + =
*Lưu ý: Bất kì số cộng với số
GV theo dõi nhận xét Bài 2: Tính
Lưu ý HS cách đặt rính
+ + + + + Nhận xét cách đặt tính, kết
Thực tập theo yêu cầu HS làm bảng lớp
2 + = ? , + = ? , + = ? Bảng : N1: + = ?
N2: + = ? N3: + = ? HS nhắc tựa
Học sinh QS trả lời câu hỏi
Học sinh nêu : chim thêm chim chim
3 em đọc, lớp ĐT Lớp QS trả lời
2 + = ,
2 =
Vài em nhắc lại
Nghỉ phút Học sinh nêu yêu cầu em làm bảng lớp, lớp bảng Tính ghi KQ sau dấu =
Học sinh nêu yêu cầu Thực bảng
(14)Bài 3: Điền số?
1 + = + = + = .+ = + =2 + = GV nhận xét, sưả sai
Bài 4:(Nếu cịn thời gian cho HS làm)Viết phép tính thích hợp vào trống
Treo tranh
Nhìn kĩ tranh vẽ nêu tốn: Bài tốn cho biết gì?
Bài tốn hỏi gì?
Muốn biết tất có ta làm phép tính gì? Hướng dẫn HS viết phép tính vào li
Gọi nêu tốn ghi phép tính
3 + = + =
Thu chấm 1/3 lớp , nhận xét sửa sai 4.Củng cố:
Hỏi tên GV nêu câu hỏi :
Một số cộng với nào? cộng với số nào? Nêu miệng + = ? , + = ? Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn dò : Về nhà làm tập VBT, học bài, xem
Học sinh nêu YC toán HS lên bảng làm
Quan sát
2 em nêu tốn
Viết số thích hợp vào trống
Thực ô li, em lên bảng làm Ghi phép tính vào con:
3 + = , + =
Học sinh nêu tên
Một số cộng với số cộng với số số Thực nhà
Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO
Mục tiêu:
Biết tên
Bước đầu nắm quy trình sinh hoạt
Giáo dục HS biết yêu quý tên mình, yêu quý hát nhi đồng II.Các hoạt động dạy học: Sinh hoạt sân trường
1.Phổ biến yêu cầu tiết học
Các sân chọn địa điểm thích hợp tiến hàh sinh hoạt 2.Các bước sinh hoạt sao:
1Tập hợp điểm danh : Tập hợp theo hàng ngang Điểm danh tên Sao trưởng tập hợp điểm danh
(15)Sao trưởng nhận xét Toàn hoan hô: " Hoan hô Chăm ngoan học giỏi Làm nhiều việc tốt"
4.Đọc lời hứa sao: Sao trưởng điều khiển , thực tốt nhiệm vụ , toàn đọc lời hứa:"Vâng lời Bác Hồ dạy
Em xin hứa sẳn sàng Là ngoan trò giỏi Cháu Bác Hồ kính yêu"
5.Triển khai sinh hoạt theo chủ điểm: Hát , đọc thơ , kể chuyện theo chủ điểm : " Mừng kỉ niệm 53 năm ngày thành lập HLHTN Việt Nam”
6.Nêu kế hoạch tuần tới
Lớp ổn định nề nếp , trì sĩ số
Đi học giờ, mặc áo quần dép trang phục Học làm tập đầy đủ, vệ sinh lớp học Chăm sóc xanh
Không ăn quà vặt trường học
Trang trí lớp học , tiếp tục thu , nộp cáckhoản tiền Khánh , Ngọc Thăm gia đình em Hoàng Anh
Ngày soạn: 18/10/2008 Ngày giảng: 4/22/10/2008 Học vần: BÀI : OI - AI
I.Mục tiêu : SGV II.Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, luyện nói III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC : Viết : trưa hè, trỉa ngô, mùa dưa Gọi đọc đoạn thơ ứng dụng
GV nhận xét ghi điểm
2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút vần oi, ghi bảng
* oi: Nhận diện vần Nêu cấu tạo vần oi
Gọi HS phân tích vần oi Lớp cài vần oi
So sánh vần oi với âm o? GV nhận xét
* đánh vần : o - i - oi
Viết bảng em
Có âm o đứng trước, âm i đứng sau HS phân tích, cá nhân em
Cài bảng cài
+Giống: có âm o +Khác: vầ oi có thêm âm i
(16)Có oi, muốn có tiếng ngói ta làm nào? Cài tiếng ngói
GV nhận xét ghi bảng tiếng ngói Gọi phân tích tiếng ngói
GV hướng dẫn đánh vần : ngờ - oi - ngoi - sắc - ngói
Dùng tranh giới thiệu từ “nhà ngói” Trong từ có tiếng mang vần học? Gọi đánh vần tiếng ngói, đọc trơn từ nhà ngói Viết mẫu hướng dẫn cách viết
Nhận xét , sửa sai
Vần : vần (dạy tương tự ) So sánh vần
Đánh vần: a- i-
gờ - - gai - sắc - gái bé gái
Viết : lưu ý nét nối a i , g với ai,vị trí dấu sắc
Dạy từ ứng dụng
Ngà voi, còi, gà mái,
Hỏi tiếng mang vần học từ Ngà voi, còi, gà mái,
Gọi đánh vần tiếng đọc trơn từ Gọi đọc toàn bảng
3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần học Tìm tiếng mang vần học
Tiết 2 * Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn
Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng Chú bói cá nghĩ thế?
Chú nghĩ bữa trưa GV nhận xét sửa sai Luyện viết TV (3 phút) GV thu em để chấm
Thêm âm ng đứng trước vần oi sắc đầu vần oi
Toàn lớp CN em
CN em, đọc trơn em, nhóm Tiếng ngói
CN em, đọc trơn em, nhóm
Quan sát , nhận xét độ cao , khoảng cách
Viết định hình, viết bảng Nghỉ tiết
Giống : i cuối vần Khác : o a đầu vần em
Toàn lớp viết bảng
voi, còi, mái,
HS đánh vần, đọc trơn từ, CN em , nhóm , lớp
CN em, đồng Đại diện nhóm
CN ->8 em, lớp đồng
HS tìm tiếng mang vần học câu
4 em đánh vần tiếng bói, đọc trơn tiếng em, đọc trơn toàn câu em, đồng
(17)Nhận xét cách viết
Luyện nói : Chủ đề “Sẻ, ri, bói cá, le le”
GV treo tranh, gợi ý hệ thống câu hỏi giúp học sinh nói tốt theo chủ đề
GV giáo dục TTTcảm 4.Củng cố : Gọi đọc
Tìm tiếng mang vần học 5.Nhận xét, dặn dò:
Học bài, xem nhà
Toàn lớp
HS luyện nói theo hướng dẫn GV CN em
Đại diện nhóm tìm, học sinh khác nhận xét bổ sung
Thực nhà Toán: BÀI : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 5 I.Mục tiêu : SGV
II.Đồ dùng dạy học:
-Nhóm vật mẫu có số lượng 5, VBT, SGK, bảng … III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.KTBC : Yêu cầu học sinh làm (theo cột dọc)
Đọc bảng cộng PV4 GV nhận xét chung 2.Bài :
GT ghi tựa học GT phép cộng + = Ví dụ : GV cài hỏi Có cá?
Thêm cá?
Vậy cá cộng cá cá Em giỏi nêu phép tính kết cho cơ?
Tồn lớp cài phép tính GV nhận xét sửa sai Ví dụ :
GT phép cộng + = GV cài hỏi
Có tơ? Thêm tô?
Vậy ô tô cộng ô tô tơ Em giỏi nêu phép tính kết cho cơ?
Tồn lớp cài phép tính GV nhận xét sửa sai
2 + = + = ( thực tương tự ) Gọi HS đọc phần nhận xét bảng
GV ghi bảng : + = + =
2 em bảng lớp, lớp làm bảng Học sinh đọc
HS nhắc tựa
4 cá cá
4 cá cộng cá cá HS cài + =
HS nhắc lại + =
1 ô tô ô tô
1 ô tô cộng ô tô ô tô + =
(18)2 + = + =
Hỏi : Em có nhận xét kết phép tính trên?
3.Luyện tập : Bài : Tính:
+ = + = + = + = + = + = GV gọi Yêu cầu em nêu miệng kết Nhận xét sửa sai
Bài : GV gọi HS nêu yêu cầu cuả Lưu ý: Cần ghi kết cho thẳng cột Nhận xét sửa sai
Bài : Số?
= + = + = + = +
Yêu cầu HS nhẩm phút nối tiếp nêu kết
GV theo dõi chấm số em
Bài : quan sát mơ hình SGK để nêu tốn điền số phép tính vào trống thích hợp
4.Củng cố , Dặn dị :
Đọc lại bảng cộng PV5
Trò chơi: Nối kết với phép tính
làm tập VBT, học bài, xem
5 em, đồng lớp
Bốn cộng năm cộng bốn năm
Hai cộng ba năm ba cộng hai năm
Các học sinh khác đọc lại nhận xét Nghỉ phút
HS nêu yêu cầu Bảng con, em lên bảng làm Nêu miệng kết
Học sinh thực bảng
HS nêu yêu cầu cuả
Nối tiếp nêu kết
Câu a) + = + = Câu b) + = + = học sinh nêu yêu cầu
Bài tốn: Có dê, thêm dê nữa.Hỏi có tất dê? Phép tính: + =
Đại diện nhómmỗi nhóm cử bạn để thi đua
Thủ công: XÉ DÁN HÌNH CÂY ĐƠN GIẢN I. Mục tiêu : SGV
(19)II.Đồ dùng dạy học:
GV:Bài mẫu xé dán hình đơn giản , giấy thủ cơng màu đà,tím,xanh hồ dán,giấy A4 HS: giấy màu, hồ
III Các hoạt động dạy học
Thầy Trò
1 Bài củ: Kiểm tra chuẩn bị học sinh nhận xét
2 Bài mới:
a Hướng dẩn học sinh quan sát nhận xét đặc điểm,hình dáng,màu sắc cây.
-Em biết đặc điểm mà em nhìn thấy?
Vậy xé dán tán,lá em chọn màu em biết,thích
b Hướng dẩn mẫu: + xé hình tán
- xé tán tròn ,màu xanh,đánh dấu vẻ hình vng,xé hình vng khỏi tờ giấy
- từ hình vng xé chỉnh sửa góc - xé chỉnh sửa cho giống hình
-Xé tán dài tương tự tán tròn ( Bắt đàu từ hình chữ nhật)
+xé thân
- màu nâu,đánh dấu vẻ hình chữ nhật dài hình chữ nhật ngắn
c.Hướng dẩn dán hình
- sau xé xong,bơi hồ dán ghép hình thân cây,tán
-dán phần thân ngắn với tán tròn - thân dài với tán dài
d.thực hành
- hướng dẩn giúp đỡ thêm học sinh lúng túng IV Củng cố dặn dò
- tập làm thêm nhà thành thạo để tiết sau xé dán giấy màu
- chuẩn bị giấy màu (nâu, vàng, xanh )và hồ dán
Quan sát,nhận xét - thân:màu nâu, tím - lá: màu xanh
- tán có màu khác - có to nhỏ Chọn màu vàng, xanh
-quan sát bước,làm theo giáo viên vào giấy nháp
- quan sát làm theo
(20)