-Trình baøy baøi baøi haùt theo nhoùm keát hôïp goõ ñeäm hoaëc vaän ñoäng phuï hoaï theo nhaïc.. -HS nghe nhaïc.[r]
(1)TuÇn
Thứ hai ngày 26 tháng 10 năm 2009 Tập đọc
K× diƯu rõng xanh
Theo Ngun Phan Hách I/ Mục tiêu:
- c din cm văn với cảm xúc ngỡng mộ trớc vẻ đẹp rừng
- Cảm nhận đợc vẻ đẹp kỳ thú rừng; tình cảm yêu mến, ngỡng mộ tác giả vẻ đẹp rừng.(Trả lời đợc câu hỏi 1,2,4 )
- Giáo dục em biết yêu vẻ đẹp thiên nhiên , thêm u q có ý thức bảo vệ mơi trờng
II/ Đồ dùng dạy học:
-Tranh minh ho tập đọc II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị:
-HS đọc thuộc lịng thơ Tiếng đàn Ba- la- lai ca sông Đà, trả lời câu hỏi c
B-Dạy mới:
1- Gii thiu bài: GV nêu yêu cầu mục đích tiết học
H ớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài
a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc -Hớng dẫn HS chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc tồn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: +Những nấm rừng khiến tác giả có liên tởng thú vị gì? Nhờ liên tởng mà cảnh vật đẹp thêm nh nào?
+) Rút ý1: Vẻ đẹp nấm -Cho HS đọc lớt trả lời câu hỏi:
+Những muông thú rừng đợc miêu tả nh nào?
+Sự có mặt chúng mang lại vẻ đẹp cho cảnh rừng?
Gv liên hệ việc bảo vệ thiên nhiên tơi đẹp rừng ý thức bảo vệ mơi tr-ờng
Hãy nói cảm nghĩ em đọc …? +)Rút ý 2: Cảnh rừng đẹp, sống động đầy bất ngờ thú vị
-Nội dung gì?
-GV chốt ý đúng, ghi bảng(Mục I.2)
2 – 3em đọc
-Đoạn 1: Từ đầu đến lúp xúp dới chân -Đoạn 2: Tiếp đa mắt nhìn theo -on 3: on cũn li
-Tác giả thấy vạt nấm rừng nh thành phố nấmNhững liên tởng làm cảnh vật rừng trở nên lÃng mạn, thần bí nh
-Những vợn bạc má ôm gän ghÏ chun cµnh nhanh nh tia chíp…
-Làm cho cảnh rừng trở nên sống động, đầy điều bất ngờ thú vị
-HS nêu -HS đọc
(2)-Cho 1-2 HS đọc lại c)H ớng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm
-Thi đọc diễn cảm C Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học
-HS luyện đọc diễn cảm -HS thi c
Toán
Số thập phân I/ Mơc tiªu:
-Giúp HS nhận biết: Viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân bỏ chữ số tận bên phải phần thập phân giá trị số thập phân khơng thay đổi
II Đồ dùng dạy học: - Phiếu học tập
II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A-KiÓm tra bµi cị: B -Bµi míi:
1-Giíi thiƯu bµi: 2-KiÕn thøc :a) VÝ dơ:
-C« cã 9dm
+9dm b»ng bao nhiªu cm? +9dm b»ng bao nhiªu m? b) NhËn xÐt:
-Nếu viết thêm chữ số vào bên phải phần thập phân số thập phân ta đợc số thập phân nh với số thập phân cho? Cho VD? -Nếu số thập phân có chữ số tận bên phải phần thập phân bỏ chữ số ta đợc số thập phân nh với số thập phân cho? Cho VD?
-Cho HS nối tiếp đọc phần nhận xét
HS tự chuyển đổi để nhận ra: 9dm = 90cm
9dm = 0,9m Nªn: 0,9m = 0,90m
VËy: 0,9 = 0,90 0,90 = 0,9 -HS tự nêu nhận xÐt vµ VD:
+Bằng số thập phân cho VD: 0.9 = 0,90 = 0,900 = 0,9000 +Bằng số thập phân cho VD: 0,9000 = 0,900 = 0,90 = 0,9 C Luyện tập:
*Bµi tËp
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách giải
-Cho HS làm vào bảng GV nhận xÐt
*Bµi tËp
Gọi học sinh đọc yêu cầu Cho h/s làm vào
GV chấm chữa D-Củng cố, dặn dò:
*Kết qu¶:
a) 7,8 ; 64,9 ; 3,04
b) 2001,3 ; 35,02 ; 100,01 *KÕt qu¶:
(3)GV nhËn xÐt giê häc
LÞch sư
Xô viết nghệ - tĩnh I Mục tiêu: Học sinh biÕt:
- Xô Viết Nghệ – Tĩnh đỉnh cao phong trào cách mạng Việt Nam năm 1930 – 1931
- Nhân dân số địa phơng Nghệ – Tĩnh đấu tranh giành quyền làm chủ thôn xã, xây dựng sống mới, minh, tin b
II Đồ dùng dạy học:
- Lợc đồ Nghệ An - Hà Tĩnh đồ Việt Nam - Phiếu học tập
III Các hoạt động dạy học: 1 ổn định tổ chức:
2 KiĨm tra bµi cị:
? Nêu ý nghĩa việc Đảng Cộng sản Việt Nam đời? 3 Bài mới: Giới thiệu bài.
a) Cuéc biểu tình ngày 12/ 9/ 1930 tinh thần cách mạng nhân dân Nghệ Tĩnh năm 1930 -1931
? Em hÃy thuật lại biểu tình ngµy 12/ 9/ 1930 ë NghƯ An
? Cuộc biểu tình ngày 12/ 9/ 1930 cho biết tinh thần đấu tranh nhân dân Nghệ An - Hà Tĩnh nh nào?
b) Những chuyển biến nơi nhân dân Nghệ - Tĩnh giành đợc quyền cách mạng
? Nêu chuyển biến nơi nhân dân Nghệ - Tĩnh giành đợc quyền cách mạng
c) ý nghÜa cđa phong trào Xô Viết Nghệ - Tĩnh
? Nêu ý nghĩa phong trào Xô Viết Nghệ - Tĩnh?
? Học sinh đọc học sgk
- Häc sinh thảo luận, trình bày, nhận xét bổ sung
- Ngày 12/ 9/ 1930, hàng vạn nông dân huyện Hng Nguyên, Nam Đàn với cờ đỏ búa liềm dẫn đầu kéo … kẻ đứng đầu thôn xã sợ hãi bỏ chốn đầu hàng
- Nhân dân có tinh thần đấu tranh cao, tâm đánh đuổi thực dân Pháp bè lũ tay sai
- Học sinh quan sát hình vẽ sgk (18) v c sgk
Thảo luận, trình bày
- Không xảy chộm cắp
- Các hủ tục lạc hậu nh mê tín dị đoan bị bãi bỏ, tệ cờ bạc bị đả phá
- Các thứ thuế vô lí bị xoá bỏ
- Nhân dân đợc nghe giải thích sách đợc bàn bạc công việc chung
- Häc sinh thảo luận, trình bày
- Chng t tinh thần dũng cảm, khả cách mạng nhân dân lao động
- KhÝch lƯ cỉ vị tinh thÇn yêu nớc với nhân dân ta
- Hc sinh tiếp nối đọc 4 Củng cố: - Hệ thống bài.
(4)KÜ thuËt nÊu c¬m (TiÕt 2) I/Mục tiêu:
HS cần dùng: +Biết cách nấu ăn
+Có ý thức vận dụng kiến thức học để nấu cơm giúp gia đình II/Chuẩn bị:
-HS: Vật liệu vật dụng -GV: Phiếu học tập
III/Hoạt động dạy học: Tiến trình
dạy học
Phương pháp dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 3:
*Hoạt động 4:
3.Dặn dò:
Kiêm tra phần chuẩn bị HS Nấu cơm
Tìm hiểu cách nấu cơm nồi cơm điện: -Yêu cầu HS nhắc lại nội dung tiết
-HDHS đọc nội dung mục quan sát hình 4-sgk -Yêu cầu HS so sánh nguyên vật liệu dụng cụ cần chuẩn bị để nấu cơm nồi cơm điện với nấu cơm bếpđun
-Yêu cầu HS nêu cách nấu cơm nồi cơm điện so sánh với cách nấu cơm bếp đun -Gọi 2HS lên bảng thực thao tác chuẩn bị nấu cơm bếp đun thường GV quan sát uốn nắn
-GV nhận xét hướng dẫn HS cách nấu cơm bếp đun
-Tổ chức HS thảo luận nhóm **Lưu ý HS: sgv
-Yêu cầu HS nhắc lại cách nấu cơm bếp đun
-HDHS nhà giúp gia đình Đánh giá kết học tập:
-Sử dụng câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập HS
-GV nêu tập trắc nghiệm
-GV nêu đáp án tập, HS chấm để tự đánh giá kết học tập -HS báo cáo kết tự đánh giá GV nhận xét, đánh giá kết học tập HS
Ôn: Cách nấu cơm bếp đun
Chuẩn bị bài: Cách nấu cơm nồi cơm điện
HS kiểm tra HS mở sách HS trả lời
HS thảo luận trả lời câu hỏi
HS trả lời HS làm
(5)Nghệ thuật
ôn hát: reo vang binh minh Và h y giữ cho em bµu trêi xanh· I.Mục tiêu:
-HS hát thuộc lời , giai điệu diễn cảm hát : Reo vang bình minh, Hãy giữ cho em bầu trời xanh
-Trình bày bài hát theo nhóm kết hợp gõ đệm vận động phụ hoạ theo nhạc
-HS nghe nhạc
II.Chuẩn bị giáo viên:
-Nhạc cụ quen dùng, băng đóa nhạc -Chuẩn bị băng đóa
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động Ôn tập hát học
- Reo vang bình minh
GV đàn giai điệu
Tập kỹ hát xướng hát hoà giọng : Lời 1: lĩnh xướng Reo vang reo…ngập hồn ta Phần lớp hát hoà giọng ,vừa hát vừa gõ theo đệm theo hai âm sắc
- Hãy giữ cho em bầu trời xanh
GV hướng dẫn HS hát chỗ hát chưa đạt
Hát kết hợp vận động
GV định tổ nhóm cá nhân trình bày hát trước lớp kết hợp vận động phụ hoạ
Nhận xét , đánh giá Củng cố dặn dò:
Củng cố cách hỏi tên hát vừa học, tên tác giả Cả lớp đứng hát vỗ tay theo nhịp, phách
GV nhận xét, dặn dò
HS ơn theo hướng dẫn GV HS nghe hát thầm vừa gõ đệm theo phách
HS trình bày
HS lắng nghe HS HS đọc
HS ngồi ngắn nghe nhạc HS ghi nhớ
(6)Toán ôn:Số thập phân nhau I.Mục tiêu :
- Củng cố nâng cao thêm cho em kiến thứcvề số thập phân - Rèn cho học sinh kĩ làm đúng, xác
- Giáo dục học sinh ý thức ham học môn II.Chuẩn bị : Phấn màu
III.Hot ng dy hc : A.Kiểm tra cũ :
Häc sinh nh¾c lại cách so sánh số thập phân, cho ví dụ? B.Dạy : Hớng dẫn học sinh làm tập
Bài tập 1:
Viết số thập phân dới dạng gọn
a) 38,500 = 38,5 19,100 = 19,1 5,200 = 5,2
b) 17,0300 = 17,03 800,400 = 800,4 0,010 = 0,01
c) 20,0600 = 20,06 203,7000 = 203,7 100,100 = 100,1 Bµi tËp :
Viết thành số có ba chữ số phần thập phân
7.5 = 7,500 2,1 = 2,100 4,36 = 4,360
60,3 = 60,300 1,04 = 1,040 72 = 72,000
56,78 = 56,780 32,9 = 32,900 0,97 = 0,970
456,3 = 456,300 1,7 = 1,700 10,76 = 10,760
217,54 = 217,540 3,89 = 3,890 25,07 = 25,070
Bµi tËp :
§óng ghi §, sai ghi S 0,2 =
10 0,2 =
20
100 0,2 =
200
1000 0,2 =
200 2000 3,54 = 54
100 3,54 = 3100
540 3,54 = 3 450
1000 3,54 =
5400 1000 Bµi tËp :
Khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời
100 viết dới dạng số thập phân :
81
100 viết dới dạng số thập phân :
A 0,6 B 0,06 A 0,81 B 0,810
C 0,006 D 0, 600 C.0,081 D 0,820
3.Củng cố dặn dò :
Giáo viên nhận xét học
Về nhà học so sánh số thập phân cho thành thạo Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009
Chính tả (nghe viết) kì diệu rừng xanh I/ Mục tiêu:
-Nghe vit xác, trình bày hình thức đoạn văn xi
-Tìm đ ợc tiếng chứa yê, ya, đoạn văn( BT2 );tìm đợc tiếng có vần un thích hợp để điền vào chỗ trống( BT3 )
II/ Đồ dùng daỵ học
(7)Hot ng GV Hoạt động HS A- Kiểm tra cũ
Cho HS viết từ chứa nguyên âm đôi iê, ia thành ngữ , tục ngữ
B-.Bµi míi:
1.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học
2 H ớng dẫn HS nghe viết: - GV Đọc
-Những muông thú rừng đợc miêu tả nh nào?
- Cho HS đọc thầm lại
- GV đọc từ khó, dễ viết sai cho HS viết bảng con: rọi xuống, gọn ghẽ, len lách, rừng khộp…
- Em nêu cách trình bày bài? - GV đọc câu (ý) cho HS viết - GV đọc lại toàn
- GV thu số để chấm
HS theo dõi SGK
-Những vợn bạc má ôm gän ghÏ trun cµnh nhanh nh tia chíp…
- HS viết bảng - HS viết - HS soát .3- H ớng dẫn HS làm tập tả.
* Bài tập 2:
- Mời HS nêu yêu cầu - GV gơịi ý, hớng dÉn
- GV cho HS làm theo nhóm - Mời đại diện số nhóm lên bảng viết nhanh tiếng vừa tìm đợc nhận xét cỏch ỏnh du
- Cả lớp GV nhËn xÐt * Bµi tËp 3:
- Mời HS đọc đề
- Cho HS lµm theo nhóm vào bảng nhóm
- Mi i din nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ sung *Bài tập 4: Cho HS làm cá nhân
C Củng cố - dặn dò: - GV nhận xét học
-Nhắc HS nhà luyện viết nhiều xem lại lỗi hay viết sai
* Lời giải:
-Các tiêng cã chøa yª, ya: khuya, trun thut, xuyªn, yªn
* Lời giải:
thuyền, thuyền, khuyên
*Li giải: yểng, hải yến, đỗ quyên
To¸n
So sánh hai Số thập phân I/ Mục tiêu:
Giúp HS biết
- So sánh số thập phân
- Sắp xếp số thập phân theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị: B Bµi míi:
(8)a) VÝ dơ 1:
-GV nêu VD: So sánh 8,1m 7,9m -GV hớng dẫn HS tự so sánh hai độ dài 8,1m 7,9m cách đổi dm sau so sánh dể rút ra: 8,1 > 7,9
* Nhận xét:
-Khi so sánh số thập phân có phần nguyên khác ta so sánh nh nµo?
b) VÝ dơ 2:
( Thực tơng tự phần a Qua VD HS rút đợc nhận xét cách so sánh số thập phân có phần ngun )
c) Qui t¾c:
-Muốn so sánh số thập phân ta làm thÕ nµo?
-GV chốt lại ý
-Cho HS nối tiếp đọc phần ghi nhớ
-HS so sánh: 8,1m 7,9m Ta viết: 8,1m = 81dm 7,9m = 79dm Ta cã: 81dm > 79dm
(81 >79 hàng chơc cã > 7) Tøc lµ: 8,1m > 7,9m
Vậy: 8,1 > 7,9 (phần nguyên có > 7) -HS rút nhận xét nêu
-HS tự rút cách so sánh số thập phân -HS đọc
-Lun tËp: *Bµi tËp (42):
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm
-Cho HS làm vào bảng GV nhËn xÐt
*Bµi tËp
-Mời HS đọc đề
-Híng dÉn HS t×m hiểu toán -Cho HS làm vào
-Mời HS lên chữa -HS khác nhận xét -GV nhận xét, cho điểm C Củng cố, dặn dò: GV nhËn xÐt giê häc
*KÕt qu¶: a) 48,97 < 51,02 b) 96,4 > 96,38 c) 0,7 > 0,65 *KÕt qu¶:
6,375 < 6,735 < 7,19 < 8,72 < 9,01
Luyện từ câu
Më réng vèn tõ: Thiªn nhiªn I/ Mơc tiªu:
Hiểu nghĩa từ thiên nhiên (BT1 ) ;nắm đợc số từ vật , tợng thiên nhiên số thành ngữ,tục ngữ (BT2 );tìm đợc từ ngữ tả không gian, tả sông nớc đặt câu với từ ngữ tìm đợc ý a,b,c BT3,BT4
Giáo dục em thêm yêu q mơi trờng thiên nhiênViệt Nam nớc ngồi ,từ có ý thức bảo vệ mơi trờng
II/§å dùng dạy họC
- Bảng phụ ghi sẵn nội dung BT - B¶ng nhãm
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
(9)- HS làm lài BT4 tiết LTVC trớc
B- Dạy mới:
1-Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC cđa tiÕt häc
2- Híng dÉn HS lµm bµi tËp. *Bµi tËp 1:
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét
*Bµi tËp 2:
-Mêi HS nêu yêu cầu
-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời HS chữa
-Cả lớp GV nhËn xÐt
-Cho HS thi đọc thuộc lòng câu thành ngữ, tục ngữ
-GV liên hệ việc bảo vệ mơi trờng thiên nhiên để tơi đẹp *Bài tập 3:
-Mêi HS nêu yêu cầu
-GV cho HS lm vic theo nhóm -Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên trình bày kết Sau HS nhóm nối tiếp đặt câu với từ vừa tìm đợc
-Cả lớp GV nhận xét, KL nhóm thắng
*Bài tập 4:
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV t chc cho HS chi trũ chơi “ Truyền tin” để tìm từ ngữ miêu tả sóng nớc:
+GV định HS tìm từ, đọc to HS đợc quyền định HS khác
+HS lần lợt chơi hết -Cho HS đặt câu vào
-Mời HS nối tiếp đọc câu vừa đặt C Củng cố, dặn dò:
-GV nhËn xÐt giê häc
*Lời giải :
ý b -Tất không ngời gây
*Lời giải:
Thác, ghềnh, gió, bão, nớc, đá, khoai, mạ HS -giỏi nêu ý nghĩa thành ngữ ,tục ngữ
-HS thi đọc
-Th kí ghi nhanh từ ngữ tả khơng gian nhóm tìm đợc Mỗi HS phải tự đặt câu với từ va tỡm c
-Các nhóm trình bày
Hs (k-G )đặt câu với từ tìm đợc ý d
*Lời giải: Tìm từ
+Tả tiếng sóng: ầm ầm, ầm ào, rì rào, ào
+Tả sóng nhẹ: lăn tăn, dập dềnh, lững lờ
+T đợt sóng mạnh: cuồn cuộn, ạt, điên cuồng, dội…
-HS làm vào -HS đọc
ThÓ dơc
Đội hình đội ngũ Trị chơi Trao tín gậy I Mục tiêu:
- Củng cố nâng cao kỹ thuật: tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số; vòng phải, vòng trái, đổi chân sai nhịp.Y/c: tập hợp hàng nhanh thao tác thành thạo kĩ thuật đtác đội hình đội ng
(10)- Địa điểm: Nhà giáo dục thể chất, vệ sinh
- Phơng tiện: Còi, tín gậy, vật chuẩn, kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung ph ơng pháp lên lớp :
Nội dung - Yêu cầu Định lợng Phơng pháp - Tổ chức I Phần mở đầu:
- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyn
- Xoay khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối, hông, vai
- Kiểm tra cũ:
+ Gọi - hs lên thực kĩ thuật đổi chân sai nhịp
+ Gäi – hs nhËn xÐt
+ Gv nhận xét, đánh giá kết
6-10' 1-2'
1-2’ 2-3’
************** ************** **************
II Phần bản: 1 Đội hình đội ngũ.
- Ơn tập hợp hàng ngang, dóng hàng, điểm số; vòng phải, vòng trái, đổi chân i u sai nhp
2 Trò chơi: Trao tÝn gËy“ ”
18-22' 10-12’ 1-2’
3-4’
3-4’
1-2’ 8-10’
Gv ®iỊu khiĨn líp tËp -2lÇn
- Chia tổ tập luyện tổ trởng điều khiển (có thể định vài hs lên điều khiển)
+ Gv quan s¸t, nhËn xÐt, sưa ch÷a sai sãt cho hs
- TËp hợp lớp cho tổ thi đua trình diễn
+ Gv quan sát, nhận xét, biểu dơng thi ®ua c¸c tỉ
- Tập lớp Gv điều khiển để chuẩn bị kiểm tra
- TËp hợp hs theo ĐH chơi - Gv nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cho lớp chơi thử
(11)III Phần kết thúc:
- Thực số đtác thả lỏng chỗ - Đứng chỗ, vỗ tay hát
- Gv hs hệ thống
- Gv nhận xét, đánh giá học, công bố nội dung kiểm tra để hs nhà tự ôn
- Xuống lớp: Giáo viên hô : Giải tán! , học sinh hô Khoẻ!
4-6 1-2’ 1-2’ 1’ 2-3’
víi
- Gv điều khiển, quan sát, nhận xét, biểu dơng thi đua tổ
************** ************** **************
Địa lí
Dân số níc ta I Mơc tiªu:
- Học sinh biết dựa bảng số liệu, biểu đồ để nhận biết số dân đặc điểm tăng dân số nớc ta
- Biết đợc nớc ta có dân số đông, gia tăng dân số nhanh - Nhớ số liệu dân số nớc ta thời điểm gần
- Nêu đợc số hậu dân số tăng nhanh
- Thấy đợc cần thiết việc sinh gia đình II Đồ dùng dạy học:
- Bảng số liệu dân số nớc Đông Nam năm 2004 - Biểu đồ dân số Việt Nam
III Các hoạt động lên lớp:
1 Kiểm tra cũ: Gọi học sinh lên mơ tả, vị trí, giới hạn nớc ta đồ. 2 Bài mới: a) Giới thiệu bi, ghi bi
b) Giảng Dân số:
* Hoạt động 1: (hoạt động cá nhân) - Giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời ? Năm 2004 nớc ta có dân? Đứng thứ my ụng Nam ỏ
2 Gia tăng dân sè:
* Hoạt động 2: (Hoạt động cá nhân) - Giúp học sinh hoàn thiện câu trả lời ? Cho biết số dân năm nớc ta? Nhận xét tăng dân số nớc ta?
* Hoạt động 3: (làm việc theo nhóm) - Giúp học sinh hoàn thiện phần trả lời
- Häc sinh quan sát bảng số liệu dân số năm 2004 trả lời câu hỏi sgk
- Năm 2004 níc ta cã 82 triƯu ngêi
- Dân số nớc ta đứng thứ ba Đông Nam nớc đông dân giới
- Học sinh quan sát biểu đồ qua nm, tr li cõu hi
- Số dân tăng qua năm + Năm 1979: 52,7 triệu ngời + Năm 1989: 64,4 triệu ngời + Năm 1999: 76,3 triệu ngời
- Dân số nớc ta tăng nhanh, bình quân năm thêm triệu ngời
(12)? Dân số tăng nhanh gây khó khăn việc nâng cao đời sống nhân dân?
- Giáo viên tóm tắt ý
Bµi häc (sgk)
- Dân số tăng nhanh diện tích đất khơng tăng nhu cầu thực phẩm, nhu cầu lơng thực, thực phẩm, nhu cầu nhà ở, may mặc gặp nhiều khó khăn ảnh hởng nhiều đến đời sống sản xuất nhân dân ta
3 Cñng cè- dặn dò: - Nhận xét học
Hớng dẫn häc
Më réng vèn tõ : Thiªn nhiªn I.Mơc tiªu :
- Củng cố, hệ thống hố vốn từ ngữ thuộc chủ đề Thiên nhiên
- Học sinh biết vận dụng từ ngữ học để đặt câu viết thành đoạn văn ngắn nói chủ đề
- Gi¸o dơc häc sinh ý thøc học tốt môn II.Chuẩn bị : Phấn màu
III.Hoạt động dạy học : A.Kiểm tra cũ :
Giáo viên kiểm tra chuẩn bị học sinh B.Dạy :
Hớng dẫn học sinh lµm bµi Bµi tËp :
Tìm thành ngữ, tục ngữ, ca dao có từ vật, t-ợng thiên nhiên
Trêi n¾ng chãng tra, trêi ma chãng tèi
Muốn ăn chiêm tháng năm trơng trăng rằm tháng tám Chớp đơng nhay nháy, gà gáy ma
Ráng mỡ gà, có nhà phải chống Bài tập :
Tìm từ miêu tả klhông gian
a) Tả chiều rộng : bao la, bát ngát, thênh thang, mênh mông b) Tả chiều dài (xa) : xa tít, xa tít tắp, khơi
dài dằng dặc, lê thê c) Tả chiều cao : chót vót, vòi vọi, vời vợi
d) Tả chiều sâu : thăm thẳm, hun hút, hoăm hoắm Bài tập :
Đặt câu với loại từ chọn tìm đợc tập a) Từ chọn : bỏt ngỏt
Đặt câu : Cánh dồng lúa quê em rộng mênh mông bát ngát b) Từ chọn : dài dằng dặc,
t cõu : Con ng t nhà lên nơng dài dằng dặc c) Từ chọn : vi vi
Đặt câu: Bầu trời cao vời vợi d) Từ chọn : hun hút
Đặt câu : Hang sâu hun hút 3.Dặn dò :
- Giáo viªn nhËn xÐt giê häc
(13)TiÕng anh
( Giáo viên chuyên ngành) Thứ t ngày 28 tháng 10 năm 2009
Kể chuyện
K chuyện đ nghe, đ đọcã ã I/ Mục tiêu:
Kể lại đợc câu chuyện nghe, đọc nói quan hệ ngời với thiên nhiên
Biết trao đổi trách nhiệm ngời thiên nhiên ; biết nghe nhận xét lời kể bạn
Giáo dục em ý thức bảo vệ môi trờng thiên nhiên tơi đẹp II/ Đồ dùng dạy học
- Một số câu truyện nói quan hệ ngời với thiên nhiên: Truyện cổ tích; ngụ ngơn, truyện thiếu nhi, sách truyện đọc lớp 5( có)
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A-KiĨm tra bµi cị:
HS kể 1-2 đoạn câu chuyện Cây cỏ níc Nam
B-Bµi míi:
1-Giíi thiƯu bµi
.2-H íng dÉn HS kĨ chun:
a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề:
-Mời HS đọc yêu cầu đề
-GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp ) -Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK -GV nhắc HS: Những chuyện nêu gợi ý chuyện học, có tác dụng giúp em hiểu yêu cầu đề HS (K- G) kể chuyện SGK -Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể
b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung câu truyện, trả lời câu hỏi: Con ngời cần làm để thiên nhiên tơi đẹp?
-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện
-GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự hớng dẫn gợi ý Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn -Cho HS thi kể chuyện trớc lp:
+Đại diện nhóm lên thi kể
+Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện
-Cả lớp GV nhận xét, tính điểm ; bình chọn HS tìm đợc chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện C-Củng cố, dặn dò:
-HS đọc đề
Kể câu truyện em nghe hay đọc nói quan hệ ng ời vi thiờn nhiờn -HS c
-HS nói tên câu chuyện kể
-HS cách bảo vệ thiên nhiªn
-HS kể chuyện theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
-HS thi kĨ chun tríc líp
(14)GV nhËn xÐt giê häc
-Dặn HS đọc trớc nội dung tiết kể chuyện tuần
A-Kiểm tra cũ:
HS kể 1-2 đoạn câu chuyện Cây cỏ nớc Nam
B-Bài mới:
1-Giíi thiƯu bµi
.2-H íng dÉn HS kĨ chuyÖn:
a) Hớng dẫn HS hiểu yêu cầu đề:
-Mời HS đọc yêu cầu đề
-GV gạch chân chữ quan trọng đề ( viết sẵn bảng lớp ) -Mời HS đọc gợi ý 1, 2,3 SGK -GV nhắc HS: Những chuyện nêu gợi ý chuyện học, có tác dụng giúp em hiểu yêu cầu đề HS (K- G) kể chuyện SGK -Cho HS nối tiếp nói tên câu chuyện kể
b) HS thực hành kể truyện, trao đổi nội dung câu truyện, trả lời câu hỏi: Con ngời cần làm để thiên nhiên tơi đẹp?
-Cho HS kể chuyện theo cặp, trao đổi nhân vật, chi tiết, ý nghĩa chuyện
-GV quan sát cách kể chuyện HS nhóm, uốn nắn, giúp đỡ em GV nhắc HS ý kể tự nhiên, theo trình tự hớng dẫn gợi ý Với truyện dài, em cần kể 1-2 đoạn -Cho HS thi k chuyn trc lp:
+Đại diện nhãm lªn thi kĨ
+Mỗi HS thi kể xong trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa truyện
-Cả lớp GV nhận xét, tính điểm ; bình chọn HS tìm đợc chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hay nhất, hiểu chuyện C-Củng cố, dặn dò:
GV nhËn xÐt giê häc
-Dặn HS đọc trớc nội dung tiết kể chuyện tuần
-HS đọc đề
Kể câu truyện em nghe hay đọc nói quan hệ ng ời với thiên nhiên -HS đọc
-HS nói tên câu chuyện kể
-HS cách bảo vệ thiên nhiên
-HS k chuyn theo cặp Trao đổi với với bạn nhận vật, chi tiết, ý nghĩa câu chuyện
-HS thi kĨ chun tríc líp
-Trao đổi với bạn nội dung ý nghĩa câu chuyện
To¸n Lun TËp I/ Mơc tiªu:
Gióp HS biÕt :
- So sánh số thâp phân
- Sp sp số thập phân theo thứ tự xác định II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A -KiÓm tra bµi cị:
(15)1-Giíi thiƯu bµi: 2-Lun tập: *Bài tập
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét
*Bài tập
-Mời HS đọc đề -Cho HS làm vào -Mời HS lên chữa -HS khác nhận xét -GV nhận xét, cho điểm *Bài tập
-Mời HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS tìm x -Cho HS làm nháp -Chữa
*Bµi 4:
-Mời HS đọc yêu cầu
-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải
-Cho HS lµm vµo vë
-Mêi HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét C-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Nhắc HS học kĩ lại cách so sánh hai số thập phân
*Kết quả:
84,2 > 84,19 6,843 < 6,85 47,5 = 47,500
90,6 > 89,6 *KÕt qu¶:
4,23 < 4,32 < 5,3 < 5,7 < 6,02
*KÕt qu¶:
9,708 < 9,718
*Lêi gi¶i:
a) x = v× 0,9 < < 1,2
Khoa häc
Phòng bệnh viêm gan a I Mục tiêu:
- Học sinh biết nêu tác nhân, đờng lây truyền bệnh viêm gan A - Nêu cách phòng bệnh viêm gan A
- Cã ý thøc thùc hiƯn phßng tránh bệnh viêm gan A II Đồ dùng dạy học:
- Thơng tin hình trang 32, 33 (sgk) III Các hoạt động dạy học:
1 Kiểm tra cũ: Chúng ta làm để phịng bệnh viêm não. 2 Bài mới: a, Giới thiệu + ghi bài.
b, Giảng * Hoạt động 1: Làm việc với sgk - Giáo viên chia lớp thành nhóm giao nhiệm vụ cho nhóm Đọc thơng tin hình trả lời câu hỏi
- Nêu dấu hiệu bệnh viêm gan A? - Tác nhân gây bệnh viêm gan A * Hoạt động 2: Quan sát thảo luận - Hớng dẫn học sinh trả lời câu hỏi
- Nhóm trởng điều khiển nhóm đại diện nhóm lên trình bày kết
- Sèt, ®au vùng bụng bên phải, gần gan, chán ăn
- Vi rút viêm gan A đợc thải qua phần ngời bệnh … lây sang số súc vật
(16)ChØ vµ nãi vỊ néi dung tõng hình
- Giáo viên cho học sinh thảo luận theo nhóm
1 Nêu cách phòng bệnh viêm gan A?
2 Ngời mắc bệnh viêm gan A cần lu ý điều gì?
- Giáo viên tóm tắt nội dung (sgk)
Bài học (sgk)
+ Hình 2: Uống nớc đun sơi để nguội + Hình 3: Ăn thức ăn nấu chín
+ Hình 4: Rửa tay nớc xà phòng trớc ăn
+ Hỡnh 5: Ra tay bng nớc xà phòng sau đại tiện
- Cần ăn chín uống sơi, rửa tay trớc ăn sau đại tiện
- Ngời bệnh cần nghỉ ngơi, ăn thức ăn lòng chứa nhiều đạm, vi ta min, không ăn mỡ, không uống rợu
- Học sinh đọc lại 3 Củng cố- dặn dị:
- Cđng cè néi dung bµi häc - NhËn xÐt giê häc
- ChuÈn bị sau
Tp c Trc Cng Tri
Nguyễn Đình ánh I/ Mục tiêu:
- Đọc trôi chảy lu loát thơ
- Biết đọc diễn cảm thể niềm xúc động tác giả trớc vẻ đẹp thiên nhiên vùng cao nớc ta
- Hiểu nội dung thơ: ca ngợi vẻ đẹp thơ mộng thiên nhiên vùng núi cao sống bình lao động đồng bào dân tộc (Trả lời đợc câu hỏi 1,3,4; thuộc lịng câu thơ em thích )
II/ Đồ dùng dạy học
Tranh minh hoạ đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A- Kiểm tra cũ: HS đọc trả lời câu hỏi Kì diệu rừng xanh B- Dạy mới:
1- Giới thiệu : GV nêu yêu cầu mục đích tiết học
.2-H ớng dẫn HS luyện đọc tìm hiểu bài:
a) Luyện đọc:
-Mời HS giỏi đọc -Chia đoạn
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn, GV kết hợp sửa lỗi phát âm giải nghĩa từ khó -Cho HS đọc đoạn nhóm -Mời 1-2 HS đọc toàn -GV đọc diễn cảm tồn b)Tìm hiểu bài:
-Cho HS đọc khổ trả lời câu hỏi: +Vì địa điểm tả thơ đợc gọi cổng trời?
+) Rút ý1: Vẻ đẹp cổng trời
Líp theo dâi SGK
-Đoạn 1: Từ đầu đến mặt đất -Đoạn 2: Tiếp nh khói -Đoạn 3: Đoạn lại
(17)-Cho HS đọc lớt đoạn
+ +)Rút ý 2: Vẻ đẹp tranh thiên nhiên từ cổng trời nhìn
-Cho HS đọc đoạn cịn lại
+Điều khiến cảnh rừng sơng giá nh ấm lên?
+)Rút ý3: Vẻ đẹp ngời lao động
-Nội dung gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng -Cho 1-2 HS đ ọc lại
c)H ớng dẫn đọc diễn cảmvà học thuộc lòng:
-Mời HS nối tiếp đọc
-Cho lớp tìm giọng đọc cho đoạn
-Cho HS luyện đọc diễn cảm đoạn nhóm
-Cho HS luyện đọc thuộc lòng
-Thi đọc diễn cảm học thuộc lòng C-Củng cố, dặn dò:
- GV nhËn xÐt giê häc
-Tõ cæng trời nhìn ra, qua sơng khói huyền ảo thấy không gian bao la, bất tận
-Cảnh rừng sơng giá nh ấm lên có hình ảnh ngời
-HS nờu -HS c
-HS tìm giọng đọc diễn cảm cho đoạn -HS luyện đọc diễn cảm
-HS thi đọc
Đạo c
Nhớ ơn tổ tiên (tiết 2) I/ Mục tiªu:
Học song này, HS biết: HS biết tự hào truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ có ý thức giữ gìn, phát huy truyền thống
II/ §å dïng dạy học:
-Các tranh, ảnh, báo nói ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng
-Cỏc cõu ca dao, tục ngữ, thơ, truyện…nói lịng biết ơn tổ tiên III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ B- Bµi míi:
1-Giíi thiƯu bµi.
2- H ớng dẫn tìm hiểu bài.
Hot ng 1: Tìm hiểu ngày Giỗ Tổ Hùng Vơng ( tập 4-SGK)
-Mời đại diện nhóm lên giới thiệu tranh, ảnh, thông tin mà em su tầm đợc ngày Giỗ Tổ Hùng V-ơng
-Cho nhóm thảo luận theo gợi ý sau:
+Em nghĩ xem, đọc, nghe thơng tin trờn?
+Việc nhân dân ta tổ chức Giỗ Tổ Hùng Vơng vào ngày mồng mời tháng ba hàng năm thể điều gì?
-Mi i din cỏc nhóm trình bày -GV kết luận ý nghĩa ngy gi t Hựng Vng
-Đại diện nhóm lần lợt lên giới thiệu -HS thảo luận nhóm7
(18)Hoạt động 2: Giới thiệu truyền thống tốt đẹp gia đình, dịng họ (BT 2-SGK) -GV mời số HS lên giới thiệu truyền htống tốt đẹp gia đình, dịng họ
-GV chúc mừng học sinh hỏi thêm: +Em có tự hào truyền thống khơng?
+Em cầ làm để xứng đáng với truyền thống tốt đẹp đó? -GV kết luận: (SGV-Tr 28)
Hoạt động 3: HS đọc ca dao, tục ngữ,…về chủ đề Biết ơn tổ tiên (BT 3-SGK) -GV cho HS trao đổi nhóm nội dung HS su tầm
-Mời đại dặn dò: GV nhận xét học Nhắc HS học chuẩn bị sau diện nhóm trình bày
-Cả lớp trao đổi, nhận xét
-GV khen nhóm chuẩn bị tốt phần su tầm -GV mời 1-2 HS đọc lại phần ghi nhớ SGK C-Củng cố,
Hot ng th
Lễ phép với thầy cô giáo I Mục tiêu
- Giỳp hc sinh hiểu đợc cần phải biết lễ phép với thầy giáo - Giáo dục HS có thái độ hành vi biết lễ phép với thầy cô giáo II Đồ dùng dạy- học
- Một số tranh ảnh học sinh thể hành vi lễ phép thầy cô giáo III Các hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trị
1, KiĨm tra: ( phót)
Gọi học sinh nhắc lại tên hoạt động tập thể tuần trớc trả lời câu hỏi:
+ Em kể số phong trào thi đua dạy tốt, học tốt đợc phát động trờng em? 2, Bài mới: ( 32 phút)
a, Giới thiệu bài:
GV giới thiệu ghi đầu b, Giảng
Hot ng
Tìm hiểu hành vi thể lễ phép với thầy cô giáo
- Yờu cu HS thảo luận nhóm để tìm hiểu hành vi thể thái độ tôn trọng, lễphép với thầy giáo
- Gọi đại diện nhóm trình bày - Gọi nhóm khác nhận xét bổ sung - GV kết luận : Lễ phép với thầy cô giáo biểu ngời học sinh có đạo đức biết kính trọng thầy giáo
Hot ng
- HS lần lợt trả lời
- Lắng nghe, ghi đầu
(19)Xư lÝ t×nh hng
-Giáo viên nêu số tình đúng, sai tổ chức Hs thảo luận nêu ý kiến tình thể thái độ hành vi lễ phép với thầy (cơ)
- u cầu HS thảo luận nhóm để nêu ý kiến - Gọi đại diện nhóm lên trình bày
- Gäi c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt bổ sung - GV nhận xét đa kết luËn
Hoạt động
Thực hành đóng vai diễn kịch
- GV nêu yêu cầu tổ chức cho Hs thảo luận tập đóng vai để xử lí tình hoạt động
- Các nhóm thảo luận thực hành đóng kịch, GV hớng dẫn thêm số nhóm cịn yếu
3, Cđng cố- dặn dò: ( phút) - Nhận xét tiết häc
- Dặn dò nhà thực nốt báo để đến ngày 20-11 trng bày báo
- Xử lí tình
- HS làm việc nhóm theo yêu cầu GV
- Đại diện nhóm lên trình bày - nhóm lại bổ sung ý kiến - Lắng nghe
-Hs phân vai đóng kịch
HS thùc hµnh theo yêu cầu GV
- Lắng nghe, ghi nhớ
Hớng dẫn học ôn luyện Toán I.Mục tiêu:
- Củng cố nâng cao thêm cho học sinh kiến thức số thập phân, so sánh sè thËp ph©n
- RÌn cho häc sinh kÜ so sánh số thập phân - Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn
II.Chuẩn bị :
Phấn màu, nội dung III.Hoạt động dạy học A.Kim tra bi c
Học sinh nhắc lại cách so sánh số thập phân? B.Dạy mới:
Bài tập 1:
Điền dấu (> ; < ; = ) thích hợp vào chỗ chấm
54,8 > 54,79 40,8 > 39,99 68,9 < 68,999
7,61 < 7,62 64,700 = 64,7 100,45 = 100,4500
(20)a)Khoanh vµo sè lín nhÊt
5,694 5,946 5,96 5,964 5,679 5,969
b)Viết số sau theo thứ tự từ bé đến lớn
83,62 ; 84,26 ; 83,65 ; 84,18 ; 83,56 ; 83,67 ; 84,76
Gi¶i :
83,56 < 83,62 < 83,65 < 83,67 <84,18 <84,26 <84,76 Bài tập 3:
a) Tìm ch÷ sè x biÕt :
9,6x < 9,62 x = ; 25,x4 > 25,74 x = ;9 105,38 < 105,3x x = b) T×m sè tù nhiªn x, biÕt:
0,8 < x < 1,5 x = 53,99 < x < 54,01 x = 54 850,76 > x > 849,99 x = 850 3.Củng cố dặn dò :
Giáo viên nhận xét học Dặn học sinh nhà ôn lại cách so sánh số thập phân Thứ năm ngày 29 tháng 10 năm 2009
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh I/ Mục tiêu:
-Bit lp dn ý cho văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng đủ ba phần :mở đầu , thân , kết
-Dựa vào dàn ý ( thân ), viết đơc đoạn văn miêu tả cảnh đẹp địa phơng II/ Đồ dùng dạy học:
-Một số tranh ảnh minh hoạ cảnh đẹp miền đất nớc -Bút dạ, bảng phụ
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A- KiĨm tra bµi cị:
-Cho HS đọc lại đoạn văn tả cảnh sông nc. -GV nhn xột, cho im
B- Dạybài míi:
1- Giíi thiƯu bµi:
-GV kiĨm tra việc chuẩn bị nhà HS 2-H ớng dÉn HS lun tËp.
*Bµi tËp 1:
- Mời HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS ý:
+Dựa kết quan sát có, lập dàn ý chi tiết cho văn với đủ phần mở bài, thân bài, kết
+Nếu muốn xây dựng dàn ý tả phần cảnh, tham khảo “Quang cảnh làng mạc ngày mùa”; Nếu muốn xây dựng dàn ý tả biến đổi cảnh theo thời gian, tham khảo “Hồng sơng Hơng”
-Cho HS lµm vào nháp, vài HS làm bảng phụ
-Một số HS trình bày, Cả lớp GV nhận xét, sửa bảng phụ
-HS khỏc c thm
-HS ý lắng nghe phần gợi ý GV
-HS lËp dµn ý theo HD cđa GV -HS trình bày, HS khác nhận xét, bổ sung
(21)*Bµi tËp 2:
- Mời HS đọc yêu cầu - GV nhắc HS ý:
+ Phần thân làm nhiều đoạn, đoạn tả đặc điểm phận cảnh Nên chọn phần tiêu biểu thân - để viết đoạn văn
+ Trong đoạn thờng có câu văn nêu ý bao trùm toàn đoạn
+ Cỏc cõu on phải làm bật đặc điểm cảnh thể cảm xúc ngời viết
-Cho HS viết đoạn văn vào
-Cho HS ni tip đọc đoạn văn
-GV nhËn xÐt, chÊm ®iĨm số đoạn văn -Cả lớp bình chọn ngời viết đoạn hay nhất, có nhiều ý sáng tạo
C- Củng cố dặn dò:
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
Yêu cầu HS viết đoạn văn cha đạt nhà viết lại để cô kiểm tra tiết TLV sau
-HS viết đoạn văn vào -HS đọc
-HS b×nh chọn
Toán
Luyện tập chung I/ Mục tiêu:
Gióp HS biÕt:
-Đọc, viết thứ tự số thập phân -Tính nhanh cách thuận tiện II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Hoạt động GV Hoạt động ca HS
A-Kiểm tra cũ:
Nêu cách so sánh hai số thập phân? B-Bài mới:
.1-Giới thiƯu bµi:
GV nêu mục đích, u cầu tiết học
2-Lun tËp: *Bµi tËp
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS đọc nhóm -Cho HS nối tiếp đọc -Cả lớp GV nhận xét *Bài tập (
-Mời HS đọc đề
-Hớng dẫn HS tìm hiểu toán -GV đọc cho HS làm vào bảng -GV nhận xét
*Bµi tËp
-Mêi HS nêu yêu cầu -GV hớng dẫn HS cách làm -Cho HS làm nháp
-Mời HS lên bảng làm
-HS nêu yêu cầu
- -HS đọc nhóm
-HS nối tiếp đọc số thập phân HS nêu yêu cầu
*KÕt qu¶:
a) 5,7 b) 32,85 c) 0,01 d) 0, 304 *KÕt qu¶:
(22)-Chữa *Bài 4:
-Mời HS đọc yêu cầu
-Cho HS trao đổi nhóm để tìm cách giải
-Cho HS làm vào
-Mời HS lên bảng chữa -Cả lớp GV nhận xét C-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Nhắc HS học kĩ lại cách đoc, viết, so sánh số thập phân
*Kết quả:
36 x 45 x x x
a) = = 54 x x
Thể dục
Động tác vơn thở tay Trò chơi Dẫn bóng I Mục tiêu:
- Học hai đ/tác Vơn thở tay thể dục phát triển chung.Y/c: thực tơng đối đtác
- Trị chơi "Dẫn bóng" Y/c: chơi nhiệt tình chủ động II Địa điểm - Ph ng tin luyn:
- Địa điểm: Nhà giáo dục thể chất, vệ sinh - Phơng tiện: Còi, bóng kẻ sân chơi trò chơi III Nội dung ph ơng pháp lên lớp :
Nội dung - Yêu cầu Định lợng Phơng pháp - Tổ chức I Phần mở đầu:
- Gv nhn lp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện
- Chạy thành hàng dọc quanh sân tập - Khởi động khp
- Trò chơi : Kết bạn
6-10 1-2’
1-2vßng 2’ 1’
************** ************** **************
II Phần bản:
1 Bài thể dục phát triển chung. - Học đtác vơn thở.
+ Động tác vơn thở:
18-22 15-17 3-4lần (2x8n)
- ĐH hàng ngang, so le * * * * * * * * * * * * * * * * * *
* * * * * * * * *
- Gv nêu tên động tỏc
(23)+ Động tác tay:
- Ôn đtác vơn thở tay. - Báo cáo kết tập luyện. 2 Trò chơi: Dẫn bóng ”
III PhÇn kÕt thóc:
- Gv híng dÉn cho hs th¶ láng - Gv cïng hs hƯ thèng bµi
- Gv nhận xét, đánh giá kết học giao BTVN
- Xuèng líp: Giáo viên hô : Giải tán! , học sinh hô Khoẻ!
2-3lần 1lần 4-5
4-6 2’ 1-2’
lần để hs nắm đợc phơng h-ớng biên độ động tác
- Gv h« chËm tõng nhÞp cho hs tËp theo
- Sau lần tập, Gv uốn nắn, sửa sai cho hs råi míi cho tËp tiÕp
- Gv chia nhóm để hs tự điều khiển ôn luyện
- TËp hợp hs theo ĐH chơi - Gv nêu tên trò chơi, giới thiệu cách chơi, luật chơi
- Cho lớp chơi thử
- Cho c lp cựng chơi theo hình thức thi đua tổ với để tạo hứng thú cho hs
- Gv điều khiển, quan sát, nhận xét, biểu dơng thi đua tổ
************** ************** **************
Âm nhạc
ON TẬP BÀI HÁT : reo vang b×nh minh H y giữ cho em bầu trời xanhà NGHE NHAẽC I.Mục tiêu:
-HS hát thuộc lời , giai điệu diễn cảm hát : Reo vang bình minh, Hãy giữ cho em bầu trời xanh.
-Trình bày bài hát theo nhóm kết hợp gõ đệm vận động phụ hoạ theo nhạc
-HS nghe nhạc
(24)-Nhạc cụ quen dùng, băng đóa nhạc -Chuẩn bị băng đóa
III.Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
Hoạt động Ôn tập hát học
- Reo vang bình minh
GV đàn giai điệu
Tập kỹ hát xướng hát hoà giọng : Lời 1: lĩnh xướng Reo vang reo…ngập hồn ta Phần lớp hát hoà giọng ,vừa hát vừa gõ theo đệm theo hai âm sắc
- Hãy giữ cho em bầu trời xanh
GV hướng dẫn HS hát chỗ hát chưa đạt
Hát kết hợp vận động
GV định tổ nhóm cá nhân trình bày hát trước lớp kết hợp vận động phụ hoạ
Nhận xét , đánh giá
Hoạt động 2: Nghe nhạc : Cho GV đàn giai điệu Cho
Hỏi HS tênbài hát , tên tác giả, nội dung hát ?
GV mở băng đĩa nhạc Củng cố dặn dò:
Củng cố cách hỏi tên hát vừa học, tên tác giả Cả lớp đứng hát vỗ tay theo nhịp, phách
GV nhận xét, dặn dò
HS ơn theo hướng dẫn GV HS nghe hát thầm vừa gõ đệm theo phách
HS trình bày
HS lắng nghe HS HS đọc
HS ngồi ngắn nghe nhạc HS ghi nhớ
Tin häc (T1+2) (Gi¸o viên chuyên ngành)
Luyện từ câu
Lun tËp vỊ tõ nhiỊu nghÜa I/ Mơc tiªu:
(25)-Biết đặt câu phân biệt nghĩa số từ nhiều nghĩa (BT3 ) II/ Đồ dùng dạy học:
-Bảng nhóm ,bút III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A-KiĨm tra bµi cị:
- HS làm lại BT 3, tiết LTVC trớc
B- Dạy mới: 1-Giới thiệu bài
2- H íng dÉn HS lµm bµi tËp: *Bµi tËp 1:
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS trao đổi nhóm -Mời số học sinh trình bày -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập 2:
-Mời HS nêu yêu cầu
-HS suy nghĩ, làm việc cá nhân -Mời HS chữa
-Cả lớp GV nhận xét *Bài tập 3:
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV cho HS lµm viƯc theo nhãm -GV tổ chức cho HS thi
-Đại diện nhóm mang bảng nhóm lên trình bày kết
Khuyn khích HS (K-G) đặt câu -Cả lớp GV nhận xột,
-GV KL nhóm thắng
*Lời giải:
a) từ chín: (hoa, PT đến mức thu hoạch đợc) câu 1với từ chín (Suy nghĩ kĩ càng) câu thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa Chúng đồng âm với từ chín (số số 8) câu
b)Từ đờng(vật nối liền đầu) câu với từ đờng (lối đi) câu thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa Chúng đồng âm với từ đờng (chất kết tinh vị ngọt) câu
c)Từ vạt (mảnh đất trồng trọt trải dài đồi, núi) câu với từ vạt (thân áo) câu thể nghĩa khác từ nhiều nghĩa Chúng đồng âm với từ vạt (đẽo xiên) câu
*Lêi gi¶i:
a) Từ xuân thứ mùa mùa Từ xuân thứ có nghĩa ti p
b) Từ xuân có nghĩa tuổi *Lời giải:
a) -Anh em cao hẳn bạn bè lớp -Em vào xem hội chợ hàng Việt Nam chất lợng cao
b)-Tôi bế bé Hoa nặng trĩu tay
-Chi mà không chữa bệnh nặng lên c)-Loại sô-cô-la rÊt ngät
-Cu cậu a nói -Tiếng đàn thật C-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét học
-Dặn HS viết thêm vào từ ngữ tìm đợc Thứ sáu ngy 30 thỏng 10 nm 2009
Tập làm văn
Luyện tập tả cảnh
(Dựng đoạn mở bài, kết bài) I/ Mục tiêu:
(26)-Phõn biệt đợc hai cách kết : kết mở rộng ; kết không mở rộng (BT2); viết đ-ợc đoạn mở kiểu gián tiếp , đoạn kết kiểu mở rộng cho văn tả cảnh thiên nhiên a phng (BT3)
II/ Đồ dùng dạy học B¶ng phơ
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A- Kiểm tra cũ:-Cho HS đọc lại đoạn văn tả cảnh thiên nhiên địa ph-ơng viết lại
-GV nhận xét, cho điểm B- Dạy mới:
.1- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu
2-H íng dÉn HS lun tËp: *Bµi tËp (83):
-Cho HS đọc nội dung tập -Có kiểu mở bài? kiểu mở nào?
-Cho HS đọc thầm đoạn văn nêu nhận xét cách mở
*Bµi tËp (84):
-Cho HS đọc nội dung tập -Có kiểu kết bài? kiểu kết nào?
-Cho HS đọc thầm đoạn văn nêu nhận xét hai cách kết
*Bµi tËp (84):
-Mời HS đọc yêu cầu -GV hớng dẫn HS làm -Cho HS viết đoạn văn vào -Mời số HS đọc
-C¶ líp GV nhận xét C-Củng cố, dặn dò:
GV nhận xét học Nhắc HS hoàn chỉnh đoạn văn
2- HS c on ca mỡnh
-Cã hai kiĨu më bµi:
+Mở trực tiếp: Giới thiệu đối tợng đợc tả
+Mở gián tiếp: Nói chuyện khác để dẫn vào chuyện
-Lời giải: a) Kiểu mở trực tiếp b) Kiểu mở gián tiếp -Có hai kiểu kết bài:
+Kết không mở rộng: Cho biết kết cục, không bình luận thêm
+Kết mở réng: Sau cho biÕt kÕt cơc, cã lêi b×nh ln thªm
-Giống nhau: Đều nói tình cảm u q, gắn bó thân thiết bạn HS đ-ờng
-Kh¸c nhau:
+Kết khơng mở rộng: Khẳng định đ-ờng thân thiết với bạn HS
+Kết mở rộng: Vừa nói tình cảm u q đờng, vừa ca ngợi cơng ơn cô bác công nhân vệ sinh giữ đ-ờng, đồng thời thể ý thức giữ cho đờng sạch, đẹp
-HS viết đoạn văn vào -3-5 HS đọc
To¸n
(27)HS biết viết số đo độ dài dới dạng số đo thập phân (trờng hợp đơn giản) III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A-KiÓm tra bµi cị:
Cho HS lµm bµi tËp B-Bµi míi:
.1-Ơn lại hệ thống đơn vị đo độ dài: a) Đơn vị đo độ dài:
-Em kể tên đơn vị đo độ dài học lần lợt từ lớn đến bé?
b) Quan hệ đơn vị đo:
-Nêu mối quan hệ đơn vị đo liền kề?
Cho VD?
-Nêu mối quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng? Cho VD?
2-VÝ dô:
VD1: 6m 4dm = … m
-GV hớng dẫn HS cách làm cho HS tự làm
- VD2: (Thùc hiƯn t¬ng tù nh VD1) 3-Luyện tập:
*Bài tập 1:Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
-Mời HS nêu yêu cầu -Cho HS nêu cách làm -Cho HS làm vào bảng - GV nhận xét
*Bài tập :Viết số đo sau dới dạng số thập ph©n
-Mời HS đọc đề
-Híng dẫn HS tìm hiểu toán, cách giải
-Cho HS làm vào -Mời HS lên chữa -Cả lớp GV nhận xét
*Bài tập :Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
-Mời HS nêu yêu cầu
-GV hớng dẫn HS tìm cách giải -Cho HS làm nháp
-Chữa
C-Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét học
2 HS lên làm
-Các đơn vị đo độ dài:
km, hm, dam, m, dm, cm, mm
-Mỗi đơn vị đo độ dài gấp 10 lần đơn vị liền sau 1/10 (bằng 0,1) đơn vị liền trớc
VD: 1hm = 10dam ; 1hm = 0,1km -HS trình bày tơng tự nh
VD: 1km = 1000m ; 1m = 0,001km…
*VD1: 6m 4dm = m = 6,4m 10
*VD2: 3m 5cm = m = 3,05m 100
*Lêi gi¶i:
a) 8m 6dm = 8,6m b) 2dm 2cm = 2,2dm c) 3m 7cm = 3,07dm d) 23m 13cm = 23,013m *KÕt qu¶:
a) 3,4m ; 2,05m ; 21,36m b) 8,7dm ; 4,32dm ; 0,73dm
*Lêi gi¶i:
a) 5km 302m = 5,302km b) 5km 75m = 5,075km
Khoa häc
(28)- Giải thích đợc cách đơn giản HIV gì? AIDS gì? - Nêu đờng lây truyền cách phòng chống HIV/ AIDS
- Có ý thức tuyên truyền vận động ngời phòng tránh HIV/ AIDS II Chuẩn bị:
PhiÕu häc tËp
III Các hoạt động lên lớp: 1 ổn định lớp:
2 KiÓm tra cũ: ? Nêu nội dung học trớc? 3 Bµi míi:
3.1 Giíi thiƯu bµi:
3.2 Hoạt động 1: Biết AIDS/ HV?
- Cho học sinh tự tìm hiểu nhà đa nh÷ng hiĨu biÕt vỊ HIV/ AIDS
3.3 Hoạt động 2: “Ai nhanh, đúng” - Chọn thẻ từ tng ng
- Đại diện nhóm lên dán bảng - Nhận xét, cho điểm
3.4 Hot động 3: Su tầm tranh ảnh, thông tin
- Các nhóm xếp, trình bày thơng tin, tranh ảnh, tờ rơi, tranh cổ động, báo lên tờ giấy khổ to
- Häc sinh tù phát biểu + Là bệnh dễ tử vong - Là bệnh chết ngời - Đọc yêu cầu
- Lớp chia làm nhóm Đáp án:
1- c; 2- b; 3- d; 4- e; 5- a Chia lµm nhãm
- Lµm viƯc nhãm - Trình bày triển lÃm - Đại diện lên thuyết trình - Nhận xét nhóm 4 Củng cố- dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài, nhận xét - Chẩn bị sau
Mĩ thuật
Vễ theo mẫu:mẫu vẽ có dạng hình trụ hình cầu I/Mc tiờu:
+HS nhn biết vật có dạng hình trụ hình cầu +HS biết cách vẽ vẽ hình gần giống mẫu
+HS biết quan tâm tìm hiểu đồ vật xung quanh có dạng hình trụ hình cầu II/Chuẩn bị:
*HS: Giấy vẽ, bút chì, tẩy SGK
*GV: Mẫu có dạng hình trụ hình cầu khác Bài vẽ mẫu SGV, SGK III/Hoạt động dạy học:
Tiến trình dạy học
Phương pháp dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
1.Bài cũ: 2.Bài mới: *Hoạt động 1:
Kiểm tra việc chuẩn bị HS
Vẽ theo mẫu: Mẫu vẽ có dạng hìnhtrụ hình cầu Quan sát, nhận xét:
-GV giới thiệu số vật mẫu có dạng hình trụ hình cầu để HS tìm đồ vật, loại có
(29)*Hoạt động 2:
*Hoạt động 3: *Hoạt động 3:
3.Dặn dò:
dạng hình trụ hình cầu
-GV yêu cầu HS chọn, bày mẫu theo nhóm nhận xét vị trí, hình dạng, tỉ lệ đậm nhạt
Cách vẽ:
-GV yêu cầu HS quan sát mẫu gợi ý:
+So sánh tỉ lệ chiều cao chiều ngang mẫu để vẽ khung hình chung, sau phát thảo hình vật mẫu
+GV vẽ lên bảng khối riêng biệt để gợi ý HS cách vẽ hình khối hộp khối cầu
-GV gợi ý HS tiếp:
+So sánh hai khối vị trí, tỉ lệ đặc điểm để chỉnh sửa hình vẽ cho
+Vẽ đậm nhạt ba độ chính: đậm, đậm vừa, nhạt
+Hoàn chỉnh vẽ
Thực hành: -GV tổ chức HS vẽ theo nhóm -GV gợi ý cho HS tự bày mẫu để vẽ
Nhận xét, đánh giá:
-GV gợi ý cho HS nhận xét, xếp loại số vẽ bạn
-GV nhận xét, bổ sung, điều chỉnh khen ngợi HS vẽ tốt GV nhận xét chung thiếu sót chung riêng số vẽ
Sưu tầm ảnh chụp điêu khắc cổ chuẩn bị cho học sau
HS thực hành
HS thực hành
HS thực
HS lắng nghe
Hoạt ng th
Kiểm điểm tuần I.Mục tiêu
- Tổng kết u nhợc điểm lớp qua hoạt động tuần - Phổ biên công việc cần làm tuần tới
II Hoạt động dạy- học chủ yếu
Hoạt động dạy thầy Hoạt động học trò
1 ổn nh t chc
Yêu cầu quản ca cho lớp hát 2.Tiến trình tiết hoc
a GVgiới thiệu mục tiêu tiết học gọi lớp tr-ởng lên điều khiển tiết sinh hoạt.
b.Sơ kÕt tuÇn 8
- Lớp trởng cho tổ họp tổ vòng phút để tổng kết hoạt động tổ
- Lần lợt gọi tổ trởng báo cáo hoạt động tổ mình:
+ Nêu u điểm, nhợc điểm hoạt động (học tập, đạo đức, nề nếp khác )
- Líp cïng h¸t tËp thĨ
- Lắng nghe, xác định nhiệm vụ - Các tổ họp tổ: nhận xét tổ, thống ý kiến
(30)+ Cụ thể khen bạn nào, phê bình, nhắc nhở bạn Vì sao?
- Lp trng tổng kết chung bổ sung nhng tổ cha nờu c
- Gọi thành viên tổ cho biết ý kiến (nhất trí hay không, mặt nào, sao?)
- Yờu cu cỏc tổ họp tổ vòng phút để nêu biện pháp khắc phục nhợc điểm tồn nêu trớc lớp
- Líp trëng nhËn xÐt c Phổ biến công tác mới
- Lớp trởng nêu kế hoạch công việc tuần tới trớc lớp phân công nhiệm vụ cụ thể cho tổ cho cá nhân:
+ T phụ trách cơng trình măng non + Tổ phụ trách công việc trực nhật lớp - Các tổ cá nhân cho biết ý kiến xem có khó khăn với cơng việc đợc giao hay khơng
c Tổ chức cho lớp thi kể chuyện hay văn nghƯ. d GV chđ nhiƯm nhËn xÐt tiÕt häc
- Khen cá nhân thực tốt nhiêm vụ tuần
- Lắng nghe
- Nờu ý kiến thấy có cha cần đợc giải thích rõ
- C¸c tỉ tiÕp tục họp tổ, nêu biện pháp khắc phục tồn
-Lắng nghe ghi chép
- HS nêu ý kiến
- Cá nhân nhóm thi biĨu diƠn
- L¾ng nghe
Híng dÉn häc
ôn luyện: viết số đo độ dài dới dạng số thập phân I / Mục tiêu :
- HS viết số đo độ dài đơn vị khác - Rèn kỹ đổi đơn vị đo biết
- GDHS tính cẩn thận tỉ mó II/ Chn bÞ:
-Vở tập
III/Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/Củng cố kiến thức:
H: Muốn viết số đo độ dài dạng số thập phân ta cấn ý điều gì?
2/Thực hành tập
Bài 1: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
4 dm cm = 4,5 dm
- Học thuộc ghi nhớ
- Hoàn thành tập SGK
(31)9m192mm = 9, 192 m 7m3cm = 7,03 m 8m57mm = 8,057m
Bài 2: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm:
4m13cm = 4,13m 3dm = 0,3m 6m5cm = 6,03m
Bài 3: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm
4/Củng cố:
-Nhắc lại cách viết số đo độ dài dạng số thập phân
- HS làm vào bảng phụ - Đính bảng phụ lên bảng - Cả lớp theo dõi nhận xét
8km832m = 8,832 km 7km37m =7,037 km
Híng dÉn häc Lun tËp t¶ c¶nh I Mơc tiªu
-HS hồn thành văn, câu văn có hình ảnh, biết sử dụng biện pháp nhân hố, so sánh
-GDHS yêu quê hương II
§å dïng d¹y häc
-Bút số bảng phụ để làm tập III
Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Trình bày làm tiết 1. - HS đọc to làm
(32)2 Viết đoạn văn:
Những cảnh đẹp địa phương:
3 HS viết đoạn văn vào buổi chiều.
- Yêu cầu HS viết đoạn văn khác đoạn văn tả cảnh tiết chủ đề cảnh đẹp địa phương
4 Củng cố:
GDHS yêu quê hương sau lớn lên xây dựng quê hường giàu đẹp
chænh
- Cảnh đồng lúa
- Cảnh nương ngô
- Cảnh đồng thuốc vàng
- Cảnh Đồng Xanh
-
HS viết sửa theo nhóm
TiÕng anh
(33)(34)