Đang tải... (xem toàn văn)
ThÇy chñ nhiÖm giao cho Hïng ®iÒu khiÓn buæi sinh ho¹t cuèi tuÇn mäi ngêi ®· tÝch cùc ph¸t biÓu.. B¹n Lan cã th¸i ®é thiÕu lÞch sù víi ngêi níc ngoµi.[r]
(1)Ngµy kiĨm tra: 7A: ………… 7B: ………… 7C: …………
TiÕt 9
KiÓm tra tiÕt Môn: GDCD I Mục tiêu.
1 Kiến thức:
Kiểm tra khả nhận thức số phạm trù đạo đức kỉ luật học sinh nh: sống giản dị, trung thực, đạo đức kỉ luật, tôn s trng o
2 Kỹ năng:
Rốn kỹ vận dụng nội dung học để nhận xét, đánh giá hành vi đúng, sai
3 Thái độ:
Giáo dục ý thức tự giác, độc lập học tập II Chuẩn bị.
1 Giáo viên: Đề bài, đáp án, biểu điểm.
2 Học sinh: Chuẩn bị ôn tập kỹ kiến thức bản. III Tiến trình tổ chức dạy học.
1 ổn định tổ chức:
Líp 7A: 7B: Líp 7C:
2 Bµi kiĨm tra: A Ma trËn.
Mức độ Chủ đề
NhËn biÕt Th«ng hiĨu VËn dơng Tỉng TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL
Sèng giản dị
1 0,25
1
2
2,25
Trung thùc
0,25
1
2
1,25 Đạo đức pháp luật
0,25
1
1
3
3,25 Tôn s trọng đạo
1 0,25
1
2
3,25
Tæng 5
3 2
2 2
5 9
10 B Đề bài:
I Trắc nghiệm khách quan:
Khoanh tròn chữ đầu câu mà em cho (Từ câu đến câu 4) Câu 1: (0,25 điểm). Trong hành vi dới đây, hành vi nói lên tính giản dị ?
A Nói cộc lốc, trống khơng B Thái độ khách sáo, kiểu cách
C Đối xử với ngời chân thành, cởi mở D Tổ chức sinh nhật linh đình
(2)B Quay cãp giê kiĨm tra
C Phân cơng trực nhật khơng công D Nhặt đợc rơi trả ngời đánh
Câu 3: (0,25 điểm). Hành vi trái ngợc với tính kỷ luật A Khơng chuẩn bị trớc đến lớp
B Luôn giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn
C Tích cực tham gia hoạt động trờng, lớp D Không hút thuốc lá, không uống rợu bia
Câu 4: (0,25 điểm). Những câu tục ngữ sau, câu nói "Không" đoàn kết tơng trợ ?
A Chung lng đấu cật B Lời chào cao mâm cỗ
C §ång cam céng khỉ D Ngùa chạy có bầy, chim bay có bạn Câu 5: (1 điểm) Điền từ thích hợp vào chỗ trống cho phï hỵp.
a) Đạo đức (1) ……… ……… , chuẩn mực ứng xử (2) ……… …… với ngời khác, với công việc, với thiên nhiên môi trờng sống, đợc nhiều ngời (3) ……… ………… thực
b) Kỷ luật quy định chung (4) ……… tổ chức xã hội (nhà trờng, sở sản xuất, quan …) yêu cầu ngời phải tuân theo
Câu 6: (1 điểm) Nối chủ đề với hành vi tơng ứng cho phù hợp.
Các chủ đề Nối Các hành vi
1 Sống giản dị Trung thực Tôn s trọng đạo Yêu thơng ngời
1 + ……… + ……… + ……… + ………
A LÔ phép với thầy cô
B Trang phc, dựng không đắt tiền C Dũng cảm nhận khuyết điểm
D Tham gia hoạt động từ thiện E Bảo vệ danh dự cá nhân, tập thể B Phần tự lun:
Câu 1: (2 điểm). Thế sống giản dị ? Biểu sống giản dị ? Câu 2: (2 điểm). Tình
Hồn cảnh gia đình Tuấn khó khăn, Tuấn thờng xuyên phải làm kiếm tiền giúp đỡ bố mẹ vào ngày chủ nhật, vậy, Tuấn báo cáo vắng mặt hoạt động lớp tổ chức vào chủ nhật
Có bạn lớp cho Tuấn học sinh thiếu ý thức tổ chức kỉ luật - Em có đồng tình với ý kiến khơng ? Vì ?
Câu 3: (3 điểm) Em hiểu tôn s trọng đạo ? Em làm để tỏ lịng biết ơn thầy cô giáo dạy dạy em ? Hãy lấy số câu ca dao, tục ngữ nói tơn s trọng đạo lịng biết ơn thy cụ giỏo ?
Đáp án - Biểu điểm I Phần trắc nghiệm khách quan
T câu đến câu 4: (3điểm).
C©u
Đáp án C D A B
Câu 5: (1 điểm) Điền từ thích hợp
- (1) quy định; (2) ngời; (3) ủng hộ; (4) cộng đồng Câu 6: Nối
- - B - C - A - D
(3)Câu 1: (2 điểm).
- Sống giản dị sống phù hợp với điều kiện, hồn cảnh thân gia đình xã hội
- BiĨu hiƯn: Kh«ng sa hoa l·ng phÝ, kh«ng cầu kì, kiểu cách, không chạy theo nhu cầu vật chất hình thức bên
Câu 2: (2 ®iĨm).
Em khơng đồng tình với ý kiến bạn vì: Tuấn ngời có đạo đức, tranh thủ chủ nhật làm việc giúp bố mẹ, cân đối việc học lao động giúp gia đình vắng mặt hoạt động lớp cú bỏo cỏo
Câu 3: (3 điểm).
Tụn s trọng đạo là: Tơn trọng, kính u biết ơn ngời làm thầy giáop, cô giáo (đặc biệt thầy cô giáo dạy mình) nơi lúc
- Em làm: + Lễ phép với thầy cô giáo + Cố gng hc tht gii
+ Hỏi thăm thầy cô èm ®au …
- Một số câu tục ngữ ca dao nói tơn s trọng đạo
" Khơng thầy đố mày làm nên"
"Mét ch÷ thầy, nửa chữ thầy" "Muốn sang bắc cầu kiều
Muốn hay chữ yêu lấy thầy" 4 Củng cố:
- Giáo viên thu bµi - NhËn xÐt giê kiĨm tra 5 Häc sinh häc ë nhµ:
(4)Hä vµ tªn: ……… Líp: ……
KiĨm tra tiÕt Môn: GDCD
Đề bài I Trắc nghiệm khách quan: (3 ®iĨm)
Khoanh trịn chữ đầu ý trả lời mà em cho (Từ câu đến câu 4) Câu 1: (0,25 điểm). Em tán thành với ý kiến dới nói chí cơng vơ t: A Chỉ có ngời có chức, có quyền cần phải chí cơng vơ t
B Ngêi sống chí công vô t thiệt cho
C Học sinh nhỏ không cần phải rèn luyện phÈm chÊt chÝ c«ng v« t D ChÝ c«ng v« t thể lời nói việc làm
Câu 2: (0,25 điểm).Những việc làm dới thĨ hiƯn tÝnh d©n chđ:
A Lớp 9A bầu lớp trởng nhng bạn không đợc tham gia mà dới đạo thầy giáo chủ nhiệm
B Trong trận đấu bóng, cầu thủ xơ xát với sân cỏ, không tuân theo định trọng tài
C Trong gia đình tất phải tuân theo đạo bố, không đợc có ý kiến riêng
D Nhà trờng tổ chức cho học sinh học tập nội quy trờng, học sinh đợc thảo luận thống nht thc hin ni quy
Câu 3: (0,25 điểm). Hành vi sau biểu lòng yêu hoà bình: A Luôn bắt ngời làm theo ý
B Tôn trọng văn hoá, dân tộc, quốc gia C Chỉ làm theo ý thức riêng m×nh
D Khơng tham gia hoạt động văn hoỏ xó hi
Câu 4: (0,25 điểm). Việc làm dới kế thừa phát huy trun thèng cđa d©n téc:
A Hay xem bãi to¸n B Tham gia c¸c lƠ héi trun thèng C Thờ cúng tổ tiên D Đi thăm di tích lịch sử văn hoá
Cõu 5: (1 im).Hóy in cụm từ thiếu vào chỗ (….) cho thích hợp: Hồ bình tình trạng khơng có (1)……… hay xung đột vũ trang; mối quan hệ hiểu biết (2)……… hợp tác quốc gia, dân tộc, (3)……… khát vọng (4)
………
Câu 6: (1 điểm). Hãy nối hành vi cột A với chủ đề cột B cho phù hợp
(5)A Các hành vi Nối B Chủ đề
A Lµ lớp trởng Quân không bỏ qua khuyết điểm bạn
B Anh Tân biết tự làm chủ hành động suy nghĩ
C Hằng tôn trọng bạn bè, lắng nghe đối xử thân thiện với ngời
D Thầy chủ nhiệm giao cho Hùng điều khiển buổi sinh hoạt cuối tuần ngời tích cực phát biểu Đ Bạn Lan có thái độ thiếu lịch với ngời nớc ngồi .… ….+ .… ….+ .… ….+ .… ….+ .… ….+
1 Tự chủ Yêu hoà bình Chí công vô t Dân chủ kỉ luật II Phần tự luận: (7 điểm).
Cõu 1: (2 im). Em cho biết truyền thống ? Hãy kể truyền thống tốt đẹp dân tộc ta
Câu 2: (2 điểm). Để thể lịng u hồ bình học sinh cần phải làm ? Câu 3: (3 điểm). Nêu sách Đảng ta hồ bình hữu nghị ?
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Ngµy kiĨm tra: 9A: …………
9B: ………… 9C: …………
TiÕt 10
(6)1 Kiến thức: Kiểm tra nhận thức học sinh lĩnh vực học nh chi công vô t, tự chủ, dân chủ kỷ luật, bảo vệ hồ bình, tình hữu nghị, hợp tác kế thừa, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc
2 Kỹ năng: Rèn kỹ nhận xét, đánh giá phân tích vấn đề.
3 Thái độ: Có thái độ rèn luyện thân, tính độc lập, tự giác học tập. II Chuẩn bị.
1 Giáo viên: Đề bài, đáp án, biểu điểm.
2 Học sinh: Chuẩn bị ôn tập kỹ kiến thức bản. III Tiến trình tổ chức dạy học.
1 ổn định tổ chức:
Líp 9A: Líp 9B: Líp 9C:
2 Bµi kiĨm tra: Ma trËn.
Mức độ Chủ đề
NhËn biÕt Th«ng hiĨu VËn dơng Tỉng TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL
ChÝ c«ng v« t
0,25
1
2
3,25 Dân chủ kỷ luật
1 0,25
1
0,25
Bảo vệ hoà b×nh
0,25
1
1
3
3,25 Tình hữu nghị
1
1
1 Kế thừa phát huy truyÒn
thèng…
1 0,25
1
2
2,25
Tæng 5
3 2
2 2
5 9
10 3 §Ị bài
I Trắc nghiệm khách quan: (3 điểm)
Khoanh tròn chữ đầu ý trả lời mà em cho (Từ câu đến câu 4)
Câu 1: (0,25 điểm). Em tán thành với ý kiến dới nói chí công vô t: A Chỉ có ngời có chức, có quyền cần phải chí công vô t
B Ngời sống chí công vô t thiệt cho
C Học sinh nhỏ không cần phải rèn luyện phẩm chất chÝ c«ng v« t D ChÝ c«ng v« t thĨ lời nói việc làm
Câu 2:(0,25 điểm). Những việc làm dới thể tÝnh d©n chđ:
A Lớp 9A bầu lớp trởng nhng bạn không đợc tham gia mà dới đạo thầy giáo chủ nhiệm
B Trong trận đấu bóng, cầu thủ xơ xát với sân cỏ, không tuân theo định trọng tài
C Trong gia đình tất phải tuân theo đạo bố, không đợc có ý kiến riêng
D Nhà trờng tổ chức cho học sinh học tập nội quy trờng, học sinh đợc thảo luận thống thực hin ni quy
Câu 3: (0,25 điểm). Hành vi sau biểu lòng yêu hoà bình: A Luôn bắt ngời làm theo ý
(7)C Chỉ làm theo ý thức riêng m×nh
D Khơng tham gia hoạt động văn hoỏ xó hi
Câu 4: (0,25 điểm). Việc làm dới không phải kế thừa phát huy trun thèng cđa d©n téc:
A Hay xem bãi to¸n B Tham gia c¸c lƠ héi trun thèng C Thờ cúng tổ tiên D Đi thăm di tích lịch sử văn hoá
Cõu 5: (1 im). Hóy điền cụm từ thiếu vào chỗ (….) cho thích hợp: Hồ bình tình trạng khơng có (1)……… hay xung đột vũ trang; mối quan hệ hiểu biết (2)……… hợp tác quốc gia, dân tộc, (3)……… khát vọng (4)
………
Câu 6: (1 điểm). Hãy nối hành vi cột A với chủ đề cột B cho phù hợp
A Các hành vi Nối B Chủ đề
A Lµ líp trởng Quân không bỏ qua khuyết điểm bạn
B Anh Tân biết tự làm chủ hành động suy nghĩ
C Hằng ln tôn trọng bạn bè, lắng nghe đối xử thân thiện với ngời
D Thầy chủ nhiệm giao cho Hùng điều khiển buổi sinh hoạt cuối tuần ngời tích cực phát biểu Đ Bạn Lan có thái độ thiếu lịch với ngời nớc
.… ….+ .… ….+ .… ….+ .… ….+ .… ….+
1 Tự chủ Yêu hoà bình Chí công vô t Dân chủ kỉ luật II Phần tự luận: (7 điểm).
Cõu 1: (2 im). Em cho biết truyền thống ? Hãy kể truyền thống tốt đẹp dân tộc ta
Câu 2: (2 điểm). Để thể lịng u hồ bình học sinh cần phải làm ? Câu 3: (3 điểm). Nêu sách Đảng ta i vi ho bỡnh hu ngh ?
Đáp án - Biểu điểm I Phần trắc nghiệm khách quan
Từ câu đến câu 4: (3điểm).
Câu
Đáp án D D B A
Câu 5: (1 điểm).Điền vào chỗ trống
(1) chiến tranh; (2) tơn trọng bình đẳng; (3) ngời với ngời; 4) nhân loại
C©u 6: Nèi A + 3 B + C + D +
II Phần trắc nghiệm tự luận. Câu 1: (2 điểm).
- Truyn thng tốt đẹp dân tộc giá trị tinh thần (những t tởng, đức tính, lối sống, cách ứng xử tốt đẹp…) hình thành trình lịch sử lâu dài dân tộc, đợc truyền từ hệ sang hệ khác
- Việt Nam có truyền thống tốt đẹp : yêu nớc, bất khuất chống giặc ngoại xâm, áo dài Việt Nam, đoàn kết, cn cự lao ng
Câu 2: (2 điểm).
Để thể lịng u hồ bình học sinh cần xây dựng mối quan hệ tơn trọng bình đẳng thân thiện ngời với ngời, thiết lập quan hệ hiểu biết hữu nghị hợp tác dân tộc quốc gia giới
(8)Đảng nhà nớc ta ln thực sách đối ngoại hồ bình, hữu nghị với dân tộc, quốc gia khác khu vực giới
Quan hệ hữu nghĩ làm cho giới hiểu rõ đất nớc, ngời, công đổi Việt Nam, đờng lối, sách Đảng Nhà nớc ta từ tranh thủ đợc đồng tình, ủng hộ hợp tác ngày rộng rãi giới Việt Nam
4 Cđng cè:
- Gi¸o viên thu - Nhận xét kiểm tra 5 Häc sinh häc ë nhµ:
- Ơn tập lại kiến thức học - Chuẩn bị
Ngµy kiĨm tra: 9A: ………… 9B: ………… 9C: …………
TiÕt 18
KiÓm tra häc kú i M«n: GDCD líp 9
(Thêi gian 45 phót) I Mơc tiªu.
1 Kiến thức: Qua kiểm tra khắc sâu kiến thức học phần đạo đức môn DGCD lớp
Đánh giá kết học tập học sinh qua bài: Năng động sáng tạo, lý thởng sống niên, bảo vệ ho bỡnh
2 Kỹ năng: Rèn kỹ phân tích tổng hợp áp dụng liên hệ thực tế
3 Thái độ: Giáo dục ý thức tự giác, trung thực
II ChuÈn bÞ.
1 Giáo viên: Đề bài, đáp án, biểu điểm
2 Học sinh: Ơn tập nội dung ơn tập
III Tiến trình tổ chức dạy học. 1 ổn định tổ chức:
Líp 9A: Líp 9B: Líp 9C:
2 Bµi kiĨm tra: Ma trËn.
Mức độ Chủ đề
NhËn biÕt Th«ng hiĨu VËn dơng Tỉng
TNKQ TNTL TNKQ TNTL TNKQ TNTL
Năng động, sáng tạo
2
1
2
LÝ tëng sèng cđa niªn
3
1
3
Bảo vệ hoà bình
2
1
2
VËn dơng kiÕn thøc xư lý tình làm việc có suất
1
1
3
Tæng 1
2 2
5 1
3 5
10 3 §Ị bµi
(9)Câu 2: (3 điểm) Em có suy nghĩ sau học xong "Lý tởng sống thanh niên" ? Là học sinh lớp 9, em cần làm để có lý tởng sống đắn ?
Câu 3:(2 điểm) Vì phải chống chiến tranh, bảo vệ hồ bình ? Bản thân em làm để thể lịng u hồ bình ? (Nêu đợc việc cú th lm)
Câu 4:(3 điểm) Tình huống:
Cuối năm học, Dũng bàn: Muốn ôn thi đỡ vất vả cần chia ngời làm đáp án môn, mang đến trao đổi với Làm nh cô giáo kiểm tra, đủ đáp án Nghe vậy, nghe nhiều bạn khen cách làm hay, vừa suất, vừa có chất lợng mà nhàn thân
a) Em có tán thành cách làm khơng ? b) Giải thích
Đáp án - biểu điểm Câu 1: (2 điểm). ý nghĩa tính động, sáng tạo:
- Năng động sáng tạo phẩm chất cần thiết ngời lao động xã hội hienẹ đại Nó giúp ngời vợt qua ràng buộc thân, hoàn cảnh, rút ngắn thời gian để đạt đợc mục đích đề cách nhanh chóng tốt đẹp
- Nhờ động, sáng tạo mà ngời làm nên kỳ tích vẻ vang, mang lại vinh dự cho thân, gia đình đất nc
Câu 2:(3 điểm) Suỹ nghĩ:
+ L niên thời đại phải có lý tởng sống đắn
+ Vì lý tởng sống đắn động lực thúc đẩy ngời tự hồn thiện đóng góp cho qn hơng, đất nớc
- Là học sinh lớp cần phải: + Ra sức học tập để có tri thức
+ Tìm hiểu xác định lí tởng sống n
+ Rèn luyện sức khoẻ, phẩm chất, lực cần thiết
Câu 3:(2 điểm)
* Chúng ta cần chống chiến tranh, bảo vệ hoà bình vì:
- Hồ bình khát vọng, ớc mơ muôn đời nhân dân ta nhân dân giới Chiến tranh thảm hoạ, gây đau thơng cho loài ngời
- Hiện nay, nhiều nơi giới xảy chiến tranh, xung đột ngòi nổ chiến tranh âm ỉ nhiều nơi Nớc ta hồ bình nhng nhiều lực thù địch tìm cách phá hoại cuọc sống bình yên
* Bản thân em làm để thể lịng u hồ bình - Tơn trọng lng nghe ngi khỏc
- Chung sống thân ái, khoan dung với bạn ngời xung quanh - Tôn trọng dân tộc khác
- Khi cú xích mích chủ động gặp trao đổi để hiểu - Khơng phân biệt đối xử
C©u 4:(3 điểm)
a) Em không tán thành cách làm bạn Dũng b) Giải thích:
Vic lm ca Dũng tởng nh tiết kiệm đợc thời gian, làm việc có hiệu quả, có suất nhng thực khơng suất
Vì: Mỗi ngời làm đợc đáp án nên khơng phải việc làm có suất Đây việc làm xấu biểu đối phó, dối trá với giáo
Mục đích giáo u cầu ngời tự làm đáp án mơn nhằm ngời tự học, ngời làm đáp án thuộc hiểu rõ
(10)- GV: thu bµi , nhËn xÐt giê
5 H íng dÉn häc ë nhµ:
- Ơn tập lại kiến thức học - Chuẩn bị
……… Phßng gd & đt sơn dơng
Trng thcs ụng th 1 Kiểm tra chất lợng học kỳ iNăm học 2008 - 2009 Mơn: gdcd 9
(Thêi gian: 45 phót)
Họ tên học sinh: Lớp:
Đề bài
Cõu 1: (2 im). Nng ng, sỏng tạo có ý nghiã nh sống ?
(11)Câu 2: (3 điểm) Em có suy nghĩ sau học xong "Lý tởng sống thanh niên" ? Là học sinh lớp 9, em cần làm để có lý tởng sống đắn ?
Câu 3:(2 điểm) Vì phải chống chiến tranh, bảo vệ hoà bình ? Bản thân em làm để thể lịng u hồ bình ? (Nêu đợc vic cú th lm)
Câu 4:(3 điểm) Tình huống:
Cuối năm học, Dũng bàn: Muốn ôn thi đỡ vất vả cần chia ngời làm đáp án môn, mang đến trao đổi với Làm nh cô giáo kiểm tra, đủ đáp án Nghe vậy, nghe nhiều bạn khen cách làm hay, vừa suất, vừa có chất lợng mà nhàn thân
a) Em có tán thành cách làm khơng ? b) Giải thích
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………