Đang tải... (xem toàn văn)
Xu híng ph¸t triÓn cña nÒn n«ng nghiÖp.[r]
(1)Kế hoạch dạy học môn địa lý –năm 2009-2010
Tõ tuÇn
đến tuần
Tªn
ch-ơng Số tiết Mục tiêu cần đạt Kiến thức trọng tâm pháp dạyPhơng học
Phơng tiện dạy học
1-3
- 9
địa lý dân c
Địa lí kinh tế
5
Tiết (1,2,3,4,5,)
13 ( tõ tiÕt 6-18)
H/S trình bày đợc: Số dân, đặc điểm dân số Nớc ta.( Tình hình dân số, gia tăng dân số, thay đổi cấu dân số theo hớng đổi mới) Đặc biệt nguồn lao động, sử dụng lao động Nớc ta
- Vẽ phân tích đợc tháp dân số
- Học sinh nắm trình bày đợc :Quá trình phát triển kinh tế Nớc ta , xu hớng chuyển dịch cấu kinh tế ảnh hởng nhân tố tự nhiên ,nhân tố xã hội ,đặc biệt sách Đảng Nhà Nớc,Từ học sinh có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên
Nắm trình bày đợc đặc điểm vai trị loại rừng, Từ thấy đợc Vai trò ngành lâm nghiiểp phát triển kinh tế hội bảo vệ môi tr-ờng
Nắm trình bày đợc đặc điểm vai trị nguồn lợi thuỷ sản, xu hớng Vẽ phân tích đợc số biểu đồ:
+ Sự thay đổi cấu diện tích gieo trồng phân theo loại + Sự phát triển phân bố
- D©n sè; Sự gia tăng dân số
- Ngun lao ng , vic lm, cht lng cuc sng
-Tháp dân số
- Xu h ớng chuyển dịch cấu kinh tế Mục tiêu Đại hội Đảng VI
- Nhân tố tự nhiên nhân tố xã hội ảnh h-ởng đến phát triển kinh tế nông nghiệp Xu hớng phát triển nông nghiệp -Xu hớng phát triển kinh tế nông nghiệp , lâm
nghiệpTạo nguồn lợi phát triển kinh tế ngành
=Thực hành :vẽ, Phân tích cấu diện tích gieo trồng phân theo loaij
=nh hng nhân tố tự nhiên, xã hội đến phát triển kinh tế công nghiệ, dịch vụ, thơng mại
Xu hớng phát triển kinh tế công nghiệp, thơng mại bu viễn thông Việt Nam - Mạng lới giao thông vận tải
-Mối quan hệ kinh tế Nớc ta với nớc
Trc quan , vấn đáp -Tổ cức hoạt động phát huỷtí tuệ tập thể, nhóm, cá nhâ
Trực quan vấn đáp, tổ chức hoạt động phát huy trí tuệ tập thể , nhóm, cá nhân học sinh Sử dụng phơng pháp đặc trng môn -Các phơng pháp theo tinh thần đỏi Tổ chức hoạt động thảo luận nhóm, nghiên cứu độc lập,, hoạt đọng tập thể Phơng pháp sử dụng nêu vấn đề, thuyt trỡnh, thc hnh
Dạy giảng điện tử
Tiết tiết Liên kết số ảnh dân c, nguồn lao động , việc làm
Biểu đồ
Bản đồ - Bài giảng điện tử từ tiết đến tiết 7,8 - Liên kết số hình ảnh đổi Đất Nớc sử dụng băng đĩa , Video clip, phần mềm địa lí… -Sử dụng đồ treo tờng
(2)10-16 (17-23 25-27)
17 (25,26 34-35)
30-33
Sù PH ÂN HOá
LÃNH THổ
ôn tập Kiểm tra häc kú
địa lí tháI nguyên
26 (c¸c tiÕt:
19-32; 35-41; 44-46)
6 (tiết 33,34
và tiết 42,43 tiêt 51,52)
( tõ tiÕt
c«ng nghiƯp +Cơ cấu chuyển dịch ngành, lÃnh thổ công nghiÖp
+các ngành cộng nghiệp trọng điểm Nớc ta Xác định đợc trung tâm công nghiệp lớn Nc ta
+ Sự phát triểnngành dịch vụ cấu dịch vụ ý nghĩa dịch vụ + Đặc điểm phân bố mạng lới giao thông vận tải Thành tựu ngành Bu Viễn thông
+c im phát triển ngành thơng mại… - Sau học xong học sinh hiểu thực đợc nội dung sau:
+Trình bày xác định đợc đồ:Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ, tình hình phát triển cơng nghiệp, nơng nghiệp, giao thơng vận tảI dịch vụ thơng mại
+Trình bày xác định đợc vùng kinh tế cảe Nớc
+ Trình bày xác định đợc vùng kinh tế trọng điểm Việt Nam
+ Trình bày tìm đợc mạnh, tiềm năng, triển vọng vùng kinh tế Nớc ta
Qua kiểm tra đánh giá kiến thức học sinh học kì I, xếp loại học tập kI cho cá nhân học sinh …Rút kinh nghiệm đề ôn tập kiểm tra kì Học sinh phải nắm nội dung , làm đợc kiểm trta học kỳ
trên thị trờng Quốc tế -vẽ phân tích thay đổi cấu kinh tế - Liên hệ làm đợc tập , kiểm tra học kì
-Xác định đợc đồ:Vị trí địa lí, giới hạn lãnh thổ, tình hình phát triển công nghiệp, nông nghiệp, giao thông vận tải dịch vụ thơng mại
-Xác định đợc vùng kinh tế cảe Nớc -Xác địnhđợc vùng kinh tế trọng điểm Việt Nam
- Tìm đợc mạnh, tiềm năng, triển vọng vùng
Liªn hƯ thùc tÕ
Dùa vµo:
Chuẩn kiến thức Trọng tâm Địa lí kinh tế Vẽ phân tích đợc biểu đồ theo yêu cầu tập
-Sự đổi Thái
-Thảo luận nhóm - thuyết trình , - Nêu vấn đề
Vấn đáp Vấn viết
- Bài giảng điện tử - Liên kết số hình ảnh đặc trng vùng Đất Nớc sử dụng băng đĩa , Video clip, phần mềm địa lí… -Sử dụng đồ treo tờng
- Tranh ¶nh…
Chuẩn bị đề chẵn
(3)47-50)
Xác định đợc vị trí địa lí giới hạn lãnh thổ Thái Nguyên
Sau học học sinh trình bày đợc đặc điiểm tự mhiên , dặc điểm dân c xã hội thái Nguyên thấy đợc tiềm năng, lực phát triển kinh tế xã hơj Thái Ngun Học sinh có ý thức bảo vệ xây dung quê hơng Thái Nguyên
Nguyên
- Sự phát triển kinh tế xà hội Thái Nguyên
Phõn tớch c mi quan h gia cỏc ngnh kinh t vi tim
năng.của Thái Nguyên
-Trực quan hình ảnh, băng hình vi deo
…
-Học sinh thực hành đợc, phân tích …làm tập…