phßng gd ®t q phßng gd §t q hai bµ trng – hµ néi trêng tióu häc lª v¨n t¸m kõ ho¹ch bµi d¹y líp 2 ngµy th¸ng n¨m 200 m«n to¸n tiõt sè 1 tuçn 1 tªn bµi d¹y ¤n tëp c¸c sè ®õn 100 i môc ®ých yªu

- Gióp häc sinh biÕt tªn gäi c¸c thµnh phÇn vµ kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh céng - Cñng cè vÒ céng , trõ kh«ng nhí.. Giíi thiÖu bµi:.[r]

(1)

Phòng GD & ĐT Q.Hai bà trng Hà Nội trờng tiểu học Lê Văn Tám

-

-Kế hoạch dạy . Lớp: Ngày tháng năm 200 Môn: Toán Tiết số: Tuần:

Tên dạy: Ơn tập số đến 100

I/ Mục đích yêu cầu:

- Giúp HS củng cố viết số từ đến 100 - Số có chữ số Số liền trớc, liền sau II dựng dy hc:

Giáo viên: - Bảng « vu«ng nh h×nh SGK

 Học sinh: - Vở III Các hoạt động lớp

Thêi

gian Nội dung hoạt động GV Hoạt động học sinh

5’ I Giíi thiƯu bµi:

Hết lớp đợc hc n s no?

Trong học lớp hai Ôn tập phạm vi 100

- GV ghi đầu

II Lun tËp:

Bµi 1: Cđng cè sè cã chữ số Nêu tiếp số có CS

a/ Các số có chữ số : 0;1 ; ;.9

Có số có chữ số? Kể tên số đó?

b/ Số bé có chữ số số nào? c/ Số lớn có chữ số số ? Chốt: Có 10 số có chữ số Trong số bé , số lớn nhất. Bài 2: Củng cố số có hai chữ s

- GV gắn bảng ô vuông

b/ số bé có chữ số :10 c/ Sè lín nhÊt cã 2cs lµ 99

Chốt:Có90 số có chữ số, số 10 bé nhất, số 99 lớn Bài 3:

Cđng cè liỊn tríc, liỊn sau a/ 40

Số liền trớc 39 số nào? Làm để tìm đợc 38

Số liền sau 39 số nào? Làm để tìm 40?

Số liền trớc số liền sau đơn vị ?

- HS

-1 HS đọc yêu cầu - HS nờu

- ! HS lên bảng viết

- 10 học sinh nối tiếp nêu lần lợt theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn

HS đồng - HS nêu - 1HS nêu

- HS đọc yêu cầu - HS nêu

- Lần lợt lên điền - Đếm xuôi, đếm ngợc - Hs làm nháp - HS trả lời

(2)

Thêi

b/ 91 c/ 98 d/ 100

Chốt:Số đứng bên trái gọi số liền tr-ớc Số đứng bên phải số liền sau Hai số liền cách đơn vị.

- LÊy 39 - = 38 - Sè 40 39+1 =40

đon vị - HS làm - HS chữa miệng

III Củng cố dặn dò

- Trò chơi nãi nhanh sè liỊn tríc, liỊn sau

- VD : T×m nhanh sè liỊn tríc, liỊn sau cđa sè 34

- HS đố, HS trả lời

Phòng GD & ĐT Q.Hai bà trng Hà Néi

Trường tiểu học LÊ VĂN TÁM

-

-Kế hoạch dạy . Lớp: Ngày tháng năm 200 Môn: Toán Tiết số: Tn:

Tên dạy: Ơn tập số đến 100 (tiếp)

- Giúp HS củng cố viết số từ đến 100 - Đọc viết so sánh số có chữ số

- Phân tích số có hai chữ số theo chục đơn vị II dựng dy hc:

Giáo viên: - Bảng ô vuông nh hình SGK Học sinh: - Vë

(3)

Thêi

5’ I Giíi thiƯu bµi:

trong học ngày hôm tiếp tục ơn số đến 100

II Lun tËp:

Bài 1: Củng cố đọc viết phân tớch s Treo bng ụ vuụng

HÃy nêu cách viÕt sè 85

Hãy nêu cách viết số có hai chữ số? Nêu cách đọc số 85

Yªu cầu học sinh tự làm 85= 80 +5 36= 30+6

Chốt:Số đứng trớc hàng chục ,số đứng sau hàng đơn vị

Bµi 2: ViÕt c¸c sè theo mÉu 57=50+7

57 gồm chục đơn vị ? Bài yêu cầu viết số thành tổng nh nào?

Bài 3: Củng cố so sánh số 34 <38

72>70

Chốt:Số có hàng chục lớn số lớn Nếu hàng chục ta vào hàng đơn v, đơn vị ị > số >

T¹i 80+6 > 85

Muốn so sánh 80+6 85 ta làm tr-ớc tiên?

Chốt: so sánh tổng với số ta cần thực phép cộng trớc rồi mới so sánh

Bài 4

Cđng cè vỊ thø tù c¸c sè

Viết số 33 ,54 ,45 ,28 theo thứ tự từ lớn đến bé ngợc lại

Chốt: Căn vào đâu để xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn ngợc lại?

Bµi 5

Viết số thích hợp vào trống,biết số là: 98, 76 ,67 , 93 , 84

III Củng cố dặn dò

- GV ghi đầu

- HS đọc yêu cầu

- hs đọc tên cột bảng tập

- HS lên bảng điền - Chữa miệng

- hs nhËn xÐt

-1 HS đọc yêu cầu

- HS

- Hs lµm vë - Chữa

- HS c yờu cu - Hs lm v

HS nối tiếp lên điền

- HS tr¶ lêi

HS đọc yêu cầu - HS làm

- 2HS chữa bảng

- HS c yờu cu - 1hs nêu cách làm - HS làm

(4)

-

-Kế hoạch dạy . Lớp: Ngày tháng năm 200 Môn: Toán Tiết số: Tuần:

Tên dạy: Sè h¹ng - Tỉng

I/ Mục đích u cu:

- Giúp học sinh biết tên gọi thành phần kết phép tính cộng - Củng cố cộng , trừ không nhớ Giải toán có lời văn

II Đồ dùng dạy học:

Giáo viên: - Bảng phụ kẻ Häc sinh: - Vë

 III Các hoạt động lớp

Thêi

5’

10’

A Bµi míi:

1 Giới thiệu bài:

Hôm làm quen với tên goi thành phần phép tính cộng tên gọi kết phép tính cộng

- Gv ghi đầu

2 Giới thiệu số hạng- tæng

GB : 35 + 24 = 59 sè h¹ng sè h¹ng tỉng 59 gäi lµ tỉng

35 + 24 gäi tổng

35 gọi phép tính cộng ? 24 gọi phép tính cộng ? 59 gọi phép tính cộng ? Số hạng gì? Tổng gì?

Giới thiệu tơng tự với phép tính cột dọc Trình bày bảng nh sgk

Chốt: Thành phần phép cộng gọi là SH Kết phép cộng gọi tổng

- HS đọc phép tính

- HS nh¾c lại tên thành phần

- học sinh trả lời

5 3 Thực hành:*Bài 1:

Viết số thích hợp vào ô trống Nêu số h¹ng cđa phÐp céng 12 +5= 17

Tỉng cđa phÐp céng lµ sè nµo? Mn tÝnh tỉng ta làm nào? - Chữa

HD hc sinh đọc theo cột

Chèt: Mn t×m tỉng ta lÊy SH céng SH

*Bµi 2: ViÕt vµ tÝnh tỉng theo mÉu

- HS

- 1hs nêu cách làm

- 1hs lên bảng, líp lµm vµo vë

(5)

Thêi

NhËn xÐt vÒ phÐp trình bày phép tính mẫu

Nêu cách viết cách thực phép tính theo cột dọc

Chốt: Cách đặt tính dọc *Bài 3:

§Ị cho biết điều gì? Bài toán yêu cầu điều gì? Chữa

B.Củng cố dặn dò

Trò chơi : Thi đua viết phép cộng tính tổng nhanh

GV nêu SH; YC viết phép tính kết

- 3hs lên bảng - Cả lớp làm

- Chữa

1hs đọc đề - HS làm - 1hs chữa bảng

Số xe đạp hai buổi bán đợc là: 12 +20 =32 (xe đạp) Đáp số : 32 xe đạp

Cả lớp viết bảng con, tổ nhanh,

-IV Rót kinh nghiƯm bỉ sung

Phßng GD & §T Q.Hai bµ trng – Hµ Néi trêng tiĨu häc Lê Văn Tám

-

-Kế hoạch dạy

Lớp: . Ngày tháng năm 200 Môn: Toán Tiết sè: TuÇn:

Tên dạy: Luyện tập

I/ Mc ớch u cầu:

- Gióp HS cđng cè vỊ phÐp cộng không nhớ - Tính nhẩm tính viết

- Giải toán có lời văn II Đồ dùng dạy häc:

(6)

 III Các hoạt động lớp Thời

5 a) Giới thiệu bài: GV ghi đầu b/ Lun tËp: Bµi 1: TÝnh

34 gäi gì? 42 gọi gì? 76 gọi gì?

Chốt: Các số đem cộng gọi SH Kết quả phép tính cộng gọi tổng Bài 2: TÝnh nhÈm

5 0+ 10 + 20 = 80

YC học sinh nêu cách tính nhẩm chục+ chôc + chôc = chôc YC HS nhËn xÐt : 50+10+20 =80 50+30 = 80 Chèt: Céng sè trßn chơc ta céng sè hàng chục với .

Bài 3:

Đặt tính tính tổng biết số hạng 43 vµ 25

20 vµ 68 vµ 21

- Mn tÝnh tỉng ta lµm thÕ nµo?

Chèt:Mn tÝnh tỉng ta lÊy céng c¸c sè hạng với nhau.

Bài 4:

Bài toán yêu cầu tìm gì? Bài toán cho biết gì?

Bài :

Điền chữ số thích hợp vào ô trống: Gv làm mẫu phép tính bảng cộng 7?

Vậy ta điền số vào ô trống

- HS đọc yêu cầu - HS làm bảng

- Chữa , nêu cách đặt tính cách tính

- NhËn xÐt - 3hs nh¾c l¹i

- HS đọc yêu cầu - Hs lm bi

- Chữa miệng - HS nêu

10+ 20 =30; nªn: 50 + 10 +20 = 50+ 30

- HS đọc yêu cầu - Hs lm v

- HS làm bảng - 1HS tr¶ lêi

-1HS đọc đề - HS làm - 1HS chữa bảng

Sè häc sinh ë th viƯn lµ: 25 +32 = 57 ( học sinh) Đáp số : 57 häc sinh

- HS nªu

- HS làm bảng - HS lên bảng

c Củng cố dặn dò

(7)

-

. Lớp: Ngày tháng năm 200 Môn: Toán Tiết số: Tuần:

Tên dạy: Đề-xi-met

- Giúp học sinh biết tên ,kí hiệu,độ lớn Quan hệ dm cm - Tập ớc lợng độ dài theo dm

Giáo viên: Băng giÊy dµi 10cm

 Häc sinh: Vë

 III Các hoạt động lớp Thời

5’ 1 Giíi thiƯu bµi:

Hôm làm quen đơn vị đo độ di mi

Gv ghi đầu

2 Gii thiệu đơn vị đo độ dài đêximet ( dm) - Gv a bng giy

- Băng giấy dài ? cm ( 10cm) -GV giíi thiƯu

10 cm cịn gọi 1dm đề xi mét viết tắt dm -GB : đêximet (dm) 10cm=1dm 1dm=10cm

Híng dÉn häc sinh nhËn biÕt : dm, dm, dm thớc thẳng

GV ®a c¸c b»ng giÊy: dm; dm; dm

-1 hs Dùng thớc đo - Cả lớp quan sát

- Vài hs nêu lại

- 2HS đo

2 Thực hành:

*Bài 1: Học sinh quan sát - Độ dài đoạn AB ?

- Độ dài đoạn CD ?

Cht: Nhn biết độ dài 1dm

*Bµi 2: TÝnh theo mÉu 1dm +1dm = 2dm 2dm +3dm = dm-2 dm= dm 35 dm - dm =

- HS quan sát , trả lời - Gv chốt

-Hs đọc đề

- 2hs lªn bảng giải - Cả lớp làm

(8)

Thêi

Chốt: Khi Làm tính phải lu ý viết tên đơn vị sau chữ số

*Bµi 3:

Khơng dùng thớc đo Hãy ớc lợng độ dài nghĩa so sánh với độ dài 1dm cho

Chốt: Sau ớc lợng kiểm tra độ di bng cỏch o

Củng cố dặn dò

- Luyện ôn đơn vị đo độ dài dm

- 1hs đọc đề - HS làm

- HS nhËn xÐt

(9)

Phßng GD & ĐT Q.Hai bà trng Hà Nội trờng tiểu học Lê Văn Tám

- - Kế hoạch dạy

. Lớp: Ngày tháng năm 200 Môn: Toán Tiết số: Tuần:

Tên dạy: luyên tâp

I/ Mcớch yêu cầu:

- Củng cố việc nhận biết độ dài 1dm, quan hệ dm,cm - Tập ớc lợng đơn v o thc t

II/ Đồ dùng dạy học:

Giáo viên:Thớc đo, băng giấy màu

Học sinh: Sách giáo khoa.Thớc thẳng có vạch chia III/ Các hoạt động dạy học:

Thêi

gian Nội dung hoạt động GV Hoạt ng ca hc sinh

A KT Bài cũ: Chữa bµi :

Gọi hs đọc ,viết số đo bảng

2 dm, dm, 40 cm - học sinh lên bảng

Nhận xét, cho ®iĨm B Bµi míi

1 Giíi thiƯu bµi

GV ghi đề bảng

-2 Thùc hµnh Bµi 1:

a/Sè ?

1dm =10cm 10cm =1dm

b/Hs phải tìm đợc vạch ch dm trờn thc thng

c/ Vẽ đoạn thẳng AB dài 1dm *Chốt :Nhắc lại mối liên hệ gi÷a dm,cm

- 1hs đọc đề tốn

- 2hs lµm miƯng

Cả lớp vào vạch số 10 thớcn đọc to dm

- hs vẽ nháp, đổi kiểm tra lẫn

Bài 2:

a/ Tìm thớc vạch dm b/ Sè ? 2dm= cm

Bµi

2dm= cm 3dm = cm 5dm= cm 9dm = cm *Chốt : Nhắc lại mối liên hệ dm,cm

Hs thao tác hs ngåi c¹nh kiĨm tra cho

Từng nhóm làm nhìn thớc

Thêi gian

Nội dung hoạt động GV Hoạt động học sinh

Bµi 4: cm?dm? Bút chì

Quyển sách Bớc chân chiÒu cao……

- HS häc nhãm lùa chän

(10)

*Chốt : Các cần nhớ độ dài 1dm, 1cm để ớc lợng xác độ dài cỏc vt

3 Củng cố, dặn dò

Trò chơi điền dm,cm vào băng

giy - đội chơi tiếp sức

IV Rót kinh nghiệm bổ sung

-

Lớp: 2 Ngày tháng năm 200

Môn: Tập Viết

Tên dạy: Chữ HoaA - TiÕt: - Tuần: 1 I.Mục tiêu:

Rèn kỹ viết chữ:

- Biết viết chữ hoa A theo cỡ chữ vừa nhở

(11)

- Chữ viết mẫu ,đều nét nối chữ qui định II.Tài liệu phơng tiện:

 Giáo viên: Mẫu chữ A đặt khung nh SGK.

- Viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ dòng kẻ li : Anh, Anh em hoà thuận.

Häc sinh : Vë TV

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Thêi

gian Hoạt động thầy Hoạt động trò

5

1

10

A/ Mở đầu:

- Gv giới thiệu chơng trình

B/ mới:

1 Giíi thiƯu bµi míi:

Nêu mục đích yêu cầu tiết học

- Gv nêu đề ghi bảng Hớng dẫn viết chữ hoa

a) Hớng dẫn cách viết chữ A hoa.

- Gv chØ mÉu ch÷ hái

+ NhËn xÐt:

? Chữ cao li,gồm đờng kẻ ngang (5li, đờng kẻ ngang)

? đợc tạo nét ( nét )

- HS đọc đề câu ứng dụng

- HS nhËn xét

10

- Gv vào mẫu chữ nói miêu tả không yêu cầu HS nhắc lại GV viết chữ A vào bảng lớp.kết hợp nhắc lại cách viết

Chốt : Nét nét móc ngợc trái lợn phía nghiêng bên phải Nét nét móc phải Nét nét lợn ngang

+Chỉ dẫn cách viết

Nét 1: ĐB đờng kẻ ngang viết nét móc ngợc trái từ dới lên , nghiêng phía bên phải lợn phía trên,dừng bút ĐK6

-Nét 2: Từ điểm DB nét chuyển hớng viết nét móc ngợc phải DB đờng kẻ ngang -Nét 3: Lia bút lên khoảng thân chữ viết nét lợn ngang từ trái qua phải

Gv n n¾n, nhËn xÐt

b) Híng dÉn viÕt bảng con:

3 Hớng dẫn viết câu ứng dụng:

-

-HS theo dâi

- HS viÕt

HS tËp viÕt 2,3 lỵt

(12)

10’

4’

a).Giíi thiƯu c©u øng dơng:

- GV gióp häc sinh hiĨu nghÜa c©u ứng dụng: Đa lời khuyên anh em nhà phải yêu th-ơng

b) Quan sát nhận xét:

Nêu câu hỏi độ cao chữ cái, cỏch t du

? Các chữ (tiếng) viết cách khoảng chừng

- Gv viết ch÷ “Anh”

-ViÕt mÉu ch÷ “ Anh Lu ý ®iĨm nèi liỊn A sang

n

c) Hớng dẫn viết bảng con:

GV uốn nắn

4 Híng dÉn viÕt vë:

Gv theo dâi sưa

5 Chấm ,chữa bài:

- GV chấm 5-7 Nhận xét

6 Củng cố dặn dò:

Nhận xét tiết học.Nhắc hoàn thành

HS trả lời câu hỏi

- HS viết bảng

- HS viÕt vë

IV Rót kinh nghiƯm bỉ sung:

-

Lớp: . Ngày tháng năm 200 M«n: KĨ chun TiÕt sè: Tuần:

Tên dạy: Có công mài sắt, có ngày nên kim I/ Mục tiêu:

1 Rèn kỹ nói:

- Da vo trí nhớ, tranh minh họa gợi ý dới tranh, kể lại đợc đoạn toàn nội

dung câu chuyện Có công mài sắt, có ngày nªn kim

- Biết kể chuyện tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù

hỵp víi néi dung

2 Rèn kỹ nghe:

- Có khả tập trung theo dõi bạn kể

- Bit nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp đợc lời kể bạn

II/ ChuÈn bÞ:

* Giáo viên: tranh minh họa SGK phóng to

* Học sinh: Kể phân vai (đã chuẩn bị) thỏi sắt, kim, hịn đá, bút lơng

III/ Các hoạt động chủ yếu:

Thêi

gian Nội dung dạy hoạt động GV Hoạt động HS

(13)

Thêi

gian Nội dung dạy hoạt động GV Hoạt động HS

chun nh mét vë kÞch 38 B Dạy mới:

1 Giới thiệu bài:

+ Truyện ngụ ngôn tiết tập đọc vừa học có tên gì? (Có cơng mài sắt có ngày nên kim)

- häc sinh tr¶ lời

+ Câu chuyện cho học gì? (Làm việc phải kiên trì, nhẫn nại)

- HS

- Trong tiÕt kĨ chun này,

nhìn tranh, nhớ lại kể lại câu chuyện

Có công mài sắt có ngày nên kim

2-3 hc sinh nờu bi,

- GV yêu cầu

- Nhiệm vụ nhìn tranh,

nh li cõu chuyn để kể đoạn, sau kể tồn câu chuyện Chúng ta xem bạn nhớ kể chuyện tự nhiên, hấp dẫn Để biết đợc điều ấy, phải chăm nghe bạn kể chuyện, qua nhận xét đợc xác cách kể bạn

2 Híng dÉn kĨ chun:

* Kể đoạn câu chuyện theo tranh - Kể chuyện nhãm:

-1 HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu HS tiếp nối kể đoạn câu chuyện trớc nhóm từ đoạn 1, nhng thay đổi ngời kể (mỗi HS đợc kể lại ni dung ca tt c cỏc on)

Chia nhãm HS

Sau lần HS kể có nhận xét

- KĨ chun tríc líp

- GV gỵi ý HS nhËn xÐt

4 HS kĨ nèi tiÕp tríc líp

- Bạn kể đủ ý cha? Kể có trình tự khơng?

- Bạn nói thành câu cha? Dùng từ có hợp khơng? Đã biết kể lời cha?

- Kể có tự nhiên không? ĐÃ biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt cha?

* Kể toàn câu chuyện: Khuyến khích HS kể ngôn ngữ tự nhiên

1 ( nhóm 3)

Mỗi HS kể đoạn nối tiếp - HS kể phân vai

3 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Kể lại làm theo lời khuyên bổ ích

V Rút kinh nghiƯm bỉ sung:

(14)

-

Lp: Ngày tháng năm 200

Tâp đoc : Có công mài sắt có ngày nên kim tiết 1, tuần 1

I mơc tiªu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn Đọc từ khó: nắn nót, mải miết, ơn tồn, nguệch ngoc, quay.

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ

- Bớc đầu biết phân biệt lời kể chuyện với lêi nh©n vËt

2 Rèn kĩ đọc hiểu:

- HiĨu nghÜa c¸c tõ míi : ng¸p ngắn ngáp dài, nắn nót, nguyệch ngoạc, mải miết, ôn tồn, thành tài

- Hiểu nghĩa câu tục ngữ có công mài sắt có ngày nên kim

- Nội dung: Làm việc phải kiên trì, nhẫn lại thành công.

II dựng dy hc:

Giáo viên: Tranh, bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hớng dẫn đọc  Học sinh: Sách giáo khoa

III hoạt động dạy học:

TiÕt 1

TG Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung

A Mở Đầu

5 Gii thiu ch im Hs đọc tên chủ điểm sách

B Bµi míi

2 1 Giíi thiƯu bµi - Treo tranh

Tranh vẽ ai? Họ làm gì?

- HS tr¶ lêi

(15)

TG Hoạt động GV Hoạt động HS Bổ sung 15 2 Luyện đọc

* GV đọc mẫu

ThĨ hiƯn giäng nh©n vËt:

-Lêi ngêi dÉn chun thong thả chậm rÃi

-Lời cậu bé tò mò ngạc nhiên -Lời bà cụ ôn tồn hiền hậu

- Hs theo dõi đọc thầm theo

* GV hớng dẫn HS đọc , kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc câu - HS đọc nối tiếp câu

- HD đọc từ khó: quyn, on

nguệch ngoạc, làm, lúc, nắn nót

- Hd ngắt câu văn dài

- c cá nhân, đồng

b Đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - GV HD ngt ngh ỳng ch v th

hiện tình cảm

- Giọng bà cụ: ôn tồn, hiền hậu.

- Giọng cậu bé: tò mò, ngạc nhiên. - HS nêu cách đọc

- Giọng ngời dẫn truyện: thong - HS đọc cá nhân, đồng

th¶ chËm rÃi. - Nhấn giọng từ in đậm

dài, / bỏ dở. //

- Bà ơi, / bà làm thế? //

- Thi st to nh thế, / bà mài thành kim đợc? //

- Giải nghĩa từ mới: ngáp ngắn - HS c phn chỳ gii GV b

ngáp dài, nắn nót, nguệch ngoặc, sung

mải miết, ôn tồn, thành tài.

c Đọc đoạn nhóm - Lần lợt HS nhóm đoc HS khác nghe, góp ý - Tổ chức trò chơi luyện đoc - Tổ chức trò chơi luyện đoc

( Đọc tiếp søc, ph©n vai )

d Thi đọc nhóm

e Cả lớp đọc đồng thanh Đoạn 1,2 - Lớp đọc

13 3 Hớng dẫn tìm hiểu đoạn , 2 HS đọc thầm đoạn trao đổi nội dung đoạn theo câu hỏi cuối đọc

C©u 1: Lóc đầu, cậu bé học hành

(16)

Mỗi cầm sách, cậu lớp đọc thầm đoạn

đọc đợc vài dòng chán, bỏ nhiều Hs trả lời

chơi viết nắn nót đợc chữ rồi nguệch ngoạc cho xong chuyện. Câu 2: Cậu bé thấy bà cụ làm gì?

Bà cụ cầm thỏi sắt mải miết - Cả lớp đọc thầm đoạn 2, trả lời

mài vào tảng đá. GV hỏi thêm:

- Bà cụ mài thỏi sắt vào tảng đá để - 2, HS trả lời câu hỏi làm gỡ?

Chiếc kim so với thỏi sắt nào?

Để mài thỏi sắt thành kim có mát nhiều thời gian không?

- Bạn khác bổ sung

(17)

TiÕt 2

13 4 Luyện đọc đoạn 3,4

 GV đọc mẫu

 GV hớng dẫn HS đọc , kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc câu - HS đọc nối tiếp câu - HD đọc từ khó: hiểu, đoạn

quay, nó, - Đọc cá nhân, đồng

b Đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - GV HD ngắt nghỉ chỗ thể

hiện tình cảm

* Câu dài

- Mỗi ngày mài / thỏi sắt nhỏ - GV đọc mẫu HS nêu cách đọc Bảng

một tí, / có ngày / cháu thành tài. - HS đọc cá nhân, đồng phụ

- Giống nh cháu học, ngày cháu học ít, / có ngày / cháu thành tài //

- Giải nghĩa từ mới: ôn tồn thành - HS đọc phần giải

tµi

c Đọc đoạn nhóm - Lần lợt HS nhóm đọc HS khác nghe, góp ý

d Thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc ( ĐT, CN, đoạn, bài)

- Häc sinh chơi trò chơi luyện đoc

( Đọc tiếp sức, phân vai ) - HS khác nghe, góp ý

e Cả lớp đọc đồng thanh

12 5 Hớng dẫn tìm hiểu đoan 3,4 HS đọc thầm đoạn trao đổi nội dung đoạn theo câu hỏi cuối đọc

Câu 3: Bà cụ giảng giải ntn? - Hs đọc đoạn 3, lớp đọc thầm theo

Mỗi ngày mài thành tài. - Hs đọc câu hỏi 3, Hs suy nghĩ trả lời

*GV hái thªm:

(18)

Câu 4: Câu chuyện khuyên em - Cả lớp đọc thầm đoạn 4, trả li

điều gì? - Khuyến khích HS nối tiếp nói

GV yêu cầu HS nói lại câu Có công mài sắt, có ngày nên kim theo ý

HÃy giải thích ý nghĩa câu tục ngữ

7 6 Luyn c li - 5-10 Hs đọc

- GV tổ chức cho HS thi đọc - Thi đọc phân vai: ngời dẫn truyện, bà cụ, cậu bé

- NhËn xÐt, cho ®iĨm 7 Củng cố, dặn dò

- Em thích nhận vật ? Vì sao? - Khuyến khích HS nối tiÕp nãi - §äc kÜ, tËp kĨ trun theo tranh theo ý

- Đọc trớc bài: Tự thuật

-

Lớp: . Ngày tháng năm 200

Tâp đoc : Tự thuật Tiết: - tuần:

I mơc tiªu

- Đọc rõ ràng rành mạch Biết ngắt nghỉ dấu chấm , phẩy dòng, phần yêu cầu trả lời dịng Đọc từ khó: q qn, quận, trờng, nam, nữ, nơi sinh, lớp

- Biết đọc văn tự thuật 2 Rèn kĩ đọc hiểu:

- HiĨu nghÜa c¸c tõ míi ( x·, phêng, quËn )

- Nắm đợc thơng tin bạn học sinh - Bớc đầu có khái niệm tự thuật

Giáo viên: Tranh, bảng phụ viết sẵn số nội dung tự thuËt.

 Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa.

III. Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra cũ:

4 Đọc bài: Có công mài sắt có ngày nên kim.

(19)

rất lời biếng?

- Nêu học rút từ câu chuyện - Nhận xét, cho điểm

B Bµi míi

2 1 Giíi thiƯu bµi

- GV cho HS xem ảnh bạn HS, hỏi Đây ảnh ai?

HS quan sát - Tranh

15 2 Luyện đọc * GV đọc mẫu

* HDHS gi¶i nghÜa tõ

a Đọc câu - HS đọc nối tiếp câu HD đọc từ khó: quê quán đoạn

quận, trờng, nam, nữ, nơi sinh - Đọc cá nhân, đồng

b Đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đoạn - GV đọc mẫu

- GV HD ngắt nghỉ chỗ - HS nêu cách đọc

Họ tên: // BùiTthanh Hà - HS đọc cá nhân, đồng Bảng

Nam, nữ: // nữ - HS đọc phần giải phụ

Ngµy sinh: // 23 - -1996

- Giải nghĩa từ

- Từ ngữ: tự thuật, quê quán

c c tng on nhúm - Lần lợt HS nhóm đọc HS khác nghe, góp ý

12 3 Hớng dẫn tìm hiểu bài HS đọc thầm

và trả lời câu hỏi cuối đọc Câu1: Em biết bạn - Cả lớp đọc thầm , trả lời

Thanh Hà? - HS nờu nhng iu ó bit v

bạn Thanh Hà qua tự thuật - GV gợi ý HS nêu ý : họ tên,

ngày sinh

Lu ý Hs thơng tin có ghi địa trong bài

- 3,4 HS tổng hợp lại Câu2: Nhờ đâu em biết rõ bạn - Cả lớp đọc thầm , trả lời Thanh Hà nh vậy?

Nhờ tự thuật bạn Thanh Hà

Câu 3: Hãy cho biết tên, em - HS đọc câu hỏi

nam hay nữ, ngày sinh, nơi sinh - HS nối tiếp trả lời

em? thân

Cõu 4: Hãy cho biết tên địa phơng - HS đọc câu hỏi

em ë: - HS nèi tiÕp tr¶ lêi vỊ b¶n

- X· ( phêng) th©n

(20)

lời đợc, yêu cầu HS ghi nhớ 4 Luyện đọc lại - GV tổ chức cho HS thi đọc

- NhËn xÐt, cho điểm 5 Củng cố, dặn dò

- Yêu cầu HS nhớ:

(21)

Phòng GD & §T Q.Hai bµ trng – Hµ Néi trêng tiĨu häc Lê Văn Tám

-

Lớp: . Ngày tháng năm 200

Tâp đoc : Ngày hôm qua đâu rồi Tiết:4 Tuần: 1

I Mơc tiªu:

- Đọc rõ ràng rành mạch Biết ngắt nghỉ sau dấu câu cụm từ, - Đọc từ khó: ngoài, xoa, toả, lịch, lại, lúa

2 Rèn kĩ đọc hiểu:

- HiĨu nghÜa c¸c tõ míi ( SGK)hiĨu nghÜa tõng khỉ th¬

- Nội dung: Thời gian quý, cần học hành chăm để khơng phí thời gian.

- Häc thc lòng thơ

 Giáo viên: Tranh, bảng phụ viết sẵn câu văn, đoạn văn cần hớng dẫn đọc lịch có lốc lịch

 Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa.

III Các hoạt động dạy học:

A KiĨm tra bµi cị:

5 - Đọc bài: Tự thuật, trả lời câu

hi 3,4 SGK - 2, HS đọc, trả lời câu hỏi - Nhận xét, cho điểm

B Bµi míi

2 1 Giíi thiƯu bµi

- GV cho HS xem lịch

- Giới thiệu míi - Hs quan s¸t tranh - Tranh

15 2 Luyện đọc

* GV đọc mẫu - HS nghe

* HDHS đọc , kết hợp giải nghĩa từ

a Đọc câu - HS đọc nối tiếp dòng

thơ - HD đọc từ khó: ngồi,

xoa, hoa, lín lªn - Đọc cá nhân

TG Hot ng ca GV Hoạt động HS Bổ sung

b Đọc đoạn - HS đọc nối tiếp đọc khổ thơ

- HS đọc cá nhân, đồng - Giải nghĩa từ mới: SGK - HS đọc phần giải

(22)

đọc HS khác nghe, góp ý

- HS chơi trò chơi luyện đọc ( Đọc tiếp sức)

12 3 Hớng dẫn tìm hiểu bài HS đọc thầm đoạn trao đổi nội dung đoạn theo câu hỏi cuối đọc

C©u1:

Bạn nhỏ hỏi bố điều gì?( Ngày hôm

qua đâu rồi?) Cả lớp đọc thầm khổ 1,.HS trả lời Câu2: Nói tiếp ý khổ thơ - HS đọc khổ thơ 2, 3,4

- Khổ thơ 2: Ngày hôm qua lại - HS đọc lần lợt khổ thơ, nói lại ý khổ thơ cho thành câu trọn vẹn

trªn cành hoa vờn. - Học sinh nối tiếp trả lời - Khổ thơ 3: Ngày hôm qua lại

trong hạt lúa mẹ trồng.

- Khổ thơ 4: Ngày hôm qua lại

trong hồng con.

GV hỏi thêm: Vì ngày hôm qua - HS cha tr¶ lêi g·y gän, GV ë lại cành hoa hạt lúa,

trong hồng? giải thích thêm

Câu 3:

Em cần làm để khơng lãng phí

thời gian? - HS đọc câu hỏi, thảo luận

Bµi thơ muốn nói với em điều gì? - HS nối tiÕp tr¶ lêi - GV chèt kiÕn thøc

5 4 Luyện đọc lại

GV tổ chức cho HS thi đọc Nhận xét cho điểm

2 5 Củng cố, dặn dò

(23)

-

. Lớp: Ngày tháng năm 200 Môn: Tập làm văn Tiết số: Tuần:

Tên dạy: Tự giới thiệu - Câu vµ bµi

I Mục đích u cầu:

1 Rèn kĩ nghe nói: Biết nghe trả lời câu hỏi thân, nói lại iu em bit v bn

2 Rèn kĩ viết: Bớc đầu biết kể miệng mẩu chuyện theo tranh, viÕt l¹i néi dung tranh 3, ( víi HS giái) RÌn ý thøc b¶o vƯ cđa công

Giáo viên: - Bảng phụ viết câu mẫu tập Tranh minh hoạ BT

 Häc sinh: Vë

III Các hoạt động lớp: Thời

gian Hoạt động GV Hoạt động HS

5’

30’

A KiÓm tra cũ: - KT sách HS B Bµi míi :

1 Giíi thiƯu bµi:

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học - Viết tên

2 Híng dÉn lµm tập

- Gv giúp HS nắm vững yêu cầu - GV hỏi câu

Bài 1: Trả lời câu hỏi Mẫu: Tên bạn gì?

Tên Nguyễn Hơng Giang.

- GVnhËn xÐt

- HS đọc yêu cầu - HS trả lời ( mẫu)

- Từng cặp HS thực hành hỏi đáp

- C¶ líp

Thêi gian

(24)

Bµi 2: ( miệng ) Nghe bạn lớp trả lời câu hỏi tập 1, nói lại điều em biết bạn.

- Gv giúp HS nắm vững yêu cầu -Nhận xét

Bài 3: ( miệng ) Kể lại nội dung tranh dới , hai câu để tạo thành câu chuyện.

- Gv gióp HS nắm vững yêu cầu VD:

Tranh 1: Huệ bạn vào vờn hoa Tranh 2: Thấy khóm hồng nở hoa, Huệ thích

Tranh 3: Huệ giơ tay định ngắt bồng hoa Tuấn thấy vội ngăn bạn lại Tranh 4: Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa vờn

GV chốt: Ta dùng từ để đặt thành câu, kể việc Cũng dùng số câu để tạo thành bài, kể một cõu chuyn

3 Củng cố dặn dò : - NhËn xÐt tiÕt häc

- Yêu cầu HS thực hành tình học

- HS đọc u cầu

- NhiỊu HS ph¸t biĨu ý kiÕn - C¶ líp nhËn xÐt

- HS làm việc độc lập

- - HS chữa - HS nhËn xÐt, bæ xung

(25)

-

. Lớp: Ngày tháng năm 200 Môn: luyện từ câu Tiết số: Tuần:

Tên dạy: T câu

I Mc ớch yờu cu:

- Bớc đầu làm quen với khái niệm từ câu

- Bit tỡm cỏc t liờn quan đến hoạt động học tập Bớc đầu biết dùng từ đặt đợc câu đơn giản

II §å dùng dạy học:

- Giáo viên: Tranh minh hoạ BT3 - Häc sinh: Vë bµi tËp.

III Các hoạt động lớp:

Thêi gian

Hoạt động G V Hoạt động H S

5’

3’

7’

A KiĨm tra bµi cũ: Kiểm tra sách HS B Bài míi :

a- Giíi thiƯu bµi

- GV nêu mục đích yêu cầu tiết, ghi tên

b- Híng dÉn lµm bµi

Bài 1: Chọn tên gọi cho ngời, mỗi vật, việc đợc vẽ dới đây

- Gv gióp HS n¾m vững yêu cầu

Bõy gi cụ c tên gọi ngời, vật việc Các tay vào tranh vẽ ngời, vật, việc đọc số thứ tự tranh lên

MÉu: trêng, hoa hång

- HS đọc yêu cầu - HS đọc mẫu

- HS thảo luận theo nhóm - Từng nhóm chữa

10

Bài 2: Tìm từ

- Chỉ đồ dùng học tập

- Chỉ hoạt động học tập học sinh - Chỉ tính nết ca hc sinh

_Giáo viên nhận xét

- HS th¶o luËn theo nhãm

- Gọi nhóm lên thi tìm từ nhóm tìm đợc nhiều, đúng, nhanh thắng

(26)

10’

2’

hoặc cảnh vật tranh sau

- Gv giúp HS nắm vững yêu cầu

GV chèt:

- Tên gọi vật, việc đợc gọi từ.

- Ta dùng từ để đặt thành câu để trình bày việc

3 Củng cố, dặn dò:

- Tỡm cỏc t vật, đặt thành câu

- HS nối tiếp đặt câu thể nội dung tranh

- Cả lớp nghe, bổ xung ý kiến thiếu

- HS viết vào hai câu thể nội dung tranh

(27)

Phßng GD & ĐT Q.Hai bà trng Hà Nội trờng tiểu học Lê Văn Tám

-

. Lớp: Ngày tháng năm 200 Môn: Chính tả Tiết số: Tuần:

Tên dạy: Có công mài sắt có ngày nªn kim

I Mục đích u cầu:

- Giúp học sinh rèn kỹ viết tả: nghe, viết xác trình bày đoạn “ Có cơng mài sắt, có ngày nên kim”

- Củng cố qui tắc viết c/k - Học bảng chữ II Đồ dùng dạy học:

Giỏo viên: - Bảng lớp chép theo mẫu chữ quy định - Bảng phụ viết tập

 Học sinh: - Bảng - Vở III Các hoạt động lớp: Thời

gian

5’

20’

A Kiểm tra cũ: Kiểm tra đồ dùng học tập B Bài :

1 Giíi thiƯu bµi

- GV ghi đề lên bảng 2 Hớng dẫn nghe, viết:

* Híng dÉn häc sinh chn bÞ.

- Đọc đoạn tả bảng phụ viết

- GV nêu câu hỏi

- Đoạn chép từ nào?

- Đoạn chép lêi cđa nãi víi ai?

- Bµ nãi g×?

* Híng dÉn HS nhËn xÐt:

2 HS nhắc lại - GV đọc lợt - HS đọc lại

- HS quan s¸t đoạn tả SGK trả lời câu hỏi

Thêi gian

Hoạt động G V Hot ng ca H S

- Đoạn chép có câu? - Cuối câu có dấu gì?

- Những chữ tả

(28)

10’

2’

ỵc viÕt hoa?

- Viết chữ khó: ngày, mài, sắt, cháu

- GV đọc rõ từ,

* ViÕt bµi vµo vở * Chấm chữa bài

- Cha bi: GV đọc

- GV chấm - để nhận xét mặt

3 Híng dÉn lµm tập tả Bài 2

- Điền c hay k vào chỗ trống kim khâu cậu bé

kiên nhẫn bà cụ Bài 3

Viết vào bảng chữ thiếu - Học thuộc lòng bảng chữ

- Gv xoỏ dần để HS đọc 4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS viết p

- Nhắc nhở HS viết sai nhà viết lại

2 HS viết bảng lớp Các HS khác viết bảng

- HS chép bảng

- HS quan sỏt t cha bng bút chì theo quy định

- HS đọc yêu cu

- HS làm bảng, lớp lµm vµo vë

- HS đọc yêu cầu - HS làm mẫu

- HS làm bảng, lớp làm vào tập

(29)

-

. Lớp: Ngày tháng năm 200 Môn: Chính tả Tiết số: Tuần:

Tên dạy: Ngày hôm qua đâu rồi

I Mc ớch yờu cầu:

- Giúp học sinh rèn kỹ viết tả: nghe, viết xác trình bày đoạn “Ngày hôm qua đâu rồi”

- Làm tập phân biệt tiếng có vần, âm dễ lẫn: l/ n; an / ang

Giáo viên: - Bảng phụ viết tập 3.

Học sinh: - Bảng - Vở tËp

III Các hoạt động lớp:

Thêi gian

5’

20’

A KiÓm tra bµi cị:

Viết từ: nên kim, nên ngời, lên núi, đứng lên

§äc thuéc bảng chữ B Bài :

1 Giới thiƯu bµi

- GV ghi đề lên bảng 2 Hớng dẫn nghe, viết:

* Híng dÉn häc sinh chn bÞ.

- Đọc đoạn tả bảng phụ viết

- GV đọc lợt - GV nờu cõu hi

- Khổ thơ lêi cđa nãi víi ai? - Bè nãi víi điều gì?

* Hớng dẫn HS nhận xét:

- GV nêu câu hỏi

- HS lên bảng viết, lớp viết bảng

- HS c

2 HS nhắc lại

- HS đọc lại - HS trả lời

-HS quan sát đoạn tả SGK trả lời câu hỏi

- Khổ thơ có dòng? (4 dòng) - Chữ đầu dòng thơ viết nh nào?

- Nên viết dòng thơ từ ô vở?

- Viết chữ khó: chăm chØ, ngµy

(30)

10’

2’

- GV đọc rõ từ

* ViÕt bµi vào vở * Chấm chữa bài

- Cha bài: GV đọc

- GV chấm - để nhận xét mặt

3 Híng dÉn làm tập tả Bài

in chữ ngoặc đơn vào chỗ trống Bài 3

Viết vào bảng chữ thiếu

- Gv xoá dần để HS đọc 4 Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học, khen ngợi HS viết đẹp

- Nh¾c nhë HS viÕt sai nhà viết lại

- HS chép b¶ng

- HS quan sát tự chữa bút chì theo quy định

- HS làm bảng, lớp làm vµo vë

- HS đọc yêu cầu - HS làm mẫu

- HS lµm bảng, lớp làm vào

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	57,08 KB

phßng gd ®t q phßng gd §t q hai bµ tr­ng – hµ néi tr­êng tióu häc lª v¨n t¸m kõ ho¹ch bµi d¹y líp 2 ngµy th¸ng n¨m 200 m«n to¸n tiõt sè 1 tuçn 1 tªn bµi d¹y ¤n tëp c¸c sè ®õn 100 i môc ®ých yªu

phßng gd ®t q phßng gd §t q hai bµ trng – hµ néi trêng tióu häc lª v¨n t¸m kõ ho¹ch bµi d¹y líp 2 ngµy th¸ng n¨m 200 m«n to¸n tiõt sè 1 tuçn 1 tªn bµi d¹y ¤n tëp c¸c sè ®õn 100 i môc ®ých yªu