Bài giảng KHDH NV 7

KẾ HOẠCH BỘ MÔN NGỮ VĂN 7 TUẦN TIẾT TÊN BÀI DẠY TRỌNG TÂM BÀI PHƯƠNG PHÁP CHUẨN BỊ ĐD DH BÀI TẬP BỔ SUNG KIẾN THỨC TRỌNG TÂM CHƯƠNG 1 1 Cổng trường mở ra Bài văn giúp học sinh hiểu thêm tấm lòng thương yêu, tình cảm sâu nặng của người mẹ đối với con và vai trò to lớn của nhà trường đối với cuộc sống cũa mỗi con người Đọc tái hiện, gợi tìm, nêu vấn đề, bình + phân tích, thảo luận Bảng phụ Bài tập 1,2 sgk/9 Bài tập 1,2,3,4 sbt / 3 1/ TIẾNG VIỆT 1.1 Từ vựng: *Từ ghép, từ láy: + Cấu tạo từ; -Hiểu được cấu tạo của các loại từ ghép, từ láy và nghóa của từ ghép ,từ láy. -Nhận biết và bước đầu phân tích được giá trò của việc dùng từ láy trong văn bản -Hiểu được giá trò tượng thanh, gợi hình ,gợi cảm của từ láy. -Biết cách sử dụng từ ghép, từ láy. * Từ phức Hán Việt; Sử dụng từ Hán Việt *Các lỗi về dùng từ và cách sửa lỗi. + Các lớp từ: 2 Mẹ tôi Qua bài học sinh cảm nhận được tình cảm thiêng liêng, đẹp đẽ của cha mẹ đối với con cái. << Con hãy nhớ rằng, tình yêu thương, kính trọng cha mẹ là tình cảm thiêng liêng hơn cả thật đáng xáu hổ và nhục nhã cho kẻ nào chà đạp lên tình thương yêu đó >> Đọc tái hiện, gợi tìm, nêu vấn đề, bình + phân tích, thảo luận Bảng phụ Bài tập 1,2 sgk/12 Bài tập 1,2,3,4,6,7 sbt/5 3 Từ ghép Qua bài học sinh nắm được từ ghép có 2 loại: từ ghép đẳng lập và từ ghép chính phụ. Từ ghép chính phụ có tính chất phân nghóa, nghóa ủa từ ghép chính phụ hẹp hơn tiếng chính. Từ ghép Đẳng lập có tính chất hợp nghóa, nghóa từ ghép Đẳng lập khái quát hơn nghóa tiếng chính. Đọc, phân tích, rèn luện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận Bảng phụ Bài tập 1,2,3,4,5 sgk/15 Bài tập 1,2,3,4,5,6 sbt/7 4 Liên kết trong văn bản Liên kết là một trong những tính chất quan trọng của văn bản, làm cho văn bản dể hiểu, có nghóa. Đọc, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn Bảng phụ Bài tập 1,2,3,4,5 sgk/19 Để có tính liên kết nội dung các câu, các đoạn phải thống nhất gắn bó chặt chẽ với nhau, kết nối các câu, các đoạn bằng các phương tiện ngôn ngữ. đề, thảo luận, thực hành luyện tập. Bài tập 1,2,3 sbt/9 -Hiểu thế nào là yếu tố Hán Việt và cách cấu tạo đặc biệt của một số loại từ ghép Hán Việt. - Bước đầu biết cách sử dụng từ Hán Việt đúng nghóa, phù hợp với yêu cầu giao tiếp; tránh lạm dụng từ Hán Việt. *Từ đồng nghóa, từ trái nghóa, từ đồng âm. +Nghóa của từ: -Hiểu thế nào là từ đồng nghóa, từ trái nghóa, từ đồng âm. -Nhận biết và bước đầu phân tích được giá trò của việc dùng từ đồng nghóa, từ trái nghóa và chơi chữ bằng từ đồng âm trong văn bản. -Biết cách sử dụng từ đồng nghóa, trái nghóa phù hợp với tình 2 5+6 Cuộc chia tay của những con búp bê Bài văn nói lên cuộc chia tay đau đớn và đầy cảm động của 2 em bé trong truyện khiến người đọc thắm thía rằng. Tổ ấp gia đình là vô cùng quý giá và quan trọng. Mọi người cố gắn bảo vệ và gìn giử không nên vì bất kì lí do gì làm tổn hại đến những tình cảm tự nhiên trong sáng ấy. Đọc tái hiện, gợi tìm, nêu vấn đề, bình, thảo luận từng nhóm nhỏ Bảng phụ + thước Bài tập 1,2,3,4,8 sbt/10 7 Bố cụ trong văn bản Qua bài học sinh biết được: Văn bản cần phải có bố cục, bố cục là sự sắp xếp các phần các đoạn theo một trình tự, một hệ thống rành mạch và hợp lí. Bố cục của văn bản thường gồm 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài. Đọc, phân tích ngôn ngữ, gợi mở, nêu vấn đề, bình Bảng phụ Bài tập 1,2,3 sgk/30 Bài tập 1,2,3 sbt/13,14 8 Mạch lạc trong văn bản Học sinh hiểu được: Văn bản cần phải mạch lạc. Một văn bản có tính mạch lạc cần: Các phần, các đoạn, các câu trong văn bản đều nói về một đề tài, biểu hiện một chủ đề. Các phần, các đoạn, các câu được nói tiếp theo một trình tự rõ ràng, hợp lí và gợi hứng thú cho người đọc. Đọc , gợi tìm, nêu vấn đề, phân tích, bình, Bảng phụ Bài tập 1,2 ,3 sgk/30 Bài tập 1,2,3 sbt/ 13,14 huống và yêu cầu giao tiếp. -Biết sửa lỗi dùng từ. 1.2Ngữ pháp; *Từ loại: -Hiểu thế nào là đại từ, quan hệ từ. Biết tác dụng của đại từ và quan hệ từ trong văn bản. -Biết cách sử dụng đại từ, quan hệ từ trong khi nói và viết. Biết các loại lỗi thường gặp và cách sửa các lỗi về đại từ và quan hệ từ. *Cụm từ: - Hiểu thế nào là thành ngữ. - Hiểu nghóa và bước đầu phân tích được giá trò của việc dùng Thành ngữ trong văn bản. Biết cách sử dụng thành ngữ trong nói và viết. *Các loại câu: 3 9 Ca dao, dân ca. Những câu hát về tình cảm gia đình Qua bài học sinh nắm được khái niệm ca dao, dân ca. biết được tình cảm gia đình là một trong những chủ đề tiêu biểu của ca dao, dân ca. lời thường là của cha, mẹ, ông bà đối với con cháu, thường dùng hình ảnh so sánh ẩn dụ để bày tỏ tâm tình, nhắc nhở về công ơn, sinh thành, tình mẫu tử, tình anh em. Đọc sáng tạo, gợi tìm, nêu vấn đề, phân tích, bình, hợp tác nhóm nhỏ Bảng phụ, tuyển tập ca dao dân ca Việt Nam Bài tập 1,2 sgk/ 36 Bài tập 1,3,4 sbt/21,22 10 Những câu hát về tình yêu quê hương, đất nước, con người Qua bài học sinh biết được tác giả dùng nghệ thuật gợi nhiều hơn tả, hay nhắc đến tên núi, tên sông với những đặc sắc về hình thể, cảnh trí, lòch sử, văn hoá của từng đòa danh. Đằng sau những lời đối đáp, lời mời, lời nhắn gởi là tình yêu và lòng tự hào về con người- đất nước. Đọc sáng tạo, gợi tìm, nêu vấn đề, phân tích, bình, hợp tác nhóm nhỏ Bảng phụ Tuyển tập ca dao dân ca Việt Nam Bài tập 1,2 sgk/40 Bài tập 1,2,3,4 sbt/21,22 11 Từ láy Từ láy có hai loại: từ láy toàn bộ và từ láy bộ phận. Nghóa từ láy được tạo thành nhờ đặc điểm âm thanh và sự hoà phối âm thanh có sắc thái biểu cảm riêng, giảm nhẹ hoặc nhấn mạnh Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, trực quan, hợp tác nhóm nhỏ Bảng phụ Bài tập 1,2,3,4,5,6 sgk/ 43 12 Quá trình tạo lập văn bản Viết bài tập làm văn số 1 ở nhà Qua bài giúp học sinh biết được khi tạo lập văn bản cần phải: Đònh hướng chính xác, viết cho ai? Viết để làm gì, viết cái gì? Viết như thế nào? Rèn luyện theo mẫu, thực hành, gợi mở, nêu vấn đề, thảo luận Bảng phụ, các loại văn bản hành chính công vụ, Bài tập 1,2,3,4 sgk/46.47 Bài tập 1,2,3 Tìm ý và sắp xếp ý theo đònh hướng. Diễn đạt thành bài văn. Kiểm tra lại văn bản vừa tạo lập. Bằng hai thể thơ thất ngôn tứ tuyệt và ngũ ngôn tứ tuyệt. Bài thơ được coi là nhóm. Đọc tái hiện, gợi tìm, nêu báo cáo. Đề + dàn ý. Bảng phụ sbt/24,25 Hiểu thế nào là câu rút gọn và câu đặc biệt. -Nhận biết và bước đầu phân tích được giá trò của việc dùng câu rút gọn và câu đặc biệt trong văn bản. -Biết cách sử dụng câu rút gọn và câu đặc biệt trong nói và viết. - Hiểu thế nào là câu chủ động câu bò động. - Biết cách chuyển đổi câu chủ động và câu bò động theo mục đích giao tiếp. * Biến đổi câu: - Hiểu thế nào là trạng ngữ. Biết biến đổi câu bằng cách tách thành phần trạng ngữ trong câu thành câu riêng. -Hiểu thế nào là dùng cụm chủ vò để mở rộng câu. 4 13 Nhứng câu hát than thân Những câu hát than thân thường dùng các sự vật, con vật gần gũi nhỏ bé, đáng thương làm hình ảnh, biểu tượng, ẩn dụ, so sánh để diễn tả tâm trạng, thân phận con người. Đồng cảm với cuộc đời đau khổ, đắng cay của người lau động, đồng thời tố cáo xã hội phong kiến Đọc sáng tạo, gợi tìm, nêu vấn đề, phân tích, bình, hợp tác nhóm. Bảng phụ Bài tập 1,2,sgk/50 Bài tập 1,2 sbt/25,26 14 Những câu hát châm biếm Qua bài học sinh biết được :các hình ảnh ẩn dụ, tượng trưng, biện pháp nói ngược, phóngđại…những câu hát châm biếm đã phơi bày các mâu thuẩn phê phán thói hư tật xấu của hạng người lười biếng, lười bòp và sự việc đáng cười trong xã hội qua nghệ thuật nói quá trào lộng. Đọc, gợi tìm, nêu vấn đề, phân tích, bình, thảo luận nhóm. Bảng phụ Bài tập 1,2 sgk/53 Bài tập 1,2 sbt/28 15 Đại từ Qua bài học sinh biết được : các loại đại từ và đại từ dùng để trỏ, người, sự vật, hoạt động tính chất được nói đến trong 1 ngữ cảnh nhất đònh của lời nói hoặc dùng để hỏi. Có 2 loại đại từ: đại từ để trỏ và Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, thực hành, thảo luận nhóm. Bbảng phụ Bài tập 1,2 sgk/ 56,57 Bài tập 6 sbt/ 29 đại từ để hỏi -Biết mở rộng câu bằng cách chuyển các thành phần nòng coat câu thành cụm chủ vò. * Dấu câu: - Hiểu công dụng của moat số câu: dấu chấm phẩy, dấu chấm lửng, dấu gạch ngang. -Biết sử dụng các dấu câu phục vụ yêu cầu biểu đạt, biểu cảm. -Biết các lỗi thường gặp về dấu câu và cách /////////////////// ////////.sửa chữa. 1.3Phong cách ngôn ngữ và biện pháp tu từ: Các biện pháp tu từ. -Hiểu thế nào là chơi chữ, điệp ngữ liệt kê vào thực tiễn nói và viết. 2/ TẬP LÀM VĂN 2.1 Những vấn đề 16 Luyện tập tạo lập văn bản Củng cố lại những kiến thức có liên quan đến việc tạo lập văn bản và làm quen với các bước tạo lập văn bản. Có thể tạo lập một văn bản tương đối đơn giản, gần gũi với đời sống và công việc học tập Rèn luyện theo mẫu, thực hành, gợi mở, nêu vấn đề, thảo luận Bảng phụ Bài tập 1,2,3,4 sbt/31 5 17 Sông núi nước nam-Phò giá về kinh Bằng hai thể thơ thất ngôn tứ tuyệt và ngũ ngôn tứ tuyệt. Bài thơ được coi là bản tuyên ngôn độc lập đầu tiên của nước ta, khẳng đònh chủ quyền và tinh thần độc lập, khí phách hào hùng, khác vọng thái bình của dân tộc ta qua hai bài thơ Đọc tái hiện, gợi tìm, nêu ván đề, phân tích, bình. Bảng phụ Bài tập 1,2 sgk/65 Bài tập 1,2,3 sbt/33 18 Từ hán việt Qua bài học sinh biết được : Tiếng để cấu tạo từ Hán việt gọi là yếu tố Hán việt đồng âm nhưng nghóa khác nhau. Từ ghép Hán việt có hai loại: từ ghép chính phụ và từ ghép đẳng lập. Trật tự của các yếu tố Hán việt giống như từ ghép thuần Việt. Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận Bảng phụ Bài tập 1,2,3,4 sgk/71,72 Bài tập 5,6,7 sbt/35,36 19 Trả bài tập lamv văn số 1 Củng cố lại kiến thư đã học về văn bản tự sự, miêu tả, tạo lập văn bản, về các tác phẩm văn học có liên quan đến đề bài và cách sử dụng từ, đặt câu, chính tả của học sinh. Đánh giá được chất lượng bài làm của học sinh, rút ra được Đọc,nêu vấn đề, phân tích, bình Đề + đáp án Những từ học sinh mắc lỗi Bài tập 1,2,3 sgk/73,74 Bài tập 1,2,3,4,5,6 sbt/38,39 những kinh nghiệm và quyết tâm cần thiết để làm tốt hơn những bài cho lần sau. chung về văn bản và tạo lập văn bản: Liên kết , mạch lạc và bố cục trong văn bản. -Hiểu thế nào là liên kết, mạch laic, bố cục và vai trò của chúng trong văn bản. -Biết các bước tạo lập một văn bản: đònh hướng , lập đề cương, viết,đọc lại và sửa chữa văn bản. -Biết viết đoạn văn, bài văn có bố cục, mạch lạc và sự liên kết chặt chẽ. -Biết vận dụng các kiến thức về liên kết, mạch lạc ,bố cục vào đọc- hiểu văn bản và thực tiễn nói. 2.2Các kiểu văn bản. -+ Biểu cảm; -Hiểu thế nào là văn biểu cảm. 20 Tìm hiểu chung về văn biểu cảm Qua bài học sinh biết được : Văn biểu cảm là văn bản viết ra nhằm biểu đạt tình cảm, cảm xúc, sự đánh giá của con người đối với thế giới xung quanh và khơi gợi lòng đồng cảm qua các thể loại thơ trữ tình và tuỳ bút. Tình cảm trong văn biểu cảm thường là tình cảm đẹp, thấm nhầm tư tương nhân văn, thường sử dụng biện pháp tự sự, miêu tả. Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề ,thảo luận Bảng phụ Bài tập 1,2,3 SGK TR/73,74 Bài tập 1,2,3,4,5,6 SBT TR/38.39 6 21 Côn sơn ca.Buổi chiều đứng ở phía thiên trường trông ra.(tự học có hướng dẫn) Giữa cảnh tượng Côn sơn nên thơ hấp dẫn, đoạn thơ cho thấy sự giao hoà trọn vẹn giữa con người và thiên nhiên của Nguyễn Trãi. Cảnh tượng vùng quê trầm lặng mà không đìu hiu, vẫn có sự sống con người, gắn bó máu thòt với thiên nhiên Đọc tái hiện, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình, thảo luận nh nhà thơ Nguyễn Trãi Bài tập 1,2 sgk/81 Bài tập 1,2 sbt/ 40 22 Từ Hán Việt (tt) Qua bài học sinh nhớ được: Dùng từ Hán Việt để: Tạo sắc thái trang trọng thể hiện thái độ tôn kính. Tạo sắc thái tao nhã tránh gây cảm giác thô tục, ghê sợ. Tạo sắc thái cổ phù hợp với bầu không khí xã hội xa xưa và cách sử dụng từ Hán Việt cho phù hợp, không nên lạm dụng từ Hán Việt Phân tích rèn luyện theo mẫu, gợi tìm,nêu vấn đề, thảo luận. Bảng phụ, từ điển Hán Việt Bài tập 1,2,3,4 sgk/83,84 Bài tập 5 sbt/42 23 Đặc điểm văn Mỗi bài văn biểu cảm biểu đạt Rèn luyện Bảng phụ Bài tập bản biểu cảm một tình cảm. Chọn hình ảnh ẩn dụ tượng trưng để gởi gắm tình cảm tư tưởng hoặc bộc lộ trực tiếp nổi niềm cảm xúc. Bố cụ 3 phần, tình cảm rõ ràng, trong sáng, chân thực thì bài văn mới có giá trò theo mẫu, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích,thảo luận luyện tập Bài tập 1,2,3 sbt/43,44 -Biết vận dụng những kiến thức về văn biểu cảm vào đọc- hiểu văn bản. -Hiểu vai trò của các yếu tố tự sự, miêu tả trong văn biểu cảm. -Nắm được bố cục cách thức xây dựng đoạn và lời văn trong bài văn biểu cảm. -Biết viết đoạn văn ,bài văn biểu cảm. -Biết trình bày cảm nghó về một sự vật, sự việc hoặn con người có that trong đời sống; về một nhân vật, một tác phẩm văn học đã học. + Nghò luận: -Hiểu thế nào là văn nghò luận. -Hiểu vai trò luận điểm, luận cứ, cách lập luận trong văn nghò luận. 24 Đề văn biểu cảm và cách làm văn biểu cảm Đè văn biểu cảm nêu ra đối tượng biểu cảm và đònh hướng tình cảm cho bài làm.Các bước làm: tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn bài, viết bài và sửa chữa. Hình dung cụ thể đồi tượng biểu cảm trong mọi trường hợp và cảm xúc, lời văn thích hợp, gợi cảm Phân tích rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề Đề + dàn ý các bài văn biểu cảm Bài tập luyện tập Bài tập 1,2,3 sbt/ 45 7 25+26 Bánh trôi nước. Sau phút chia ly (tự học có hướng dẫn) Qua bài Bánh trôi nước hs biết Hồ Xuân Hương vừa trânn trọng vẽ đẹp, phẩm chất trong trắng, son sắt của người phụ nữ Việt Nam xưa, vừa cảm thương cho thân phận của họ. Bài sau phút chia ly hs biết được: cách dùng ngôn từ điêu luyện, cho thấy nổi sầu của người chinh phụ tiển đưa chồng ra trận vừa tố cáo chiến tranh phi nghóa, khát khao hạnh phúc của người phụ nữ. Đọc sáng tạo, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình Bảng phụ Giấy coton Bài tập 1,2,3,4,5 sgk/ 98,99 27 Quan hệ từ Quan hệ từ dùng để biểu thò các ý nghóa quan hệ như sở hữu so sánh, nhân quả giữa các bộ phận Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, Bảng phụ Bài tập 1,2,3,4,5 sgk/98,99 của câu hay giữa câu với câu. Cách sử dụng quan hệ từ không sử dụng câu vắnẽ đổi nghóa cũng có trường hợp không cầndùng quan hệ từ cũng được. Quan hệ từ có thể dùng thành cặp nêu vấn đề, thảo luận -Nắm được bố cục ,phương pháp lập luận, cách thức xây dựng đoạn và lời văn trong bài văn nghò luận giải thích và chứng minh. -Biết viết đoạn văn, bài văn nghò luận. -Biết trình bày miệng bài văn giải thích, chứng minh moat vấn đề xã hội, văn học đơn giản, gần gũi. + Hành chính công vụ: -Hiểu thế nào là văn bản kiến nghò và văn bản báo cáo. -Nắm được bố cục và cách thức tạo lập văn bản kiến nghò và văn bản báo cáo. -Biết viết kiến nghò và báo cáo thông dụng theo mẫu. 2.3 Hoạt động ngữ 28 Luyện tập cách làm văn bản biểu cảm Luyện tập các thao tác làm văn biểu cảm: tìm hiểu đề và tìm ý, lập dàn bài và viết bài. Tạo thói quen tưởng tượng suy nghó, cảm xúc trước một đề văn biểu cảm Phân tích,rèn lên theo mẫu, thực hành viết, nêu vấn đề, thảo luận Đề văn biểu cảm + dàn bài Bài tập 1,2,3sbt/49, 50 8 29 Qua đèo ngang Qua bài hs cảm nhận: cảnh tượng Đèo Ngang thoáng đãng mà heo hút trấp thoáng có sự sống con người nhưng còn hoang sơ, đồng thời thể hiện tâm trạng nhớ nước thương nhà, buồn cô đơn hoài cổ của tác giả qua thể thơ thất ngôn bát cú Đọc tái hiện, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình , thảo luận, Bảng phụ , lược đồ tự nhiên Việt Nam, ảnh Đèo ngang sgk Bài tập 1,2 sgk/104 Bài tập 1,2sbt/51 30 Bạn đến chơi nhà Thể thơ thất ngôn bát cú Với tình huống khó xử khi bạn đến chơi nhà, khẳng đònh tình bạn đậm đà thắm thiết bằng giọng thơ vui đùa hóm hỉnh Đọc tái hiện, trực quan , thảo luận, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình Bảng phụ Bài tập 1,2 sgk/106 Bài tập 3 sbt/51 31+32 Viết bài tập làm văn số 2 Hs biết vận dụng các bước làm văn bản biểu cảm Viết được bài văn biểu cảm về thiên nhiên thực vật, thể hiện tình cảm yêu thương cây cối theo truyền thống của nhân dân ta Thực hành viết Đề + dàn bài Đề: biểu cảm về loài cây em yêu văn: -Hiểu thế nào là thơ lục bát 3. VĂN HỌC 3.1Văn bản -Văn bản văn học +Truyện Việt Nam1900- 1945. Hiểu và cảm nhận được những đac95 sắc về nội dung và nghệ thuật của moat số truyện ngắn hiện đại Việt Nam( Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu Ái Quốc; Sống chết mặc bay- Phạm DuyTốn);hiên thực xã hội thực dân nửa phong kiến xấu xa, tàn bạo.Nghệ thuật tự sự hiện đại, cách sử dụng từ ngữ mới mẻ ,sinh động. +Kí Việt Nam 1900-1945: -Hiểu cảm nhận được những đặc 9 33 Chữa lỗi về quan hệ từ Khi sử dụng quan hệ từ cần tránh các lỗi sau: Thiếu quan hệ từ Dùng quan hệ từ không thích hợp về nghóa Thừa quan hệ từ Dùng quan hệ từ mà không có liên kết Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm,nêu vấn đề, trực quan, thảo luận Bảng phụ Bài tập 1,2,3,4,5 sgk/ 107,108 34 Xa ngắm thác núi lư (HD ĐT) Đọc và hiểu được tâm hồn lãng mạng, mạnh mẽ, hào phóng của tác giả và vẽ đẹp nhìn từ xa của núi lư. Sự cảm nhận qua những điều nghe thấy, nhìn thấy của khách xa quê đang thao thức không ngủ trong đêm đỗ thuyền ở bến phong kiều Đọc tái hiện, gợi tìm, nêu vấn đề, phân tích, bình Bảng phụ Bài tập 1,2,3 sbt/56 35 Từ đồng nghóa Từ đồng nghóa là những từ có nghóa giống nhau hoặc gần giống nhau. Từ đồng nghóa có hai loại: từ đồng ngiã hoàn toàn và từ đồng nghóa không hoàn toàn. Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, trực quan , thảo luận Bảng phụ Bài tập 1,2,3,4,5,6,7 ,8,9 sgk/115,116 ,117 36 Cách lập ý của bài văn biểu cảm Để tạo ý cho bài văn biểu cảm người viết hồi tưởng kỉ niệm quá khứ, suy nghó về hiện tại, mơ ước về tương lai, tưởng tượng những tình huống gợi cảm. Tình cảm phải chân thật và sự việc nêu ra phả có trong kinh nghiệm Phân tích, rèn luyện theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề Bài tập 1,2 sgk/122 Bài tập 1,2 sbt/ 60,61 10 37 Cảm nghó trong đêm Thể thơ ngũ ngôn tứ tuyệt, từ ngữ giản dò mà tinh luyện, thể Đọc, gợi tìm,nêu vấn Bảng phụ Bài luyện tập sgk/124 thanh tónh hiện một cách nhẹ nhàng của một người sống xa nhà trong đêm thanh tónh đề, phân tích, bình Bài tập 1,2,3 sbt/63,64 sắc về nội dung và nghệ thuật của một số bài(hoặc trích đoạn) tuỳ bút hiện đại Việt Nam(Một thứ quà của lúa non:Cốm)- Thạch Lam;Mùa xuân của tôi- Vũ Bằng;Sài Gòn tôi yêu- Minh Hương): tình yêu thiên nhiên, đất nước, nghệ thuật biểu cảm, ngôn ngữ tinh tế. -Nhận biết cách bộc lộtìnhcảm,cảm xúc đan xen với kể, tả trong các bài tuỳ bút. +Thơ dân gian Việt Nam: -Hiểu cảm nhận được những đặc sắc về nội dung và nghệ thuật của một số bài ca dao về tình cảm gia đình, tình yêu quê hương đất nước, 38 Ngẫu nhiên viết nhân bvuổi mới về quê Bài thơ thể hiện chân thật mà sâu sắc, hóm hỉnht mà ngậm ngùi tình yêu quê hương thắm thiết của một người sống xa quê lâu ngày trong khoảnh khắc vừa mới đặt chân trở về quê cũ Đọc, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình, thảo luận Bảng phụ Bài tập 4,5,6 sbt/64 39 Từ trái nghóa Từ trái nghóa là những từ có nghóa trái ngược nhau. Một từ trái nghóa có thể thuộc nhiều cặp từ trái nghóa khác nhau. Từ trái nghóa được sử dụng trong thể đối, tạo các hình tượng tương phản, gây ấn tượng mạnh làm cho lợi nói sinh động Đọc, phân tích theo mãu, gợi tìm, nêu vấn đề, trực quan, thảo luận Bảng phụ , phiếu học tập Bài tập 1,2,3,4 sgk/ 129 40 Luyện nói: Văn biểu cảm về sự vật, con người Rèn luyện cho học sinh kó năng nói theo chủ đề biểu cảm. Rèn luyện kó năng, tìm ý và lập dàn ý Thực hành nói trước tập thể, thảo luận, gợi tìm, rèn luyện theo mẫu Đề, dàn ý Bài tập 1,2 sbt/67,68 11 41 Bài ca nhà tranh bò gió thu phá Bằng nhiều phương thức biểu đạt, tác giả thể hiện một cách sinh động nổi khổ của bản thân mình vì căn nhà bò gió thu phá nát đồng thời thể hiện khác vọng cao cả có ngôi nhà vững chắc rộng nhìn gian để che chở cho tất cả mọi người nghèo trong thiên hạ Đọc, gợi tìm,nêu vấn đề, phân tích, bình, thảo luận, trực quan Bảng phụ Bài tập 1,2 sgk/13 4 Bài tập 1,2,3,4 sbt/70 42 Kiểm tra văn Củng cố lại kiến thức đã học, đạc biệt về thể thơ Tứ tuyệt, Đường Thực hành viết, tái hiện Đè + đáp án [...]... vấn dụng vào bài tập đề, trực quan, thảo luận Nắm vững và vận dụng thành thạo các kó năng làm bài văn lập luận giải thích Mạnh dạn trình bài miệng về một vấn đề xã hội hoặc một vấn đề văn học Đọc, rèn luyện theo mẫu, nêu vấn đề, gợi tìm, thảo luận, phân tích Phiếu học tập Bài tập 1,2,3 sbt / 57, 58 Bài tập 1,2 sgk / 95 Bài tập 1,2 sbt / 59 Phiếu học tập Giấy AK Bài tập 1,2,3 sgk / 96, 97 Bài tập 1,2,3... xác 1,2,3 sbt / 23 Bài tập 1,2,3 sgk / 37 Bài tập 1,2,3,4 sbt/ 24,25 Đọc, nêu vấn đề, phân tích, gợi tìm Đọc, rèn luyện theo mẫu,nêu vấn đề, trực quan, thảo luận Giấy AK Bài tập 1,2,3 sgk / 40 Bài tập 4 sbt / 26 Đọc, rèn luyện theo mẫu, nêu vấn đề, gợi tìm Phiếu học tập Bài tập luyện tập sgk / 43 Bài tập 1,2,3,4,5 sbt / 28,29 Đọc, rèn Phiếu học Bài tập ngữ cho câu (tt) 90 91 Cách làm bài văn lập luận... số câu tục ngữ phản ánh kinh nghiệm của nhân dân về hiện tượng mua, bão, lục Giấy coton Bài tập 1,2,3,4 sgk/6 Bảng phụ Bài tập 1,2,3,4 sgk / 9,10 Bài tập 1,2,3 sbt / 5,6 20 77 Tực ngữ về con người và xã hội 78 Rút gọn câu 79 Đặc điểm của văn bản nghò luận 80 Đề văn nghò luạn và việc lập ý cho bài văn nghò luận bài nghò luận phải hướng tới giải thích những vấn đề đặt ra Bằng hình ảnh so sách, ẩn dụ... mở, thảo luận Bảng phụ Bài tập 1,2,3 sbt / 83 Đọc, phân tích, rền luyện theo mẫu, nêu vấn đề, gợi tìm, thảo luận Bảng phụ, văn bản thảo luận Bài tập 1,2,3 sgk / 136 Bài tập 1,2,3 sbt / 85 Phân tích rèn luyện theo mẫu, nêu vấn đề, gợi tìm, thảo luận Nêu vấn đề, gợi tìm, đàm thoại Bài tập 1,2,3 sgk / 138 Bài tập 1,2,3,4 sbt / 87 Phiếu học tập Bài tập 1,2,3,4,5,6 ,7, 8 sgk / 139 Bài tập 1,2,3,4,5,6 sgk... Giấy AK Bài tập 1,2,3 sgk / 65 Đọc, phân Phiếu học tích, rèn luyện tập theo mẫu, nêu vấn đề, gợi tìm Bài tập 1,2 sbt / 44,45 Đọc, nêu vấn đề, thảo luận, tổng hợp Phiếu học tập Bài tập 1,2,3 sgk / 66, 67 Đọc, phân tích,rèn luyện theo mẫu,nêu vấn đề, gợi tìm, trực quan, thảo luận Giấy AK Bài tập 1 sgk / 69 Bài tập 2 sbt / 48 Nêu vấn đề, Bài kiểm làm văn số 5 kiểm tra tiếng việt, kiểm tra văn 104 27 Tìm... hội Bài tập 1,2 sbt / 9 Bài tập 1,2,3,4 sgk / 17, 18 Bài tập 5,6 sbt / 11,12 Bài tập luyện tập sgk / 20 Bài tập 1,2,3 sbt / 14 Tìm hiểu đề và lập dàn ý cho đề > 21 81 Tinh thần yêu nước của nhân dân ta Bằng dẫn chứng cụ thể, phong phú, giàu sức thuyết phục, bài văn làm sáng tỏ chân lí Dân ta có lòng nồng nàn yêu nước Đó là truyền thống quý báu cuat ta . theo mẫu, gợi tìm, nêu vấn đề, thảo luận Bảng phụ Bài tập 1,2,3,4 sgk /71 ,72 Bài tập 5,6 ,7 sbt/35,36 19 Trả bài tập lamv văn số 1 Củng cố lại kiến thư đã học. bản thường gồm 3 phần: Mở bài, thân bài, kết bài. Đọc, phân tích ngôn ngữ, gợi mở, nêu vấn đề, bình Bảng phụ Bài tập 1,2,3 sgk/30 Bài tập 1,2,3 sbt/13,14