Bài giảng KHDH Ly 8+9, CN 9

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN VẬT LÝ NĂM HỌC: 2010 – 2011 I/ Mục tiêu chung của bộ môn: a. Về kiến thức: • Các khái niệm về sự vật, hiện tượng và quá trình vật lý thường gặp trong đời sống và sản xuất. • Các đại lượng, các đònh luật và nguyên lý vật lý cơ bản. • Những nội dung chính của một số thuyết vật lý quan trọng nhất. • Những ứng dụng phổ biến của vật lý trong đời sống và sản xuất. • Các phương pháp chung của nhận thức khoa học và những phương pháp đăc thù của vật lý, trước hết là phương pháp thực nghiệm và phương pháp mô hình. b. Về kó năng: • Biết quan sát các hiện tượng và quá trình vật lý trong tự nhiên, trong đời sống hằng ngày hoặc trong các thí nghiệm; biết điều tra, sưu tầm, tra cứu tài liệu từ các nguồn khác nhau để thua thập thông tin cần thiết cho viêc học tập môn vật lý. • Sử dụng được các dụng cụ đo phổ biến của Vật lý; biết lắp ráp và tiến hành các thí nghiệm đơn giản. • Biết phân tích, tổng hợp và xử lí các thông tin thu được để rút ra kết luận, đề ra các dự đoán đơn giản về các mối quan hệ hay về bản chất của các hiện tượng hay quá trình vật lý, cũng như đề xuất phương án thí nghiệm để kiểm tra dự đoán đã đề ra. • Vận dụng được kiến thức để mô tả và giải thích các hiện tượng và quá trình vật lý, giải các bài tập vật lý và giải quyết các vấn đề đơn giản trong đời sống và sản xuất ở mức độ đơn phổ thông. • Sử dụng được các thuật ngữ vật lý, các biểu, bảng, đồ thò để trình bày rõ ràng, chính xác những hiểu biết, cũng như những kết quả thu được qua thu thập và xử lí thông tin. c. Về thái độ: • Có hứng thú học vật lý, yêu thích tìm tòi khoa học; trân trọng những đóng góp của vật lý cho sự tiến bộ của xã hội và đối với công lao của các nhà khoa học. • Có thái độ khách quan, trung thực; có tác phong tỉ mỉ, cẩn thận, chính xác và có tinh thần hợp tác trong việc học tập môn Vật lý, cũng như trong việc áp dụng các hiểu biết dã đạt được. • Có ý thức vận dụng những hiểu biết Vật lý vào đời sống nhằm cải thiện điều kiện sống, học tập cũng như để bảo vệ và giữ gìn môi trường sống tự nhiên. II/ Kế hoạch cụ thể: A. KẾ HOẠCH CỤ THỂ THEO CHƯƠNG, BÀI – HỌC KÌ I, LỚP 8 Chương Mục tiêu (theo chương) Bài Tiết Phương pháp Đồ dùng dạy học CHƯƠNG I: CƠ HỌC 1. Kiến thức:  Mô tả chuyển động cơ học và tính tương đối của chuyển động.  Biết vận tốc là đại lượng biểu diển sự nhanh, chậm của Chuyển động cơ học 1 Vấn đáp, gợi mở. liên hệ thực tế Thảo luận nhóm +Hình vẽ 1.1; 1.2; 1.3 SGK. +Bảng phụ ghi các bài tập 1.1; 1.2; 1.3 SBT. Vận tốc 2 Vấn đáp, gợi mở. Thảo luận nhóm, liên hệ thực tế + Tranh vẽ tốc kế. + Bảng 2.1 và 2.2 SGK. Chuyển động đều-Chuyển động khơng đều 3 Thực nghiệm Vấn đáp, gợi mở Thảo luận nhóm + Bảng phụ ghi vắn tắt các bước thí nghiệm. + Bảng kết quả mẫu như bảng 3.1 SGK. + Một máng nghiêng, 1 bánh xe, một bút dạ để đánh dấu. + Một đồng hồ bấm giây. Biểu diễn lực 4 Trực quan Vấn đáp, gợi mở Thảo luận nhóm + Giá đỡ, xe lăn, nam châm thẳng và một thỏi sắt. + Tranh vẽ hình 4.3 SGK. Sự cân bằng lực-Qn tính, 5 Thực nghiệm, trực + Sưu tầm một số tranh về chuyển động. Kiểm tra 15’ quan Vấn đáp, gợi mở Thảo luận nhóm. viết quán tính. Đề kiểm tra Lực ma sát 6 Thực nghiệm. Vấn đáp gợi mở, liên hệ thực tế Thảo luận nhóm +Lực kế, miếng gỗ, một quả cân phục vụ cho thí nghiệm 6.2. +Tranh vòng bi và một số ổ bi, ổ trượt dùng trong cuộc sống. Áp suất 7 Thực nghiệm Thảo luận nhóm Vấn đáp gợi mở + Một chậu nhựa đựng cát hạt nhỏ. (hoặc bột mì.) + Ba miếng kim loại hình hộp chữ nhật của bộ dụng cụ thí nghiệm, hoặc ba viên gạch. Áp suất chất lỏng-Bình thơng nhau 8 Thực nghiệm Thảo luận nhóm, liên hệ thực tế Vấn đáp gợi mở +Bình hình trụ như hình 8.3SGK. +Bình hình trụ và đóa D tách rời như hình 8.4 SGK. +Bình thông nhau, nước và chậu thuỷ tinh đựng nước. Áp suất khí quyển 9 Thực nghiệm, Thảo luận +Vỏ chai nước khoáng bằng nhựa mỏng,  Biết cách tính vận tốc của chuyển động đều và vận tốc trung bình của chuyển động không đều. nhóm, Vấn đáp gợi mở một ống hút nhựa, cốc nước, tranh vẽ thí nghiệm To-ri-xe-li. n tập 10 + Vấn đáp, gợi mở + Thảo luận nhóm + Bảng phụ ghi các bài tập vận dụng Kiểm tra 11 Kiểm tra Đề kiểm tra Lực đẩy Á cs i m ét 12 Thực nghiệm Thảo luận nhóm Vấn đáp gợi mở +Đối với cả lớp: Bảng kết quả thí nghiệm như hình 10.3 SGK. +Đối với mỗi nhóm : một giá đỡ, hai cốc đựng nước, một bình tràn, một quả nặng, một bút dạ, một lực kế, một khăn lau, một bình bước. TH: Nghiệm lại lực đẩy Ácsimét 13 Thực nghiệm Thảo luận nhóm Vấn đáp gợi mở +Một lực kế 0 -> 5N. +Một vật nặng bằng nhôm có thể tích khoảng 100cm 3 . +Một bình chia độ, một giá đỡ, một bình nước, một khăn lau.  Mô tả sự xuất hiện của lực ma sát. Sự nổi 14 Thực nghiệm Thảo luận nhóm Vấn đáp gợi +1 cốc thuỷ tinh đựng nước , một chiếc đinh,  Mô tả sự cân bằng lực.  Biết áp suất là gì và mối quan hệ giữa áp suất, lực tác dụng và diện tích bò ép.  Mô tả được TN chứng tỏ sự tồn tại của áp suất chất lỏng và áp suất khí quyển.  Nhận biết lực đẩy c-si-mét và biết cách tính độ lớn của lực này theo trọng lượng riêng của chát lỏng và thể tích của phần ngập trong chất lỏng  Phân biệt được công cơ học và khái niệm công dùng trong đời sống.  Biết ý nghóa của công suất.  Mô tả sự chuyển hóa giữa động năng, thế năng và sự bảo toàn cơ năng. 2. Kó năng:  Nêu ví dụ về chuyển động thẳng, chuyển động cong.  Vận dụng công thức và tính vận tốc của chuyển động đều và vận tốc trung bình của chuyển động không đều.  Nêu được một số cách làm tăng và giảm ma sát trong đời sống và kó thuật. mở miếng gỗ. +Một ống nghiệm cát lơ lửng.  Biết cách biểu diễn lực bằng vector.  Nhận biết được hiện tượng quán tính và giải thích được một số hiện tượng trong đời sống.  Giải thích nguyên tắc bình thông nhau.  Giải thích sự nổi, điều kiện nổi.  Nhận biết được sự bảo toàn công trrong một loại máy cơ đơn giản, từ đó suy ra đònh luật về công áp dụng cho các máy cơ đơn giản. 3. Thái độ:  Có hứng thú học Vật lý, yêu thích tìm tòi khoa học.  Có thái độ khách quan, trung thực.  Có tác phong tỉ mỉ, cẩn thận, chính xác.  Có tinh thần hợp tác trong việc học tập môn Vật lý, cũng như trong việc áp dụng các hiểu biết dã đạt được.  Có ý thức vận dụng những hiểu biết Vật lý vào đời sống. Cơng cơ học 15 Thực nghiệm Thảo luận nhóm Vấn đáp gợi mở +Tranh vẽ bò kéo, vận động viên cử tạ. Định luật về c ơ n g 16 Thực nghiệm Thảo luận nhóm Vấn đáp gợi mở +1 lực kế 5N , 1 ròng rọc động. +1 quả nặmg 200g, 1 giá, thước đo. n tập 17 Vấn đáp, gợi mở Thảo luận nhóm Bảng phụ ghi các bài tập vận dụng Kiểm tra HKI 18 Kiểm tra Đề thi HKI KẾ HOẠCH CỤ THỂ THEO CHƯƠNG, BÀI – HỌC KÌ II, LỚP 8 Chương Mục tiêu (theo chương) Bài Tiết Phương pháp Đồ dùng dạy học CHƯƠNG I: CƠ Cơng suất 19 Vấn đáp gợi mở phương pháp dạy học theo nhóm. Sử dụng pp tìm tòi nghiên cứu, +Tranh vẽ người công nhân đưa vật liệu xây dựng lên cao nhờ dây HỌC(tt) phát hiện và giải quyết vấn đề kéo vắt qua ròng rọc cố đònh. Cơ năng : Thế năng, động năng 20 Thảo luận nhóm Vấn đáp gợi mở pp dạy học một hiện tượng vật lí, một đại lượng vật lí,pp dạy học theo TNVL. +Tranh vẽ mô tả thí nghiệm như hình 16.1a và 16.1b SGK. +Tranh vẽ phóng to hình 16.4 SGK. Sự chuyển hóa và bảo tồn cơ năng 21 Pp dạy học một hiện tượng vật lí, một đại lượng vật lí,pp dạy học theo TNVL. +Một giá treo, sợi dây và quả cầu. +Sưu tầm tranh ảnh minh hoạ Tổng kết chương Cơ Học 22 Thảo luận nhóm Vấn đáp gợi mở +Hệ thống câu hỏi gợi mở cho học sinh nắm vững kiến thức của chương. CHƯƠNG II: NHIỆT HỌC 1. Kiến thức: • Nêu được các chất đều cấu tạo từ các phân tử, nguyên tử. • Nêu được giữa các phân tử, nguyên tử có khoảng cách. • Nêu được giữa các phân tử, nguyên tử chuyển động không ngừng. • Nêu được ở nhiệt độ càng cao thì các phân tử chuyển động càng nhanh. • Phát biểu được đònh nghóa nhiệt năng. Nêu được nhiệt độ của vật càng cao thì nhiệt năng của nó càng lớn. • Nêu được tên hai cách làm biến đổi nhiệt năng và tìm Các chất được cấu tạo như thế nào ? 23 PPdh theo nhóm, nêu và giải quyết vấn đề. PP dạy học một hiện tượng vật lí. +Phóng to hình vẽ 19.1 SGK. +Một chậu thuỷ tinh đựng cát và một chậu đựng ngô. +Một ly đựng rượu và 1 ly đựng nước. Ngun tử, phân tử chuyển động hay đứng n ? 24 PPdh theo nhóm, nêu và giải quyết vấn đề. PP dạy học một hiện tượng vật lí. +Phóng to hình vẽ 20.2; 20.3 SGK. + Sưu tầm một số tranh về sự chuyển động phân tử, nguyên tử. Nhiệt năng 25 PPdh theo nhóm, nêu và giải quyết vấn đề. PP dạy học một hiện tượng vật lí. +Đồng xu để làm biến đối nhiệt năng. +Tranh ảnh liên quan đến việc thực hiện công. Dẫn nhiệt 26 Thực nghiệm Thảo luận nhóm Vấn đáp gợi mở +Giá, các đinh thép, đèn cồn. + Thanh nhôm, thuỷ tinh, ống nghiệm, sáp. Đối lưu-Bức xạ nhiệt 27 PP dạy học thực nghiệm vật lí, pp thí nghiệm vật lí PP dạy học theo nhóm +Dụng cụ để làm các thí nghiệm hình 23.1; 23.2; 23.3; 23.4 và 23.5 SGK. Kiểm tra 28 Thi viết +Đề kiểm tra Cơng thức tính nhiệt lượng 29 PP dạy học theo nhóm. Giải bài tập vận dụng +Một giá đỡ , một đèn cồn , một cốc đốt, một nhiệt kế. +Một lưới đốt , hai kẹp vạn năng, nước. +Ba bảng phụ 24.1; 24.2; 24.3 (được phóng to). Phương trình cân bằng nhiệt 30 PP dạy học theo nhóm. Giải bài tập vận dụng +Một cốc nước nóng, một cốc nước lạnh, một nhiệt kế. Năng suất tỏa nhiệt của nhiên liệu 31 Thảo luận nhóm Vấn đáp gợi mở +Một số tranh ảnh về khai thác dầu khí ở Việt Nam. Sự bảo tồn năng lượng trong các hiện tượng cơ và nhiệt 32 PP dạy học theo nhóm. PP dạy học một hiện tượng vật lí. pp dạy học một định luật vật lí. +Phóng to các tranh vẽ trong SGK. Động cơ nhiệt 33 Trực quan Thảo luận nhóm Vấn đáp gợi mở +Tranh vẽ các loại động cơ đốt trong. +Mô hình động cơ nổ 4 kỳ. Tổng kết chượng Nhiệt Học 34 Thảo luận nhóm Vấn đáp gợi mở +Hệ thống kiến thức của chương. Kiểm tra học kì II 35 Thi viết +Đề kiểm tra B. KẾ HOẠCH CỤ THỂ THEO CHƯƠNG, BÀI – HỌC KÌ I, LỚP 9 Chương Mục tiêu (theo chương) Bài Tiết Phương pháp Đồ dùng dạy học Ch¬ng I: §iƯn häc 1. Kiến thức:  Phát biêu được đònh luật m.  Nêu được đặc điểm của CĐDĐ, HĐT và điện trở tương đương của đoạn mạch nối tiếp, song song.  Nêu được mối quan Sù phơ thc cđa I vµo U gi÷ a hai ®Çu d©y dÉn 1 -Đàm thoại, diễn giảng, thực nghiệm. nhóm -Dây điện trở, ampe kế, vôn kế, khóa , nguồn điện, dây nối. §iƯn trë cđa d©y dÉn - §Þn h lt ¤m 2 Pp thut tr×nh, vÊn ®¸p, nhóm Thùc hµnh: X¸c ®Þn h R cđa d©y dÉn b»n 3 Pp nªu vÊn ®Ị, vÊn ®¸p, nhóm -Dây điện trở, ampe kế, vôn kế, khóa , nguồn điện, dây nối. [...]... s¾t, thÐ p – Na m ch© m ®iƯ n øng dơng cđa na m ch© m Lùc ®iƯn tõ 27 28 29 §éng c¬ ®iƯn mét 30 chi Ịu Thùc hµnh: ChÕ 31 -Đàm thoại, diễn giảng, thực nghiệm nhóm -Đàm thoại, diễn giảng, thực nghiệm Nhóm, liên hệ thực tế -Đàm thoại, diễn giảng, thực nghiệm Nhóm,liên hệ thực tế -Đàm thoại, diễn giảng, thực nghiệm nhóm -Đàm thoại, diễn giảng, thực nghiệm nhóm Pp nªu vÊn sắt, la bàn nhỏ -Tấm nhựa có luồn sẳn... hiƯ n dßn g 34 ®iƯ n c¶ m øng -Đàm thoại, diễn giảng, thực nghiệm nhóm ¤n tËp Ch¬ng II: §iƯn TỪ HỌC (tt) Mục tiêu (theo chương) Pp thut tr×nh, vÊn ®¸p KiĨm tra k× I Chương 35 36 đựng pin, dây nối -Mô hình cuộn dây dẫn và đường sức từ của một nam châm ViÕt Bài Tiết Phương pháp 37 -Đàm thoại, diễn giảng, thực hành nhóm M¸y ph¸t ®iƯn 38 xoa -Đàm thoại, diễn giảng, Dßng ®iƯn xoa y chi Ịu Đồ dùng dạy học... hình máy phát điện xoay trực quan chiều C¸c t¸c dơng 39 cđa dß ng ®iƯ n xoa y chi Ịu §o cên g ®é vµ hiƯ u ®iƯ n thÕ xoa y chi Ịu -Đàm thoại, diễn giảng, trực quan -Nam châm điện ,nam châm vónh cửu, biến thế nguồn, ampe kế xoay chiều, vôn kế xoay chiều, bóng đèn, dây nối Trun t¶i ®iƯn 40 n¨n g ®i xa -Đàm thoại, diễn giảng Sgk 41 -Đàm thoại, diễn giảng, thực hành nhóm, trực quan -Máy biến thế, biến thế... N¨ng lỵng vµ 65 sù chu n ho¸ n¨n g lỵn g Tranh 59. 1 §Þnh lt b¶o 66 toµ n n¨n g lỵn g -Dụng cụ TN 60.1 và 60.2 S¶n xt ®iƯn 67 n¨n g – Nh iƯt ®iƯ n vµ thu û ®iƯ n -Tranh vẽ sơ đồ nhà máy thủy điện và nhiệt điện -Hình vẽ sơ đồ nhà máy điện nguyên tử 68 §iƯn giã §iƯ n mỈ t trêi §iƯ n h¹t nh© n ¤n tËp 69 KiĨm tra k× II 70 KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN CÔNG NGHỆ LỚP 9 NĂM HỌC: 2010 – 2011 I/ Mục tiêu chung của... con chạy, biến thế diễn giảng, thực nghiệm nguồn, ampekế, vôn nhóm kế, dây nối, bóng đèn (220V-100W; 220V-25W) Pp thut -Công tơ điện tr×nh vÊn ®¸p- Đàm thoại, diễn giảng, thực nghiệm nhóm n Bµi tËp vỊ c«ng st vµ ®iƯ n 14 n¨n g sư dơn g Thùc hµnh: X¸c ®Þn h c«n g st cđa 15 c¸c dơn g cơ ®iƯ n §Þnh lt JunLen 16 -X¬ -Bảng phụ ghi công thức Pp thut tr×nh, vÊn ®¸p -Đàm thoại, diễn giảng, thực nghiệm nhóm... Pp thut tr×nh vÊn ®¸p -Bảng phụ ghi công thức Pp nªu vÊn ®Ị, vÊn ®¸p -Đàm thoại, diễn giảng, thực nghiệm Nhóm, liên hệ thực tế -Thanh nam châm thẳng, nam châm chữ U, kim nam châm, la bàn -Đàm thoại, diễn giảng, thực nghiệm nhóm -Biến thế nguồn, kim nam châm,đoạn dây dẫn, biến trở, ampe kế, dây nối -Đàm thoại, diễn giảng, thực nghiệm -Nam châm thẳng, tấm nhựa có mạt 3 Thái độ:  Có hứng thú học vật lý,... diễn giảng, thực hành nhóm 46 -Đàm thoại, diễn giảng, thực hành nhóm 1 bộ TN hiện tượng khúc xạ ánh sáng -1 miếng thủy tinh hình bán nguyệt -1 miếng xốp tròn có chia độ -2 chiếc đinh -1 giá quang học 1 thấu kính hội tụ có tiêu cự 12cm 1 giá quang học 2 màn hứng để quan sát đường truyền của tia sáng 1 đèn laze, 1 biến thế nguồn, ổ điện ¶nh cđa mét vËt t¹o bëi thÊ u kÝn h héi tơ 47 48 -Đàm thoại, diễn giảng, ... giảng, thực hành nhóm -Đàm thoại, diễn giảng, thực hành nhóm ThÊu kÝnh ph© n k× -1 thấu kính hội tụ -1 giá quang học -1 cây nến cao khoảng 5cm -1 màn để hứng ảnh -1 bao diêm 1 thấu kính phân kì có tiêu cự 12cm 1 giá quang học 2 màn hứng để quan sát đường truyền của tia sáng 1 đèn laze, 1 biến thế nguồn, ổ điện ¶nh cđa mét 49 vËt t¹o bëi thÊ u kÝn h ph© -Đàm thoại, diễn giảng, thực hành nhóm, luyện tập -1... trong việc áp dụng các hiểu biết dã đạt được Sù phơ thc cđa ®iƯ n trë vµo 9 vËt liƯu lµm d©y dÉn -Đàm thoại, diễn giảng, thực nghiệm Nhóm, liên hệ thực tế -Biến thế nguồn, dây nối, ampe kế, vôn kế, 2 dây dẫn cùng chiều dài cùng tiết diện nhưng vật liệu khác nhau BiÕn trë - §iƯn trë dïn g 10 tron g kÜ thu Ët -Đàm thoại, diễn giảng, thực nghiệm Nhóm, liên hệ thực tế Bµi tËp v©n dơn g ®Þn h lt «m vµ...hệ của điện trở với l, S, ρ dây dẫn g ¨m pe kÕ vµ v«n kÕ §o¹n m¹ch nèi 4 tiÕp §o¹n m¹ch son g son g 5 -Đàm thoại, diễn giảng, thực nghiệm nhóm -Đàm thoại, diễn giảng, thực nghiệm Nhóm, liên hệ thực tế - Bảng phụ ghi công thức Bµi tËp vËn dơn g ®Þn 6 h lt ¤m Sù phơ thc cđa ®iƯ n trë vµo chi Ịu dµi d©y dÉn Sù phơ thc cđa  Nêu được biến trở . ghi các bài tập vận dụng Kiểm tra HKI 18 Kiểm tra Đề thi HKI KẾ HOẠCH CỤ THỂ THEO CHƯƠNG, BÀI – HỌC KÌ II, LỚP 8 Chương Mục tiêu (theo chương) Bài Tiết. hiện tượng vật lí. +Phóng to hình vẽ 19. 1 SGK. +Một chậu thuỷ tinh đựng cát và một chậu đựng ngô. +Một ly đựng rượu và 1 ly đựng nước. Ngun tử, phân tử chuyển