Giao an dao duc lop 1 ca nam

- Hoïc sinh hieåu : Treû em coù quyeàn ñöôïc hoïc taäp , coù quyeàn ñöôïc vui chôi , coù quyeàn ñöôïc keát giao baïn beø. Caàn phaûi ñoaøn keát thaân aùi vôùi baïn khi cuøng hoïc cuøng c[r]

(1)

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : EM LAØ HỌC SINH LỚP MỘT Tuần : 1 MỤC TIÊU : HS biết :

- Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền học

- HS có thái độ : Vui vẻ , phấn khởi học , tự hào thành HS lớp Một - Biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở BTĐĐ1 , điều 7.28 công ước QT QTE

- Các hát : Trường em , học , Em yêu trường em , Đi tới trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị BTĐĐ. 2.Kiểm tra cũ :

3.Bài :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIEÁT : 1

Hoạt động : Tc “ Vòng tròn giới thiệu ”

Mt : Giúp HS giới thiệu nhớ tên bạn lớp

- GV nêu cách chơi : em lên trước lớp tự giới thiệu tên và nói muốn làm quen với bạn Em ngồi kề lên tiếp tục tự giới thiệu , đến em cuối - GV hỏi : Tc giúp em điều ? - Em cảm thấy khi

được giới thiệu tên nghe bạn tự giới thiệu

Hoạt động : Thảo luận nhóm

Mt : Học sinh tự giới thiệu sở thích Tự hào đứa trẻ có họ tên :

- Cho Học sinh tự giới thiệu trong nhóm người

- Hỏi : Những điều bạn thích có hồn tồn giống em không ?

* GV kết luận : Mọi người có những điều thích khơng thích Những điều giống hoặc khác người và

* Vd : Tôi tên Quỳnh , muốn làm quen với bạn

- Bạn ngồi kề lên trước lớp : tên là Gia Bảo Tôi muốn làm quen với tất bạn Lần lượt đến hết .

- Giới thiệu với người và được quen biết thêm nhiều bạn - Sung sướng tự hào em đứa

trẻ có tên họ

- Học sinh hoạt động nhóm bạn nói về sở thích

(2)

người khác Chúng ta cần phải tôn trọng sở thích riêng người khác, bạn khác

Hoạt động : Thảo luận chung Mt : Học sinh kể ngày đi học Tự hào Học sinh lớp Một :

- Giáo viên mở BTĐĐ , quan/sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi :

+ Em mong chờ , chuẩn bị cho ngày học ? + Bố mẹ người gia đình đã quan tâm em ?

+ Em có thấy vui học ? Em có yêu trường lớp em không ?

+ Em làm để xứng đáng Học sinh lớp Một ?

- Gọi vài Học sinh dựa theo tranh kể lại chuyện

* Giáo viên Kết luận : Vào lớp Một em có thêm nhiều bạn , thầy cô giáo , em học nhiều điều lạ , biết đọc biết viết làm toán

- Được học niềm vui , quyền lợi trẻ em

- Em vui tự hào là Học sinh lớp Một Em bạn sẽ cố gắng học thật giỏi ,thật ngoan

- Hồi hộp , chuẩn bị đd cần thiết - Bố mẹ mua sắm đầy đủ cặp sách ,

áo quần … cho em học - Rất vui , yêu quý trường lớp

- Chăm ngoan , học giỏi

- Học sinh lên trình bày trước lớp

(3)

(4)

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : EM LAØ HỌC SINH LỚP MỘT Tuần :2 I MỤC TIÊU : HS biết :

- Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền học

- HS có thái độ : Vui vẻ , phấn khởi học , tự hào thành HS lớp Một - Biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ

- Các hát : Trường em , Đi học , Em yêu trường em , Đi tới trường III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : hát , Chuẩn bị BTĐĐ. 2.Kiểm tra cũ :

- Tiết trước em học ? - Em tự giới thiệu em.?

- Em cảm thấy tự giới thiệu ? - Em cần làm để xứng đáng Học sinh lớp Một ? - Nhận xét cũ , KTCBBM

3.Bài :

TIEÁT : 2

Khởi động:Hát tới trường

- GV yêu cầu vài học sinh kể lại buổi đầu tiên em đến lớp

- Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến * Kết luận : Con người có tên riêng có ngày đi học

- Việc chuẩn bị em tuỳ thuộc vào hoàn cảnh gia đình , em đều có chung niềm vui sướng là học sinh lớp Một

Hoạt động : Quan sát tranh kể chuyện theo tranh

Mt : Qua thực tế Học sinh có thể kể câu chuyện theo nội dung tranh : - Cho Học sinh mở BTĐĐ quan/sát tranh BT4 , yêu cầu Học sinh kể chuyện theo nhóm

- Yêu cầu Học sinh lên trình bày trước

- Hs lắng nghe , nêu nhận xét

- Hs họp theo nhóm , quan sát tranh kể chuyện

- Nhóm cử đại diện lên trình bày - Hs lắng nghe , nhận xét , bổ

sung

(5)

Năm Hoa vào lớp Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Hoa học

+ Tranh : Mẹ đưa Hoa đến trường . Trường Hoa thật đẹp Cô giáo tươi cười đón em bạn vào lớp

+ Tranh : Ở lớp , Hoa cô giáo dạy bảo điều lạ Rồi em biết đọc , biết viết , biết làm toán Em tự đọc truyện đọc báo cho ông bà nghe , tự viết thư cho Bố bố xa Hoa cố gắng học thật giỏi Thật ngoan

+ Tranh : Hoa có thêm nhiều bạn Giờ chơi em vui đùa sân trường thật vui + Tranh : Về nhà Hoa kể với bố mẹ về trường lớp , cô giáo bạn của em Cả nhà vui Hoa Học sinh lớp 1

Hoạt động 2: Múa hát trường lớp của em

Mt : Học sinh biết yêu quý bạn bè , thầy cô giáo , trường lớp :

- Cho Học sinh múa haùt

* Kết luận : Trẻ em có quyền có họ tên , có quyền học Chúng ta thật vui và tự hào trở thành Học sinh lớp Hãy cố gắng học thật giỏi , thật ngoan để xứng đáng Học sinh lớp

+ Múa tập thể + Hát cá nhân + Hát tập thể

4.Củng cố dặn dò :

-Nhận xét tiết học , khen ngợi học sinh hoạt động tích cực -Dặn học sinh ơn lại , tập kể lại chuyện theo tranh -Chuẩn bị hôm sau “ Gọn gàng , ”

(6)

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : GỌN GAØNG , SẠCH SẼ Tuần : 3 MỤC TIÊU :

1- Học sinh hiểu : ăn mặc gọn gàng , - Ích lợi việc ăn mặc gọn gàng

2- Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng , II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở BTĐĐ

- Bài hát : Rửa mặt mèo - Bút chì (chì sáp ) , lược chải đầu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập. 2.Kiểm tra cũ :

- Tiết trước em học ?

- Giới thiệu tên bạn tổ em - Kể ngày học em ?

- Nhận xét cũ , KTCBBM 3.Bài :

TIEÁT : 1

Hoạt động : Học sinh thảo luận

Mt : học sinh biết đầu tóc quần áo gọn gàng

- GV yêu cầu học sinh quan sát bạn trong tổ xem bạn có đầu tóc , quần áo gọn gàng

- Yêu cầu Học sinh đại diện nhóm nêu tên bạn có đầu tóc , quần áo gọn gàng ,

- Yêu cầu Học sinh nêu lý em cho bạn ăn mặc gọn gàng

- Giáo viên nhận xét , bổ sung ý kiến * Kết luận : Đầu tóc cắt ngắn ( nam ) , cột Thắt bím (đối với nữ ) gọn gàng sạch Aùo quần thẳng nếp , sạch

- Học sinh làm việc theo nhóm - Các em nêu tên lên trước lớp

- Học sinh suy nghĩ tự nêu : + Đầu tóc bạn cắt ngắn , chải gọn gàng

+ Aùo quần bạn , thẳng thớm

+ Dây giày buộc cẩn thận

+ Bạn nam áo bỏ vào quần gọn gàng

(7)

quần áo gọn gàng :

- Giáo viên giải thích yêu cầu tập và yêu cầu học sinh làm BT

- Vì em cho bạn tranh 1.2.3.5.6.7 chưa gọn gàng ? * GV kết luận : Các em cần học tập bạn trong hình vẽ số số bạn ăn mặc quần áo , đầu tóc gọn gàng , sạch sẽ

Hoạt động3 : Học sinh làm Bài tập

Mt: Học sinh biết chọn quần áo sạch đẹp cho bạn nam bạn nữ

- Giáo viên cho Học sinh quan sát tranh ở Bt2 , Giáo viên nêu yêu cầu Cho học sinh nhận xét nêu ý kiến - Cho học sinh làm tập

* Kết luận : Quần áo học cần phải thẳng nếp , , lành lặn , gọn gàng Không mặc quần áo rách , bẩn , tuột , đứt khuy … đến lớp

- Học sinh quan sát tranh nêu những bạn tranh số ăn mặc gọn gàng

- Học sinh quan sát trả lời - Học sinh quan sát nhận xét : + Bạn nữ cần có trang phục váy và áo

+ Bạn nam cần trang phục quần dài áo sơ mi

4.Củng cố dặn doø :

- Em vừa học xong ?

- Dặn học sinh xem lại thực hành tốt điều học - Chuẩn bị xem trước tập để học T2

5 Rút kinh nghiệm - Bổ sung :

(8)

-Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : GỌN GAØNG , SẠCH SẼ Tuần : 4 MỤC TIÊU :

1- Học sinh hiểu : ăn mặc gọn gàng , - Ích lợi việc ăn mặc gọn gàng

2- Học sinh biết giữ gìn vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng , II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bài hát : Rửa mặt mèo

- Thế ăn mặc gọn gàng ?

- Em thực điều qua học ? 3.Bài :

TIEÁT : 2

Hoạt động : Học sinh làm tập Mt : học sinh biết tự lao động phục vụ để đầu tóc quần áo gọn gàng

- Cho học sinh quan sát tranh

- Giáo viên yêu cầu Học sinh thảo luận theo theo gợi ý : Bạn nhỏ tranh đang làm ? Bạn có gọn gàng sạch sẽ khơng ? Em có muốn làm bạn khơng ?

- Giáo viên gọi đại diện nhóm lên trình bày

- Giáo viên nhận xét , bổ sung kết luận :

* Chúng ta nên noi theo gương những bạn nhỏ tranh số ,3,4,5,7,8/9 Vở BTĐĐ.

Hoạt động : Làm việc theo đôi bạn Mt : Học sinh giúp sửa sang lại đầu tóc , quần áo gọn gàng :

- Giáo viên yêu cầu đôi bạn quan sát

- Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm ( nêu việc nên làm không nên làm ) + Nên làm : soi gương chải đầu , bẻ lại cổ áo , tắm gội hàng ngày , rửa tay

+ Không nên làm : ăn kem bôi bẩn vào áo quần

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp

- Học sinh nhận xét bổ sung ý kiến

(9)

- Nhận xét tuyên dương đôi bạn làm tốt * Kết luận : Các em cần nhắc nhở nhau sửa sang lại đầu tóc , quần áo hộ bạn nếu thấy bạn chưa gọn gàng , sẽ.

Hoạt động3 : Hát , vui chơi

Mt: Hiểu thêm nội dung học qua bài hát “ Rửa mặt mèo ”

- Giáo viên hỏi : Lớp ta có bạn nào giống “ mèo ” khơng?

- Lớp ta đừng có bạn mà rửa mặt như mèo !

- Giáo viên cho học sinh đọc câu ghi nhớ theo Giáo viên :

“ Đầu tóc em chải gọn gàng

o quần gọn trông thêm yêu “.

* Giáo viên Kết luận : ăn mặc gọn gàng sạch có lợi làm cho ta thêm xinh đẹp , thơm tho , người yêu mến , và giữ thể tránh nhiều bệnh về da Các em cần ghi nhớ điều đã học để thực tốt suốt đời

- Cho học sinh hát “ Rửa mặt như mèo ”

- Học sinh đọc theo Giáo viên 3 lần

4.Củng cố dặn dò : - Hôm em học ?

- n mặc gọn gàng có lợi ?

- Dặn học sinh thực tốt điều học 5 Rút kinh nghiệm - Bổ sung :

(10)

-Môn :ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T1) Tuần : 5 Ngày Dạy I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền học hành

- Giữ gìn sách , đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học của mình

- Học sinh biết yêu quý giữ gìn sách , đồ dùng học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh Bài tập 1,2 , đồ dùng học tập , BTĐĐ. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập. 2.Kiểm tra cũ :

- Aên mặc gọn gàng có lợi ? - Như gọn gàng ?

- Em làm để lúc trơng em gọn gàng ?

- Giáo viên kiểm tra tác phong số Học sinh Nêu nhận xét trước lớp - Nhận xét cũ , KTCBBM

3.Bài :

TIEÁT : 1

Hoạt động : Làm tập

Mt : học sinh biết tô màu đồ dùng học tập cần thiết cho Học sinh .

- Giáo viên giới thiệu ghi tên đầu bài

- Cho học sinh mở ĐĐ quan sát tranh Bt1 Giáo viên yêu cầu học sinh tô màu vào đồ dùng học tập trong tranh vẽ

- Giáo viên xem xét , nhắc nhở học sinh yếu

Hoạt động : Học sinh làm Bt2

Mt : Nêu tên đồ dùng học tập và biết cách giữ gìn

- Giáo viên nêu yêu cầu Bt2

- Hs lập lại tên học

- Học sinh tô màu đdht trong tranh

- Trao đổi để nhận xét đúng sai

- Hs trao đổi với nội dung :

+ Các đồ dùng em có ? + Đồ dùng dùng làm ? + Cách giữ gìn đồ dùng ht

(11)

học tập Hoạt động3 : Làm Bt3

Mt: Biết nhận hành vi , những hành vi sai để tự rèn luyện

- Giáo viên nêu yêu cầu BT

- Cho học sinh chữa tập giải thích :

+ Bạn nhỏ tranh làm gì ?

+ Vì em cho hành động của bạn ?

+ Vì em cho hành động của bạn sai ?

- Giáo viên giải thích : Hành động của những bạn tranh 1,2,6 Hành động bạn tranh 3,4,5 sai

* Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập .

- Không làm dây bẩn , viết bậy , vẽ bậy vào sách

- Không gập gáy sách - Không xé sách , xé

- Không dùng thước bút cặp để nghịch

- Học xong phải cất gọn đồ dùng ht vào nơi quy định

- Giữ gìn đồ dùng ht giúp em thực hiện tốt quyền học tập Hoạt động : Tự liên hệ

Mt : Học sinh biết tự liên hệ để sửa sai - Giáo viên yêu cầu học sinh sửa sang lại đồ dùng ht

- Hs làm tập

- Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi .

- Bạn Nam lau cặp , bạn Lan sắp xếp bút vào hộp bút gọn gàng , bạn Hà bạn Vũ dùng thước và cặp đánh

- Vì bạn biết giữ gìn đồ dùng ht cẩn thận

- Vì bạn xé , dùng đồ dùng ht đánh làm cho đồ dùng mau hư hỏng

- Hs tự xếp lại đồ dùng ht trong hộc bàn , vuốt lại góc sách vở ngắn

- Giáo viên nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh hoạt động tích cực

- Dặn Học sinh nhà sửa sang lại sách , đồ dùng ht để tuần sau lớp mở hội thi “ Sách đồ dùng ht đẹp ”.

(12)

(13)

-Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP Tuần : 6

I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền học hành

- Giữ gìn sách , đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học của mình

- Học sinh biết yêu quý giữ gìn sách , đồ dùng học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Phần thưởng cho học sinh thi - Bài hát “ Sách bút thân yêu ”, Điều 28.

- Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh để tổ chức thi “ Sách , đồ dùng ht đẹp nhất ”

3.Bài :

TIEÁT : 2

Hoạt động : Ổn định tổ chức lớp

Mt : thành lập Ban chấm thi , tổ chức cuộc thi

1- Giáo viên nêu yêu cầu hội thi và công bố thành phần BGK ( GV , lớp trưởng , lớp phó HT tổ trưởng )

- Có vịng thi : + Vịng : Cấp tổ + Vòng 2: Cấp lớp - Tiêu chuẩn chấm thi :

+ Có đủ đồ dùng ht theo quy định

+ Sách , không dây bẩn , quăn góc , xộc xệch

+ Đồ dùng ht không dây bẩn , không xộc xệch , cong queo.

2- Học sinh lớp chuẩn bị

- Tiến hành thi vòng

- Giáo viên hướng dẫn học sinh cách chấm điểm đến tổ để chấm sách , đồ dùng ht đẹp

- Học sinh lớp xếp sách , đồ dùng ht lên bàn

- Sắp xếp gọn gàng , ngăn nắp - Cặp sách để hộc bàn

- Các tổ tiến hành chấm công bố kết Chọn 1,2 sách , đồ dùng ht đẹp để thi vòng

(14)

nhất tổ

- Ban giám khảo công bố kết

- Khen thưởng tổ , cá nhân thắng cuộc

Hoạt động :

Mt : Học sinh biết yêu quý giữ gìn sách vở đồ dùng ht bền đẹp:

- Cho học sinh vừa thưởng nêu cảm tưởng nhận phần thưởng - Những em chưa đạt yêu cầu cảm

thấy ?

- Cho học sinh đọc câu ghi nhớ : “ Muốn cho sách đẹp lâu Đồ dùng bền đẹp nhớ câu giữ gìn “

* Kết luận chung : Cần giữ gìn sách , đồ dùng ht thật cẩn thận để sử dụng được lâu dài , không tốn tiền của Bố mẹ mua sắm , đồng thời giúp cho em thực hiện tốt quyền học - Học sinh hát “Sách bút thân yêu ”

sách , đồ dùng ht đẹp của lớp

- Vui sướng , tự hào em có bộ sách , đồ dùng ht đẹp các bạn

- Buồn cố gắng rèn tính cẩn thận , gọn gàng , ngăn nắp - Học sinh đọc lại em , đt lần

- Em vừa học ? Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh ôn lại thực tốt điều học - Sửa sang lại sách , đồ dùng ht

(15)

Mơn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy :GIA ĐÌNH EM Tuần : 7

I MUÏC TIEÂU :

- Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền có gia đình , có cha mẹ , cha mẹ yêu thương chăm sóc

- Trẻ em có bổn phận lễ phép lời ơng bà cha mẹ anh chị

- Học sinh biết : Yêu quý gia đình u thương , kính trọng , lễ phép với ơng bà cha mẹ

- Quý trọng bạn biết lễ phép , lời ông bà cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các điều 5,7,9,10,18,20,21,27 CƯQT QTE Các điều 3,5,7,9,12,13,16,17,27,trong luật BVCS GĐTEVN.

- Vì em phải giữ gìn sách , đồ dùng ht ?

- Kiểm tra lại sách , đồ dùng ht số em chưa tốt tuần trước - Nhận xét cũ , KTCBBM

3.Bài : T

G HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

TIEÁT : 1

Hoạt động : Thảo luận nhóm Mt : Học sinh kể gia đình

- Cho học sinh sinh hoạt theo nhóm nhỏ 4 bạn , học sinh kể gia đình

+ Gia đình em có người ? + Bố em làm ? Mẹ em làm ?

+ Anh chị em tuổi ? làm ? - Đối với học sinh có hồn cảnh khó

khăn , Giáo viên hướng dẫn Học sinh cảm thông , chia sẻ với bạn.

- Cho vài em kể trước lớp

* Giáo viên kết luận : Chúng ta có một gia đình

Hoạt động : Xem tranh nêu nội dung Mt :Hiểu trẻ em có quyền có gia đình , có cha mẹ , cha mẹ yêu thương chăm sóc :

- Chia nhóm quan sát tranh theo phân

- Hs thảo luận nhóm , từng em kể cho bạn nghe gia đình của

- Hs thảo luận nhóm nội dung bức tranh :

(16)

công Giáo viên

- Câu hỏi thảo luận :

+Bạn nhỏ tranh sống hạnh phúc với gia đình ?

+Bạn nhỏ tranh phải sống xa cha mẹ?Vì ?

+Em cảm thấy sống trong gia đình có bố mẹ, anh chị em đầy đủ ? * Giáo viên Kết luận :Các em thật hạnh phúc , sung sướng sống với gia đình Chúng ta cần cảm thông , chia sẻ với các bạn thiệt thịi , khơng sống chung với gia đình.

Hoạt động : Chơi đóng vai theo tình huống tranh.

Mt : Học sinh biết ứng xử phù hợp trong mọi tình

-Giáo viên phân nhóm quan sát tìm hiểu nội dung tranh nhóm mình.

-Giáo viên cho đại diện nhóm lên đóng vai theo tình

-Giáo viên tổng kết cách ứng xử cho tranh

 T1 : Nói “ Vâng !” thực đúng lời mẹ dặn.

 T2 : Chaøo baø vaø cha mẹ học

học

T2 : Bố mẹ đưa chơi đu quay ở cơng viên

T3 : gia đình sum họp bên mâm cơm

T4 : bạn tổ bán báo ‘ Xa mẹ ’đang bán báo đường phố

- Baïn tranh 1, 2,3

- Bạn tranh Vì cịn bé mà bạn phải kiếm sống bằng nghề bán báo , khơng có ni bạn

- Em sung sướng , hạnh phúc.

- Hs thảo luận nội dung tranh , chọn cách ứng xử phù hợp , phân vai nhóm

(17)

* Giáo viên kết luận : sống gia đình với u thương , chăm sóc bố mẹ Các em phải có bổn phận kính trọng , lễ phép , lời ông bà , cha mẹ

- Em vừa học ? Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt - Dặn học sinh ôn lại thực tốt lời cô dạy

- Chuẩn bị đóng kịch , tiểu phẩm “ Chuyện Long ” Giáo viên phân công và hướng dẫn lời thoại để học sinh chuẩn bị đóng vai tuần sau

(18)

-Mơn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : GIA ĐÌNH EM Tuần : 8 I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền có gia đình , có cha mẹ , cha mẹ yêu thương chăm sóc

- Trẻ em có bổn phận lễ phép lời ơng bà cha mẹ anh chị

- Học sinh biết : Yêu quý gia đình u thương , kính trọng , lễ phép với ơng bà cha mẹ

- Quý trọng bạn biết lễ phép , lời ông bà cha mẹ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Đồ dùng hố trang đơn giản chơi đóng vai III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập. 2.Kiểm tra cũ :

- Được sống gia đình có bố mẹ , ơng bà , anh chị , em cảm thấy ?

- Đối với bạn khơng có gia đình , phải tự kiếm sống đường , em cảm thấy ?

- Em phải có bổn phận ơng bà cha mẹ ? - Nhận xét cũ , KTCBBM

3.Bài :

TIEÁT : 2

Hoạt động : Trò chơi

Mt : Học sinh hiểu : Có gia đình là niềm hạnh phúc lớn em :

- Cho học sinh sân xếp thành vòng tròn Giáo viên hướng dẫn học sinh trò chơi “ Đổi nhà”

+ em tụ lại nhóm : em làm mái nhà , em đứng ( tượng trưng cho gia đình ).

+ Khi quản trị hơ ‘ Đổi nhà ’ người đứng phải chạy tìm nhà khác Lúc người quản trị chạy vào một nhà Em chậm chân bị mất nhà , phải làm người quản trị hơ tiếp

- Cho học sinh vào lớp Giáo viên hỏi :

- Cho hoïc sinh chơi lần

(19)

* Giáo viên kết luận : Gia đình nơi em cha mẹ người trong gia đình che chở , u thương , chăm sóc , ni dưỡng , dạy bảo em thành người

Hoạt động : Tiểu phẩm “ Chuyện của Bạn Long ”

Mt :Hiểu tai hại không biết lời cha mẹ :

- Giáo viên đọc nội dung truyện “ Mẹ Long chuẩn bị làm , dặn Long nhà học trông nhà Long học bạn đến rủ đá bóng , Long lưỡng lự một lát đồng ý chơi với bạn

- Cho học sinh thảo luận sau xem tiểu phẩm

1 Em có nhận xét việc làm của Long ?

2 Điều xảy bạn Long không lời mẹ dặn ?

* Giáo viên tổng kết nd : Học sinh phải biết lời cha mẹ

Hoạt động : Học sinh tự liên hệ Mt : Học sinh biết tự liên hệ thân để tự điều chỉnh :

- Giáo viên đặt câu hỏi :

+ Sống gia đình em cha mẹ quan tâm ?

+ Em làm để cha mẹ vui lòng ? + Giáo viên khen em biết lễ phép lời cha mẹ nhắc nhở lớp học tập bạn

* Kết luận chung : Trẻ em có quyền có gia đình , sống cha mẹ , được cha mẹ yêu thương che chở , chăm sóc ni dưỡng , dạy bảo

bạn Long

- Hs lên đóng vai trước lớp

- Không lời mẹ dặn

- Bài chưa học xong , ngày mai lên lớp bị điểm Bỏ nhà chơi có thể nhà bị trộm , thân bị tai nạn đường chơi

(20)

- Cần cảm thơng chia sẻ với bạn thiệt thịi , khơng sống gia đình

- Trẻ em có bổn phận phải yêu quý gia đình , kính trọng lễ phép , lời ông bà , cha mẹ

4.Cuûng cố dặn dò :

(21)

Mơn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ

Tuaàn : I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : Đối với anh chị cần lễ phép , đ/v em nhỏ cần nhượng nhịn Có vậy anh chị em hồ thuận , cha mẹ vui lòng

- Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ gia đình I.

ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ

- Đồ dùng để chơi đóng vai Các truyện , ca dao , tục ngữ , hát chủ đề bài học

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị BTĐĐ

2.Kieåm tra cũ :

- Được sống hạnh phúc bên cha mẹ , em cảm thấy ? Từ em cần có bổn phận ơng bà , cha mẹ ?

- Đối với trẻ em nhỡ em cần đối xử ? Cần có thái độ ? - Em làm để cha mẹ vui lịng ?

- Nhận xét cũ KTCBBM. 3.Bài :

TIEÁT : 1

Hoạt động : Quan sát tranh

Mt : Nhận xét tranh nói việc làm của các bạn tranh :

- Cho học sinh quan sát tranh

* Giáo viên kết luận :

T1 : Anh cho em cam , em nói cảm ơn Anh quan tâm đến em , em rất lễ phép

T2: Hai chị em chơi đồ hàng Chị giúp em mặc áo cho búp bê Hai chị em chơi với hoà thuận , chị biết giúp đỡ em chơi

- Anh chị em gia đình sống với nhau phải ?

Hoạt động : Thảo luận

Mt : Học sinh phân tích tình huống trong tranh :

- Hs trao đổi với nội dung tranh Từng em trình bày nhận xét

- Lớp nhận xét bổ sung ý kiến - Hs quan sát tranh , lắng nghe

- Phải yêu thương hòa thuận , giúp đỡ lẫn

(22)

- Hướng dẫn quan sát BT2

- Giáo viên hỏi :

+ Nếu em Lan , em chia quà thế nào ?

+ Nếu em Hùng , em làm trong tình ?

- Cho học sinh phân tích tình huống và chọn cách xử lý tối ưu

* Kết luận : Anh chị em gia đình phải ln sống hồ thuận , thương u nhường nhịn , có cha mẹ vui lịng , gia đình n ấm , hạnh phúc

tranh :

+ T1 : Bạn Lan chơi với em thì được cho q

+ T2 : Bạn Hùng có tơ đồ chơi , em bé nhìn thấy địi mượn chơi

- Cho em phần nhiều - Học sinh nêu ý kiến : + Cho em mượn

+ Không cho em mượn

+ Cho em mượn dặn dò em phải giữ gìn đồ chơi cẩn thận - Hs thảo luận nêu ý kiến chọn cách xử lý tốt

- Hơm em vừa học ?

- Đối với anh chị , em phải ? Đối với em nhỏ , em phải ? - Anh em hồ thuận bố mẹ gia đình ?

- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt

(23)

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ

Tuaàn : 10 I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : Đối với anh chị cần lễ phép , đ/v em nhỏ cần nhượng nhịn Có vậy anh chị em hồ thuận , cha mẹ vui lịng

- Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Các vật dụng chơi đóng vai BT2

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị BTĐĐ

2.Kiểm tra cuõ :

- Đối với anh chị em phải có thái độ ? - Đối với em nhỏ , em phải đối xử ?

- Anh chị em gia đình phải đối xử với ? - Anh em sống hồ thuận vui vẻ gia đình ?

TIEÁT : 2

Mt : Học sinh nắm đầu học Làm Bài tập 3:

- Giáo viên giải thích ghi đầu bài .

- Làm Bài tập 3.

- Giáo viên hướng dẫn cách làm : Nối tranh với chữ “ Nên” hay “ Không nên ”.

- Giáo viên gọi học sinh lên trình bày trước lớp

- Giáo viên bổ sung ý kiến Học sinh trình bày

- Giáo viên nhận xét , tổng kết yù chính

- Học sinh lập lại đầu

- Hs mở BTĐĐ quan sát các tranh BT3

- Hs làm việc cá nhân

- Một số hs làm tập trước lớp T1 : Nối chữ “ không nên ” anh khơng cho em chơi chung

T2 : Nên – anh biết hướng dẫn em học

T3 : Nên – chị em biết bảo ban nhau làm việc nhà

T4 : Khơng nên – chị tranh giành sách với em , không biết nhường nhịn em.

(24)

của tranh

Hoạt động : Đóng vai

Mt : Học sinh biết chọn cách xử lý phù hợp với tình tranh

- Giáo viên phân công nhóm đóng vai theo tranh tập

- Là anh chị cần phải biết nhường nhịn em nhỏ.

- Là em cần phải lễ phép lời dạy bảo anh chị

Hoạt động : liên hệ thực tế Mt : Học sinh tự liên hệ thân

- Giáo viên đặt câu hỏi gợi ý để học sinh tự liên hệ thân

+ Em có anh chị hay có em nhỏ ?

+ Em đối xử với em em thế nào ?

+ Có lần em vơ lễ với anh chị chưa ? + Có lần em bắt nạt , ăn hiếp em của em chưa ?

- Giáo viên khen em thực hiện tốt nhắc nhở học sinh chưa tốt * Kết luận chung : Anh chị em gia đình người ruột thịt Vì em cần phải thương yêu , quan tâm , chăm sóc anh chị em , biết lễ phép với anh chị , nhường nhịn em nhỏ Có gia đình đầm ấm hạnh phúc , cha mẹ mới vui lòng

- Hs thảo luận , phân vai trong nhóm , cử đại diện lên đóng vai

- Lớp nhận xét , bổ sung ý kiến

- Hs suy nghĩ , tự liên hệ thân qua câu hỏi giáo viên

(25)

(26)

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên dạy : THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I Tuần : 11 I MỤC TIÊU :

-Củng cố hệ thống hoá kiến thức chuẩn mực hành vi đạo đức mối quan hệ của emvơiùi gia đình, nhà trường ,cộng đồng.

-Hình thành kĩ nhận xét ,đánh giá hành vi phù hợp sống gia đình,nhà trường,xã hội.

-Giáo dục thái độ tự tin yêu thương tôn trọng người ,yêu thiện ,cái tốt, khơng đồng tình với ác,cái sai,cái xấu.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bài đạo đức từ 15.

-Chuẩn bị trị chơi đóng vai.

(27)

(28)

(29)

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : NGHIÊM TRANG KHI CHAØO CỜ Tuần : 12 I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc kỳ VN cờ đỏ , có ngơi vàng cánh Quốc kỳ tượng trưng cho đất nước , cần phải trân trọng - Học sinh biết tự hào người VN , biết tơn kính quốc kỳ yêu quý tổ quốc

Vieät Nam.

- Học sinh có kỹ nhận biết cờ Tổ quốc , phân biệt tư đứng chào cờ với tư sai Biết nghiêm trang chào cờ đầu tuần

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Vở BTĐĐ , cờ VN

- Bài hát “ Lá cờ VN ”, Bút màu , giấy vẽ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị BTĐĐ. 2.Kiểm tra cũ :

- Em phải cư xử với anh chị ?

- Khi có đồ chơi đẹp , em có nhường cho em em không ? - Em đối xử với em em ?

- Anh em sống hồ thuận cha mẹ thấy ? - Nhận xét cũ KTCBBM.

3.Bài :

TIEÁT : 1

Mt : Học sinh nắm tên học Làm Bài tập 1:

- Cho học sinh quan sát tranh BT1 , Giáo viên hỏi :

+ Các bạn nhỏ tranh làm ? + Các bạn người nước ? Vì em biết ?

- Các bạn nhỏ tranh giới thiệu làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng : VN , Lào , Trung Quốc , Nhật Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc tịch của chúng ta Việt Nam

Hoạt động : Đàm thoại

Mt : Học sinh hiểu quốc kỳ tượng trưng cho đất nước Quốc kỳ VN cờ đỏ có ngơi sao vàng

- Giáo viên hỏi : Những người tranh

- Học sinh quan sát tranh trả lời

- Đang giới thiệu , làm quen với nhau

- Các bạn người nước TQ , Nhật , VN , Lào Em biết qua lời giới thiệu bạn - Học sinh lắng nghe , ghi nhớ

- Học sinh quan sát tranh trả lời + Những người tranh đang chào cờ

(30)

đang làm ?

- Tư đứng chào cờ họ ? Vì họ đứng nghiêm trang chào cờ ( đ/v tranh 1,2 )

- Vì họ sung sướng nâng cờ tổ quốc ( tranh 3)

- Quốc kỳ tượng trưng cho nước Quốc kỳ VN màu đỏ có ngơi vàng cánh ( GV giới thiệu cờ VN )

- Quốc ca hát thức nước , dùng chào cờ Khi chào cờ cần phải : bỏ mũ nón , sửa sang lại đầu tóc , quần áo cho chỉnh tề Đứng nghiêm , mắt hướng nhìn quốc kỳ

- Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lịng tơn kính quốc kỳ , thể tình yêu đối với Tổ quốc

Hoạt động :

Mt : Học sinh thực hành làm BT3 * Kết luận :

- Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang , khơng quay ngang , quay ngửa , nói chuyện riêng

trang , mắt hướng nhìn cờ để tỏ lịng kính trọng Tổ quốc + Thể lịng kính trọng , u q quốc kỳ , linh hồn Tổ quốc VN

- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ

- Học sinh nhận bạn chưa nghiêm túc chào cờ ( tranh )

(31)

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : NGHIÊM TRANG KHI CHAØO CỜ Tuần : 13

I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền có quốc tịch Quốc kỳ VN cờ đỏ , có ngơi vàng cánh Quốc kỳ tượng trưng cho đất nước , cần phải trân trọng - Học sinh biết tự hào người VN , biết tơn kính quốc kỳ u q tổ quốc

Việt Nam.

- Học sinh có kỹ nhận biết cờ Tổ quốc , phân biệt tư đứng chào cờ với tư sai Biết nghiêm trang chào cờ đầu tuần

- Học sinh có màu đỏ , vàng , BTĐĐ1. - Giáo viên có cờ tổ quốc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị ĐDHT.

2.Kiểm tra cũ :

- Cờ tổ quốc VN ? cờ tượng trưng điều ? - Khi chào cờ em cần nhớ điều ?

- Tại ta phải nâng niu , tôn trọng quốc kỳ ? - Nhận xét cũ KTCBBM.

3.Bài :

TIEÁT : 2

Hoạt động : Thực hành chào cờ

Mt : Học sinh nắm tên học tập chào cờ :

- Cho học sinh hát “ Lá cờ VN ”

- Giáo viên nhận xét thái độ , tác phong học sinh chào cờ vừa qua Nêu những ưu điểm tồn cần khắc phục

- Cho Học sinh chơi “ Tập chào cờ ” + Giáo viên làm mẫu

+ Chia tổ em lên trước lớp tập chào cờ Giáo viên treo cờ tổ quốc trên bảng

+ Giáo viên hô : nghiêm Chào cờ …Chào Hoạt động : Hoạt động nhóm

Mt : Học sinh hiểu tác phong , tư cần có khi chào cờ

- Cho Học sinh tập chào cờ lớp

- Giáo viên theo dõi , uốn nắn , phê bình ngay em lắc xắc , chưa nghiêm túc

- Học sinh hát

- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ để tự sửa chữa.

- Cả lớp theo dõi , nhận xét để chọn tổ chào cờ tốt nhất.

- Hoïc sinh làm theo hiệu lệnh

(32)

.

- Học sinh tự liên hệ thân thực hiện tốt chào cờ chưa Nếu chưa nghiêm túc cần sửa chữa , Rút kinh nghiệm -Bổ sung sửa chữa

Hoạt động : Vẽ cờ VN

Mt : Học sinh vẽ cờ Tổ Quốc VN - Cho Học sinh mở BTĐĐ.

- Hướng dẫn học sinh vẽ cờ VN

- Giáo viên tuyên dương Học sinh vẽ đẹp - Cho học sinh đọc câu thơ cuối * Kết luận :

- Trẻ em có quyền có quốc tịch , quốc tịch của Vieät nam

- Khi chào cờ phải nghiêm trang để bày tỏ lịng tơn kính quốc kỳ , thể tình yêu Tổ quốc Việt Nam

- Học sinh mở BTĐĐ.

- Học sinh tự vẽ tô màu Quốc kỳ , đẹp , không quá thời gian quy định

- Giới thiệu tranh vẽ mình trước lớp

- Cả lớp nhận xét tranh vẽ của bạn đẹp

- “ Nghiêm trang chào quốc kỳ

Tình yêu Tổ quốc em ghi vào lòng “

- Học sinh lắng nghe , ghi nhớ

(33)

Mơn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ Tuần : 14

I MỤC TIÊU :

- Học sinh biết ích lợi việc học giúp cho em thực hiện tốt quyền học tập

- Học sinh thực việc học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở BTĐĐ1, tranh BT , phóng to , điều 28 công ước QT QTE - Bài hát “ Tới lớp , tới trường ” ( Hoàng Vân )

- Khi chào cờ tư em phải ? - Nghiêm trang chào cờ để bày tỏ điều ?

- Giáo viên nhận xét Học sinh thực tốt chưa tốt chào cờ đầu tuần

TIEÁT : 1

Mt : Học sinh nắm tên học thảo luận để hiểu học : - Cho học sinh quan sát tranh B1 - Giáo viên yêu cầu nhóm cử đại

diện lên trình bày

- Giáo viên đặt câu hỏi :

+ Vì thỏ nhanh nhẹn lại học muộn hơn rùa ? Còn Rùa chậm chạp lại học đúng ?

- Qua câu chuyện , em thấy bạn nào đáng khen ? Vì ?

* Giáo viên kết luận : Thỏ la cà nên đi học muộn , Rùa chậm chạp nhưng rất cố gắng học Bạn Rùa thật đáng khen

Hoạt động : Học sinh đóng vai

- Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm

- Học sinh trình bày nội dung tranh :

+ Đến học , bác Gấu đánh trống vào lớp , Rùa ngồi vào bàn học , Thỏ la cà nhởn nhơ đường , hái hoa bắt bướm chưa vào lớp học - Vì Thỏ la cà mải chơi , Rùa biết

lo xa mạch đến trường , không la cà hái hoa đuổi bướm trên đường Thỏ

(34)

Mt : Học sinh tập giải tình huống qua việc đóng vai :

- Cho Học sinh quan sát BT2

T1 : Nam ngủ ngon Mẹ vào đánh thức Nam dậy để học kẻo muộn - Cho Học sinh đóng vai theo tình

huống “ Trước học ”

Hoạt động : Học sinh tự liên hệ

Mt :hiểu việc em làm được chưa làm để tự điều chỉnh :

- Giáo viên hỏi : bạn lớp mình ln học giờ?

- Em cần làm để học ? * Giáo viên Kết luận :

- Được học quyền lợi trẻ em Đi học giúp em thực hiện tốt quyền học Để đi học , cần phải :

+ Chuẩn bị đầy đủ quần áo , sách từ tối hôm trước , không thức khuya

+ Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi dậy cho

+ Tập thói quen dậy sớm ,

- Học sinh quan sát tranh BT2 - Phân nhóm thảo luận đóng vai - Học sinh đại diện nhóm lên

trình bày , Học sinh nhận xét , thảo luận rút kết luận : Cần nhanh chóng thức dậy để học đúng giờ.

- Học sinh suy nghĩ , trả lời

- Tối ngủ sớm, sáng dậy sớm, hoàn thành vệ sinh cá nhân, ăn sánh nhanh…

(35)

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : ĐI HỌC ĐỀU VAØ ĐÚNG GIỜ Tuần : 15 I MỤC TIÊU :

- Học sinh biết ích lợi việc học giúp cho em thực hiện tốt quyền học tập

- Học sinh thực việc học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh Bài tập 3,4 / 24,25

- Để học , em cần phải làm ?

- Giáo viên nhận xét việc học Học sinh tuần qua - Tuyên dương Học sinh có tiến

- Nhận xét cũ , KTCBBM. 3.Bài :

TIEÁT : 2

Hoạt động : Thảo luận đóng vai theo tranh

Mt : Học sinh nắm nội dung , tên bài học ,làm BT4 :

- Giới thiệu ghi đầu

- Treo tranh cho Học sinh quan sát ( BT4) , Giáo viên đọc lời thoại 2 bức tranh cho Học sinh nghe

- Nêu yêu cầu phân nhóm đóng vai theo tình

- Yêu cầu Học sinh thảo luận phân vai

- Giáo viên nhận xét tuyên dương Học sinh

- Giáo viên hỏi : Đi học có lợi ?

Hoạt động : Làm tập

Mt : Hiểu học chuyên cần , không

- Học sinh lập lại đầu

T1 : Trên đường học , phải ngang qua cửa hiệu đồ chơi thú nhồi bông đẹp Hà rủ Mai đứng lại để xem thú đẹp

- Em làm em Mai ? T2 : Hải bạn rủ Sơn nghỉ học để chơi đá bóng

- Nếu em Sơn , em làm ? - Đại diện Học sinh lên trình bày

trước lớp Lớp nhận xét bổ sung chọn cách ứng xử tối ưu - Giúp em nghe giảng đầy đủ , không bị , không làm phiền cô giáo bạn giảng

- Học sinh quan sát thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày Cả

lớp trao đổi nhận xét

(36)

ngại mưa nắng

- Giáo viên nêu yêu cầu thảo luận : Hãy quan sát cho biết em nghó các baïn tranh

- Đi học ?

* Giáo viên kết luận : Trời mưa bạn nhỏ mặc áo mưa , đội mũ , vượt khó khăn để đến lớp , thể bạn rất chuyên cần

Hoạt động : Thảo luận lớp

Mt : Học sinh hiểu ích lợi việc đi học ,

- Giáo viên hỏi : Đi học có ích lợi ?

- Cần phải làm để học ? - Chúng ta nghỉ học ? Khi nghỉ

học em cần phải Làm ? * Giáo viên Kết luận :

- Đi học nghe giảng đầy đủ Muốn học em cần phải ngủ sớm , chuẩn bị đầy đủ từ đêm trước Khi nghỉ học cần phải xin phép nghỉ cần thiết Chép bài đầy đủ trước học lại

- Yêu cầu Học sinh đọc lại câu ghi nhớ cuối

trời mưa không quản ngại

- Học sinh trả lời theo suy nghĩ

- “ Trò ngoan đến lớp Đều đặn học nắng mưa ngại ”

- Cho Học sinh hát “ Tới lớp ,tới trường ”

- Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh có thái độ học tập tốt

(37)

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC Tuần : 16 I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : cần phải giữ trật tự học vào lớp

- Giữ trật tự học vào lớp để thực tốt quyền học tập , quyền bảo đảm an toàn trẻ em

- Học sinh có ý thức giữ trật tự vào lớp ngồi học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở BTĐĐ1, tranh BT 3,4 phóng to , số phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp

- Điều 28 CƯ Quốc tế QTE

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị BTĐĐ.

- Đi học có lợi ích ?

- Cần phải làm để học ?

- Ta nghỉ học ? Khi nghỉ học em cần phải làm ? - Nhận xét cuõ KTCBBM.

3.Bài :

TIEÁT : 1

Hoạt động : Thảo luận –quan sát tranh

Mt : Nhận xét phân biệt hành vi đúng sai

- Cho Học sinh quan sát BT1 , Giáo viên hoûi :

+ Em nhận thấy bạn xếp hàng vào lớp tranh ?

+ Em có suy nghó việc làm của bạn tranh ?

+ Nếu em có mặt em làm gì ?

* Kết luận : Chen lấn , xô đẩy khi ra vào lớp làm ồn trật tự có thể gây vấp ngã

Hoạt động : Thi xếp hàng vào lớp

- Học sinh lập lại tên học

- Chia nhóm quan sát tranh thảo luaän

- Các bạn xếp hàng trật tự vào lớp.

- Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp Cả lớp góp ý bổ sung

- Bạn sau gạt chân , xô bạn đi trước ngã , chưa tốt - Em nâng bạn dậy , phủi quần

(38)

giữa tổ

Mt : Học sinh biết thực nếp xếp hàng vào lớp

- BGK : GV cán lớp - Nêu yêu cầu thi :

1 Tổ trưởng biết điều khiển (1đ) Ra vào lớp không chen lấn xô đẩy (1đ)

3 Đi cách , cầm đeo cặp sách gọn gàng (1đ)

4 Khoâng kéo lê giày dép gây bụi , gây ồn (1ñ)

- Sau chấm điểm , Giáo viên tổng hợp công bố kết

Tổ chức phát thưởng cho tổ tốt , nhắc nhở Học sinh lắc xắc , chưa nghiêm túc xếp hàng

- Các tổ sân xếp hàng , BGK nhận xét ghi điểm

- Nhận xét tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dăn học sinh thực tốt điều học

(39)

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC Tuần : 17 I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : cần phải giữ trật tự học vào lớp

- Giữ trật tự học vào lớp để thực tốt quyền học tập , quyền bảo đảm an toàn trẻ em

- Học sinh có ý thức giữ trật tự vào lớp ngồi học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh BT 3,4 ,5 /27,28 Vở BTĐĐ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị BTĐĐ.

- Tiết ĐĐ trước em học ?

- Khi vào lớp em phải ? - Chen lấn , xơ đẩy vào lớp có hại ?

- Nhận xét tình hình xếp hàng vào lớp Học sinh tuần qua - Nhận xét cũ KTCBBM.

3.Bài :

TIEÁT : 2

Hoạt động : Thảo luận–Quan sát tranh bài tâp 3

Mt : Hiểu việc làm sai qua quan sát thảo luận

- Cho Hoïc sinh quan sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi :

+ Các bạn tranh ngồi học thế nào ?

+ Mời đại diện lên trình bày

* Giáo viên Kết luận : Học sinh cần trật tự khi nghe giảng , không đùa nghịch , nói chuyện riêng, giơ tay xin phép khi muốn phát biểu

Hoạt động : Tô màu

Mt : Học sinh biết nhận xét bạn có hành vi sai , tơ màu vào quần áo các bạn

- Cho Học sinh quan sát tranh BT4 , Giáo viên hoûi :

+ Bạn ngồi học với tư ? + Bạn ngồi học với tư chưa ?

- Học sinh quan sát trả lời

- Các bạn ngồi học ngắn , trật tự Khi cần phát biểu các bạn đưa tay xin phép

- Học sinh góp ý bổ sung

- Có bạn ngồi học với tư thế đúng

- 2 bạn nam ngồi sau dãy bên trái

(40)

Em tô màu vào quần áo bạn + Chúng ta có nên học tập bạn khơng ? Vì ?

* Kết luận: Chúng ta nên học tập bạn giữ trật tự học , những người trò ngoan

Hoạt động : Bài tập

Mt : Học sinh thảo luận để thấy rõ việc làm sai bạn tranh

- Cho HS quan saùt tranh BT5

+ Việc làm bạn hay sai ? Vì sao ?

+ Mất trật tự lớp có hại ?

* Giáo viên kết luận : Hai bạn giằng nhau truyện gây trật tự trong giờ học

- Tác hại trật tự học : + Bản thân không nghe giảng , không hiểu

+ Làm thời gian cô giáo

+ Làm ảnh hưởng đến bạn xung quanh .

- Giáo Viên cho Học sinh đọc câu thơ cuối

bạn

- Cả lớp quan sát thảo luận

- Học sinh đọc :

“ Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng Trật tự nghe giảng em ngoan hơn ”

4.Củng cố dặn dò : * Kết luận chung :

- Khi vào lớp cần xếp hàng trật tự , theo hàng , không chen lấn , xô đẩy , đùa nghịch

- Trong học cần ý lắng nghe cô giáo giảng , không đùa nghịch , không làm việc riêng Giơ tay xin phép muốn phát biểu

-Giữ trật tự vào lớp ngồi học giúp em thực tốt quyền học tập

- Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Dăn học sinh thực tốt điều học

(41)

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : THỰC HAØNH KĨ NĂNG CUỐI HK I Tuần : 18

I MỤC TIÊU :

- Hệ thống lại kiến thức đạo đức học

- Nhận biết , phân biệt hành vi đạo đức hành vi đạo đức sai .

- Vận dụng tốt vào thực tế đời sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh số tập học - Sách BTĐĐ Hệ thống câu hỏi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , tư ngồi học ngắn 2.Kiểm tra cũ :

- Khi vào lớp em phải thực điều ? - Chen lấn xơ đẩy vào lớp có hại ? - Trong học , nghe giảng em cần phải làm ? - Nhận xét cũ KTCBBM.

3.Bài :

TIEÁT :

Hoạt động : Ôn tập

Mt : Hệ thống kiến thức ĐĐ học : - Giáo viên đặt câu hỏi :

+ Các em học ĐĐ ? + Khi học hay đâu chơi em cần ăn mặc ?

+ Mặc gọn gàng thể điều ? + Sách đồ dùng học tập giúp em điều gì ?

+ Để giữ sách , đồ dùng học tập bền đẹp , em nên làm ?

+ Được sống với bố mẹ gia đình em cảm thấy ?

+ Em phải có bổn phận đối với bố mẹ , anh chị em ?

+ Em có tình cảm đối với những trẻ em mồ cơi , khơng có mái ấm gia đình

+ Để học em cần phải làm ?

- Học sinh suy nghĩ trả lời - Mặc gọn gàng ,

- Thể văn minh , lịch sự của người học sinh

- Giuùp em học tập tốt

- Học xong cất giữ ngăn nắp , gọn gàng , không bỏ bừa bãi , không vẽ bậy , xé rách sách - Em cảm thấy sung sướng và hạnh phúc

- Lễ phép , lời bố mẹ anh chị , nhường nhịn em nhỏ

(42)

+ Đi học , có lợi ? + Trong học em cần nhớ điều ? + Khi chào cờ em cần nhớ điều ?

+ Nghiêm trang chào cờ thể điều gì ?

.

Mt : Học sinh quan sát tranh , phân biệt đúng sai

- Giáo viên giao cho tổ tranh để Học sinh quan sát , thảo luận nêu được hành vi sai

- Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý kiến cho bạn lên trình bày - Cho Học sinh đọc lại câu thơ dưới

mỗi học BTĐĐ.

cực bạn.

- Không thức khuya , chuẩn bị bài vở , quần áo cho ngày mai trước khi ngủ

- Được nghe giảng từ đầu

- Cần nghiêm túc , lắng nghe cô giảng , không làm việc riêng , không nói chuyện

- Nghiêm trang , mắt nhìn thẳng lá quốc kỳ

- Để bày tỏ lịng tơn kính quốc kỳ , thể tình yêu Tổ quốc VN

- Học sinh thảo luận nhóm Tổ : T4/12 Tổ : T3/17 Tổ : T2/9 Tổ : T2/26 - Đại diện tổ lên trình bày - Lớp bổ sung ý kiến

(43)

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO Tuần : 19

I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : Thầy giáo cô giáo người khơng quản khó nhọc , chăm sóc dạy dỗ em Vì em cần lễ phép lời thầy cô giáo

- Học sinh biết lễ phép lời thầy cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở BTĐĐ Bút chì màu Tranh BT2 phóng to - Điều 12 công ước QT quyền trẻ em

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

- Giáo viên nhận xét làm kiểm tra học sinh - Sửa sai chung bảng lớp

- KTCBBM. 3.Bài :

TIẾT : 1

Mt : Học sinh thể đóng vai để tập xử lý tình

- Giáo viên nêu tình , yêu cầu chia nhóm đóng vai theo tình huống khác

1 Em gặp thầy giáo , cô giáo trong trường

2 Em đưa sách cho thầy cô giáo - Giáo viên hỏi :

+ Qua việc đóng vai nhóm , em thấy nhóm thể lễ phép ,vâng lời thầy giáo ? Nhóm chưa? - Cần làm gặp thầy giáo giáo ? - Cần làm đưa nhận sách từ

tay thầy cô giáo ?

* Kết luận : Khi gặp thầy giáo , cô giáo cần chào hỏi lễ phép Khi đưa hay nhận vật từ tay thầy giáo cần phải cầm bằng tay

- Lời nói đưa : Thưa thầy ( cô ) ! - Lời nói nhận : Em cảm ơn thầy (cơ) !. Hoạt động : Làm BT2

Mt : Học sinh quan sát tranh , hiểu được

- Học sinh nhận tình được phân , thảo luận phân cơng đóng vai

- Cử đại diện lên trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến

(44)

việc làm , việc làm sai để tự điều chỉnh

- Cho Học sinh quan sát tranh BT2 , Giáo viên nêu yêu cầu

+ Quan sát tranh cho biết việc làm nào thể bạn nhỏ biết lời thầy giáo , cô giáo

+ Cho Học sinh nêu hết việc làm đúng sai bạn tranh

* Giáo viên kết luận : Thầy giáo , cô giáo đã khơng quản khó nhọc , chăm sóc ,dạy dỗ em Để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo , em cần lễ phép làm theo lời thầy cô dạy bảo

- Học sinh quan sát trao đổi nhận xét

- Nêu :

T1,4 : Thể bạn nhỏ biết vâng lời ( ngồi học ngắn , giờ , vứt rác vào thùng rác )

T2,3,5 : Thể bạn nhỏ chưa vâng lời ( Vừa học vừa xem ti vi , xé giấy xếp máy bay , giờ học cịn nói chuyện ).

- Nhận xét tiết học , lưu ý số em chưa ngoan học

(45)

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO Tuần : 20 Ngày Dạy :

- Học sinh hiểu : Thầy giáo giáo người khơng quản khó nhọc , chăm sóc dạy dỗ em Vì em cần lễ phép lời thầy cô giáo

- Học sinh biết lễ phép lời thầy cô giáo II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Câu chuyện học sinh ngoan

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

- Khi gặp thầy giáo cô giáo , em phải làm ?

- Khi đưa hay nhận vật từ tay thầy (cơ) giáo em phải có thái độ lời nói thế nào ?

- Lễ phép lời thầy giáo thể điều ? - Nhận xét cũ , KTCBBM.

3.Bài :

TIEÁT : 2

Hoạt động : Kể chuyện

Mt : Học sinh kể chuyện 1 Học sinh ngoan , lễ phép , lời thầy cơ giáo với lời nói tự nhiên :

- Giáo viên nêu yêu cầu BT3

- Giáo viên bổ sung nhận xét sau mỗi câu chuyện Học sinh kể

- Giáo viên kể 2,3 gương vài bạn trong lớp , trường , Sau câu chuyện cho Học sinh nhận xét bạn nào lễ phép lời thầy giáo , cô giáo Hoạt động : Thảo luận 4.

Mt : Học sinh nhận biết việc bản thân lễ phép , lời thầy giáo , em cịn có trách nhiệm khun lơn , giúp đỡ bạn thực tốt em

- Giáo viên nêu yêu cầu BT4.

+ Em làm bạn em chưa lễ phép vâng lời thầy giáo , cô giáo ?

* Giáo viên kết luận : Khi bạn em chưa lễ phép , chưa lời thầy cô giáo , em nên nhắc nhở nhẹ nhàng khuyên bạn khơng nên

- Học sinh xung phong kể chuyện - Cả lớp nhận xét , bổ sung ý

kieán

- Học sinh chia nhóm thảo luận - Cử đại diện nhóm lên trình bày ,

(46)

Hoạt động 3: Vui chơi

Mt : Học sinh hát múa chủ đề “ Lễ phép lời thầy giáo ”

- Cho Học sinh hát “ Con cò bé bé ” - Học sinh thi đua hát cá nhân , hát theo

nhóm

- Giáo viên gọi Học sinh đọc câu thơ cuối

- Cho Học sinh đọc đt câu thơ

- Học sinh đọc :

“ Thầy cô thể mẹ cha Vâng lời lễ phép trò ngoan ”

4.Củng cố dặn dò : - Ta vừa học ?

(47)

Mơn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : EM VAØ CÁC BẠN Tuần : 21 Ngày Dạy : I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền học tập , có quyền vui chơi , có quyền được kết giao bạn bè Cần phải đoàn kết thân với bạn học chơi - Hình thành cho Học sinh : kỹ nhận xét , đánh giá hành vi thân và người khác học chơi với bạn Hành vi cư xử với bạn

- Mỗi Học sinh có bơng hoa để chơi TC “ Tặng hoa ” , Giáo viên có lẳng hoa nhỏ để đựng hoa chơi

- Bút màu , giấy vẽ , phần thưởng cho Học sinh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị Vở BTĐĐ. 2.Kiểm tra cũ :

- Khi gặp thầy cô giáo em cần phải làm ?

- Em cần phải làm để tỏ lịng kính trọng biết ơn thầy cô giáo ? - Khi bạn em chưa lễ phép , lời thầy giáo em làm ? - Nhận xét cũ , KTCBBM.

3.Bài :

TIEÁT : 1

Hoạt động : Trò chơi

Mt : Qua trò chơi Học sinh nhận biết cư xử với bạn học chơi sẽ được nhiều bạn q mến

- Giáo viên nêu cách chơi :

Mỗi Học sinh chọn bạn thích được học chơi viết tên bạn lên hoa để tặng bạn

- Giáo viên chuyển hoa đến em được bạn chọn.

- Giáo viên chọn Học sinh được tặng nhiều hoa , khen tặng quà cho em

* Đàm thoại

- Em có muốn tặng nhiều hoa như bạn A , bạn B không ? ta tìm hiểu xem bạn bạn tặng hoa nhiều ?

- Giáo viên hỏi Học sinh nêu lý sao em tặng hoa cho bạn A ? cho bạn B ? * Kết luận : bạn tặng nhiều hoa vì biết cư xử với bạn khi

- Học sinh bỏ hoa vào lẵng

(48)

học , chơi

Hoạt động : Đàm thoại

Mt : Học sinh biết nhận xét , nêu nội dung tranh

- Giáo viên hỏi :

+ Các bạn nhỏ tranh làm gì ?

+ Chơi học vui hay có bạn cùng học chơi vui ?

+ Muốn có nhiều bạn học cùng chơi , em cần phải đối xử với bạn như thế ?

* kết luận : Trẻ em có quyền học tập , vui chơi , tự kết bạn Có bạn học chơi vui hơn nếu có Muốn có nhiều bạn học chơi phải biết cư xử tốt với bạn

Mt : học sinh biết phân biệt hành vi nên làm hành vi không nên làm

- Cho Học sinh quan sát tranh BT3 - Giáo viên nêu yêu cầu : Xem

tranh nhận xét việc nên làm và không nên làm

- Cho Học sinh nêu : Vì nên làm và không nên làm

- Học sinh trả lời :

- Các bạn học chơi với nhau

- Có nhiều bạn học chơi sẽ vui

- Thương u , nhường nhịn , giúp đỡ bạn việc

- Học sinh quan sát tranh nêu : + T1,3,5,6 hành vi nên làm khi học chơi với bạn

+ Tranh 2,4 laø hành vi không nên làm .

- Học sinh trả lời bổ sung cho

4.Cuûng cố dặn dò :

- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực

(49)

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : EM VAØ CÁC BẠN Tuần : 22 Ngày Dạy

- Học sinh hiểu : Trẻ em có quyền học tập , có quyền vui chơi , có quyền được kết giao bạn bè Cần phải đoàn kết thân với bạn học chơi - Hình thành cho Học sinh : kỹ nhận xét , đánh giá hành vi thân và người khác học chơi với bạn Hành vi cư xử với bạn

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh BT3 /32

- Học sinh chuẩn bị giấy , bút chì , bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT 2.Kiểm tra cũ :

- Chơi vui hay có bạn học chơi vui ?

- Muốn có nhiều bạn q mến em phải cư xử với bạn cùng học chơi ?

- Nhận xét cũ , KTCBBM. 3.Bài :

TIẾT : 2

Mt : Học sinh biết xử tình huống BT3 cách hợp lý

- Giáo viên chia nhóm yêu cầu mỗi nhóm Học sinh chuẩn bị đóng vai một tình học chơi với bạn

- Sử dụng tranh 1,3,5,6 BT3 Phân cho nhóm tranh

- Thảo luận : Giáo viên hỏi + Em cảm thấy khi: - Em bạn cư xử tốt ? - Em cư xử tốt với bạn ?

- Giáo viên nhận xét , chốt lại cách ứng xử phù hợp tình kết luận :

* Cư xử tốt với bạn đem lại niềm vui cho bạn cho Em được các bạn yêu quý có thêm nhiều bạn Hoạt động : Vẽ tranh

Mt : Học sinh biết vẽ tranh chủ đề “ Bạn em ”

- Học sinh thảo luận nhóm , chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét

- Học sinh thảo luận trả lời

(50)

- Giáo viên nêu yêu cầu vẽ tranh - Cho học sinh vẽ tranh theo nhóm

( hay cá nhaân )

- Giáo viên nhận xét , khen ngợi tranh vẽ nhóm

+ Chú ý : Có thể cho Học sinh vẽ trước ở nhà Đến lớp trưng bày giới thiệu tranh

* Kết luận chung : Trẻ em có quyền được học tập , vui chơi , tự do kết giao bạn bè

- Muốn có nhiều bạn học cùng chơi phải biết cư xử tốt với bạn

- Hoïc sinh chuẩn bị giấy bút

- Học sinh trưng bày tranh lên bảng hoặc tường xung quanh lớp học Cả lớp xem nhận xét

- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực - Dặn học sinh thực tốt điều học

- Chuẩn bị cho hôm sau : + Tìm hiểu bảng hiệu đường + Quan sát tranh sách BT + Chuẩn bị BT 1,2

(51)

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH Tuần : 23 Ngày Dạy :

I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : Phải vỉa hè , đường khơng có vỉa hè phải sát lề đường Qua đường ngã , ngã phải theo đèn hiệu vào vạch quy định Đi bộ quy định bảo đảm an toàn cho thân người

- Học sinh thực quy định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Ba đèn hiệu làm bìa cứng : Đỏ , vàng , xanh - Vở BTĐĐ1

- Hình xe tơ , xe máy , xe đạp Các điều công ước QT QTE (3.8.18.26) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

- Trẻ em có quyền có bổn phận ?

- Em phải cư xử với bạn học chơi ?

- Em thực tốt điều học chưa ? Hãy kể việc làm tốt em đối với bạn

TIEÁT : 1

Hoạt động : Làm tập 1

Mt : Học sinh nhận biết phần đường dành cho người Thành phố và Nơng thơn

- Cho Học sinh quan sát tranh , Giáo viên hỏi :

+ Trong Tp , người phải phần đường ?

+ Ở nông thôn, ta phải ở phần đường ?

+ Tại ta phải phần đường như vậy ?

* Giáo viên kết luận : Ở nông thôn cần đi sát lề đường , TP cần vỉa hè Khi qua đường cần theo dẫn của đèn hiệu vào vạch quy định Hoạt đợng : Làm BT2

Mt:Nhận biết việc đường

- Học sinh quan sát tranh , trả lời - Đi vỉa hè , qua đường phải đi

vào vạch quy định dành cho người đi

- Đi sát lề đường bên phải

- Để tránh xảy tai nạn giao thông

(52)

đúng sai quy định - GV treo tranh

- GV nhận xét kết luận :

T1,3 : Các bạn nhỏ quy định ở đường nông thôn Các bạn qua đường đúng quy định đường thành phố. T2 : Bạn nhỏ chạy băng qua đường trong xe cộ qua lại sai quy định

Hoạt động : TC “ Qua đường ”

- Giáo viên vẽ ngã tư có vạch quy định cho người chọn Học sinh vào nhóm : Người , xe đạp , xe máy , ô tô

- Giáo viên phổ biến luật chơi : tổ chia nhóm nhỏ đứng phần đường Khi người điều khiển đưa đèn đỏ cho tuyến đường thì người xe phải dừng lại trước vạch , người xe tuyến đường có đèn xanh phép đi, những người phạm luật bị phạt

- Giáo viên nhận xét , nhắc nhở những em vi phạm

xét , thảo luận

- Đại diện lên trước lớp vào từng tranh trình bày

- Lớp nhận xét , bổ sung ý kiến

- Học sinh đóng vai người xe đạp , ô tô , xe máy , ( đeo hình trước ngực ).

- Học sinh tham gia chơi nhiều lần để nắm cách lại đường

- Em vừa học ? Khi đường phố nên phần đường quy định ?

(53)

(54)

-Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH Tuần : 24 Ngày Dạy :

I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : Phải vỉa hè , đường khơng có vỉa hè phải sát lề đường Qua đường ngã , ngã phải theo đèn hiệu vào vạch quy định Đi bộ quy định bảo đảm an toàn cho thân người

- Học sinh thực quy định II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh BT 3.4 / 35.36 BTĐĐ.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị đồ dùng HT

- Đi quy định ? (trên đường phố , đường nông thôn ) - Khi qua ngã , ngã em cần nhớ điều ?

TIEÁT : 2

Hoạt động : Làm BT3

Mt : Học sinh nhận biết phân biệt được hành vi sai

- Giáo viên treo tranh , đọc yêu cầu BT : Em thử đốn xem điều có thể xảy với bạn nhỏ lòng đường ? Nếu thấy bạn như thế , em nói với bạn ?

- Giáo viên mời vài em lên trình bày kết quả thảo luận

- Giáo viên nhận xét bổ sung kết luận :

* Đi lịng đường sai quy định , có thể gây nguy hiểm cho thân cho người khác

Hoạt đợng : Làm BT4 Mt:Hiểu làm BT4 : - GV giải thích yêu cầu BT4

- Học sinh quan sát tranh , trả lời câu hỏi

- Học sinh thảo luận theo nhóm 2 bạn

- Học sinh lên trình baøy

(55)

- Cho học sinh nêu nội dung tranh và chỉ rõ sai

- Nối tranh em vừa đánh dấu với khuôn mặt cười

- GV kết luận :

+ T1.2.3.4.6 quy định , tranh 5.7.8 sai quy định

+ Đi quy định tự bảo vệ mình và bảo vệ người khác

Hoạt động : TC “ Đèn xanh , đèn đỏ ” Mt : Qua trò chơi Học sinh nhận biết cách đường theo đèn hiệu :

- Giáo viên nêu cách chơi : Học sinh đứng hàng ngang , đội đối diện với đội , cách khoảng bước Người điều khiển trò chơi cầm đèn hiệu đứng cách hàng ngang đọc :

“ Đèn hiệu lên màu đỏ Dừng lại có Đèn vàng ta chuẩn bị Đợi màu xanh ta ”

( Đi nhanh ! nhanh !Nhanh, nhanh!) - Người điều khiển thay đổi hiệu lệnh với nhịp độ tăng dần Qua 5,6 phút , em nào còn đứng vị trí đến cuối chơi là người thắng

- Cho Học sinh lên trình bày trước lớp

- Học sinh noái tranh

- Học sinh nắm luật chơi : + Đèn xanh , bước chỗ + Đèn vàng : vỗ tay

+ Đèn đỏ : đứng yên

- Người chơi phải thực đúng động tác theo hiệu lệnh Ai bị nhầm tiến lên bước ra chơi vịng ngồi

- Học sinh đọc đt câu

- Học sinh đọc đồng câu thơ cuối : “ Đi vỉa hè” “ Lòng đường xe Nếu hè đường khơng có Sát lề phải ta

Đến ngã tư đèn hiệu Nhớ vào vạch sơn Em quên luật lệ An tồn conø ” - Nhận xét tiết học

(56)

(57)

(58)

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : CẢM ƠN VAØ XIN LỖI Tuần : 26 Ngày Dạy :

I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : Khi cần nói lời cảm ơn , cần nói lời xin lỗi Vì cần nói lời cảm ơn xin lỗi Trẻ em có quyền tơn trọng , đối xử bình đẳng

- Học sinh biết nói lời cảm ơn xin lỗi tình giao tiếp hàng ngày

- Học sinh có thái độ tơn trọng chân thành giao tiếp Quý trọng người biết nói lời cảm ơn xin lỗi

- Đồ dùng để hố trang chơi đóng vai - Vở BTĐĐ1

- Các nhị cánh hoa cắt giấy màu để chơi ghép hoa. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

- Khi đường phố nông thôn , em phải cho quy định ?

- Đi quy định có lợi ?

- Học sinh xung phong đọc phần ghi nhớ - Đến ngã , ngã em cần nhớ điều ? - Nhận xét cũ , KTCBBM.

3.Bài :

TIEÁT :

Hoạt động : Quan sát tranh tập 1 Mt : Học sinh nắm nội dung , tên bài học ,

- Giáo viên treo tranh BT1 cho học sinh quan sát trả lời câu hỏi

+ Các bạn tranh làm ? + Vì bạn làm ?

- Cho học sinh trả lời , nêu ý kiến bổ sung , Giáo viên kết luận :

 T1 : Cảm ơn bạn tặng quà

- Học sinh quan sát trả lời

(59)

cảm ơn , cần nói xin lỗi

- Phân nhóm cho Học sinh thảo luận + Tranh 1: nhoùm 1,2

+ Tranh : nhoùm 3,4 + Tranh : nhoùm 5,6 + Tranh : nhoùm 7,8

- Giáo viên nêu yêu cầu : bạn Lan , Hưng , Vân , Tuấn cần nói mỗi trường hợp

* Giáo viên kết luận :Tranh 1,3 cần nói lời cảm ơn tặng quà sinh nhật , bạn cho mượn bút để viết

Tranh 2,4 cần nói lời xin lỗi lỡ làm rơi đồ dùng bạn , lỡ đập vỡ lọ hoa của mẹ

Hoạt đợng : Làm BT4 ( Đóng vai ) Mt:Nhận biết Xử lý tình huống cầøn nói cảm ơn hay xin lỗi

- GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm

Vd : - Cođ đeẫn nhà em , cho em quaø - Em bị ngã , bán đỡ em dy … vv - Giáo vieđn hỏi : em có nhn xét veă

cách ứng xử tiểu phẩm các nhóm

- Em cảm thấy bạn cảm ơn ?

- Em cảm thấy nhận lời xin lỗi ?

- Giáo viên chốt lại cách ứng xử của Học sinh tình kết luận :

* Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm , giúp đỡ Cần nói lời xin lỗi mắc lỗi , làm phiền người khác

- Học sinh quan sát tranh , thảo luận nhóm

- Cử đại diện lên trình bày

- Cả lớp trao đổi bổ sung ý kiến

(60)

4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học ?

- Khi em nói lời cảm ơn ? Khi em nói lời xin lỗi ? - Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực - Dặn Học sinh thực tốt điều học

- Chuẩn bị học tiết sau Xem BT3,5,6 /41. 5 Rút kinh nghiệm - Bổ sung :

(61)

-Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : CẢM ƠN VAØ XIN LỖI Tuần : 27 Ngày Dạy :

I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : Khi cần nói lời cảm ơn , cần nói lời xin lỗi Vì cần nói lời cảm ơn xin lỗi Trẻ em có quyền tơn trọng , đối xử bình đẳng

- Học sinh biết nói lời cảm ơn xin lỗi tình giao tiếp hàng ngày

- Học sinh có thái độ tơn trọng chân thành giao tiếp Quý trọng người biết nói lời cảm ơn xin lỗi

- Phiếu tập số 3,6 /41 BTĐĐ. - Các nhị cánh hoa để chơi ghép hoa.

- Khi giúp đỡ em phải nói ?

- Khi em làm phiền lịng người khác em phải làm ? - Nhận xét cũ

3.Bài :

TIEÁT : 2

Hoạt động : Thảo luận nhóm bài tập

Mt : Học sinh biết cách ứng xử phù hợp tình BT3 - Giáo viên nêu yêu cầu tập

- Giáo viên cho học sinh chọn cách ứng xử

+ Ở tình 1: Cách ứng xử “ Nhặt hộp bút lên trả bạn xin lỗi là đúng ”

+ Ở tình : cách ứng xử “ Nói lời cảm ơn bạn ”

Hoạt động : Chơi ghép hoa (BT5) Mt : Học sinh biết ghép tình huống phù hợp với cách ứng xử - Giáo viên chia nhóm : phát cho

mỗi nhóm nhị hoa ( nhị có ghi từ “ Cảm ơn ” “ Xin

- Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm lên trình bày - Lớp nhận xét bổ sung

- Học sinh chia nhóm đọc nội dung các tình cánh hoa

(62)

lỗi ”) cánh hoa có ghi nội dung tình - Nêu yêu cầu ghép hoa

- Giáo viên nhận xét bổ sung , chốt lại tình cần nói lời cảm ơn , xin lỗi

Hoạt động 3: Học sinh làm BT6 Mt : Học sinh biết điền từ , thích hợp với tình :

- Giáo viên đọc tập , nêu yêu cầu , giải thích cách làm

- Gọi Học sinh đọc lại từ chọn để điền vào chỗ trống

* Giáo viên tổng kết : Cần nói lời cảm ơn người khác quan tâm giúp đỡ điều , dù nhỏ Cần nói lời xin lỗi làm phiền lòng người khác Biết cảm ơn , xin lỗi là thể tự trọng tơn trọng người khác

có tình cần nói lời cảm ơn để ghép vào nhị hoa “Cảm ơn” tương tự với hoa xin lỗi

- Học sinh lên trình bày sản phẩm của nhóm trước lớp

- Lớp nhận xét

- Học sinh tự làm tập - Học sinh nêu :

“ Nói cảm ơn người khác quan tâm giúp đỡ ”

“ Nói xin lỗi làm phiền người khác ”

4.Củng cố dặn dò : - Em vừa học ?

(63)

Mơn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : CHÀO HỎI VAØ TẠM BIỆT Tuần : 28 Ngày Dạy :

I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : Cần chào hỏi gặp gỡ , tạm biệt chia tay Cách chào hỏi , tạm biệt

- ý nghĩa lời chào hỏi tạm biệt Quyền tôn trọng , không bị phân biệt đối xử của trẻ em

- Học sinh có thái độ : Tôn trọng , lễ độ với người - Quý trọng bạn biết chào hỏi , tạm biệt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Đồ dùng để hố trang chơi đóng vai - Vở BTĐĐ1 Điều công ước QT TE

- Bài hát “ Con chim vành khuyên ” (Hoàng Vân ) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

- Tiết trước em học ? - Khi em nói lời cảm ơn ? - Khi em phải xin lỗi ?

- Biết cảm ơn xin lỗi lúc thể điều ? - Nhận xét cũ

3.Bài :

TIEÁT : 1

Hoạt động : Giới thiệu trò chơi “Vịng trịn Chào hỏi ”

Mt : Học sinh biết cách chào hỏi các tình khác

- Giáo viên giới thiệu ghi đầu trên bảng

- Tổ chức chơi “ Vòng tròn chào hỏi ” - Giáo viên điều khiển trò chơi đứng giữa

2 vòng tròn nêu tình để Học sinh đóng vai chào hỏi

- Vd :

+ Hai người bạn gặp

+ Học sinh gặp thầy giáo giáo ngồi đường.

+ Em đến nhà bạn chơi gặp bố mẹ bạn + Hai người bạn gặp nhà hát đang biểu diễn

- Học sinh đọc lại đầu

- HS sân đứng thành vòng tròn đồng tâm , đối diện Số người vòng

(64)

Hoạt động : Thảo luận lớp

Mt : Học sinh hiểu chào hỏi gặp gỡ , tạm biệt chia tay

- Giáo viên hướng dẫn học sinh thảo luận theo câu hỏi :

+ Cách chào hỏi tình huống giống hay khác ? Khác thế nào ?

+ Khi chia tay với bạn em nói thế nào ?

+ Em cảm thấy : - Được người khác chào hỏi - Em chào họ đáp lại

- Em gặp người bạn , em chào nhưng bạn cố tình khơng đáp lại ?

* Giáo viên kết luận :Cần chào hỏi khi gặp gỡ , tạm biệt chia tay Chào hỏi tạm biệt thể tôn trọng lẫn - Cho Học sinh đọc câu tục ngữ :

“ Lời chào cao mâm cỗ ”

- Học sinh suy nghĩ , trao đổi trả lời

- Chào hỏi tình huống khác phụ thuộc vào đối tượng , không gian , thời gian - Em nói “ Chào tạm biệt ”

- Em vui người khác chào hỏi

- Em vui

- Rất buồn em nghĩ ngợi lan man có làm điều gì buồn lịng bạn để bạn giận mình khơng ?

- Học sinh đọc lại

- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực - Dặn Học sinh thực tốt điều học

(65)

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : CHAØO HỎI VAØ TẠM BIỆT Tuần : 29 Ngày Dạy :

I MỤC TIÊU :

- Học sinh có kỹ , hành vi :

- Biết phân biệt hành vi chào hỏi , tạm biệt với hành vi chào hỏi tạm biệt chưa đúng

- Biết chào hỏi tạm biệt tình giao tiếp ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Đồ dùng để hoá trang chơi đóng vai - Vở BTĐĐ1 Điều cơng ứớc QT TE

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát “ Con chim vành khuyên ” 2.Kiểm tra cũ :

- Khi em nói lời chào hỏi ? - Cần nói lời tạm biệt ?

- Được người khác chào hỏi , em cảm thấy ? - Biết chào hỏi , tạm biệt , thể điều ?

TIEÁT : 2

Hoạt động : HS làm tập 2

Mt :Học sinh biết phân biệt hành vi chào hỏi , tạm biệt phù hợp tình huống

- Cho Học sinh quan sát tranh BT2 - Giáo viên nêu yêu cầu tập

- Giáo viên nhận xét kết luận

 T1 : Các bạn nhỏ cần chào hỏi thầy cô giáo

 T2 : bạn nhỏ cần chào tạm biệt khách

Hoạt động : Thảo luận tập 3 Mt : Học sinh biết cách chào hỏi trong các tình khác

- Giáo viên nêu yêu cầu BT3 - Em chào hỏi các tình sau :

- Học sinh quan sát tranh BT2 - Học sinh viết lời bạn nhỏ trong

tranh cần nói trường hợp

+ T1 : Chúng em chào cô ! + T2 : Cháu chào cô !

- Học sinh chữa lớp nhận xét bổ sung.

- Chia nhóm Học sinh thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày trước

lớp

(66)

a/ Em gặp người quen bệnh viện. b/ Em nhìn thấy bạn nhà hát , rạp chiếu bóng lúc biểu diễn * Giáo viên kết luận :

- Không nên chào hỏi cách ồn ào khi gặp người quen bệnh viện , trong rạp hát , rạp chiếu bóng lúc đang giờ biểu diễn Trong tình huống như , em chào bạn bằng cách hiệu gật đầu , mỉm cười giơ tay vẫy

Hoạt đợng : Đóng vai BT1

Mt : Học sinh quan sát thực hành chào hỏi , tạm biệt qua trị chơi đóng vai - GV giao nhiệm vụ đóng vai cho các

nhóm ( nhóm đóng vai tình huống 1, nhóm đóng vai tình )

- Giáo viên chốt lại cách ứng xử đúng trong tình

Hoạt động : Liên hệ thân

Mt : Học sinh tự liên hệ thân để tự điều chỉnh

- Giáo viên yêu cầu Học sinh tự liên hệ .

- Giáo viên khen Học sinh đã thực tốt học nhắc nhở những em chưa thực tốt

- Học sinh thảo luận nhóm , chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Học sinh thảo luận , Rút kinh nghiệm - Bổ sung cách đóng vai của bạn

- Học sinh tự liên hệ

4.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học

(67)

Mơn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : BẢO VỆ HOA VAØ CÂY NƠI CÔNG CỘNG Tuần : 30 Ngày Dạy :

I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : Lợi ích hoa nơi công cộng sống người Cách bảo vệ hoa Quyền sống môi trường lành TE.

- Học sinh biết bảo vệ hoa nơi công cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Vở BTĐĐ1

- Bài hát “ Ra chơi vườn hoa ” ( Văn Tấn ) - Điều 19.26.27.32.39 công ứớc QT QTE. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.Ổn Định : hát , chuẩn bị Đồ dùng học tập 2.Kiểm tra cũ :

- Em cần nói lời chào hỏi tạm biệt ?

- Biết chào hỏi , tạm biệt lúc , cách thể điều ? - Những bạn thực hành tốt điều học ?

TIEÁT : 1

Hoạt động : Quan sát hoa

Mt :Quan sát hoa sân trường , vườn trường , bồn hoa

- Cho Học sinh sân quan sát và hoa sân trường , Giáo viên đặt câu hỏi

+ Cây hoa sân trường ? Được chơi sân trường có bóng cây và vườn hoa em có thích khơng ? + Để sân trường vườn trường luôn xinh đẹp, mát mẻ, em cần làm ?

* GV kết luận : Cây hoa làm cuộc sống thêm đẹp , khơng khí lành ,mát mẻ Các em cần chăm sóc bảo vệ cây hoa Các em có quyền sống trong mơi trường lành , an tồn Các em cần chăm sóc bảo vệ hoa nơi công cộng

Hoạt động : Học sinh làm BT1

Mt : Hiểu biết số hoạt động nhằm để chăm sóc bảo vệ hoa

- Học sinh quan sát , thảo luận trả lời câu hỏi Giáo viên

- Có nhiều bóng mát nhiều hoa đẹp

- Em thích

- Em ln giữ gìn , bảo vệ , chăm sóc hoa.

(68)

- Cho Học sinh quan sát tranh Bt1 , Giáo viên hỏi :

+ Các bạn nhỏ làm ? + Những việc có tác dụng ?

+ Em làm bạn khơng ?

- Các em biết tưới , rào nhổ cỏ , bắt sâu Đó việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc hoa nơi công cộng , làm cho trường em , nơi em sống thêm đẹp , thêm lành

Hoạt đợng : Quan sát thảo luận BT2 Mt:Phân biệt hành vi , hành vi sai việc bảo vệ xanh

- Cho HS quan sát tranh , Giáo viên đọc yêu cầu BT , GV đặt câu hỏi : + Các bạn làm ?

+ Em tán thành việc làm ? Vì ? - Cho Học sinh tô màu vào quần áo của

bạn có hành vi

* Giáo viên kết luận : Biết nhắc nhở , khuyên ngăn bạn không phá hànhøh động Bẻ cành , đu hành động sai

- Các bạn trồng , tưới cây , chăm sóc cho bồn hoa.

- Những việc giúp cho mọc tươi tốt , mau lớn

- Em làm

- Cả lớp nêu ý kiến bổ sung cho nhau

- Học sinh quan sát tranh , đọc lời thoại , thảo luận câu hỏi GV - Học sinh lên Trình bày trước lớp - Lớp bổ sung ý kiến

- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt - Dặn Học sinh ôn lại , thực tốt điều học - Quan sát tìm hiểu tập 3,4,5

- Thực hành xây dựng kế hoạch trồng hoa , tổ em : + Tổ em chăm sóc hoa đâu ?

(69)

(70)

-Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : BẢO VỆ HOA VAØ CÂY NƠI CÔNG CỘNG Tuần : 31 Ngày Dạy :

I MỤC TIÊU :

- Học sinh hiểu : Lợi ích hoa nơi công cộng sống người Cách bảo vệ hoa Quyền sống môi trường lành TE.

- Học sinh biết bảo vệ hoa nơi công cộng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh Bt2 ,4 phiếu BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : 1.Ổn Định : hát , chuẩn bị Vở BTĐĐ , phiếu BT 2.Kiểm tra cũ :

- Cây hoa có ích lợi cho sống , cho mơi trường ? - Em phải làm để bảo vệ hoa ?

- Thấy bạn bẻ cành hái hoa nơi công cộng , em phải làm ? - Nhận xét cũ , KTCBBM.

3.Bài :

TIEÁT : 2

Hoạt động : làm tập 3

Mt :Học sinh nắm tên đầu , nội dung , nắm yêu cầu tập :. - Giáo viên giới thiệu ghi đầu bài

leân baûng

- Cho Học sinh mở BTĐĐ.

- Giáo viên nhắc lại yêu cầu Bt gồm có phần a b

a/ Nối tranh với khn mặt phù hợp với tình tranh

b/ Tơ màu tranh việc góp phần làm cho môi trường lành

* GV kết luận : Những tranh viêïc làm góp phần tạo môi trường trong lành T1,2,4

Hoạt động : Thảo luận đóng vai theo tập 4.

Mt : Thảo luận đóng vai theo tình huống BT4 :.

- Học sinh lập lại đầu - Học sinh nêu yêu cầu BT

- Học sinh thảo luận theo nhóm - Vài nhóm lên đóng vai

(71)

luaän

* Nên khuyên ngăn bạn mách người lớn không cản bạn Làm góp phần bảo vệ mơi trường lành , thực quyền được sống mơi trường trong lành

Hoạt đợng : Quan sát thảo luận BT2 Mt:Thực hành xây dựng kế hoạch Bv cây hoa

- Giaùo viên nêu yêu cầu , đặt câu hỏi :

+ Tổ em nhận chăm sóc hoa ở đâu ? Vào thời gian ? Bằng những việc làm cụ thể ? Ai phụ trách việc ?

* Giáo viên kết luận : Môi trường trong lành giúp em khoẻ mạnh và phát triển Các em cần có hoạt động bảo vệ, chăm sóc xanh - Cho Học sinh đọc câu thơ : “ Cây xanh cho bóng mát Hoa cho sắc cho hương Xanh đẹp môi trường Ta gìn giữ ”

- Học sinh thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm tổ lên trình bày kế hoạch hành động

- Lớp nhận xét bổ sung

4.Củng cố dặn doø :

- Cho Học sinh hát “ Ra chơi vườn hoa ” - Dặn Học sinh thực tốt điều học

- Dặn Học sinh ôn tập học để chuẩn bị kiểm tra cuối năm 5 Rút kinh nghiệm - Bổ sung :

(72)

(73)

(74)

(75)

Môn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : ÔN TẬP HK II Tuần : 35 Ngày Dạy :

I MỤC TIÊU :

- Hệ thống lại kiến thức đạo đức học HK II ( B 10.11.12 )

Nhận biết phân biệt hành vi , hành vi sai Biết cách xử lý tình huống theo hướng tốt

- Tranh 10.11.12 - Hệ thống câu hỏi oân taäp

- Cây xanh có ích lợi ? - Em phải làm để bảo vệ xanh ?

- Thấy bạn bẻ cành hái hoa nơi công cộng , em phải làm ? - Nhận xét cũ , KTCBBM.

3.Bài :

TIEÁT :

Hoạt động : Giới thiệu

Mt :Học sinh nắm tên học , nội dung cần học ôn.

- Trong HKII em học bao nhiêu , gồm ?

- Giáo viên giới thiệu cần ôn (Bài 10, 11.12 )

- Giáo viên ghi đầu Hoạt động :

Mt :Giúp Học sinh hệ thống lại kiến thức đạo đức học 10,11,12. - Giáo viên đặt câu hỏi :

- Hs nhớ lại học : Lễ phép vâng lời thầy cô giáo , Em các bạn , Đi quy định , Cảm ơn và xin lỗi , Chào hỏi tạm biệt , Bảo vệ hoa nơi công cộng

- Học sinh suy nghĩ trả lời

(76)

+ Khi gặp thầy cô giáo đường em phải làm ?

+ Khi đưa hay nhận vật từ tay thầy cơ giáo , em phải có thái độ ? + Nói với thầy ? + Khi thầy cô dạy bảo hay giao việc em phải làm ?

+ Vì em cần có bạn học cùng chơi ?

+ Em phải cư xử với bạn khi cùng học chơi ?

+ Khi đường em phải ở phần đường ? Vì ?

+ Ở đường nơng thơn khơng có lề đường em đâu ?

+ Khi qua ngã ,ngã em cần nhớ điều gì ?

+ Đi quy định có lợi ? Hoạt động 3: Luyện tập

Mt : Học sinh luyện tập phân biệt đúng sai qua hoạt động bạn trong tranh

- Giáo viên sử dụng số tranh trong các tập trước Học sinh thi đua theo nhóm, lên xếp tranh có hành vi đạo đức qua 1 nhóm , tranh có hành vi đạo đức sai qua nhóm

- Giáo viên nhận xét tuyên dương đội xếp xếp nhanh

Hoạt đợng : Đóng vai

Mt:Biết cách xử lý phù hợp với tình huống

chào thầy cô

- Em đưa nhận tay với thái độ lễ phép

- Nói nhẹ nhàng , lễ phép - Vâng lời làm theo điều

thầy cô dạy bảo

- Có bạn học chơi thì vui hơn.

- Thương yêu nhường nhịn giúp đỡ bạn

- Đi sát lề bên phải - Sát lề đường bên phải

- Chú ý đèn hiệu vào vạch dành cho người

- An toàn cho thân cho người khác

- Mỗi nhóm em lên thi đua phân biệt tranh gắn theo nhóm đúng sai

- Cả lớp nhận xét bổ sung

(77)

gặp cô giáo công viên

2/ Bạn em chạy chơi bị vấp ngã , em đứng gần làm ?

- Giáo viên kết luận tình

- Dặn Học sinh thực tốt điều học , ôn lại học - Chuẩn bị học hôm sau : xem lại 13.14.15

(78)

-Mơn : ĐẠO ĐỨC Tên Bài Dạy : ÔN TẬP HK II Tuần : Ngày Dạy :

I MỤC TIÊU :

- Hệ thống lại kiến thức đạo đức học 13.14.15

- Nhận biết phân biệt hành vi , hành vi sai Biết cách xử lý tình huống theo hướng tốt

- Tranh hành vi đạo đức sai ( Bài tập 13.14.15 ) - Tranh tình cần xử lý

- Hệ thống câu hỏi oân taäp

- Em ôn HK II ?

- Để tỏ lịng kính trọng thầy giáo em cần phải làm ? - Phải cư xử với bạn học chơi ? - Đi đường quy định ?

TIEÁT :

Hoạt động : Giới thiệu

Mt :Học sinh nắm tên học , nội dung cần học ôn

- Giáo viên giới thiệu cần ôn : cảm ơn xin lỗi , Chào hỏi tạm biệt , Bảo vệ hoa nơi công cộng .

- Giáo viên ghi đầu lên bảng Hoạt động :

Mt :Giúp Học sinh hệ thống lại kiến thức đạo đức học 13.14.15 - Giáo viên đặt câu hỏi :

+ Khi em nói lời cảm ơn ? + Khi cần nói lời xin lỗi ?

+ Xin lỗi cảm ơn lúc , tình

- Hs lập l nội dung cần ôn

- Học sinh suy nghĩ trả lời

- Khi người khác quan tâm giúp đỡ

(79)

+ Biết chào hỏi tạm biệt thể điều gì ?

+ Tại em phải bảo vệ giữ gìn cây xanh ?

+ Em phải làm để bảo vệ xanh ?

Hoạt động 3: Phân biệt sai

Mt : Học sinh biết phân biệt hành vi đúng hành vi sai qua tình huống trong tranh

- Giáo viên sử dụng số tranh trong các tập trước học sinh tham gia chơi xếp tranh theo nhóm đúng sai

- Giáo viên theo dõi nhóm làm việc , nhận xét tuyên dương đội xếp đúng xếp nhanh

Hoạt đợng : Đóng vai

Mt: Thực hành xử lý tình

- Giáo viên đưa tình phân cho tổ thảo luận , đóng vai

1/ Bạn bố đến nhà tặng em q 2/ Em vơ ý làm cho bạn ngã

3/ Thấy bạn hái hoa nơi công viên 4/ Em gặp bạn beänh vieän

- Giáo viên kết luận đưa hướng giải quyết

- Tun dương nhóm xử lý tình huống tốt

- Thể người Hs có văn hóa , văn minh , lịch

- Bảo vệ giữ gìn xanh để giữ mơi trường cho ta bóng mát

- Em phải chăm sóc không bẻ cành hái hoa

- Thi đua nhóm lên xếp tranh - Lớp nhận xét bổ sung

- Hs thảo luận phân vai

- Cử đại diện nhóm lên trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung

- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt - Dặn Học sinh ôn tập tiếp tục đến ngày kiểm tra HK - Học lại từ 10 đến 15

(80)