GIAO AN DAO DUC LOP 1

Kết luận: Chúng ta ai cũng có một gia đình Xem bài tập 2 kể lại nội dung  Cách tiến hành - Chia lớp thành 4 nhóm thảo luận nội dung các bức tranh + Giáo viên chốt lại nội dung từng tran[r]

TUẦN Thứ hai ngày tháng năm 2014 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC §1: EM LÀ HỌC SINH LỚP I Muc Tiêu : * Kiến Thức : Bước đầu biết trẻ em tuổi học - Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều mình thích trước lớp * Kỹ : Rèn cho học sinh tính giản dị, biết nói lên sở thích mình & biết giới thiệu tên mình trước người * Thái độ : Vui vẻ, phấn khởi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp Biết yêu qúi bạn bè, thầy giáo, cô giáo… + HS: Biết quyền và bổn phận trẻ em là học và phải học tập tốt Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn * Nội dung điều chỉnh: Không yêu cầu HS quan sát tranh và kể lại câu chuyện theo tranh II.Chuẩn Bị : Giáo viên : Yêu cầu : Vòng tròn gọi tên - Điều 7, 28 công ước quốc tế quyền trẻ em Học sinh: Bài hát có nội dung trường lớp III.Các hoạt động : Thời gian Nội dung 5’ Ổn định : Kiểm tra bài cũ : - Bài 10’ Hoạt Động : Vòng tròn giới thiệu tên Hoạt động giáo viên Giới thiệu bài : Em là học sinh lớp Một - Giáo viên tổ chức trò chơi: đầu tiên bạn thứ giới thiệu tên, sau đó đến bạn thứ 2,3,4,5 + Giáo viên quan sát, gợi ý - Các em có thích trò chơi này không, vì sau ? - Qua trò chơi, em đã biết tên bạn nào? - Khi nghe giới thiệu tên mình em có thích không ? + Qua trò chơi này em biết được, Hoạt động học sinh Học sinh lắng nghe - Lớp chia thành nhóm Mỗi nhóm vòng tròn - Học sinh giới thiệu tên - Vì biết tên nhiều bạn Học sinh trả lời 8’ 10’ 3’ Hoạt động Hoạt động - Củng cố - Dặn dò: người đếu có cái tên Trẻ em có quyền có họ tên HS tự giới thiệu sở thích mình Các em tự kể cho nghe sở thích mình - Giáo viên cử em làm phóng viên đến hỏi sở thích bạn + Mỗi người điều có sở thích riêng Vì các em phải biết tôn trọng sở thích *Kể ngày đầu tiên học - Em có mong chờ tới ngày vào lớp không ? - Bố mẹ đã mua sắm gì để chuẩn bị cho ngày đầu tiên em học? - Em có thấy vui mình là học sinh lớp không ? vì ? - Em có thích trường lớp mình không ? Vậy em làm gì để xứng đáng là học sinh lớp - Vào lớp , em có thêm nhiều bạn , Thầy cô học nhiều điều lạ, biết đọc biết viết , làm toán - Được học là niềm vui, là quyền lợi trẻ em - Em vui và tự hào vì mình là học sinh lớp - Em và các bạn cố gắng học thật giỏi, thật ngoan - Tìm hiểu thêm các bạn lớp Tiết sau chúng ta học tiếp bài vừa học + Hai em nhóm trao đổi với - Em mong tới ngày vào lớp - Tập vở, quần áo , viết , bảng… - Vui , vì có thêm nhiều bạn, thầy cô giáo - Em cố gắng học chăm, ngoan Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………… … TUẦN Thứ hai ngày 15 tháng năm 2014 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC §2: EM LÀ HỌC SINH LỚP I.Muc Tiêu : Kiến thức : Bước đầu biết trẻ em tuổi học - Biết tên trường, lớp, tên thầy, cô giáo, số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình, điều mình thích trước lớp Kỹ : Rèn cho học sinh tính dạn dĩ, biết nói lên sở thích mình & biết giới thiệu tên mình trước người Thái độ : Vui vẻ, phấn khởi học, tự hào đã trở thành học sinh lớp - Biết yêu qúi bạn bè, thầy giáo, cô giáo + HS: Biết quyền và bổn phận trẻ em là học và phải học tập tốt Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn * Nội dung điều chỉnh: Không yêu cầu HS quan sát tranh và kể lại câu chuyện theo tranh II.Chuẩn bị : Giáo viên : - Tranh vẽ phóng to sách giáo khoa - Vở bài tập đạo đức Học sinh : - Vở bài tập đạo đức III.Các hoạt động dạy và học : Thời Hoạt động giáo viên Nội dung gian 1’ Ổn định : 4’ Kiểm tra bài cũ : Em là học sinh lớp Một 30’ - Bài mới: Hoạt Động : * Cách tiến hành : Làm việc với sách giáo khoa - Hai nhóm quan sát tranh vẽ sách giáo khoa và nêu nhận xét tranh đó - Mời các bạn xung phong lên kể lại chuyện - Giáo viên treo tranh và kể + Tranh 1: Đây là bạn Mai tuổi Năm Mai vào lớp Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai học + Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai thật đẹp Cô giáo đón em và các bạn vào lớp + Tranh 3: Ở lớp, Mai cô giáo Hoạt động học sinh + Học sinh lấy bài tập + Mỗi nhóm 2-3 em + Học sinh kể chuyện nhóm + 2- học sinh kể + Học sinh kể lại tranh + Học sinh kể lại tranh Hoạt Động : dạy bao điều lạ + Tranh 4: Mai có thêm nhiều bạn mới, cùng chơi với các bạn + Tranh 5: Về nhà Mai kể với bố mẹ trường lớp * Chúng ta thật vui và tự hào trở thành học sinh lớp Sinh hoạt vui chơi *Cách tiến hành : + Mỗi nhóm em thực theo yêu cầu giáo viên + Sau trao đổi các em trình bày trước lớp + Để xứng đáng là học sinh lớp em phải làm gì? 4’ + Học sinh trình bày tranh 4, + Nhóm 1-2: Vẽ tranh trường em + Nhóm 3- 4: Đọc thơ trường em + Nhóm 5- 6: Múa hát trường em Củng cố Dặn dò: + Trẻ em có quyền có họ tên, có quyền học Chúng ta tự hào là học sinh lớp vì các em phải cố gắng học thật giỏi, thật ngoan  Nhận xét tiết học - Thực điều vừa học - Xem trước bài : Gọn gàng, + Học sinh nhắc lại : Trẻ em quyền có họ tên, có quyền học Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …… TUẦN Thứ hai ngày 22 tháng năm 2014 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC §3: GỌN GÀNG – SẠCH SẼ I.Muc tiêu : Kiến thức : + Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, + Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng Kỹ : + Học sinh biết giữ vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng Thái độ : - Giáo dục học sinh có ý thức biết giữ vệ sinh cá nhân + HS: Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, và chưa gọn gàng, - Tích hợp nội dung : Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh + Chủ đề : Nếp sống giản dị II.Chuẩn bị : Giáo viên : - Tranh vẽ phóng to sách giáo khoa - Bài hát rửa mặt mèo Học sinh : - Bút chì màu - Lượt chải đầu - Vở bài tập đạo đức III Các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học Thời Nội dung sinh gian 5’ 1.Ổn định : Kiểm tra bài - Em cảm thấy nào em là cũ : học sinh lớp - Ba mẹ chuẩn bị cho em gì vào lớp - Trẻ em có quyền gì ? - Quyền có họ tên, có - Giáo viên nhận xét quyền học 30’ Bài mới: Hoạt động : Học sinh thảo luận * Cách tiến hành : - Tìm và nêu tên bạn nào ăn gọn gàng lớp - Học sinh nêu - Vì em cho bạn đó ăn mặc gọn gàng, - Học sinh nêu theo + Các em phải ăn mặc gọn gàng cách nghĩ mình đến lớp Hoạt Động : Thực hành + Cách tiến hành : - Tại em cho là bạn mặc gọn gàng ? - Vì em cho bạn chưa gọn gàng sẽ? + Các em phải sửa để mặc gọn gàng  Áo bẩn : Giặc  Áo rách : Nhờ mẹ vá lại Hoạt động 3: 5’ Củng cố Dặn dò: Làm bài tập * Muc Tiêu : Học sinh biết chọn đồ phù hợp cho bạn nam nữ * Phương pháp : Thực hành, luyện tập, động não * Cách tiến hành : - Giáo viên cho học sinh chọn đồ học phù hợp cho bạn nam cho bạn nữ nối lại + Quần áo học cần phẳng phiu, , gọn gàng Không mặc quần áo nhàu nát, rách, tuột chỉ, bẩn, hôi, xộc xệch - Quần áo đầu tóc gọn gàng - Áo bẩn , rách, cài cúc lệch, quần ống cao ống thấp - Học sinh làm bài tập - Học sinh trình bày lựa chọn mình - Học sinh nghe và nhận xét +Thực tốt các điều đã học + Chuẩn bị gọn gàng Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………… TUẦN Thứ hai ngày 22 tháng năm 2014 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC §4: GỌN GÀNG – SẠCH SẼ I.Muc tiêu : 1.Kiến thức : - Nêu số biểu cụ thể ăn mặc gọn gàng, - Biết lợi ích ăn mặc gọn gàng Kỹ : - Học sinh biết giữ vệ sinh cá nhân , đầu tóc , quần áo gọn gàng 3.Thái độ : Giáo dục học sinh có ý thức biết giữ vệ sinh cá nhân + HSK, G: Biết phân biệt ăn mặc gọn gàng, và chưa gọn gàng, - Tích hợp nội dung : Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh + Chủ đề: Nếp sống giản dị II Chuẩn Bị Giáo viên: Tranh vẽ phóng to sách giáo khoa - Bài hát rửa mặt mèo Học sinh: Vở bài tập đạo đức III/Các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG Nội dung 1’ Ổn định : 4’ Kiểm tra bài Em là học sinh lớp cũ : - Vào chơi có bạn đùa giỡn làm dơ quần áo, em làm gì để giúp bạn vào lớp ? - Học sinh nêu - Giáo viên nhận xét - Lớp nhận xét 30’ - Bài : Giới thiệu : Gọn gàng tiết Hoạt động Ai gọn gàng Cách tiến hành : Giáo viên treo tranh - Bạn nhỏ tranh làm gì ? -Bạn có gọn gàng không ? - Em thích bạn tranh nào ? vì - Học sinh quan sát ? - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh nêu Hoạt động : Thực hành * Cách tiến hành : - Cho học sinh ngồi cùng bàn giúp sửa sang lại quần áo đầu tóc - bạn cùng giúp sửa sang quần áo , đầu tóc - Em đã giúp bạn sửa gì ? - Học sinh nêu * Liên hệ : Biết ăn mặc gọn gàng , là thực theo lời dạy Hoạt động : Hoạt động : 5’ - Củng cố Dặn dò: Bác Hồ Giữ gìn vệ sinh thật tốt Giáo dục ý thức giữ vệ sinh *Cách tiến hành : - Giáo viên cho học sinh hát bài “ rửa mặt mèo” - Bài hát nói gì ? - Mèo làm gì ? - Mèo rửa mặt hay dơ ? - Các em có nên bắt trước mèo không ? * Giáo viên: các em phải rửa mặt Đọc thơ - Muc Tiêu : Thuộc và thực câu thơ - Phương pháp: Thực hành , đàm thoại  Cách tiến hành : - Giáo viên hướng dẫn đọc “ Đầu tóc em phải gọn gàng Áo quần trông càng thêm yêu” Qua bài học hôm em học điều gì ? - Nhận xét - Học sinh hát - Con mèo - Rửa mặt - Rửa dơ - Không - Học sinh đọc - câu thơ này khuyên chúng ta luôn đầu tóc gọn gàng - Phải luôn ăn gọn gàng, để giữ vệ sinh cá nhân luôn người yêu thích - Chuẩn bị bài : Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………… TUẦN Thứ hai ngày 29 tháng năm 2014 TIẾT 2- 3- 4: AN TOÀN GIAO THÔNG §1: TÌM HIỂU ĐƯỜNG PHỐ TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2014 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC §5: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I Muc Tiêu : Sau bài học, học sinh có khả năng: 1.Kiến thức : Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập  Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Kĩ năng: Thực giữ gìn sách và đồ dùng học tập thân Thái độ : Học sinh yêu quí và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - TÍCH HỢP NỘI DUNG : Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh + Chủ đề : Cần , kiệm , liêm , chính II.Chuẩn Bị Giáo viên :Tranh vẽ phóng to sách giáo khoa - Điều 28 công ước Quyền trẻ em Học sinh : - Vở bài tập - Sách bút III.Các hoạt động dạy và học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh TG Nội dung 5’ 1.Ổn định : Kiểm tra bài - Gọn gàng - Học sinh nêu cũ : - Em hiểu nào là ăn mặc gọn gàng - Chải đầu, mặc quần áo ngắn, cắt móng tay, thắt dây - Em phải làm gì để thể mình là giầy, rửa tay chân … người ăn mặc gọn gàng - Nhận xét 30’ 3-Bài : Giới thiệu : Học bài giữ gìn sách đồ dùng học tập Hoạt động : Học sinh làm bài tập * Muc Tiêu : Tô màu đúng các đồ dùng học tập + Phương pháp : Luyện tập, thực hành  Cách tiến hành : + Các em hãy tìm và tô màu vào đúng - HS làm bài tập cho các đồ dùng học tập - Học sinh trao đồi kết tranh cho theo cặp Bổ sung + Gọi tên đồ dùng trước tô kết cho * Chốt ý : Cần giữ gìn chúng cho - Trình bày trước lớp đẹp Hoạt Động : Hoạt Động : 5’ * Liên hệ : Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập là tiết kiệm tiền của, tiết kiệm nguồn tài nguyên có liên quan tới sản xuất sách vở, đồ dùng học tập – tiết kiệm lượng việc sản xuất sách vở, đồ dùng học tập Học sinh làm bài tập * Muc Tiêu : Gọi tên và nêu công dụng đúng đồ dùng mình *Phương pháp : Đàm thoại, thảo luận + em ngồi cùng bàn trao đổi với đồ dùng mình - Học sinh nêu:  Tên đồ dùng  Đồ dùng để lảm gì * Kết luận : Được học là  Cách giữ gìn quyền lợi các em Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực tốt quyền học tập mình Học sinh làm bài tập * Muc Tiêu : Biết nhận thức hành động đúng, sai * Phương pháp : Thực hành , thi đua , luyện tập, đàm thoại  Cách tiến hành : * Giáo viên nêu yêu cầu + Bạn nhỏ tranh làm gì ? - Bạn lau cặp sẽ, thước + Vì em cho hành động để vào hộp, treo cặp đúng nơi bạn là đúng quy định Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập mình + Không làm dơ bẩn vẽ bậy sách -HS nhắc lại giữ gìn đồ dùng + Không xé sách học tập giúp các em thực + Học xong phải cất gọn gàng tốt quyền học tập + Giữ gìn đồ dùng học tập giúp các mình em thực tốt quyền học tập mình - Củng cố - Dặn dò: + Nhận xét tiết học + Về nhà sửa sang lại sách vở, đồ dùng mình để tiết sau thi “ sách đạp “ Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………… …………………………………………………………………………………………… …………… TUẦN Thứ hai ngày tháng 10 năm 2014 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC §5: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I.Muc Tiêu : Sau bài học, học sinh có khả năng: 1.Kiến thức : Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập - Nêu lợi ích việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập Kĩ năng: Thực giữ gìn sách và đồ dùng học tập thân Thái độ : Học sinh yêu quí và giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập + Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập - TÍCH HỢP NỘI DUNG : Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh + Chủ đề : Cần , kiệm , liêm , chính II.Chuẩn Bị + Giáo viên : Tranh vẽ phóng to sách giáo khoa - Điều 28 công ước Quyền trẻ em + Học sinh: Vở bài tập , Sách bút III Các hoạt động dạy và học: TG Nội dung 5’ 1.Ổn định : Kiểm tra bài cũ: 30’ Bài : Giới thiệu : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Giữ gìn sách – đồ dùng học tập (Tiết 2) + Sử dụng đúng mục đích, + Cần phải làm gì để giữ gìn đồ dùng xong xếp đúng nơi dùng học tập quy định + Học sinh nhận xét tranh đúng sai + Treo tranh bài tập + Nhận xét Học bài giữ gìn sách đồ dùng học tập ( Tiết 2) Hoạt động 1: Mục tiêu Thi sách đẹp Muc tiêu : HS nhận biết nào là sách đẹp Phương pháp : Trực quan, quan sát, trò chơi, thực hành Cách tiến hành: Hoạt động 2: Hoạt động +Thành phần ban giám khảo :  Học sinh làm bài tập Giáo viên , lớp tưởng, tổ trưởng  Học sinh trao đồi kết - Thi vòng : cho theo cặp Bổ  Vòng : Thi tổ sung kết cho  Vòng 2: Thi lớp  Trình bày trước lớp - Tiêu chuẩn chấm thi : +Có đầy đủ sách ? đồ dùng theo quy định + Sách *Chốt ý : Cần giữ gìn chúng cho đẹp - Giáo dục HS : Giữ gìn sách , đồ dùng học tập cẩn thận , bền , đẹp chính là thực hành tiết kiệm theo gương Bác Hồ Học sinh làm bài tập - Muc tiêu : Gọi tên và nêu công dụng đồ dùng mình -Phương pháp : Đàm thoại, thảo luận + em ngồi cùng bàn trao - Học sinh nêu đổi với đồ dùng  Tên đồ dùng mình  Đồ dùng để làm gì *Kết luận : Được học là  Cách giữ gìn quyền lợi các em Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực tốt quyền học tập mình Học sinh làm bài tập *Muc tiêu : Biết nhận thức hành động đúng, sai Phương pháp : Thực hành , thi đua , luyện tập Cách tiến hành : + Giáo viên nêu yêu cầu - Bạn nhỏ tranh làm + Bạn lau cặp sẽ, thước gì ? để vào hộp, treo cặp đúng nơi quy định 5’ 4.Củng cố dặn dò: + Vì em cho hành động bạn là đúng * Kết luận : - Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập mình - Không làm dơ bẩn vẽ bậy sách - Không xé sách - Học xong phải cất gọn gàng - Giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực tốt quyền học tập mình - Nhận xét tiết học - Về nhà sửa sang lại sách vở, đồ dùng mình để tiết sau thi “ sách đẹp “ + Học sinh nhắc lại giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực tốt quyền học tập mình Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………… TUẦN Thứ hai ngày 13 tháng 10 năm 2014 TIẾT 2- 3- 4: AN TOÀN GIAO THÔNG §2: ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THÔNG TUẦN Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2014 TIẾT - 3- 4: ĐẠO ĐỨC §7: GIA ĐÌNH EM I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng: Kiến thức : Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc - Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ - Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ Kĩ năng: Học sinh biết yêu qúi gia đình mình Yêu thương kính trọng lễ phép với ông bà cha mẹ Thái độ : Học sinh yêu quý kính trọng lễ phép với ông bà cha mẹ + Biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ + Phân biệt các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ giới thiệu người thân gia đình - Kĩ giao tiếp / ứng xử với người gia đình - Kĩ định và giải vấn đề để thể lòng kính yêu ông bà, cha mẹ II.Chuẩn bị: Giáo viên:Các điều: 5, 7, 9, 10, 18, 20, 21, 27 công ước quốc tế - Các điều: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam - Bộ tranh quyền có gia đình Học sinh: Vở bài tập III.Hoạt động dạy và học: TG Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 5’ Ổn định : Kiểm tra bài cũ : 30’ Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động1: Giữ gìn sách đồ – đồ dùng học tập - Nêu tên các đồ dùng học tập mà em có - Nêu cách giữ gìn - Nhận xét - Học sinh nêu Sử dụng đúng mục đích, dùng xong xếp đúng nơi quy định Học bài gia đình em Giới thiệu gia đình mình *Mục tiêu: Học sinh biết kể gia đình mình  Cách tiến hành - Mỗi nhóm em kể gia đình mình + Gia đình em có người ? - Học sinh tìm hiểu gia + Bố mẹ em tên gì ? đình mình + Anh chị em bao nhiêu tuổi, học lớp mấy? Hoạt động 2: Hoạt động 3: 5’ - Củng cố - Kết luận: Chúng ta có gia đình Xem bài tập kể lại nội dung  Cách tiến hành - Chia lớp thành nhóm thảo luận nội dung các tranh + Giáo viên chốt lại nội dung tranh +Tranh 1: Bố mẹ hướng dẫn học bài +Tranh 2: Bố mẹ đưa chơi đu quay công viên +Tranh 3: Gia đình sum họp bên mâm cơm +Tranh 4: Bạn nhỏ bán báo phải xa mẹ  Trong các tranh bạn nào sống hạnh phúc Kết luận:Các em hạnh phúc sống gia đình, chúng ta phải biết chia sẻ với các bạn thiệt thòi Đóng vai bài tập  Cách tiến hành - Chia lớp thành nhóm nhóm tranh và đóng vai theo tình tranh * Giáo viên kết luận cách ứng xử + Tranh 1: Nói Vân và thực theo lời mẹ dặn + Tranh 2: Chào bà và cha mẹ học + Tranh 3: Xin phép bà chơi + Tranh 4: Nhận qùa tay và nói cám ơn *Kết luận:Các em có bổn phận kính trọng lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ - Thực tốt điều đã học - Chuẩn bị bài : gia đình em (tiết 2) - Học sinh kể cho bạn kế bên nghe gia đình mình - Một vài học sinh kể trước lớp Học sinh thảo luận tranh Đại diện nhóm kể nội dung tranh Lớp nhận xét, bổ sung - Các bạn tranh 1, 2, sống hạnh phúc - Các em chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai - Lớp theo dõi nhận xét Dặn dò: Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………… TUẦN Thứ hai ngày 20 tháng 10 năm 2014 TIẾT - 3- 4: ĐẠO ĐỨC §7: GIA ĐÌNH EM I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng: 1.Kiến thức : Bước đầu biết trẻ em có quyền cha mẹ yêu thương, chăm sóc - Nêu việc trẻ em cần làm để thể kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ - Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ 2.Kĩ năng: Học sinh biết yêu qúi gia đình mình Yêu thương kính trọng lễ phép với ông bà cha mẹ Thái độ : Học sinh yêu qúi kính trọng lễ phép với ông bà cha mẹ Biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ + Phân biệt các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ giới thiệu người thân gia đình - Kĩ giao tiếp / ứng xử với người gia đình - Kĩ định và giải vấn đề để thể lòng kính yêu ông bà, cha mẹ II.Chuẩn bị: + Giáo viên: - Các điều: 3, 5, 7, 9, 12, 13, 16, 17, 27 luật bảo vệ, chăm sóc và giáo dục trẻ em Việt Nam + Học sinh: Vở bài tập đạo đức III.Hoạt động dạy và học: TG Nội dung 1.Ổn định : Kiểm tra bài cũ : Hoạt động Giáo viên Gia đình em (T1) - Em cảm thấy nào em sống xa gia đình - Các em phải có bổn phận gì ông bà cha mẹ Hoạt động học sinh - Học sinh nêu - Các em phải có bổn phận kính trọng Lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ -Nhận xét 30’ - Bài mới: Khởi động : Chơi trò chơi đổi nhà - Học sinh đứng thành hình vòng tròn điểm số 1, 2, Người số 1, tạo thành mái nhà người số đứng thành gia đình Khi nói “đổi nhà” người số đổi cho Hoạt động 1: - HS thực  Bạn cảm thấy nào luôn có mái nhà  Em không có nhà * Gia đình là nơi em cha mẹ và người gia đình che chở, yêu thương, chăm sóc, nuôi dưỡng, dạy bảo Tiểu phẩm chuyện bạn Long *Cách tiến hành: - Cho học sinh lên đóng vai mẹ Long, Long, Đạt - Nội dung + Mẹ làm và bạn Long nhà học bài và trông nhà giúp mẹ + Long nhà học bài thì các bạn đến rủ Long đá bóng + Long lưỡng lự sau đó đã đồng ý cùng các bạn - Thảo luận: - Em có nhận xét gì việc làm Long - Hai em ngồi cùng bàn * GV nhận xét chốt ý: không thảo luận, trình bày nên bắt chước bạn Long Hoạt động 2: 5’ - Củng cố Dặn dò: Liên hệ - Sống gia đình, cha mẹ quan tâm nào ? - Em đã làm gì để cha mẹ vui lòng * Trẻ em có quyền có gia đình, sống cùng gia đình, cha mẹ, cha mẹ yêu thương, che chở, chăm sóc, nuôi dưỡng dạy bảo - Cần cảm thông chia sẻ với bạn bị thiệt thòi không sống cùng gia đình - Trẻ em có bổn phận phải yêu qúi gia đình, kính trọng lễ phép vâng lời ông bà cha mẹ - Thực tốt điều đã học - Chuẩn bị bài : Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ HS thảo luận nhóm đôi Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………… TUẦN Thứ hai ngày 27 tháng 10 năm 2014 TIẾT 2- 3- 4: AN TOÀN GIAO THÔNG §3: ĐI LẠI AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG TUẦN Thứ hai ngày tháng 11 năm 2014 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC §9: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ-NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh nhận biết được: Kiến thức :Biết: Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn Yêu quý anh chị em gia đình Kĩ : Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống ngày + Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ gia đình 3.Thái độ :Luôn yêu thương, giúp đỡ anh chị và em nhỏ + Biết vì cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ + Biết phân biệt các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ giao tiếp / ứng xử với anh, chị em gia đình - Kĩ định và giải vấn đề để thể lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ II.Chuẩn bị: Giáo viên: - Vở bài tập đạo đức - Đồ dùng để chơi đóng vai - Các chuyện, gương, bài thơ, bài hát chủ đề bài học Học sinh: - Vở bài tập đạo đức III.Hoạt động dạy và học: TG Nội dung Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 5’ Ổn định : Kiểm tra bài cũ : Gia đình em: - Buổi chiều có đón em không ? - Khi tới nhà em có cơm để ăn không ? * Nhận xét - Học sinh nêu hoàn cảnh gia đình mình 30’ - Bài mới: Giới thiệu : - Đối với anh chị lớn em - Học sinh nêu phải làm nào? Còn em nhỏ em có thái độ ? Hoạt động 1: + Cho học sinh lấy + Quan sát và nhận xét việc làm các bạn nhỏ tranh sách giáo khoa trang 15 +Tranh 1: Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cảm ơn Anh quan tâm đến em, em lễ - Học sinh thực phép với anh - Học sinh thảo luận theo +Tranh 2: Hai chị em cùng cặp chơi đồ hàng - Học sinh trình bày - Lớp trao đổi bổ sung Hoạt động 2: * Anh chị em gia đình phải thương yêu và hoà thuận với - Quan sát tranh bài tập trang 16 và cho biết tranh vẽ gì ? - Theo em, bạn Lan có cách giải nào? * Giáo viên nhận xét và nêu cách ứng xử đúng - Theo em, bạn Tùng có cách giải nào? * Giáo viên nhận xét và nêu cách ứng xử đúng - Tranh 1: Bạn Lan chơi với em thì cô cho qùa - Tranh 2: bạn tùng có ôtô đồ chơi Nhưng em bé nhìn thấy và đòi mượn chơi - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh thi đua theo tổ - Thi đua: Tìm và đọc hát 5’ bài hát nói tình cảm anh chị Củng cố - Dặn em gia đình dò: - Nhận xét tiết học - Nếu nhà em là bé thì phải biết lễ phép và thương yêu anh chi Nếu là anh chị, em phải nhường nhịn và thương yêu em nhỏ Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… TUẦN Thứ hai ngày tháng 11 năm 2014 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC §9: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ-NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh nhận biết: Kiến thức : Biết: Đối với anh chị cần lễ phép, em nhỏ cần nhường nhịn - Yêu quý anh chị em gia đình 2.Kĩ : Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ sống ngày - Học sinh biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ gia đình 3.Thái độ: Luôn yêu thương, giúp đỡ anh chị và em nhỏ + Biết vì cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ + Biết phân biệt các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ II.Chuẩn bị: + Giáo viên: - Tranh vẽ bài tập + Học sinh: - Vở bài tập đạo đức III.Hoạt động dạy và học: TG Nội dung Ổn định : Kiểm tra bài cũ : Hoạt động Giáo viên Lễ phép với anh chị – nhường nhịn em nhỏ (t1) - Anh chị em gia đình phải nào với nhau? - Em cư xử nào với anh chị ? - Nhận xét 30’ - Bài mới: Hoạt động 1: Hoạt động 2: Hoạt động học sinh - Anh chị em gia đình phải thương yêu và hoà thuận với - Lễ phép với anh chị Học sinh làm bài tập - Em nối các tranh với chữ nên không nên - Giáo viên cho học sinh trình bày + Anh không cho em chơi chung (không nên) - Học sinh thực + Em hướng dẫn em học - Từng nhóm trình bày + Hai chị em cùng làm việc nhà - Lớp nhận xét bổ sung + 4.Chị em tranh truyện + Anh để em để mẹ làm việc nhà Học sinh chơi đóng vai - Giáo viên nêu yêu cầu đóng vai theo các tình bài tập - Giáo viên cho học sinh nhận xét + Cách cư xử + Vì cư xử ? * Là anh chị phải nhường nhịn em nhỏ, là em, cần phải lễ phép, vâng lời anh chị 5’ - Học sinh đóng vai - Học sinh nhận xét - Học sinh kể Củng cố - Dặn - Em hãy kể vài gương lễ dò: phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ - Giáo viên nhận xét , tuyên dương - Thực tốt các điều em đã học - Chuẩn bị: nghiêm trang chào cờ - Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………… TUẦN 10 Thứ hai ngày 10 tháng 11 năm 2014 TIẾT 2- 3- 4: AN TOÀN GIAO THÔNG §5: ĐI BỘ SANG ĐƯỜNG AN TOÀN TUẦN 11 Thứ hai ngày 17 tháng 11 năm 2014 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC §11: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA HỌC KỲ I I Mục tiêu : Sau bài học, học sinh có khả năng: + Nhớ lại và khắc sâu kiến thức đức tính tốt người cần phải có đã học + Thực hành rèn luỵên mình theo đức tính đã học II Tài liệu và phương tiện : Bảng phụ III Các hoạt động dạy - học : TG Nội dung bài học 5’ Ổn định : Kiểm tra bài cũ : 30’ Dạy bài : * Giới thiệu bài : * Hoạt động : *Cách tiến hành : * Hoạt động 2: Hoạt động giáo viên HS trả lời các câu hỏi bài :Lễ phép với anh chị,nhường nhịn em nhỏ Nhận xét bài cũ Hoạt động HS + Gv nêu mục tiêu tiết học Thi kể tên các bài đã học : * Mục tiêu : HS củng cố , khắc sâu nội dung đã học 1- Chia lớp thành tổ, tổ cử bạn tham gia thi kể tên nhanh các bài đã học 2- HS nêu tên bài GV nghi lên bảng tên bài đã học tổ nào nêu nhanh, đúng thắng 3- Cho các tổ nêu lại kết mình 4- Gv đánh giá, công bố tổ thắng Thi nêu nội dung các bài đã học: - Cách tiến hành : + Tổ chức lớp làm nhóm : HS trả lời - HS các tổ thảo luận tên bài đã học, phân công các bạn tham gia thi - Lần lượt HS nêu tên bài - Đại diện dãy trình bày *Hoạt động 3: Củng cố - Dặn dò: 5’ - Nhóm phân bạn chọn nêu lại nội dung bài học tuần 1- 10 - Nhóm phân bạn chọn nêu lại nội dung bài học tuần 1- 10 + Làm việc lớp : - Hai nhóm thi nêu GV nhận xét - Hệ thống hoá các bài đã học *Cách tiến hành : Gv cùng hs hoàn thành bảng sau : Bài Tên bài Nội dung cần ghi nhớ - HS làm việc theo nhóm, phân bạn nêu nội dung bài đã học - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm nêu hay - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại nội dung vừa học - Bài sau: nghiêm trang chào cờ(tiết 1) Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …… TUẦN 12 Thứ hai ngày 24 tháng 11 năm 2014 TIẾT 2- 3- 4: AN TOÀN GIAO THÔNG §6: NGỒI AN TOÀN TRÊN XE ĐẠP – XE MÁY TUẦN 13 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2014 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC §13: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh nhận biết: 1.Kiến thức: + Biết tên nước ,nhận biết Quốc kì,, Quốc ca Tổ quốc Việt Nam + Nêu chào cờ cần phải bỏ mũ nón , đứng nghiêm, mắt nhìn Quốc kì + Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần + Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ Quốc Việt Nam 2.Kỹ năng: Nhận biết cờ tổ quốc 3.Thái độ: Biết tự hào mình là người Việt Nam, biết tôn kính quốc kì và yêu qúi tổ quốc Việt Nam Biết: Nghiêm trang chào cờ là thể lòng tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam + Chủ đề : Yêu nước II.Chuẩn bị: Giáo viên: lá cờ Việt Nam + Bài Quốc ca Học sinh:Vở bài tập đạo đức III.Hoạt động dạy và học: TG Nội dung bài Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh học 5’ Ổn định : Kiểm tra bài cũ : - Lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ (T2) GV đưa tranh lễ phép với anh - Học sinh nhận biết đúng sai chị, nhường nhịn em nhỏ hoa - Nhận xét 30’ - Bài mới: Giới thiệu : Nghiêm trang chào cờ Hoạt động Quan sát tranh bài tập + Quan sát tranh bài tập - Học sinh quan sát  Các bạn nhỏ tranh - Học sinh nêu làm gì ? - Học sinh nêu  Các bạn đó là người nước nào vì em biết Hoạt động 2: Hoạt động 3: 5’ *Các bạn giới thiệu làm quen với Mỗi bạn mang quốc tịch riêng : Việt Nam, Lào, Trung Quốc … Học sinh chơi đóng vai  Cách tiến hành - Giáo viên nêu câu hỏi + Những người tranh  em thảo luận làm gì ?  Trình bày nhóm + Tư họ đứng chào cờ  Trình bày trước lớp nào + Vì họ lại đứng nghiêm chào cờ + Vì họ lại sung sướng nâng cao lá cờ tổ quốc * Kết luận : - Quốc kì tượng trưng cho nước, Quốc kì Việt Nam màu đỏ, có ngôi vàng cánh - Quốc ca là bài hát chính - Khi chào cờ em phải + Bỏ mũ, nón + Sửa lại đầu tóc + Đứng nghiêm + Mắt ngước nhìn quốc kì * Nghiêm trang chào cờ thể lòng tôn kính quốc kì , lòng yêu quê hương, đất +Học sinh làm bài và trình nước Bác Hồ là bày ý kiến gương lớn lòng yêu nước, yêu Tổ quốc Qua bài học , giáo dục cho HS lòng yêu Tổ quốc Làm bài tập - Giáo viên cho làm bài tập - Học sinh thi đua tổ bạn + Khi chào cờ phải đứng nghiêm trang, không quay ngang, quay ngửa nói chuyện riêng 4.Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh cử đại diện lên thi đua chào cờ - Giáo viên nhận xét , tuyên dương - Thực đứng nghiêm chào cờ tất các buổi lễ Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… TUẦN 14 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2014 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC §14: NGHIÊM TRANG KHI CHÀO CỜ I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh nhận biết: 1.Kiến thức: + Biết tên nước ,nhận biết Quốc kì , Quốc ca Tổ quốc Việt Nam + Nêu chào cờ cần phải bỏ mũ nón , đứng nghiêm , mắt nhìn Quốc kì + Thực nghiêm trang chào cờ đầu tuần + Tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ Quốc Việt Nam 2.Kỹ năng: Nhận biết cờ tổ quốc 3.Thái độ: Biết tự hào mình là người Việt Nam, biết tôn kính quốc kì và yêu qúi tổ quốc Việt Nam Biết: Nghiêm trang chào cờ là thể lòng tôn kính Quốc kì và yêu quý Tổ quốc Việt Nam + Chủ đề : Yêu nước II Chuẩn bị: Giáo viên: lá cờ Việt Nam + Bài Quốc ca Học sinh:Vở bài tập đạo đức III Hoạt động dạy và học: TG 5’ Nội dung bài - Kiểm tra bài cũ : Hoạt động Giáo viên Nghiêm tranh chào cờ (Tiết 1) -Bài hát nước dùng chào cờ gọi là gì ? -Em đứng nào chào cờ - Nhận xét Hoạt động học sinh - Học sinh nêu - Học sinh nêu 30’ - Bài mới: Giới thiệu : Hoạt động 1: Nghiêm trang chào cờ - Học sinh quan sát Tập chào cờ - Học sinh thực  Cách tiến hành - Giáo viên làm mẫu - Gọi tổ em lên tập chào cờ trước lớp * Cần nghiêm trang chào cờ để tỏ lòng tôn kính Hoạt động 2: Thi chào cờ các tổ + Cách tiến hành  Mỗi tổ cử em lên thi theo yêu cầu tổ trưởng + Tổ nào cao điểm thắng + Học sinh thi đua chào cờ Vẽ và tô màu quốc kỳ  Cách tiến hành - Vẽ và tô màu lá cờ tổ quốc mình - Cho học sinh đọc thuộc câu cuối bài Hoạt động 3: +Học sinh đọc thuộc câu cuối bài 5’ - Củng cố - Dặn dò: + Quyền trẻ em : có quốc tịch, quốc tịch chúng ta là Việt Nam + Phải nghiêm trang chào cờ để bày tỏ lòng tôn kính quốc kì, thể tình yêu tổ quốc Việt Nam + Thực đứng nghiêm chào cờ tất các buổi lễ + Chuẩn bị bài: Đi học và đúng Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …… TUẦN 15 Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2014 TIẾT 2-3- 4: ĐẠO ĐỨC §15: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh nhận biết: 1.Kiến thức: - Nêu nào là học và đúng - Biết lợi ích việc học và đúng - Biết nhiệm vụ HS là phải học và đúng - Thực ngày học và đúng 2.Kỹ năng: - Học sinh thực tốt việc học và đúng 3.Thái độ: - Giáo dục học sinh có ý thức học và đúng - Biết nhắc nhở bạn bè học và đúng * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ giải vấn đề để học và đúng - Kĩ quản lí thời gian để học và đúng II.Chuẩn bị: *Giáo viên: + Tranh vẽ bài tập * Học sinh: + Vở bài tập đạo đức III.Hoạt động dạy và học : TG Nội dung bài học Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 5’ 1.Ổn định: 2.Bài cũ: 30’ Bài mới: Hoạt động 1: Hoạt động 2: -Hát Nghiêm trang chào cờ - Khi chào cờ cần phải nào ? - Thực hành chào cờ - Nhận xét Quan sát tranh bài tập *Bước 1: - Cho học sinh xem tranh bài tập * Bước 2: - Cho học sinh trình bày ý kiến * Bước 3: - Vì Thỏ nhanh nhẹn lại học muộn - Còn Rùa chậm chạp lại học đúng - Qua câu chuyện em thấy bạn nào đáng khen Kết luận: Bạn Rùa đáng khen em bắt chước giống bạn Rùa - Học sinh nêu - Học sinh quan sát nêu nội dung tranh - Học sinh lên trình bày tranh -Vì Thỏ la cà chơi + Bạn Rùa -Học sinh chuẩn bị đóng Đóng vai theo tình vai trước học ( bài tập 2) *Bước 1: - Lớp nhận xét - Cho em ngồi cạnh làm thành nhóm đónh vai nhân vật tình * Bước 2: - HS trả lời - Cho học sinh lên đóng vai - Lớp nhận xét trước lớp - Nếu em có mặt đó em nói gì với bạn * Kết luận: Các em cần phải học đúng Liên hệ thực tế - Bạn nào lớp luôn học đứng - Kể các việc cần làm để học đúng * Kết luận: Được học là quyền lợi các em Nó giúp em thực tốt quyền học mình - Để học đúng cần phải - Chuẩn bị áo quần , sách từ hôm trước - Không thức khuya - Để đồng hồ báo thức nhờ bố mẹ gọi dậy đúng … Hoạt động 3: 5’ Củng cố - Dặn dò: - Thực tốt điều đã học để học đúng giờ, để không làm phiền các bạn đến trễ - Chuẩn bị : Học tiếp tiết TUẦN 15 Thứ hai ngày 15 tháng 12 năm 2014 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC §15: ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh nhận biết: 1.Kiến thức: - Nêu nào là học và đúng - Biết lợi ích việc học và đúng - Biết nhiệm vụ HS là phải học và đúng - Thực ngày học và đúng 2.Kỹ năng:  Học sinh thực tốt việc học và đúng 3.Thái độ: - Giáo dục học sinh có ý thức học và đúng - Biết nhắc nhở bạn bè học và đúng * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ giải vấn đề để học và đúng - Kĩ quản lí thời gian để học và đúng II Chuẩn bị: - Giáo viên: + Tranh vẽ bài tập và 5, bài tập - Học sinh: + Vở bài tập đạo đức III Hoạt động dạy và học: TG Nội dung bài học Hoạt động Giáo viên Hoạt động học sinh 5’ 30’ 1.Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: Hoạt động 1: Hoạt động 2: Đi học và đúng (Tiết 1) - Kể tên việc cần làm để học và đúng giờ? - Nhận xét - Học sinh nêu Sắm vai bài tập 4: * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ giải vấn đề để học và đúng + Giáo viên chia nhóm và phân công nhóm đóng vai tình bài tập - Học sinh phân vai + Đi học có lợi gì ? - Học sinh trao đổi nhận * Kết luận: Đi học đúng xét và trả lời giúp em nghe giảng bài đầy đủ Thảo luận bài tập *Cách tiến hành - Giáo viên nêu yêu cầu thảo - Học sinh thảo luận luận nội dung bài tập - Các nhóm lên trình bày Đại diện tổ nhận xét + Kết luận: Trời mưa các bạn đội mũ, mặc áo mưa, vượt khó khăn học Hoạt động 3: Thảo luận lớp  Cách tiến hành + Đi học có lợi ích gì ? + Cần phải làm gì để học và đúng - Chúng ta nghỉ học nào ? Nếu nghỉ học cần làm gì ? - Cho học sinh đọc câu thơ cuối bài * Kết luận chung: Đi học và đúng giúp các em học tập tốt, thực tốt quyền học tập mình 5’ Củng cố - Dặn dò : - Dậy sớm, chuẩn bị sách trước -Thực tốt điều đã học để học đúng - Chuẩn bị bài: Trật tự trường học Rút kinh nghiệm: ……………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …… TUẦN 16 Thứ hai ngày 22 tháng 12 năm 2014 TIẾT 2- 3- 4: GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN MINH THANH LỊCH §1: EM HỎI VÀ TRẢ LỜI TUẦN 17 Thứ sáu ngày tháng năm 2015 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC §17: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC I Mục tiêu: Sau học xong bài , học sinh có khả : - Nêu các biểu giữ trật tự nghe giảng vào lớp - Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng vào lớp - Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng - Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực II Đồ dùng dạy học: + Vở BTĐĐ1, tranh BT 3,4 phóng to , số phần thưởng cho thi xếp hàng vào lớp + Điều 28 CƯ Quốc tế QTE III Các hoạt động dạy và học : TG Nội dung bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh học 5’ 1.Ổn Định : Hát , chuẩn bị BTĐĐ 2.Kiểm tra bài - Đi học có lợi ích gì ? cũ : - Cần phải làm gì để học và đúng ? - Ta nghỉ học nào ? Khi nghỉ học em cần phải làm gì ? - Nhận xét bài cũ 30’ 3.Bài : Hoạt động Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu bài , ghi - Học sinh lập lại tên bài đầu bài học Hoạt động : Thảo luận - Cho Học sinh quan sát BT1 , Giáo viên hỏi : - Chia nhóm quan sát tranh thảo luận + Em nhận thấy các bạn xếp - Các bạn xếp hàng trật tự hàng vào lớp tranh vào lớp + Đại diện nhóm lên trình nào ? bày trước lớp Cả lớp góp ý bổ sung + Em có suy nghĩ gì việc làm - Bạn sau gạt chân , xô bạn trước ngã Như là bạn tranh ? + Nếu em có mặt đó thì em chưa tốt - Em nâng bạn dậy , phủi làm gì ? quần áo cho bạn hỏi bạn có bị đau chỗ nào và nhẹ nhàng khuyên bạn sau không nên có thái độ không đúng , không tốt bạn mình Hoạt động : 5’ * Kết luận : Chen lấn , xô đẩy vào lớp làm ồn ào trật tự và có thể gây vấp ngã Thi xếp hàng vào lớp các tổ + BGK : GV và cán lớp - Nêu yêu cầu thi : Tổ trưởng biết điều khiển Ra vào lớp không chen lấn xô - Các tổ sân xếp hàng , đẩy BGK nhận xét 3.Đi cách nhau,cầm đeo cặp sách gọn gàng Không kéo lê giày dép gây bụi, gây ồn + Sau kết thúc thi, giáo viên tổng hợp và công bố kết Tổ chức phát thưởng cho tổ tốt nhất, nhắc nhở học sinh còn chưa nghiêm túc xếp hàng - Củng cố Dặn dò : + Nhận xét tuyên dương học sinh tích cực hoạt động +Dăn học sinh thực tốt điều đã học TUẦN 17 Thứ sáu ngày tháng năm 2015 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC §17: TRẬT TỰ TRONG TRƯỜNG HỌC I Mục tiêu: Sau học xong bài , học sinh có khả : - Nêu các biểu giữ trật tự nghe giảng vào lớp - Nêu lợi ích việc giữ trật tự nghe giảng vào lớp - Thực giữ trật tự vào lớp, nghe giảng - Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực II Đồ dùng dạy học: - Tranh BT 3,4 ,5 /27,28 Vở BTĐĐ III Các hoạt động chủ yếu : TG 5’ 30’ Nội dung bài học Hoạt động giáo viên Kiểm tra bài cũ : - Tiết ĐĐ trước em học bài gì ? + Khi vào lớp em phải nào ? + Chen lấn , xô đẩy vào lớp có hại gì ? + Nhận xét tình hình xếp hàng vào lớp Học sinh tuần qua 2.Bài : Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu bài , ghi đầu bài lên bảng Hoạt động 1: - Cho Học sinh mở BTĐĐ - Cho Học sinh quan sát tranh BT3 , Giáo viên hỏi : + Các bạn tranh ngồi học nào ? + Mời đại diện lên trình bày *Kết luận: Học sinh cần trật tự nghe giảng bài , không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay xin phép muốn phát biểu Hoạt động 2: Tô màu - Cho Học sinh quan sát tranh BT4 , Giáo viên hỏi : + Bạn nào ngồi học với tư đúng ? + Bạn nào ngồi học với tư chưa đúng ? Em hãy tô màu vào quần áo bạn đó + Chúng ta có nên học tập bạn đó không ? Vì ? * Kết luận: Chúng ta nên học tập các bạn giữ trật tự học, vì đó là người trò ngoan Hoạt động3: Cho HS quan sát tranh BT5 Bài tập + Việc làm bạn đó đúng hay sai ? Vì ? Hoạt động học sinh Học sinh lập lại tên bài học Học sinh quan sát trả lời Các bạn ngồi học ngắn, trật tự Khi cần phát biểu các bạn đó đưa tay xin phép - Học sinh góp ý bổ sung - Có bạn ngồi học với tư đúng, - bạn nam ngồi sau dãy bên trái Để thấy rõ việc làm sai bạn đó 5’ + Mất trật tự lớp có hại gì? *Kết luận: Hai bạn đã giằng truyện gây trật tự học - Tác hại trật tự học : + Bản thân không nghe bài giảng , không hiểu bài + Làm thời gian cô giáo + Làm ảnh hưởng đến các bạn xung quanh - Giáo viên cho học sinh đọc câu thơ cuối bài * Kết luận: - Khi vào lớp cần xếp hàng trật tự , theo hàng , không chen lấn , xô đẩy , đùa nghịch - Trong học cần chú ý lắng nghe cô giáo giảng , không đùa nghịch , không làm việc riêng Giơ tay xin phép muốn phát biểu - Giữ trật tự vào lớp và ngồi học giúp các em thực tốt quyền học tập mình - Nhận xét tuyên dương học sinh tích cực hoạt động - Củng cố - - Dặn học sinh thực tốt Dặn dò: điều đã học - Cả lớp quan sát thảo luận - Học sinh đọc : Trò ngoan vào lớp nhẹ nhàng, Trật tự nghe giảng em càng ngoan Rút kinh nghiệm: ………………………………………………………………………………… TUẦN 18 Thứ hai ngày tháng năm 2015 TIẾT - 3- 4: GIÁO DỤC NẾP SỐNG VĂN MINH THANH LỊCH §2: LỜI CHÀO TUẦN 19 Thứ hai ngày 12 tháng 01 năm 2015 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC §19: LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO I Mục tiêu: Sau học xong bài , học sinh có khả : - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết vì phải lễ phép với thầy cô giáo - Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Hiểu nào là lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết nhắc nhở với các bạn phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ giao tiếp / ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo II Đồ dung dạy học : - Vở BTĐĐ Bút chì màu Tranh BT2 phóng to - Điều 12 công ước QT quyền trẻ em III Các hoạt động dạy học chủ yếu: TG Nội dung bài Hoạt động giáo viên 5’ Kiểm tra - Giáo viên nhận xét bài làm bài cũ: kiểm tra học sinh - Sửa sai chung trên bảng lớp Bài mới: - Giáo viên giới thiệu bài , ghi 30’ Hoạt động 1: đầu bài Giới thiệu bài Hoạt động : Thảoluận - PP:+ Thảo luận nhóm nhóm Giáo viên nêu tình huống, yêu cầu chia nhóm thảo luận theo tình khác 1.Em gặp thầy giáo, cô giáo trường 2.Em đưa sách cho thầy cô giáo - Giáo viên hỏi : + Qua việc thảo luận các nhóm, em thấy nhóm nào đã thể lễ phép, vâng lời thầy cô giáo ? Nhóm nào chưa? - Cần làm gì gặp thầy giáo cô giáo ? Hoạt động học sinh - Học sinh đọc lại tên bài học - Học sinh nhận tình phân, thảo luận - Cử đại diện lên trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến - HS trả lời 5’ - Cần làm gì đưa và nhận - Khi đưa và nhận tay sách từ tay thầy cô giáo ? * Kết luận: Khi gặp thầy giáo , cô giáo cần chào hỏi lễ phép Khi đưa hay nhận vật gì từ tay thầy cô giáo cần phải cầm tay - Lời nói đưa : Thưa thầy ( cô ) đây ! - Lời nói nhận : Em cảm ơn Hoạt động : thầy (cô) ! Làm BT2 - Học sinh quan sát trao đổi nhận - Cho HS quan sát tranh BT2, xét Giáo viên nêu yêu cầu: + Quan sát tranh và cho biết việc - Nêu : làm nào thể bạn nhỏ biết T1,4 : Thể bạn nhỏ biết vâng vâng lời thầy giáo , cô giáo lời ( ngồi học ngắn , đúng + Cho Học sinh nêu hết , vứt rác vào thùng rác ) việc làm đúng sai các bạn T2,3,5 : Thể các bạn nhỏ tranh chưa vâng lời ( Vừa học vừa xem *Kết luận: Thầy giáo, cô giáo ti vi , xé giấy xếp máy bay , đã không quản khó nhọc, chăm học còn nói chuyện) sóc, dạy dỗ các em Để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo , các em cần lễ phép và làm theo lời thầy cô Củng cố - dạy bảo Dặn dò: - Nhận xét tiết học, lưu ý số em chưa ngoan học - Dặn học sinh chuẩn bị kể câu chuyện người bạn biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo TUẦN 19 Thứ hai ngày 12 tháng 01 năm 2015 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC §20: LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO I Mục tiêu: Sau học xong bài , học sinh có khả : - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết vì phải lễ phép với thầy cô giáo - Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo - HSK, G: Hiểu nào là lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết nhắc nhở với các bạn phải lễ phép với thầy giáo, cô giáo * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ giao tiếp / ứng xử lễ phép với thầy giáo cô giáo II Đồ dùng dạy học : - Vở bài tập đạo đức lớp - Câu chuyện học sinh ngoan III Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG 5’ Nội dung bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh dạy Kiểm tra Kiểm tra bài cũ: bài cũ: - Khi gặp thầy giáo cô giáo , em phải làm gì ? - Khi đưa hay nhận vật gì từ tay thầy (cô) giáo em phải có HS trả lời thái độ và lời nói nào ? 30’ Bài : - Giáo viên giới thiệu bài , ghi Hoạt động 1: đầu bài Hoạt động : Kể chuyện - Giáo viên nêu yêu cầu BT3 - Giáo viên bổ sung nhận xét sau câu chuyện Học sinh kể - Giáo viên kể 2,3 gương vài bạn lớp , trường , Sau câu chuyện cho Học sinh nhận xét bạn nào lễ phép vâng lời Hoạt động : thầy giáo , cô giáo Thảo luận - Giáo viên nêu yêu cầu BT4.Y/c học sinh thảo luận + Em làm gì bạn em chưa lễ phép vâng lời thầy giáo , cô giáo ? * Kết luận: Khi bạn em chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không Hoạt động : nên - Học sinh lập lại tên bài học - Học sinh xung phong kể chuyện - Cả lớp nhận xét , bổ sung ý kiến - Học sinh chia nhóm thảo luận - Cử đại diện nhóm lên trình bày , lớp trao đổi nhận xét Vui chơi 5’ 3.CủngcốDặn dò: - Cho Học sinh hát bài “ Con cò bé bé ” - Học sinh thi đua hát cá nhân , hát theo nhóm Học sinh đọc : - Giáo viên gọi Học sinh đọc “ Thầy cô thể mẹ cha câu thơ cuối bài Vâng lời lễ phép là trò ngoan ” Chúng ta vừa học bài gì ? -Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tốt -Thực tốt điều đã học Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………… TUẦN 20 Thứ hai ngày 19 tháng năm 2015 TIẾT 2- 3- 4: GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH VĂN MINH §3: BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH TUẦN 21 Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC §21: EM VÀ CÁC BẠN I Mục tiêu: Sau học xong bài, học sinh có khả năng: - Bước đầu biết được:Trẻ em cần có quyền học tập, vui chơi, kết giao bạn bè - Biết cần phải đoàn kết thân ái với bạn cùng học cùng chơi -Biết hình thành: kỹ nhận xét , đánh giá hành vi thân và người khác học chơi với bạn Hành vi cư xử đúng với bạn - Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh - Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái,giúp đỡ học tập và vui chơi - TÍCH HỢP NỘI DUNG : Học tập và làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ thể tự tin, tự trọng quan hệ với bạn bè - Kĩ giao tiếp / ứng xử với bạn bè.- Kĩ thể cảm thông với bạn bè II Đồ dùng dạy học : - Mỗi HS có bông hoa để chơi TC “Tặng hoa”, GV có l½ng hoa nhỏ để đựng hoa chơi - Bút màu, giấy vẽ, phần thưởng cho HS III Các hoạt động dạy và học chủ yếu : TG Nội dung bài học Hoạt động giáo viên 5’ 1.Ổn định : Hát , chuẩn bị Vở BTĐĐ 2.Kiểm tra bài - Khi gặp thầy cô giáo em cần phải cũ: làm gì ? - Em cần phải làm gì để tỏ lòng kính trọng và biết ơn thầy cô giáo ? - Khi bạn em chưa lễ phép , vâng lời thầy cô giáo thì em làm gì ? - Nhận xét bài cũ Hoạt động học sinh 30’ Bài : Giới thiệu bài Hoạt động MT: Học sinh nắm nội dung, tên bài học, - Giáo viên giới thiệu bài, ghi đầu bài - Học sinh lập lại tên bài Trò chơi học MT: Qua trò chơi Học sinh nhận biết Hoạt động : cư xử đúng với các bạn học chơi nhiều bạn quý mến - Giáo viên nêu cách chơi : Mỗi HS chọn bạn mình thích cùng học cùng chơi và viết tên - Học sinh bỏ hoa bạn đó lên hoa để tặng bạn vào lẵng - GV chuyển hoa đến em bạn chọn - Giáo viên chọn Học sinh tặng nhiều hoa , khen và tặng quà cho các em - Em có muốn tặng nhiều hoa bạn A , bạn B không ? ta hãy tìm hiểu xem vì bạn này các bạn tặng hoa nhiều ? - Giáo viên hỏi Học sinh nêu lý vì - Học sinh nêu lý em tặng hoa cho bạn A cho bạn B tặng hoa cho bạn ? ? * Kết luận : SGV MT: Học sinh biết nhận xét, nêu Hoạt động : nội dung tranh Đàm thoại Hỏi : + Các bạn nhỏ tranh - Học sinh trả lời : làm gì ? - Các bạn cùng học cùng + Chơi học mình vui hay có bạn cùng học cùng chơi vui ? - Có nhiều bạn cùng học + Muốn có nhiều bạn cùng học cùng cùng chơi vui chơi , em cần phải đối xử với bạn mình nào ? - Thương yêu , nhường *Kết luận : SGV nhịn , giúp đỡ bạn - PP:+ Thảo luận nhóm việc Hoạt động : - Cho Học sinh quan sát tranh BT3 Thảoluận nhóm chơi với - Giáo viên nêu yêu cầu bài : - Học sinh quan sát tranh nêu : Xem tranh và nhận xét việc nào + T1,3,5,6 là hành nên làm và không nên làm vi nên làm cùng học - Cho Học sinh nêu : Vì nên làm cùng chơi với bạn và không nên làm + Tranh 2,4 là hành vi Nhận xét tiết học, tuyên dương HS không nên làm hoạt động tích cực 5’ -Học sinh trả lời bổ sung cho - Củng cố - Dặn dò: TUẦN 21 Thứ hai ngày 26 tháng năm 2015 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC §21: EM VÀ CÁC BẠN I Mục tiêu: Sau học xong bài, học sinh có khả năng: - Bước đầu biết được:Trẻ em cần có quyền học tập, vui chơi, kết giao bạn bè - Biết cần phải đoàn kết thân ái với bạn cùng học cùng chơi - Biết hình thành: kỹ nhận xét , đánh giá hành vi thân và người khác học chơi với bạn Hành vi cư xử đúng với bạn - Đoàn kết, thân ái với bạn bè xung quanh - Biết nhắc nhở bạn bè phải đoàn kết thân ái,giúp đỡ học tập và vui chơi * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ phê phán, đánh giá hành vi cư xử chưa tốt với bạn bè II Đồ dùng dạy học : - Tranh BT3 /32 - Học sinh chuẩn bị giấy , bút chì , bút màu III Các hoạt động dạy và học chủ yếu : TG 5’ Nội dung bài Hoạt động giáo viên học 1.Ổn định: 2.Kiểm tra bài - Chơi mình vui hay có bạn cũ: cùng học cùng chơi vui ? - Muốn có nhiều bạn quý mến mình thì em phải cư xử với bạn nào cùng học cùng chơi ? - Nhận xét bài cũ 30’ Bài : Hoạt động 1: Giới thiệu bài Hoạtđộng2: Đóng vai - Giáo viên giới thiệu bài , ghi đầu bài - Giáo viên chia nhóm và yêu cầu nhóm Học sinh chuẩn bị đóng vai tình cùng học cùng chơi với bạn - Sử dụng các tranh 1,3,5,6 BT3 Phân cho nhóm tranh - Thảo luận : Giáo viên hỏi + Em cảm thấy nào khi: - Em bạn cư xử tốt ? - Em cư xử tốt với bạn ? - Giáo viên nhận xét , chốt lại cách ứng xử phù hợp tình và kết luận : * Cư xử tốt với bạn là đem lại niềm vui cho bạn và cho chính mình Em các bạn yêu quý và có thêm nhiều bạn * Liên hệ : Đoàn kết , thân ái với các bạn là thực tốt lời dạy Bác Hoạt động : Vẽ tranh MT : Học sinh biết vẽ tranh chủ đề “ Bạn em” * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ phê phán, đánh giá hành vi cư xử chưa tốt với Hoạt động học sinh - Học sinh lập lại tên bài học - Học sinh thảo luận nhóm , chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai trước lớp Cả lớp theo dõi nhận xét - Học sinh thảo luận trả lời - Học sinh lắng nghe , ghi nhớ 5’ 4-Củng Dặn dò: cố bạn bè - PP: Thảo luận nhóm + Tổ chức trò chơi + Trình bày phút - Giáo viên nêu yêu cầu vẽ tranh - Cho học sinh vẽ tranh theo nhóm - GV nhận xét , khen ngợi tranh vẽ các nhóm + Chú ý : Có thể cho Học sinh vẽ trước nhà Đến lớp trưng bày và giới thiệu tranh - Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - - Dặn học sinh thực tốt điều đã học - Chuẩn bị bài cho hôm sau : + Tìm hiểu các bảng hiệu trên đường + Quan sát các tranh sách BT + Chuẩn bị các BT 1,2 + Mỗi tổ có tranh vẽ xe đạp, người bộ, xe máy, xe ô tô - Học sinh chuẩn bị giấy bút - Học sinh trưng bày tranh lên bảng trên tường xung quanh lớp học Cả lớp cùng xem và nhận xét Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………… TUẦN 22 Thứ hai ngày tháng 02 năm 2015 TIẾT 3- 4: GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH VĂN MINH §BÀI 4: BỮA ĂN BÁN TRÚ TUẦN 23 Thứ hai ngày tháng 02 năm 2015 TIẾT 3- 4: ĐẠO ĐỨC §23: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH I Mục tiêu: Sau học xong bài, học sinh có khả năng: - Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu lợi ích việc đúng quy định - Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực - HSK, G: Phân biệt hành vi đúng quy định và sai quy định * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ an toàn II Đồ dung dạy và học: - Ba đèn hiệu làm bìa cứng : Đỏ , vàng , xanh - Vở BTĐĐ1 - Hình xe ô tô , xe máy , xe đạp Các điều công ước QT QTE (3.8.18.26) III Các hoạt động dạy và học chủ yếu : TG Nội dung bài học 5’ Ổn định: Hoạt động giáo viên Hướng dẫn học sinh Hoạt động học sinh Hát , chuẩn bị đồ dùng HT Kiểm tra bài cũ: - Trẻ em có quyền gì và có bổn phận gì ? - HS trả lời -Em phải cư xử với bạn nào cùng học cùng chơi ? - Em đã thực tốt điều đã học chưa ? Hãy kể việc làm tốt em bạn - Nhận xét bài cũ 30’ Bài : Hoạt động : Giới thiệu bài -Học sinh đọc lại tên bài học MT : Học sinh nắm nội dung, tên bài học - Giáo viên giới thiệu bài, ghi đầu bài Hoạt động : MT: Học sinh nhận biết phần đường dành cho người Thành phố và Nông thôn * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ an toàn - PP:+ Thảo luận nhóm.+ Động não - Cho Học sinh quan sát tranh , Giáo viên hỏi : + Trong Tp , người phải phần đường nào ? Học sinh quan sát tranh , trả lời - Đi trên vỉa hè , qua đường phải vào vạch quy định dành cho người + Ở nông thôn, ta - Đi sát lề đường bên phải phải phần đường nào ? + Tại ta phải phần - Để tránh xảy tai nạn giao đường ? thông *Kết luận : SGV 5’ Hoạt đông : Làm BT2 MT:Nhận biết việc trên đường đúng sai quy định - GV treo tranh - GV nhận xét kết luận : T1,3 : Các bạn nhỏ đúng quy định đường nông thôn Các bạn qua đường đúng quy định đường thành phố T2 : Bạn nhỏ chạy băng qua đường xe cộ qua lại trên là sai quy định Trò chơi “Qua đường ” - Giáo viên vẽ ngã tư có vạch quy định cho người và chọn Học sinh vào các nhóm : Người , xe đạp , xe máy , ô tô Giáo viên phổ biến luật chơi : tổ chia nhóm nhỏ đứng phần đường Khi người điều khiển đưa đèn đỏ cho tuyến đường nào thì người và xe phải dừng lại trước vạch , còn người và xe tuyến đường có đèn xanh phép đi, người nào phạm luật bị phạt Giáo viên nhận xét , nhắc nhở 4- Củng cố - Dặn em còn vi phạm dò: Em vừa học bài gì ? Khi trên đường phố nên phần đường nào là đúng quy định ? Ở đường nông thôn em phải đâu là đúng ? Khi qua ngã , ngã em cần nhớ điều gì ? - Học sinh quan sát tranh nêu nhận xét , thảo luận - Đại diện lên trước lớp vào tranh trình bày - Lớp nhận xét , bổ sung ý kiến - Học sinh đóng vai người xe đạp , ô tô , xe máy , ( đeo hình trước ngực ) - Học sinh tham gia chơi nhiều lần để nắm cách lại trên đường Đi đúng quy định có lợi gì ? Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tích cực TUẦN 23 Thứ hai ngày tháng 02 năm 2015 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC §23: ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH I Mục tiêu: Sau học xong bài, học sinh có khả năng: - Nêu số quy định người phù hợp với điều kiện giao thông địa phương - Nêu lợi ích việc đúng quy định - Thực đúng quy định và nhắc nhở bạn bè cùng thực - HSK, G: Phân biệt hành vi đúng quy định và sai quy định * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ an toàn II Đồ dung dạy và học: - Ba đèn hiệu làm bìa cứng : Đỏ , vàng , xanh - Vở BTĐĐ1 - Hình xe ô tô , xe máy , xe đạp Các điều công ước QT QTE (3.8.18.26) TG Nội dung bài học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 5’ 1.Kiểm tra bài - Tiết trước em học bài gì ? cũ: - Đi nào là đúng quy + Học sinh trả lời định ? (trên đường phố , đường nông thôn ) - Khi qua ngã 3, ngã em cần nhớ điều gì ? - Nhận xét bài cũ 30’ Bài : Hoạt động 1: MT: Học sinh nắm nội - Học sinh đọc lại tên bài học dung, tên bài học Giới thiệu bài - Giáo viên giới thiệu bài , ghi đầu bài MT: Học sinh nhận biết phân Hoạt động biệt hành vi đúng sai * Giáo dục kĩ sống: :Làm BT3 - Kĩ phê phán, đánh giá hành vi không đúng quy định - PP:+ Trò chơi + Thảo luận nhóm + Động não - Giáo viên treo tranh, đọc yêu cầu BT: + Em thử đoán xem điều gì có thể xảy với bạn nhỏ lòng đường? Nếu thấy bạn mình , em nói gì với các bạn ? -Học sinh quan sát tranh , trả lời câu hỏi -Học sinh thảo luận theo nhóm bạn - Học sinh lên trình bày - Cả lớp nhận xét bổ sung ý kiến - Giáo viên mời vài em lên trình bày kết thảo luận - Giáo viên nhận xét bổ sung và kết luận : * Đi lòng đường là sai quy định , có thể gây nguy hiểm cho thân và cho người khác MT: Hiểu và làm BT4 : Hoạt đông3: - GV giải thích yêu cầu BT4 Làm BT4 - Em hãy đánh dấu + vào ô tranh việc người đi đúng quy định - Cho học sinh nêu nội dung tranh và rõ đúng sai - Nối tranh em vừa đánh dấu với khuôn mặt cười *Kết luận :SGV MT: Qua trò chơi Học sinh Hoạt động : TC nhận biết cách trên đường “ Đèn xanh , đèn theo đèn hiệu : đỏ ” - Giáo viên nêu cách chơi : Học sinh đứng hàng ngang, đội đối diện với đội kia, cách khoảng bước Người điều khiển trò chơi cầm đèn hiệu đứng cách hàng ngang và đọc : “ Đèn hiệu lên màu đỏ Dừng lại có Đèn vàng ta chuẩn bị Đợi màu xanh ta ” (Đi nhanh! nhanh! Nhanh, nhanh!) - Người điều khiển thay đổi hiệu lệnh với nhịp độ tăng dần Qua -Học sinh mở BTĐĐ, quan sát tranh BT4 - Học sinh đánh dấu vào - Cho Học sinh lên trình bày trước lớp - Học sinh nối tranh -Học sinh nắm luật chơi : + Đèn xanh , bước chỗ 5,6 phút , em nào còn đứng vị + Đèn vàng : vỗ tay trí đến cuối chơi là người + Đèn đỏ : đứng yên thắng -Người chơi phải thực đúng động tác theo hiệu lệnh, bị nhầm tiến lên bước và chơi vòng ngoài - Học sinh đọc đồng các câu thơ cuối bài : “ Đi trên - Học sinh đọc đồng vỉa hè” câu thơ cuối bài - Nhận xét tiết học - Dặn Học sinh học bài Thực đúng điều đã học - Xem trước bài tiết sau 5’ - Củng cố - Dặn dò: Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………… TUẦN 24 Thứ hai ngày 23 tháng 02 năm 2015 TIẾT 2- 3- 4: GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH VĂN MINH §5: TRANG PHỤC TỚI TRƯỜNG TUẦN 25 Thứ hai ngày tháng 03 năm 2015 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC §25: THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIỮA KỲ II I Mục tiêu: Sau học xong bài, học sinh có khả năng: Nhớ lại và khắc sâu kiến thức đức tính tốt người cần phải có đã học các bài Đạo Đức Thực hành rèn luỵên mình theo đức tính đã học II- Tài liệu và phương tiện: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy - học: TG Nội dung bài học Hoạt động Giáo viên 5’ Kiểm tra bài - hs trả lời các câu hỏi cũ: bài: Đi đúng quy định Nhận xét bài cũ 30’ Dạy bài : Giới thiệu bài : Gv nêu mục tiêu tiết học + Hoạt động : Thi kể tên các bài đã học : *Mục tiêu : HS củng cố, khắc sâu nội dung đã học + Cách tiến hành : 1- Chia lớp thành dãy, dãy cử bạn tham gia thi kể tên nhanh các bài đã học 2- HS nêu tên bài GV nghi lên bảng tên bài đã học Dãy nào nêu nhanh, đúng thắng 3- Cho các dãy nêu lại kết mình 4- Gv đánh giá, kết các đội Hoạt động 2: tham gia thi Nêu nội dung các bài đã học Mục tiêu : HS ôn lại các bài đã học từ tuần 19- 24 + Cách tiến hành : * Tổ chức lớp làm nhóm : - Nhóm phân bạn chọn nêu lại tên các bài học tuần 19- 24 - Nhóm phân bạn chọn nêu lại nội dung bài học tuần 19- 22 - Nhóm phân bạn chọn nêu lại nội dung bài học tuần 23- 24 *Làm việc lớp : - Ba nhóm thi nêu GV nhận xét Hoạt động 3: Hệ Mục tiêu : HS củng cố , thống hoá các hệ thống hoá các bài đã học bài đã học *Cách tiến hành : *Gv cùng hs hoàn thành bảng sau : Bài Tên bài Nội dung cần ghi Hoạt động học sinh HS trả lời - Hs ba dãy thảo luận tên bài đã học, phân công các bạn tham gia thi - Lần lượt HS nêu tên bài - Đại diện dãy trình bày - Hs làm việc theo nhóm, phân bạn nêu nội dung bài đã học - Lớp nhận xét, bình chọn nhóm nêu đúng, hay Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………… TUẦN 26 Thứ hai ngày tháng 03 năm 2015 TIẾT 2- 3- 4: GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH VĂN MINH §BÀI 6: TRANG PHỤC Ở NHÀ TUẦN 27 Thứ hai ngày 16 tháng 03 năm 2015 TIẾT 3- 4: ĐẠO ĐỨC §27: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI I Mục tiêu: Sau học xong bài, học sinh có khả năng: - Nêu nào cần nói cảm ơn, xin lỗi - Biết cảm ơn, xin lỗi các tình phổ biến giao tiếp - Học sinh biết nói lời cảm ơn, xin lỗi cần sống ngày - Học sinh có thái độ tôn trọng người xung quanh - Biết ý nghĩa câu cảm ơn và xin lỗi * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ giao tiếp, ứng xử với người, biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp tình cụ thể II Chuẩn bị: Giáo viên: Hai tranh bài tập Học sinh: Vở bài tập III Hoạt động dạy và học: TG Nội dung bài học Hoạt động giáo viên 1.Kiểm tra bài cũ: - Nếu đường không có vỉa hè thì nào? - Nêu các loại đèn giao thông 30’ 2.Bài mới: Hoạt động học sinh 5’ - Học sinh nêu Giới thiệu: Học bài: Cảm ơn và xin lỗi Hoạt động 1: Làm Phương pháp: quan sát, đàm thoại bài tập - Mục tiêu: Nhìn và nêu hoạt động tranh * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ giao tiếp / ứng xử với người, biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp tình cụ thể - PP: + Thảo luận nhóm + Đóng vai, xử lí tình + Động não Cách tiến hành: - Cho học sinh quan sát tranh bài tập +Trong tranh có ai? - Học sinh quan sát tranh + Họ làm gì? - Học sinh trả lời + Họ nói gì? Vì sao? các câu hỏi Kết luận: Khi người khác quan tâm, giúp đỡ thì nói lời cảm ơn, có lỗi, làm phiền người khác thì phải xin lỗi Phương pháp: thảo luận Hoạt động 2: Thảo luận bài tập Mục tiêu: Nêu hoạt động tình Cách tiến hành: -Cho học thảo luận theo cặp quan sát các tranh bài tập và cho biết + Trong tranh có ai? + Họ làm gì? Kết luận: Tùy theo tình khác mà ta nói lời cảm ơn xin lỗi Mục tiêu: Biết nói lời cảm ơn Hoạt động 3: Liên xin lỗi hệ Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh tự liên hệ bạn mình thân đã biết nói lời cảm ơn, xin lỗi - Em (hay bạn) đã cảm ơn hay xin lỗi ai? - Em đã nói gì để cảm ơn hay xin - em ngồi cùng bàn thảo luận với - Bạn Lan, bạn Hưng, bạn Vân, bạn Tuấn, … - Học sinh trình bày kết bổ sung ý kiến - Học sinh liên hệ lỗi? - Vì lại nói vậy? - Kết là gì? Kết luận: Khen số em đã biết nói lời cảm ơn, xin lỗi đúng Học sinh thực và nói lời cảm ơn bạn Học sinh thực và nói lời xin lỗi bạn - Cho HS thực cảm ơn, xin lỗi 5’ - Củng cố - Dặn dò: TUẦN 27 Thứ hai ngày 16 tháng 03 năm 2015 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC §27: CẢM ƠN VÀ XIN LỖI I Mục tiêu: Sau học xong bài, học sinh có khả năng: - Nêu nào cần nói cảm ơn, xin lỗi - Biết cảm ơn, xin lỗi các tình phổ biến giao tiếp - Học sinh biết nói lời cảm ơn, xin lỗi cần sống ngày - Học sinh có thái độ tôn trọng người xung quanh - Biết ý nghĩa câu cảm ơn và xin lỗi * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ giao tiếp / ứng xử với người, biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp tình cụ thể II Chuẩn bị: Giáo viên: Hai tranh bài tập Học sinh: Vở bài tập III Hoạt động dạy và học: TG Nội dung bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh học 5’ Kiểm tra bài - Khi nào cần nói lời cảm ơn, cũ: nào cần nói lời xin lỗi? HS trả lời 30’ Bài mới: - Giới thiệu: Học bài cảm ơn, xin lỗi Hoạt động 1: Mục tiêu: Biết nói lời cảm ơn, xin Làm bài tập lỗi đúng lúc * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ giao tiếp / ứng xử với người, biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp tình cụ thể - PP: + Thảo luận nhóm * Cách tiến hành: -Giáo viên yêu cầu em ngồi cùng bàn thảo luận cách ứng xử theo các tình bài tập Kết luận: Nhặt hộp bút lên trả cho bạn nói lời xin lỗi Nói lời cảm ơn bạn giúp đỡ mình Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai 5’ Mục tiêu: Biết sắm vai theo tình * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ giao tiếp / ứng xử với người, biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp tình cụ thể - PP:+ Đóng vai, xử lí tình + Động não * Cách tiến hành: - Giáo viên nêu tình huống: “Thắng mượn Nga sách nhà đọc, sơ ý làm rách trang, Thắng mang sách đem trả cho bạn” -Theo Thắng phải nói gì với bạn? * Kết luận: Thắng phải xin lỗi bạn vì đã làm hỏng sách Củng cố - Dặn Trò chơi: Ghép cánh hoa vào nhị dò: hoa - Cho nhóm nhị hoa cảm ơn và xin lỗi cùng với cánh hoa ghi rõ tình liên quan - Yêu cầu ghép cánh hoa với nhị hoa cho phù hợp - Thực tốt điều đã học - em ngồi cùng bàn thảo luận với - Học sinh lên trình bày -Từng cặp thảo luận trình bày tình cô nêu - em lên sắm vai trước lớp - Học sinh nhận xét - Lớp chia thành nhóm - Mỗi nhóm cử đại diện lên tham gia - Nhận xét Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………… TUẦN 28 Thứ hai ngày 23 tháng năm 2015 TIẾT 2- 3- 4: GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH VĂN MINH §7: CÁCH ĐI ĐỨNG CỦA EM TUẦN 29 Thứ hai ngày 23 tháng năm 2015 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC §29: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT I Mục tiêu: Sau học xong bài, học sinh có khả năng: - Nêu ý nghĩa việc chào hỏi, tạm biệt - Biết chào hỏi, tạm biệt các tình cụ thể, quen thuộc ngày - Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; thân ái với bạn bè và em nhỏ - Học sinh thực hành vi chào hỏi, tạm biệt sống ngày - Học sinh có thái độ tôn trọng người - Biết nhắc nhở bạn bè thực chào hỏi, tạm biệt cách phù hợp * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ giao tiếp / ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ và tạm biệt chia tay * Nội dung điều chỉnh: Không yêu cầu HS đóng vai các tình chưa phù hợp I.Chuẩn bị: 1.Giáo viên: - Trang phục chuẩn bị trò chơi sắm vai Học sinh: 2.Vở bài tập II.Hoạt động dạy và học: TG Nội dung bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh học 5’ Kiểm tra bài - Khi nào nói lời cám ơn? cũ: 30’ 2.Bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận bài tập theo cặp đôi Hoạt động 2: Trò chơi sắm vai Hoạt động 3: Làm bài tập - Khi nào nói lời xin lỗi? - Giới thiệu: Học bài: Chào hỏi và tạm biệt Mục tiêu: Nhìn tranh nói theo tranh * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ giao tiếp / ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ và tạm biệt chia tay *Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu cặp quan sát tranh bài tập vài thảo luận - Trong tranh có ai? - Chuyện gì xảy với các bạn nhỏ? - Các bạn đã làm gì đó? - Noi theo các bạn, các cần làm gì? Kết luận: Noi theo các bạn các cần chào hỏi gặp gỡ Khi chia tay cần nói lời tạm biệt Mục tiêu: Sắm vai mà mình thể - PP:+ Trò chơi + Đóng vai, xử lí tình Cách tiến hành: - Giáo cho cặp thể việc chào hỏi, tạm biệt đối tượng cụ thể: bạn bè, hàng xóm, nhân viên bưu điện - Kết luận: Các em đã biết thể lời chào hỏi, tạm biệt phù hợp, không gây ồn ào, … Mục tiêu: Nhìn tranh làm bài tập theo tranh Cách tiến hành: - Yêu cầu cá nhân làm bài tập -Trong tranh, các bạn nhỏ gặp chuyện gì? - HS Trả lời câu hỏi -Từng cặp độc lập làm việc -Theo tranh, học sinh trình bày ý kiến, bổ sung cho - Từng cặp chuẩn bị - Một số cặp diễn vai - Lớp nhận xét 5’ * Kết luận: - Các bạn nhỏ học, gặp cô giáo các bạn chào cô -Bạn nhỏ cùng bố mẹ chào Củng cố - Dặn tạm biệt khách dò: Yêu cầu HS thực điều đã học - Từng học sinh độc lập làm bài - Học sinh trình bày kết bổ sung cho TUẦN 29 Thứ hai ngày 30 tháng năm 2015 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC §29: CHÀO HỎI VÀ TẠM BIỆT I.Mục tiêu: Sau học xong bài, hs có khả năng: - Nêu ý nghĩa việc chào hỏi, tạm biệt - Biết chào hỏi, tạm biệt các tình cụ thể, quen thuộc ngày - Có thái độ tôn trọng, lễ độ với người lớn tuổi; thân ái với bạn bè và em nhỏ - Học sinh thực hành vi chào hỏi, tạm biệt sống ngày - Học sinh có thái độ tôn trọng người - HSK, G: Biết nhắc nhở bạn bè thực chào hỏi, tạm biệt cách phù hợp * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ giao tiếp / ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ và tạm biệt chia tay * Nội dung điều chỉnh: Không yêu cầu HS đóng vai các tình chưa phù hợp I Chuẩn bị: Giáo viên: - Tranh vẽ bài tập Học sinh: - Vở bài tập III.Hoạt động dạy và học: TG Nội dung bài học 5’ Ổn định: Kiểm tra bài cũ: 30’ Bài mới: Hoạt động 1: Thực hành vi nào? Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát - Khi nào cần chào hỏi? - Khi nào cần tạm biệt? - Nhận xét - Giới thiệu: Học tiết Phương pháp: đàm thoại Mục tiêu: Biết nào cần chào hỏi, tạm biệt *Cách tiến hành: -Con chào hỏi hay tạm biệt ai? -Trong tình hay trường hợp nào? -Khi đó đã làm gì? -Tại lại làm thế? -Kết nào? Kết luận: Các cần phải biết chào hỏi tạm biệt đúng lúc Hoạt động 2: Phương pháp: thảo luận Thảo luận theo Mục tiêu: Biết ứng xử theo tình cặp bài tập * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ giao tiếp / ứng xử với người, biết chào hỏi gặp gỡ và tạm biệt chia tay - PP:+ Trò chơi + Thảo luận nhóm + Đóng vai, xử lí tình + Động não * Cách tiến hành: -Yêu cầu các cặp thảo luận để đưa cách ứng xử các tình bài tập -Cần chào hỏi nào? -Vì làm vậy? Kết luận: theo tình -Cần chào hỏi người đó với lời nói phù hợp, nhẹ nhàng -Không gây ồn ào nơi 5’ Củng cố - Dặn công cộng dò: -Cho lớp hát bài: Con chim ’ vành khuyên -Con thấy chim vành khuyên bài nào? -Cho học sinh đọc thuộc câu tục ngữ cuối bài -Về nhà thực tốt điều đã học Rút -Học sinh trả lời theo suy nghĩ mình lời kể đồng thời thực hành động - Lớp nhận xét - Từng cặp thảo luận - Theo tình học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến tranh luận - Lớp hát - Biết chào hỏi lễ phép - Học sinh đọc thuộc kinh nghiệm: - -TUẦN 30 Thứ hai ngày tháng năm 2015 TIẾT 2- 3- 4: GIÁO DỤC NẾP SỐNG THANH LỊCH VĂN MINH §8: VUI CHƠI Ở TRƯỜNG *************************************** TUẦN 31 Thứ hai ngày 13 tháng năm 2015 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC §31: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG I Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng: - Kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.-Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên.-Biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác; Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực - Học sinh thực quy định bảo vệ hoa và cây nơi công cộng, biết chăm sóc, bảo vệ cây hoa, cây xanh - Học sinh có thái độ tôn trọng, yêu quý hoa và cây nơi công cộng - Nêu lợi ích cây và hoa nơi công cộng môi trường sống - TÍCH HỢP NỘI DUNG : Sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ định và giải vấn đề tình để bảo vệ cây và hoa nới công cộng - Kĩ tư phê phán hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng II Chuẩn bị: Giáo viên:Dự kiến sân trường - Vở bài tập Học sinh:Vở bài tập III Hoạt động dạy và học: TG Nội dung bài dạy 1’ 4’ 1.Ổn định: Kiểm tra bài cũ: 30’ Bài Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Hát Chào hỏi và tạm biệt Con nói lời chào hỏi nào? Con nói lời chào tạm biệt nào? - Giới thiệu: Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng - Hoạt động 1: - Quan sát hoa và cây sân trường, vườn trường - Mục tiêu: Biết tên số cây và hoa * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ định và giải vấn đề tình để bảo vệ cây và hoa nới công cộng - PP:+ Thảo luận nhóm * Cách tiến hành: - Giáo viên tổ chức cho học sinh tham quan cây và hoa sân trường -Các có biết cây, hoa này không? -Các có thích cây, hoa này không? Vì sao? -Đối vời chúng, các cần làm việc gì? Và không nên làm việc gì? -Kết luận: SGV Hoạt động 2: Liên - Mục tiêu: Nêu số cây và hệ thực tế hoa nơi công cộng mà các biết - Cách tiến hành: - Giáo viên yêu cầu học sinh liên hệ nơi công cộng nào đó mà các em biết có trồng hoa, cây … - Nơi công cộng đó là gì? - Những cây và hoa nơi đó trồng có nhiều không, có đẹp không? - Chúng có ích lợi gì? - Chúng có bảo vệ tốt không? Vì sao? - Con có thể làm gì để góp phần bảo vệ chúng? Kết luận: SGV * Liên hệ : Bảo vệ cây và hoa là góp phần bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, không khí lành, môi trương sạch, góp phần giảm các chi phí lượng phục vụ cho hoạt - Học sinh nêu - Học sinh trả lời ý kiến tranh luận với - công viên, … - Học sinh liên hệ theo gợi ý giáo viên, lớp bổ sung ý kiến sau phần tranh luận động này Hoạt động 3:Thảo luận theo cặp đôi bài tập 5’ - Mục tiêu: Nhìn tranh nêu việc làm - Cách tiến hành: Cho em ngồi cùng bàn thảo luận với nhau: - Các bạn làm gì? - Việc làm đó có lợi gì? -Các có thể làm không? Vì sao? Kết luận: SGV - Củng cố - Dặn - Thực điều học dò: - Học sinh trình bày trước lớp - Bổ sung cho Rút kinh nghiệm: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ………………………… TUẦN 31 Thứ hai ngày 13 tháng năm 2015 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC §31: BẢO VỆ HOA VÀ CÂY NƠI CÔNG CỘNG I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng: - Kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người - Nêu vài việc cần làm để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng.-Yêu thiên nhiên, thích gần gũi với thiên nhiên -Biết bảo vệ cây và hoa trường, đường làng, ngõ xóm và nơi công cộng khác; Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực - Học sinh thực quy định bảo vệ hoa và cây nơi công cộng, biết chăm sóc, bảo vệ cây hoa, cây xanh - Học sinh có thái độ tôn trọng, yêu quý hoa và cây nơi công cộng - Nêu lợi ích cây và hoa nơi công cộng môi trường sống - TÍCH HỢP NỘI DUNG : Sử dụng lượng tiết kiệm và hiệu * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ định và giải vấn đề tình để bảo vệ cây và hoa nới công cộng - Kĩ tư phê phán hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng II.Chuẩn bị: Giáo viên:Dự kiến sân trường - Vở bài tập Học sinh:Vở bài tập IV Hoạt động dạy và học: TG Nội dung bài Hoạt động giáo viên dạy 1’ Ổn định: 4’ Kiểm tra bài 30’ cũ: Bài mới: - Giới thiệu: Học bài bảo vệ hoa và cây nơi công cộng Hoạt động 1: Thảo luận cặp đôi theo bài tập Mục tiêu: Kể vài lợi ích cây và hoa nơi công cộng sống người * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ định và giải vấn đề tình để bảo vệ cây và hoa nới công cộng - PP:+ Thảo luận nhóm + Động não - Cho em ngồi cùng bàn thảo luận bài tập +Những bạn tranh làm gì? + Bạn nào có hành động sai? Vì sao? + Bài nào có hành động đúng? Vì sao? Kết luận: Trong bạn thì bạn trèo cây, vin cành hái lá là sai, còn bạn khuyên nhủ là đúng, bạn biết góp phần bảo vệ cây xanh -Cho học sinh làm bài tập Hoạt động 2: -Treo tranh Làm bài tập Kết luận: Khuôn mặt cười nối với tranh 1, 2, 3, vì các việc Hoạt động học sinh - Hát - em thảo luận với - Học sinh lên trình bày trước lớp ý kiến nhóm mình - Lớp bổ sung, tranh luận với - Từng học sinh độc lập làm bài - Học sinh trình bày kết trước lớp - Lớp tranh luận , bổ sung này đã góp phần cho môi trường tốt Khuôn mặt nhăn nhó nối với các tranh 5, Hoạt động 3: Vẽ tranh bảo vệ hoa, cây 5’ * Giáo dục kĩ sống: - Kĩ tư phê phán hành vi phá hoại cây và hoa nơi công cộng - PP:+ Xử lí tình -Giáo viên yêu cầu học sinh kể lại việc đã làm để bảo vệ cây hoa nơi công cộng -Cho học sinh vẽ -Giáo viên quan sát và theo dõi giúp đỡ học sinh -Cho các tổ thi đua trình bày Củng cố - dặn tranh tổ mình dò: -Mỗi tổ tranh -Tổ nào có nhiều bạn vẽ đẹp thắng -Tuyên dương đội có nhiều bạn vẽ đẹp - HD đọc câu thơ cuối bài -Thực tốt điều học để bảo vệ hoa và cây nơi công cộng - Học sinh nêu - Học sinh vẽ tự - Học sinh thi đua trưng bày tranh - Nhận xét Đọc câu thơ cuối bài Rút kinh nghiệm: TUẦN 32 Thứ hai ngày 20 tháng năm 2015 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG §32: CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG EM I.Mục tiêu: Sau bài học, học sinh có khả năng: +HS biết tên trường, địa điểm nơi trường đóng, cảnh quan nhà trường và các thành viên nhà trường + Giáo dục HS yêu quí và giữ gìn trường lớp đẹp II-Đồ dùng dạy học: +Tranh ảnh nhà trường III-Hoạt động dạy học chủ yếu: TG 5’ Nội dung bài học A Kiểm tra bài cũ 30’ B Bài 1-Giới thiệu: 2-Tổ chức các hoạt động: a) Hoạt động 1: Tham quan quanh trường b) Hoạt động 2: Đàm thoại Hoạt động thầy +Em đã làm gì để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng? +Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng có lợi gì? Hoạt động trò +HS trả lời Lớp nhận xét , bổ sung +Hàng ngày các em tới đâu để +4- 5hs trả lời học tập? (Trường học) +Trường học gắn bó với chúng ta nào? Mỗi người học sinh phải làm gì để giữ gìn nhà trường luôn đẹp? Các em hãy theo dõi bài học hôm + Trường em tên là gì? + Trường em nằm xã nào? + Trường em có bao nhiêu lớp? Trong đó có lớp 1? + Ngoài các phòng học, trường còn có phòng làm việc nào? * Trình bày trước lớp KL: Trường chúng ta là Trường Tiểu học Tam Hưng, nằm xã Tam Hưng Trường có 25 lớp đó có lớp 1, Một lớp học khu Văn Khê Ngoài các phòng học, trường còn có phòng Hội đồng, phòng thiết bị học tập, Thư viện, để phục vụ cho việc học tập, giảng dạy, làm việc cán Gv, Hs nhà trường + Trong nhà trường có ai? (Hs , Gv, bảo vệ, cán ) + Người đứng đầu nhà trường là ai? (Hiệu trưởng, hiệu phó) + Các cô giáo dạy em tên là +HS tham quan quanh trường và thảo luận các câu hỏi +3- 4hs trình bày +Hs theo dõi +Hs thảo luận và trả lời gì? KL: GV chốt lại ý kiến trả lời HS Nghỉ giải lao +Hs hát c) Hoạt động 3: Liên hệ 5’ + Để giữ quang cảnh nhà trường +HS liên hệ, HS khác bổ sung luôn đẹp các em cần phải làm gì? (bảo vệ cây cối và giữ vệ sinh chung) +Lớp hát * Chú ý: Nếu HS không thuộc thì GV hát cho HS nghe d) Hoạt động 4: Hát bài "Em yêu trường em" C Củng cố + Em học trường nào? Dặn dò: + Trường em có ai? + Nêu nhiệm vụ người HS nhà trường? +Gv nx , đánh giá học + Hs trả lời Rút kinh nghiệm: TUẦN 33 Thứ hai ngày 27 tháng năm 2015 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG §33: CHỦ ĐỀ: LỚP HỌC I-Mục tiêu: +Củng cố cho HS ý thức bảo vệ, giữ gìn lớp học mình, đồng thời làm tốt nhiệm vụ học tập lớp chú ý nghe giảng, phát biểu xây dựng bài, đoàn kết, trung thực học tập II-Đồ dùng dạy học: +Phiếu bài tập III-Hoạt động dạy học chủ yếu: TG Nội dung bài dạy Hoạt động thầy Hoạt động học sinh 5; A Kiểm tra bài cũ: +Em học trường nào? +Ở trường em có ai? +Vài em trả lời, lớp +Để trường mình luôn đẹp nhận xét bổ sung em đã làm việc gì? 30’ B Bài 1-Giới thiệu: Hàng ngày các đến lớp để học tập Vậy các phải giữ gìn trường lớp nào? + Hs theo dõi Trong lớp học phải làm gì? Bài hôm giúp các tìm hiểu vấn đề đó 2-Tổ chức các hoạt động: a) Hoạt động 1: HS làm phiếu học tập b) Hoạt động 2: Thảo luận nhóm và đại diện nhóm lên trả lời 5’ C Củng cố - Dặn dò: BT1: Con đã làm gì để giữ gìn lớp học đẹp? Đánh dấu (x) vào ô trống trước ý đúng  Không bôi bẩn, vẽ bậy lên bàn ghế  Đổ nước sàn nhà  Không vứt rác, xé giấy lớp học  Lau bàn ghế  Trèo lên mặt bàn ghế  Đẩy cho bàn ghế đổ BT2: Viết tiếp vào chỗ chấm: Lớp học là nơi em học tập nên em phải giữ gìn để lớp học luôn "………." Nghỉ giải lao +Ngồi học nào là chăm chú nghe giảng? (không nói chuyện riêng, không đùa nghịch, giơ tay phát biểu xây dựng bài, ) +Trong kiểm tra bài không nên làm việc gì? (không nhìn bài bạn, không cho bạn chép bài, không nhắc bài cho bạn, không trao đổi nói chuyện, ) KL: GV chốt lại ý kiến trả lời HS + Kể tên các đồ vật lớp con? Con đã làm gì để bảo vệ các đồ vật ấy? +Gv nx , đánh giá học +1 em đọc yêu cầu Cả lớp làm bài HS chữa bài +1 em giải thích vì không đánh dấu (X) vào các trường hợp còn lại +1 em nêu yêu cầu, HS làm, em lên chữa +Hs hát +Mỗi tổ là nhóm em đại diện nhóm lên trả lời +lớp nhận xét bổ sung +2- 3hs trả lời + Hs theo dõi TUẦN 34 Thứ hai ngày tháng5 năm 2015 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC: DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG §34: CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH EM I.Mục tiêu: + Gia đình là nơi em yêu thương, chăm sóc + Em phải có bổn phận gia đình mình II-Đồ dùng dạy học: +Phiếu bài tập III- Hoạt động dạy học chủ yếu: TG Nội dung bài học Hoạt động thầy 5’ Hoạt động học sinh A Kiểm tra bài cũ +Các em phải làm gì để lớp học +Vài em trả lời, lớp nhận mình luôn sẽ? xét, đánh giá +Là Hs ngoan thì học em phải làm gì? 30’ B Bài 1-Giới thiệu: 2-Tổ chức các hoạt động: a) Hoạt động 1: Tự giới thiệu gia đình mìn b) Hoạt động 2: Đàm thoại Sau học trường, các trở với gia đình mình, nơi đó gia đình yêu thương, chăm sóc Vậy phải làm gì để cha mẹ vui lòng? Bài hôm chúng ta cùng tìm hiểu gia đình mình + Gia đình em có bao nhiêu người? Là ai? + Bố mẹ em tên là gì? Làm nghề gì? + Anh (chị, em) em bao nhiêu tuổi? Học lớp mấy? GV vấn em làm mẫu, sau đó cho HS vấn lẫn + Con bố mẹ chăm sóc nào? (giặt quần áo, chải đầu, tắm, nấu cơm cho ăn, dạy học, đưa đến trường, chuẩn bị sách vở, chăm sóc ốm, đưa + Hs theo dõi + HS trả lời +Từng cặp hs vấn lẫn +HS trả lời Các tổ thi đua, tổ nào có nhiều em tham gia trả lời là thắng chơi, ) Nghỉ giải lao c) Hoạt động 3: Thảo luận nhóm +Để làm cho bố mẹ vui lòng các em phải làm gì? +Các đã làm gì để giúp đỡ bố mẹ mình? KL: Trong gia đình người yêu thương nhau, cha mẹ luôn chăm lo, nuôi nấng, dạy dỗ các nên người Chúng ta phải vâng lời cha mẹ và làm công việc vừa sức để giúp đỡ gia đình C Củng cố - Dặn Là ngoan gia đình, các dò :Làm phiếu học phải làm gì? Con hãy đánh tập dấu (+) vào câu trả lời đúng  Học bài và làm bài nhà tự giác  Sáng ngủ dậy đúng  Ăn sáng khẩn trương đến lớp  Bố mẹ giục mãi ngủ  Giúp bố mẹ làm số công việc vừa sức mình  Vòi tiền mua đồ chơi +Gv nx , đánh giá học +Hs hát +HS trao đổi theo nhóm người Các nhóm cử đại diện lên trả lời +Hs làmphiếu +1hs chữa bài , lớp nx , bổ sung +Hs theo dõi TUẦN 35 Thứ hai ngày 11 tháng năm 2015 TIẾT 2- 3- 4: ĐẠO ĐỨC §35: THỰC HÀNH KỸ NĂNG CUỐI KỲ II VÀ CẢ NĂM I.Mục tiêu: + Ôn tập các bài đã học từ học kì 2: Em và các bạn ; Đi đúng qui định ; Biết cảm ơn và xin lỗi ; Chào hỏi và tạm biệt ; Bảo vệ hoa và cây nơi công cộng + Rèn luyện thành kĩ năng, thói quen đạo đức nh cách cư xử với bạn, biết chào hỏi, cảm ơn, xin lỗi, biết bảo vệ công và đúng luật giao thông II-Đồ dùng dạy học: +Nội dung các câu hỏi ôn tập - SGK III-Hoạt động dạy học chủ yếu: TG 5’ 30’ Nội dung bài học A Kiểm tra bài cũ Hoạt động thầy +Gia đình em có ai? +Mọi ngời gia đình em c xử với nh nào? B Bài mới: Ôn tập 1) Bài 1: Em và +Để c xử tốt với bạn các em các bạn cần làm gì? +Với bạn bè cần tránh việc gì? +Cư xử tốt với bạn có lợi gì? +Em chơi thân với ai? Các em đã c xử với sao? * Gv chốt lại bài, tổng hợp ý kiến Hs 2) Bài 2: Đi đúng qui định: +Người đi đâu là đúng qui định? Khi đó đèn tín hiệu giao thông có màu gì? +Đi đúng qui định có lợi gì? +Hằng ngày, em nào đã đúng với qui định luật giao thông đờng bộ? * GV chốt lại bài 3) Bài 3: Cảm ơn và xin lỗi +Khi nào ta nên nói lời cảm ơn? +Khi nào ta cần nói lời xin lỗi? Hoạt động học sinh +Vài em trả lời, lớp nhận xét, đánh giá +Hs thảo luận nhóm đôi +3- hs trả lời +Hs thảo luận theo tổ +3- 4hs trả lời +3- 4hs trả lời +Hs thực tương tự trên - Em nào đã biết nói lời cảm ơn hay xin lỗi? Trong trờng hợp nào? Kết sao? 4) Bài 4: Chào hỏi và tạm biệt +Khi nào ta cần chào hỏi? +Nói lời tạm biệt vào lúc nào là đúng? +Trong rạp chiếu phim, nhà hát biểu diễn ta cần chào hỏi nào? 5) Bài 5: Bảo vệ cây và hoa nơi công cộng C- Kiểm tra : Học sinh trả lời Các em cần bảo vệ cây và hoa nơi nào? Tại ta cần bảo vệ cây và hoa nơi công cộng? Em đã làm gì để bảo vệ cây và hoa nơi công cộng?  Đi trên vỉa hè  Đá bóng lòng đường  Đi lòng đường  Chạy sang đường 2-Điền vào chỗ chấm từ “cảm +Hs làm bài kiểm tra ơn” hay “xin lỗi” cho thích hợp: -Cần nói mắc lỗi, làm phiền ngời khác -Cần nói người khác quan tâm, giáp đỡ việc gì, dù nhỏ 5’ D Củng cố - Dặn dò: +Gv nx , đánh giá học