giao an lop 3 cuc hay

Hoaït ñoäng 1 : HD caùch tieán haønh cuoäc hoïp + Goïi hoïc sinh ñoïc yeâu caàu cuûa giôø taäp laøm vaên H Noäi dung cuûa cuoäc hoïp Toå laø gì. H Neâu trình töï cuûa cuoäc hoïp thoâng[r]

TUAÀN 5

Ngày soạn : 01/10/2006 Ngày dạy: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2006

Tập Đọc

NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

A)Tập đọc:

-Luyện đọc từ khó Đọc trơi chảy toàn bài, ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ Biết đọc phân biệt lời dẫn chuyện với lời nhân vật

-Rèn kỹ đọc hiểu

+ Hiểu nghĩa từ khó: Nứa tép, trám, thủ lĩnh, hoa mười giờ, nghiêm giọng,

+Hiểu cốt truyện điều câu chuyện muốn nói với em

+ Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi sửa lỗi Người dám nhận lỗi sửa lỗi người dũng cảm

-Giáo dục HS: Khi mắc lỗi phải biết nhận lỗi sửa lỗi mau tiến B/ Kể chuyện :

1/ Rèn kỹ nói:

- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ SGK, kể lại câu chuyện 2/ Rèn kỹ nghe:

Có khả chăm nghe bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn II/ CHUẨN BỊ:

Tranh minh hoạ chuyện

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/Ổn định : Hát.

2/ Bài cũ: Ông ngoại.

H Ông giúp bạn nhỏ chuẩn bị học nào? (K’Rế) H Đọc bài, nêu nội dung ? (Ka Mai)

3/ Bài mới: GTB, Ghi đề- HS nhắc lại.

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Tieát 1:

Hoạt động 1: Luyện đọc. -GV đọc mẫu lần -Yêu cầu HS đọc -Yêu cầu lớp đọc thầm

H Trong truyện “ Người lính dũng cảm”?

*Giảng từ: Nứa tép, ô trám, hoa mười giờ, nghiêm giọng

H.Người đứng đầu cịn gọi gì? -Thủ lĩnh

-HS laéng nghe

-1 HS đọc bài, giải

-Yêu cầu đọc câu, đoạn -Lớp đọc thầm tìm hiểu

H.Quả nghĩa gì? - Dứt khốt, khơng chút dự

-HD luyện đọc câu mệnh lệnh, câu hỏi, phát âm từ khó

-HD đọc nhóm

-Yêu cầu nhóm đọc giao lưu -GV nhận xét

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

-Yêu cầu đọc đoạn từ “Bắn thêm… chui” H.Các bạn nhỏ truyện chơi trị chơi gì? Ở đâu?

- Các bạn chơi trò đánh trận giả vườn trường

Ý 1: Các bạn nhỏ chơi trò chơi sân trường -Yêu cầu đọc thầm đoạn “ tốp…lao khỏi vườn”

H.Vì lính nhỏ định chui qua lỗ hổng chân rào?

-Chú lính sợ làm đổ hàng rào vườn trường H Việc leo rào bạn khác gây hậu gì?

-Hàng rào đổ, tướng sĩ ngã đè lên luống hoa mười giờ, hàng rào đè lên lính nhỏ

Ý 2: Hậu qủa trò chơi đánh trận giả -Yêu cầu HS đọc đoạn

H.Thầy giáo chờ mong điều HS lớp? -Thầy mong HS dũng cảm nhận khuyết điểm H Vì lính nhỏ “ Run lên” nghe thầy giáo hỏi?

-Vì suy nghó căng thẳng , nhận hay không nhận lỗi

Ý 3: Chú lính nhỏ dũng cảm nhận lỗi -Yêu cầu HS đọc đoạn

-H.Phản ứng lính nghe lệnh “ Về thơi” viên tướng?

-Chú nói”Nhưng hèn”, bước phía vườn trường

H.Thái độ bạn trước hành động lính nhỏ?

-Mọi người sững nhìn bước nhanh theo bước theo người huy dũng cảm H.Ai người lính dũng cảm truyện này?Vì sao?

-HS phát âm từ khó -HS đọc theo nhóm

-Đại diện nhóm đọc HS theo dõi, nhận xét

-1 HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm -HS đọc thầm trả lời câu hỏi

-1 HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - HS trả lời câu hỏi

-1 HS đọc đoạn 3, lớp đọc thầm - HS đọc thầm trả lời câu hỏi

-Chú lính chui qua lỗ hổng chân hàng rào lại người lính dũng cảm dám nhận lỗi sửa lỗi

H.Các em có dám dũng cảm nhận lỗi sửa lỗi bạn nhỏ truyện khơng?

H Câu chuyện khuyên em điều gì? -GV rút nội dung chính, ghi bảng

Nội dung chính: Câu chuyện cho biết tinh thần dũng cảm nhận lời sửa lỗi lính nhỏ

Hoạt động 3: Luyện đọc lại. -HD cách đọc

-Yêu cầu HS luyện đọc -HD đọc theo nhóm

 Chuyển tiết:Cho HS hát.

Hoạt động 3: Luyện đọc lại (Tiếp theo) -Yêu cầu nhóm thi đọc truyện theo vai -Tổ chức cho HS đọc theo vai

-GV nhận xét tuyên dương Hoạt động 4: Kể chuyện.

-GV nêu nhiệm vụ :Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ đoạn câu chuyện, kể lại câu chuyện , người lính dũng cảm

-HD HS kể đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ

-Yêu cầu HS kể

(nếu HS lúng túng khơng nhớ truyện , GV gợi ý)

Tranh 1: Viên tướng lệnh nào? Chú lính nhỏ có thái độ sao?

Tranh 2: Cả lớp vượt rào cách nào?

Chú lính nhỏ vượt rào cách nào?Kết sao?

Tranh 3: Thầy giáo nói với HS? Thầy mong điều bạn?

Tranh 4: Viên tướng lệnh nào? Chú lính nhỏ phản ứng sao? Câu truyện kết thúc nào?

-GV nhaän xét, tuyên dương

-YC –2 HS xung phong kể lại tồn câu chuyện

-GV nhận xét- cho điểm

-HS trả lời

-HS thảo luận trả lời -Vài HS nhắc lại

-HS theo doõi

-4 HS đọc nối tiếp toàn

-Đọc theo nhóm3 tự phân vai( người dẫn chuyện ,viên tướng, lính nhỏ, thầy giáo)

-HS hát

-3 nhóm thi đọc theo vai lớp theo dõi, nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay

-HS lắng nghe

-4HS nối tiếp kể đoạn câu truyện

-Lớp theo dõi, nhận xét

-HS xung phong kể lớp theo dõi

H.Caâu chuyện giúp em hiểu điều gì?

GV chốt: Khi mắc lỗi phải dám nhận lỗi Người dám nhận lỗi, dám sửa chữa khuyết điểm người dũng cảm

Về nhà tập kể lại câu chuyện cho bạn bà người thân nghe Đạo Đức

TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH I/ MỤC TIÊU:

-HS hiểu : Thế tự làm lấy việc mình, ích lợi việc tự làm lấy việc Tùy theo độ tuổi, trẻ em có quyền định thực công việc

-HS biết tự làm lấy cơng việc học tập, lao động, sinh hoạt trường , nhà …

-HS có thái độ tự giác, chăm thực cơng việc II/ CHUẨN BỊ :

-Tranh minh hoạ tình ( hoạt động 1, tiết 1) -Phiếu thảo luận nhóm ( Hoạt động 2, tiết 1) -Vở tập đạo đức

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1.Ổn định : Hát.

2.Bài cũ: Giữ lời hứa.

H.Thế giữ lời hứa?(Chiến) H Vì phải giữ lời hứa?(Ka Hos)

H Người biết giữ lời hứa người đánh nào?(Tân) 3/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề, HS nhắc lại.

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: Xử lý tình huống.

 Mục tiêu : HS biết biểu cụ thể việc tự làm lấy việc

 Cách tiến hành : -GV nêu tình

-Gặp tốn khó, loay hoay mà chưa giải Thấy vậy, An đưa giải sẵn cho bạn chép Nếu Đại, em làm đó? Vì sao?

-YC HS tìm cách giải

-GV kết luận:Trong sống, có cơng việc người cần phải tự làm lấy việc

*

Hoạt động : Thảo luận nhóm:

 Mục tiêu :HS hiểu tự làm lấy

-HS laéng nghe

-Vài HS nêu cách giải -HS thảo luận lựa chọn cách ứng xử

việc cần phải tự làm lấy việc

 Cách tiến hành:

-GV phát phiếu học tập yêu cầu nhóm thảo luận nội dung sau:

-Điền từ: Tiến bộ, thân, cố gắng, làm phiền, dựa dẫm vào chỗ trống câu sau cho thích hợp

a)Tự làm lấy việc cố gắng làm lấy cơng việc thân mà không dựa dẫm vào người khác b)Tự làm lấy việc giúp cho em mau tiến không làm phiền người khác

-u cầu đại diện nhóm lên trình bày -GV kết luận chung

*

Hoạt động 3: Xử lý tình huống:

 Mục tiêu : HS có kĩ giải tình có liên quan đến việc tự làm lấy việc  Cách tiến hành:

-GV nêu tình (Qua lời kể) Khi Việt cắt hoa giấy chuẩn bị cho thi “ hái hoa dân chủ” tuần tới lớp Dũng đến chơi Dũng bảo Việt -Tớ khéo tay cậu để tớ làm thay cho Còn cậu giỏi tốn làm hộ tớ Nếu em Việt , em có đồng ý với đề nghị Dũng hay khơng? Vì sao?

-u cầu HS nêu cách xử lý

-GV kết luận: Đề nghị Dũng sai Hai bạn cần tự làm lấy việc

-Các nhóm nhận phiếu học tập thảo luận

-Các nhóm thảo luận

-Đại diện nhóm trình bày, nhóm cịn lại bổ sung

-HS lắng nghe suy nghó cách giải

-Vài HS nêu cách xử lý mình, lớp theo dõi nêu cách giải khác

4/ Cuûng cố –dặn dò:

Tự làm lấy cơng việc hàng ngày trường, nhà

Sưu tầm mẩu chuyện, gương … Về việc tự làm lấy cơng việc

Tốn

-Giúp HS biết thực hành nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( Có nhớ) -Củng cố giải tốn tìm số bị chia chưa biết

-Rèn kĩ tính tốn nhanh, xác II/CHUẨN BỊ:

 Nội dung điều chỉnh,bài 1,trang 22 /Cột thứ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.

1 Ổn định: Hát.

2/ Bài cũ: HS lên bảng, đặt tính tính (Ka Bí)

44 x x

1 HS giải toán: Mỗi tá khăn có 12 Hỏi tá khăn có khăn?(K’Bát)

3/ Bài mới: Giới htiệu bài- ghi đề.

HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động học

Hoạt động 1: Giới thiệu nhân số có hai chữ số với số có chữ số

-GV nêu viết phép nhân lên bảng 26 x = ?

-Yêu cầu đặt tính: 26

(Lưu ý: Viết thẳng cột 6, dấu nhân hai dịng có 26 3)

H Nêu cách tính -Nhân từ phải sang trái

-YC HS tính miệng-GV ghi bảng 26 * nhân 18, viết nhớ

* nhân 6, thêm 7,viết 78

26 x = 78

-Yêu cầu HS nhắc lại cách nhân -GV nêu viết:

54 x = ? -Yêu cầu đặt tính tính

54 * nhân 24,viết nhớ * nhân 30, thêm 32, 324 viết 32

-Yêu cầu nêu cách nhân

-GV chốt: Khi đặt tính thừa số phải viết cho thẳng cột , dấu nhân đặt hai thừa số -Khi tính, nhân từ phải sang trái

*Hoạt động 2: Thực hành

-HS theo doõi

-1 HS lên bảng đặt tính lớp đặt vào nháp

-HS trả lời

-1 HS đứng chỗ tính,lớp theo dõi

-3 HS nhắc lại -HS theo dõi

-1 HS lên bảng làm,lớp làm nháp

-4 HS nhắc lại cách nhân -HS lắng nghe



Baøi 1/22

-Yêu cầu đọc đề, nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm nháp

47 18 36 99 94 72 144 297 -GV nhận xét

Bài 2/22

-Yêu cầu đọc đề -yêu cầu tìm hiểu đề -Yêu cầu tóm tắt

TÓM TẮT Mỗi cuộn: 35 m

Hai cuộn: m? -GV nhận xét

-u cầu làm vào

BAØI GIẢI Độ dài hai cuộn vải là: 35 x = 70 ( m )

Đáp số: 70 mvải -GV chấm, sửa bài, nhận xét Bài 3/22:

-Yêu cầu đọc đề, nêu yêu cầu

-Tổ chức cho HS giải nhanh, giải x : = 12 x : = 23 x = 12 x x = 23 x x = 72 x = 92 -GV nhận xét- tun dương

-Yêu cầu nêu cách tìm số bị chia chưa biết

-1 HS đọc, HS nêu YC, lớp lắng nghe -Lớp làm nháp

-Lần lượt vài HS lên bảng tính, nêu cách tính

-2 HS đọc, lớp đọc thầm -1 em nêu câu hỏi,1 em trả lời

-1 em lên bảng, lớp ghi bảng -HS nhận xét

-Lớp làm vào vở, em lên bảng làm

-2 HS đọc đề, HS nêu yêu cầu Trong thời gian 3’ HS giải vào

-HS laéng nghe -3-4 hs nêu 4/ Củng cố- dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Về ơn lại bảng nhân, làm tập nhà

Ngày soạn: 02/10/2006

Ngày dạy Thứ ba ngay3 tháng 10 năm 2006 Tập Viết

ÔN CHỮ HOA C ( TIẾP THEO) I/ MỤC TIÊU:

-Củng cố cách viếg chữ hoa C ( Ch), viết tên riêng câu ứng dụng chữ cỡ nhỏ -Viết mẫu, nét nối chữ quy định

-HS có ý thức rèn chữ viết đẹp, giữ II/ CHUẨN BỊ:

-Mẫu chữ viết hoa Ch, tên riêng câu tục ngữ -Bảng con, phấn, tập viết

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1/ Ổn định: Hát.

2/ Bài cũ: Mời HS lên bảng viết, lớp viết bảng con(Aùnh,K’Tờng)

Cửu Long Công.

-GV kiểm tra viết nhà, nhận xét 3/ Bài mới: Giới thiệu bài-Ghi đề

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Hoạt động 1: HD viết bảng con a) Luyện viết chữ hoa.

-GV dán tên riêng: Chu Văn An.

-u cầu HS tìm chữ hoa có - Ch, V, A, N)

-GV viết mẫu, nhắc lại cách viết chữ

-Yêu cầu HS viết bảng -GV theo dõi, nhận xét

b)Luyện viết từ ứng dụng( tên riêng).

-GV giới thiệu: Chu Văn An nhà giáo tiếng đời trần ( Sinh 1292, 1370).Ơng có nhiều học trị giỏi, nhiều người sau trở thành nhân tài đất nước

-Yêu cầu HS tập viết bảng -GV nhận xét, sửa chữa

c) Luyện viết câu ứng dụng.

-GV dán câu ứng dụng lên bảng, kết hợp giảng nội dung, giúp HS hiểu người phải biết nói dịu dàng, lịch

-HS quan sát -HS tìmchữ hoa -HS quan sát theo dõi

-HS tập viết chữ bảng con, HS lên viết bảng lớp

-HS laéng nghe

-2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng

H.Trong câu ứng dụng chữ viết hoa? - Chim, người

-Yêu cầu HS viết chữ : Chim người -GV theo dõi, nhận xét

Hoạt động 2: HD học sinh viết vào vở. -GV yêu cầu:

*Viết chữ Ch: 01 dòng *Viết chữ: V, A: 01 dòng.

*Viết tên riêng: Chu Văn An: dòng *Viết câu tục ngữ: lần

-Nhắc HS tư ngồi viết, cách trình bày, viết ý viết nét, độ cao khoảng cách chữ

-GV theo dõi HS viết , uốn nắn Hoạt động 3: Chấm, sửa bài.

-GV chấm 5-6 bài, nhận xét cho HS xem số viết đúng, đẹp

-HS trả lời

-HS viết bảng chữ chim, người

-HS laéng nghe

-HS viết vào

-HS theo dõi rút kinh nghiệm

4/ Củng cố- dặn dò:

Nhận xét tiết học, biểu dương HS viết đẹp -Về nhà viết nhà , học thuộc câu ứng dụng

Tự Nhiên Xã Hội Phòng Bệnh Tim Mạch I/ MỤC TIÊU:

Sau học, HS biết:

-Kể tên số bệnh tim mạch

-Nêu nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em -Kể số cách đề phòng bệnh thấp tim

-Có ý thức đề phịng bệnh thấp tim II/ CHUẨN BỊ:

Các hình vẽ SGK trang 20,21 (phóng to) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1/ Ổn định: Hát.

2/ Bài cũ: Vệ sinh quan tuần hoàn.

H Theo em hoạt động thể lực có lợi cho tim mạch? -Vui chơi vừa sức

-Làm việc nặng -Tập thể thao sức

3/ Bài mới: Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng

HOẠT ĐỘNG DẠY Hoạt động học

Hoạt động 1: Động não

 Mục tiêu :Kể tên vài bệnh tim mạch

 Cách tiến hành :

-Yêu cầu HS kể tên số bệnh tim mạch mà em biết

- Bệnh cao huyết áp, bệnh thấp tim, nhồi máu tim, đứt mạch máu não…

-GV giải thích nói cho HS biết tên số bệnh tim mạch nói rõ nóiđến bệnh tim mạch thường gặp nguy hiểm trẻ em, bệnh thấp tim Hoạt động 2: Đóng vai.

 Mục tiêu:Nêu nguy hiểm nguyên nhân gây bệnh thấp tim trẻ em

 Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc cá nhân

-Yêu cầu HS quan sát hình 1,2,3 trang 20 SGK đọc lời hỏi đáp nhân vật hình

Bước 2:Làm việc theo nhóm

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm theo bàn câu hỏi sau:

H.Ở lứa tuổi thường hay bị bệnh thấp tim H.Bệnh thấp tim nguy hiểm nào? H.Nguyên nhân gây bệnh thấp tim gì? -u cầu HS tập đóng vai

-GV đến nhóm giúp đỡ khuyến khích HS đóng vai

Bước 3: Làm việc lớp

-Yêu cầu nhóm xung phong đóng vai( nhóm đóng cảnh)

-GV theo dõi- kết luận

+Thấp tim bệnh tim mạch mà lứa tuổi HS thường mắc

+Bệnh để lại di chứng nặng nề cho van tim, cuối gây suy tim

+Nguyên nhân dẫn đến bệnh thấp tim bị viêm họng, viêm a –mi- đan kéo dài viêm khớp cấp không chữa trị kịp thời, dứt điểm Hoạt động 3: thảo luận nhóm.

-Vài HS kể, lớp theo dõi

-HS laéng nghe

-HS làm việc cá nhân

-HS thảo luận nhóm đôi

-HS đóng vai vai bác sĩ để hỏi trả lời bệnh thấp tim

-Các nhóm lên đóng vai, lớp theo dõi, nhận xét

 Mục tiêu : Kể số cách đề phịng bệnh thấp tim

-Có ý thức đề phòng bệnh thấp tim  Cách tiến hành :

-Bước 1: Làm việc theo cặp

-Yêu cầu HS quan sát hình 4,5,6 trang 21 SGK Bước 2: Làm việc lớp:

-Yêu cầu HS trình bày kết làm việc theo cặp Hình 4: Một bạn sức miệng nước muối trước ngủ để đề phịng viêm họng Hình 5: Thể nội dung giữ ấm cổ, ngực, tay bàn chân để đề phịng cản lạnh, viêm khớp cấp tính

Hình 6:Thể nội dung ăn uống đầy đủ để thể khoẻ mạnh, có sức đề kháng phịng chống bệnh tật nói chung bệnh thấp tim nói riêng -GV theo dõi, nhận xét

 Kết luận:

Để phòng bệnh thấp tim cần phải giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, giữ vệ sinh cá nhân tốt, rèn luyện thân thể hàng ngày để không bị bệnh viêm họng, viêm a-mi- đan kéo dài viêm khớp cấp…

-HS vào hình nói nội dung ý nghĩa việc làm hình -Từng cặp lên trình bày

-Lớp theo dõi, nhận xét

-HS lắng nghe

4/ Củng cố- dặn dò:

-Gõi HS đọc phần bạn cần biết trang 21

-Về nhà học thuộc nội dung phần bạn cần biết, thực hành theo học -Nhận xét tiết học

Thủ Công GẤP CON ẾCH ( T 2) I/ MỤC TIÊU:

-HS biết gấp ếch

-Gấp ếch giấy quy trình kỹ thuật -Hứng thú với học gấp hình

II/ CHUẨN BỊ:

GV: Mẫu ếch, tranh quy trình, giấy thủ công , kéo -HS: Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, hồ dán…

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 1/ Ổn định :Hát.

Thời gian

Nội dung kiến thức bản

Hoạt động dạy Hoạt động học

30’ Hoạt động 3 HS thực hành gấp ếch

Hoạt động Đánh giá nhận xét sản phẩm

-Yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp ếch -GV nhận xét

-GV cho HS quan sát nhắc lại quy trình gấp ếch theo bước sau:

+Bước 1: gấp, cắt tờ giấy hình vng +Bước 2:Gấp tạo hai chân trước ếch +Bước 3:Gấp tạo hai chân sau thân ếch

-Yêu cầu HS thực hành

-GV chia nhóm, tổ chức cho HS gấp ếch theo nhóm

-GV đến nhóm quan sát, giúp đỡ, uốn nắn cho HS lúng túng( trình gấp cần miết nếp gấp cho phẳng không xả giấy lớp)

-Yêu cầu nhóm trung bày sản phẩm, thi xem ếch nhảy xa hơn, nhanh -GV chọn sản phẩm đẹp cho lớp quan sát, khen HS gấp đẹp

-2 HS nhắc ,lớp theo dõi bổ sung

-HS quan sát lắng nghe

-HS thực hành gấp ếch theo nhóm

-Nhóm trình bày nhóm theo dõi tự đánh giá ,nhận xét 4/ Củng cố- dặn dò:

-Đánh giá chuẩn bị , tinh thần thái độ kết thực hành HS

-Giờ học sau mang giấy nháp, giấy thủ cơng màu đỏ màu vàng, kéo, thước, chì, hồ dán để học

Gấp , cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng

Toán LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU:

-Củng cố cách thực phép nhân số có hai chữ số với số có chữ số ( có nhớ) -Ôân tập thời gian ( xem đồng hồ số ngày)

-HS tự giác luyện tập, làm đúng, xách tập II/ CHUẨN BỊ:* Điều 2/trang 23/cột c

 Mơ hình đồng hồ, bảng phụ ghi nội dung BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC:

1/Ổn định : Hát.

2/ Bài cũ: Gọi HS lên bảng (Ka Mai, Tiến, KaThị)

35 x x : = 12

Mỗi hộp bút có 12 bút Hỏi hộp bút có bút? 3/ Bài mới: Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

 Bài 1/23

-Yêu cầu HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS làm vào nháp

49 27 57 18 64 98 108 342 90 192  Baøi 2/23:

-Yêu cầu đọc đề nêu yêu cầu -Yêu cầu HS làm vào phần a,b 38 27 53 45 76 162 212 225  Bài 3/23 :

-Yêu cầu HS đọc đề, tìm hiểu đề -Yêu cầu HS ghi tóm tắt, giải vào

Tóm tắt Mỗi ngày: 24

6 ngày : giờø?

Bài giải Số ngày là: 24 x = 144 (Giờ) Đáp số: 144 -GV chấm, nhận xét, sửa

 Baøi 4/23

-Yêu cầu HS nêu nhiệm vụ phải làm

-u cầu nhóm làm mơ hình đồng hồ

-Yêu cầu nhóm lên trình bày ( Mi nhóm phần)

-GV nhận xét

Hoạt động 2:Trò chơi ( GV treo bảng phụ lên). -GV nêu yêu cầu trò chơi” Nối nhanh hai phép nhân có kết nhau”

-GV chia đội

-Nêu cách chơi ( Chơi tiếp sức, em nối phép nhân)

-Yêu cầu nhóm chơi -GV nhận xét, tuyên dương

-1 HS nêu u cầu đề

-Hoạt động cá nhân,lần lượt HS lên bảng làm, lớp làm nháp

-2 HS neâu yêu cầu

-Lớp làm vào HS lên bảng làm

-2 HS đọc, lớp đọc thầm -2 HS tìm hiểu đề

-HS ghi tóm tắt tự giải vào -1 HS lên bảng làm

-2 HS nêu nhiệm vụ ,lớp nghe

-Các nhóm thực hành mơ hình đồng hồ -Nhóm trình bày, lớp theo dõi, nhận xét

-HS lắng nghe -2 đội đội em -Lớp theo dõi, nhận xét -HS thực chơi

4/ Củng cố- dặn dò: -Nhận xét tiết học

-Về ơn lại bảng nhân để tiết sau học “Bảng chia 6”

    

Ngày soạn :3/10/2006

Ngày dạy :Thứ tư ngày tháng 10 năm 2006

Tập đọc

MÙA THU CỦA EM I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Rèn em đọc từ khó : sen , rước đèn , hội rằm , trang Biết ngắt nhịp dòng thơ Nghỉ sau dòng thơ khổ thơ Thuộc lòng thơ

- Rèn kỹû đọc – hiểu :

+ Hiểu nghĩa từ : Cốm ; chị Hằng

+ Hiểu tình cảm yêu mến bạn nhỏ với vẻ đẹp mùa thu + GD em yêu vẻ đẹp mùa thu –Mùa em nghỉ học II CHUẨN BỊ

GV : Tranh minh họa HS : Vở, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : 1) Ổn định : Hát

2) Bài cũû : Gọi em trả + GV nhận xét ghi điểm

H: Hãy kể đoạn đầu câu chuyện “ Người lính dũng cảm ” ? ( K’BRảo ) H : Hãy kể hai đoạn cuối câu chuyện ? ( K Quân )

H : Đọc hai đoạn đầu nêu NDC ? ( Thuỳ )

3) Bài mới : Giới thiệu – ghi đề lên bảng – em nhắc lại

Hoạt động dạy Hoạt đông học

Hoạt động1 : Luyện đọc + GV đọc mẫu lần + Gọi học sinh đọc + Yêu cầu đọc thầm

H Một năm có mùa ? Bài thơ nói mùa năm ?

- năm có mùa , thơ nói mùa thu + YC đọc câu , khổ thơ cắt ngắt , nghỉ nhịp dòng thơ Giảng từ HD phát âm từ khó

+ Giảng từ : Cốm , Chị Hằng + YC đọc nhóm , thi đọc nhóm + GV nhận xét – tuyên dương + YC đọc đồng thơ Hoạt động : Tìm hiểu + Yêu cầu đọc khổ thơ đầu

H Bài thơ tả màu sắc mùa thu ?

+ Laéng nghe

+ 1em đọc + đọc giải + Lớp đọc thầm + tìm hiểu + HS trả lời

+ HS nối tiếp đọc câu , khổ thơ , phát âm từ khó

+ em đọc giải

+ Đọc theo nhóm Đại diện nhóm đọc nhận xét

- Màu vàng hoa cúc, màu xanh cốm

* Ý1 : Màu sắc mùa thu + Yc đọc khổ thơ cuối

H Những hình ảnh gợi hoạt động hs vào mùa thu ?

- “ Hình ảnh rước đèn họp bạn gợi hoạt động vui chơi hs vào ngày Tết Trung Thu Hình ảnh ngơi trường có bạn thầy cuối mùa thu ”

* Ý2 : Những hoạt động em vào mùa thu

+ HD đọc thơ

H Tìm hình ảnh so sánh , cho biết em thích hình ảnh ? - Bài thơ có hai hình ảnh so sánh : hoa cúc nghìn mắt mở nhìn trời / mùi hương gợi từ màu sen

+ Yc thảo luận rút nội dung

 NDC : Bài thơ cho biết : vẻ đẹp mùa thu và tình cảm yêu mến mùa thu bạn nhỏ

H oạt động : Luyện đọc lại HTL + GV theo bảng phụ HD đọc + Yc đọc thuộc thơ

+ Yc đọc thầm

+ GV theo dõi nhận xét

+ Yc cầu xung phong đọc thuộc + GV nhận xét tuyên dương

+ em đọc lớp đọc thầm + HS trả lời

+ Cả lớp đọc thầm

+ HS trả lời ( em thích hình ảnh hình ảnh )

+ Thảo luận theo + hs nhắc lại

+ HS lắng nghe

+ em đọc lớp đọc thầm

+ Đọc lần theo dãy bàn , dãy đọc lần

+ em đọc thuộc , lớp nhận xét bạn đọc

4 ) Củng cố – dặn doø :

+ em đọc lại thơ – Nêu NDC + Nhận xét tiết học – học thuộc

Chính tả : ( Nghe – viết ) NGƯỜI LÍNH DŨNG CẢM I

MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

+ Nghe viết xác đoạn Người lính dũng cảm Viết nhớ cách viết tiếng có âm đầu hoạc vần dễ lẫn lộn : n / l , en / eng

+ Ôn bảng chữ điền chữ vào ô trống bảng , thuộc lòng tên chữ bảng

+ GD em ý thước rèn chữ , giữ đẹp

HS : Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG

) Ổn định : Hát

2) Bài cũ :Gọi em lên bảng viết , lớp viết nháp GV đọc : loay hoay , gió xốy , nhẫn nại , nâng niêu ( Mai,Anh )

3) Bài mới : Gt , ghi đề , em nhắc lại

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động : HD nghe – viết + GV đọc mẫu đoạn viết + Gọi hs đọc

H Đoạn văn kể chuyện ? - Lớp học tan “ lính nhỏ rủ viên tướng vườn sửa hàng rào , viên tướng không nghe nói “ hèn ” theo ”

+ Yc hs đọc thầm tìm từ khó đoạn viết “ viên tướng khoát tay Dũng cảm ” ( , vườn trường , viên tướng , sững lại , khoát tay )

+ Gv gạch chân từ khó bảng phụ + Đọc cho hs viết bảng + GV nhận xét sửa cho hs

+ HD viết , hướng dần cách ngồi viết trình bày viết , tư ngồi viết + GV đọc viết

+ GV đọc lại + Theo dõi uốn nắn + HD sửa + Thống kê lỗi sai + GV sửa bài, nhận xét

Hoạt động : HD làm tập

 Bài tập 2a : Yêu cầu HS đọc đề nêu yc đề

+ HD làm vào

a ) Hoa lựu nở đầy vườn đỏ nắng Lũ bướm vàng lơ đảng lướt bay qua + GV thu chấm sửa nhận xét  Bài tập :

+ HD nêu yc + HD làm vào tập

+ GV treo bảng phụ lên bảng gọi hs lên làm

+ YC hs đọc thuộc

+ HS laéng nghe

+ em đọc lớp đọc thầm

+HS trả lời trước lớp ; HS khác nhận xét , bổ sung

+ Lớp đọc thầm , tìm từ khó

+ HS quan sát

+ HS viết bảng con, em lên bảng + HS lắng nghe

+ HS lắng nghe + HS nghe viết + HS theo dõi sửa lỗi sai + Đổi sửa

+ HS laéng nghe

+ em đọc đề , em nêu yêu cầu đề + em lên bảng làm , lớp làm vào

+ HS theo dõi sửa + em nêu yc + Cả lớp làm tập

+ Gọi em nối tiếp lên điền cho đủ chữ tên chữ

+GV bổ sung nhận xét Số

TT

Chữ Tên chữ

1 n en -nờ

2 ng en – nờ giê(en giê) ngh En nờ giê(en giê hát) nh En –nờ hát(en hát)

5 o o

6 oâ ô

7 ơ

8 p pê

9 ph Phê hát

+ Đọc cá nhân + đồng

4 ) Củng cố – dặn dò + Gọi em đọc lại bảng chữ

+ Nhận xét tiết học – học thuộc thứ tự 28 tên chữ

Toán BẢNG CHIA 6 I MỤC TIÊU :

- Giúp em dựa bảng nhân để lập bảng chia Học thuộc bảng chia - Thực hành chia phạm vi , giải tốn có lời văn ( chia thành phần chia theo nhóm )

- HS có ý thức tự giác rèn luyện kỹ tính tốn II CHUẨN BỊ : GV : + Các bìa có chấm trịn HS : + SGK; ; bìa

III CÁC HOẠT ĐỘNG : )

Ổn định : Hát )

Bài cũ : Gọi em lên bảng làm tập GV sửa nhận xét ghi điểm ( Ka Bí, Hiền , Tiến )

1 ) Đặt tính tính : a ) 64 x b ) 84 x 45 x 32 x

2 ) Tóm tắt đề : Bài giải ngày : 24 Số ngày :

ngày : ? 24 x = 144 ( ) Đáp số : 144

3 )

Hoạt động dạy Hoạt động học HĐ : HD lập bảng chia 6

+ HD lập bảng chia

+ Yc hs lấy bìa có chấm tròn H : lấy lần ?

- lấy lần GV ghi ; x =

H Lấy ( chấm trịn ) chia thành nhóm , nhóm có ( chấm trịn )thì nhóm ?

- Thì nhóm Gv ghi : : =

+ HD đọc x = : =

Tương tự lấy bìa ( mổi có chấm tròn ) với x = 12 12 : = HD hs tự làm tương tự với trường hợp x = 12 12 : =

x = 18 18 : = x 10 = 60 60 : = 10 + GV nhận xét – tuyên dương HĐ : Thực hành làm tập :

+ Gọi HS đọc nêu yêu cầu 1,2,3,4 Tổ chức HS làm bảng lớn , tốn :

 Bài tập : HD tính nhaåm

42 : = 24 : = 48 : = 54 : = 36 : = 18 : = 12 : = : = 60 : = 10 + GV nhận xét ghi kết bảng lớp

 Bài tập : HD củng cố mối quan hệ phép nhân với phép chia

+ YC hs làm vào

6 x = 24 x = 12 x = 30 24 : = 12 : = 30 : = 24 : = 12 : = 30 ; = + GV nhận xét tuyên dương

 Bài tập : HD đọc đề + phân tích đề + tóm tắt giải toán

+ YC đọc đề + thảo luận đề + YC tóm tắt đề bảng

+ Thực hành bìa + HS trả lời

+ em đọc + HS trả lời

+ HS đọc

+ em đọc ( nhân , chia )

+ HS tự làm trường hợp từ x = 12 12 : = đến x 10 = 60 60 : = 10

+ Từng hs đọc bảng chia , lớp đọc thầm theo

+ HS đọc đồng lần + hs xung phong đọc thuộc

+HS tính nhẩm ghi kết giấy nháp + HS nêu kết , lớp bổ sung ý

5 em đọc lại

HS làm , em lên bảng làm cột + Từng em nêu kết cách làm + Lớp góp ý sửa

Tóm tắt đề :

48cm

? cm

+ GV sửa nhận xét + HD giải toán vào Bài giải

Độ dài đoạn dây đồng 48 : = ( cm ) Đáp số = cm

+ Thu chấm + sửa + nhận xét

+ Lớp sửa + HS làm vào

+ Lớp phát biểu sửa

- Nộp đầu GV thu chấm điểm

4/Củng cố – dặn dò

+ Đọc lại bảng chia ( em )

+ Về nhà làm tập tập tập học bảng chia Nhận xét chung

Ngày soạn : / 10 2006

Ngày dạy : Thứ năm ngày tháng 10 năm 2006 Tập đọc

CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT I / MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

+ Rèn đọc từ khó: lính, lấm , lắc đầu , từ , tan học , dõng dạc , mũ sắt Ngắt nghỉ sau dấu câu , dấu chấm , dấu phẩy , dấu chấm hỏi Đọc kiểu câu , phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật

+ Rèn kĩ đọc – hiểu

+Hiểu nội dung tầm quan trọng dấu chấm , nói riêng câu nói chung Đặt câu sai làm sai lạc nội dung

+Hiểu cách tổ chức họp

+ GD em biết dấu chấm nói riêng , dấu câu nói chung đóng vai trị quan trọng Đặc biệt giúp em biết cách tổ chức họp

II / CHUẨN BỊ :

GV : + Tranh minh họa tập đọc , tờ phiếu khổ A4 kẻ bàng , bút để nhóm thực yêu cầu

HS : + Có sgk III / C ÁC HOẠT ĐỘNG

1) Ổn định : Hát

H Những hoạt động gợi hoạt động HS vào mùa thu ? ( Mai ) H Đọc nêu nội dung ? ( Thiệu )

3) Bài : Giới thiệu , ghi đề , em nhắc lại

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động : Luyện đọc + GV đọc mẫu

+ YC hs đọc

+ YC đọc thầm tập đọc

H Bài em vừa đọc có nhân vật ? Đó nhân vật ?

- nhân vật , bác chữ A , đám đông , dấu chấm

+ YC đọc câu , đoạn cách ngắt nghỉ , đoạn câu dài Hiểu nội dung Phát âm từ khó

+ YC đọc nhóm , thi đọc theo nhóm ( nhóm đọc đoạn )

+ GV nhận xét , tuyên dương + YC đọc

Hoạt động : Tìm hiểu bài : +YC đọc đoạn

H Các chữ dấu câu họp bàn chuyện ?

- Bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng Ý : Cuộc họp bàn việc giúp đỡ bạn Hoàng

+ YC đọc đoạn lại

H Cuộc họp đề cách để giúp bạn Hồng ?

- Giao cho anh Dấu Chấm yêu cầu Hoàng đọc lại câu văn Hoàng định chấm câu

Ý : Đề cách giúp đỡ bạn Hoàng + YC đọc câu

+ GV phát phiến học tập cho nhóm thảo luận báo cáo kết làm HS GV nhận xét kết luận làm

a) Nêu Mục

Đích họp Hơm họpđể tìm cách giúp đỡ em Hồng

b) Nêu tình Hồng hồn tồn

+ HS laéng nghe

+ em đọc + đọc giải + Đọc thầm + tìm hiểu + HS trả lời

+HS nối tiếp đọc câu , đoạn , phát âm từ khó

+ Đọc theo nhóm , đại diện nhóm đọc nhận xét

+1 em đọc lại

+ em đọc lớp đọc thầm theo

+ em nhắc lại

+ em đọc lớp đọc thầm theo + HS trả lời

+ em đọc câu hỏi

Chia theo nhóm đơi thảo luận trình bày câu trả lời Nhóm khác bổ sung + hs trả lời

hình lớp khơng biết chấm câu Có đoạn văn em nói

Ý : Diễn biến họp

+ Thảo luận nhóm – Tìm đại ý + Trình bày GV bổ sung chốt :

NDC : Câu chuyện cho hiểu cách tổ chức họp

+ GV nhận xét tuyên dương Hoạt Động : Luyện đọc lại + Phân vai đọc hay + GV nhận xét tuyên dương

+ em nhóm thảo luận ; cử thư ký ghi + Đại diện nhóm 3-4-5 trình bày , nhóm khác bổ sung

+ 1-2 HS nhắc lại nội dung

+ em đọc theo vai ( Người dẫn chuyện , bác chữ A , Đám đông , Dấu chấm ) + Theo dõi bình chọn bạn đọc hay

4 ) Củng cố – dặn dò

+ Nhắc lại vai trò dấu chấm câu – em đọc lại nêu NDC

+ Về đọc lại văn – ghi nhớ diễn biến họp , trình tự tổ chức họp để áp dụng làm TLV

Luyện từ – câu

SO SÁNH I / MỤC TIÊU

+ HS nắm kiểu so sánh : so sánh

+ Nắm từ có ý nghĩa so sánh Biết cách thêm từ so sánh vào câu chưa có từ so sánh

+ GD em hiểu từ ngữ so sánh để viết thêm từ so sánh II / CHUẨN BỊ

GV : Bảng phụ viết tập HS : Có sgk + tập

III / CÁC HOẠT ĐỘNG 1) Ổn định : Hát

2) Bài cũ : Gọi em lên bảng làm tập ( Hiềnä , Thương , Hon ) GV nhận xét ghi điểm

3) Bài : GT + ghi đề + em nhắc lại

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1 : Hướng dẫn HS làm tập : + Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu + Tổ chức HS làm nháp trình bày + GV lắng nghe , bổ sung chốt ý , ghi :

Hình Aûnh So Sánh Kiểu So Sánh a) Cháu khoẻ ông

nhiều ! Ơng buổitrời

- Hơn - Ngang baèng

2 em đọc nêu yêu cầu

chieàu Cháu ngày rạng sáng

- Ngang

b) Trăng khuya sáng hơn đèn.

c)Những thức chẳng mẹ thức

Mẹ gió suốt đời

- Hơn - Hơn

- Ngang baèng

Hoạt động : HD tập + YC hs đọc đề , nêu yc đề + HD làm

+ GV chốt ý a ) – – b)

c ) chẳng

Hoạt động : HD làm + YC nêu yc đề ( bảng phụ ) + HD em làm

+ HS GV nhận xét chốt ý Thân dừa bạc phết tháng năm Quả dừa – đàn lợn nằm cao Đêm hè, hoa nở

Tàu dừa – lược chải vào mây xanh Hoạt động : HD tập

+ YC nêu yc đọc mẫu + HD em làm

+HS GV nhận xét chốt lại ý Quả dừa Như ,là, là,

tựa, tựa ; tựa là, …

Đàn lợn nằm cao Tàu dừa Như, là, là,

tựa, tựa như, tựa là, …

Chiếc lược chải vào mây xanh

+ em đọc đề , em nêu yc + em lên bảng ,lớp làm vào + Lớp sửa

+ em nhaéc laïi

+ em nêu yc đề

+ em lên bảng , lớp làm nháp

+ em nhắc lại

+ em nêu yc đề , đọc câu mẫu + em lên bảng , lớp làm vào

+ em nhắc lại trước lớp

4 ) Củng cố – dặn dò

+ Nhắc lại nội dung vừa học

Toán LUYỆN TẬP I / MỤC TIÊU

+ Giúp em củng cố cách thực phép chia phạm vi + Nhận biết 61 hình chữ nhật số trường hợp đơn giản +GD em tính xác , tự giác học tập

II / CÁC HOẠT ĐỘNG ) Ổn định : Hát

2 ) Bài cũ : Gọi em lên bảng làm đọc bảng chia + em đọc bảng chia : (K Tờng )

+ x = 30 ( Thương ) - em giải tập / 24 ( Liên) 30 : = Bài giải

30 : =

Số đoạn dây có 48 : = ( đoạn ) Đáp số = đoạn 3 ) Bài : GT , ghi đề , em nhắc lại

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động : HD luyện tập  Bài :

+ HD nêu yc đề ( phần a ) + HD tính nhẩm ghi kết

+ YC nêu kết – GV chốt kết ghi bảng

a ) x = 36 x = 54 36 : = 54 : = x7 = 42 x = 48 42 : = 48 : =

- HD học sinh làm phần b ( cột )

- GV chấm , sửa tập

b) 24 : = 18 : = x4 = 24 x3 = 18 60 : = 10

x 10 = 60  Baøi :

HD học sinh đọc nêu yêu cầu HD làm nhẩm , ghi kết qủa vào nháp Yêu cầu nêu kết qủa :

16 : = 18 : = 24 : = 16 : = 18 : = 24 : =

+ em nêu yêu cầu đề

+ Hoạt động cá nhân ghi kết giấy nháp

+ HS nối tiếp ghi kết , bạn bổ sung sửa

+ em lên bảng , lớp làm vào + Lớp sửa

+ em nhắc lại mối quan hệ phép nhân phép chia

+ em đọc nêu yc đề

12 : = 15 : = 35 : = GV nhận xét , sửa

 Baøi :

+ Yêu cầu HS đọc nêu yêu cầu + Thảo luận nhóm , nội dung :

Tóm tắt đề ; nêu cách giải : Tóm tắt đề :

: 18 mét : mét ?

Bài giải

May quần áo hết số vải : 18 : = ( m )

Đáp số = mét vải + GV chấm sửa nhận xét

 Bài tập : GV gắn bảng phụ có vẽû hình + HD nêu yêu cầu đề

+ YC làm miệng

6 hình

6 hình tơ màu + GV nhận xét tuyên dương

Hoạt động : trò chơi

+ GV nêu yc trò chơi , tên trò chơi “ Điền kết nhanh vào bảng chia ”

+ Nêu luật chơi ( đội em nối tiếp lên điền kết , Đội điền nhanh thắng )

: = 36 : = 12 : = 42 : = 18 : = 48 : = 24 : = 54 : = 30 : = 60 : = 10 + GV nhận xét tuyên dương

+ em đọc lại cột

+ em đọc đề , em thảo luận đề , lớp tóm tắt đề vào bảng giải vào ( em lên bảng làm )

+ HS phát biểu sửa + HS quan sát trả lời miệng + em nêu yc đề

+ HS trả lời miệng

+ HS lắng nghe +HS lắng nghe + HS chơi + Lớp cổ vũ

+ HS laéng nghe

+ em đọc lại bảng chia

4 ) Củng cố – dặn dò

+ Nhắc lại bảng chia , mối quan hệ phép nhân phép chia + GV nhận xét tuyên dương em học tốt Nhắc nhở em chậm

Ngày soạn : /10 /2006

MUØA THU CA EM I MỤC TIÊU :

- Chép lại thơ : Mùa thu em Viết : nghìn ; rước đèn ; xuống xem

- Điền vào chỗ trống có vần oan Tìm tiếng có âm đầu l / n vần en / eng theo nghĩa cho

- Củng cố cách trình bày thơ theo thể thơ bốn chữ , chữ đầu dòng câu thơ phải viết hoa Tất chữ đầu dòng thơ phải viết cách lề ô ly

- Giáo dục HS ý thức rèn chữ đẹp , giữ

II CHUẨN BỊ :GV : Bảng phụ chép thơ ; chép tập 2,3 lên bảng lớn HS : Tập chép thơ vào rèn chữ nhà

III CÁC HOẠT ĐỌNG DẠY – HỌC : Ổn định : Hát

Bài cũ : H : Tiết trước viết tả ?

GV nhận xét gọi em lên bảng viết : ( Ka Hiền ; K B Rảo; Ka Thị ) Hoa lựu ; đỏ nắng ; lũ bướm ; xẻng ; chen chúc

Bài : Giới thiệu – ghi đề lên bảng

Hoạt động dạy Hoạt động học

HĐ1 : Hướng dẫn HS tập chép: + GV đọc thơ bảng + Gọi HS đọc lại thơ + Nêu câu hỏi HS trả lời :

H : Nêu nội dung thơ ? H : Bài thơ viết theo thể thơ ? Tên thơ viết vị trí ? Những chữ thơ viết hoa ?

+ Thơ bốn chữ + Viết giữ trang

+ Các chữ đầu dòng thơ , tên riêng Chị Hằng

H Các chữ đầu câu cần viết ? + Viết lùi vào ô so với lề

+ YC học sinh tìm từ khó + GV gạch chân từ khó + GV đọc từ khó

+ Nhận xét sửa sai

+ HD viết : nhắc nhở tư ngồi viết , cách trình bày

+ Theo dõi uốn nắn + Sửa , nhận xét

Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập  Bài tập : Yêu cầu đọc đề , nêu yêu

+ HS laéng nghe

+ hs đọc , lớp đọc thầm

+ HS neâu

+ hs viết bảng lớp , lớp viết bảng + HS lắng nghe

+ HS nhìn sgk chép + HS đổi chéo , soát lổi + Theo dõi , sửa

cầu đề + HD làm vào

2 ) Tìm tiếng có vần oam thích hợp với trống

a ) Sóng vỗ ồm oạp b ) Mèo ngoạm miếng thịt c )Đừng nhai nhồm nhoàm

+ GV thu chấm Nhận xét , sửa  Bài tập

+ Treo bảng phụ yêu cầu đọc đề

+ GV chia đội , hướng dẫn trò chơi, chơi tiếp sức

+ GV nhận xét đánh giá

+ Cả lớp làm vào , hs lên bảng làm

+ HS nhận xét , sửa + HS đọc đề

+ Chia đội , đội em tham gia trò chơi

+ Cả lớp cổ vũ +HS nhận xét ) Củng cố – dặn dò

+ Nhận xét tiết học ,tuyên dương HS viết đẹp, nhắc nhớ em viết sai lỗi tả

+ Về viết lại lỗi viết sai

Tự nhiên xã hội

HOẠT ĐỘNG BAØI TIẾT NƯỚC TIỂU I / MỤC TIÊU

Sau học hs biết :

+ Kể tên phận quan tiết nước tiểu nêu chức chúng + Giải thích hàng ngày người cần uống đủ nước

+ Có ý thức giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu II / CHUẨN BỊ

+ Các hình vẽ sgk ( 22, 23 )

+ Hình quan tiết nước tiểu phóng to III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 ) Ổn định : Hát

2 ) Bài cũ: Phịng bệnh tim mạch + Gọi HS trả lời câu hỏi :

H Kể tên vài bệnh tim mạch mà em biết ? ( KaLiên ) H Nguyên nhân gây bệnh thấp tim ? ( Thương ) H Làm để phòng bệnh thấp tim ? ( Hiền ) + Nhận xét – đánh giá cho HS

3 ) Bài : Giới thiệu - ghi đề :

Hoạt động dạy Hoạt động học

nhoùm

 Mục tiêu : Kể tên phận quan tiết nước tiểu nêu chức chúng

 Cách tiến hành

+ YC học sinh quan sát hình sgk đâu thận đâu ống dẫn nước tiểu

+ GV treo hình quan tiết nước tiểu phóng to lên bảng yêu cầu vài hs lên nói tên phận quan tiết nước tiểu

+ GV tổng hợp kết luận : Cơ quan tiết nước tiểu gồm hai thận , hai ống dẫn nước tiểu , bóng đái ống đái

*Hoạt động : Thảo luận

+ Yêu cầu hs quan sát hình sgk đọc câu hỏi trả lời bạn

+ Yêu cầu làm việc nhóm : Tập đặt câu hỏi trả lời câu hỏi ghi hình trang 23

+ YC làm việc lớp

GV mời hs đứng lên đặt câu hỏi định bạn nhóm khác trả lời Ai trả lời đặt câu hỏi tiếp định bạn khác trả lời Cứ tiếp tục khơng cịn nghĩ thêm câu hỏi khác ( GV khuyến khích hs nội dung có cách đặt câu hỏi khác )

+GV tuyên dương nhóm nghĩ nhiều câu hỏi nhóm bạn

+GV kết luận lại vấn đề , tóm tắt lại phần bóng đèn tỏa sáng trang 23

+ HS hoạt động nhóm phận quan tiết nước tiểu + hs lên bảng , lớp theo dõi , nhận xét

+ học sinh nhắc lại

+ HS làm việc cá nhân

+ Các nhóm thay hỏi, trả lời

+ HS thay hỏi , trả lời + Lớp theo dõi

+ hs đọc nội dung sgk + HS trả lời

4 ) Củng cố – dặn dò

H : Hôm em học ?

+ Gv gọi 2, em lên vào sơ đồ quan tiết nước tiểu + Học chuẩn bị sau

TẬP TỔ CHỨC CUỘC HỌP I MỤC TIÊU :

HS biết tổ chức họp tổ , lớp cụ thể : - Xác định nội dung họp

- Tổ chức họp theo trình tự nêu tập đọc

- Giáo dục HS có ý thức phát biểu , xây dựng họp; đặc biệt trọng đến khâu trật tự

II CHUẨN BỊ : Ghi gợi ý nội dung trao đổi họp lên bảng lớn

Bảng phụ viết sẵn trình tự diễn biến họp tập đọc : Cuộc họp chữ viết

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC : Ổn định : Hát

2 Bài cũ :

+ Gọi em làm ; : ( Tân ; Ka Thị ) em kể lại câu chuyện : Dại mà đổi

+ Trả viết : Điện báo tập văn tuần Bài mới : Giới thiệu – Ghi đề – em nhắc lại

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động : HD cách tiến hành họp + Gọi học sinh đọc yêu cầu tập làm văn H Nội dung họp Tổ ?

H Nêu trình tự họp thông thừơng + Người chủ tọa họp

H Ai người nêu mục đích họp , tình hình tổ ?

H Ai người nêu ngun nhân tình hình ? + Tổ trưởng nêu , sau thành viên tổ đóng góp ý kiến

H: Làm để tìm cách giải vấn đề

+ Cả tổ bàn bạc để phân cơng , sau tổ trưởng chốt lại ý kiến tổ

H : Giao việc cho người cách ? + Cả tổ bàn bạc , thảo luận thống cách giải , tổ trưởng tổng hợp ý kiến bạn + GV thống lại điều cần ý

+ hs đọc lớp đọc thầm + HS nêu nội dung họp + hs đọc lớp dọc thầm + HS nêu nội dung cho em thấy vấn đề cần giải tổ ( VD : Giúp bạn học , giữ vệ sinh chung )

+ HS nêu giới thiệu tập đọc : Cuộc họp chữ viết + HS lắng nghe

tiến hành họp

+GV giao cho tổ nội dung mà sgk gợi ý , yêu cầu tổ tiến hành họp tổ +Theo dõi giúp đỡ hs tổ

Hoạt động : Thi tổ chức họp

+ tổ thi tổ chức họp trước lớp GV làm giám khảo

+ Kết luận tuyên dương tổ có họp tốt đạt hiệu

HD

+ Cảõ lớp theo dõi nhận xét họp tổ

) Củng cố – dặn dò :

+ YC hs nêu lại trình tự diễn biến họp

+Nhận xét tiết học , nhắc học sinh cần có ý thức rèn luyện khả tổ chức họp

Tốn

TÌM MỘT TRONG CÁC THÀNH PHẦN BẰNG NHAU CỦA MỘT SỐ I / MỤC TIÊU

+ HS biết cách tìm phần số vận dụng để giải tốn có nội dung thực tế

+Rèn kỹ nhận biết tìm phần số , xác

II / CHUẨN BỊ

GV : 12 hình vng , 12 que tính , bảng phụ ghi đề tốn HS : 12 que tính

III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VAØ HỌC : ) Ổn định : Hát

2) Bài cũ : Gọi em lên bảng trả – GV nhận xét ghi điểm + Đọc bảng chia ( Luân )

+ em làm tập sau : 24 : = 18 : = 24 : = ( Ka Lieân ) 18 : =6 ( Taân ) 35 : = x = 18

3 ) Bài : GT , ghi đề , em nhắc lại đề

Hoạt động dạy Hoạt động học

* Hoạt động : HD tìm phần bằng số

+ GV treo bảng phụ ghi đề toán sgk / 26 + YC đọc đề toán

H Làm để tìm 13 12 kẹo ? ( lấy 12 kẹo chia thành phần , phần 13 số kẹo cần tìm

+ HS quan sát

GV minh họa sơ đồ 12 kẹo ? kẹo

GV chốt ý cho hs nắm : “ Muốn tìm 13 12 kẹo ta chia 12 kẹo thành phần , phần 13 số kẹo ”

+ HD giải toán Bài giải Chị cho em số kẹo 12 : = ( ) Đáp số = kẹo + GV nhận xét bổ sung ,sửa * HĐ : Lutện tập thực hành  YC đọc nêu yc tập + HD gợi ý làm

+ YC học sinh nêu cách làm kết

+ HS + GV sữa chốt ý a) 12 kg : = ( kg ) b ) 15 35 m 35 : = ( m ) c ) 14 cùa 24 l 24 : = ( l )

d ) 61 cuûa 54 phút 54 : = ( phút ) + GV nhận xét tuyên dương

 Bài taäp

+ YC đọc đề , thảo luận đề , tóm tắt đề giải tốn vào

+ HD giải toán Toám tắt đề

Bài giải

Cửa hàng bán số m vải xanh 40 : = ( m )

Đáp số : m vải + GV chấm sửa nhận xét

+ HS theo dõi Gv vẽ sơ đồ bảng

+ em nhắc lại trước lớp , bạn khác đọc nhẩm theo

+HS dựa vào sơ đồ giải toán vào giấy nháp , em lên bảng

+HS phát biểu nhận xét sửa

+ em đọc đề nêu yc đề

+ HS lên bảng làm , lớp làm nháp + Từng em đọc kết nêu cách làm + Lớp bổ sung chữa

+ em nhắc miệng lại

+ em đọc đề , em thảo luận đề , lớp tóm tắt giải vào , em lên bảng làm

4 ) Cuûng cố – dặn dò

+ Nhắc lại cách tìm phần số + Làm tập tập nhà + GV nhận xét , tuyên dương học

Hoạt động tập thể cuối tuần I / Mục tiêu

+ Nhận xét đánh giá việc làm chưa làm tuần + Vạch phương hướng tuần để thực tốt

II / Nội dung hoạt động

1 ) Lớp trưởng trì tiếp hoạt động tập thể ) Các tổ nhận xét tổ

3 ) GVCN nhận xét chung sinh hoạt

a ) Về đạo đức : Hầu hết em ngoan , có tinh thần đồn kết giúp đỡ học tập + sinh hoạt Biết lời thầy cô , cha mẹ Một số em ngoan : Tiến, Thương ,KLành , Ka Hos , Ln , Thuỳ Bên cạnh cịn có số em hay nói chuyện riêng : Chiến , Tân , K Quân, K Vinh

b ) Học tập : Phần lớn em chăm Nhưng tiếp thu q chậm , đọc cịn yếu , tốn cịn nhiều em cộng trừ có nhớ sai nhiều : Ka Béc Khen , Ka Thị, KaMai , K Vinh, K Rế , K Tờng,KBus Cịn ½ lớp tình trang tập đọc + tốn + TLV

c ) Các mặt khác : Tham gia , nhiệt tình , nề nềp tốt , học , vệ sinh

4 ) Phương hướng tuần tới

+ Duy trì nề nếp học tập + sinh hoạt +Nhắc nhở học làm nhà +Phụ đạo thêm cho em học yếu