- Lập kế hoạch và nội dung chủ điểm sinh hoạt theo quy trình: Cả năm sau đó cụ thể hóa thành từng tháng, từng đợt sinh hoạt cho từng khối lớp để báo cáo nội dung sinh hoạt cho trường và [r]
(1)TỔ CHỨC SINH HOẠT SAO NHI ĐỒNG TRONG BUỔI HỌC CHÍNH KHĨA
A Đặt vấn đề :
Ngày nay, tất người quan tâm đến nghiệp giáo dục, việc đào tạo hệ học sinh thời kỳ đòi hỏi nhiều nhiều yếu tố, nhiều điều kiện phương thức Trong thực tế có nhiều giải pháp đưa ra, nhiều đề án áp dụng nhằm mục đích chung hướng tới giáo dục toàn diện cho học sinh
Cùng với việc tổ chức đào tạo, tập huấn giáo viên, điều chỉnh chương trình sách giáo khoa, đầu tư sở vật chất thiết bị dạy học … việc tổ chức hoạt động ngoại khóa, vui chơi giải trí nhằm thay đổi khơng khí học tập, thu hút học sinh đến trường
Đặc biệt hơn, năm học 2008- 2009 này, việc phát động phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tồn ngành thức triển khai; việc tổ chức nhiều hoạt động mang tính chất “vui để học” lại cần thiết Chính lúc này, vai trò tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh Sao Nhi Đồng cần phát huy mạnh mẽ Xong, việc đổi phương pháp dạy học tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh dừng lại việc tổ chức hoạt động bề nổi, đợt thi đua học tập, hoạt động ngồi chưa đủ chưa góp phần mạnh mẽ để xây dựng môi trường học tập có khơng khí nhẹ nhàng hút phát huy tính tích cực học sinh chưa nói đến nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện Cùng với nhiều bất cập việc tổ chức sinh Sao Nhi Đồng vào ngày thứ bảy hay trái xuất học em, mạnh dạn cho tổ chức sinh hoạt Sao Nhi Đồng cho học sinh nên thực vào buổi học khóa ngày có tiết học mang lại nhiều hiệu cho việc giáo dục toàn diện
B Những Biện pháp giải vấn đề: I Thực trạng:
1 Ưu điểm:
- Được quan tâm, đồng tình Ban giám hiệu nhà trường
- Giáo viên phụ trách lớp tập huấn kỹ Đội TNTP Hồ Chí Minh Sao Nhi Đồng, có tinh thần trách nhiệm, hợp tác với giáo viên Tổng phụ trách đội Phụ trách Sao
- Điều kiện sở vật chất đảm bảo cho việc tổ chức sinh hoạt
(2)- 100% nhi đồng tham gia sinh hoạt buổi học khóa em cảm thấy thoải mái có hoạt động giải lao mang tính giáo dục cuối buổi học
- Các nội dung học tập khóa thường sử dụng lồng ghép lại trò chơi thi đua, chủ điểm sinh hoạt nên học sinh ôn tập kiến thức cách nhẹ nhàng khó quên
- Việc tổ chức sinh hoạt lồng ghép thi đua phụ trách Sao đánh giá trực tiếp giúp tất học sinh có ý thức rèn luỵện
2 Khó khăn:
- Ở điểm trường khơng có bóng mát học sinh sinh hoạt phịng, thoải mái
- Giáo viên tổng phụ trách phụ trách Sao phải chuẩn bị nội dung sinh hoạt tương đối nhiều( nhiều khối lớp) có phần tốn thời gian địi hỏi giáo viên làm cơng tác Tổng phụ trách phải nhiệt tình làm chức năng, nhiệm vụ
- Sự quán xuyến tổng phụ trách trường nhiều lớp nhiều điểm trường tương đối vất vả
- Sẽ phải sử dụng đến thời gian ôn tập lớp lớp lần/ tháng
II Quá trình thực hiện:
Từ ưu điểm khó khăn nói trên, từ đầu năm học, giáo viên tổng phụ trách đề kế hoạch để thực mơ hình sau:
1 Đối với giáo viên tổng phụ trách:
- Lên kế hoạch thực đề tài đăng kí với Hiệu trưởng từ đầu năm học sau thông qua chuyên môn giáo viên phụ trách lớp
- Lập kế hoạch nội dung chủ điểm sinh hoạt theo quy trình: Cả năm sau cụ thể hóa thành tháng, đợt sinh hoạt cho khối lớp để báo cáo nội dung sinh hoạt cho trường tập huấn cho Phụ trách Sao nhi đồng, đồng thời gửi nội dung cho giáo viên phụ trách lớp sinh hoạt; cho phù hợp với nội dung giáo dục khóa
Ngồi nội dung tiết sinh hoạt Sao nhi đồng bình thường là: kiểm tra vệ sinh, hát, múa, chơi trò chơi, nghi thức nhi đồng bản, chương trình rèn luyện Nhi đồng chăm ngoan, tuyên dương, khen thưởng… Có lồng thêm nội dung học liên quan đến chủ điểm trò chơi vui để học, sắm vai…
(3)đồng thời giáo dục em khơng làm việc có lỗi khun bạn bè thực hành vi tốt đó; đồng thời giáo dục em hành vi giúp đỡ, đoàn kết yêu thương bạn bè người Đến phần trò chơi cho em chơi trò chơi sắm vai theo nội dung trên… Vì tháng có chủ điểm “ Truyền thống nhà trường - Chăm ngoan học giỏi”…
+ Ở tháng 11, chủ điểm “ Tơn sư trọng đạo” nội dung sinh hoạt chủ điểm lồng ghép học có nội dung liên quan như: Đi học giờ- Đạo đức lớp 1; Quan tâm giúp đỡ bạn hay Giữ gìn trường lớp đẹp – Đạo đức lớp 2; Bông hoa niềm vui – Tập đọc 2… Phụ trách Sao gợi ý tập huấn nội dung tình huấn, trị chơi cách liên hệ thực tế… để sinh hoạt cho Sao nhi đồng bước sinh hoạt chủ điểm củng cố buổi sinh hoạt… Và thế, tùy vào nội dung chủ điểm từng tháng điều kiện lớp Nhi đồng mà chọn lựa học lồng ghép buổi sinh hoạt suốt năm học.
- Lên lịch sinh hoạt Sao thật cụ thể, phù hợp với thời khóa biểu học khóa, phù hợp với lịch học đội Phụ trách Sao sau trình lên Hiệu trưởng thông qua chuyên môn lớp họp sớm
Cụ thể: Lớp sinh hoạt ngày thứ ba thứ tư, cịn lớp sinh hoạt vào ngày thứ ba, thứ tư thứ năm; tùy số lượng lớp học trường phân bổ xuất học mà lên cho cụ thể, hợp lý
- Đăng kí nội dung, lịch tổ chức tập huấn nghiệp vụ cho giáo viên phụ trách nhi đồng đầu năm để giáo viên phối hợp thời gian sinh hoạt năm học
- Một việc quan trọng để định kết việc sinh hoạt chọn lựa tập huấn thật kỹ thường xuyên cho nhóm phụ trách Sao kĩ nghiệp vụ lẫn nội dung sinh hoạt, dĩ nhiên qua việc đăng kí phụ trách học sinh đồng ý phụ huynh em thường xuyên khác xuất học ( lần/ tháng cho việc phụ trách Sao) Từ phân cơng phụ trách Sao vào quản lý Sao suốt năm học sau cho phù hợp thời gian, cự ly di chuyển
- Thành lập hồ sơ Sao nhi đồng thật cụ thể; có theo dõi Sao viên phụ trách Sao đánh giá, có lịch sinh hoạt, phân cơng phụ trách, có thi đua Sao phụ trách Sao, có kế hoạch nội dung sinh hoạt theo chủ điểm
- Làm việc với Phụ huynh học sinh chương trình hoạt động họp phụ huynh học sinh đầu năm, thường xuyên trao đổi thông tin với phụ huynh đội Phụ trách Sao
(4)- Được tập huấn nghiệp vụ Đội TNTP Hồ Chí Minh Sao nhi đồng để phối hợp sinh hoạt Sao
- Được hiệu trưởng triển khai điều lệ trường Tiểu học phối hợp với giáo viên tổng phụ trách hoạt động liên quan chương trình hành động
- Hỗ trợ giáo viên tổng phụ trách phụ trách Sao nhi đồng sinh hoạt Sao buổi tổ chức ơn tập, vui chơi lớp có nhiệm vụ đánh giá theo dõi kết tiến học sinh
- Nắm bắt kịp thời vướng mắc khó khăn q trình tổ chức để trao đổi tháo gỡ
3 Đối với học sinh:
3.1 Là nhi đồng:
- Được tổ chức sinh hoạt rèn luyện theo chể đề chủ điểm, phù hợp nội dung giáo dục đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi
- Phấn đấu rèn luyện vui chơi để học tập tốt mau tiến ngoan trò giỏi, nhi đồng chăm ngoan
- Phát huy tính tích cực chủ động học sinh, điều kiện thuận lợi để em nói lên nguyện vọng, sở thích
3.2 Là phụ trách Sao:
- Phát huy tính sáng tạo vai trị đàn anh đàn chị Đội viên Đội TNTP Hồ Chí Minh
- Được tập huấn kỹ phụ trách nội dung sinh hoạt định kì thường xuyên
- Sưu tầm sáng tạo trị chơi mới, hay mang tính giáo dục cao để phụ trách nhi đồng
- Phân bố thời gian học tập giúp đỡ gia đình hợp lý để không ảnh hưởng đến mặt
4 Đối với Phụ huynh học sinh:
- Được nắm bắt hoạt động học tập sinh hoạt mà đồng ý tạo điều kiện cho tham gia
- Thường xuyên trao đổi với nhà trường việc học rèn luyện em để có biện pháp giáo dục tốt
5 Đối với hiệu trưởng nhà trường:
- Nắm bắt nội dung, kế hoạch sinh hoạt tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh Sao nhi đồng nhà trường
- Chỉ đạo tạo điều kiện để hoạt động Đội Sao tiến hành sinh hoạt có hiệu
(5)* Với mơ hình trên, hoạt động Đội TNTP Hồ Chí Minh tổ chức Sao nhi đồng kết phong trào thiếu nhi trường học có nhiều tiến đáng kể
1 Chất lượng nhi đồng phong trào thiếu nhi tiến rõ rệt:
- Nhi đồng tỏ ham thích đến trường thể qua số buổi vắng học khơng lí giảm rõ rệt
- Hành vi đạo đức nhi đồng có nhiều chuyển biến tốt, đánh giá qua kết giáo viên phụ trách Phụ trách Sao nhi đồng
- 100% Nhi đồng sinh hoạt Sao nhi đồng nên chất lượng nhi đồng có nhiều tiến bộ; cụ thể qua kết thực chương trình rèn luyện nhi đồng chăm ngoan
- Hầu hết nhi đồng hiểu rõ lợi ích việc tham gia sinh hoạt Sao nhi đồng trường học em ham thích tham gia sinh hoạt
- Kết học tập học sinh lớp 1,2,3 có nhiều tiến nhờ vào cách thức ôn tập kiểu vui để học từ trò chơi sinh hoạt việc thay đổi khơng khí buổi học
- Đội ngũ Phụ trách Sao nhi đồng bồi dưỡng tốt thể vai trò dẫn dắt em thiếu nhi sinh hoạt, học tập
2 Kết nội dung rèn luyện nhi đồng chăm ngoan:
Nội dung Xếp Loại TS nhi đồng Kính yêu Bác Hồ Chăm học Con ngoan Vệ sinh Vì màu Xanh quê hương Yêu Đội, yêu Sao Nói lời hay,cử đẹp Nhi đồng là CNBH Đạt 219
200 180 205 201 185 197 185 130
Chưa
đạt 19 39 14 18 34 22 34 89
*Ghi chú: - Nội dung Chăm học lấy từ kết HKI, Cuối năm chờ KTĐK cuối HKII.
- Số liệu Nhi đồng Cháu ngoan Bác hồ dự kiến.
* Đánh giá rút kinh nghiệm:
(6)đồng hiểu vai trò việc tham gia sinh hoạt Đội buổi học khóa có ích lợi
Tuy nhiên, để thực tốt mơ hình nhằm góp phần làm cho chất lượng thiếu nhi ngày lên, làm cho việc dạy học sinh hoạt rèn luyện thiếu nhi góp phần giáo dục toàn diện cho học sinh, trường cần phải:
- Hiệu trưởng tin tưởng tạo điều kiện để việc triển khai sinh hoạt nội dung kế hoạch
- Giáo viên phụ trách lớp nhiệt tình tham gia sinh hoạt, gần gũi học sinh; đồng thời nắm nắm bắt góp ý chi tiết có liên quan nội dung kế hoạch sinh hoạt để phản ánh tháo gỡ
- Phụ huynh học sinh nắm rõ lịch học, tham gia phong trào em; qua quan tâm tạo điều kiện cho tham gia học tập rèn luyện tốt
- Giáo viên tổng phụ trách, nhiệt tình, động, làm việc trách nhiệm, có kế hoạch cụ thể bám sát nội dung chương trình; từ có thay đổi, điều chỉnh nội dung sinh hoạt hợp lý Thường xuyên sáng tạo nhiều nội dung, trò chơi, cách thức sinh hoạt phù hợp tâm sinh lý lứa tuổi học sinh; tránh nhàm chán công thức làm ảnh hưởng đến phong trào chất lượng học sinh
- Đội ngũ phụ trách Sao nhi đồng phải lựa chọn bản, tập huấn định kì kỹ năng, nội dung kế hoạch Các em đánh giá, nhận xét tuyên dương khen thưởng kịp thời để khích lệ em
Tơi hy vọng rằng, tất tin tưởng, tâm huyết học sinh thân yêu, thường xuyên trao dồi kiến thức, sáng tạo nét nhằm đạt mục tiêu giáo dục cách tốt đẹp ta thành công Với điều kiện trên, tin việc tổ chức sinh hoạt Sao nhi đồng buổi học khóa thành cơng mang lại hiệu quả giáo dục cao.
(7)- Ổn định – điểm danh – kiểm tra vệ sinh - Nhắc lại chủ điểm sinh hoạt lần trước - Triển khai chủ điểm mới:
+ Giới thiệu chủ điểm
+ Triển khai nhiệm vụ, công việc thực
+ Sinh hoạt nghi thức, trò chơi liên quan đến chủ điểm - Liên hệ
- Củng cố chủ điểm - Dặn dò
- Nhận xét buổi sinh hoạt
Lưu ý: Tất bước có di chuyển đội hình, sử dụng hát và tuyên dương hợp lý, kịp thời
Thời gian buổi sinh hoạt là: 30- 35 phút Số lần sinh hoạt là: tuần sinh hoạt lần
(8)
Xếp loại:
Thuận Hòa, ngày …… Tháng… Năm 2009 TM HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
CHỦ TỊCH
NGÀNH GIÁO DỤC HUYỆN HÀM THUẬN BẮC ĐÁNH GIÁ CỦA HỘI ĐỒNG KHOA HỌC
Mâ Lâm, ngày tháng năm 2009
TM HỘI ĐỒNG KHOA HỌC CHỦ TỊCH
PHÒNG GD& ĐT HÀM THUẬN BẮC TRƯỜNG TH-THUẬN HOÀ 1
NĂM HỌC: 2008-2009