Đang tải... (xem toàn văn)
- Hoïc sinh neâu ñöôïc yù nghóa cuûa caùc bieän phaùp baûo veä taøi nguyeân hoang daõ 2- Kó naêng: Reøn kó naêng tö duy logic , toång hôïp kieán thöùc , hoaït ñoäng nhoùm 3- Thaùi ñoä:[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN : SINH HỌC 9
CHƯƠNG IV- BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
Tiết 61:SỬ DỤNG HỢP LÍ TÀI NGUN THIÊN NHIÊN
Ngày giảng / / 2009
Những kiến thức học sinh biết liên quan đến
häc Những kiến thức cần hình thành
- Hệ sinh thái
- Dân số mơi trường
- phân biệt dạng tài nguyên thiên nhiên
- Tầm quan trọng tác dụng việc sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên
I Mục tiêu :
1- Kiến thức: Học sinh phân biệt dạng tài nguyên thiên nhiên
- Học sinh nêu tầm quan trọng tác dụng việc sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên 2- Kĩ năng: Rèn KN : hoạt động nhóm , khái quát , tổng hợp
-KN vận dụng kiến thức vào thực tế
3- Thái độ:GD ý thức bảo vệ mơi trường , giữ gìn nguồn tài nguyên thiên nhiên II Chuẩn bị :
1- Đồ dùng dạy học:
* GV: Tranh ảnh mỏ khai thác , ruộng bậc thang, Tư liệu nguồn tài nguyên thiên nhiên * HS: Chuẩn bị trước nội dung
2- Phương pháp dạy học:
(2)III Hoạt động dạy học:
1.Kiểm tra cũ( không kiểm tra) 2 Bài :
Tài nguyên thiên nhiên nguo n vật chất sơ khai hình thành to n tự nhiên mà người sử à dụng cho sống , tài nguyên thiên nhiên khơng phải vơ tận khơng có cách sử dụng hợp lí nguo n tài nguyên thiên nhiên cạn kiệt nhanh chóng
Tgian Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Đồ dùng 12
phuùt
Hoạt động 1:
I- Các dạng nguồn tài nguyên thiên nhiên chủ yếu
-Có dạng tài nguyên thiên nhiên
_ Tài ngun tái sinh có khả phục hồi sử dụng hợp lí
_ Tài nguyên không tái sinh dạng tài nguyên sau thời gian sử dụng bị cạn kiệt
_ Tài nguyên lượng vĩnh cửu taì nguyên sử dụng mãi không gây ô nhiễm môi trường
Gv nêu câu hỏi
_ Em kể tên nêu đặc điểm dạng tài nguyên thiên nhiên ?
_ Tài ngun khơngtái sinh VN có loại ? _ Tài nguyên rừng loại tài nguyên ?
_ GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm hồn thành tập
_ Tóm lại có dạng tài nguyên ?
_ Đặc điểm loại tài nguyên ?
GV gọi đại diện nhóm trình bày
Sau chốt ý lại cho hocï
HS đọc thông tin , thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Yêu cầu trả lời _ Có dạng tài nguyên + TN tái sinh
+ TN không tái sinh + TN lượng vĩnh cửu
+Ở VN có TN khơng tái sinhlà than đá , dầu mỏ , thiếc …
+ TN rừng TN tái sinh khai thác phục hồi lại
_ Đáp án : 1: b c g
2: a e i 3: d h k l
(3)sinh ghi tập Đại diện nhóm phát biểu nhóm khác bổ sung kết luận
9phuù t
Hoạt động :
II- sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên 1 Sử dụng hợp lí tài nguyên đất
Sử dụng hợp lí tài nguyên đất làm cho đất khơng bị thối hố
Sử dụng hợp lí cách +cải tạo đất , bón phân hợp lí
+ chống xói mịn đất , chống khô hạn , chống nhiễm mặn
+ đất nơi nơi sản xuất lương thực , thực phẩm nuôi sống người sinh vật khác
2 Sử dụng hợp lí tài
-GV yêu cầu học sinh quan sát hình 58.1 thảo luận nhóm hồn thành tập bảng 58.2 -GV? Hãy giải thích đất dốc nơi có thực vật bao phủ làm ruộng bậc thang lại góp phần chống xói mịn đất -Vậy làm để sử dụng hợp lí tài nguyên đất
-GV yêu cầu học sinh đọc
HS đọc thông tin , thảo luận nhóm hồn thành bai tập bảng 58.2 va øtrả lời câu hỏi
Yêu cầu trả lời _ Đất khơ hạn dất bị xói mịn , khơng có thực vật bao phủ
Độ màu mở đất tăng lên có thực vật bao phủ làm ruộng bậc thang nước chảy mặt đất va vào gốc lớp thảm mục nên nước chảy chậm
(4)9phuù t
9phuù
nguyên nước
Nước nhu cầu thiếu tất sinh vật trái đất phải sử dụng hợp lí tài ngun nước cách
_khai thơng dịng chảy _ không xả rác chất thải công nghiệp sinh hoạt xuống sông hồ biển
_ tiết kiệm nguồn nước
3 Sử dụng hợp lí tài nguyên rừng
_ Rừng nguồn cung cấp lâm sản , thuốc , gỗ ….điều hồ khí hậu phải sử dụng hợp lí tài ngun rừng cách
+ Khai thác hợp lí trồng bổ sung
+ Thành lập khu bảo tồn thiên nhiên
thơng tin quan sát hình 58.2 hồn thành tập
GV nêu câu hỏi
_ Nếu thiếu nước có tác hại ?
_ Nêu hậu việc sử dụng nguồn nước ô nhiễm _ Trồng rừng có tác dụng việc bảo vệ tài nguyên nước khơng ?
Vậy cần có biện pháp sử dụng hợph lí nguồn tài
nguyên nước ?
GV yêu cầu học sinh đọc thơng tin thảo luận nhóm trả lời câu hỏi
_ Nêu hậu việc chặt phá đốt rừng
_ Hãy kể tên số khu rừng tiếng VN bảo vệ tốt
_ Theo em phải làm
HS thảo luận nêu + Rừng bị thu hẹp hạn chế vịng tuần hồn nước ảnh hưởng tới lượng nước ngầm nguyên nhân đất bị khô cằn , khơng sống , khơng điều hồ khí hậu lượng co2
tăng , o2 giảm
+ Khắc phục : trồng lại rừng
Đại diện nhóm phát biểu nhóm khác bổ sung - kết luận
HS thảo luận nêu + Cạn kiệt nguồn nước xói mịn đất ảnh hưởng tới khí hậu lượng nước bốc nguồn gen sinh vật + Rừng bảo vệ tốt : Cúc phương , Ba , Tam
(5)t bảo vệ khu rừng Vậy cần có biện pháp sử dụng hợp lí tài nguyên rừng GV gọi đại diện nhóm phát biểu nhóm khác bổ sung
đảo , Ba bể , cát bà … _Tham gia bảo vệ rừng tuyên truyền tích cực trồng gây rừng
+ Khai thác hợp lí trồng bổ sung
+ Thành lập khu bảo tồn thiên nhiên
Đại diện nhóm phát biểu nhóm khác bổ sung
4 Củng cố :(5 phút)
_ Tài ngun tái sinh không tái sinh khác ? _ Vì phải sử dụng hợp lí tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên ?
_ Sử dụng hợp lí tài ngun rừng có ảnh hưởng tới tài nguyên khác ? 5 Dặn dò(1 phút)
_ Học bài, Trả lời câu hỏi sgk
(6)KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN : SINH HỌC 9
Tiết 62: KHÔI PHỤC MÔI TRƯỜNG VÀ GÌN GIỮ TÀI NGUN THIÊN NHIÊN HOANG DÃ
Ngày giảng / / 2009
Những kiến thức học sinh biết liên quan đến
häc Những kiến thức cần hình thành
- Hệ sinh thái
- Dân số mơi trườn
- Sử dụng tài nguyên thiên nhiên
- Giải thích cần khơi phục mơi trường , giữ gìn thiên nhiên hoang dã
- Nêu ý nghĩa biện pháp bảo vệ tài nguyên hoang dã
I.Mục tiêu :
1- Kiến thức:Học sinh hiểu giải thích cần khơi phục mơi trường , giữ gìn thiên nhiên hoang dã
- Học sinh nêu ý nghĩa biện pháp bảo vệ tài nguyên hoang dã 2- Kĩ năng: Rèn kĩ tư logic , tổng hợp kiến thức , hoạt động nhóm 3- Thái độ: GD nâng cao ý thức bảo vệ thiên nhiên
II Chuẩn bị:
(7)III Hoạt động dạy học : 1 Kiểm tra :(5 phút)
_ Tài nguyên tái sinh không tái sinh khác ? _ Vì phải sử dụng hợp lí tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên ? 2 Bài :
Tgian Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò Đồ dùng 10
phuùt
Hoạt động :
I- Ý nghĩa việc khôi phục môi trường giữ gìn thiên nhiên hoang dã
- Mơi trường bị suy thối
Giữ gìn thiên nhiên hoang dã bảo vệ sinh vật môi trường sống chúng tránh ô nhiễm môi trường , lũ lụt , hạn hán
GV nêu câu hỏi
_Vì cần khơi phục mơi trường giữ gìn thiên nhiên hoang dã
_ Tại giữ gìn thiên nhiên hoang dã góp phần trì cân sinh thái
GV gọi đại diện nhóm phát biểu nhóm khác bổ sung
HS đọc thơng tin , thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Yêu cầu trả lời _Môi trường bị suy thối
_ Giữ gìn thiên nhiên hoang dã bảo vệ sinh vật môi trường sống chúng tránh ô nhiễm môi trường , lũ lụt , hạn hán
(8)15 phú t
Hoạt động :
II- Tìm hiểu biện pháp bảo vệ thiên nhiên.
- Bảo vệ tài nguyên sinh vật
_Bảo vệ rừng già , đầu nguồn
_ Xây dựng khu bảo tồn giữ gìn nguồn gen quý
_ Trồng gây rừng _ Không săn bắt động vật hoang dã
2 Cải tạo hệ sinh thái bị thối hố
Nội dung bảng 59
GV u cầu học sinh hồn thành nội dung hình 59 bảng
Gv? Hãy cho biết biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã ?
_ Các em cho biết công việc làm để bảo vệ tài nguyên sinh vật?
GV yêu cầu học sinh hoàn thành bảng 59sgk
GV gọi đại diện nhóm phát biểu nhóm khác bổ sung - kết luận
Học sinh thảo luận nhóm hồn thành nội dung hình 59và trả lời câu hỏi _Bảo vệ rừng già , đầu nguồn
_ Xây dựng khu bảo tồn _ Trồng gây rừng _ Không săn bắt động vật hoang dã
_ ứng dụng cơng nghệ sinh học
Học sinh nêu
_xây dưng khu rừng quốc gia
_ Bảo vệ sinh vật có tên sách đỏ
Đại diện nhóm phát biểu nhóm khác bổ sung - kết luận
(9)Baûng 59
Các biện pháp Hiệu
Đối với vùng đất trồng , đồi núi trọc việc trồng gây rừng biện pháp chủ yếu cần thiết
Hạn chế xói mịn đất hạn hán , lũ lụt , cải tạo khí hậu mơi trường sống cho sinh vật Tăng cường công tác thuỷ lợi tưới tiêu hợp lí Điều hào lương nước mở rộng diện tích
trồng trọt
Bón phân hợp lí hợp vệ sinh Tăng độ màu cho đất không mang mầm bệnh
Thay đổi loại trồng hợp lí Ln canh , xen canh đất khơng bị cạn kiệt nguồn dinh dưỡng
Chọn giống trồng vật ni thích hợp có
năng suất cao Cho suất cao , lợi ích kinh tế tăng vốnđầu tư cho cải tạo đất Hoạt động :
III- Vai trò học sinh trong việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã.
- Tham gia tuyên truyền giá trị thiên nhiên mục đích bảo vệ thiên nhiên cho bạn
GV đưa vấn đề vai trò học sinh việc bảo vệ thiên nhiên hoang dã ?
_ Em làm tuyên
truyền cho người bảo vệ tài nguyên ?
- GV gọi đại diện nhóm phát
Học sinh thảo luận nhóm yêu cầu trả lời
_ Trồng , bảo vệ
_ Khơng xảõ rác bừa bãi
(10)bè cộng đồng
-Co ùnhiều biện pháp bảo vệ thiên nhiên phải nâng cao ý thức trách nhiệm học sinh vấn đề
biểu nhóm khác bổ sung _ Tham gia tuyên truyền giá trị thiên nhiên mục đích bảo vệ thiên nhiên cho bạn bè cộng đồng
_ Co ùnhiều biện pháp bảo vệ thiên nhiên phải nâng cao ý thức trách nhiệm học sinh vấn đề
4 Củng cố :(4 phút)
_ Hãy nêu biện pháp chủ yếu bảo vệ thiên nhiên hoang dã ? _ Mỗi học sinh cần phải làm bảo vệ thiên nhiên ?
5 Dặn dò:(1phút) _ Học
_ Trả lời câu hỏi sgk
_ Xem : Bảo vệ đa dạng hệ sinh thái