BiÕt ®Æt dÊu phÈy ng¨n c¸ch c¸c bé phËn gièng nhau trong c©u.. II.[r]
(1)Tuần thứ 13:
Thứ hai, ngày tháng 11 năm 2005
Chào cờ
Tiết 13: TËp trung toµn trêng
Tập đọc
TiÕt : B«ng hoa niỊm vui
I mục đích yêu cầu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng
- Đọc chơn toàn Biết ngắt nghỉ
- Biết đọc phân biệt lời ngời kể với lời nhân vật ( Chi, cô giáo) 2 Rèn kỹ đọc - hiểu:
- Hiểu nghĩa từ ngữ mới: lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn - Cảm nhận đợc lòng hiếu thảo cha mẹ bạn hc sinh cõu chuyờn
II Đồ dung dạy häc:
- Tranh ảnh bơng cúc đại đố hoa thật III hoạt động dạy học:
TiÕt 1
A KIĨm tra bµi cị.
- HS đọc thuộc lòng thơ: Mẹ - Ngời mẹ đợc so sánh với hình ảnh ?
- Bài thơ giúp em hiểu ngời mẹ nh nµo ?
B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc.
2.1 GV đọc mẫu toàn
2.2 Hớng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
a Đọc câu: - HS tiếp nối đọc câu
- Đọc dúng từ ngữ - Sáng tinh mơ, lộng lẫy, chần chừ,
hai nữa, dụi ®au
b Đọc đoạn trớc lớp - HS tiếp nối đọc đoạn bài,
- GV hớng dẫn HS đọc - Bảng phụ
+ Lộng lẫy, chần chừ, nhân hậu, hiếu thảo, đẹp mê hồn (SGK)
+ Cúc đại đoá: Loại cúc hoa to gần bát (chén) ăn cơm
+ Sáng tinh mơ: Sáng sớm, nhìn mọị vật cha rõ hẳn
+ Dụi đau: Giảm đau, thấy rễ chịu
+ Trái tim nhân hậu: Tốt bụng, biết yêu thơng ngời
c c đoạn nhóm d Thi đọc nhóm e Cả lớp đọc đồng
TiÕt 2:
(2)CH1 (1 HS đọc đoạn 1)
? Mới sáng tinh mơ, chị vào vờn
hoa để làm gì? vào bệnh viện cho bố, làm dụi đau- Tìm bơng hoa niềm vui để đem bố
CH 2: HS đọc - HS c on
? Vì chị không tự ý hái
hoa nim vui c ngt hoa vờn - Theo nội quy trờng, không CH3: (1HS dc)
? Khi biết Chi cần hoa cô giáo
núi nh th no? tho ca Chi, khen ngợi em.- Cô cảm động trớc lòng hiếu CH 4: (1HS đọc) - HS đọc thầm tồn
? Theo em, bạn Chi có đức
tính đáng q? thà.+ Thơng bố, tơn trọng nội quy, thật 4 Luyện đọc lại: - Đọc phõn vai (Ngi dn chuyn,
chi, cô giáo)
- Thi đọc tồn chuyện 5 Củng cố, dặn dị:
- Nhận xét nhân vật (Chi, cô
gáo, bố Chi) chung, thật thà, cô giáo tình cảm với- Chi hiếu thảo, tôn trọng nội quy HS
+ Biết khuyến khích HS làm việc tốt + Bố chu đáo, kghỏi ốm không quyên đến cảm ơn cô giáo nhà trờng
* Về nhà đọc chuyện chuẩn bị cho kể chuyện
Toán
Tiết 59: 14 trừ số
A Mơc tiªu: Gióp häc sinh:
- BiÕt tự lập bảng trừ 14 trừ số
- Vận dụng bảng trừ học để làm tính giải toán B Đồ dùng dạy học
- bã, chơc que tÝnh vµ que tÝnh rêi
C Các hoạt động dạy học. 1.
Kiểm tra bài cũ:
- HS lên bảng
2. Bµi míi:
Tỉ chøc cho HS thùc hiƯn
(3)rêi? Cã tÊt c¶ bao nhiªu que tÝnh
- LÊy que tÝnh
- Còn lại ô vuông - HS
nêu phép tính để tìm que tính
- Thùc hiÖn phÐp trõ
10 – =
- HÃy gọi tên thành phần phÐp tÝnh ?
SBT ST Hiệu
- Gọi số ô vuông ban đầu cha biết x Số ô vuông bớt Số ô vuông lại
- Đọc phép tính t-ơng ứng lại ?
x + = x = + x = 10
- x đ-ợc gọi ?
- x số bị trừ cha biết -
đ-ợc gọi ?
- số hiệu -
đ-ợc gọi ?
- số trừ
-Muốn tìm số bị trừ t làm nào?
- LÊy hiƯu céng víi sè trõ
- Nhiều HS nêu lại
(4)hành:
Bµi 1:
Tìm x - HS đọc u cu - GV
hớng dẫn HS làm phần a
a ) x – =
x = +
x =
b) x – = 18 x = 18 + x = 27
c) x – 10 = 25 x = 25 + 10 x = 35 Bµi 2:
Viết số thích hợp vào ô trống
- HS đọc yêu cầu
- Cho HS nêu lại cách tìm hiệu, tìm số bị trừ sau u cầu HS tự làm
- HS lµm vào sách - HS lên bảng
Số bÞ
(5)Sè trõ 12 34 27 48
-Nhận xét chữa
Hiệu 7 15 35 46
Bµi 3: Sè
- Bài toán cho biết số cần điền ?
- Là số bị trừ phép trừ - trõ b»ng (®iỊn 7) - 10 trõ b»ng (®iỊn 10) - trõ (điền 5)
Bài 4: - Cho HS chấm điểm ghi tên (nh SGK)
- Vẽ đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD Cắt điểm Ghi tên điểm
-Nhận xét chữa
C. Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tiết học
o đức
Tiết 12: Quan tâm giúp đỡ bạn (t2)
I Mơc
tiªu:-1 KiÕn thøc:
- Quan tâm giúp đỡ bạn vui vẻ, thân với bạn, sẵn sàng giúp đỡ bạn gp khú khn
2 Kỹ năng:
- HS có hành vi quan tâm giúp đỡ bạn bè sống hàng ngày
C
0
B
(6)3 Thái độ:
- Yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn bè xung quanh
II tài liệu phơn tiện:
- tranh khỉ lín
III hoạt động dạy học:
TiÕt 2: A KiĨm tra b·i cị:
Quan tâm giúp đỡ bạn việc làm
nh thÕ nµo ? - Là việc làm cần thiết HS
b Bµi míi:
*Hoạt động 1: Đốn xem điều xảy ?
1 GV cho HS quan s¸t tranh - HS quan s¸t tranh Cho HS đoán cách ứng xử
bạn Nam - Nam không cho Hà xem bài.- Nam khuyên Hà tù lµm bµi - Nam cho Hµ xem bµi
- Em có ý kiến việc làm bạn Nam ? Nếu Nam em làm giỳp bn ?
- Khuyên bạn tự làm bµi
*Kết luận: Quan tâm giúp đỡ bạn phải lúc chỗ không vi phạm nội quy nhà trờng
*Hoạt động 2: Tự liên hệ
- Nêu việc em làm thể
sự quan tâm giúp đỡ bạn bè ? - Chép giúp bạn bạn bị ốm - Các tổ lập kế hoạch giúp đỡ
bạn khó khăn lớp ? - Các tổ thực - Đại diện nhóm trình bày *Kết luận: Cần quan tâm giúp đỡ
bạn bè, đặc biệt bạn có hồn cảnh khó khăn
*Hoạt động 3:
- Trò chơi: Hái hoa dân chủ
- Cách chơi: GV ghi câu hỏi
phiếu gài - HS hái hoa trả lời câu hỏi
*Kt luận: Cần phải đối xử tốt với bạn bè không nên phân biệt bạn nghèo
C Cñng cố - dặn dò:
- Nhn xột ỏnh giá học
- Thực điều học vào sống hàng ngày
Thø ba, ngày tháng 11 năm 2005
Thể dục TiÕt 23:
Bµi 23:
Trị chơi: "Nhóm ba, nhóm bảy" - đều I Mục tiêu:
1 KiÕn thøc.
- Học trị chơi: Nhóm ba, nhóm by - ễn i u
2 Kỹ năng:
- Biết cách chơi tham gia chơi chủ động - Thực động tác đẹp
3 Thái độ:
(7)II địa điểm – phng tin:
- Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập - Phơng tiện: Chuẩn bị còi
III Nội dung - phơng pháp:
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A phần
Mở đầu: 6-7' ĐHTT: X X X X X X X X X X X X X X X
1 NhËn líp:
- Líp trëng tËp trung b¸o c¸o sÜ số
- Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiÕt häc
2 Khởi động:
- Xoay khớp cổ chân, tay đầu gối, hông
- Đứng chỗ vỗ tay hát
X X X X X X X X X X
- Cán điều khiển
- Đi thờng theo vòng tròn hít thở sâu
- ễn thể dục phát triển chung học
- Cán lớp hô
B Phần cơ bản:
- Trò chơi: "Nhóm ba, nhóm bảy"
10 – 12' - GV nêu tên giải thích làm mẫu trò chơi - Đi – 8'
- Chia tổ ôn
tập 3' - Các tỉ ®iỊu khiĨn
C cđng cè – dặn dò:
- Cúi ngời
thả lỏng 10 lần - Trò chơi:
Có chúng em 1' - HƯ thèng
bµi – 2'
- Giáo viên nhận xét học giao bµi tËp vỊ nhµ
2'
KĨ chun
Tiết 12: Sự tích vú sữa
(8)1 Rèn kỹ nói:
- Bit k đoạn mở đầu câu chuyện đoạn lời - Biết dựa theo ý tóm tắt, kể đợc phần câu chuyện
- BiÕt kĨ đoạn kết câu chuyện theo mong muốn ( tởng tợng riêng )
2 Rèn kỹ nghe:
- Có khả tập trung theo dõi bạn kể, biết nhận xét đánh giá lời kể bạn
II hoạt động dạy học
A KiÓm tra cũ:
- Kể lại câu chuyện: Bà cháu - HS kể - Nhận xét cho ®iĨm
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Híng dÉn kĨ chun:
2.1 Kể đoạn lời kể em - HS đọc - Kể lời nghĩa nh
thế ? - Nghĩa nguyên văn SGK
- Yêu cầu HS kể mẫu - HS kể *Gợi ý:
- Cu ngời nh ? - Ngày xa có cậu bé lời biếng ham chơi Cậu mẹ ngơi nhà nhỏ có vờn rộng Mẹ cậu vất vả hôm mải chơi…đợi
- CËu víi ? Tại cậu bỏ nhà ? cậu mẹ làm ?
- Gọi nhiều HS kĨ l¹i - NhiỊu HS kĨ b»ng lêi cđa m×nh - GV theo dâi nhËn xÐt
2.2 KĨ lại phần theo ý tóm tắt
*Kể theo nhãm - HS tËp kÓ theo nhãm
- Đại điện nhóm kể trớc lớp
3 Kể đoạn kết chuyện theo mong muốn tởng tợng.
- HS đọc yêu cầu *Kể theo nhóm - HS tập kể theo nhóm
- Thi kĨ trớc lớp - Đại diện nhóm kể trớc lớp
C Củng cố dặn dò:
- Nhận xét, khen HS kể hay - Về nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe
Chính tả: (Tập chép)
Tiết 22: Sự tích vú sữa
I Mục đích - yêu cầu:
1 Nghe viết xác trình bày đoạn chuyện tích vú sữa Làm tập phõn bit ng/ngh, tr/ch
II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết quy tắc tả với ng/ngh - Bảng phụ viết nội dung tập 2,
III hoạt động dạy học
A KiÓm tra bµi cị: B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích, u cầu
2 Híng dÉn tËp chÐp:
2.1 Híng dÉn chuÈn bÞ:
- GV đọc viết - HS nghe - HS đọc lại
(9)hiện nh ?
- Quả c©y xt hiƯn ? - Lín nhanh, da căng mịn xanh óng ánh chín
- Bài tả có câu ? - Có câu - Những câu có dâu phẩy, em
hóy đọc lại câu ? - HS đọc câu 1, 2, *Viết từ khó
- GV đọc cho HS viết bảng - HS viết bảng Trổ ra, nở trắng - Chỉnh sửa lỗi cho HS
2.2 HS chÐp bµi vµo vë:
- GV đọc cho HS viết - HS viết
- §äc cho HS soát lỗi - HS tự soát lỗi ghi lề 2.3 Chấm chữa bài:
- Chấm 5-7 nhận xét
3 Hớng dần làm tËp:
Bài 2: Điền vào chỗ trống ng/ngh - HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm SGK
- Mêi cha, nghÐ, ngon miÖng - NhËn xÐt bµi cđa HS
Bµi 3: a
- Bài yêu cầu ? - HS đọc yêu cu
- Điền vào chỗ trống tr/ch:
Con trai, chai, trồng cây, chồng bát - Nhận xét, chữa
C Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt tiÕt häc
- Viết lại chữ viết sai
To¸n
TiÕt 57: 13 trõ ®i mét sè 13 –
I Môc tiªu:
Gióp häc sinh:
- Tự lập bảng trừ có nhớ, dạng 13 - bớc đầu học thuộc bảng trừ - Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính, giải tốn
II đồ dùng dạy học:
- bã chôc que tÝnh vµ 13 que tÝnh rêi
II Các hoạt động dạy học:
A KiĨm tra bµi cị: - Cả lớp làm bảng con
32 42
8 18
24 24
- Nêu cách đặt tính tính - HS nêu - Nhận xét chữa
B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
2 Bµi míi:
2.1 Giíi thiƯu phÐp trõ 13 – 5: B
ớc : Nêu vấn đề
Cã 13 que tÝnh bít ®i que tÝnh
Hỏi cịn que tính ? - Nghe phân tích đề tốn - Muốn biết cịn bao nhiờu que tớnh
ta phải làm ? - Thùc hiÖn phÐp trõ - ViÕt phÐp tÝnh lên bảng 13
B
ớc 2: Tìm kết
(10)kết
- Yêu cầu HS nêu cách bớt - Đầu tiên bớt que tính Sau bớt que tính ( 3+2=5)
- VËy 13 que tính bớt que tính que tÝnh ?
- Cßn que tÝnh - ViÕt 13 – =
B
íc 3: Đặt tính tính
- Yờu cu c lớp đặt vào bảng 13
- Nêu cách đặt tính tính - Viết 13 viết thẳng cột với Viết dấu trừ kẻ vch ngang
- Nêu cách thực - Từ phải sang trái *Bảng công thức 13 trừ sè
GV ghi bảng - HS tìm kết que tính - Yêu cầu HS đọc thuộc công thức
13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – =
3 Thùc hµnh:
Bµi 1: Tính nhẩm - Cả lớp vào SGK - Yêu cầu HS tự nhậm ghi kết
quả
- Nêu cách tính nhẩm
a) + = 13 + = 13 + = 13 + = 13 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = b) 13 – – = 13 – – =
12 – = 13 – = 13 – – = 13 – – =
13 – = 13 – = Bài 2: Yêu cầu HS làm vào SGK 13 13 13 13 13
6
- NhËn xÐt
Bài 3: - HS đọc yêu cầu
- Bài toán yêu cầu ? 13 13 13
- Yêu cầu lớp làm bảng
4
- Nêu cách đặt tính tính - Nhiều HS nêu
Bài 4: - HS đọc yêu cầu
- Bài toán cho ta biết ? - Có 13 xe đạp, bán xe đạp - Bài tốn hỏi ? - Hỏi cửa hàng xe đạp - Muốn biết cửa hàng lại xe
đạp ta làm ? - Ta thực phép trừ - Yêu cầu HS tóm tắt giải Tóm tắt:
Có : 13 xe đạp Đã bán: xe p Cũn li: xe p
Bài giải:
Cửa hàng lại số xe đạp là: 13 – = (xe đạp)
Đáp số: xe p
C Củng cố dặn dò:
- Dặn dò: Về nhà học thuộc công thức 13 trõ ®i mét sè
(11)Thø t, ngày tháng 11 năm 2005 Thủ công
Tiết 12: Gấp cắt, dán hình tròn
I Mục tiªu:
- Học sinh biết cắt, gấp cắt dán hình trịn - Gấp cắt dán đợc hình trịn
- Häc sinh cã høng thó víi giê häc thđ công
II chuẩn bị:
- Mu hỡnh trũn đợc dán hình vng - Quy trình gấp cắt dán hình trịn
- GiÊy thđ c«ng, giÊy màu, kéo, hồ dán
II hot ng dy hc: A Kiểm tra cũ:
- KiÓm tra sù chuẩn bị HS
B Bài mới:
1 Híng dÉn HS quan s¸t, nhËn xÐt
- Giíi thiệu mẫu hình tròn dán
nền hình vuông - HS quan s¸t
- Hình trịn đợc cắt ? - Hình trịn đợc cắt giấy - Màu sắc kích thớc nh ? - Có nhiều màu đa dạng
2 GV híng dÉn mÉu
B
íc 1: GÊp h×nh
- GV đa quy trình, gấp, cắt, dán
hình tròn cho HS quan sát bớc gấp - HS quan s¸t B
íc 2:
- Cắt hình vng có cạnh ơ, gấp hình vng theo đờng chéo, điểm O điểm đờng chéo, gấp đôi để lấy đờng dấu mở đợc H2b
B
ớc : Cắt hình trịn - HS quan sát bớc gấp - Lật mặt sau hình đợc H4 Cắt
theo đờng dấu CD mở đợc H5 - Từ H5 cắt sửa đờng cong đợc H6 B
íc : Dán hình tròn - Dán hình tròn vào
- Yêu cầu HS lên thao tác lại
bớc gấp - HS lên thao tác lại bớc gấp - Cho HS tập gấp hình tròn
giấy nháp - HS thực gấp
C Nhận xét dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị cho tiÕt häc sau
Tập đọc
TiÕt 47: Điện thoại
I Mc ớch yờu cu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ đọc dấu chấm lửng câu - Biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật
2 Rèn kỹ đọc - hiểu:
- Nắm đợc ý nghĩa từ mới: điện thoại, mằng quýnh, ngập ngừng, bâng khuâng
- Biết cách nói chuyện điện thoại
- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Tình yêu thơng bố b¹n häc sinh
II đồ dùng – dạy học:
(12)- Máy điện thoại
II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- Đọc bài: Sự tích vú sữa - HS đọc - Những nét gợi lên hình
ảnh mẹ ? con.- Lá đỏ hoe nh mắt mẹ khóc chờ
B Bài mới. 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:
2.1 GV đọc mẫu toàn - HS nghe 2.2 Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp
gi¶i nghÜa tõ
a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - GV uốn nắn t đọc HS
b Đọc đoạn trớc lớp
- Bài chia làm đoạn Đoạn 1: Từ đầubao bố Đoạn 2: Còn lại
- Các em ý ngắt giọng, nghỉ số câu
- GV hớng dẫn đọc câu - HS đọc lại bảng
- HS tiếp nối đọc đoạn *Giảng từ: Điện thoại máy truyền
tiếng nói từ nơi đến nơi khác
- Mừng cuống lên gọi ? - Mừng quýnh - Ngập ngừng (nói ngắt quÃng ngại)
- Bâng khuâng
- Em hiểu bâng khuông nghĩa ? - Nghĩ lan man ngẩn ngời c Đọc đoạn nhóm
- GV theo dõi nhóm đọc nhóm.- HS tiếp nối đọc đoạn d Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc
đoạn, bài, đồng thanh, cá nhân - Nhận xét nhóm c
3 Tìm hiểu bài:
Câu 1:
- Nói lại việc Tờng làm
nghe tiếng chuông điện thoại ? - HS đọc thầm câu đầu- Tờng đến bên máy nhấc ông nghe lên, áp đầu ống nghe vào tai - GV dùng ng nghe in thoi gii
thiệu cách cầm máy
Câu 2: - HS đọc đoạn
- Cách nói điện thoại có điểm giống điểm khác cách nói chuyện bình thờng ?
- Cách chào, hỏi, giới thiêu: Chào hỏi giống nh nói chuyện bình thờng Nhng có điểm khác nhấc máy lên phải tự giới thiệu Vì ngời nãi chuyÖn ë xa
Câu 3: - HS đọc thầm đoạn
- Têng cã nghe bè mẹ nói
điện thoại không ? điện thoại nghe ngời khác nói- Tờng không nghe bố mẹ nói chuyện với không lịch
4 Luyện đọc lại:
- Hớng dẫn HS luyện đọc lời đối thoại theo vai (thêm HS đọc lời dẫn)
- Mêi 3, nhóm (mỗi nhóm HS thi
c bi theo vai) - Các nhóm thi đọc theo vai
C Củng cố dặn dò:
- Nhắc lại điều cần ghi nhớ cách nói qua ®iƯn tho¹i
(13)thoại điều học - Nhận xét tiết học
Lun tõ vµ c©u
Tiết 12: Từ ngữ tình cảm gia đình
I mục đích u cầu:
1 Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình
2 Biết đặt dấu phẩy ngăn cách phận giống cõu
II Đồ dùng dạy học.
- Bảng phụ viết nội dung tập - Tranh minh hoạ tập
III hot ng dạy học. A Kiểm tra cũ:
- Nêu từ ngữ đồ vật
gia đình tác dụng đồ vật ? - HS nêu- Các HS khác nhận xét
B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích u cầu:
2 Híng d·n lµm bµi tËp:
Bài 1: (Miệng) - HS đọc yêu cu
- Bài yêu cầu ? - Ghép tiếng sau thành từ có tiếng: yêu, thơng, quý, mếm, yêu, mến, kính
- Yờu cu đọc câu mẫu Mẫu: Yêu mến, quý mến… - Yêu cầu HS lên bảng làm
Bài 2: (Miệng) - HS đọc yêu cầu - Chọn từ ngữ điền vào chỗ
trống để tạo thành câu hoàn chỉnh a) Cháu (kính u) ơng bà.b) Em (u q) cha mẹ c) Em (yêu mếm) anh chị Bài 3: (Miệng) - HS đọc yêu cầu
- Nhìn tranh 2, câu hoạt động mẹ
- Yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan s¸t tranh
- Nhiều HS tiếp nối nói theo tranh - Gợi ý HS đặt câu kể nội
dung tranh
- Ngêi mĐ ®ang làm ? - Bạn gái làm ? - Em bé làm ?
- Em bé ngủ lòng mẹ Bạn học sinh đa mĐ xem qun vë ghi mét ®iĨm 10 MĐ rÊt vui, mĐ khen g¸i giái qu¸
- GV nhËn xÐt bµi cho HS
Bài 4: - HS đọc to, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc đề câu văn
- Mời HS làm mẫu a a) Chăn quần áo c xp gn gng
- Yêu cầu HS lên bảng làm tiếp ý
b, c b) Ging tủ bàn ghế đợc kê ngya ngắn.c) Giày dép mũ nón đợc để chỗ
C Cđng cè – dặn dò:
- Tỡm nhng t ch vt gia đình em
- NhËn xÐt tiÕt häc
To¸n
TiÕt 58: 33 – 5
(14)Gióp HS:
- Biết thực phép trừ có nhớ số bị trừ số có chữ số chữ số hàng đơn vị số trừ số có chữ số
- Củng cố cách tìm số hạng biết tổng tìm số bị trừ phép trừ
II đồ dùng dạy học:
- bã chôc que tÝnh vµ que tÝnh rêi
III hoạt động dạy học: a Kiểm tra cũ:
- Đọc công thức 13 trừ số - HS đọc
- TÝnh nhÈm kÕt qu¶ 13 –
- GV nhËn xÐt cho ®iĨm
b Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
- Giíi thiÖu phÐp trõ 33 – 5:
B
ớc 1: Nêu vấn đề
- Cã 33 que tính bớt que tính Hỏi que tÝnh ?
- HS nhắc lại đề toán phân tích đề tốn
- Mn biÕt cßn lại que tính
ta làm ? - Thùc hiÖn phÐp trõ - ViÕt 33 –
B
ớc 2: Tìm kết
- Yêu cầu HS lấy bó que tính
que tính rời, tìm cách bớt que tÝnh ? que tÝnh.- 33 que tÝnh bít que tính lại 28 - Vậy 33 trừ b»ng bao nhiªu ? - 33 trõ b»ng 28
ViÕt: 33 – = 28 33
5 28
- Nêu cách đặt tính - Viết số bị trừ 33 viết số trừ dới cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chc thng hng chc
- Nêu cách thực - Thực từ phải sang trái
- không trừ đợc lấy 13 trừ 8, viết 8, nhớ
- trõ b»ng 2, viÕt
2 Thùc hµnh:
Bµi 1: - HS nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào sách - Nêu cách thực
63 23 53 73
9 6
54 18 47 69
Bài 2: - HS c yờu cu
- Bài toán yêu cầu ? - Đặt tính tính
- Yêu cầu em lên bảng 43 93 33
5
38 84 27
- BiÕt sè bị trừ số trừ muốn tìm
hiệu ta phải làm ? - Lấy số bị trừ trừ số trừ Bài 3: Tìm x
- Muốn tìm số hạng cha biết ta làm
th ? tổng trừ số hạng biết.- Muốn tìm số hạng cha biết ta lấy - Yêu cầu HS làm vào a) x + = 33
x = 33 – x = 27 b) + x = 43
x = 43 – x = 35 c) x – = 53
(15)- Nhận xét, chữa x = 48
Bài 2: - HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS đọc kỹ đề toán
- Yêu cầu HS suy nghĩ làm nêu cách vẽ khác
- Nhận xét làm học sinh
C Củng cố dặn dò:
- NhËn xÐt giê häc
Tù nhiªn x· héi
Tiết 12: đồ dùng gia đình
I Mục tiêu:
Sau học, HS có thể:
- Kể tên nêu công dụng số đồ dùng thơng thờng gia đình - Biết phân loại đồ dùng theo vật liệu làm chúng
- Biết cách sử dụng bảo quản số đồ dùng - Có ý thức cẩn thận gọn gng ngn np
II Đồ dùng dạy học:
- H×nh vÏ SGK
- Một số đồ chơi: Bộ ấm chén, nồi chảo, bàn ghế - Phiếu học tập
III Hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- Hôm trớc chung ta học ? - Gia đình - Những lúc nghỉ ngơi ngời
trong gia đình bạn thờng làm ? - HS trả lời
B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
2 Khởi động: Kể tên đồ vật
- Kể tên đồ vật có gia đình em ? - Bàn, ghế, ti vi, tủ lạnh… - Những đồ vật mà em kể
ngời ta gọi đồ dùng gia đình Đây nội dung học
*Hoạt động 1: B
íc 1: Làm việc theo cặp
- K tờn cỏc dùng có gia
đình ? - HS quan sát hình 1, 2,
- Hình 1: Vẽ ? - Hình 1: Bàn, ghế, để sách
- Hình 2: Vẽ ? - Hình 2: Tủ lạnh, bếp ga, bàn ghế để ăn cơm
- Hình 3: Vẽ ? - Hình 3: Nồi cơm điện, ti vi lọ hoa để cắm hoa
- Ngồi đồ dùng có SGK, nhà em cịn có đồ dùng ?
- HS tiÕp nèi kĨ B
íc : Làm việc theo nhóm
- GV phát phiếu học tập - Các nhóm thảo luận theo phiếu
Những đồ dùng gia đình
Sè
TT Đồ gỗ Nhựa Sứ Thuỷ tinh Đồ dùng sửdụng điện
1 Bàn Rổ nhựa Bát Cốc Nồi cơm điện
2 Ghế Rá nhựa Đĩa Quạt điện
3 Tđ Lä hoa Tđ l¹nh
4 Giêng Ti vi
(16)6 Gi¸ s¸ch B
ớc 3: Đại diện nhóm trình bày - Các nhóm cử đại diện trình bày - Các nhóm khác nhận xét bổ xung
*Kết luận: Mỗi gia đình có đồ phục vụ cho nhu cầu sống *Hoạt động 2: Bảo quản giữ gìn số đồ dùng gia đình
B
íc 1: Làm việc theo cặp - HS quan sát H4, H5, - Các bạn tranh làm ? - Đang lau bàn
- Hình 5: Bạn trai làm ? - Đang sửa ấm chén - Hình 6: Bạn gái làm ?
- Những việc có tác dụng ? - Nhà em thởng sử dụng đồ dùng ?
- Những đồ dùng sứ thuỷ tinh
muốn bền đẹp cần lu ý điều ? - Phải cẩn thận không bị vỡ - Với đồ dùng điện ta cần
ý g× sử dụng ? - Phải cẩn thận không bị điện giật - Đối với bàn ghế giờng tủ ta phải
giữ dùng nh ? chùi thờng xuyên.- Không viết vẽ bậy lên giờng tủ, lau
*Kt luận: Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách lau chùi thờng xun
c Cđng cè - dỈn dò:
- Nhận xét học
Thứ năm, ngày tháng 11 năm 2005 Thể dục:
Tit 24: Kiểm tra đềuBài 24:
I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:
- Kiểm tra
2 Kỹ năng:
- Thc hin tng i ỳng động tác, nhịp
3 Thái độ:
- Tự giác tích cực học môn thể dục
II a im:
- Địa điểm: Trên sân trờng - Phơng tiện: Chuẩn bị còi
Iii Nội dung phơng pháp:
Nội dung Định lợng Phơng pháp
A Phần
mở đầu: 6-7' ĐHTT: X X X X X
X X X X X X X X X X
1 NhËn
líp:
- Líp trëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè
- GV nhËn líp, phỉ biÕn néi dung tiÕt häc
2 Khởi động:
- Xoay c¸c
(17)khớp đầu gối, chân, đầu gối
- Đứng vỗ tay hát
- Ôn thể dơc ph¸t triĨn chung
b Phần cơ bản:
- Kim tra i u
- Nội dung: Mỗi HS thực đứng lại
- Hoàn thành: Thực động tác tơng đối cha hoàn thành: Đi chân tay không nhịp
- GV kiểm tra thành nhiều đợt
C Phần kết thúc:
- Cúi ngời thả lỏng
- Nhảy thả lỏng
- Nhận xét phần kiểm tra - Giao bµi tËp vỊ nhµ
TËp viÕt
Tiết 12: Chữ hoa: K
I Mục tiêu, yêu cầu:
- Rèn kỹ viết chữ
- Biết viết chữ K hoa theo cỡ vừa vµ nhá
- Biết viết ứng dụng cụm từ: Kề vai sát cánh viết mẫu nét, nối ch ỳng quy nh
II Đồ dùng dạy học:
- Mẫu chữ viết hoa K
- Bảng phụ viết câu ứng dụng dòng kẻ li
III hoạt động dạy học: A Kiểm tra bi c:
- Viết bảng chữ: L - Cả lớp viết bảng chữ: H - Nhắc lại cụm tõ: Hai s¬ng mét
nắng - HS đọc- Cả lớp viết: Hai - Nhận xét tiết học
(18)- GV nêu mục đích, yêu cầu
2 Híng dÉn HS quan s¸t nhËn xÐt.
- Chữ có độ cao li ? - Cao li - Gồm nét
- C¸ch viÕt ?
- Gồm nét đầu giống nét nét chữ L Nét nét kết hợp nét bản, móc xuôi phải móc ng-ợc phải nối
- Nét nÐt viÕt nh ch÷ L
- Nét đặt bút đờng kẻ viết tiếp nét móc xuôi phải đến khoảng thân chữ lợn vào to vũng xon
- GV viết mẫu nhắc lại, quy trình viết
2 Hớng dẫn viết bảng con - HS viÕt b¶ng
3 Híng dÉn viÕt côm tõ øng dông:
a Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc: Kề vai sát cánh
- Cụm từ muốn nói lên điều ? - Chỉ đoàn kết bên để gánh vác việc
b Híng dÉn HS quan s¸t nhËn xét
- Những chữ cao 2, li - Chữ k, h - Chữ cao 1,5 li ? - Chữ t - Chữ cao 1,25 li ? - Chữ s - Chữ lại cao mÊy li ? - Cao li
- Cách đặt dấu chữ ? - Dấu huyền đặt ê chữ "kề", dấu sắc đặt chữ a chữ "sát" chữ "cánh"
3 Híng dÉn viÕt ch÷ kỊ. - HS tËp viÕt chữ kề vào bảng - GV nhận xét HS viÕt b¶ng
4 HS viÕt vë tËp viÕt vào vở: - HS viết
- dòng chữ k cỡ nhỏ - dòng chữ k cỡ võa - GV theo dâi HS viÕt bµi - dòng chữ kề cỡ nhỏ
5 Chấm, chữa bài:
- GV chÊm mét sè bµi nhËn xÐt
6 Củng cố - dặn dò:
- Về nhà luyÖn viÕt
- NhËn xÐt chung tiÕt häc
Tập đọc
TiÕt 48: MĐ
I Mục đích yêu cầu:
1 Rèn kỹ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ câu thơ lục (2/4 4/4)
- Biết đọc kéo dài từ ngữ gợi tả âm ời, kéo cà, đọc với giọng nhẹ nhàng tình cảm
2 Rèn kỹ đọc - hiểu:
- Hiểu nghĩa từ đợc giải
- Cảm nhận đợc nỗi vất vả tình thơng yêu bao la mẹ dành cho em
II hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- Đọc bài: Điện thoại - HS đọc - Khi nói chuyện điện thoại em
cÇn ghi nhí điều ? - HS trả lời
(19)1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:
2.1 GV đọc mẫu toàn - HS nghe 2.2 Hớng dẫn luyện đọc kết hợp
gi¶i nghÜa tõ
a Đọc câu - HS tiếp nối đọc câu - GV theo dõi uốn nắn HS đọc
cha
b Đọc đoạn trớc lớp - Đ1: dòng đầu Bài chia làm đoạn - Đ2: dòng thơ tiếp
- Đ3: Còn lại - GV treo bảng phụ hớng dẫn cách
ngt ngh - HS nối tiếp đọc
+ Giảng từ: Nắng oi - Nắng nóng khơng có gió khó chịu - Giấc ngủ ngon lành đặn gọi ? - Giấc trịn
c Đọc đoạn nhóm - HS tiếp nối đọc đoạn nhóm
- GV theo dõi nhóm đọc
d Thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc đoạn bài, ĐT, CN
e Cả lớp đọc ĐT
3 Hớng dẫn HS tìm hiểu bài.
Câu 1:
- Hình ảnh cho biết đêm hè oi ?
- HS đọc thầm đoạn
- Tiếng ve lặng đêm hè
Câu 2: - HS đọc câu
- Mẹ làm để ngon giấc ? - Mẹ đa võng hát ru vừa quạt cho mát ?
Câu 3: - HS đọc
- Ngời mẹ đợc so sánh với
hình ảnh ? ngơi thừa bầu trời đêm, ngọn- Ngời mẹ đợc so sánh với gió mát lành
4 Học thuộc lịng thơ: - HS tự nhẩm 2, lần - Yêu cầu đọc theo cặp - Từng cặp HS đọc
5 Củng cố dặn dò.
- Nhận xét tiết học
- Về nhà luyện đọc lại
To¸n
TiÕt 59: 53 – 15
I Mơc tiªu:
Gióp HS:
- Biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ số có chữ số có số hàng đơn vị 3, số trừ có chữ số
- Biết vận dụng phép trừ để tính làm tính
- Củng cố cách tìm số bị trừ số hạng cha biết Tập nối điểm để có hình vng
II đồ dùng dạy học:
- bã chôc que tÝnh vµ que tÝnh rêi
II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
- Yêu cầu HS làm bảng 73 53 93
6
67 46 85
(20)B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
- Giíi thiƯu phÐp trõ 53 – 15: B
ớc 1: Nêu toán
- Có 53 que tÝnh bít 15 que tÝnh
Hỏi cịn bao nhiều que tính ? - HS phân tích nêu lại đề tốn - Muốn biết cịn que tính
ta lµm thÕ nµo ? - Thùc hiƯn phép trừ B
ớc 2: Tìm kết
- Yêu cầu HS lấy bó que tính vµ
que tÝnh rêi - HS sư dơng que tính tìm kết - 53 que tính trừ 15 que tính bao
nhiêu que tính ? - Còn 53 que tính
- Nêu cách làm - Nhiều HS nêu cách làm khác
- Vậy 53 trừ 15 ? - 53 trõ ®i 15 b»ng 38 B
ớc 3: Đặt tính tính
- Yêu cầu HS lên bảng 53
- Cả lớp làm vµo vë 15
38
- Nêu cách đặt tính ? - Viết số 53 viết 15 cho hàng đơn vị thẳng với đơn vị, hàng chục thẳng với hàng chục viết dấu trừ kẻ vạch ngang
- Nêu cách thực - Trừ từ phải san trái:
2 Thực hành:
Bài 1: Tính - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tính ghi kết
vào sách
- Biết số bị trừ số trừ muốn tìm hiệu ta làm ?
- Nhận xét, chữa bµi
83 43 93 63
19 28 54 36
64 15 39 27
- LÊy sè bị trừ trừ số trừ Bài 2:
- Đặt tính tính hiệu - Nhận xét, chữa
- HS làm bảng
63 83 53
24 39 17
39 44 36
Bµi 3: Tìm x - Cả lớp làm a) x – 18 =
x = + 18 x = 27 b) x + 26 = 73
x = 73 – 26 x = 47
- NhËn xÐt
c) 35 + x = 83
x = 83 – 35 x = 48
Bài 4:
- Nhìn kĩ mẫu lần lợt chấm điểm vào dùng thớc nối thành hình vuông
C Củng cố - dặn dò.
- NhËn xÐt tiÕt häc
MÜ thuËt
(21)I Mơc tiªu: 1 KiÕn thøc:
- Nhận biết đợc số hình dáng màu sắc s loi c
2 Kỹ năng:
- V đợc cờ
3 Thái độ:
- Thấy đợc vẻ đẹp cờ
II ChuÈn bị:
- Su tầm số loại cờ cê thËt nh: cê tỉ qc, cê lƠ héi… - Tranh ¶nh lƠ héi cã nhiỊu cê
III Các hoạt động dạy học. A Kiểm tra cũ:
- KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS
B Bµi míi:
1 Giới thiệu bài: Ghi tên *Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
- Giíi thiệu số loại cờ - HS quan sát
- Cê tỉ qc cã h×nh g× ? - Cê tổ quốc hình chữ nhật
- Nn mu gỡ ? - Nền màu đỏ có ngơi vàng cánh - Cờ lễ hội có hình dạng màu sắc
giống cờ tổ quốc không ? sắc khác nhau.- Cờ lễ hội có nhiều hình dạng màu *Hoạt động 2: Cách vẽ cờ
+ Cê tæ quèc:
- GV vẽ phác hình cờ lên bảng - Vẽ
+ Vẽ màu:
- Nền đỏ tơi - Ngôi vàng + Cờ lễ hội:
- Vẽ hình dáng bên ngồi - Vẽ chi tiết, vẽ màu *Hoạt động 3: Thực hành
- GV theo dõi quan sát HS vẽ - HS thực vẽ *Hoạt động 4: Nhận xét ỏnh giỏ
- Cách vẽ màu
C Củng cố Dặn dò
- Nhn xột ỏnh giỏ - Nhận xét số vẽ
- DỈn dò: Về nhà tập quan sát vờn hoa công viên
Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2005 Âm nhạc
Tiết 12: ôn tập hát: cộc cách tïng cheng
giíi thiƯu mét sè nh¹c gâ dân tộc I Mục tiêu:
- Hát chuẩn bị xác tập biểu diễn
- Biết tên gọi hình dáng số nhạc cụ gõ dân tộc
II chuẩn bị:
- Nhạc cụ quen dùng
- Hình ảnh số nhạc cụ gõ dân téc
III Các hoạt động dạy học. a Kiểm tra cũ:
(22)*Hoạt động 1: Ôn tập hát: Cộc cách tùng cheng
- Yêu cầu HS hát lại - Cả lớp h¸t tËp thĨ
- Từng nhóm, dãy bàn hát - Ôn hát kết hợp gõ đệm theo phách,
nhịp, tiết tấu
- GV chia nhóm hát, kết hợp trò chơi
- Tập biểu diễn trớc líp - Tõng nhãm 4, em tËp biĨu diƠn tríc líp
*Hoạt động 2: Giới thiệu số nhạc cụ dân tộc
- GV cho HS xem nh¹c - Mâ, la, song loan, trèng con, phách, sênh tiền
C Củng cố - dặn dò:
- Cả lớp hát lại toàn - Về nhà tập hát thuộc lời ca
Chính tả: (TËp chÐp)
TiÕt 12: MĐ
I Mục đích yờu cu:
1 Chép lại xác đoạn thơ mẹ Biết viết hoa chữ đầu bài, đầu dòng thơ Biết trình bày dòng thơ lơc b¸t
2 Làm tập phân biệt iê/yê/ya, gi/r
II đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết tả - Bảng phụ bµi tËp
III hoạt động dạy học:
A KiĨm tra bµi cị:
- 2, häc sinh viÕt b¶ng líp - Líp viÕt b¶ng
(Con nghÐ, suy nghÜ, trai, c¸i chai)
B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích, yêu cầu
2 Híng dÉn tËp chÐp:
- GV đọc tập chép (bảng phụ) - HS đọc - Ngời mẹ đợc so sỏnh vi nhng
hình ảnh ? gió mát.- Những bầu trời - Đếm nhận xét số chữ
dòng thơ tả dòng chữ tiếp dòng 8- Bài thơ viết theo thể lục (6) bát (8) chữ
- Nêu cách viết chữ đầu
dòng thơ ? dòng tiếp lùi vào ô so với chữ- Viết hoa chữ đầu Chữ đầu bắt đầu dòng tiếng
- Lời ru, quạt, bàn tay, kia, chẳng bằng, giấc trịn, gió, suốt đời
- HS chÐp bµi vào - tiếng (cách lề ô) - Chấm 5-7 nhận xét - tiếng ( cách lề ô)
3 Hớng dẫn làm tập:
Bài 2:
- HS làm bảng lớp Lời giải:
Đêm khuya yên ve yên chuyện tiếng
- Lớp làm nháp
Bi : a) HS đọc yêu cầu - HS nhìn bảng đọc - HS bảng lớp - HS c
(23)a) Những tiếng bắt đầu gi + Gió, giấc Những tiếng bắt đầu b»ng r + Råi, ru
4 Cđng cè dỈn dß.
- NhËn xÐt chung giê häc
- Ghi nhớ quy tắc viết tả g/gh
Tập làm văn
Tiết 12: Gọi điện
I Mc ớch yờu cu:
1 Rèn kĩ nghe nãi:
- Đọc hiểu gọi điện, nắm đợc số thao tác gọi điện
- Trả lời đợc câu hỏi về: Thứ tự việc làm gọi điện, tín hiệu điện thoại, cách giao tip qua in thoi
2 Rèn kỹ viết:
- Rèn kỹ viết
- Vit đợc 4, câu trao đổi qua điện thoại theo tình giao tiếp gần gũi với lứa tuổi học sinh
- Biết dùng từ, đặt câu đúng: Trình bày sáng rõ câu trao đổi qua điện thoại
II Đồ dùng dạy học:
- Máy điện tho¹i
III hoạt động dạy học
A KiĨm tra bµi cị:
- 1, HS đọc tập (Đọc tình
huống trả lời) - HS đọc
- 2, HS đọc th ngắn (Thăm hỏi ông bà tập 3)
B Bµi míi: 1 Giíi thiƯu bµi:
- GV nêu mục đích yêu cầu
2 Híng dÉn HS lµm bµi tËp.
Bài 1: - HS đọc yêu cầu
- HS đọc thành tiếng gọi điện - Cả lớp đọc thầm lại để trả lời câu hỏi a, b, c
- Híng dẫn HS trả lời câu hỏi
a) Sắp xếp lại việc phải làm
gọi điện Tìm số máy bạn sổ.2 Nhấc ông nghe lên Nhấn số
b) Em hiểu tín hiệu sau nói điều ? - "Tút" ngắn liên tục: Máy bận (ngời bên nói chuyện) "tút" dài ngắt quÃng: Cha có nhấc máy (ngời đầu dây bên cha kịp cầm máy vắng)
c) Nếu bố mẹ bạn cầm máy em
xin phép nói chuyện với bạn ? giới thiệu: tên, quan hệ với ng Chào hỏi bố (mẹ) bạn tù êi muèn nãi chuyÖn
- Xin phÐp bè (mĐ) cđa b¹n cho nãi chun víi b¹n
- Cảm ơn bố (mẹ) bạn Bài 2: Viết
- HS đọc thành tiếng yêu cầu - Gi ý HS vit
- Bạn gọi điện cho em nãi vỊ chun
(24)- Em đồng ý hẹn ngày
đi, em nõi lại ? đến nhà Tâm !VD: Đúng chiều nay, b) Bạn gọi điện thoại cho em lúc em
đang làm ? - Đang đọc
- Bạn rủ em đâu ? - Đi chơi - Em hình dung bạn nói với em
thế ? tớ Quân ! cậu thả diều vớiVD: A lô ! Thành phải không ? chúng tớ !
- Em từ chối (khơng đồng ý) cịn bạn học, trả lời bạn ?
- NÕu b¹n cha viÕt xong cho vỊ nhµ viÕt
- Gọi HS đọc viết
- HS chọn tình a ( b ) để viết 4, câu trao đổi qua điện thoại (ghi dấu gạch ngang đầu dòng trớc lời nhân vật)
4 Cđng cè - dỈn dò.
- HS nhắc lại số việc cần làm gọi điện thoại
- Nhận xét
- VỊ nhµ lµm bµi tËp cho hoµn chØnh
To¸n
TiÕt : Lun tËp
I Mơc tiªu:
Gióp HS:
- Củng cố bảng trừ ( 13 trừ số, trừ nhẩm ) - Củng cố kỹ trừ có nhớ ( đặt tính theo cột )
- Vận dụng bảng trừ để làm tính giải tập tốn
II Các hoạt động dạy học: A Kiểm tra cũ:
B bµi míi:
Bµi 1: TÝnh nhÈm
- Cđng cè 13 trõ ®i mét sè - HS lµm SGK
13 – = 12 – = 13 – = 12 – = 13 – = 12 = - Nhận xét chữa
Bài 2: Bảng - Lớp làm vào bảng - số HS lên bảng chữa - Nêu cỏch t tớnh ri tớnh
- Nêu cách tính a) 6335 7329 338
28 44 25
b) 93 83 43
46 27 14
47 56 29
Bµi 3: TÝnh - HS lµm SGK
- Tính trừ từ trái sang phải - Gọi số HS lên bảng
33 = 20 63 – – = 50 33 – 13 = 20 63 – 13 = 50
Bài 4: - HS đọc đề
- Cho HS đọc đề toán - Nêu kế hoạch giải - HS tóm tắt
- em giải
Bài giải:
Cô giáo lại sè qun vë lµ: 63 – 48 = 15 (qun vë)
(25)Bài 5: HS thực phép tính - HS đọc yêu cầu - Trừ đối chiều kết với câu
trả lời, chọn câu trả lời - Khoanh vào chữ C (17)43 26
17
C Cđng cè dỈn dß:– - NhËn xÐt tiÕt häc