Bài soạn giao an sinh 9 2 cot co chuan KT-KN

Gi¸o ¸n sinh 9- N¨m häc 2010-2011 Tuần: 1 Ngày dạy: Tiết:1 Lớp: Di truyền và biến dị Chương 1: các thí nghiệm của men đen Bài 1: Men đen và di truyền học A/ MụC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải: 1. Kiến thức : - Nêu được mục đích, ý nghĩa, nhiệm vụ của DTH. - Trình bày được phương pháp phân tích cơ thể lai của Men Đen. - Hiểu được một số thuật ngữ, kí hiệu trong DTH. 2. Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp kiến thức. - Rèn kỹ năng liên hệ thực tế. 3. Thái độ: - Có ý thức vươn lên trong học tập, có niềm tin vào khoa học, vào bản thân. B/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Giải quyết vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm. C/ CHUẨN Bị: Giáo viên: Đèn chiếu, phim trong ảnh chân dung của Men đen, phim trong hình 1.2. D/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: I. ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp. II.Kiểm tra bài cũ: III. Nội dung bài mới: 1/ Đặt vấn đề. Tại sao gà chỉ đẻ ra gà mà khơng đẻ ra vịt? Hiện tượng đó gọi là gì? Ngành khoa học nào nghiên cứu những hiện tượng đó? 2/ Triển khai bài. hoạt động của thầy và trò nội dung kiến thức Hoạt động 1: GV: Hãy thử dự đốn xem hiện tượng con cái sinh ra mang những đặc điểm giống bố mẹ là di truyền hay biến dị? 1. Di truyền học Ngun M¹nh Hïng-Trêng THCS Qu¶ng Th¹ch 1 Giáo án sinh 9- Năm học 2010-2011 HS suy ngh, tr li t ú GV khỏi quỏt thnh khỏi nim di truyn v bin d. GV thụng bỏo: DT v BD l 2 hin tng song song, gn lin vi nhau v vi quỏ trỡnh sinh sn. T ú GV cho HS th xỏc nh nhim v, ý ngha ca DTH. Liờn h bn thõn: GV phỏt phiu hc tp cho mi HS yờu cu hon thnh Tớnh trng Bn thõn hc sinh B M Mu mt Mu da Hỡnh dng tai Hỡnh dng mt . HS hon thnh phiu, trỡnh by trc lp, t rỳt ra nhng c im di truyn, bin d ca bn thõn. Hot ng 2: GV cho HS xem nh chõn dung ca Men en, núi s lc v tiu s, nghiờn cu ca Men en. GV nhn mnh phng phỏp nghiờn cu c ỏo ca Men en. GV chiu tranh H.1.2 cho HS quan sỏt, nờu nhng u im ca u H Lan thun li cho cụng tỏc nghiờn cu ca Men en. GV: Cú nhn xột gỡ v c im ca mi cp tớnh trng? Cỏc nhúm tho lun, trỡnh by GV thng nht ý kin ca cỏc nhúm. HS t rỳt ra kt lun. Hot ng 3 GV a ra cỏc vớ d, yờu cu HS khỏi quỏt thnh khỏi nim v ly thờm mt vi vớ d cho mi thut ng. - Di truyn l hin tng con cỏi sinh ra mang nhng c im ging b m, t tiờn. - Bin d l hin tng con cỏi sinh ra mang nhng c im khỏc nhau v khỏc vi b m, t tiờn nhiu chi tit. 2.Men en - Ngi t nn múng cho DTH (1822 - 1884) * Kt lun: Cỏc tớnh trng trong cựng mt cp cú s tng phn vi nhau gi l cp tớnh trng tng phn. 3. Mt s kớ hiu v thut ng c bn ca DTH. Nguyễn Mạnh Hùng-Trờng THCS Quảng Thạch 2 Gi¸o ¸n sinh 9- N¨m häc 2010-2011 GV có thể giải thích xuất xứ của từng kí hiệu để giúp HS dễ nhớ. 1-3 HS đọc kết luận chung SGK. * Một số thuật ngữ: - Tính trạng: là những đặc điểm về hình thái, cấu tạo, sinh lí của cơ thể. Ví dụ: Mắt đen, hạt vàng, . - Cặp tính trạng tương phản: là hai trạng thái biểu hiện trái ngược nhau của cùng một loại tính trạng. Ví dụ: Hạt trơn và hạt nhăn, . - Nhân tố di truyền (gen) quy định các tính trạng của sinh vật. Ví dụ: nhân tố di truyền quy định màu sắc hoa, . - Giống thuần chủng: là giống có đặc tính di truyền đồng nhất thế hệ sau giống thế hệ trước. * Một số kí hiệu: P (parentes): Thế hệ bố mẹ. Dấu X kí hiệu phép lai. G (gamete): Giao tử F (filia): Thế hệ con ♀: Cá thể (giao tử) cái ♂: Cá thể (giao tử) đực * Kết luận chung: SGK V. Củng cố: - Lấy ví dụ về các cặp tính trạng tương phản ở người? V. Dặn dò: - Học bài theo câu hỏi SGK. - Đọc: "Em có biết?". - Đọc bài: "Lai một cặp tính trạng". NguyÔn M¹nh Hïng-Trêng THCS Qu¶ng Th¹ch 3 Giáo án sinh 9- Năm học 2010-2011 Tuan 1: Ngy daùy: Tieỏt 2: Lụựp: Bi 2: Lai mt cp tớnh trng A/ MC TIấU: Hc xong bi ny hc sinh phi: 1. Kin thc : - Trỡnh by v phõn tớch c thớ nghim lai mt cp tớnh trng ca Men en. - Nờu c cỏc khỏi nim kiu hỡnh, kiu gen, th ng hp, th d hp. - Phỏt biu c ni dung qui lut phõn li v gii thớch c qui lut theo quan im ca Men en. 2. K nng: - Phỏt trin k nng quan sỏt, phõn tớch s liu v kờnh hỡnh. - Rốn k nng liờn h thc t. 3. Thỏi : - Quan im duy vt bin chng, tỡnh yờu v lũng tin vo khoa hc. B/ PHNG PHỏp GING DY Gii quyt vn , vn ỏp, hp tỏc nhúm. C/ CHUN B: Giỏo viờn: ốn chiu, phim trong hỡnh 2.1 - 3 D/ TIN TRỡNH LấN LP: I. n nh lp: Nm s s, n np lp. II.Kim tra bi c: u H lan cú nhng cp tớnh trng tng phn no? III. Ni dung bi mi: 1/ t vn . Khi nghiờn cu i tng u H lan Men en ó tin hnh rt nhiu thớ nghim. Mt trong nhng thớ nghim c bn u tiờn giỳp ụng tỡm ra cỏc qui lut di truyn l phộp lai mt cp tớnh trng. Vy lai mt cp tớnh trng l phộp lai nh th no? Men en ó phỏt biu nh lut ra sao? 2/ Trin khai bi. Hot ng ca thy v trũ ni dung kin thc GV: chiu hỡnh 2.1 SGK, gii thiu cỏch th phn nhõn to trờn hoa u H lan. 1. Di truyn hc Nguyễn Mạnh Hùng-Trờng THCS Quảng Thạch 4 Giáo án sinh 9- Năm học 2010-2011 GV: Vỡ sao phi ct nh trờn hoa ca cõy chn lm m? Vỡ sao khụng cn ct nhy trờn hoa ca cõy chn lm b? Hot ng 1: Xỏc nh t l kiu hỡnh F 2 GV yờu cu HS nghiờn cu phn thụng tin SGK mc 1 v ni dung bng 2 tho lun nhúm tr li cỏc cõu hi: Kiu gen l gỡ? Kiu hỡnh l gỡ? T l cỏc loi kiu hỡnh F 2 nh th no? GV lu ý cho HS khỏi nim KG, KH trong thc t nghiờn cu. Hot ng 2: in t vo ụ trng Da vo kt qu hot ng 1, GV phỏt phiu hc tp yờu cu cỏc nhúm tho lun in cỏc cm t thớch hp vo ụ trng hon thin ni dung nh lut. GV cho HS c li ni dung khỏi nim. GV a qua cỏc quan nim v s di truyn ng thi Men en. Men en cú quan im nh th no? Hot ng 3: Xỏc nh t l GF 1 v F 2 GV yờu cu HS tho lun tỡm t l cỏc loi giao t F 1 v t l kiu gen F 2 . Vỡ sao F 2 t l kiu hỡnh l 3:1 GV chiu hỡnh 2.3 cht li cỏch gii thớch kt qu thớ nghim ca Men en. 1-3 HS c kt lun chung SGK. - Kiu gen l t hp tt c cỏc gen ca c th. - Kiu hỡnh l t hp ton b cỏc tớnh trng ca c th. ỏp ỏn: T cn in 1/ ng tớnh 2/ 3 tri : 1 ln 2.Men en gii thớch kt qu thớ nghim - Nhõn t di truyn. - Giao t thun khit. * Kt lun chung: SGK V. Cng c: - c ni dung nh lut phõn li? - Lm bi tp 4 SGK? V. Dn dũ: - Hc bi theo cõu hi SGK.- c: "Em cú bit?". - c bi: "Lai mt cp tớnh trng" (tt). K bng 3 vo v bi tp. Nguyễn Mạnh Hùng-Trờng THCS Quảng Thạch 5 Giáo án sinh 9- Năm học 2010-2011 Tuan: Ngy daùy: Tieỏt: 3 Lụựp: Bi 3: Lai mt cp tớnh trng (TT) A/ MC TIấU: Hc xong bi ny hc sinh phi: 1. Kin thc : - Hiu, trỡnh by c mc ớch, ni dung v ng dng ca phộp lai phõn tớch. - Gii thớch c cỏc iu kin nghim ỳng ca LPL, bit c ý ngha ca nh lut trong sn xut. - Phõn bit c s di truyn ti hon ton v tri khụng hon ton. 2. K nng: - Phỏt trin k phõn tớch, so sỏnh. - Rốn k nng liờn h thc t. 3. Thỏi : - Cú tỡnh yờu v lũng tin vo khoa hc, ý thc ỳng trong lao ng sn xut. B/ PHNG PHỏp GING DY Gii quyt vn , vn ỏp, hp tỏc nhúm. C/ CHUN B: Giỏo viờn: ốn chiu, phim trong hỡnh 3 SGK trang 12 D/ TIN TRỡNH LấN LP: I. n nh lp: Nm s s, n np lp. II.Kim tra bi c: 1/ Phỏt biu ni dung qui lut phõn li? 2/ Vit s lai gii thớch qui lut phõn li ca Men en? III. Ni dung bi mi: 1/ t vn . Trong kt qu lai mt cp tớnh trng ca Men en xut hin 3 kiu hỡnh tri. Lm th no bit cỏ th no thun chng, cỏ th no khụng? 2/ Trin khai bi. hot ng ca thy v trũ ni dung kin thc Hot ng 1: GV chiu li H.2.3, lu ý HS cỏc khỏi 3. Lai phõn tớch Nguyễn Mạnh Hùng-Trờng THCS Quảng Thạch 6 Giáo án sinh 9- Năm học 2010-2011 nim: Th ng hp, th d hp. GV yờu cu HS xỏc nh kt qu 2 phộp lai lnh th nht? Cỏ nhõn HS nghiờn cu, hon thnh lnh. GV gi i din HS lờn bng trỡnh by. T kt qu trờn, GV yờu cu HS tho lun nhúm hon thnh bi tp in t. GV cho HS c li ni dung phộp lai phõn tớch. Hot ng 2: GV ly mt vi vớ d v tng quan tri ln trờn vt nuụi, cõy trng v con ngi. GV nhn mnh: Mun xỏc nh tng quan tri ln ca mt cp tớnh trng cn tin hnh phng phỏp phõn tớch th h lai ca Men en. GV: Mun xỏc nh thun chng ca mt ging thỡ phi s dng phộp lai no? Hóy nờu rừ ni dung ca phộp lai ú? Hot ng 3: * PL1: P: Hoa X Hoa trng AA aa G P : A a F 1 : Aa (Hoa ) * PL2: P: Hoa X Hoa trng Aa aa G P : A,a a F 1 : 1Aa (Hoa ) : 1aa (Hoa trng) * Phộp lai phõn tớch l phộp lai gia cỏ th mang tớnh trng tri cn xỏc nh kiu gen vi cỏ th mang tớnh trng ln. Nu kt qu ca phộp lai l ng tớnh thỡ cỏ th mang tớnh trng tri cú kiu gen ng hp, cũn nu kt qu ca phộp lai l phõn tớnh thỡ cỏ th mang tớnh trng tri cú kiu gen d hp. 4. ý ngha tng quan tri ln - Dựng phộp lai phõn tớch, tc l em c th mang tớnh trng tri lai vi c th mang tớnh trng ln xỏc nh kiu gen ca c th mang tớnh trng tri 5. Tri khụng hon ton Nguyễn Mạnh Hùng-Trờng THCS Quảng Thạch 7 Giáo án sinh 9- Năm học 2010-2011 GV a ra vớ d: Pt/c: Hoa X Hoa trng AA aa F 1 Aa (Hoa hng) Hóy nhn xột v kt qu ca phộp lai v tớnh trng xut nhin F 1 ? Hóy cho bit kt qu F 2 s nh th no nu cho F 1 t th phn? Kt qu ny cú ỳng vi nh lut phõn li ca Men en hay khụng? GV chiu tranh H.3 SGK yờu cu HS thc hin lnh. Lp thng nht ý kin. GV giỳp HS hon thin 1-3 HS c kt lun chung SGK. Tri khụng hon ton l hin tng di truyn trong ú kiu hỡnh ca c th lai F 1 biu hin tớnh trng trung gian gia b v m, cũn F 2 cú t l kiu hỡnh l 1 : 2 : 1. Kt lun chung: SGK V. Cng c: - Hon thnh bng 3 SGK trang 13 V. Dn dũ: - Hc bi theo cõu hi SGK, lm bi tp 4 trang 13 SGK - c bi: "Lai hai cp tớnh trng". K bng 4 vo v bi tp. Nguyễn Mạnh Hùng-Trờng THCS Quảng Thạch 8 Giáo án sinh 9- Năm học 2010-2011 Tuan: Ngy daùy: Tieỏt: Lụựp: Bi 4: Lai hai cp tớnh trng (T1) A/ MC TIấU: Hc xong bi ny hc sinh phi: 1. Kin thc : - Mụ t c thớ nghim lai hai cp tớnh trng ca Men en, bit phõn tớch thớ nghim - Phỏt biu c ni dung quy lut PLL, gii thớch c khỏi nim bin d t hp. 2. K nng: - Phỏt trin k phõn tớch kt qu nhn nh. 3. Thỏi : - Cú tỡnh yờu v lũng tin vo khoa hc, bn thõn. B/ PHNG PHỏp GING DY Gii quyt vn , vn ỏp, hp tỏc nhúm. C/ CHUN B: Giỏo viờn: ốn chiu, phim trong hỡnh 4 SGK. Hc sinh: K phiu hc tp trang 15 SGK. D/ TIN TRỡNH LấN LP: I. n nh lp: Nm s s, n np lp. II.Kim tra bi c: Mun bit mt c th mang tớnh trng tri cú kiu gen nh th no thỡ phi lm gỡ? Lm nh th no? III. Ni dung bi mi: 1/ t vn . Khi lai hai cp tớnh trng thỡ s di truyn ca mi cp tớnh trng s nh th no? Chỳng cú ph thuc vo nhau hay khụng? 2/ Trin khai bi. hot ng ca thy v trũ ni dung kin thc Hot ng 1: GV gii thiu qua tranh phúng to H.4 1. Thớ nghim ca Men en a/ Thớ nghim: Nguyễn Mạnh Hùng-Trờng THCS Quảng Thạch 9 Giáo án sinh 9- Năm học 2010-2011 SGK ton b thớ nghim ca Men en. Yờu cu HS túm tt thớ nghim bng s . Cỏc nhúm tho lun hon thnh bng 4 SGK. GV yờu cu v hng dn HS phõn tớch s di truyn ca tng cp tớnh trng: Xỏc nh cỏc cp t l: ? Vang = Xanh ?= Nhan Tron T l mi cp tớnh trng F 2 nh th no? Cú ging vi quy lut phõn li khụng? T hot ng phõn tớch, GV yờu cu HS hon thnh bi tp trang 15 SGK. T ú rỳt ra ni dung ca quy lut phõn li. GV gi 1 - 2 HS c li ni dung quy lut. Hot ng 2: Trong 4 nhúm kiu hỡnh F 2 nhng nhúm no khụng cú th h b m. HS suy ngh tr li. GV: Vng, nhn v xanh, trn l cỏc kiu hỡnh khỏc vi b m v ngi ta gi ú l cỏc bin d t hp. GV ly thờm mt vi vớ d v bin d t Pt/c: Vng, trn X Xanh, nhn F 1 : 100% Vng, trn F 1 x F 1 : 315 Vng, trn 108 Vng, nhn 101 Xanh, trn 32 Xanh, nhn b/ Phõn tớch: - T l kiu hỡnh F 2 : 9/16 Vng, trn 3/16 Vng, nhn 3/16 Xanh, trn 1/16 Xanh, nhn - T l tng cp tớnh trng: 1 3Vang = Xanh 1 3 = Nhan Tron c/ Ni dung: Khi lai hai c th b m khỏc nhau v hai cp tớnh trng thun chng tng phn di truyn c lp thỡ F2 cú t l kiu hỡnh bng tớch t l ca cỏc tớnh trng hp thnh nú. 2.Bin d t hp Nguyễn Mạnh Hùng-Trờng THCS Quảng Thạch 10 [...]... hợp trên GV gọi 2 HS lên bảng làm bài tập 4 trang 19 và 5 trang 23 SGK BT 4 (Trang 19) : AABB GV u cầu HS lý giải sự lựa chọn của BT 5 (Trang 23 ): d: Aabb x aaBB mình GV cho điểm V Củng cố: - GV nhận xét tinh thần chuẩn bị, thái độ học tập của HS V Dặn dò: - GV giao bài tập về nhà cho HS - Đọc bài 8: Nhiễm sắc thể Ngun M¹nh Hïng-Trêng THCS Qu¶ng Th¹ch 19 Gi¸o ¸n sinh 9- N¨m häc 20 10 -20 11 Tuần: Ngày... giải bài tập 2/ Triển khai bài hoạt động của thầy và trò nội dung kiến thức Hoạt động 1: 1 Bài tập lai một cặp tính trạng GV chia bảng, gọi 4 HS lên bảng làm các bài tập 1, 2, 3, 4 trang 22 - 23 SGK 4 HS lên bảng hồn thành bài tập Cả lớp Đáp án: làm vào giấy, chú ý quan sát, nhận xét, 1 - a Ngun M¹nh Hïng-Trêng THCS Qu¶ng Th¹ch 18 Gi¸o ¸n sinh 9- N¨m häc 20 10 -20 11 bổ sung GV nhận xét, cho điểm 2- d 3-d... tính trạng KG F2: GV lưu ý HS số lần gieo trong mỗi thí P(AA) = P(A).P(A) = 1 /2 1 /2 = 1/4 nghiệm được lặp lại từ 100 - 20 0 lần P(Aa) = 2. P(A).P(a) = 2 1 /2 1 /2 = 1 /2 P(aa) = P(a).P(a) = 1 /2 1 /2 = 1/4 IV Thu hoạch GV hướng dẫn và u cầu HS viết bài thu hoạch vào vở theo mẫu SGK GV kiểm tra bài thu hoạch của từng HS Ngun M¹nh Hïng-Trêng THCS Qu¶ng Th¹ch 16 Gi¸o ¸n sinh 9- N¨m häc 20 10 -20 11 Nhận xét,... hình ở F2 Hạt Vàng, trơn Hạt Xanh, trơn 1AABB 2 AaBB 2 AABb 4 AaBb 9 A-B- 1 aaBB 2 aaBb Hạt Vàng, nhăn 1 AAbb 2 Aabb 3 aaB- 3A-bb 1aabb 9 3 3 1 Ngun M¹nh Hïng-Trêng THCS Qu¶ng Th¹ch Hạt Xanh, nhăn 1 aabb 14 Gi¸o ¸n sinh 9- N¨m häc 20 10 -20 11 Tuần: Ngày dạy: Tiết: Lớp: Bài 6: Thực hành: tính xác suất xuất hiện các mặt của đồng kim loại A/ MụC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải: 1 Kiến thức : - Biết... một số bài thực hành có chất lượng V Củng cố: - GV cho HS trả lời câu hỏi đặt ra từ đầu bài V Dặn dò: - Làm các bài tập chương I Ngun M¹nh Hïng-Trêng THCS Qu¶ng Th¹ch 17 Gi¸o ¸n sinh 9- N¨m häc 20 10 -20 11 Tuần: Ngày dạy: Tiết: Lớp: Bài 7: Bài tập A/ MụC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải: 1 Kiến thức : - Vận dụng được lý thuyết vào giải bài tập 2 Kỹ năng: - Phát triển kỹ phân tích dạng bài, giải bài. .. cố: - Phân biệt bộ NST lưỡng bội và bộ NST đơn bội - Đọc tóm tắt SGK V Dặn dò: - Học bài theo câu hỏi SGK - Đọc trước bài Ngun phân Kẻ bảng 9. 1, bảng 9. 2 (Cột 1 và 3) Ngun M¹nh Hïng-Trêng THCS Qu¶ng Th¹ch 22 Gi¸o ¸n sinh 9- N¨m häc 20 10 -20 11 Tuần: Ngày dạy: Tiết: Lớp: Bài 9: ngun phân A/ MụC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải: 1 Kiến thức : - Trình bày được sự biến đổi hình thái của NST trong chu kỳ... bội (2n) qua q trình giảm phân tạo thành 4 tế 1 - 2 HS đọc kết luận chung SGK bào đơn bội (n) *Kết luận chung: SGK V Củng cố: - Sử dụng bài tập 4 SGK V Dặn dò: - Học, trả lời câu hỏi SGK - Đọc bài Giảm phân Kẻ bảng sau vào vở Giai đoạn Phát sinh giao tử cái Phát sinh giao tử đực GPI GPII Kết quả Ngun M¹nh Hïng-Trêng THCS Qu¶ng Th¹ch 28 Gi¸o ¸n sinh 9- N¨m häc 20 10 -20 11 Tuần: Ngày dạy: Tiết: Lớp: Bài. .. với sự sinh sản và sinh trưởng của cơ thể 2 Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng quan sát, phân tích, so sánh, tổng hợp 3 Thái độ: - Có tình u và lòng tin vào khoa học, bản thân B/ PHƯƠNG PHáp GIảNG DạY Hợp tác nhóm, đàm thoại C/ CHUẩN Bị: Giáo viên: Máy chiếu; phim trong H .9. 2 - 3, bảng 9. 2 Học sinh: Kẻ bảng 9. 1 - 2 vào vở bài tập D/ TIếN TRìNH LÊN LớP: I ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp II Kiểm tra bài cũ:... NP phân giúp tạo ra cơ thể hoặc cơ quan cũng như kiến thức thực tế trả lời GV bổ mới Ngun M¹nh Hïng-Trêng THCS Qu¶ng Th¹ch 24 Gi¸o ¸n sinh 9- N¨m häc 20 10 -20 11 sung thêm Từ đó rút ra kết luận 1 - 2 HS đọc kết luận chung SGK *Kết luận chung: SGK V Củng cố: - Sử dụng bài tập 2, 3, 4 SGK V Dặn dò: - Học, trả lời câu hỏi SGK và bài tập cuối bài vào vở bài tập - Đọc bài Giảm phân Kẻ bảng 10 vào vở VI Phụ... P(A) = 1 /2 P(a) = 1 /2 Hoạt động 2 2 Gieo hai đồng kim loại GV u cầu HS thực hiện như hoạt động 1: + Gieo đồng thời 2 đồng kim loại + Theo dõi, xác định 1 trong 3 trường hợp có thể xuất hiện trong 1 lần gieo: SS, SN, NN P(SS) = P(S).P(S) = 1 /2 1 /2 = 1/4 + Thống kê kết quả vào bảng 6 .2 và liên P(SN) = P(S).P(N) = 1 /2 1 /2 = 1/4 hệ với tỷ lệ các kiểu gen ở F2 trong phép P(NN) = P(N).P(N) = 1 /2 1 /2 = 1/4 . P(N).P(N) = 1 /2 . 1 /2 = 1/4 KG F 2 : P(AA) = P(A).P(A) = 1 /2 . 1 /2 = 1/4 P(Aa) = 2. P(A).P(a) = 2. 1 /2 . 1 /2 = 1 /2 P(aa) = P(a).P(a) = 1 /2 . 1 /2 = 1/4 IV đồng xu P(S) = 1 /2 P(N) = 1 /2 P(A) = 1 /2 P(a) = 1 /2 2. Gieo hai đồng kim loại P(SS) = P(S).P(S) = 1 /2 . 1 /2 = 1/4 P(SN) = P(S).P(N) = 1 /2 . 1 /2 = 1/4 P(NN)