- Thực hành nhân và giải bài toán có lời văn. - Củng cố cách tìm một thừa số và tìm số bị chia. b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng giải bài toán có phép chia c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú[r]
(1)TUẦN 26 Ngày soạn: 12/ 03/ 2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 19/ 03/ 2018 Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Củng cố kĩ xem đồng hồ
- Tiếp tục phát triển biểu tượng thời gian: Thời điểm, khoảng thời gian gắn với việc sử dụng thời gian đời sống hàng ngày
2 Kĩ năng: Rèn kĩ xem đồng hồ
3 Thái độ: Hs nghiêm túc học tập, hăng hái phát biểu.
II ĐỒ DÙNG: Mơ hình đồng hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC (3p)
- HS lên bảng
- Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu (1p)
2 Hướng dẫn làm tập (30p) Bài
- HS nêu yêu cầu - HS thảo luận nhóm đơi - Các nhóm báo cáo kết - Chữa : + Nhận xét + Giải thích lý
Bài
- HS đọc yêu cầu - HS nối tiếp nêu ý kiến
- Thảo luận lớp giải thích lí - Gv đưa đáp án
Bài
- HS nêu yêu cầu - HS làm vào - HS chữa bảng - Chữa
3 Củng cố dặn dò( 3p)
- GV NX học
- Quay kim đồng hồ : , 15 phút 22 30 phút Luyện tập
Bài
a.Nam bạn đến sở thú lúc giờ30 phút
b Nam bạn đến chuồng voi lúc
c Nam bạn đến chuồng hổ lúc 15 phút
d.Nam bạn ngồi nghỉ lúc 10 giờ15p
e.Nam bạn lúc 11
Bài
a Hà đến trường lúc giờ, Toàn đến trường lúc 15 phút Hà đên trường sớm
b Ngọc ngủ lúc 21 giờ, Quyên ngủ lúc 21 30 phút Quyên ngủ muộn
Bài Điền phút vào chỗ
chấm thích hợp
Mỗi ngày Bình ngủ khoảng
Nam từ nhà đến trường khoảng 15 phút
(2)- Dặn dò HS nhà xem đồng hồ
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc
TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Biết đọc phân biệt giọng người kể với giọng nhân vật
- Hiểu nghĩa từ khó giải cuối học: búng càng, nhìn trân trân, mái chèo, bánh lái, quẹo,
- Hiểu nội dung câu chuyện muốn nói: Cá Con Tơm Càng có tài riêng Tơm Càng cứu bạn qua khỏi hiểm nguy Tình bạn họ ngày khăng khít 2 Kĩ năng: Rèn kĩ đọc đúng, rõ ràng câu, đoạn, toàn
3 Thái độ: Giáo dục HS có thái độ trân trọng học tập tình bạn Tơm Càng và Cá Con
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: Giúp hs có ý thức tự
nhận thức giá trị thân, biết định thể tự tin
III ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa nội dung đọc SGK
- Tranh ảnh mái chèo, bánh lái thuyền
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tiết
A/ kiểm tra cũ( 3p)
- HS học cũ
?Bài thơ cho thấy biển mắt bạn nhỏ ntn - HS NX – GV nhận xét
B/ Bài mới
1 Giới thiệu đọc 2 Luyện đọc: (30p)
a Đọc mẫu:
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn văn - Khái quát chung cách đọc
b Hd HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu
- HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó
* Đọc đoạn trước lớp - HS nối tiếp đọc đoạn - GV hướng dẫn HS luyện đọc câu dài
Bé nhìn biển
- Biển rộng giống trẻ
Tôm Càng Cá Con.
- Giọng kể thong thả, nhẹ nhàng đoạn đầu, hồi hộp căng thẳng đoạn 3, trở lại nhịp đọc khoan thai đọc đoạn
- Trân trân, nắc nỏm, ngoắt, quẹo,
xuýt xoa
(3)- HS đọc giải SGK - Giáo viên giải nghĩa thêm * Đọc đoạn nhóm: - Từng HS nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý * Thi đọc nhóm:
- Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Lớp nhận xét
Tôm Càng thấy phục lăn.// - phục lăn: khâm phục
- áo giáp: đồ làm vật liệu cứng bảo vệ thể
TIẾT 2
3 Hướng dẫn tìm hiểu bài( 20p)
- Khi tập đáy sơng, Tơm Càng gặp chuyện gì?
- Cá Con làm quen với Tôm Càng nào?
- Đi Cá Con có ích lợi gì? - Vẩy Cá Con có ích lợi gì? - Kể lại việc Tơm Càng cứu Cá Con
- Em thấy Tơm Càng có đáng khen?
4 Luyện đọc lại: ( 15p)
- nhóm HS , nhóm em tự phân vai thi đọc lại truyện
- Lớp nhận xét bình chọn
5 Củng cố, dặn dị: (5p)
? Em học Tơm Càng điều gì? - Giáo viên nhận xét học
* TH : - Quyền kết bạn
- Bạn bè có bổn phận yêu quý, giúp đỡ
- Khi tập bơi đáy sông Tôm Càng gặp vật lạ, thân dẹp, hai mắt tròn xoe, khắc người phủ lớp vẩy bạc óng ánh
- Cá Con làm quen với Tôm Càng lời chào lời tự giới thiệu tên, nơi
“Chào bạn, Tôi ”
- Đuôi vừa mái chèo, vừa bánh lái
- Vẩy áo giáp bảo vệ thể nên Cá Con bị va vào đá đau
- Một cá to, mắt đỏ ngầu nhằm cá lao tới Tôm Càng vội búng vọt tới xô bạn vào ngách đá nhỏ
- Tôm Càng thơng minh, nhanh nhẹn, dũng cảm cứu bạn nạn, lo lắng hỏi han bạn bạn đau Tôm Càng người bạn đáng tin cậy
- Người dẫn chuyện - Tôm Càng
- Cá
- Yêu quý bạn, thông minh, dám dũng cảm cứu bạn
(4)Ngày giảng: Thứ ba ngày 20/ 03/ 2018 Toán
TÌM SỐ BỊ CHIA
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Biết cách tìm số bị chia biết thương số chia - Biết cách trình bày dạng
2 Kĩ năng: Rèn kĩ tìm số bị chia biết thương số chia 3 Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG
- GV: Máy tính, máy chiếu, phơng chiếu - HS: Máy tính bảng
- Các bìa hình vng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC( 3p)
- HS lên bảng tính - Dưới lớp làm vào nháp - HS nhận xét
- GV nhận xét
B Bài mới 1 Giới thiệu bài
2 Ôn lại quan hệ phép nhân phép chia( 15p)
- GV gắn ô vuông lên bảng thành hàng
- GV nêu tốn - HS nêu phép tính
- HS nêu tên gọi thành phần kết phép tính
- GV nêu vấn đề - HS nêu phép tính
- HS đối chiếu so sánh thay đổi vai trò số phép chia phép nhân tương ứng
- HS nêu nhận xét
Giới thiệu cách tìm số bị chia - GV nêu phép tính
- HS nêu tên gọi thành phần , kết - HS nêu cách tìm x dựa theo nhận xét - HS rút kết luận SGK
4 Hướng dẫn làm tập( 15p) Bài 1 HS nêu yêu cầu
* Ứng dụng PHTM
- Tiến hành gửi tập tin cho Hs
24 : = 21 : = 12 : = 36 : =
Tìm số bị chia
- Có hình vng xếp thành hàng Mỗi hàng có vng?
: = SBC S C Thương Mỗi hàng : ô vuông
2 hàng : ô vuông ? x = hay = x = x : = SBC S C T
Số bị chia thương nhân với số chia x : =
SBC S C T x = x x = 10
Bài Tính nhẩm
(5)- Tiến hành thu thập tập tin cho Hs - HS nối tiếp nêu kết
Bài HS đọc yêu cầu
- Hs làm vào vở- HS làm bảng - Chữa :
+ Nhận xét sai- NX cách trình bày + Dưới lớp đổi chéo vở- Nhận xét + HS giải thích cách làm
Bài HS đọc đề bài
- GV tóm tắt bảng - HS làm vào
- HS chữa bảng
3 Củng cố dặn dò( 3p)
- HS nêu lại cách tìm số bi chia - GV NX học
6 : = : = x = x = - Học sinh lớp gửi tâp tin
Bài Tìm x
x : = x : =2 x = x x = x x = x = x : =
x = x x = 12
Bài 3
Bài giải
Có tất số kẹo là: x = 15 ( kẹo ) Đáp số: 15 kẹo –––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Kể chuyện
TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- Dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ, kể lại đoạn câu chuyện - Biết bạn phân vai dựng lại câu chuyện cách tự nhiên
- Tập trung theo dõi bạn kể, nhận xét lời kể bạn, kể tiếp lời bạn 2 Kĩ năng: Rèn kĩ kể chuyện, nghe bạn kể đánh giá lời kể bạn.
3 Thái độ: HS có thái độ trân trọng yêu quý tình bạn Tơm Càng Cá Con
II ĐỒ DÙNG: tranh minh hoạ nội dung câu truyện SGK.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A/ Kiểm tra cũ( 3p)
- HS nối tiếp kể đoạn cũ H: Truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh nói lên điều có thật? Cả lớp nhận xét
- Gv nhận xét
B/ Bài mới 1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn HS kể chuyện: ( 30p) Bài 1
- HS đọc yêu cầu
- HS quan sát tranh minh hoạ nêu nội dung tranh
- HS tập kể đoạn nhóm dựa theo tranh
- Đại diện nhóm thi kể đoạn câu truyện
Sơn Tinh, Thuỷ Tinh.
- Câu chuyện nói lên điều có thật nhân dân ta chống lũ kiên cường
Tôm Càng Cá Con
Bài 1: Dựa vào tranh minh hoạ, kể lại
từng đoạn câu chuyện:
Tranh :Tôm Càng Cá Con làm quen với
Tranh 2:Cá Con trổ tài bơi lội cho Tôm Càng xem
(6)trước lớp
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm kể hay
Bài 2
- HS đọc yêu cầu
Câu chuyện có nhân vật?
Nêu cách thể giọng nói nv - HS tập dựng câu chuyện nhóm - Các nhóm HS tự phân vai dựng lại câu chuyện trước lớp
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm diễn xuất hay
3 Củng cố, dặn dị: ( 2p)
H: Em thích nv câu chuyện này? - GV nx học.Vn tập kể lại câuchuyện
thời cứu bạn
Tranh 4:Cá Con biết tài Tôm Càng nể trọng bạn
Bài 2: Phân vai dựng lại câu chuyện:
Người dẫn chuyện Tôm Càng
Cá Con
–––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả
VÌ SAO CÁ KHƠNG BIẾT NÓI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Chép lại xác truyện vui “ Vì cá khơng biết nói”
- Viết số tiếng có âm đầu r/d vân ưt/ ưc
2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm, vần dễ lẫn ai/ ay; s/x; ất/ào
3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch.
II ĐỒ DÙNG
- GV: Máy tính, máy chiếu, phơng chiếu - HS: Máy tính bảng
- Bảng phụ chép mẩu chuyện: Vì cá khơng biết nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A/ Kiểm tra cũ( 3p)
- GV đọc – HS viết bảng - Dưới lớp viết nháp
- Nhận xét bảng - GV nhận xét
B/ Bài mới 1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn tập chép (25p)
a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - GV đọc tả - HS đọc lại ?Việt hỏi anh điều gì?
?Câu trả lời Lân có buồn cười? - HS nhận xét cách trình bày tả
con trăn, cá trê nước trà, tia chớp
Vì cá khơng biết nói
(7)GV đọc học sinh chép vào vở. c Nhận xét, chữa bài
- GV nx khoảng em
3 Hướng dẫn làm tập tả (8p)
- 1HS nêu yêu cầu * Ứng dụng PHTM
- Tiến hành gửi tập tin cho Hs
- Tiến hành thu thập tập tin cho Hs - Dưới lớp nhận xét
4 Củng cố, dặn dò (2p)
- GV nhận xét học
chúng loài vật Nhưng có lẽ cá có cách trao đổi riêng với bầy đàn - Viết tên truyện trang
Bài tập 1: Điền vào chỗ trống :r hay
d:
- Học sinh lớp nhận tâp tin làm vào máy tính bảng
Lời ve ngân da diết Xe sợi âm
Khâu đường rạo rực Vào mây biếc xanh
- Học sinh lớp gửi tâp tin
––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 14/ 03/ 2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 21/ 03/ 2018 Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Rèn kĩ giải tập tìm số bị chia - Rèn kĩ giải tốn có phép 2 Kĩ năng: Rèn kĩ tìm số bị chia.
3 Thái độ: Hs tích cực, hứng thú học tập III ĐỒ DÙNG: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC (3p)
- HS lên bảng làm
- Dưới lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét
B Bài mới
1 Giới thiệu (1p)
2 Hướng dẫn làm tập (30p) Bài 1 HS nêu yêu cầu
- HS làm vào - HS chữa bảng - Chữa :
+ Nhận xét bảng + Giải thích cách làm
x : = x : =
Luyện tập
Bài Tìm y
y : = y : = y = x y = x y = y = 15 y : =
(8)Bài HS đọc yêu cầu
- HS làm vào - HS chữa bảng - Chữa :
+ Nhận xét bảng
Bài HS nêu yêu cầu
- GV tổ chức trò chơi tiếp sức: + đội , đội hS
+ Theo hiệu lệnh GV thi điền nhanh + Đội xong trước thắng
- Chữa :
Bài HS đọc đề bài
- GV tóm tắt
H: Bài cho biết ? Bài hỏi ? - HS làm vào
- HS chữa bảng - Chữa bài:
3 Củng cố dặn dò( 2p)
- GV NX học
- Dặn dò HS nhà xem đồng hồ
Bài Tìm x
a.x - = x : = x = + x = x x = x =
Bài Viết số thích hợp vào ô trống
số bị chia 10 18 21
số chia 2 3
thương
Bài
Bài giải
Có tất số lít dầu : x = 18 ( l)
Đáp số: 18 l dầu
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc
SÔNG HƯƠNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Đọc trơn chảy toàn Ngắt nghỉ chỗ có dấu câu chỗ cần tách ý gây ấn tượng câu dài
- Biết đọc với giọng thong thả, nhẹ nhàng.- Hiểu từ ngữ khó: sắc độ, đặc ân, thiên nhiên
- Cảm nhận vẻ thơ mộng, biến đổi sông Hương qua cách miêu tả tác giả
2)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng lưu loát phù hợp với bài 3)Thái độ: HS có thái độ yêu quý tự hào vẻ đẹp thơ mộng sông Hương
II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ đọc SGK.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A/ Kiểm tra cũ (3p)
- HS đọc đọc cũ
- Trả lời câu hỏi nội dung - Dưới lớp nhận xét
- GV nhận xét
B/ Bài mới
1 Giới thiệu (1p) 2 Luyện đọc: (15p)
a Đọc mẫu
Tôm Càng Cá Con.
(9)- GV đọc mẫu toàn - Gv nêu khái quát cách đọc
b Hd HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu
- Từng HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó
* Đọc đoạn trước trước lớp - GV chia đoạn
- HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc câu dài
- HS đọc giải SGK
* Đọc đoạn nhóm - Từng HS nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý * Thi đọc nhóm
3 Tìm hiểu bài: (10p)
?Tìm từ ngữ màu xanh khác sông Hương
?Những màu xanh tạo nên? - GV kết hợp tranh giới thiệu giải thích từ xanh biếc, xanh non, xanh thẳm
- Vào mùa hè, sông Hương đổi màu nào?
- Do đâu có thay đổi ấy?
- Vào đêm trăng sáng, sông Hương đổi màu nào?
- HS giải nghĩa: lung linh dát vàng - Do đâu có thay đổi đấy?
- Vì nói sơng Hương đặc ân thiên nhiên dành cho thành phố Huế?
4 Luyện đọc lại(8p)
- HS thi đọc lại - GV nhận xét
5 Củng cố, dặn dò: (5p)
?Sau học này, em có suy nghĩ sơng Hương?
- GV liên hệ địa phương tỉnh Quảng Ninh - GV nhận xét học
- Giọng nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ gợi tả màu sắc, hình ảnh
- xanh non, mặt nước, lành Đoạn 1: từ đầu – in mặt nước Đoạn 2: tiếp lung linh dát vàng Đoạn 3: lại
- Bao trùm lên tranh/ màu xanh/ có nhiều sắc độ đậm nhạt khác nhau:/ màu xanh thẳm da trời;/ màu xanh biếc lá,/ màu xanh non của những bãi ngô,/ thảm cỏ in mặt nước//
Xanh thẳm, xanh biếc, xanh non - Xanh thẳm: da trời tạo nên - Xanh biếc tạo nên
- Xanh non: bãi ngô, thảm cỏ in mặt nước tạo nên
- Thay áo xanh ngày dải lụa đào ửng hồng phố phường
- Do hoa phượng vĩ nở đỏ rực hai bên bờ in bóng xuống mặt nước
- Dịng sông đường trăng lung linh dát vàng
- Do dịng sơng ánh trăng chiếu rọi sáng lung linh
- Làm cho thành phố Huế thêm đẹp, làm cho khơng khí thành phố trở nên lành, làm tan biến tiếng ồn cảu chợ búa, tạo cho thành phố vẻ êm đềm
(10)––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết
CHỮ HOA X I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết viết chữ hoa X cỡ vừa nhỏ
- Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng: “ Xuôi chèo mát mái ” theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định
2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết chữ X hoa theo cỡ vừa nhỏ.
3.Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú rèn viết chữ đẹp giữ sạch
II ĐỒ DÙNG: Mẫu chữ X hoa đặt khung chữ.
- Bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng dòng kẻ li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A/ Kiểm tra cũ (5p)
- HS viết bảng lớp Lớp viết bảng - GV nhận xét
B/ Bài mới
1 Giới thiệu (1p)
2 Hướng dẫn viết chữ hoa (8p)
a Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - HS quan sát mẫu chữ đặt khung ?Chữ X hoa cỡ nhỡ cao ô? rộng đơn vị chữ?
?Chữ X hoa gồm nét, nét nào? - GV hướng dẫn cách viết
- GV viết mẫu chữ X hoa cỡ nhỡ bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết
b Luyện viết bảng con
- HS luyện viết chữ X hoa lượt - GV nhận xét, uốn nắn
3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng (5p)
a Giới thiệu cụm từ ứng dụng - HS đọc cụm từ ứng dụng
? Em hiểu “Xuôi chèo mát mái” b Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét ?Cụm từ có tiếng? tiếng viết hoa?
?Nêu độ cao chữ cái? ? Vị trí dấu thanh?
?Khoảng cách chữ viết chừng nào?
V- Vượt Chữ hoa X
- Cao ô Rộng li
- Chữ X hoa gồm nét kết hợp nét bản: nét móc hai đầu nét xiên
- Gặp nhiều thuận lợi - Cụm từ có tiếng
- Tiếng Xuôi viết hoa - X, h, g: 2,5 li
t: 1,5 li Các chữ lại:1 li - Dấu huyền đặt i
- Dấu sắc đặt chữ a
(11)- GV viết mẫu chữ Xuôi dòng kẻ li c Hướng dẫn viết bảng con
- HS viết bảng chữ Xuôi lượt
- GV nhận xét uốn nắn thêm cách viết
4 Viết tập viết (15p)
- GV nêu yêu cầu viết - HS viết theo yêu cầu
- GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút - GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu
5 Chấm bài
- GV thu chấm em
6 Củng cố, dặn dò (2p)
- GV nhận xét chung viết - GV nhận xét chung học - Dặn HS viết nhà
1 Dòng chữ X hoa cỡ vừa dòng chữ X hoa cỡ nhỏ dịng chữ Xi cỡ vừa dịng Xi cỡ nhỏ
3 dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tự nhiên xã hội
Bài 26: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC
I MỤC TIÊU *Mục tiêu chung
1 Kiến thức: Nêu tên, lợi ích số lồi sống nước.
2 Kĩ năng: Kể tên số lồi sống trơi có rễ cắm sâu trong
bùn
3 Thái độ: Yêu thích môn học
II CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN.
- Kỹ quan sát, tìm kiếm xử lý thông tin.về sống nước. - Kỹ định: nên không nên làm để bảo vệ cối - Kỹ hợp tác: biết họp tác với người xung quanh bảo vệ cối - Phát triển kỷ giao tiếp thông qua hoạt động học tập
III CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC.
- Anh minh họa SGK trang 52, 53 Bút bảng, giấy A3, phấn màu Một số tranh, ảnh (HS sưu tầm)
- SGK
IV.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS
1 Khởi động (1 phút) 2 Bài cũ (3 phút)
+ Kể tên số loài sống cạn mà em biết
+ Nêu tên lợi ích loại đó? - GV nhận xét
3 Bài (30 phút)
a/ Khám phá
- Một số loài sống nước
b/ Kết nối
(12) Hoạt động 1: Làm việc với SGK
* Bước 1: Làm việc theo nhóm.
- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi sau: Nêu tên hình 1, 2, Nêu nơi sống
3 Nêu đặc điểm giúp sống mặt nước
* Bước 2: Làm việc theo lớp.
- Hết thảo luận
- GV yêu cầu nhóm báo cáo - GV nhận xét ghi vào phiếu thảo luận (phóng to) bảng
- GV tiếp tục nhận xét tổng kết vào tờ phiếu lớn bảng
KẾT QUẢ THẢO LUẬN
- Cây sen vào thơ ca Vậy cho cô biết đoạn thơ miêu tả đặc điểm, nơi sống sen?
Hoạt động 2: Trưng bày tranh ảnh, vật thật
- Yêu cầu: HS chuẩn bị tranh ảnh thật sống nước
- Yêu cầu HS dán tranh ảnh vào tờ giấy to ghi tên Bày sưu tầm lên bàn, ghi tên
- GV nhận xét đánh giá kết tổ
c/ Thực hành
Hoạt động 3: Trị chơi tiếp sức - Chia làm nhóm chơi
Phổ biến cách chơi: Khi GV có lệnh, nhóm đứng lên nói tên loại sống nước Cứ thành viên nhóm tiếp sức nói tên Nhóm nói nhiều nước nhanh nhóm thắng
- GV tổ chức cho HS chơi
4 Củng cố – Dặn dò (3 phút)
- Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: Loài vật sống đâu?
- HS thảo luận ghi vào phiếu
- HS dừng thảo luận
- Các nhóm báo cáo - Nhận xét, bổ sung
- Trả lời:
Trong đầm đẹp sen. Lá xanh, trắng lại xen nhị vàng Nhị vàng trắng xanh Gần bùn mà chẳng hôi mùi bùn.
- HS trang trí tranh ảnh, thật thành viên tổ
- Trưng bày sản phẩm tổ lên bàn
- HS tổ quan sát đánh giá lẫn
(13)Ngày soạn: 15/ 03/ 2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày 22/ 03/ 2018 Toán
CHU VI HÌNH TAM GIÁC CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Bước đầu nhận biết chu vi hình tam giác chu vi hình tứ giác - Biết cách tính chu vi tam giác , chu vi tứ giác
2 Kĩ năng: Rèn kĩ nhận biết tính chu vi tam giác , chu vi tứ giác. 3 Thái độ: Hs hứng thú, tích cực học tập.
III ĐỒ DÙNG: Hnh tam giác, tứ giác III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC(5p)
- HS lên bảng làm
- Dưới lớp nêu cách tính độ dài đường gấp khúc
- GV nhận xét
B Bài mới 1 Giới thiệu bài
2 Chu vi hình tam giác(7p)
- GV vẽ hình tam giác
- Yêu cầu HS đọc tên hình tam giác ? Hình tam giác gồm cạnh? ? Đọc tên cạnh ?
? Nêu số đo độ dài cạnh ? - GV yêu cầu HS tính độ dài cạnh - GV giới thiệu
- HS nhắc lại
?Chu vi hình tam giác gì?
3 Chu vi hình tứ giác(5p)
- GV vẽ hình tứ giác
- Yêu cầu HS đọc tên hình tứ giác ? Hình tứ giác gồm cạnh? ?Đọc tên cạnh ?
?Nêu số đo độ dài cạnh ? - HS tính tổng độ dài cạnh
Tính độ dài đường gấpkhúc
Chu vi hình tam giác- Chu vi hình tứ giác
- Cạnh AB = cm, AC= cm, BC= 5cm - Tổng độ dài cạnh tam giác ABC là:
cm + cm + cm = 12 cm - Chu vi tam giác ABC 12 cm
- Chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh tam giác
DE= 3cm EG = cm GH = cm DH = 6cm
(14)- GV giới thiệu - HS nhắc lại
? Chu vi hình tứ giác ? - GV kết luận
4 Hướng dẫn làm tập(18p) Bài 1 HS nêu yêu cầu
- HS đọc mẫu - GV phân tích mẫu :
+ HS đọc lời giải phép tính đáp số + Nêu cách tính chu vi hình tam giác - HS làm vào
- HS chữa bảng - Chữa :
Bài HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS chữa bảng - Chữa :
+ Nhận xét bảng + Dưới lớp đổi chéo
Bài HS nêu yêu cầu
- HS làm nhanh phần a báo cáo kết
- HS làm phần b vào - HS làm bảng - Chữa :
3 Củng cố dặn dị(5p)
- HS nêu cách tính chu vi hình
- GV NX học
- Chu vi hình tứ giác DEGH 15 cm
- Tổng độ dài cạnh tứ giác chu vi tứ giác
- Chu vi hình tổng độ dài cạnh cảu hình đó
Bài Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh :
b Chu vi hình tam giác : 20 + 30 + 40 = 90 ( dm ) Đáp số : 90 dm b.Chu vi hình tam giác : + 12 + = 27 ( cm ) Đáp số : 27 cm
Bài Tính chu vi hình tứ giác có độ dài cạnh là:
a Chu vi hình tứ giác : + + + = 18 ( dm ) Đáp số : 18 dm b Chu vi hình tứ giác :
10 + 20 + 10 + 20 = 60 ( cm ) Đáp số : 60 cm Bài
a Đo ghi số đo độ dài cạnhcủa hình tam giác ABC
AB = BC = CA = cm
b Tính chu vi hình tam giác ABC Bài giải
Chu vi hình tứ giác ABC : + + = ( cm ) Đáp số: cm –––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Luyện từ cà câu
TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Mở rộng vốn từ sơng biển ( lồi cá, vật sống nước) - Luyện tập dấu phẩy
2)Kỹ năng: Rèn kĩ dùng dấu phấy đúng.
3)Thái độ: Có thái độ dùng câu nói viết
II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ, Tranh minh hoạ loài cá
(15)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A/ Kiểm tra cũ(5p)
- HS làm bảng - Dưới lớp theo dõi nhận xét - Gv nhận xét
B/ Bài mới 1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn HS làm tập(30p)
- 1HS nêu yêu cầu
– GV treo tranh- HS quan sát tranh - HS đọc mẫu
- HS đọc tên loài cá trao đổi theo cặp
- GV phát thẻ từ cho nhóm gắn nhanh tên lồi cá lên bảng
- Cả lớp nhận xét bổ sung - HS đọc lại toàn
- HS nêu yêu cầu, quan sát tranh SGK - GV tổ chức trò chơi tiếp sức:
+ đội, đội HS
+ Theo hiệu lệnh GV tìm từ, đội tìm nhiều từ thắng - Dưới lớp nhận xét trò chơi
- GV tổng kết trò chơi
- HS đọc yêu cầu đoạn văn - HS đọc lại câu câu - HS làm cá nhân vào - HS làm bảng phụ - Cả lớp nhận xét
- GV thống kết
3 Củng cố, dặn dò: (5p)
- GV nhận xét học - Dặn dò HS nhà học
Đặt câu hỏi cho phận gạch câu sau:
Cây cỏ héo khơ hạn hán Đàn bị béo tốt chăm sóc kỹ Từ ngữ Sông biển.Dấu phẩy
Bài tập 1: Hãy xếp tên lồi cá dưới vào nhóm thích hợp
Cá nước mặn Cá nước cá thu ,cá chim,
cá chuồn, cá nục
cá mè , cá chép, cá trê, cá
Bài tập 2: Kể tên vật sống
dưới nước:
- Tôm, sứa, ba ba
- Cá chép, cá mè, cá trôi, cá trắm, cá chày, cá diếc, cá rô, ốc tôm, cua, cáy, cá voi, cá mập, cá sấu, sư tử biển, hải cẩu, biển,
Bài tập 3: Những chỗ câu 1
và câu thiếu dấu phẩy:
Trăng sông, đồng, làng quê thấy nhiều
Càng lên cao trăng nhỏ dần, vàng dần, nhẹ dần
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 15/ 03/ 2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 23/ 03/ 2018 Toán
TIẾT LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Củng cố nhận biết tính độ dài đường gấp khúc - Nhận biết tính chu vi hình tam giác hình tứ giác
(16)3 Thái độ: Hs hứng tích cực học làm bài.
III ĐỒ DÙNG: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A KTBC(5p)
- HS lên bảng làm
- Dưới lớp nêu cách tính chu vi hình GV nhận xét
B Bài mới 1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn làm tập(30p) Bài 1 HS nêu yêu cầu
- HS đọc mẫu - HS làm vào - HS chữa bảng - Chữa :
+ Nhận xét bảng + Dưới lớp so sánh đối chiếu + GV kiểm tra số
- Yêu cầu HS đọc tên hình vẽ
Bài HS đọc yêu cầu
- HS làm vào - HS chữa bảng - Chữa :
+ Đọc nhận xét bảng + Dưới lớp đổi chéo
Bài HS nêu yêu cầu
- HS làm vào - HS làm bảng - Chữa :
+ HS nhận xét bảng + Dưới lớp đọc làm
+ Yêu cầu HS nêu cách tính chuvi hình
Bài HS đọc yêu cầu
- HS làm cá nhân vào - HS chữa bảng - Chữa :
Tính chu vi hình tamgiác có độ dài cạnh cm, cm 10 cm
Luyện tập
Bài Nối điểm để
a Một đường gấp khúc gồm đoạn thẳng
B A
D C
b Một hình tam giác M
N P
c Một hình tứ giác A
B C D
Bài Tính chu vi hình tam giác ABC
biết độ dài cạnh là:
AB = 2cm; BC = cm; AC = cm Chu vi hình tam giác ABC : + + = 11 ( cm ) Đáp số: 11 cm
Bài
Hình tứ giác DEGH có độ dài cạnh : DE= 3cm; EG =5 cm; GH = cm; DH = cm
Chu vi hình tứ giác DEGH :
+ + + = 18 ( cm ) Đáp số: 18 cm
Bài
(17)3 Củng cố dặn dò(5p)
- HS nêu cách tính chu vi hình - GV NX học
Đáp số : 12 cm b Tính chu vi hình tứ giác ABCD
Chu vi hình tứ giác ABCD + + +3 = 12 ( cm ) Đáp số: 12 cm –––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tập làm văn
ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý TẢ NGẮN VỀ BIỂN. I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Tiếp tục luyện tập cách đáp lại lời đồng ý số tình giao tiếp - Trả lời câu hỏi biển
2 Kĩ năng: Rèn kĩ đáp lại lời đồng ý giao tiếp 3 Thái độ: Có thái độ giao tiếp văn hóa.
* TH: Quyền tham gia (đáp lại lời đồng ý)
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI.
- Giao tiếp ứng xử văn hóa - Lắng nhe tích cực
III ĐỒ DÙNG: Vở tập.
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A/ Kiểm tra cũ(5p)
- cặp HS thực hành đóng vai theo tình
- Dưới lớp nhận xét GV nhận xét
B/ Bài mới 1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn HS làm tập (30p)
- HS đọc yêu cầu tình
- Nhiều HS thực hành đóng vai - Lớp GV nhận xét
?Khi nói lời đáp tình trên, em cần có thái độ nào?
*TH: Quyền tham gia đáp lại lời đồng ý
- HS nêu yêu cầu
- Nói lại câu trả lời - HS làm vào tập
- Nhiều HS nối tiếp đọc viết - Lớp GV nhận xét
- GV chấm số
HS1: Hỏi mượn HS đồ dùng học tập HS2: nói lời đồng ý
HS1: Đáp lại lời đồng
Đáp lời đồng ý Tả ngắn biển
Bài 1: Nói lại lời đáp em những
trường hợp sau:
Cháu cảm ơn bác Cháu Cháu cảm ơn cô
Nhanh lên Tớ chờ
- Thái độ biết ơn bác bảo vệ mời vào, cô y tá nhận lời sang nhà để tiêm thuốc cho mẹ Thái độ vui vẻ bạn nhận lời đến chơi nhà
Bài 2: Viết lại câu trả lời em:
Bài làm
(18)3 Củng cố, dặn dò: (5p)
GV nhận xét học
Dặn HS thực hành đáp lời đồng ý giao tiếp hàng ngày
ông mặt trời đỏ ối nhô cao tỏa những tia nắng ấm áp xuống mặt biển Phía xa xa những đám mây bồng bềnh trôi trông như đám bọt xà phịng xốp nhẹ.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả
SÔNG HƯƠNG I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Nghe viết xác, trình bày đoạn Sông Hương - Viết nhớ cách viết số tiếng có âm đầu r/d/gi có vần t/c
2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm đầu, vần dễ lẫn r/d/gi có vần t/c
3 Thái độ: Hs có ý thức rèn chữ đẹp.
III ĐỒ DÙNG: Bảng phụ chép nội dung tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A/ Kiểm tra cũ(5p)
- HS làm bảng - Lớp nhận xét
B / Bài mới 1 Giới thiệu bài
2 Hướng dẫn nghe viết (25p)
a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị
- GV đọc tả lần – HS đọc lại ? Đoạn trích viết điều gì?
- HS luyện viết bảng b GV đọc – HS viết bài
- GV đọc – HS viết vào - GV theo dõi , uốn nắn
c Chấm, chữa bài
- GV chấm em Nxét, rút kinh nghiệm
3 Hướng dẫn làm tập tả (8p)
- GV treo bảng phụ – HS nêu yêu cầu - Lớp làm cá nhân
- HS làm bảng - Lớp GV nhận xét - HS đọc lại kết
- Yêu cầu HS giải nghĩa từ: dải núi - 1HS đọc yêu cầu
- GV đọc nghĩa – HS viết từ vào bảng - HS giơ bảng – GV nhận xét
Viết từ chứa tiếng bắt đầu bằng: r: rá , roi
d: dạy bảo, nhảy dù gi: giỏi giang, giáo dục Sông Hương
- Đoạn trích tả đổi màu sơng Hương vào mùa hè đêm trăng
- Phượng vĩ, đỏ rực, Hương Giang, dải lụa, lung linh
Bài 1: Em chon chữ trong
ngặc đơn để điền vào chỗ trống:: (giải, dải, rải): giải thởng
rải rác, dải núi (giành, dành, rành): rành mạch để dành, tranh giành
(19)4 Củng cố, dặn dò: (2p)
- GV nhận xét chung viết - GV nhận xét học
Bắt đầu d gi có nghĩa: - Trái với hay: dở
- Tờ mỏng, dùng để viết chữ lên: giấy
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Sinh hoạt
PHẦN I SINH HOẠT TUẦN 26 I MỤC TIÊU
- Đánh giá hoạt động tuần 26 - Triển khai hoạt động tuần 27
II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Đánh giá hoạt động tuần 24
* Ưu điểm
*Nhược điểm
* Tuyên dương: *Phê bình:
2 Các hoạt động tuần 27
- Duy trì sĩ số, ổn định nề nếp vào lớp, nề nếp truy đầu
- Thực tốt luật an toàn giao thông, tham gia giao thông theo quy định - Tiếp tục thi đua dành nhiều nhận xét tốt nhóm để chào mừng ngày thành lập đồn niờn cng sn HCM
- Giữ gìn vệ sinh phßng bƯnh
PHẦN II GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG
CHỦ ĐỀ KĨ NĂNG CẢM THÔNG, CHIA SẺ I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Hs nhận biết biểu việc biết cảm thơng, chia sẻ - Biết lợi ích việc cảm thông chia sẻ với người khác người khác cảm thông, chia sẻ
- Hiểu phải cảm thông chia sẻ
b)Kỹ năng: Rèn cho hs biết phải cảm thơng chia sẻ. c)Thái độ: HS có ý thức cảm thông chia sẻ với với ngời
II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC
HĐ của GV HĐ HS
A Ổn định lớp(1’)
- Giáo viên nhận xét, đánh giá học sinh
(20)1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn thực hành.
a HĐ 1: Bài tập Em làm mỗi
tình đây? Vì sao?
- Bạn tổ Nam bị ốm phải nghỉ học ngày nay, Nếu em Nam em - Bà ngoại Tú quê ốm mệt, em Tú em
- Mấy hôm bố Hà bận, phải mang việc quan nhà làm, em Hà - Mẹ Lê làm đồng về, trời nóng bức, mồ ướt lưng áo mẹ, em Lê em - Bà cụ cạnh nhà San sống hôm nay, bà bị đau chân phải nằm chỗ, em San em
- Nhận xét kết luận
b HĐ2: Bài tập2 Em bạn bè và
mọi người gia đình quan tâm, chia sé nào?Lúc em cảm thấy nào? - Yêu cầu học sinh kể cho bạn bàn nghe
- Gọi đại diện HS trình bày - Nhận xét
c HĐ 3: Bài tập Em thực hành kĩ năng
chia sẻ cảm thông trường hợp đây?
- Chúc mừng bạn bạn có chuyện vui - Hỏi thăm bạn bạn ốm mệt
- Động viên, an ủi bạn gia đình bạn gặp chuyện không vui
- Động viên giảng cho bạn bạn bị điểm
- Quyên góp ủng hộ bạn có hồn cảnh khó khăn
- Hỏi han quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị gia đình
- Ghi lại biểu hiệncủa người nhận cảm thông chia sẻ em
- Nhận xét kết luận
d HĐ4: Bài tập Em tìm từ phù
hợp điền vào chỗ trống câu sau - Niềm vui nhân lên, nỗi buồn sẽ vơi cảm thông, chia sẻ.
- Một miếng đói gói no.
- Đến thăm Nam động viên bạn
- Về thăm chăm sóc bà Hoặc gọi điện
- Hỏi xem bố có cần giúp khơng
- Lấy nước mời mẹ quạt mát cho mẹ
- Sang thăm làm giúp bà số việc cần thiết
- HĐ tập thể
- Nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét
(21)- Gọi đại diện HS trình bày - Nhận xét
C Củng cố- dặn dị (1’)
Vì phải quan tâm chia sẻ với ng-ười xung quanh
Nhắc HS biết quan tâm chia sẻ với mọi
người
- 3HS trình bày miệng - Lớp nhận xét
CHIỀU Ngày soạn: 12/ 03/ 2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 19/ 03/ 2018
Thực hành Tiếng Việt TIẾT 1
I MỤC TIÊU
a)Kiến thức
- Đọc trôi chảy toàn Ngắt nghỉ chỗ, lúc - Biết đọc với giọng nhẹ nhàng, thong thả
- Hiểu nghĩa từ: lăn tăn, lách tách,… - Hiểu nội dung câu chuyện
b)Kĩ năng: Rèn đọc đúng, đọc to, rõ ràng, lưu lốt truyện Đánh thức dịng sơng c)Thái độ: Có ý thức u q bảo vệ vật thiên nhiên
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán TV III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (5’)
- Gọi hs đọc đọc tuần 25 trả lời
câu hỏi
B Bài mới 1 GTB (1’)
2 Hướng dẫn ôn (28’)
*Đọc truyện sau: Đánh thức dịng sơng -GV đọc mẫu
GV ý giọng toàn -Hs đọc nt câu
Kết hợp đọc số từ khó -Hs đọc nt đoạn
GV giải nghĩa số từ -Đọc nhóm
-Đọc đồng
*Chọn câu trả lời đúng a) Mây dậy sớm làm gì?
b) Câu văn cho thấy Mây coi sông bạn?
c) Những câu văn cho thấy dịng sơng bắt đầu tỉnh giấc?
d) Những cặp từ cặp từ
- Hs đọc trả lời
- Lớp lắng nghe, đọc thầm - Hs đọc nt câu
- Hs đọc nt đoạn
HSTL:
a) Vén sương buông sông b) Mây gọi : “Sông ơi, dậy !” c) Cả câu nêu
(22)trái nghĩa?
e) Phần in đậm câu “Khn mặt dịng sơng ửng hồng, tươi rói” trả lời câu hỏi nào?
GVKL:
Bài 3:
-Gọi hs đọc yc -Hs đọc thầm
- Hs nối tiếp đọc - Hs làm
C.Củng cố, dặn dò (5’)
- GVNX tiết học
e) Như nào?
- hs đọc yc: Nối câu với kiểu câu tương ứng
- Lớp làm
a) Nước mát lạnh - Ai nào? b) Mây đến sát bờ sông - Ai làm gì? c) Dịng sơng bạn Mây - Ai gì?
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Toán
TIẾT 1
I MỤC TIÊU
a)Kiến thức Giúp học sinh
- Ôn tập bảng nhân chia
- Thực hành nhân giải tốn có lời văn - Củng cố cách tìm thừa số tìm số bị chia b)Kỹ năng: Rèn kĩ giải tốn có phép chia c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành TV Toán.
II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A Kiểm tra cũ (4’)
- Gọi hs đọc đọc tuần 25 trả lời
câu hỏi
B Bài mới 1 GTB (1’)
2 Hướng dẫn ôn (28’) Bài 1
- Gọi hs đọc yc - Lớp làm
- Hs đổi chéo kiểm tra.GVNX
Bài 2
-Gọi hs đọc yc -Hs tự làm GVNX
Bài 3
- Gọi hs đọc yc
GV hỏi: Muốn tìm số bị chia ta làm
- hs đọc yc: Tính nhẩm - Lớp làm
10 : = 20 : = / x = 10 : = 20
- hs đọc yc: Viết số thích hợp vào trống - Hs tự làm
Số bị chia 15 20 15 20
Số chia 3
Thương 3 3
hs đọc yc: Tìm x -Hs tự làm
(23)thế nào? - Hs tự làm
-GV chữa nhận xét
Bài 4
- Gọi hs đọc yc
GV hỏi: Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào?
- Hs tự làm -Hs nhận xét
Bài 5
- Gọi hs đọc toán
GV hỏi: + Bài tốn cho biết gì? + Bài tốn hỏi gì? - Hs làm
GV chữa nhận xét
C.Củng cố, dặn dò:(5’)
GVNX tiết học
Về nhà học thuộc bn chia
X = 12 X = - hs đọc yc: Tìm y
- Hs tự làm
Y x = 10 Y = 10 :
Y = - hs đọc tốn
Bài giải
Có tất số hoa là: x = 20 ( hoa) Đáp số: 20 hoa
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 14/ 03/ 2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 21/ 03/ 2018 Thực hành Tiếng Việt
TIẾT 2
I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Làm tập tả phân biệt âm đầu vần: r, d / gi; ưt / ưc
- Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hồn thành câu
b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết chữ có âm đầu vần: r, d / gi; ưt / ưc c) Thái độ: Có ý thức làm nghiêm túc
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán TV
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs đọc bài: Đánh
thức dịng sơng
GVNX
B.Hướng dẫn ôn.(27’) Bài 1
- Gọi hs đọc yc - Hs tự điền -Hs đọc làm
Bài 2:
Hs đọc yc - Lớp làm
- Hs nối tiếp đọc
- hs đọc
- hs đọc: Điền vào chỗ trống : r, d gi Bầu trời rộng thênh thang
Là nhà gió Chân trời cửa ngõ Thả sức gió về
Nghe rầm rì Ấy gió hát Mặt biển sóng lao xao Là gió dạo nhạc
- hs đọc : Điền vào chỗ trống: ưt ưc
mứt sen náo nức mực tím nứt nẻ
(24)GV chữa nhận xét
Bài 3:
-Gọi hs đọc yc
GV hướng dẫn hs làm - Lớp làm
- Hs đọc làm GVNX
C.Củng cố, dặn dò: (3’)
GVNX tiết học
Về nhà xem lại
- Hs làm
bạch tuộc, cá mực, trai, cá heo biển, ếch, tôm hùm, rắn biển, chạch, đỉa biển
- Hs đọc yc: Dựa vào hình ảnh tập 2, điền từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành câu
- Lớp làm
a) Vòi bạch tuộc dài
b) Mặt cá voi trắng ngộ nghĩnh, đáng yêu c) Thịt tôm hùm thơm ngon
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Bồi dưỡng Tiếng Việt ÔN LUYỆN ĐỌC VÀ VIẾT I MỤC TIÊU
a)Kiến thức
- Bồi dưỡng nhằm nâng cao kiến thức học cho học sinh đọc diễn cảm : “Tôm Càng Cá Con” Viết đẹp đoạn “Tôm Càng Cá Con” b) Kĩ năng
- Rèn kĩ đọc viết c)Thái độ
- Có thái độ tích cực, hứng thú rèn chữ viết đẹp
II CHUẨN BỊ: Hệ thống tập
III C C HO T Á Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ
Hoạt động dạy
a Hoạt động 1: (2ph)Giới thiệu bài
Hôm ôn luyện đọc viết b Hoạt động 2: (15ph)
Luyện đọc: Bài “Tôm Càng Cá Con” - Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm, đọc giọng nhân vật
? Em học Tơm Càng điều gì?
+ Gọi em đọc theo đoạn chuyện
- Thi đọc theo nhóm
- Theo dõi uốn nắn giúp hs đọc tốt c Hoạt động 3(15ph)Viết chính xác truyện vui “ Vì cá khơng biết nói” - Gv đọc viết bảng
- Hướng dẫn tìm hiểu viết - Yêu cầu học sinh viết vào - Theo dõi giúp đỡ học sinh viết
Hoạt động học
Lắng nghe hướng dẫn cách đọc - Yêu quý bạn, thông minh, dám dũng cảm cứu bạn
- Từng em đọc theo đoạn - Các nhóm thi đọc
- Theo dõi nhận xét lẫn - Hs đọc lại
- Hs nêu nội dung viết cách viết
- Hs viết vào
(25)- Yêu cầu đọc kq
d Hoạt động 4: (3ph) Nhận xét,dặn dò. - Gv chấm nhận xét 4- em
- Hệ thống lại
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 15/ 03/ 2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 23/ 03/ 2018 Thực hành Toán
TIẾT 2
I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Làm tập tả phân biệt âm đầu vần: r, d / gi; ưt / ưc
- Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành câu
b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết chữ có âm đầu vần: r, d / gi; ưt / ưc c) Thái độ: Có ý thức làm nghiêm túc
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán TV
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs đọc bài: Đánh
thức dịng sơng
GVNX
B Hướng dẫn ôn.(27’) Bài 1
- Gọi hs đọc yc - Hs tự điền -Hs đọc làm
Bài 2
Hs đọc yc - Lớp làm
- Hs nối tiếp đọc GV chữa nhận xét
Bài 3
-Gọi hs đọc yc
GV hướng dẫn hs làm - Lớp làm
- Hs đọc làm GVNX
C Củng cố, dặn dò (3’)
GVNX tiết học
Về nhà xem lại
- hs đọc
- hs đọc: Điền vào chỗ trống : r, d gi Bầu trời rộng thênh thang
Là nhà gió Chân trời cửa ngõ Thả sức gió về
Nghe rầm rì Ấy gió hát Mặt biển sóng lao xao Là gió dạo nhạc
- hs đọc : Điền vào chỗ trống: ưt ưc
mứt sen náo nức mực tím nứt nẻ
- Hs đọc: Viết tên vật ảnh - Hs làm
bạch tuộc, cá mực, trai, cá heo biển, ếch, tôm hùm, rắn biển, chạch, đỉa biển
- Hs đọc yc: Dựa vào hình ảnh tập 2, điền từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành câu
- Lớp làm
a) Vòi bạch tuộc dài
b) Mặt cá voi trắng ngộ nghĩnh, đáng yêu c) Thịt tôm hùm thơm ngon
(26)Thực hành Tiếng Việt TIẾT 3
I MỤC TIÊU
a)Kiến thức
- HS biết điền dấu câu ( dấu phẩy) vào chỗ hợp lí câu văn, đoạn văn - Biết dựa vào tranh câu hỏi để viết câu văn cảnh đẹp sông Hương b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết câu văn tả cảnh đẹp dịng sơng.
c)Thái độ: Có thái độ yêu quý biết bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán TV
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 KTBC (5p)
- HS đọc truyện tiết trước
2 BÀI MỚI A GTB (1p)
B HD học sinh luyện tập
Bài tập 1:(17p) HS đọc y/c tập
- HD h/s làm - HS làm bt - Gọi h/s đọc
- GV nhận xét, chốt cách điền dấu phẩy cách đọc ngắt gặp dấu phẩy câu
- Nêu ý nghĩa câu chuyện: Khen ngợi cá thông, biết bình tĩnh xử lí tình nguy hiểm chết cách khôn khéo
Bài tập 2: HS đọc y/c tập
Hs quan sát tranh - HD h/s làm - HS làm bt
- Gọi h/s câu văn trả lời
- GV nhận xét: Chốt câu văn đúng, hay
3 CỦNG CỐ DẶN DÒ:(3p)
- GVnhận xét tiết học
Bài tập 1: Điền dấu phẩy
thiếu vào câu in nghiêng
Ông lão câu cá Cá van xin:
- Ông thả ra! Tôi bé tẹo, thịt tanh ông ăn chẳng bõ Ông thả ra, tôi lớn lên, thịt thơm ngon hơn, ông bắt.
Ơng lão thương tình, thả cá
Bài tập 2: Hs quan sát ảnh chụp
cầu Tràng Tiền bắc qua sông Hương, trả lời câu hỏi
a) Tấm ảnh chụp cảnh sông Hương vào
lúc nào?
b) Hình dáng cầu nào? c) Dịng sơng nào?
d) Bên bờ sơng em thấy gì? Dưới sơng em thấy gì?
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Văn hóa Giao thông
KHI THẤY NGƯỜI KHÁC NGHỊCH PHÁ BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG I MỤC TIÊU
(27)- HS hiểu biển báo giao thông cơng, cần phải giữ gìn; việc nghịch phá BBGT hành vi xấu, không làm
2 Kĩ năng
- HS có ý thức, thói quen giữ gìn, bảo vệ BBGT
3 Thái độ
- HS thực nhắc nhở người thân, bạn bè giữ gìn, bảo vệ BBGT
II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên
- Tranh ảnh, đoạn phim hành động có ý thức/ khơng có ý thức giữ gìn, bảo vệ BBGT để trình chiếu minh họa
- Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 2.
2 Học sinh
- Sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 2.
- Đồ dùng học tập sử dụng cho học theo phân công GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Trải nghiệm (2’)
- Khi tham gia giao thông đường, em gặp BBGT nào? - Các em có nên nghịch phá BBGT khơng? Vì sao?
- Nếu thấy có bạn nghịch phá BBGT, em làm gì?
2 Hoạt động (5’)
- GV kể yêu cầu HS đọc câu chuyện “Đừng nghịch phá bạn ơi!”, kết hợp chiếu tranh minh họa. - GV nêu câu hỏi: Thấy hai bạn nghịch phá BBGT, Thủy làm gì?
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm đơi: Theo em, hành động Thủy có khơng? Vì sao?
- GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý kiến - GV nhận xét, chốt ý
- Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm 4: Nếu em ngăn cản người nghịch phá BBGT khơng dừng lại em làm gì?
- GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý kiến - GV nhận xét, chốt ý đúng: Nếu em ngăn cản người nghịch phá BBGT không dừng lại em báo cho người lớn gần
- HS tự phát biểu ý kiến - HS tự phát biểu ý kiến - HS tự phát biểu ý kiến - HS lắng nghe
- Thấy hai bạn nghịch phá BBGT, Thủy can ngăn bạn cách cương
- Theo em, hành động Thủy đúng, BBGT chung Nó giúp người lưu thơng an tồn đường phố nên cần phải giữ gìn, khơng nghịch phá
- HS tự phát biểu ý kiến
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý kiến
(28)đó biết để họ can ngăn, gọi điện thoại báo cho công an, v.v…
3 Hoạt động thực hành (5’)
- GV cho HS quan sát tranh sách, yêu cầu HS xác định hành vi đúng, sai bạn tranh hình thức giơ thẻ Đúng/ Sai GV yêu cầu vài em giải thích lựa chọn
- GV hỏi: Em làm nhìn thấy hành động người hình đó? Vì sao?
- GV cho HS thảo luận nhóm đơi - GV mời đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung ý kiến - GV nhận xét, chốt ý
Kết luận: Biển báo GT cơng, ta cần gìn giữ, khơng nghịch phá.
4 Hoạt động ứng dụng (5’)
- GV cho HS nêu tình theo nội dung tập
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi, sau cá nhân tự làm vào nháp tập sau:
Hãy viết tiếp câu chuyện sau:
“Chiều nay, đường học về, Trọng Thắng nhặt viên đá nhỏ đường, vừa vừa ném lung tung Đến ngã ba, thấy biển báo “Cấm rẽ phải”, hai bạn liền thi nhau ném đá vào biển báo, xem ném trúng nhiều Vừa lúc đó, Hồng-bạn lớp với Trọng Thắng-đi tới Thấy bạn làm thế, Hồng nói: …”.
- GV mời số em trình bày đoạn tiếp câu chuyện, em khác bổ sung ý kiến
- GV nhận xét, tuyên dương HS có cách xử lý hay
- GV cho HS đóng vai xử lí tình huống:
+ GV cho HS thảo luận nhóm để phân cơng, chuẩn bị đóng vai, sau
nguy hiểm cho bạn
- Hình 2: Sai Vì BBGT chung Nó giúp người lưu thơng an tồn đường phố nên cần phải giữ gìn, khơng nghịch phá
- Hình 3: Sai Vì hai bạn nhỏ tự ý sơn lên BBGT khiến cho người đường khơng nhìn thấy nội dung BBGT dễ gây tai nạn…
- Vài HS nhắc lại - HS lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đơi, sau cá nhân tự làm vào nháp
- Một số em trình bày đoạn tiếp câu chuyện, em khác bổ sung ý kiến
- Nhận xét, tuyên dương bạn có cách xử lý hay
- HS đóng vai xử lí tình huống:
+ HS thảo luận nhóm để phân cơng, chuẩn bị đóng vai, sau mời số nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét
+ Nhận xét, tuyên dương nhóm diễn hay
- Vài HS nhắc lại
(29)mời số nhóm trình bày Các nhóm khác nhận xét
+ GV nhận xét, tuyên dương nhóm diễn hay
- GV chốt ý:
Nghịch phá biển báo giao thông Đó điều xấu em khơng làm. 5 Củng cố, dặn dò (1’)
- GV liên hệ giáo dục: Khi thấy người khác nghịch phá BBGT, em phải làm gì?
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò HS chuẩn bị sau