b. * GV đọc học sinh chép bài vào vở. Kĩ năng tính nhẩm chia cho 3 với phép tính chia trong bảng chia 3 đã học... c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú trong học tập.. CHUẨN BỊ: Bảng [r]
(1)TUẦN 23 Ngày soạn: 19/ 02/ 2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 26/ 02/ 2018 Toán
SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA – THƯƠNG I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Giúp HS
- Biết tên gọi thành phần kết phép chia - Củng cố cách tìm kết phép chia
b)Kỹ năng: Rèn kĩ giải tốn, tính nhẩm chia cho với phép tính chia bảng chia học
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập. II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 KTBC (5p)
- HS lên bảng đọc bảng chia - HS nhận xét
- GV nhận xét 2 Bài mới
a Giới thiệu (1p)
b HD HS nhận biết tên gọi thành phần, kết phép chia (15p) *GV nêu phép chia
- GV viết phép tính
- HS đọc phép tính tìm kết - GV vào số nêu tên gọi thành phần kết phép chia- HS nhắc lại
* GV nêu rõ thuật ngữ Thương - GV nêu: Kết phép chia gọi Thương
- GV ghi bảng * HS nêu ví dụ
- GV yêu cầu HS nêu mọt vài ví dụ c Luyện tập(18p)
Bài HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn mẫu + HS đọc phép chia
+ HS xác định tên gọi thành phần, kết
- HS làm CN, HS làm bảng
- Chữa bài:
Bài HS nêu yêu cầu
- HS nối tiếp nêu kết quả- GV ghi
- Số bị chia, số chia, thương
: =
: = số bị chia số chia thương
Bài Tính điền số thích hợp vào ô trống phép chia số bị chia số chia thương
6 : =
12 : = 12
18 : = 18
10 : = 10
20 :2 =10 20 10
Bài Tính nhẩm
(2)bảng
+ Lớp nhận xét bảng + Dưới lớp đọc làm - Gv nhận xét
Bài Hs khá, giỏi - HS nêu yêu cầu - HS đọc mẫu
- GV phân tích mẫu: - HS làm cá nhân - HS làm bảng - Chữa :
+ Đọc bảng, nhận xét GV: Lưu ý tên gọi thành phần, kết phép chia
3 Củng cố dặn dò(1p)
- Yêu cầu HS cho ví dụ phép chia, nêu tên gọi thành phần, kết phép chia
- GV nx học
14 : = 16 : = x = 18 x 10 = 20 18 : = 20 : = 10 Bài Viết phép chia số thích hợp vào trống
Phép nhân
phép chia SBC SC thương x = 6 : =
8 : =
6
2
3 2 x = 8 : =
8 : =
8
2
4 2 x =
10
10 : = 10 : =
10 10
2
5
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc
BÁC SĨ SÓI I MỤC TIÊU
a)Kiến thức
- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài - Phân biệt giọng người kể chuyện với giọng nhân vật
- Hiểu nghĩa từ khó
- Hiểu nội dung truyện: Sói gian ngoan bày mưu hại Ngựa để ăn thịt, không ngờ bị Ngựa thông minh lừa lại
b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng lưu lốt.
c)Thái độ: Có thái độ bình tĩnh gặp khó khăn hoạn nạn để định ứng phó với tình căng thẳng
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: Giúp hs có kĩ năng định ứng phó với tình căng thẳng
III ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa đọc SGK.
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 KIỂM TRA BÀI CŨ(5p) - HS đọc cũ
H: Câu trả lời Cò chứa lời khuyên, lời khuyên ?
2 BÀI MỚI
a Giới thiệu (2p) - GV giới thiệu Chủ điểm
- GV giới thiệu ghi tên b Luyện đọc(30p)
- Cò cuốc
- Khi lao động khơng ngại vất vả, khó khăn.
(3)* Đọc mẫu
- Giáo viên đọc diễn cảm toàn văn
* Hdẫn HS luyện đọc kết hợp g/n từ - HS nối tiếp đọc câu - Luyện đọc từ khó
- HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc câu dài
- HS đọc giải SGK - Từng HS nhóm đọc - Các HS khác nghe, góp ý
- Đại diện nhóm thi đọc đoạn - Lớp nhận xét
- Gv nx, tuyên dương
Tiết 2 c Hdẫn tìm hiểu (trình bày ý kiến cá nhân) (20p)
- Tìm từ tả thèm thuồng Sói thấy Ngựa?
- GV yêu cầu HS giải nghĩa từ: rỏ rãi - Sói làm để lừa Ngựa?
- Ngựa bình tĩnh giả đau ? - Tả lại cảnh Sói bị Ngựa đá ?
- GV đưa tên truyện
- T.luận lớp để tìm tên truyện phù hợp
d Luyện đọc lại(15p)
- nhóm HS tự phân vai thi đọc truyện - Lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay
3 Củng cố, dặn dò(5p)
H: Em ghét vật truyện, Vs?
- Giáo viên nhận xét học
- Giọng người dẫn chuyện: vui, tinh nghịch
- Giọng Sói: giả hiền lành
- Giọng Ngựa: giả lễ phép, ngây thơ - Từ khó: rỏ rãi, cuống lên, lễ phép, chân sau, rên rỉ, huơ
- Thèm rỏ rãi
- rỏ rãi: nghĩ đến ngon thèm đến mức chảy rãi
- Giả làm bác sĩ khám bệnh cho Ngựa - Ngựa nói bị đau chân sau nhờ Sói xem giúp
- Sói Ngựa( tên hai nhân vật ) - Lừa người lại bị người lừa (nội dung truyện )
- Anh Ngựa thông minh( nhân vật đáng ca ngợi)
- Người dẫn chuyện - Sói
- Ngựa
- Ghét Sói độc ác, bày mưu hại Ngựa
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 20/ 02/ 2018
(4)BẢNG CHIA 3 I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Giúp HS: - Lập bảng chia - Thực hành chia
b)Kỹ năng: Rèn kĩ giải tốn, tính nhẩm chia cho với phép tính chia bảng chia học
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập. II CHUẨN BỊ
- Gv: Máy tính, máy chiếu, phơng chiếu - Hs: Máy tính bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 KTBC(5p) - HS lên bảng - HS nhận xét - GV nhận xét 2 Bài mới
a Giới thiệu (1p)
- GV giới thiệu trực tiếp vào b Giới thiệu phép chia (12p) * Nhắc lại phép nhân 3
- Gv gắn lên bảng bìa, chấm trịn
H: Mỗi bìa có chấm trịn, bìa có tất chấm trịn ?
- HS nêu phép tính: x = 12 * Hình thành phép chia 3
- Các bìa có 12 chấm trịn, có chấm trịn Hỏi có bìa?
- Hãy lập phép chia tương ứng? - HS nêu phép chia
* Nhận xét
GV: Từ phép nhân x = 12 ta có phép chia 12 : =
c Lập bảng chia 3(10p) - HS tự lập bảng chia
- GV tổ chức cho HS học thuộc d Hướng dẫn làm tập(18p) Bài HS nêu yêu cầu
* Ứng dụng PHTM
- Tiến hành gửi tập tin cho Hs
- Đọc bảng chia
Bảng chia
- 12 chấm tròn x = 12 - có bìa
- 12 : =
Bài Tính nhẩm
- Học sinh lớp nhận tâp tin làm vào máy tính bảng
(5)- Tiến hành thu thập tập tin cho Hs - Chữa bài:
+ Nhận xét
+ Dưới lớp đọc làm Bài HS đọc đề bài
- GV tóm tắt: H: Bài cho biết ? H: Bài hỏi ?
- Hs làm vào vở- HS làm bảng
- Chữa :
+ Nhận xét sai
+ Dưới lớp đổi chéo vở- Nhận xét Bài ( Hs khá, giỏi) HS nêu yêu cầu - HS làm vào
- HS chữa bảng - Chữa bài:
+ Giải thích cách làm + Nhận xét bảng 3 Củng cố dặn dò(2p) - HS đọc thuộc Bảng chia - GV NX học
30 : = 10 - Học sinh lớp gửi tâp tin
Bài
Bài giải
Mỗi binh có số l : 24 : = (l) Đáp số: l
Bài Số
sốbịchia 18 12 21 30 27 24
số chia 3 3 3 3
thương
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Kể chuyện
BÁC SĨ SÓI I MỤC TIÊU
a)Kiến thức
- Dựa vào trí nhớ tranh kể lại đọan truyện - Biết dựng lại câu chuyện bạn nhóm
- Tập trung theo dõi bạn kể; nhận xét ý kiến bạn, kể tiếp lời bạn
b)Kỹ năng: Rèn kĩ nói, nghe bạn kể đánh giá lời kể bạn. c)Thái độ: Có thái độ u q lồi thú thơng minh thiên nhiên.
II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: Giúp hs có kĩ năng định ứng phó với tình căng thẳng
III CHUẨN BỊ
- Gv: Máy tính, máy chiếu, phơng chiếu - Hs: Máy tính bảng
IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ (5p)
- HS nối tiếp kể câu chuyện tiết học trước
- Em thích nhân vật truyện? 2 Bài mới
(6)a Giới thiệu bài
b Hướng dẫn HS kể chuyện:(30p) Bài 1: HS nêu yêu cầu.
- Cả lớp quan sát tranh
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh, tóm tắt việc diễn tranh
H: Tranh vẽ cảnh ?
H: tranh Sói thay đổi hình dạng ntn? H: Tranh vẽ cảnh gì?
H: Tranh vẽ cảnh ?
Bài 2: HS quan sát tranh tập kể từng đoạn nhóm
- GV tổ chức thi kể nhóm - HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS cách thể giọng nói, điệu nhân vật
- GV chia nhóm, tổ chức cho HS dựng lại câu chuyện theo nhóm
- Các nhóm thi dựng lại câu chuyện trước lớp
- Lớp GV nhận xét đánh giá 3 Củng cố, dặn dò:(5p)
- Nêu ý nghĩa câu chuyện ?
- GV nhận xét học, dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe
Bác sĩ Sói
Bài 1: Dựa vào tranh kể lại doạn câu chuyện
- Ngựa gặm cỏ , Sói rỏ rãi thèm thịt Ngựa
- Sói đeo kính khốc áo, đeo ống nghe, đội mũ thêu chữ thập đỏ
- Sói mon men lại gần Ngựa, Ngựa nhón nhón chân
- Ngựa tung vó đá, Sói ngã ngửa, bốn chân huơ huơ lên trời
Bài 2: Phân vai dựng lại câu chuyện - Giọng người dẫn chuyện: vui, tinh nghịch, pha chút hài hước
- Giọng Sói: giả hiền lành
- Giọng Ngựa: giả lễ phép, ngây thơ, pha chút cầu khẩn
- Kẻ gian ác bày mưu hại người cuối bị trừng trị
–––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả
BÁC SĨ SĨI I MỤC TIÊU
a)Kiến thức
- Chép lại xác, trình bày tóm tắt truyện “Bác sĩ Sói ” - Làm tập phân biệt l/n
b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có âm, vần dễ lẫn: l/n c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch.
II ĐỒ DÙNG
- Gv: Máy tính, máy chiếu, phơng chiếu - Hs: Máy tính bảng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ(5p)
(7)- Dưới lớp viết nháp - HS nhận xét 2 Bài mới
a Giới thiệu bài(1p)
b Hướng dẫn tập chép(25p) * Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - GV đọc tả
- HS đọc lại
- Tìm tên riêng đoạn chép ?
- Lời nói Sói đặt dấu ? - HS luyện viết từ khó vào bảng * GV đọc học sinh chép vào vở. * Nhận xét, chữa bài:
- GV Nhận xét khoảng em
- Nhận xét viết học sinh, rút kn c Hướng dẫn làm tập tả:(8p) Bài 1: HS nêu yêu cầu
- Hs làm vào - HS chữa bảng - HS NX – GV nhận xét - HS đọc lại làm Bài 2:
- HS đọc yêu cầu * Ứng dụng PHTM
- Tiến hành gửi tập tin cho Hs
- Tiến hành thu thập tập tin cho Hs - GVnx
3 Củng cố, dặn dò:(2p) - GV nhận xét chung viết - GV nhận xét học
Bác sĩ Sói
- Ngựa, Sói
- Câu nói Sói đặt dấu ngoặc kép, sau dấu hai chấm
- chữa, giúp, trời giáng, giở trò, rên rỉ
Bài 1: Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống
( lối, nối ): nối liền, lối ( lửa, nửa): lửa, nửa
Bài 2: Tìm nhanh từ: Chứa tiếng bắt đầu l/n
- Học sinh lớp nhận tâp tin làm vào máy tính bảng
- lúa - phương nam - lay động - ruộng nương - lũ lụt - nồi niêu - Học sinh lớp gửi tâp tin
––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 21/ 02/ 2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 28/ 02/ 2018 Toán
MỘT PHẦN BA I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Giúp HS: Nhận biết “ Một phần ba ”, biết viết đọc 3
b)Kỹ năng: Rèn kĩ tìm 3
(8)c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập. II CHUẨN BỊ: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 KTBC (5p)
- HS lên bảng - HS nhận xét - GV nhận xét 2 Bài mới
a Giới thiệu (1p)
b Giới thiệu “ phần ba ”(12p) - GV HS thao tác : Chia hình vng thành ba phần
GV: Chia hình vng thành ba phần , tô màu phần, phần tơ màu phần ba hình vuông - GV nêu cách viết cách đọc - Nhiều HS đọc lại
c Hướng dẫn làm tập(18p) Bài HS nêu yêu cầu
- HS nhận biết hình - HS làm vào - HS nối tiếp nêu ý kiến - Chữa :
Bài 2.(Hs K-G) HS đọc yêu cầu
- Hs làm vào vở- HS làm bảng - Chữa :
Bài (Hs K- G) HS nêu yêu cầu - HS làm vào
- HS chữa bảng - Chữa :
3 Củng cố dặn dò:(1p) - GV NX học
- Đọc bảng chia
Một phần ba
- Đọc : phần ba - Viết:
1
Bài Tơ màu phần ba hình sau: - Hs tự xđ tơ
Bài Hình có 3
số vng tơ màu
Bài Khoanh vào 3
số vật
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc
NỘI QUY ĐẢO KHỈ I MỤC TIÊU
a)Kiến thức
- Đọc trơn bài, ngắt nghỉ chỗ - Đọc rõ rành điều quy định
- Hiểu nghĩa từ khó - Hiểu có ý thức tuân theo nội quy
b)Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc to, rõ ràng lưu loát, hiểu từ đọc
(9)*GDBVMT: Khi đến thăm quan du lịch Đảo Khỉ nâng cao ý thức bảo vệ môi trường
II ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ đọc SGK.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ(5p)
- HS đọc cũ( Đọc phân vai) - HS nhận xét – GV nhận xét đánh giá 2 Bài mới
a Giới thiệu (1p) b Luyện đọc:(15p) * Đọc mẫu
- GV đọc toàn
- GV nêu khái quát cách đọc
* Hd HS l đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS nối tiếp đọc câu
- Luyện đọc từ khó - GV chia đoạn
- HS nối tiếp đọc đoạn - Luyện đọc câu dài
- HS đọc giải SGK
- Từng HS nhóm đọc cho nghe - Các HS khác nghe, gợi ý
*Thi đọc nhóm: c Tìm hiểu bài:(10p) - HS đọc thầm toàn
- Nội quy đảo khỉ gồm điều ?
- Em hiểu điều quy định ?
- Vì đọc xong bảng nội quy Khỉ Nâu lại cười khoái chí ?
d Luyện đọc lại (7p) - GV hướng dẫn đọc - cặp HS thi đọc - Lớp nhận xét
- GV nhận xét- đánh giá 3 Củng cố, dặn dò:(2p)
- Nội quy gì, Em biết nơi quy nào? - GV giới thiệu nội quy trường
- Giáo viên nhận xét học
* TH: Quyền vui chơi, giải trí.
- Bổn phận phải hiểu có ý thức tuân theo
Bác sĩ Sói
Nội quy đảo Khỉ
- Đọc rõ ràng rành rẽ mục
tham quan, khành khạch, khoái chí, nội quy, trêu chọc
Đoạn 1: dịng đầu Đoạn 2: lại
1 Mua vé tham quan trước lên đảo.//
2 Không trêu chọc thú nuôi trong chuồng.//
- điều:
- Hs nêu ý hiểu, gv nhận xét chốt ý
- Vì bảng nội quy bảo vệ Khỉ Nâu bảo vệ đảo Khỉ
(10)nội quy nơi công cộng
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết
CHỮ HOA T I MỤC TIÊU
a)Kiến thức
- Biết viết chữ hoa T cỡ vừa nhỏ
- Viết đúng, viết đẹp cụm từ ứng dụng: “Thẳng ruột ngựa” theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định
b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết chữ hoa T theo cỡ vừa nhỏ.
c)Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú rèn viết chữ đẹp giữ sạch II ĐỒ DÙNG
- Mẫu chữ T hoa đặt khung chữ
- Bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng dòng kẻ li
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A/ Kiểm tra cũ(5p) - HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng B/ Bài mới
1 Giới thiệu (1p)
- GV giới thiệu trực tiếp vào học ghi bảng
2 Hướng dẫn viết chữ hoa:(8p)
a Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét
- HS quan sát mẫu chữ đặt khung H: Chữ T hoa cỡ nhỡ cao ô? rộng đơn vị chữ?
H: Chữ T hoa cỡ nhỡ gồm nét, nét nào?
- GV hướng dẫn cách viết
- GV viết mẫu chữ T hoa, vừa viết vừa nói lại cách viết
b Luyện viết bảng con.
- HS luyện viết chữ T hoa lượt - GV nhận xét, uốn nắn
S – Sáo
Chữ hoa T
- Cao ô, rộng li
- Chữ T hoa gồm nét kết hợp nét bản: nét cong trái nét lượn ngang
- N1: ĐB ĐK ĐK5, viết nét cong trái nhỏ, DB ĐK
- N2: Từ điểm DB N1, viết nét lượn ngang từ trái sang phải, DB Đk
(11)3.Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng:(5p) a Giới thiệu cụm từ ứng dụng
- HS đọc cụm từ ứng dụng
- Em hiểu “Thẳng ruột ngựa”?
b Hướng dẫn học sinh quan sát, nhận xét:
- Nêu độ cao chữ cái? - Vị trí dấu thanh?
- Khoảng cách chữ viết chừng nào?
- GV viết mẫu chữ Thẳng dòng kẻ c Hướng dẫn viết bảng con:
- HS viết bảng chữ Thẳng lượt - GV nhận xét uốn nắn thêm cách viết 4 Viết vào tập viết:(15p)
- GV nêu yêu cầu viết
- HS viết theo yêu cầu
- GV uốn nắn t ngồi, cách cầm bút - GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu 5 Chấm bài:(5p)
- GV thu chấm em
- Nx rút kinh nghiệm viết HS 6 Củng cố, dặn dò:(2p)
- GV nhận xét chung học
- Nghĩa gốc: ruột ngựa dài thẳng
- Nghĩa chuyển: người thẳng thắn - Chữ T, h, g : cao 2,5 li
- Chữ t: cao 1,5 li
- Các chữ lại cao li
- Dấu “hỏi” đặt chữ ă, dấu “nặng” đặt ô
- Bằng khoảng cách viết chữ o
1 Dòng chữ T hoa cỡ vừa dòng chữ T hoa cỡ nhỏ dòng chữ Thẳng cỡ vừa dòng chữ Thẳng cỡ nhỏ dòng cụm từ ứng dụng
Tự nhiên xã hội
Bài 23
:
ÔN TẬP : XÃ HỘI
I MỤC TIÊU1 Kiến thức: Kể gia đình, trường học em, nghề nghiệp người dân nơi em sống
2 Kĩ năng: So sánh cảnh quan thiên nhiên, nghề nghiệp, cách sinh hoạt người dân vùng nông thơn thành thị
3 Thái độ: u thích môn học
(12)GV : Bài ôn tập HS : Vở tập
III Các họat động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động HS
1 Khởi động (1 phút)
2 Bài cũ (3 phút) Cuộc sống xung quanh +Kể tên số ngành nghề thành phố mà em biết?
+Người dân nơi bạn sống thường làm nghề gì? Bạn mơ tả lại ngành nghề cho bạn lớp biết không?
- GV nhận xét 3 Bài (30 phút)
Giới thiệu: Ôn tập : xã hội Phát triển hoạt động
Hoạt động 1: Thi hùng biện gia đình, nhà trường sống xung quanh
-Yêu cầu: Bằng tranh, ảnh sưu tầm được, kết hợp với việc nghiên cứu SGK huy động vốn kiến thức học, nhóm thảo luận để nói nội dung học +Nhóm – Nói gia đình
+Nhóm – Nói nhà trường
+Nhóm – Nói sống xung quanh * Cách tính điểm:
+ Nói đủ, kiến thức: 10 điểm + Nói sinh động: điểm
+ Nói thêm tranh ảnh minh họa: điểm Đội nhiều điểm nhất, đội thắng
-GV nhận xét đội chơi
- Phát phần thưởng cho đội chơi
Hoạt động 2: Làm tập
- GV ghi tập lên bảng yêu cầu lớp làm
BÀI TẬP
1 Đánh dấu x vào ô trước câu em cho đúng:
a) Chỉ cần giữ gìn mơi trường nhà b) Cơ hiệu trưởng có nhiệm vụ đánh trống báo hết
c) Không nên chạy nhảy trường, để giữ gìn an tồn cho bạn d) Chúng ta ngắt hoa vườn trường để tặng thầy cô nhân ngày Nhà giáo
- Hát
- Cá nhân HS phát biểu ý kiến Bạn nhận xét
- Các nhóm HS thảo luận, sau cử đại diện trình bày Các thành viên khác nhóm bổ sung kiến thức cần thiết giúp bạn minh họa tranh ảnh
(13)Việt Nam: 20 – 11
e) Đường sắt dành cho tàu hỏa lại g) Bác nông dân làm việc nhà máy
h) Không nên ăn thức ăn thiu để đề phịng bị ngộ độc
i) Thuốc tây cần phải để tránh xa tầm tay trẻ em
2 Nối câu cột A với câu tương ứng cột B (trong tập)
3 Hãy kể tên:
- Hai ngành nghề vùng nông thôn: - Hai ngành nghề thành phố: - Ngành nghề địa phương bạn: 4 Củng cố – Dặn dò (3 phút) - Nhận xét tiết học
Chuẩn bị: Cây sống đâu?
- HS thực hành nối câu cột A với câu tương ứng cột B
- HS kể Bạn nhận xét
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 22/ 02/ 2018
Ngày giảng: Thứ năm ngày 01/ 03/ 2018 Toán
LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Giúp HS: Củng cố bảng chia 3, vận dụng giải tốn có phép tính phép chia có kèm đơn vị đo
b)Kỹ năng: Rèn kĩ tìm 3
số Kĩ tính nhẩm chia cho với phép tính chia bảng chia học
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập. II CHUẨN BỊ: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 KTBC(5p) - HS lên bảng - HS nhận xét - GV nhận xét 2 Bài mới
a Giới thiệu bài(1p)
b Hướng dẫn làm tập(27p) Bài HS nêu yêu cầu
- HS làm vào
- HS nối tiếp nêu kết - GV ghi bảng
- Chữa : + Nhận xét bảng + Dưới lớp đổi chéo
Đọc Bảng chia
Luyện tập
Bài Tính nhẩm
(14)Bài HSNK HS nêu yêu cầu - Hs làm vào vở- HS làm bảng
- Chữa :
Bài HS nêu yêu cầu - HS đọc mẫu
- HS làm vào vở- HS chữa bảng
- Chữa bài:
Bài HS đọc đề bài
- GV tóm tắt: ? Bài tốn cho biết ? ? Bài tốn hỏi ? - HS nhìn vào tóm tắt nêu lại tốn - HS làm vào - HS chữa 3 Củng cố dặn dò(3p)
- GV NX học
Bài Số
x = 15 x = 21 15 : = 21 : = x = 24
24 : = Bài Tính ( theo mẫu )
M: 10 cm : = 5cm kg: = kg 12cm : = 4cm 15 kg : = 5kg 30cm : = 10 cm 21kg : = kg Bài 4
Bài giải
Mỗi thùng có số kg kẹo là: 30 : = 10 (kg)
Đáp số : 10kg –––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Luyện từ cà câu
TỪ NGỮ VỀ MUÔNG THÚ
ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI: NHƯ THẾ NÀO? I MỤC TIÊU
a)Kiến thức
- Mở rộng vốn từ muông thú
- Biết đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Như ? b)Kỹ năng: Rèn kĩ dùng dấu chấm, dấu phẩy. c)Thái độ: Có thái độ dùng câu nói viết II ĐỒ DÙNG: Tranh minh họa số loài thú
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ(5p)
- HS lên bảng - HS nhận xét - GV nhận xét 2 Bài mới
a Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu trực tiếp vào ghi bảng
b Hướng dẫn HS làm tập:(30p) Bài 1: HS đọc yêu cầu - HS làm cá nhân
- HS chữa bảng - Lớp nhận xét bảng - GV nhận xét
- Tìm thêm loài thú khác mà em
Chỉ tranh nêu tên loài chim học tiết trước
Từ ngữ muông thú
Đặt trả lời câu hỏi: Như nào? Bài 1: Viết tên vật đây vào nhóm thích hợp
(15)biết?
Bài 2: HS đọc yêu cầu bài. - HS trao đổi theo cặp
- Từng cặp hỏi đáp trước lớp
Bài 3: HS nêu yêu cầu. - HS trao đổi theo cặp - HS nối tiếp phát biểu - Lớp nhận xét
- GV nhận xét
3 Củng cố, dặn dò:(2p) - GV hệ thống nội dung
- Yc HS tìm hiểu thêm lồi thú - GV nhận xét học
Bài 2: Dựa vào hiểu biết con vật trả lời câu hỏi sau:
a Thỏ chạy ? - Thỏ chạy nhanh bay
b Sóc chuyền cành thé nào? - Sóc chuyền cành nhanh thoăn c Gấu ?
- Gấu lặc lè
d Voi kéo gỗ ? - Voi kéo gỗ khỏe
Bài 3: Đặt câu hỏi cho phận in đậm đây:
- Trâu cày nào? - Ngựa phi nào?
a Thấy Ngựa béo tốt, Sói thèm ?
Đọc xong nội quy, Khỉ cười ?
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 22/ 02/ 2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 02/ 03/ 2018 Toán
TÌM MỘT THỪA SỐ CỦA PHÉP NHÂN I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Giúp HS
- Biết cách tìm thừa số biết tích thừa số - Biết cách trình bày lời giải
b)Kỹ năng: Rèn kĩ tìm 3
số Kĩ tính nhẩm chia cho với phép tính chia bảng chia học
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập. II CHUẨN BỊ: Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 KTBC(5p)
- HS lên bảng, lớp đọc bảng chia - HS nhận xét
- GV nhận xét 2 Bài mới
a Giới thiệu bài(1p) b Bài mới
Tính
(16)* Ôn tập mqh p.nhân p.chia (5p) - GV yc HS lấy bìa có chấm trịn Hỏi bìa có chấm trịn
- HS nêu toán
- HS nêu phép nhân - GV viết
- HS gọi tên thành phần kết phép nhân
- Từ phép nhân HS nêu cách lập phép chia tương ứng
- GV rút nhận xét
* Giới thiệu cách tìm TS chưa biết(7p) - GV nêu phép nhân
- HS nêu tên gọi thành phần kết phép nhân
- Bài yêu cầu tìm ?
- Từ phép nhân ta lập phép chia tìm x ( x thừa số chưa biết)
- HS tính
- GV hướng dẫn cách trình bày - GV nêu phép nhân
- x phải có giá trị để x x = 15? - HS nêu cách tính kết
- HS giải thích cách làm
- GV hướng dẫn cách trình bày
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ?
c Hướng dẫn làm tập(18p) Bài HS nêu yêu cầu
- HS làm vào
- HS nối tiếp nêu kết quả- GV ghi bảng - Chữa : + Nhận xét bảng + Dưới lớp đổi chéo H: Nhận xét phép tính cột? Bài HS nêu yêu cầu
- GV phân tích mẫu
- x thành phần phép nhân? - Tìm x cách ?
- Hs làm vào - HS làm bảng
- Mỗi bìa có hai chấm trịn x = TS TS Tích : = Tích TS TS 2 : = Tích TS TS 1 Muốn tìm thừa số ta lấy tích chia cho thừa số
X x = TS TS Tích - Tìm x thừa số thứ
x = :
x = x x =
x = : x = x x = 15 x = 15 : x =
- Lấy tích chia cho thừa số thứ thừa số thứ hai
3 x x = 15 x = 15 : x =
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta lấy tích chia cho thừa số kia
Bài Tính nhẩm x =
6 : = : =
2 x = 10 10 : = 10 : =
x = 12 12 : = 12 : = Bài Tìm x ( theo mẫu )
M: x x = x = : x =
(17)- Chữa bài:
Bài 3: (K-G) HS đọc đề bài
- GV tóm tắt: ? Bài tốn cho biết ? ? Bài tốn hỏi ? - HS nhìn vào tóm tắt nêu lại tốn - HS làm vào vở- HS chữa Bài 4(K- G): HS nêu yêu cầu - HS làm vào
- HS chữa bảng - Chữa :
+ Nhận xét bảng + Dưới lớp so sánh đối chiếu
- HS nêu lại cách tìm thừa số chưa biết 3 Củng cố dặn dị(3p)
- HS nêu cách tìm thừa số chưa biết - GV NX học
x = 15 : x = 24 : x = x = Bài
Bài giải
Mỗi bình có số bơng hoa 20 : = 10 ( bông) Đáp số: 10 Bài Tìm y
a y + = 14 b y + = 24 y = 14 - y = 15 : y = 12 y = c x y = 14 d y x = 24 y = 14 : y = 24 : y = y =
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn
ÔN TẬP- VIẾT NỘI QUY I MỤC TIÊU
a)Kiến thức
- Biết viết lại vài điều nội quy nhà trường
- Luyện nói, viết xếp câu cho thành đoạn văn hợp lí
b)Kỹ năng: Rèn kn nghe, nói, viết xếp câu cho thành đoạn văn hợp lí. c)Thái độ: Có thái độ nghiêm túc thực nội quy trường, lớp * TH : Quyền tham gia Bổn phận thực nội quy trường mình. II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: Hs có kĩ giao tiếp biết ứng xử có văn hố, biết lắng nghe tích cực
III CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ SGK, nội quy trường học. IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Kiểm tra cũ(5p) - HS thực hành cũ - Lớp nhận xét
- GV nhận xét 2 Bài mới
a Giới thiệu bài(1p)
- GV giới thiệu trực tiếp vào ghi b Hướng dẫn HS làm tập (28p) Bài 1: HS đọc yêu cầu.
- cặp HS làm mẫu - HS thảo luận nhóm đơi - Từng cặp HS thực hầnh
- Lớp GV nhận xét, bình chọn người đáp lời phù hợp, thể thái độ lịch
Nói đáp lời xin lỗi tình cụ thể
- Xin lỗi tớ vô ý quá!
- Không sao, lần sau bạn cần cẩn thận
Viết nội quy
Bài 1: Em đáp lại lời xin lỗi trong trường hợp sau nào: VD
a, Xin lỗi Tớ không cố ý
(18)Bài 2: HS đọc bảng nội quy - HS tự chọn làm vào - HS đọc làm
- Lớp GV nhận xét 3 Củng cố, dặn dò(1p) - GV nhận xét học
- Dăn HS thực nghiêm túc nội quy trường, lớp
b, Xin lỗi Tớ vô ý - Không
Bài 2: Đọc chép lại 2, điều nội quy trường em
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Chính tả
NGÀY HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU
a)Kiến thức
- Nghe viết xác, trình bày đoạn văn “ Ngày hội đua voi Tây Nguyên” - Làm tập phân biệt l/n
b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết tả chữ ghi tiếng có l/n c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ sạch.
II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ lục viết nội dung tập 2a Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 Kiểm tra cũ(5p)
- GV đọc - HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng
- HS nhận xét - GV nhận xét 2 Bài mới
a Giới thiệu bài
- GV giới thiệu trực tiếp vào b Hướng dẫn nghe viết:(25p) * Hướng dẫn học sinh chuẩn bị:
- GV đọc tả lần, HS đọc lại H: Đồng bào Tây Nguyên mở hội đua voi vào mùa nào?
H: Tìm câu văn tả đàn voi vào trận?
GV giới thiệu: Tây nguyên vùng đất gồm tỉnh: Gia Rai, Kon Tum, Đắc Lắc, Lâm Đồng nơi có nhiều đồng bào dân tộc thiểu số sinh sống, nên lưu giữ nhiều sinh hoạt văn hóa đặc sắc
- Những chữ viết hoa, vs? - HS viết từ khó vào nháp
* GV đọc – HS viết vào vở. - GV đọc – HS viết
- GV theo dõi uốn nắn
củi lửa, lung linh, nung nấu, nêu gương
- Hội đua voi diễn vào mùa xuân
- Hàng trăm voi
- Tây Ngun, Ê- đê, Mơ- nơng tên riêng
(19)* Chấm, chữa bài:
- HS tự chữa lỗi bút chì
- GV chấm bài, nhận xét rút kinh nghiệm c Hướng dẫn làm tập tả:(8p) - HS đọc yêu cầu
- Lớp làm cá nhân vào tập - HS chữa bảng
- HS nhận xét - GV nhận xét
- HS đọc lại đoạn thơ 3 Củng cố, dặn dò:(2p) - GV nhận xét chung viết - GV nhận xét học
Bài 1: Điền vào chỗ trống : l / n Năm gian lều cỏ thấp le te Ngõ tối đem sâu đóm lập lịe Lưng giậu phất phơ màu khói biếc
Làn ao lóng lánh bóng trăng loe
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Sinh hoạt
PHẦN I: SINH HOẠT LỚP TUẦN 23 I MỤC TIÊU
- Đánh giá hoạt động tuần 23 - Triển khai hoạt động tuần 24 II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Đánh giá hoạt động tuần 23 * Ưu điểm :
*Nhược điểm
* Tuyên dương:
*Phê bình
2 Các hoạt động tuần 24
+ Duy trì sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần
+ Tiếp tục thực tốt nề nếp truy đầu giờ, ổn định nề nếp vào lớp + Thực tốt luật an toàn giao thông, tham gia giao thông theo quy định + Tiếp tục thi đua dành nhiều nhận xét tốt nhóm để chào mừng ngày thành lập đồn niên cộng sản HCM
(20)PHẦN II: GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG (20p) CHỦ ĐỀ 5
KĨ NĂNG CẢM THÔNG, CHIA SẺ (Tiết 1) I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Hs nhận biết biểu việc biết cảm thông, chia sẻ - Biết lợi ích việc cảm thơng chia sẻ với người khác người khác cảm thông, chia sẻ
- Hiểu phải cảm thông chia sẻ
b)Kỹ năng: Rèn cho hs biết phải cảm thơng chia sẻ. c)Thái độ: HS có ý thức cảm thông chia sẻ với với ngời II ĐỒ DÙNG: Phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY & HỌC
HĐ của GV HĐ HS
A Ổn định lớp(1’)
- Giáo viên nhận xét, đánh giá học sinh B Bài ( 18’)
1 Giới thiệu
2 Hướng dẫn thực hành.
a HĐ 1: Bài tập Em làm mỗi tình đây? Vì sao?
- Bạn tổ Nam bị ốm phải nghỉ học ngày nay, Nếu em Nam em - Bà ngoại Tú quê ốm mệt, em Tú em
- Mấy hôm bố Hà bận, phải mang việc quan nhà làm, em Hà - Mẹ Lê làm đồng về, trời nóng bức, mồ hôi ướt lưng áo mẹ, em Lê em - Bà cụ cạnh nhà San sống hơm nay, bà bị đau chân phải nằm chỗ, em San em
- Nhận xét kết luận
b HĐ2: Bài tập2 Em bạn bè và người gia đình quan tâm, chia sé nào?Lúc em cảm thấy nào? - Yêu cầu học sinh kể cho bạn bàn nghe
- Gọi đại diện HS trình bày - Nhận xét
c HĐ 3: Bài tập Em thực hành kĩ năng chia sẻ cảm thông trường hợp đây?
- Chúc mừng bạn bạn có chuyện vui - Hỏi thăm bạn bạn ốm mệt
- Đến thăm Nam động viên bạn
- Về thăm chăm sóc bà Hoặc gọi điện
- Hỏi xem bố có cần giúp khơng
- Lấy nước mời mẹ quạt mát cho mẹ
- Sang thăm làm giúp bà số việc cần thiết
- HĐ tập thể
- Nhóm thảo luận
(21)- Động viên, an ủi bạn gia đình bạn gặp chuyện không vui
- Động viên giảng cho bạn bạn bị điểm
- Quyên góp ủng hộ bạn có hồn cảnh khó khăn
- Hỏi han quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị gia đình
- Ghi lại biểu hiệncủa người nhận cảm thông chia sẻ em
- Nhận xét kết luận
d HĐ4: Bài tập Em tìm từ phù hợp điền vào chỗ trống câu sau - Niềm vui nhân lên, nỗi buồn vơi cảm thông, chia sẻ.
- Một miếng đói gói no - Gọi đại diện HS trình bày
- Nhận xét
C Củng cố- dặn dò( 1’)
Vì phải quan tâm chia sẻ với ng-ười xung quanh
Nhắc HS biết quan tâm chia sẻ với mọi người
- Làm cá nhân
- 3HS trình bày miệng - Lớp nhận xét
––––––––––––––––––––––––––––––––––––– CHIỀU
Ngày soạn: 19/ 02/ 2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 26/ 02/ 2018 Thực hành Tiếng việt
TIẾT 1 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Rèn kĩ đọc thành tiếng, đọc trôi chảy thành - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm dấu phẩy
- Hiểu nội dung chọn câu trả lời
- Hiểu ý nghĩa truyện Những khăn cho hươu cao cổ
2 Kĩ năng: Rèn đọc đúng, đọc to, rõ ràng, lưu loát truyện Những khăn cho hươu cao cổ
3 Thái độ: Có ý thức yêu quý bảo vệ vật thiên nhiên II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và TV
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 2/ Bài mới:
a Gv gtb
(22)- Gv đọc mẫu - Hs đọc - Luyện đọc - Hs đọc cá nhân - Hs đọc từ khó - Hs đọc đoạn
-*) Hd hs tìm hiểu bài(10p)
a Quê hương hươu cao cổ đâu? b Vì hươu bị viêm họng?
c Bi bạn làm để giúp hươu khỏi bệnh?
d Kết nào?
e Từ in đậm câu đặc điểm vật?
*)Luyện đọc lại (10p) - Hs đọc cá nhân - Hs nhận xét - Gvnhận xét
3/Củng cố dặn dò: (3p) - Gv nx tiết học
- Con hươu, ủ rũ, lạnh lẽo Chọn câu trả lời a Ở xứ nóng châu Phi
b Vì nơi có mùa đơng, gió rét c Lấy khăn quàng ấm cổ hươu
d Hươu thấy cổ đỡ đau, mùa đơng khơng cịn lạnh lẽo
e Mùa đông lạnh lẽo Gọi hs đọc
Nhận xét
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Toán
TIẾT 1 I MỤC TIÊU
a)Kiến thức
- Củng cố cách tính nhẩm với phép tính bảng chia - Giải tốn có lời văn
- Giúp hs nắm thành phần phép chia
b)Kỹ năng: Rèn kĩ tính nhẩm nhân chia với 3, theo bảng nhân, chia học
c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và Tiếng Việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Kiểm tra cũ: (5p) - 2hs đọc thuộc bảng chia - Gv nhận xét
2 Bài a Gv gtb (1p)
b Hướng dẫn hs làm tập Bài 1:(10p) Gọi hs đọc yêu cầu hs nhẩm nêu kết (nối tiếp nêu ) Gviên nhận xét chữa kết
Bài 1: Ttính nhẩm
(23)Bài 2(10p)
Gọi hs đọc yêu cầu
Yêu cầu hs làm bảng Gv nhận xét chữa
Bài 3:(7p) Gọi hs đọc yêu cầu - Hướng dẫn hs giải
- Hs lên bảng giải - Lớp làm tập - Nhận xét chữa
Bài 4:(5p) Hs đọc yêu cầu. - Hs quan sát tranh - Hs tự khoanh - Gv nhận xét
3/Củng cố dặn dò:(3p) Gv nx tiết học
Bài 2: Tính viết số thích hợp vào trống (theo mẫu)
P.chia Số bị chia
Số chia Thương
24 : = 24
15 : = 15 3 5
27 : = 27 3 9
30 : = 10 30 3 10
Bài 3:
Bài giải
Mỗi đoạn dây dài số dm là; : = 3(dm)
Đáp số: dm Bài 4: Khoanh vào 1/3 số táo. a/
b/4
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 21/ 02/ 2018
Ngày giảng: Thứ tư ngày 28/ 02/ 2018
Thực hành Tiếng Việt TIẾT 2
I MỤC TIÊU 1 Kiến thức
- Củng cố cho hs quy tắc viết l/n; ươc/ươt
- Củng cố cho hs cách đặt câu hỏi nào? cách dùng dấu phẩy, dấu chám 2 Kĩ năng: Rèn kĩ viết chữ có âm dấu dễ lẫn: l/n; ươc/ươt
3 Thái độ:Có ý thức làm nghiêm túc
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1/KTBC: 2hs đọc Những khăn cho hươu cao cổ BÀI MỚI
A Gtb (1p)
B Hướng dẫn hs làm tập
Bài tập 1:(10p)
- Gọi hs dọc yêu cầu, tự làm - Hs nối tiếp nêu chữ vừa điền - Nhận xét
Bài 2:(15p) Gọi hs đọc yêu cầu. - Hs đọc câu hỏi vừa đặt.
Bài tập 1: Điền vào chỗ trống. a l n: nổi, lửa, nước, nắng, lâu b ươc ươt: nước, nước, mướt Bài 2: Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm.
(24)- Hs làm tập - Hs nhận xét
Bài 3: Hs đọc yêu cầu (12p) - Gọi hs đọc nội dung
- Gv nhận xét - Gọi hs đọc
c Củng cố- Dặn dò: (5p) Gv nhận xét tiết học
a.Thấy hươu cao cổ nằm ủ rũ, không ăn Bi nào?
b So với cổ dài hươu cao cổ, khăn Bi nào?
c Màu sắc khăn cổ hươu nào?
Bài 3: Điền vào ô trống dấu chấm dấu phẩy
Đáp án: Thứ tự điền dấu là: Dấu chấm, dấu chấm, dấu phẩy
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Bồi dưỡng Toán
ÔN TẬP SỐ BỊ CHIA – SỐ CHIA - THƯƠNG I MỤC TIÊU
a)Kiến thức
- Củng cố giải tốn củng cố gọi tên theo vị trí thành phần kết phép chia - Củng cố tính chất giao hốn phép chia
b)Kỹ năng: Rèn kĩ nhận biết thành phần phép tính chia c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và TV
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
A KTBC (5p)
- Gọi hs đọcbảng chia 2 - Gọi hs nx
- GV nx B Bài mới
1 Giới thiệu (1p)
2 Hướng dẫn HS làm tập(28p) Bài 1: Củng cố tìm số bị chia, số chia, thương thích hợp
Bài 2: Điền số
Củng cố mối quan hệ phép nhân phép chia
- 2-3 hs đọc
Bài 1
- HS làm tập nêu kết
Phép Chia S B C S C Thương
6:2 =
12 : = 12
18 : 2= 18
10 :2 = 10
20 :2 = 10 20
Bài 2
(25)Bài 3: Củng cố mối quan hệ phép nhân phép chia
GV tổ chức cho hs chơi trò chơi
Nêu luật chơi Chia lớp thành nhóm GV phát phiếu cho nhóm
Thời gian làm 5phút GV nhận xét
Bài Củng cố mối quan hệ phép nhân phép chia
3 Củng cố dặn dò(1p) - Gv nx tiết học
2 x = 14 x = 16 x10 = 20 14 : = 16 : = 20 : = 10 Bài 3
phép nhân phép chia số bịchia số chia 2 x = 6 : = 36 : = 2 6 2 2 x = 8
2 x = 10
Bài 4
Các nhóm làm
Đại diện nhóm lên gắn kết Tổ khác nhận xét
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 22/ 02/ 2018
Ngày giảng: Thứ sáu ngày 02/ 03/ 2018 Thực hành Toán
TIẾT 2 I MỤC TIÊU
a)Kiến thức:
- Củng cố cho hs bảng nhân, bảng chia
- Tiếp tục củng cố tìm thừa số, cách giải tốn có lời văn liên quan đến bảng chia
b)Kỹ năng: Rèn kĩ tính nhẩm chia cho 2, theo bảng chia 2, 3. c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập.
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán Và Tiếng Việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Kiểm tra cũ: (3p) - Hs nêu cách tìm thừa số 2 Bài mới:
a Giới thiệu (1p)
b Hướng dẫn hs làm tập (28p) Bài 1:(10p)
- Gọi hs đọc yêu cầu : - Hs làm bảng Bài 2: (7p)
- 3hs lên bảng làm - Hs nhận xét
2hs nêu
Bài 1: Tính nhẩm
a/ x = x = x = x = 15 : = 24 : = 12 : = 21 : = b/18 : = : = 15 : = 30 : = 24 : = : = 12 : = : = Bài 2: Tìm x
(26)- Gv chữa Bài 3:(7p)
Gọi hs đọc yêu cầu Hướng dẫn hs làm
Muốn tìm số hạng cha biết ta thực ntn? Bài 4:(7p)
Gọi hs đọc yêu cầu : Bài tốn cho biết Bài tốn hỏi ? Gọi hs lên bảng giải Nhận xét chữa Bài 5:(5p) Đố vui Hs quan sát phép tính Hs trả lời
Lớp nhận xét, Gv chốt kết 3 Củng cố dăn dò (2p)
- Nhận xét học
Bài
Bài giải
Mỗi túi có số kg đường là: 15 : = 5(kg)
Đáp số 5kg Bài 4
Bài giải
Lớp 2A có số bàn học là: 20 : = 10(bàn) Đáp số: 10 bàn Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống a,18 : x 12 b, x : ––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thực hành Tiếng Việt TIẾT 3
I MỤC TIÊU a)Kiến thức
- HS biết xếp lại câu theo thứ tự để tạo thành truyện " Sư Tử , Lừa Cáo" - Biết dựa vào truyện "Những khăn cho hươu cao cổ" để viết đoạn văn hươu theo gợi ý sgk
b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết đoạn văn ngắn tả loại hươu. c)Thái độ: Có thái độ yêu quý biết bảo vệ muông thú. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Sách thực hành Toán TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 KTBC (5p)
- HS đọc truyện tiết 2 BÀI MỚI
A GTB (1p)
B HD học sinh luyện tập (28p) Bài tập 1:(17p) HS đọc y/c tập - HD h/s làm
- HS làm bt
- 2-3 hs đọc
Bài tập 1: Đánh số thứ thự vào trước câu văn để tạo thành truyện " Sư Tử, Lừa cáo"
Kết đánh số sau:
1 Sư Tử, Lừa Cáo săn kiếm nhiều mồi
2 Sư Tử lệnh cho Lừa chia phần
(27)- Gọi h/s đọc - GV nhận xét
- Nêu ý nghĩa câu chuyện Bài tập 2:(15p) HS đọc y/c tập - HD h/s làm theo gợi ý
- HS làm bt - Gọi h/s đọc - GV nhận xét
3 CỦNG CỐ DẶN DÒ:(1p) - GVnhận xét tiết học
3 Lừa chia số mồi thành phần Sư Tử cười bảo: "Ai dạy biết chia phần khéo thế?"
6 Cáo chia gần hết mồi cho Sư Tử, giữ cho phần nhỏ xíu
8 Cáo đáp: "Con Lừa dạy ạ!"
Bài tập 2: Biết dựa theo "Những chiếc khăn cho hươu cao cổ" viết 2, câu hươu theo gợi ý sgk
- HS làm bt
- HS đọc làm VD:
Cậu bé Bi thấy hươu Bự bị viêm họng, nằm ủ rũ, không động đến cành Bi lấy khăn quàng cổ khốc cho Bự Bự thấy đỡ đau, mùa đơng khơng cịn lạnh lẽo
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Văn hóa giao thông
Bài 6: NẾU EM BỊ BẠN LÀM NGÃ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giáo dục học sinh hiểu việc tha thứ cảm thông bị bạn làm ngã
2.Kĩ năng:Biết tha thứ cảm thơng bạn khơng cố ý làm ngã; biết bỏ qua, chia sẻ bạn nhận lỗi
3 Thái độ: Có thái độ hành vi cư xử mực bạn mắc lỗi biết nhận lỗi. II CHUẨN BỊ
- GV : Tranh ảnh SGK sưu tầm thêm - HS: Sách văn hóa giao thơng lớp
III HOẠT DỘNG DẠY HỌC
Hoạt động GV Hoạt động HS
A.Ôn định: (1p)
1 Kiểm tra cũ (3p)
- Em nói với bạn dàn hàng ngang? 2 Bài mới.
a Hoạt động trải nghiệm: (3p)
+ Trong lớp, có bạn bị vấp ngã lỗi người khác không?
+ Khi bạn làm em ngã em cư xử nào?
- Hát - Hs trả lời -HS giơ tay
(28)- GV nhận xét; giới thiệu mới: NẾU EM BỊ BẠN LÀM NGÃ b Hoạt động 1: Phân tích truyện: “Có nên như khơng?” (8p)
- YC HS đọc nội dung câu chuyện
- Cho HS thảo luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi: Câu 1: Phúc đâu bị ngã?
Câu 2: Khi làm Phúc bị ngã , Toàn ứng xử nào?
Câu 3: Tồn ứng xử thế, Phúc làm gì?
Câu 4: Theo em, Phúc cư xử có không? Tại sao?
Câu 5: Nếu bạn vô ý làm em ngã bạn xin lỗi em tỏ thái độ nào?
- Nhận xét, tuyên dương
*GV Kết luận: Nếu bạn làm em ngã bạn xin lỗi, em nên tha thứ chia sẻ với bạn, khơng nên có thái độ hằn học hay gây lại với bạn * GV chốt ý:
Khi bạn làm ngã Bạn chẳng vui gì Mình phiền trách chi Nên thứ tha chia sẻ
c Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến(7p)
- YC HS đọc tập: Nếu em bị bạn làm ngã bạn xin lỗi em chọn cách ứng xử nào? + Nêu ý kiến em việc làm bạn tranh?
+ Theo em, việc làm nên? Việc làm không nên?
+ Khi em bị bạn làm ngã bạn xin lỗi em làm gì?
- HS đọc, lớp đọc thầm
- Các nhóm thảo luận; trình bày: Câu 1: Phúc mua đồ ăn sáng, chạy khỏi phịng va phải Tồn nên bị ngã xuống đất
Câu 2: Khi làm Phúc bị ngã, Toàn đỡ Phúc dậy xin lỗi Phúc, Toàn lấy tay phủi bụi quần áo nói: “Tớ vơ tình thơi Cậu vào nhà tớ rửa tay chân cho nhé!”
Câu 3: Phúc hất tay Toàn ra, tay trái Phúc nắm lấy cổ áo Tồn, tay phải giơ nắm đấm giận nói: “Khơng cần! Vơ tình hay cố ý tao khơng biết Lần sau mà đụng phải tao, tao không tha đâu”
- HS trả lời -HS trả lời
-HS lắng nghe
- HS đọc
-1 HS đọc -Quan sát -HS nêu
Hs bày tỏ ý kiến vào bảng -Nên làm: tranh 1,
(29)*GV Kết luận: Hãy ln giữ bình tĩnh hòa nhã với bạn em bị bạn làm ngã bạn xin lỗi.
d Hoạt động 3: Thực hành(10p)
-YC HS đọc tập: Em viết tiếp đoạn đối thoại cho mẫu chuyện sau:
Em đầu hẻm để mua tờ báo cho ba Vừa ra khỏi nhà bước, bạn nam, có lẽ đang tập xe đạp, hướng ngược lại, chạy xe lảo đảo, va vào em Em bị ngã, rách áo Bạn nam vội vã dựng xe đạp lên, đến bên em và hỏi:
……… ……… …
Em nhìn bạn ấy, trả lời:
……… ……… - Thảo luận nhóm bốn hồn thành đoạn đối thoại - Đại diện nhóm đính bảng thảo luận trình bày
- GV HS nhận xét, bổ sung
* Chốt ý đúng; tuyên dương nhóm thực tốt
GHI NHỚ:
Khi tham gia giao thông, không may bị người đường làm ngã va phải, nên bình tĩnh, giữ thái độ hịa nhã, lịch đối với họ.
3 Củng cố, dặn dò (1p)
- GV HS hệ thống học
- Tổ chức chơi trò chơi: “Đúng/ Sai” (nếu thời gian)
-GV dặn dò, nhận xét tiết học - Xem trước sau
- HS nhắc lại
-HS đọc đoạn đối thoại - HS thảo luận
-Nhóm trình bày
-3 hs nhăc lại ghi nhớ
- Tham gia trò chơi - Nghe