Giáo án lớp 2C - Tuần 03 - GV Huyền

TUẦN Ngày soạn: 16/09/2019 Ngày giảng: Thứ hai ngày 23 tháng 09 năm 2019 Toán Tiết 11: KIỂM TRA I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Kiểm tra kết ôn tập đầu năm học học sinh - Đọc, viết số có hai chữ số, viết số liền trước, số liền sau b)Kỹ năng: Kĩ thực phép cộng phép trừ (không nhớ) phạm vi 100 - Giải tốn phép tính cộng trừ, chủ yếu dạng thêm bớt đơn vị từ số cho Đo viết độ dài đoạn dây c)Thái độ:Có thái độ nghiêm túc, tích cực, tự giác học tập II CHUẨN BỊ - Đề kiểm tra III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU - Gv phát đề cho hs - Hs nhận đề làm - Gv qs, theo dõi, nhận xét Bài a, Viết số từ 50 đến 63 b, Viết số từ 71 đến 82 Bài a, Số liền sau 89 là: b, Số liền trước 100 là: Bài Tính (2,5đ) 31 68 40 + + + 27 23 25 32 79 77 Bài Mẹ chị hái 58 cam, riêng mẹ hái 32 cam Hỏi chị hái cam? Bài - Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài dm - Trong số em học số bé là: * Gv thu bài, nx tiết học Bài a, Viết số từ 50 đến 63: 51,v52, 53, 54, 55, 56, 57,v58, 59, 60, 61, 62, 63 b, Viết số từ 71 đến 82: 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80, 81, 82 Bài a, Số liền sau 89 là: 90 b, Số liền trước 100 là: 99 Bài Tính (2,5đ) 31 68 40 79 + + + 27 23 25 77 32 58 45 65 38 Bài Bài giải Chị hái số cam là: 58 – 32 = 26 (quả cam) Đáp số: 26 cam Bài - Hs vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 10 cm - Trong số em học số bé là: Tập đọc BẠN CỦA NAI NHỎ I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: Đọc trơn toàn bài, ngắt nghỉ dấu chấm, dấu phẩy + Phát âm chuẩn số từ dễ lẫn: l ( lo lắng)… + Hiểu nghĩa từ SGK: ngăn lại, hích vai… + Thấy đức tính Nai nhỏ: khoẻ mạnh, nhanh nhẹn, dám liều cứu người tài + Rút nhận xét từ câu chuyện: người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng giúp người, cứu bạn b)Kỹ năng: Rèn kỹ đọc to, rõ ràng, lưu lốt c)Thái độ: Có thái độ kiên trì, nhẫn nại học tập * QPAN: Kể chuyện nói tình bạn phải biết giúp đỡ, bảo vệ nhau, gặp hoạn nạn II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác - Lắng nghe tích cực III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, phơng chiếu IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: ( 3p) - Gọi học sinh đọc Mít làm thơ - Trả lời câu hỏi cuối B Bài ( 20p ) Giới thiệu bài: (1p) - Ấn Slide - Tranh minh họa - Quan sát ? Trong tranh vẽ gì? - Trả lời - Gv giới thiệu - Lắng nghe Luyện đọc (18p) a Giáo viên đọc mẫu toàn - Lắng nghe b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:  Đọc câu: - Cho hs đọc từ khó: lo lắng, chút nữa, hích vai, đơi gạc khoẻ - Học sinh đọc nối tiếp câu - Học sinh đọc nối tiếp câu - Ấn Slide (Câu dài) - Quan sát - Y/c hs đọc - – Học sinh đọc  Đọc đoạn trước lớp: - Ngắt nghỉ theo bảng phụ - Học sinh lắng nghe giáo hướng dẫn cách ngắt nghỉ - Tìm hiểu nghĩa từ cuối  Đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc nối tiếp đoạn - Các nhóm đọc - Học sinh nêu cách hiểu từ  Thi đọc nhóm - Các nhóm thi đọc - Học sinh nhóm thi đọc - Giáo viên học sinh theo dõi nhận xét  Đọc đồng thanh( toàn bài) - Cả lớp đọc đồng Tiết 3.Tìm hiểu bài: (15p) (trình bày ý kiến cá nhân, lắng nghe tích cực) ? Nai Nhỏ xin phép cha đâu? - Đi chơi xa bạn bè *)TH: Được sống với cha mẹ, cha mẹ yêu thương dạy dỗ quyền hưởng ? Cha Nai Nhỏ nói gì? *)TH: Được vui chơi, tự kết - Cha không ngăn cản giao với bạn bè quyền chúng kể cho cha nghe người ta bạn ? Nai Nhỏ kể cho cha nghe - Hành động 1: lấy vai hích đổ hành động bạn? đá to chặn ngang lối ? Trong hành động bạn - Hành động 2: nhanh trí kéo Nai Nhỏ thích hành động nào? chạy khỏi lão hổ rình sau bụi ? Trong hành động bạn - Hành động 3: lao vào gã sói, dùng thích hành động sao? gạc húc Sói ngã ngửa để cứu Dê non KL: Dám liều cứu bạn đặc điểm người vừa dũng cảm lại tốt bụng * QPAN: Gọi hs kể chuyện em đọc, - Hs kể chuyện nghe, đọc nghe tình bạn (giúp đỡ, bảo vệ - Gv theo dõi, bổ sung, sửa cho hs nhau, gặp hoạn nạn) - Theo người bạn tốt người - Có sức khoẻ nào? - Thông minh, nhanh nhẹn - Sẵn lòng giúp người, cứu người… Luyện đọc lại : ( 10p) - Mỗi nhóm em thi đọc tồn chuyện - Cả lớp giáo viên nhận xét Củng cố, dặn dị ( 3p) ? Vì cha Nai Nhỏ đồng ý cho em chơi xa? (đi với bạn tốt, đáng tin cậy) - Về nhà đọc lại chuẩn bị cho buổi học sau Chính tả (tập chép) BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Chép lại xác nội dung tóm tắt truyện " bạn Nai Nhỏ" Biết viết hoa chữ đầu câu Ghi dấu chấm cuối câu, trình bày đúng, b)Kỹ năng: Rèn kĩ tả nghe viết tả c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng lớp viết sẵn ND tả III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (3p) - Gọi học sinh lên viết bảng: 29 chữ - Dưới học sinh đọc chữ B Bài mới: (30p) Giới thiệu bài: (1p) Hướng dẫn học sinh chép (19p) - Đọc bảng - học sinh đọc lại đoạn chép ? Vì cha Nai Nhỏ yên lịng cho - Vì bạn Nai Nhỏ người thông minh, chơi với bạn? dũng cảm ? Những chữ đầu câu viết nào? - Viết hoa ? Cuối câu có dấu gì? - Dấu chấm - Học sinh viết bảng số từ dễ lẫn - Hs viết bảng con: Nai Nhỏ, - Hướng dẫn học sinh chép lại vào + Học sinh viết vào + Qsát uốn nắn học sinh viết vào - Chấm chữa Bài tập(10p)  Bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu tập Ngày tháng, nghỉ ngơi - Giáo viên yc học sinh lên điền bảng làm người bạn, nghề nghiệp Bài 2: Điền vào chỗ trống a) Tr ch - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập Cây tre, mái che, trung thành, chung - Yêu cầu học sinh làm vào VBT, gọi học sức sinh lên bảng làm b) Đỗ đổ - Giáo viên học sinh nhận xét đổ rác, thi đỗ, trời đổ mưa, xe đỗ lại Củng cố, dặn dò(1p) - Giáo viên nhận xét tiết học, nhắc học sinh ghi nhớ quy tắc tả ng / ngh - Yêu cầu học sinh nhà sốt lại tả tập, sửa hết lỗi Đạo đức BÀI 2: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức - Học sinh hiểu có lỗi phải nhận lỗi để mau tiến bộ, người yêu quý Như người dũng cảm, trung thực - Học sinh cần sửa lỗi chữa lỗi có lỗi, biết nhắc bạn sửa nhận lỗi Kĩ năng: Tự nhận lỗi sửa lỗi sai Thái độ: u thích mơn học II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Kĩ định giải vấn đề tình mắc lỗi - Kĩ đảm nhận trách nhiệm việc làm thân III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Phiếu học tập IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Gv Hoạt động Hs Tiết Hoạt động 1: Phân tích truyện bình hoa.( Kĩ giải vấn đề, thảo luận nhóm)(10’) ? Nếu Vơ va khơng nhận lỗi điều - Thảo luận nhóm đại diện nhóm xảy ra? lên trình bày ? Các thử đốn xem Vơ va nghĩ làm sau đó? - Gọi học sinh kể đoạn cuối câu chuyện ? Qua câu chuyện thấy cần làm sau mắc lỗi - Cần nhận lỗi sửa lỗi *)TH: Khi mắc lỗi cần phải sửa lỗi để phát triển tốt ? Nhận lỗi sửa lỗi có tác dụng gì? *)TH: Biết nhận lỗi sửa lỗi thể tính trung thực dũng cảm Đó thực theo điều Bác Hồ dạy KL : (SGV trang 24) Hoạt động 2: bày tỏ ý kiến thái độ mình.(10’) - Các nhóm thảo luận - Các nhóm thảo luận - Lần lượt đọc ý kiến bày tỏ ý kiến KL: biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em - Hs trả lời mau tiến người yêu quý Hoạt động thực hành: Con kể - Hs kể trường hợp có lỗi nhận lỗi (15’) Phòng học trải nghiệm Tuần GIỚI THIỆU VỀ CÁC KHỐI CẢM BIẾN I MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp học sinh nhận biết số khối cảm biến Kĩ năng: Giúp học sinh phân biệt có loại khối cảm biến Thái độ: Sáng tạo, hứng thú học tập II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Các hình khối cảm biến III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU Hoạt động khởi động (5 phút): - Ổn định tổ chức - Hát - Giới thiệu học - Lắng nghe Hướng dẫn HS nhận biết khối cảm biến (25 phút): - Giáo viên giới thiệu có loại khối cảm - Học sinh quan sát khối cảm biến biến + Khối khoảng cách: Có hình vng, màu xám + Khối Ánh sáng: hình vng, màu đen, có đèn + Khối biến đổi : hình vng, có màu đen mặt có núm xoay - Giáo viên chia nhóm - Phát cho nhóm hình khối để HS quan sát ? Nêu đặc điểm khối khoảng cách, khối ánh sáng, khối biến đổi - Học sinh nghe - Học sinh nghe - Học sinh quan sát nêu đặc điểm loại khối - HS nhận xét + Khối khoảng cách: Có hình vng, màu xám + Khối Ánh sáng: hình vng, màu đen, có đèn + Khối biến đổi : hình vng, có màu đen mặt có núm xoay - Học sinh nghe - Gọi HS nhận xét - Học sinh nghe - GV nhận xét  GV chốt Có loại khối cảm biến + Khối khoảng cách: Có hình vng, - Học sinh nghe màu xám + Khối Ánh sáng: hình vng, màu đen, có đèn + Khối biến đổi : hình vng, có màu - Học sinh nghe đen mặt có núm xoay - Điểm giống nhau: loại khối màu đen - Điểm khác: Khối ánh sáng có thêm đèn, cịn khối biến đổi có thêm núm xoay Củng cố, dặn dò (5p) - Nhắc nhở HS nhà học làm bài, xem trước Ngày soạn: 17/09/ 2019 Ngày giảng: Thứ ba ngày 24 tháng 10 năm 2019 Toán Tiết 12: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10 I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Củng cố phép cộng có tổng 10 (đã học lớp 1) đặt tính theo cột b)Kỹ năng: Củng cố xem mặt đồng hồ c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, phơng chiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Giới thiệu phép cộng: + = 10 ( - 7p)  Bước 1: - Giáo viên giơ que tính Hỏi học sinh " - que tính Viết tiếp số vào cột đơn có que tính?", giáo viên cho học sinh vị lấy que tính lên bàn, giáo viên cầm que tính tay hỏi học sinh " viết tiếp số vào cột đơn vị?" - Giáo viên viết số vào cột đơn vị - Giáo viên que tính cầm tay hỏi học sinh " có tất - 10 que tính que tính?" - Cho học sinh bó lại thành bó 10 que tính Giáo viên hỏi : + = ? giáo viên viết dấu cộng bảng - + = 10 - Giáo viên viết bảng : + = 10 ( viết thẳng cột với 4, viết cột chục) - Giáo viên giúp học sinh nêu + = 10, viết thẳng cột với 4, viết cột chục  Bước 2: - Giáo viên nêu phép cộng + =… hướng dẫn học sinh đặt tính tính sau: + Đặt tính: viết 6, viết thẳng cột với 6, viết dấu + kẻ gạch ngang + + Tính: cộng 10, viết vào cột đơn vị, viết vào cột chục: + ––––– 10 Như : + = 10 Thường gọi đặt tính theo cột dọc Thực hành (25p) Bài 1: Số? - Học sinh làm - Gọi học sinh đọc yêu cầu a) HS đọc yêu cầu - Học sinh tự làm + = 10 + = 10 + = 10 - Nhận xét, chữa + = 10 + = 10 + = 10 b) 10 = + 10 = + 10 = + 10 = + 10 = + 10 = + 8- Học sinh làm 5+5 7+3 1+9 4+4 10 + Bài 2: Đặt tính tính - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Học sinh tự làm - Gọi học sinh lên bảng làm - Nhận xét Bài 3: Tính nhẩm - Hs làm - Gọi học sinh đọc yêu cầu + + = 12 - Thi đua làm tính nhẩm nhanh hai + + = 14 dãy bàn học + + = 15 - Nhận xét, tìm dãy bàn thắng - Củng cố lại cách nhẩm - Hs tự làm vào tập Bài 4: Số? - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Một số em nêu cách xem đồng hồ - Học sinh giáo viên làm Củng cố, dặn dò (1p) - Nhận xét tiết học - Giao tập SGK cho học sinh nhà làm Tập viết CHỮ HOA : B I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Rèn kĩ viết chữ - Biết viết chữ hoa B theo cỡ chữ vừa nhỏ - Biết viết ứng dụng câu bạn bè xum họp theo cỡ nhỏ; chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết mẫu quy trình viết chữ B c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mẫu chữ B Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: - 3p - Gọi học sinh lên bảng viết chữ : Ă, Â - Giáo viên nhận xét B Bài Giới thiệu bài: (1p) Hdẫn học sinh viết chữ hoa (7p) a.Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét chữ B  Quan sát nhận xét chữ: B ? Chữ B cao li? gồm nét? - Cao li, gồm đường kẻ - Nét 1: Giống móc ngược trái - Nét 2: nét kết hợp nét cong cong phải nối liền  Chỉ dẫn cách viết - Nét 1: đặt bút đường kẻ 6,dừng bút - Học sinh lắng nghe đường kẻ - Nét 2:Từ điểm dừng bút nét 1, lia bút lên đường kẻ 5, viết nét cong liền nhau, tạo vòng xoắn nhỏ gần thân chữ, dừng bút đường kẻ đường kẻ  Giáo viên viết mẫu chữ B bảng, vừa viết vừa nói lại cách viết b Hdẫn học sinh viết bảng - Học sinh tập viết chữ B 2, lượt - Gv nhận xét, uốn nắn, nhắc lại quy trình viết nói để học sinh viết Hướng dẫn viết câu ứng dụng (7p)  Giới thiệu câu ứng dụng: - hs đọc câu ứng dụng: bạn sum họp - Hs nêu cách hiểu câu trên: bạn bè khắp nơi trở quây quần họp mặt đông vui *)TH: Được tự kết q Học sinh quan sát mẫu chữ viết câu ứng dụng bảng, nêu nhận xét: - Độ cao chữ cái: ? Chữ a, n, e, u, m, o? ? Chữ s cao li? ? Chữ p? ? B, b, h? ? Cách đặt dấu chữ? - Giáo viên nhắc học sinh khoảng cách chữ theo quy định - Gv viết mẫu chữ Bạn dòng kẻ * Hd học sinh viết chữ Bạn vào bảng - Hs tập viết chữ Bạn lượt vào bảng Hdẫn học sinh viết vào TV (15p) - Giáo viên nêu yêu cầu viết: + dòng chữ B cỡ vừa ( cao li), dòng chữ B cỡ nhỏ ( 2,5 li) + dòng chữ Bạn cỡ vừa, dòng chữ - Học sinh đọc - li - 1, 25 li - li - 2,5 li - Dấu nặng đặt a o; dấu huyền đặt e Bạn cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng cỡ nhỏ: bạn bè sum họp Chữa (5p) - Giáo viên chữa bài, nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố, dặn dò (1p) - Giáo viên nhận xét chung tiết học, khen ngợi học sinh viết đẹp - Dặn học sinh nhà luyện viết thêm Kể chuyện BẠN CỦA NAI NHỎ I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Rèn kĩ nói: + Dựa vài tranh kể lại câu chuyện, nhớ lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn + Bước đầu biết dựng lại câu chuyện theo vai, giọng kể phù hợp với nhân vật b)Kỹ năng: Rèn kĩ nghe, kể: biết lắng nghe bạn bè biết nhận xét lời kể cảu bạn c)Thái độ: Có thái độ quý mến tình bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Máy tính, máy chiếu, phơng chiếu III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (3p) - em kể lại câu chuyện " Phần thưởng" - Qua câu chuyện giúp hiểu điều gì? B Bài mới: (30p) Giới thiệu bài: (1p) Hướng dẫn kể chuyện (28p) a Dựa theo tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc - Giáo viên dưa tranh yêu cầu học sinh - Học sinh quan sát tranh quan sát tranh vẽ gì? nêu lại lời kể Nai Nhỏ diễn tả hình ảnh - Gọi làm mẫu - nhắc lại lời kể lần thứ bạn Nai Nhỏ - Học sinh kể - Học sinh tập kể theo nhóm - Đại diện nhóm thi nói lại lời kể Nai nhỏ b Nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn - Học sinh nhìn lại tranh, nhớ nhắc lại lời cha Nai Nhỏ nói với Nai nhỏ - Giáo viên đưa Slide1 hiệu ứng hỏi có thêm que tính? ? Cơ có tất que tính? ? 26 que tính viết vào cột đơn vị chữ số nào? Viết vào cột chục chữ số nào? - Giáo viên đưa Slide1 hiệu ứng hỏi có thêm que tính? ? Có thêm que tính viết vào cột nào? ? 26 + = ? - Giáo viên viết bảng dấu cộng kẻ gạch ngang vào bảng gài Giáo viên hướng dẫn học sinh lấy que tính rời bó lại với que rời thành bó chục que tính Hỏi học sinh có bó que tính? - Như 26 + = ? - 26 + = 30 viết 30 vào bảng nào? ( giáo viên ghi bảng) - Giáo viên viết 26 + = gọi học sinh lên bảng ghi kết phép cộng gọi học sinh đọc lại * Giáo viên hướng dẫn học sinh đặt tính tính 26 + sau Đặt tính: 26 + - que - 26 que - Viết cột đơn vị chữ số Viết cột chục chữ số - Có thêm que tính - Viết vào cột đơn vị thẳng cột với - Bằng 30 que tính - Học sinh làm theo trả lời có bó que tính hay 30 que tính - 26 + chục 26 + = 30 -Viết vào cột đơn vị, thẳng cột với 4, viết vào cột chục,thẳng cột với - Học sinh nêu cách đặt tính: Viết 26, viết thẳng cột với 6, viết dấu cộng, kẻ gạch ngang - Gọi học sinh tính: - cộng 10 viết nhớ - Gọi học sinh vào phép tính - thêm viết tính Giới thiệu phép cộng 36 + 24 : tương tự - Đặt tính: 36 - Viết 36, viết 6, thẳng cột 3, + viết dấu +, kẻ gạch ngang 24 cộng 10 viết nhớ ––––––– cộng thêm viết 60 - em nêu lại cách tính Thực hành (15p)  Bài 1: Đặt tính tính - Học sinh làm vào tập - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Nêu cách viết tổng cho chữ số đơn vị thẳng cột với - học sinh lên bảng làm, lớp làm  Bài vào VBT - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập Bài giải - Tóm tắt nhanh Hai tổ trồng tất số là: ? Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì? 17 + 23 = 40 (cây) - Lớp nhận xét, chốt lời giải Đáp số: 40 Củng cố, dặn dị( 1p) - Củng cố cách đặt tính, cách tính - Về làm phần tập SGK trang 13 Tập đọc GỌI BẠN I MỤC TIÊU a)Kiến thức + Đọc trơn toàn bài, đọc tiếng Phát âm chuẩn số từ : thủa nào, lang thang, khắp nẻo + Biết ngắt nhịp hợp lí câu thơ + Hiểu nghĩa từ giải SGK + Nắm đựơc ý nghĩa khổ thơ + Hiểu nội dung: tình bạn cảm động Bê Vàng Dê trắng - Học thuộc lòng thơ b)Kỹ năng: Rèn kỹ đọc to, rõ ràng, lưu lốt c)Thái độ: Có thái độ quý mến tình bạn cảm động Bê Vàng Dê trắng II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh tập đọc III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: ( 3p) - Gọi học sinh đọc : " bạn Nai nhỏ" trả lời câu hỏi cuối - Giáo viên nhận xét B Bài mới: Giới thiệu bài: (1p) - Ấn Slide - Quan sát - Tranh minh họa - Trả lời ? Trong tranh vẽ gì? - Lắng nghe - Gv giới thiệu Luyện đọc: (18p) - Lắng nghe a Giáo viên đọc mẫu toàn b Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Nối tiếp đọc dòng thơ  Đọc dịng thơ: - Tìm từ khó đọc: thuở nào, lang thang, khắp nẻo - Nối tiếp đọc khổ thơ  Đọc khổ thơ trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - Các nhóm đọc khổ thơ - Giải nghĩa từ giải - Các nhóm thi đọc, học sinh nhóm  Đọc khổ thơ nhóm ý nhận xét cho điểm  Thi đọc nhóm - Cả lớp đọc  Cả lớp đọc đồng Tìm hiểu bài:  Học sinh đọc thầm khổ thơ để trả lời câu hỏi: ? Đôi bạn Bê vàng Dê trắng sống - Đôi bạn sống rừng xanh thẳm đâu? ? Vì Bê vàng phải tìm cỏ? - Vì trời hạn hán, cỏ héo khơ, đơi - Bê vàng Dê trắng hai lồi vật bạn khơng cịn để ăn ăn cỏ ? Khi Bê vàng quên đường Dê - Thương bạn tìm bạn khắp nơi trắng làm gì? ? Vì đến Dê trắng kêu - Vì đến Dê trắng khơng bê bê quên đựơc bạn *)TH: Được vui chơi, tự kết giao với bạn bè Học thuộc lòng thơ - Cho học sinh đọc nhẩm - Từng cặp đọc - Các nhóm cử đại diện lên thi Củng cố, dặn dò ? Bài thơ giúp hiểu điều tình bạn Bê vàng Dê trắng - Về học thuộc khổ thơ Chính tả (nghe viết) GỌI BẠN I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức - Nghe viết lại xác, trình bày khổ thơ cuối thơ chữ "Gọi bạn" - Tiếp tục củng cố quy tắc tả nghe - viết Làm tập phân biệt phụ âm đầu dễ lẫn b)Kỹ năng: Rèn kĩ tả nghe viết tả c)Thái độ: Giáo dục HS có ý thức rèn chữ đẹp, giữ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: 3p - Gọi học sinh lên bảng viết: nghe ngóng, nghỉ ngơi, mái che, tre - Dưới lớp làm vào bảng B- Bài mới: 20p Giới thiệu bài: 1p Hướng dẫn nghe - viết a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Giáo viên đọc mẫu: 1, học sinh đọc lại khổ thơ - Tìm hiểu nội dung: ? Bê vàng Dê trắng gặp phải hoàn cảnh - Trời hạn, suối cạn hết nước, cỏ khó khăn nào? khơ héo, khơng có ni sống đơi bạn ? Thấy Bê vàng không trở Dê trắng - Chạy khắp nơi tìm bạn, đến làm gì? gọi hồi Bê!Bê - Hướng dẫn học sinh nhận xét: ? Bài tả có dấu ngã chữ viết hoa? - Hs trả lời sao? ? Tiếng gọi Dê trắng ghi với dấu ngã dấu câu gì? b Học sinh nghe viết vào vở: - Nhắc học sinh trước viết - Giáo viên đọc mẫu c Chấm, chữa bài: 3- 5p - Đổi chéo giáo viên đọc soát lại Làm tập  Bài 1: Chọn chữ ngoặc đơn để - Học sinh đọc yêu cầu tập điền vào chỗ trống - Gọi học sinh lên bảng - em đọc quy tắc tả với ng / ngh a) nghiêng ngả, nghi ngờ b) nghe ngóng, ngon - Giáo viên học sinh nhận xét  Bài (2): Chọn chữ ngoặc đơn để điền vào chỗ trống - Học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh tự làm - Học sinh làm bài: - Giáo viên quan sát em làm a) trò chuyện, che chở trắng tinh, chăm Củng cố, dặn dò: 1- 2p - Nhận xét tiết học Ngày soạn: 19/09/ 2019 Ngày giảng: Thứ năm ngày 26 tháng 10 năm 2019 Toán Tiết 14: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Rèn kĩ làm tính cộng (nhẩm viết), trường hợp tổng tròn chục b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng giải toán phép tính c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép sẵn ND tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: (3p) - Gọi học sinh lên bảng làm tập SGK B Bài (30p) - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện tập  Bài 1: Tính nhẩm - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Gọi học sinh nhận xét  Bài 2: Đặt tính tính - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT  Bài 3: số? - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh lên bảng làm vào bảng phụ - Cho học sinh làm vào VBT  Bài - Gọi học sinh tóm tắt - Gọi học sinh lên bảng làm, lớp làm vào VBT Tính nhẩm 9+1+8= 9+1+6= - Học sinh nhận xét Đặt tính tính 34 + 26 75 + + 62 22 + 33 + + 59 + 21 87 + 25 + 25 27 + 33 + 20 Bài giải Bố may áo khoác quần hết số đề - xi mét vải là: 19 + 11 = 30 (dm) Đáp số: 30 dm vải C Củng cố, dặn dò (1p) - Củng cố lại học - Dặn học sinh nhà làm SGK ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Luyện từ cà câu TỪ CHỈ SỰ VẬT CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I MỤC TIÊU a)Kiến thức - Nhận biết từ vật (danh từ) - Biết đặt câu theo mẫu Ai gì, gì, gì? b)Kỹ năng: Rèn kĩ đặt câu theo mẫu Ai gì, gì, gì? c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ vật SGK III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ (3p) - Kiểm tra số học sinh làm lại BT1, ( tuần 2) - Giáo viên học sinh nhận xét B Bài Giới thiệu bài: (1p) Hướng dẫn làm tập (30p)  Bài 1: Viết từ vật tranh - học sinh đọc yêu cầu - Học sinh đọc - Cả lớp quan sát tranh, suy nghĩ, tìm từ - nhẩm miệng viết tên gọi - Học sinh phát biểu ý kiến Cả lớp - Bộ đội, công nhân, ôtô, máy bay, giáo viên nhận xét voi, trâu, dừa, mía  Bài 2: Gạch từ vật có bảng - Hs làm - học sinh đọc yêu cầu thước kẻ - Giáo viên hướng dẫn làm, học sinh bạn Thân yêu Dà nói giáo viên ghi kết lên Quý bảng thầy mến Cô giáo Chào giáo bảng nhớ học trò viết Đi Nai Dũng cảm Cá heo phượng vĩ đỏ Sách xanh  Bài 3: Đặt câu theo mẫu ghi vào chỗ trống: - Gọi hS đọc mơ hình câu câu mẫu - Hs đặt câu - Học sinh làm vào VBT - Giáo viên viết lên bảng Củng cố, dặn dò (2p) - Củng cố lại kiến thức luyện tập - Về nhà tập đặt câu Tự nhiên xã hội Bài 3: HỆ CƠ I MỤC TIÊU Kiến thức - Biết co duỗi bắp thể hoạt động Kĩ - Nêu tên vị trí vùng chính: đầu, ngực, lưng, bụng, tay, chân Thái độ - u thích mơn học II CHUẨN BỊ - Mơ hình (tranh) hệ - Hai tranh hệ thẻ chữ có ghi tên số III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Gv Hoạt động Hs Khởi động (1p) - Hát Bài cũ: Bộ xương (3p) - Kể tên số xương thể - Xương sống, xương sườn - Để bảo vệ xương giúp xương phát triển tốt ta cần phải làm gì? - Nhận xét Bài mới: Hệ *Giới thiệu (1p) - Yêu cầu cặp HS quan sát mơ tả khn mặt, hình dáng bạn - Nhờ đâu mà người có khn mặt hình dáng định Phát triển hoạt động  Hoạt động 1: Giới thiệu hệ (10p)  Mục tiêu: Nhận biết vị trí tên gọi số  Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm đơi Bước 1: Hoạt động theo cặp - Yêu cầu HS quan sát tranh Bước 2: Hoạt động lớp - GV đưa mơ hình hệ - GV nói tên số cơ: Cơ mặt, mơng - GV vị trí số mơ hình (khơng nói tên) - Tun dương - Kết luận: Cơ thể gồm nhiều loại khác Nhờ bám vào xương mà thể cử động  Hoạt động 2: Sự co giãn (10p)  Mục tiêu: Nắm đặc điểm cơ: co giãn  Phương pháp: Thực hành Bước 1: - Yêu cầu HS làm động tác gập cánh tay, quan sát, sờ nắn mô tả bắp cánh tay - Làm động tác duỗi cánh tay mơ tả xem thay đổi ntn so với co lại? Bước 2: Nhóm - GV mời đại diện nhóm lên trình diễn trước lớp - Ăn đủ chất, tập thể dục thể thao - HS nêu - Nhờ có phủ tồn thể  ĐDDH: Mơ hình hệ - số thể là: Cơ mặt, bụng, lưng - HS xung phong lên bảng vừa vừa gọi tên - HS thực trao đổi với bạn bên cạnh - Đại diện nhóm vừa làm động tác vừa mô tả thay đổi co duỗi - Nhắc lại - GV bổ sung - Kết luận: Khi co ngắn Khi duỗi dài mềm Bước 3: Phát triển - GV nêu câu hỏi: + Khi bạn ngửa cổ phần co, phần duỗi - HS làm mẫu động tác theo yêu cầu GV: ngửa cổ, cúi gập mình, ưỡn ngực - Phần sau gáy co, phần phía trước duỗi + Khi ưỡn ngực, co, giãn - Cơ lưng co, ngực giãn  ĐDDH: tranh hệ giống nhau, thẻ chữ  Hoạt động 3: Làm để phát triển tốt, săn ghi tên chắc? (10p)  Mục tiêu: Có ý thức bảo vệ - Tập thể dục thể thao, làm việc hợp lí, ăn đủ  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại - Chúng ta phải làm để giúp phát triển săn chất - Nằm ngồi nhiều, chơi chắc? vật sắc, nhọn, ăn không đủ chất - Những việc làm có hại cho hệ cơ? * Chốt: Nêu lại việc nên làm không nên làm để phát triển tốt Củng cố – Dặn dò (1p) - Cổ vũ nhận xét - Trò chơi tiếp sức - Chia lớp làm nhóm - Cách chơi: HS chọn thẻ chữ gắn vào vị trí tranh - Tuyên dương Thực hành Tiếng Việt THỰC HÀNH TIẾT I MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Đọc trơn toàn Người bạn mới.Đọc từ ngữ: phụ nữ, cầu khẩn, nhỏ xíu, dịu dàng,… - Biết nghỉ sau dấu chấm,dấu phẩy cụm từ - Hiểu nội dung câu chuyện 2.Kỹ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc rõ ràng, lưu loát 3.Thái độ: Có thái độ trân trọng đối xử mực với người bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động Gv A.Kiểm tra cũ B Bài 1.Giới tiệu Hướng dẫn luyện tập Bài 1: Đọc Người bạn mới(20’) - GV đọc mẫu - Hs đọc nối tiếp câu GV kết hợp giải nghĩa từ: cầu khẩn, chế nhạo Hoạt động Hs Bài 1- Hs đọc yêu cầu - hs đọc: Người bạn - Hs đọc nối tiếp câu theo hàng ngang - Đọc đoạn: - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc đồng thanh( cá nhân, lớp) Bài 2: Chọn câu trả lời đúng: (15’) - Hs đọc - HS đọc yc tập - Cả lớp làm a Bạn nhỏ xíu, bị gù b Ngạc nhiên a Người bạn có đặc điểm ? b Lúc đầu thấy Mơ, thái độ bạn lớp ntn? c Thấy ánh mắt thầy, thái độ bạn c Vui vẻ, tươi cười thay đổi nào? d Các bạn làm thầy giáo yêu cầu nhường d.Sáu bạn ngồi bàn đầu xin chỗ bàn đầu cho Mơ? nhường chỗ e.Vì mơ nhìn bạn với ánh mắt dịu dàng, e.Vì Mơ thấy bạn tin cậy? thân thiện với g,Câu viết theo mẫu Ai (cái gì, g Mơ bạn học sinh gì) gì? - Nhắc lại nội dung - Gọi hs chữa - GV nhận xét C Củng cố, dặn dò: - Qua câu chuyện em học điều gì? - Nhiều hs TL *Trẻ em có quyền tơn trọng, khơng bị phân biệt đối xử - GV nhận xét tiết học Hoạt động VUI TẾT TRUNG THU (Nhà trường tổ chức) Ngày soạn: 20/09/ 2019 Ngày giảng: Thứ sáu ngày 27 tháng 10 năm 2019 Toán Tiết 15: CỘNG VỚI MỘT SỐ : + I MỤC TIÊU a)Kiến thức: Học sinh biết cách thực phép cộng dạng + 5, từ thành lập học thuộc cơng thức cộng với số - Chuẩn bị sở để thực hịên phép cộng dạng 29+ 49 + 25 b)Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng dạng + c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Que tính III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: 3p B Bài mới:10p Giới thiệu phép cộng +  Bước 1: Nêu toán: - Giáo viên nêu toán : có que tính, thêm que tính Hỏi tất có que tính? - Giáo viên nêu phép tính: + = (giáo viên viết dấu + vào bảng)  Bước 2: Thực que tính: - Gộp que tính hàng với que tính hàng 10 que tính( bó lại thành bó chục) - 1chục que tính gộp với que tính cịn lại 14 que tính ( 10 14) Chục Đơn vị + - Viết thẳng cột đơn vị với 5, viết vào cột chục Vậy + = 14 (viết 14 vào chỗ chấm phép tính + = )  Bước 3: Thực hành: 15p 2.Hướng dẫn học sinh tự lập bảng cộng dạng cộng với số - Chằng hạn: + ; + ; ; + 3.Thực hành: 15p  Bài 1: Tính nhẩm - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Học sinh tự làm vào VBT, học sinh lên bảng làm - 14 que tính - học sinh tự tìm kết tương tự - Học sinh đọc - Học sinh làm + = 11 + = 14 + = 17 + = 11 5+ = 14 + = 17 + = 13 + = 15 Bài 2: Đặt tính tính + = 13 6+ = 15 - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gọi học sinh lên bảng làm, + + 9 + + + lớp làm vào VBT.Cả lớp gv nx Bài 3: Điền số thích hợp - HS lên thi điền kết thích hợp vào trống Bài 4: - Gọi học sinh tóm tắt - Gọi học sinh lên bảng làm, học Học sinh đọc tốn - Học sinh tóm tắt sinh lớp làm vào VBT - Học sinh làm Trong vườn có số cam là: + = 17 (cây) Đáp số: 17 Củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Giao tập SGK trang 15 ––––––––––––––––––––––––––––––––––––– Tập làm văn SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I/ MỤC TIÊU a)Kiến thức: Rèn kĩ nghe nói: + Biết xếp lại tranh thứ tự câu chuyện " gọi bạn" + Biết xếp câu theo thứ tự diễn biến b)Kỹ năng: Rèn kĩ viết: Biết vận dụng kiến thức học để lập danh sách nhóm học sinh tổ học tập theo mẫu c)Thái độ: Có thái độ tích cực, hứng thú học tập *)THQTE: Hs biết quyền tham gia quyền học sinh II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI - Tư sáng tạo: khám phá kết nối việc, độc lập suy nghĩ - Hợp tác - Tìm kiếm xử lý thông tin III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A Kiểm tra cũ: - 3p - em đọc tự thuật - Nhận xét học sinh B Bài mới: (32p) Giới thiệu bài: (1p) Hướng dẫn học sinh làm tập (30p)  Bài 1: Ghi số thứ tự 1, 2, 3, vào ô trống - Học sinh đọc yêu cầu tập tranh theo diễn biến câu - Bài làm: 1, 4, 3, chuyện Gọi bạn - em làm mẫu - Kể nhóm - Giúp học sinh xếp thứ tự - Giáo viên học sinh nhận xét  Bài 2: Ghi số thứ tự 1, 2, 3, vào ô trống theo diễn biến câu chuyện Kiến Chim Gáy - Đọc kĩ câu văn, suy nghĩ, xếp lại - Đọc yêu cầu cho thứ tự việc xảy - Giáo viên nhận xét - Học sinh xếp: 1, 3, 4, - Làm việc nhóm – chia sẻ thông tin  Bài 3: Lập danh sách nhóm từ đến bạn tổ học tập em theo bảng - em đọc yêu cầu - Học sinh làm bài, ghi - Làm vào VBT theo nhóm danh sách nhóm - Các nhóm lên trình bày - Lớp giáo viên nhận xét *)TH: Khi học tập tham gia quyền học sinh Củng cố, dặn dò (1p) - Nhận xét tiết học, khen ngợi học sinh làm tốt Thực hành Toán THỰC HÀNH TIẾT I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Giúp học sinh: - Củng cố thực phép cộng (có nhớ dạng tính viết) - Củng cố giải tốn phép tính Biết xem đồng hồ 2.Kỹ năng: Rèn kĩ thực phép cộng giải tốn phép tính 3.Thái độ: Có thái độ tích cực hứng thú học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép sẵn ND tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU A Kiểm tra cũ:(5’) - GV gọi 2hs lên bảng làm,lớp làm - HS làm nháp - Hs nhận xét, nêu lại cách đ.tính 36 59 tính + 12 –––– –––– 48 52 -GV nhận xét B.Luyện tập Tính nhẩm: Bài 1(7’) - Hs đọc yêu cầu Gọi hs đọc yc - Hs tính từ trái sang phải - GV yc hs nêu cách tính nhẩm 6+4+7= 9+1+8= 8+2+5= - Hs làm, lớp làm vào + + = + +1 = 5+5+6= - Gọi hs nhận xét nêu lại cách tính - GVnhận xét Bài 2: Đặt tính tính (7’) - Hs đọc yêu cầu - Gọi hs đọc yêu cầu tập - Hs nêu ? Tính nào? - Hs làm - Gọi hs lên bảng làm, lớp làm 28 54 37 - Gọi hs chữa thực phép + + + + tính 26 33 21 –––– –––– –––– ––– Bài 3: (7’) - Gọi hs đọc tốn - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết vườn có tất cam ta làm nào? - Hs lên giải,lớp làm 30 - hs đọc - Hs làm 80 70 30 Bài giải Trong vườn có tất số cam là: 42 + 18 = 60 (cây) Đáp số: 27 cam - GV nhận xét Bài 4: Viết vào chỗ chấm(7’) - HS đọc yêu cầu Ghi số đồng hồ - HS nêu kết quả, nhận xét A: 8giờ; B: giờ; C: D.Củng cố, dặn dò.(2’) - GV nhận xét tiết học SINH HOẠT LỚP TUẦN Phần 1: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU - Đánh giá ưu điểm tồn hoạt động tuần Đề phương hướng tuần - Giáo dục HS biết yêu trường lớp, kính trọng, lễ phép thầy cơ, u thương, giúp đỡ bạn bè em nhỏ II ĐỒ DÙNG: Giấy A4, bút màu III NỘI DUNG A Ôn định tổ chức (1p) B Các bước tiến hành (18p) *) Giáo viên nhận xét hoạt động tuần * Ưu điểm * Nhược điểm Tuyên dương: Phê bình: *) Phương hướng tuần - Tiếp tục trì sĩ số, nề nếp vào lớp quy định - Nhắc nhở HS học đều, nghỉ học phải xin phép - Tiếp tục dạy học theo PPCT – TKB tuần - Thi đua giành nhiều nhận xét tốt tổ, nhóm - Thực vệ sinh lớp - Nhắc nhở HS tham gia Kế hoạch nhỏ, heo đất tham gia đầy đủ hoạt động lên lớp - Tiếp tục thực giữ gìn mơi trường, tiếp tục phong trào chống rác thải nhựa nhà trường; tiết kiệm điện nước loại chất đốt Phần 2: DẠY AN TỒN GIAO THƠNG Bài HIỆU LỆNH CỦA CẢNH SÁT GIAO THÔNG BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I MỤC TIÊU Kiến thức: - Học sinh biết cảnh sát giao thông dùng hiệu lệnh để điều khiển xe người lại đường - Biết hình dáng, màu sắc, đặc điểm nhóm biển báo cấm - Biết nội dung hiệu lệnh tay cảnh sát giao thông biển báo hiệu giao thông Kỹ năng: - Quan sát biết thực hiệu lệnh cảnh sát giao thông - Phân biệt nội dung biển báo cẩm 101, 102, 112 Thái độ: - Phải tuân theo hiệu lệnh cảnh sát giao thơng - Có ý thức tuân theo hiệu lệnh biển báo hiệu giao thông II NỘI DUNG ATGT Hiệu lệnh tay cảnh sát giao thông để điều khiển người xe lại an toàn Nội dung hiệu lệnh tay: dang ngang tay + Các loại xe người trước sau cảnh sát giao thông dừng lại + Các loại xe bên phải, trái rẽ phải, trái + Người qua đường trước sau cảnh sát giao thông Giơ tay lên đầu (chiều thẳng) + Tất loại xe người dừng Biển báo hiệu giao thông hiệu lệnh điều khiển, dẫn người, xe đường an toàn Nội dung biển báo hiệu giao thơng: Biển báo cấm: Biển có dạng hình trịn, viền đỏ, trẳng, có hình thể điều cấm + Biển 101: Cấm tất xe cộ người + Biển 102: Cấm ngược chiều + Biển 112: Cấm người III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh 1,2,3 phóng to - Biển 101,102,112 phóng to IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động 1(1p) Giới thiệu Hàng ngày đường phố cảnh sát giao thông làm nhiệm vụ điều khiển loại xe đường Chúng ta gặp số biển cắm ven đường biển báo hiệu