giáo án tuân 12

A. Hoạt động 2 : Kể chuyện trong giờ ra chơi của hương xuân. Kết luận: khi bạn ngã cần hỏi thăm và đỡ bạn dậy. Đây là biểu hiện của qtâm giúp đỡ bạn. * Hoạt động: Việc làm nào đúng -[r]

(1)

TUẦN 12

Ngày soạn:17/11/2017

Ngày giảng: Thứ hai, 20/11/2017

TỐN

TIẾT 56: TÌM SỐ BỊ TRỪ I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Giúp học sinh: Biết cách tìm số bị trừ biết hiệu số trừ

2.Kĩ năng:

- Củng cố vẽ đoạn thẳng tìm điểm cắt hai đoạn thẳng

3.Thái độ:

- Phát triển tư toán học cho hs II.CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Các ô vuông sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ, tập

- UDCNTT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRỊ

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi hs lên bảng làm

- Dưới lớp đọc bảng trừ 12 trừ số?

- Khi đặt tính ta cần lưu ý điều gì? - Tính nào?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

- Giáo viên nhận xét

B Bài mới: gtb

1 Hướng dẫn học sinh tìm số bị trừ (12’)

- Giáo viên gắn lên bảng 10 vuông sách giáo khoa lên bảng

+ Có vng ?

+ Lúc đầu có 10 vng sau lấy vng cịn vng ?

+ H sinh nêu tên số bị trừ, số trừ, hiệu phép trừ: 10 – =

- Gviên gthiệu: Ta gọi số bị trừ chưa biết x ta viết x – = - Nêu tên gọi thành phần phép trừ

x – = x = + x = 10

Ghi nhớ : Số bị trừ ta lấy hiệu cộng

- Hs 1: 72 - 15 - Hs 2: x + 18 = 52 - Hs thực - Hs trả lời

- Hs lắng nghe

- Theo dõi Giáo viên làm - Có 10 vng

- Cịn vng

- 10 số bị trừ, số trừ, hiệu - Gọi số bị trừ chưa biết x

- x số bị trừ, số trừ, hiệu - Làm vào bảng

(2)

với số trừ

2 Thực hành (20’) Bài 1: Tìm x ( 5p) - Hs đọc yêu cầu

- Thành phần chưa biết phép trừ gọi gì?

- Hs làm

- Nhận xét – chữa

- Muốn tìm số bị trừ ta làm ntn?

Bài 2: Viết số thích hợp vào trống: ( 5p )

- Hs nêu yêu cầu

- Bài yêu cầu điền số vào đâu? - Hs làm vào vbt- Nhận xét – chữa

- Muốn tìm số bị trừ ta làm ntn? - Muốn tìm hiệu ta làm nào? - Lớp đổi chéo - ktra kq

Bài 3: Số ? (5p) - Hs nêu yêu cầu - Gv hướng dẫn

- Gọi hs lên bảng làm - Nhận xét – chữa Bài 4:( 5p)

a)Vẽ đọan thẳng AB đoạn thẳng CD

b)Đoạn thẳng AB đoạn thẳng CD cắt điểm ghi tên điểm

- Hs đọc yêu cầu

- GV yc hs đọc yc nói cách vẽ đoạn thẳng

- HS làm

- GVchữa bài, củng cố cách vẽ đoạn thẳng

và cách xác định điểm

C Củng cố - Dặn dò: (3’)

- Muốn tìm số bị trừ ta làm ntn? - Hệ thống nội dung

- Nhận xét học

- hs đọc yêu cầu tập - Số bị trừ

- Hs làm – hs làm bảng - Ta lấy hiệu cộng với số trừ - hs đọc

- Vào hiệu số bị trừ

- Hs làm vbt – hs làm bảng phụ - Ta lấy hiệu cộng với số trừ - Lấy bị số trừ trừ số trừ - hs đổi chéo

Số bị

trừ 11 21 49 62 94

Số trừ 12 34 27 48

Hiệu 15 35 46

- hs đọc - Hs lắng nghe - Hs lên làm

7 - = ; 10 - = ; - = - Hs đọc yêu cầu

- HS làm – chữa bảng lớp - Hs

- 1hs chữa bảng C A

I

(3)

TẬP ĐỌC ( tiết)

TIẾT 34 + 35:SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA. I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Đọc trơn toàn bài, biết ngắt hợp lý sau dấu câu

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Biết đọc phân biệt lời người kể với lời nhân vật

3 Thái độ:

- Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : - Xác định giá trị

- Thể cảm thông (hiểu cảnh ngộ tâm trạng người khác) III CÁC PHƯƠNG PHÁP :

- Đóng vai

- Trải nhiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực IV CHUẨN BỊ :

- Giáo viên : Tranh minh họa sách giáo khoa, phông chiếu - Học sinh : Bảng phụ

V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

A Kiểm tra cũ : (5’)

- Giáo viên gọi học sinh lên đọc “Cây xồi ơng em”

- Tại bạn nhỏ cho ăn xoài cát nhà thứ quà ngon ?

B Bài mới: gtb

TIẾT 1:

1 Luyện đọc (30 – 35’)

- Giáo viên đọc mẫu toàn - Hướng dẫn cách đọc

- Học sinh đọc nối tiếp câu lần - Phát âm từ khó: la cà, nở, xòa cành, sữa trắng

- Học sinh đọc nối tiếp câu lần - Gv nhận xét

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn lần - GV hướng dẫn đọc câu dài

Một hôm, vừa dói vừa rét, lại bị trẻ lớn đánh, cậu nhớ đến mẹ, liền tìm đường nhà.//

Hoa tàn, xuất hiện, lớn nhanh da căng mịn/ xanh óng ánh/ chín.//

- Hs đọc nối tiếp - Trả lời câu hỏi - Hs lắng nghe

- Học sinh lắng nghe - Mỗi hs đọc câu

- HS đọc từ khó cá nhân ,lớp đọc đồng

- Học sinh nối đọc câu - HS đọc nối tiếp đoạn

(4)

Môi cậu vừa chạm vào/ dòng sữa trắng trào ra/ thơm sữa mẹ //

-Học sinh đọc nối tiếp đoạn lần - Giải nghĩa từ: Vùng vằng, la cà (sgk)

- Đọc nhóm

- KT đọc nhóm

- Đọc đồng

TIẾT 2

2 Tìm hiểu (15’)

- học sinh đọc

- Vì cậu bé bỏ nhà ?

- Trở nhà không thấy mẹ cậu bé làm

- Thứ lạ xuất nào?

- Những nét gợi lên hình ảnh mẹ?

-Nếu gặp mẹ, cậu bé nói ? Câu chuyện nói lên điều gì?

*Trẻ em có quyền cha mẹ chăm sóc, ni dưỡng, dạy dỗ Bổn phận phải ngoan ngoãn, biết nghe lời dạy bảo cha mẹ.

3 Luyện đọc lại (20’)

- Gv hướng dẫn cách đọc toàn - Gọi hs đọc

- Gv nhận xét

- Giáo viên cho học sinh nhóm thi đọc

C Củng cố - dặn dò (5’)

- Câu chuyện nói lên điêù gì? - Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Hs đọc nối tiếp đoạn - Học sinh đọc phần giải - Đọc nhóm đơi

- Đại diện nhóm đọc

- Cả lớp đọc đồng lần

- 1hs đọc toàn bài- lớp theo dõi sgk - Cậu ham chơi bị mẹ mắng, vùng vằng bỏ

- Gọi mẹ khản tiếng mà không thấy mẹ

- Từ cành đài hoa bé tí …

- Lá đỏ mắt mẹ khóc chờ con, xịa cành ôm lấy cậu âu yếm vỗ

- Cậu bé xin lỗi mẹ mong mẹ tha thứ…

- Học sinh nêu

- - 10 hs

- Học sinh nhóm lên thi đọc - Cả lớp nhận xét chọn nhóm đọc tốt

- Câu chuyện nói lên tình u thương sâu nặng mẹ

- Hs lắng nghe ĐẠO ĐỨC

TIẾT 12 : QUAN TÂM GIÚP ĐỠ BẠN I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

(5)

2 Kĩ năng:

- Học sinh có Hành vi quan tâm giúp đỡ bạn sống hàng ngày

3 Thái độ:

- Học sinh có thái độ yêu mến, quan tâm giúp đỡ bạn

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI : - Kĩ thể cảm thông với bạn bè

III CÁC PHƯƠNG PHÁP : - Thảo luận nhóm - Đóng vai

II CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa Phiếu thảo luận nhóm - Học sinh: Vở tập

- UDCNTT

V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU.

A Kiểm tra cũ: (5’) B Bài mới: (30’)

1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu (2’)

2 Hoạt động 2: Kể chuyện chơi hương xuân (15’) - Giáo viên kể chuyện “trong chơi”

- Cho học sinh thảo luận nhóm Kết luận: bạn ngã cần hỏi thăm đỡ bạn dậy Đây biểu qtâm giúp đỡ bạn

* Hoạt động: Việc làm - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm

- Kết luận: ln vui vẻ, chan hòa với bạn sẵn sàng giúp đỡ bạn bạn gặp khó khăn học tập, sống q.tâm giúp đỡ bạn bè

3 Hoạt động 3: Vì cần phải quan tâm giúp đỡ bạn bè (15’)

- GV phát phiếu tập cho học sinh thảo luận

- Kết luận: quan tâm giúp đỡ bạn việc cần thiết h.sinh Khi quan tâm đến bạn em mang lại niềm vui cho bạn, cho tình bạn thêm gắn bó

C Củng cố - Dặn dị: (3’)

- Hệ thống nội dung

- Quan sát tranh - Thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến Cả lớp nhận xét

- Các bạn hỏi Cường có đau khơng đưa bạn đến phòng y tế

- Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét

- Học sinh nhắc lại kết luận

- Học sinh thảo luận theo câu hỏi phiếu tập

- Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét

(6)

*Trẻ em có quyền đối xử bình đẳng, khơng bị phân biệt đối xử Quyền bảo vệ, hỗ trợ, giúp đỡ khi gặp khó khăn.

- Nhận xét học

- Hs lắng nghe

Ngày soạn: 18/11/2017

Ngày giảng: Thứ ba, 21/11/2017

TOÁN

TIẾT 57: 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ 13 - 5 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Tự lập bảng trừ có nhớ dạng 13 – thuộc bảng trừ

2 Kĩ năng:

- Biết vận dụng bảng trừ để làm tính giải tốn

3 Thái độ:

- Phát triển tư toán học cho hs II CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Máy - phông chiếu, điều khiển - Học sinh: sgk,

- Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công thức 12 trừ số

B Bài mới: Gtb

1. Giới thiệu phép trừ 13 – và lập bảng công thức trừ (12’)

- Gv nêu btốn dẫn đến phép tính 13-

- Hướng dẫn thực que tính

- Hướng dẫn thực phép tính 13- = ?

13 Vậy 13 – =

Gv chốt: Lấy 13 – = 10 10 – =

- Yêu cầu học sinh tự học thuộc bảng trừ

- Hs thực - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe

- Học sinh thao tác que tính để tìm kết

- Học sinh thực phép tính vào bảng

- Học sinh nêu cách thực hiện: Đặt tính, tính

- Học sinh nhắc lại: 13 trừ - Học sinh tự lập bảng trừ

13 - = 13 - = 13 - =

(7)

2.Thực hành (20’) Bài 1: Tính nhẩm:(5)

- GV yêu cầu HS làm Tính nhẩm BT1 dựa kt nào?

- Gv củng cố mqh phép cộng trừ, cách tách số trừ - Củng cố 13 – – =

13 – = - Gv hỏi hs sao? - Nhận xét

Bài 2: Tính ( 5p) - Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi hs lên bảng làm - Gv nhận xét

- Chốt : Chú ý đặt kết thẳng hàng, thẳng cột

Bài Đặt tính tính.( 5p)

- Bài có yêu cầu?

- Gv yêu cầu hs làm - Nhận xét: kết cách trình bày

- Gv củng cố cách đặt tính, tính

Bài 4: Giải toán ( 5p) - Hs đọc yêu cầu

- Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi gì?

- Hs làm cá nhân - Nhận xét – chữa - Ai có câu trả lời khác bạn - Bài toán thuộc loại toán nào?

C Củng cố - Dặn dò (3’)

? Hơm dạy kiến thức gì?

- Hệ thống nội dung - Nhận xét học

- Đọc cá nhân, đồng - Hs đọc yêu cầu

- Hs nêu kq nối tiếp

- Hs trả lời - Hs lắng nghe - hs đọc yêu cầu

- Hs làm – hs làm bảng - Mỗi hs xét phép tính

- Hs lắng nghe - hs đọc yêu cầu

- yêu cầu đặt tính tính - hs lên làm, lớp làm - hs

- Có 13 xe đạp, bán - Cửa hàng lại xe đạp? - hs lên bảng làm

Bài giải

Cửa hàng lại số xe đạp là: 13 - = (xe đạp) Đáp số: xe đạp - Dạng tốn tìm phần cịn lại - 13 trừ số

- Hs lắng nghe

KỂ CHUYỆN

TIẾT 12: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA. I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện lời mình, biết dựa vào ý tóm tắt, kể lại phần câu chuyện

2 Kĩ năng:

(8)

- Rèn kĩ nghe: Có khả tập trung nghe bạn kể chuyện nhận xét đánh giá lời kể bạn

3 Thái độ:

-Phát triển tư ngôn ngữ cho hs II.CHUẨN BỊ:

- GV: Máy- phông chiếu, điều khiển

- Gọi học sinh lên bảng kể lại câu chuyện “Bà cháu”

B Bài mới: Gtb.

1 Kể lại đoạn câu chuyện: “Sự tích vú sữa” lời em. (10’)

- Hs đọc yêu cầu - Gv gợi ý mẫu

- Gọi hs kể - nhận xét

2 Kể lại phần câu chuyện dựa theo ý tóm tắt (15’)

- Hs thảo luận theo câu hỏi gợi ý - Gọi đại diện nhóm kể chuyện - Gv nhận xét

3 Em mong muốn câu chuyện kết thúc ntn?

Hãy kể lại đoạn cuối câu chuyện theo ý đó.(5’)

- Giáo viên gợi ý cho học sinh kể đoạn kết: Cậu bé ngẩng lên Đúng mẹ thân yêu Cậu ơm chầm lấy mẹ khóc Mẹ cười hiền hậu: “thế trở với mẹ” Cậu gục đầu vào vai mẹ nói “mẹ ơi! Con không bỏ nhà nữa” Con bên mẹ mẹ đừng biến thành vú sữa mẹ nhé”

- Cho học sinh đóng vai dựng lại câu chuyện

- Giáo viên nhận xét bổ sung

- Hs thực - Hs lắng nghe

- Hs đọc - – hs

- Học sinh kể nhóm

- Học sinh nhóm nối kể trước lớp

- Học sinh kể theo vai

- Đóng vai kể tồn câu chuyện - Cả lớp nhận xét tìm nhóm kể hay

- Một vài học sinh thi kể toàn câu chuyện

- học sinh nối kể - Hs lắng nghe

(9)

CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

TIẾT 12: SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA. I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết viết trình bày đoạn “Sự tích vú sữa” - Làm tập phân biệt ng / ngh, ch / tr, ac/ at

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ viết cho hs

3 Thái độ:

- GD hs tính cẩn thận II.CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Bảng nhóm

- Học sinh lên bảng làm viết: Con gà, thác ghềnh, ghi nhớ, sẽ, xanh

B Bài mới: Gtb

1.Hướng dẫn học sinh viết.(20')

- Giáo viên đọc mẫu viết

- Từ cành đài hoa xuất ?

- Quả xuất ? Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó:

Cành lá, trổ ra, căng mịn, trào ra, … - Hướng dẫn học sinh viết vào

- Giáo viên nhắc nhở hs trước viết

- Gv đọc câu

- Giáo viên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh

- Gv đọc, hs soat lỗi

- Chấm chữa: Giáo viên thu chấm 7, có nhận xét cụ thể

2 Hướng dẫn làm tập (10’) Bài 1: Điền vào chỗ trống ng hay ngh

- Giáo viên cho học sinh làm vào - Nhận xét làm học sinh Khi viết ng?

- Hs thực - Hs lắng nghe

- Hs đọc lại – lớp đọc thầm - Trổ bé tí, nở trắng mây - Lớn nhanh da căng mịn xanh óng ánh,

chín

- Học sinh luyện viết bảng - Học sinh nghe

- hs viết theo giáo viên đọc

- Đổi để sốt lơi - Thu

- Hs nêu yêu cầu

- Học sinh làm vào - Học sinh lên chữa

(10)

Khi viết ngh?

Bài 2 a)Điền vào chỗ trống tr hay ch - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv cho học sinh nhóm lên thi làm nhanh

- Gviên lớp nhận xét chốt lời giải

- Hệ thống nội dung - Nhận xét tiết học

- Hs trả lời

- Học sinh nhóm lên thi làm nhanh

Con trai, chai, trồng cây, chồng bát

- Hs lắng nghe

Ngày soạn:19/11/1017

Ngày giảng: Thứ tư, 22/11/2017

TOÁN TIẾT 58: 33- 5 I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết thực phép trừ có nhớ, số bị trừ số có chữ số có chữ số hàng đơn vị 3, số trừ số có chữ số

2 Kĩ năng:

- Củng cố cách tìm số hạng phép cộng tìm số bị trừ phép trừ

3 Thái độ:

- Giáo viên: bó bó chục que tính que tính rời - Học sinh: Bảng phụ, tập

- UDCNTT

- Giáo viên gọi học sinh lên đọc thuộc lịng bảng cơng thức 13 trừ số

B Bài mới: gtb

1 Giới thiệu phép trừ: 33- (12’)

- Giáo viên nêu toán dẫn đến phép tính: 33-

- Hướng dẫn học sinh thao tác que tính

- Hướng dẫn học sinh đặt tính 33

- 28

* không trừ 5, lấy 13 trừ

- số hs thực - Hs lắng nghe

Học sinh nhắc lại toán

- Hs thao tác que tính để tìm kết 28

(11)

bằng 8, viết 8, nhớ * Trừ 2, viết * Vậy 33 – = 28

2 Thực hành (20’) Bài 1:Tính(5p)

-1 hs đọc yêu cầu - Hs làm cá nhân

- Gv chữa củng cố cách tính lưu ý đặt thẳng hàng thẳng cột

Bài 2: Đặt tính tính (5p)

- GV yc 1hs nhắc lại cách đặt tính

- Gv chữa củng cố cách đặt tính

- Đổi chéo kiểm tra kết qủa

Bài 3: Tìm x ( 5p)

- Nêu thành phần chưa biết phép tính

- Gọi hs lên bảng làm - Nhận xét

- GV chữa củng cố cách tìm số hạng chưa biết, số bị trừ chưa biết

Bài 4: Vẽ chấm tròn(5p) - Gọi hs đọc yêu cầu - Hướng dẫn hs làm

- Gọi hs lên bảng lớp làm - hs lớp làm vào

- GV nhận xét kết

C Củng cố - Dặn dị (5’)

? Hơm dạy kiến thức mới?

- Học sinh nhắc lại - hs đọc yêu cầu

- Hs làm - hs chữa bảng làm - lóp nhận xét chữa

- Hs lắng nghe - Hs đọc yêu cầu

43 93 33 - - - 38 84 27 - hs đọc yêu cầu

- Hs làm cá nhân - hs làm bảng lớp

x + = 33 + x = 43 x = 33 - x = 43 - x = 27 x= 35 x - = 53

x = 53 + x = 58 - Hs lắng nghe

-1 hs đọc yêu cầu - Hs lắng nghe - Hs làm cá nhân - hs lên bảng làm - Hs lắng nghe

- Hs trả lời - Hs lắng nghe

TẬP ĐỌC TIẾT 36: MẸ

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thức:

(12)

- Hiểu nghĩa từ nội dung hiểu hình ảnh so sánh: Mẹ gió suốt đời

- Học thuộc lòng thơ

2.Kĩ năng:

- Rèn kĩ đọc thành tiếng;

3.Thái độ:

- Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho II.CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa

- UDCNTT

- Gọi học sinh lên đọc “Sự tích vú sữa” trả lời câu hỏi sách giáo khoa

B Bài mới: gtb. 1.Luyện đọc.( 15’)

- Giáo viên đọc mẫu lần - Hướng dẫn cách đọc

- Đọc nối tiếp dòng thơ lần - Luyện đọc từ khó: lặng rồi, nắng oi, đêm

- Đọc nối tiếp dòng thơ lần - Đọc khổ thơ lần

- Hướng dẫn ngắt nghỉ: gv ghi vào bảng phụ hướng dẫn hs đọc

- Đọc khổ thơ lần

- Giải nghĩa từ: Nắng oi, giấc trịn - Đọc nhóm

- KT đọc nhóm

- Gv nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

- Đọc đồng

2.Tìm hiểu (8’).

Hs đọc thầm đoạn

1 Hình ảnh cho biết đêm hè oi ?

2 Mẹ làm để ngủ giấc tròn ? - Giáo viên tiểu kết

- Hs đọc đoạn

3 Người mẹ so sánh với

- hs đọc nối tiếp trả lời câu hỏi

- Hs lắng nghe - Học sinh theo dõi - Hs lắng nghe

- Mỗi học sinh đọc nối tiếp dòng - Học sinh luyện đọc cá nhân + đồng

- Mỗi học sinh đọc nối tiếp dòng - học sinh

- 2, hs đọc - hs đọc

- Học sinh đọc phần giải - Đọc theo nhóm đơi

- Các nhóm cử đại diện đọc - Cả lớp thực

Tiếng ve lặng đêm hè oi

- Mẹ vừa đưa võng hát ru vừa quạt cho mát

- Những thức bầu trời đêm gió mát lành

(13)

hình ảnh ?

- Bài thơ nói lên điều gì? - Gv tổng kết

*Trẻ em có quyền cha mẹ chăm sóc, ni dưỡng , dạy dỗ Bổn phận trẻ em phải ngoan ngoãn, biết nghe lời dạy bảo cha mẹ

3. Luyện đọc lại – học thuộc lòng( 11’)

- 2, hs đọc thơ

- Hs đọc thuộc khổ thơ lớp - Gv xóa bảng theo quy trình

- Thi đọc cá nhân theo khổ thơ, thơ

- Giáo viên cho học sinh thi đọc toàn

- Giáo viên nhận xét chung

- Hs lắng nghe

- Hs đọc nối tiếp - Hs đọc thuộc - Hs thi đọc

- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TIẾT 12: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM- DẤU PHẨY

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Mở rộng vốn từ tình cảm gia đình

- Biết đặt dấu phẩy ngăn cách phận giống câu - Học sinh làm tập sách giáo khoa

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ đặt câu

3 Thái độ:

- Phát triển tư ngôn ngữ cho hs II.CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Tranh minh họa tập sách giáo khoa - Học sinh: Bảng phụ, tập

- UDCNTT

- Học sinh lên bảng nêu từ đồ dùng gia đình tác dụng chúng

B Bài mới: Gtb

1.Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: (7’)

(14)

- Ghép tiếng sau thành từ có tiếng: yêu, thương, quý, mến, kính

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm

- Hs làm cá nhân - Nhận xét

Bài 2: Em chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo thành câu hoàn chỉnh.(7’)

- Giúp học sinh nắm yêu cầu

- Giáo viên cho học sinh lên thi làm nhanh

- Giáo viên nhận xét bổ sung

Bài 3: (8’)

- Nhìn tranh, nói 2, câu hoạt động mẹ

- Giáo viên gợi ý để học sinh đặt câu kể nội dung tranh có dùng từ hoạt động

- Nhận xét

Bài 4: Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau (8’)

- Hướng dẫn học sinh làm vào

- GV chữa

- Dấu phẩy dùng để làm gì?

Khi đọc gặp dấu phẩy ta phải làm gì?

- Gọi hs đọc lại làm - Nhận xét

*Quyền trẻ em có gia đình Được người gia đìmh yêu thương, chăm sóc Bổn phận phải biết yêu thương người gia đình.

- Nhận xét học

-1 hs đọc yêu cầu

- Hs làm vbt – 1hs lên bảng - Nhiều hs nêu kq

+ Yêu thương, thương yêu, yêu mến, kính yêu, yêu quý, thương mến, quý mến, kính mến,

- Học sinh đọc lại từ vừa tìm

- Hs lắng nghe

- Hs làm việc theo nhóm

- Các nhóm cử đại diện lên thi làm nhanh

- Cảc lớp nhận xét chốt lời giải

Cháu kính u ơng bà Con u q cha mẹ Em yêu mến anh chị - Hs đọc yêu cầu

- Học sinh quan sát tranh kể theo tranh :

Em bé ngủ lòng mẹ Bạn học sinh đưa cho mẹ xem em 10 điểm mẹ khen gái mẹ giỏi

- Học sinh làm vào tập Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng

Giường tủ, bàn ghế kê ngắn

Giày dép, mũ nón để chỗ -Dùng để tách ý câu - phải ngắt

- hs đọc lại toàn - Hs lắng nghe

(15)

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

TIẾT 12: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Kể tên nêu công dụng số đồ dùng thông thường nhà

2 Kĩ năng:

- Biết phân loại đồ dùng

3 Thái độ:

- Biết sử dụng bảo quản số đồ dùng gia đình II CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Tranh minh họa sách giáo khoa Phiếu tập - Học sinh: Vở tập

- UDCNTT

- Học sinh lên bảng kể thành viên gia đình

- GV nhận xét, đánh giá

B Bài mới:

* Hoạt động 1: Giới thiệu bài, ghi đầu (2’)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa (10’)

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh - Kết luận: Giáo viên nêu số đồ dùng thơng thường gia đình

* Hoạt động 3: (20’) Thảo luận nhóm - Bảo quản, giữ gìn

- Yêu cầu học sinh quan sát hình sách giáo khoa

- Kết luận: Muốn đồ dùng bền đẹp ta phải biết cách bảo quản lau chùi thường xuyên, đặc biệt dùng xong phải xếp gọn gàng ngăn nắp - GV nhắc lại kết luận

- Hs nêu thành viên gia đình

- Hs lắng nghe

- Học sinh lắng nghe

- Quan sát hình vẽ sách giáo khoa

- Thảo luận nhóm đơi

- Đại diện nhóm trình bày H1: Bàn học

H2: Bếp ga, xoong nồi, bát đũa, dao, thớt,

H3: Nồi cơm điện, bình hoa, ti vi, đồng hồ, quạt, điện thọai, kìm, … - Cả lớp nhận xét

- Quan sát tranh

- Học sinh trao đổi nhóm - Nối phát biểu

(16)

*Trẻ em có bổn phận giúp đỡ cha mẹ trong việc dọn, vệ sinh, giữ đồ đạc gọn gàng, ngăn nắp.

- Nhận xét học

- Hs lắng nghe

Ngày soạn: 20/11/1017

Ngày giảng: Thứ năm, 23/11/2017

TOÁN

TIẾT 59: 53- 15

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết thực phép trừ mà số bị trừ số có chữ số, chữ số hàng đơn vị 2, số trừ số có chữ số

2 Kĩ năng:

- Biết vận dụng phép trừ học để làm tính giải toán

3 Thái độ:

- Phát triển tư toán học cho hs II CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: bó bó chục que tính que tính rời - Học sinh: Bảng phụ, tập

- UDCNTT

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU:

A Kiểm tra cũ: (3’)

- Giáo viên gọi học sinh lên đọc bảng công thức 13 trừ số - Giáo viên nhận xét

B Bài mới: gtb

1. Giới thiệu phép trừ 53- 15 (5’)

- Giáo viên nêu toán để dẫn đến phép tính 53- 15

- Giáo viên viết phép tính 53 - 15 = ? lên bảng

- Hướng dẫn học sinh thực phép tính

53 -15 53 - 15 38

* không trừ lấy 13 - = viết 8, nhớ

* thêm 2, trừ 3, viết

- HS đọc thuộc - Hs lắng nghe

- Học sinh thao tác que tính để tìm kết 38

- Học sinh nêu cách thực hiện: +)Đặt tính, tính

- Học sinh nhắc lại:

* không trừ lấy 13 - = 8, viết 8, nhớ

* thêm 2, trừ 3, viết

(17)

* Vậy 53 – 15 = 38

2 Thực hành (17') Bài 1: Tính ( 4p) - Gọi hs đọc yêu cầu

- Gv nhận xét làm hs

- G V củng cố cách tính cho học sinh

Bài 2: Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ số trừ (4p)

- Bài yêu cầu gì? - Gv yc hs làm

- Nhận xét cách đặt tính kết qủa tính

- Khi đặt tính cần lưu ý điều gì?

Bài 3: Tìm x(4p) - Hs đọc yêu cầu

- Thành phần chưa biết gọi gì? - Nhận xét – chữa

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào?

- Muốn tìm số bị trừ ta làm nào?

Bài 4: Vẽ hình theo mẫu tơ vào hình (5p)

- Gọi hs đọc yêu cầu - Gv hướng dẫn hs tô

- Gv kiểm tra học sinh tô nhận xét

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm

- Cả lớp làm vbt – hs làm bảng 73

27 46

- Hs đọc yêu cầu - Đặt tính tính hiệu - Cả lớp làm – hs làm

63 -24 39 83 -39 44 53 - 17 36 - Hs nêu

-2hs đọc yêu cầu - Số bị trừ, số hạng

- HS làm vbt – hs lên bảng làm x - 18 = x + 26 = 73 x = + 18 x = 73 - 26 x = 27 x = 47 35 + x = 83

x = 83 - 35 x = 48 - Hs trả lời

- Cả lớp đối chiếu kq – đổi chéo kt - Hs đọc u cầu

- Hs tơ vào hình mẫu sau vẽ hình tơ màu hình mẫu

- Hs lắng nghe - Hs lắng nghe TẬP VIẾT

TIẾT 12: CHỮ HOA K

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết viết chữ hoa K theo cỡ vừa nhỏ

- Viết đứng, đẹp cụm từ ứng dụng: Kề vai sát cánh

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ viết chữ

(18)

- Giáo viên: Bộ chữ mẫu chữ - Học sinh: Vở tập viết

- Kiểm tra viết nhà học sinh

B Bài mới: Gtb

1 Hướng dẫn học sinh viết

- Hướng dẫn học sinh viết chữ hoa: K (8')

+ Cho học sinh quan sát chữ mẫu + Giáo viên viết mẫu lên bảng vừa viết vừa phân tích cho học sinh theo dõi :K

+ Hs tô chữ không

+ Hướng dẫn học sinh viết bảng - Hướng dẫn hs viết cụm từ ứng dụng (7')

+ Giới thiệu cụm từ ứng dụng:

Kề vai sát cánh

+ Giải nghĩa từ ứng dụng:

+ Hướng dẫn học sinh viết bảng + Nhận xét

2 Hướng dẫn học sinh viết vào vở theo mẫu sẵn (15')

+ Gviên theo dõi uốn nắn, giúp đỡ học sinh

- Chấm chữa: nhận xét cụ thể

- Học sinh viết phần lại - Nhận xét học

- Học sinh theo dõi - Học sinh quan sát mẫu

- Học sinh viết bảng chữ K từ 2, lần

- Học sinh đọc cụm từ - Giải nghĩa từ

- Luyện viết chữ kề vào bảng - Học sinh viết vào theo yêu cầu giáo viên

- Tự sửa lỗi - Hs lắng nghe

(19)

Ngày giảng: Thứ sáu,24/11/2017

TOÁN

TIẾT 60: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Rèn luyện kĩ thực phép trừ dạng 13 trừ số

2 Kĩ năng:

- Củng cố rèn luyện kĩ cộng, trừ có nhớ (dạng tính viết)

3 Thái độ:

- Giáo viên: Bảng phụ; - Học sinh: Vở tập

A Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi hs lên bảng làm + HS 1: 63 - 35

+ HS2 : x - 18 =

- Học sinh lên đọc bảng công thức 13 trừ số

- Khi đặt tính tính ta ý điều gì?

- Khi ta nhớ

- Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Giáo viên nhận xét

B Bài mới: gtb

1. Hướng dẫn làm tập Bài 1: Tính nhẩm (5’) - Hs đọc yêu cầu - Hs làm vào vbt

- Để làm tốt tập ta dựa vào đâu?

- Lớp đối chiếu kq

Bài 2: Đặt tính tính (7’)

- Hs đọc yêu cầu - Bài có yêu cầu

- Hs làm vở, hs lên bảng làm - Khi đặt tính cần lưu ý điều gì? - Phép trừ có đặc điểm gì? - Khi ta nhớ

Bài 3: Ghi kết tính (7’)

- Hs lên thực - số hs đọc thuộc

- Hs trả lời - Hs lắng nghe

-1hs đọc yc

- Hs làm vbt - hs nối tiếp nêu kq - Hs trả lời

- hs đọc yc - yêu cầu

- Hs làm – hs lên bảng làm hs phép tính

- Hs nhận xét - Hs trả lời - Đặt thẳng cột

(20)

- Hs làm vào vbt

- Cho học sinh nêu lại cách tính - Nhận xét

- Gv chữa củng cố cách tính

Bài 4: Giải tốn (8’)

- Hs đọc đề

- Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Ai có câu trả lời khác

- GV nhận xét kết dạng toán Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng: (5’)

- Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm

- GV gọi hs đọc kết giải thích - Nhận xét

- Nhận xét học

- Hs làm vbt – hs lên bảng làm bảng phụ

33-9-4= 20 33-13 = 20

63-7-6= 50 63 -13 = 50

42-8-4= 30 42-12 = 30 - hs đọc yêu cầu

Cô giáo có 63 vở, phát cho hs 48

Hỏi cịn lại q.vở? - hs tóm tắt, hs giải tập Bài giải

Số giáo cịn lại là:

63 - 48 = 15 (quyển) Đáp số: 15 - Hs trả lời

- Học sinh làm vào - Đáp án ý c:17 - Hs lắng nghe

CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT) TIẾT 24: MẸ I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nghe viết xác đoạn thơ : “Mẹ” Biết viết hoa chữ đầu dòng thơ

- Làm tập phân biệt iê / yê, gi / r

2 Kĩ năng:

- Rèn kĩ viết chữ

3 Thái độ:

- Giáo viên: Bảng nhóm - Học sinh: Vở tập

- GV yêu cầu hs viết bảng Con nghé, người cha, suy nghĩ trai, chai

- Gviên nhận xét

(21)

B Bài mới: gtb

1 Hướng dẫn học sinh viết (20’)

- Giáo viên đọc viết

- Nêu cách viết đầu dòng thơ ? - Người mẹ so sánh với hình ảnh

- Hướng dẫn học sinh viết bảng chữ khó:

- Quạt, thức, chẳng bằng, giấc trịn, suốt đời - Hướng dẫn học sinh viết vào

- Gv đọc cho học sinh viết

- Gviên quan sát, theo dõi, uốn nắn học sinh

- Đọc lại cho học sinh soát lỗi - Chấm chữa: Gviên thu chấm 7, có nh xét

2.Hướng dẫn làm tập (10’) Bài 1:Điền vào chỗ trống iê hay yê (5p)

- Gọi hs đọc yêu cầu

- G v cho học sinh nhóm thi làm nhanh

- Nhận xét làm học sinh

Bài 2: Tìm thơ mẹ: 5p a) Những tiếng bắt đầu r, gi b) Những tiếng có hỏi, ngã

- Gviên cho học sinh vào

- Gviên lớp nhận xét chốt lời giải

- 2, học sinh đọc lại

- Viết hoa đầu dòng thơ

- So sánh với ngơi sao, với gió, …

- Học sinh luyện viết bảng

- Học sinh viết vào - Soát lỗi

Đại diện học sinh nhóm lên thi làm nhanh

- Hs lắng nghe - Hs đọc yêu cầu

- Cả lớp nhận xét chốt lời giải - Học sinh làm vào

- Học sinh lên chữa R

ru, rồi,

Gi

gió, giấc, - Hs lắng nghe

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 12: ÔN TẬP CHIA BUỒN AN ỦI I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Biết nói lời chia buồn, An ủi - Biết viết bưu thiếp thăm hỏi

2 Kĩ năng:

(22)

- Kĩ nghe viết

3 Thái độ:

- GD hs tính cẩn thận

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Thể cảm thông

- Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác - Tự nhận thức thân

III CÁC PHƯƠNG PHÁP :

- Đóng vai

- Trải nhiệm, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hồi tích cực IV CHUẨN BỊ :

- Giáo viên: Bưu thiếp

- Học sinh: Bảng phụ, tập

- Một vài học sinh lên đọc viết nhà bưu thiếp thăm hỏi - Giáo viên lớp nhận xét

B Bài mới: gtb.

* Giới thiệu bài, ghi đầu bài.(1’) *Hdẫn học sinh làm tập (30’) Bài 1: Ơng(bà )bị đau chân Em nói với ơng ( bà) 2,3 câu để tỏ rõ quan tâm

* Gv nhắc học sinh cần nói lời thăm hỏi ông bà

lễ phép, ân cần, thể q tâm t/cảm thương yêu

Bài 2: Gviên đưa tình cho hs xử lí

a.Con chó ơng ni bị chết

b Bà làm vỡ bình hoa quý - Cho học sinh lắng nghe tình - Giáo viên nhắc em yêu cầu em nói lời An ủi, em ông bà

Bài 3: Biết tin ông bà quê mệt Em viết thư ngắn để hỏi thăm ông bà

- Yêu cầu học sinh làm vào - Gọi số h s đọc vừa làm

C Củng cố - Dặn dị 3’

* Trẻ em có quyền bày tỏ ý

- Hs lên thực - Hs lắng nghe

- Học sinh tập nói nhóm - Các nhóm nói

- Cả lớp nhận xét

+ Ơng ! Chân ơng đỡ chưa ? Để cháu bôi thuốc cho ông nhé! + Bà ! Chân bà cịn đau khơng ? Cháu bóp chân cho bà nhé!

- Học sinh nối phát biểu ý kiến - Th1: Ông ! Ông đừng buồn ! Mẹ cháu mua cho ơng chó khác - T2: Bà đừng tiếc ! Hôm cháu bảo bố mua tặng bà bình khác

- Học sinh làm vào

(23)

kiến( nói lời chia buồn, an ủi) Quyền có ơng bà, người thân gia đình quan tâm, chăm sóc Bổn phận phải yêu thương, quan tâm đến ông bà, người thân gia đình - Hệ thống nội dung

- Nhận xét học

- Hs lắng nghe

SINH HOẠT

TUẦN 12 I MỤC TIÊU:

- Đánh giá ưu, khuyết điểm tuần đề phương hướng kế hoạch tuần 13 - Giáo dục HS ý thức tự quản cao

II TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1)Lớp tự sinh hoạt:

- GV yêu cầu lớp trưởng điều khiển lớp - GV quan sát, theo dõi lớp sinh hoạt

2) GV nhận xét lớp:

- Lớp tổ chức truy 15p đầu có chất lượng cao

- Việc học chuẩn bị trước đến lớp đạt kết cao

- Tuy nhiên vẫn có em tính tốn cộng cịn nhầm lẫn , viết cũ chưa đẹp

- Nhìn chung em học - Hoạt động đội tham gia tốt :

3) Phương hướng tuần tới:

- Phát huy ưu điểm đạt hạn chế nhược điểm cịn mắc phải - Duy trì nề nếp học tập tốt

- Chấp hành tốt luật an tồn giao thơng - Mặc đồng phục thứ đầu tuần

- Tổ chức ngày 20/11 văn nghệ

4) Văn nghệ:

- GV quan sát, động viên HS tham gia

- Các tổ trưởng nhận xét, thành viên góp ý

- Lớp phó HT: Nhận xét HT - Lớp phó văn thể: nhận xét hoạt động đội

- Lớp trưởng nhận xét chung

- Lớp nghe nhận xét, tiếp thu

- Lớp nhận nhiệm vụ