Giáo án chính tuần 18 :Các loại hoa quả bánh kẹo ngày tết : năm học 2020 - 2021

- Giáo dục : Qua bài học này các conphải biết yêu quý ngày tết cổ truyền của dân tộc và phải biết yêu quý và bảo vệ các loại hoa, quả. 5.[r]

Tuần 18 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TẾT VÀ (Thời gian thực hiện: tuần

Tên chủ đề nhánh 1: Các loại hoa

(Thời gian thực hiện: Số tuần 01 A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Đón trẻ - chơi - Thể dục sáng

Đón trẻ

Thể dục sáng

Điểm danh

- Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Gợi ý trẻ quan sát đồ dùng, đồ chơi lớp

- Trò chuyện với trẻ loại hoa, quả, bánh kẹo ngày tết

- Trẻ biết tập đẹp theo cô

- Tạo tâm lý sảng khoái cho trẻ bước vào mọi hoạt đong ngày

- Theo dõi chuyên cần trẻ

- Cô đến sớm dọn sinh, thơng thống phịng học -Trẻtrị chuyện

- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Sổ theo dõi chuyên cần, bút

MÙA XUÂN

từ ngày 04/01/2021 đến 29/01/ 2021). Quả, bánh kẹo ngày tết

(Từ /01/2021 đến 08/1/2021) HOẠT ĐỘNG

1 Đón Trẻ

- Cơ đón trẻ ân cần, niềm nở, trị chuyện với phụ huynh

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Hướng dẫn cho trẻ chơi tự theo ý thích góc chơi, vận động, chơi trị chơi nhẹ nhàng

- Cơ trẻ trò chuyện hoa quả, bánh kẹo ngày tết Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:

- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe trẻ. a Khởi động:

- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu : Đi thường, kiễng gót, nhanh, chậm

b.Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác : + Động tác 1: Hít vào, thở

+ Động tác 2:Hai tay đưa cao, hạ xuống + Động tác 3: Đứng nghiêng người sang bên + Động tác 4: Bật phía

c Hồi tĩnh:

- Làm động tác chim bay, cò bay để thả lỏng chân tay - GD: Trẻ có ý thức tập thể dục, rèn luyện thân thể

* Điểm danh:

- Cô gọi tên từng trẻ, đánh dấu vào sổ

- Trẻ chào cô, bố mẹ - Trẻ cất

- Trẻ chơi tự - Trị chuyện

-

Trẻ xếp thành vòng tròn - Trẻ khởi động

- Trẻ tập BTPTC

- Thả lỏng chân tay - Trẻ cô

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Chơi , hoạt động ở các góc

* Thứ 2: Chơi thao tác vai, Chơi HĐVĐV

* Thứ 3: Chơi thao tác

vai, Chơi Tạo hình, Góc thiên nhiên

* Thứ 4Chơi HĐVĐV,

góc sách

* Thứ 5: chơi thao tác

vai, góc thiên nhiên,Chơi HĐVĐV

* Thứ 6: chơi thao tác

vai, Chơi HĐVĐV,góc sách

*Chơi thao tác vai: Chơi bán hàng tết: hoa bánh kẹo, gia đình, nấu ăn

*Chơi HĐVĐV: Xếp,

lắp ghép vườn hoa, chợ tết *Góc nghệ thuật: Vẽ, tơ màu vườn hoa, mâm ngũ quả, Hát hát chủ đề

* Góc sách: Xem sách tranh ảnh hoạt động diễn ngày tết * Góc thiên nhiên : - Tưới cây, chăm sóc

- Nhặt

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi

- Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý cô

- Biết đóng bác bán hàng, biết chơi gia đình, nấu ăn

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết

- Trẻ biết phối hợp với xếp lắp ghép vườn hoa, chợ tết

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi - Trẻ biết cách giở sách tranh

- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô

- Trẻ mạnh dạn tự tin hát múa

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên

- Đồ chơi phục vụ góc chơi

- Bộ đồ lắp ghép

- Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cơ trẻ trị chuyện loại hoa quả, bánh kẹo ngày tết

2 Nội dung

a Hoạt động 1: Thỏa thuận trước chơi

- Cơ giới thiệu góc chơi nội dung chơi từng góc - Góc thao tác vai : Chơi bán hàng tết: hoa bánh kẹo, gia đình, nấu ăn

Góc HĐVĐV :Xếp, lắp ghép vườn hoa, chợ tết

- Cho trẻ nhận góc chơi – vai chơi: Hơm muốn chơi góc nào? Ở góc chơi nào?

- Cơ cho trẻ chọn góc hoạt động, thỏa tḥn xem chơi góc nào? Sau cho trẻ ngồi vào góc chơi - Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết không tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định

b Hoạt động 2: Quá trình chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi

c Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.

- Nhận xét từng góc : gợi ý cho trẻ nhận xét vai chơi nhóm góc chơi, động viên, khích lệ trẻ

- Trẻ trị chuyện

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Chọn góc chơi - Trẻ nhẹ nhàng góc chơi mà trẻ chọn

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

A TỔ CHỨC CÁC

động

Vệ sinh, ăn chính, Ngủ,Ăn phụ

* Vệ sinh: Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn

* Ăn chính: Cho trẻ vệ sinh rửa tay, rửa mặt, vệ sinh trước ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Bàn ăn, đồ ăn

* Ngủ trưa: Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

* Vận động,Ăn phụ: Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh, vận động ăn quà chiều

- Trẻ biết rửa tay vệ sinh trước ăn

- Bài vận động, đồ ăn

HOẠT ĐỘNG

*Vệ sinh:Cho trẻ vệ sinh, rửa tay: Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

* Tổ chức cho trẻ ăn:- Cô chia cơm cho từng trẻ - Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất.,cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh

- Trẻ ăn

- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất

* Tổ chức cho trẻ ngủ

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ

- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ” - Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ

Tổ chức cho trẻ vận động, ăn phụ

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh rửa tay, vệ sinh, vận động,ăn quà chiều

- Trẻ vệ sinh, vận động , ăn quà chiều

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

động

Chơi, Tập theo ý thích

* Hoạt động chơi:

Thứ 2: Chơi: Kéo cưa lừa xẻ

Thứ 3: Ôn truyện Cây táo Thứ 4: Trò chuyện loại hoa bánh kẹo ngày tết

Thứ 5: Ôn hát: bé hoa

Thứ 6: Chơi với đất nặn

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Thích chơi với bạn

- Thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Câu hỏi đàm thoại

- Góc chơi, đồ dùng phục vụ trị chơi

Ăn chính

* Ăn chính: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ vào bàn ăn, khũn khích trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất

- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp phòng

- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt trước ăn

- trẻ ăn hết suất

- Vệ sinh, đồ ăn

Chơi, trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ - Nhận xét, gương cuối ngày, cuối tuần - Cho trẻ làm thao tác vệ sinh cá nhân trước - Trẻ lấy đồ dùng cá nhân chỗ Biết chào cô, chào bạn

- Trẻ biết hát, tự tin thể

- Biết tự nhận xét mình, bạn

- Biết chào cô chào bạn

- Các hát - đồ dùng cá nhân trẻ

HOẠT ĐỘNG

* Hoạt động chung:

+ Hỏi trẻ sáng học gì? Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn lại học buổi sáng - Hoạt động góc: chơi theo ý thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

* Ăn chính:

- Cơ cho trẻ vệ sinh

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, khũn khích động viên trẻ ăn hết suất

- Cho trẻ vệ sinh, dọn dẹp

- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngồi vào bàn ăn

* Chơi tập- Trả trẻ: Cho trẻ biểu diễn văn nghệ - Nhận xét- nêu gương cuối ngày- tuần

+ Cô mời từng tổ, cá nhân nhận xét, cô nhận xét trẻ - Tổ chức cắm cờ, phát bé ngoan cuối tuần

- Vệ sinh: Rửa mặt, tay, chải tóc, chỉnh sửa quần áo gọn gàng trước trả trẻ

- Trả trẻ: Cô phát đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào

- Trẻ hát, múa

- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ

- Trẻ chào

Thứ ngày 04 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Bò qua vật cản TCVĐ: Kéo cưa lừa xẻ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát Bé hoa

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1- Kiến thức:

- Trẻ biết cách bò qua vật cản

- Trẻ biết chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ 2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ nhanh nhẹn, mạnh rạn, tự tin, khéo léo, ý trẻ 3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục. II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - gỗ dán giấy màu dài 40cm rông 20cm - Sân tập an toàn

2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cô kiểm tra sức khỏe chỉnh sửa trang phục cho trẻ gọn gàng

- Cho trẻ hát Bé hoa - Trò chuyện hát

GD: Thường xuyên trập thể dục cho thể khỏe mạnh

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô tập thể dục “Bò qua vật cản” chơi trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”

3 Hướng dẫn tổ chức: a Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ xếp hàng cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cơ cho trẻ thành vịng trịn trẻ kết hợp các kiểu khác

- Cho trẻ xếp hàng theo tổ dãn cách b Hoạt động 2: Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Động tác 1: Hai tay đưa cao hạ xuống - Động tác : Ngồi xuống đứng lên

- Động tác 3: Đứng nghiêng người sang bên - Động tác 4: Bật phía

* Vận động bản: “Bò qua vật cản”

- Cơ giới thiệu tên vận động: “ Bị qua vật cản” - Cô thực mẫu lần 1: Chậm khơng phân tích - Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác - TTCB: Cơ đứng sát vạch xuất phát tay chống xuống sànvà quỳ gối xuống bị mắt nhìn thẳng phía trước bị kết hợp chân nọ tay bò đến vật cản chống tay qua vật cản, vắt chân qua bị tiếp đến đích đứng dậy chỗ

- Cô thực lại

-Trẻ hát

-Trị chuyện

-Trẻ ý nghe

-Trẻt thành vòng tròn khởi động thep cô -Trẻ xếp thành hàng

- Tập theo cô động tác

- Chú ý quan sát - Lắng nghe

- Mời trẻ tập thử - Cho trẻ thực

- Cô cho trẻ thi đua theo tổ

- Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực * Trò chơi vận động: “Kéo cưa lừa xẻ”

- Hơm thấy lớp học giỏi thưởng cho lớp trị chơi có thích khơng? - Trị chơi có tên “Kéo cưa lừa xẻ” - Cô phổ biến cách chơi

- Cô cho trẻ chơi 2- lần, cô chơi trẻ

- Cô quan sát trẻ bật động viên khuyến khích trẻ c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng thả lỏng tay chân. 4 Củng cố- Giáo dục

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Chơi trị chơi ?

- Giáo dục trẻ chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh 5 Nhận xét – Tuyên dương.

- Cô nhận xét lớp, tổ, cá nhân trẻ

- trẻ làm thử -Cả lớp thực - tổ thi đua

- Có

- Trẻ chơi

- Trẻ thực - Bò qua vật cản - Kéo cưa lừa xẻ

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):………. ……… Thứ ngày 05 háng 01 năm 2021

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát Sắp đến tết rồi

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên câu chuyện, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện, biết trả lời câu hỏi theo dẫn dắt cô 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giúp trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng

3 Giáo dục thái độ: - Giáo dục trẻ chăm ngoan II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi trẻ: - Máy tính, ti vi

- Hình ảnh minh họa câu chuyện 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

- Cho trẻ hát “ Sắp đến tết rồi” - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói đến ngày gì?

- Cô giáo dục trẻ yêu quý, biết bảo vệ môi trường, biết bố mẹ chuẩn bị tết

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô kể cho nghe câu chuyện “Cây táo”

3 Hướng dẫn tổ chức:

a Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm.

- Cô kể lần 1: Diễn cảm kết hợp cử điệu - Lần 2: Cơ kết hợp hình ảnh minh họa

Cô giảng nội dung: Câu chuyện nói vào mùa hoa đào nở, có mưa phùn ông trồng táo xuống đất Mưa tưới ,bé tưới nước cho cây.Ông, bé, gà trống, bướm mong mau lớn

- Lần Cô kể kết hợp với tranh minh họa b Hoạt động 2: Đàm thoại.

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - câu chuyện sáng tác

- Trong câu chuyện nhắc đến gì? - Cây táo trồng? Vào thời gian nào? - Ai mong cho mau lớn?

- Cây táo có mau lớn khơng?

+Giáo dục trẻ: Chăm ngoan biết giúp đỡ ông bà bố mẹ

c Hoạt động 3: Dạy trẻ kể chuyện

- Cô cho lớp kể lần lượt từng bạn theo gợi ý cô

- Trẻ hát

- Sắp đến tết - Tết

- Vâng

- Vâng

- Trẻchú ý lắng nghe - Trẻ quan sát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý quan sát lắng nghe

- Cây táo - Cây táo

- Ông trồng vào mùa hoa đào

- Ông, bé, gà, bướm - Có

- Trẻ nghe

- Cô gọi trẻ lên kể theo ý hiểu - Cô ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố- giáo dục.

- Hỏi trẻ hôm cô kể cho nghe câu chuyện gì?

- Giáo dục trẻ :phải biết chăm sóc bảo vệ lồi

5 Nhận xét tuyên dương.

- Cô nhận xét: Lớp, tổ , cá nhân

- Trẻ lên kể

- Cây táo - Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):……….

Thứ ngày 06 tháng 01 năm 2021

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Thơ đào I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết tên màu sắc số loại hoa, quả, bánh, kẹo

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ nhận biết, phân biệt, khả ý ghi nhớ có chủ định - Rèn phát triển ngôn ngữ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ thích giờ học, thích đón tết gia đình, mọi người chuẩn bị tết II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ: - Đồ dùng, đồ chơi góc

- Một số loại hoa, quả, bánh kẹo thật - Bài thơ: Cây đào

Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức- trò chuyên: - Cô cho trẻ đọc thơ “ Cây đào” - Vừa vừa đọc gì?

- Bài thơ nói hoa nhỉ? - Hoa đào có vào dịp nào?

- Giáo dục trẻ: phải biết yêu quý bảo vệ loài hoa

2 Giới thiệu bài:

- Hơm trị chuyện số loại hoa, quả, bánh kẹo ngày tết

3 Hướng dẫn tổ chức

a Hoạt động 1: Cho trẻ nhận biết hoa, quả, bánh, kẹo ngày tết nguyên đán

* Cho trẻ quan sát hoa, bày bàn - Cô vào chuối hỏi trẻ có đây? - Cho trẻ đọc “Quả chuối”

- Quả chuối màu ?

- Quả chuối có dạng hình gì?

- Quả chuối ăn ngon bổ vào ngày tết mâm ngũ thiếu chuối

+ Cô vào bưởi hỏi trẻ: Đây gì? -Cho trẻ đọc “Quả bưởi”

- Quả bưởi có màu gì?

- Quả bưởi có dạng hình gì?

- Quả bưởi ăn ngon ngọt vào ngày tết mâm ngũ thiếu bưởi

+ Cô cho trẻ quan sát “Quả táo, quýt, lê tương tự bưởi

- Ngồi ngày tết cịn có bánh, kẹo để bày vào mâm ngũ

* Trò chuyện số hoa, quả, bánh, kẹo ngày tết nguyên đán

- Ngày tết nhà có hoa, quả, bánh kẹo gì?

- Hoa đào - Tết

- Trẻ ý lắng nghe

- Vâng

- Quả chuối - Trẻ đọc chuối - Màu vàng

- Dạng hình dài - Trẻ quan sát - Quả bưởi

- Trẻ đọc bưởi - Màu vàng - Hình trịn - Trẻ quan sát

- Quả cam, quýt, táo, lê …

- Trẻ quan sát mâm ngũ

- Đúng rồi: Trong ngày tết nguyên đán nhà có hoa, quả, bánh, kẹo để bày mâm ngũ - Cho trẻ kể tên hoa ngày tết

- Nhà có trồng hoa không?

- Cho trẻ biết ý nghĩa hoa ngày tết nguyên đán

- Miền bắc có hoa đào, miền nam có hoa mai đặc trưng ngày tết nguyên đán

* Tương tự: Cho trẻ quan sát bánh trưng, bánh dày - Cô khái quát lại: Trong ngày tết nguyên đán có nhiều hoa, bánh kẹo đặc trưng cho ngày tết: Như bánh trưng, bánh dày, hoa đào, hoa mai

c Hoạt động 3: Trị chơi lơ tơ

* Cho trẻ chọn lô tôn nhanh theo yêu cầu cô - Cách chơi:

+ Phát cho cháu lô tô hoa, quả, bánh, kẹo + Tìm cho bánh trưngì?

- Bánh trưng có màu - Cơ kiểm tra màu - Tìm hoa đào?

- Hoa đào màu gì?

- Tương tự tìm cho bưởi, chuối… - Cô khái quát lại: Đúng nhận biết màu sắc giỏi ý phân biệt nhanh

* Trò chơi: Thi xem nhanh - Cách chơi:

+ Cô chia trẻ làm đội, phía trước để rổ hoa đội lần lượt chạy lên lấy hoa để rổ

- Luật chơi: Trong thời gian nhạc đội lấy hết số hoa rổ thắng

- Hoa đào, hoa mai - Có

- Trẻ quan sát

- Trẻ tìm giơ lên - Trẻ giơ lên

- Màu xanh

- Trẻ giơ hoa đào lên - Màu hồng

-Trẻ chọn giơ lên Chú ý nghe

- Tiến hành chơi: - Cô chơi trẻ - Động viên trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục

- Hôm học ?

- Giáo dục : Qua học conphải biết yêu quý ngày tết cổ truyền dân tộc phải biết yêu quý bảo vệ loại hoa,

5 Nhận xét- tuyên dương - Nhận xét tổ, cá nhân, lớp

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; Kiến thức, kỹ trẻ):……….

Thứ ngày 07 tháng năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Xếp Hình : Xếp vườn hoa

I Mục đích yêu cầu

1.Kiến thức

- Trẻ biết xếp hoa nhựa tạo thành vườn hoa bé 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm hai ngón tay, ngón ngón trỏ, xếp hoa cách tạo thành vườn hoa

3.Thái độ:

- Trẻ hứng thú, tích cực tham gia hoạt động cô - Giáo dục trẻ biết yêu quý vườn hoa

II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cô: - Mơ hình vườn hoa - Các hoa nhựa

- Nhạc hát “Màu hoa ”

2 Đồ dùng trẻ:

- Mỗi trẻ rổ có hoa - Mơ hình vườn hoa

3 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú.

- Cho trẻ vừa vừa hát “Màu hoa ”đi thăm vườn hoa nhà bác nông dân

– Đến vườn hoa nhà bác nông dân

- Các thấy vườn hoa nhà bác nông dân có đẹp khơng ?

- Trong vườn hoa có màu hoa gì?

- À vườn hoa nhà bác có nhiều lồi hoa đẹp có màu sắc rực rỡ khác - Các có biết bác nơng dân trồng hoa để khơng?

- Các có muốn xếp vườn hoa đẹp nhà bác nông dân không ?

- Vậy cháu trở 2 Giới thiệu :

- Hôm cô cho xếp vườn hoa 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Cô xếp mẫu

- Cô xếp mẫu lần 1: không hướng dẫn cách xếp - Cô xếp lần 2: Vừa xếp vừa hướng dẫn: Cơ cầm hoa ngón tay, ngón ngón trỏ, đặt hoa xuống sàn sau dặt hoa thứ cách thưa thứ nhất, sau xếp lần lượt hoa lại cách thưa xếp thành vườn hoa đẹp

- Vậy cô xếp xong vườn hoa không ? b Hoạt động 2: Cho trẻ thực

- Cô cho trẻ lấy rổ đựng hoa để trước mặt - Cô cho trẻ thực

- Khi trẻ xếp cô quan sát động viên khuyến khích trẻ hướng dẫn trẻ chưa xếp

c Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm

- Có

- Màu hoa tím, màu hoa đỏ, màu hoa vàng

- Để trang trí làm cảnh

- Có - Trẻ chỗ -Vâng

-Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát ý nghe

- Vâng

- Cô cho lớp mang sản phẩm lên trưng bày - Cho lớp quan sát 1-2 phút

- Cô gọi 3- trẻ lên nhận xét bạn - Con thích ?

- Vì thích bạn ? - Cơ nhận xét từng bạn? 4 Củng cố - giáo dục:

- Các vừa học gì?

* Giáo dục trẻ: Qua học mày phải biết yêu quý loài hoa phải biết chăm sóc bảo vệ lồi hoa

Nhận xét tuyên dương.

- lớp, tổ, cá nhân trẻ

-Cả lớp mang sản phẩm lên trưng bày

-3 trẻ lên nhận xét -Trẻ trả lời

- Xếp vườn hoa - Trẻ ý nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Trạng thái sức khỏe; trạng thái cảm xúc,

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……….

Thứ ngày 08 tháng năm 2001

Trò chơi: Tai tinh

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện chủ đề I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát, hát giai điệu hát

- Trẻ biết cô theo giai điệu nghe hát

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ ca hát biểu diễn tự nhiên

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc có ý thức hoạt động II – CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên - Nhạc Bé hoa, - Mũ chóp kín

Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học

III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức - trò chuyện gây hứng thú. - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ quang cảnh ngày tết - Cơ trị chuyện trẻ tranh

* Giáo dục: Giáo dục trẻ ngoan ngỗn giữ gìn truyền thống ngày tết

2 Giới thiệu bài.

- Hôm cô dạy hát Bé hoa nhé” 3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Dạy hát “Bé hoa”

- Trẻ quan sát

- Trẻ trị chuyện

- Cô hát lần cử điệu bộ. + Cô giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ

- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm động tác minh họa theo hát

+ Giảng nội dung hát Bài hát nói mùa xuân bé hoa miệng cười, vui mùa xuân bé hoa tươi

- Cô hát lần kết hợp với nhạc - Dạy trẻ hát cô 3- lần - Cô cho từng tổ hát

- Cô cho - nhóm hát - Cơ mời cá nhân lên hát - Cô nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ - Cơ vừa dạy hát gì?

* Để hát hay cô cho trẻ hát kết hợp nhún theo nhạc hát

b Hoạt động : Trò chơi : Tai tinh - Cô giới thiệu cách chơi – luật chơi - Cô cho lớp chơi – lần

- Cô quan sát động viên trẻ chơi 4 Củng cố - giáo dục.

- Hỏi trẻ lại tên học

- Cô vừa dạy hát hát ? - Chơi trị chơi gì?

- Giáo dục Trẻ : Qua hát phải biết yêu quý loài hoa

5 Nhận xét - Tuyên dương - Lớp, tổ, cá nhân trẻ

- Trẻ hát tcùng cô - nhóm hát - trẻ lên hát - Bài bé hoa

- Trẻ ý nghe - Trẻ chơi

- Bé hoa -Tai tinh

- Trẻ ý lắng nghe - Trẻ chơi