+ Xem sách tranh về di tích, danh lam thắng cảnh của đất nước Việt Nam.. Hướng dẫn của giáo viên HĐ của trẻ 1. Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ đề.. - Cô cho trẻ hát bài “Quê hương tư[r]
(1)Tuần 35: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: QUÊ HƯƠNG (Thời gian thực hiện:3 tuần Tên chủ đề nhánh 3: Đất (Thời gian thực hiện: Từ ngày 06/07/2020 TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ, chơi, thể dục, điểm
danh
Đón trẻ
Thể dục sáng Tập động tác theo đĩa nhạc
Điểm danh
Trẻ đến lớp biết chào cô giáo, chào bố mẹ
- Trẻ biết chơi tự
- Trò chuyện với trẻ về Đất nước Việt Nam diệu kì.
- Trẻ Phát triển thể lực - Trẻ hít thở khơng khí lành
- Rèn kỹ vận động , thói quen rèn luyện thân thể - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh
- Trẻ biết cô cô gọi đến tên
- Giúp trẻ nhớ họ tên họ tên bạn lớp
- Cơ đến sớm dọn về sinh, thơng thống phịng học
- Sân tập rộng rãi, sẽ, an toàn
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)từ ngày 22/06/2020 đến ngày 10/07/2020). Nước Việt Nam diệu kì.
đến ngày 10/07/2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻcon
- Cơ ân cần niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh
- Cơ trị chuyện với phụ huynh về tình hình sức khoẻ trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Cô cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trị chuyện với trẻ “Đất nước Việt Nam diệu kì” - Quê hương tên gì?
- Q hương có phong cảnh đẹp mà biết? =>GD trẻ phải yêu quý quê hương
1 Ổn định tổ chức:
- Tập chung trẻ lại xếp hàng 2 Khởi động.
- Cho trẻ vòng tròn hát hát “Quê hương tươi đẹp” kết hợp kiểu chân
3 Trọng động
* Bài tập phát triển chung:
- Tay: Hai tay đánh chéo về trước sau - Chân: Đứng nâng cao chân gập gối
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân - Bật: Bật chỗ
4 Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng về chỗ
Cô gọi tên theo thứ tự trẻ đánh dấu (x) trẻ có mặt vào sổ theo dõi
- Trẻ chào cô giáo, bố, mẹ -Trẻ cất đồ - Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ xếp hàng - Trẻ khởi động
- Trẻ tập theo cô động tác hô hấp, gà gáy, tay chân, bụng, bật
(3)TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động ngồi
trời
* Hoạt động có chủ đích:
- Tưới nước cho hoa Chăm sóc hoa, thăm quan lớp học anh chị, quan sát thời tiết
* Trò chơi vận động: - TC: Chơi trò chơi dân gian: Dung dăng dung dẻ, trồng nụ trồng hoa, gieo hạt nảy mầm, kéo cưa lừa xẻ
* Hoạt động tự chọn: - Chơi theo ý thích, làm đồ dùng đồ chơi với vật liệu thiên nhiên.Chơi với đồ chơi trời
- Trẻ dạo quanh sân trường quan sát thờ tiết hơm - Trẻ biết tưới nước cho hoa
- Trẻ thích chơi trị chơi dân gian chơi thành thạo
- Rèn tính nhanh nhẹn - Trẻ biết chơi đoàn kết bạn bè
- Trẻ thích chơi theo ý thích
- Trẻ biết làm đồ chơi với vật liệu thiên nhiên
- Địa điểm - Câu hỏi đàm thoại
- Trò chơi
(4)Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, giới thiệu buổi dạo chơi - Nhắc nhở trẻ điều cần biết dạo chơi
2 Nội dung
a) Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích.
- Cơ cho trẻ vừa vừa hát “Quê hương tươi đẹp” - Cô cho trẻ thăm quan vườn trường
- Chúng quan sát vườn trường có gì? - Các loại có tác dụng gì?
- Ở nhà có trồng loại khơng?
* Cơ trị huyện trẻ về đất nước Việt nam Trò chuyện về di tích lịch sử, địa điểm du lịch tiếng
=> GD trẻ Yêu quý đất nước việt nam b) Hoạt động 2: Trò chơi vận động
- Cơ giới thiệu tên trị chơi “Dung dăng dung dẻ, trồng nụ trồng hoa…
- Cách chơi:
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương
c) Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Hỏi trẻ trước chơi phải chơi ntn? Cô cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời
- Cơ cho trẻ nhặt để làm đồ chơi 3 Kết thúc
- Hỏi trẻ về buổi dạo Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ chơi tự
- Trẻ lắng nghe
(5)TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, hoạt động góc
*Góc Tạo hình: + Tơ màu cờ tổ quốc, tô màu danh lam thắng cảnh
*Góc sách:
+ Xem sách tranh về di tích, danh lam thắng cảnh đất nước Việt Nam * Góc đóng vai: + Cửa hàng lưu niệm, gia đình du lịch Hạ Long, nấu ăn, tắm cho búp bê * Góc xây dựng: + Lắp ghép cung văn hóa thiếu nhi, làm sân khấu, khu công viên, khu vui chơi trẻ em, lăng Bác Hồ
* Góc đóng vai: + Tưới cho hoa
- Trẻ biết tô màu cờ tổ quốc, tranh danh lam thắng cảnh
- Rèn kỹ sáng tạo - Trẻ thích thú xem tranh ảnh
- Trẻ biết di tích, danh lam thắng cảnh đất nước Việt Nam
- Trẻ biết nhận vai chơi chơi thành thạo
- Rèn kỹ nhanh nhẹn
- Trẻ biết dùng đồ chơi để xếp thành lăng Bác, cung văn hóa thiếu nhi
-Trẻ biết tưới nước cho
- Giấy màu, sáp màu
- Tranh ảnh, sách
- Bộ trang phục, góc chơi
Đồ xếp hình
(6)Hướng dẫn giáo viên HĐ trẻ 1 Ổn định tổ chức – Trò chuyện chủ đề
- Cô cho trẻ hát “Quê hương tươi đẹp” - Các vừa hát hát gì?
=> GD trẻ trời Yêu quý quê hương đất nước 2 Nội dung
a) Thỏa thuận trước chơi.
*Góc Tạo hình: Tơ màu cờ tổ quốc, tô màu danh lam thắng cảnh
*Góc sách: Xem sách tranh về di tích, danh lam thắng cảnh đất nước Việt Nam
* Góc đóng vai: Cửa hàng lưu niệm, gia đình du lịch Hạ Long, nấu ăn, tắm cho búp bê
* Góc xây dựng: Lắp ghép cung văn hóa thiếu nhi, laqmf sân khấu, khu công viên, khu vui chơi trẻ em, lăng Bác Hồ * Góc đóng vai: Tưới cho hoa.
- Hơm có góc chơi dành cho lớp chúng mình.
- Lớp có nhiều góc chơi, thích chơi góc nào? - Con chơi góc đó?
- Bây chơi góc nhẹ nhàng về góc - Góc đóng vai, góc xây dựng phải làm gì? b) Hoạt động 2: Quá trình chơi.
- Cơ cho trẻ về góc chơi - Trẻ chơi
- Cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết chơi - Cô giúp trẻ liên kết góc chơi
c) Hoạt động 3: Nhận xét sau chơi.
- Cô cho trẻ nhận xét góc có sản phẩm Cơ nhận xét chung 3) Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương
- Trẻ hát - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát
- Trẻ nhận góc chơi
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe
(7)TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Nước sạch, bàn ăn, khăn ăn, ăn
Hoạt động ngủ
Cho trẻ ngủ - Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
(8)Hoạt động cô HĐ trẻ - Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:
- Tổ chức cho trẻ rửa tay sau kê bàn cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn:
- Cô chia cơm cho trẻ
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm - Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ ăn trưa
- Trẻ ăn cơm , ăn hết xuất
- Sau ăn xong cô cho trẻ vệ sinh vào phòng ngủ
- Cho trẻ nằm tư thế, đọc thơ: “Giờ ngủ”
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Sau ngủ dậy tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Trẻ vào phòng ngủ
(9)TỔ CHỨC CÁC
Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Chơi theo ý thích
- Hoạt động chung: - Chơi tự góc
- Ơn lại thơ hát chủ đề
- Biểu diễn văn nghệ
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trả trẻ
- Trẻ cảm thấy vui vẻ chơi tự theo ý thích
- Trẻ củng cố khắc sâu kiến thức học - Trẻ thuộc hát
- Giúp trẻ mạnh dạn tự tin
- Biết đánh giá, nhận xét việc làm sai bạn
- Phụ huynh nắm tình hình trẻ trường
- Góc chơi
- Câu hỏi đàm thoại
- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc
- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan
(10)(11)- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng. - Cho trẻ ăn quà chiều
* Hoạt động chung:
+ Hoạt động góc: chơi theo ý thích + Tổ chức cho trẻ chơi
+ Cơ hướng dẫn trẻ chơi vào góc mà trẻ thích + Động viên khuyến khích trẻ chơi
+ Nhận xét sau chơi
+ Tổ chức cho trẻ đọc thơ về quê hương + Cho tổ thi đua
+ Nhận xét tuyên dương trẻ
+ Cô cho trẻ kể tên hát học + Tổ chức cho trẻ hát
+ Cô động viên khuyến khích trẻ + Cho tổ thi đua
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể chuyện + Cô hướng dẫn trẻ hát vận động theo nhạc
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Nêu tiêu chuẩn thi đua bé ngoan bé chăm + Cô gợi ý cho trẻ tự nhận xét về + Cơ mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét chung
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
+ Dặn trẻ về nhà chào ông bà bố mẹ + Trẻ chào cô về
- Trẻ chơi - Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ chơi
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ kể
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe - Trẻ tự nhận xét - Trẻ lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ - Trẻ chào cô, bố mẹ
(12)
Hoạt động học: Thể dục
VĐCB: Bật chụm tách chân vào ô. TCVĐ: Nhảy lò cò.
Hoạt động bổ trợ: Hát: Thể dục sáng. I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết bật tách chân vào - Trẻ biết chơi trị chơi 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ bật phát triển chân cho trẻ - Rèn khả khéo léo cuẩ đôi chân
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động II.Chuẩn bị
1 Đồ dùng- đồ chơi
- Sân tập phẳng sẽ, ô để bật nhảy, đĩa nhạc - Bài tập phát triển chung
2 Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân trường
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Trị chuyện gây hứng thú
- Cơ cho trẻ hát “Thể dục sáng” - Các vừa hát hát gì?
- Bài hát nói về điều gì?
=> GD trẻ thể dục thể thao cho thể khỏe mạnh 2 Giới thiệu bài
Hôm cô hướng dẫn tập vận động bài“Bật chụm tách chân vào ô”
- Các muốn biết thực ý nhé!
3 Hướng dẫn tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động - Cô kiểm tra sức khoẻ trẻ
- Cơ cho trẻ xếp thành vịng trịn kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi chân, gót
- Trẻ hát - Bài hát Thể dục sáng - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
(13)chân, nhanh, chậm… - Sau dồn về hàng đứng *Hoạt động Trọng động a) Bài tập phát triển chung:
- Cô Cho trẻ xếp hàng tập phát triển chung - Tay: Hai tay đánh chéo về trước sau - Chân: Đứng nâng cao chân gập gối
- Bụng: Cúi gập người tay chạm mũi bàn chân - Bật: Bật chỗ
b) Vận động bản: Bật chụm tách chân vào ô - Cô giới thiệu tên tập “Bật chụm tách chân vào ô”
- Cô tập mẫu lần
- Cô tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác
- TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, tay chống hông
- Khi có hiệu lệnh bật chụm chân vào ô thứ nhất, tách chân vào ô thứ hai, hết ô Khi bật ý không chạm vạch Khi bật xong cô về cuối hàng đứng
- Cô tập mẫu lần
- Cô mời bạn lên làm thử - Cô nhận xét
- Trẻ thực hiện
- Cô cho trẻ thực - Mỗi trẻ thực 2- lần
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Những trẻ tập sai cô hướng dẫn trẻ tập lại - Cô cho tổ thi với
- Cô động viên khen ngợi trẻ
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ thực - Cơ hỏi lại trẻ tên tập
c Trò chơi: Nhảy lị cị. - Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cơ vẽ hình nhảy lị cị sân.Người chơi ném miếng gạch mỏng hịn đá phẳng vào hình vng, ô số Vật ném phải nằm gọn ô không
- Trẻ tập theo động tác cô
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ lên tập thử
- Trẻ thực
- Bật chụm tách chân vào ô
(14)lượt người chơi Nếu trẻ ném trúng, nhảy vào cịn lại, phải bỏ qua số vừa ném nhảy vào ô
- Luật chơi: Phải đảm bảo nhảy chân với ô vuông đơn, chân với ô vuông đôi Hãy nhớ chơi không để chân chạm đường kẻ viền mỗi ô.Nếu chạm đường viền, nhảy sai hay nhảy ngồi, trẻ lượt.
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát nhận xét trẻ * Hoạt động Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng 2- vịng 4 Cơ củng cố - giáo dục
- Cô hỏi trẻ tên vận động gì? - Giáo dục trẻ yêu quý đất nước Việt nam 5 Nhận xét tuyên dương
- Cô tuyên dương trẻ học tốt động viên trẻ học chưa ngoan cố gắng hoạt động
- Trẻ chơi
- Bật chụm tách chân vào ô
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 07 tháng 07 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Văn học
Thơ: “Cờ Việt Nam”
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát “Lá cờ Việt nam” I Mục Đích Yêu Cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả
- Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ 2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ,
- Rèn luyên kỹ ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục:
- Trẻ yêu quý đất nước Việt Nam II Chuẩn Bị:
1 Đồ dùng cho cô trẻ:
(15)- Bài hát “Lá cờ Việt Nam” 2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp học III Cách Tiến Hành
Hoạt đông cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định trị chuyện gây hứng thú. - Cơ cho trẻ hát “Lá cờ Việt Nam” - Các vừa hát hát gì?
- Cờ tổ quốc có ý nghĩa đất nước Việt nam?
=> GD trẻ Yêu quý tự hào về đất nước Việt nam 2 Cô giới thiệu bài.
- Nhà Thơ Thy Ngọc sáng tác thơ “Cờ Việt Nam” để tặng cho đấy, cô đọc thuộc thơ
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động Đọc thơ cho trẻ nghe:
+ Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm kết hợp với điệu cử
+ Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
=> Giảng nội dung thơ: Bài thơ miêu tả cờ Việt Nam màu đỏ, có ngơi năm cánh, bay gió
+ Cơ đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh minh họa + Cơ cho trẻ đọc tên thơ
* Hoạt động 2.Câu hỏi đàm thoại
- Cô vừa đọc cho nghe thơ có tên gì? Của tác giả nào?
- Lá cờ Việt Nam có dạng hình gì? - Chính cờ có gì? - Nền tổ quốc có màu gì?
- Khi cờ tổ quốc treo cao nào?
- Lá cờ tổ quốc có ý nghĩa đất nước => Ý nghĩa cờ tổ quốc nền đỏ tượng trưng cho cách mạng, màu vàng màu truyền thống tượng trưng cho dân tộc Việt Nam, năm cánh tượng trưng cho năm tầng
- Trẻ hát
- Bài hát “Lá cờ Việt Nam” - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Lắng nghe cô đọc thơ
- Lắng nghe
- Trẻ đọc
- Bài “Cờ Việt Nam”
- Tác giả Thy Ngọc - Hình chữ nhật - Hình ơng vàng năm cánh
- Màu đỏ
(16)=> GD trẻ yêu quý đất nước Việt Nam * Hoạt động Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho lớp đọc cô – lần - Cho luân phiên tổ đọc theo - Cho – nhóm đọc
- Cho – cá nhân đọc
=> Cô lắng nghe để sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Hướng dẫn động viên trẻ đọc thơ diễn cảm
* Hoạt động Trò chơi “Hà Nội – Huế - Sài gịn ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi
Cách chơi:
Cơ nói “Hà Nội” Trẻ đưa tay lên đầu Cơ nói “Huế” Trẻ đưa tay ngang bụng
Cơ nói “Sài Gòn” Trẻ đưa tay xuống chân - Trẻ chơi trị chơi
- Cơ nhận xét trẻ chơi
- Cô động viên tuyên dương trẻ 4 Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ tên thơ vừa học
- Giáo dục trẻ trẻ yêu quý tự hào đất nước Việt Nam 5 Kết thúc tiết học.
- Trẻ lắng nghe - Trẻ đọc thơ
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Lá cờ Việt Nam - Trẻ lắng nghe
Thứ ngày 08 tháng 07 năm 2020 Hoạt động chính: KPKH
Tìm hiểu thủ Hà Nội Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “Yêu Hà Nội” I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết Hà Nội thủ đô nước Ở Hà Nội có nhiều di tích lịch sử, nhiều cơng trình kiến trúc lớn, nhiều cảnh đẹp
- Biết tên gọi , đặc điểm danh lam thắng cảnh 2 Kỹ :
- Rèn kỹ quan sát, ghi có chủ định
- Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc 3 Thái độ:
(17)II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cô:
- Tranh Hồ Hoàn Kiếm, Lăng Bác, Chùa Một Cột - Máy tính
- Tranh về danh lam thắng cảnh, di tích Hà Nội - Các hát, thơ về Hà Nội
2.Địa điểm
- Trong phòng học III/Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ 1/ Ơn định – trị chuyện gây hứng thú:
- Cho trẻ hát “ Yêu Hà Nội” - C/c vừa hát gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý tự hào về thủ đô hà Nội đất nước thân yêu
2 Giới thiệu
- Tin vui, tin vui Các ơi! Ở gần trường mở phịng triển lãm tranh về thủ đô Hà Nội cô thăm quan tìm hiểu
3 Hướng dẫn.
* Hoạt động Quan sát - đàm thoại
- Chúng hà Nội chưa Hà nội thủ đô nước Việt Nam chúng ta, có rât nhiều danh lam thắng cảnh di tích lịch sử
- Cô đưa trẻ đến trước tranh vẽ lăng Bác * Quan sát trò chuyện Lăng Bác
- Các nhìn xem tranh vẽ về nơi đây? =>Đây tranh về lăng Bác
- Lăng Bác đâu nhỉ?
- Ai đến thăm lăng Bác rồi? - Các thấy lăng Bác có đẹp khơng? - Bên ngồi lăng Bác thấy ai? - Các công an đứng ngồi để làm gì? - Quanh lăng Bác Cịn có nữa?
=> Cơ cho trẻ biết: Đây tranh về lăng Bác, nơi Bác Hồ kính yêu an nghỉ Hằng năm có nhiều khách du lịch nước vào Lăng viếng
Cả lớp hát
Quê hương tươi đẹp
- Trẻ lắng nghe
- Lăng Bác Hồ - Hà Nội
- Có
(18)canh gác, xung quanh lăng có nhiều hoa, cảnh, áo cá mà sống Bác trồng chăm sóc, xa xa nhà sàn nơi Bác làm việc Khi thăm Lăng Bác nhớ nhẹ nhàng trang nghiêm không bẻ cành ngắt hoa
* Cho trẻ quan sát: Hồ Hoàn Kiếm Thủ Hà Nội - Các nhìn xem tranh vẽ đây?
Cơ cho 2-3 trẻ lên nhận xét
=> Đây tranh vẽ Hồ Hoàn Kiếm đấy. - Các xem hồ có gì?
- Các ạ! Bên hồ cịn có đền Ngọc Sơn
- Thế có biết vào đền Ngọc Sơn phải qua cầu không?
=> Cô khái quát lại cho trẻ hiểu: Các ạ! Ở thủ hà Nội Có Hồ Hồn Kiếm hay gọi Hồ Gươm, di tích lịch sử danh lam thắng cảnh Trên hồ có tháp Rùa, có đền Ngọc Sơn, vào đền Ngọc Son phải qua cầu Tê Húc cầu có màu đỏ đẹp Vậy phải biết yêu quý thăm quan không vất rác bừa bãi
* Cho trẻ quan sát: Chùa cột
- Các nhìn xem có hình ảnh về đây? Cơ cho2-3 trẻ lên nhận xét
- Chùa cột xây dựng đâu?
=> Đây Chùa cột danh lam thắng cảnh tiếng Hà Nội, chùa xây dựng hồ nước xanh
* Ở Hà Nộicịn có tất nhiều danh lam thắng cảnh khác như: Hồ Tây, công viên Thủ Lệ, Văn Miếu ngày có nhiều du khách đến thăm quan du lịch.Nếu bố mẹ cho Hà Nội thăm quan phải nghe lời bố,mẹ, cô giáo phải chăm ngoan học giỏi, ngồi tàu xe, thuyền phải ngồi ngoan, ăn bánh kẹo phải giấy vào thùng rác môi trường
Hoạt động 3: Trò chơi
* Trò chơi 1: Tranh biến Cơ treo tranh lên bảng
- Tranh biến mất?
-Trẻ lắng nghe
- Hồ Hoàn Kiếm - 1-2 trẻ nhận xét - Tháp Rùa
-Trẻ lắng nghe
- Chùa
- 1-2 trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe
Trẻ lắng nghe
(19)- Tranh xuất hiện? - Cho trẻ chơi 2-3 lần - Cơ nhận xét tun dương *Trị chơi : Về nhà.
* Cách chơi: Các nhìn xem xung quanh lớp treo số tranh ảnh về Lăng Bác, Chùa cột, Hồ Hồn Kiếm vừa vừa hát nói về nhà Lăng Bác, về nhà
Luật chơi: Ai về nhầm nhà bị nhảy lò cò - Cho trẻ chơi 2-3 lần
- Trẻ chơi động viên khuyến khích trẻ 4 Củng cố giáo dục.
- Hỏi trẻ tên vừa học
- Giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước Việt Nam 5 Nhận xét tuyên dương
- Trẻ chơi
-Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
- Trẻ nghe trả lời
Thứ ngày 09 tháng 07 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Tốn: Ơn nhận biết phân biệt hình: Hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Tre ngà bên lăng Bác” I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.
1 Kiến thức:
- Trẻ biết nhận biết, phân biệt, gọi tên hình: Hình vng, hình tam giác, hình chữ nhật cách thành thạo
2 Kỹ năng:
- Rèn trẻ kỹ quan sát Phát triển khả ghi nhớ, tư duy, trí tưởng tượng trẻ
- Rèn khả nhận biết, phân biệt hình Thái độ
- Trẻ có ý thức hoạt động - Trẻ u thích mơn học
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng – đồ chơi:
- Các hình vng, tam giác, hình chữ nhật - Bài hát: Tre ngà bên lăng Bác
(20)III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô HĐ trẻ
1 Ổn định tổ chức, trị chuyện:
Các hát vận động “Tre ngà bên lăng Bác”
- Các vừa hát gì? - Bài hát nói điều gì? - Lăng Bác đâu? - Bên lăng Bác có gì?
- GD trẻ u q tự hào về thủ đô Hà Nội đất nước Việt Nam
2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô “Ôn nhận biết phân biệt hình vuông hình tam giác hình chữ nhật”
3 Hướng dẫn:
a) Hoạt động 1: Ôn nhận biết phân biệt hình vng hình tam giác hình chữ nhật.
- Lăng Bác Hà Nội quê Bác Nghệ An - Lớp có muốn đến thăm quê Bác không ? - Nào lớp lên xe
- Đường đến quê Bác xa Bác lái xe không cẩn thận nên xe bị hỏng
- Bánh xe bị xẹp Không tiếp tục , phải thay bánh xe
- Bạn lên chọn giúp bác tài xế gắn lại bánh xe để tiếp tục hành trình
- Cơ mời bạn lên chọn bánh xe có dạng hình vng + Hỏi trẻ bánh xe có dạng hình gì?
+ Cho trẻ nói hình vuông + Cô cho trẻ đếm số cạnh
+ Xe có chạy khơng? Vì sao?
- Tương tự bạn lên lấy bánh xe có dạng hình chữ nhật
* So sánh : Bánh xe có dạng hình vng bánh xe có dạng hình chữ nhật
- Trẻ hát
- Tre ngà bên Lăng Bác
- Trẻ trả lời - Hà Nội - Tre ngà
- Trẻ lắng nghe
- Vâng
- Trẻ nghe - Có
- Trẻ lên - Hình vng - Trẻ đọc - Trẻ trả lời
(21)- Giống : Đều có cạnh , khơng lăn đựoc
- Khác : Hình vng có cạnh Hình chữ nhật có cạnh dài cạnh ngắn
- Bánh xe có dạng hình vng , chữ nhật đều không , bạn lên chọn bánh xe có dạng hình khác ?
- Mời trẻ lên lấy bánh xe có dạng hình tam giác + Bánh xe có dạng hình ? Cho trẻ nói tên hình Màu sắc ? có cạnh ?
- Với bánh xe hình tam giác xe có khơng? c) Hoạt đơng 3: Trò chơi luyện tập:
* Trò chơi 1: Xếp hình que tính
- Cơ phát rổ cho trẻ có que tính u cầu trẻ xếp hình : Tam giác, chữ nhật , vuông
- Cô cho trẻ đếm số cạnh - Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi - Cô động viên tuyên dương trẻ * Trò chơi 2: Dán nhà Bác Hồ
- Cách chơi : Cô chia lớp thành đội mỡi bạn lên gắn hình sau về cuối hàng , bạn khác tiếp tục Đội dán đẹp xong trước thắng - Luật chơi : Miếng ghép hình đội dán sai vị trí khơng tính
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô Quan sát nhận xét trẻ chơi 4 Củng cố:
- Hôm học gi?
- Giáo dục trẻ: Yêu quý đất nước Việt Nam 5 Kết thúc
- Nhận xét chung, tuyên dương, giáo dục trẻ
- Trẻ lên lấy - Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe
(22)Dạy hát: Trái đất chúng mình. Nghe hát : Cò lả
TCÂN: Tai tinh.
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện chủ đề nhánh. I – MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc hát vận động giai điệu hát theo cô - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả
- Trẻ biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng:
- Phát triển tai nghe âm nhạc cho trẻ - Rèn kỹ ca hát biểu diễn tự nhiên 3 Giáo dục thái độ:
- Giáo dục: yêu quý đất nước quê hương yêu dấu, tự hào về đất nước
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Bài hát: Trái đất chúng mình, cị lả - Máy tính, nhạc
- Mũ chóp
2 Địa điểm tổ chức - Trong lớp học
III – TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HĐ CỦA TRE
1 Ổn định tổ chức - trị chuyện gây hứng thú. - Cơ trị chuyện trẻ về chủ đề nhánh - Các học chủ đề nhánh gì?
- Đất nước Việt Nam có phong cảnh đẹp?
* Giáo dục: Luôn yêu quý đất nước Tự hào về đất nước có danh lam thắng cảnh tài nguyên thiên nhiên phong phú 2 Giới thiệu
- Hôm cô học hát “Trái đất chúng mình”
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy hát “Trái đất chúng mình”
- Trẻ hát - Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(23)- Cô hát lần cử điệu bộ. + Cô giới thiệu tên hát, tên nhạc sĩ
- Cô hát lần cho trẻ nghe kết hợp nhạc đệm động tác minh họa theo hát
+ Giảng nội dung hát: Bài hát nói về tình bạn ,tình đoàn kết bạn nhỏ giới dù da trắng hay đen ,hay vàng tất đều bạn.Không nên phân biệt đối xử với bạn ,ln giúp đỡ bạn bè gặp khó khăn - Cô hát lần kết hợp với nhạc
- Trẻ hát cô 3- lần - Cô cho tổ hát
- Cô cho 2-3 nhóm hát.Cơ cho cá nhân lên hát - Cơ nghe trẻ hát sửa sai cho trẻ
* Để hát hay sinh động hát vận động - Cô vừa dạy hát gì? b Hoạt động 2: Nghe hát “Cị lả” - Cơ giới thiệu tên hát
- Cô hát lần 1: Cử điệu
+ Giảng nội dung: Bài hát nói về tình cảm q hương đất nước
- Cơ hát lần 2: Kết hợp vận động
- Lần 3: Cô mở nhạc cho trẻ nghe hát cô ( Khuyến khích trẻ vận động theo nhạc hát b Hoạt động 2: TCAN “Tai tinh”
- Cơ giới thiệu tên trị chơi
- Cách chơi: Cơ cho cháu đứng thành vịng trịn Cho trẻ đứng vào vòng tròn, bịt mắt trẻ lại Và cô mời số bạn lớp hát Bạn đứng vịng trịng đốn tên bạn hát Nếu đốn bạn khơng phải bịt mắt nũa
- Cô cho trẻ chơi
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ 4 Củng cố.
- Hỏi trẻ lại tên học
- Giáo dục: Trẻ yêu quý quê hương yêu dấu tự
- Trẻ nghe
- Trẻ hát theo lớp, tổ nhóm cá nhân
- Trẻ hát vận động cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ nghe, hát cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe
(24)5 Nhận xét - Tuyên dương.
- Nhận xét động viên trẻ cố gắng hoạt động