Tuần 1: Trường mần non của bé

Giới thiệu bài: Hôm nay cô xin giới thiệu với các con một bài thơ nói về tình cảm của cô giáo luôn yêu quý bạn nhỏ, các con cùng chú ý lắng nghe nhé. Khi hát phách mạnh các con vỗ hai ta[r]

TUẦN THỨ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh:Ngày hội đến trường

Thời gian thực từ:

A. TỔ CHỨC

Đ

Ó

N

T

R

Ẻ

C

H

Ơ

I

-

T

H

Ể

D

Ụ

C

S

Á

N

G

NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp.

3.Trò chuyện

4.Thể dục sáng

Tập động tác theo cô “ Trường chúng cháu trường Mầm Non”

- Cơ đón trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn đến lớp

- Trẻ tự biết cất đồ dùng nhân vào nơi qui định - Trẻ biết tên mình tên bạn

- Trò chuyện giúp trẻ biết tên trường,lớp học

- Trẻ nhận biết đặc điểm trường Mầm non

- Trẻ biết tập động tác Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ có ý thức tập thể dục

- Đồ dùng, đồ chơi phù hợp với chủ đề - Tủ đựng đồ

- Sổ theo dõi, bút

- Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại

Từ ngày 11/9 đến ngày 06/10/2017 Số tuần thực 01 tuần

Ngày11/09/2017 đến ngày 15/ 09 /2017

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

2 Điểm danh

- Cơ cho trẻ ngồi vào vị trí theo tổ - Cơ gọi tên trẻ theo thứ tự

3.Trị chuyện:

- Cho trẻ vào lớp xem tranh số hình ảnh trường Mầm non, số dùng học sinh lớp học + Cô hỏi trẻ tên trường học

-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ trường, lớp học thích lên trường

4.Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: * Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “Đoàn tàu nhỏ xíu”, dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

- Cho trẻ tập động tác theo cô vừa tập vừa hát trường chúng cháu trường mầm non

( tập lần x nhịp) * Hồi tĩnh:

- Cho trẻ chơi TC: Chim bay cò bay

- Chào cô, chào phụ huynh

cất đồ dùng

- Trị chuyện - Trẻ kể hoạt động trẻ biết

- Trẻ kể

- Tập theo cô

- Trẻ tập

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

O

À

I

T

R

Ờ

I NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Hoạt động có mục đích.

- Dạo quanh sân trường,

- Quan sát thời tiết,quan sát bầu trời, thiên nhiên mùa thu.Quan sát sân trường nắng nghe âm khác sân trường

2.Trò chơi vận động: - Bánh xe quay, chuyền bóng hai tay, Giúp tìm bạn

3 Chơi tự do.

- Nhặtlá , đếm làm đồ chơi từ

- Vẽ tự sân

- Chơi với đồ chơi ngồi trời ( xích đu, cầu trượt)

- Thư giãn sau học, phát triển khả quan sát trẻ

- Trẻ biết thời tiết bầu trời Biết quan sát nắng nghe âm khác

- Trẻ biết đồn kết chơi - Biết chơi trị chơi theo gợi ý cô

- Trẻ biết nhặt đếm làm đồ chơi từ

- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Sân trường Địa điểm quan sát

- Mũ, dép cho trẻ sân quan sát

- Đoàn kết chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có mục đích

- Cơ cho trẻ thành hàng dạo chơi xung quanh sân trường

- Cô hỏi trẻ thấy thời tiết hôm nào?

( Cơ giải thích câu trả lời trẻ, cho phù hợp với học hôm )

- Các thấy vườn trường có đẹp khơng ? - Vì thấy đẹp?

- Con cho cô biết vườn trường có loại gì?

- Để có nhiều phải làm gì? - Cơ kết hợp giáo dục cho trẻ ích lợi cách trăm sóc bảo vệ lồi

2.Trị chơi vận động;

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi sau hướng dẫn cho trẻ chơi

- Cô cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi

3 Chơi tự do

- Cô cho trẻ nhặt rụng đếm xem co lá. Và xiên làm sâu vòng…

- Cơ cho trẻ vẽ theo sở thích trẻ sân trường Chơi đu quay, cầu trượt

- Cô quan sát chơi trẻ

- Đi theo hàng

- Thưa cô trời nắng ạ

- Có

- Có nhiều ạ

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Trẻ nhặt lá, đếm là, làm đồ chơi

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó C H O Ạ T Đ Ộ N G C H Ơ I T Ậ P

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Góc đóng vai - Chơi phân vai cô giáo, lớp học,các bác cấp dưỡng, cửa hàng bán sách, 2 Góc xây dựng Xây dựng lắp ghép trường mầm non, xây khuôn viên trường, xếp đường đến trường

3.Góc Nghệ thuật Vẽ tơ màu, vẽ, nặn, cắt, dán số đồ dùng đồ chơi lớp - Biểu diễn hát múa, thơ chủ điểm

4.Góc sách

Xem sách tranh, xem tranh ảnh, tập kể truyện theo tranh trường, lớp mầm non 5 Góc khoa học - Chăm sóc chậu cảnh tưới nước cho

- Trẻ biết đóng

vai giáo, cấp dưỡng người bán hàng, mua hàng, - Rèn luyện kỹ xây dựng lắp ghép.Biết xếp phân bổ khu vực cho hợp lý khoa học.Biết bảo quản sản phẩm làm

- Phát triển thẩm mỹ, tư tưởng tượng, khéo léo trẻ

- Rèn tính kiên trì khéo léo cho trẻ

- Trẻ mạnh dạn tự tin lên biểu diễn thơ, bào hát…

- Trẻ biết quan sát tranh kể truyện theo tranh

- Trẻ nhổ cỏ tưới nước cho

- Đồ dùng đồ chơi theo góc, trang phụ giáo, nồi nấu ăn,sách, tiền - Bộ lắp ghép, khối hình…

- Bút màu, giấy màu

- Nhạc cụ, trống sắc xô

- Tranh ảnh theo chủ đề

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

a Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi Trẻ tự nhận vai chơi

b Quá trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

1 Góc đóng vai

- Cơ đến tường góc quan sát trẻ chơi hỏi trẻ đóng vai chơi gì? Vai phải làm gì? Nếu trẻ khơng biết hướng dẫn trẻ

2 Góc xây dựng

- Hơm bác xây gì? - Cịn gì?

3.Góc Nghệ thuật

- Cơ hỏi trẻ đàn làm gì? - Con nặn gì? Tơ gì?

- Cơ động viên trẻ hát hát chủ đề 4 Góc sách

+Con nhìn thấy tranh này? + Con làm từ sách báo này?

- Cơ gợi ý cho trẻ lựa chọn tranh sách báo cũ,cắt tranh phù hợp với chủ đề kẹp lại làm thành sách lớp

- Qua nhân vật tranh, kể câu truyện theo ý nghĩ nào?

5.Góc khoa học

- Muốn có chậu cảnh đẹp phải làm gì?

- Cơ hướng dẫn cho trẻ nhổ cỏ tưới nước cho

c Kết thúc chơi: - Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm góc chơi

- Gợi hỏi để trẻ nêu ý tưởng ngày mai chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

- Xây trường, công viên trường mầm non ạ,

- Đường vào trường - Trẻ vẽ tô màu

- trẻ hát

H O A T Đ Ộ N G N G Ủ

NỌI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1.Hoạt động ăn

- Tạo cho trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kĩ Nhận biết bữa ăn ngày ích lợi việc ăn uống đủ lượng, đủ chất

- Trẻ biết kể tên số ăn hàng ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, -Biết số thói quen văn minh, lịch ăn uống như: Ho, hắt phải che miệng, khơng nói chuyện ăn

- Nước,xà

phịng, khăn mặt -Bát,thìa, đĩa đựng cơm khăn lau tay - Khăn lau tay,lau

mặt,nước uống

2.Hoạt động ngủ

- Tạo cho trẻ có thói quen vệ sinh trước sau ngủ

-Nằm ngủ tư thế,khơng nói chuyện ngủ

- Trẻ thoải mái ,linh hoạt sau ngủ dậy

- Trẻ có thói quen ngủ giấc, ngủ sâu, ngủ ngon giấc

-Phịng ngủ thống

sạch,chăn gối cho trẻ

-Khăn mặt,quà chiều H O Ạ T Đ Ộ N G C H IỀ

U 1.Ôn nội dung học

buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề 2.Chơi theo ý thích - xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biết quan sát tranh trị chuyện

- Trẻ biết cách xếp đồ chơi vào nơi qui định

- Giáo dục trẻ biết đoàn kêt

- Tranh ảnh theo chủ đề

T

R

A

T

R

Ẻ

3 Trả trẻ

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

-Nhận xét nêu gương, bé ngoan cuối tuần

trong chơi

- Trẻ thuộc hát,biểu diễn tự nhiên

- Biết tự nhận xét bạn -Trả trẻ phụ huynh

- Giáo dục trẻ biết chào cô

Đàn,nhạc,

dụng cụ âm nhạc Bảng bé ngoan, cờ, bé ngoan - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Trước ăn:Hướng dẫn trẻ xếp hàng thành tổ rửa tay:

- B1: Cô hướng dẫn trẻ làm ướt tay, tắt vòi nước để tiết kiệm nước B 2:: xoa xà phòng lên bàn tay

B3 : Xoa bàn tay,ngón tay

B 4::tay đặt chồng lên tay rửa mu bàn tay kẽ ngón tay B 5: Xoay rửa cổ tay, đầu ngón tay

B6:Rửa vòi nước chảy cho hết xà phịng,lau khơ tay,

-Hướng dẫn trẻ lấy khăn rửa mặt theo vị trí : Rửa mắt, lân khăn rửa má,trán,rửa mũi,miệng cuối lân khăn rửa cằm cổ 2.Trong ăn:Cô chia cơm cho trẻ,giới thiệu ăn,các chất dinh dưỡng có bữa ăn

3.Sau ăn.:Hướng dẫn trẻ uống nước,làm vệ sinh cá nhân,và ngồi chơi chỗ

Trẻ rửa tay

- Trẻ rửa mặt

- Tổ trưởng chia cơm cho nhóm - Mời mời bạn ăn cơm

1.Trước ngủ:

Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ 2.Trong ngủ

- Cơ kiểm tra an tồn phòng ngủ,sửa tư nằm cho trẻ

3.Sau ngủ

Cho trẻ dậy vận động nhẹ nhàng số động tác ngồi vào bàn ăn quà chiều

1.Ơn tập:

Cơ kể chuyện theo tranh 2.Chơi theo ý thích

-Cơ gợi ý trẻ tự nhận góc chơi thích vào chơi

- Trẻ nghe kề truyện.Và đọc thơ

- Trẻ chơi theo ý thích

3 Trả trẻ

- Cô gợi ý để trẻ chọn hát phù hợp với chủ đề - Nhận xét nêu gương:

- Hỏi trẻ tiêu chuẩn cần đạt để bé ngoan - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn - Cắm cờ bé ngoan

- Phát bé ngoan cuối tuần

.- Trả trẻ nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ người xung quanh

-Tiêu chuẩn bé căm,bé sạch,bé ngoan

- Trẻ nhận xét

- Trẻ chào cô chào bố mẹ…

B HOẠT ĐỘNG HỌC- HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày 11 tháng năm 2017

Tên hoạt động: Thể dục: -VĐCB: Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh - TCVĐ: Truyền tin

Hoạt động bổ trợ: Nghe nhạc: Bài: “Đồng hồ báo thức”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách chạy đổi hướng theo hiệu lệnh Biết cách chơi trò chơi, tập động tác

2 Kỹ năng

- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ 3 Giáo dục thái độ

- Trẻ chăm tập thể dục, ý Biết lợi ích việc tập thể dục

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng đồ chơi cho cô

- Hai khối hộp đứng, hoa 2 Đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Quần áo sẽ, gọn gàng 3 Địa điểm

- Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định chức

+ Bài hát nói điều gì? - Nói em nhỏ mẫu giáo

+ Giáo dục trẻ hào hứng đến lớp học với cô học điều hay lẽ phải

2 Giới thiệu bài

- Hơm tìm hiểu vận động thích khơng?

- Cô kiểm tra sức khỏe 3 Hướng dẫn

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ kiểu chân, nhanh chậm, khom, kiễng gót, vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía theo nhạc bài: “Đồnghồ báo thức”

- Trẻ khởi động kiểu chân theo hiệu lệnh cô giáo

* Hoạt động 2: Trọng động a/ Tập tập phát triển chung Cô tập trẻ

+ ĐT Tay: Hai tay thay đưa thẳng lên cao + ĐT Chân: Nâng cao chân, gập gối (NM) + ĐT Bụng; Quay người sang hai bên + ĐT Bật: Bật chỗ

- Mỗi động tác tập 2lần x nhịp ĐTNM tập 3lần x nhịp

- Tập xong cho trẻ xếp làm hàng dọc

- Trẻ tập theo cô

b/ Vận động bản: “Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh”

Cô cho trẻ xác định phía phải, phía trái, trước sau thân

+ Làm mẫu lần 1: - Trẻ thực mẫu

+ Lần 2: kết hợp phân tích: Khi chạy chạy phía trước, có hiệu lệnh “rẽ phải rẽ trái” chạy phía tay phải tay trái mình, đích hoa khối hộp

- Gọi hai trẻ lên tập mẫu

+ Các có nhận xét cách tập bạn - Cô hướng dẫn trẻ tập

- Cho trẻ chạy đổi hướng 2-3 lần, lúc đầu cho trẻ chạy đổi hướng theo hướng, trẻ thạo cho trẻ tăng dần hướng khác

- Cho tổ thi đua

c/ Trị chơi: “Truyền tin”

- Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng vịng trịn truyền tin nói nhỏ vào tai trẻ sau đócho trẻ truyền tin từ bạn sang bạn khác, bạn cuối - Luật chơi Ai truyền sai phải hát

- Trẻ nghe

- Cho trẻ chơi theo hướng dẫn cô * Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng 4 Củng cố giáo dục

- Hơm học gì? - Chơi trị chơi gì?

- Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh

- Truyền tin Giáo dục trẻ nên thường xuyên tập thể dục để có sức

khỏe tốt 5 Kết thúc:

- Nhận xét – tuyên dương trẻ

- Chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 12 tháng năm 2017 Tên hoạt động:KPKH - Bé vui đến trường

Hoạt động bổ trợ: - Ngày học

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết ý nghĩa ngày đến trường Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, củng cố kỹ trả lời lưu loát, rõ ràng 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ chăm ngoan, học đặn

II CHUẨN BỊ:

- Một số ảnh ngày hội đến trường - Bài hát Ngày học 2 Địa điểm: - Lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG.

Hoạt động cô. Hoạt động trẻ

1 Ổn định.

- Cô cho trẻ hát ổn định tổ chức 2 Giới thiệu bài:

- Các nhìn xem có tranh bạn làm đây?

- Đúng tranh chụp bạn bố mẹ đưa bé đến trường

- Hơm trò chuyện ngày vui đến trường

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu bé vui đến trường

- Sáng đưa đến trường?

.-Các có biết hơm ngày khơng? -Thế ngày khai giảng ngày nào?

- Các a! Ngày 5/9 ngày khai giảng năm học đó!Chúng ta lại bắt đầu năm học mới, cô mong muốn phải biết chăm ngoan, học giỏi, biết lời giáo, biết đồn kết giúp đỡ bạn học tập vui chơi Được trở thành ngoan, trò giỏi Bác Hồ Các nhớ chưa?

- Ngày đầu năm học có thấy vui khơng?

- Vì cảm thấy vui ?

- Cơ thấy sáng hơm lớp có bạn học cịn khóc nhịe đấy, ngày đến trường bạn cịn bỡ ngỡ chưa quen cơ, chưa quen bạn Vậy làm để giúp đỡ bạn nào?

- Bạn có ý kiến khác?-Cơ thấy giỏi biết đồn kết, yêu thương, giúp đỡ bạn Đó thật điều tốt, biểu dương tất lớp nào!

* Hoạt động 2: Cô cho trẻ quan sát tranh cùng trò chuyện

+Cảm giác thấy đến trường?

+ Vì thấy vui?

- Trẻ đọc

- Đang học

Vâng - Bố

- Ngày khai giảng - Ngày 5/9

- Vâng - Rất vui

- Được hát múa

- Trẻ trả lời

- Rất vui

+ Ngoài hát múa cịn làm gì? + Khi đến trường cịn có ai?

- Cơ giáo dục cho trẻ biết đến trường các con hát múa vui chơi, cịn cơ và u q…

* Hoạt động : Trị chơi Tìm bạn

- Cơ hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi tiến hành cho trẻ chơi

mình khơng?

4.Củng cố giáo dục : - Hôm học gì? - Các có u lớp học

- Yêu lớp học làm gì? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh trường lớp 5 Kết thúc :

- Cô trẻ hát vận động “ Vui đến trường”

- Chơi học - Cô giáo bạn - Vâng

- Có - Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Giữ vệ sinh lớp học - Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 13 tháng năm 2017 Tên hoạt động: Văn hoc: Thơ “Tình bạn”

Hoạt động bổ trợ: -Hát em mẫu giáo. - TC: Ai nói

I Mục đích yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Đọc thuộc thơ, biết đọc diễn cảm theo nội dung thơ 2 Kỹ năng:

- Phát triển khả đọc diễn cảm mạch lạc, khả ghi nhớ trẻ Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết nghe lời cô giáo, cha mẹ Biết giúp đỡ cô giáo cha mẹ,các bạn , công việc vừa sức

II Chuẩn bị:

1 Đồ dựng cho cụ trẻ

- Tranh minh hoạ cho thơ có kèm từ 2 Địa điểm: - Lớp học.

III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định:

- Trò chuyện trẻ :

+ Muốn trở thành ngoan trò giỏi thi phải làm gì?

2 Giới thiệu bài:

Cơ có thơ nói tình bạn hay có muốn nghe đọc thơ khơng,bây ngồi nghe đọc thơ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ lần 1

+ Cơ giới thiệu tên thơ “ Tình bạn” tác giả: ‘Trần Thị Hương’

+ Cho trẻ đọc tên thơ

- Cô đọc lần kèm tranh minh họa

* Giảng nội dung: Bài thơ nói lớp học ,khi đến lớp bạn khơng thấy bạn thỏ nâu, bạn ríu dít hỏi nhau, biết tin bạn thỏ nâu bị ốm bạn niền bảo mua quà đến thăm bạn

- Qua bà thơ thấy bạn thỏ thơ có đángkhên khơng? Vì sao?

* Hoạt động 2: Đàm thoại nội dung thơ + Bài thơ nói lên điều gì?

+Vì bạn thỏ nâu vắng mặt?

+ Khi biết bạn thỏ nâu bị ốm bạn làm gì?

- Trị chuyện - Phải chăm học

- Trẻ nghe

- Trẻ đọc tên thơ - Trẻ quan sát

- Trẻ nghe

- Có

- Vì bạn biết đồn kết thương u - Bài thơ nói Tình bạn

+ Các bạn mua đến thăm bạn thỏ nân? + Qua thơ rút học gì? - Giáo dục trẻ biết u q quan tâm bạn *Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc theo cô từ đầu hết (3-4) lần - Cho trẻ đọc theo tổ, nhóm, nhân

- Quan sát, ý sửa sai cho trẻ - Động viên khuyến khích trẻ đọc 4 Củng cố giáo dục:

- Hôm học thơ gì?

- Về nhà đọc thơ cho ông bà, bố mẹ nghe!

Cô nhận xết – tuyên dương trẻ 5 Kết thúc:

- Cho trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ trả lời

- Biết yêu quí quan tâm bạn

- Trẻ đọc thơ

- Tình Bạn

Thứ ngày 14 tháng năm 2017 Tờn hoạt động:- Ôn số lượng phạm vi 1-2.

Hoạt động bổ trợ: - Hát vận động “ tập đếm ” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tạo nhúm có số lượng 1-2 Biết so sánh nhiều hơn,biết cách chơi trị chơi

Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định, rèn kỹ thêm bớt,luyện kỹ quan sát 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ chăm ngoan ý lắng nghe dạy, có tinh thần đồn kết bạn bè.u q trường lớp biết giữ gìn đồ dựng đồ chơi

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dựng cho giáo cô trẻ.

- Một số đồ dựng đồ chơi có số lượng 1-2- Thẻ số từ 1-2, hai ngơi nhà - Bài hát trường mầm non

2 Địa điểm: - Lớp học. III TỔ CHỨC THỰC HIỆN.

Hoạt động cụ. Hoạt động trẻ

1 Ổn định : Cô trẻ hát vận động bài“ tập đếm ”

+ Chúng vừa hát vận động gì?

+ Bài hát nói điều gì? + Em tập đếm đến mấy?

- Chúng xem có tranh vẽ trương mầm non

2 giới thiệu bài:

- Hôm học cách tạo nhóm phạm vi từ đến

3 Hướng dẫn:

Hoạt động 1: ôn số lượng 1,2.

- Các nhìn xung quanh lớp xem có nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng

- Bây tìm xem có nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lương

- Trẻ chơi: Đoán xem:

- Từng trẻ lờn chơi cô bịt mắt trẻ lại dùng tay đếm xem rổ có trống, dùi trống - Số trống số dùi số nhiều hơn? Nhiều mấy?

- Cho nhiều lượt trẻ lờn chơi

* Hoạt động 2: Tạo nhóm phạm vi 2

- Các lấy hết số trống rổ xếp trước mặt - Các lấy dùi trống xếp tương ứng 1-1 dùi trống bên trống

- Cả lớp đếm xem có trống, dùi? - Số nhiều nhiều mấy?

- Làm để số trống số dùi nhau? - Hướng dẫn trẻ lấy thêm trống

- Các đếm xem nhóm chưa, mấy?

- Có trống bị hỏng phải mang sửa để kịp biểu diễn văn nghệ ( Các cất trống)

- Bây số trống số dùi nào? Số nhiều hơn, Số hơn?

- Các tìm số tương ứng đặt vào

- Tương tự cho trẻ cất số dùi số trống hết

* Hoạt động : Trò chơi “ tìm nhà”

- Trẻ làm theo

- Trẻ lên chơi

- Trẻ lấy đồ theo yêu cầu - Trẻ xếp

- Có dùi trống, có trơng

- Số trống nhiều nhiều

- Phải lấy thêm dùi trống

- Đều

- Trẻ thêm bớt dần theo yêu cầu cô

- Dùi nhiều hơn, trống

- Trẻ thêm trống,

- Rồi ,

- Trẻ cất trống

- Cách chơi: Mỗi trẻ cầm tranh lơ tơ có chấm tròn từ 1- chơi Khi có hiệu lệnh tìm nhà trẻ phải chạy nhà có số chấm trịn kết hợp với số chấm trịn có số lượng

- Luật chơi: Ai sai nhà phải nhảy lò cò - Cô tổ chức cho trẻ chơi

4 củng cố giáo dục:

- Cô hỏi trẻ nội dung học GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh

5 kết thúc:

- chuyển hoạt động khác

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 15 tháng năm 2017

Tên hoạt động: Âm nhạc: - Vận động : Cô mẹ

- Nghe hát: Ngày học - TC: Đốn xem ngồi

Hoạt động bổ trợ: - Thơ: “Cô giáo em”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

- Trẻ biết tên hát

- Trẻ hát giai điệu hát - Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ biểu diễn mạnh dạn vận động cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thích mơn học, u q thân

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô

- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, phách, trống lắc - Đài đĩa

2 Đồ dùng trẻ

- Xắc xô, phách, trống 3 Địa điểm: - Lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ đọc thơ“ Cô giáo em” - Trẻ đọc

+ Bài thơ nói ai? - Cô giáo

2 Giới thiệu bài: Hôm cô xin giới thiệu với các thơ nói tình cảm giáo ln u quý bạn nhỏ, ý lắng nghe nhé!

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Hát vận động: “Cô mẹ”, tác giả Phạm Tuyên

- Cô cho trẻ hát cô 2-3 lần

- Giảng nội dung hát: Bài hát nói tình cảm mẹ dành cho em thật gần gũi đầy yêu thương mẹ hiền cô giáo, cô giáo mẹ hiền

- Để hát thêm sinh động kết hợp động tác minh họa nhé!

- Bài hát có nhịp 2/4, nhịp phách mạnh, nhịp phách nhẹ Khi hát phách mạnh vỗ hai tay vào nhau, phách nhẹ mở hai tay vỗ hết hát

- Cơ mời tổ, nhóm cá nhân trẻ lên tham gia vận động kết hợp vỗ xắc xô, phách, trống

- Cả lớp hát theo tổ nhóm

- Hát vận động * Hoạt động 2: Nghe hát: “Ngày học’’ giả

Bùi Đình Thảo

- Cơ hát lần 1: Giới thiệu tên hát tên tác giả: Bài hát “Ngày học” nhạc lời,Bùi Đình Thảo

+ Giảng nội dung: Nội dung hát nói ngày học mẹ dắt tay đến trường em vừa vừa khóc, mẹ dỗ rành yêu thương, ngày đầu đó,cơ giáo mẹ hiền, học mẹ cô vỗ - Cô hát lần 2:

+ Cơ vừa hát hát gì? + Bài hát sáng tác?

- Cô hát lần 3: Động viên trẻ hưởng ứng cô

- Trẻ trả lời - Hát cô * Hoạt động 3: Trị chơi:“Đốn xem ngồi”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi

+ Cách chơi: Cô mời bạn lên quan sát bạn lớp sau đội mũ chóp kín cho bạn mời bạn lớp ngoài, bạn ngồi bỏ mũ chóp kín hỏi bạn lớp ngồi

+ Luật chơi: Nếu bạn khơng đốn phải hát tặng lớp hát

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi 4 Củng cố giáo dục

- Hôm học gì? - Bài hát Cơ mẹ Giáo dục trẻ u thích mơn học biết yêu quý

thân 5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cho trẻ hát: “Cơ mẹ” ngồi - Hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ, kiến thức, kĩ trẻ)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Ngày tháng năm Người duyệt