c)Thái độ: Có ý thức luyện đọc ; qua câu chuyện biết đoàn kết đấu tranh cho lẽ phải. Kể chuyện : Kể lại được một đoạn truyện theo lời của 1 nhân vật trong truyện dựa theo tranh minh hoạ[r]
(1)TUẦN 33 NSoạn:01/05/2018
NGiảng: Thứ hai ngày7/05/2018 2015
Toán KIỂM TRA Đề bài:
Phần 1: Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng. 1, Số liền sau 68457 là:
A 68467 B 68447 C 68456 D 68458 2, Trong số 8572 ; 7852 ; 7285 ; 8752 số lớn là:
A 8572 B 7852 C 7258 D 8752 3, Kết phép cộng 36528 + 49347
A 75865 B 85865 C 75875 D 85875 4, Kết phép trừ 85371 – 9046
A 76325 B 86335 C 76335 D 86325 Phần 2:
1.Đặt tính tính
21628 x 15250 : 31928 x 68970:
2.Bài toán: Ngày đầu cửa hàng bán 230 m vải , ngày thứ hai bán 340 m vải, ngày thứ ba bán 1/3 số mét vải bán hai ngày đầu Hỏi ngày thứ ba cửa hàng bán mét vải?
Biểu điểm:
Phần 1: (4 điểm) Mỗi câu trả lời điểm Phần 2: (6 điểm) Bài 1: điểm ; Bài 2: điểm
Tập đọc - Kể chuyện CÓC KIỆN TRỜI I MỤC TIÊU :Giúp HS
a) Kiến thức: Đọc tập đọc
Hiểu nội dung câu chuyện: Do có tâm biết phối hợp với đấu tranh cho lẽ phải nên Cóc bạn thắng đội quân hùng hậu Trời, buộc Trời phải làm mưa cho hạ giới.(trả lời câu hỏi SGK)
b)Kĩ năng: Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
c)Thái độ: Có ý thức luyện đọc ; qua câu chuyện biết đoàn kết đấu tranh cho lẽ phải Kể chuyện : Kể lại đoạn truyện theo lời nhân vật truyện dựa theo tranh minh hoạ
* MT riêng Phúc
a) Kiến thức: Được h/dẫn tham gia HĐ nhóm HS Phúc đọcvà nói nhân vật
(2)* KNS : đảm nhận trách nhiệm , tư sáng tạo , tự nhận thức II ĐỒ DÙNG
Giáo viên : CNTT( GT bài+ Tìm hiểu bài), máy tính, máy chiếu - HS: SGK chuẩn bị
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A Kiểm tra cũ( 5p)
- Gọi HS đọc “ Cuốn sổ tay” - Nhận xét chung
B.Bài mới
1 Slide1: GT chủ điểm học:
2 Luyện đọc:
a Giáo viên đọc toàn bài:
b hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
-Đọc câu.
- Đọc đoạn trước lớp
* Hướng dẫn hs giải nghĩa từ giải
Luyện đọc câu dài : Thần sét cầm lưỡi tầm sét……….bay đốt túi bụi
- Đọc đoạn nhóm
- Tổ chức thi đọc nhận xét, biểu dươnh nhóm đọc hay 3.HĐ tìm hiểu
-Y/cầu em đọc thầm trả lời
+Vì cóc phải lên kiện trời? + Cóc xếp đội ngũ trước đánh trống?
+ Kể lại chiến đấu hai
- học sinh đọc nối tiếptrả lời câu hỏi nội dung đọc - Q/sát nghe
- Học sinh lắng nghe- Theo dõi sách giáo khoa
- Học sinh nối tiếp đọc câu từ đầu đến hết
Luyện phát âm : nắng hạn, trần gian, mn lồi
- Học sinh đọc nối tiếp đoạn trước lớp
- Học sinh đọc từ giải cuối
- hs nêu cách ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng
1 hs đọc mẫu hs đọc lại
HS đọc nhóm nhóm thi đọc
- học sinh đọc
- Học sinh đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi cuối
+ lâu ngày trời khơng cho mưa xuống hạ giới
+ Cóc bố trí lực lượng chổ bất ngờ, phát huy sức mạnh vật
+ Cóc bước tới đánh ba
- Lắng nghe
- Lắng nghe - tHEO DÕI sgk
- Đọc nối tiếp câu
- Đọc thầm đoạn
- Tham gia đọc nhóm
(3)bên?
+ Sau chiến, thái độ trời thay đổi nào?
* Slide2: Chiếu tranh giảng
+ Theo em cóc có điểm đáng khen ?
TIẾT 2 4 Luyện đọc lại - Luyện đọc phân vai +GV hs đọc mẫu - Tổ chức thi đọc
5 Kể chuyện
1,Nêu nhiệm vụ : : kể lại đoạn truyện theo lời nhân vật truyện dựa theo tranh minh hoạ
2 HD kể chuyện :
* Slide3: Chiếu tranh gọi hs nêu nội dung tranh
Có thể kể theo lời nhân vật tranh ?
- Nhắc hs không kể theo vai chết
3 Kể nhóm : Kể trước lớp
- GV nhận xét chốt C Củng cố, dặn dò ( 2p)
- Gọi hs nhắc lại nội dung
- nhận xét tiết học
đùi trống , trời giận sai …… + Trời mời cóc vào thương lượng nói dịu dàng…
- Q/sát nghe
- Cóc có gan lớn dám kiện trời , mưu trí chiến đấu chống quân nhà trời
Theo dõi
-luyện đọc theo nhóm +2 nhóm thi đọc
- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm cá nhân đọc hay Theo dõi
2 hs nhắc lại nhiệm vụ -Hs nêu
+Cóc, Ong, Gấu , Cọp, Cua , Trời
-Hs kể theo nhóm + nhóm thi kể
+ Lớp bình chọn nhóm kể hay
- 2HS nhắc
- Đọc to đoạn
- Đọc thầm trả lời : Truyện có nhân vật nào?
+ Lên bảng Có; Ngọc Hoàng
- Về luyện đọc
NSoạn: 2/5/2018
NGiảng: Thứ ba ngày 08/05/2018
Toán
ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I MỤC TIÊU: Giúp HS
(4)b)Kĩ năng: Đọc, viết số phạm vi 100000
Viết số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại Biết tìm số cịn thiếu dãy số cho trước
c)Thái độ: Tự tin chủ động luyện tập Toán * MT riêng Phúc
a) KT: Được h/dẫn đọc, viết số có bốn, năm chữ số c) KN: Rèn KN viết số
c) TĐ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG
- GV: Bài tập 1: Viết sẵn bảng lớp; Phấn màu - HS VBT, nháp
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc A.Ổn định lớp ( 1p)
B.Bài
1 GTB( 1p): Nêu MT tiết học
2 Ôn tập ( 33p)
Bài 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu
Nêu đặc điểm dãy số ?
nhận xét, biểu dương Bài 2
? Bài tập yêu cầu làm ?
Hd mẫu : 36982 gọi hs đọc Củng cố cách đọc số tận 1,4,5
Bài 3: Hãy nêu yêu cầu tập
- Yêu cầu học sinh phân tích số 9725 thành tổng
Yêu cầu học sinh làm Phần b tập yêu cầu ta làm ?
- Hát tập thể - Lắng nghe Bài 1
- học sinh đọc yêu cầu sách giáo khoa
a số liên tiếp nhau 10 000 đơn vị
b số liên tiếp nhau 5000 đơn vị
2h s lầm bảng, lớp làm SGK a 10000; 20000; 30000; 40000; 50000;60000;70000;80000;90000 - 100000
Bài 2 - Đọc số
- ba mươi sáu nghìn chín trăm tám mươi hai
Bài 3
8 hs nối tiếp đọc số lại - Viết số thành tổng
- Số 9725= nghìn, trăm, chục, đơn vị viết thành
9721=9000+700+20+5 - Từ tổng viết thành số
- Hát
- Lắng nghe
* Đọc số sau: 100; 2000; 30 000
- Đọc to trước lớp
* Viết số sau:
(5)Gọi học sinh đọc mẫu Yêu cầu học sinh làm Nhận xét làm
Bài 4
Gọi học sinh đọc yêu cầu ? Ô trống thứ điền số ?
Vì ?
- Yêu cầu học sinh điền số tiếp
- Nhận xét - chữa C Củng cố dặn dò ( 2p) -Nêu thứ tự đọc viết số có chữ số
- Nhận xét tiết học Nhắc HS ôn
- 4000+600+30+1=4631 - học sinh lên bảng làm
Bài 4
- Viết số thích hợp vào chổ chấm 2020
- Vì dãy số số liền nhau đơn vị Nên 2015 đến 2020
- Học sinh nêu quy luật dãy sốb,c làm
- hs nêu
- Người thân h/dẫn em đọc viết số phạm vị 100 000 Chính tả ( Nghe- viết )
CÓC KIỆN TRỜI I MỤC TIÊU
a)Kiến thức: Nghe –viết CT; trình bày hình thức văn xi.Khơng mắc q lỗi
Đọc viết tên nước láng giềng Đông Nam Á.(BT2) Làm BT3/a b)Kĩ năng: nghe , viết xác , trình bày hình thức tả c)Thái độ: Chăm chỉ, kiên trì luyện viết u thích mơn học
* MT riêng Phúc
a) KT: Được nghe cô đọc h/dẫn em viết câu đầu viết b) KN: Rèn KN nghe, viết
c) TĐ: Ham học, có ý thức viết II ĐỒ DÙNG
- GV: Bảng phụ , bảng con. - HS: Vở, bảng con, VBT III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A.KTBC( 5p)
- Gọi hs lên bảng viết, lớp viết bảng : nứt nẻ, dịu giọng,
nhận xét, biểu dương B.Bài
1 GT (1p): Nêu mục đích, yêu
-2 hs lên bảng viết, lớp viết bảng
(6)cầu tiết học
2 HD học sinh nghe - viết a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: Đọc tả
Nội dung đoạn văn ? + Những chữ viết hoa?
+ Nêu hình thức TB tả ? + Tìm từ khó hay viết sai viết tả ?
b Viết tả đọc cho hs viết
c Sốt : đọc lại tồn cho hs soát
d Chấm, chữa
Yêu cầu hs đổi chéo vở, chữa lỗi bút chì lề
Thu - chấm nhận xét 3 HD làm tập tả * Bài 2
- Đọc tên nước vùng Đông Nam Á
- Nhắc lại quy tắc viết tên riêng nước
- Giáo viên đọc cho học sinh viết - Nhận xét - chốt lời giải *Bài 3a: Điền s/x.
-Nhận xét ,biểu dương C Củng cố- Dặn dò( 2p)
nhắc lại cách trình bày tả ? dặn dò, nhận xét tiết học
Nghe
- học sinh đọc tả- Cả lớp theo dõi sách giáo khoa
- tóm tắt truyện cóc kiện trời - chữ đầu đoạn, đầu câu , tên riêng
- lùi ô, viết hoa chữ đầu đoạn
- hs nêu : hạn hán, trần gian hs viết bảng, lớp viết bảng
-Nghe, viết vào -Soát
+ Đổi chéo vở, chữa lỗi bút chì lề
- - hs đưa lên chấm Bài 2
3 - hs đọc hs nhắc lại
- học sinh viết bảng lớp - Học sinh chữa Bài 3
- học sinh làm bảng lớp- Cả lớp làm vào
- Nhận xét - chốt lời giải Cây sào, xào nấu, lịch sử, đối xử
1 hs nhắc - Lắng nghe
- Đọc thầm câu đầu viết
- Được cô h/dẫn viết
- quan sát đọc lại từ ngữ
- Về luyện viết cho đẹp
(7)MẶT TRỜI XANH CỦA TÔI I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Đọc tập đọc
b) Hiểu nội dung : Hiểu tình yêu quê hương tác giả qua hình ảnh “Mặt trì xanh” dòng thơ tả vẻ đẹp đa dạng rừng cọ (Trả lời câu hỏi SGK; Học thuộc lòng thơ)
c) Kĩ năng: Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau khổ thơ
Thái độ: Biết yêu quê hương, yêu cảnh đẹp thiên nhiên có ý thức bảo vệ môi trường * MT riêng Phúc
a) Kiến thức: Được h/dẫn tham gia HĐ nhóm HS Phúc đọc nói khổ thơ
b) Kỹ năng: Rèn KN tư
c) Thái độ: yêu quê hương, yêu cảnh đẹp thiên nhiên
*KNS : Tự nhận thức, xác định giá trị , thể cảm thông II ĐỒ DÙNG
Giáo viên : CNTT( gt bài+ Tìm hiểu bài) máy tính, máy chiếu III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A Kiểm tra cũ ( 5p)
- Gọi 3hs đọc lại “ Cóc kiện trời trả lời câu hỏi nội dung đọc - nhận xét, biểu dương
B Bài mới 1 GT ( 1p)
* Slide1: Chiếu tranh Cho Hs quan sát tranh qua giới thiệu thơ
2 Luyện đọc ( 10p)
a Giáo viên đọc mẫu thơ:
b hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc dòng thơ
- Đọc khổ thơ trước lớp giúp hs hiểu nghĩa từ
nhắc hs ngắt, nghỉ hợp lí sau dịng thơ khổ thơ
- Đọc khổ thơ nhóm - Tổ chức thi đọc
nhận xét, biểu dương nhóm đọc hay
3 Tìm hiểu bài( 10p)
2 hs đọc đoạn 2,3
- Q/sát trả lời Theo dõi đọc
- Học sinh nối tiếp học sinh đọc dòng thơ
+ luyện đọc cá nhân: trận gió, dậy sớm, vẫy gọi
- NT đọc khổ thơ trước lớp
- Đọc từ giải - Đọc theo nhóm - nhóm thi đọc HS đọc toàn
- Đọc to đoạn
Q/sát lắng nghe
- Nghe theo dõi SGK - Đọc nối tiếp dòng thơ
- Đọc thầm khổ thơ
(8)-Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm ?
- Về mùa hè, rừng cọ có thú vị ? -Vì tác giả thấy cọ giống mặt trời ?
* Slide2: Chiếu tranh cọ giảng - Em có thích gọi cọ “Mặt trời xanh” khơng ? Vì
4 Học TL thơ( 10p)
HD HS học thuộc lịng thơ theo hình thức xố dần
Tổ chức thi học thuộc lòng nhận xét, biểu dương C Củng cố- Dặn dò( 2p)
+ Vì gọi cọ mặt trời xanh ? - Nhận xét tiết học Tuyên dương nhóm, cá nhân học tích cực
- So sánh với tiếng thác, tiếng gió thổi
- Nằm rừng cọ nhìn lên nhà thơ thấy mặt trời qua kẽ
- Lá cọ có hình quạt, có gân xoè tia nắng nên tác giả thấy giống mặt trời
- HS trả lời theo ý thích - Đọc thuộc tập thể- nhóm- cá nhân
Các nhóm thi
-Hs trả lời
- Q/ sát nghe
- Đọc to khổ trước lớp
- Về luyện đọc nhiều lần
Thực hành Tốn
LUYỆN TẬP VỀ TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC I.MỤC TIÊU
KT: Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tìm x giải tốn diện tích hình vng
KN: Rèn KN chia số có năm chữ số với số có chữ số. TĐ: GD tính cẩn thận, nhanh nhạy.
* MT riêng Phúc
a) KT: Được cô h/dẫn HS Phúc nêu ngày tuần, đọc, viết số có bốn, năm chữ số
c) KN: Rèn KN viết số c) TĐ: Yêu thích mơn học II ĐD DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ - HS: VTH, nháp
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A) KTB cũ( 5p)
- GV gọi HS nêu cách so sánh số phạm vi 100 000
- 1H nêu
(9)- Gọi HS lên bảng tính - GV KT nhận xét, đánh giá B)Bài mới
1.GTB (1p): Nêu MT bài học
2 Luyện tập ( 32p) *Bài 1:
- T/c cho H làm cá nhân sau chữa
- Nx y/c H, nêu lại cách tính ngày sau tuần – tuyên dương
- Nhận xét, củng cố
*Bài 2: Gọi H nêu y/c sau đó t/c cho H làm cá nhân, chữa
- Gọi h nêu lại cách thực biểu thức
- Chấm bài, nhận xét
*Bài 3: Gọi Hs nêu lại cách tìm thành phần chưa biết phép tính
- Gọi H lên chữa - Nx, củng cố
*Bài 4:
- Gọi H đọc tốn, tóm tắt - Y/c HS làm
- Nhận xét, củng cố, chốt giải
C Củng cố - Dặn dò ( 1p) - HS nêu KT ôn tập
- Nx tiết học, HDVN
21 566 x 12589 x - HS ghi tên
*Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm. Đ/án:
- Nếu ngày mồng tháng ngày thứ năm ngày chủ nhật tháng ngày 4, 11, 18, 25( giải thích cách tính: ngày tháng ngày thứ năm ngày thứ sáu, thứ bảy, chủ nhật tuần ngày 2, 3, Ngày chủ nhật tiếp sau ngày 11( lấy + = 11) - Năm 2010 có 365 ngày năm 2010 có 52 tuần lễ ngày
*Bài 2: Tính giá trị biểu thức a) 1342 x + 3257 = 5368 + 3257 = 8625
b) 21758 + 12708 : = 21658 + 3177 = 24835
*Bài 3: Tìm x
a) x + 315 = 10419 b) x x = 3456 x = 10419 – 315 x = 3456 : x = 10104 x = 384 *Bài 4
Bài giải
Độ dài cạnh viên gạch là: 40 : = 10 (cm)
Diện tích viên gạch là: 10 x 10 = 100 (cm2)
Diện tích hcn ghép lại viên gạch là:
100 x = 800 (cm2)
Đáp số: 800 cm2 - 2HS
- Lắng nghe
theo cột dọc nháp
- Trả lời câu hỏi:
+ Nêu ngày tuần
+ Một tuần có ngày?
- Viết số sau:
+ Năm trăm nghìn: + Một nghìn hai
trăm : - Đọc số sau:
2000: 124:
- Người thân h/dẫn cách đọc viết NSoạn: 3/5/2018
NGiảng: Thứ tư ngày 09/05/2018
(10)ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh
a)Kiến thức: Tiếp tục ôn tập củng cố số phạm vi 100 000 b)Kĩ năng: Biết so sánh số phạm vi 100 000
Biết xếp dãy số theo thứ tự định c)Thái độ: Chăm chỉ, tự tin luyện tập
* MT riêng Phúc
a) KT: Tiếp tục cô, bạn bè h/dẫn đọc, viết số có bốn, năm chữ số c) KN: Rèn KN đoc, viết số
c) TĐ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG
- GV: Bảng phụ - HS: VBT, nháp
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A.KTBC ( 5p)
- Gọi Hs nêu cách đọc, cách viết số phạm vi 100 000
- Nhận xét B Bài mới
1 GTB( 1p): Nêu MT tiết học 2.HD làm tập ( 32p)
Bài 1
? Bài yêu cầu làm ?
? Trước điền dấu ta phải làm ?
? Vì điền 27467 < 27470
Bài 2
Gọi học sinh đọc yêu cầu Yêu cầu học sinh tự làm
? Vì lại tìm số 42360 số lớn số: 41090;41800;42360;41785 ? Bài 3
- Yêu cầu làm ?
- HS nêu
Bài 1
- Điền dấu <,>,= vào chỗ chấm
- Thực phép tính để tìm kết quả, so sánh kết tìm với số cần so sánh - số có chữ số Các chữ số hàng chục nghìn 2, hàng nghìn 7, hàng trăm 4, chữ số hàng chục khác Nên chữ số hàng chục nhỏ số nhỏ đơn vị < Nên 27467<27470
Bài 2
- Tìm số lớn số sau
-1 học sinh lên bảng làm.lớp làm SGK
Bài 3
- Học sinh trả lời
- Viết nháp 100 000
* Đọc số sau: 500; 7000; 98000 - Đọc to trước lớp
* Viết số sau:
(11)- Yêu cầu học sinh làm
? Trước xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn ta phải làm ?
Gọi học sinh chữa
? Dựa vào đâu em xếp ? Bài 4( HSNK)
Giáo viên tiến hành tương tự nhận xét, biểu dương
Bài 5: Gọi học sinh đọc yêu cầu Yêu cầu học sinh tự làm
Gọi học sinh nhận xét bạn
? Vì dịng c cịn dịng khác sai ?
C Củng cố - Dặn dò( 2p)
- Gọi HS nhắc lại quy tắc so sánh hai số - Dặn dò, nhận xét tiết học
+Viết số cho theo thứ tự từ bé đến lớn
- Học sinh lớp làm vào tập, học sinh làm bảng
- Ta thực so sánh số với
Bài 4 - Sắp xếp
59825;67925;69725;70100 - Học sinh trả lời
- 96400
>94600>64900>46900 - học sinh đọc
- học sinh lên bảng làm - học sinh nhận xét bạn -2 Học sinh trả lời
- Người thân h/dẫn em đọc viết số phạm vị 100 000 Luyện từ câu
NHÂN HÓA I MỤC TIÊU : Giúp HS
a)Kiến thức: ôn luyện nhân hoá
b) Kĩ năng: Nhận biết tượng nhân hố, cách nhân hóa tác giả sử dụng đoạn thơ, đoạn văn (BT1)
-Viết câu có sử dụng phép nhân hố (BT2)
c)Thái độ: Biết tập trung, say mê tìm hiểu phép nhân hóa * MT riêng Phúc
a) KT: Được h/dẫn hồn thành b) KN: Nhận biết tượng nhân hóa c) TĐ: Yêu thích mơn học
II ĐỒ DÙNG
- Giáo viên : Bảng lớp viết sẵn tập III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A.KTBC ( 5p)
- Gọi HS đặt câu có hình ảnh nhân hóa
- Nhận xét chung
- 2HS làm bảng Lớp làm nháp
(12)B.Bài
1 GT ( 1p): Nêu mục tiêu 2 HD làm tập( 30p)
Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu - Tổ chức trao đổi nhóm
Trình bày trước lớp
- Nêu cảm nghỉ em hình ảnh nhân hố Em thích hình ảnh ? ?
Bài 2: viết câu có sử dụng phép nhân hố
- Gợi ý: số câu thơ- có sử dụng nhân hoá
- Cả lớp – giáo viên nhận xét C.Củng cố - dặn dò (2p) Nêu cách nhân hố học Dặn dị, nhận xét tiết học
Bài 1
- học sinh đọc yêu cầu tập đoạn thơ tập
- Học sinh trao đổi nhóm tìm vật nhân hố đoạn thơ
- màm cây, hạt mưa, đào, gạo, gạo
- hs nêu Bài 2
- HS nêu yêu cầu tập - Học sinh viết
- số học sinh đọc trước lớp
Sáng sớm em học bác mặt trời theo em
- 2HS
- Được cô h/dẫn làm
màm cây, hạt mưa, đào, gạo, gạo
Tập viết
ÔN CHỮ HOA : Y I MỤC TIÊU : Giúp HS
Kiến thức: Củng cố cách viết chữ hoa Y thông qua tập ứng dụng
Kĩ năng: Viết tương đối nhanh chữ hoa Y (1 dòng), P, K (1 dòng); viết tên riêng Phú Yên (1 dòng) câu ứng dụng: Yêu trẻ để tuổi cho (1 lần) chữ cỡ nhỏ Có ý thức rèn chữ viết đẹp
* MT riêng Phúc
a) KT: Được q/sát , nghe cô h/dẫn Viết chữ hoa Y c) KN: Rèn KN q/sát , viết hoa
c) TĐ: Có ý thức luyện viết II CHUẨN BỊ
* GV: Mẫu viết hoa Y; Các chữ Phú Yên * HS: Bảng con, phấn, tập viết
(13)HĐ GV HĐ HS HS Phúc A.KTBC( 4p)
- Gọi hs viết bảng lớp: Đồng Xuân, Tốt , Xấu
- Nhận xét B.Bài mới
1 GT bài: Nêu mục tiêu tiết học. 2 HD viết bảng con
a Luyện viết chữ hoa:
Tìm chữ hoa có Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách lại cách viết chữ
-Nhận xét
b Luyện viết tên riêng:
- Giải thích: Phú Yên, tên tỉnh ven biẻn miền Trung
c Luyện viết câu ứng dụng:
- Giáo viên giúp học sinh hiểu nghĩa câu ứng dụng
Câu tục ngữ khuyên người ta yêu trẻ em, kính trọng người già
HD HS viết vở Nêu yêu cầu
Y (1 dòng), P, K (1 dòng); viết tên riêng Phú Yên (1 dòng) câu ứng dụng: Yêu trẻ để tuổi cho (1 lần) chữ cỡ nhỏ
4 Chấm- chữa bài:
Thu 5- chấm nhận xét C Củng cố- Dặn dò( 2p) - Nhận xét – đánh giá tiết học - Về nhà luyện viết tiếp tập nhà
3 hs viết
- Lắng nghe
- Học sinh tìm chữ hoa có tập: Y, P,K
Nêu quy trình viết chữ - Học sinh quan sát
+Học sinh viết chữ Y bảng
- Học sinh đọc đề: Phú Yên - Học sinh viết từ ứng dụng bảng
- Học sinh đọc câu ứng dụng - Yêu trẻ, trẻ hay đến nhà - Kính già, già đê tuổi cho - Học sinh tập viết bảng: yêu, kính
Nghe
1 hs nhắc lại yêu cầu - Học sinh viết tập viết theo yêu cầu
- - đưa lên chấm
- Lắng nghe
- Viết nháp
- Lắng nghe
- Q/sát nghe
- Viết bảng - Viết bảng
- Viết bảng
- Viết
- Về luyện viết cho
NSoạn: 4/5/2018
NGiảng: Thứ năm ngày 10/05/2018
Toán
(14)I MỤC TIÊU: Giúp học sinh
Kiến thức: Ôn luyện phép cộng, trừ, nhân, chia số phạm vi 100000 Kĩ năng: Biết cộng, trừ, nhân, chia số phạm vi 100 000
Biết giải toán cách
Thái độ: Tập trung, chăm tự tin làm toán * MT riêng Phúc
a) KT: Tiếp tục cô, bạn bè h/dẫn đọc, viết số có bốn, năm chữ số b) KN: Rèn KN đoc, viết số
c) TĐ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG
- GV: Bảng phụ - HS: VBT, nháp
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A.KTBC( 4p)
- Gọi HS lên bảng viết só : Hai trăm linh hai nghìn
- GV nhận xét B.Bài
1.GTB( 1p): Nêu MT tiết học 2.Hướng dẫn làm tập Bài 1
Nêu yêu cầu tập, sau cho học sinh tự làm
- Nhận xét làm học sinh Bài 2:
Nêu cáh đặt tính thứ tự thực phép tính cộng, trừ, nhân , chia - Yêu cầu học sinh tự làm
củng cố số dư phép chia có dư
- Nhận xét Bài
- Gọi học sinh đọc đề
- Giáo viên cho học sinh tóm tắt đề tốn
? Có bóng đèn
- 2HS viết bảng Lớp viết nháp
Bài 1
- Học sinh nêu yêu cầu - học sinh lên bảng làm
- học sinh nối tiếp đọc làm minh trước lớp Mỗi học sinh đọc tính
Bài 2
- Nêu yêu cầu hs nêu
- học sinh lên bảng làm Cả lớp làm vào tập
Bài 3
-1 học sinh đọc đề Tóm tắt
Có: 80000 bóng đèn
Lần chuyển: 38000 bóng đèn Lần chuyển: 26000 bóng đèn Cịn lại :… bóng đèn ?
- Có 80000 bóng đèn - Chuyển lần
- Viết nháp 100 000
* Đọc số sau: 700; 9000; 000
- Đọc to trước lớp
* Viết số sau:
(15)? Chuyển lần ?
? Làm để biết số bóng đèn cịn lại kho
- Cho học sinh chữa C Củng cố dặn dò( 2p)
- Nêu thứ tự thực phép tính cộng trừ nhân , chia
- Nhận xét tiết học Nhắc HS ôn
- Học sinh trả lời
Ta tìm số bóng đèn chuyển sau lần phép cộng, sau thực phép trừ tổng số bóng đèn cho số bóng chuyển
Bài giải
Số bóng đèn chuyển tất cả: 38000+26000=64000(bóng đèn) Số bóng đèn cịn lại kho 80000-64000=16000(bóng đèn )
Đáp số: 16000 bóng đèn
2 hs nêu
- Người thân h/dẫn em đọc viết số phạm vị 100 000
Chính tả ( Nghe- viết) QUÀ CỦA ĐỒNG NỘI I MỤC TIÊU: Giúp HS
a)Kiến thức: Nghe - viết tả đoạn “ Quà đồng nội” Không mắc lỗi bài.Làm BT 2a(SGK)
b)Kĩ năng: Nghe – viết CT; trình bày hình thức văn xi Làm tập phân biêt âm, vần dễ lẫn s/x
c)Thái độ: Chăm chỉ, tập trung viết xác * MT riêng Phúc
a) KT: Được nghe cô đọc h/dẫn em viết khổ viết b) KN: Rèn KN nghe, viết
c) TĐ: Ham học, có ý thức viết II CHUẨN BỊ
- GV: Ba băng giấy viết BT2. - HS: VBT, bút
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A KT cũ( 5p)
- Viết tên nước Đông Nam Á: Bru-nây, Cam-pu-chia, ĐôngTi -mo, In-đô-nê-xi-a, Lào, Mi-an-ma
- Nhận xét B Bài mới
1 GTbài ( 1p): Nêu mục tiêu
- học sinh viết bảng lớp- Cả lớp viết vào nháp
- Lắng nghe
- Viết nháp
(16)2 HDHS nghe - viết( 27p) a) HDHS sinh chuẩn bị: - Đọc tả
- Hạt lúa non tinh khiết quý ?
- Những chữ phải viết hoa ? ?
- Nêu hình thức trình bày bài? - Tìm từ hay viết sai viết tả ?
nhận xét
b) Viết tả - Đọc cho hs viết
c) Soát : đọc lại tồn cho hs sốt
d) chấm chữ :
Yêu cầu hs đổi vở, chữ lỗi bút chì lề
đọc câu cho hs chữa lỗi - thu - chấm nhận xét
3 HD làm tập( 7p) a Bài tập 2a:
- Giáo viên chốt lời giải C Củng cố- Dặn dò ( 2p) - Nhắc lại cách trình bày tả?
- Dặn dò, nhận xét tiết học
- học sinh đọc tả - Cả lớp theo dõi sách giáo khoa
+ võ xanh có giọt sữa trắng thơm, phảng phất hương vị ngàn hoa cỏ …
+Đầu đoạn , đầu câu
+ Lùi ô, viết hoa chữ cài đầu đoạn + thơm mát, phảng phất, giọt sữa hs viết bảng lớp,lớp viết bảng - Nghe, viết vào
Soát
đổi chéo chữa lỗi bút chì lề
- - hs đưa lên chấm
- Học sinh nêu yêu cầu tập 2a- Làm cá nhân- Học sinh tự làm giấy A4
- Yêu cầu học sinh đọc làm
1 hs nhắc lại
- Nghe tham gia trả lời
- Viết bảng
- Nghe cô đọc viết khổ thơ
- Được bạn gúp đỡ
- Người thân h/dẫn luyện viết
NSoạn: 4/5/2018
NGiảng: Thứ sáu ngày 11/05/2018
Toán
(17)I MỤC TIÊU: Giúp học sinh
a)Kiến thức: Ôn luyện phép cộng, trừ, nhân, chia số phạm vi 100000 (tính nhẩm tính viết)
b)Kĩ năng: Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết) Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị
Biết tìm số hạng chưa biết phép cộng thừa số chưa biết phép nhân c)Thái độ: Chăm chỉ, tự tin ơn luyện tốn
* MT riêng Phúc
a) KT: Tiếp tục cô, bạn bè h/dẫn đặt tính số có bốn, năm chữ số b) KN: Rèn KN đặt tính
c) TĐ: Yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG
- GV: Bảng phụ - HS: VBT, nháp
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A.KTBC ( 4p)
- Gọi HS lên bảng tính
12 356 x 23109 : - GV nhận xét
B.Bài mới
1.GTB ( 1p): Nêu MT tiết học 2.HD làm tập
Bài 1
? Bài yêu cầu làm ? Yêu cầu học sinh tự làm ? Thứ tự thực phép tính biểu thức ? - học sinh nối tiếp đọc trước lớp
Bài 2
- Nêu yêu cầu
- Yêu cầu học sinh tự làm - Nhận xét , biểu dương
Bài 3
- BT yêu cầu làm ?
- 2HS làm bảng lớp Lớp làm nháp
Bài 1
- Tính nhẩm
- học sinh lên bảng làm - Học sinh trả lời
3 chục nghìn + chục nghìn – chục nghìn= chục nghìn – chục nghìn = chục nghìn
Vậy 30000+40000-50000=20000 chục nghìn – (2 chục nghìn + chục nghìn) = chục nghìn – chục nghìn = chục nghìn
Vậy 80000-(20000+30000)=30000 Bài 2
- Đặt tính tính
- Làm vào tập, sau học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn
Bài 3
- Tìm thành phần chưa biết
- Lên bảng đặt tính theo cột dọc
- Đọc to lại cách tính nhẩm
- Đặt tính vào
(18)- Yêu cầu học sinh tự làm
? x TP phép t cộng ? ? Muốn tìm SH chưa biết ta làm t/nào ?
? x TP phép nhân ? Muốn tìm TS chưa biết ta làm nào?
- Nhận xét Bài 4
Gọi học sinh đọc toán - HD HS PT toán ? Bài toán thuộc dạng ? ? Nêu bước dạng tốn - Y/c HS làm
- GV nhận xét chốt làm
Bài 5: ( HS NK)
Giáo viên chia lớp thành đội: đội xanh đội đỏ Mỗi đội cử bạn tham gia thi xếp hình Trong phút đội xếp thắng
Tuyên dương nhóm thắng C Củng cố dặn dị (2p)
- Muốn tìm SH chưa biết ta làm nào?
- Muốn tìm TS chưa biết ta làm ?
- Nhận xét tuyên dương HS
phép tính
- Làm vào tập học sinh lên bảng làm
- x số hạng chưa biết phép tính cộng
- Lấy tổng trừ số hạng biết - x thừa số phép nhân - Lấy tích chia cho thừa số biết Bài 4
Học sinh đọc đề
- Dạng toán liên quan đến rút đơn vị
- Bước 1: tìm giá trị phần - Bước 2: tìm giá trị nhiều phần - Làm cá nhân VBT + HS làm bảng
Bài giải
Giá tiền sách : 28500 : = 5700 (đồng) Số tiếm mua sách là:
5700 x = 45600 (đồng) Đáp số: 45600 đồng - Nhận đội chơi
- đội thi xếp hình
2 hs trả lưịi
45678 - 32 125 2345 :
- Lên bảng đặt tính
- NGười thân h/dẫn em cách đặt tính
(19)
a) Kiến thức: Hiểu nội dung, nắm ý báo A lô, Đô- rê- mon Thần thông !
b) Kĩ năng: Nắm ý câu trả lời Đơ-rê-mon, từ biết ghi vào sổ tay ý câu trả lời Đơ-rê-mon
c) Thái độ: Có ý thức học cách viết vào sổ tay
* KNS : tự nhận thức, xác dịnh giá trị , đảm nhận trách nhiệm II Đồ dùng dạy học:
* MT riêng Phúc
a) KT: Tiếp tục cô, bạn bè h/dẫn đặt tính số có bốn, năm chữ số b) KN: Rèn KN đặt tính
c) TĐ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG
- GV: Tranh ảnh số loài động vật quý nêu bài.Truyện tranh có hình ảnh Đơ-rê-mon
-Sổ tay
- HS: VBT, nháp
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A.KTBC : gọi hs đọc viết việc tốt em làm để bảo vệ môi trường
nhận xét B.bài
1.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu tiết học
2 Hướng dẫn học sinh làm tập:
a.Bài tập 1:
- Đọc “ A-lô- Đô-rê-mon” - Giới thiệu tranh số động vật quý
b.Bài tập 2:
- Hướng dẫn học sinh làm + Giáo viên phát giấy A4 cho vài học sinh viết - Giáo viên nhận xét - chốt lại
- Giáo viên kiểm tra, chấm
2 hs đọc
- học sinh đọc - học sinh đọc phân vai: Người hỏi- người đáp
- học sinh đọc yêu cầu tập
-2 học sinh đọc thành tiếng đoạn hỏi- đáp mục a
- Học sinh trao đổi theo cặp – phát biểu ý kiến
- Học sinh tự làm giấy A4, dán giấy lên bảng - Cả lớp viết vào số tay(Vở tập )
(20)số
GD hs có ý thức ghi chép số tay
IV Củng cố- Dặn dò - Nhận xét tiết học
- Có sổ tay để ghi chép thơng tin thú vị, bổ ích
SINH HOẠT LỚP
A MỤC TIÊU
-Giúp hs thấy ưu khuyết điểm tuần qua, từ có hướng khắc phục tuần tới
- Giáo dục học sinh tính phê bình tự phê bình
B.CHUẨN BỊ: Họp cán lớp
C TIẾN TRÌNH
1 Đánh giá hoạt động tuần 33
* Lớp trưởng nhận xét, đánh giá tình hình lớp, điều khiển bạn phê bình tự phê bình
* GV đánh giá chung a Ư u điểm
* Tồn tại:
……… … ……… ….……… * Tuyên dương: ……… * Phương hướng tuần 34
- Tiếp tục thực tốt giấc nề nếp Duy trì sĩ số
- Thực nghiêm túc nề nếp học tập nhà lớp.Thi đua học tốt chào mừng ngày 19-
+ Đầy đủ sách đồ dùng học tập Thực nghiêm túc 15phút truy
+ Tiếp tục thực tốt thời khóa biểu chương trình Ơn tập kiến thức chuẩn bị cho KT cuối năm
- Tiếp tục thực tốt nề nếp LĐTDVS HĐNK
(21)+ Thực tốt việc giữ vệ sinh môi trường
+ Đảm bảo an tồn giao thơng đường đến trường Phịng chống đuối nước + Thực nghiêm túc nội quy Ăn nghỉ bán trú
học kì II đạt kết cao 3 Lớp sinh hoạt văn nghệ
GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU NSoạn: 1/5/2018
NGiảng: Thứ hai ngày 07/05/2018
Thực hành Tiếng việt
LUYỆN ĐỌC: BÃI ĐÁ CỔ SA PA ÔN TẬP CÂU: AI THẾ NÀO? I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Rèn kĩ đọc từ khó, câu dài Đọc trơi chảy tồn truyện - Hiểu ND Củng cố câu Ai nào?
b) Kỹ năng: Đọc to, rõ ràng, lưu lốt Đọc trơi chảy tồn c)Thái độ: Hs u thích mơn học
* MT riêng Phúc
a) kt: Được nghe cô, bạn đọc cô h/dẫn em đọc đoạn trả lời ý
b) KN: Rèn KN nghe, đọc q/sát c) TĐ: Say mê học tập
II ĐỒ DÙNG - GV: Bảng phụ
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A) Kiểm tra
- Gọi hs đọc đoạn văn viết nếp sống vệ sinh, bảo vệ môi trường gia đình em - GV nhận xét, đánh giá B) Bài mới
1.GTB: Nêu mục 2 Luyện tập
Bài 1: Đọc Bãi đá cổ Sa Pa
- Gv đọc mẫu, hd hs đọc toàn
- Gọi HS đọc câu nối tiếp - Đọc nối tiếp đoạn cá nhân, nhóm Kết hợp giải nghĩa từ
- Đọc
- 3HS đọc
- HS nghe+ ghi tên
- Lắng nghe
- Đọc nối tiếp hàng dọc - Đọc nhóm
- nhóm đọc trước lớp - HS đọc
- Lắng nghe
(22)*Bài 2: Y/c Hs đọc thầm theo đoạn sau nêu kết
- Nx, chốt KT
C Củng cố - Dặn dò( 2p) - Gọi HS nhắc KT luyện tập - Nx tiết học, HDVN
*Bài 2:
Đ/án: a) ý ; b) ý ; c) ý ; d) ý 1 ; e) ý ; g) ý ; h) ý
- Cô h/dẫn làm 1,3 ý tập
Tin học
ÔN TẬP HỌC KỲ II( Tiếp) I MỤC TIÊU:
- Ôn luyện kỹ học toàn chương bao gồm: + Khởi động phần mềm vietkey world
+ Gõ văn tiếng việt
+ Biết cách sửa lỗi với phím delete backspace II CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Giáo án, tài liệu liên quan, phòng máy. Học sinh: đủ đồ dùng học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS
Tiết 65
1 Nhắc lại kiến thức học
- Gọi 2HS lên bảng viết quy tắc gõ dấu kiểu Telex Vni
- GV nhận xét, chốt, nhắc lại Kiểu Telex
S dấu sắc F dấu huyền J dấu nặng X dấu ngã R dấu hỏi Kiểu Vni:
1 Dấu sắc
2 Huyền
3 Hỏi
4 Ngã
- Chú ý nghe
(23)5 Nặng - GV lấy VD
- Lấy VD sai yêu cầu HS sửa dùng theo phím delete backspace
- Yêu cầu HS khởi động máy, khởi động phần mềm vietkey world
- Cho HS thực hành viết đoạn văn sau tìm lỗi sai sửa
Tiết 66
1 Ôn tập lý thuyết
- Gv nhắc lại số kiến thức kỹ cho HS
- Lấy số VD cho từ đặc biệt Thực hành
- Yêu cầu HS khởi động máy, khởi động phần mềm vietkey world
- Cho HS thực hành T1,T2 sgk - Gv quan sát sửa sai giúp đỡ HS
- Trình chiếu số làm HS
- Làm theo yêu cầu GV
- HS thực hành
NSoạn: 2/5/2018
NGiảng: Thứ ba ngày 08/ 05/2018
Thực hành Tiếng việt NHÂN HÓA I MỤC TIÊU: Giúp HS
a)Kiến thức: ơn luyện nhân hố
b)Kĩ năng: Nhận biết tượng nhân hoá, cách nhân hóa tác giả sử dụng đoạn thơ, đoạn văn (BT1)
Viết câu có sử dụng phép nhân hoá (BT2)
c)Thái độ: Biết tập trung, say mê tìm hiểu phép nhân hóa * MT riêng Phúc
a) KT: Được cô h/dẫn Nhận biết từ nhân hóa câu cách gạch chân b) KN: Rèn KN viết câu có h/ảnh nhân hóa
(24)II ĐỒ DÙNG
- Giáo viên : Bảng lớp viết sẵn tập III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A Ổn định lớp( 1p) B Bài mới
1 Gt (1p): Nêu mục tiêu dạy học
2 Luyện tập (35p) Bài 1:
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu
- Tổ chức trao đổi nhóm Trình bày trước lớp
- nêu cảm nghỉ em hình ảnh nhân hố Em thích hình ảnh ? ?
Bài 2: viết câu có sử dụng phép nhân hoá
- Gợi ý: số câu thơ- có sử dụng nhân
hố
- Cả lớp – giáo viên nhận xét C Củng cố - dặn dị ( 2p) -Nêu cách nhân hố học - Về ôn tập sau kiểm tra
- hát
Bài 1:
- học sinh đọc yêu cầu tập đoạn thơ tập
- Học sinh trao đổi nhóm tìm vật nhân hố đoạn thơ
- màm cây, hạt mưa, đào, gạo, gạo - hs nêu
Bài 2:
- học sinh nêu yêu cầu tập
- Học sinh viết
- số học sinh đọc trước lớp
Sáng sớm em học bác mặt trời theo em
- Lắng nghe
- Hát
- Gạch chân từ ngữ gọi vật dùng để gọi người câu sau: - Chú gà trống vươn cao cổ cất tiếng gáy vang: Ị! ó! o!
- Cô Mèo mướp nằm sưởi nắng
- Bác trâu nằm nhai rơm gốc đa
- NGười thân h/dẫn em thêm phép nhân hóa
Thực hành Tốn
ƠN TẬP PHÉP TÍNH TRONG PHẠM VI 100 000 ( Tiếp theo) I MỤC TIÊU: Giúp học sinh
a)Kiến thức: Ôn luyện phép cộng, trừ, nhân, chia số phạm vi 100000 (tính nhẩm tính viết)
b)Kĩ năng: Biết làm tính cộng, trừ, nhân, chia (nhẩm, viết) Biết giải toán liên quan đến rút đơn vị
(25)c)Thái độ: Chăm chỉ, tự tin ơn luyện tốn * MT riêng Phúc
a) KT: Được cô h/dẫn HS Phúc nêu ngày tuần, đọc, viết số có bốn, năm chữ số
c) KN: Rèn KN viết số c) TĐ: u thích mơn học II ĐỒ DÙNG
- GV: bảng phụ, hình tam giác III Các hoạt động dạy học
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A Ổn định lớp ( 1p) B Bài mới
1.GTB (1p) : Nêu MT 2.HD làm tập Bài 1: VBT/ 89
? Bài yêu cầu làm ?
Yêu cầu học sinh tự làm ? Thứ tự thực phép tính biểu thức ?
Bài 2: VBT / 89 - Nêu yêu cầu
- Yêu cầu học sinh tự làm - Nhận xét , biểu dương
Bài 3: VBT/89
- Bài tập yêu cầu làm ?
- Yêu cầu học sinh tự làm ? x thành phần phép tính cộng ?
? Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ?
? x thành phần phép nhân
? Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm nào?
Bài 1
- Tính nhẩm
- học sinh lên bảng làm - Học sinh trả lời
30 000 + ( 20 000 + 40 000 ) = 90 000 30 000 + 20 000 + 40 000 = 90 000 Bài 2
- Đặt tính tính
- Làm vào tập, sau học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn
Bài 3
- Tìm thành phần chưa biết phép tính
- Làm vào tập học sinh lên bảng làm
- x số hạng chưa biết phép tính cộng
- Lấy tổng trừ số hạng biết - x thừa số phép nhân - Lấy tích chia cho thừa số biết 1996 + x = 2002
X = 2002 - 1996 X = 6…
X x = 9861
- Đặt tính theo cột dọc nháp
- Trả lời câu hỏi: + Nêu ngày tuần + Một tuần có ngày?
- Viết số sau: + Một trăm nghìn: + Ba nghìn batrăm : - Đọc số sau:
(26)- Nhận xét
C) Củng cố dặn dị ( 1p) - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm ?
- Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm ?
- Nhận xét tiết học – tuyên dương
X = 9861 : X = 3287
2 hs trả lưòi
- Người thân h/dẫn cách đọc viết
NSoạn: 4/5/2018
NGiảng: Thứ sáu ngày 11/05/2018
Thực hành Tiếng việt VĂN HĨA GIAO THƠNG
BÀI 9: KHƠNG NGHỊCH PHÁ ĐÈN TÍN HIỆU, BIỂN BÁO HIỆU GIAO TƠNG I MỤC TIÊU
1.Kiến thức
- HS biết nguy hiểm nghịch phá biến báo giao thông 2 Kĩ năng
- Biết cách xử lý phát người khác nghịch phá biển báo giao thông - Không nghịch phá biển báo hiệu giao thông
- Biết đánh giá hành vi đúng-sai người khác việc phá hoại biển báo giao thông 3.Thái độ
Biết nhắc nhở người không nghịch phá biển báo hiệu giao thông II CHUẨN BỊ
1.Giáo viên
- Tranh ảnh biển báo đèn tín hiệu giao thông( giáo án điện tử)
- Tranh ảnh sưu tầm chuẩn bị, tranh ảnh về biển báo đèn tín hiệu giao thông đồ dùng học tập nhà trường
- Các hình ảnh sách Văn hóa giao thơng lớp 2 Học sinh
Sách văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp III CÁC HĐ DẠY HỌC
Các phương pháp kĩ thuật dạy học: Sử dụng kết hợp PP kĩ thuật dạy học như: trải nghiệm, thảo luận nhóm, đóng vai , trò chơi……
1 Tổ chức lớp a) Trải nghiệm
(27)- Nếu biển báo giao thơng đèn tín hiệu giao thơng bị phá vỡ gây hậu gì? b) Hoạt động bản: Đọc truyện “Ai hay hơn”
- Treo tranh, hỏi:
+ Em thấy qua tranh?
+ Từ câu hỏi GV dẫn dắt vào truyện + Yêu cầu Hs đọc truyện
- Thảo luận câu hỏi sách: + Lộc đề nghị Phúc thi bắn gì?
+ Em có ủng hộ trị chơi hai bạn khơng? Vì sao?
+ Tại Liễu nói với Lộc Phúc “ Không hay hết”
- Để Hs hiểu rõ tác hại việc nghịch phá biển báo, đèn tín hiệu giao thơng, ngồi việc HS quan sát tranh sách, Gv cịn trình chiếu video, clip, tranh ảnh chuẩn bị tranh ảnh khổ giấy A0
c) Hoạt động thực hành
- GV đưa tranh hoạt động thực hành, hỏi:
+ Em nhìn thấy qua tranh? ( Tranh 1: Có bạn leo lên đèn tín hiệu giao thông; Tranh 2: Một bạn ném đá vào đèn tín hiệu giao thơng; Tranh 3: Một bạn cõng bạn khác dán giấy vào biển báo dành cho người bộ; Tranh 4: Hai bạn khiêng biển báo nơi khác)
- GV giới thiệu: Đây trò chơi bạn Nếu em rủ tham gia trò chơi em trả lời nào?
- Yêu cầu hs thảo luận nhóm theo tổ, tổ tranh - Gọi đại diện tổ trả lời
- GV nhận xét, tuyên dương câu trả lời hay d) Hoạt động ứng dụng
- Chiếu tranh, gọi Hs đọc truyện + Câu chuyện có nhân vật? + Thái rủ Trọng làm gì?
+ Trọng có đồng ý với việc làm Thái không? + Nếu Trọng em ngăn cản Thái cách nào?
- Yêu cầu Hs tham gia đóng vai theo tổ để giải tình - Gọi nhóm đóng vai
- Bình chọn nhóm có cách diễn xuất tự nhiên có cách giải hay
Hs cần nêu được: Biển báo đèn tín hiệu giao thông để người tham gia giao thông thực đúng, đảm bảo an toàn cho người phương tiện giao thông Nếu nghịch phá biển báo đèn tín hiệu giao thơng người tham gia giao thông không thực luật dẫn đến tai nạn đáng tiếc
2 Tổ chức lớp học sân trường nơi khác: Thảo luận nhóm, Đóng vai
- Tổ chức trị chơi “ Đóng vai”: Yêu cầu tổ dựa vào nội dung truyện , thảo luận đóng vai dựng lại tình
- Gọi đại diện tổ trình bày