Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. - Một số bạn chia sẻ trước lớp.. HĐ2: Đọc Nghe đọc.. - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa và đoán nội dung bài học..[r]
(1)TUẦN 20 Ngày soạn: 11/ 01/ 2021
Ngày giảng: Thứ hai ngày 18 tháng 01 năm 2021 Hoạt động trải nghiệm
CHỦ ĐỀ: ƯƠM MẦM MÙA XUÂN I MỤC TIÊU
- Biết tham gia hoạt động: Tết trồng
- Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho HS: Năng lực giao tiếp: thể qua việc tham gia trước bạn bè, thầy cô giáo vào Tết trồng
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Giáo viên: Tranh ảnh. 2 Học sinh:
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Chào cờ (15’)
- HS tập trung sân HS trường
- Thực nghi lễ chào cờ
- Nghe nhận xét phát động phong trào thi đua trường
2 Sinh hoạt cờ theo chủ đề (18’) 2.1 Hoạt động khởi động: 5’
- Cho HS nghe hát tập thể bài: Em yêu trường em
2.2 Tham gia Tết trồng với anh chị và bạn
- GVCN kết hợp hướng dẫn học sinh hỗ trợ TPT Đội
- Chia HS tới bồn
- Cử HS xuống lớp với GVCN lớp để hướng dẫn HS lớp trồng
- Toàn trường thực hướng dẫn GV TPT Đội
- HS lớp phối hợp với anh chị để thực
- HS lớp khác thực hỗ trợ GVCN lớp
3 Dặn dị: (3’)
- Nhận xét hoạt động
- HS thực theo hướng dẫn GV - Lắng nghe
- HS hát vận động theo nhạc
- HS quan sát
- HS quan sát thực
- HS lắng nghe nhà chuẩn bị sau
Toán
Bài 40 CÁC SỐ 17, 18, 19, 20 (Tiết 2) I MỤC TIÊU
(2)- Đếm, đọc, viết số từ 17 đến 20 - Nhận biết thứ tự số từ 17 đến 20
- Thực hành vận dụng giải tình thực tế
- Phát triển NL tốn học: NL mơ hình hoá toán học, NL giao tiếp toán học, NL giải vấn đề toán học
II CHUẨN BỊ - Tranh khởi động
- Các (mỗi gồm 10 khối lập phương rời ghép lại) khối lập phương rời thẻ chục que tính que tính rời để đếm
- Các thẻ số từ 10 đến 20 thẻ chữ: mười, hai mươi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Hoạt động khởi động (5’) HS thực hoạt động sau:
- Quan sát tranh khởi động, đếm số lượng loại vườn rau nói, chẳng hạn: “Có 18 su hào”,
- Chia sẻ nhóm học tập B Hoạt động thực hành, luyện tập (20’)
Bài
- Đếm số lượng đối tượng, đặt thẻ số tương ứng vào ô?
- HS thực thao tác: - Nói cho bạn nghe kết quả, chắng hạn: Có 17 bóng đá nên đặt thẻ số “17” vầo ? bên cạnh
Bài Cho HS đọc viết số tương ứng vào vở. Chẳng hạn: đọc “mười chín”, viết “19” GV tổ chức cho HS chơi “Ghép thẻ” theo cặp:
- HS thực HS ghép cặp thẻ số thẻ chữ, chẳng hạn ghép thẻ số “19” với thẻ chữ “mười chín”
Lưu ý: GV hướng dần HS xếp thẻ số theo thứ tự từ 11 đến 20 đọc số theo thứ tự Bài 4
- Cho HS đặt thẻ số thích họp vào bơng hoa có dấu “?”
- HS thực - Cho HS đếm tiếp từ 11 đến 20 đếm lùi từ 20
về 11 GV đánh dấu số số từ 11 đến 20, yêu cầu HS đếm từ đến số từ số đến số đó; từ số đếm thêm 1, thêm 2, , từ số đếm bớt 1, bớt 2,
C Hoạt động vận dụng (5’) Bài 5
- Cho HS quan sát tranh, đếm nói cho bạn nghe số lượng bạn nhỏ tranh
(3)- GV khuyến khích HS quan sát tranh, đặt câu hỏi trả lời theo cặp tranh Chẳng hạn: Có bạn nam? Có bạn nữ? Có bạn quàng khăn?
D Củng cố, dặn dị (5’)
- Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? Em thích hoạt động nào?
- Để đếm xác em nhắn bạn điều gì?
- Về nhà, em quan sát xem sống số 11 đến 20 sử dụng vào tình
TIẾNG VIỆT
Bài 20A: Bạn bè tuổi thơ (SGV trang 228-229) I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) Nghe- nói (SGV) ( 7’)
II HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ ( SGV) Đọc ( SGV)
a Đọc đoạn nhóm ( SGV) ( 28’) - Nghe đọc: ( SGV)
- Đọc Trơn:
- HS nêu từ ngữ khó đọc
- HS đọc từ, phân tích, đánh vần HS khác đọc lại - Lớp đọc đồng từ ngữ khó,
- HS đọc thầm tìm câu Hs nêu câu ( câu) - Đọc nối tiếp câu
- GV giới thiệu có đọạn - HS đọc nối tiếp đoạn
- Thi đọc
TIẾT 2 a Đọc đoạn nhóm ( 15’)
b Nhìn tranh số cho biết Linh mang quà cho bạn ( SGV) c Trong câu chuyện em học điều tốt bạn Linh?( SGV) IV HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG ( SGV)( 15’)
V CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
Hoạt động Trải nghiệm
CHỦ ĐỀ 6: TẬP LÀM VIỆC NHÀ, VIỆC TRƯỜNG (Tiết 1) I Mục tiêu:
(4)+ Nêu số việc làm giúp nhà cửa gọn gàng, sạc + Thực số việc làm để nhà cửa gọn gàng, + Giữ an toàn tham gia làm việc nhà
- Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh:
+ Năng lực thích ứng với sống: Hình thành số thói quen, nếp sống sinh hoạt kỹ tự phục vục
+ Phẩm chất:
* Nhân ái: thể qua việc yêu quý, giúp đỡ người
* Chăm chỉ: Tích cực tham gia xếp nhà cửa gọn gàng,
* Trách nhiệm: Có ý thức giữ gìn bảo quản đồ dùng nhà, lớp II Chuẩn bị
- GV: Các tranh chủ đề Hình ảnh nhà cửa gọn gàng, bừa bộn
- HS: SGK hoạt động trải nghiệm 1, VBT HĐTN
+ Giấy màu kéo, hồ dán, bút màu, bút chì, khăn lau khô, áo sơ mi + Bộ thẻ màu xanh, màu đỏ, màu vàng
II Nội dung hoạt động
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1 Khởi đông (5’)
- GV cho HS hát bài: Tết tết tết tết đến 2 Hoạt động khám phá – kết nối kinh nghiệm(30’)
Hoạt động 1.Giới thiệu chủ đề
*Mục tiêu: - Giúp HS tạo hứng thú, chia sẻ kinh nghiệm việc làm góp phần giữ gìn nhà cửa gọn gàng
* Cách tiến hành
- Gv tổ chức cho HS chơi TC: Ai nhanh nhất/ Nhìn hình đốn chủ đề để HS dự đoán tên chủ đề
- Cách chơi: + Gv chiếu hình đính lên bảng hình ảnh trang chủ đề (SGK trang 53)
+ GV yêu cầu HS gọi tên hoạt động / việc làm có tranh, vịng giây
- GV nhận xét HS tham gia trò chơi
- GV: + Bốn tranh chủ đề có điểm giống nhau?
+ Bạn nhỏ tranh làm cơng việc để giúp nhà cửa gọn gàng,
- HS lắng nghe
- HS quan sát tranh
- HS dự đoán trả lời tên chủ đề tranh
- Tranh 1: Gấp quần áo, giũ áo, - Tranh 2: Quét nhà, quét phòng, - Tranh 3: Rửa bát, rửa chén, rửa đĩa,
- Tranh 4: Dọn dẹp bàn học, lau bàn học,
- HS: Điểm giống bốn tranh bạn nhỏ làm việc nhà để giúp nhà cửa gọn gàng,
(5)sẽ?
- GV nhận xét tổng kết hoạt động:
Bác Hồ kính yêu nói: Tuổi nhỏ làm việc nhỏ/ Tùy theo sức Mỗi tham gia làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi, sức khỏe để giúp đỡ bố mẹ, hành động tốt để trở thành người tốt Hoạt động 2: Nhận biết nhà cửa sẽ *Mục tiêu: HS nhận biết nhà cửa sẽ, gọn gàng, qua HS nhận thức trách nhiệm thân với gia đình
* Cách tiến hành:
- GV chiếu hình ảnh/ tranh đính lên bảng tranh nhiệm vụ SGK trang 54 để HS quan sát
- GV: + Bức tranh thể nhà cửa sẽ, gọn gàng? Vì
+ Nhà cửa sẽ, gọn gàng thể nào?
- GV tổng kết, nhận xét
- Gv lưu ý: Nhà cửa sẽ, gọn gàng thể qua tất vị trí, đồ dùng có nhà
Hoạt động 3: Tìm hiểu cơng việc e thường làm nhag
*Mục tiêu: HS tìm hiểu việc thực cơng việc nhà bạn nhóm chia sẻ kinh nghiệm làm việc nhà để giữ gìn nhà cửa sẽ, gọn gàng Qua HS có thêm kinh nghiệm làm việc nhà
*Cách tiến hành:
- GV yêu cầu HS quan sát tranh nhiệm vụ SGK TLCH: Nêu việc làm
+ Việc làm giúp nhà cửa sẽ: tranh 2, 3,
- HS: công việc bạn tranh
+ Tranh 1: Bạn nữ gấp quần áo
+ Tranh 2: Bạn nam rửa bát, đĩa
+ Tranh 3: Bạn nam quét nhà
+ Tranh 4: Bạn nữ lau bàn
- HS quan sát tranh
- HS: tranh 1: Giường ngủ bừa bộn với nhiều quần áo, chăn chưa gấp
+ Tranh 2: Phòng khách sẽ, gọn gàng
+ Tranh 3: Tủ quần áo ddwuocj xếp gọn gàng, ngăn nắp
+ Tranh 4: Giá sách bàn học có nhiều sách đồ dùng học tập lộn xộn
+ Tranh 5: Khu bếp bẩn, xoong chảo, bát đũa không sẽ, dao thớt để sàn nhà
(6)của bạn nhỏ để giữ gìn nhà cửa gọn gàng,
- GV tổng kết, nhận xét 3 Tổng kết (5’)
- GV: Các em nhà quan sát xem gia đình em phong xếp gọn gàng ngăn nắp?
+ Phòng chưa xếp gọn gàng ngăn nắp?
- GV: em việc làm phù hợp để phịng gia đình nhà sẽ, gọn gàng
sách lên giá sách
+ Tranh 2: Bạn nữ lau ghế + Tranh 3: Bạn nữ gấp quần áo
+ Tranh 4: Bạn nam lau nhà + Tranh 5: Bạn nữ quét sân - HS lắng nghe
- HS trả lời cách sử dụng thẻ màu xanh, màu vàng, màu đỏ để trả lời
- HS làm theo yêu cầu GV - HS lắng nghe
- HS nhà quan sát thực
- Lắng nghe
Bồi dưỡng Tiếng Việt
Thực hành tuần 20 I MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh phát triển lời nói hỏi – đáp, đọc đọc trơn đoạn bài: “Học Tốn đâu có khó!” Trả lời câu hỏi đọc hiểu đoạn văn
- Góp phần hình thành phát triển lực giao tiếp hợp tác, lực ngôn ngữ thông qua việc đọc đọc hiểu nội dung đoạn
- Phẩm chất:
+ Yêu nước: thông qua việc u q hương + Nhân ái: Yêu thương người sống xung quanh II CHUẨN BỊ
- Phiếu luyện đọc, loa nhạc, video hát: Quê hương tươi đẹp III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Hoạt động khởi động
HĐ1: Nghe – nói (7p)
- Yêu cầu học sinh làm việc nhóm 4, trao đổi với bạn nhóm điều em thích ngày đầu đến trường
- Nhận xét
2 Hoạt động khám phá( 25p)
(7)HĐ2: Đọc Nghe đọc
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa đoán nội dung học
- Giới thiệu học
- Đọc mẫu rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau đoạn
Đọc trơn
a) Để thực yêu cầu
- Cho học sinh đọc số từ dễ phát âm sai
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm bàn
- Nhận xét, sửa sai cho học sinh (nếu có)
3 Củng cố, dặn dị: (3p) - Nhắc học sinh đọc lại
- Quan sát tranh đưa ý kiến
- Lắng nghe
- Theo dõi lắng nghe giáo viên đọc
- Cả lớp đọc đồng ghé sát, nói chuyện
- Học sinh luyện đọc theo nhóm
- 2-3 cặp thi đọc trước lớp, nhóm khác nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt
Ngày soạn: 11/ 01/ 2021
Ngày giảng: Thứ ba ngày 19 tháng 01 năm 2021 Toán LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
Học xong này, HS đạt yêu cầu sau:
- Củng cố kĩ đếm, đọc, viết số từ 11 đến 20 - Nhận biết thứ tự số từ 11 đến 20
- Thực hành vận dụng giải tình thực tế
- Phát triển NL tốn học NL mơ hình hoa toán học, NL giao tiếp toán học, NL giải vấn đề toán học
II CHUẨN BỊ - Tranh khởi động
- Các (mỗi gồm 10 khối lập phương rời ghép lại) khối lập phương rời thẻ chục que tính que tính rời để đếm
- Các thẻ số từ 10 đến 20 thẻ chữ: mười, hai mươi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Hoạt động khởi động (5’)
Chơi trị chơi “Đếm tiếp” theo nhóm lớp sau:
- Đưa số, chẳng hạn số 17 (GV viết gắn thẻ số lên bảng coi số “đích”)
(8)B Hoạt động thực hành, luyện tập (25’) Bài - Nêu đặt thẻ số thích hợp vào ơ?
- HS thực thao tác: - Đọc cho bạn nghe số từ đến 20
từ 20
Lưu ỷ: GV tổ chức hoạt động: Yêu cầu HS lấy thước kẻ thẳng, quan sát đọc số ghi vạch thước, nhận xét Hoặc phát cho nhóm băng giấy có vạch chia (như thước kẻ 20 hình vẽ) HS thảo luận viết số thích họp vạch để tạo thành thước HS đánh dấu số đố bạn đếm tiếp, đem lùi, đếm thêm từ sổ
Bài
- Cho HS quan sát số, đếm số theo thứ tự từ trái qua phải, tìm số thích hợp đặt thẻ số vào trống có dấu
- HS thực thao tác:- Đọc kết cho bạn kiểm tra nói cho bạn nghe cách làm
Bài - Cho HS quan sát tranh, đếm nói cho bạn nghe: số hình ghép thành tranh; số hình vng, hình trịn, hình tam giác, hình chữ nhật tranh
Chia sẻ trước lóp Các HS khác lắng nghe nhận xét
Bài Cho HS quan sát tranh vẽ, suy nghĩ nêu gắn thẻ số thích họp cho toa tàu
- HS quan sát tranh vẽ, Chia sẻ cách làm với bạn
C Hoạt động vận dụng (4’) Bài 5
- Cho HS quan sát tranh, đếm nói cho bạn nghe số lượng loại tranh
- Chia sẻ trước lóp Các HS khác lắng nghe nhận xét cách đếm bạn
- GV khuyến khích HS quan sát tranh, đặt câu hỏi trả lời theo cặp tranh Chẳng hạn: HS vào giá hỏi: “Trên giá này, có tất cây?” D Củng cố, dặn dò (1’)
- Bài học hôm nay, em biết thêm điều gì? Những điều giúp ích cho em sống ngày?
- Để đếm xác em nhắn bạn điều gì?
TIẾNG VIỆT
Bài 20A: Bạn bè tuổi thơ (SGV trang 228-229) I MỤC TIÊU (SGV)
(9)III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 3 I HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) (30’) II CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
TIẾNG VIỆT
Bài 20B: Bạn thích đồ chơi gì? (SGV trang 230-231) I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) Nghe- nói (SGV) (7’)
II HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) Đọc (SGV)
a Đọc đoạn nhóm (SGV) ( 28’) - Nghe đọc: (SGV)
- Đọc Trơn:
- HS nêu từ ngữ khó đọc
- HS đọc từ, phân tích, đánh vần HS khác đọc lại - Lớp đọc đồng từ ngữ khó,
- HS đọc thầm tìm câu Hs nêu câu (5 câu) - GVHD cách ngắt nghỉ đọc
- GVHD hs ngắt câu dài: “Hùng chọn cho bé Hoa/ giống nhựa/ cô búp bê váy hồng//.” Vài hs đọc câu
- Đọc nối tiếp câu
- HS nêu đoạn bài: Có đọạn - HS đọc nối tiếp đoạn
- Thi đọc
II CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
Ngày soạn: 12/ 01/ 2021
Ngày giảng: Thứ tư ngày 20 tháng 01 năm 2021 TIẾNG VIỆT
Bài 20B: Bạn thích đồ chơi gì? (SGV trang 230-231) I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 2 I HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) c Đọc hiểu ( SGV) ( 15’)
(10)TIẾT 3 4 Nghe - nói (SGV)
a Nghe kể đoạn câu chuyện “Vịt học” TLCH (15’) b Kể đoạn câu chuyện (15’)
II CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
Bồi dưỡng Tốn
ƠN TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp HS củng cố làm tính cộng (không nhớ ) phạm vi 20. 2 Kĩ năng: Rèn em đặt tính tính nhẩm nhanh
3 Thái độ: HS tích cực học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ
- HS: Bảng Bó que tính III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
A Kiểm tra cũ: (5’)
- HS đọc viết số từ 10 đến 20; 20 10 - Giáo viên nhận xét
B Bài mới: (25’) 1 Giới thiệu bài:
- Giáo viên giới thiệu mục tiêu tiết học 2 Hướng dẫn HS làm tập. Bài Đặt tính tính.
12 + 11 + 16 + 13 + 13 + 17 + 14 + + 12 + 15 + - Cho học sinh thực làm vào
- Gọi học sinh nêu kết - Gọi học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương Bài Tính:
10 + + = 14 + + = 12 + + = 16 + + = 15 + + = 11 + + = - Gọi học sinh lên bảng làm Hs lớp làm vào - Gọi học sinh nhận xét
- Giáo viên nhận xét C Củng cố dặn dò: (5’) - GV nhận xét học
- hs thực
- Lắng nghe - Hs đọc đề - Hs làm vào - Hs nhận xét
- học sinh
- Hs lớp nhận xét làm bảng
Ngày soạn: 13/ 01/ 2021
Ngày giảng: Thứ năm ngày 21 tháng 01 năm 2021 Bài 20C: Em nói lời hay
(11)I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) Nghe- nói (SGV) (7’)
II HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) Đọc: Lời chào trước (SGV)
a Đọc đoạn nhóm ( SGV) ( 28’) - Nghe đọc: (SGV)
- Đọc Trơn:
- HS nêu từ ngữ khó đọc
- HS đọc từ, phân tích, đánh vần HS khác đọc lại - Lớp đọc đồng từ ngữ khó,
TIẾT 2 III HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) (30’) VI NGHE- NÓI (SGV)
- HS đọc thầm Hs nêu câu (16 câu) - GVHD cách ngắt nghỉ đọc - Đọc nối tiếp câu
- HS nêu đoạn bài: Có khổ thơ - HS đọc nối tiếp khổ thơ
- Thi đọc
Toán
Bài CÁC SỐ 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90 I MỤC TIÊU
Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Đếm số lượng cách tạo mười
- Đọc, viết số 10, 20, 30, 40, 50, 60, 70, 80, 90
- Thực hành vận dụng giải tình thực tế
- Phát triển NL tốn học: NL mơ hình hoa tốn học, NL giao tiếp toán học, NL giải vấn đề toán học
II CHUẨN BỊ
- Các (mỗi gồm 10 khối lập phương rời ghép lại) khối lập phương rời thẻ chục que tính que tính rời để đếm
- Các thẻ số 10, 20, , 90 thẻ chữ: mười, hai mươỉ, mươi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC
A Hoạt động khởi động (5’) HS thực hoạt động sau: - Quan sát tranh khởi động
- Suy nghĩ thảo luận theo bàn: Có cách đếm số khối lập phương dễ dàng nhầm lẫn không?
(12)- GV nhận xét, hướng dẫn HS cách đếm số khối lập phương theo cách gạt nhóm 10 khối lập phương đếm
B Hoạt động hình thành kiến thức (10’)
1 GV hướng dẫn HS đếm 10, 20, 30 khối lập phương (như thao tác mẫu)
- Theo dõi - GV lấy 10 khối lập phương (hoặc que tính), HS
đếm nói kết quả: “Có 10 khối lập phương” GV thực thao tác xếp 10 khối lập phương thành thanh; nói: “mười”; gắn thẻ chữ “mười”, thẻ số “10”
- GV lấy 20 khối lập phương (hoặc que tính), HS đếm nói kết quả: “Có 20 khối lập phương” GV thực thao tác xếp 10 khối lập phương thành thanh, 20 khối lập phương thành thanh, 10 khối lập phương; vào đếm: “mười, hai mươi”; gắn thẻ chữ “hai mươi”, thẻ số “20”
- HS theo dõi
- GV giới thiệu: Khi có nhiều khối lập phương, em đếm từ ỉ đến 20 gạt nhóm 10 khối lập phương đếm: “mười, hai mươi” Cách đếm giúp nhầm lẫn
- HS theo dõi
- Tương tự vậy, GV lấy 30 khối lập phương xếp thành thanh, 10 khối lập phương đếm: “mười, hai mươi, ba mươi” trả lời có 30 khối lập phương; gắn thẻ chữ “ba mươi”, thẻ số “30”
2 HS thực hành đếm khối lập phương:
- Cho HS thực theo nhóm, sau báo cáo kết
- HS thực theo nhóm GV giao cho nhóm số khối lập
phương rời có số lượng khác (chẳnghạn: nhóm 1: 40; nhóm 2: 50; ; nhóm 6: 90)
HS báo cáo kết quả, nói cách đếm nhóm
- GV nhận xét, gắn kết lên bảng, Cho HS vào đếm, đọc số Chẳng hạn: vào thanh; đếm: “mười, hai mươi, ba mươi, bốn mươi”; nói “Có 40 khối lập phương”
3 Trị chơi “Lấy đủ số lượng”
- Cho HS lấy đủ số khối lập phương (hoặc số que tính) theo yêu cầu cua GV bạn Chẳng hạn: Lấy đủ 70 khối lập phương (7 thanh), lấy thẻ số 70 đặt cạnh khối lập phương vừa lấy
(13)Bài Đem số lượng hạt, nói kết quả: “Có ba mươi hạt vịng”, đặt thẻ số 30 bên cạnh chuỗi vòng
GV đật câu hỏi để HS chia sẻ cách làm nhận để đếm có tất hạt vịng, ta nhận xét chuỗi vịng giống có 10 hạt vịng Ta đếm mười, hai mươi, ba mươi Có tất ba mươi hạt vòng
HS thực thao tác
- Đếm số lượng viên kẹo, nói kết quả: “Có bốn mươi viên kẹo”, đặt thẻ số 40 bên cạnh túi kẹo
Bài HS thực thao tác:
- HS nêu số cịn thiếu chng ghi dấu “?”, chia sẻ với bạn cách làm - HS đọc số từ 10, 20, , 90 ngược lại: 90, 80, , 10
D Hoạt động vận dụng(5’)
Bài HS thực theo nhóm bàn, HS chọn thẻ số thẻ số: 10, 20, , 90 lấy đủ số đồ vật tương ứng Chẳng hạn, HS A chọn thẻ 40 HS A lấy đủ 40 que tính, 40 khối lập phương,
E Củng cố, dặn dị (5’)
- Bài học hơm nay, em biết thêm điều gì? Những điều giúp ích cho em sống ngày?
- Khi phải đếm nhiều đồ vật, em nhắc bạn nên đếm cho dễ dàng xác
- Về nhà, em quan sát xem sống số 10 đến 90 sử dụng tình
Bồi dưỡng Tiếng Việt
Thực hành tuần 20 I MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh viết chữ trình bày đẹp
- Góp phần hình thành phát triển lực giao tiếp hợp tác, lực ngôn ngữ thông qua việc đọc đọc hiểu nội dung đoạn
- Phẩm chất:
+ Yêu nước: thơng qua việc u q hương + Nhân ái: Yêu thương người sống xung quanh II CHUẨN BỊ
(14)III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I Khởi động (5p)
- Chơi trị chơi giải cứu đại dương; Hs tìm tiếng viết đáp án 3 Hoạt động luyện tập
HĐ3: Viết ( 25p)
Tập chép đoạn Ngỗng vịt - Gọi học sinh đọc đoạn cần chép - Hướng dẫn học sinh chép vào - Đọc lại đoạn văn cho học sinh soát lỗi - Nhận xét số bạn
HĐ4: Viết từ ngữ có tiếng mở đầu bằng c k.
- Giáo viên hướng dẫn cách viết để luyện viết từ có âm đầu viết c, k
- Mỗi nhóm đội Nhóm trưởng chơi đầu tiên, điền c k vào chỗ trống sâu truyền phiếu cho bạn bên cạnh Lần lượt bạn điền từ đến hết Đội điền nhanh đội thắng
- Nhận xét nhóm chơi chọn đội thắng
3 Củng cố, dặn dò: (5p)
- Nhắc học sinh làm tập VBT
- HS chơi
- học sinh đọc to đoạn cần chép
- Học sinh chép theo hướng dẫn giáo viên
- Lắng nghe soát lỗi
- Học sinh sửa lỗi theo hướng dẫn giáo viên
- Lắng nghe
- Các nhóm tham gia chơi
TIẾNG VIỆT
Bài 20C: Em nói lời hay (SGV trang 232-233) I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 3 III HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) (30’) HDD3 Viết
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
(15)Ngày giảng: Thứ sáu ngày 22 tháng 01 năm 2021 TIẾNG VIỆT
Bài 20D: Giúp bạn vượt khó (SGV trang 234-235) I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 1 I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (SGV) Nghe- nói (SGV) (7’)
II HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ (SGV) 2.Viết (SGV)
a (SGV) (30’)
TIẾT 2 III HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) 2.Viết (SGV)
b (SGV) (20’) c.(SGV ) (10’)
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
TIẾNG VIỆT
Bài 20D: Giúp bạn vượt khó (SGV trang 234-235) I MỤC TIÊU (SGV)
II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG (SGV) III CÁC HOẠT ĐỘNG (SGV)
TIẾT 3 III HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (SGV) (30’) HĐ3 Đọc
b SGV
IV CỦNG CỐ - DẶN DÒ: (5’)
Hoạt động Trải nghiệm (SHL)
SINH HOẠT LỚP TUẦN 20 Chủ đề: ƯƠM MẦM MÙA XUÂN A Sinh hoạt: (12’)
I Mục tiêu:
- Giúp học sinh thấy ưu, nhược điểm nề nếp lớp tuần qua
- Đánh giá ý thức học sinh - HS có thói quen phê tự phê
- Giáo dục HS ý thức chấp hành nội quy trường lớp II NỘI DUNG:
(16)- Các tổ trưởng nhận xét tình hình học tập bạn nhóm - Nêu đánh giá, xếp loại thành viên nhóm
- Giáo viên nhận xét tình hình học tập lớp tuần qua b Về nề nếp quy định nhà trường:
+ Các em thực tương đối tốt nội quy lớp, trường - Tồn tại:
+ Nề nếp xếp hàng vào lớp chưa nhanh 2 Phương hướng tuần sau:
- Nhanh ổn định nề nếp trường, lớp - Khắc phục dần khuyết điểm mắc
B Sinh hoạt theo chủ đề: ƯƠM MẦM MÙA XUÂN I MỤC TIÊU:
- Sau học học sinh:
+ Nghe - hiểu vui khơng khí tết
+ Biết làm số trang trí lớp học để góp vui khơng khí ngày tết - Chủ đề góp phần hình thành phát triển cho học sinh:
+ Năng lực giao tiếp: bạn tham gia tập thể dục, múa hát để rèn luyện sức khỏe
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Tranh ảnh, video
- Nguyên vật liệu để trang trí lớp học - Sách hoạt động trải nghiệm
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Các hoạt động gv Các hoạt động hs 1 HĐ khởi động: 5p
- Gv cho hs hát hát: Sắp đến Tết
2 HĐ khám phá: 5p
* Tìm hiểu ngày Tết truyền thống - Đưa video ngày Tết
- Các thấy vi deo? - Gv NX
- Gv Nêu: Ý nghĩa ngày Tết, trang trí nhà cửa tạo khơng khí mẻ, mang điều đến người
- Vào ngày Tết thường làm việc để trang trí nhà?
- Gv nhận xét
3 HĐ vận dụng: 10p
- Hs thực hành trang trí lớp học. + Tổ : Lau dọn lớp
+ Tổ 2: Trang trí tủ, bàn ghế
+ Tổ 3: Trang trí cảnh, cành đào - GVnx
- Nêu cảm nhận trang trí
- Cả lớp vừa hát vừa vận động
- Hs lắng nghe
- Hs chia sẻ nhóm - Hs lắng nghe
- Hs nêu
- HS trang trí lớp học
(17)lớp học?
- Các gửi lời chúc Tết cho ông bà, bố mẹ, thành viên gia đình nào?
3 Củng cố, dặn dò: 3p
- Nhận xét phần trang trí tổ - Nhận xét tiết học
- Về nhà trang trí nhà giúp bố mẹ đón Tết
- Dặn hs nhà xem lại chuẩn bì sau
- Hs nêu
- Hs lắng nghe