Giáo án tuần 20 " Tết và mùa xuân"

Hôm nay cô và các con cùng tìm hiểu khám phá về mâm ngũ quả trong ngày tết cổ truyền của dân tộc mình nhé. 3.[r]

(1)

Tuần thứ 20 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: THẾ GIỚI Thời gian thực số tuần: 4 Tên chủ đề nhánh:Tết Thời gian thực số tuần: tuần từ ngày 21/01 /2019

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

- THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2.Trò chuyện

- Trò chuyện hướng dẫn trẻ quan sát chủ đề: Tết mùa xuân

3 Điểm danh

- Cô kiểm tra trẻ đến lớp

4.Thể dục sáng

+Tập động tác theo + ĐT1: Thổi bóng

+ ĐT2: Bắt bóng + ĐT3: Nhặt bóng + ĐT 4: Đá bóng + ĐT5 : Bóng nảy

- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô

- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định - Trò chuyện giúp trẻ hiểu chủ đề thực hiện, kích thích ham học hỏi hiểu biết trẻ

- Trẻ biết quan sát diễn tả lời nói quan sát

- Trẻ biết tên tên bạn

- Giúp trẻ biết quan tâm tới bạn bè

- Trẻ biết tập động tác thể dục cô

- Phát triển thể lực cho trẻ tập thể dục

- Trẻ thích luyện tập để có thể khỏe mạnh

- Trường lớp - Trang phục cô gọn gàng

- Tranh ảnh chủ đề tết mùa xuân

- Sổ điểm danh

(2)

THỰC VẬT

Từ ngày 14/ /2019 đến 22 /02 /2019 mùa xuân

đến ngày 29 /01 /2019 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Đón trẻ

- Cơ đến sớm qt dọn thơng thống phịng học

- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần Cô nhắc trẻ chào bố mẹ, cô giáo bạn

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân

2 Trị chuyện:

+ Hoa thường nở vào mùa xn ? + Mùa xn có ngày lễ ?

+ Con biết ngày tết cổ truyền?

+ Ngoài biết hoạt động nữa? + Tết có ăn truyền thống gì?

+ Con làm ngày tết?

- Trong q trình trị chuyện giới thiệu cho trẻ biết truyền thống đón tết dân tộc việt, phong tục tập quán dân tộc ngày tết

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe ngày tết, không nên ăn nhiều đồ ngày tết

3 Điểm danh

- Giáo viên gọi tên trẻ theo danh sách - Báo ăn cho cô nuôi

- Nhắc trẻ học

4 Thể dục sáng:

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ:

* Khởi động:

- Cho trẻ hát vận động theo “ Sắp đến tết rồi”, kiểu chân Dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay

* Trọng động:

+ Đt hơ hấp: Thổi bóng + ĐT tay: Bắt bóng + ĐT bụng: Nhặt bóng + ĐT chân: Đá bóng + ĐT bật : Bóng nảy

- Cơ bao quát sửa sai cho trẻ

* Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân

- Chào cô, chào phụ huynh, cất đồ dùng

- Hoa đào, hoa mai - Ngày tết cổ truyền

- Đi chợ tết, chúc tết ơng bà người

- Có bánh trưng

- Vâng - Trẻ cô

- Trẻ khởi động

- Tập động tác theo hướng dẫn cô

(3)

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGOÀI

TRỜI

1 Hoạt động có mục đích

- Quan sát vườn hoa, thời tiết mùa xuân

- Tập tưới nhổ cỏ

2.Trò chơi vận động:

- Cây cao cỏ thấp

- Gieo hạt

3 Chơi tự

- Vẽ theo ý thích sân trường

- Rèn luyện kỹ quan sát so sánh, phân biệt

- Biết đặc điểm thời tiết ngày, biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết

- Biết giữ gìn mơi trường đẹp, biết đặc điểm số loại hoa, biết cách chăm sóc bảo vệ loại

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trị chơi

- Trẻ biết đồn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi

- Rèn nhanh nhẹn khéo léo trẻ

- Phát huy tinh thần đoàn kết, hợp tác nhóm

-Trẻ biết vẽ theo ý thích

- Trẻ vui vẻ tham gia vẽ theo ý thích

- Vườn hoa lớp - Mũ dép cho trẻ, trang phục gọn gàng - Dụng cụ tưới

- Sân chơi

(4)

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động có mục đích

- Cơ giới thiệu nội dung buổi hoạt động

- Kiểm tra sức khỏe, trang phục cho trẻ trước cho trẻ sân Cô trẻ dạo quanh sân trường gợi ý trẻ quan sát

+ Con biết hoa gì? + Hoa có đặc điểm gì? + Làm để bảo vệ hoa?

- Cơ giải thích cho trẻ biết có nhiều loại hoa khác nhau, loại có đặc điểm riêng chúng mang đến cho màu sắc rực rỡ hương thơm Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ khơng bẻ cành hái lá, hoa

- Quan sát thời tiết:

+ Con thấy thời tiết hơm nào? +Có khác biệt so với ngày hôm qua?

- Giáo dục trẻ mặc quần áo phù hợp với thời tiết - Cô hướng dẫn trẻ tập tưới nhổ cỏ

- Cơ giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ

2.Trị chơi vận động;

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi *TC: “Cây cao cỏ thấp”

- Cách chơi: Cô đưa hiệu lệnh: “Cây cao, cỏ thấp”Tất bạn thực theo lời cơ.Khi nói “ Cây cao” phải đưa hai tay lên cao, cịn có hiêu lệnh cô “ Cây thấp” phải ngồi xuống

+ Luật chơi: Ai làm sai phải nhảy lò cị + Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

* TC: “Gieo hạt”

- Cách chơi: Cô cho trẻ đọc làm theo cô động tác gieo hạt nảy mầm,

- Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

3 Chơi tự

- Cô tổ chức cho trẻ chơi tự theo ý thích - Cơ hướng dẫn, gợi ý cho trẻ

- Cơ động viên khuyến khích trẻ

- Trẻ quan sát

- Dạo chơi, tham quan, quan sát cô

- Hoa đồng tiền - Cánh dài

- Chăm sóc hoa không hái hoa - Vâng

- Se lạnh - Lạnh

- Nghe cô phổ biến cách chơi luật chơi

- Chơi trò chơi theo hướng dẫn cô

(5)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG GĨC

* Góc chơi đóng vai:

- Cửa hàng bán hoa quả, thực phẩm ngày tết

- Cửa hàng ăn uống

* Góc xây dựng:

- Ghép hình hoa,

*Góc Nghệ thuật:

- Tô màu, nặn, vẽ, xé dán rau củ ngày tết

*Góchọc tập

- Làm sách tranh hoa ngày tết

- Xem tranh, ảnh, hoạt động ngày tết mùa xuân

*Góc thiên nhiên:

- Quan sát phát triển

- Chăm sóc hoa

- Biết thể vai chơi -Biết đóng vai người bán, người mua

- Biết chia sẻ với bạn suy nghĩ

- Mở rộng giao tiếp cho trẻ

-Trẻ biết nhiệm vụ người xây dựng

- Biết lắp ghép hoa, - Phát huy khả sáng tạo trẻ

- Phát triển trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ, trẻ biết cách xếp hình để tạo hình rau củ

- Nhận biết số hình ảnh tranh,lựa chọn tranh ảnh phù hợp

- Trẻ biết trình phát triển

- Trẻ biết chăm sóc bảo vệ xanh

- Mơ hình cửa hàng bán thực phẩm ngày tết

- Bộ lắp ghép - Gạch

- Cây hoa loại

- Giấy màu, hồ dán, kéo

- Tranh ảnh sách báo cũ

(6)

HOẠT ĐỘNG

1 Thoả thuận trước chơi.

- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? - Lớp có góc chơi gì?

- Giới thiệu góc chơi, đồ dùng chuẩn bị để trẻ chơi - Các thích góc chơi góc chơi - Trẻ tự nhận vai chơi

2 Q trình chơi.

- Đến góc chơi gợi mở, trò chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc chơi đóng vai:

+ Con dự định chơi gì?

+ Bạn làm nhóm trưởng đạo góc chơi? + Bác sĩ làm cơng việc gì?

- Cửa hàng bán thực phẩm phục vụ cho ngày tết?

* Góc xây dựng

- Các bác lắp ghép thế?

+ Bác dự kiến lắp ghép nào? + Bác cần thực phẩm cho ngày tết?

*Góc Nghệ thuật:

- Trị chuyện để trẻ kể hoạt động ngày tết gợi ý trẻ nặn, vẽ thực phẩm ngày tết

- Con vẽ hoa đặc trưng cho ngày tết + Con nặn gì?

- Con bạn làm ăn thế? - Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cơ nhận xét tun dương

*Góc học tập

- Con nhìn thấy tranh này? - Những bơng hoa có đẹp khơng ? - Hướng dẫn trẻ cách lật mở,xem sách

- Cô trẻ làm sách chủ đề tết mùa xn

*Góc thiên nhiên:

- Cơ trẻ quan sát phát triển - Hướng dẫn trẻ chăm sóc hoa

3 Kết thúc chơi.:

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Cơ cho tổ trưởng góc tự giới thiệu góc chơi mình, sau cất đồ dùng đồ chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi

- Chủ đề giới thực vật - Kể góc chơi

- Trẻ nêu ý tưởng

- Sẽ hỏi xem dự kiến đạo nào?

- Vâng

- Chúng lắp ghép hoa,

- Trẻ tập nặn, vẽ thực phẩm cần cho ngày tết

- Xem sách - Làm sách - Quan sát - Chăm sóc

(7)

ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG

ĂN

1.Trước ăn

- Trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

2.Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn trưa Sau ăn:

- Trẻ biết thao tác rửa tay, mặt

- Trẻ ăn hết phần ăn

- Trẻ có nề nếp xếp bàn ghế gọn gàng

- Nước, khăn

- Bát, thìa, đĩa, khăn lau

HOẠT ĐỘNG NGỦ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ: - Tổ chức cho trẻ ngủ

3 Sau ngủ dậy

- Tạo điều kiện tốt cho trẻ ngủ ngon giấc

- Trẻ nằm tư để ngủ

- Ngủ sâu giấc

- Tạo cho trẻ có tinh thần tốt sau giấc mơ

- Chăn, gối, đĩa hát ru

- Phịng ngủ thống mát,

- Giường, gối đầu - Khăn, số động tác vận động

HOẠT ĐỘNG CHƠI THEO Ý

THÍCH

1 Ơn nội dung học buổi sáng

- Trò chuyện xem tranh chủ đề tết mùa xuân - Ôn lại thơ hát câu chuyện học

2 Chơi theo ý thích bé - Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Biểu diễn văn nghệ theo chủ đề tết mùa xuân - Nhận xét nêu gương tiêu chuẩn bé ngoan

- Thưởng cờ cuối ngày

- Biết xem tranh truyện chủ đề tết mùa xuân

- Ôn học

- Tạo cảm giác thoải mái cho trẻ trẻ tự chọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ thuộc hát, biểu diễn tự nhiên

- Nhận biết ưu khuyết điểm cá nhân trẻ bạn lớp

- Những hát, thơ, truyện thuộc chủ đề tết mùa xuân

- Đồ chơi góc - Các hát chủ đề tết mùa xuân - Cờ, bé ngoan

TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân trẻ trước

- Trẻ lấy đồ dùng nơi quy định

- Biết lễ phép chào cô

- Trẻ trước - Trẻ có thói quen lấy đồ dùng nơi quy định chào cô bạn với bố mẹ

- Khăn mặt

(8)

HOẠT ĐỘNG

1.Trước ăn:

- Cô hướng dẫn trẻ thao tác rửa tay, rửa mặt.Làm vệ sinh

2.Trong ăn:

- Cô hỏi trẻ thực đơn ăn ngày hôm nay,và thực đơn thuộc nhóm gì? Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng

- Cô động viên trẻ ăn hết xuất ăn Sau ăn:

- Cô nhắc trẻ cất gọn ghế ngồi, rửa tay, rửa mặt

- Trẻ rửa tay, mặt

- Mời cô, mời bạn trước ăn - Trẻ thực

1 Trước ngủ

- Cơ dọn sẽ, thơng thống phịng ngủ - Cô chuẩn bị đủ chăn, gối

2 Trong ngủ

- Cô cho trẻ nghe hát dân ca để trẻ ngủ - Trẻ ngủ cô bao quát trẻ

3 Sau ngủ dậy

- Cô cho trẻ vệ sinh sau ngủ dậy, chải tóc cho trẻ - Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ gọn gàng

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng

- Trẻ chuẩn bị vào phòng ngủ - Ngủ

- Trẻ vệ sinh - Trẻ vận động Ôn nội dung học buổi sáng

- Cô gợi ý hướng dẫn cho trẻ xem tranh truyện chủ đề tết mùa xuân

- Cho trẻ ôn lại thơ hát: đến tết Cô cho trẻ chơi theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ chơi đồ chơi góc theo ý thích, xếp ngăn nắp gọn gàng

3 Nêu gương:

Bước 1: Ổn định: Hát đọc thơ chủ đề tết mùa xuân

Bước 2: Biểu diễn văn nghệ

- Cho trẻ biểu diền văn nghệ hát thuộc chủ đề tết mùa xuân

Bước 3: Nhận xét nêu gương

+ Cô hỏi trẻ tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan + Cho trẻ tự nhận xét mình, bạn Bước 4: Tuyên dương thưởng cờ -> Cô nhận xét trẻ cho trẻ cắm cờ

- Trẻ đọc, hát - Trẻ chơi

-Trẻ hát, đọc thơ

- Trẻ biểu diễn theo nhạc - Nêu tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ tự nhận xét

- Cắm cờ

* Trả trẻ

- Cô cho trẻ vệ sinh trước

- Cho trẻ lấy đồ dùng nơi quy định, chào bố mẹ

- Rửa tay chân

(9)

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 21 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục.VĐCB: VĐCB: Bật qua vật cản TCVĐ: Hái

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài: “ Sắp đến tết rồi”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết nhún bật chân Bật qua vật cản - Biết tập BTPTC đẹp

- Biết chơi trò chơi hứng thú chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ bật cho trẻ

- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ

3 Giáo dục thái độ

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý học - Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh mơi trường

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Sân tập, vạch chuẩn - Quả loại

- Vật cản

2 Địa điểm - Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Sắp đến tết rồi” - Trị chuyện:

+ Bài hát nói ngày gì? +Ngày tết có đặc biệt?

+Trong ngày tết có loại thực phẩm nào? + Con làm ngày tết?

- Giáo dục trẻ ngoan biết nghe lời người gia đình,biết giữ vệ sinh môi trường

2 Giới thiệu bài.

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường khơng học mà phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm cô dạy tập “ Bật qua vật cản”

3 Hướng dẫn

- Cô xếp hàng kiểm tra sức khỏe trẻ

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ kiểu chân, nhanh chậm, khom, kiễng gót, vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía

- Hát - Nói ngày tết

- Có bánhchưng,có hoa đào - Con chúc tết bố mẹ

- Vâng

- Đi vòng tròn kết hợp kiểu

(10)

* Hoạt động 2: Trọng động a BTPTC:

- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + ĐT tay: Bắt bóng

+ ĐT bụng: Nhặt bóng + ĐT chân: Đá bóng + ĐT bật : Bóng nảy (NM)

- Mỗi động tác tập lần x nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần x nhịp

b.Vận động bản: Bật qua vật cản

Hôm cô tập tập: Bật qua vật cản Chúng phải tập nào, quan sát cô tập mẫu + Tập mẫu lần

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích: Cơ đứng trước vạch xuất phát, hai tay chống hông, chân nhún, đầu gối khụy dồn sức vào hai chân bật chân qua vật cản cô khéo léo không chạm vào vật cản bật hết vật cản cịn lại cuối tiếp đất nửa bàn chân

+ Gọi trẻ lên tập mẫu

+ Lần 1: Cho trẻ thực trẻ

+ Lần 2: Cho tổ thi đua với xem đội nhanh khéo

+ Lần 3: cho đội thi đua theo nhạc Kết thúc nhạc đội nhanh chiến thắng

*Trò chơi:Hái quả

- Cách chơi: Cô treo loại dây chia trẻ thành đội đội thứ hái loại có chứa Vita A đội cịn lại hái loại có chứa Vita C vòng nhạc đội hái nhiều đội thắng

- Luật chơi: Nếu bạn thua đội nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

*Hoạt động 3:Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng vòng quanh sân

4 Củng cố.

- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Và cịn chơi trị chơi nữa?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục

5 Kết thúc hoạt động

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ tập theo cô tập PTC

- Quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe cô

- Trẻ thực mẫu

- Thi đua

- Nghe cô phố biến cách chơi luật chơi

- Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng - Bật qua vật cản - Hái

- Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

(11)

………

Thứ ngày 22 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: - Tìm hiểu ngày tết cổ truyền HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát: Sắp đến tết

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết ngày tết cổ truyền dân tộc số phong tục tập quán người Việt Nam

-Biết cách chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Phát triển tư ngôn ngữ,khả ý quan sát, phân loại ghi nhớ có chủ định

-Trẻ trân trọng ngày Tết cổ truyền dân tộc tham gia tích cực vào hoạt động đón tết

II CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh, đồ dùng ngày tết - Các tranh hoạt động ngày tết - Cờ

2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát: “ Sắp đến tết rồi” - Trị chuyện:

+ Bài hát nói ngày gì? +Ngày tết có đặc biệt?

+Trong ngày tết có loại thực phẩm nào? + Con làm ngày tết?

2 Giới thiệu bài

- Sắp đến tết cổ truyền dân tộc Hơm tìm hiểu khám phá tết cổ truyền dân tộc

* Hoạt động 1: Khám phá đặc điểm đặc trưng của ngày tết

+ Mấy hơm học có thấy lạ khơng? + Vì có nhiều hoa?

+ Con biết ngày tết?

- Có bánh chưng,có hoa đào - Con chúc tết bố mẹ

- Vâng

-Người ta bày bán nhiều hoa quả,bánh,mứt

(12)

+ Nhà chuẩn bị để đón tết?

+ Để chuẩn bị đón tết bố mẹ thường làm gì? + Ngày cuối năm vào buổi tối người cúng ông bà,tổ tiên gọi gì?

+ Vào ngày tết thường đâu? + Con thường làm gì?

+ Con cảm thấy vào ngày tết?

- Trong ngày tết nhà mẹ bà nấu ăn ? có thích ăn nhất?

- Vào ngày tết người hạnh phúc phấn khởi, sửa sang nhà cửa chào đón năm mới,chúc têt người với nhiều điều tốt đẹp

- Các biết không ngày tết dân tộc ta cịn có nhiều hoạt động khác nữa, để xem cịn có hoạt động cháu cô xem ! - Cho trẻ xem hình ảnh hoạt động ngày tết

* Hình ảnh: “ Gói bánh chưng” - Cơ cho trẻ xem hình ảnh

+ Các vừa xem hình ảnh gì? + Đó bánh gì?

+ Để gói bánh chưng người ta cần nguyên vật liệu nào?

+ Khi gói bánh xong phải làm gì?

- Gói bánh chưng phong tục ngày tết cổ truyền Việt nam Đó loại bánh đặc trưng thiếu ngày tết

*Hình ảnh: “Trang trí nhà để đón Tết”. - Cơ cho xem hình ảnh chuẩn bị tết

+ Các thấy hình có hình ảnh gì? + Mọi người làm đây?

+ Trong ngày tết nhà trang trí, trưng bày nào?

- Mỗi năm đến ngày tết nhà chuẩn bị,trang trí để đón tết.Ai muốn ngơi nhà thật đẹp * Hình ảnh: Bé chúc tết

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh chúc tết

-Dọn dẹp nhà cửa

-Mua hoa quả,quần áo đẹp - Đêm giao thừa

- Đi chơi quê,thăm ông bà…

- Mặc quần áo đẹp chúc tết

- Mời vài trẻ tập chúc tết - Con thích vui

- Lắng nghe

-Xem tranh ảnh ngày tết - Gói bánh chưng

- Bánh chưng

- Gạo nếp, đỗ, thịt lợn - Luộc bánh

- Trẻ chơi

(13)

+ Bé làm đây?

+ Các em bé người mừng tuổi cách nào? -Vào ngày tết, ngày đầu năm người thường chúc nhau, cầu mong điều may mắn, năm vui vẻ hạnh phúc

* Giáo dục : Ngày tết ngày gia đình đuơc sum

họp.Vào ngày đầu năm mới, người thường đếnn chúc nhau, mong cho năm gặp nhiều may mắn

*Hoạt động 2:Trò chơi: Chuyền cờ

- Cách chơi: Cơ trẻ ngồi theo vịng trịn chuyền cờ cho trẻ,cờ đến bạn bạn phải kể ăn loại bánh,mứt có ngày tết Bạn khơng kể phải nhảy lị cị

- Trong chơi hỏi: + Vì biết ăn này? + Món ăn dùng vào lúc nào?

- Kết hợp cô giáo dục dinh dưỡng giáo dục vệ sinh

4 Củng cố giáo dục

- Hơm học ?

- Về nhà nhớ dọn dẹp trang trí nhà cửa với bố mẹ để đón tết

5 Kết thúc

- Cho trẻ đọc thơ “Tết vào nhà”

- Mời vài trẻ tập chúc tết - Lắng nghe

- Trẻ chơi

-Tìm hiểu ngày tết cổ truyền

……… ………

Thứ ngày 23 tháng 01 năm 2019 TÊN HOẠT ĐỘNG: TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC: b, d, đ

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ : Tết vào nhà

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ nhận biết phát âm chữ b, d, đ - Biết nhận xét cấu tạo chữ b, d, đ - Trẻ tìm phát âm chữ b, d, đ

2 Kỹ năng

- Rèn luyện khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ

- Rèn kỹ so sánh phân biệt, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

(14)

- Tranh vẽ : Hoa ban, dứa, hoa đào - Thẻ từ tương ứng với tranh, que - Thẻ chữ b, d, đ

2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định lớp

- Cô trẻ đọc thơ: Tết vào nhà - Các vừa đọc thơ ?

- Trong thơ có nhắc đến ngày lễ ? - Hoa đuộc nhắc thơ ?

- Giáo dục trẻ biết ý nghĩa ngày tết cổ truyền không nên ăn nhiều đồ ngày tết

- Hôm cô làm quen với nhóm chữ b, d, đ

a Hoạt động 1: Làm quen chữ b ,d ,đ * Làm quen chữ b

- Cơ cho trẻ xem hình ảnh “ Hoa ban” - Cho trẻ đọc từ hoa ban

- Cho trẻ chọn chữ học từ “ Hoa ban” - Cô giới thiệu chữ b gắn chữ b lên bảng

- Cô phát âm mẫu

- Cô cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân

- Cô giới thiệu: Chữ b gồm có nét sổ nét cong trịn khép kín bên phải nét sổ thẳng

- Chữ b có nhiều cách viết khác nhau: Cơ giới thiệu chữ b viết thường, chữ b hoa, chữ b thường

- Cô cho trẻ phát âm

* Làm quen chữ d

- Cho trẻ chọn chữ học từ “ dừa ” - Cô giới thiệu chữ d gắn chữ d lên bảng - Cô phát âm mẫu

- Cô cho trẻ phát âm theo lớp tổ, cá nhân - Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ td

- Cơ giới thiệu: Chữ d có nét cong trịn khép kín nét sổ thẳng, nét cong bên trái nét sổ thẳng

- Chữ d có nhiều cách viết khác nhau: Cơ giới thiệu chữ d viết thường, chữ d viết hoa, chữ d in thường - Cô cho trẻ phát âm

* Làm quen chữ đ.

- Cho trẻ chọn chữ học từ “ Hoa đào ”

- Trẻ đọc

- Tết vào nhà - Tết cổ truyền

- Vâng

- Quan sát tranh - Đọc từ

- Lên chọn chữ - Trẻ lắng nghe - Phát âm

- Trẻ chọn chữ - Trẻ phát âm - Trẻ lắng nghe

(15)

- Cô giới thiệu chữ đ gắn chữ đ lên bảng - Cô phát âm mẫu

- Cô cho trẻ phát âm theo lớp, tổ, cá nhân - Cô hỏi trẻ cấu tạo chữ đ

- Cô giới thiệu: Chữ đ có nét cong trịn bên trái nét sổ thẳng nét ngang ngắn cắt nét sổ thẳng

- Chữ đ có nhiều cách viết khác nhau: Cô giới thiệu chữ đ viết thường, chữ đ viết hoa, chữ đ in thường - Cô cho trẻ phát âm

* So sánh

+ Cô cho trẻ so sánh giống khác chữ b, d đ

Giống : Chữ b, d đ có nét sổ thẳng nét cong trịn

Khác : Chữ b có nét cong trịn bên phải nét sổ thẳng chữ d nét cong bên trái nét sổ thẳng, chữ đ có thêm nét gạch ngang ngắn nét sổ thẳng - Cô cho trẻ phát âm.

b Hoạt động Trò chơi với chữ cái

* Trị chơi: Tìm chữ xung quanh lớp

- Cho trẻ tìm chữ b, d, đ xung quanh lớp( cô đặt thẻ chữ góc chơi xung quanh lớp)

- Cơ cho lớp phát âm bạn * Trị chơi: Ai chọn

- Cô phát âm chữ trẻ nhanh tay chọn chữ giơ lên phát âm

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

4 Củng cố.

- Hôm vừa làm quen với chữ gì? - Cô giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi nghe lời cô giáo

5 Kết thúc

- Cô trẻ sân chơi

- Phát âm

- Nêu cấu tạo chữ - Trẻ lắng nghe

- Trẻ phát âm

- So sánh

- Chơi trò chơi - Chữ b, d,đ

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ………

Thứ ngày 24 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG :LQVT: Tách gộp đối tượng có số lượng 9 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Sắp đến tết

(16)

- Trẻ biết tách gộp nhóm có đối tượng cách khác

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ đếm cách xếp nhóm đối tượng cách khác - Rèn kỹ quan sát

3.Thái độ:

- Trẻ biết thực yêu cầu cô chăm ngoan ý lắng nghe cô dạy

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- viên sỏi, khóm hoa, thẻ số

- Các nhóm đồ dùng đồ chơi để xung quang lớp với số lượng khác

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học. III TỔ CHỨC THỰC HIỆN

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát: “ Sắp đến tết rồi” - Trò chuyện:

+ Bài hát nói ngày gì? + Ngày tết có đặc biệt?

+ Trong ngày tết có loại thực phẩm nào? + Con làm ngày tết?

- Hôm cô học “ Tách gộp đối tượng phạm vi 9”

* Hoạt động : Nhận biết nhóm có đối tượng

+ Để chuẩn bị tổ chức ngày tết cổ truyền cô chuẩn bị nhiều quà tới tặng bố, mẹ, ông , bà

- Các nhìn xem chuẩn bị ? - Các đếm xem có khóm hoa? - Muốn có khóm hoa phải làm ?

- Cô cho trẻ lên lấy thêm khóm hoa để vào cho đủ khóm hoa

- Các nhìn xem xung quanh lớp cịn có nữa?

* Hoạt động 2: Tách gộp nhóm có đối tượng các cách khác nhau.

- Cô cầm số viên sỏi lên tay cho trẻ đếm xem có viên sỏi ?

- Cơ tách số viên sỏi tay cho trẻ đoán xem tay trái có viên, tay phải có viên? - Cơ lại gộp hai tay lại số viên sỏi có tất ? - Lần lượt cô chia số viên sỏi sang tay với số lượng

- Có bánh chưng,có hoa đào - Con chúc tết bố mẹ

- Vâng

- Thưa cô hoa - Có khóm hoa - Thêm khóm hoa - Trẻ lên để thêm khóm hoa cho đủ

- Trẻ lên tìm đếm - Trẻ đếm – viên sỏi

- Tay trái có 4, tay phải có viên

(17)

khác ( - 6, - 5, - 2.) hỏi trẻ gộp lại có số viên sỏi Sau lần trẻ đốn cho trẻ đếm số viên sỏi

- Cô kết luận : với số lượng ta có trẻ Tách tay nhiều cách khác gộp lại có số lượng

* Cho trẻ tách gộp theo ý thích

- Cô cho trẻ dùng sỏi tách viên sỏi thành phần theo ý thích,

- Cơ xung quanh xem trẻ tự tách gộp hỏi + Con tách thành phần phần có số lượng ?

+ Các nhóm gộp lại có số lượng ?

* Cho trẻ tách gộp theo yêu cầu cô

+ Con tách cho cô bên bên + Gộp lại với có số lượng ? + Và cho trẻ đếm lại xem không ? + Cô cho trẻ tách bên bên

+ Gộp lại với có số lượng ? cho trẻ đếm lại xem không ?

+ Cô cho trẻ tách Các bước tương tự trên)

* Hoạt động 3:Luyện tập - Chơi TC :Kết bạn

Cách chơi :Trẻ chơi vừa vừa hát nghe hiệu lệnh : Kết thành nhóm bạn nam bạn nữ trẻ đứng nhanh vào nhóm có đủ số lượng theo yêu câu

- Nhóm bạn nam bạn nữ…

- Luật chơi : nhóm đứng sai nhóm phải nhảy lị cị vịng

- Hôm học tách gộp số lượng phạm vi ? - Giáo dục trẻ tìm đọc chữ số tranh ảnh, tập tách gộp nhóm đồ chơi khác nhau…

5 Kết thúc

- Cô nhận xét học - Cho trẻ chơi

- Trẻ nghe quan sát

- Trẻ tự tách gộp theo ý thích - Phần 4,5

- Là

- Trẻ làm theo yêu cầu cô -

- Trẻ đếm 1-9

- Trẻ tách theo yêu câu cô -5

- Là

- Trẻ chơi

-

……… ……… ………

(18)

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát “Màu hoa” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết cách xé dán hoa dây

2 Kỹ năng

-Trẻ biết sử dụng kỹ xé, dán học, nét cong, xé vụn xé bấm, dán theo vệt chấm hồ, bôi vào mặt sau để dán

- Trẻ biết u thích mơn học, biết giữ gìn vệ sinh mơi trường Trân trọng sản phẩm làm

II CHUẨN BỊ

- Tranh xé dán dây

- Giá trưng bày sản phẩm - Nhạc hát chủ đề - Hồ dán, tạo hình - Giấy màu

2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học.

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1 Ổn định

- Cho trẻ hát “Màu hoa”

- Các vừa hát hát ?

- Trong hát có nhắc đến màu hoa gì? - Nhà có trồng loại hoa khơng?

-> Các phải biết bảo vệ chăm sóc loại hoa khơng bứt bẻ cành

- Hôm cô hướng dẫn xé dán hoa dây có thích khơng!

a Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu

Cơ nói “Trời tối rồi”

+ Các nhìn xem có đây? + Trong tranh có gì? + Tranh làm nào?

+ Màu sắc hoa nào?

+ Các có nhận xét cách xếp bố cục tranh cô?

- Các thấy tranh xé dán hoa dây cô nào? - Các có muốn xé dán hoa dây cô không? b. Hoạt động 2: Cô làm mẫu

* Cô hướng dẫn trẻ cách xé dán hoa dây Trước tiên cô phải chọn giấy mầu nâu để xé thân cây, giấy mầu xanh xé cây, màu đỏ xé hoa Cách xé cô dùng tay xé dài tạo

- Trẻ hát

- Bài hát màu hoa

- Màu tím, màu đỏ, màu vàng - Có

- Vâng - Trẻ trả lời

- Dải hoa dây ạ… - Có loại hoa - Rất đẹp

- Có loại màu

- Có

(19)

dáng thân dài mềm mại cịn hoa phải xé khéo léo xé theo hình cong trịn để tạo thành cánh hoa,xé song cô dán hoa, vào thân để tào thành giàn hoa dây thật đẹp

b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Muốn xé dán tranh hoa dây thật đẹp ngồi nào?

- Các sử dụng kỹ để xé hoa dây? - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp bố cục tranh

- Khi trẻ thực mở nhạc có hát chủ đề cho trẻ nghe - Cô quan sát hỏi trẻ xé gì?

c Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Cô hướng dẫn trẻ mang tranh lên trưng bày?

- Gợi ý trẻ giới thiệu sản phẩm mình + Con xé dán hoa gì?

+ Con thích sản phẩm bạn nào? + Vì sao?

4 Củng cố- giáo dục

- Hôm học gì?

- Cơ giáo dục trẻ biết u thích mơn học có ý thức vệ sinh môi trường sẽ…

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

- Cơ cho trẻ hát “Quả” ngồi sân chơi

- Trẻ trả lời - Trẻ nhận xét

- Trưng bày sản phẩm - Trẻ trả lờ

- Con thích bạn - Vì bạn xé dán đẹp - Xé dán hoa dây

-Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ , kiến thức kỹ trẻ)

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 28 tháng 01 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục.VĐCB: VĐCB: Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu

TCVĐ: Chuyền bóng HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Hát bài: “ Sắp đến tết rồi”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức

- Trẻ biết nhảy lò cò đổi chân thep yêu cầu - Biết tập BTPTC đẹp

- Biết chơi trò chơi hứng thú chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ bật cho trẻ

- Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn trẻ

(20)

- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, biết lắng nghe ý học - Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh môi trường

II CHUẨN BỊ

- Sân tập, vạch chuẩn.Bóng - Xắc xơ

2 Địa điểm - Sân tập

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức.

-Cô xếp hàng kiểm tra sức khỏe trẻ - Sửa sang tư trang quần áo

- Bắt nhịp cho trẻ hát: “ Sắp đến tết rồi” - Trị chuyện:

+ Bài hát nói ngày gì? + Ngày tết có đặc biệt?

+ Trong ngày tết có loại thực phẩm nào? + Con làm ngày tết?

- Giáo dục trẻ ngoan biết nghe lời người gia đình,biết giữ vệ sinh mơi trường

- Dẫn dắt: Đến lớp đến trường khơng học mà cịn phải tập thể dục để rèn luyện sức khoẻ hôm dạy tập “ nhảy lị cị đổi chân thep yêu cầu”

*Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ kiểu chân, nhanh chậm, khom, kiễng gót, vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía

* Hoạt động 2: Trọng động a BTPTC:

- Tập tập phát triển chung: Cô tập trẻ + ĐT tay: Bắt bóng

+ ĐT bụng: Nhặt bóng + ĐT chân: Đá bóng (NM) + ĐT bật : Bóng nảy

- Mỗi động tác tập lần x nhịp Động tác nhấn mạnh tập lần x nhịp

b.Vận động bản: Nhảy lò cị đổi chân thep u cầu Hơm tập tập: Nhảy lò cò đổi chân theo hiệu lệnh Chúng phải tập nào, quan

- Trẻ xếp hàng báo cáo sức khỏe

- Có bánh chưng, có hoa đào - Con chúc tết bố mẹ

- Vâng

- Đi vòng tròn kết hợp kiểu

chân

(21)

sát cô tập mẫu + Tập mẫu lần

+ Tập mẫu lần 2: Giải thích: Cơ đứng trước vạch xuất phát, cô đứng chân, chân cô nâng cao lên, gập đầu gối, hai tay chống hông Khi nghe hiệu lệnh “ Nhảy” nhảy tiến phía trước, nghe hiệu lệnh “ nhảy nhanh” cô nhảy nhanh, có hiệu lệnh “ Nhảy chậm” nhảy chậm nhảy đến vạch đích cuối hàng

+ Gọi trẻ lên tập mẫu

+ Lần 1: Cho trẻ thực trẻ

+ Lần 2: Cho tổ thi đua với xem đội nhanh khéo

+ Lần 3: cho đội thi đua theo nhạc Kết thúc nhạc đội nhanh chiến thắng

- Trị chơi vận động: Chuyền bóng

- Hơm thấy lớp thực tập giỏi thưởng cho trị chơi: “Chuyền bóng” - Cơ hướng dãn trẻ cách chơi luật chơi

- Con cầm bóng hai tay chuyền bóng cho bạn đứng cạnh, bạn bên cạnh đón bóng hai tay ý đón cho thật xác khơng làm rơi bóng bạn làm rơi bóng bạn thua phải nhảy lị cị 1-2 vịng

- Cơ cho trẻ chơi Cô quan sát động viên trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần

- Sau lần chơi nhận xét kết chơi

- Luật chơi: Nếu bạn thua đội nhảy lị cị - Cơ tổ chức cho trẻ chơi

*Hoạt động 3:Hồi tĩnh.

- Cô cho trẻ lại nhẹ nhàng vòng quanh sân

4 Củng cố.

- Hỏi trẻ hơm tập tập gì? - Và cịn chơi trị chơi nữa?

- Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ

- Quan sát cô làm mẫu - Lắng nghe cô

- Trẻ thực mẫu

- Thi đua

- Nghe cô phố biến cách chơi

luật chơi

- Chơi trò chơi

- Đi nhẹ nhàng

- Nhảy lò cò đổi chân theo yêu cầu

- Chuyền bóng

……… ………

(22)

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH: - Trò chuyện mâm ngũ ngày tết HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : Trò chơi: Bốn mùa

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhận xét số đặc điểm bật ý nghĩa mâm ngũ ngày tết cổ truyền

- Nắm cách chơi luật chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Phát triển tư ngôn ngữ,khả ý quan sát, phân loại ghi nhớ có chủ định

-Trẻ trân trọng ngày tết cổ truyền dân tộc tham gia tích cực vào hoạt động đón tết

II CHUẨN BỊ

- Tranh ảnh, mâm ngũ ngày tết cổ truyền - Các tranh hoạt động ngày tết

- Rổ đồ chơi, nhựa

2 Địa điểm tổ chức:

-Trong lớp học

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định tổ chức

- Cơ trẻ chơi trị chơi “Bốn mùa” Cơ gọi tên mùa trẻ nói làm động tác thể thời tiết mùa

+ Mùa đông - lạnh lẽo + Mùa hè - nóng + Mùa thu - Lá rụng + Mùa xuân- ấm áp

- Mùa xuân đến rồi, hát ca đón chào mùa xuân (Hát đến tết rồi)

- Mùa xn có ngày vui nhất, đặc biệt mà tất người háo hức mong chờ, tất người nghỉ học, nghỉ làm để sum họp gia đình? - Giáo dục trẻ ngoan biết nghe lời người gia đình, khơng nên ăn q nhiều đồ ngày tết, biết giữ vệ sinh môi trường

- Sắp đến tết cổ truyền dân tộc Hơm tìm hiểu khám phá mâm ngũ ngày tết cổ truyền dân tộc

- Trẻ chơi cô

- Trẻ hát

- Ngày tết cổ truyền - Vâng

(23)

* Hoạt động 1: Khám phá đặc điểm đặc trưng của mâm ngũ ngày tết

- Có loại hoa quả, bánh mứt đặc trưng cho ngày tết ?

- Đây ? (Cho trẻ xem slide: mâm ngủ quả)

- Trên mâm ngũ quan sát có - Nải chuối màu ?

- Qủa táo màu ? - Qủa quýt màu ?

- Ở nhà bố mẹ mua bày mâm ngũ đón tết chưa ?

- Ở nhà người bày mâm ngũ quả?

- Các có biết mâm ngũ có ý nghĩa ngày tết khơng ?

- Mâm ngũ có ý nghĩa ngày tết cổ truyền đủ đầy đại diện cho màu - vị - mùi, thể lịng thành kính dâng lên tổ tiên tinh hoa quý giá suốt năm lao động, mong muốn hanh thông.Ngày

tết nguyên đán ngày tết cổ truyền dân tộc Việt Nam ta, người vui vẻ đón tết, mong năm có nhiều điều tốt lành đến với

* Hoạt động 2: Các hoạt động ngày tết cổ truyền

- Ngày tết bố mẹ cho đâu ?

- Ngày đầu năm thường làm gặp người?

- Trong ngày tết có khóc nhè khơng - Các có bố mẹ cho chùa cầu bình an khơng - Cho trẻ xem hình ảnh hoạt động ngày tết

*Hoạt động 2:Trò chơi: Đội nhanh hơn

- Cách chơi: Cô chia lớp làm đội chơi, cô chuẩn bị cho đội rổ loại nhiệm vụ đội bày mâm ngũ cho đẹp để chào đón ngày tết cổ truyền, thời gian nhạc Đội bày mâm ngũ đẹp nhanh đội dành chiến thắng

- Hôm học ?

- Mứt dừa, bịng - Mâm ngũ

- Nải chuối, táo, bòng

- Màu xanh - Màu đỏ - Màu cam - Chưa - Mẹ - Không - Trẻ lắng nghe

- Đi chơi quê,thăm ông bà…

- Chúc tết ông bà cha mẹ - Không

- Có - Quan sát - Lắng nghe

-Trẻ chơi

(24)

- Về nhà nhớ dọn dẹp trang trí nhà cửa với bố mẹ để đón tết

5 Kết thúc

- Cô nhận xét- tuyên dương

quả ngày tết

……… ………