Giáo án tuần 18: Những loại quả quen thuộc

=> GD: Trong quả chuối có chứa rất nhiều vitamin giúp cho cơ thể khỏe mạnh vì vậy các con nên ăn nhiều chuối và một số loại quả chín khác nữa nhé.. * Nhận biết quả cam.[r]

(1)

Tuần 18: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh 1: Những loại Thời gian thực hiện: Từ ngày 04/01/2021 A TỔ CHỨC CÁC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

-THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ

- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân

2 Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ số loại

- Chơi với đồ chơi lớp

3 Thể dục buổi sáng

4 Điểm danh

- Trẻ yêu thích đến lớp, biết xếp đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm số loại

- Biết xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Phát triển phối hợp vận động thể

- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục

- Trẻ biết tập động tác theo cô

- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình, biết quan tâm đến bạn lớp

- Biết cô cô gọi tên

- Lớp - Tủ đựng đồ dùng cá nhân

- Tranh ảnh, hát chủ đề

- Đồ chơi góc

- Sân tập phẳng, xắc xơ

(2)

CÂY VÀ NHỮNG BƠNG HOA ĐẸP (từ ngày 04/01/2021 đến ngày 22/01/2021) quen thuộc Số tuần thực tuần đến ngày 08/01/2021

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định 2 Trò chuyện số loại quả

- Cùng trẻ hát hát “Quả”

- Các ơi! Chúng vừa hát hát gì?

- Trong hát có nhắc tới nhỉ? - Những ăn được? Còn không ăn nhỉ?

- Những ăn có mùi vị nào?

- Con kể tên khác mà biết nào? - Chúng có thích ăn loại khơng? => Giáo dục trẻ: Các loại cung cấp cho nhiều chất dinh dưỡng đặc biệt vitamin giúp cho cao lớn khỏe mạnh đấy! Vì phải ăn thật nhiều loại

3 Thể dục sáng

- Các ơi! Hôm có bạn bị ốm hay bị đau tay, đau chân…khơng? Chúng tập thể dục cho thể khỏe mạnh

a Khởi động.

- Cơ cho trẻ thành vịng trịn theo nhạc “Đồn tàu nhỏ xíu”, kết hợp kiểu chân

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ b Trọng động

* Cho trẻ tập theo động tác: - ĐT: Hơ hấp: Hít vào thở

- ĐT: Tay: Hai tay đưa phía trước, đưa phía sau - ĐT: Bụng: Nghiêng người sang trái, phải

- ĐT: Chân: Bật chỗ

- Cô quan sát bao quát, nhận xét tuyên dương trẻ c Hồi tĩnh.

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh:

- Cô gọi tên trẻ chấm vào sổ theo dõi - Báo suất ăn cho cô nuôi

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân - Hát cô

- Bài “Quả”

- Quả khế, mít, pháo, trứng - Trả lời theo gợi ý cô - Trẻ trả lời

- Trẻ kể - Có

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân

- Trẻ xếp hàng

- Trẻ tập

- Cô cho trẻ tập 2L x 4N

(3)

TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

1 Hoạt động có chủ định

- Dạo quanh sân trường, qua sát vườn

2 Trò chơi vận động: - Trời nắng trời mưa - Trồng nụ trồng hoa

3 Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi ngồi trời (Xích đu, cầu trượt, đu quay )

- Trẻ biết quan sát cô - Trả lời câu hỏi cô

- Trẻ biết cách chơi trò chơi - Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái

- Phát triển vận động cho trẻ

- Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sau chơi

- Trẻ chơi đoàn kết bạn

- Địa điểm quan sát, sân trường

- Sân chơi

(4)

HOẠT ĐỘNG

- Ổn định tổ chức.

- Cô kiểm tra sức khỏe, cho trẻ đội mũ đeo dép cho trẻ hát “Đi chơi”

1 Hoạt động có chủ định - Dạo quanh sân trường. - Quan sát vườn cây: + Nhìn xem! Nhìn xem!

+ Các nhìn xem trường có loại gì? + Cây sấu (chuối, phượng…) có phận nào? + Quả sấu (chuối ) có ăn khơng?

+ Quả có vị gì? Chúng ăn chưa? - Các có biết xanh có vai trị, tác dụng với sống người không?

=> Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ loại xanh môi trường xung quanh trẻ

2 Trò chơi vận động: * Trời nắng trời mưa:

- Cơ giới thiệu tên trị chơi: Trời nắng trời mưa

+ Cách chơi: Cô thỏ mẹ, thỏ con, thỏ tắm nắng với thỏ mẹ, vừa vừa hát bài: “Trời nắng - trời mưa”, đến câu hát “Mưa to mau mau thôi” thỏ chạy nhanh nhà

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cơ bao qt, động viên khuyến khích trẻ chơi * Trồng nụ trồng hoa:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: Trồng nụ trồng hoa

+ Cách chơi: Cô chọn trẻ làm nụ hoa, hai trẻ ngồi đối diện, hai chân duỗi thẳng chụm chân vào nhau,

bàn chân cháu B chồng lên bàn ngón chân cháu A (bàn chân dựng đứng) Các trẻ lại nhảy qua lại nhảy Sau trẻ A lại chồng nắm tay lên ngón chân trẻ B làm nụ Các trẻ lại nhảy qua, nhảy Rồi trẻ B lại dựng đứng tiếp bàn tay lên bàn tay nụ để làm hoa Các trẻ nhảy qua, chạm vào nụ hoa lượt phải ngồi thay cho trẻ ngồi Nếu nhảy không chạm vào nụ, hoa người chiến thắng

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Cô bao quát, động viên khuyến khích trẻ chơi 3 Chơi tự do:

- Cơ cho trẻ chơi với đồ chơi ngồi trời theo ý thích

- Đi

- Xem gì? Xem gì? - Trẻ quan sát

- Có thân, cành, - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Trả lời theo gợi ý - Trẻ nghe

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe - Lắng nghe

- Trẻ chơi - Trẻ nghe - Trẻ chơi tự

(5)

HOẠT

HOẠT ĐỘNG CHƠI

TẬP

* Góc HĐVĐV: - Chơi với đất nặn

* Góc phân vai:

- Đóng vai cửa hàng bán hoa

* Góc sách:

- Xem tranh ảnh loại

* Góc nghệ thuật:

- Hát hát chủ đề

- Trẻ biết chơi với đất nặn - Rèn khéo léo đôi bàn tay

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh sau chơi

- Trẻ biết vào góc chơi - Trẻ biết nhập vai chơi - Rèn khả khéo léo trẻ

- Trẻ biết cách xem tranh ảnh - Rèn ý cho trẻ

- Trẻ tập hát, múa, biểu diễn hát chủ đề

- Đất nặn, bảng, khăn

- Đồ chơi bán hàng, trang phục phù hợp

- Tranh ảnh chủ đề

- Loa máy, phách, xắc xô, trống

HOẠT ĐỘNG

(6)

* Trò chuyện chủ đề:

- Cô trẻ hát: Em yêu xanh

+ Chúng vừa hát gì? Bài hát nói điều gi? - Cây xanh có màu gì?

- Trồng xanh mang lại cho gì? - Cây xanh cho bóng mát nhiều hoa thơm, chín đấy! Các có u xanh khơng? - Cây xanh quan trọng với sống người, phải thường xun chăm sóc bảo vệ xanh

1 Thỏa thuận chơi:

- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc phân vai, góc HĐVĐV, Góc sách, Góc nghệ thuật

- Con thích chơi góc nào?

- Cơ hướng dẫn trẻ nhận góc chơi, vai chơi 2 Q trình chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Đến góc chơi gợi mở, trị chuyện trẻ nội dung chơi

* Góc HĐVĐV

- Cơ cho trẻ chơi, cô hướng dẫn trẻ chơi với đất nặn - Con thích nặn gì?

-Để nặn cam (táo…) phải làm nào?

- Ngoài nặn loại quả, cịn có ý tưởng nặn khơng?

* Góc phân vai:

- Trẻ nhập vai người bán hàng hoa cửa hàng: Khi khách hàng đến muốn mua quả, phải làm gì? Khách hàng mua hàng xong phải làm gì?

- Cơ đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi * Góc sách

- Cơ hướng dẫn trẻ cách xem tranh số loại - Cô giáo dục trẻ cách giữ gìn sách

* Góc nghệ thuật:

- Cho trẻ tập hát, múa, biểu diễn hát chủ đề - Động viên khích lệ trẻ

3 Kết thúc:

- Cơ nhận xét trình chơi trẻ - Động viên khen ngợi trẻ

- Cô cho trẻ thu dọn đồ chơi

- Trẻ hát

- Em yêu xanh - Màu xanh

- Bóng mát, chín… - Có

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe - Trẻ trả lời

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ xem tranh

- Trẻ hát, múa - Trẻ lắng nghe

- Trẻ thu dọn đồ chơi TỔ CHỨC

(7)

HOẠT

HOẠT ĐỘNG

ĂN

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết suất

- Cho trẻ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Nước sạch, bàn ăn, khăn lau

- Các ăn

- Khăn lau

(8)

+ Trước ăn

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại + Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại + Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa tay

- Hướng dẫn trẻ rửa mặt theo bước + Trong ăn

- Tổ chức cho trẻ ăn

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

+ Sau ăn

- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ ăn không làm rơi vãi cơm

- Lau miệng vệ sinh

(9)

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỦ

- Trước ngủ - Trong ngủ - Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản, chiếu, gối

HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP

* Ôn học buổi sáng

* Chơi theo ý thích bé

* Biểu diễn văn nghệ Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hát, thơ, câu chuyện

- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

-Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan

- Các hát,bài thơ, câu chuyện - Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Cờ, bảng bé ngoan

VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Trẻ

-Trẻ thoải mái vui sẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn trước

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Đồ dùng cá nhân trẻ

(10)

- Cô kê phản trải chiếu, lấy gối cho trẻ - Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”

- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay”

- Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

- Trẻ tập

* Ôn lại học buổi sáng

- Hỏi trẻ: Các học hát, thơ nào, nghe kể câu chuyện gì?

+ Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ơn

+ Động viên, khuyến khích trẻ * Chơi theo ý thích bé

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+ Giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi với bạn

* Biểu diễn văn nghệ chủ đề: + Cô cho trẻ hát hát chủ đề + Cơ động viên, khuyến khích trẻ

* Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần: - Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét

+ Cô nhận xét trẻ, tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày, phát bé ngoan cuối tuần

- Trẻ hát

- Trẻ chơi

- Trẻ biểu diễn văn nghệ - Nhận xét

- Trẻ cắm cờ

- Vệ sinh cho trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày

- Nhắc trẻ chào cô bạn trước - Trẻ chào

(11)

Thứ ngày 04 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục

VĐCB: Tung bóng qua dây TCVĐ: Gieo hạt

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát Tập thể dục buổi sáng

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tung bóng qua dây theo hiệu lệnh cô

- Trẻ phối hợp tồn thân để tung bóng qua dây, không làm chạm vào dây - Trẻ tập theo cô tập PTC

2 Kỹ năng:

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn, kỹ hợp tác với bạn, biết cách chơi trò chơi 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Trang phục cô trẻ gọn gàng - Căng dây cao từ 80 - 100cm

- Vạch chuẩn cách dây khoảng 100 cm - Rổ nhựa đựng bóng, bóng, xắc xơ 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ nghe hát “Tập thể dục buổi sáng” - Các vừa nghe hát có tên gì?

- Bạn nhỏ hát làm nhỉ? - Các có thích tập thể dục không?

- Giáo dục trẻ: Tập thể dục thường xuyên vào buổi sáng giúp thể phát triển cân đối khỏe mạnh, giúp có sức khỏe dẻo dai cho hoạt động hàng ngày

2 Giới thiệu bài:

- Các ơi, thể khỏe mạnh, nhanh nhẹn phải thường xuyên tập thể dục ăn đầy đủ chất dinh dưỡng Hôm cô học vận động Tung bóng qua dây nhé!

- Chúng sẵn sàng vận động với cô chưa nào?

- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Hơm có bạn nhỏ bị ốm hay đau tay đau chân không nào?

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp xoay cổ tay, cổ

- Tập thể dục buổi sáng - Tập thể dục

- Có

- Trẻ lắng nghe

- Lắng nghe

- Sẵn sàng - Không

(12)

chân, nhanh chậm, kết hợp nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu”

b Hoạt động 2: Trọng động:

* Tập tập phát triển chung:

Cô hướng dẫn trẻ tập theo cô động tác:

- ĐT: Tay: Hai tay đưa phía trước, đưa phía sau - ĐT: Bụng: Nghiêng người sang trái, phải

- ĐT: Chân: Bật chỗ

- Cô quan sát bao quát, động viên trẻ thực * Vận động bản: Tung bóng qua dây

+ Cô thực mẫu lần 1: Chậm, không phân tích + Cơ thực mẫu lần 2: Kết hợp giải thích

Cơ đứng sát vạch chuẩn, cầm bóng tay, có hiệu lệnh tung mạnh bóng qua dây Khi tung bóng xong cô cuối hàng đứng

- Cô gọi 1-2 trẻ lên thực mẫu - Cô cho trẻ thực - lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ, giúp đỡ trẻ thực - Động viên khuyến khích trẻ tập

* Trò chơi vận động: Gieo hạt

- Giới thiệu tên trị chơi: Hơm thấy lớp học ngoan giỏi, cô thưởng cho trị chơi có tên “Gieo hạt” Các có thích chơi khơng nào?

- Cách chơi: Các đứng thành vòng tròn đọc thơ “gieo hạt” thực động tác cô

- Cô chơi trẻ 2- lần

- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng giả làm chim bay tổ

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì? - Được chơi trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ luyện tập thể dục thường xuyên để có thể khỏe mạnh

5 Kết thúc:

- Nhận xét - tuyên dương - Cho trẻ chơi

- lần x nhịp - lần x nhịp - lần x nhịp - Quan sát lắng nghe

- Trẻ thực

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lại nhẹ nhàng

- Tung bóng qua dây - Gieo hạt

- Lắng nghe - Lắng nghe - Ra chơi

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)

(13)

……… ………

Thứ ngày 05 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:VĂN HỌC

Thơ: Chuối tiêu

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Nghe hát: Quả

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ

- Trẻ hiểu nội dung thơ cảm nhận thơ - Trẻ biết đọc theo cô câu thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc

- Phát triển ngôn ngữ, khả ghi nhớ 3 Thái độ:

- Yêu quý, chăm sóc, có ý thức bảo vệ loại xanh xung quanh môi trường sống trẻ

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Tranh minh hoạ thơ, que - Đĩa nhạc hát “Quả”

2 Địa điểm: - Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

- Cô trẻ hát “Quả” nhạc sĩ Xanh Xanh - Bạn giỏi cho biết hát có nhắc đến loại nào?

- Trong loại đó, ăn được? Quả không ăn được?

- Các ăn loại chưa? (Trả lời theo gợi ý cô)

=> Giáo dục trẻ: Các loại cung cấp cho nhiều chất dinh dưỡng đặc biệt vitamin giúp cho cao lớn khỏe mạnh đấy! Vì phải ăn thật nhiều loại

2 Giới thiệu bài.

- Có nhiều thơ hay viết loại xung quanh Giờ học hơm dạy thơ viết chuối, thơ có tên: Chuối tiêu Chúng khám phá thơ với

- Trẻ nghe hát

- Quả khế, trứng, mít, pháo

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Lắng nghe

(14)

cô nhé!

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Cô đọc thơ trẻ nghe - Cô đọc lần 1: Giới thiệu tên thơ - Bài thơ Chuối tiêu

- Cô cho trẻ đọc tên thơ 2- lần

- Mời cá nhân trẻ đọc tên thơ (2 - trẻ đọc)

- Cô giảng nội dung: Bài thơ miêu tả chuối tiêu: Có hình cong trăng lưỡi liềm, chín có màu vàng, lấm trứng quốc ăn có vị

- Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa - Cô cho trẻ đọc lại tên thơ “Chuối tiêu” * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Quả chuối tiêu chín có màu gì? - Vỏ chuối lấm gì? - Quả chuối có dạng cong gì? - Chỉ nhìn thơi thấy con?

- Chúng ăn chuối chưa? - Chúng ăn có thấy ngon khơng?

- Giáo dục trẻ: Chuối loại cung cấp nhiều chất dinh dưỡng cho thể cao lớn phát triển khỏe mạnh Vì phải ăn thật nhiều loại chín

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc câu đến hết 2-3 lần - Cô mời tổ, cá nhân, nhóm đọc

(Cơ ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ, động viên khuyến khích tuyên dương trẻ đọc to rõ ràng)

4 Củng cố:

- Các vừa học thơ gì?

- Giáo dục: Ăn nhiều chín giúp thể khỏe mạnh cao lớn

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi

- Lắng nghe - Trẻ đọc

- Lắng nghe

- Chuối tiêu - Màu vàng - Trứng quốc - Trăng lưỡi liềm - Thấy - Rồi - Có - Lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ, nhóm, cá nhân đọc

- Chuối tiêu - Lắng nghe

- Ra chơi

*Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):

(15)

Thứ ngày 06 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:

Nhận biết cam, chuối

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Bài hát: Quả

- Trẻ biết tên gọi đặc điểm cam, chuối - Trẻ biết ích lợi loại sức khỏe 2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, so sánh cho trẻ - Phát triển tư cho trẻ

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ: Thích ăn loại cho thể khỏe mạnh

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ: - Bài hát “Quả”

- Quả cam, chuối thật

- Lô tô cam, chuối, rổ đựng - Máy tính kết nối hình ti vi 2 Địa điểm:

- Trong lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

- Cô trẻ hát hát “Quả” - Các vừa hát hát gì? - Trong hát có gì? - Có loại ăn nhỉ?

- Các có thích ăn loại khơng?

- GD: Các loại cung cấp cho nhiều chất dinh dưỡng đặc biệt vitamin giúp cho cao lớn khỏe mạnh đấy! Vì phải ăn thật nhiều loại

- Có nhiều loại hoa thơm xung quanh Hôm cô tìm hiểu hai loại quen thuộc với cam chuối

a Hoạt động 1: Nhận biết chuối - cam. * Nhận biết chuối:

- Nghe đố nghe đố

“Quả cong cong

- Trẻ hát - Bài Quả

- Khế, trứng, mít, pháo - Khế, trứng, mít

- Có

- Vâng

(16)

Xếp thành nải Khi chín vàng thơm

Ăn ngon lắm” - Đó gì?

- À chuối Cơ thấy lớp giỏi thưởng cho lớp q - Cơ đưa hộp q

- Chúng có muốn biết bên q khơng? - Cơ mời trẻ nên mở hộp quà

- Đó gì?

- À chuối (cho trẻ đọc) - Quả chuối có màu gì? (Cho trẻ đọc) - Cịn chuối có màu nào?

- Đúng chuối chưa chín có màu xanh cịn chín chuối có màu vàng

- Quả chuối có dạng dài hay ngắn?

- Quả chuối có dạng dài cong - Các ăn chuối chưa?

- Ăn chuối có ngon khơng? Quả chuối có vị gì? - Khi ăn chuối xong vứt vỏ chuối đâu?

=> GD: Trong chuối có chứa nhiều vitamin giúp cho thể khỏe mạnh nên ăn nhiều chuối số loại chín khác * Nhận biết cam

- Ngồi chuối hơm muốn giới thiệu với loại đấy, quan sát (Cơ đưa cam ra)

- Chúng có biết khơng? - Cơ cho lớp đọc, tổ đọc, cá nhân trẻ đọc - Quả cam có màu gì?

- Cho trẻ sờ hỏi: Quả cam có dạng hình gì? - Các ăn cam chưa?

- Bên cam có gì?

- Cho trẻ ăn hỏi: Quả cam có vị gì? Chua hay ngọt? => Các ạ! Quả cam có màu xanh, có màu vàng, có có chua Bên có múi tép cam Quả cam chứa nhiều vitamin tốt cho sức khỏe nên ăn nhiều

* Mở rộng: So sánh chuối cam.

- Điểm giống: Đều loại chứa nhiều vitamin tốt cho sức khỏe Màu vàng ăn

- Điểm khác: Quả chuối có dạng dài cong, cịn cam có dạng hình trịn

- Ngồi cam chuối cịn có nhiều

- Trả lời cô: Quả chuối - Vâng

- Quan sát - Có

- Trẻ thực - Quả chuối - Trẻ đọc - Màu vàng - Màu xanh - Lắng nghe - Dạng dài - Lắng nghe - Rồi - Vị - Thùng rác - Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ đọc - Màu vàng - Hình trịn - Rồi - Múi cam - Trẻ trả lời - Lắng nghe

(17)

các loại cung cấp cho nhiều chất dinh dưỡng vitamin mít, xồi, na, ổi, nhãn…Khi ăn loại phải nhớ vứt rác vào thùng rác nhé!

b, Luyện tập:

* Trò chơi 1: Ai nhanh tay.

- Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi cách chơi + Cách chơi: Cơ nói tên loại trẻ nhanh tay chọn lơ tơ loại giơ lên

+ Luật chơi: Bạn chọn sai phải chọn lại - Cho trẻ chơi 2- lần

- Cô động viên, tuyên dương trẻ 4 Củng cố:

- Hôm nhận biết nào? 5 Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻ chơi

- Lắng nghe

- Trẻ chơi

- Quả chuối, cam - Trẻ chơi

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 07 tháng 01 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG : VĂN HỌC

Truyện: Cây táo

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Bài hát: Em yêu xanh

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:

- Trẻ nhớ tên truyện, trẻ nhớ tên nhân vật truyện - Trẻ hiểu nội dung, ý nghĩa truyện

- Trẻ trả lời câu hỏi cô 2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mở rộng vốn từ cho trẻ - Rèn kĩ nghe diễn đạt mạch lạc

- Rèn kĩ quan sát ghi nhớ, tư trẻ 3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ xanh - Chơi đồn kết bạn

(18)

- Tranh minh hoạ nội dung truyện - Nhạc hát, que

2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát bài: Em yêu xanh

- Chúng vừa hát gì? Bài hát nói điều gi? - Cây xanh có màu gì?

- Trồng xanh mang lại cho gì? - Cây xanh khơng cho ta bóng mát mà cịn cho nhiều chín đấy!

- Giáo dục trẻ: Cây xanh quan trọng với sống người, phải u q, chăm sóc cách thường xuyên tưới nước cho

- Các ạ! Để có thơm, ngon cho ăn hàng ngày người trồng phải vất vả Câu chuyện “Cây táo” mà cô kể cho nghe nói lên điều đó, ý lắng nghe cô kể câu chuyện nhé!

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Kể diễn cảm

- Các vừa nghe câu truyện có tên gì?

- Giảng giải nội dung: Mưa phùn bay, hoa đào nở ông trồng táo xuống đất Hàng ngày ông bé tưới nước cho cây, mặt trời sưởi nắng cho Một hôm ông, bé, Gà trống, bướm Vàng gọi “Cây lớn mau” táo chín ngon rơi đầy vào áo bé

- Cô kể lần 2: Kết hợp với tranh * Hoạt động 2: Đàm thoại

- Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Ơng trồng xuống đất?

- Ai tưới cho cây? - Ai sưởi nắng cho cây? - Cây mọc gì?

- Khi Bướm vàng nói mọc gì?

- Tất người gọi mọc gì? - Các có thích ăn táo khơng?

=> GD trẻ: Để có táo thơm ngon hàng ngày phải tưới cho cây, chăm sóc bảo vệ

- Trẻ hát cô - Em yêu xanh - Lá màu xanh - Trẻ trả lời - Lắng nghe - Trả lời cô - Lắng nghe

- Vâng

- Lắng nghe - Cây táo - Lắng nghe

- Cây táo - Cây táo

- Ông, bé mưa - Mặt trời

(19)

cây cho nhiều ngon nhớ chưa nào?

- Chúng thấy câu chuyện có hay khơng? - Giờ học kể câu chuyện * Hoạt động 3: Dạy trẻ kể theo cô câu

- Cô kể câu cho trẻ nói theo

- Cơ gợi ý cho trẻ nói theo chi tiết lời thoại nhân vật truyện

- Cô quan sát hướng dẫn, động viên trẻ - Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ phát âm 4 Củng cố:

- Các vừa nghe kể câu chuyện gì?

- Các kể cho ông bà, bố mẹ, nghe câu chuyện

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi

- Vâng - Có - Vâng

- Trẻ kể theo cô lời chuyện

- Cây táo - Vâng - Ra chơi

……… ……… ……… ………

Thứ ngày 08 tháng 01 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KĨ NĂNG SỐNG:

Dạy trẻ mạnh dạn chỗ đông người HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Bài hát “Quả”.

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ mạnh dạn, tự tin chỗ đông người

- Biết thể tỏ rõ ý kiến trước đám đông 2 Kỹ năng:

- Phát triển kỹ giao tiếp mạnh dạn, tự tin cho trẻ - Rèn khả diễn đạt mạch lạc

3 Thái độ:

- Trẻ vui vẻ, thích đến chỗ đơng người, thích chơi với bạn II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng - đồ chơi cô trẻ:

- Tranh ảnh bé chơi bạn, tranh bé chơi bố mẹ, tranh bé tham gia hoạt động văn nghệ, nhạc hát,

(20)

1 Ổn định tổ chức:

- Các thi đua xem hát hát “Quả” hay (cô trẻ hát) - Các thấy bạn lớp thể hát hay nhỉ? Vì thích?

- Các thấy bạn có mạnh dạn, tự tin biểu diễn khơng?

- Vừa thấy lớp hát hát “Quả” hay đấy, cô khen lớp Một số bạn nhút nhát, lần sau cần mạnh dạn nữa, lớp có đồng ý giống cô không nào?

- Khi đứng trước đám đơng có số bạn thấy tự tin, mạnh dạn, số bạn lại nhút nhát cảm thấy căng thẳng Hôm cô tìm hiểu xem mạnh dạn chỗ đơng người

* Hoạt động 1: Dạy trẻ mạnh dạn chỗ đông người:

+ Bé chơi, học với trẻ khác (cho trẻ xem tranh bé cùng học, chơi với bạn lớp)

- Khi đến lớp làm gì? - Các có thích chơi bạn khơng? - Khi chơi bạn thấy nào? - Con có chơi đồn kết với bạn chưa?

- Con cịn làm bạn?

=> Các ạ, chơi bạn, học với bạn thấy vui, thấy đoàn kết bạn, thơng qua thêm mạnh dạn

+ Bé tham gia hoạt động biểu diễn văn nghệ

- Ở trường ta thường tổ chức ngày lễ hội gì? ( cho trẻ xem tranh, ảnh ngày Hội đến trường, Tết Trung thu…)

- Ở trường ngày lễ thường tổ chức hoạt động gì? - Vậy có tham gia với bạn không? - Ở buổi lễ có đơng người, ai? - Con mạnh dạn, tự tin trước đông người chưa?

=> Các tham gia buổi hoạt động văn nghệ trường, giúp mạnh dạn tự tin trước đám đông

+ Bé tham gia hoạt động lễ hội địa phương

- Ở địa phương có ngày hội gì? (cho trẻ xem tranh, ảnh ngày tết, hội làng…)

- Vào ngày có trị chơi gì? - Ở ngày lễ hội nào?

- Trẻ hát cô - Trẻ nhận xét

- Đồng ý

- Vâng - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Có - Vui - Rồi - Học, ngủ - Lắng nghe

- Trẻ trả lời

- Văn nghệ, múa hát - Có

- Trẻ kể - Trả lời - Lắng nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

(21)

=> Các bố mẹ, ông bà cho lễ hội giúp cho mạnh dạn chỗ đơng người, cịn giúp ta hiểu thêm địa phương

+ Bé gia đình quan tâm

- Ở lớp giáo dành tình cảm cho nào? - Ở nhà bố, mẹ dành tình cảm cho nào? - Bố mẹ thường đưa đâu?

=> Các bố mẹ, giáo u đấy, ln sống tình u thương người xung quanh phải ln vui vẻ, mạnh dạn tự tin lên

* Hoạt động 2: Luyện tập: Cô cho trẻ thể sở thích của mình

- Cơ hỏi trẻ sở thích trẻ, sau cho trẻ thể sở thích

- Cơ cho trẻ góc chơi Cô bao quát, động viên trẻ 4 Củng cố:

- Hơm học gì? 5 Kết thúc:

- Cô nhận xét, tuyên dương trẻ, cho trẻ chơi

- Lắng nghe

- Yêu thương, chăm sóc - Yêu thương, chăm sóc - Trả lời

- Vâng

- Trẻ thực

- Dạy tính mạnh dạn chỗ đông người

- Trẻ chơi