Giáo án lớp 1C - Tuần 15 - GV Huyền

- Giáo dục hs yêu thích môn học, cẩn thận tỉ mỉ khi làm bài. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của gv: A. - Gọi hs nhận xét bài của bạn. - Cho hs nhận xét bài của bạn. - Hs đọc kết quả bà[r]

(1)

TUẦN 15 Ngày soạn: 10/ 12/ 2018

Ngày soạn: Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2018 Học vần Bài 60:

OM, AM

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: om, am, làng xóm, rừng tràm - Đọc câu ứng dụng: Mưa tháng bảy gãy cành trám

Nắng tháng tám rám trái bòng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Nói lời cảm ơn Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người

- Tự tin giao tiếp II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5)

- Cho hs đọc viết: bình minh, nhà rơng, nắng chang chang

- Đọc câu ứng dụng:

Trên trời mây trắng Ở cánh đồng trắng mây

Mấy cô má đỏ hây hây Đội thể đội mây làng - Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy vần:

* Vần om

a Nhận diện vần: (3)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: om - Gv giới thiệu: Vần om tạo nên từ o m - So sánh vần om với on

- Cho hs ghép vần om vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn: (9)

- Gv phát âm mẫu: om - Gọi hs đọc: om

Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu

(2)

- Gv viết bảng xóm đọc - Nêu cách ghép tiếng xóm

(Âm x trước vần om sau, sắc o.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: xóm

- Cho hs đánh vần đọc: xờ- om- xom- sắc- xóm - Gọi hs đọc tồn phần: om- xóm – làng xóm * Vần am: (12)

(Gv hướng dẫn tương tự vần om.) - So sánh am với om

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần a o)

c Đọc từ ứng dụng: (5)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: chịm râu, đom đóm, trám, trái cam

- Gv giải nghĩa từ: chòm râu, đom đóm, trám - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con: (6)

- Gv giới thiệu cách viết: om, am, làng xóm, rừng tràm

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

Tiết 2: Luyện tập:

a Luyện đọc: (17)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: trám, rám, tám - Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết: om, am, làng xóm, rừng tràm - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv - Nhận xét

c Luyện nói: (7)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: - Gv hỏi hs: Nói lời cảm ơn + Bức tranh vẽ gì?

+ Tại em bé lại cảm ơn chị?

- Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần om - vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng - Hs quan sát

- Hs thực - Hs viết

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

(3)

+ Em bào nói “Em xin cảm ơn” chưa? + Khi ta phải cảm ơn

- KL: Khi nhận quà từ người khác hay người khác giúp đỡ phải biết nói lời cảm ơn - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

C Củng cố, dặn dò: (5)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 61

+ Vài hs nêu + vài hs nêu

Ngày soạn: 10/ 12/ 2018

Ngày soạn: Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2017 Toán

Bài 55:

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II ĐỒ DÙNG: Bảng phụ, học toán.

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv:

A Kiểm tra cũ: (4) - Cho học sinh làm bài: Tính: 8+ 1= 9- 5=

8- 8= 9- 0= 9- 7= 9- 1= - Giáo viên nhận xét B Bài luyện tập: Bài 1: (7) Tính:

- Gọi học sinh nhận xét tính chất giao hốn phép cộng 8+ 1= 1+ mối quan hệ cộng trừ: 9- 1= 8; 9- 7=

- Cho hs làm - Đọc nhận xét Bài 2: (7) Số?

- Cho hs nêu cách điền số: 5+ = - Yêu cầu hs tự làm

- Cho hs đổi kiểm tra Bài (7) (>, <, =)?

- Yêu cầu học sinh nêu lại cách làm - Cho hs làm

Hoạt động hs:

- hs lên bảng làm

- Hs nêu nhận xét - Học sinh làm - hs lên bảng làm - Vài hs thực - hs nêu yêu cầu - Hs nêu: 5+ 4= - Hs làm

- hs làm bảng - Hs kiểm tra chéo - hs nêu yêu cầu - Hs nêu

(4)

- Gọi hs đọc nhận xét

Bài 4: (7) Viết phép tính thích hợp:

- Cho học sinh quan sát tranh, nêu tốn viết phép tính thích hợp

- Gọi hs nêu trước lớp

Bài 5: Hình bên có hình vng? - u cầu hs đếm số hình vng

- Gọi hs nêu kết quả: hình vng C Củng cố- dặn dị: (3)

- Tổ chức cho hs chơi trị trơi “Đốn kết nhanh”

- Gv nhận xét học - Dặn hs làm tập vào ô li nhà

- Chữa tập bảng - hs đọc yêu cầu - Hs tự làm

- Hs đọc kết làm - Xác định số hình vng

- Hs nêu kết

Học vần

Bài 61:

ĂM, ÂM

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Đọc câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Thứ, ngày, tháng, năm Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng Việt - Rèn chữ để rèn nết người

- Tự tin giao tiếp II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Cho hs đọc viết: chịm râu, đom đóm, trám, trái cam

- Đọc câu ứng dụng:

Mưa tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng

Hoạt động hs - hs đọc viết

(5)

- Tìm tiếng ngồi có vần học - Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

* Vần ăm

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ăm - Gv giới thiệu: Vần ăm tạo nên từ ă m - So sánh vần ăm với am

- Cho hs ghép vần ăm vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn: (9)

- Gv phát âm mẫu: ăm - Gọi hs đọc: ăm

- Gv viết bảng tằm đọc - Nêu cách ghép tiếng tằm

(Âm t trước vần ăm sau, huyền ă.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tằm

- Cho hs đánh vần đọc: tờ- ăm- tăm- huyền- tằm

- Gọi hs đọc tồn phần: ăm- tằm- ni tằm * Vần âm: (12)

(Gv hướng dẫn tương tự vần om.) - So sánh âm với ăm

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần â ă)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm

- Gv giải nghĩa từ: đỏ thắm, mầm non, đường hầm

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (6)

- Gv giới thiệu cách viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét viết hs Tiết 2: Luyện tập:

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Hs ghép vần ăm - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần ăm - vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi

- Hs quan sát

(6)

- Gv đọc mẫu: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: rầm, cắm, gặm - Cho hs đọc toàn sgk

- Gv nêu lại cách viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

c Luyện nói: (6)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Thứ, ngày, tháng, năm

- Gv hỏi hs:

+ Bức tranh vẽ gì? Những vật tranh nói lên điều chung?

+ Em đọc thời khóa biểu lớp em? + Em thích ngày tuần? Vì sao? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay C Củng cố, dặn dò: (5)

- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu

Ngày soạn: 11/ 12/ 2018

Ngày soạn: Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2018 Toán

Bài 56:

PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10.

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp hs:

- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 - Biết làm tính cộng phạm vi 10

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Sử dụng mẫu vật tương ứng Bộ học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (4)

- Gọi hs đọc thuộc lòng bảng cộng, trừ

(7)

- Gọi học sinh lên làm tập: Tính: 2+ 7= 9- 4= 3+ 6=

4+ 5= 9- 6= 9- 1= - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Hướng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10: (7)

- Gv gắn hình, yêu cầu học sinh quan sát (Tiến hành tương tự Phép cộng phạm vi 9) 1+ 9= 10 9+ 1= 10

2+ 8= 10 8+ 2= 10 3+ 7= 10 7+ 3= 10 4+ 6= 10 5+ 5= 10 6+ 4= 10

- Cho hs đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10

- Cho hs điền kết vào bảng cộng sgk Thực hành:

Bài 1: (7) Tính:

- Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi 10 để làm

- Cho lớp làm

- Cho học sinh đọc kết Bài 2: (8) Số?

- Gv củng cố học sinh phép tính cộng 10

- Gọi hs nêu cách làm làm - Cho hs đổi chéo kiểm tra

- Cho học sinh quan sát tranh vẽ, tập nêu thành toán viết phép tính phù hợp

- Cho học sinh làm tập - Gọi hs nêu kết quả: 6+ 4= 10 C Củng cố- dặn dò: (3)

- Tổ chức cho lớp chơi trò chơi “Thi nối với kết đúng”

- Gv nhận xét học

- Dặn hsvề học thuộc bảng cộng phạm vi 10

- hs làm bảng

- Hs thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi 10:

- Hs tự điền kết - Hs theo dõi

- Hs làm - Vài hs đọc

- Hs nêu làm - Hs kiểm tra chéo

- Hs làm

_ Học vần

Bài 62: ÔM, ƠM A MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

(8)

- Đọc câu ứng dụng: Vàng mơ trái chín Chùm giẻ treo nơi Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Bữa cơm Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Cho hs đọc viết: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường

- Đọc câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi

- Tìm tiếng ngồi có vần học - Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

* Vần ôm

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ôm - Gv giới thiệu: Vần ôm tạo nên từ ô m - So sánh vần ôm với âm

- Cho hs ghép vần ôm vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn: (9)

- Gv phát âm mẫu: ôm - Gọi hs đọc: ôm

- Gv viết bảng tôm đọc - Nêu cách ghép tiếng tôm (Âm t trước vần ôm sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tôm

- Cho hs đánh vần đọc: tờ- ôm- tôm - Gọi hs đọc tồn phần: ơm- tơm- tơm * Vần ơm: (12)

(Gv hướng dẫn tương tự vần ôm.) - So sánh ơm với ôm

Hoạt động hs - hs đọc viết - hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét

- vài hs nêu - Hs ghép vần ôm - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng

(9)

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần ô ơ)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: chó đốm, chơm chơm, sáng sớm, mùi thơm

- Gv giải nghĩa từ: sáng sớm - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (6)

- Gv giới thiệu cách viết: ôm, ơm, tôm, đống rơm - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Vàng mơ trái chín

Chùm giẻ treo nơi Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xôn xao - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: thơm

KL: Trẻ em trai hay gái người dân tộc hay người kinh có quyền đến lớp học quyền có

- Cho hs đọc toàn sgk b Luyện viết: (7)

- Gv nêu lại cách viết: ôm, ơm, tôm, đống rơm

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

c Luyện nói: (6)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Bữa cơm - Gv hỏi hs:

+ Bức tranh vẽ gì?

+ Trong bữa cơm có ai?

+ Trước vào bàn ăn, em phải làm gì? + Trước ăn cơm, em phải làm gì? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay C Củng cố, dặn dị: (5)

- vài hs nêu

- Hs theo dõi - hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng

(10)

- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 63 Ngày soạn: 11/ 12/ 2018

Ngày soạn: Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2018 Toán

Bài 57: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp hs củng cố phép cộng phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với tình tranh

2 Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo Thái độ:

- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (3)

- Gọi hs đọc bảng cộng phạm vi 10 - Chữa tập (sgk)

B Bài luyện tập: Bài 1: (6) Tính:

- Cho hs dựa vào bảng trừ 10 để làm tập - Gọi hs đọc nhận xét

Bài 2: (6) Tính: - Cho hs tự làm

- Nhắc hs viết kết thẳng cột - Gọi hs nhận xét bạn Bài 3: (7) Số?

- Gọi hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs điền số để có kết 10 - Cho hs đổi kiểm tra

Bài 4: (7) Tính:

- Cho hs nêu cách tính: 5+ 3+ 2= 10 - Tương tự cho hs làm hết - Cho hs nhận xét bạn Bài 5: (7) Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs quan sát tranh, nêu toán viết phép tính thích hợp: 7+ 3= 10

- Cho học sinh đọc kết làm C Củng cố, dặn dò: (3)

- Gv nhận xét học

Hoạt động hs : - hs đọc

- hs làm bảng - Cả lớp làm

- hs lên bảng làm - Hs đọc kết làm - Hs làm

- hs làm bảng - Hs nêu nhận xét - Nêu yêu cầu - hs nêu

- Hs thi điền nhanh, - Hs đổi chéo kiểm tra - hs nêu

(11)

- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10

_ Học vần

Bài 63: EM, ÊM I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: em, êm, tem, đêm - Đọc câu ứng dụng:

Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Anh chị em nhà Kỹ năng:

- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp

3 Thái độ:

- Thấy phong phú tiếng Việt - Rèn chữ để rèn nết người

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Cho hs đọc viết: chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm

- Đọc câu ứng dụng: Vàng mơ chín Chùm giẻ treo nơi Gió đưa hương thơm lạ Đường tới trường xơn xao - Tìm tiếng ngồi có vần học

- Giáo viên nhận xét B Bài mới:

Vần em

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: em - Gv giới thiệu: Vần em tạo nên từ e m - So sánh vần em với ôm

- Cho hs ghép vần em vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn: (9)

- Gv phát âm mẫu: em - Gọi hs đọc: em

Hoạt động hs - hs đọc viết

- hs đọc

(12)

- Gv viết bảng tem đọc - Nêu cách ghép tiếng tem (Âm t trước vần em sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tem

- Cho hs đánh vần đọc: tờ- em- tem - Gọi hs đọc toàn phần: em- tem- tem * Vần êm: (12)

(Gv hướng dẫn tương tự vần em.) - So sánh êm với em

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần ê e)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại

- Gv giải nghĩa từ: mềm mại - Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con: (6)

- Gv giới thiệu cách viết: em, êm, tem, đêm

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: đêm, mềm - Cho hs đọc toàn sgk

- Gv nêu lại cách viết: em, êm, tem, đêm - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

c Luyện nói: (6)

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Anh chị em nhà

- Gv hỏi hs:

+ Bức tranh vẽ gì?

- Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần em - vài hs nêu

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

(13)

+ Họ làm gì?

+ Anh chị em nhà phải đối xử với ntn?

+ Em có anh, chị em khơng? Hãy kể tên anh chị em nhà em cho bạn nghe?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay

KL: Anh chị em nhà có bổn phận yêu thương giúp đỡ lẫn nhau.

C Củng cố, dặn dị: (5)

+ vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu

Ngày soạn: 12/ 12/ 2018

Ngày soạn: Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2018 Tập viết

Tiết 13:

NHÀ TRƯỜNG, BUÔN LÀNG, HIỀN LÀNH,

ĐÌNH LÀNG, BỆNH VIỆN….

I MỤC TIÊU Kiến thức:

- Hs viết từ: nhà trường, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm

- Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng - Viết cỡ chữ

2 Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đặn Thái độ:

- Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Chữ viết mẫu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5) - Cho hs viết: vầng trăng, củ riềng - Kiểm tra viết nhà hs - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu: Gv nêu

2 Hướng dẫn cách viết: (12)

- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: nhà trường, buôn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm - Giáo viên viết mẫu lần

Hoạt động hs - hs viết bảng

(14)

- Giáo viên viết mẫu lần

- Vừa viết vừa hướng dẫn từ:

+ nhà trường: Gồm tiếng nhà viết trước, tiếng nhà có dấu huyền chữ a tiếng trường viết chữ t lia bút lên viết chữ r sau lại lia bút lên để viết chữ n, kết thúc nét cuối chữ n nằm cạnh ô li thứ

+ buôn làng: Viết tiếng buôn trước, tiếng làng có chữ l cao li lia bút lên để viết chữ u chữ ô, xoắn từ chữ ô đưa nét sang chữ n, điểm kết thúc đặt cạnh dòng kẻ thứ

+ đình làng: Viết tiếng đình trứớc sau viết tiếng làng sau, tiếng đình có chữ đ cao li, tiếng làng có chữ g kéo xuống thành ô li

+ hiền lành: Viết tiếng hiền trước sau viết tiếng lành sau Các nét tiếng viết nối liền

- Tương tự giáo viên hướng dẫn từ bệnh viện, đom đóm.

- Cho học sinh viết vào bảng

- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu Hướng dẫn viết vào vở: (12)

- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh - Cho hs viết vào

- Nhận xét chữ viết cách trình bày học sinh C Củng cố- dặn dò: (3)

- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết - Nhận xét học

- Về luyện viết vào

- Học sinh quan sát - Nêu nhận xét

- Hs theo dõi

- Hs viết vào bảng - Hs ngồi tư - Hs viết vào tập viết

_ Tập viết

Tiết 14:

ĐỎ THẮM, MẦM NON, CHÔM CHÔM, TRẺ EM,

SẠCH SẼ, THẲNG HÀNG…

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Hs viết từ: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, sẽ, thẳng hàng - Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng

- Viết cỡ chữ Kỹ năng:

- Rèn cho hs kỹ viết nhanh, liền mạch , thẳng dòng, khoảng cách đặn Thái độ:

- Giáo dục hs u thích mơn tập viết, thấy vẻ đẹp chữ viết Từ hs có ý thức rèn chữ đẹp giữ sách đẹp

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Chữ viết mẫu

(15)

Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5) - Cho hs viết: hiền lành, đình làng - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu: Gv nêu

2 Hướng dẫn cách viết: (12)

- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, sẽ, thẳng hàng

- Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần

- Vừa viết vừa hướng dẫn từ:

+ đỏ thắm: Viết đỏ có dấu hỏi đặt chữ o; chữ thắm có dấu sắc ă

+ mầm non: Tiếng mầm có dấu huyền â Tiếng non có vần on

+ chơm chơm: tiếng có vần ơm

Sạch sẽ: có vần ach, dấu nặng a; có dấu ngã

+ thẳng hàng: Viết tiếng thẳng trước, chữ hàng sau; dấu hỏi chữ ă, dấu huyền chữ a

- Tương tự giáo viên hướng dẫn từ sẽ, trẻ em

- Cho học sinh viết vào bảng

- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu Hướng dẫn viết vào vở: (12)

- Uốn nắn cách ngồi viết cho học sinh - Cho hs viết vào

- Nhận xét chữ viết cách trình bày học sinh C Củng cố- dặn dò: (4)

- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết - Nhận xét học

- Về luyện viết vào

Hoạt động hs - hs viết bảng

- Hs đọc từ - Học sinh quan sát - Nêu nhận xét

- Hs theo dõi

- Hs viết vào bảng - Hs ngồi tư - Hs viết vào tập viết

Toán

Bài 58:

PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp học sinh:

- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 - Biết làm tính trừ phạm vi 10

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo

3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm II ĐỒ DÙNG:

(16)

- Bộ học toán

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động gv: A Kiểm tra cũ: (4)

- Gọi hs lên bảng làm bài: Tính: 7- 2+ 5= 8+ 2- 9= 5+ 3- 1= 5+ 4+ 1= - Gv NX

B Bài mới:

1 Hướng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10: (7)

- Hướng dẫn thành lập ghi nhớ bảng trừ 10 Tiến hành tương tự “phép trừ phép trừ 9” - Chú ý: Nếu hs nhìn vào hình vẽ điền kết được, khơng cần thiết phải lặp lại - Giữ lại công thức:

10- = 10- = 10- = 10- = 10- = 10- = 10- = 10- = 10- = 10- = - Yêu cầu học sinh học thuộc phép tính

- Cần đảm bảo bước sau: Bước 1:

+ Lập bảng tính

+ Hướng dẫn hs quan sát tranh đặt đề toán + Gv nêu yêu cầu hs trả lời kết phép tính Bước 2: Hướng dẫn học sinh ghi vào bảng tính Thực hành:

Bài 1: (6) Tính:

- Phần a: Lưu ý học sinh phải viết thẳng cột - Phần b: Củng cố mối quan hệ phép trừ phép cộng

- Cho hs làm - Gọi hs nhận xét Bài 2: (6) Số?

- Cho hs nêu cách làm - Yêu cầu hs tự làm

10

9

- Cho hs đổi kiểm tra Bài (6) (>, <, =)?

- Cho hs nêu cách làm: 3+ < 10 - Cho học sinh làm

- Cho hs đọc nhận xét

- Yêu cầu hs quan sát tranh, nêu tốn, viết phép tính thích hợp với tranh: 10- 4=

Hoạt động hs: - hs lên bảng làm

- Hs thực hành

- Hs đọc thuộc phép tính

- hs nêu yêu cầu

- Học sinh làm bài, - Hs nhận xét - hs nêu yêu cầu - hs nêu

- Hs tính tự viết kết - Hs đổi kiểm tra

- Hs nêu yêu cầu - hs nêu

(17)

- Gọi hs chữa

C Củng cố- dặn dò: (4)

- Cả lớp chơi trò chơi “Điền số” - Gv nhận xét học

- Dặn hs học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10

- Vài hs chữa

Sinh hoạt

TUẦN 15

I MỤC TIÊU

- HS thấy việc làm chưa làm tuần có hướng phấn đấu tuần 13

- HS nắm nội quy trường, lớp, nắm công việc tuần 14 II CHUẨN BỊ

- Sổ theo dõi HS

II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU.

1 Nhận xét ưu khuyết điểm tuần (7’) - Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm tổ 2 GV CN nhận xét chung (8’)

* Ưu điểm:

* Tồn tại

3, Phương hướng tuần tới: (5’)

A, Nề nếp

- Tiếp tục trì ổn định sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần - Thực tốt nề nếp có

B, Học

- Đẩy mạnh phong trào đơi bạn tiến

- Có ý thức chuẩn bị tốt đồ dùng soạn sách, TKB - Truy có hiệu 15 phút đầu

- Tiếp tục phong trào giải toán mạng

(18)

- Tiếp tục thực tốt nề nếp mặc đồng phục, múa hát tập thể - Tiếp tục hướng dẫn cho học sinh thi giải toán qua mạng

- Nhắc nhở học sinh thực tốt an tồn giao thơng, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy

- Học sinh tiếp tục thực tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp

TUẦN 15 (BUỔI CHIỀU) Ngày soạn: 10/ 12/ 2018

Ngày soạn: Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2018 Bồi dưỡng Toán

ÔN TẬP I MỤC TI Ê U

1 Kiến thức: - Luyện tập cộng số phạm vi

2 Kĩ năng: Luyện giải toán cho học sinh có khiếu học sinh chậm tiếp thu Thái độ: Biết vận dụng làm tập

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC: - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Hoạt động gv Hoạt động hs 1.Hướng dẫn học sinh làm tập: 32p

Bài 1: Tính

+ + = 7+ 1+ = + + = 6+ 3+ = + + = 4+ 3+ = + + = 8+ 0+ = - Hs nêu cách làm

- Hs làm - GV nhận xét

* Tính từ trái sang phải Bài 2: Điền dấu >, < , =

+ ….7 + 5… + 0… + + 2… + … + 4… + + 4… + + 5… + - Gọi hs đọc yc

- Hs nêu cách làm - Lớp làm vào

- Gọi hs đọc phép tính vừa điền - Gv nhận xét

Bài 3: Đặt tính tính

+ + + + + - Hs đọc yc

- Gv hd hs cách đặt tính theo cột dọc - Gọi hs lên bảng, lớp làm

- hs nêu - Lớp làm

- hs dọc yc - hs nêu - hs đọc

- Hs theo dõi

(19)

- Hs gv nhận xét

Bài 4: Viết số 7,5, 0, 10, 8, 6, a) Theo thứ tự từ lớn đến bé: b) Theo thứ tự từ bé đến lớn: - gv hd hs làm

- Gọi hs lên bảng làm, lớp làm - Gv nhạn xét sửa

Bài

? Có hình vng? ? Có hình tam giác? - Hs tự làm

- Gv nhận xét sửa cho hs 2 Củng cố – dặn dò: 3p - GV nhận xét tiết học

- Về nhà học thuộc bảng cộng, trừ học

làm

- hs lên bảng làm

- Hs tự làm

Thực hành Tiếng Việt

THỰC HÀNH (TIẾT 1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Củng cố cách đọc viết vần, chữ “om, am”

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ đọc viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “om, am” Thái độ: Bồi dỡng tình yêu với Tiếng Việt

(20)

- Giáo viên: Hệ thống tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động gv Hoạt động hs

A Kiểm tra cũ (5’) - Đọc bài: Ơn tập

- Viết : bình minh, nhà rơng, ang, anh - GVNX

B Bài

1 Giới thiệu bài: 1p - Gv giới thiệu

2 Ôn làm tập (25’) Đọc:

- Gọi HS đọc lại bài: Ôn tập

- Gọi HS đọc thêm: làm việc, cành trám, cam, số tám, vịm trời, tội phạm, chữ nơm, bom đạn, lom khom, chỏm núi, cảm ơn, …

Viết:

- Đọc cho HS viết: cành trám, cam, số tám, vịm trời, tội phạm, chữ nơm, bom đạn, lom khom, chỏm núi, cảm ơn, …

Tìm từ có vần cần ơn ( dành cho HS giỏi):

- Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có vần kết thúc âm: m

Cho HS làm tập trang 60:

- HS tự nêu yêu cầu làm tập nối từ điền vần

- Hớng dẫn HS yếu đánh vầ để đọc đợc tiếng, từ cần nối

- Cho HS đọc lại từ vừa điền nối, GV giải thích số từ mới: tội phạm, lom khom, chữ nôm,

- HS đọc từ cần viết sau viết khoảng cách

- Thu chấm số Củng cố- dặn dò (2’)

- Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn - Nhận xét học

- hs đọc - Lớp viết

- hs đọc - hs đọc

- Hs viết bảng

- Hs lần lợt trả lời: khám bệnh, hai trăm, trạm y tế, nắm tay, hóm hỉnh…

- Hs tự làm

- Hs lắng nghe

- Hs viết

Ngày soạn: 12/12/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 19 tháng 12 năm 2018 Thực hành Tiếng Việt THỰC HÀNH (TIẾT 2)

I Mơc tiªu

(21)

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ đọc viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ om, ôm, ăm, âm”

3 Thái độ: Bồi dỡng tình u với Tiếng Việt

II §å dïng

- Giáo viên: Hệ thống tập

III Hoạt động dạy- học chủ yếu

Hoạt động gv Hoạt động hs

A KiÓm tra cũ (5) - Đọc bài: inh, ênh

- Viết : inh, ênh, máy tính, kênh

B Bài

2 Ôn làm tập (25’) Đọc:

- Gọi HS đọc lại bài: inh, ênh

- Gọi HS đọc thêm: bình minh, lênh khênh, bệnh viện, xinh xắn, mênh mông

Viết:

- Đọc cho HS viết: om, ôm, ăm, âm, chỏm núi, nhà tắm, hái nấm, tằm, hỏi thăm, nói thầm

- Tìm từ có vần cần ôn ( dành cho HS giỏi):

- Gọi HS tìm thêm tiếng, từ có vần om, ôm, ăm, âm

Cho HS làm tập trang 54:

- HS tự nêu yêu cầu làm tập nối từ điền âm

- Hớng dẫn HS đọc chậm đánh vần để đọc đợc tiếng, từ cần nối

- Cho HS đọc lại từ vừa điền nối, GV giải thích số từ mới:

- HS đọc từ cần viết sau viết khoảng cách

- Thu chấm số Củng cố- dặn dò (3’)

- Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ơn - Nhận xét học

- hs đọc - Lớp viết - hs đọc - hs đọc

- Hs viết vào

- hs nêu yc

(22)

Ngày soạn: 13/12/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 20 tháng 12 năm 2018 Bồi dưỡng Tiếng Việt

ÔN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS nắm cấu tạo chữ, kĩ thuật viết từ: lởm chởm, xôi cốm, sớm hôm, ấm nhôm - Biết viết kĩ thuật, tốc độ chữ, đưa bút theo quy trình viết, dãn khoảng cách chữ theo mẫu

2 Kĩ năng: Nghe viết câu xác Thái độ: Say mê luyện viết chữ đẹp II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Giáo viên: Từ: lởm chởm, xôi cốm, sớm hôm, ấm nhôm đặt khung chữ Câu: Thứ bảy, mẹ làm nộm bị khơ đãi nhà

Mẹ mua cho bé gói xơi cốm - Học sinh: Vở ô li

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động gv Hoạt động hs A Kiểm tra cũ: (3’)

- Gọi hs đọc ôm , ơm

- Yêu cầu HS viết bảng: tôm, đống rơm - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2’) - Nêu yêu cầu tiết học - Gọi HS đọc lại đầu

2 Hướng dẫn viết chữ viết vần từ ứng dụng: (10’) - Treo chữ mẫu: “lởm chởm” cho hs quan sát nhận xét

- hs đọc

- Hs viết bảng

(23)

có chữ? Gồm chữ ? Độ cao nét?

- GV nêu quy trình viết chữ khung chữ mẫu, sau viết mẫu bảng

- Gọi HS nêu lại quy trình viết? - Yêu cầu HS viết bảng

- GV quan sát gọi HS nhận xét, sửa sai

- Các từ: xôi cốm, sớm hôm, ấm nhôm dạy tượng tự - HS tập viết bảng

- Câu: Thứ bảy, mẹ làm nộm bị khô đãi nhà Mẹ mua cho bé gói xơi cốm.

- Gọi hs đọc - Gv sửa sai

3 Hướng dẫn HS viết (18’)

- HS tập viết chữ: xôi cốm, sớm hôm, ấm nhôm vào - Viết câu: Thứ bảy, mẹ làm nộm bị khơ đãi nhà Mẹ mua cho bé gói xơi cốm.

- GV quan sát, hướng dẫn cho em biết cách cầm bút, tư ngồi viết, khoảng cách từ mắt đến

- Nhận xét viết HS C Củng cố - dặn dò: (2) - Nêu lại chữ vừa viết? - Gv nhận xét học

- Hs quan sát - hs nêu - Hs nêu

- Hs viết bảng - Hs đọc cá nhân, ĐT

- Hs viết

Ngày soạn: 14/12/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 21 tháng 12 năm 2018 Thực hành Tiếng Việt THỰC HÀNH (TIẾT 3) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Hs đọc, viết cách chắn vần em, êm - Hs biết đọc làm dạng tập học - Rèn chữ viết cho hs

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ đọc viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “om, am” Thái độ: Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG

- Sách thực hành toán TV- Tập

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động gv Hoạt độngcủa hs

A.Kiểm tra cũ :(3’) - Gọi hs đọc ôm , ơm

- Yêu cầu HS viết bảng: tôm, đống rơm - Gv nhận xét

(24)

2 Ôn làm tập (25’)

- HD học sinh làm thực hành Tiết 3:

Bài 1: Điền vần tiếng có vần em, êm - Quan sát hình vẽ

- Đọc từ - Học sinh tự viết

cốc kem, nệm, trẻ em, ngõ hẻm, xem văn nghệ, đêm tối

- GVNX

Bài 2: Đọc “ Mong muốn tự ” - Quan sát tranh

? Tranh vẽ gì? - HS đọc thầm 2p - GV đọc mẫu đọc - Cho hs đọc câu - HD học sinh đọc Bài 3: Viết

- Cho hs đọc câu: Hai anh em đếm - HD học sinh viết tập

2 Củng cố, dặn dò: 5p - Cho học sinh đọc lại

- HD học sinh nhà viết lại từ vừa viết vào ô li

- HS đọc từ - HS làm

- HS trả lời câu hỏi

- HS đọc cá nhân, đồng

- 3-4 HS đọc câu - HS viết _

Hoạt động Ngồi giờ

Mơn: Hoạt động ngồi lên lớp

Bài15: Tổ chức thi viết chữ đẹp lớp I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS Thi viết chữ đẹp lớp, chọn học sinh viết tốt thành lập đội tuyển ôn viết chữ đẹp cấp trường

2 Kĩ năng

- Rèn thói quen luyện viết nắn nót, cẩn thận, trình bày đẹp 3 Thái độ

- Giáo dục học sinh rèn viết chữ đẹp II- GIÁO VIÊN CHUẨN BỊ

Các viết chữ đẹp năm trước III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(25)

- Chủ điểm tháng 8, tháng gì? Trong tháng tháng 9, thực chủ điểm “Truyền thống nhà trường”

- Chủ điểm tháng 10 gì? Trong tháng 10, thực chủ điểm “ Vòng tay bạn bè ”

- Chủ điểm tháng 11 gì? Trong tháng 11, thực chủ điểm Kính u thầy giáo, giáo

Em tự xếp loại kết hoạt động thân mức độ nào? Hs trả lời Giáo viên nhận xét

2.Bài mới: Giới thiệu Ghi đề

Hoạt động thầy Hoạt động trò

- Cho HS xem viết chữ đẹp 1/Thi viết chữ đẹp lớp

- GV đề, ghi bảng, yêu cầu HS viết giấy ô li

Bài 1: ( 10’) Em viết vần sau vần dòng: ai, anh

Bài 2: ( 10’) Em viết từ sau từ dòng: bưởi, chuồn chuồn

Bài 3: ( 10’) Chép câu sau:

em yêu trường em với bao bạn thân cô giáo hiền

2/ Nhận xét: ( 5’)

- Chấm bình chọn học sinh viết tốt - Trao giải cho học sinh

- HS xem viết chữ đẹp -Thực yêu cầu

- Học sinh viết ai anh anh anh anh anh bưởi bười bưởi chuồn chuồn chuồn chuồn

em yêu trường em với bao bạn thân cô giáo hiền

3 Củng cố: Hệ thống lại bài. 4 Dặn dò: Về luyện viết thêm

Nhận xét tiết học: Tuyên dương - nhắc nhở