Đang tải... (xem toàn văn)
SGK, Tµi liÖu tham kh¶o.. Tính nhieät löôïng caàn thieát ñeå ñun soâi nöôùc trong noài.. Kü n¨ng. - ViÕt ®îc c«ng thøc tÝnh nhiÖt lîng do nhiªn liÖu bÞ ®èt ch¸y táa ra.. Khi đốt cháy hoà[r]
(1)Equation Chapter Section 1Tiết Chủ đề Chuyển động cơ học Lực
ngày soạn:16/3/2008 ôn tËp vỊ chun
ngày giãng:18/3/2008 độngcơ học I.Mục tiêu
1.KiÕn thøc:
- Củng cố khắc sâu kiến thức chuyển động học
2.Kỹ năng:
-Nờu c nhng vớ dụ chuyển động học đời sống hàng ngày
-Giải đợc tâp đơn giản chuyển đọng học
3.Thái độ:
-Cã ý thøc häc tËp II.chuÈn bÞ
-SGK, tài liệu tham khảo,thớc thảng, bảng phụ III.Tiến trình d¹y
ổn định tổ chức:(1 ph)
Hoạt động thầy Hoạt động trị Hoạt động 1: ơn tập lí thuyết (15 ph)
-Thế chuyền động học?
-Nêu nhận xét tính tơng đối chuyển động & đứng yên ?
-Có dạng chuyển động học nào?
-Sự thay đổi vị trí vật theo thời gian so với vật khác gọi chuyển động học
-Chuyển động & đứng n có tính tơng đối tùy thuộc vật đợc chọn làm mốc.Ngời ta thờng chọn vật gắn với mặt dất làm vật mốc
-Các dạng chuyển động học th-ờng gặp chuyển động thẳng, chuyển động cong,chuyển động tròn
hot ng 2: luyn
Dạng trắc nghiệm: câu hỏi nhiều lựa chọn.(15ph) Bài 1:
(2)không phải chuyển động học?
A.Sù rơi
B.S di chuyn ca đám mây bầu trời.
C.Sự thay đổi đờng tia sángtừ khơng khí vào nớc. D.Sự đong đa lắc đồng hồ.
Bµi 2:
Hành khách tàu A thấy tàu B đang chuyển động phía tr-ớc.Cịn hành khách tàu B lại thấy tàu C chuyển động về phía trớc Vậy,hành khách tu A s thy tu C:
A Đứng yên.
B Ch¹y lïi vỊ phÝa sau. C TiÕn vỊ phÝa tríc.
D Tiến phía trớc sau lùi về phía sau.
Dạng2: trắc nghiệm ghép đơi.(5 ph)
bµi
A B 1 Chuyển động của
trái đất quanh mặt trời.
2. Chuyển động của thang máy. 3. Chuyển động của
ngăn kéo hộc tủ 4. Chuyển động tự
quay trái đất.
a.Chuyển động thẳng. b.Chuyển dộng cong. c.Chuyển động trịn.
§ A:
Chọn đáp án C
HS: Tiếp tục thảo luận để tìm phơng án
§A: Chọn đap án C
-1 học sinh lên bảng nối, hoc sinh khác làm lớp
ĐA: 1-b 2-a 3-a,b 4-c
Dạng Bài tập tự luận Bài tập 4: (7 ph)
-Khi nói Trái Đất quay quanh Mặt Trời ta chọn vật làm mốc?
-Khi nói Mặt Trời mọc đằng Đông, lặn đằng Tây, ta chọn vật làm mốc?
HS tr· lêi: -MỈt Trời -Trái Đất
Hot ng H ng dn nhà : (2 ph) -Ơn lại lí thuyết
(3)Tiết Ôn tập về Ngày soạn:16/3/2008 vận tốc Ngày giảng:18/3/2008
I.Mục tiêu 1.KiÕn thøc
-Củng cố khái niệm vận tốc, ý nghĩa khái niệm, công thức, đơn vị vận tc
2.Kỹ
-Vận dụng cơng thc tính vận tốc để tính quãng đờng, thời gian chuyển động
Thái độ
-Cã ý thøc häc tËp II ChuÈn bÞ
-SGK, tài liệu tham khảo, bảng phụ III Tiến trình dạy
hot ng ca thy hot động trị Hoạt động Ơn tập lí thuyết (15phút)
GV Nêu khái niệm vận tốc? HS -Vận tốc đại lợng vật lí đăc trng cho biết vật chuyển động nhanh hay chậm
(4)GV Viết cơng thức tính vận tốc, nêu rõ đại lợng có mặt cơng thức, đon vị vận tốc
HS
quãng đờng vật đợc đơn vị thời gian -Cơng thức tính vận tốc:
s v
t
Trong đó:V vận tốc vật,s quãng đờng vật chuyên động,t thơi gian chuyển dộng
Đơn vị vận tốc phụ thuộc vào đơn vị chiêu dài đơn vị thời gian,đơn vị hợp pháp VT m/s,km/h Hoạt động Luyện tập
Dạng Trắc nghiệm (10 ph)
Bài 1: C©u hái nhiỊu lùa chän:
Số liệu sau vận tốc chuyển động vật?
A.BiÓn báo Hà Nội-Hà Đông: 10km B.Lu lợng nớc: 50m3/h
C.Biển báo qua cầu: 5km/h
D.Trên vỏ hộp thuốc bổ Vitamin B1 có ghi: 5- 10 viên /ngày
Bài 2: câu ghép đơi
H·y chän gi¸ trị vận tốc cho phù hợp: Đối t ợng Vận tèc
1.Ngời bộa.3 a.340 m/s 2.Xe đạp lỳc
xuống dốc b.300000 km/h 3.Vận tốc tôiđa
của xe máy nơi đông dân c
c.5 km/h 4.Vận tốc âm
thanh không khí
d.40 km/h 5.Vận tốc
ánh sáng chân không
e.42,5 km/h
Dạng2; Bài tập tự luận(18 ph)
HS:
Thảo luận chọn phơng án đúng: Đáp án: chọn C
HS:
Tiếp tục làm việc theo nhóm,đại diện nhóm trình bày kết nhúm mỡnh
(5)Bài Đổi vËn tèc v1=5m/s km/h vµ v2 =36km/h m/s.
So sánh độ nhanh chậm chuyển động nói trên.
Gvhớng dẫn: Muốn đổi đv vận tốc phải đổi cả đv độ dài lẫn đv thờigian:
1
1000
m km
;
1
3600
s h
; 1km=1000m;1h=3600s
Bài Một ngời công nhân đạp xe 20 phút đợc 3km.Tính vận tốc m/s va km/h
GV:
Híng dÉn:
-Vận dụng CT s v
t
để tính đại l-ợng cha biết
-Cần ý đổi đơn vị đại lợng cho phù hợp với yêu cầu đầu
HS: Gi¶i 1 3600 1000
5 5 / 18 /
1 1000
3600 km m
v km h km h
s h
2
1000
36 / 36 10 /
3600 m
v km h m s
s
Chuyển động có VT v1=5m/s=18km/h Chuyển động có VT v2
=10m/s=36km/h
Chuyển động nhanh chuyển động v2 v110 m/s > m/s 36
km/h>18 km/h HS: Cho biÕt: t=20ph=1200s s=3km=3000m v?(m/s) và(km/h) Giải:
Vận tốc ngời công nhân: 3000
2,5( / ) 1200
s
v m s
t
1 1000
2,5 2,5.3,6 / /
1 3600
km
v km h km h
h
Hoạt động H ơng dẫn nhà: (2 ph) -Học thuộc định nghĩa vận tốc,nắm vững công thức -BTVN:2.1 ->2.5 SBT
(6)Chuyển động đều,
chuyểnđộng khụng u
Ngày soạn:16/3/2008 Ngày giảng 18/3/2008
I Mơc tiªu KiÕn thøc
-Củng cố khái niệm,cơng thức tính vận tốc chuyển động đều, chuyn ng khụng u
2.Kỹ
-Vận dụng để tính vận tốc TB đoạn đờng 3.thái độ
-RÌn & phát triển trí lực II Chuẩn bị
-SGK, tài liệu tham khảo - Bảng phụ
III Tiến trình dạy học ổ n định tổ chức (1 ph)
Hoạt động thầy Hoạt động trị Hoạt động ơn tập lí thuyết (10 ph)
GV GV GV
-Thế chuyển động đều? -Thế chuyển động không đều?
-Viết cơng thức tính vận tốc trung bình CĐ không đều?
HS HS HS
-Chuyển động
chuyển động mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thời gian
-Chuyển động không chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian
tb s v
t
, đó:s quãng đờng đợc,t thời gian hết quãng đờng Hoạt động Luyện lập
D¹ng Tr¾c nghiƯm (10ph)
Bài Chuyển động dới khơng phài CĐ biến đổi?
A.Ơ tơ bắt đầu rời bến B.Đoàn tàu chuyển động vào ga
C.Chuyển đông lắc đồng hồ
D.Chuyển động điểm đàu cánh quạt luc quạt quay ổn định
D¹ng Tù luËn (22 ph)
HS Hoạt động nhóm thảo luận,đạidiện nhóm lên bảng khoanh tròn chữ
(7)GV
Bµi tËp
Một ngời xe đạp xuống dốc dài 120m Trong 12s đàu đợc 30m; đoạn dốc cịn lại hết 18s Tính vận tốc TB:
a,trên đoạn dốc b,trên dốc
hớng dẫn:VT tb la VT tb cộng, ta phải tÝnh nh sau:
HS Tãm t¾t s =30m t =12s s =120-30=90(m) t =18s v =? v =? tb v =? Gi¶i
Vận tốc tb đoạn dốc thứ nhất:
1
1 30
2,5( / ) 12
s
v m s
t
Vận tốc tb đoạn đốc lại:
2
2 90
5( / ) 18
s
v m s
t
Vận tốc tb dốc:
1
30 90 120
4( / ) 12 18 30
tb
s s
v m s
t t ĐS:2,5m/s 5m/s 4m/s Hoạt động Hớng dẫn nhà(2 ph)
- Ôn lại toàn kt học - 3.1 ->3.6 SBT
Tiêt Ôn tập Biểu diễn lực Ngày soạn:16/3/2008
Ngày giảng:18/3/2008 I.Mục tiêu Kiến thøc
-Củng cố lại KT Lực đại lợng véc tơ 2.Kiến thức
-Biểu diễn đợc vec tơ lực 3.Thái độ
-Cã ý thøc häc tập II.Chuẩn bị
-SGK, tài liệu tham khảo,bảng phụ III Tiến trình dạy học
n nh t chc (1 ph)
Hoạt động thầy Hoat động trị Hoạt động Ơn tập lí thuyết (15 ph)
(8)cã:
+Gốc điểm đạt Lực +Phơng, Chiều trùng với Phơng, Chiều Lực +Độ dài biểu thị cờng độ Lực theo tỉ xích cho tr-ớc
Hoạt đông Luyện tập GV
GV
Dạng trắc nghiệm (15 ph) Bài
Khi có vật tác dụng lên vật vân tốc vật nh nao? Hãy chon câu trả lời nhất:
A Vận tốc khụng thay i
B Vận tốc tăng dần C Vận tốc giảm dần D Có thể tăng có
thể giảm Bài
Điền từ thích hợp vào chỗ trống:
-Khi thả vật rơi, søc (1) vËn tèc cña vËt (2)
-Khi bóng lăn vào bÃi cát,do (3) cát nên vận tốc bóng bị (4)
Dạng Bài tập tự luận (12 ph) Biểu diễn vec tơ lực sau đây:
Trọng lực vËt lµ 1500N ( tØ xÝch tïy trän)
HS
Hs
HS
Thảo luận nhóm chọn ỏp ỏn ỳng nht
Đáp án : chọn D
trọn từ thích hợp điền vào chỗ trống:
Đáp án:
(1) sc hỳt ca trỏi t (2) tng
(3) lực cản cát (4) giảm
Tù gi¶i
Hoạt động Hớng dẫn nhà (2 ph) -Ơn lại lí thuyết
(9)TiÕt «n tËp vỊ sù cân bằng Lực, quán tính
Ngày soạn: 18/3/2008
Ngày giảng:19/3/2008 I.Mục tiêu
1 KiÕn thøc
-Củng cố kiến thức hai lực cân bằng,đặc điểm lực cân bằng.,quán tính 2.kĩ năng
-Vận dụng kt để giải thích đợc số tợng lực cân bằng, qn tính 3.Thái độ
BiÕt liªn hƯ đén thực tiễn II Chuẩn bị
-SGK, tài liệu tham khảo, bảng phụ, thớc thẳng III Tiến trình dạy häc
- ổ n định tổ chức (1 ph)
Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động Ơn tập lí thuyết (15ph)
GV
GV
GV
-Thế lực cân b»ng?
-Dới tác dụng lực cân vật đứng yên nh nào?Vật chuyển động sao?
-Khi có lực tác dụng, vật thay đổi vận tơc đột ngột đợc khơng? sao?
HS
HS
HS
Tr¶ lêi:
-Hai lực cân lực đặt lên vật, có c-ờng độ nhau, phơng nằm đờng thẳng, chiều ngợc -Dới tác dụng lực cân bằng, vật đứng yên tiếp tục đứng yên; chuyển động tiếp tục chuyển động thẳng Chuyển động đợc gọi chuyển động theo qn tính
-Khi có lực tác dụng, vật khơng thể thay đổi vận tốc đột ngột đợcvì có quan tính
(10)GV
GV
GV
GV
Dạng Trắc nghiệm (15 ph)
Bµi
Hai lùc nµo sau hai lực cân bằng:
A.Hai lực làm vật CĐ nhanh dần
B Hai lực làm vật CĐ chậm dần
C.Hai lc lm vt i hng chuyển động
D.Hai lực làm vật không thay đổi vận tốc
Bµi 2
Trong câu sau câu câu, sai? 1.Ơ tơ chuyển động tắt máy hãm phanh
a) NÕu ôtô chở nặng dễ dừng lại
b) Nếu ơtơ CĐ với vận tốc lớn khó dừng lại 2.Độ lớn vận tốc cho biết mức độ nhanh chậm CĐ vật
3.Vật CĐ mà chịu tác dụng lực có cờng độ vât CĐ Bài 3
a) chän tõ hc cơm tõ thÝch hợp vào chỗ trống câu sau:
ễtụ đột ngột rẽ vịng sang (1) hành khách bị ngả sang trái ngời có (3) Dạng BT t lun (12ph)
Bài 1
Vì muốn tra cán búa, cán xẻng, cho thật chặt, ngơi ta thờng quay ngợc cán gõ mạnh đầu cán xng nỊn cøng?
Bµi 2
Mét Sãi ®ang ®uæi mét HS
HS
HS
HS
Thảo luận nhóm tìm phơng án dúng
Đáp ¸n: ph¬ng ¸n D
Thảo luận chọn sai Đáp án:
1.a) sai
b) 2.đúng sai
Chän tõ hc cơm tõ thÝch hợp:
Đáp án: (1) phải (2) quán tính
Trả lời:
Khi gõ mạnh cán
(11)GV
con Thỏ Khi Sói chuẩn bị vồ mồi, thỏ nhảy tạt sang bên trốn thốt.Hãy giải thích Thỏ rẽ nh Sói khơng bắt đợc Thỏ?
HS Trả lời:Khi Thỏ đột ngột rẽ
ngang,do qu¸n tÝnh Sãi tiÕp tơc lao vỊ phÝa tríc khiÕn nã b¾t hơt Thá
Hoạt động Hớng dẫn nhà (2 ph) -Ơn lại lí thuyết
-BTVN: 5.1 ->5.8 SBT
Tiªt Lun tập phân tích lực Ngày soạn: 24/3/2008
Ngày giảng:25/3/2008 I Mục tiêu
Kiến thức
-củng cố, khắc sâu véc tơ lực, biểu diễn véc tơ lực, hai lực cân bằng, phân tích lực
2.kĩ năng
-Biết biểu diễn đợc véc tơ lực, phân tích đợc lực,nhận biết đợc lực cân
Thái độ
-Cã ý thøc häc tËp II.ChuÈn bÞ
-SGK, tài liệu tham khảo, thớc thẳng, bảng phụ III Hoạt động dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động Ơn tập lí thuyết
(12)Gv -ThÕ nµo lµ lùc c©n b»ng?
đợc biểu diễn mũi tên có :
+ Gốc điểm đặt lực +Phơng,chiều trùng với ph-ơng chiều lực
+Độ dài biểu thị cờng độ lực theo tỉ xích cho trớc - Trả lời:
-Hai lực cân lực đặt lên vật, có c-ờng độ nhau, phơng nằm đờng thẳng, chiều ngợc
Hoạt động Bài tập Dạng Phân tích lực
Gv Bài 1Đặt viên gạch lên mặt đất.Cho biết điểm đặt lực? Viên gạch chịu lực tác dụng nào? Viên gạch chuyển động hay đứng yên?
HS Tr¶ lêi:
-Điểm đặt lực:trọng tâm vật
-träng lùc P cña vËt, theo phơng thẳng dứng, hớng xuống
-Phn lc N ca mặt đất, theo phơng thẳng đứng hớng lên
-Viên gạch chịu tác dụng lực cân nên đứng yên Dạng Biểu diễn lực
GV
Bµi tËp 1
BT 4.4 Trang SB
Bµi tËp 2 BT 4.5 SBT
BiĨu diƠn vec tơ lực sau:
HS Làm
Hình 4.1 a)
Vật chịu tác dụng lực:Lực kéoFkcó phơng nằm ngang, chiều từ trái sang phải,Cờng độ 250N; lực Fc có phơng nằm ngang,chiều từ phải sang trái, cờng độ 150N Hình 4.1b)
Vật chịu tác dung lực: Trọng lực P có phơng thẳng đứng, chiều từ xuống,cờng độ 200N Lực kéo
k
(13)Träng lùc cña vËt lµ 1500N
(tỉ xích tuỳ chọn) HS biểu diễn Hoạt động3 H ớng dẫ nhà Học thuộc lí thuyết
BTVN: 4.2, 4.3 Ttang SBT
Tiết Ôn tập lực ma sát Ngày soạn :24/3/2008
Ngày giảng:25/3/2008 I.Mục tiêu
1.KiÕn thøc
-Cñng cè KT vỊ lùc ma s¸t
Kĩ năng
- Bieet phõn bit c s xuất loại ma satsvaf đặc điểm loại
Thái độ
-Phân tích đợc số tợng lực ma sát có lợi , có hại đời sống KT.Nêu đợc cách khắc phục tác haijvaf vận dụng ích lợi lực ma sát II Chun b
SGK, tài liệu tham khảo, bàng phụ III Tiến trình dạy học
Hoạt động thầy Hoạt động trò
Hoạt động Ơn tập lí thuyết GV -Lực ma sát trợt sinh
nào?
-Lực ma sát lăn sinh nào?
Lực ma sát nghỉ có tác dụng gì?
-Lực ma sát có lợi hay có hại?
HS -Lực ma sát trợt sinh vật trợt bề mặt vật khác
-Lực ma sát lăn sinh vật lăn bề mặt vật khác
-Lực ma sát nghỉ giữ cho vật không trợt vật bị tác dụng cuarl]cj khác
-Lực ma sát có hại có lỵi
Hoạt ng Bi
GV
Dạng Trắc nghiƯm Bµi
Trong cách sau , cách làm giảm đợc lực ma sát?
A.Tăng nhỏm ca mt tieep xỳc
B.Tăng lực ép lên mặt tiếp
HS Tho lun tỡm ỏp ỏn đúng:
(14)GV
xóc
C Tăng độ nhẵn mặt tieep xúc
D Tăng diện tích bề mặt tieeps xúc
Dạng Tù ln Bµi
Một ơtơ chuyển động thẳng lực kéo động ôtô 800 N
a)Tính độ lớn lực ma sát tác dụng lên bánh xe ôtô (bỏ qua lực cản khơng khí)
b)Khi lực kéo ơtơ tăng lên ơtơ chuyển động nh coi lực ma sát không thay đỏi? c)Khi lực kéo ơtơ giảm ơtơ chuyển động nh coi lực ma sát không thay đổi?
HS Lµm
c)Ơtơ chuyển động thẳng lực kéo cân với lực ma sát
Vậy: Fms = Fk = 800 N. b)Lực kéo tăng( Fk>Fms) ơtơ chuyển động nhanh dần
c)Lực kéo giảm (Fk<Fms) ơtơ chuyển động chậm dần
Hoạt động H ớng dẫn nhà Nắm lí thuyết
6.1 ->6.5 SBT
TiÕt Ôn tập áp suất Ngày soạn: 24/3/2008
Ngày giảng: 25/3/2008 I.Mục tiêu
1.KiÕn thøc
-Cđng cè kiÕn thøc vỊ ¸p lùc,¸p suất ; công thức tính áp suất 2.Kỹ năng
-Vận dụng công thức để giải tập đon giản 3 Thái độ
- Giải thích đợc số tợng đơn giản II Chuẩn bị
-SGK, tài liệu tham khảo, bàng phụ III Tiến trình dạy häc
Hoạt động thầy Hoạt động trị Hoạt động Ơn lí thuyết
GV -áp lực gì? -áp suất gì?
HS -áp Lực lực ép vuông góc với mặt bị ép
(15)GV
-Viết công thøc tÝnh ¸p suÊt HS Ðp
-F P
S
-đơn vị áp suất (Pa) 1Pa=1N/
2
m .
Hoạt độn Bài tập
GV
D¹ng Trắc nghiệm Bài
Trờng hợp sau có lực ma sát nghỉ?
A Khi bỏnh xe lăn mặt đờng
B Khi kÐo bµn dịch mặt sàn
C Khi hng hoỏ ng yên toa tàu chuyển động
D Khi lê dép mặt đờng Dạng tự luận
Bài
Tác dụng áp lực 20N lªn mét diƯn tÝch 25
3
20
8.10 25.10
F
P Pa
S
.TÝnh ¸p suÊt
HS
HS
Thảo luận tìm phơng án ỳng
Đáp án : chọn C
Tóm tắt F =20N
S =25cm2=25.104 m2 p = ?
Giải
áp suất áp lực F tác dụng lên diện tích S là:
3
20
8.10 ( ) 25.10
F
P Pa
S
VËy p=8.103Pa
Hoạt động H ớng dẫn nhà -Học thuộc lí thuyết
(16)Tiết :
Ngày soạn: 20/4/2008 Ngày giảng: 21/4/2008
ụn ch 1: Cơ học
I Mơc tiªu :
- Kiến thức : Ơn tập hệ thống hố kiến thức phần học để trả lời câu hỏi phần ôn tập
-Kỹ : Vận dụng kiến thức học để giải tập phần vận dụng -Thái độ : Ham học hỏi, u thích mơn học
II Chuẩn bị :
Bảng phụ , SGK, Tµi liƯu häc tËp
III Tiến trình dạy :
Hot ng thầy Hoạt động trò
*Hoạt động 1: Kiểm tra Kiểm tra việc ôn tập Hs nh
Yêu cầu Hs trả lời câu hỏi từ câu 117 Gv uốn nắn sửa sai câu hỏi
A Trả lời câu hỏi
Hs lần lợt trả lời câu hỏi phần ôn tập
(17)Yêu cầu Hs làm tập trắc nghiệm Gọi hs nhận xÐt
NhËn xÐt cđa gv
TiÕp tơc cho hs trả lời câu hỏi phần II Gọi hs nhËn xÐt
NhËn xÐt cña gv
B VËn dơng
I Khoanh trịn chữ đứng trớc ph-ơng án trả lời
1 D A D D B 6.D II Trả lời câu hỏi Hs trả lời
Hoạt động H ớng dẫn nhà -Học thuộc lí thuyết
TiÕt : 10
Ngày soạn: 20/4/2008 Ngày giảng: 21/4/2008
ụn chủ đề 1: Cơ học
(tiÕp)
I Mơc tiªu :
- Kiến thức : Ôn tập hệ thống hoá kiến thức phần học để trả lời câu hỏi phần ôn tập
-Kỹ : Vận dụng kiến thức học để giải tập phần vận dụng -Thái độ : Ham học hỏi, u thích mơn học
II ChuÈn bÞ :
Bảng phụ , SGK, Tài liệu học tập Gọi hs nhËn xÐt
NhËn xÐt cña
Gäi hs lên bảng làm Gọi hs nhận xét Nhận xét gv
Bài 3: Cho hs đứng chỗ trả lời
III Bµi tËp Bµi 2/SGK/65
s = 150cm2 = 150.10- 4m2 m = 45kg => p = 45.10N a) Khi đứng hai chân p1 =
4
45.10
1,5.10 2.150.10
p
s
Pa
b) Khi co chân dt tiếp xúc giảm 1/2 lần nên áp suất tăng lần
p2 = 2p1 = 2.1,5.104 = 3.104 Pa Bµi
A = Fn.h Fn = P ngời
(18)Gäi hs nhËn xÐt NhËn xÐt cđa gv
Bµi
.10 125.10.0,7
2916,7 0,3
A m h
P
t t
w Hoạt động H ớng dẫn nhà
-Häc thuéc lÝ thuyÕt TiÕt 11
Ngày soạn: 20/4/2008 Ngày giảng: 21/4/2008
I-Mục tiªu:
*Kiến thức: Kể tên yếu tố định độ lớn nhiệt lợng vật cần thu vào để vật nóng lên Viết đợc cơng thức tính nhiệt lợng, kể đợc tên, đơn vị đại lợng có mặt cơng thức
*Kỹ năng: Vận dụng cơng thức đẻ tính nhiẹt lợng, khối lợng vật, nhiệt dung riêng, độ tăng nhiệt độ
*Thái độ: ham học hỏi, yêu thích mơn học II-Chuẩn bị :
b¶ng phơ
III-Hoạt động dạy học:
ổn định tổ chức: 8A: 8B
Hoạt động thầy Hoạt động trị
Hoạt động : lí thuyết Yêu cầu học sinh đọc chuẩn bị trả
lời câu hỏi
Phát biểu viết Công thøc tÝnh c«ng
Hs đọc trả lời
Phơ thc vµo u tè
- Khèi lỵng cđa vËt
- Độ tăng nhiệt đọ ca vt
- Chất cấu tạo nên vật Công thøc tÝnh c«ng :
Q m C t
Q = m C (to2 to1) Trong ú:
Q: nhiệt lợng vật thu vào (J) m: khối lợng vật (kg)
C: nhiệt dung riêng vật (J/kg.K) to1: nhiệt độ ban đầu (oC oK) to2: nhiệt độ cuối (oC oK) t: độ tăng nhiệt độ (oC oK) Hoạt động 2: Bài tập
Bµi
Tính nhiệt lợng cần truyền cho kg đồng để tăng nhiệt độ từ 20 0C lờn
HS giải
Nhiệt lợng cần truyền là:
Q=m.c t=5.380(50-20) =57000J = 57(KJ) DDS: 57 KJ
(19)50 0C Bµi
Một ấm đun nớc nhôm có khối lợng 0.5kg chứa lít nớc 25 0C Muốn đun ấm nớc sôi cần nhiệt lợng bao nhiêu?
HS giải
un sụi m nc cần nhiệt lợng là: Q= Qấm+Qnớc=0,5.880.75+2.4200.75 =33000 + 630000 =663000J = 663KJ DDS: 663 KJ Hoạt động Hớng dẫn nhà
- Ôn lại kiến thức học Tiết 12
Ng y soà ạn:27/4/2008 Ng y già ảng:29/4/2008
(Tiếp) I Mơc tiªu
KiÕn thøc -Nh tiết 11 Kỹ năng
- Vn dụng giải số tập liên quan Thái độ
- cã ý thøc häc tËp II ChuÈn bÞ
- SGK, Bảng phụ, tài liệu tham khảo III Hoạt động dạy học
1 B ài Tr ắc nghiệm
Nói nhiệt dung riêng nước 4190 J/kg độ, nghĩa là:
A muốn 1kg nước tăng thêm độ C, ta phải cung cấp thêm cho nhiệt lượng 4190J
B muốn 1kg nước giảm độ C, ta phải cung cấp thêm cho nhiệt lượng 4190J
C muốn 1kg nước tăng nhiệt độ, ta phải cung cấp thêm cho nhiệt lượng 4190J
D muốn 1kg nước tăng thêm độ C, ta phải cung cấp thêm cho nhiệt lượng 4190J/kg độ
Bài
3 Đun nóng 2lít nước từ 30 độ C đến sôi (100 độ C) bếp
HS thảo luận chọn đáp án
Đ A: chọn A
Tóm tắt Giải
Nhiệt lợng níc thu
m=2l=2kg vµo lµ: c=4200J/kg.K
(20)dầu lửa
Tính nhiệt lượng thu vào nước, biết nhiệt dung riêng nước 4200J/kg.K
0 30
t C
Q= mc(t2 t1) = 588000 (J)
2 100
t C
§S : 588000 (J) Q=?
Hoạt động Hớng dẫn nhà - Ôn lại kiến thức học
Tiết 13
Ng y soà ạn:27/4/2008 Ng y già ảng:29/4/2008
(Tiếp) II Mơc tiªu
KiÕn thøc -Nh tiÕt Kü năng
- Vn dng gii mt s bi tập liên quan Thái độ
- cã ý thøc häc tËp II ChuÈn bÞ
- SGK, Bảng phụ, tài liệu tham khảo IV Hoạt động dạy học
B i 1à
Đun nớc ấm nhôm ấm đất điều kiện đun nh nớc ấm sơi nhanh hơn? Tại sao?
Bµi 2:
Nhiệt lượng vật thu vào để làm nóng lên phụ thuộc vào:
A Khối lượng vật B Độ tăng nhiệt độ vật C Chất cấu tạo nên vật D Cả A, B, C
Bµi 3
3 Đun nóng 2lít nước từ 30 độ C đến sôi (100 độ C) bếp dầu lửa
Tính nhiệt lượng thu vào nước, biết nhiệt dung riêng nước 4200J/kg.K
HS
HS
HS
Tr¶ lêi:
Trong ấm nhơm Vì ấm nhôm dẫn nhiệt tốt ấm đất
Thảo luận chọn đáp án đúng: Đ án:
Chän D
TÝnh:
Tính nhiệt lượng thu vào nước là: Q= mc(t2- t1) = 588000(J) ĐS: Q = 588000 J
Hoạt động Hớng dẫn nhà
(21)- Ôn lại kiến thức học Tiết 14
Ng y soà ạn:27/4/2008 Ng y gi ng:29/4/2008
Phơng trình cân nhiệt I Mục tiêu
1 Kiến thức
ôn lại nội dung nguyên lí truyền nhiệt .Kỹ
Viết pt c©n b»ng nhiƯt
Giải đợc tốn trao đổi nhiệt vật Thái độ
cã ý thøc häc tËp II ChuÈn bÞ
SGK, Tài liệu tham khảo III Hoạt động dạy học
GV
Hoạt động Ôn tập lớ thuyt
Phát biểu nội dung nguyên lí truyền nhiệt?
Viết phơng trình cân nhiệt?
Hot động Bài tập
Dùng cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống câu sau cho ý nghĩa vật lý
a) truyền từ vật sang vật khác hình thức dẫn nhiệt
b) Sự dịng chất lỏng hay chất khí gọi đối lưu
c) Sự xạ nhiệt truyền nhiệt
H S
H S
H S
Nguyªn lÝ trun nhiƯt:
- Nhiệt truyền từ vật có nhiệt độ cao sang vật có nhiệt độ thấp
- Sự truyền nhiệt xảy nhiệt độ vật ngừng lại
- NhiƯt lợng vật tỏa nhiệt l-ợng vËt thu vµo
- QT ra/ QT vao/
§iỊn:
a) Nhiệt b) Truyền nhiệt c) Các tia nhiệt d) Bức xạ nhiệt
(22)bằng
d) xảy chân không
Hoạt động Hớng dẫn nhà
- Ôn lại kiến thức học Tiết 15
Ng y soà ạn:27/4/2008 Ng y già ảng:29/4/2008
Phơng trình cân nhiệt (tiếp)
I Mục tiªu 1 KiÕn thøc
- nh tiÕt 14 2 Kỹ
- Vn dng KT gii c số tập co liên quan 3 Thái độ
- Cã ý thøc häc tËp Bµi 1
Một nồi đồng khối lượng 1,5kg chứa lít nước nhiệt độ 300C Tính nhiệt lượng cần thiết để đun sôi nước nồi Cho biết nhiệt dung riêng đồng 380J/kg.K nước 4200J/kg.K
Bµi 2
Biết nhiệt dung riêng nước
4200J/kg.K
Để đun nóng 1kg nước tăng từ 10oC lên 15oC
cần cung cấp nhiệt lượng bằng: A 4200J B 42kJ
C 2100J D 21kJ A 4200J
B 42kJ C 2100J
HS Giải:
Tính nhiệt lượng cần thiết để đun sôi nước
là:
Q1 = m1.C1.t = 39.900(J)
Nhiệt lợng cần thiêt để đun nóng nồi đồng từ 30 0C là: Q2 = m2.C2.t =588.000(J) Tớnh nhieọt lửụùng cần thieỏt ủeồ ủun sõi nửụực nồi :
Q = Q1 + Q2 = 627.900(J)
(23)D 21kJ
Hoạt động Hớng dẫn nhà - Ôn lại kiến thức học
Tiết 16
Ngày soạn: 12/5/2008 Ngày giảng:13/5/2008
Phơng trình cân nhiệt (tiếp)
I Mục tiêu 1, KiÕn thøc
- nh tiÕt 14 2, Kỹ
- Vn dng KT gii c mt số tập co liên quan 3, Thái độ
- Cã ý thøc häc tËp GV
Nêu cơng thức tính nhiệt lợng giải thích rõ đại lợng công thức? Yêu cầu học sinh làm bi 25.4/SBT
HS lên bảng trả lời
Q m C t hc Q = m.c.
(to2 – to1) Bµi 25.4/ SBT
NhiƯt lợng cân toả
Q1 = m1 C1 (t1 - t) = 0,5 368 (100 - t)
Nhiêt lợng nớc thu vào
Q2 = m2 C2 (t – t2) = 4186 (t -15)
Vì nhiệt lợng cầu toả nhiệt lợng nớc thu vào Q1 = Q2 hay
0,5 368 (100 t) = 4186 (t -15)
t = 16,82 oC Hoạt động Hớng dẫn nhà
- Ôn lại kiến thức ó hc Tit 17
Ngày soạn: 12/5/2008 Ngày giảng:13/5/2008
Năng suất tỏa nhiệt nhiên liệu I Mục tiªu
1 KiÕn thøc
- Ơn lại định nghĩa Năng suất tỏa nhiệt 2 Kỹ năng
(24)3 Thái độ
- Giải đợc số tập liên quan II Chuẩn bị
- SGK, Bảng phụ, tài liệu tham khảo III Hoạt động dạy học
GV
GV
Hoạt động ôn lí thuyết Năng suất tỏa nhiệt nhiên liệu gì?
Viết cơng thức tính nhiệt lợng nhiên liệu bị đốt cháy tỏa ra?
Hoạt động Bài tập Bài 1
Nói suất toả nhiệt xăng 46.106 J/kg nghĩa là:
b đốt cháy hết lít xăng,
toả nhiệt lượng 46.106 J
c đốt cháy hết kg xăng,
toả nhiệt lượng 46.106 J
d đốt cháy hết m3 xăng,
toả nhiệt lượng 46.106 J
e đốt cháy hết lượng xăng,
sẽ toả nhiệt lượng 46.106
J
HS
HS
HS
Tr¶ lêi:
Đại lợng vật lí cho biết nhiệt lợmg tỏa 1kg nhiên liệu bị đốt cháy hoàn toàn
Q = q.m Trong đó:
Q lµ nhiƯt lợng tỏa (J)
q suất tỏa nhiệt nhiên liệu (J/kg)
m khối lợng cđa nhiªn liƯu (kg)
Thảo luận chọn đáp án Đáp án:
Chän b
Hoạt động Hớng dẫn nhà - Ôn lại kiến thức hc
Tiết 18
Ngày soạn: 12/5/2008 Ngày giảng:13/5/2008
Năng suất tỏa nhiệt nhiên liệu (tiếp)
I Mơc tiªu 1 KiÕn thøc
- Ơn lại định nghĩa Năng suất tỏa nhiệt 2 Kỹ năng
- Viết đợc cơng thức tính nhiệt lợng nhiên liệu bị đốt cháy tỏa 3 Thái độ
(25)II ChuÈn bÞ
- SGK, Bảng phụ, tài liệu tham khảo III Hoạt động dạy học
Bµi
Năng suất toả nhiệt than gỗ 30.106J/kg Khi đốt cháy hoàn
toàn 1kg củi toả nhiệt lượng là:
A 3.105J. B
3.106J. C 3.107J. D
3.108J.
Bµi
Một xe máy có cơng suất 1,6 kW chuyển động với vận tốc 36km/h quãng đường tiêu thụ hết lít xăng Hiệu suất động 30%, suất toả nhiệt xăng 4,6.10 7J/kg, khối lượng riêng
của xăng 700 kg/m3.Tính:
a) Khối lượng lít xăng?
b) Nhiệt lượng toả đốt cháy hồn tồn lít xăng?
c) Công xe máy thực ? d) Thời gian xe máy hết lít xăng?
e) Quãng đường xe tiêu thụ hết số xăng nói trên?
HS
HS
Thảo luận chọn đáp án đúng: Đáp án:
Chän C Cho biết:
V = lít = 0,004 m3
P = 1,6 kW = 1600W v = 36 km/h
H = 30%
Q = 4,6.10 7 J/kg
D = 700 kg/m3
-s = ? (km )
Giải
a) Khối lượng lít xăng : D= Vm⇒m=D.V = 700
0,004 = 2,8 (kg ) (1.0đ) b)Nhiệt lượng toả đốt cháy hồn tồn lít xăng:
Q = q m = 4,6 10 2,8
= 12,88.10 7 ( J ) (1,0đ )
c)Công mà xe máy thực hiện: H = QA⇒A=Q.H=12,88 10
7 30
100=3,864 10 7( J ) (1,0đ)
d)Thời gian xe máy hết lít xăng :
P =
gi
A
t ⇒t=
A
P=
3,864 107
1600 =24150¿
ây) 0,5đ)
e)Quãng đường xe được: s = v.t =
36000
3600 24150=241500=241,5(km)
(26)Hoạt động Hớng dẫn nhà - Ôn lại kiến thc ó hc
Tiết 19
Ngày soạn: 12/5/2008 Ngày giảng:13/5/2008
Năng suất tỏa nhiệt nhiên liệu (tiÕp)
II Mơc tiªu 1 KiÕn thøc
- Ôn lại định nghĩa Năng suất tỏa nhiệt 2 Kỹ năng
- Viết đợc cơng thức tính nhiệt lợng nhiên liệu bị đốt cháy tỏa 3 Thái độ
- Giải đợc số tập liên quan IV Chuẩn bị
- SGK, Bảng phụ, tài liệu tham khảo V Hoạt động dạy học
Bµi 1
Viết cơng thức tính nhiệt lượng nhiên liệu đốt cháy toả Nêu tên gọi đơn vị đại lượng cơng thức
Bµi
Một nồi đồng khối lượng 1,5kg chứa lít nước nhiệt độ 300C Tính nhiệt
lượng cần thiết để đun sôi nước nồi Cho biết nhiệt dung riêng đồng 380J/kg.K nước là4200J/kg.K
Bµi
Phải đốt than đá để thu nhiệt lượng 5400kJ Cho biết suất toả nhiệt than đá là27.10-6J/kg.
HS ViÕt c«ng thøc:
Q = m.q Trong đó:
Q lµ nhiệt lợng (J) m khối lợng (kg)
q suất tỏa nhiệt của nhiên liệu (J/kg)
Nhiệt lượng cần thiết để đun sôi nước:
Q1 = m1.C1.t = 39.900(J)
Tính nhiệt lượng cần thiết để đun
nãng nåi tõ 300C:
Q2 = m2.C2.t = 588.000(J)
Tính nhiệt lượng cần thiết để đun sôi nước nồi.:
Q = Q1 + Q2 = 627.900(J)
¸p dơng c«ng thøc:
Q = m.q ⇒m=Q
q=0,2
(kg)
Vậy phải cần o,2 kg than đá Hoạt động Hớng dẫn nhà
- Ôn lại kiến thức học Tiết : 20
(27)Ngày giảng:19/5/2008
bảo toàn lợng
trong tợng nhiƯt I Mơc tiªu :
*Kiến thức : Tìm đợc ví dụ truyền năng, nhiệt từ vật sang vật khác, chuyển hoá dạng năng, nhiệt Phát biểu đợc định luật bảo tồn chuyển hố lợng
*Kỹ : Dùng định luật bảo tồn chuyển hố lợng để giải thích số tợng đơn giản liên quan đến định luật
*Thái độ : Ham học hỏi, u thích mơn học II Chuẩn bị :
HÞnh vÏ
Hoạt động dạy học: Hoạt động Ơn lí thuyết
Phát biểu định luật bảo tồn chuyển hóa lợng?
Hoạt động Bài tập
Điền từ hay cụm từ thích hợp vào chỗ trống (…… ) câu sau đâu để câu trả lời đúng: 1) …… phần nhiệt mà vật nhận thêm hay bớt Trong trình……… 2) Nhiệt truyền từ … vật, từ vật sang vật khác hình thức… …… ) Đối lưu …… dịng…… hình thức truyền nhiệt chủ yếu ………
4) …… dẫn nhiệt tốt Trong chất rắn …… Dẫn nhiệt tốt
HS
HS
Phát biểu:
Năng lợng không tự sinh không tự đi, truyền từ vật sang vật khác, chuyển hóa từ dạng sang dạng khác
Thảo luận điền vào chô trống
1) Nhit lng; Truyn nhit 2) Phần sang phần khác; Truyền nhiệt
3) Truyền nhiệt; Chất lỏng khí; Chất lỏng chất khí
4) Chất rắn; Kim loại
(28)
- Ôn lại kiến thức học
TiÕt : 21
Ngày soạn: 18/5/2008 Ngày giảng:19/5/2008
bảo toàn lợng
trong tợng nhiƯt (tiÕp)
I Mơc tiªu :
*Kiến thức : Tìm đợc ví dụ truyền năng, nhiệt từ vật sang vật khác, chuyển hoá dạng năng, nhiệt Phát biểu đợc định luật bảo tồn chuyển hố lợng
*Kỹ : Dùng định luật bảo toàn chuyển hố lợng để giải thích số tợng đơn giản liên quan đến định luật
*Thái độ : Ham học hỏi, u thích mơn học II Chuẩn bị :
SGK, Tài liệu tham khảo III.Hoạt động dạy học:
Bµi 1
Một xe đạp xuống dốc, xe dạng:
A Thế hấp dẫn động
B Động
C Thế hấp dẫn D Thế đàn hèi Bµi 2
Trình bày tượng vật lý, giải thích rõ chuyển hóa từ sang động (Hay từ động sang năng)bày
HS
HS
Thảo luận chọn đáp án đúng:
Chän A
Khi thả rơi vật chuyển hóa dần thành động vì:
- Độ cao vật giảm dần, nên giảm dần
- Vật chuyển động ngày nhanh nên động vật tăng dần
Hoạt động Hớng dẫn nhà - Ôn lại kiến thức học
TiÕt : 22
Ngày soạn: 18/5/2008 Ngày giảng:19/5/2008
I Mơc tiªu :
*Kiến thức : Phát biểu đợc định nghĩa động nhiệt, mô tả đợc cấu tạo chuyển vận động nhiệt Hiểu đợc cơng thức tính hiệu suất động nhiệt
*Kỹ : Giải đợc tập đơn giả động nhiệt *Thái độ : Chú ý, chịu kho tìm tịi
(29)II ChuÈn bÞ :
SGK, tài liệu tham khảo III Tiến trình dạy :
Hot ng Ơn lí thuyết Động nhiệt gì?
Nêu cấu tạo chuyển vận động nổ kì?
Viết cơng thức tính hiệu suất động nhiệt?
Hoạt động Bài tập Bài tập 1
Một Ơtơ chạy qng đờng 100km với lực kéo trung bình 700N, tiêu thụ hết lít xăng Tính hiệu suất động Ơtơ
HS
HS HS
HS
Ph¸t biĨu
Động nhiệt động phần lợng nhiên liệu bị đốt cháy đợc chuyển hóa thành
Nªu
( SGK / 98) A H
Q
Hiệu suất động Ơtơ:
A=F.s=700.100 000=70 000 000 (J) 70000000
38 184000000 A
H Q
% Hoạt động Hớng dẫn nhà
- Ôn lại kiến thức học Tit : 23
Ngày soạn: 18/5/2008 Ngày giảng:19/5/2008
Động nhiệt I.Mục tiêu : (TiÕp)
Nh tiÕt 19 II ChuÈn bÞ :
SGK, tài liệu tham khảo III Tiến trình dạy :
Bài 1
Đun nóng 2lít nước từ 30 độ C đến sôi (100 độ C) bếp dầu lửa
a Tính nhiệt lượng thu vào nước, biết nhiệt dung riêng nước 4200J/kg.K
b Tính lượng dầu cần đun biết hiệu suất bếp 20% suất tỏa nhiệt dầu q=44.106
HS ¸p dơng c«ng thøc:a Q= mc(t2- t1) = 588000J HiƯu suÊt cña bÕp:
b Qd = Q H =
588000
0, = 2940000J Lợng dầu cần đun
m=
d Q
q =
2940000
(30)J/kg
Bµi 2
Các máy đơn giản học lớp có phải động nhiệt không? Tại sao?
HS
Các máy đơn giản học lớp động nhiệt
Vì khơng có phần lợng củ nhiên liệu bị đốt cháy đợc chuyển hóa thành
Hoạt động Hớng dẫn nhà - Ôn lại kiến thức học
Ngày soạn: 18/5/2008 Ngày giảng:20/5/2008
I-MC TIấU:
1 Kiến thức:
ễn tập, hệ thống hoỏ cỏc kiến thức chủđề NHIỆT HỌC
Trả lời câu hỏi ôn tập
Làm tập
2 Kỹ làm tập
3 Thái độ tích cực ôn kiến thức
II-CHUẨN BỊ:
HS chuẩn bị trả lời câu hỏi phần ôn tập vào
III-HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO
VIấN Hoat động học sinh
HĐ1: Ôn tập:
Tổ chưc cho HS thảo
luận câu hỏi phần ôn tập
Hướng dẫn HS tranh luận
khi cần thiết
GV rút kết luận
xác cho HS sửa chữa ghi
A- Ôn tập:
(HS tự ghi vào câu trả lời)
B- Vận dụng:
I-Khoanh tròn chử câu trả lời đúng:
(31)vào
HĐ2: Vận dụng:
Tổ chưc cho HS thảo
luận câu hỏi phần ôn tập
Hướng dẫn HS tranh luận
khi cần thiết
GV cho kết luận rõ ràng
để HS ghi vào
Nhắc HS ý cụm
từ : ”không phải” “không phải”
Gọi HS trả lời câu
hỏi
Cho HS khác nhận xét
GV rút lại câu trả lời
đúng
Cho HS thảo luận tập
1
Đại diện nhóm trình bày
bài giải
Các nhóm khác nhận xét
1.B ; 2B ; 3D ; 4C ; 5C
II- Trả lời câu hỏi:
1) Có tượng khuếch tán ngun tử, phân tử ln chuyển động chúng có khoảng cách Khi nhiệt độ giảm tượng khuếch tán diễn chậm
2) Một vật lúc có nhiệt phân tử cấu tạo nên vật lúc chuyển động, 3) Không Vì hình thức truyền nhiệt
bằng thực cơng
4) Nước nóng dần lên có truyền nhiệt từ bếp sang ống nước ; nút bật lên nhiệt nước chuyển hóa thành
III-Bài tập: Tóm tắt đề bài:
m1= 2kg
t1= 200C
t2= 1000C
c1 =4200J/kg.K
m2= 0.5kg
c1 = 880 J/kg.K
mdầu =?
q= 44.106J/kg
Nhiệt lượng cung cấp cho ấm nước:
Q = Q1 +Q2
= m1.c1.t + m2.c2.t
= 2.4200.80 +0.5.880.80 = 707200 J
Theo đề ta có:
100 30
Qdầu = Q
=> Qdầu = 30
100
Q= 30
100
.707200 Qdầu = 2357 333 J
-Lượng dầu cần dùng:
m = q
Qdaàu
=
6
44.10 333.10 2,357
= 0.05 kg
(32)