THIẾT KẾ BÀI GIẢNG Môn: Tiếng Việt Phân môn: Luyện từ câu Lớp: Bài dạy: Tính từ (trang 110) I MỤC TIÊU: - Kiến thức: + Giúp học sinh hiểu tính từ - Kĩ năng: + Học sinh lấy ví dụ tính từ tìm tính từ đoạn văn cho trước - Thái độ: + Giáo dục học sinh ý thức sử dụng tính từ vào nói viết cho đạt hiệu + Giúp học sinh yêu thích môn học II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP - Giáo viên: giảng, máy chiếu thiết bị liên quan - Giáo án thiết kế dạy Phiếu học tập ghi sẵn nội dung câu hỏi tập - Học sinh: Sách giáo khoa, vở, bút, … III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức: HS hát Kiểm tra cũ - GV cho xuất câu hỏi: Thế động từ? Cho ví dụ? Hoạt đồng học sinh - HS hát - HS trả lời câu hỏi + Động từ từ hoạt động, trạng thái vật Ví dụ: ăn, chạy, Danh từ từ người, vật… VD: cô giáo, sách, vở, quần áo… - HS lắng nghe rút kinh nghiệm Thế danh từ? Cho ví dụ? - Nhận xét nhà Bài 3.1 Giới thiệu bài: - Cho HS quan sát tranh GV giới thiệu: - HS lắng nghe Trước vào mới, cô mời em quan sát số tranh sau Các em thấy không, cảnh thiên nhiên đẹp, ta miêu tả “cảnh đẹp thơ mộng” Tiếp theo hình ảnh ruối xanh nên thơ, ta tả tiếng suối chảy “róc rách”, cịn hình ảnh chủ chim hót, ta miêu tả chim hót líu lo Vậy từ “thơ mộng”, “róc rách”, “líu lo” gọi tính từ tính từ gì, tính từ dùng câu văn học hơm mời em với tìm hiểu qua TÍNH TỪ 3.2 Bài giảng a) Nhận xét: Tìm hiểu truyện: Cậu học sinh Ác-boa - Mời HS đọc truyện đọc yêu cầu - HS đọc tên truyện, đọc yêu cầu => GV quan sát, nhắc nhở HS đọc chưa 2, đọc nội dung truyện - HS quan sát, lắng nghe + Giới thiệu nhà bác học Lu-i b) Tổ chức HS thảo luận nhóm 2, để trả lời - HS xem tranh Li-i câu hỏi - Thảo luận bàn + Mời nhóm báo cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm báo cáo kết + Tính tình, tư chất Lu-i: chăm chỉ, giỏi + Màu sắc vật : Những cầu: trắng phau Mái tóc thầy Rơ-nê: xám + Hình dáng, kích thước đặc điểm khác vật: - GV nhận xét, bổ sung: Thị trấn: nhỏ Như qua thảo luận tìm Vườn nho: con từ tính tình, đặc điểm, tính Những ngơi nhà: nhỏ bé, cổ kính chất, trang thái Lu-I, thầy Rơ-nê, cảnh Dịng sơng: hiền hịa vật,…gọi chung vật Da thầy Rơ-nê: nhăn nheo c) Trả lời câu hỏi cá nhân: Trong cụm từ lại nhanh nhẹn, từ - HS suy nghĩ trả lời nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa cho từ nào? + từ nhanh nhẹn bổ sung ý nghĩa + Từ nhanh nhẹn cụm từ miêu tả cho từ ? - tính chất hoạt động => Vậy ngồi việc miêu tả đặc điểm, tính chất vật, tính từ cịn từ - Miêu tả tính chất hoạt động miêu tả ? => Cho HS rút Ghi nhớ trắng phau xám - HS đọc ghi nhớ nhỏ bé, cổ kính - Da thầy Rơ-nê: nhăn nheo Tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái, 3.3) Luyện tập: Như hiểu tính từ Vậy để giúp em khắc sau cách xác định tính từ văn mời em sang phần học luyện tập Bài 1: - HS đọc đề - Cho HS thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi tập (a b) - Mời đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV tổng hợp chốt ý: * Đáp án: a) gầy gò, cao, sáng, thưa, cũ, cao, trắng, nhanh nhẹn, điềm đạm, đầm ấm, khúc chiết, rõ ràng b) quang, bóng, xám, trắng, xanh, dài, hồng, to tướng, mỡ gà, dài, mảnh Bài 2: - Gọi HS đọc đề + Bạn em có đặc điểm ? + Tính tình bạn ? - HS làm vào phiếu tập - GV thu phiếu tập chấm sác xuất số Nhận xét kết quả: sửa sai tuyên dương 3.4 Trò chơi củng cố Các em thân mến, cô trị hồn thành nội dung học Để giúp cac em khắc sâu kiến thức thay đổi khơng khí căng thẳng mời em tham gia trò chơi thú vị có tên gọi: “Ơ cửa bí mật” - Luật chơi sau: Đây trị chơi có tên gọi “Ơ cửa bí mật” Bên tay phải hình gồm có ô cửa ẩn chứa câu hỏi bên tay trái hình có bơng hoa ẩn chứa phần thưởng chơi, em quyền chọn ô cửa để trả lời câu hỏi, trả lời - Trạng thái nét mặt anh - HS đọc đề - Các nhóm tiến hành thảo luận - Các nhóm báo cáo, nhóm khác nhận xét bổ sung - HS lắng nghe sửa - HS đọc đề - HS làm tập vào phiếu - HS nộp - Lắng nghe rút kinh nghiệm - HS theo dõi cách chơi nhận phần thưởng cách chọn hoa mà em thích Trong phần thưởng có phần thưởng tràng pháo tay, chọn lớp vỗ tay thưởng - Lưu ý ô cửa mở lần phần thưởng nhận lần - Các nhóm cử đại diện để chọn cửa, sau thảo luận nhanh vịng 15 giây để trả lời Trả lời sai nhóm khác có quyền trả lời nhận phần thưởng thay - Cho nhóm bắt đầu trò chơi đến hết - HS chia nhóm để tham gia chơi (4 nhóm) trị chơi - GV tổ chức trò chơi - Các câu hỏi trị chơi: Câu 1: Tìm tính từ đặc điểm câu sau: Mỗi buổi chiều em học qua cánh đồng - Đáp án: rộng mênh mông lúa rộng mệnh mơng Câu 2: Tìm tính từ đặc điểm - Đáp án: quanh co đường tranh Câu 3: Thế gọi tính từ? Câu 4: Tìm tính từ miêu tả đơi mắt mèo tranh Liên hệ, dặn dò - GV tổng kết trò chơi, tuyên dương lớp - Liên hệ: Như hôm học thêm học bổ ích, qua học giúp em hiểu biết sử dụng từ ngữ tính từ để miêu tả văn, văn sau em muốn diễn đạt làm cho văn hay hơn, súc tích dễ hiểu Chẳng hạn muốn tả hoạt động dịng suối em sử dụng tính từ như: róc rác, rì rào,… Cơ ming em nhà cần cố gắng hơn, tham khảo thêm nhiều tài liệu tính từ để Tính từ từ miêu tả đặc điểm tính chất vật, hoạt động, trạng thái, - lim dim nắm vững từ loại - Nhận xét tiết học, dặn dò chuẩn bị tính từ (tiếp theo)