lòch baùo giaûng lòch baùo giaûng tuaàn 32 töø ngaøy 25 04 ñeán ngaøy 29 04 2005 thöù moân teân baøi daïy 2 taäp ñoïc taäp ñoïc toaùn haùt nhaïc chaøo côø chuyeän quaû baàu chuyeän quaû baàu luyeän

- Daën HS veà nhaø keå laïi caâu chuyeän vaø chuaån bò tieát sau.. TOAÙN : LUYEÄN TAÄP CHUNG. + Yeâu caàu HS töï laøm baøi. + HS vieát baûng con theo yeâu caàu .. Nhaéc laïi töïa baøi.[r]

LỊCH BÁO GIẢNG

TUẦN 32 : Từ ngày 25/ 04 đến ngày 29/ 04 /2005

THỨ MƠN TÊN BÀI DẠY

2

Tập đọc Tập đọc Tốn Hát nhạc

Chào cờ

Chuyện bầu Chuyện bầu

Luyện tập

3

Mĩ thuật Tốn Chính tả Đạo đ ức Thể dục

Luyện tập chung (TC) Chuyện bầu Bài dành cho địa phương

Bài 63

4

Kể chuyện Tốn Tập đọc Tập viết Thủ cơng

Chuyện bầu Luyện tập chung Quyển sổ liên lạc Viết chữ hoa Q

5

Tập đọc Toán Chính tả

TNXH

Tiếng chổi tre Luyện tập chung (NV) Tiếng chổi tre

6

Tốn Từ câu

TLV Thể dục

SH lớp

Ôn tập số phạm vi 1000 Từ trái nghĩa – Dấu phẩy, dấu chấm

Đáp lời từ chối – Đọc sổ liên lạc Bài 64

Thứ hai, ngày 25 tháng 04 năm 2005.

TẬP ĐỌC : CHUYỆN QUẢ BẦU. A/ MỤC TIÊU :

I/ Đọc :

- Đọc lưu loát

- Đọc từ ngữ khó: kht rỗng, mênh mơng, giàn bếp, nhanh nhảu, vắng tanh, sinh ra, lần lượt.

- Nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Biết thể tình cảm nhân vật qua lời đọc

II/ Hieåu :

- Hiểu nghĩa từ : dúi, sáp ong, nương, tổ tiên

- Hiểu nội dung bài: Các dân tộc đất nước Việt Nam anh em nhà, có chung tổ tiên

- Bồi dưỡng tình cảm u thương q trọng nịi giống cho HS

- B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh họa tập đọc

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU : TIẾT :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Kiểm tra HS đọc Bảo vệ rất tốt trả lời câu hỏi

+ Nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Luyện đọc:

a/ Đọc mẫu

+ GV đọc mẫu lần 1, tóm tắt nội dung

b/ Luyện phát âm

+ u cầu HS đọc từ cần ý phát âm bảng phụ

+ Yêu cầu đọc câu.Theo dõi nhận xét

c/ Luyện đọc đoạn

+ GV treo bảng phụ hướng dẫn

+ Bài tập đọc chia thành đoạn? Các đoạn phân chia nào?

+ Yêu cầu HS đọc phần giải để hiểu từ

+ Giải nghĩa từ cho HS hiểu: như phần mục tiêu.

+ Yêu cầu luyện đọc ngắt giọng câu khó

+ HS trả lời câu hỏi cuối + HS nêu ý nghĩa tập đọc

Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp đọc thầm theo

+ Đọc từ bảng phụ phần mục tiêu, đọc cá nhân sau đọc đồng

+ Nối tiếp đọc câu theo bàn, HS đọc câu

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu: + Bài tập đọc chia làm đoạn:

Đoạn 1:Ngày xửa … chui ra Đoạn 2:Hai vợ chồng …khơng bóng người Đ oạn 3: Đoạn lại

+ HS đọc phần giải + Tập giải nghĩa số từ

+ Cho HS luyện đọc đoạn

d/ Đọc bài

+ Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp + Chia nhóm yêu cầu luyện đọc nhóm

e/ Thi đọc nhóm

+ Tổ chức thi đọc CN, đọc đồng lớp

g/ Đọc đồng thanh

đùng,/mây đen ùn ùn kéo đến.//

Lạ thay,/từ bầu,/những nhảy ra.// Người Khơ-mú trước dính than/ nên hơi đen theo.//

+ Nối tiếp đọc đoạn hết + Luyện đọc nhóm

+ Từng HS thực hành đọc nhóm + Lần lượt nhóm đọc thi nhận xét + Đại diện nhóm thi đọc

Cả lớp đọc đồng * GV chuyển ý để vào tiết

TIEÁT : 3/ Tìm hiểu :

* GV đọc lại lần * HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo + Con dúi vật ?

+ Con dúi làm bị hai vợ chồng người rừng bắt ?

+ Con dúi mách cho hai vợ chồng người rừng điều gì?

+ Hai vợ chồng làm cách để nạn lụt? + Tìm từ ngữ miêu tả nạn lụt nhanh mạnh?

+ Sau nạn lụt mặt đất muôn vật sao? + Có chuyện lạ xảy với hai vợ chồng sau nạn lụt?

+ Những người tổ tiên dân tộc nào?

GV nêu 54 dân tộc trên đất nước ta + Câu truyện muốn nói lên điều gì? + Đặt tên khác cho câu chuyện?

6/ Luyện đọc lại bài

+ Tổ chức cho HS thi đọc truyện theo vai + Nhận xét ,tuyên dương nhóm đọc tốt

+ Là loài thú nhỏ, ăn củ rễ cây, sống hang đất

+ Nó van lạy xin tha hứa sr4 nói điều bí mật

+ Sắp có mưa to gió lớn làm ngập lụt khắp miền khuyên họ chuẩn bị cách phòng lụt + Hai vợ chồng lấy khúc gỗ to hết hạn bảy ngày chui

+ sấm chớp đùng đùng, mây đen ùn ùn kéo đến, mưa to, gió lớn, nước ngập mênh mơng + Mặt đất vắng khơng cịn bóng người, cỏ vàng úa

+ Người vợ sinh bầu.Khi làm người từ bên nhảy + Khơ-me, Thái, Mường, Dao, Hmơng, Ê-đê, Ba-na, Kinh

+ Một số HS nêu nhận xét

+ HS nêu nhận xét chẳng hạn: Nguồn gốc dân tộc Việt Nam/ Chuyện bầu lạ/Anh em tổ tiên

+ Luyện đọc đọc thi đua nhóm

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Gọi HS đọc Em thích nhân vật nhất? Vì sao?

- Câu chuyện khuyên điều gì?

- Dặn luyện đọc chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học

TOÁN : LUYỆN TẬP. A/ MỤC TIÊU :

Giuùp HS:

- Củng cố nhận biết cách sử dụng số loại giấy bạc phạm vi 1000 đồng

- Rèn kĩ thực phép tính cộng trừ số với đơn vị đồng Rèn kĩ giải tốn có liên quan đến đơn vị tiền tệ

- Thực hành trả tiền nhận tiền thừa mua bán

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Các tờ giấy bạc loại 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng

- Các thẻ từ ghi : 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng, 1000 đồng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng giải tập 200 đồng + 500 đồng

+ GV nhận xét cho điểm

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ G thiệu : GVgiới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập

Baøi 1:

+ Yêu cầu HS quan sát hình vẽ SGK, hỏi + Túi thứ có tờ giấy bạc nào? + Muốn biết túi thứ có tiền ta làm ntn?

+ Vậy túi thứ có tiền?

+ Yêu cầu HS tự làm phần lại, sau gọi HS đọc làm trước lớp + Nhận xét ghi điểm

Baøi 2:

+ Gọi HS đọc đề

+ Mẹ mua rau hết tiền? + Mẹ mua hành hết tiền? + Bài toán yêu cầu tìm gì?

+ u cầu HS tóm tắt làm Tóm tắt : Rau : 600 đồng Hành : 200 đồng Tất : đồng ?

Baøi 3:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Khi mua hàng, trường hợp trả lại tiền?

+ Nêu toán: An mua rau hết 600 đồng, An đưa người bán rau 700 đồng Hỏi người bán hàng trả lại cho An tiền?

+ HS lên bảng thực giải + Cả lớp làm bảng

Nhắc lại tựa

+ Quan sát hình SGK trả lời

+ Túi thứ có tờ giấy bạc, tờ loại 500 đồng, tờ loại 200 đồng, tờ loại 100 đồng + Ta thực phép cộng 500 đồng + 200 đồng + 100 đồng

+ Túi thứ có 800 đồng

+ Làm bài, theo dõi làm bạn nhận xét

+ Đọc đề

+ Mẹ mua rau hết 600 đồng + Mẹ mua hành hết 200 đồng + Tìm số tiền mẹ phải trả

Bài giải : Số tiền mẹ phải trả là: 600 + 200 = 800 ( đồng)

Đáp số : 800 đồng + Viết số tiền trả lại vào ô trống

+ Trong trường hợp trả tiền thừa so với giá hàng

+ Muốn biết ta phải làm phép tính gì?

+ Yêu cầu HS làm tiếp phần lại + Nhận xét ghi điểm

+ Thực phép trừ: 700 đồng – 600 đồng = 100 đồng Người bán hàng phải trả lại cho An 100 đồng

+ Số tiền trả lại lần lượt: 200 đồng, 300 đồng

Bài 4:

+ Bài tốn u cầu làm gì?

+ Yêu cầu đọc mẫu suy nghĩ cách làm

+ Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm tổ chức cho nhóm thi đua điền nhanh vào trống

+ Chữa nhận xét

+ Đọc đề + Đọc mẫu

+ Thảo luận theo nhóm, sau đại diện nhóm lên bảng trình bày

+ Chữa

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Các em vừa học tốn ?

- Một số HS nhắc lại cách tính tổng số có tên đơn vị

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương

- Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau

Thứ ba, ngày 26 tháng 04 năm 2005.

TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG. A/ MỤC TIÊU :

Giuùp HS:

- Củng cố kĩ đọc, viết số có chữ số

- Củng cố kĩ so sánh thứ tự số có chữ số

- Nhận biết phần năm

- Rèn kĩ giải toán liên quan đến đơn vị tiền Việt Nam

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Viết sẵn tập lên baûng

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Kiểm tra HS lên viết số thiếu vào chỗ trống

500 đồng = 200 đồng + đồng 700 đồng = 200 đồng + đồng

900 đồng = 200 đồng + đồng + 200 đồng + GV nhận xét cho điểm

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ G thiệu : GVgiới thiệu ghi bảng

2/ Hướng dẫn luyện tập Bài 1:

+ Gọi HS đọc đề + Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Yêu cầu HS tự làm bài, sau đổi để kiểm tra lẫn

+ Nhận xét thực ghi điểm

+ HS lên bảng thực yêu cầu + Cả lớp thực bảng 500 đồng = 200 đồng + 300 đồng 700 đồng = 200 đồng + 500 đồng

900 đồng = 200 đồng + 500 đồng + 200 đồng

Nhắc lại tựa

+ Đọc đề

+ Đọc, viết, phân tích số có chữ số

+ Tự làm sau đổi để kiểm tra lẫn

Đọc số Viết số Trăm Chục Đơn vị

Một trăm hai mươi ba 123 Bốn trăm mười sáu 416 Năm trăm linh hai 502 Hai trăm chín chín 299 9 Chín trăm bốn mươi 940

Bài :

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + Viết lên bảng

+ Điền số thích hợp vào trống

+ Hỏi: Số liền sau số 389 số nào? Vậy điền số vào trịn? + Hỏi: Số liền sau số 390 số nào? Vậy điền số vào ô vuông? + Yêu cầu HS đọc dãy số + số có đặc điểm gì?

+ Hãy tìm số để điền vào ô trống lại cho chúng tạo thành số tự nhiên liên tiếp

+ Chữa ghi điểm

Baøi :

+ Đọc đề tốn

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Hãy nêu cách so sánh số có chữ số với

+ Yêu cầu thảo luận nhóm điền dấu vào chỗ chấm giải thích cách điền

Bài :

+ Yêu cầu HS đọc đề

+ Yêu cầu suy nghĩ trả lời + Vì em biết điều đó?

+ Hình b khoanh vào phần số hình vng, em biết điều đó?

Bài :

+ Gọi HS đọc đề

+ Hướng dẫn HS phân tích đề tốn + Làm vào

Tóm tắt: Bút chì : 700 đồng Bút bi bút chì : 300 đồng

Bút bi : đồng? + Chấm nhận xét

+ Là số 390

Điền số 390 vào ô tròn + Là số 391

Điền số 391 vào vng + Đọc số : 389 ; 390 ; 391

+ Đây số tự nhiên liên tiếp ( số đứng liền nhau)

+ HS lên bảng làm bài, lớp làm vào

+ Đọc đề toán

+ So sánh để diền dấu thích hợp vào chỗ chấm

+ vài HS nhắc lại cách so sánh

+ Thảo luận theo nhóm sau giải thích cách điền

+ Đọc đề

Hình a khoanh vào phần năm số hình vng

+ Vì có tất 10 hình vng, khoanh hình vng

+ Hình b khoanh phần hai số hình vng có 10 hình vng, khoanh hình vng

+ Đọc đề

+ Nghe phân tích đề

+ HS lên bảng, lớp làm vào Bài giải:

Giá tiền bút là: 700 + 300 = 1000 (đồng)

Đáp số : 1000 đồng

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Các em vừa học tốn ?

- Một số HS nhắc lại cách so sánh số có chữ số, cách cộng, trừ số có đơn vị kèm theo

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương



CHÍNH TẢ: (TC) CHUYỆN QUẢ BẦU. A/ MỤC TIÊU:

- Chép lại xác đoạn cuối bài: Chuyện bầu.

- Ôn luyện cách viết hoa danh từ riêng

- Làm tập tả phân biệt: l/n ; v/d. B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Bảng chéo sẵn nội dung cần chép

- Bảng phụ ghi nội dung tập tả C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng tìm từ có phụ âm đầu

r/d/gi, 3 từ có thanh hỏi/ngã

+ Nhận xét

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI:

1/ G thiệu: Hôm nay, em viết tả Chuyện bầu, ghi bảng

2/ Hướng dẫn viết tả

a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết

+ GV đọc mẫu

+ Đoạn văn kể chuyện ?

+ Các dân tộc Việt nam có chung nguồn gốc đâu?

b/ Hướng dẫn nhận xét trình bày

+ Đoạn văn có câu?

+ Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

+ Các chữ đầu đoạn văn viết ntn?

c/ Hướng dẫn viết từ khó

+Yêu cầu HS đọc từ khó + Yêu cầu viết từ khó

d/ Viết tả

+ GV đọc câu cho HS nghe viết + Đọc lại cho HS soát lỗi.YC đổi + Thu chấm điểm nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập: Bài 2:

+ Gọi HS đọc u cầu

+ Yêu cầu HS lên bảng trình bày + Yêu cầu nhận xét làm bảng

+ Cả lớp tìm theo dãy

Nhắc lại tựa

+ HS đọc lại, lớp theo dõi

+ Nguồn gốc dân tộc Việt nam + Đều sinh từ bầu

+ Có câu

+ Chữ đầu câu: Từ, Người, Đó

+ Tên riêng: Khơ-mú, Thái, Tày, Mường, Dao, Hmông, Ê-đê, Ba-na, Kinh

+ Lùi vào ô phải viết hoa

+ Đọc viết từ: Khơ-mú, Thái, Tày, Mường, Dao, Hmông, Ê-đê, Ba-na, nhanh nhảu

+ Nghe đọc viết tả + Sốt lỗi.HS đổi

+ Đọc đề

+ HS lên bảng làm, lớp làm vào

Bài 3: Trò chơi

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Chia lớp thành nhóm, yêu cầu HS lên bảng viết từ theo hình thức tiếp sức, phút đội viết đúng, xong thắng

+ Nhận xét tuyên dương

Bác làm nghề chờ đò năm năm nay Với chiếc thuyền nan lênh đênh mặt nước, ngày này qua ngày khác, bác chăm lo đưa khách qua lại bên sông.

b/ v hay d

Đi đâu mà vội mà vàng Mà vấp phải đá mà quàng phải dây

Thong thả chúng em đây Chẳng đá vấp chẳng dây quàng

+ Điền tiếng thích hợp vào chỗ trống + nhóm thảo luận làm a/ nồi, lội, lỗi

b/ vui, daøi, vai

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Cho HS nhắc lại quy tắc viết tả

- Yêu cầu HS viết sai lỗi nhà viết lại giải lại tập

- Chuẩn bị cho tiết sau GV nhận xét tiết học

ĐẠO ĐỨC : BAØI DAØNH CHO ĐỊA PHƯƠNG A/ MỤC TIÊU:

1 HS hieåu:

- Ích lợi số việc làm địa phương

- Củng cố lại số chuẩn mực hành vi đạo đức pháp luật phù hợp với lứa tuổi em đời sống ngày

- Giáo dục HS làm việc tốt có ích

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh, ảnh , mẫu chuyện việc cần làmcó liên quan đến địa phương

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng trả lời + Nhận xét đánh giá

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn tìm hiểu:

Hoạt động : Thảo luận nhóm

+ Vì cần phải bảo vệ coâng?

Nhắc lại tựa

Mục tiêu: GiúpHS có ý thức bảo vệ gìn giữ chung

Cách tiến hành:

+ GV đưa u cầu: Trường em có bồn hoa cảnh em cần thể điều gì: + Chia lớp thành nhóm thảo luận nội

dung:

a/ Chạy lung tung, ngắt hoa

b/ Thực theo quy định nhà trườngù

c/ Nhắc nhở bạn khơng nên phá phách d/ Tự giữ gìn nhắc nhở bạn bè

+ Chia nhóm thảo luận

+ Đại diện nhóm nêu nhận xét

Kết luận: Em nên thực theo nôi quy quy định nhà trường để thể người học sinh có văn hoa, làm cho trường đẹp văn minh

Hoạt động : Chơi đóng vai.

Mục tiêu: Giúp HS biết cách ứng xử phù hợp, biết tham gia bảo vệ cảnh bồn hoa nhà trường

+ GV nêu tình huống: Vào ngày thứ bảy, trường khơng có lớp học, số bạn đến trường chơi, Theo em, có nên đến trường chơi hay khơng đến chơi em cần làm gì?

+ Yêu cầu nhóm thảo luận

+ Gọi nhóm trình bày kết thảo luận + Nhận xét

+ u cầu nhóm lên đóng vai xử lí

+ Các nhóm thảo luận theo tình GV nêu

+ Đại diện nhóm báo cáo + Nhận xét

+ Từng nhóm lên đóng vai nhận xét

Hoạt động 3: Tự liên hệ

Mục tiêu: Giúp HS biết suy nghĩ lại thân việc nên làm khơng nên làm

Cách tiến hành:

* HS tự liện hệ nhận xét

* Phân tích điều sai cho HS hiểu sau GD cho HS có ý thức bảo vệ gìn giữ cơng, nhà trường

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Tiết học hơm giúp em hiểu điều ?

- Vì cần phải cần phải bảo vệ nơi công cộng nhà trường địa phương em?

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau ô tập chuẩn bị kiểm tra GV nhận xét tiết học

THỂ DỤC : BÀI 63. A/ MỤC TIÊU :

- Tiếp tục ơn Chuyền cầu theo nhóm hai người.Yêu cầu nâng cao khả thực đón chuyền cầu cho bạn xác trước

- Ơn trị chơi “Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia chơi cách chủ động

B/ CHUẨN BỊ :

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện : còi ; kẻ sân chuẩn bị cờ cho trò chơi, HS chuẩn bị đủ cầu

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ PHẦN MỞ ĐẦU:

+ Yêu cầu tập hợp thành hàng dọc GV phổ biến nội dung học ( p)

+ Xoay khớp cổ tay, chân, hông, đầu gối + Xoay cánh tay, khớp vai

+ Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp

+ Ôn động tác: tay, chân, lườn, bụng, toàn thân nhảy thể dục phát triển chung: Mỗi động tác lần x nhịp

II/ PHẦN CƠ BẢN:

* Chuyền cầu theo nhóm người: – 10 phút + Cho lớp xếp thành hàng, xoay mặt vào đôi một, đôi cách – m + Tổ chức chơi lớp

* Trò chơi: “Nhanh lên bạn ơi”:2 – lần + GV nêu tên trò chơi Chia tổ cho HS tập luyeän

+ Tổ chức cho lớp chơi theo đội hình hàng dọc

III/ PHẦN KẾT THÚC: + Đi hát : phút + Một số động tác thả lỏng

+ Cúi đầu lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng + GVhệ thống ND yêu cầu HS nhắc lại + GV nhận xét tiết học – Dặn nhà ôn lại bài,chuẩn bị tiết sau

+ Lớp trưởng điều khiển tập hợp Lắng nghe + HS thực

+ HS thực theo yêu cầu + Thực sân trường + Cả lớp thực

+ Thực theo hướng dẫn Cả lớp thực

+ Cả lớp chơi theo nhóm người, sau đổi bạn chơi

+ Chia tổ tập luyện

+ Cả lớp tham gia trò chơi

+ HS thực theo yêu cầu + Thả lỏng thể

+ Thực + Lắng nghe

Thứ tư, ngày 26 tháng 04 năm 2005.

KỂ CHUYỆN: CHUYỆN QUẢ BẦU. A/ MỤC TIÊU :

- Dựa vào tranh minh hoạ gợi ý GV kể lại đoạn toàn câu chuyện với điệu bộ, cử chỉ, giọng kể phù hợp với nội dung

- Biết kể lại toàn câu chuyện theo cách mở đầu

- Biết nghe nhận xét lời bạn kể

B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC: - Tranh minh hoạ

- Bảng viết sẵn nội dung gợi ý đoạn

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng kể chuyện Chiếc rễ đa troøn

+ Nhận xét đánh giá ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1) Giới thiệu : Yêu cầu HS nhắc tên tập đọc, GV ghi tựa

2) Hướng dẫn kể truyện theo gợi ý:

a/ Kể đoạn chuyện Bước 1: Kể nhóm

+ GV treo tranh câu hỏi gợi ý

+ Chia nhóm yêu cầu dựa vào tranh minh hoạ để kể

Bước : Kể trước lớp

+ Yêu cầu nhóm cử đại diện nhóm kể lại đoạn, nhóm khác nhận xét, bổ sung

+ Yêu cầu nhóm nhận xét sau lần HS kể

Đoạn 1:

+ Hai vợ chồng người rừng bắt gì? + Con dúi nói cho hai vợ chồng người rừng biết điều ?

Đoạn 2 :

+ Bức tranh vẽ cảnh gì?

+ Cảnh vật xung quanh nào?

+ Em tưởng tượng kể lại cảnh ngập lụt?

+ HS kể nối tiếp, HS kể đoạn HS kể toàn chuyện

Nhắc lại tựa

+ Chia nhóm, nhóm HS HS kể đoạn chuyện theo câu hỏi gợi ý

+ Đại diện nhóm trình bày nhận xét Mỗi HS kể đoạn

+ Nhận xét bạn kể

+ Hai vợ chồng người rừng bắt dúi

+ Con dúi báo cho hai vợ chồng biết có lụt mách cho họ cách chống lụt chui + Hai vợ chồng dắt tay bờ sông + Cảnh vật xung quanh vắng tanh, cỏ vàng úa

Đoạn 3 :

+ Chuyện kì lạ xảy với hai vợ chồng? + Quả bầu có đặc biệt, huyền bí?

+ Nghe tiếng nói kì lạ, người vợ làm gì? + Những người sinh từ bầu?

c/ Hướng dẫn kể lại toàn câu chuyện

+ Gọi HS đọc yêu cầu + Yêu cầu HS đọc phần mở đầu + Phần mở đầu nêu lên điều gì?

+ Đây cách mở đầu giúp em hiểu câu chuyện

+ Yêu cầu HS kể lại phần mở đầu + Yêu cầu nhận xét lời bạn kể

biển nước

+ Người vợ sinh bầu

+ Hai vợ chồng làm thấy tiếng lao xao bầu

+ Người vợ lấy que đốt thành dùi, nhẹ nhàng dùi vào bầu

+ Người Khơ-me, người Thái, người Mường, người Dao, người Hmông, người Ê-đê, người Ba-na, người Kinh

+ Kể lại toàn câu chuyện theo cách mở đầu

+ Đọc SGK

+ Nêu ý nghóa câu chuyện

+ HS kể lại + HS nêu nhận xét

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Câu chuyện khen ngợi nhân vật ?

- Qua câu chuyện muốn nói với điều gì? Em học bổ ích cho thân?

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học

TỐN : LUYỆN TẬP CHUNG A/ MỤC TIÊU :

Giuùp HS:

- Cúng cố kĩ so sánh thứ tự số có chữ số

- Rèn kĩ cộng trừ (không nhớ) số có chữ số

- Rèn kó tính nhẩm

- Củng cố biểu tượng hình tam giác

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Viết sẵn nội dung tập ; bảng phụ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng thực : + GV nhận xét cho điểm

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ G thiệu : GVgiới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập

Baøi 1:

+Yêu cầu đọc đề bài?

+ Nêu cách ghép số trăm, chục, đơn vị cách so sánh số có chữ số

+ Yêu cầu HS tự làm + Nhận xét

+ HS lên bảng giải ; HS giải + HS viết bảng theo yêu cầu

Nhắc lại tựa

+ Đọc đề

+ Nêu cách thực

+ Cả lớp làm vào HS lên bảng, HS làm cột

+ Nhận xét

Bài 2:

+ Gọi HS đọc đề + Để xếp số theo thứ tự yêu cần, cần làm gì?

+ Yêu cầu HS lớp làm + Nhận xét sửa chữa

+ Yêu cầu lớp đọc dãy số sau xếp thứ tự

Baøi 3:

+ Baøi tập yêu cầu làm gì?

+ u cầu HS nêu cách đặt tính thực phép tính cộng trừ với số có chữ số + Yêu cầu HS làm

937 > 739 200 + 30 = 230 600 > 566 500 + 60 + < 597 398 < 405 500 + 50 < 649 + HS đọc đề

+ Phải so sánh số với + Làm vào vở, HS lên bảng a/ 599 ; 678 ; 857 ; 903 ; 1000 b/ 1000 ; 903 ; 857 ; 678 ; 599 + lớp đọc đồng

+ Đặt tính tính + HS nêu nhận xét

+ Cả lớp làm bài, HS lên bảng 635 970 896 295 241 29 133 105 876 999 763 190

-+ Nhận xét ghi điểm

Bài 4:

+ Gọi HS đọc đề + Bài yêu cầu làm gì?

+ Yêu cầu HS nêu cách nhẩm số tròn chục tròn trăm nêu cách cộng trừ có đơn vị kèm theo?

+ Yêu cầu HS nêu kết

+ Nhận xét

Bài 5:

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Cho HS xếp hình, GV theo dõi nhận xét

+ Đọc đề + Tính nhẩm + Nêu cách nhẩm

+ Lần lượt nêu kết với hình thức nối tiếp 600m + 300m = 900m

700cm + 20cm = 720 cm 20dm + 500dm = 520dm 1000km – 20km = 980km + Nhận xét

+ Xếp hình tam giác nhỏ thành hình tam giác lớn

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Các em vừa học tốn ?

- Một số HS nhắc lại cách so sánh, cách đặt tính tính phép cộng, trừ số có chữ số

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương

- Dặn nhà làm tập Chuẩn bị cho tiết sau

TẬP ĐỌC : QUYỂN SỔ LIÊN LẠC A/ MỤC TIÊU

1/ Đọc :

- Đọc trơn

- Đọc từ ngữ: quyển sổ, chăm ngoan, học giỏi, nguệch ngoạc, băn khoăn - Nghỉ sau dấu câu cụm từ

- Biết đọc giọng nhẹ nhàng, cảm động, phân biệt lời nhân vật

II/ Hieåu :

- Hiểu ý nghĩa từ bài: lắm hoa tay, lời phê, hy sinh

- Bài tập đọc: khuyên em phải kiên trì, cố gắng học tập

- Hiểu tác dụng sổ liên lạc để ghi nhận xét GV kết học tập, ưu khuyết điểm HS để cha mẹ phối hợp với nhà trường động viên giúp đỡ em Từ giáo dục HS có ý thức giữ gìn sổ liên lạc

B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC :

- Tranh minh họa SGK Tranh ảnh quảng trường Ba Đình, nhà sàn, loại hoa xung quanh lăng Bác

- Quyển sổ liên lạc HS

- Bảng phụ ghi sẵn câu, từ cần luyện đọc C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC: Gọi HS lên bảng đọc bài: Chuyện quả bầu và trả lời câu hỏi

GV nhận xét cho điểm em

II / DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1) Giới thiệu :ghi tựa

2) Luyện đọc

a/ Đ ọc mẫu :

+ GV đọc lần sau gọi HS đọc lại.Treo tranh tóm tắt nội dung

b/ Luyện phát âm từ khó dễ lẫn

+ Yêu cầu HS đọc từ giáo viên ghi bảng + Yêu cầu đọc nối tiếp câu tìm từ khó

c/ Luyện đọc đoạn

+ GV nêu giọng đọc chung tồn bài, sau u cầu đọc đoạn hướng dẫn chia tập đọc thành đoạn

- HS1 : Câu hỏi 1? - HS2 : Câu hỏi 2?

- HS3 : Qua em hiểu điều gì?

3 HS nhắc lại tựa

+ HS đọc thầm theo, HS đọc lại

+ Đọc từ khó phần mục tiêu

+ HS đọc nối tiếp câu HS đọc câu + Dùng bút chì viết để phân cách đoạn - Đoạn 1: Ai bảo viết thêm nhà - Đoạn 2: Một hôm nhiều hơn.

- Đoạn 3: Đoạn lại

+ Yêu cầu HS đọc mục trước lớp tìm cách đọc câu dài

+ Yêu cầu HS luyện đọc giải thích từ cịn lại: như phần mục tiêu

+ Yêu cầu luyện đọc nối tiếp đoạn

d/ Đọc bài

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu hết

e/ Thi đọc

+ Tổ chức thi đọc trước lớp

+ GV goïi HS nhận xét- tuyên dương

g/ Đọc đồng thanh.

c / Tìm hiểu bài * GV đọc mẫu lần

+ Bố Trung người khen điều gì? + Trong sổ liên lạc giáo nhắc Trung làm gì? + Vì tháng giáo nhắc Trung điều đó?

+ Bố đưa sổ liên lạc cũ bố cho Trung để làm gì?

+ Vì bố buồn nhắc đến thầy giáo cũ bố?

+ Yêu cầu HS mở sổ liên lạc + Trong sổ liên lạc cô nhận xét em gì?

+ Em làm để thầy vui lịng? + Sổ liên lạc có tác dụng gì?

+ Em phải giữ gìn sổ liên lạc nào? + Bài tập đọc muốn nói lên điều ?

Trung băn khoăn://Sao chữ bố đẹp mà thầy chê //

Không,/năm bố học lớp ba,/thầy đội rồi hy sinh.//

+ Cho HS luyện đọc nối tiếp

+ Lần lượt HS đọc nhóm.Nghe chỉnh sửa cho

+ Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác

+ Cả lớp đọc đồng * HS đọc thầm

+ Vì bố Trung hoa tay, làm khéo, viết chữ đẹp

+ Tháng cô nhắc Trung luyện viết thêm nhà

+ Vì chữ Trung cịn xấu

+ Để Trung biết ngày nhỏ, chữ bố xấu đẹp

+ Vì thầy giáo bố hi sinh + Mở trang sổ liên lạc

+ đến HS đọc sổ liên lạc + Cố gắng sửa chữa khuyết điểm + Ghi nhận xét thầy cô để HS tự cố gắng, sửa chữa khuyết điểm

+ Phải giữ gìn cẩn thận./ Giữ kỉ niệm

+ HS nêu nhận xét phần mục tiêu

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

+ Các em vừa học ? + Yêu cầu HS đọc theo vai

+ Qua học em rút điều ?

+ GV nhận xét tiết học ,tuyên dương ,phê bình + Dặn nhà luyện đọc Chuẩn bị sau

TẬP VIẾT : CHỮ CÁI Q HOA A/MỤC TIÊU

- Viết chữ Q hoa (kiểu 2) theo cỡ vừa cở nhỏ

- Viết đúng, đẹp cụm từ ứng dụng : Quân dân lòng. - Viết kiểu chữ ,cỡ chữ ,viết đẹp

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Mẫu chữ Q hoa đặt khung chữ bảng phụ, có đủ đường kẻ đánh số đường kẻ

- Mẫu chữ cụm từ ứng dụng: Quân dân lòng. - Vở tập viết

C/ CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Kiểm tra chuẩn bị HS

HS viết chữ N (kiểu 2), HS viết chữ người

+ Nhận xét

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ Giới thiệu bài: Ghi tựa bài, giới thiệu chữ viết cụm từ ứng dụng

2/ Hướng dẫn viết chữ Q hoa

a) Quan sát nhận xét

Cho HS quan sát chữ Q mẫu

+ Chữ Q hoa cao ô li, rộng li?

+ Chữ Q hoa gồm nét? Là nét nào?

+ Cho HS quan sát mẫu chữ

+ GV vừa nêu quy trình viết vừa viết mẫu

b)Viết bảng

+ u cầu HS viết khơng trung sau viết vào bảng chữ Q

+ GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

c/ Viết từ ứng dụng

+ Yêu cầu đọc cụm từ ứng dụng

+ Cả lớp viết bảng

+ HS nhắc lại

Quan sát

+ Chữ N hoa cỡ vừa cao li

+ Gồm số nét viết liền Điểm đặt bút đường kẻ viết nét cong lượn cong sang phải xuống sát đường kẻ 1, sau đổi chiều bút viết nét lượn ngang từ trái sang phải, cắt thân nét cong phải tạo thành vòng xoắn chân chữ, điểm dừng bút đường kẻ

+ Quan sát

+ Lắng nghe nhắc lại

+ HS viết thử không trung ,rồi viết vào bảng

- Hỏi nghĩa cụm từ “Qn dân lịng”

Quan sát nhận xét

+ Cụm từ gồm tiếng? Là tiếng + Những chữ có chiều cao với chữa Q hoa cao li?

+ So sánh chiều cao chữ Q với chữ u? + Khi viết chữ Người ta viết nét nối chữ Q với chữ bên cạnh nào?

+ Khoảng cách chữ chừng nào?

+ Viết bảng

+ u cầu HS viết bảng chữ Quân

+ Theo doõi nhận xét HS viết

d/ Hướng dẫn viết vào vở

+ GV nhắc lại cách viết yêu cầu viết

+ GVtheo dõi uốn nắn sữa tư ngồi ,cách cầm bút

+ Thu chấm số

- Qn dân đồn kết, gắn bó với giúp hoàn thành nhiệm vụ xây dựng Tổ quốc + tiếng là: Quân, dân, một, lòng.

+ Chữ g; l;

+ Chữ Q cao li rưỡi, chữ u cao li

+ Nối từ nét hất chữ Q sang chữ bên cạnh

+ Khoảng cách chữ chữ - HS viết bảng lớp lớp viết bảng - HS thực hành viết tập viết + HS viết:

- dòng chữ Q cỡ vừa - dòng chữ Q cỡ nhỏ - dòng chữ Quân cỡ vừa - dòng chữ Quân cỡ nhỏ

- dòng cụm từ ứng dụng Quân dân lòng

cỡ nhỏ + Nộp

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Nhận xét chung tiết học

- Dặn dị HS nhà viết hết phần tập viết

- Chuẩn bị cho tiết sau

THỦ CƠNG : LÀM ĐÈN LỒNG (T1). A/ MỤC TIÊU

- HS biết cách làm đèn lồng giấy thủ cơng

- Có hứng thú làm đồ chơi Rèn luyện đôi tay khéo léo cho HS

B/ Đ Ồ DÙNG DẠY –HỌC - Mẫu đèn lồng giấy

- Qui trình làm đèn lồng có hình vẽ minh họa

- Giấy thủ cơng đủ màu,hồ kéo , bút chì , thước kẻ C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Kiểm tra chuẩn bị HS + GV nhận xét

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn quan sát nhận xét:

+ Giới thiệu đèn lồng giấy ( hình mẫu) + Đèn lồng làm gì?

+ Nêu phận đèn lồng?

+ GV tháo đèn lồng để trở hình chữ nhật ban đầu

Nhắc lại tựa

+ Bằng giấy màu thủ công + Thân đèn, quai đèn

3/ Hướng dẫn mẫu:

Bước 1: Xác định kích thước Bước 2: Gấp cắt thân đèn Bước 3: Gấp cắt quai đèn Bước 4: Hoàn chỉnh

+ Cho nhắc lại bước thực

* Thực hành:

+ Cho HS thực hành định dạng kích thước tuỳ ý gấp cắt thân đèn

+ Nhận xét sửa chữa

+ Kích thước tuỳ ý HS + Theo dõi làm theo + Theo dõi làm theo + Theo dõi làm theo + Nhắc lại

+ Thực hành theo u cầu

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Nhắc lại bước thực

- Nhaän xét tinh thần học tập HS Nhận xét chung tiết học



Thứ năm, ngày 28 tháng 04 năm 2005.

TẬP ĐỌC : TIẾNG CHỔI TRE A/ MỤC TIÊU :

I/ Đọc :

- Đọc trơn

- Đọc từ : ve ve, lặng ngắt, sắt, gió rét, lề - Nghỉ sau dấu câu, cụm từ Ngắt nhịp thơ

- Đọc vắt dòng để thể ý thơ - II/ Hiểu :

- Hiểu nghĩa từ mới:xao xác, lao công.

- Hiểu nội dung thơ : Chị lao công vất vả để giữ đẹp đường phố Chúng ta cần phải quý trọng, biết ơn chị lao công có ý thức giữ vệ sinh chung

- B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh hoạ

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung luyện đọc, luyện ngắt giọng

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC:

+ Gọi HS lên bảng đọc bài: Quyển sổ liên lạc và trả lời câu hỏi

+ GV nhận xét cho điểm em

II / DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1) Giới thiệu :ghi tựa

2) Luyện đọc

a/ Đ ọc mẫu :

+ GV đọc lần sau gọi HS đọc lại.Treo tranh tóm tắt nội dung

b/ Luyện phát âm từ khó dễ lẫn

+ Yêu cầu HS đọc từ giáo viên ghi bảng + Yêu cầu đọc nối tiếp câu tìm từ khó

c/ Luyện đọc đoạn

+ GV nêu giọng đọc chung tồn bài, sau hướng dẫn HS cách đọc đoạn

+ Yêu cầu HS đọc mục trước lớp tìm cách đọc câu dài

+ Yêu cầu HS luyện đọc giải thích từ lại: như phần mục tiêu

- HS1 : Câu hỏi 1? - HS2 : Câu hỏi 2?

- HS3 : Qua em hiểu điều gì?

3 HS nhắc lại tựa

+ HS đọc thầm theo, HS đọc lại

+ Đọc từ khó phần mục tiêu

+ HS đọc nối tiếp câu HS đọc câu + Nghe, ý để luyện đọc

+ Tìm cách đọc luyện đọc câu:

Những đêm hè/ Chị lao công/ Khi ve ve/ Đêm đông/ Đã ngủ.// Quét rác //

+ Yêu cầu luyện đọc nối tiếp đoạn

d/ Đọc bài

+ Yêu cầu HS đọc nối tiếp từ đầu hết

e/ Thi đọc

+ Tổ chức thi đọc trước lớp

+ GV goïi HS nhận xét- tuyên dương

g/ Đọc đồng thanh.

c / Tìm hiểu bài * GV đọc mẫu lần

+ Nhà thơ nghe tiếng chỗi tre vào lúc nào?

+ Những hình ảnh cho em thấy công việc chị lao cơng vất vả?

+ Tìm câu thơ ca ngợi chị lao cơng? + Nhà thơ muốn nói với em điều qua thơ?

+ Biết ơn chị lao công phải làm gì?

+ Lần lượt HS đọc nhóm.Nghe chỉnh sửa cho

+ Các nhóm cử đại diện thi đọc với nhóm khác

+ Cả lớp đọc đồng * HS đọc thầm

+ Vào đêm hè muộn đêm đông lạnh giá

+ Khi ve ve ngủ, giông vừa tắt, đường lạnh ngắt

+ Chị lao cơng sắt/như đồng

+ Chị lao công làm việc vất vả Công việc chị có ích, phải biết ơn chị

+ Chúng ta ln ln có ý thức giữ vệ sinh chung

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

+ Các em vừa học ?

+ Qua học em rút điều ?

+ GV nhận xét tiết học ,tuyên dương ,phê bình + Dặn nhà luyện đọc Chuẩn bị sau

TOÁN : LUYỆN TẬP CHUNG. A/ MỤC TIÊU :

Giuùp HS:

- Củng cố kĩ so sánh thứ tự số có chữ số

- Rèn kĩ cộng trừ (khơng nhớ) số có chữ số

- Rèn kó tính nhẩm

- Củng cố biểu tượng hình tam giác

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Viết sẵn nội dung tập lên bảng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng xếp theo thứ tự từ bé đến lớn

a/ 857 ; 678 ; 903 ; 1000 ; 599 b/ 903 ; 857 ; 678 ; 599 ; 1000 + HS lên gảng đặt tính tính

635 + 241 ; 970 + 29 ; 896 – 133 ; 295 – 105 + GV nhận xét cho điểm

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ G thiệu : GVgiới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn luyện tập

Baøi 1

+ HS lên bảng thực yêu cầu Cả lớp làm bảng

+ HS lên bảng thực hiện, lớp làm bảng

Nhắc lại tựa

+ Yêu cầu HS đọc đề

+ Yêu cầu lớp làm bảng

+ Nhận xét chữa sai

Bài 2:

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Cho nhóm thảo luận, nhóm thực + Yêu cầu đại diện nhóm lên bảng thực

+ Đọc đề

+ HS lên bảng làm nhận xét 456 357 962 431 323 621 861 411 779 978 101 020 + Tính

+ Thảo luận theo nhóm

+ Đại diện nhóm báo cáo bảng a/ 300 + x = 800 x + 700 = 1000

x = 800 – 300 x = 1000 – 700 x = 500 x = 300

b/ 700 – x = 400 x – 600 = 100 x = 700 - 400 x = 100 + 600

-+ Nhận xét tuyên dương

Bài 3:

+ Gọi HS đọc đề + Bài tập yêu cầu làm gì? + Cho HS nêu lại cách so sánh

+ Yêu cầu HS làm

+ Chấm nhận xét

Bài 4:

+ Yêu cầu HS quan sát hình SGK phân tích hình

+ Chiếc thuyền gồm hình ghép lại với nhau? + Nêu vị trí hình thuyền

+ Máy bay gồm hình ghép lại với nhau?

+ Nêu vị trí hình máy bay

+ Cho HS vẽ hình vào theo mẫu

x = 300 x = 700

+ Đọc đề

+ So sánh để điền dấu vào chỗ chấm + Nêu cách so sánh

+ Làm vào vở, HS lên bảng 60cm + 40cm = 1m

300cm + 53cm < 300cm + 57cm 1km > 800m

+ Nhận xét

+ Chiếc thuyền gồm hình tam giác hình tứ giác ghép lại với

+ Hình tứ giác tạo thành thân thuyền, hình tam giác cánh buồm

+ Máy bay gồm hình tứ giác hình tam giác ghép lại với

+ hình tứ giác tạo thành thân máy bay hai cánh máy bay Hình tam giác tạo thành đuôi máy bay

+ Thực hành vẽ

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Các em vừa học tốn ?

- Một số HS nhắc lại cách đọc, viết , đặt tính tính cộng trừ Cách so sánh số có chữ số

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương



CHÍNH TẢ : TIẾNG CHỖI TRE A/ MỤC TIÊU :

- Nghe viết lại xác đoạn Những đêm đơng em nghe. - Làm tập tả phân biệt: l/n, it/ich

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Bảng phụ ghi sẵn tập tả (bài 2) C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt đông học

I/ KTBC :

+ Gọi HS lên bảng + Nhận xét sửa chữa

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn viết tả:

a/ Ghi nhớ nội dung

GV treo bảng phụ đọc lượt + Đoạn thơ nói ai?

+ Công việc chị lao công vất vả nào?

+ Qua đoạn thơ em hiểu điều gì?

b/ Hướng dẫn cách trình bày

+ Bài thơ thuộc thể thơ gì?

+ Những chữ đầu dịng thơ viết nào? + Nên ô thứ vở?

c/ Hướng dẫn viết từ khó

+ Cho HS đọc từ khó

+ Yêu cầu HS viết từ khó

+ Theo dõi, nhận xét chỉnh sữa lỗi sai

+ HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con:

vội vàng, nuôi nấng, long lanh, quàng dây, nguệch ngoạch

Nhắc lại tựa

2 HS đọc to, lớp đọc thầm theo + Chị lao công

+ Chị phải làm việc vào đêm hè, đêm đông giá rét

+ Chị lao cơng làm việc có ích cho xã hội, phải biết yêu quý, giúp đỡ chị

+ Thuộc thể thơ tự

+ Chũ đầu dòng thơ phải viết hoa

+ Nên bắt đầu dòng thơ từ ô thứ + Đọc viết từ vào bảng : lặng ngắt, quét rác, gió rét, lề, đồng

d/ GV đọc cho HS viết bài, sau đọc cho HS soát lỗi

GV thu chấm điểm 10 nhận xét 3/ Hướng dẫn làm tập

Baøi 1:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Gọi HS đọc bảng lớp, nhận xét chữa

Baøi 2:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Chia nhóm thành nhóm u cầu HS tìm từ theo hình thức tiếp sức

+ Nhận xét, tuyên dương khen thưởng

+ Đọc yêu cầu:

+ Làm bài, HS lên bảng

Đáp án:

a/ Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao Nhiễu điều phủ lấy giá gương

Người nước phải thương b/ Vườn nhà em trồng tồn mít Mùa trái chín, mít lúc lỉu đàn lợn Những chim chích tinh nghịch nhảy lích rích kẽ Chị em tíu tít vườn Ngồi ăn múi mít đọng mật gốc thật thích + HS đọc yêu cầu

+ HS lên bảng làm theo hình thức tiếp sức a/ lo lắng – no nê

lâu la – cà phê nâu

la – na

caùi laù – naù thun

lề đường – thợ nề

b/ bịt mắt – bịch thóc ; thít chặt – thích chít tay – chim chích ;khúc khích – khụt khịt

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Hôm nay, học tả gì?

- Dặn nhà viết lại lỗi sai chuẩn bị tiết sau

- GV nhận xét tiết học



TN & XH : MẶT TRỜI VAØ PHƯƠNG HƯỚNG A/ MỤC TIÊU: Sau học, HS biết

- Kể tên phương biết quy ước phương mặt trời mọc phương đông

- Cách xác định phương hướng mặt trời

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Hình vẽ minh hoạ sách

- Mỗi nhóm chuẩn bị: bìa; vẽ mặt trời lại, viết tên phương: Đông, Tây, Nam, Bắc

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC:

+ Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi: + GVnhận xét

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI: 1) Giới thiệu : Ghi tựa

2) Hướng dẫn tìm hiểu bài

Hoạt động : Làm việc với SGK

Mục tiêu : HS biết kể tên phương biết quy ước phương mặt trời mọc phương đơng

Cách tiến haønh

+ Yêu cầu HS mở SGK đọc trả lời câu hỏi:

+ Hằng ngày, mặt trời mọc lúc lặn lúc nào?

+ Trong khơng gian có phương phương nào?

+ Mặt trời mọc phương lặn phương nào?

+ Nêu đặc điểm, vai trò mặt trời sống trái đất?

Nhắc lại tựa

+ HS thực mở sách trả lờiõ

+ Mặt trời mọc vào buổi sáng lúc lặc vào buổi chiền lúc 17

+ Người ta quy ước, khơng gian có phương là: Đông, Tây, Nam, Bắc + Mặt trời mọc phương Đơng, lặn phương Tây

Hoạt động 2: Trị chơi: Tìm phương hướng mặt trời mọc

Bước 1: Hoạt động theo nhóm

+ Yêu cầu HS quan sát hình 3, dựa vào hình vẽ để nói cách xác định phương hướng mặt trời theo nhóm

Bước 2: Hoạt động lớp

+ Đại diện nhóm trình bày kết làm việc nhóm + GV nhắc lại nguyên tắc xác định phương hướng mặt trời

+ Nếu biết phương mặt trời mọc, ta đứng thẳng, tay phải hướng mặt trời mọc (phương đông)

- Tay trái ta phương Taây

- Trước mặt phương Bắc

- Sau lưng ta phương Nam

Bước 3: Chơi trị chơi: “Tìm phương hướng mặt trời”

+ Cho HS sân chơi theo nhóm(mỗi nhóm HS Các nhóm sử dụng bìa để chơi, nhóm bắt đầu chơi

+ Gọi đại diện nhóm lên thực hành xác định phương hướng trước lớp + Nhận xét

Kết luận : Nếu biết phương mặt trời mọc, ta đứng thẳng, tay phải hướng mặt trời mọc (phương đơng)

- Tay trái ta phương Tây

- Trước mặt phương Bắc

- Sau löng ta phương Nam

III/ CỦNG CỐ – DẶN DỊ - C ác em vừa học ?

- Qua học em hiểu điều gì?

- Hãy nêu cách xác định phương hướng mặt trời

- Dặn HS nhà học chuẩn bị đồ dùng để học tiết sau

- GV nhận xét tiết học

Thứ sáu, ngày 29 tháng 04 năm 2005.

TOÁN : ÔN TẬP VỀ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 1000 A/ MỤC TIÊU :

Giuùp HS:

- Ôn luyện đọc, viết số, so sánh số, thứ tự số phạm vi 1000

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Viết sẵn bảng phụ nội dung C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Kieåm tra HS lên bảng làm tìm x

+ HS lên bảng xếp theo thứ tự từ bé đến lớn + HS lên bảng xếp theo thứ tự từ lớn đến bé+ GV nhận xét cho điểm

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ G thiệu : GVgiới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn ơn tập

Bài 1:

+ Bài tập yêu cầu làm gì? + GV đọc số cho HS viết theo dãy + Tìm số trịn chục bài? + Tìm số trịn trăm bài? + Nhận xét thực ghi điểm

+ HS lên bảng thực yêu cầu 300 + x = 800 x + 700 = 1000

x = 800 – 300 x = 1000 – 700 x = 500 x = 300

a/ 599 ; 678 ; 857 ; 903 ; 1000 b/ 1000 ; 903 ; 857 ; 678 ; 599

Nhắc lại tựa

+ Viết số

+ Lần lượt: 915 ; 250 ; 695 ; 371 ; 714 ; 900 ; 524 ; 199 ; 102 ; 555

+ 250 ; 900 + 900

Baøi 2:

+ Gọi HS đọc đề

+ Hoûi: Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Đọc đề

+ Điền số thiếu vào ô troáng

+ Phần a: Điền số vào trống thứ nhất? Vì sao?

+ u cầu HS điền tiếp trống cịn lại phần a, sau HS đọc dãy số giới thiệu: Đây dãy số tự nhiên liên tiếp từ 380 đến 390 + Yêu cầu HS tự làm phần lại

+ Chữa ghi điểm

Bài 3:

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Những số gọi số tròn trăm?

+ Yêu cầu HS làm bài, sau gọi HS đọc làm + Nhận xét chữa

Bài 4:

+ Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Cho HS nhắc lại cách so sánh số có chữ số + Yêu cầu thảo luận theo dãy, sau dãy chọn bạn lên thi đua tiếp sức

+ Caùc nhóm lên bảng điền nhanh

+ Nhận xét tuyên dương

Bài 5:

+ Đọc u cầu yêu cầu HS viết số vào bảng

+ Nhận xét sửa chữa

+ HS lên bảng, lớp làm vào Nhận xét

+ Cả lớp làm tiếp vào vở, HS lên bảng + Nhận xét bảng

+ Viết số tròn trăm vào chỗ trống

+ Là số có chữ số tận (có hàng chục hàng đơn vị 0)

+ Làm vào

100 ; 200 ; 300 ; 400 ; 500 ; 600 ; 700 ; 800 ; 900 ; 1000 + Nhaän xét bạn

+ Điền dấu thích hợp vào chỗ trống + Nhắc lại cách so sánh

+ Thảo luận theo dãy sau lên bảng thi đua tiếp sức + Thực

+ Nhận xét a/ 100 b/ 999 c/ 1000

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Các em vừa học tốn ?

- Một số HS nhắc lại cách so sánh số có chữ số

- GV nhận xét tiết học , tuyên dương



LUYỆN TỪ VAØ CÂU :

TỪ TRÁI NGHĨA – DẤU PHẨY, DẤU CHẤM A/ MỤC TIÊU :

- Mở rộng hệ thống từ trái nghĩa

- Hiểu ý nghĩa từ

- Biết cách đặt dấu chấm, dấu phẩy

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Thẻ từ ghi từ tập

- Bảng ghi sẵn nội dung tập

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Gọi lên bảng + Chấm 5HS + Nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI:

1/ GV thiệu : GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn làm tập:

Baøi 1:

+ Gọi HS đọc yêu cầu + Gọi HS đọc phần a

+ Gọi HS lên bảng nhận thẻ từ làm

+ Mỗi HS đặt câu ca ngợi Bác Hồ + HS nộp VBT

+ Nhắc lại tựa

+ Đọc yêu cầu + Đọc, theo dõi

cách gắn từ trái nghĩa xuống phía từ

+ Gọi HS nhận xét chữa + Nhận xét ghi điểm cho HS

Baøi :

+ Gọi HS đọc đề

+ Chia HS thành nhóm, cho HS lên bảng điền dấu tiếp sức

+ Nhận xét tuyên dương

đẹp – xấu, ngắn – dài,nóng – lạnh, thấp – cao. lên – xuống, yêu – ghét, chê – khen, trời – đất, trên – dưới, ngày – đêm.

+ Nhận xét bạn

+ Thảo luận theo yêu cầu, sau nhóm đưa kết làm:

- Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: “Đồng bào Kinh hay Tày, Mường hay Dao, Gia-rai hay Ê-đê, Xơ-đăng hay Ba-na dân tộc người khác cháu Việt Nam, anh em ruột thịt Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ nhau, no đói giúp nhau” + Nhận xét nhóm bạn

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Hôm nay, học gì?

- Dặn HS nhà làm tập vào tập

- CB tuần 30

- GV nhận xét tiết học



TẬP LÀM VĂN :

ĐÁP LỜI TỪ CHỐI – ĐỌC SỔ LIÊN LẠC. A/ MỤC TIÊU :

- Biết đáp lời từ chối người khác tình giao tiếp với thái độ lịch sự, nhã nhặn

- Biết kể lại xác nội dung mộ trang sổ liên lạc

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Sổ liên lạc HS

- Bài tập viết bảng lớp

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Gọi HS đọc văn viết Bác Hồ + Nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

1/ G thiệu: GV giới thiệu ghi bảng 2/ Hướng dẫn làm bài:

Baøi 1:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Bạn nam áo tím nói với bạn nam áo xanh? + Bạn trả lời nào?

+ Lúc bạn áo tím đáp lại sao?

+ Khi bạn áo tím hỏi mượn bạn áo xanh

+ HS đọc

+ Nhắc lại tựa

+ Bạn nói: Cho tớ mượn truyện với!

truyện bạn áo xanh nói xin lỗi Tớ chưa đọc xong.

+ Đây lời từ chới, bạn áo tím đáp lại lời từ chối cách lịch : Thế tớ mượn sau vậy.

+ Yêu cầu HS suy nghĩ để tìm lời đáp khác cho bạn HS áo tím

+ Gọi số lên bảng thực hành đóng lại tình trước lớp

+ Nhận xét, tuyên dương

Bài :

+ Gọi HS đọc yêu cầu đọc tình

+ Gọi HS lên làm mẫu với tình

+ Với tình GV gọi từ đến HS lên thực hành Khuyến khích, tuyên dương em nói lời

Bài 3:

+ Gọi HS đọc yêu cầu

+ Yêu cầu HS tự tìm trang sổ liên lạc mà thích nhất, đọc thầm nói lại nội dung: - Lời ghi nhận thầy

- Ngày tháng ghi

- Suy nghĩ em, việc em làm sau đọc xong trang sổ

+ Nhận xét ghi điểm

+ Suy nghó nối tiếp phát biểu ý kiến:

Khi cậu đọc xong, tớ mượn vậy./Hôm sau cậu cho tớ mượn nhé./

+ cặp HS lên bảng thực hành nói đáp lại

+ HS đọc yêu cầu, HS đọc tình HS1: Cho mượn truyện với HS2: Truyện tớ mượn

HS1: Vậy à!Đọc xong cậu kể lại cho tớ nghe nhé.

Tình a:

Thật tiếc quá! Thế à? Đọc xong bạn kể cho tớ nghe nhé./ Không sao, cậu đọc xong cho tớ mượn nhé./

Tình b:

Con cố gắng vậy./ Bố gợi ý cho nhé./ Con vẽ cho thật đẹp./

Tình c:

Vâng, nhà./ Lần sau, mẹ cho với nhé./

+ Đọc yêu cầu SGK

+ HS tự làm việc thời gian phút

+ đến HS nói theo nội dung suy nghĩ

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ : - Vừa học xong gì?

- Dặn ln tỏ lịch sự, văn minh tình giao tiếp



THỂ DỤC : BÀI 64 A/ MỤC TIÊU :

- Tiếp tục ơn Chuyền cầu theo nhóm người.Yêu cầu tiếp tục nâng cao khả đón chuyền cầu xác

- Ôn trò chơi “Ném bóng trúng đích”.Yêu cầu biết ném vào đích

B/ CHUẨN BỊ :

- Địa điểm: Sân trường

- Phương tiện : còi , HS chuẩn bị cầu Bảng gỗ tâng cầu bóng

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ PHẦN MỞ ĐẦU:

+ Yêu cầu tập hợp thành hàng dọc GV phổ biến nội dung học ( p)

+ Đứng vỗ tay hát: – phút

+ Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên : 80 – 100m

+ Đi thường theo vịng trịn hít thở sâu p + Ơn động tác: tay, chân, lườn, nhảy thể dục phát triển chung Mỗi động tác x nhịp

II/ PHẦN CƠ BẢN:

* Chuyền cầu theo nhóm người:8 – 10 phút + Chia tổ tập luyện, tổ thi chọn đôi giỏi

+ Lớp trưởng điều khiển tập hợp Lắng nghe + HS thực

+ HS thực theo yêu cầu + Cả lớp thực

+ Thực theo nhịp hô lớp trưởng + Thực theo hướng dẫn Cả lớp thực chơi theo tổ

nhất, sau thi để chọn vơ địch lớp

* Trò chơi “Ném bóng trúng đích” :8 – 10 phút

+ GV nêu tên trò chơi, làm mẫu cách ném bóng

Lần 1: chơi thử

Lần 2: chơi thức có phân thắng thua thưởng phạt

+ Có thể tổ chức theo đội hình hàng ngang

III/ PHẦN KẾT THÚC:

+ Đi theo hàng dọc hát + Một số trò chơi thả lỏng

+ Cúi đầu lắc người thả lỏng, nhảy thả lỏng + GVhệ thống ND yêu cầu HS nhắc lại + GV nhận xét tiết học – Dặn nhà ôn lại bài,chuẩn bị tiết sau

+ Chú ý lắng nghe + Chơi thử

+ Chơi thức

+ Thực chơi theo tổ, tổ trưởng điều khiển + Thực

+ Thả lỏng thể + Thực + Lắng nghe