Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh theo cách hai, 8 x 4 có kết quả chính xác bằng kết quả chính bằng kết quả 8 x 3 cộng thêm 8 - Yêu cầu học sinh cả lớp tìm kết quả của các phép nhân cò[r]
(1)Thứ hai ngày 31 tháng 11 năm 2011 TUẦN 11: TOÁN: (T51) BÀI TOÁN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH (TT) I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết giải bài toán có lời văn hai phép tính - Củng cố gấp số lên nhiều lần, giảm số nhiều lần, thêm bớt số đơn vị II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Sửa bài 2/50 - em lên bảng - Kiểm tra bài tập - em nêu cách giải dạng toán hai phép tính Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Trong tiết học - Nghe giới thiệu trước các em đã học cách giải dạng toán phép tính có liên quan đến phép cộng, trừ Tiết học hôm chúng ta tiếp tục học giải bài toán phép tính có liên quan đến nhân và cộng 2.2 Hướng dẫn giải bài toán hai phép tính * Nêu bài toán: Một cửa hàng thứ bảy bán xe đạp, ngày chủ nhật bán số xe đạp gấp đôi số xe đạp trên Hỏi hai ngày đó cửa hàng bán bao nhiêu xe đạp ? - Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ bài toán và phân tích - Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán - Ngày thứ bảy cửa hàng đó bán bao nhiêu xe đạp ? xe đạp - Số xe đạp bán ngày chủ - Ngày chủ nhật bán số xe đạp nhật nào so với ngày thứ bảy ? gấp đôi số xe đạp ngày thứ bảy - Bài toán yêu cầu ta tính gì ? - Bài toán yêu cầu tính số xe đạp cửa hàng bán hai ngày ? - Muốn tìm số xe đạp bán - Phải biết số xe đạp bán hai ngày ta phải biết gì ? ngày - Đã biết số xe đạp ngày nào ? - Đã biết số xe đạp ngày thứ bảy, Chưa biết số xe đạp ngày chưa biết số xe đạp ngày chủ nào? nhật - Vậy ta phải tìm số xe ngày chủ - học sinh lên bảng làm bài, học sinh nhật lớp làm bài vào bài tập Lop3.net (2) Tóm tắt Thứ bảy Chủ nhật 2.3 Luyện tập - thực hành: - Gọi học sinh đọc đề bài ? Xe đạp Bài giải Ngày chủ nhật cửa hàng bán số xe đạp là: x = 12 ( xe đạp ) Cả hai ngày cửa hàng bán số xe đạp là: + 12 = 18 ( xe đạp ) ĐS: 18 xe đạp - Quãng đường từ nhà đến chợ huyện dài 5km, quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh dài gấp lần quãng đường từ nhà đến chợ huyện Hỏi quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh - Yêu cầu học sinh quan sát sơ đồ bài dài bao nhiều km ? toán * Hỏi: Bài toán yêu cầu ta tìm gì ? - Tìm quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh - Quãng đường từ nhà đến bưu điện - Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh có quan hệ nào với quãng tỉnh tổng quãng đường từ nhà đến đường từ nhà đến chợ huyện và từ chợ chợ huyện và từ chợ huyện đến bưu huyện đến bưu điện tỉnh ? điện tỉnh - Vậy muốn tính quãng đường từ nhà - Ta phải lấy quãng đường từ nhà đến đến bưu điện tỉnh ta phải làm nào ? chợ huyện cộng với quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh - Quãng đường từ chợ huyện đến bưu - Chưa biết và phải tính điện tỉnh đã biết chưa ? - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài tập - học sinh lên bảng làm bài tập, học sinh lớp làm bài vào bài tập Bài giải Quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh là: x = 15 ( km ) Quãng đường từ nhà đến bưu điện tỉnh: + 15 = 20 ( km ) ĐS: 20 km * Chữa bài và cho điểm học sinh Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề - Một thùng đựng 24 lít mật ong lấy 1/3 số lít mật ong đó Hỏi thùng Lop3.net (3) còn lại bao nhiêu lít mật ong ? - Yêu cầu học sinh tự vẽ sơ đồ và giải Tóm tắt ? lít Lấy bài toán 24 lít Bài giải Số lít mật ong lấy là: 24 : = (lít) Số lít mật ong còn lại là: 24 - = 16 (lít) ĐS: 16 lít mật ong Bài 3: - Yêu cầu học sinh nêu cách thực gấp số lên nhiều lần sau đó làm mẫu phần yêu cầu học sinh tự làm bài tập * Chữa bài và cho điểm học sinh Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm giải toán hai phép tính * Nhận xét tiết học - học sinh lên bảng làm bài - Học sinh lớp làm bài vào bài tập Sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Lop3.net (4) TOÁN: (T52) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố về: - Kỹ giải bài toán hai phép tính II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra các bài tập đã giao nhà - học sinh làm bài trên bảng tiết 51 * Nhận xét, chữa bài và cho điểm học sinh Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu - Nghe giới thiệu học và ghi tên bài lên bảng 2.2 Hướng dẫn luyện tập Bài 1: - Gọi học sinh đọc đề bài, sau đó yêu - học sinh lên bảng làm bài, học sinh cầu học sinh suy nghĩ để tự vẽ sơ đồ và lớp làm bài vào bài tập Tóm tắt giải bài toán 18 ô tô 17 ô tô ? ô tô 45 ô tô Bài giải Số ô tô đã rời bến là: 18 + 17 = 35 (ô tô ) Số ô tô còn lại bến là: 45 – 35 = 10 (ô tô ) ĐS: 10 ô tô Tóm tắt Bài 2: - Tiến hành tương tự với bài tập Bán ? thỏ 48 thỏ Bài 3: - Yêu cầu học sinh lớp tự làm bài Bài giải Số thỏ đã bán là: 48 : = ( thỏ ) Số thỏ còn lại là: 48 – = 40 ( thỏ ) ĐS: 40 thỏ - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập Bài giải Số học sinh khá là: 14 + = 22 ( học sinh ) Số học sinh khá và giỏi là: 14 + 22 = 36 ( học sinh ) Lop3.net (5) ĐS: 36 học sinh Bài 4: Đọc: Gấp 15 lên lần cộng với 47 - Yêu cầu học sinh nêu cách gấp 15 lên lần - Sau gấp 15 lên lần, chúng ta cộng với 47 thì bao nhiêu ? - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp các phần còn lại vào bảng * Chữa bài và cho điểm học sinh Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhà luyện tập thêm bài toán giải hai phép tính - Bài nhà: 3/52 * Nhận xét tiết học - Học sinh đọc lại yêu cầu - Lấy 15 nhân tức là: 15 x = 45 - 45 + 47 = 92 - học sinh lên bảng làm bài - Lớp làm bảng Lop3.net (6) TOÁN: (T53) BẢNG NHÂN I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Thành lập bảng nhân ( nhân với 1,2,3…….,10) và học thuộc lòng bảng nhân này - Áp dụng bảng nhân để giải bài toán có lời văn phép tính nhân - Thực hành đếm thêm II Đồ dùng dạy học: - 10 bìa bìa có gắn cái hình tròn hình tam giác, hình vuông,… - Bảng phụ viết sẵn bảng nhân ( không ghi kết các phép tính nhân ) III Hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài nhà bài 3/tiết 52 - em lên bảng làm bài tiết 52 * Nhận xét cho điểm học sinh Dạy học bài mớI 2.1 GiớI thiệu bài: Trong học này - Nghe giới thiệu các em học bảng nhân bảng nhân 7, đó là bảng nhân - Ghi tên bài lên bảng 2.2 Hướng dẫn thành lập bảng nhân - Gắn bìa có hình tròn lên - Quan sát hoạt động giáo viên và bảng và hỏi: Có hình tròn trả lời: Có hình tròn - hình tròn lấy lần ? - hình tròn lấy lần - lấy lần ? - lấy lần - lấy lần nên ta lập - Học sinh đọc phép nhân: nhân phép nhân: x = ( ghi lên bảng phép nhân này ) - Gắn tiếp bìa lên bảng và hỏi: - Quan sát thao tác giáo viên và trả Có bìa có hình tròn, lời: hình tròn lấy lần hình tròn lấy lần ? - Vậy lấy lần ? - hình tròn lấy lần - Hãy lập phép tính tương ứng với - Đó là phép tính x lấy lần - nhân ? - nhân 16 - Vì em biết nhân 16 ? - Vì x + mà + = 16 ( Hãy chuyển phép nhân x thành nên x = 16 phép cộng tương ứng tìm kết ) - Viết lên bảng phép nhân: x = 16 - nhân 16 và yêu cầu học sinh đọc phép nhân này - Hướng dẫn học sinh lập phép nhân x = 24 tương tự phép nhân: Lop3.net (7) x = 16 HỏI: Bạn nào có thể tìm kết phép tính x - Nếu học sinh tìm đúng kết thì giáo viên cho học sinh nêu cách tìm và nhắc lại cho học sinh lớp ghi nhớ Nếu học sinh không tìm giáo viên chuyển tích x thành tổng + + + hướng dẫn học sinh tính tổng để tìm tích Giáo viên có thể hướng dẫn học sinh theo cách hai, x có kết chính xác kết chính kết x cộng thêm - Yêu cầu học sinh lớp tìm kết các phép nhân còn lại bảng nhân và viết vào phần bài học - Chỉ vào bảng và nói: Đây là bảng nhân Các phép nhân bảng có thừa số là 8, thừa số còn lại là các số 1,2,3,………,10 - Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân vừa lập được, sau đó cho học sinh thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân này - Xoá dần bảng nhân cho học sinh học thuộc lòng - Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng 2.3 Luyện tập - thực hành Bài 1: HỏI: Bài tập yêu cầu chúng ta tìm gì ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào SGK sau đó hai học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài Bài 2: - Gọi học sinh đọc đề bài - x = + + + = 32 - x = 24 + ( vì x = x + 8) - học sinh lên bảng viết kết các phép nhân còn lại bảng nhân - Nghe giảng - Cả lớp đọc thầm bảng nhân lần, sau đó tự học thuộc lòng bảng nhân - Đọc bảng nhân - Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm - Làm bài vào SGk và kiểm tra bài làm bạn - Mỗi can dầu có lít dầu Hỏi can dầu có tất bao nhiêu lít dầu? HỏI: Có tất can dầu ? - Có tất can dầu - Mỗi can dầu có bao nhiêu lít dầu ? - Mỗi can dầu có lít dầu - Vậy để biết can dầu có tất bao - Ta tính tính x Tóm tắt nhiêu lít ta làm nào ? - Yêu cầu học sinh lớp làm bài vào can: lít can: ….? Lít - học sinh làm bài trên bảng Bài giải Cả can dầu có số lít là: * Chữa bài nhận xét và cho điểm học x = 48 ( lít ) Lop3.net (8) sinh Bài 3: HỏI: Bài toán yêu cầu chúng ta tìm gì ? - Số đầu tiên dãy số này là số nào - Tiếp sau số là số nào ? - cộng thêm thì 16 ? - Tiếp sau số 16 là số nào ? - Em làm nào để tìm số 24 ? Giảng: Trong dãy số này, số số đứng trước nó cộng thêm Hoặc số đứng sau nó trừ - Yêu cầu học sinh tự làm tiếp bài, sau đó chữa bài cho học sinh đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân vừa học - Nhận xét tiết học yêu cầu học sinh nhà học thuộc bảng nhân ĐS: 48 lít dầu - Bài toán yêu cầu chúng ta đếm thêm viết số thích hợp vào ô trống - Tiếp sau số là số 16 - cộng thêm 16 - Tiếp sau số 18 là số 24 - Em lấy 16 cộng với - Nghe giảng - Làm bài tập - Một số học sinh đọc thuộc lòng theo yêu cầu Lop3.net (9) TOÁN: (T54) LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Củng cố kĩ thực hành tính bảng nhân - Áp dụng bảng nhân để giải toán II Đồ dùng dạy học: Viết sẵn nội dung bài tập 4,5 lên bảng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc - học sinh lên bảng trả lời, lớp lòng bảng nhân Hỏi học sinh kết theo dõi và nhận xét phép nhân bất kì bảng * Nhận xét cho điểm học sinh Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: Trong học toán này các em cùng luyện tập, củng cố kĩ thực hành tính nhân bảng nhân 2.2 Luyện tập - thực hành Bài 1: - Bài tập yêu cầu chúng ta tính nhẩm - Bài tập yêu cầu chúng ta là gì ? - 11 học sinh nối tiếp đọc Lop3.net (10) - Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc kết phép tính bảng phần a - Yêu cầu học sinh lớp làm phần a vào vở, sau đó học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài - Yêu cầu học sinh tiếp tục làm phần b phép tính trước lớp cách tính nhẩm - Làm bài và kiểm tra bài bạn - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào SGK Hỏi: Các em có nhận xét gì kết quả, - Hai phép tính này có cùng kết các thừa số, thứ tự các thừa số 16 Có các thừa số giống hai phép tính nhân x và x thứ tự khác - Vậy ta có x = x - Tiến hành tương tự để học sinh rút 4x8=8x4;8x6=6x8; x = x * Kết luận: Khi đổi chỗ các thừa số phép nhân thì tích không thay đổi Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Cuộn dây điện dài 50 m Cắt lấy tập đoạn, đoạn dài m Hỏi cuộn dây điện còn lại bao nhiêu m ? - Yêu cầu học sinh tự làm bài (cho học - học sinh làm bài trên bảng - lớp sinh nêu lại qui trình giải toán: tóm tắt làm vào Bài giải đề, tìm hiểu đề, xác định yếu tố đã có, Số mét dây đã cắt là; yếu tố cần tìm, cách tìm, lời giải ) x = 32 (m) - Gọi học sinh nhận xét bài làm Số mét dây còn lại là: 50 – 32 = 18 (m) bạn trên bảng, sửa sai - Bài 4: ĐS: 18 m Hỏi: Bài tập yêu cầu chúng ta tìm gì ? * Nhận xét bài làm bạn và kiểm tra * Nêu bài toán: Một hình chữ nhật có bài làm mình hàng, hàng có ô vuông Tính - Bài yêu cầu viết phép nhân thích hợp số ô vuông hình chữ nhật ? * Nêu bài toán: Một hình chữ nhật vào ô trống chia thành cột, cột có ô - Học sinh tính và nêu: Số ô vuông hình chữ nhật là: vuông Hỏi hình chữ nhật có tất x = 24 (ô vuông ) bao nhiêu ô vuông ? * Nhận xét để rút kết luận: - Số ô vuông hình chữ nhật là: 8x3=3x8 x = 24 (ô vuông ) Củng cố - dặn dò: - Yêu cầu học sinh ôn lại bảng nhân * Về nhà 2/54 * Nhận xét tiết học Lop3.net (11) TOÁN: ( T55) NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết thực hành nhân số có chữ số với số có chữ số - Áp dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số để giải các bài toán có liên quan - Củng cố bài toán tìm số bị chia chưa biết II Đồ dùng dạy học: Phấn màu, bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng học thuộc - học sinh lên bảng trả lời, lớp lòng bảng nhân Hỏi học sinh kết theo dõi và nhận xét phép nhân bất kì - em lên bảng sửa bài bảng - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập nhà tiết 54 - Nghe và giới thiệu Nhận xét và cho điểm học sinh Dạy học bài mới: 2.1 GiớI thiệu bài: Trong học toán này các em học phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số 2.2 Hướng dẫn thực phép nhân số có ba chữ số với số có chữ số ( - Học sinh đọc phép nhân có nhớ ) - học sinh lên bảng đặt tính, lớp a Phép nhân 123 x - Viết lên bảng phép nhân 123 x = ? đặt tính giấy nháp - Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột - Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau đó tính đến hàng chục dọc * nhân 6, viết Hỏi: Khi thực phép nhân này, ta * nhân viết phải thực tính từ đâu ? * nhân 2, viết - Yêu cầu học sinh suy nghĩ để thực Vậy 123 nhân 246 phép tính trên, lớp có học sinh làm đúng thì giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tính mình, 123 sau đó giáo viên nhắc lại co học sinh x lớp ghi nhớ Nếu lớp không có 246 học sinh nào tính đúng thì giáo viên hướng dẫn tính theo bước phần bài học sách Toán b Phép nhân 326 x Lop3.net (12) - Tiến hành tương tự phép nhân 123 x = 246 Lưu ý học sinh phép nhân 326 x = 978 là phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục 2.3 Luyện tập - thực hành - học sinh lên bảng làm bài ( học Bài 1: sinh thực tính ) học sinh - Yêu cầu học sinh tự làm bài lớp làm bài vào bài tập - Học sinh trình bày * nhân viết - Yêu cầu học sinh lên * nhân viết * nhân viết bảng trình bày cách tính * Nhận xét chữa bài và cho điểm học Vậy 341 nhân 682 sinh - Mỗi chuyến máy bay chở 116 người Hỏi chuyến máy bay Bài 3: chở bao nhiêu người ? - Gọi học sinh đọc đề bài toán - học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm bài vào bài tập Tóm tắt - Yêu cầu học sinh làm bài chuyến: 116 người chuyến:…… ? người Bài giảI Cả ba chuyến máy bay chở số người là: 116 x = 348 ( người ) * Nhận xét chữa bài và cho điểm học ĐS: 348 người sinh Bài 4: - Yêu cầu học sinh lớp tự làm bài a x : = 101 b x : = 107 Hỏi: Vì tìm x phần a, Em x = 101 x x = 107 x x = 707 x = 642 lại tính tích 101 x - Vì x là số bị chia phép chia x : = 101, nên muốn tìm x ta lấy thương nhân với số chia - Hỏi tương tự với phần b * Nhận xét chữa bài và cho điểm học sinh Củng cố - dặn dò: - em lên bảng nối phép tính - Giáoviên có thể tổ chức cho học sinh 112 x ; 101 x chơi trò chơi nối nhanh phép tính với 231 x ; 123 x - Mỗi tổ ghi vào bảng kết kết * Nhận xét tiết học và yêu cầu học sinh bạn trên bảng giơ phép tính lên, nhà làm bài tập luyện tập thêm lớp nhẩm kết và giơ lên Lop3.net (13) TUẦN 11: TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: ĐẤT QUÍ, ĐẤT YÊU ( TIẾT ) I Mục tiêu: A Tập đọc: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ khó dễ lẫn Ê – ti – ô – pi – a, đường sá, chăn nuôi, thiêng liêng, mở tiệc, chiêu đãi, sản vật hiếm, hạt cát,…… - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài, bước đầu biết phân biệt giọng các nhân vật đọc bài Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: Ê – Ti – ô – pi – a, cung điện, khâm phục - Hiểu nội dung và ý nghĩa câu chuyện: Câu chuyện kể về phong tục độc đáo người Ê – Ti – ô – pi –a Qua đó chúng ta thấy đất đai Tổ quốc là thiêng liêng, cao quý B Kể chuyện: - Sắp xếp thứ tự các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện Dựa vào tranh minh hoạ kể lại nội dung câu chuyện - Biết nghe và nhận xét lời kể bạn II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc, các đoạn truyện - Bảng ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - Bảng đồ hành chính Châu Phi ( giới ) III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên bảng yêu cầu đọc và - học sinh thực trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc “Thư gửi bà.” Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: GV: Treo tranh minh hoạ bài tập đọc - Tranh vẽ cảnh chia tay trên bờ biển và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì ? Đặc biệt có người cạo đế - Quang cảnh minh hoạ giày người khách chuẩn bị lên tranh là bờ biển đất nước Ê – pi tàu – ô – pi – a xinh đẹp Người dân đất nước này có phong tục độc đáo Chúng ta cùng tìm hiểu để biết là phong tục đặc biệt gì qua bài tập đọc: Đất quí, đất yêu TIẾT 2.2 Luyện đọc a Đọc mẫu: Lop3.net (14) - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lượt với giọng thong thả, nhẹ nhàng, tình cảm Chú ý các câu đối thoại b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn cá nhân, giải nghĩa từ khó - Hướng dẫn học sinh tách đoạn thành phần nhỏ + Phần thứ từ: Lúc hai người khách đến phải làm ? + Phần thứ hai từ: Viên quan trả lời đến dù là hạt cát nhỏ - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn trước lớp (Đọc lượt ) - Theo dõi giáo viên đọc mẫu - Mỗi học sinh đọc câu tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn giáo viên - Dùng bút chì đánh dấu phân cách phần - Mỗi học sinh đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu phẩy, chấm và thể tình cảm đọc các lời thoại - Ông sai người cạo đất đế giày khách/ để họ xuống tàu trở nước.// - Tại các ông phải làm ?// ( Giọng ngạc nhiên ) - Nghe lời nói chân tình viên quan,/ hai người khách càng thêm khâm phục lòng yêu quý mảnh đất quê hương người Ê - pi - ô -pi- a.// - Yêu cầu học sinh đọc phần chú giải - Học sinh đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ khó - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo - Mỗi nhóm học sinh, nhóm học sinh đọc đoạn nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Hướng dẫn học sinh đọc đồng - Đọc đồng theo nhóm lời viên quan đoạn 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên gọi học sinh đọc lại - học sinh đọc, lớp cùng theo dõi bài trước lớp SGK - Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn - học sinh đọc trước lớp - Hai người khách du lịch đến thăm đất - Hai người khách du lịch đến thăm đất nước nào ? nước Ê – pi – ô – pi – a GV: Ê – pi – ô – pi – a là nước - Quan sát vị trí Ê – pi – ô – pi –a phía đông bắc Châu Phi ( Chỉ vị trí đất trên đồ nước Ê – pi – ô – pi –a trên đồ ) - Hai người khách vua Ê - pi - ô - - Nhà vua mời họ vào cung điện mở pi - a đón tiếp nào ? tiệc chiêu đãi, tặng cho họ nhiều vật - Chuyện gì đã xảy hai người quí khách chuẩn bị lên tàu ? Chúng ta cùng - học sinh đọc đoạn trước lớp, tìm hiểu tiếp đoạn lớp đọc thầm theo Lop3.net (15) - Khi hai người khách xuống tàu, - Khi hai người khách chuẩn bị xuống có điều gì bất ngờ xảy ? tàu, viên quan bảo họ dừng lại, cởi giày và sai người cạo đất đế giày họ để họ xuống tàu - Vì người Ê- pi – ô – pi – a không - Vì đó là mảnh đất yêu quí người để khách mang dù là hạt cát Ê- pi – ô – pi –a Người Ê – pi – ô – pi nhỏ ? – a sinh và chết đây Trên mảnh đất họ trồng trọt, chăn nuôi Đất là cha, là mẹ, là anh em ruột thịt người Ê- p i- ô – pi –a và là thứ thiêng liêng, cao quí họ - Yêu cầu học sinh đọc phần còn lại - Người Ê – pi – ô – pi – a yêu quý, bài và hỏi: Theo em phong tục trên trân trọng mảnh đất quê hương mình nói lên tình cảm người Ê – pi – ô – Với họ, đất đai là thứ quí giá và thiêng pi – a với quê hương nào ? liêng TIẾT 2.4 Luyện đọc lại bài: - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn - Học sinh thi đọc nhóm, cảm lời viên quan đoạn nhóm cử đại diện tham gia thi đọc trước lớp KỂ CHUYỆN Xác định yêu cầu: - Gọi học sinh đọc yêu cầu phần kể - học sinh đọc yêu cầu 1,2 trang 86 chuyện SGK - Yêu cầu học sinh suy nghĩ và xếp - Học sinh phát biểu ý kiến cách lại thứ tự các tranh minh hoạ xếp theo thứ tự: – – – 2 Kể mẫu: - Theo dõi và nhận xét phần kể mẫu - Giáo viên gọi học sinh khá kể mẫu bạn - Mỗi nhóm học sinh Lần lượt nội dung tranh 3,1 trước lớp Kể theo nhóm em kể tranh nhóm, các bạn nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho Kể trước lớp - nhóm học sinh kể trước lớp, lớp - Tuyên dương học sinh kể tốt theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay Củng cố - dặn dò: GV: Không người Ê – pi – ô – pi – - Tìm số câu ca dao, tục ngữ nói a mà dân tộc, quốc gia trên tình yêu đất nước người Việt giới yêu quí đất nứơc mình, Nam trân trọng đất đai Tổ quốc mình người Việt Nam * Nhận xét tiết học và dặn học sinh chuẩn bị bài sau: Vẽ Quê Hương Lop3.net (16) TẬP ĐỌC: VẼ QUÊ HƯƠNG I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: xanh mát, xanh ngắt, ước mơ, quay đầu đỏ, đỏ tươi, Tổ quốc,…… - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, cuối các dòng thơ và các khổ thơ - Bước đầu biết đọc bài với giọng vui tươi, hồn nhiên Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: Sông máng, cây gạo, chói ngời - Hiểu nội dung ý nghĩa bài thơ: Bài thơ cho ta thấy vẻ đẹp rực rỡ, tươi thắm phong cảnh quê hương qua vẽ bạn nhỏ Từ đó nói lên tình yêu quê hương tha thiết bạn nhỏ Học thuộc lòng bài thơ II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc ( phóng to ) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc - Bảng phụ viết sẵn bài thơ để hướng dẫn học thuộc lòng III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc và trả lời câu - học sinh lên bảng đọc bài và trả lời hỏi nội dung bài tập đọc: Đất quí, câu hỏi đất yêu Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: * Hỏi: Nếu vẽ tranh đề tài quê - đến học sinh trả lời theo cách hương, em vẽ gì ? nghĩ em - Treo tranh minh hoạ bài tập đọc, yêu - Học sinh trao đổi nhóm, sau đó cầu học sinh trả lời câu hỏi: Tranh vẽ nhóm cử đại diện trả lời cảnh gì ? - Giáo viên tóm tắt các ý: Đây là - Nghe giáo viên giới thiệu bài tranh vẽ quê hương bạn nhỏ Khi vẽ quê hương mình, bạn nhỏ đã vẽ gì thân quen làng xóm, tre, lúa, trường học,… và tô màu sắc tươi thắm Vì bạn nhỏ lại vẽ đựơc tranh quê hương đẹp đến thế, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài thơ: Vẽ quê hương - Ghi tên bài lên bảng 2.2 Luyện đọc: a Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lượt - Theo dõi giáo viên đọc mẫu Lop3.net (17) với giọng vui tươi, hồn nhiên b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc khổ thơ và giải nghĩa từ khó - Hướng dẫn học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Giải nghĩa các từ khó - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc bài trước lớp, học sinh đọc đoạn - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Tổ chức cho học sinh đọc đồng 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài - Giáo viên gọi học sinh đọc lại bài trước lớp - Kể tên các cảnh vật miêu tả bài thơ - Mỗi học sinh đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Đọc khổ thơ bài theo hướng dẫn giáo viên - Đọc khổ thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng cuối dòng thơ, các khổ thơ và các câu thơ: Xanh tươi,/ đỏ thắm./ Tre xanh,/ lúa xanh./ A,/ nắng lên rồi./ - Học sinh đọc chú giải - học sinh tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi bài SGK - Mỗi nhóm học sinh, học sinh đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc đồng bài thơ - Cả lớp đọc đồng - học sinh đọc lớp cùng theo dõi SGK - Học sinh tiếp nối kể, học sinh cần kể cảnh vật: Tre, lúa, sông máng, trời, mây, mùa thu, nhà, trường học, cây gạo, nắng, mặt trời, lá cờ Tổ quốc - Tiếp nối phát biểu ý kiến học sinh cần nêu màu: Tre xanh, lúa xanh, sông máng xanh mát, trời mây xanh ngắt, nhà ngói đỏ tươi, trường học đỏ thắm, mặt trời đỏ chói - Trong tranh mình bạn nhỏ đã vẽ nhiều cảnh đẹp và gần gũi với quê hương mình, không bạn còn sử dụng nhiều màu sắc Em hãy tìm màu sắc mà bạn nhỏ đã sử dụng để vẽ quê hương - Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi - học sinh đọc trước lớp, lớp đọc thầm - Yêu cầu học sinh thảo luận cặp đôi để - Đại diện học sinh trả lời, các học sinh tìm câu trả lời khác theo dõi và nhận xét * Kết luận: Cả ba ý trả lời đúng, - Nghe giáo viên kết luận ý trả lời đúng là ý c Vì bạn nhỏ yêu quê hương Chỉ có ngưòi yêu quê hương cảm nhận hết vẻ đẹp quê hương và dùng tài mình để vẽ phong cảnh quê hương thành tranh đẹp và sinh động Lop3.net (18) 2.4 Học thuộc lòng - Giáo viên treo bảng phụ có viết sẵn bài thơ, yêu cầu lớp đọc đồng bài thơ Sau đó cho học sinh thời gian để tự học thuộc lòng Giáo viên xoá dần bài thơ để lại hai tiếng đầu hai tiếng cuối - Tổ chức cho hai học sinh thi viết lại bài theo hình thức tiếp nối - Gọi số học sinh xung phong học thuộc lòng đoạn bài thơ - Tuyên dương các học sinh học thuộc lòng nhanh, động viên các em chưa thuộc cố gắng Củng cố - dặn dò: * Nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh chăm chú nghe giảng, tích cực tham gia xây dựng bài * Dặn dò học sinh chuẩn bị bài sau: Chõ bánh khúc dì tôi - Tự học thuộc lòng bài thơ ( Học sinh tự nhẩm đọc thuộc bài ) - Viết lại các phần thiếu bài thơ ( nối tiếp viết câu ) - số em đọc thuộc lòng bài Lop3.net (19) TẬP ĐỌC: CHÕ BÁNH KHÚC CỦA DÌ TÔI I Mục tiêu: Đọc thành tiếng: - Đọc đúng các từ, tiếng khó dễ lẫn : lượt tuyết, xôi nếp, Chõ bánh khúc, dắt tay, cực mỏng, đầy rổ, nghi ngút, đặt vào, hơ qua lửa, giã nhỏ, hăng hắc,……… - Ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu và các cụm từ - Đọc trôi chảy toàn bài và bước đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm Đọc hiểu: - Hiểu nghĩa các từ ngữ bài: Chõ, pha lê, rau khúc, vàng ươm, thơm ngây, nhân bánh - Hiểu nội dung bài: Bài văn cho ta thấy vẻ đẹp cây khúc, loại cây dại thường mọc đồng quê Việt Nam Thấy thơm ngon, hấp dẫn bánh khúc, sản vật làng quê Việt Nam Đối với tác giả, cây khúc và bánh khúc trở thành kỉ niệm đẹp in dấu tâm trí ông, khiến ông càng thêm yêu quê hương mình II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ bài tập đọc ( phóng to ) - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng và - học sinh lên bảng thực yêu trả lời câu hỏi nội dung bài tập đọc: cầu Vẽ quê hương Dạy học bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: * Giới thiệu: Quê hương ta có nhiều món ăn đơn sơ mang hương vị đồng quê Bánh khúc là món ăn Học bài “Chõ bánh - Nghe giáo viên giới thiệu bài khúc dì tôi”, các em hiểu vì tác giả không quên hương vị chõ banh khúc quê hương - Ghi tên bài lên bảng 2.2 Luyện đọc a Đọc mẫu: - Giáo viên đọc mẫu toàn bài lượt - Theo dõi giáo viên đọc mẫu với giọng thong thả, nhẹ nhàng, nhấn - Dùng bút chì gạch chỗ nghỉ, từ giọng các từ gợi cảm như: nhỏ, ngữ cần nhấn giọng Lop3.net (20) mầm cỏ non nhú, mạ bạc, cực mỏng, long lanh, bốc nghi ngút, lấp ló, thật mềm, vàng ưom, xinh xắn, thơm ngậy, hăng hắc,…… b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn luyện đọc câu và luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Hướng dẫn đọc đoạn và giải nghĩa từ khó: - Hướng dẫn học sinh chia thành đoạn sau: + Đoạn 1: Dì tôi…….hái đầy rổ + Đoạn 2: Ngủ giấc…gói đó + Đoạn 3: Phần còn lại - Hướng dẫn học sinh đọc đoạn trước lớp - Mỗi học sinh đọc câu tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài Đọc vòng - Đọc đoạn bài theo hướng dẫn giáo viên - Dùng bút chì đánh dấu phân cách các đoạn bài ( cần ) - Đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt giọng đúng các dấu chấm, phẩy và các cụm từ Một số câu cần chú ý là: Những hạt sương sớm đọng trên lá/ - Giáo viên treo bảng phụ và hướng long lanh bóng đèn pha lê.// dẫn học sinh luyện đọc câu dài, học Những cái bánh màu rêu xanh/ lấp ló sinh dùng bút chì gạch nhịp vào SGK áo xôi nếp trắng/ đặt vào lá chuối hơ qua lửa thật mềm,/ trông đẹp bông hoa.// Bao năm rồi,/ tôi không quên vị thơm ngậy,/ hăng hắc/ bánh khúc quê hương.// - Giải nghĩa các từ khó: + Cho học sinh quan sát chõ đồ xôi + Yêu cầu học sinh đọc chú giải từ pha lê + Giáo viên giảng thêm vàng ươm ( vàng đều, tươi, đẹp mắt ) thơm ngậy ( thơm, có vị béo, bùi ) rau khúc, nhân bánh - Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc các nhóm - Quan sát chõ đồ xôi + Pha lê là loại thuỷ tinh suốt - Học sinh đặt câu với từ: Vàng ươm, thơm ngậy - Mỗi nhóm học sinh, học sinh đọc đoạn nhóm - nhóm thi đọc tiếp nối - Đọc đồng theo yêu cầu - Yêu cầu học sinh lớp đọc đồng giáo viên đoạn 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu bài - học sinh đọc, lớp cùng theo dõi - Giáo viên gọi học sinh đọc lại SGK Lop3.net (21)