- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2 : - Gọi học sinh đọc bài trong SGK - Yêu cầu 3HS lên bảng làm, cả lớp thực hiện vào bảng con.. - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đán[r]
(1)TUẦN 1: Thứ hai ngày 20 tháng năm 2012 TOÁN ĐỌC-VIẾT- SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ A/ MỤC TIÊU: - Biết cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài B/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ, SGK C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: (3 phút) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: (1 phút) -GV giới thiệu và ghi đầu bài b) Luyện tập: (30 phút) -Bài 1: - Giáo viên ghi sẵn bài tập lên bảng sách giáo khoa - Yêu cầu 1HS lên bảng điền và đọc kết - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : GV nêu phép tính và ghi bảng - Yêu cầu HS làm bài - Gọi 2HS lên bảng chữa bài - Gọi học sinh khác nhận xét + GVnhận xét chung bài làm HS Bài 3: - Ghi sẵn BT lên bảng SGK - Yêu cầu 2HS lên bảng điền dấu thích hợp vào chỗ chấm -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp cùng theo dõi bạn Lop3.net Hoạt động HS - Lớp theo dõi, nhắc lại đầu bài - Mở SGK và bài tập để luyện tập - 1HS lên bảng điền chữ số thích hợp vào chỗ chấm - HS khác nhận xét bài bạn - Cả lớp làm bài vào - 2HS lên bảng làm bài - HS khác nhận xét bài bạn - 2HS lên bảng thực hiện: - Cả lớp làm vào - HS khác nhận xét bài bạn - 1HS đọc đề bài (2) -Yêu cầu HS nêu miệng số lớn - 1HS nêu miệng kết bài làm có các số và giải thích vì lại biết - Vậy số lớn là số: 735 vì Chữ số đó là lớn ? số hàng trăm số đó lớn các chữ số hàng trăm các số đã cho - Gọi học sinh khác nhận xét - HS khác nhận xét bài bạn - GV nhận xét chung bài làm HS c) Củng cố - Dặn dò: (1 phút) *Nhận xét đánh giá tiết học – Dặn HS nhà học và làm bài tập -Về nhà học bài và làm bài VBT TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN CẬU BÉ THÔNG MINH I/ MỤC TIÊU: *Tập đọc: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thông minh và tài trí cậu bé (trả lời các câu hỏi SGK) *Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II/ CÁC KỸ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Tư sáng tạo - Ra định - Giải vấn đề III/CÁC PHƯƠNG PHÁP KỸ THUẬT DẠY HỌC CÓ THỂ SỬ DỤNG: - Trình bày ý kiến cá nhân - Đặt câu hỏi - Thảo luận nhóm IV/ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc V/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV I Kiểm tra bài cũ: (3 phút) Hoạt động HS Lop3.net (3) - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh II.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1 phút) - Giáo viên giới thiệu tám chủ điểm sách giáo khoa Tiếng Việt 3; - Giáo viên giới thiệu bài học 2/Luyện đọc: (20 phút) - GV đọc toàn bài + hướng dẫn HS cách đọc - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GV theo dõi, hướng dẫn HS đọc đúng các từ khó; - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn; Kết hợp giúp học sinh hiểu nghĩa các từ ngữ xuất bài - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Giáo viên theo dõi hướng dẫn các nhóm đọc đúng - HS theo dõi SGK -3 HS nhắc lại đầu bài - HS theo dõi lắng nghe - HS đọc câu nối tiếp hết bài - HS luyện đọc từ khó (CN – ĐT) - HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp; - HS giải nghĩa từ - Học sinh đọc đoạn nhóm, cặp học sinh tập đọc -3HS em đọc đoạn bài 3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10 phút) - Yêu cầu học sinh đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài ? - Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ - Vì dân chúng lại lo sợ nghe lệnh trứng nhà vua ? - Vì gà trống không đẻ trứng * Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua nghĩ * Học sinh đọc thầm đoạn 2: - Cậu bé nói chuyện khiến vua cho lệnh mình là vô lí ? là vô lí (bố đẻ em bé ) từ đó làm cho vua phải thừa nhận: Lệnh ngài * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn vô lí - Trong thử tài lần sau cậu bé đã yêu - Học sinh đọc đoạn 3: - Cậu yêu cầu sứ giả tâu đức vua cầu điều gì ? - Vì cậu bé yêu cầu ? rèn kim thành …xẻ thịt chim Lop3.net (4) - Yêu cầu việc vua không làm * Yêu cầu lớp cùng đọc thầm và trả lời để khỏi phải thực lệnh vua nội dung câu chuyện nói lên điều gì? * Nội dung: Câu chuyện ca ngợi tài 4/ Luyện đọc lại: (15 phút) trí cậu bé - GV treo bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc và hướng dẫn HS - HS lắng nghe và luyện đọc (CN, ĐT) đọc * Giáo viên chia nhóm em - Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai - Các nhóm tự phân vai (người dẫn - GV và HS bình chọn cá nhân và nhóm đọc chuyện , cậu bé, vua) - Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay hay Kể chuyện : (20 phút) Giáo viên nêu nhiệm vụ - Trong phần kể chuyện hôm các em - HS lắng nghe giáo viên nêu nhiệm quan sát tranh minh họa đoạn truyện và vụ tiết học tập kể lại đoạn câu chuyện Hướng dẫn kể đoạn theo tranh - Học sinh quan sát tranh minh họa đoạn truyện, nhẩm kể chuyện - Yêu cầu HS kể chuyện trước lớp - 3HS nối tiếp quan sát tranh - Giáo viên theo dõi gợi ý có học sinh và kể đoạn câu chuyện - Lớp và giáo viên nhận xét lời kể kể còn lúng túng III/ Củng cố dặn dò: (1 phút) bạn - Trong câu chuyện em thích nhân vật nào ? - - 3HS phát biểu Vì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài “Hai - Học bài và xem trước bài bàn tay em” ******************************************************************************* Thứ ba ngày 21 tháng năm 2012 TOÁN CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ ( không nhớ ) I/ MỤC TIÊU: Lop3.net (5) - Biết cách tính cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giải toán có lời văn nhiều hơn, ít - Bài tập cần làm: Bài 1(cột a, c); Bài 2; Bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1.Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Gọi 2HS lên bảng sửa bài tập nhà - Chấm bàn tổ - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: (30 phút) a) Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài b) Luyện tập: (28 phút) -Bài 1: - GV nêu bài tập SGK - Yêu cầu HS tính nhẩm điền vào chỗ chấm và đọc kết - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - GV nêu phép tính và ghi bảng -Yêu cầu lớp cùng thực - Gọi HS khác nhận xét - GV nhận xét chung bài làm HS Bài - Gọi HS đọc bài SGK - Yêu cầu lớp thực vào Toán - Gọi 1HS lên bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét ghi điểm c) Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập VBT Lop3.net Hoạt động HS - 2HS lên bảng sửa bài - 2HS khác nhận xét -Vài học sinh nhắc lại đầu bài - Mở SGK và Toán để luyện tập - 2HS nêu miệng -Học sinh khác nhận xét bài bạn -2HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào - 2HS nhận xét bài bạn - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào Toán - 1HS lên bảng sửa bài: - HS khác nhận xét bài bạn - Về nhà học bài và làm bài tập (6) Thứ tư ngày 22 tháng năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ các số có ba chữ số (không nhớ) - Biết giải bài toán “Tìm x”, giải toán có lời văn (có phép trừ) - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Gọi 2HS lên bảng sửa bài tập nhà - Chấm bàn tổ - Nhận xét ghi điểm 2/Bài mới: (29 phút) a) Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài b) Luyện tập: (28 phút) Bài 1: - GV nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu HS tự đặt tính và tính kết Hoạt động HS - 2HS lên bảng sửa bài - 2HS khác nhận xét - Vài HS nhắc lại đầu bài - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi HS yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng thực - Gọi HS đại diện hai nhóm lên bảng làm - Gọi hai học sinh khác nhận xét + Giáo viên nhận xét chung Bài 3: - Gọi HS đọc bài SGK - Y/cầu HS nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Yêu cầu lớp thực vào vào - Gọi 1HS bảng giải - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá 3/ Củng cố - Dặn dò: (1 phút) * Nhận xét đánh giá tiết học - Cả lớp thực làm vào bảng - HS lên bảng thực - Học sinh khác nhận xét bài bạn - 1HS nêu yêu cầu bài - Cả lớp cùng thực làm vào - 2HS lên bảng thực - 2HS nhận xét bài bạn - 1em đọc đề bài SGK - HS nêu - Cả lớp làm vào - 1HS lên bảng giải bài: - Học sinh khác nhận xét bài bạn - Vài HS nhắc lại nội dung bài học Lop3.net (7) - Y/cầu HS nhà học bài và làm BT VBT - Về nhà học bài và làm bài tập CHÍNH TẢ :(Tập chép) CẬU BÉ THÔNG MINH I/ MỤC TIÊU: - Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; không mắc quá 5looix bài - Làm đúng BT2a; điền đúng 10 chữ và tên 10 chữ đó vào ô trống bảng (BT3) II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ đã chép sẵn bài chính tả, bảng lớp kẻ bảng BT3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Kiểm tra chuẩn bị các đồ dùng có liên quan đến tiết học học sinh 2.Bài mới: (30 phút) a/ Giới thiệu bài: (1 phút) - Giáo viên giới thiệu bài ghi đầu bài b/ Hướng dẫn tập chép (20 phút) - Treo bảng phụ có chép đoạn văn lên bảng - Giáo viên đọc đoạn văn - Đoạn này chép từ bài nào? Hoạt động HS - Lớp lắng nghe giáo viên - Vài học sinh nhắc lại đầu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đoạn này chép bài “Cậu bé thông minh“ - Tên bài viết vị trí nào ? -…Viết trang - Đoạn chép này có mấùy câu ? - Đoạn văn có câu - Cuối câu có dấu gì ? Chữ cái đầu - Cuối câu và có dấu chấm - Cuối câu có dấu hai chấm… Chữ câu viết nào ? đầu câu phải viết hoa - Hướng dẫn HS nhận biết cách viết + Thực hành viết các từ khó vào bảng vào bảng vài tiếng khó.( nhỏ, bảo, cổ, xẻ ) - Gạch chân tiếng học sinh viết sai Lop3.net (8) *Học sinh chép bài vào - Yêu cầu HS chép vào vở, GV theo dõi uốn nắn * Chấm chữa bài : -GV chấm từ đến bài nêu nhận xét 3/ Hướng dẫn làm bài tập : (10 phút) +Bài : - Nêu yêu cầu bài tập -Yêu cầu học sinh làm bài tập 2a - Cả lớp chép bài vào + HS khác tự chữa lỗi bút chì ô lỗi - Cả lớp thực làm bài vào bài tập theo yêu cầu giáo viên - 2HS lên bảng làm - Giáo viên cùng lớp theo dõi nhận xét +Bài : - Nêu yêu cầu bài tập Và yêu cầu học sinh + HS quan sát bài tập trên bảng thực vào VBT - 1HS lên bảng làm bài lớp thực vào - Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh *Hướng dẫn học thuộc thứ tự 10 chữ : -Xóa hết chữ đã viết cột tên chữ - HS thực hành luyện đọc thuộc 10 chữ và tên chữ -Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng 10 tên - Lần lượt học sinh đọc thuộc lòng 10 chữ chữ và tên chữ 4/ Củng cố - Dặn dò: (2 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh chuẩn bị bài sau - Về nhà học bài và xem trước bài : Nghe viết : “Chơi chuyền” _ BUỔI CHIỀU: TẬP ĐỌC HAI BÀN TAY EM I/ MỤC TIÊU: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ đúng sau khổ thơ, các dòng thơ - Hiểu ND: Hai bàn tay đẹp, có ích, đáng yêu (trả lời các câu hỏi SGK ; thuộc – khổ thơ bài) ; HS khá giỏi thuộc bài thơ II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Tranh minh họa SGK Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc và học thuộc lòng Lop3.net (9) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: (5 phút) - Gọi 3HS lên bảng đọc nối tiếp đoạn câu chuyện “ Cậu bé thông minh “ - GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: (29 phút) a) Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài b) Luyện đọc: (10 phút) * GV đọc mẫu bài thơ * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu học sinh đọc dòng thơ - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ bài - Y/cầu HS đọc khổ thơ nhóm - Y/cầu HS nhận xét bạn đọc - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10 phút) - GV yêu cầu HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: - Hai bàn tay bé so sánh với gì? Hoạt động HS -3HS đọc bài và trả lời câu hỏi nội dung đoạn câu chuyện - Vài học sinh nhắc lại - Học sinh lắng nghe giáo viên đọc mẫu - HS đọc nối tiếp em hai dòng thơ - Tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp - HS đọc chú giải sách giáo khoa - Đọc khổ thơ theo nhóm đôi - HS nhận xét bạn đọc - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Lớp đọc thầm bài thơ để tìm hiểu nội dung bài thơ -so sánh với nụ hoa hồng; ngón tay xinh cánh hoa - Hai bàn tay thân thiết với bé - Hai bàn tay thân thiết …Buổi tối hai nào ? hoa ngủ cùng bé, hoa kề bên má cạnh lòng Buổi sáng, tay giúp bé …chải tóc, bé học hai bàn tay ….như nở trên giấy ,…với bạn - Em thích khổ thơ nào ? Vì ? - Học sinh tự nêu ý kiến mình d) Học thuộc lòng bài thơ: (8 phút) - Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng khổ - Học thuộc lòng khổ thơ thơ bài lớp bài thơ theo hướng dẫn giáo viên Lop3.net (10) - Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc, sau đó GV xóa dần và trừ lại chữ cái đầu - Yêu cầu học sinh thi đọc thuộc lòng bài - Thi đọc theo tổ, theo hình thức trò thơ cách thi đọc tiếp sức chơi - Lớp theo dõi, bình chọn bạn tổ - Lắng nghe các tổ đọc để nhận xét phân đọc đúng, hay định tổ thắng -Y/cầu 2-3 HS thi đọc thuộc lòng bài thơ - - thi đọc thuộc lòng bài thơ Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học - HS nhắc lại nội dung bài - Dặn học sinh nhà học thuộc bài và - Về nhà học thuộc bài, xem trước bài xem trước bài mới TC TIẾNG VIỆT RÈN ĐỌC: CẬU BÉ THÔNG MINH I/ MỤC TIÊU: Củng cố cho HS: - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy và các cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi thông minh và tài trí cậu bé (trả lời các câu hỏi SGK) *Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS I Ổn định: (1 phút) II.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài: (1 phút) 2/Luyện đọc: ( 12 phút) - GV đọc toàn bài + hướng dẫn HS cách đọc - HS theo dõi lắng nghe - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn; - HS tiếp nối đọc đoạn trước lớp; * Giáo viên chia nhóm em - Các nhóm tự phân vai (người dẫn chuyện , cậu bé, vua) - Tổ chức thi hai nhóm đọc theo vai - GV và HS bình chọn cá nhân và nhóm đọc - Bình xét cá nhân và nhóm đọc hay hay Lop3.net (11) 3/ Hướng dẫn tìm hiểu bài: (8 phút) - Yêu cầu học sinh đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi nội dung bài - Nhà vua nghĩ kế gì để tìm người tài ? - Lệnh cho làng vùng phải nộp gà trống biết đẻ trứng - Vì dân chúng lại lo sợ nghe lệnh - Vì gà trống không đẻ trứng nhà vua ? * Yêu cầu HS đọc thầm đoạn * Học sinh đọc thầm đoạn 2: - Cậu bé đã làm cách nào để nhà vua nghĩ - Cậu bé nói chuyện khiến vua cho lệnh mình là vô lí ? là vô lí (bố đẻ em bé ) từ đó làm cho vua phải thừa nhận: Lệnh ngài vô lí * Yêu cầu học sinh đọc thầm đoạn - Học sinh đọc đoạn 3: - Trong thử tài lần sau cậu bé đã yêu - Cậu yêu cầu sứ giả tâu đức vua cầu điều gì ? rèn kim thành …xẻ thịt chim - Vì cậu bé yêu cầu ? - Yêu cầu việc vua không làm để khỏi phải thực lệnh vua * Yêu cầu lớp cùng đọc thầm và trả lời * Nội dung: Câu chuyện ca ngợi tài nội dung câu chuyện nói lên điều gì? trí cậu bé Kể chuyện : (12 phút) - Yêu cầu HS kể chuyện trước lớp - 3HS nối tiếp quan sát tranh và kể đoạn câu chuyện - Giáo viên theo dõi gợi ý có học sinh - Lớp và giáo viên nhận xét lời kể kể còn lúng túng bạn III/ Củng cố dặn dò: (1 phút) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học _ TC TOÁN ÔN: “ĐỌC-VIẾT- SO SÁNH CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ” I/ MỤC TIÊU: Củng cố: - Cách đọc, viết, so sánh các số có ba chữ số - Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài (VBT Toán 3) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Lop3.net (12) 1.Ổn định: (1 phút) 2.Bài mới: (32 phút) a) Giới thiệu bài: (1 phút) -GV giới thiệu và ghi đầu bài b) Luyện tập: (31 phút) -Bài 1: - Giáo viên ghi sẵn bài tập lên bảng - Yêu cầu 1HS lên bảng điền và đọc kết - Gọi học sinh khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : GV nêu phép tính và ghi bảng - Yêu cầu HS làm bài - Gọi 2HS lên bảng chữa bài - Gọi học sinh khác nhận xét + GVnhận xét chung bài làm HS Bài 3: - Ghi sẵn BT lên bảng VBT - Yêu cầu 2HS lên bảng điền dấu thích hợp vào chỗ chấm -Yêu cầu lớp thực vào - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :- Giáo viên gọi học sinh đọc đề bài - Yêu cầu lớp cùng theo dõi bạn -Yêu cầu HS nêu miệng - Gọi học sinh khác nhận xét - GV nhận xét chung bài làm HS Củng cố - Dặn dò: (1 phút) *Nhận xét đánh giá tiết học - Lớp theo dõi, nhắc lại đầu bài - 1HS lên bảng điền chữ số thích hợp vào chỗ chấm - HS khác nhận xét bài bạn - Cả lớp làm bài vào - 2HS lên bảng làm bài - HS khác nhận xét bài bạn - 2HS lên bảng thực hiện: - Cả lớp làm vào - HS khác nhận xét bài bạn - 1HS đọc đề bài - 1HS nêu miệng kết bài làm - HS khác nhận xét bài bạn ******************************************************************************* Thứ năm ngày 23 tháng năm 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT- SO SÁNH I/ MỤC TIÊU: - Xác định các từ ngữ vật (BT1) Lop3.net (13) - Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ - Nêu hình ảnh so sánh mình thích II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ viết sẵn khổ thơ 1, bảng lớp viết sẵn các câu thơ BT2, tranh minh họa nội dung bài III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/ Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 2/ Bài a) Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài b)Hướng dẫn làm bài tập: (30 phút) *Bài 1: -Yêu cầu học sinh đọc bài tập Hoạt động HS - 1- học sinh nhắc lại - 2HS đọc thành tiếng yêu cầu BT1 Cả lớp đọc thầm bài tập - Hãy tìm các từ ngữ vật dòng - Thực hành làm bài tập các từ thơ? ngữ vật có dòng thơ - Cả lớp làm bài vào - Mời 3-4 em lên bảng gạch chân - HS lên bảng chữa bài từ ngữ vật khổ thơ ? - Lớp theo dõi nhận xét và tự sửa bài - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng * Bài : - Yêu cầu HS đọc bài tập - 2HS đọc BT2 sách giáo khoa - Mời em lên bảng làm mẫu bài 2a - 1HS làm mẫu Cả lớp làm bài vào - Mời 3-4 học sinh lên bảng gạch chân vật so sánh với - 3HS lên bảng sửa bài các câu thơ, câu văn - GV và lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi nhận xét - Chốt lại lời giải đúng * Bài :- Gọi HS đọc yêu cầu bài - Một em đọc yêu cầu bài - Khuyến khích HS phát biểu tự - HS tự suy nghĩ và phát biểu hình ảnh so sánh mà mình thích - Lớp nhận xét ý bạn 3/ Củng cố - Dặn dò Lop3.net (14) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS nhà học bài và xem trước bài - HS nhà học bài và làm BT _ TOÁN CỘNG CÁC SỐ CÓ CHỮ SỐ ( có nhớ lần ) I/ MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) - Tính độ dài đường gấp khúc Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3); Bài (cột 1, 2, 3); Bài (a); Bài II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ ghi nội dung bài tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Kiểm tra bài cũ: (4 phút) - Gọi hai em lên bảng sửa bài tập nhà - Chấm tổ - Nhận xét đánh giá phần bài cũ Bài mới: (30 phút) a) Giới thiệu bài: ghi bảng *Giới thiệu phép cộng 435 + 127 - GV ghi bảng phép tính 435 + 127 = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính - Hướng dẫn học sinh cách tính - Ghi nhận xét cách tính sách giáo khoa - Phép cộng này có gì khác so với các phép cộng đã học ? Hoạt động HS - Hai học sinh lên bảng sửa bài - Hai học sinh khác nhận xét - Vài học sinh nhắc lại đầu bài - 1HSđứng chỗ nêu cách đặt tính - Lớp theo dõi giáo viên hướng dẫn - Học sinh rút nhận xét phép cộng này khác với phép cộng đã học là phép có nhớ sang hàng chục * Phép cộng 256 + 162 - Yêu cầu học sinh thực tương tự - Dựa vào Ví dụ đặt tính và tính đối phép tính trên đến hàng trăm thì dừng lại nghe giáo viên hướng dẫn cách tính tiếp - Vậy ví dụ này có gì khác so với phép - Ở phép tính này khác với phép tính Lop3.net (15) tính ví dụ chúng ta vừa thực ? b) Luyện tập: - Bài 1: (cột 1, 2, 3) - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS vận dụng trực tiếp cách tính phần lí thuyết tự đặt tính và tính - Yêu cầu lớp làm vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : (cột 1, 2, 3) - Gọi học sinh đọc bài SGK - Yêu cầu 3HS lên bảng làm, lớp thực vào bảng - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánhgiá Bài3a: -Yêu cầu HS nêu bài toán HS làm bài vào 1HS lên bảng làm trên là cộng có nhớ sang hàng trăm - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Học sinh vận dụng cách tính qua hai ví dụ để thực làm bài - HS nêu đề bài SGK - 3HS lên bảng đặt tính và tính: - 3HSkhác nhận xét bài bạn + HS đọc bài tập SGK - 1HS lên bảng làm bài -Học sinh khác nhận xét bài bạn - GV nhận xét, chữa bài Bài 4: -Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS nêu đề bài SGK - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào - HS làm bài vào - Giáo viên chấm bài nhận xét đánh giá 3/ Củng cố - Dặn dò: (1 phút) * Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà làm bài tập VBT -Về nhà làm BT VBT BUỔI CHIỀU: TC TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT: “CẬU BÉ THÔNG MINH” I/ MỤC TIÊU: - Rèn kĩ viết chính tả: Chép chính xác và trình bày đúng quy định bài chính tả; đầu bài và đoạn “ Ngày xưa đến lo sợ”, bài viết không mắc quá lỗi bài - Ôn lại BT II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Bảng phụ đã chép sẵn bài chính tả, bảng lớp kẻ bảng BT3 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Lop3.net (16) Hoạt động GV Ổn định: (1 phút) - Kiểm tra chuẩn bị các đồ dùng có liên quan đến tiết học học sinh 2.Bài mới: (33 phút) a/ Giới thiệu bài: (1 phút) - Giáo viên giới thiệu bài ghi đầu bài b/ Hướng dẫn tập chép (32 phút) - Treo bảng phụ có chép đoạn văn lên bảng - Giáo viên đọc đoạn văn - Đoạn này chép từ bài nào? Hoạt động HS - Lớp lắng nghe giáo viên - Vài học sinh nhắc lại đầu bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Đoạn này chép bài “Cậu bé thông minh“ - Tên bài viết vị trí nào ? -…Viết trang - Đoạn chép này có mấùy câu ? - Đoạn văn có câu - Cuối câu có dấu gì ? Chữ cái đầu - Cuối câu có dấu chấm Chữ đầu câu câu viết nào ? phải viết hoa - HS viết vào bảng vài tiếng khó + Thực hành viết các từ khó vào bảng - Gạch chân tiếng học sinh viết sai *Học sinh chép bài vào - Yêu cầu HS chép vào vở, GV theo dõi - Cả lớp chép bài vào uốn nắn * Chấm chữa bài : - GV chấm từ bài nêu nhận xét + HS khác tự chữa lỗi bút chì ô lỗi c/Ôn bài tập3 : - Nêu yêu cầu bài tập Và yêu cầu học sinh - Cả lớp thực làm bài vào nháp thực vào nháp theo yêu cầu giáo viên - 2HS lên bảng làm - Giáo viên theo dõi sửa sai cho học sinh *Hướng dẫn học thuộc thứ tự 10 chữ : -Yêu cầu HS đọc thuộc lòng 10 tên chữ - Lần lượt học sinh đọc thuộc lòng 10 chữ và tên chữ Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Nhận xét đánh giá tiết học Lop3.net (17) TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA A I/ MỤC TIÊU: - Viết đúng chữ hoa A (1 dòng), V, D (1 dòng); viết đúng tên riêng Vừ A Dính (1 dòng) và câu ứng dụng : Anh em đỡ đần ( lần) chữ cỡ nhỏ Chữ viết rõ ràng, tương đối nét và thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Mẫu chữ viết hoa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Kiểm tra bài cũ: (3 phút) - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá 2/Bài mới: ( 31 phút) a) Giới thiệu bài: (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài b)Hướng dẫn viết trên bảng con: (12 phút) *Luyện viết chữ hoa: - Yêu cầu học sinh tìm các chữ hoa có tên riêng Vừ A Dính? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết chữ *Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Giới thiệu Vừ A Dính *Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu 1HS đọc câu ứng dụng -Hướng dẫn HS hiểu nội dung câu tục ngữ - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa c) Hướng dẫn viết vào : (15 phút) - GV nêu yêu cầu viết Hoạt động HS - Vài học sinh nhắc lại -HS tìm các chữ hoa có tên riêng Vừ A Dính gồm A ,V, D - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết vào bảng - 1HS đọc từ ứng dụng - Lắng nghe - 1HS đọc câu ứng dụng - HS lắng nghe - Lớp thực hành viết chữ hoa tiếng Anh, Rách câu ứng dụng -Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách - Lớp thực hành viết vào Lop3.net (18) viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài (3 phút) - Chấm từ bài học sinh - Nộp lên GV từ em để chấm điểm - Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 3/Củng cố - Dặn dò: (1 phút) - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập viết bài nhà - Về nhà tập viết bài nhà TC TOÁN ÔN: CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( có nhớ lần ) I/ MỤC TIÊU: Củng cố cho HS: - Cách thực phép cộng các số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) Bài tập cần làm: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài (VBT Toán 3) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Ổn định lớp: (1 phút) Bài mới: (33 phút) a) Giới thiệu bài: (1 phút) b) Luyện tập: (32 phút) Bài 1:- Gọi HS nêu yêu cầu BT - Yêu cầu HS tự đặt tính và tính - Yêu cầu lớp làm vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Gọi học sinh đọc bài SGK - Yêu cầu 3HS lên bảng làm, lớp thực vào bảng - Gọi HS khác nhận xét bài bạn - Giáo viên nhận xét đánhgiá Bài 3: - HS nêu yêu cầu bài HS làm bài vào 1HS lên bảng làm - GV nhận xét, chữa bài Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu bài Hoạt động HS - Một em đọc đề bài VBT - Học sinh thực làm bài vào bảng - HS nêu đề bài SGK - 3HS lên bảng đặt tính và tính: - 3HSkhác nhận xét bài bạn + HS nêu yêu cầu bài - 1HS lên bảng làm bài -Học sinh khác nhận xét bài bạn - HS nêu đề bài VBT Lop3.net (19) - Yêu cầu học sinh tự làm bài vào - Giáo viên chấm bài nhận xét đánh giá 3/ Củng cố - Dặn dò: (1 phút) * Nhận xét đánh giá tiết học - HS làm bài vào *********************************************************************************************** Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 SHTT – SHL I/MỤC TIÊU: - HS biết nhận ưu điểm, tồn hoạt động tuần - Biết phát huy ưu điểm và khắc phục tồn còn mắc phải - HS chơi trò chơi II/CÁC HOẠT ĐỘNG : Hoạt động GV SINH HOẠT LỚP: (15 phút) Sơ kết lớp tuần 1: a.Các tổ trưởng tổng kết tình hình tổ Hoạt động HS -Các tổ trưởng báo cáo -Lắng nghe giáo viên nhận xét chung b GV nhận xét chung các ưu và nhược điểm học sinh tuần - Về học tập: - Về nề nếp: - Vệ sinh: +Vệ sinh cá nhân + Vệ sinh lớp học c.Triển khai công tác tuần tới: SINH HOẠT TẬP THỂ: (20 phút) - Tổ chức cho h/s chơi các trò chơi - GV theo dõi nhắc nhở các em tham gia vui chơi tích cực CHÍNH TẢ (Nghe – viết) CHƠI CHUYỀN I/ MỤC TIÊU: - Nghe – viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài thơ - Điền đúng các vần ao / oao vào chỗ trống - Làm đúng BT3 a/b II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - Nội dung bài tập chép sẵn vào bảng phụ Lop3.net (20) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: Hoạt động GV 1/Kiểm tra bài cũ: : (3 phút) - Mời 3HS lên bảng - Viết các từ ngữ học sinh thường hay viết sai - Kiểm tra đọc thuộc lòng thứ tự 10 tên chữ đã học - Nhận xét, ghi điểm 2/Bài : (31 phút) a) Giới thiệu bài: : (1 phút) - GV giới thiệu và ghi đầu bài b) Hướng dẫn nghe viết : : (22 phút) *Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc mẫu bài lần bài thơ - Yêu cầu học sinh đọc lại - Yêu cầu đọc thầm và nêu nội dung khổ thơ ? - Mỗi dòng có chữ? Chữ đầu câu viết nào ? - Những câu thơ nào bài đặt ngoặc kép ? Vì ? - Ta nên bắt đầu viết từ ô nào ? - GV hướng dẫn HS viết bài thơ… - Yêu cầu viết vào bảng các tiếng khó - Yêu cầu học sinh khác nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá - Giáo viên đọc cho học sinh viết vào - Giáo viên đọc lại để học sinh tự soát lỗi và ghi số lỗi ô lỗi - GV thu HS chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập: : (8 phút) *Bài : - Nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng phụ đã chép sẵn bài tập lên - Yêu cầu hai học sinh đại diện hai nhóm lên điền vần nhanh - Cả lớp cùng thực vào bảng - Gọi hai học sinh nhận xét chéo nhóm - Giáo viên nhận xét đánh giá *Bài 3b - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài 3b Hoạt động HS - em lên bảng viết - Cả lớp viết vào bảng - em đọc thuộc tên theo thứ tự 10 chữ cái - 2HS nhắc lại đầu bài - Cả lớp theo dõi GV đọc bài - 1HS đọc lại bài thơ - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Mỗi dòng thơ có chữ Chữ cái đầu câu viết hoa - HS trả lời - Ta bắt đầu viết từ ô thứ từ lề sang - Lớp thực viết vào bảng - Học sinh khác nhận xét - Cả lớp nghe và viết bài thơ vào - Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm - HS nêu yêu cầu bài - Lớp chia thành hai dãy - Hai em đại diện thi đua điền nhanh vần thích hợp -Cả lớp thực điền vào bảng -Hai học sinh nhận xét chéo bài bạn trên bảng - Một học sinh đọc đề bài Lop3.net (21)