Đang tải... (xem toàn văn)
Tập trung dưới cờ Người liên lạc nhỏ Người liên lạc nhỏ Luyện tập Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Luyện đọc: Người liên lạc nhỏ Luyện toán: Luyện tập Hoàn thiện bài TDPTC Nhớ Việt B[r]
(1)TuÇn 14 N¨m S¸ng ChiÒu T S¸ng ChiÒu Ba S¸ng ChiÒu Hai S¸ng T B T M«n Tªn bµi Chµo cê T§ - KC T§- KC To¸n Đạo đức TiÕng ViÖt* Tù häc ThÓ dôc Tập đọc To¸n TN&XH ¢m nh¹c To¸n* Tù häc H§NGLL LTVC 3 To¸n MÜ thuËt TËp viÕt To¸n* TiÕng ViÖt* Tù häc ThÓ dôc To¸n ChÝnh t¶ TN&XH Tập trung cờ Người liên lạc nhỏ Người liên lạc nhỏ Luyện tập Quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng Luyện đọc: Người liên lạc nhỏ Luyện toán: Luyện tập Hoàn thiện bài TDPTC Nhớ Việt Bắc Bảng chia Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống Học hát: Bài ngày mùa vui Ôn bảng nhân Nghe viết: Người liên lạc nhỏ Chủ điểm: Biết ơn thầy cô 20/11 Ôn từ đặc điểm -Ôn tập câu nào Luyện tập Vẽ theo mẫu: Vẽ vật quen thuộc Ôn tập chữ hoa K Luyện tập Luyện đọc: Một trường tiểu học vùng cao Luyện viết: Rèn chữ Ôn bài thể dục phát triển chung Chia số có chữ số cho số có chữ số Nghe viết: Người liên lạc nhỏ Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống Néi dung ®iÒu chØnh TG §å dïng ChiÒu S¸u S¸ng SINH HO¹T CHUY£N M¤N To¸n chÝnh t¶ TLV Thñ c«ng TN&XH* Tù häc H§TT Chia số có chữ số cho số có chữ số (tt) Nghe viết: Nhớ Việt Bắc Cắt dán chữ H,U(TT) Nghe kể : Tôi bác - Giới thiệu hoạt động Ôn bài: Tỉnh( TP) nơi em sống Thực hành đo khối lượng ( đơn vị gam) Kiểm điểm tuần 14 BT3 Bỏ BT TUẦN 14 Thứ hai ngày 21 tháng 11năm 2011 Tập đọc - Kể chuyện: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ Lop3.net (2) A/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - Hiếu ND: Kim Đồng là người liên lạc nanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẩn đường và bảo vệ cán cách mạng ( Trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa ( hs khá giỏi kể lại toàn câu chuyện - GDHS tinh thần dũng cảm vượt khó gặp khó khăn B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh mih họa truyện SGK, đồ VN để giới thiệu vị trí tỉnh Cao Bằng C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi ba em đọc bài “Cửa Tùng“ - em lên bảng đọc tiếp nối đoạn - Nêu nội dung bài văn vừa đọc ? bài “Cửa Tùng“ và TLCH - Giáo viên nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi 2.Bài mới: a) Giới thiệu chủ điểm và bài học : - HS quan sát tranh chủ điểm b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc mẫu diễn cảm toàn bài giọng chậm rải, - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu nhẹ nhàng - Cho học sinh quan sát tranh minh họa và - Cả lớp quan sát tranh minh họa và đồ , trên đồ để giới thiệu hoàn cảnh xảy theo dõi giới thiệu hoàn cảnh xảy câu câu chuyện chuyện - Yêu cầu HS nói điều mình biết - Một số em nói hiểu biết mình anh Kim Đồng anh Kim Đồng * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Nối tiếp đọc câu, kết hợp luyện - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu trước lớp đọc các từ mục A ddGV theo dõi sửa sai - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - em nối tiếp đọc đoạn bài - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn - Lớp đọc đoạn nhóm với giọng thích hợp , - Kết hợp giải thích các từ ù: Kim Đồng, ông - Lắng nghe để hiểu các từ ngữ Ké, Nùng, Thầy mo, thong manh … bài - Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu - Cả lớp đọc đồng đoạn đầu bài - Một học sinh đọc đoạn - Một học sinh đọc đoạn - Yêu cầu lớp đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc đồng đoạn bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm - em đọc đoạn câu chuyện , lớp đọc theo và TLCH: thầm + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì ? + Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ bảo vệ cán bộ, dẫn đường đưa cán đến địa điểm Lop3.net (3) + Vì bác cán lại phải đóng vai ông già Nùng? + Cách đường hai bác cháu nào? + Vì vùng này là vùng người Nùng Đóng vai ông già Nùng để địch không nghi ngờ + Đi cẩn thận Kim Đồng đeo túi trước quãng Ông Ké lững thững đằng sau - Yêu cầu 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, 4, - 3HS đọc nối tiếp các đoạn 2, 3, lớp đọc thầm lại trao đổi và TLCH: + Chi tiết nào cho thấy nhanh trí và dũng + Gặp địch không bối rối, bình tĩnh huýt cảm anh Kim Đồng gặp địch ? sáo báo hiệu, địch hỏi anh trả lời nhanh: -KL: Sự nhanh trí, thông minh Kim Đồng Đón thầy mo cúng Trả lời xong, thản khiến bọn giặc không nghi ngờ nên đã cho nhiên gọi ông Ké tiếp: Già ơi! Ta thôi! hai bác cháu qua d) Luyện đọc lại : - Giáo viên đọc diễn cảm đoạn - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Hướng dẫn đọc đúng phân vai đoạn - Ba em lên phân vai (dẫn chuyện , Kim - Mời nhóm 3HS thi đọc đoạn Đồng, bọn giặc) thi đọc đoạn - Học sinh đọc lại bài theo cách phân vai - Mời 1HS đọc lại bài - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay - GV nhận xét, chấm điểm, tuyên dương * Kể chuyện: Giáo viên nêu nhiệm vụ: Hãy dựa vào tranh minh họa, kể lại toàn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ “ Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh: - Cho quan sát tranh minh họa - Cả lớp quan sát tranh minh họa - Gọi 1HS khá kể mẫu đoạn 1dựa theo tranh - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu đoạn câu chuyện - Yêu cầu cặp học sinh tập kể - HS tập kể theo cặp - Mời em tiếp nối thi kể đoạn - em nối tiếp kể đoạn câu chuyện câu chuyện trước lớp - Yêu cầu em kể lại câu chuyện - Một em kể lại toàn câu chuyện trước - Nhận xét, tuyên dương em kể hay lớp đ) Củng cố dặn dò : - Lớp theo dõi, bình chọn bạn kể hay - Qua câu chuyện này, em thấy anh Kim Đồng là thiếu niên nào? - Anh Kim Đồng là chiến sĩ liên lạc - Dặn HS nhà tập kể lại câu chuyện nhanh trí, thông minh, dũng cảm làm nhiệm vụ : dẫn đường và bảo vệ cán CM Toán : LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm phép tính với số đo kối lượng và vận dụng vào giải toán Lop3.net (4) - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập B/ Đồ dùng dạy học: - Cân đồng hồ loại nhỏ C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT5 tiết trước - 2HS lên bảng làm bài - KT số em - Cả lớp theo dõi, nhận xét - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT - 1HS đọc yêu cầu BT, giải thích mẫu - Mời 1HS giải thích cách thực - Cả lớp làm vào chữa bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào 744 g > 474 g 305 g < 350g - Mời em lên bảng chữa bài 400g + 88g < 480g 450g < 500g - 40g - Giáo viên nhận xét đánh giá 1kg > 900g + 5g 760g + 240g = 1kg Bài :- Yêu cầu HS đọc bài tập - Một học sinh nêu bài toán gói kẹo, gói nặng 130g - Cả lớp thực vào gói bánh : 175g ?g - Một học sinh lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu HS làm bài vào Giải : - Mời em lên bảng giải bài Cả gói kẹo cân nặng là : - Nhận xét bài làm học sinh 130 x = 520 (g ) - Yêu cầu HS đổi để KT bài Cả kẹo và bánh cân nặng là : 520 + 175 = 695 (g) Đ/S: 695 g - Đổi KT bài Bài 3: - Hướng dẫn tương tự bài - Một em đọc bài tập - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Phân tích bài toán - Lớp thực làm bài vào - Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung Giải : Đổi kg = 1000g Số đường còn lại là : 1000 – 400 = 600 (g ) Mỗi túi đường nhỏ cân nặng là : 600 : = 200 (g) Bài 4:Trò chơi : Dùng cân để cân vài đồ dùng Đ/ S: 200g học tập HS thực hành cân đồ dùng học tập - Thực hành cân hộp bút, cân hộp đồ dùng c) Củng cố - Dặn dò: học toán, ghi lại kết vật đó - Cho HS thực hành cân số đồ vật TLCH : vật nào nhẹ hơn? Lop3.net (5) - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập -Đạo đức: QUAN TÂM GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIỀNG (tiết 1) A/ Mục tiêu: - Nêu số việc làm thể quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giêng - Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giêng việc làm phù hợp với khả - Thể thông cảm ,chia khó khăn với hàng xóm láng giềng - GDHS hiểu ý nghĩa việc quan tâm , giúp đỡ hàng xóm láng giềng B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Chị Thủy em" - Vở bài tập C/ Hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị học sinh 2/ Bài mới: - Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe * HĐ1: Phân tích truyện "Chị Thủy em - Quan sát tranh và nghe GV kể chuyện - Kể chuyện "Chị Thủy em" + Có chị Thủy, bé Viên + Trong câu chuyện có nhân vật nào? + Vì mẹ vắng + Vì bé Viên lại cần quan tâm + Làm chong chóng, Thủy giả làm cô giáo Thủy? dạy cho Viên học + Thủy đã làm gì để bé Viên chơi vui nhà? + Vì Thủy đã giúp đỡ trông giữ bé Viên + Cần phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm + Vì mẹ bé Viên lại thầm cảm ơn láng giềng Thủy? + Vì có lúc gặp khó khăn, hoạn + Em biết điều gì qua câu chuyện trên? nạn Những lúc đó cần cảm thông, giúp đỡ người xung quanh + Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng? - Kết luận: SGV - Thảo luận theo nhóm * Hoạt động 2: Đặt tên tranh - Chia lớp thành nhóm - Đại diện nhóm trình bày kết thảo - Yêu cầu nhóm thảo luận nội dung luận, các nhóm khác bổ sung tranh và đặt tên cho tranh - Mời đại diện nhóm trình bày kết thảo luận - KL: Các việc làm các bạn nhỏ tranh 1, và là quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng Còn tranh là làm ồn ảnh hưởng đến - em nêu cầu BT3 hàng xóm láng giềng - Thảo luận nhóm và làm BT * Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến - Gọi HS nêu Yêu cầu BT3 - VBT Lop3.net (6) - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm, bày tỏ thái độ mình các quan niệm có liên quan đến bài học - Giải thích ý nghĩa các câu tục ngữ - Mời đại diện nhóm trình bày kết - KL: Các ý a, c, d là đúng : ý b là sai.Biết chia thông cảm với hàng xóm láng giềng * Hướng dẫn thực hành: - Thực quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng việc làm phù hợp với khả - Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ, và vẽ tranh chủ đề quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng - Đại diện nhóm bày tỏ ý kiến nhóm mình các quan niệm liên quan đến bài học Các nhóm khác nhận xét bổ sung ……………………………………………………………………………………………………………………………… BUỔI CHIỀU: TIẾNG VIỆT* Luyện đọc: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I/ MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu nội dung: Kim Đồng là liên lạc viên nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt độâng học Ổn định: HD HS ôn luyện: a) Giới thiệu: - HS nghe - GV nêu MĐ, YC tiết học b)Hoạt động 1: Luyện đọc - Giáo viên đọc toàn bài -Hoïc sinh nghe, theo doõi sgk - GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn -Học sinh đọc nối tiếp +Nhắc nhở hs ngắt nghỉ đúng đoạn - GV Cho HS đọc bài theo nhóm - HS đọc bài theo nhóm * GV gọi HS đọc toàn bài và trả lời câu hỏi cuối bài - Cả lớp đồâng toàn - Gọi HS nhận xét baøi - HS đọc và TLCH: - Gọi HS nêu nội dung bài văn *Noäi dung: Kim Đồng là liên lạc viên nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ - HS nêu cán cách mạng -Học sinh ghi nhớ nội dung bài c)Hoạt động 2: Luyện đọc diễn cảm vaên -Giáo viên đọc diễn cảm đoạn 1, đoạn - Gọi HS thi đọc - Gọi HS đọc bài - 3Học sinh thi đọc đoạn văn Cuûng coá – daën doø: Giaùo vieân heä thoáng sau đó đọc bài noäi dung, nhaän xeùt -Hoïc sinh lieân heä baûn thaân Lop3.net (7) - HS đọc bài ……………………………………………………………… TỰ HỌC: Luyện toán: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: - Củng cố cho HS kĩ so sánh khối lượng, kĩ giải toán II Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.HD HS Ôn luyện: 2.1.Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC tiết học 2.2.HD HS Thực hành: Bài 1: - Gọi HS nêu y/c bài - Y/c HS làm vào VBT, HS lên bảng thực (GV hướng dẫn thêm cho HS yếu) - GV chữa bài Bài 2: - Gọi HS đọc bài toán - Y/c HS giải vào VBT, HS lên bảng giải - GV chữa bài Bài 3( Tương tự bài 2) - Y/c HS giải vàoVBT ( GV hướng dẫn thêm cho HS yếu) - GV chữa bài Bài 4( Dành cho HS khá, giỏi) - Y/c HS thực vào VBTNC - Gọi HS lên bảng giải Hoạt động học sinh -Hát - HS nghe - So sánh và điền dấu 585g > 558g 526g < 625g 305g < 350g 450g > 500g- 60g 1kg = 850g + 150g 1kg = 640g + 360g - HS đọc bài Bài giải: gói bánh cân nặng số kg là: 150 x = 600 (g) Bác Toàn đã mua tất số gam bánh và kẹo là: 150 + 600 = 750 (g) Đáp số: 750g - HS đọc bài toán Bài giải: Đổi: 1kg = 1000g Số bóng nhỏ nặng là: 60 x 10 = 600(g) Quả bóng to nặng số gam là: 1000 - 600 = 400(g) Đáp số: 400g Bài giải: Đổi 1kg = 1000g hộp bánh nhỏ nặng số gam là: 1000 - 400 = 600(g) Mỗi hộp bánh nhỏ nặng số gam là: 600 : = 300 (g) Đáp số: 300g - GV chữa bài Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Thể dục: ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG Lop3.net (8) A/ Mục tiêu: - Thực đúng động tác bài thể dục phát triển chung B/ Đồ dùng dạy học: - Sân bãi chọn nơi thoáng mát , phẳng , vệ sinh - Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi "Đua ngựa" C/ Các hoạt động dạy học: Nội dung và phương pháp dạy học 1.Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Hướng dẫn tập hợp , nhắc nhớ nội quy và cho làm vệ sinh nơi tập - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Chạy chậm thành vòng tròn xung quanh sân tập - Chơi trò chơi : (Thi xếp hàng nhanh ) 2/Phần : * Ôn các động tác bài thể dục đã học : - Nêu tên động tác để học sinh nắm - Yêu cầu lớp ôn động tác (2 x nhịp) - Theo dõi sửa chữa động tác học sinh làm sai - HS luyện tập theo tổ GV theo dõi giúp đỡ các em - Tổ chức cho các tổ thi biểu diễn bài TD lần (mỗi tổ thực lần - GV cùng lớp nhận xét, biểu dương tổ tập đúng, đều, đẹp Tổ nào thua phải chạy vòng xung quanh sân 3/Phần kết thúc: - êu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sinh nhà thực lại các -Thứ ba ngày 22 tháng 11 năm 2010 Tập đọc: NHỚ VIỆT BẮC A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: Việt Bắc, thắt lưng, đan nón, chuốt, - Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát Đội hình luyện tập XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX XXXXXXXXX Hiểu ND: ca ngợi đất nước và người Việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi ( trả lời các câu hởi SGK, thuộc 10 dòng thơ đầu) - GDHS yêu quê hương đất nước B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa bài đọc SGK C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Lop3.net (9) - Gọi em nối tiếp kể lại đoạn câu chuyện "Người liên lạc nhỏ" theo tranh minh họa + Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm ntn? - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu HS nối tiếp nhau, em đọc dòng thơ - GV sửa lỗi HS phát âm sai - Gọi học sinh đọc khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, gợi cảm bài thơ - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ và địa danh bài (Đèo, dang , phách , ân tình ) - Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm dòng thơ đầu và TLCH: - em lên tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu chuyện - Yêu cầu 1HS đọc từ câu thứ hết bài thơ, lớp đọc thầm + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đẹp? + Tìm câu thơ cho thấy Việt Bắc đánh giặc giỏi? - Yêu cầu lớp đọc thầm bài thơ + Tìm câu thơ thể vẻ đẹp người Việt Bắc ? - Giáo viên kết luận d) Học thuộc lòng bài thơ : - Mời 1HS đọc mẫu lại bài thơ - Hướng dẫn đọc diễn cảm câu với giọng nhẹ nhàng tha thiết - Tổ chức cho học sinh HTL 10 dòng thơ đầu - Yêu cầu em thi đọc tuộc lòng 10 dòng đầu + Việt Bắc đẹp : Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi , ngày xuân mơ nở trắng rừng , phách đổ vàng , trăng rọi hòa bình + Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây Núi giăng thành lũy sắt dày, Rừng che đội - Cả lớp đọc thầm bài + Người Việt Bắc chăm lao động, đánh giặc giỏi , ân tình thủy chung: “ Đèo cao …thủy chung “ - Lớp theo dõi, giáo viên giới thiệu - Lắng nghe giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu ( em đọc dòng thơ), kết hợp luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc em khổ thơ - Tìm hiểu nghĩa các từ sau bài đọc Đặt câu với từ ân tình: Mọi người xóm em sống với ân tình, tối lửa tắt đèn có - Đọc câu thơ nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - Cả lớp đọc thầm hai dòng đầu khổ thơ và trả lời: + Nhớ cảnh vật, cây cối, người Việt + Người cán xuôi nhớ gì Việt Bắc - 1HS đọc, lớp đọc thầm Bắc? - Lắng nghe bạn đọc mẫu bài thơ - Học sinh HTL câu bài theo hướng dẫn giáo viên - Thi đọc thuộc lòng 10 dòng thơ trước lớp - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc đúng, Lop3.net (10) - Theo dõi bình chọn em đọc tốt hay d) Củng cố - Dặn dò: - Bài thơ ca ngợi gì ? - Ca ngợi đất và người Việt Bắc đẹp và - Dặn nhà tiếp tục HTL bài thơ và xem đánh giặc giỏi trước bài Toán : BẢNG CHIA A/ Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng giải toán có lời văn ( có phép chia ) - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - đồ dùng dạy toán C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 1HS lên bảng làm BT4 tiết trước - 1HS lên bảng làm bài - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hướng dẫn Lập bảng chia 9: - Lớp theo dõi giới thiệu bài + Để lập bảng chia 9, em cần dựa vào + Dựa vào bảng nhân - 2HS đọc bảng nhân đâu? - Gọi HS đọc bảng nhân - HS làm việc theo cặp - lập chia - Yêu cầu HS dựa vào bảng nhân tự lập - số cặp nêu kết làm việc, các nhóm bảng chia theo cặp khác bổ sung để hoàn thiện bảng chia - Mời số cặp nêu kết thảo luận GV ghi bảng: 9:9=1 18 : = - Cả lớp HTL bảng chia 27 : = - Tổ chức cho HS ghi nhớ bảng chia c) Luyện tập: Bài 1: - Yêu cầu nêu bài tập - 1HS nêu yêu cầu BT: Tính nhẩm - Yêu cầu HS tự làm vào - tự làm bài vào - Gọi học sinh nêu miệng kết - em nêu miệng kết quả, lớp bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá 18 : = 27 : = 63 : = 45 : = 72 : = 63 : = 9:9=1 90 : = 10 72 : = Bài 2: - Yêu cầu học sinh nêu đề bài - 1HS nêu cầu BT, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp thực vào - Tự làm bài vào - Mời 3HS lên bảng chữa bài - Đổi KT bài Chữa bài: - Yêu cầu cặp HS đổi để KT bài x = 45 x = 54 x = 72 10 Lop3.net (11) - Giáo viên nhận xét bài làm học sinh Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài tập - Yêu cầu đọc thầm và tìm cách giải - Mời học sinh lên bảng giải - Nhận xét , chốt lại lời giải đúng Bài 4: - Hướng dẫn tương tự BT3 - Yêu cầu HS làm bài vào - Chẫm số em, nhận xét chữa bài 45 : = 54 : = 72 : = - Một em đọc đề bài - Cả lớp phân tích bài toán làm vào vào - 1HS lên bảng trình bày bài giải, lớp bổ sung: Giải : Số kg gạo túi là : 45 : = ( kg ) Đ/S: kg gạo - 2HS đọc bài toán - Nêu điều bài toán cho biết và điều bài toán hỏi - Tự làm bài vào - 1HS lên bảng làm bài, lớp nhận xét chữa bài Giải : Số túi gạo có tất là : 45 : = ( túi ) Đ/S: túi gạo - Đọc lại bảng chia d) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu đọc lại bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập Tự nhiên xã hội: TỈNH (THÀNH PHỐ) NƠI BẠN ĐANG SỐNG A/ Mục tiêu: - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương - Sưu tầm số tranh ,ảnh xếp các tranh nói số danh lam, di tích lịch sử hay đặc sản địa phương - GDHS có ý thức gắn bó yêu quê hương B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 52, 53, 54 và 55, tranh ảnh số quan tỉnh C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - KT bài “Không chơi các trò chơi nguy hiểm - 2HS trả lời nội dung bài học bài “ "Không chơi các trò chơi nguy hiểm" - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm 11 Lop3.net (12) * Bước -Yêu cầu lớp chia thành các nhóm - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều (mỗi nhóm học sinh) quan sát các hình khiển nhóm thảo luận minh họa SGK trang 52, 53 ,54 thảo luận theo gợi ý: + Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh có các hình ? * Bước : - Yêu cầu số cặp lên hỏi và - Lần lượt cặp lên trình bày trước lớp trả lời trước lớp em kể tên vài quan - KL: Ở tỉnh (TP) có các quan - Lớp theo dõi và nhận xét hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế để điều hành công việc, phục vụ đời sống vật chất, tinh thần và sức khỏe cho nhân dân * HĐ 2: Nói tỉnh(TP) nơi bạn sống Bước : Hướng dẫn - Yêu cầu HS đưa tranh ảnh, họa báo - Các nhóm trình bày, xếp đặt các tranh ảnh số quan hành chính tỉnh quan sưu tầm và cử đại diện lên giới thiệu văn hóa , y tế , hành chính vv đã sưu tầm trước lớp theo nhóm - Lớp quan sát nhận xét và bình chọn Bước 2: - Mời đại diện các nhóm trưng bày các tranh ảnh sưu tầm và lên giới thiệu trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt -Cần có ý thức gắn bó và xây dựng quê hương ngày càng giàu dẹp c) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng -HS lắng nghe ngày - chuẩn bị bút vẽ, bút màu để học sau vẽ tranh Âm nhạc HOÏC HAÙT: BAØI NGAØY MUØA VUI ( giaùo vieân boä moân) Buổi chiều TOÁN*: ÔN BẢNG NHÂN I/ Mục tiêu: - Củng cố bảng nhân - Biết so sánh và làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: HD HS ôn luyện: - Hát 12 Lop3.net (13) 2.1 Giới thiệu : - GV nêu MĐ, YC tiết học 2.2.HD HS thực hành: - GV ghi đề bài lên bảng, YC HS lấy bài tập làm bài * Bài 1: Tính x + 25 9x6:6 9: + 53 - GV nhận xét, chữa bài *Bài 2: Điền dấu “ <, >,=”thích hợp vào chỗ chấm: 345g…354g 234g + 8g …243g 987g…897g 351g + 49g …400g 240g + 24g….251g – 7g 876g – 34g…345g + 243g -GV HD học sinh làm bài.Gọi HS lên bảng làm bài * Bài 3: ( HS K, G) Cô Hoa có kg đường,cô đã dùng làm bánh hết 200g Sau đó cô chia số đường còn lại vào túi nhỏ.Hỏi túi đựng bao nhiêu gam đường? -GV HD học sinh làm bài.Gọi HS lên bảng làm bài - HS nghe - 3HS lên bảng làm bài.Cả lớp vào bảng x + 25 = 63 + 25 x : = 54 :6 = 88 =9 : + 53 = + 53 = 54 - HS làm bài vào theo nhóm - 2HS lên bảng làm bài.Cả lớp làm Bài giải: Đổi: 1g = 1000g Số kg đường còn lại là: 1000-200=800(g) Số gam đường túi đựng là: 800:2=400(g) Đáp số: 400g - GV thu số chấm, nhận xét bài làm HS - GV chữa bài Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò nhà Tự học Nghe – viết: NGƯỜI LIÊN LẠC NHỎ I Mục tiêu: - Nghe viết - viết đúng bài chính tả; trình bày hình thức đúng bài văn xuôi - Làm đúng các bài tập điền tiếng có vần ay/ây - Làm đúng bài tập (3) a/b II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ viết sẵn các bài tập chính tả III Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định: -Hát 2.HD HS Ôn luyện: 2.1 Giới thiệu bài: GV nêu MĐ, YC -HS nghe tiết học 2.2 Hướng dẫn viết chính tả: - Giáo viên đọc đoạn văn lần - Theo dõi sau đó học sinh đọc lại - Đoạn văn có nhân vật nào? - Có nhân vật anh Đức Thanh, Kim Đồng và ông ké 13 Lop3.net (14) * Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Đoạn văn có câu - Trong đoạn văn có chữ hoa nào - Tên riêng phải viết hoa: Đức Thanh, Kim phải viết hoa? Vì sao? Đồng, Nùng , Hà Quảng Các chữ đầu câu: Sáng, Một, Ông, Nào, Trông phải viết hoa - Lời nhân vật phải viết nào? - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch ngang đầu dòng - Những dấu câu nào sử dụng - Dấu chấm, dấu hai chấm, dấu phẩy, dấu đoạn văn? chấm than * Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu học sinh tìm các từ khó dễ lẫn - chờ sẵn, ông ké, gậy trúc, lững thững,… - học sinh lên bảng viết học sinh lớp viết chính tả - Yêu cầu học sinh đọc và viết các từ vừa viết nháp tìm * Viết chính tả - HS viết vào - GV đọc bài * GV đọc soát lỗi * GV thu chấm bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập chính tả Bài 2: (GV treo bảng phụ) - học sinh đọc yêu cầu SGK - Gọi học sinh đọc yêu cầu - học sinh lên bảng làm bài, học sinh - Yêu cầu học sinh tự làm lớp làm vào VBT - Lời giải - Nhận xét chốt lại lời giải đúng a Trưa - nằm - nấu cơm - nát - lần b Tìm nước - dìm chết - chim gáy - thoát hiểm - HS làm vào VBT, HS đổi kiểm tra chéo bài Bài 3: Tiến hành tương tự bài - HS nêu miệng bài làm - GV chữa bài Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau: Nhớ Việt Bắc ………………………………………………………………… Hoạt động tập thể Chủ điểm: Biết ơn thầy cô 20/11 I Mục tiêu: - Giúp học sinh hiểu ngày nhà giáo việt nam 20/11 - Tạo cho học sinh hứng thú học tập, phát huy tính tự giác, có tinh thần học hỏi, học hỏi kinh nghiệm II Nội dung và hình thức hoạt động : 1) Nội dung: Gồm có phần thi - Phần 1: hai đội tham gia thi giới thiệu đội - Phần 2: Phần thi kiến thức - Phần 3: Văn nghệ * Chuẩn bị: bàn ghế, hoa, phần thưởng, câu hỏi Tiến hành * người dẫn chương trình - Tuyên bố lý - Giới thiệu đại biểu - Giới thiệu chương trình a Phần I: hai đội tham gia giới thiệu thành viên đội mình 14 Lop3.net (15) + Đội sóc nâu lên giới thiệu, đội thỏ trắng lên giới thiệu + ban giám khảo cho điểm : ban giám khảo ghi điểm - Người dẫn chương trình thông báo điểm b Phần II: Thi kiến thức thức - Câu 1: dành cho đội sóc nâu + Ngày 20/11 là ngày gì? ( Ngày hiến chương các nhà giáo ) Câu 2: dành cho đội thỏ trắng + trường mình có tên gọi là gì? Đáp án : ( Trường tiểu học Y- jut ) -Câu 3: Người phụ nữ làm nghề dạy học gọi là gì? (Cô giáo ) -Câu : Mẹ thứ hai trường gọi là gì? (Cô giáo ) * Câu hỏi dành cho khán giả + Buổi tựu trường gợi cho em cảm giác gì? + Em hãy hát bài hát nói cô giáo? -Câu 5: Trong bài “ Ai có lỗi” có nhân vật nào?( Cô-rét-ty, En- ri-cô) - Câu 6: Em hãy tên giáo viên trường mình mà em yêu quý nhất? - Câu 7: Trường em là tổng phụ trách đội? ( thầy Lê Tô Anh Thi ) - Câu : Em đọc bài thơ nói thầy cô giáo mà em biết? c Phần III Thi văn nghệ - Hai đội lên trình bày tiết mục văn nghệ đội mình thông báo điểm - Ban giám khảo đưa điểm: người dẫn chương trình thông báo điểm - Trong thời gian ban thư kí tổng hợp điểm sinh hoạt, cá nhân lên tham gia văn nghệ - người dẫn chương trình thông báo điểm cho đội Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2011 Luyện từ và câu : ÔN TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM ÔN TẬP CÂU "AI THẾ NÀO?" A/ Mục tiêu: - Tìm các từ đặc điểm các câu thơ (BT1 ) - Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) - Tìm đúng phân câu trả lời câu7 hỏi Ai ( gì, cái gì )? Thế nào? (bt3) - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết sẵn bài tập Một tờ giấy khổ to kẻ bảng bài tập C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - em lên bảng làm bài tập và 3, em - Yêu cầu HS làm lại bài tập và tiết trước làm bài - Nhận xét, ghi điểm - lớp theo dõi, nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài b)Hướng dẫn học sinh làm bài tập: Bài 1: -Yêu cầu em đọc nội dung bài tập1 - Mời em đọc lại dòng thơ bài Vẽ - Một em đọc thành tiếng yêu cầu bài tập1 quê hương - Một em đọc lại dòng thơ bài Vẽ quê hương - Hướng dẫn nắm yêu cầu bài: + Tre và lúa dòng thơ có đặc điểm gì ? - Cả lớp đọc thầm bài tập 15 Lop3.net (16) + Sông Máng dòng thơ 3và có đặc điểm + Tre xanh , lúa xanh + xanh mát , xanh ngắt gì ? + Trời mây mùa thu có đặc điểm gì? + Trời bát ngát , xanh ngắt - GV gạch các từ đặc điểm - Cả lớp làm bài vào VBT - Gọi 1HS nhắc lại các từ đặc điểm vật đoạn thơ - KL: Các từ xanh, xanh mát, xanh ngắt, bát ngát là các từ đặc điểm tre, lúa, sông máng, trời mây, mùa thu - Yêu cầu HS làm bài vào VBT Bài : - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo - Yêu cầu lớp đọc thầm - Cả lớp hoàn thành bài tập - Yêu cầu trao đổi thảo luận theo nhóm - Đại diện hai nhóm lên bảng thi điền - Mời hai em đại diện lên bảng điền vào bảng nhanh , điền đúng vào bảng kẻ sẵn kẻ sẵn - Hai em đọc lại các từ vừa điền - Mời em đọc lại các từ sau đã điền Sự vật A So sánh Sự vật B xong Tiếng suối tiếng hát - Giáo viên và học sinh lớp theo dõi nhận Ông - bà hiền hạt gạo xét Giọt nước vàng mật ong Bài 3: - Yêu cầu HS đọc nội dung bài tập 3, - em đọc nội dung bài tập lớp đọc thầm - HS làm bài cá nhân vào VBT: gạch chân - Yêu cầu lớp làm vào bài tập đúng vào các phận các câu trả lời câu hỏi - Mời em lên bảng gạch chân đúng vào Ai ( gì, cái gì?) và gạch hai gạch phận trả lời câu hỏi vào các tờ giấy dán phận câu trả lời câu hỏi Thế nào ? trên bảng - 1HS làm bài trên bảng lớp - Yêu cầu đọc nối tiếp đọan văn nói rõ dấu - Cả lớp theo dõi nhận xét, bổ sung câu điền - HS chữa bài trpng (nếu sai) - Nhận xét và chốt lại lời giải đúng c) Củng cố - Dặn dò - Hai học sinh nhắc lại nội dung bài - Gọi HS nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà học bài xem trước bài Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán ,giải toán ( có phép chia ) - Giáo dục HS thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 16 Lop3.net (17) 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm bài tập trang - 1HS lên bảng làm bài tập - Hai em đọc bảng chia 68 - KT số em bảng chia - Lớp theo dõi nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: - Lớp theo dõi giới thiệu bài a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: - 1HS nêu yêu cầu BT Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Yêu cầu tự làm bài - Nêu miệng kết nhẩm - Gọi HS nêu kết cột tính - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng x = 54 x = 63 x = 81 54 : = 63 : = 81 : = Bài : - Yêu cầu em nêu yêu cầu bài - Một học sinh nêu yêu cầu bài -Yêu cầu 1HS lên bảng giải, lớp làm vào - Cả lớp thực nhẩm tính kết qua.û - em lên bảng làm bài - Yêu cầu cặp đổi để KT bài - Cả lớp nhận bài làm trên bảng, bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh - Đổi chéo để KT bài SBC 27 27 27 63 63 63 SC 9 9 9 Thương 3 7 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc bài toán - Yêu cầu nêu dự kiện và yêu cầu đề bài - Nêu:cần xây 36 ngôi nhà, đã xây số - Yêu cầu lớp thực vào nhà đó Hỏi còn phải thêm ngôi nhà? - Gọi em lên bảng giải - Cả lớp làm vào vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Giải : Số ngôi nhà đã xây là : 36 : = (ngôi nhà) Số ngôi nhà còn phải xây thêm là : 36 – = 32 (ngôi nhà) Đ/S: 32 ngôi nhà Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Một học sinh nêu đề bài: Tìm số ô vuông - Cho HS đếm số ô vuông hình, hình tìm - HS tự làm bài Số ô vuông - Nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung - Gọi HS nêu kết làm bài a/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) - Nhận xét, chốt lại câu trả lời đúng b/ số ô vuông là: 18 : = (ô vuông) - Đọc bảng chia c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS đọc bảng chia - Dặn nhà học và làm bài tập 17 Lop3.net (18) Mĩ thuật: VẼ THEO MẪU: VẼ CON VẬT QUEN THUỘC (giáo viên môn) Tập viết: ÔN CHỮ HOA K A/ Mục tiêu: - Viết đúng chữ hoa K (1 dòng )Kh,Y,(1 dòmg ) tên riêng Yét Kiêu (1 dòng )và câu ứng dụng Khi đói chung lòng cở chữ nhỏ - GSHS rèn chữ viết đúng đẹp, biết gữi B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa K Tên riêng Yết Kiêu và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết nhà học sinh - Hai học sinh lên bảng viết : Ông Ích - Yêu cầu HS nhắc lại từ và câu ứng dụng đã Khiêm , Ít - Lớp viết vào bảng học bài trước - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: Y, K - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Theo dõi giáo viên viết mẫu chữ - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng các - Lớp thực viết vào bảng chữ vừa nêu * Học sinh viết từ ứng dụng ( tên riêng): - Yêu cầu đọc từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Yết Kiêu - Giới thiệu: Yết Kiêu là ông tướng tài - Lắng nghe để hiểu thêm vị tướng thời nhà Trần Ông có tài bơi lặn nước thời Trần tiếng đất nước ta nên đã đục thủng nhiều thuyền giặc - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng * Luyện viết câu ứng dụng: - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: Khi đói cùng chung dạ,/ Khi rét cùng chung lòn + Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì? + Khuyên chúng ta phải đoàn kết, giúp đỡ - Yêu cầu HS tập viết trên bảng chữ: Khi gian khổ, khó khăn Càng khó khăn, thiếu thốn thì càng phải đoàn kết, giúp đỡ 18 Lop3.net (19) c) Hướng dẫn viết vào : - Lớp luyện viết chữ Khi vào bảng - Nêu yêu cầu viết chữ K dòng cỡ nhỏ - Chữ Y và Kh : dòng - Viết tên riêng Yết Kiêu dòng cỡ nhỏ - Viết câu tục ngữ lần - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách giáo viên viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: - Nhắc lại cách viết học chữ K - Về nhà luyện viết phần bài nhà Toán * LuyÖn tËp I Môc tiªu: - LuyÖn tËp cñng cè vÒ B¶ng nh©n, chia II Các hoạt động dạy- học: 1.Bµi míi: Hoạt động thầy, trò Néi dung Bµi ViÕt kÕt qu¶ phÐp nh©n vµo « trèng ( Theo mÉu) Bµi HS nªu yªu cÇu cña bµi x 10 - HS th¶o luËn t×m c¸ch lµm - GV gäi HS lªn b¶ng ch÷a bµi 12 14 Líp, GV nhËn xÐt * GV cñng cè vÒ b¶ng nh©n 6, 7, 16 28 8, Bài HS đọc bài, HS làm bài Bài 2: Chia nhẩm điền kết vào ô trống ( Theo mÉu) vµo vë 18 27 36 45 54 63 72 81 90 HS chữa bài, HS khác đổi kiÓm tra 10 GV, HS nhËn xÐt ch÷a bµi Bµi 3: Bài HS đọc bài, HS lên bảng A Có 32kg gạo chia vào túi Hỏi túi có lµm bµi Líp lµm vë, ch÷a bµi ki-l«-gam g¹o? B Có 32 kg gạo chia vào các túi, túi có kg * GV cñng cè B¶ng chia g¹o Hái cã mÊy tói g¹o? Bµi Sè ? Bài HS đọc bài, nêu yêu cầu bài Số đã cho 54 36 63 81 72 90 HS làm bài vào vở, đổi kiểm tra Gi¶m ®i lÇn 10 HS lªn ch÷a bµi Gi¶m ®i ®vÞ 45 27 54 72 63 81 Bài Có 81 kg gạo tẻ và gạo nếp, đó số gạo nếp Bài HS đọc bài, nêu cách làm HS làm bài vào vở, GV, HS quan tổng số gạo đó Hỏi có bao nhiêu ki-lô- gam gạo s¸t , nhËn xÐt tÎ? * GV cñng cè vÒ b¶ng chia Bài HS đọc đề, nêu yêu cầu bài Bài Có 45 kg gạo tẻ, số gạo nếp sè g¹o tÎ HS lµm bµi vµo vë, mét HS lªn Hái cã tÊt c¶ bao nhiªu ki- l«- gam g¹o? b¶ng ch÷a bµi GV, HS nhËn xÐt Cñng cè - dÆn dß: GV kh¾c s©u néi dung bµi ……………………………………………………………………… TIẾNG VIỆT* 19 Lop3.net (20) Luyện đọc: MỘT TRƯỜNG TIỂU HỌC VÙNG CAO I Mục tiêu: - Đọc trôi chảy toàn bài, biết phân biệt giọng lời kể chuyện và lời nhân vật - Biết số điều sống các bạn HS miền núi: còn nhiều vất vả, khó khăn các bạn yêu trường, yêu lớp mình II Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên 1.Ổn định: 2.HD HS Ôn luyện: 2.1 Giới thiệu bài:GV nêu MĐ, YC tiết học 2.2 Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn bài lượt với giọng thong thả - Hướng dẫn đọc câu Hoạt động học sinh - Hát - HS nghe - Theo dõi GV đọc mẫu - Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết bài - Luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - HS nêu và luyện đọc từ khó - HD HS chia bài thành đoạn - HS chia đoạn - Gọi HS tiếp nối đọc đoạn, HS - HS đọc đoạn trước lớp đọc đoạn bài, theo dõi HS đọc và yêu cầu HS đọc lại các câu mắc lỗi ngắt giọng - Giải nghĩa các từ khó - HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ khó - HS luyện đọc N1 - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Các nhóm thi đọc tiếp nối - Tổ chức thi đọc các nhóm 2.3 HD tìm hiểu bài - HS đọc, lớp cùng theo dõi SGK - GV gọi HS đọc lại bài trước lớp - Bạn Sùng Tờ Dìn, liên đội trưởng dẫn khách - Ai là người dẫn khách thăm trường? thăm trường - Bạn Sùng Tờ Dìn giới thiệu: - Bạn Dìn giới thiệu gì trường mình? + Trong trường có đủ phòng học cho năm lớp, có bếp, phòng ăn, nhà + GV gợi ý + Các thầy cô ăn cùng HS + Sáng thứ hai hàng tuần, HS đến trường mang theo gạo ăn tuần… - Người khách hỏi : Đi học tuần, Dìn có nhớ nhà không? - Khi nghe Sùng Tờ Dìn giới thiệu trường, nếp sinh hoạt HS - Dìn trả lời lúc đầu các bạn HS trường, người khách đã hỏi em điều gì? trường nhớ nhà, trường vui - Khi đó, Dìn trả lời nào? nên nhà lại mong đến trường - Dìn yêu trường… - Tình cảm Dìn trường nào? Nhờ đâu em biết điều đó? - HS tự luyện đọc 2.4 Luyện đọc lại bài - Yêu cầu HS tự chọn đoạn bài và - đến HS trình bày, lớp theo dõi và luyện đọc lại đoạn đó nhận xét 20 Lop3.net (21)