giáo án tuần 4 lớp 1B

Kĩ năng: Phân biệt âm đã học với các âm khác, kĩ năng viết thành thạo các âm 3: Thái độ: yêu thích môn học, chịu khó tìm đọc bài.. II.[r]

(1)

Tuần

Ngày soạn: 24/09/2018

Ngày giảng: Thứ hai ngày 01/10/2018( buổi sáng) Học vần

Bài 13: n, m

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Học sinh đọc viết được: n, m, nơ, me - Đọc câu ứng dụng: bị bê có cỏ, bị bê no nê - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bố mẹ, ba má

2 Kĩ năng: Phân biệt âm n, m với âm khác, kĩ viết thành thạo âm 3: Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc

* QTE: Trẻ em có quyền yêu thương chăm sóc, có cha mẹ chăm sóc dạy dỗ.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Học sinh đọc viết: i, a, bi, cá - Đọc câu ứng dụng: bé hà có li - Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu Dạy chữ ghi âm:

* Âm n:(10’) a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: n

- Gv giới thiệu: Chữ n gồm nét móc xi nét móc hai đầu

- So sánh n với đồ vật thực tế - Cho hs ghép âm n vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: nờ

- Gọi hs đọc: nờ

- Gv viết bảng nơ đọc - Nêu cách ghép tiếng nơ (Âm n trước âm sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: nơ

- Cho hs đánh vần đọc: nờ -ơ- nơ - Gọi hs đọc toàn phần: n- nờ- ơ- nơ- nơ * Âm m:(8’)

- (Gv hướng dẫn tương tự âm n) - So sánh chữ n với chữ m

(Giống nhau: có nét móc xi nét móc hai

Hoạt động hs

- hs đọc viết - hs đọc

- Hs qs tranh -nêu nhận xét

- vài hs nêu - Hs ghép âm n - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Nhiều hs đánh vần đọc

(2)

đầu Khác nhau: m có nhiều nét móc xi) c Đọc từ ứng dụng:(6’)

- Cho hs đọc tiếngvà từ ứng dụng: no, nô, nơ, mo, mơ, mơ, ca nơ, bó mạ

- Gv nhận xét, sửa sai cho hs d Luyện viết bảng con:(9’)

- Gv giới thiệu cách viết chữ n, m, nơ, me

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

Tiết 2:

3 Luyện tập:

a Luyện đọc: (12’)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bị bê có cỏ, bị bê no nê - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: no, nê - Cho hs đọc toàn sgk

b Luyện nói: (12’) - Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: bố mẹ, ba má + Quê em gọi người sinh gì?

+ Nhà em có anh em? Em thứ mấy? + Em kể bố mẹ (ba má)

+ Em làm để bố mẹ vui lịng?

Kết luận: Trẻ em có quyền yêu thương chăm sóc, có cha mẹ chăm sóc dạy dỗ.

c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: n, m, nơ, me

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv Nhận xét chữ viết, cách trình bày

C Củng cố, dặn dị:(5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết chơi - Gv nhận xét học

- hs đọc

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

- hs đọc - vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, đồng

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

(3)

Ngày soạn: 24/09/2018

Ngày giảng: Thứ ba ngày 02/10/2018 Học vần Bài 14: d, đ

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Học sinh đọc viết được: d, đ, dê, đò - Đọc câu ứng dụng: dì na đị, bé mẹ

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: dế, cá cờ, bi ve, đa

2 Kĩ năng: Phân biệt âm d, đ với âm khác, kĩ viết thành thạo âm Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Học sinh đọc viết: n, m, nơ, me

- Đọc câu ứng dụng: bị bê có cỏ, bị bê no nê - Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

* Âm d:(10’) a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: d

- Gv giới thiệu: Chữ d gồm nét cong hở phải, nét móc ngược dài

- So sánh d với đồ vật thực tế - Cho hs ghép âm d vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: dờ

- Gọi hs đọc: d

- Gv viết bảng dê đọc - Nêu cách ghép tiếng dê (Âm d trước âm ê sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: dê

- Cho hs đánh vần đọc: dờ- ê- dê - Gọi hs đọc toàn phần: d- dờ- ê- dê- dê * Âm đ:(10’)

- (Gv hướng dẫn tương tự âm d.) - So sánh chữ d với chữ đ

(Giống nhau: chữ d Khác nhau: đ có thêm nét ngang)

c Đọc từ ứng dụng:(5’)

- Cho hs đọc tiếng từ ứng dụng: da, e, do, đa, đe, đo; da dê,

- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu

- Hs ghép âm d - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Nhiều hs đánh vần đọc

- Hs đọc cá nhân, đt - Hs thực hành âm d - vài hs nêu

(4)

- Gv giới thiệu cách viết chữ d, đ, dê, đò

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

Tiết 2:

3 Luyện tập: a Luyện đọc:(10’)

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: dì na đị, bé mẹ - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: dì, đi, đị - Cho hs đọc tồn sgk

b Luyện nói:(10’) - Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: dế, cá cờ, bi ve, đa

+ Trong tranh vẽ em thích vật, đồ vật nào?

+ Em biết loại bi nào? Cá cờ thường sống đâu?

+ Dế thường sống đâu? Em có biết hình đa cắt tranh đồ chơi ko?

c Luyện viết:(12’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: d, đ, dê, đò

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv Nhận xét chữ viết, cách trình bày

C Củng cố, dặn dò:(5’)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết chơi

- Gọi hs đọc lại bảng - Gv nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 15

- Hs quan sát

- hs đọc - vài hs nêu

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu - Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

(5)

Toán

Bài 13: Bằng nhau, dấu = I.MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp hs:

- Nhận biết số lượng, số số - Biết sử dụng từ nhau, dấu = so sánh số

2 Kĩ năng: Có kĩ phân biệt số lượng đồ vật so sánh chúng Biết vận dụng thực tế

3 Thái độ: yêu thích môn học

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Các mơ hình, đồ vật phù hợp với tranh vẽ học

- Gọi hs chữa tập - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Nhận biết quan hệ nhau: a) Hướng dẫn hs nhận biết = 3:(7’)

- Cho hs quan sát tranh học trả lời câu hỏi: + Có hươu?

+ Có khóm cỏ?

+ Biết hươu có khóm cỏ So sánh số hươu số khóm cỏ

- Gv kết luận: Có hươu, khóm cỏ, hươu lại có khóm cỏ (và ngược lại), nên số hươu = số khóm cỏ Ta có - Tương tự hướng dẫn để hs nhận chấm tròn xanh = chấm tròn trắng

- Gv giới thiệu: Ba ba viết sau: =

- Gọi hs đọc: Ba ba

b Hướng dẫn hs nhận biết = 4:(5’) (Gv hướng dẫn tương tự với =3.)

c Gv nêu khái quát: Mỗi số số ngược lại nên chúng nhau.(3’)

2 Thực hành:(15’) a Bài 1: Viết dấu =

- Gv hướng dẫn hs viết dấu = - Yêu cầu hs tự viết dấu = - Gv quan sát nhận xét b Bài 2: Viết (theo mẫu):

- Hướng dẫn hs nhận xét viết kết nhận xét kí hiệu vào trống

- Cho hs đổi chéo để kiểm tra c Bài 3: (>, <, =)?

- hs lên bảng làm

+ vài hs nêu + vài hs nêu + vài hs nêu

- Hs đọc cá nhân, đt

- hs nêu yêu cầu - Hs quan sát - Hs tự làm

(6)

- Gọi hs nêu cách làm - Yêu cầu hs tự làm - Gọi hs đọc nhận xét d Bài 4: Viết (theo mẫu):

- Gv hướng dẫn hs làm theo mẫu: hình vng lớn chấm tròn (4 > 3)

- Cho hs làm Gọi hs đọc kết - Gọi hs nhận xét

C Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học - Giao nhà cho hs

- Hs làm

- hs lên bảng làm - Vài hs thực - hs nêu yc - Hs quan sát - Hs tự làm - Vài hs đọc - Hs nêu

Ngày soạn: 25/09/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 03/10/2018

Học vần Bài 15: t, th I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Học sinh đọc viết được: t, th, tổ, thỏ

- Đọc câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: ổ, tổ

2 Kĩ năng: Phân biệt âm n, m với âm khác, kĩ viết thành thạo âm 3: Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc

* QTE: Trẻ em có bổn phận giữ gìn, bảo vệ mơi trường sống.

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói - Phịng học thông minh

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Học sinh đọc viết: d, đ, dê, đị

- Đọc câu ứng dụng: dì na đò, bé mẹ - Giáo viên nhận xét

B Bài mới:

Âm t: (10’)

a Nhận diện chữ:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút âm mới: t

- Gv giới thiệu: Chữ t gồm nét xiên phải, nét móc ngược nét ngang

- So sánh t với i

(7)

- Cho hs ghép âm t vào bảng gài b Phát âm đánh vần tiếng: - Gv phát âm mẫu: t

- Gọi hs đọc: t

- Gv viết bảng tổ đọc - Nêu cách ghép tiếng tổ

(Âm t trước âm ô sau, dấu hỏi ô.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tổ

- Cho hs đánh vần đọc: tờ- ô- tô- hỏi- tổ - Gọi hs đọc tồn phần: tờ- tờ- ơ- tơ- hỏi- tổ Âm th:(7’)

(Gv hướng dẫn tương tự âm t.) - So sánh chữ t với chữ th

(Giống nhau: có chữ t Khác nhau: th có thêm chữ h.)

c Đọc từ ứng dụng:(5’)

- Cho hs đọc tiếng từ ứng dụng: to, tơ, ta, tho, thơ, tha, ti vi, thợ mỏ

- Gv giới thiệu cách viết chữ t, th, tổ, thỏ

- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs

- Nhận xét viết hs

Tiết 2:

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: bố thả cá mè, bé thả cá cờ

* Ứng dụng PHTM

- Giáo viên quảng bá video (thả cá) - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có âm mới: thả

Kết luận: Trẻ em có bổn phận giữ gìn, bảo vệ mơi trường sống.

- Cho hs đọc toàn sgk b Luyện nói:(10’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: ổ, tổ + Con có ổ? Con có tổ?

- Hs ghép âm t - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Nhiều hs đánh vần đọc - Hs đọc cá nhân, đt

- Hs thực hành âm t - vài hs nêu

- hs đọc

- Hs quan sát

- Học sinh nhận video xem - hs đọc

- vài hs nêu

(8)

+ Các vật có ổ, tổ cịn người có để ở? + Em có nên phá ổ, tổ vật ko? Tại sao?

c Luyện viết: (12’)

- Gv nêu lại cách viết chữ: d, đ, dê, đò

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét chữ viết, cách trình bày

C Củng cố, dặn dò:(5’)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có âm Gv nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho hs chơi

- Gv tổng kết chơi

- Gọi hs đọc lại bảng

- Gv nhận xét học.Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 16

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết

_ Toán

Bài 14: Luyện tập I.MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về:

1 Kiến thức:

- Khái niệm ban đầu

- So sánh số phạm vi (với việc sử dụng từ lớn hơn, bé hơn, bằng dấu >, <, =

2 Kĩ năng: Có kĩ phân biệt dấu so sánh số lượng chúng Biết vận dụng thực tế

3 Thái độ: yêu thích mơn học * Giảm tải: Khơng làm tập

- Bảng phụ

- Gọi hs chữa tập - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu(5’) Bài luyện tập:

a, Bài 1: (>, <, =)?(10’) - Gọi hs nêu cách làm - Cho hs tự làm

- Gọi hs đọc nhận xét b, Bài 2: Viết (theo mẫu) (13’)

- Cho hs quan sát tranh nêu kết so sánh

- hs lên bảng làm cột

- hs nêu - Hs làm

- hs lên bảng làm - Vài hs nêu

(9)

- Tương tự cho hs làm hết - Gọi hs đọc kết

- Cho hs nhận xét - Cho hs đổi kiểm tra Bài Giảm tải

C Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm

- Hs làm - Vài hs đọc - Hs nêu

- Hs kiểm tra chéo

_ Ngày soạn: 25/09/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 04/10/2018 Toán

Bài 15: Luyện tập chung I.MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố:

1 Kiến thức: - Khái niệm ban đầu lớn hơn, bé hơn, - Về so sánh số phạm vi

2 Kĩ năng: Có kĩ phân biệt dấu so sánh số lượng chúng Biết vận dụng thực tế

3 Thái độ: u thích mơn học

- Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động hs A Kiểm tra cũ: (5’)

- Cho hs chữa sgk (24) - Gv nhận xét

B.Luyện tập:

a Bài 1: Làm cho nhau.(8’)

- Hướng dẫn hs làm cho cách vẽ thêm gạch bớt theo yêu cầu phần

- Cho hs đổi kiểm tra - Gọi hs nhận xét

b Bài 2: Nối với số thích hợp (theo mẫu):(8’) - Quan sát mẫu nêu cách làm

- Gv hỏi: + Số bé 2? + Nối ô trống với số mấy? - Tương tự cho hs làm

- Gọi hs đọc kết nhận xét c Bài 3: Nối với số thích hợp:(8’) - Hướng dẫn hs làm tương tự

C Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

- hs lên bảng làm - hs đọc yêu cầu - Hs làm

- Hs kiểm tra chéo - Hs nêu

- Hs nêu - hs nêu - hs nêu - Hs làm

(10)

Học vần

Bài 16: Ôn tập I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: - Hs biết đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: i, a, n, m, d, đ, t, th

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng

- Nghe, hiểu kể lại theo tranh truyện kể cò lò dò

2 Kĩ năng: Phân biệt âm học với âm khác, kĩ viết thành thạo âm 3: Thái độ: u thích mơn học, chịu khó tìm đọc

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng ôn sgk

- Tranh minh hoạ học

III Các hoạt động dạy học: Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Cho hs viết: t, th, tổ, thỏ

- Gọi hs đọc: bố thả cá mè, bé thả cá cờ - Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (5’)

- Cho hs nêu âm học tuần - Gv ghi bảng ơn

2 Ơn tập:

a, Các chữ âm vừa học:(5’)

- Cho hs đọc chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng

b, Ghép chữ thành tiếng:(8’)

- Cho hs đọc chữ ghép bảng ôn - Cho hs đọc các tiếng cột dọc kết hợp với dấu dòng ngang

c, Đọc từ ngữ ứng dụng:(5’)

- Cho hs tự đọc từ ngữ ứng dụng: tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề

- Gv sửa cho hs giải thích số từ d, Tập viết:(7’)

- Cho hs viết bảng: tổ cò, mạ, - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

Tiết 2

- Gọi hs đọc lại tiết

- Quan sát tranh nêu nội dung tranh

- Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ

- hs viết bảng - hs đọc

- Nhiều hs nêu

- Hs thực - Vài hs bảng

- Hs đọc cá nhân - Hs lắng nghe - Hs viết bảng

- Vài hs đọc

- Hs quan sát nêu

(11)

b Kể chuyện: cò lò dò.(12’)

- Gv giới thiệu: Câu chuyện Cị lị dị lấy từ truyện Anh nơng dân cị

- Gv kể chuyện có tranh minh hoạ

- Gv tổ chức cho hs thi kể đoạn truyện theo tranh

- Gv tóm tắt câu chuyện nêu ý nghĩa: Tình cảm chân thành cị anh nơng dân c Luyện viết:(8’)

- Cho hs luyện viết tập viết - Gv quan sát, nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv bảng ôn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ tiếng vừa ôn - Dặn hs nhà đọc lại

lớp

- Hs lắng nghe - Hs theo dõi

- Đại diện nhóm kể thi kể - Hs lắng nghe

- Hs viết

Ngày soạn: 26/09/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 05/10/2018 Tập viết Tiết 3: Lễ, cọ, bờ, hổ I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hs viết độ cao, độ rộng chữ: lễ- cọ- bờ- hổ Kĩ năng: Trình bày sẽ, thẳng hàng

3 Thái độ: Hs ngồi viết tư

II ĐỒ DÙNG:

- Chữ viết mẫu – bảng phụ

- Hs viết bài: e, b

- Cả lớp quan sát nhận xét

B Bài mới:

1.Giới thiệu: (Gv nêu ghi đầu bài) 2.Hướng dẫn cách viết:(10’)

- Gv giới thiệu chữ viết mẫu

- Gv viết mẫu lần Gv viết mẫu lần vừa viết vừa hướng dẫn

+ Chữ lễ: Có chữ l cao ơ, nối liền với ê, dấu ngã đặt ê

+ Chữ cọ: Gồm có chữ c nối liền nét với chữ o, dấu nặng chữ o

+ Chữ bờ: Gồm có chữ b nối liền với chữ ơ, dấu huyền chữ

+ Chữ hổ: Gồm chữ h cao ô li nối với chữ ô, dấu

- hs viết bảng

- Học sinh quan sát nhận xét

(12)

hỏi chữ ô

- Cho hs viết vào bảng - Giáo viên quan sát

3 Thực hành:

- Hướng dẫn viết vào tập viết.(15’) - Gv quan sát sửa sai

C Củng cố, dặn dò: (5’)

- Cho hs nêu lại cách viết chữ b - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà luyện thêm vào bảng

- Học sinh viết vào bảng - Mở viết

Tập viết

Tiết 4: Mơ, do, ta, thơ I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Hs viết độ cao, độ rộng chữ: mơ, do, ta, thơ Kĩ năng: Trình bày sẽ, thẳng hàng

3 Thái độ: Hs ngồi viết tư

II ĐỒ DÙNG:

- Chữ viết mẫu – bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv

A Kiểm tra cũ: (5’) - Hs viết : bờ, hổ

- Cả lớp quan sát nhận xét B.Bài mới:

1.Giới thiệu: (Gv nêu ghi đầu bài) 2.Hướng dẫn cách viết:(10’)

- Gv giới thiệu chữ viết mẫu

- Gv viết mẫu lần Gv viết mẫu lần vừa viết vừa hướng dẫn

+ Chữ mơ:Có chữ m, nối liền với

+ Chữ do:Gồm có chữ d nối liền nét với chữ o + Chữ ta: Gồm có chữ t cao ô, nối liền với chữ a + Chữ thơ: Gồm chữ th nối với chữ

- Cho hs viết vào bảng - Giáo viên quan sát

3 Thực hành:(15’)

- Hướng dẫn viết vào tập viết - Gv quan sát sửa sai

C Củng cố, dặn dò: (5’) - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà luyện thêm vào bảng

- hs viết bảng

- Học sinh quan sát nhận xét

mơ mơ mơ ta ta ta thơ thơ thơ - Học sinh viết vào bảng

(13)

Toán Bài 16: Số 6 I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp hs:

- Có khái niệm ban đầu số

- Biết đọc, viết số Đếm so sánh số phạm vi 6; nhận biết số lượng phạm vi 6; vị trí số dãy số từ đến

2 Kĩ năng: Có kĩ phân biệt số lượng Biết vận dụng thực tế Thái độ: u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Các nhóm có đến đồ vật loại - Mỗi chữ số đến viết tờ bìa

- Gọi hs chữa 2, tâp - Gv nhận xét

B Bài mới:

Giới thiệu số 6:(15’) * Bước 1: Lập số

- Gv cho hs quan sát tranh nêu: Có em chơi, em khác tới Tất có em? - Cho hs lấy hình trịn, lấy thêm hình trịn nêu: hình trịn thêm hình trịn hình trịn

- Tương tự gv hỏi: tính thêm tính tính?

- Gv hỏi: có sáu em, sáu chấm trịn, sáu tính, nhóm số lượng mấy? *Bước 2: Gv giới thiệu số in số viết - Gv viết số 6, gọi hs đọc

* Bước 3: Nhận biết số dãy số 1, 2, 3, 4, 5,

- Cho hs đếm số từ đến ngược lại - Gọi hs nêu vị trí số dãy số 1, 2, 3, 4, 5,

2 Thực hành:(15’) a Bài 1: Viết số

b Bài 2: Viết (theo mẫu):

- Cho hs quan sát hình hỏi: Có chùm nho?

- Tương tự cho hs làm tiếp - Gọi hs chữa

- Vài hs nêu - Hs tự thực - Hs nêu

(14)

c Bài 3: Viết số thích hợp vào trống: - Gọi hs nêu cách làm

- Yêu cầu hs tự viết số vào ô trống - Đọc nhận xét

d Bài 4: (>, <, =)?

- Yêu cầu hs so sánh số điền dấu thích hợp

- Đọc lại nhận xét

C Củng cố, dặn dò:(5’) - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm tập

- hs nêu yc - hs nêu - Hs tự làm - hs lên bảng làm - Vài hs đọc nhận xét - hs nêu yc

- Hs tự làm - Vài hs thực

_ Sinh hoạt (20p)

SINH HOẠT TUẦN 4 I MỤC TIÊU

- NX đánh giá tuần

- Đề phương hướng tuần

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Nhận xét, đánh giá tuần (10) * Ưu điểm

* Nhược điểm

* Phương hướng tuần (10)

- Duy trì mội nếp tốt tuần

- Khắc phục hạn chế, nhược điểm tuần - Thực tốt ATGT

(15)

An tồn giao thơng (20p)

Bài 4: ĐI BỘ AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG I/ MỤC TIÊU

1)Kiến thức

- Biết quy định an toàn đường phố, vỉa hè, sát mép đường

- Không chơi đùa lòng đường Khi đường phố phải nắm tay người lớn

- Xác định nơi an toàn để chơi bộ, biết cách an toàn gặp cản trở đơn giản đường phố

2)Kĩ

- Biết cách an toàn gặp cản trở đơn giản đường phố

3)Thái độ: Có thái độ an toàn đường

II/ NỘI DUNG AN TỒN GIAO THƠNG: I/ Ồn định tổ chức :

II/Kiểm tra cũ (2p)

- Giáo viên kiểm tra lại : Đèn tín hiệu giao thông - Gọi học sinh lên bảng kiểm tra

- Giáo viên nhận xét , góp ý sừa chửa

III / Bài (16P)

- Giới thiệu bài :

- Khi đường phố phải vỉa hè,nếu đường khơng có vỉa hè phải sát vào mép đường

- Khi đường phố phải nắm tay người lớn

Hoạt động : Trò chơi bảng lớp theo mơ hình mơ

GV giới thiệu để bảo đảm an tồn, phịng tránh tai nạn giao thông đường phố người cần phải tuân theo

- Đi vỉa hè sát mép đường - Không đi, chơi đùa lòng đường

-Đi đường phố cần phải người lớn, qua đường cần phải nắm tay người lớn

+ Hs quan sát tranh vẽ thể ngã tư

- GV chia nhóm lên bảng quan sát đặt hình người lớn, trẻ em, tơ, xe máy vào vị trí an tồn

- Gv hỏi Ơ tơ, xe máy, xe đạp….đi đâu ? ( Dưới lòng đường )

+ Hát , báo cáo sĩ số - HS lên bảng thực yêu cầu GV , HS lớp nghe nhận xét phần trả lời câu hỏi bạn + Cả lớp ý lắng nghe - 02 học sinh nhắc lại tên học

- Học sinh thực trò chơi

- Hs lắng nghe thực

(16)

-Khi đường phố người phải đâu ? - Trẻ em có chơi đùa , lịng đường khơng

Hoạt động : Trị chơi đóng vai:

+ Hs biết chọn cách an toàn gặp vật cản vỉa hè Cách an toàn đường khơng có vỉa hè

+ Cách tiến hành: Gv chọn vị trí sân trường, kẻ số vạch sân chia thành đường hai vỉa hè, yêu cầu số học sinh đứng làm người bán hàng, hay dựng xe máy vỉa hèdể gây cản trở cho việc lại, hs đóng làm người lớn nắm tay vỉa hèbị lấn chiếm

- Gv hỏi học sinh thảo luận làm để người lớn bạn nho ûđó vỉa hè bị lấn chiếm

* Kết luận : Nếu vỉa hè có vật cản khơng qua người đi xuống lòng đường, cần sát vỉa hè nhờ người lớn dắt qua khu vực

Hoạt động : Tổng kết :

- Chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

Khi đường phố người phải đâu để bảo đảm an tồn ?

-Trẻ em có chơi đùa , lòng đường nguy hiểm nào? ( Dễ bị xe máy, ô tô đâm vào ) -Khi đường phố qua đường cần phải làm để bảo đảm an tồn cho mình.(đi nắm tay người lớn, quan sát trước qua đường )

-Khi vỉa hè có vật cản, em cần phải chọn cách ?( Nếu phải xuống lòng đường phải sát vỉa hè quan sát xe cộ )

IV/Củng cố - Dặn dò (2p)

- Đi vỉa hè sát mép đường - Khơng đi, chơi đùa lịng đường

-Đi đường phố cần phải người lớn, qua đường cần phải nắm tay người lớn,bố mẹ anh chị

-Khi vỉa hè có vật cản, em cần phải chọn cách ?( Nếu phải xuống lòng đường phải sát vỉa hè quan sát xe cộ )

Quan sát đường phố gần nhà, gần trường tìm nơi an toàn

- Chuẩn bị xem lại : qua đường an toàn

- Hs trả lời

- Học sinh thực tham gia trò chơi

- Hs chia nhóm

- Hs thảo luận

- Hs trả lời

- Hs lắng nghe

- Học sinh trả lời câu hỏi

(17)

_

GIÁO ÁN BUỔI CHIỀU Ngày soạn: 25/09/2018

Ngày giảng: Thứ tư ngày 03/10/2018

Bồi dưỡng học sinh

Ôn tập số 1, 2, 3, 4, 5 A MỤC TIÊU: Giúp hs củng cố về:

1 Kiến thức:

- Nhận biết số lượng 1, 2, 3,4,5

2 Kĩ năng:

- Đếm số lượng nhiều hơn, phạm vi

3 Thái độ:

- Biết vận dụng vào làm tập

B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Kiểm tra sách, đồ dùng hs

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Gv nêu

2 Luyện tập:

a Bài 1: GV yêu cầu HS đếm số hình trịn hvng

b Bài 2: GV u cầu HS đếm số hình ngơi hình

- Gọi hs nhận xét

d Bài 4: Nối

- GV yêu cầu HS nối hình theo mẫu

- GV nhận xét, tuyên dương HS nối đúng, đẹp

III CỦNG CỐ, DẶN DÒ:

- Hs tự làm - Hs kiểm tra chéo - Hs làm

- Hs kiểm tra chéo

(18)

- Gv tổng kết tiết học - Dặn hs nhà ôn lại

TẬP SO SÁNH DẤU < , >, =

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức: Giúp HS củng cố so sánh số (>, <, =) Kĩ năng: Hs thực tập so sánh số Thái độ: Học sinh u thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Vở ô li

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi học sinh nêu số học - Yêu cầu học sinh viết lại số - Nhận xét

B HD học sinh ôn tập: (28’)

1 Giới thiệu: (Gv nêu ghi đầu bài) Hướng dẫn ôn tập:

Bài Củng số viết số:

- GV viết mẫu số – HS quan sát - HS viết dòng số

- Nhận xét

Bài2 HS làm BT vào thực hành - Đếm từ – ngược lại

- Nhận xét

Bài 3 > , < , = ?

… … …

Bài 4 Hãy chọn câu trả lời khoanh vào chữ có đáp án , viết dấu vào chỗ chấm

… … A : < , < B : > , > C : > , < D : < , >

- học sinh nêu - Hs viết bảng

- Hs quan sát số mẫu, nhắc lại độ cao

- Thực hành viết vào ô li - Nêu y/c tập

- Nghe hướng dẫn thực hành làm tập

- Hs đếm

- Nhắc lại y/c tập - Hs tự so sánh

- Đổi chéo kiểm tra - Hs nghe hướng dẫn làm

(19)

- GV quan sát giúp đỡ HS lúng túng - GV thu chấm –Nhận xét

C Củng cố, dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học

- Đếm từ – ngược lại

Ngày soạn: 25/09/2018

Ngày giảng: Thứ năm ngày 04/10/2018

ÔN ĐỌC, VIẾT CÁC ÂM ĐÃ HỌC

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Đọc viết chắn âm ê, v, h, l…ơ, tiếng có chứa âm - Nối chữ chữ để câu, từ

- Điền o để chữ hình Kĩ năng:

- Viết chữ ghi tiếng, từ đẹp Thái độ: Học sinh yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Bảng phụ viết - Vở ô li

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động gv Tiết 1

A Kiểm tra cũ: (5’)

- Hãy nêu âm học từ – 10

- Yêu cầu học sinh viết lại âm học

- Giáo viên nhận xét

B HD học sinh ôn tập: (60’)

1 Giới thiệu: (Gv nêu ghi đầu bài) Hướng dẫn ơn tập:

Bài 1: Ơn ghép đọc:

- Gv kẻ bảng ôn (đưa bảng phụ)

e ê o ô

b be bê bo bô bơ

v ve vê vo vô vơ

l le lê lo lô lơ

h he ho hô hơ

c ////// ///// co cô - Mỗi h/s ghép âm với âm đọc - Gv nhận xét

- Các âm lại dạy tương tự

- h/s nêu.ê, v, l, h, o, c, ô, - Học sinh viết bảng

- h/s ghép đọc lớp nhận xét giải nghĩa tiếng

(20)

? Vì khơng ghép c với e, ê ?

Bài 2: Hãy thêm dấu vào chữ bảng ôn ghép từ - đọc

- Giáo viên hướng dẫn học sinh: bé có bơ - Gv nhận xét, uốn nắn, viết từ lên bảng: bé có bơ bị có cỏ … bê có bó cỏ lê hè … hè bé có cờ … - Gv nhận xét, ghi đặc điểm

Tiết 2

Bài 3: Tiếng có âm ơ? tiếng có âm ơ? tiếng có âm c?

- Yêu cầu HS quan sát tranh đọc tiếng phía tranh tìm:

+ Tiếng có âm ơ? + Tiếng có âm ơ? + Tiếng có âm c?

- GV nhận xét kết luận, tuyên dương học sinh tìm

Bài 4: Nối chữ với hình.

- Yêu cầu HS quan sát tranh đọc cụm từ ứng dụng nối

+ bị có bê + bố có bé + cị có cị bé

- GV nhận xét kết luận, tuyên dương học sinh nối

Bài 5: Viết ô li:

- Mỗi từ viết dòng: Gv viết mẫu hướng dẫn: bé vơ cỏ, lê hè, bó hẹ

C Củng cố – dặn dò: (3’) - Nhận ôn tập

- VN viết lại chữ thiếu

- Nhiều h/s nêu - Lớp nhận xét - Nhiều h/s đọc

- Nhiều hs nêu

- HS tìm đọc lên trước lớp -4 HS đọc

- Từng em đọc trước lớp

- HS quan sát tranh - HS tìm nối

HS viết bảng HS viết vào

Hoạt động ngồi giờ

TÌM HIỂU VỀ NHÀ TRƯỜNG VÀ NỘI QUY TRƯỜNG, LỚP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS tham quan nghe giới thiệu phòng học, phòng chức năng, … trường

- HS hiểu thực tốt điều nội quy nhà trường Kĩ

(21)

- Học sinh mạnh dạn giao tiếp

- Bảng nội quy nhà trường

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức(1p) – Yêu cầu học sinh hát Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu vào (1p) Các hoạt động (30p) a chuẩn bị

- Trước tuần phổ biến cho HS tìm hiểu phịng trường

- tiết mục văn nghệ

b Tham quan tìm hiểu nhà trường

- Giới thiệu cho HS nắm được: tên trường, số lớp học, số GV

- Cả lớp tham quan vòng trở lớp học

c Tìm hiểu nội quy trường học - Hát văn nghệ

- Giúp HS hiểu: nội quy trường học điều quy định để đảm bảo trật tự, kỉ luật nhà trường

- Giới thiệu nội quy trường ngắn gọn - Cả lớp lắng nghe để thực tốt

- Thảo luận nhóm, sau xung phong phát biểu suy nghĩ để thực tốt - GV nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò(3p)

- Khen ngợi HS tích cực tham gia đóng góp ý kiến

- Nhắc HS thực tốt nội quy nhà trường

- Cả lớp hát - Học sinh lắng nghe

- HS chuẩn bị tiết mục văn nghệ hát nhà trường

- HS tham quan vòng trở lớp học

- HS hát văn nghệ

- HS lắng nghe

- Cả lớp lắng nghe để thực tốt

Thảo luận nhóm - Học sinh lắng nghe

_ Ngày soạn: 26/09/2018

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 05/10/2018

Thực hành tiếng Việt THỰC HÀNH (TIẾT 3) A MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Hs biết đọc, viết cách chắn âm chữ vừa học tuần: t, th

2 Kĩ năng

(22)

3 Thái độ

- Việt vận dụng đọc

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ sgk - Vở TH T.Việt

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động Gv I Kiểm tra cũ: (5')

- Cho hs viết: cô, bé vẽ cờ - Gọi hs đọc : cô, bé vẽ cờ - Gv nhận xét

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (1')

- Cho hs nêu âm học tuần

2 Ôn tập: (Làm Vở TH T.Việt/trang 29) Bài 1: Tiếng có âm t, th ?

Viết tiếng thiếu.(10')

- Yêu cầu HS quan sát tranh đọc tiếng phía tranh tìm:

+ Tiếng có âm i? + Tiếng có âm a?

Bài 2: Đọc : Bà cô (10')

- u cầu HS quan sát tranh nói tên cơng việc người tranh làm

- Yêu cầu HS tìm tiếng chưa âm t, th

* Luyện viết: (Vở TH/trang 30)(11')

- GV viết mẫu chữ (vừa viết vừa HD miệng): bé có ti vi, bố thợ mỏ.

- GV hướng dẫn học sinh viết lần lượt: + HS viết vào bảng

+ Cho hs luyện viết thực hành

- Gv quan sát, hướng dẫn.

+ Yêu cầu HS ngồi tư thế, cầm bút

Hoạt động Hs

- hs viết bảng - hs đọc

- Nhiều hs nêu

- HS tìm đọc lên trước lớp

-4 HS đọc

- Từng em đọc trước lớp

- HS quan sát tranh

- HS tìm đọc lên trước lớp

- HS quan sát

(23)

- GV chấm nhận xét Tuyên dương những

bài viết đúng, đẹp

III CỦNG CỐ, DẶN DỊ:(3')

- Cho hs tìm tiếng chưa âm vừa học - GV nhận xét tiết học

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	82,92 KB