Tuần 7 Chủ đề gia đình nhánh gia đình của bé Người thực hiện: Nguyễn Thị Mai Phương Lớp 4 B2

=> Giáo dục trẻ yêu quý mọi người trong gia đình, giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức của mình, phải ngoan vâng lời ông bà bố mẹ các con nhớ chưa.. B1: Thỏa thuận chơi.[r]

TUẦN 7: TÊN CHỦ ĐỀ LƠN: Thời gian thực : Số tuần :4

Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần :01 A.TỔ CHƯC CÁC Hoạt động NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

Chơi

Thể dục sáng

1 Đón trẻ.

2 Trị chuyện với trẻ về gia đình bé

3.Thể dục sáng:

4 Điểm danh trẻ tới lớp

- Trẻ thích đến lớp, đến trường

- Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ biết vào góc chơi chơi bạn

- Giáo dục trẻ chơi đồn kết

- Trẻ biết gia đình mình, biết yêu thương gia đình người thân gia đình

- Trẻ tập đẹp động tác

- Phát triển thể lực cho trẻ - Trẻ yêu thích thể dục sáng

- Trẻ biết tên minh tên bạn - Biết cô cô gọi đến tên

- ĐDĐC

- Các góc chơi

- Tranh ảnh gia đình

- Sân tập

GIA ĐÌNH CỦA BÉ

Từ ngày : 22/10/2017 đến ngày 16/11/2018 Gia đình bé

Từ ngày: 22/10/2018 đến ngày26/10/2018 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Đón trẻ

- Cơ đến sớm vệ sinh thơng thống phịng học, lau nhà lấy nước uống

- Cô niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào giáo, bố mẹ, bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trẻ vào góc chơi chơi tự

- Cơ bao quát trẻ chơi 2.Trò chuyện

Trò chuyện gia đình bé

- Cơ cho trẻ nghe hát bài; “ Cả nhà thương nhau” - Cô hướng dẫn gợi ý cho trẻ

+ Các vừa nghe hát gì? + Nhà có ai?

+ Mẹ tên gì? Bố tên gì? + Nhà đâu?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý , kính trọng người thương gia đình

3 Thể dục + Khởi động:

Trẻ sân khởi động theo đồn tàu nhỏ xíu kết hợp với kiểu

+ Trọng động: * Cho trẻ tập với “Cháu u bà”: + Hơ hấp: Hít vào thật sâu, thở từ từ

+ Tay: Đánh xoay tròn bả vai

+ Bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải + Chân: Bật chỗ

- Cô cho trẻ tập 2L*8N

- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ

+ Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng 1-2 vịng

4 Điểm danh: Cơ lấy sổ điểm danh gọi tên trẻ

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng - Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Cả nhà thương - Bố, mẹ, chị

- Thượng Thông

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ hồi tĩnh

A TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Họat động ngoài trời

1 Hoạt động có chủ đích:

- Đến thăm nhà bạn gần trường

- Dạo quanh sân trường, quan sát thời tiết

- Quan sát nhà tầng, hà nhiều tầng, nhà mái ngói

2 Trị chơi vận động: - TC: Tìm nhà - Thỏ tìm chuồng - Thi xem nhanh

3 Hoạt động chơi tự do:

- Chơi đồ chơi bên

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với khơng khí tắm nắng

- Trẻ biết quan sát nhận xét xung quanh sân trường có gì?

- Thích dạo, thỏa mãn nhu cầu chơi trẻ

- Trẻ biết quan sát nhà, biết ngơi nhà có gì?

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Phát triển kỹ vận động cho trẻ

- Rèn luyện khả vận động linh hoạt cho trẻ ý trẻ

- Trẻ có ý thức chơi, chơi đoàn kết với bạn

- Địa điểm quan sát sân trường

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Ổn định - Cô cho trẻ xếp hàng sân kiểm tra sức khỏe trẻ

2 Giới thiệu bài:

- Các vừa hát hát gì?

- Bài hát nói nên điều gì? => Cơ giáo dục trẻ

Hơm cô dạo quanh sân trường quan sát xem thời tiết hôm nhé!

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích * Thăm nhà bạn gần trường

- Các có biết nhà bạn không? - Các thấy nhà bạn nào?

- Cổng vào nhà có gì?

=> Cơ giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh nhà cửa * Quan sát nhà:

- Các quan sát xem ngơi nhà có gì? - Mái nhà màu gì?

- Tường nhà có màu gì?

- Cịn nhà?( Cô vào cửa nhà) - Muốn ngơi nhà ln đẹp phải làm gì?

(Cơ gợi ý giúp trẻ trả lời, động viên khuyến khích trẻ trả lời) - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh mơi trường

b Hoạt động 2: Trò chơi vận động *TC: Tìm nhà

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành đôi chơi, phát cho trẻ tranh lơ tơ có ngơi nhà màu đỏ mau xanh.cho trẻ vòng tròn vừa vừa hát “ Ngơi nhà tơi” trẻ hát đến câu “đó nhà tơi” u cầu trẻ chạy nhà có màu với tranh lơ tơ mà phát cho trẻ

- Luật chơi: rẻ mà nhà sai màu hát Trị chơi: Thỏ tìm chuồng

- Cách chơi: Cơ trẻ vận động theo “ Trời nắng trời mưa”

- Khi hát đến câu mưa to mau nhà thơi,thì thỏ mang thẻ số chuồng thỏ

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi c Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cơ cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời, giáo dục trẻ chơi đoàn kết

- Trẻ xếp hàng - Cháu mẫu giáo - Vâng

- Nhà bạn khoa - Rất đẹp mát

- cây, hoa, đồ chơi - Có mái nhà màu đỏ ạ!

- Màu vàng ạ! - Cửa nhà ạ! - Không vứt rác, khôngvẽ lên tường ạ!

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

*Góc đóng vai

- Chơi bế em, nấu ăn, bác sĩ

* Góc xây dựng :

- Xếp nhà, xây nhà tầng, khn viên vườn

* Góc nghệ thuật:

- Hát hát chủ đề gia đình bé

* Góc sách :

- Xem sách, tranh truyện về gia đình

* Góc khoa học

- Tìm đồ dùng túi đốn xem đồ dùng gì? làm chất liệu gì?

Góc tạo hình

- Trẻ biết đóng vai thành viên gia đình

- Trẻ nhận biết yêu quý già đình

- Trẻ biết sử dụng vật liệu xây dựng lắp ghép để xây dựng nhà

- Biết xếp khối hình tạo thành khn viên vườn

- Trẻ biết hát biểu diễn hát chủ đề

- Rèn tự tin mạnh dạn cho trẻ thể

- Trẻ biết giở sách xem nội dung tranh truyện có chủ đề

- Biết kể truyện theo tranh

- Trẻ biết cách tìm đồ dùng cách sờ đốn tên đồ vật

- Tranh trường mầm non, màu

- Bộ lắp ghép, gach

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

* Trò chuyện chủ đề

- Cho trẻ hát “ Mẹ vắng” - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nhắc đến ai?

- Các có u q mẹ khơng?

=> Giáo dục trẻ yêu quý người gia đình, giúp đỡ bố mẹ cơng việc vừa sức mình, phải ngoan lời ơng bà bố mẹ nhớ chưa!

B1: Thỏa thuận chơi

- Lớp nhì xem hơm dã chuẩn bị cho lớp góc chơi

- À hôm cô chuẩn bi cho lớp góc chơi :

+ Góc chơi đóng vai:Các đóng vai làm thành viên gia đình mình, chơi bế em, nấu ăn cho em bé

+ Góc xây dựng : Các làm bác thợ xây, xây nhà, hàng rào, vườn hoa,

+ Góc nghệ thuật : Các làm nghệ sĩ tô màu, dán tranh ảnh nhà bé

- Và hát múa hát chủ đề gia đìnhcủa bé + Góc sách : Các xem sách, tranh truyện gia đình

+ Góc khoa học : tìm đồ chơi mà sờ thấy túi đốn tên đồ vật

- Bây thích chơi góc đứng góc dứng

B 2: Qúa trình chơi

- Cơ gợi mở để trẻ nhập vai chơi thật tốt

*Góc đóng vai: đóng vai người nấu ăn làm gì? + Cho tơi mua sách tạo hình tuổi?

+ Giá tiền? + Cái bút tiền? - Cô bao quát trẻ chơi, nắm bắt khả chơi trẻ - Góc cịn lúng túng Cơ chơi trẻ, giúp trẻ

- Cô hướng dẫn trẻ gợi mở, hướng trẻ chơi góc, bổ xung xếp đồ dùng đồ chơi cho trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi, vai chơi B3: Kết thúc q trình chơi

- Cơ cho trẻ tự nhận xét bạn nhóm - Cơ nhận xét chung, Cơ cho trẻ cất đồ chơi vào nơi quy định

- Trẻ hát - Mẹ vắng - Mẹ, - Có

- Vâng - góc

- Tre quan sát

- Trẻ chọn góc chơi

- Trẻ nhận xét

TỔ CHỨC CÁC

Hoạt động

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG

ĂN

Trước ăn

2 Trong ăn

3 Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay - Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô mời bạn trước ăn, ăn chậm, nhai kĩ - Trẻ biết kể tên số ăn ngày Biết thực phẩm giàu chất đạm, vitamin… - Khi ăn khơng nói chuyện… - Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước, lau miệng

- Nước sạch,

- bàn ăn, khăn ăn, ăn

Hoạt động ngủ

1 Trước ngủ

2 Trong ngủ

3 Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG TRẺ

1 Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

* Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Trẻ thực

*Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt + Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi + Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ- Trẻ thực

2 Trong ăn:

- Tổ chức cho trẻ ăn - Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

3 Sau ăn: - Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Trẻ rửa tay

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cơ điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phịng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cơ bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh

- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ

- Trẻ đọc - Trẻ ngủ - Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

Hoạt động

NỘI DUNG HOAT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động chiều

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ đọc lại thơ “ Vùi con”, hát nhà thương

2.Chơi, hoạt động theo ý thích góc tự chọn

3 Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Biết góc chơi trẻ thích - Thích chơi tự - Thu dọn đồ chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ

- Biết tiêu chuẩn bé ngoan - Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Câu hỏi đàm thoại

- Đồ chơi góc

- Bài hát, nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Bé ngoan

Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bạn

trước - Đồ dùng cho trẻ

HOẠT ĐỘNG:

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng - Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề + Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ

2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi

* Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát : Cháu mẫu giáo, Rước đèn ánh trăng, Cô mẹ

+ Cô động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần

- Trả lời

Trẻ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ nêu nhận xét

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ huynh

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC

-VĐCB: Bật liên tục phía trước - Trò chơi: Tung cao

Hoạt động bổ trợ: - Bài hát: Đồn tàu nhỏ xíu

I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1.Kiến thức Trẻ biết cách nhún bật liên tục phía trước tiếp đất bằng hai chân nhẹ nhàng

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ phối hợp mắt, chân tay khéo léo, tố chất thể lực bền 3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ tập thể dục cho thể khoẻ mạnh II Chuẩn bị:

- – 10 vòng thể duc

- bóng để chơi trị chơi - Sàn lớp

II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ -Đài nhạc,Sân tập, tập 2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp học

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau” - Cô vừa bắt nhịp cho hát gì? - Trong hát nhắc đến ai?

- Các có yêu q gia đình khơng? - u q gia đình phải làm gì?

*Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ phải biết yêu quý, kính trọng giúp đỡ người thân gia đình 2.Giới thiệu

các ngơi trường đẹp muốn có sức khỏe tốt để đên lớp với bạn phải thường xuyên tập thể dục

3.Hướng dẫn

a.Hoạt động 1: Khởi động - Kiểm tra sức khỏe

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm

b.Hoạt động 2: Trọng động

- Hát

- Cả nhà thương - Ba, mẹ - Có

- Yêu quý, kính trọng giúp đỡ người thân

- Chú ý nghe

- Tập thể dục

*Bài tập phát triển chung: + ĐT tay:

- Từng tay đưa lên cao, hai tay dang ngang ( Tập lần nhịp)

+ ĐT lưng, bụng

- Đứng quay người sang hai bên , kết hợp tay đưa sau gáy( Tập lần nhịp)

+ĐT chân:

- Đừng khuỵu gối ( lần nhịp) - Bật tách chân ( Tập lần nhịp)

* Vận động bản: Bật liên tục phía trước Đội hình hàng ngang quay mặt vào nhau. * Cô làm mẫu: lần :

+ Lần 1: khơng phân tích

+ Lần 2: Làm mẫu phân tích:

TTCB có hiệu lệnh vào chỗ đứng trước vạch chuẩn có lệnh chuẩn bị bật cô nhún chân để lấy đà bật tiêp đất mũi bàn chân nhẹ nhàng bât liên tục hết vòng cuối hàng - Mời trẻ lên thực vận động mẫu cho trẻ quan sát - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

- Cho trẻ thực hiên, thực 2-3 lần + Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?

* TCVĐ:

Luật chơi:

Trẻ tung bóng lên cao bắt bóng hai tay, khơng ơm bóng vào ngực

Cách chơi:

Giáo viên chuẩn bị cho trẻ bóng Trẻ cầm bóng đứng chổ rộng sân chơi Trẻ tung bóng lên cao phía đầu cố gắng bắt bóng hai tay Vừa tung vừa đọc:

Quả bóng con Quả bóng trịn tròn Tung cao em đỡ Tung cao Em bắt tài

c Hoạt động 2: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 4 Củng cố giáo dục

- Cô cho trẻ nhắc lại tên học?

-> Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để có thể khỏe mạnh

- Trẻ tập theo cô

- Trẻ quan sát

- Quan sát lắng nghe

- Thực

- Bật liên tục phía trước

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp

5.Kết thúc

-Nhận xét – tuyên dương cho trẻ chơi

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 23 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG : TÊN HOẠT ĐỘNG :

Trị chun gia đình bé

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát : Mẹ vắng I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

- Biết địa chỉ, cơng việc, quan hệ ,tình cảm thành viên gia đình Biết phân biệt gia đình đơng con, gia đình con, gia đình có nhiều hệ 2 Kĩ năng:

- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn cho trẻ trả lời đủ câu

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết quan tâm, yêu quý người thân gia đình II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh ảnh gia đình lớn có nhiều thành viên, gia đình nhỏ thành viên - Hai ngơi nhà có dán tranh gia đình

Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định tổ chức. - Hát "Mẹ vắng "

- Các vừa hát hát nhắc đến ai? - Bài hát nói điều gì?

-Nói nỗi nhớ mẹ bạn nhỏ mẹ vắng nhà thời gian thật dài, e thể tình cảm qua hát 2 Giới thiệu

Hôm cô trị chuyện thành viên gia đình

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Quan sát tranh người thân gia đình bé

- Gia đình nhà bạn An có ?

- Trẻ hát - Mẹ

-Mẹ vắng nhà - Trẻ lắng nghe

- Nhà bạn có người ? - Mọi người làm gì?

- Gia đình nhà bạn An thuộc gia đình ? - Ở lớp có gia đình ? - Gọi – trẻ kể gia đình

- Nhà đâu ?

- Trong gia đình có ? - Con có anh chị em ?

- Các anh, chị học lớp ?

- Mọi người gia đình ?

- Hàng ngày nhà học thường làm để giúp đỡ bố mẹ ?

* Hoạt động 2: Tìm hiểu gia đình lớn (3 hệ) , gia đình nhỏ (2 hệ)

* Cô cho trẻ quan sát tranh gia đình con - Cơ có tranh gia đình bạn Nam - Nhà bạn Nam có ?

- Trong tranh nhà bạn Nam người làm ? - Nhà bạn Nam có người ?

- Nhà bạn Nam thuộc gia đình ?

- Ở lớp có bạn thuộc gia đình đơng ? - Cơ gọi vài bạn nói gia đình

* Cho trẻ quan sát tranh gia đình nhiều hệ - Cho trẻ đọc thơ : Cháu yêu bà

- Trong thơ nói ?

- Nhà bạn Lan sống với ơng bà - Ai có nhận xét nhà bạn Lan ?

- Mọi người tranh làm ? - Nhà bạn Lan thuộc gia đình ?

- Ở lớp ta có bạn với ơng bà ?

- Cho trẻ nói gia đình

*Hoạt động :Trị chơi “Tơ màu tranh gia đình của em”

Cơ tổ chức cho trẻ tô màu

-Cô bao quát trẻ động viên trẻ tô màu

- Cô cho trẻ tro sản phẩm nhận xét sản phẩm Cô nhận xét

4 Củng cố - giáo dục:

- Hơm tìm hiểu ?

- Giáo dục trẻ yêu mến gia đình u q Ơng bà người sinh ba mẹ, ba mẹ người sinh

- Có người

- Bố, mẹ, anh, bạn nhỏ

-Là mẹ bạn nhỏ - Nấu cơm - Nhặt rau

- Trẻ nhận xét - Bố

- Mẹ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ Tơ màu

- Bài tìm hiểu gia đình

nên phải biết kính trọng, yêu thương giúp đỡ nghe lời người.

5 Kết Thúc

- Nhận xét, tuyên dương, động viên, giáo dục

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) : ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 24 tháng 10 năm 2018 `TÊN HOẠT ĐỘNG: VĂN HỌC:

Thơ: Vì con

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :

Hát “ Cháu yêu bà”

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, trẻ hiểu nội dung thuộc thơ - Trẻ biết đọc diễn cảm thơ

2.Kỹ năng

- Kỹ lắng nghe có chủ đích - phát triển ngôn ngữ

3.Giáo dục thái độ

- Có ý thức giữ gìn trường lớp, thích thú tới trường II CHUẨN BỊ

1.Đồ đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh minh họa nội dung thơ 2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định Tổ chức:

- Cơ mở nhạc hát “ Chỉ có đời” cô trẻ hát theo vận động

- Cô vừa nghe hát gì? - Bài hát nói ai?

- Ở nhà mẹ làm cơng việc gì? - Các có thương mẹ khơng?

- Các ơi! Mẹ người yêu thương c/c, lo cho c/c ly tý, bữa ăn đến giấc ngủ Vì có

-Trẻ nghe

rất nhiều thơ, hát nói tình cảm mẹ dành cho Cô biết thơ hay tác giả Vân Long sáng tác, thơ có tên “ Vì Con” cô c/c đọc

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy thơ nói bạn nhỏ u q bà

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1.Cô đọc diễn cảm - Cô đọclần không tranh: diễn cảm

- Cô đọc lần 2: kèm tranh minh họa giảng nội dung Bài thơ nói tình cảm mẹ dành cho c/c, từ chào đời mẹ người dạy c.c bước chân chập chững, câu nói biết gọi, biết dạ, biết thưa Dạy c/c phải biết yêu ông bà cha mẹ Ngồi mẹ cịn dạy phải biết yêu thương người lao động, yêu cô chăm làm chuyện cổ tích cám, yêu thạch sanh chàng trai nghèo dũng cảm chuyện thạch sanh

- Cơ đọc lần Mở máy tính cho trẻ nghe b.Hoạt động 2: Đàm thoại

- Bài thơ cô vừa đọc có tên gì? - Của tác giả sáng tác?

- Mẹ dạy nào? - Dạy yêu ai?

- Bài thơ so sánh mẹ giống ai? - Con có thấy khơng?

- Tình cảm bé dành cho mẹ nào? - Ở nhà c/c làm để mẹ vui?

c.Hoạt động 3: Dạy đọc thơ - Cô cho lớp đọc thuộc thơ - Cô cho tổ thi đua với - Cho nhóm, nhân thi đua

-Trẻ đọc ý sửa sai sửa ngọng cho trẻ - Cô cho trẻ đọc lại thơ

4.Củng cố giáo dục

- Hôm học thơ gì? -> Cơ giáo dục trẻ

5 Kết thúc

- Cô củng cố nhận xét học - Tuyên dương trẻ cho trẻ chơi

-Trẻ lắng nghe

- Vì - Vân Long - Mẹ bé

- Tập đi, tập nói, biết gọi, biết thưa

- Yêu thạch sanh, cô Tấm - Giống giáo, bạn - Ngoan ngỗn, nghe lời

bố mẹ

- Trẻ đọc

- Trẻ thi đua đọc

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… Thứ ngày 25 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động :TỐN Nhận biết phân biệt kích thước đối tượng

Hoạt động bổ trợ :

Hát: “Ồ bé không lắc”

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức

Trẻ biết so sánh phân biệt độ lớn đối tượng, hiểu từ: to

-nhỏ

- Trẻ biết chơi trị chơi theo u cầu 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ phân biệt cho trẻ

- Rèn kĩ quan sát, ghi nhớ, ý có chủ định 3- Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ không nên đưa tay vào miệng, giữ gìn tay - Có ý thức học

- Yêu thích đồ dùng đồ chơi

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ :

- Ơ tơ tải to, tơ nhỏ, xe đạp nhỏ Đồ dùng cô to đồ dùng trẻ 2 Địa điểm: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1- Ổn định tổ chức- trò chuyên

- Cho trẻ hát vận động “ Ồ bé không lắc” - Khi vận động theo hát đưa tay lên nắm gì?

- À đơi bàn tay để nắm lấy hông mà lắc lư đầu lắc lư này; đơi bà tay làm nhiều cơng việc hàng ngày phải bết giữ gìn bàn tay không cho tay vào miệng

2 Giới thiệu bài.

- Hôm nhận biết phân kích thước đối tương

3 Hướng dẫn

a hoạt động 1: So sánh độ lớn đối tượng. + So sánh xe đạp với xe ô tô tải

- Cô cho trẻ xếp xe đạp? Cho trẻ nói xe đạp

- Trẻ vận động - Trẻ kể

- Trẻ nghe

- Cịn xe gì?

- Trước mặt loại xe thấy xe với nhau?

- Xe to hơn? - Xe nhỏ hơn?

- Làm để biết xe khơng nhau?

- Chúng có nhận xét độ lớn xe này?

- Cho trẻ lấy đồ phía sau

- Chúng xếp cho giáo xe đạp xe ô tô tải

- Chúng phải xếp cạnh để dễ so sánh - Ai có nhận xét xe nào?

- Xe to hơn? - Xe nhỏ hơn?

- Cô giáo cho trẻ phát âm “To hơn”, “Nhỏ hơn”

- Bây thây đổi vị trí cho xem nào?

- Khi thay đổi vị trí nhận xét độ lớn loại xe giúp cô nào?

- Cho trẻ nhận xét phát âm + So sánh xe ô tô với xe ô tô tải

- Cho trẻ lấy xe xếp cạnh so sánh chiều cao tương tự so sánh xe đạp với xe ô tô tải - Cho trẻ phát âm to , nhỏ - Cô giáo khái quát lại cách so sánh độ lớn đối tượng

b Hoạt động 2: Trò chơi : ‘‘Chúng ta thi tài” - Cho trẻ chơi với “Bóng to, bóng nhỏ”, Cơ lăn bóng cho trẻ xem hỏi trẻ tên, màu sắc bóng Sau cho trẻ biết bóng to, bóng nhỏ cho trẻ lăn bóng to nhỏ cho cô, cho bạn mẫu cho trẻ quan sát

Trò chơi “ Ai nhanh nhất”

- Cô giáo phổ biến cách chơi luật chơi

- Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội nhiêm vụ đội bật qua vịng lên lấy loto dán lên bảng thời gian nhạc

- Luật chơi: Đội dán nhiều lôt đội dành chiến thắng

- Tổ chưc cho trẻ chơi

- Cô kiểm tra kết đôi chơi- Cô nhận xét tuyên dương

đạp

- Xe tô Tải - Khác - Xe tải

- Xe đạp - Trẻ nói - Tay trái - Trẻ nói

- trẻ xếp đồ chơi

- Xe tô tải to

- Trẻ nhận xét

4.Củng cố.

- Hơm học gì? - Các chơi gì?

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương trẻ - Cho trẻ hát “ Mời bạn ăn”

- Nhận biết phân biệt kích thước đối tượng

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 26 tháng 10 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH

Vẽ ngơi nhà bé

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cả nhà thương nhau”

I MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cầm bút vẽ tô màu tranh “ngôi nhà bé” - Trẻ biết ý vào

2 Kỹ năng:

- Trẻ có kĩ vẽ tơ màu khơng bị chườm - Rèn khả khéo léo, vẽ tô màu đẹp

3.Thái độ:

- Trẻ thích vẽ tơ màu - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

II CHUẨN BỊ:

*Đồ dùng cho giáo viên

- Đồ dùng: Tranh mẫu tô màu tranh chưa tô màu, sáp màu - Nhạc hát “Nhà tôi”

*Đồ dùng cho trẻ - Sách tạo hình - Sáp màu

2 Địa điểm tổ chức: - Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1.Ổn định lớp

- Cho trẻ hát hát "Cả nhà thương nhau” + Các vừa hát gì?

+ Bài hát nhắc đến điều gì?

+ Các phải làm với gia đình mình?

*Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ phải biết yêu quý, kính trọng giúp đỡ người thân gia đình 2 Giới thiệu bài

- Các họa sĩ nhí có muốn làm họa sĩ để vẽ ngơi nhà khơng?

- Vậy quan sát xem có tranh vẽ ngơi nhà bé

3.Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Quan sát-đàm thoại + Cơ có tranh vẽ đây?

+ Bức tranh tơ màu bố cục tranh vẽ có đẹp khơng?

- Chúng quan sát xem tranh vẽ ngơi nhà có hình nào?

- Mái nhà ngơi trường tơ màu gì? - Tường nhà cửa sổ nhà tơ màu gì?

- Chúng thấy tranh ngơi nhà có đẹp khơng?

- Vậy có muốn vẽ tơ màu tranh nhà bé không?

b Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu

+ Để vẽ nhà phải dùng đến gì? + Vẽ thân nhà hình gì, mái nhà hình gì? + Tơ màu cho mái nhà?

+ Tơ màu cho tường nhà , cửa vào cửa sổ?

* Cho trẻ nêu ý định tô:

- Con định vẽ ngơi nhà nào? Con tơ nào?

- Cầm bút nào, ngồi tô phải ngồi nào?

- Khi tô màu có tơ ngồi khơng ?

- Chúng phải di màu cho đẹp nhé! b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện, quan sát hướng dẫn trẻ vẽ - Hướng dẫn trẻ cách vẽ tô màu, sử dụng mầu sắc hợp lí

- Khuyến khích động viên trẻ

-Trẻ hát

- Cả nhà thương - Ba, mẹ

- Yêu quý, kính trọng giúp đỡ người thân - Lắng nghe

- Có

- Trẻ quan sát

- Hình chữ nhật, hình tam giác

- Màu đỏ

- Màu vàng, xanh -Có

- Có - Bút chì

-Hình chữ nhật, hình tam giác - Màu đỏ

- Màu vàng, màu xanh

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

c Hoạt động 3:Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

-Cô cho 1-2 sản phẩm phân tích, nhận xét sản phẩm - Con thích nào? Vì sao?

- Cho trẻ giới thiệu

-Cho 1-2 chưa hồn thành phân tích động viên lần sau

- Cơ tun dương 4 Củng cố:

- Các vừa vẽ tranh gì? 5.Kết thúc

- Cơ nhận xét, tuyên dương trẻ

-Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Nhận xét - Trẻ trả lời

- Vẽ nhà bé

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ……… ……… ………

Hồng Thái Đông, ngày… tháng… năm 2018

Người duyệt P Hiệu trưởng

tên, màu sắc