GIAO AN TUAN 16 - LOP 3

- Giáo viên chia lớp thành các nhóm, yêu cầu mỗi nhóm căn cứ vào kết quả thảo luận ở hoạt động 1 để tìm ra sự khác biệt về nghề nghiệp của người dân ở làng quê và đô thị. - Giáo viên y[r]

(1)

TUẦN 16 Ngày soạn: 20/ 12/ 2019

Ngày giảng: Thứ ngày 23 tháng 12 năm 2019

TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN Tiết 46-47: ĐÔI BẠN I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Đọc âm vần dễ lẫn: l/n

- Hiểu phẩm chất tốt đẹp người làng quê tình cảm thủy chung người thành phố với người giúp đỡ

- Kể lại câu chuyện tự nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với đoạn 2 Kĩ năng

- Đọc trôi chảy, thành thạo thể sắc thái Kể chuyện tự nhiên 3 Thái độ

- Luôn yêu quý người

* QTE: Trẻ em thành phố hay nơng thơn có quyền kết bạn với nhau. II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC.

- Tự nhận thức thân - Xác định giá trị

- Lắng nghe tích cực III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Tranh minh họa phông chiếu IV. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Gọi HS lên bảng yêu cầu đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi nội dung "Nhà rông Tây Nguyên"

- Gọi HSNX, GVNX tuyên dương

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu (1’)

- Yêu cầu HS mở SGK trang 129 đọc tên chủ điểm

- Yêu cầu Hs quan sát tranh sách giáo khoa mô tả tranh

- Gv giới thiệu : Trong tuần 16 17 học Tiếng Việt cho em có thêm hiểu biết người cảnh vật thành thị nông thôn Bài tập đọc mở đầu chủ điểm Đơi bạn Qua câu chuyện tình bạn Thành Mến, biết rõ phẩm chất tốt đẹp người thành phố người làng quê

2.2 Luyện đọc (15’)

- 2HS lên bảng thực yêu cầu GV

- Các HS khác theo dõi NX

- Đọc tên chủ điểm

- Hs quan sát tranh sách giáo khoa mô tả tranh

(2)

a Đọc mẫu

- GV đọc toàn lượt, nêu giọng đọc bài:

+Giọng người dẫn chuyện: thong thả, chậm rãi (đoạn1), nhanh hồi hộp (đoạn 2), trở nhịp bình thường (ở đoạn 3)

+ Giọng bé: thất thanh, hoảng hốt + Giọng bố Thành: trầm xuống, cảm động

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn GV theo dõi, chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

- Gọi HS luyện đọc từ khó, dễ lẫn: nườm nượp,lấp lánh, lăn tăn, lướt thướt, sẵn lòng sẻ nhà sẻ cửa,

- Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó

+ Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn

- Gọi HS đọc giải để hiểu nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn (lần 2)

- Yêu cầu luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc nhóm

2.3 Hướng dẫn tìm hiểu (22’)

- Gọi HS đọc lại trước lớp

+ Thành Mến kết bạn với vào dịp ?

- Giảng : Vào năm 1965 đến 1973, giặc Mĩ không ngừng ném bom phá hoại miền Bắc, nhân dân thủ đô thành thị miền

- Theo dõi GV đọc mẫu nghe Gv hướng dẫn giọng đọc

- Mỗi HS đọc câu, tiếp nối đọc từ đầu đến hết (Đọc vòng)

- HS nối tiếp đọc từ khó, dễ lần

- Đọc đoạn theo hướng dẫn GV

- Đọc đoạn trước lớp, ý ngắt giọng dấu chấm, dấu phẩy

Người làng quê đấy,/ ạ.// Lúc đất nước có chiến tranh,/ họ sẵn lịng sẻ nhà/ sẻ cửa.// Cứu người,/ họ không ngần ngại.//

- 1HS đọc giải để hiểu nghĩa từ khó

- 3HS nối tiếp đọc, lớp theo dõi SGK

- 3HS tạo thành nhóm luyện đọc nhóm HS nhóm nghe sửa lỗi cho - nhóm thi đọc nối tiếp

- HS đọc, lớp theo dõi

+ Thành Mến kết bạn với từ ngày nhỏ, giặc Mĩ ném bom miền Bắc, gia đình Thành phải rời thành phố sơ tán quê Mến nông thôn

(3)

Bắc phải sơ tán nơng thơn, người có nhiệm vụ lại thành phố

+ Mến thấy thị xã có lạ ?

+ Mến có hành động đáng khen ? (KN: Xác định giá trị)

- Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính đáng q ?

( KN: Tự nhận thức thân)

+ Em hiểu câu nói người bố nào?(KN: Lắng nghe tích cực)

+ Tìm chi tiết nói lên tình cảm thuỷ chung gia đình Thành người giúp đỡ mình?

Kết luận: Câu chuyện cho ta thấy phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng chia sẻ khó khăn với người khác, sẵn sàng hi sinh cứu người lòng thuỷ chung người thành phố người giúp đỡ

*QTE: Trẻ em trai hay gái thành phố hay nơng thơn có quyền kết bạn với

2.4 Luyện đọc lại (7’)

- GV chọn đọc mẫu đoạn bài, sau yêu cầu HS chọn đọc lại đoạn

- Nhận xét, tuyên dương HS

+ Mến thấy thị xã cũng lạ, thị xã có nhiều phố, phố nhà ngói san sát, cao, thấp chẳng giống ngơi nhà q Mến ; dịng xe cộ lại nườm nượp; đêm đèn điện sáng sa

+ Khi chơi công viên, nghe tiếng kêu cứu, Mến lao xuống hồ cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng

+ Mến dũng cảm sẵn sàng cứu người, bạn khéo léo cứu người

+ Câu nói người bố khẳng định phẩm chất tốt đẹp người làng quê, họ sẵn sàng giúp đỡ, chia sẻ khó khăn gian khổ với người khác, cứu người họ không ngần ngại

+ Gia đình Thành thị xã nhớ gia đình Mến Bố Thành lại nơi sơ tán đón Mến chơi Khi Mến thị xã chơi, Thành đưa bạn thăm khắp nơi thị xã Bố Thành nhớ dành suy nghĩ tốt đẹp cho Mến người dân quê

- Lắng nghe

(4)

Kể chuyện (20’) 1 Sắp xếp thứ tự tranh

- Mời HS đọc yêu cầu phần kể chuyện

2 Kể mẫu

- Gọi HS kể mẫu đoạn

- Nhận xét phần kể chuyện HS 3 Kể theo nhóm

- Yêu cầu HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe

4 Kể trước lớp

- Gọi HS tiếp nối kể lại câu chuyện - GV gọi HS kể lại toàn câu chuyện

- Gọi HS kể lại toàn câu chuyện - Tuyên dương HS kể tốt

5 Củng cố - dặn dị:

- Em có suy nghĩ người thành phố (người nông thôn) ?

- GVNX học, tuyên dương nhắc nhở vài HS

- Dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Nhắc HS đọc trước sau

- HS nêu yêu cầu

- HS kể, lớp theo dõi nhận xét :

+ Bạn ngày nhỏ: Ngày Thành Mến nhỏ, giặc Mĩ ném bom phá hoại miền Bắc, gia đình Thành phải sơ tán quê Mến, hai bạn kết bạn với Mĩ thua, Thành chia tay Mến trở thị xã

+ Đón bạn chơi: Hai năm sau, bố Thành đón Mến chơi Thành đưa bạn chơi khắp nơi thành phố, đâu Mến thấy lạ Thị xã có nhiều phố quá, nhà cửa san sát không quê Mến, phố người xe lại nườm nượp Đêm đến đèn điện sáng sa

- Kể chuyện theo cặp

- HS tiếp nối thực yêu cầu GV

- HS kể lại toàn câu chuyện, lớp theo dõi NX

- HS trả lời theo suy nghĩ em

- Nghe GVNX học - Nghe GV dặn dò - Nghe GV nhắc nhở

TOÁN

(5)

1 Kiến thức

- Học sinh biết chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Vận dụng vào giải tốn có lời văb

2 Kỹ năng

- Rèn luyện kĩ tính giải tốn có phép tính 3 Thái độ

- u thích mơn toán II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng phụ, bảng tương tác

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ: (3’)

- Yêu cầu HS lấy bảng thực phép tính sau

968 567 845 - Gọi HS nêu lại cách thực - Gọi HSNX, GVNX tuyên dương

2/ Bài

2.1 Giới thiệu bài (1’)

2.2.Hướng dẫn luyện tập (18’) Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm

- Chữa bài, yêu cầu HS nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết phép nhân biết thành phần lại

- Tuyên dương HS

Bài 2:

- Bài tập yêu cầu gì? - Bài gồm yêu cầu?

- Khi đặt tính cần lưu ý điều gì? - Yêu cầu HS làm

- Chữa Nhận xét

- Yêu cầu HS nêu cách thực phép chia 630 : 842 : + Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra kết

- GV: Lưu ý HS phép chia c, d phép chia có tận thương

- Thực yêu cầu GV

- HS nêu, lớp theo dõi NX - Nghe GV giới thiệu

- HS đọc yêu cầu đề

- HS lên bảng làm, lớp làm

Thừa số 324 150

Thừa số 324 150

Tích 972 972 600 600

- HS nêu

- Bài yêu cầu đặt tính tính - yêu cầu: Đặt tính, tính - HS nêu

- HS lên bảng làm, lớp làm - HSNX bạn bảng

- HS nêu cách thực làm

(6)

Bài 3:

- Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì?

- Để biết cửa hàng lại máy bơm trước tiên ta phải tìm gì?

- Yêu cầu HS làm

- Gọi HSNX bạn bảng - GVNX tuyên dương

Bài 4:

- Yêu cầu HS đọc cột bảng

- Muốn thêm đơn vị cho 1số ta làm nào?

- Muốn gấp số lên lần ta làm nào?

- Muốn bớt đvị số ta làm nào?

- Muốn giảm số lần ta làm ?

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức, đội HS, vòng phút đội điền nhanh đội thằng

- Chữa bài, tuyên dương đội thăng 3 Củng cố - Dặn dò: (2’)

- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn HS xem lại bài,hoàn thành tập chuẩn bị sau

- 1HS đọc

- Một cửa hàng có 36 máy bơm, người ta bán 1/9 số máy bơm

- Hỏi: Cửa hàng cịn lại máy bơm?

- Ta phải tìm số máy bơm bán dựa vào dạng tốn tìm phần số

- HS lên bảng làm, lớp làm Bài giải

Số máy bơm bán là: 36 : = (chiếc) Số máy bơm lại là:

36 - = 32 (chiếc) Đáp số: 32

- HSNX bạn bảng

- HS đọc

- Ta lấy số cộng với - Ta lấy số nhân với - Ta lấy số trừ - Ta lấy số chia cho

- HS chơi trị chơi, HS khác theo dõi nhận xét

- Nghe GVNX học - Nghe GV dặn dò

ĐẠO ĐỨC

Tiết 16: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH LIỆT SĨ (t’1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

(7)

2 Kỹ năng

- thể cảm xúc với thương binh, liệt sĩ 3 Thái độ

- Yêu quý biết ơn thương binh liệt sĩ *Giảm tải:

II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC.

- Kĩ trình bày suy nghĩ thể cảm xúc người hi sinh sương máu Tổ quốc

- Kĩ xác định giá trị người quên Tổ quốc III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh họa truyện "Một chuyến bổ ích" - Hoạt động - Phiếu thảo luận cho nhóm - Hoạt động

IV HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Kiểm tra cũ: (3’)

- Vì phải quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

- Trong sống hàng ngày biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng chưa? quan tâm nào?

- Gọi HSNX, GVNX tuyên dương HS

- 2HS nêu

- HS lớp theo dõi nhận xét

2 Dạy Bài :

a Giới thiệu bài: (1’) - Nghe GV giới thiệu

b Bài mới

Hoạt động 1: Phân tích truyện "Một chuyến đi bổ ích" (12’)

- GV kể chuyện "Một chuyến bổ ích" - HS lắng nghe - Tổ chức cho HS đàm thoại câu hỏi:

+ Các bạn lớp 3A đâu vào ngày 27 tháng 7?

+ Qua câu chuyện trên, em hiểu thương binh, liệt sĩ người ntn?

+ Chúng ta cần có thái độ ntn thương binh, liệt sĩ?

- Gọi HS trả lời

- HS đàm thoại

+ Đi thăm trại điều dưỡng thương binh nặng

+ Để thăm sức khoẻ nghe cô kể chuyện

+ Là người hi sinh tính mạng phần thân thể cho đất nước

- HS trả lời

- Các HS khác nghe NX

Kết luận: Thương binh, liệt sĩ người hi sinh xương máu để giành độc lập cho Tổ quốc Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn thương binh gia đình liệt sĩ

*GDKNS: Kĩ trình bày suy nghĩ, thể cảm xúc người hy sinh xương máu Tổ quốc

(8)

Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm (15’)

- Chia lớp thành nhóm nhỏ, nhóm 4HS, phát phiếu giao việc cho nhóm, yêu cầu nhóm thảo luận nhận xét việc làm phiếu

- HS nhận nhóm nhận phiếu - HS thảo luận nhóm

- Gọi đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày, nhóm HS khác theo dõi nhận xét

Kết luận: Các việc a, b, c việc nên làm Việc d không nên làm

*GDKNS: Kĩ xác định giá trị người quên Tổ quốc

- Lắng nghe

3 Củng cố - dặn dò: (3’)

- GVNX học - Nghe GVNX học

- Dặn học sinh tìm hiểu hoạt động đền ơn, đáp nghĩa gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương Sưu tầm thơ, hát, tranh ảnh gương chiến đấu, hi sinh thương binh, liệt sĩ

- Nghe GV dặn dò

Ngày soạn: 21/ 12/ 2019

Ngày giảng: Thứ ngày 24 tháng 12 năm 2019 TOÁN

Tiết 77: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC. I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Bước đầu cho h/s làm quen với biểu thức giá trị biểu thức 2 Kĩ năng

- Hs biết tính giá trị biểu thức đơn giản 3 Thái độ

- Yêu thích mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng phụ phông chiếu

1 Kiểm tra cũ: (3’)

Đặt tính tính

- 2 HS làm bảng lớp

- Lớp thực nháp thực 126 +51 13x3

62+11 84:4

- Gọi HS nêu lại cách thực - Gọi HSNX, GVNX tuyên dương

(9)

2/ Bài

2.1 Giới thiệu bài (1’)

2.2 Giới thiệu biểu thức (6’)

- Viết lên bảng 126 + 51 yêu cầu HS đọc

- Giới thiệu: 126 + 51 gọi biểu thức Biểu thức 126 cộng 51 - Viết tiếp lên bảng 62 - 11 giới thiệu : 62 trừ 11 gọi biểu thức, biểu thức 62 trừ 11

- Làm tương tự với biểu thức lại

Kết luận:

- Biểu thức dãy số dấu phép tính cộng, trừ, nhân, chia viết xen kẽ với

- Biểu thức có phép tính có nhiều phép tính

2.3 Giới thiệu giá trị biểu thức (6’)

- Yêu cầu HS tính 126 + 51

- Giới thiệu : Vì 126 + 51 = 177 nên 177 gọi giá trị biểu thức 126 + 51

- Giá trị biểu thức 126 cộng 51 ?

- Yêu cầu HS tính 125 + 10 - - Giới thiệu: 131 gọi giá trị biểu thức 125 +10 -

2.4.Hướng dẫn luyện tập (16’) Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Viết lên bảng 284 + 10

- Yêu cầu HS đọc biểu thức, sau tính 284 + 10

- Vậy giá trị biểu thức 284 + 10 bao nhiêu?

- Hướng dẫn HS trình bày giống mẫu, sau yêu cầu em làm

- Nghe GV giới thiệu

- Hs đọc: 126 cộng 51

- Hs nhắc lại: Biểu thức 126 cộng 51 - Hs nhắc lại: Biểu thức 62 trừ 11

- 126 + 51 = 177

- Là 177

- Trả lời :125 + 10- = 131

- HS đọc yêu cầu đề

- 284 + 10 = 294 - Là 294

- Hs làm vào vở, 4hs lên bảng làm a 125 + 18 = 143

Giá trị biểu thức: 125 + 18 143 b 161 - 150 = 11

Giá trị biểu thức: 161 - 150 11 c 21 x = 84

(10)

- Chữa tuyên dương HS

Bài 2:

- Gọi HS đọc đề

- Phát phiếu BT thảo luận nhóm phút

- Hướng dẫn HS tìm giá trị biểu thức sau tìm số giá trị biểu thức gắn với biểu thức - Đại diện nhóm dán lên bảng chữa

- Nhận xét tuyên dương 3 Củng cố - Dặn dò: (2’) - Tổ chức chơi trị chơi Tìm nhà cho vật

- GV phổ biến luật chơi, cách chơi - HS chơi

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn HS xem lại bài, chuẩn bị sau

Giá trị biểu thức48:2là 24

- 1HS đọc - Lắng nghe

- Các nhóm thảo luận làm

- Các tổ nhận xét cho - Nghe GVNX học - Nghe GV dặn dò

- Lắng nghe

CHÍNH TẢ (Nghe viết) Tiết 31: ĐƠI BẠN. I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nghe viết tả, trình bày đoạn

- Làm BT điền vào chỗ trống tiếng có vần ui/i tìm viết tả từ chứa âm tr/ch

2 Kỹ năng

- Viết độ cao, đảm bảo tốc độ viết, trình bày khoa học 3 Thái độ

- Ln có ý thức giữ gìn sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- băng giấy viết câu BT2a

1 Kiểm tra cũ: (3’)

- Yêu cầu HS lấy bảng con, GV đọc cho HS viết từ: khung cửu, mát rượi, cưỡi ngựa, tưới

- GVNX, tuyên dương HS viết

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài: (1’)

2.2 Hướng dẫn viết tả (22’)

a Trao đổi nội dung viết

- GV đọc đoạn văn lượt sau gọi

- HS viết bảng

(11)

HS đọc lại

- Hỏi: Khi biết chuyện bố Mến nói ?

b Hướng dẫn trình bày

- Đoạn văn có câu?

- Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

- Hỏi: Lời nói người bố viết ?

c Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu từ khó viết tả

- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm

- Theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS

d Viết tả e Soát lỗi g Chấm bài

2.3 Hướng dẫn làm tập Bài 1. (6’)

- Gọi HS đọc yêu cầu a

- GV chữa bài, tuyên dương nhóm làm tốt

b Tiến hành tương tự phần a

3 Củng cố - dặn dò: (2’)

- GVNX học, chữ viết HS - Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị sau

đoạn văn, lớp theo dõi

- Bố Mến nói phẩm chất tốt đẹp người sống làng quê sẵn sàng giúp đỡ người khác có khó khăn, khơng ngần ngại cứu người

- Đoạn văn có câu

- Những chữ đầu câu: Thành, Mến - Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng

- HS nêu: nghe chuyện, sẵn lòng, sẻ nhà sẻ cửa, ngần ngại,

- HS lên bảng viết, lớp viết nháp

- Nghe GV đọc viết - HS dùng bút chì sốt lỗi

- HS đọc yêu cầu Lời giải

+ Bạn em chăn trâu bắt nhiều châu chấu

+ Phịng họp chật chội nóng người trật tự + Bọn trẻ ngồi chầu hẫu, chờ bà ăn trầu kể truyện cổ tích.

b Bảo - bão, vẽ - vẻ mặt, uống sữa - sửa soạn

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 31: HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

(12)

- Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại.Nêu tác hại (nếu thực sai)

2 Kĩ năng

- Phân biệt hoạt động cơng nghiệp, thương mại ích lợi chúng 3 Thái độ

- Học sinh biết nguồn tài nguyên quan trọng có ý thức giữ gìn II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC.

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin hoạt động cơng nghiệp thương mại nơi sinh sống

- Tổng hợp thông tin liên quan đến hoạt động nơng nghiệp thương mại nơi sinh sống

* BVMT: Biết hoạt động công nghiệp, lợi ích số tác hại hoạt động

* MTBĐ: Giới thiệu cho học sinh biết nguồn tài nguyên quan trọng biển dầu khí

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Các hình trang 60, 61 Sgk bảng tương tác - Tranh ảnh sưu tầm chợ, cảnh mua bán

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra cũ: (3p)

- Kể tên số hoạt động nông nghiệp quê em

- Các hoạt động có ích ? - Gọi HS lớp NX

- GV nhận xét - đánh giá

- 2HS trả lời HS lớp theo dõi NX

2 Dạy Bài :

a Giới thiệu bài:(1p) - Nghe GV giới thiệu Em có biết giấy, bút em viết hay đồ

dùng khác như: kéo, compa, keo, bút màu… em sử dụng có từ đâu đến tay không? Đó nhờ hoạt động cơng nghiệp chế tạo ra, để đến tay nhà sản xuất trực tiếp cung cấp cho tất người mà phải nhờ thành phần khác phân phối, thương mại Vậy hoạt động cơng nghiệp thương mại ntn xin mời em tìm hiểu bài: Hoạt động công nghiệp, thương mại

b Bài mới

Hoạt động 1: Làm việc theo cặp (15p)

- GV yêu cầu cặp học sinh kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi em sống

- Từng cặp học sinh kể cho nghe

(13)

- GV yêu cầu số cặp học sinh trình bày - Nhận xét

- GV giới thiệu thêm số hoạt động : khai thác than, sản xuất lắp ráp ô tô, xe máy, … gọi hoạt động công nghiệp

Hoạt động 2 : Hoạt động công nghiệp(12p)

bày Các cặp khác nghe bổ sung

- Lắng nghe

- Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm quan sát ảnh phông chiếu nêu tên hoạt động, lợi ích quan sát hình

- Giáo viên yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- GV giới thiệu phân tích hoạt động sản phẩm từ hoạt động :

+ Khoan dầu khí cung cấp chất đốt nhiên liệu để chạy máy …

+ Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho nhà máy, chất đốt sinh hoạt …

+ Dệt cung cấp vải, lụa …

® Kết luận: Các hoạt động khai thác than,

dầu khí, dệt gọi hoạt động công nghiệp

Hoạt động 3 : Hoạt động thương mại(12p)

- Học sinh quan sát, thảo luận nhóm ghi kết giấy

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Các nhóm khác nghe bổ sung

- Lắng nghe

- Yêu cầu cá nhân quan sát hình phông chiếu trả lời câu hỏi:

+ Mọi người hình 4, làm gì? Ở đâu?

+ Những hoạt động mua bán hình 4, phơng chiếu gọi hoạt động gì? + Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em, người ta mua bán sản phẩm gì?

+ Những sản phẩm ma túy, heerroin có mua bán khơng? Vì sao?

- GV lưu ý cho HS: Chúng ta mua bán cần ý tiêu dùng sản phẩm phép tiêu dùng

® Kết luận : Các hoạt động mua bán gọi

là hoạt động thương mại

- Trong hoạt động thương mại bán sản phẩm từ nước sang nước khác người ta gọi

- Từng cá nhân quan sát hình phơng chiếu

- Họ mua bán hàng hố Hình siêu thị, hình chợ

- Hoạt động thương mại - 3HS kể

- Không thứ nguy hiểm gây hại cho sức khỏe người

(14)

là gì?

- Trong hoạt động thương mại mua sản phẩm từ nước sang nước khác người ta gọi gì?

- Nhập

3 Củng cố - dặn dò: (3p)

- Yêu cầu HS nêu lại tên học - HS nêu

- GV gọi HS đọc mục bạn cần biết

* GDMT: Muốn cho khu vực công nghiệp, thương mại em phải làm gì?

- 3HS đọc mục bạn cần biết - HS suy nghĩ trả lời

- GVNX học - Nghe GVNX học

- Dặn HS xem lại chuẩn bị bài: Làng quê đô thị

- Nghe GV dặn dò

Ngày soạn: 22/ 12/ 2019

Ngày giảng: Thứ ngày 25 tháng 12 năm 2019 TOÁN

Tiết 78: TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết tính nhẩm giá trị biểu thức dạn có phép tính cộng, trừ có phép nhân chia

2 Kĩ năng

- Biết áp dụng tính giá trị biểu thức vào điền dấu ><= 3 Thái độ

- u thích mơn tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC. - Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ (3’)

- Tính giá trị biểu thức sau? 25 x 238 - 107 + - GVNX tuyên dương

- Thực yêu cầu GV - HS khác theo dõi NX Bài mới:

2.1) Giới thiệu bài: (1’)

2.2) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức chỉ có phép tính cộng, trừ (5’)

- Viết lên bảng 60 + 20 - - Yêu cầu HS đọc biểu thức - Yêu cầu HS suy nghĩ để tính

- Đọc: Biểu thức 60 cộng 20 trừ Tính: 60 + 20 - = 80 -

(15)

- Nêu: Cả hai cách tính cho kết đúng, nhiên để thuận tiện tránh nhầm lẫn, đặc biệt tính giá trị biểu thức có nhiều dấu tính cộng, trừ, người ta quy ước: Khi tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải

- Biểu thức ta tính sau : 60 + 20 = 80, 80 - = 75

- Nhắc lại quy tắc

- Hs nhắc lại cách tính giá trị biểu thức 60 + 20 -

2.3) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có phép tính nhân, chia (5’) - Viết lên bảng 49 : x , yêu cầu HS đọc biểu thức

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tính 49 :7 x 5, biết cách tính tương tự với biểu thức có phép tính nhân, chia

- Nêu: Khi tính giá trị biểu thức có phép tính nhân, chia ta thực phép tính theo thứ tự từ trái sang phải

- Biểu thức ta tính sau : 49 : = 7, x = 35

Giá trị biểu thức 49 : x 35

- Đọc: Biểu thức 49 chia nhân - Tính 49 : x = x

= 35 - Nhắc lại quy tắc

- Hs nhắc lại cách tính giá trị biểu thức 49 : x

2.4) Luyện tập- Thực hành (18’) Bài 1:

- Bài tập yêu cầu ?

- Yêu cầu 1HS lên bảng làm mẫu biểu thức 205 + 60 +

- Yêu cầu HS vừa lên bảng nhắc lại cách làm

- Yêu cầu HS làm tiếp phần cịn lại

- Nêu: Tính giá trị biểu thức

- HS lên bảng làm 205 + 60 + = 265 + = 268

- HS nêu, lớp theo dõi

- 3HS lên bảng làm, lớp làm 268 - 68 + 17 = 200 + 17

= 217 462 - 40 + = 422 + = 429 387 - - 80 = 380 - 80 = 300

- Chữa tuyên dương HS - HSNX bạn bảng

Bài 2:

(16)

= b x : = 40 : = 20 81 : x = x = 63

Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

- 1HS lên bảng làm, lớp làm

55 : x > 32

47 = 84 - 34 - 20 + < 40 : +

- Gọi HSNX, GVNX tuyên dương - HSNX bạn bảng

Bài 4:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài tốn cho biết gì? tốn hỏi gì? - Làm để tính cân nặng gói mì hộp sữa?

- Ta biết cân nặng gì? - Vậy phải tìm trước? - Yêu cầu HS làm

- 1HS đọc, lớp đọc thầm - HS trả lời

- Lấy cân nặng gói mì cộng với cân nặng hộp sữa

- Biết cân nặng gói mì hộp sữa

- Tìm cân nặng gói mì

- 1HS lên bảng làm, lớp làm Bài giải

Cả gói mì cân nặng là: 80 x = 160 (g)

Cả gói mì hộp sữa nặng là: 160 + 455 = 615 (g)

Đáp số: 615g

3.Nhận xét - Dặn dò: (3’)

- Dặn nhà ôn lại bảng nhân chuẩn bị sau

TẬP ĐỌC

Tiết 48: VỀ QUÊ NGOẠI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Hiểu nghĩa từ: hương trời chân đất

- Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu thêm người nông dân làm lúa gạo Giáo dục ý thức quý trọng lao động

- Học thuộc lòng thơ 2 Kĩ năng

(17)

3 Thái độ

- Luôn yêu quý quy cảnh đẹp non sông

* QTE: Quyền có q hương, ơng bà Bổn phận phải biết yêu quê hương, yêu quý người làm hạt gạo

* GDBVMT: Môi trường thiên nhiên cảnh vật nông thôn thật đẹp đẽ đáng yêu

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa Sgk

1 Kiểm tra cũ: (3’)

- HS lên đọc trả lời câu hỏi nội dung tập đọc " Đôi bạn" - GV nhận xét, tuyên dương HS

2 Dạy học mới:

2.1 Giới thiệu (1’)

Bài thơ quê ngoại hôm cho em đên với cảnh, với người quê ngoại bạn nhỏ Các em đọc thơ để xem bạn nhỏ thành phố có cảm xúc chuyến thăm quê

2.2 Luyện đọc (10’)

a Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn lượt với giọng tha thiết, tình cảm, ý nhấn giọng từ ngữ gợi cảm : sen nở, mê, trăng, gió, ríu rít, rực màu rơm phơi, êm đềm, chân đất, thật

b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn GV theo dõi, chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS

- Hướng dẫn đọc khổ thơ giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ GV theo dõi chỉnh sửa lỗi ngắt giọng

- Yêu cầu HS đọc giải để hiểu nghĩa từ khó

- HS lên bảng thực yêu cầu GV, HS lớp nghe nhận xét

- Nghe giới thiệu

- Nghe GV đọc mẫu toàn

- Mỗi HS đọc dòng thơ, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vòng

- HS đọc từ cần ý phát âm nghỉ hè, sen nở, tuổi, lời,

- Đọc khổ thơ theo hướng dẫn GV

- Đọc đoạn thơ trước lớp Chú ý ngắt giọng nhịp thơ :

Em quê ngoại / nghỉ hè /

Gặp đầm sen nở / mà mê hương trời // Gặp bà / tuổi tám mươi /

(18)

- Yêu cầu HS tiếp nối đọc trước lớp(lần 2)

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng thơ

2.3 Hướng dẫn tìm hiểu (10’)

- Gọi 1HS đọc lại toàn trước lớp + Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Nhờ đâu em biết điều ?

+ Quê ngoại bạn nhỏ đâu ?

+ Bạn nhỏ thấy q có lạ?

- GV giảng thêm: Mỗi làng quê nông thơn Việt nam thường có đầm sen Mùa hè, sen nở, gió đưa hương sen bay thơm khắp làng Ngày mùa, người nông dân gặt lúa, họ tuốt lấy hạt thóc vàng mang rơm phơi đường làng, sợi rơm vàng thơm làm cho đường làng trở lên rực rỡ, sáng tươi Ban đêm làng quê, điện không sáng thành phố nên nhìn thấy cảm nhận ánh trăng sáng

-GV:Về quê, bạn nhỏ thưởng thức vẻ đẹp làng quê mà tiếp xúc với người dân quê

*BVMT: Môi trường thiên nhiên cảnh vật nông thôn thật đẹp đẽ đánh yêu

- Bạn nghĩ người làm hạt gạo ?

- Luyện đọc theo nhóm đơi - nhóm thi đọc tiếp nối - Cả lớp đọc đồng - HS đọc, lớp theo dõi

+ Bạn nhỏ thành phố thăm quê Nhờ ngạc nhiên bạn nhỏ bắt gặp điều lạ quê bạn nói" Ở phố chẳng có đâu" mà ta biết điều

+ Quê ngoại bạn nhỏ nông thôn

+ Bạn nhỏ thấy đầm sen nở ngát hương mà vơ thích thú; bạn gặp trăng, gặp gió bất ngờ, điều mà phố bạn chẳng có; Rồi bạn lại đường rực màu rơm phơi, có bóng tre xanh mát; Tối đêm, vầng trăng trôi thuyền trôi êm đềm

- Lắng nghe

(19)

2.4 Học thuộc lòng (7’)

- Treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đồng 10 dòng thơ đầu bảng lớp

- Xóa dần dịng thơ bảng yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu tự nhẩm thơ

- TC cho hs chơ trò chơi hộp thần kỳ

- Nhận xét tuyên dương học sinh

Củng cố - dặn dị: (3’)

*) QTE: Quyền có q hương, ông bà Bổn phận phải biết yêu quê hương, yêu quý người nông thôn làm hạt gạo

- Bạn nhỏ cảm thấy sau lần quê chơi?

- Muốn quê hương giàu đẹp em phải làm gì?

- GVNX học, tuyên dương HS học tốt, động viên HS yếu

- Dặn HS chuẩn bị sau

- HS đọc đồng - Đọc theo tổ

- Tự nhẩm sau số HS đọc - HS lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe

- HS trả lời - HS trả lời

Ngày soạn: 23/ 12/ 2019

Ngày giảng: Thứ ngày 26 tháng 12 năm 2019 TỐN

Tiết 79: TÍNH GIÁ TRỊ BIỂU THỨC ( TIẾP) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết cách tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia

- áp dụng cách tính giá trị biểu thức để nhận xét đánh giá trị đúng, sai biểu thức

2 Kĩ năng

- Biết áp dụng tính giá trị biểu thức vào giải toán 3 Thái độ

Tính giá trị biểu thức 318 - 124 + 15 84 : x

- Dưới lớp GV cho HS nhắc lại cách tính

- 2HS lên bảng thực yêu cầu GV

(20)

giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ nhân, chia

- GVNX tuyên dương

- HS lớp theo dõi NX Bài mới:

2.1) Giới thiệu bài: (1’)

2.2) Hướng dẫn thực tính giá trị của biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia (8’)

- Viết lên bảng 60 + 35 : yêu cầu HS đọc biểu thức

- Yêu cầu HS suy nghĩ để tính giá trị biểu thức

- Nêu: Khi tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực ta thực phép tính nhân chia trước, cộng trừ sau

- Yêu cầu HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức

- Yêu cầu HS áp dụng quy tắc vừa học để tính giá trị biểu thức 86 -10 x - Yêu cầu HS nhắc lại cách tính

- Hs đọc biểu thức - HS tính

60 + 35 : = 95 : = 19 Hoặc 60 + 35 : = 60 + = 67 - Nhắc lại quy tắc

- 60 cộng 35 chia 60 cộng 67

- Hs lớp làm nháp 86 - 10 x = 86 - 40 = 46 2.3) Luyện tập- Thực hành (20’)

Bài 1:

- Nêu yêu cầu tập yêu cầu HS làm

- HS lên bảng làm (mỗi HS làm biểu thức), lớp làm

- HSNX bạn bảng

Bài 2:

- Hướng dẫn HS tính giá trị biểu thức, sau đối chiếu với SGK để biết biểu thức tính hay sai ghi Đ hay S vào ô trống

- Tổ chức trò chơi tiếp sức cho đội, đội HS, thời gian phút đội điền nhanh đội thắng

- 1HS đọc - Lắng nghe

- HS chơi trò chơi tiếp sức

- Yêu cầu tìm nguyên nhân biểu thức bị tính sai tính lại cho

- Nhận xét đội tuyên dương đội thắng

(21)

sau).Sau hs tính lại

Bài 3:

- Bài tốn cho biết gì? tốn hỏi gì? - Để biết hộp có táo ta phải biết gì?

- Sau làm tiếp nào? - Yêu cầu HS làm

- 1HS đọc, lớp đọc thầm - HS trả lời

- Phải biết mẹ chị hái táo

- Sau lấy tổng số táo chia cho số hộp

- 1HS lên bảng làm, lớp làm Bài giải

Cả mẹ chị hái số táo là: 60 + 35 = 95 (quả) Mỗi hộp có số táo là: 95 : = 19 (quả) Đáp số:19

Bài 4:

- Tổ chức cho HS xếp hình nhanh tổ

- Tuyên dương HS, nhóm HS, tổ xếp nhanh

- HS thi xếp hình nhanh

3 Củng cố- Dặn dò: (2’)

- Cho HS nhắc lại cách tính giá tri biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân chia

- Dặn nhà ôn lại chuẩn bị sau

- 2HS nhắc lại

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 16: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN, DẤU PHẨY I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Mở rộng vốn từ thành thị- nông thôn (tên số thành phố vùng quê nước ta, tên vật công việc thường thấy thành phố, nông thôn) - Tiếp tục ôn luyện dấu phẩy

2 Kĩ năng

- Phân biệt thành thị nông thôn 3 Thái độ

- u thích mơn học

* TTĐĐHCM: Bác Hồ gương sáng tinh thần đoàn kết

(22)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bản đồ Việt Nam có tên tỉnh, huyện thị - Bảng phụ viết BT3

1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Gọi em làm miệng BT 1,3 tuần 15 - Gọi HSNX, GVNX tuyên dương

- HS thực yêu cầu GV - HS lớp theo dõi nhận xét

2 Dạy học mới

a) Giới thiệu (1’)

b) Hướng dẫn làm tập (27’)

Bài

- Gọi HS đọc yêu cầu - Chia lớp thành nhóm, phát cho nhóm phiếu học tập

- Yêu cầu HS thảo luận, ghi tên vùng q, thành phố mà nhóm tìm vào phiếu

- Gọi đại diện nhóm trình bày, GV ghi nhanh lên bảng

- GVgiới thiệu thêm số thành phố vùng mà HS chưa biết

- Học sinh đọc yêu cầu bài, lớp theo dõi

- Nhậnn nhóm, nhận đồ dùng học tập - Làm việc theo phiếu

- Đại diện nhóm trình bày Các nhóm nhận xét, bổ sung cho a Tên số thành phố nước ta: Nha Trang, Huế, Vinh, Việt Trì,

b Tên số vùng quê mà em biết: Đất Mũi, Vỹ Dạ, Đoan Hùng, - Lắng nghe

Bài

- Phát giấy bút cho tổ, yêu cầu tổ làm việc phút - Yêu cầu tổ dán lên bảng - Yêu cầu tổ dán lên bảng - Gọi HS nhóm NX cho

- Học sinh đọc yêu cầu - Nhận đồ dùng

- Làm tổ

- Đại diện HS dán lên bảng

- Các tổ nhận xét cho Đáp án:

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc thầm hướng dẫn : muốn tìm chỗ đặt dấu phẩy, em đọc đoạn văn cách tự nhiên để ý chỗ ngắt giọng tự nhiên, chỗ đặt dấu phẩy Khi muốn đặt dấu

- Học sinh đọc yêu cầu

- Nghe GV hướng dẫn, sau HS ngồi cạnh trao đổi để làm Đáp án :

Nhân dân ta ghi sâu lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh : Đồng bào Kinh hay Tày, Mường hay Dao, Gia-rai hay Ê-đê, Xơ-Đăng hay Ba-na

Sự vật Công việc

Thường thấy thành phố

Đường phố, nhà cao tầng, nhà máy, bệnh viện, công viên, cửa hàng, xe cộ, bến tàu, bến xe, đèn cao áp, nhà hát, rạp chiếu phim,

Buôn bán, chế tạo máy móc, may mặc, dệt may, nghiên cứu khoa học, chế biến thực phẩm, Thườn

g thấy nông thôn

Đường đất, vườn cây, ao cá, đa, luỹ tre, giếng nước, nhà văn hoá, thúng, cuốc, cày, liềm, máy cày,

(23)

câu, cần đọc lại câu văn xem đặt dấu hợp lí chưa

- Gọi 1HS lên bảng chữa

các dân tộc anh em khác cháu Việt Nam, anh em ruột thịt Chúng ta sống chết có nhau, sướng khổ nhau, no đói giúp

- HS lên bảng chữa, lớp theo dõi nhận xét

*TT HCM: Bác Hồ ln vun đắp truyền thống đồn kết dân tộc nhắc nhở toàn dân nêu cao tinh thần đoàn kết dân tộc

- HSNX bạn - Lắng nghe

3 Củng cố - dặn dò: (3’)

* QTE: Quyền sống chung với dân tộc khác đất nước Việt Nam anh em nhà

- GVNX học

- Dặn HS ôn lại tập chuẩn bị sau

- Lắng nghe

TẬP VIẾT

Tiết 16: ÔN CHỮ HOA M I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức

- Viết chữ hoa M (1 dòng); T, B (1 dòng)

- Viết theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Mạc Thị Bưởi (1 dòng)

- Viết câu ứng dụng (1 lần) chữ cỡ nhỏ:

Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao 2 Kỹ năng

- Viết độ cao, đảm bảo tốc độ viết 3 Thái độ

- Ln có ý thức giữ gìn sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Mẫu chữ hoa M, T, B

- Tên riêng câu ứng dụng viết mẫu sẵn bảng lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra cũ: (3’)

- Gọi HS đọc lại từ câu ứng dụng tiết trước

- Yêu cầu HS viết bảng con: Lê Lợi, Lời nói

- Lê Lợi

(24)

- GVNX tuyên dương HS

a Giới thiệu (1’)

b Hướng dẫn viết chữ viết hoa (3’)

- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?

- Treo bảng chữ hoa M, T, B gọi HS nhắc lại quy trình viết học lớp - Viết mẫu cho HS quan sát, vừa viết vừa nhắc lại quy trình viết

- Yêu cầu HS viết bảng M, T, B GV chỉnh sửa lỗi cho HS

- GV theo dõi uốn nắn

c Hướng dẫn viết từ ứng dụng (3’)

- Yêu cầu HS đọc cụm từ ứng dụng - Giáo viên chiếu hình ảnh Mạc Thị Bưởi cho hs quan sát giới thiệu Mạc Thị Bưởi quê Hải Dương, nữ du kích hoạt động bí mật lịng địch gan Khi bị địch bắt tra dã man, chị không khai Bọn giặc tàn ác sát hại chị

- Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao nào?

- Nêu vị trí dấu có cụm từ

- Khoảng cách chữ chừng nào?

- Yêu cầu HS viết từ ứng dụng Mạc Thị Bưởi vào bảng

- GV chỉnh sửa lỗi cho em

d Hướng dẫn viết câu ứng dụng (3’)

- Gọi HS đọc câu ứng dụng

- Câu tục khuyên điều gì? - Câu ứng dụng chữ có chiều cao nào?

- Yêu cầu HS viết Một cây, Ba vào bảng

e Hướng dẫn HS viết tập viết (22’)

- Yêu cầu HS viết vào vở, GV chỉnh sửa lỗi cho em

- Nghe GV giới thiệu - Có chữ hoa M, T, B

- Quan sát mẫu chữ, HS nhắc lại quy trình viết chữ viết hoa - Theo dõi quan sát

- HS viết bảng

- HS đọc: Mạc Thị Bưởi

- nhóm HS quan sát lắng nghe

- HSNX chiều cao chữ + Chữ M, T, h, B cao 2,5 li + Các chữ lại cao li

- Dấu nặng đặt chữ a, i; dấu hỏi đặt đầu chữ

- Khoảng cách đủ để viết chữ khoảng cách viết chữ o - HS viết bảng

- 3HS đọc

Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao

- Câu tục ngữ khuyên phải đoàn kết Đoàn kết sức mạnh vô địch

- HS nêu

(25)

- Thu chấm nhận xét

3 Củng cố - dặn dò (1’)

- GV NX chung viết, nhận xét học

- Dặn HS hoàn thành viết học thuộc câu ứng dụng, chuẩn bị sau

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

Tiết 31: HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại tỉnh (thành phố) nơi em sống

- Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại.Nêu tác hại (nếu thực sai)

2 Kĩ năng

- Phân biệt hoạt động công nghiệp, thương mại ích lợi chúng 3 Thái độ

- Học sinh biết nguồn tài nguyên quan trọng có ý thức giữ gìn II CÁC KNS CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC.

- Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin: Quan sát, tìm kiếm thơng tin hoạt động cơng nghiệp thương mại nơi sinh sống

- Tổng hợp thông tin liên quan đến hoạt động nông nghiệp thương mại nơi sinh sống

* GD ATGT: HS hiểu, phân biệt đường xá phương tiện giao thông tham gia giao thông nông thôn thành thị

* GDBVMT: HS biết làm số cơng việc để góp phần giữ gìn cho làng q ngày thêm tươi đẹp

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Tranh minh họa học

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra cũ: (3p)

- Thế hoạt động thương mại?

- Em kể tên số hoạt động công ngiệp thương mại mà em biết

- Gọi HS NX, GV nhận xét - đánh giá

2 Dạy Bài : a Giới thiệu bài: (1p) b Bài mới:

HĐ 1: Sự khác biệt làng quê đô thị (12p)

*KNS: Kĩ tìm kiếm xử lí thơng tin - Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm quan sát hình trang 62, 63 SGK

- 3Học sinh thực yêu cầu HS lớp lắng nghe NX

(26)

và thảo luận, nêu rõ khác làng quê đô thị

Làng q Đơ thị

Phong cảnh

Nhiều cối, ruộng vườn

Chật hẹp, cối

Nhà cửa Nhà mái ngói có

vườn ni động vật

Nhà cao tầng khơng có vườn nuôi động vật

Đường sá Đường làng, bờ

ruộng

Đường bê tông, lát gạch, đường nhựa Hoạt động

giao thông Chủ yếu bộ, xe cộ có xe bị, máy cày, xe đạp

Nhiều xe cộ, xe máy, nhiều tắc đường

Hoạt động sinh sống chủ yếu

nhân dân

Làm ruộng, trồng rau, nuôi lợn, gà

Làm việc nhà máy, xí nghiệp, bán hàng

- Giáo viên nhận xét

® Kết luận : Ở làng quê, người dân thường sống

bằng nghề trồng trọt, chăn nuôi chài lưới nghề thủ công,…; xung quanh nhà thường có vườn cây, chuồng trại,…; đường làng nhỏ, người xe cộ qua lại Ở đô thị, người dân thường làm công sở, cửa hàng, nhà máy,…; nhà tập trung san sẻ đường phố có nhiều người xe cộ lại

* GD ATGT: Khi tham gia giao thông làng quê thị em cần ý điều gì?

Hoạt động 2: Các hoat động làng quê nơi em sống (12p)

*KNS: Kĩ tư sáng tạo

- Giáo viên chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm vào kết thảo luận hoạt động để tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê đô thị

Nghề nghiệp làng q Nghề nghiệp đô thị

Trồng trọt, làm ruộng, chăn nuôi, đánh cá, làm nghề thủ công …

Buôn bán, xây dựng, kĩ sư xây dựng, kĩ thuật viên …

® Kết luận : Ở làng quê, người dân thường sống

- Học sinh quan sát, thảo luận nhóm ghi kết giấy

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- Các nhóm khác nghe bổ sung

- HS lắng nghe

- HS suy nghĩ trả lời

(27)

bằng nghề trồng trọt, chăn nuôi chài lưới nghề thủ công,… Ở đô thị, người dân thường làm cơng sở, cửa hàng, nhà máy, …

«Hoạt động 3: Vẽ tranh (12p) - GV nêu chủ đề: Hãy vẽ quê em

- GV yêu cầu HS vẽ tranh giới thiệu phong cảnh nơi em sinh sống nghề nghiệp đặc trưng làng quê mình, em vẽ tranh

- Giáo viên gợi ý: Vẽ cảnh gì? Ở đâu? Nơi có ai, nhân vật nào? Con người làm nghề gì?

3 Củng cố - dặn dò: (3p)

- Yêu cầu HS đọc mục bạn cần biết

* GDMT: Để góp phần giữ gìn cho làng quê ngày thêm tươi đẹp em cần phải làm gì?

- GVNX học

- Dặn HS nhà xem lại chuẩn bị trước “An tồn xe đạp.”

nhóm

- Các nhóm khác nghe bổ sung

- HS lắng nghe

- Học sinh tiến hành vẽ

- Học sinh trình bày tranh

- HS đọc

- HS suy nghĩ trả lời - Nghe GVNX học - HS ý lắng nghe

CHÍNH TẢ ( Nhớ viết) Tiết 31: VỀ QUÊ NGOẠI. I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức

- Nhớ- viết lại xác nội dung, tả, trình bày 10 dịng thơ đầu “ Về quê ngoại”

- Làm tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn tr/ch 2 Kỹ năng

- Viết độ cao, đảm bảo tốc độ viết, trình bày khoa học 3 Thái độ

- Ln có ý thức giữ gìn sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- tờ phiếu khổ to viết BT2

1 Kiểm tra cũ: (3’)

(28)

HS viết từ: châu chấu, chật trội, trật tự

- Nhận xét tuyên dương HS

vào bảng

2.1 Giới thiệu bài: (1’)

2.2 Hướng dẫn chép tả (23’)

- Nghe GV giới thiệu a) Trao đổi nội dung viết

- Giáo viên đọc đoạn văn lượt

- Hỏi: Bạn nhỏ thấy quê có lạ ?

- Nghe GV đọc, sau 2HS đọc lại - Ở quê có : đầm sen nở ngát hương, gặp trăng, gặp gió bất ngờ, đường đất rực màu rơm phơi, bóng tre rợp mát, vầng trăng thuyền trôi

b) Hướng dẫn cách trình bày

- Yêu cầu HS mở SGK trang 133 - Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? - Trình bày thể thơ ? - Trong đoạn thơ, chữ phải viết hoa ?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả

- Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm

d) Nhớ viết tả e) Sốt lỗi

g) Chấm

- HS mở sách HS đọc lại đoạn thơ - Đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát

- Dòng chữ viết lùi vào ơ, dịng chữ viết lùi

- Những chữ đầu dòng thơ

- HS nêu: hương trời, ríu rít, đường, vầng trăng,

- Thực yêu cầu GV - Nhớ viết

- HS dùng bút chì sốt lỗi

2.3 Hướng dẫn làm tập (6’)

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu yêu cầu HS phân biệt ch/tr

- GV chữa bài, tuyên dương nhóm làm tốt

b Tiến hành tương tự phần a

- HS đọc, lớp theo dõi Lời giải

Công cha núi Thái Sơn Nghĩa mẹ nước nguồn chảy

ra

Một lịng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu đạo

b.+ lưỡi - - thẳng - để - lưỡi (là lưỡi cày) + Thuở - tuổi nửa - tuổi

(là mặt trăng)

3 Củng cố - dặn dò: (2’)

- GVNX học, chữ viết HS, nhắc nhở HS viết chữ chưa đẹp nhà luyện viết thêm

(29)

- Dặn HS nhà học thuộc thơ, ca dao tập tả chuẩn bị sau

- Nghe GV dặn dò

Ngày soạn: 24/ 12/ 2019

Ngày giảng: Thứ ngày 27 tháng 12 năm 2019

TOÁN

Tiết 80: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Củng cố rèn luyện kĩ tính giá trị biểu thức có dạng: có phép cộng, trừ; có phép nhân, chia; có phép tính cộng trừ nhân chia 2 Kĩ năng

- kĩ tính tốn nhanh 3 Thái độ

- Tính giá trị biểu thức

110 + x 110 x +

- Dưới lớp GV cho HS nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức

- 2HS lên bảng thực yêu cầu - 4HS nêu

- HS lớp theo dõi NX Bài mới:

2.1) Giới thiệu bài: (1’) - Nghe GV giới thiệu

2.2) Hướng dẫn luyện tập (27’) Bài 1:

- Hướng dẫn: Khi thực tính giá trị biểu thức, em cần đọc kĩ biểu thức để xem biểu thức có dấu tính phải áp dụng vào quy tắc để tính cho

- 1HS đọc, lớp đọc thầm - Lắng nghe

- HS lên bảng làm, lớp làm

a) 125 – 85 + 80 = 40 + 80 = 120 21 x x = 42 x

= 168 b) 68 + 32 - 10 = 100 - 10 = 90

147 : x = 21 x = 126

- Nhận xét bạn bảng

Bài 2:

- Tiến hành tương tự BT1

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị

(30)

của biểu thức có phép tính cộng trừ nhân chia

64 : + 30 = + 30 = 38

b) 306 + 93 : = 306 + 31 = 337 x 11 - 20 = 55 - 20 = 35

- Gọi HSNX, GVNX tuyên dương - Nhận xét bạn bảng

Bài 3:

- Yêu cầu làm - Hs làm vào vở, HS lên bảng làm

a) 81 : + 10 = + 10 = 19 20 x : = 180 : = 90 b) 11 x - 60 = 88 - 60 = 28 12 + x = 12 + = 75

- Cho HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

- HSNX bạn bảng

- HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

Bài 4:

- Phát bảng phụ cho tổ, tổ chức cho HS chơi trò chơi, GV hướng dẫn cách chơi luật chơi cho tổ thời gian phút tổ nhanh tổ thằng

- Nhận xét, tuyên dương đội thắng

- 1HS đọc, lớp đọc thầm

- tổ chơi trò chơi dán lên bảng nhận xét

3.Nhận xét - Dặn dò: (3’)

- Dặn nhà luyện tập thêm tính giá trị biểu thức chuẩn bị sau

TẬP LÀM VĂN

TIẾT 16: NÓI VỀ THÀNH THỊ NÔNG THÔN. I MỤC TIÊU :

1 Kiến thức

- Kể điều em biết nơng thơn theo gợi ý Sgk.Bài nói đủ ý, dùng từ đặt câu

2 Kĩ năng

- Rèn kĩ năngdiễn đạt lưu loát rõ ràng 3 Thái độ

(31)

* BVMT : Giáo dục ý thức tự hào cảnh quan môi trường vùng đất quê hương

*QTE: Quyền tham gia kể nông thôn hay thành thị. * Giảm tải : Bỏ 1.

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết sẵn gợi ý III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

1 Kiểm tra cũ: (4’)

- Gọi 2HS đọc đoạn văn kể tổ em - Gọi HSNX, GVNX tuyên dương

a Giới thiệu bài: (1’)

Trong Tập làm văn em dựa vào gợi ý kể lại điều em biết thành thị nông thôn

b Kể thành thị nông thôn (28’)

- Yêu cầu HS đọc đề bài, sau gọi HS khác đọc gợi ý

- Yêu cầu HS suy nghĩ lựa chọn đề tài viết nông thôn hay thành thị

- Gọi HS dựa theo gợi ý kể mẫu trước lớp GV theo dõi chỉnh sửa câu cho HS

- Yêu cầu HS kể theo cặp

- Gọi HS kể trước lớp, theo dõi nhận xét HS

*QTE: Quyền tham gia kể nông thôn hay thành thị

3) Nhận xét - dặn dò (2p)

*BVMT: Giáo dục ý thức tự hào cảnh quan môi trường vùng đất quê hương

- Dặn HS viết lại điều em biết nông thôn thành thị thành đoạn văn ngắn chuẩn bị sau

- HS thực yêu cầu, lớp nghe NX

- HS đọc theo yêu cầu - Đọc thầm gợi ý nêu đề tài chọn

- HS kể, lớp theo dõi NX - Kể cho bạn bên cạnh nghe điều em biết thành thị nông thôn

- Lắng nghe

SINH HOẠT TUẦN 16 I MỤC TIÊU

- HS nhận thấy ưu điểm, tồn thân tuần 15 có phươngchướng phấn đấu tuần 16

- HS nắm nhiệm vụ thân tuần 16

(32)

GV, HS: Sổ ghi chép, theo dõi hoạt động HS

III CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU A Hát tập thể

B Đánh giá thực nhiệm vụ tuần 15

1 Sinh hoạt tổ (tổ trưởng điều hành tổ)

2 Lớp phó học tập báo cáo tình hình học tập lớp:

3 Lớp phó lao động báo cáo tình hình lao động-vệ sinh lớp: Lớp trưởng báo cáo tình hình hoạt động lớp

5 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá tình hình thực nhiệm vụ lớp tuần 16:

a Ưu điểm:

- Hs học đều, Khơng có h/s học muộn - Nề nếp ôn đầu có hiệu

- Lớp có nề nếp tự quản cao

- Các buổi thể dục, múa hát nhanh, tập - Nề nếp học tập nhà tốt, tự giác

- Trong lớp h/s hăng hái phát biểu xây dựng

b Tồn tại:

- Nói chuyện lớp ăn bán trú: - Ít giơ tay phát biểu bài: - Nhiều em quên sách vở, đồ dùng:

C Triển khai nhiệm vụ trọng tâm tuần 16

- Duy trì tốt nề nếp

- Phát huy mặt tích cực tuần 16, khắc phục hạn chế

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nếp bạn thành viên nhóm

- Thực tốt việc giữ sạch, viết chữ đẹp

- Thực nghiêm túc công tác vệ sinh, chăm sóc cảnh - Tiếp tục trì bổ sung tủ sách lớp học

- Giữ vệ sinh môi trường vệ sinh lớp học, vệ sinh cá nhân - Thực tốt hoạt động học tập, hoạt động lên lớp - Đẩy mạnh phong trào đôi bạn tiến

D Sinh hoạt tập thể:

- Tuyên truyền phòng chống HIV, bệnh theo mùa (Bệnh tay, chân, miệng) - Duy trì phong trào nhặt rác