- Vận dụng vào làm bài tập tốt II- Chuẩn bị: nội dung III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của cô Hoạt động của trò 1.. Yêu cầu HS thực hiện tính - 2HS lên bảng, một em làm bài nhân, [r]
(1)Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 Tuần 24 Thứ hai ngày 13 tháng 02 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I- Mục tiêu - Có kỹ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp thương có chữ số 0) - Vận dụng phép chia để làm tính và giải toán - Giáo dục h/s có ý thức tự giác học bài II- Chuẩn bị : nội dung III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động cô Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu HS chữa bài tập tiết trước - HS lên bảng làm - Nhận xét- Đánh giá B Bài GT bài:g/v hướng dẫn h/s làm bài tập - Yêu cầu HS lên làm bài tập - HS làm b/c - HS lên bảng làm Nhận xét chữa bài - Em có nhận xét gì thương các 1608 2035 4218 phép chia? 00 402 03 407 01 703 - Khi thực các phép chia có dạng này 08 35 18 0 ta thực nào? - Bài 2a, b, - 2HS lên bảng làm bài - Cho h/s làm nháp x 7=2107 x=1640 x 9=2763 x= 2107:7 x=1640:8 x= 2763:9 Củng cố cách tìm thừa số chưa biết x = 301 x= 205 x= 307 - Bài 3: cho h/s làm - HS lên bảng làm bài - Chấm chữa Bài giải *Củng cố cách giải bài toán có hai phép Số gạo cửa hàng đã bán là: 2024 : = 506 (kg) tính Số gạo cửa hàng còn lại là: 2024- 506 = 1518 (kg) Đáp số: 1516 kg - tổ, tổ HS lên bảng điền kết Bài 4: Chơi trò chơi - Nhận xét, sửa chữa Củng cố cách nhân nhẩm với số tròn nghìn C Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học - Về nhà làm bài tập VBT Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 297 Lop3.net (2) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I- Mục tiêu: A- Tập đọc Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ: Ngự giá, truyền lệnh, leo lẻo, cởi mở, cởi trói - Biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Ê- đi- xơn, bà cụ) Rèn kĩ đọc hiểu - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ B- Kể chuyện Rèn kĩ nói: - Biết xếp tranh theo đúng thứ tự chuyện; Dựa vào trí nhớ và tranh kể lại câu chuyện với giọng phù hợp Rèn kĩ nghe: - Biết nghe và nhận xét lời kể, kể tiếp lời bạn - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học II- Đồ dùng dạy-học: - Tranh minh hoạ chuyện đọc III- Các hoạt động dạy – học chủ yếu: A.Tập đọc Hoạt động cô Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Yêu cầu HS đọc bài: “Chương trình xiếc HS đọc bài: “Chương trình xiếc đặc đặc biệt” và trả lời câu hỏi biệt” - GV và HS nhận xét, cho điểm Bài mới: GTB: Giới thiệu danh nhân Cao - Cả lớp lắng nghe Bá Quát HĐ1: Luyện đọc: Đọc mẫu: Đọc toàn bài, HD chung cách đọc - HS chú ý nghe - Đọc câu: - Mỗi HS đọc câu tiếp nối - G/v chú ý sửa sai - Đọc đoạn trước lớp,g/v chú ý sửa sai - 4HS đọc bài Mỗi HS đọc đoạn - Luyện đọc theo nhóm - HS đọc theo cặp,các cặp thi đọc - Đọc đồng - HS đọc ĐT HĐ2: Tìm hiểu bài: - Đọc đoạn 1: - HS đọc đoạn lớp đọc thầm - Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? - Ngắm cảnh Hồ Tây - Giải thích từ Minh Mạng,ngự giá,xa giá - Cậu bé Cao Bá Quát mong muốn điều gì? - Mong muốn nhìn rõ mặt vua ? Cậu đã làm gì để thực mong muốn đó? đến đâu quân lính bắt đuổi - Giải thích Cao Bá Quát người, không gần ? Vì vua bắt Cao Bá Quát đối? - Cậu nghĩ chuyện gây ầm ĩ náo Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 298 Lop3.net (3) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 động - Vua vế đối nào? Cao Bá Quát đối lại sao? - phân tích cho HS hiểu câu đối Cao Bá Quát- Biểu lộ nhanh trí nhìn thấy mình bị trói để đối - Biểu lộ bất bình: oán trách vua trói người cảnh trời nắng chẳng khác nào cá lớn đớp cá bé - Đối chặt ý lẫn lời văn - Giải thích:đối,tức cảnh,chỉnh - Nội dung chuyện nêu gì? - Cho h/s liên hệ HĐ3: Luyện đọc lại bài: - GV Đọc lại đoạn 3- Yêu cầu HS đọc lại - Nhận xét phần đọc bài HS - Vì thấy cậu bé tự xưng là học trò vua muốn thử tài - HS nêu - HS chú ý theo dõi - Ca ngợi Cao Bá Quát từ nhỏ đã bộc lộ tài và tính cách khẳng khái, tự tin Luyện đọc đoạn 3- Nhận xét góp ý cho - HS nhóm thi đọc đoạn - Nhận xét bạn đọc hay B Kể chuyện Xác định yêu cầu: - Yêu cầu HS đọc yêu cầu phần kể chuyện, - Sắp xếp tranh theo đúng thứ tự và kể SGK lại câu chuyện HĐ1: HD HS xếp tranh Yêu cầu HS đọc và nêu yêu cầu - HS tự quan sát tranh và xếp T yêu cầu HS trình bày theo thứ tự đúng với nội dung T khẳng định thứ tự đúng HS trình bày: 3, 1, 2, HĐ2: Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS dựa vào thứ tự đúng tranh - HS kể thầm câu chuyện kể lại câu chuyện - Y/C H kể chuyện theo nhóm đôi - em kể cho nghe và góp ý cho - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện trước lớp - HS thi kể trước lớp Củng cố, dặn dò: - Cả lớp bình chọn bạn kể hay - Em có biết câu tục ngữ, ca dao nào có vế đối nhau? - Nhận xét tiết học - Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe và chuẩn bị bài sau Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 299 Lop3.net (4) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 Thứ ba ngày 14 tháng 02 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu: Giúp học sinh - Biết nhân, chia số có bốn chữ số cho số có chữ số - Vận dụng giải bài toán có hai phép tính - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học II- Chuẩn bị :nội dung III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động cô Hoạt động trò Bài cũ : Kiểm tra và chữa bài tập - Làm bài tập VBT nhà cho học sinh Bài mới: : Luyện tập thực hành: Bài Đặt tính tính Hs làm b/c Củng cố cách nhân, chia số có bốn - HS làm trên bảng em cột chữ số với số có chữ số 3284 5060 2156 08 821 00 1012 05 308 04 06 56 10 Bài Đặt tính tính - HS lên bảng,dưới lớp làm nháp Lưu ý HS: Phép chia thương có chữ 4691 1230 1607 1038 06 2345 03 410 00 401 03 207 số cuối 09 00 07 38 11 3 Bài 4: Giải toán ? Tính chu vi khu đất nào? Bài giải - Yêu cầu HS nêu cách giải Chiều rộng sân vận động là: Củng cố cách giải bài toán có hai 95 x = 285 (m) Chu vi sận vận động là: phép tính (95 + 285) x = 760 (m) Đáp số : 760 m Củng cố- Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn làm bài VBT _ Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 300 Lop3.net (5) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 CHÍNH TẢ NGHE VIẾT ĐỐI ĐÁP VỚI VUA I- Mục tiêu: Rèn kĩ chính tả: + Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn chuyện: Đối đáp với vua + Tìm đúng, viết đúng các từ chứa tiếng bắt đầu x/s +Giáo dục h/s có ý thức viết bài II- Chuẩn bị: nội dung III- Các hoạt động dạy - học Hoạt động cô Hoạt động trò Bài cũ :g/v đọc các từ cho h/s viết - Chú ý theo dõi, nhận xét - HS viết trên bảng, lớp viết bảng Bài mới: GTB HĐ1: HD học sinh nghe- viết: a HD học sinh chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn văn lần- yêu cầu - HS đọc lại, lớp theo dõi SGK HS đọc lại ? Hai vế đối đoạn chính tả viết - Viết cách lề ô li nào? Giáo viên đọc cho HS viết chữ khó: - HS viết vào bảng con, HS viết trên bảng Đuổi nhau, tức cảnh, nắng chang chang Nhận xét, sửa sai b Giáo viên đọc cho HS viết - Lưu ý HS cách trình bày, tư viết - Viết theo Giáo viên đọc - Đọc cho HS viết bài c Chấm, chữa bài (chấm 1/3 số bài) Yêu cầu HS còn lại đổi chéo kiểm tra, - Kiểm tra, chữa lỗi cho chữa lỗi cho dựa vào SGK Giáo viên chữa lỗi HS mắc nhiều HĐ2 HD học sinh làm bài tập: Bài 1: Tìm từ ngữ chứa tiếng bắt đầu - Làm bài bài tập s/x có nghĩa cho trước - Yêu cầu HS tự làm bài vào bài tập- - HS làm bài theo yêu cầu- nhận xét, bổ HS làm trên bảng sung: sáo, xiếc Bài 2a: Tìm từ HĐ chứa s/x Giáo viên chia nhóm- yêu cầu HS tìm từ - Tìm từ theo nhóm viết vào phiếu học tập theo yêu cầu và viết vào giấy to (giấy to) Yêu cầu các nhóm dán kết trên - Trình bày và nhận xét kết bảng Nêu kết nhóm - Chọn nhóm thắng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 301 Lop3.net (6) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 THỂ DỤC NHẢY DÂY KIỂU CHỤM HAI CHÂN TRÒ CHƠI: "NÉM BÓNG TRÚNG ĐÍCH" I- Mục tiêu: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân Yêu cầu thực động tác mức tương đối đúng - Chơi trò chơi:"Ném bóng trúng đích” Yêu cầu nắm cách chơi và tham gia chơi mức tương đối chủ động - Giáo dục ý thức tổ chức kỷ luật II- Địa điểm, phương tiện: sân trường sẽ, còi, dây nhảy, bóng, vạch kẻ sẵn III- Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động cô Hoạt động trò A Phần mở đầu - Tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số - Cán điều khiển, báo cáo - GV nhận lớp, phổ biến yêu cầu học - Khởi động - Chạy quanh sân - Khởi động các khớp B Phần - Chơi trò chơi Kết bạn" *Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân - Cho HS khởi động kĩ các khớp cổ chân, + Chú ý: cổ tay, đầu gối, khớp vai và khớp hông - Khi quay dây, phải dùng cổ tay để quay, - Cho lớp ôn lại động tác nhảy dây lần đưa dây từ phía sau- lên cao- trước- chia lớp thành nhóm để luyện tập các xuống động tác trên GV theo dõi, giúp đỡ HS (chú ý tăng tốc độ - Nhận xét, đánh giá cho HS KG) * Chơi trò chơi: “Ném bóng trúng đích” - GV nêu lại cách chơi, luật chơi, hướng - HS chơi trò chơi dẫn HS chơi lại trò chơi Cho tổ chơi thử Nhận xét, sửa chữa Sau đó cho HS tham gia trò chơi (có dùng bóng) theo hình thức thi đua C Phần kết thúc - Đi thường theo nhịp và hát, thả lỏng - Hệ thống bài chỗ - Nhận xét, dặn dò TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI HOA I- Mục tiêu: Giúp HS - Quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, mùi hương số loài hoa Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 302 Lop3.net (7) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Kể tên số phận thường có bông hoa Nêu chức và ích lợi hoa - Giáo dục h/s ý thức bảo vệ ,và chăm sóc hoa vườn trường II- Đồ dùng: Hoa học sinh đã sưu tầm III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động cô Hoạt động trò A Bài cũ : - Lá cây có chức gì đời - Lá cây có chức hô hấp, quang sống cây?tác dụng? hợp, thoát nước B Bài mới: Giới thiệu bài : Tìm hiểu hoa HĐ1: Tìm hiểu cấu tạo và khác các loại hoa: - Yêu cầu HS thảo luận nhóm: Quan sát - Các nhóm thảo luận: quan sát bông hình sách giáo khoa và bông hoa và góp ý cho trả lời các yêu cầu hoa sưu tầm cho biết hoa có màu trên gì? Bông nào có hương thơm, bông nào không? - Lần lượt lên trình bày HS khác nhận xét, + Chỉ tên các phận bông bổ sung - Các loại hoa có hình dạng, màu sắc và hoa? ? Các loại hoa có hình dạng, màu sắc và hương thơm khác hương thơm nào? Giáo viên kết luận : * Yêu cầu HS các nhóm (3 nhóm) - Xếp các bông hoa sưu tầm theo xếp các bông hoa đã sưu tầm theo nhóm- gắn vào giấy to nhóm tuỳ theo tiêu chí phân loại - Yêu cầu các nhóm trình bày, giới thiệu - Trình bày, giới thiệu sản phẩm - Chọn nhóm sưu tầm nhiều hoa và SP trên bảng HĐ2: Tìm hiểu chức và ích lợi xếp đẹp hoa: - Yêu cầu lớp thảo luận - Thảo luận để trả lời ? Hoa có chức gì? - Hoa là quan sinh sản cây ? Hoa dùng để làm gì? Nêu ví dụ - Hoa dùng làm nước hoa, trang trí và Giáo viên kết luận nội dung trên nhiều việc khác C Củng cố, dặn dò : - Nêu ví dụ cụ thể - Nhận xét tiết học - Trả lời- đọc kết luận SGK Thứ tư ngày 15 tháng 02 năm 2012 TOÁN LÀM QUEN VỚI CHỮ SỐ LA MÃ I- Mục tiêu: Giúp HS - Bước đầu làm quen với chữ số La Mã Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 303 Lop3.net (8) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Nhận biết các số từ đến 12 (để xem đồng hồ) ; số 20, 21 (đọc và viết " Thế kỉ XX", " Thế kỉ XXI") - Vận dụng vào làm bài tập tốt II- Chuẩn bị: nội dung III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động cô Hoạt động trò Bài cũ Yêu cầu HS thực tính - 2HS lên bảng, em làm bài nhân, em làm bài chia Bài mới: GTB HĐ1: Giới thiệu số chữ số La Mã và vài số La Mã thường gặp - GV cho xem mặt đồng hồ có ghi số - Quan sát hình vẽ SGK và mặt đồng chữ số La Mã hồ ( trực quan) - Viết bảng: I và nêu: Đây là chữ số La - HS đọc là "ba" Mã, đọc là "một" ( Làm tương tự với các số khác) - GV giới thiệu cách đọc, viết các số từ ( I ) đến mười hai ( XII ) Số IV chữ số V (năm) ghép với chữ HS đọc là "bốn" số I (một) viết liền trước để giá trị ít - Đọc là "sáu", “mười”, “mười một”, “mười V đơn vị hai” - Viết bảng VI, XI, XIIHĐ2: Thực hành Bài1: Đọc các số: +1 số HS đọc, lớp nhận xét - GV nhận xét Đọc theo thứ tự từ lớn đến bé là một, hai, ba, hai mươi và ngược lại Bài2: Đồng hồ giờ? - Một số HS nêu miệng Đồng hồ A Đồng hồ B 12 Bài 3a, : HS làm nháp Đồng hồ C a.1HS lên bảnglàm, các em khác nhận xét Bài 4: Viết các số từ đến 12 chữ Theo thứ tự từ bé đến lớn là: II, IV, V, VI, số La Mã VII, IX, XI + Chấm bài, nhận xét, - HS làm ,1 em chữa Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về ôn lại cách đọc, viết số La Mã TẬP ĐỌC TIẾNG ĐÀN I- Mục tiêu Rèn kĩ đọc thành tiếng: - Đọc đúng từ phiên âm nước ngoài: Vi- ô- lông, ắc- sê Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 304 Lop3.net (9) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 Rèn kĩ đọc- hiểu: - Hiểu từ mới: lên dây, ắc- sê, dân chài - Hiểu nội dung và ý nghĩa bài - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học II- Chuẩn bị:nội dung III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động cô Bài cũ: gọi h/s đọc đối đáp với vua Bài mới:GTB HĐ1: Luyện đọc GV đọc toàn bài + Đọc câu: - GV viết bảng: vi- ô- lông, ắc- sê Quan sát, sửa lỗi phát âm cho HS + Đọc đoạn trước lớp: + Đọc đoạn nhóm Hoạt động trò - 1HS đọc lại bài - HS phát âm đúng - Đọc nối tiếp câu bài - 2HS đọc nối tiếp đoạn bài - Đọc theo nhóm đôi và góp ý cách đọc cho - Đọc ĐT bài + HS đọc thầm đoạn - Thuỷ nhận đàn, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc Trong trẻo vút bay lên yên lặng gian phòng - Thuỷ cố gắng, tập trung vào việc thể nhạc- vầng trán tái rung động + 1HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm - Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống đất mát rượi: lũ trẻ đường Tiếng đàn Thuỷ trẻo, hồn nhiên tuổi thơ em - 2HS thi đọc đoạn văn - 2HS thi đọc bài - Cho h/s đọc ĐT HĐ2: HD tìm hiểu bài: ? Thuỷ làm gì để chuẩn bị vào phòng thi? Những từ nào miêu tả âm cây đàn? ? Cử chỉ, nét mặt Thuỷ kéo đàn thể điều gì? - Giải thích từ :lên dây ,ắc sê ? Tìm chi tiết miêu tả khung cảnh bình ngoài gian phòng hoà với tiếng đàn? Nêu nội dung bài? - liên hệ HĐ3: Luyện đọc lại - GV đọc lại bài văn HD HS đọc đoạn văn tả âm tiếng đàn Khi ăc- sê - Tả tiếng đàn trẻo, hồn nhiên, hoà hợp rung động với khung cảnh thiên nhiên và sống - GV nhận xét cách đọc bình xung quanh Củng cố, dăn dò: Bài văn này nói lên điều gì _ TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA R I- Mục tiêu Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 305 Lop3.net (10) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Củng cố cách viết chữ viết hoa R thông qua bài tập ứng dụng:viết tên riêng,và câu ứng dụng - HS viết đúng cỡ chữ, trình bày bài đẹp - Giáo dục h/s có ý thức tự giác viết bài II- Chuẩn bị: chữ mẫu,h/s phấn III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động cô Hoạt động trò A Bài cũ: - GV nhận xét, cho điểm - 1HS nhắc lại từ, câu ứng dụng tuần 23 B Bài mới: GTB HĐ1: Hướng dẫn HS viết chữ hoa + Nêu chữ hoa bài: R, PH, H, K, T, N, - GV đưa mẫu chữ R,P(Ph) cho HS quan S sát - Viết mẫu, HD cách viết chữ R,P + 2HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: R,P - GV nhận xét, sửa sai cho HS HĐ2: Hướng dẫn viết từ ứng dụng( tên + Đọc từ: Phan Rang riêng): Giới thiệu từ ứng dụng: - Viết hoa chữ đầu chữ ghi tiếng HS: Khi viết từ này ta viết hoa chữ - Cách chữ o + 2HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Phan nào? Các chữ cách nào? Rang - GV nhận xét, sửa sai + Đọc câu: Rủ Ngọc Sơn HĐ3: HD viết câu ứng dụng: - câu ca dao khuyên người ta chăm làm lụng để có ngày sung sướng, đủ đầy GT câu ứng dụng: - câu ca dao nói lên điều gì? - Viết hoa chữ đầu dòng, tên riêng: Kiếm Hồ, HS: Trong câu ta cần viết hoa chữ Thê Húc,Ngọc Sơn - Các chữ: R,h,K,H,T,X,N,g,S cao li nào? Các chữ có độ cao nào? rưỡi; Các chữ còn lại cao li - Cách chữ o Các chữ câu cách + 1HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: Rủ, nào? - GV HD cách viết Xem - GV nhận xét, sửa sai HĐ4: HD viết bài vào - Viết bài vào - GV nêu yêu cầu, HD cách trình bày vào - GV quan sát, giúp đỡ HS viết đúng, đẹp + Chấm, chữa bài cho HS C Củng cố, dặn dò: - Về viết bt nhà Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 306 Lop3.net (11) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 Thứ năm ngày 16 tháng 02 năm 2012 TOÁN LUYỆN TẬP I- Mục tiêu: Giúp HS - Biết đọc, viết và nhận biết giá trị các số La Mã đã học Rèn kĩ làm bài đúng - Giáo dục h/s ý thức học bài tốt II- Chuẩn bị:- Một số que diêm II- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động cô Hoạt động trò A Bài cũ: - GV viết số La Mã từ I đến XII, - HS đọc XX, XXI B Bài mới: GTB HĐ1: Luyện tập thực hành: - GV yêu cầu HS đọc đề bài bài tập - HS đọc và nêu yêu cầu bài tập - GV HD HS nắm yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm, nêu thắc mắc cần hướng dẫn - Yêu cầu HS làm bài vào - HS làm bài vào - Chấm bài HĐ2: Chữa bài tập - Giúp HS làm bài + số HS nêu theo đồng hồ, lớp theo dõi Bài1: Đồng hồ giờ?: và nhận xét GV củng cố cách viết chữ số La Đồng hồ A Đồng hồ B 15 Mã phút Đồng hồ C kém phút Bài 2: Đọc các số sau: - số HS đọc, các em khác theo dõi nhận xét - Cho h/s đọc,nhận xét cách đọc I : II : hai IV: bốn VI : sáu VII : bảy I X: chín XI : mười VIII : tám XII : mười hai Bài 3: Đúng ghi Đ, sai ghi S + 2HS lên chữa bài, số HS khác nêu kết - Cho h/s làm b/c và nhận xét - Nhận xét chốt III : ba Đ VII : bảy Đ VI : sáu Đ IX : chín Đ IIII : bốn S VIIII: chín S IV : bốn Đ XII : Mười hai Đ Bài4 a, b: Trò chơi + 1HS lên làm, lớp nhận xét Dùng que diêm để xếp số và số 21 C Củng cố, dặn dò: sau: VIII, XXI: - Nhận xét tiết học Dùng que diêm xếp số sau: IX (mỗi - Về ôn lại cách viết, đọc số La Mã nét que diêm) _ Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 307 Lop3.net (12) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 CHÍNH TẢ NGHE VIẾT :TIẾNG ĐÀN I- Mục tiêu: - Rèn kĩ viết chính tả: - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài: Tiếng đàn: " bay vườn hết" - Tìm và viết đúng các từ gồm tiếng, đó tiếng nào bắt đầu s/x mang hỏi/thanh ngã - Giáo dục h/s có ý thức học bài II- Chuẩn bị: Bảng lớp ghi nội dung bài tập III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động cô Hoạt động trò Bài cũ: GV đọc: xẻ gỗ, xem xiếc, sửa - HS viết bảng lớp, lớp viết bảng ghế, sang sông Bài mới:GTB - GV đọc lần đoạn văn + 2HS đọc lại, lớp theo dõi và đọc thầm SGK HS: Văn nói điều gì? - Tả khung cảnh bình ngoài gian phòng hoà với tiếng đàn Trong đoạn văn ta cần viết hoa - Chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng: Hồ Tây chữ nào? - HS viết giấy nháp - Giúp HS viết đúng: mát rượi, lũ trẻ, thuyền, vũng nước * GV đọc cho HS viết: - GV hướng dẫn trình bày và đọc lần - Viết bài vào - GV quan sát giúp đỡ HS viết đúng chính tả * Chấm, chữa bài: - Soát bài, chữa lỗi - Đọc lần - Chấm bài, nhận xét Hướng dẫn HS làm BT: - 2HS đọc yêu cầu BT, HS làm bài cá nhân, - Các từ gồm tiếng, đó tiếng nào 4HS lên chữa bài, GV nêu kết và nhận xét bắt đầu âm s: - Các từ gồm tiếng, đó âm nào - sung sướng, sẽ, sục sạo, sẵn sàng - xôn xao, xào xạc, xồn xang, xộc xệch, xao bắt đầu âm x: xuyến - GV chốt lại câu trả lời đúng + 2HS đọc các từ đã hoàn chỉnh + Chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về viết lại lỗi chính tả _ Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 308 Lop3.net (13) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ NGHỆ THUẬT –DẤU PHẨY I- Mục tiêu - Củng cố, hệ thống hoá và mở rộng vốn từ ngữ nghệ thuật ( người HĐ nghệ thuật, các HĐ nghệ thuật, các môn nghệ thuật) - Ôn luyện dấu phẩy ( với chức ngăn cách các phận đồng chức) - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học II- Chuẩn bị:nội dung III- Các hoạt động dạy – học: Hoạt động cô Hoạt động trò Bài cũ: - GV viết bảng BT, yêu cầu HS tìm vật - HS nêu vật nhân hoá: Nước suối và cọ nhân hoá: Hương rừng thơm đồi vắng Nước suối thầm thì Cọ xèo ô che nắng Râm mát đường em Bài mới:GTB HĐ1:Mở rộng vốn từ nghệ thuật - 1HS đọc yêu cầu HS làm bài cá nhân vào Tìm các từ ngữ theo yêu cầu cột A VBT - 3HS lên chữa bài, HS khác nêu bài ghi vào cột B mình, lớp cùng nhận xét + Diễn viên, ca sĩ, nhà văn, nhà thơ, nhà + Chỉ người HĐ nghệ thuật soạn kịch, biên đạo múa, hoạ sĩ, nhạc sĩ, + Đóng phim, ca hát, múa, vẽ, làm thơ, làm + Chỉ các HĐ nghệ thuật văn, viết kịch, nặn tượng, quay phim + Điện ảnh, kịch nói, chèo, cải lương, hội hoạ, kiến trúc, điêu khắc + Chỉ các môn nghệ thuật - số HS đọc bảng từ hoàn chỉnh - Liện hệ - GV và HS nhận xét, chốt lại lời giải + Nêu yêu cầu BT Trao đổi theo cặp, làm đúng bài vào HĐ2: Ôn cách đặt dấu phẩy: + 1HS lên làm bài, lớp nhận xét Bài tập2: Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp Đặt dấu phẩy sau các tiếng: nhạc, tranh, đoạn văn sau: chuyện, kịch, phim, nhạc sĩ, hoạ sĩ, nhà văn, mài, vời - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - Là người HĐ nghệ thuật HS: Thế nào là nghệ sĩ? + Chấm bài, nhận xét Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 309 Lop3.net (14) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 _ THỂ DỤC NHẢY DÂY TRÒ CHƠI "NÉM TRÚNG ĐÍCH" I- Mục tiêu: - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân Yêu cầu thực động tác mức tương đối đúng - Chơi trò chơi "Ném trúng đích" Yêu cầu HS biết cách chơi và chơi mức tương đối chủ động - Giáo dục ý thức tổ chức kỉ luật II- Địa điểm, phương tiện: sân trường, còi, dây nhảy, bóng, vạch kẻ sẵn III- Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động cô Hoạt động trò A Phần mở đầu - Tập hợp lớp, kiểm tra sĩ số - GV nhận lớp phổ biến yêu cầu học - Chạy chậm quanh sân - Khởi động - Tập bài thể dục phát triển chung - Chơi trò chơi "Làm theo hiệu lệnh" B Phần - Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm chân GV theo dõi, sửa sai cho HS - HS bật nhảy lớp 1- lần Cán điều khiển lớp tập Sau đó ôn theo tổ Tổ trưởng điều khiển - Các tổ cử em đại diện thi nhảy dây - Thi nhảy dây các tổ (bằng cách đếm - Từng tổ thi nhảy dây phút số nhịp nhảy) - Nhận xét, đánh giá - Chơi trò chơi "Ném trúng đích" - GV nêu lại cách chơi, luật chơi, sau đó - HS chơi trò chơi cho HS tham gia trò chơi C Phần kết thúc - Hệ thống bài - Đi theo vòng tròn thả lỏng, hít thở sâu - Nhận xét – dặn dò _ ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG ĐÁM TANG I- Mục tiêu: HS hiểu - Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ, chôn cất người đã khuất - HS biết ứng xử đúng gặp đám tang - Có thái độ tôn trọng đám tang, thông cảm với người thân họ Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 310 Lop3.net (15) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 II- Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức III- Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động cô ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Vì cần phải tôn trọng đám tang Hoạt động trò hát - Nhận xét đánh giá Bài a Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến - Gv đọc ý kiến - Gv đọc ý kiến a Chỉ cần tôn trọng đám tang người mình quen biết b, Tôn trọng đám tang là tôn trọng người đã khuất và người thân họ c, Tôn trọng đám tang là biểu nếp sống văn hoá * GVKL: Nên tán thành b,c không nên tán thành ý kiến b, Hoạt động 2: Xử lý tình hướng - Chia nhóm, phát phiếu cho nhóm để thảo luận cách ứng xử các tình * GVKL: + Tình a: Em không nên gọi bạn trỏ cười đùa bạn nhìn thấy em, em khẽ gật đầu chia buồn cùng bạn Nếu có thể, em nên cùng với bạn đoạn Tình b ,c Hoạt động 3: Trò chơi nên và - Gv chia nhóm, phát cho nhóm tờ giấy to, bút vì phổ biến luật chơi: Trong thời gian nhóm nào ghi nhiều việc nhóm đó thắng - Gv nhận xét khen nhóm thắng - Gv nhận xét, khen nhóm thắng - Đám tang là nghi lễ chôn cất người đã là kiện đau buồn người thân họ nên ta phải tôn trọng không làm gì xúc phạm đến đám tang - Hs suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành không tán thành lưỡng lự mình cách giơ các bìa màu đỏ, màu xanh màu trắng - Hs nhận phiếu giao việc thảo luận cách ứng xử các tình huống: + Tinh a: Em nhìn thấy bạn em đeo tang đằng sau xe tang - Tình b, Bên nhà hàng xóm có tang + Tình c: GĐ bạn học lớp em có tang + Tình d: Em nhìn thấy bạn nhỏ chạy theo xem đám tang cười nói trỏ - Đại diện nhóm trình bày lớp trao đổi nhận xét đường chạy nhảy, cười đùa, vạn to đài, ti vi chạy Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 311 Lop3.net (16) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 Củng cố nhận xột học Thứ sáu ngày 17 tháng 02 năm 2012 TOÁN THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I- Mục tiêu: Giúp HS - Biết thời gian thời gian (chủ yếu là thời điểm) - Biết xem đồng hồ, chính xác đến phút.ho - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học II- Chuẩn bị:đồng hồ III- Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động cô Hoạt động trò A Kiểm tra bài cũ: - 2HS viết từ đến 12 chữ số La Mã - 2HS vào số, đọc lại - Nhận xét ghi điểm B Dạy bài mới: GTB HĐ1: HD cách xem đồng hồ (trường hợp chính xác đến phút) + Quan sát HD GV và quan sát vào - GV giới thiệu cấu tạo mặt đồng hồ tranh vẽ đồng hồ thứ bài học (giới thiệu các vạch chia phút) - 10 phút + Quan sát tranh vẽ Xác định vị trí kim H: Đồng hồ giờ? ngắn, kim dài - Kim ngắn vị trí quá số ít Như + Quan sát tranh và nêu thời điểm theo là Kim dài vạch nhỏ thứ sau số Do cách: giờ56 phút và 7giờ kém phút + Quan sát trên mô hình và nêu thời đó đồng 6giờ13phút - GV hướng dẫn cách xem còn thiếu điểm theo cách phút đến + Lưu ý: Nếu kim dài chưa vượt quá số thì nói theo cách Nếu kim dài vượt quá + Nêu miệng, Đồng hồ A 10 phút số thì nói theo cách HĐ2: Thực hành Đồng hồ B 16 phút Bài 1: HS quan sát nêu miệng Đồng hồ C 11 21 phút GV củng cố cách xem đồng hồ theo cách Đồng hồ D 10 kém 26 phút Đồng hồ E 11 kém 21 phút Đồng hồ G kém phút - 3HS lên bảng vẽ, các em khác theo dõi Bài 2: Vẽ thêm kim phút để đồng hồ nhận xét - 2HS lên bảng nối thời gian tương ứng? Bài 3: Nối (theo mẫu): - Áp dụng xem đồng hồ sống + Nhận xét Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 312 Lop3.net (17) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 C Củng cố, dặn dò _ TẬP LÀM VĂN NGHE KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I- Mục tiêu: - Rèn kĩ nói: Nghe kể câu chuyện: Người bán quạt may mắn, nhớ nội dung câu chuyện, kể lại đúng, tự nhiên - Rỡn kĩ kể cho h/s - Giáo dục h/s có ý thức học tập tốt II- Chuẩn bị: Tranh minh hoạ truyện SGK Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý SGK III- Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động cô Hoạt động trò Bài cũ: - 2HS đọc bài viết mình trước lớp (Bài - GV nhận xét, cho điểm viết buổi biểu diễn NT tuần 23) Bài mới: GTB - HS lắng nghe GV kể chuyện: - GV kể chuyện, giọng thong thả, thay đổi phù hợp với diễn biến câu chuyện - Giúp HS hiểu từ : lem luốc HS: Bà lão bán quạt gặp và phàn nàn - Bà lão bán quạt đến nghỉ gốc cây, điều gì? gặp ông Vương Hi Chi, phàn nàn quạt bán ế nên chiều nhà bà không có cơm ăn Ông Vương Hi Chi viết chữ vào - cách giúp bà lão Chữ quạt để làm gì? ông đẹp tiếng, nhận chữ ông người mua quạt Vì người đua đến mua - Vì người nhận nét chữ, lời thơ quạt? Vương Hi Chi trên quạt (Họ mua quạt mua tác phẩm nghệ thuật quý giá) - HS lắng nghe - GV kể lần 2,3 HS thực hành kể chuyện, tìm hiểu câu - nhóm tập kể nhóm chuyện - GV giúp đỡ HS kể chuyện - GV và HS nhận xét cách kể HS - đại diện các nhóm thi kể - Vương Hi Chi là người có tài và nhân HS: Qua câu chuyện này, em biết gì hậu, biết cách giúp đỡ người nghèo khổ - Người viết chữ đẹp là nghệ sĩ Vương Hi Chi? có tên gọi là nhà thư pháp Em biết thêm nghệ thuật gì qua câu chuyện này? Củng cố, dặn dò: Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 313 Lop3.net (18) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 - Nhận xét học bài TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI QUẢ I- Mục tiêu: Sau bài học HS biết: - Quan sát, so sánh để tìm khác màu sắc, hình dạng, độ lớn số loại - Kể tên các phận thường có Nêu chức hạt và ích lợi - Giáo dục h/s lòng ham mê môn học II- Chuẩn bị:nội dung III- Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động cô Hoạt động trò A Bài cũ: - HS nêu ích lợi hoa? - 1số HS trả lời - GV và HS nhận xét, cho điểm B Bài mới: GTB HĐ1: Quan sát và thảo luận: + Cách tiến hành: - Nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát B1: Quan sát hình SGK các hình SGK T92,93 - GV hướng dẫn HS thảo luận - Chỉ, nói tên và mô tả màu sắc, hình dạng, độ lớn các loại - Nói HS đã ăn và nêu mùi vị - B2: Quan sát thật mang đến đó - Chỉ và nói tên phận và lớp cho biết người ta thường ăn phận nào đó B3: Làm việc lớp - Các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát giới thiệu mình sưu tầm: hình dạng, độ lớn, màu sắc, gọt vỏ có gì đặc biệt, HĐ2: Thảo luận: mùi vị + Cách tiến hành: B1: Làm việc theo nhóm: - Đại diện nhóm trình bày kết quả, nhóm GV nêu câu hỏi: khác bổ sung - Quả thường dùng để làm gì? nêu ví dụ? - Các nhóm thảo luận - Quan sát các hình T92,93 SGK cho biết + ăn, làm mứt, ép dầu, làm thuốc nào ăn tươi, nào dùng chế biến + Quả ăn tươi: Táo, chôm chôm, đu đủ, thức ăn? - Hạt có chức gì? + Quả chế biến thức ăn: chanh, lạc B2: Làm việc lớp + Ăn, làm mứt, Kết luận: Quả thường dùng để ăn tươi, ép - Đại diện các nhóm trình bày kết dầu, Người đặt câu hỏi, người trả lời - Khi gặp điều kiện thích hợp hạt mọc - HS liên hệ thực tế thành cây Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 314 Lop3.net (19) Trường Tiểu học Phúc Hòa Năm học 2011 – 2012 C Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học THỦ CÔNG ĐAN NONG ĐÔI (T2) I- Mục tiêu: - HS nắm vững cách đan nông đôi - HS đan đan đúng quy trình kĩ thuật - HS yêu thích học đan nan II- Chuẩn bị: - GV: Tranh quy trình đan nong đôi - HS: Giấy thủ công (hoặc giấy bìa), bút chì, thước kẻ, kéo, keo dán III- Nội dung và phương pháp lên lớp: Hoạt động cô Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị - Nhắc lại quy trình đan nong đôi HS Bài mới: GTB HĐ1: HD quy trình đan nong đôi + Treo tranh quy trình và HD theo các bước đan nong đôi B1: Kẻ, cắt các nan - Quan sát GV hướng dẫn B2: Đan nong đôi (nhấc nan, đè nan, nan ngang trước và nan ngang sau liền kề lệch nan dọc) B3: Dán nẹp xung quanh đan HĐ2: HS thực hành đan nong đôi - Quan sát, giúp đỡ HS còn lúng túng - HS thực hành: Đan nong đôi - Lưu ý: dán nẹp cần dán nan cho thẳng với mép đan HĐ3: Trưng bày sản phẩm: - GV và HS nhận xét, chọn số sản phẩm đẹp lưu giữ lớp Khen HS có sản phẩm - Trưng bày SP trên bảng làm đúng quy trình, đẹp Nhận xét, dặn dò: - Nhận xét tinh thần học, chuẩn bị HS - Dăn dò chuẩn bị cho sau Giáo viên : Hoàng Thị Hoa 315 Lop3.net (20)