tuần 31 chủ đề Quê hương em tu 22-4-2019 đến 03-05-2019

- Cô cho trẻ quan sát một số tranh vẽ về cảnh đẹp quê hương của các họa sĩ (tranh miền núi, tranh cánh đồng làng, tranh cảnh biển, tranh lính hải quân ). - Cô hỏi trẻ:[r]

Tuần 31 TÊN CHỦ ĐÊ LỚN:

Thời gian thực : Số tuần :02 Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần :01

A.TỔ CHƯC CÁC HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – U CẦU CHẨN BỊ

ĐĨN TRẺ

-CHƠI

–THỂ DỤC SÁNG

1 Đón trẻ.

2 Điểm danh

3.Trị chuyện với trẻ quê hương em

4.Thể dụcsáng: - Thể dục sáng + ĐT hơ hấp: - Thổi bóng

+ ĐT tay:tưng tay dang ngang lên cao + ĐT lưng, bụng - đứng quay người sang hai bên

+ĐT chânđứng khụy gối

- Bật chỗ

-Tìm hiểu tâm sinh lý, sở thích trẻ ,

- Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

- Trẻ biết tên bạn lớp học

- Trò chuyện giúp trẻ hiểu quê hương tươi đẹp

- Trẻ ý lắng nghe cơ, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ

- Trẻ rèn luyện thể lực qua động tác thể dục

- Trẻ biết vận động theo nhịp đếm tập nhịp

- Tập cho trẻ có thói quen nề nếp tốt tham gia hoạt động thể dục

- Phòng học

- Sổ điểm danh - Tranh ảnh chủ đề

- Câu hỏi đàm thoại - Đĩa có hình ảnh quê hương di tích phong tục quêhương

QUÊ HƯƠNG - ĐẤT NƯỚC - BÁC HỒ

từ ngày22/04/2019 đến 03/05/2019 Làng quê em

từngày22/4 đến 26/4/2019 HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Đón trẻ

- Cô đến sớm mở cửa, vệ sinh thông thống phịng học, qt dọn lớp

- Cơ niềm nở với trẻ với phụ huynh trẻ đón trẻ vào lớp - Nhắc trẻ chào cô giáo bố mẹ bạn, cô trao đổi với phụ huynh trẻ

- Cô hướng đẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định 2 Điểm danh: - Cô lấy sổ điểm danh trẻ tới lớp

- Cơ báo xuất ăn cho ni 3 Trị chuyện

* Trị chuyện:

+ Trong tranh vẽ ?

+ Vịnh Hạ Long tỉnh ?

+ Các Vịnh Hạ Long chưa ? + Các với ?

- Khi chơi biển nhớ nghe lời người lớn

=>Giáo dục trẻ phải bảo vệ di tích lịch sử, danh lam thắng cảnh

Thể dục sáng: Kiểm tra sức khỏe trẻ * Khởi động :

- Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với kiểu chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm…theo nhạc hát “Đồn tàu nhỏ xíu” dàn hàng

*Trọng động :

- Cô tập mẫu động tác (tay ,chân ,bụng ,bật) hướng dẫn trẻ tập cô

+ Cô quan sát trẻ tập quan tâm, động viên trẻ nhút nhát Hướng dẫn trẻ động tác trẻ cịn lóng ngóng

Nhắc nhở trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh cô

- Trẻ chào cô giáo bố mẹ, bạn

- Trẻ cất đồ dùng - Dạ cô

- Vịnh Hạ Long - Quảng ninh - Rồi

- Bố, mẹ - Vâng

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập theo cô -2 lần x nhịp

*Hồi tĩnh :Cho trẻ làm chim bay tổ

A.TỔ CHỨC CÁC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH –YÊU CẦU CHUẨN BỊ

HOẠT ĐỘNG NGỒI

TRỜI

1 Hoạt động có chủ đích:

- Quan sát thời tiết - Quan sát vườn rau vườn hoa

2 Trò chơi vận động

- Lộn cầu vồng,dung dăng dung dẻ

3.Hoạt động tự do - Chơi với đồ chơi thiết bị trời

- Trẻ biết quan sát thời tiết - trẻ biết tên loại rau hoa trương

- Trẻ biết đoàn kết chơi - Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động

- Trẻ thoải mái chơi - Giáo dục trẻ biết chơi đoàn kết

- Địa điểm quan sát anh tàu hỏa

- Sân chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Hoạt động 1: Quan sát có chủ đích * Quan sát thời tiết

-Các xem thời tiết hơm nào? - Trời lạnh phải ăn mặc nào?

-> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi

* Quan sát vườn hoa trường

- Các quan sát xem vườn có loại hoa gì?

- Cây hoa hồng nào? Hoa hồng có màu gì? - Thân hoa hồng có đây?

- Cịn hoa đây?

- Hoa đồng tiền nào? - Lá hoa đồng tiền làm sao?

-> Cô giới thiệu thêm số loại hoa khác giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ lồi hoa khơng bứt bẻ cành hái hoa tự

2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động: * Trò chơi 1:Lộn cầu vồng

Cách chơi:Côcho hai trẻ cầm tay đọc đến câu lộn cầu vồng lộn

-Cho trẻ chơi( 2-3 lần)

- Cô động viên khuyến khích trẻ chơi *Trị chơi 2: Dung dăng dung dẻ

Cho trẻ cầm tay vừa đọc đồng dao đến câu xì xà xì xụp ngồi thụp xuống trẻ ngồi xuống

-Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần

-Cô cho trẻ chơi chơi trẻ - Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Chơi tự

- Trời lạnh

- Trả lời theo ý hiểu

- Hoa hồng, cúc, đồng tiền

- Có gai

- Hoa đồng tiền

- Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ chơi đồ chơi ngồi trời xích đu ,cầu trượt - Cơ ln bao quat trẻ bảo vệ an toàn trẻ chơi

- Bao quát bảo vệ an toàn cho trẻ

- Trẻ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích- yêu cầu Chuẩn bị

Họat động góc

1.Góc đóng vai: -Đóng vai gia đình tăm quan nghỉ mát

2 Góc xây dựng : - Xây cơng viên, xếp hình lăng bác

3 Góc nghệ thuật: - Tơ màu tranh làng quê, làm cờ

4 Góc học tập: - Xem sách , tranh ảnh di tích lịch sử danh lam thắng cảnh

- Biết thể vai chơi, hành động vai chơi

- Biết sử dụng nguyên vật liệu để xếp công viên xếp lăng bác

- Rèn khả khéo léo đôi tay cho trẻ, thể sáng tạo để tạo sản phẩm đẹp

- Phát triển khiếu âm nhạc cho trẻ

- Trẻ biết làm sách - Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh

- Đồ chơi

- Gạch gói đồ chơi xây dựng

-Giấy bút sáp màu tranh ảnh

5 Góc thiên nhiên - Chơi với cát nước, chăm sóc cảnh

- Trẻ chăm sóc -> Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ loại

- Các loại xanh.Xô tưới Nước

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAÓ VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Bước 1: Thỏa thuận chơi

- Hỏi trẻ: Lớp gồm có góc chơi nào?

- Cơ chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc sau: Góc nghệ thuật; Góc sách truyện; Góc xây dựng; Góc thiên nhiên; Góc đóng vai:

*Góc phân vai: Các đóng vai gia đình thăm quan nghỉ mát

* Góc chơi xây dựng: Các co xếp công viên lăng bác

hồ

* Góc nghệ thuật:-Các làm bác họa sĩ tô màu tránh làng quê làm cờ việt nam

* Góc học tập: Các làm sách, tranh di tích lịch sử danh lam thắng cảnh

* Góc thiên nhiên: Các làm bác nông dân chăm sóc, tưới

- Con thích chơi góc nào?Vì sao?

+ Ai thích chơi góc xây dựng?Con định chơi gì? Con rủ bạn chơi?Ai làm kỹ sư trưởng, xây vườn hoa?ai xây hàng rào?

Bước 2:Quá trình chơi: - Trẻ góc chơi theo ý thích - Cơ bao qt q trình chơi trẻ

- Cơ nhập vai chơi để giúp đỡ trẻ lúng túng chưa biết cách chơi

- Xử lý tình trẻ nhập vai chơi chưa hay trẻ lúng túng chưa biết thể vai chơi

Tạo tình liên kết góc chơi vai chơi nhóm, mở rộng nội dung chơi

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ góc chơi

-Trẻ chơi

Bước 3: Kết thúc:

- Cô đến góc chơi, cho trẻ nêu nhận xét góc chơi, vai chơi bạn

+ Hơm nhóm chơi gì?

-Con có nhận xét vai chơi bạn? - Nếu có thêm thời gian, gia đình làm gì?

- Cho trẻ tham quan góc chơi bật.Cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm mình, nhóm

- Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

-Trẻ cất đồ chơi

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động ăn

- Trước ăn: trẻ rửa tay rửa mặt trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết thao tác rửa tay

- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn

- Trẻ biết mời cô bạn

- Khi ăn khơng nói chuyện

- Trẻ biết thức ăn chất dinh dưỡng ăn

- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất

- Nước sạch, khăn mặt

- Trẻ biết vệ sinh, uống nước,

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc

- Trẻ ngủ ngon tư

- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy

- Phản ,chiếu ,gối

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

*Trước ăn: Vệ sinh cá nhân

- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau:

+ Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào

+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay xoay ngón bàn tay ngược lại + Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại

+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại

+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại

+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phòng nguồn nước Lau khô tay khăn

- Tổ chức cho trẻ rửa mặt: + Bước 1: Cô cho trẻ gập đôi khăn rửa mắt

+ Bước 2: Lân khăn rửa má+ Bước 3: Lân khăn rửa trán, mũi

+ Bước 4: Rửa miệng, cằm, cổ - Trẻ thực * Trong ăn:

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất

- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn

- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô

- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm

* Sau ăn:

Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh

- Trẻ mời cô bạn ăn

- Cô kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ

- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư

- Cho trẻ đọc thơ ngủ

- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy

- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh - Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều

- Trẻ vào phòng ngủ - Trẻ đọc

- Trẻ ngủ

- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều

A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Chơi, hoạt động theo

1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

- Thơ:Cờ việt nam

2 Chơi theo ý thích cácp góc

3.Nêu gương

- Biểu diễn văn nghệ chủ đề

-Nhận xét tiêu chuẩn bé ngoan

- Cắm cờ

- Trẻ biết trị chuyện ngày hội tới trường trẻ

- Trẻ nhớ lại hoạt động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại hát giai điệu hát

- Trẻ nhớ tên hát , câu truyện

- Biết góc chơi trẻ thích - Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi

- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ

- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn

- Tranh ảnh chủ đề

-Các học buổi sáng

- Đồ chơi góc

Trả trẻ *.Trả trẻ

- Trẻ biết chào cô bạn về, biết chào bông, bà, bố mẹ

- Trẻ biết tự lấy đồ dùng nhân

- Đồ dùng cá nhân chủa trẻ

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Trò chuyện xem tranh ảnh chủ đề 1 Ôn lại hoạt động buổi sáng

+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ôn

+ Động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích

+ Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích

+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi đồn kết với ban bè

3 Nêu gương : - Biểu diễn văn nghệ:

+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cô động viên khuyến khích trẻ

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ

- Trẻ trả lời

- Trẻ chơi

-Trẻ biểu diễn văn nghệ

-Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày

+ Phát bé ngoan cuối tuần - Trẻ cắm cờ

*.Trả trẻ

+ Vệ sinh – trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập trẻ ngày trường

- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trả trẻ với phụ hunh

- Trẻ chào cô

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 22 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : THỂ DỤC: VĐCB:Đi kiễng gót liên tục 3m

-TCVĐ: Gieo hạt

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ : - Bài hát: Yêu hà nội I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1.Kiến thức.

-Trẻ biết kiễng gót liên tục 3m

-Trẻ nhớ tên vaanh động thực vận động -Trẻ biết chơi trò chơi

2.Kỹ năng.

- Rèn kỹ khéo léo nhanh nhẹn cho trẻ

- Phát triển vận động khả định hướng cho trẻ 3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục

- Giáo dục trẻ tính mạnh dạn, tự tin ý thức học tập II.CHUẨN BỊ

1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Đài đĩa,bài tập

- Vạch xuất phát, đoạn đường m 2.Địa điểm tổ chức: - Ngoài sân

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐÔNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp tổ chức: - Cho trẻ hát: “Yêu Hà Nội” - Cô hỏi trẻ:

+ Các vừa hát hát hát gì?

+ Bài hát nhắc đến thủ đô nước ta?

-Trẻ hát

- Yêu Hà Nội - Hà Nội

+ Trong hát nhắc đến tích lịch sử nào? + Các thăm lăng Bác Hồ chưa? => Giáo dục trẻ bảo vệ tích lịch sử 2.Giới thiệu bài:

-Hơm cô tập tập “Đi kiễng gát liên tục 3m” !

3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô cho trẻ khởi động theo hát “Một đoàn tàu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm b.Hoạt động 2: Trọng động

*Bài tập phát triển chung:

+ ĐT tay:tưng tay dang ngang lên cao

+ ĐT lưng, bụng : đứng quay người sang hai bên +ĐT chân: đứng khụy gối

- Bật chỗ

* Vận động bản:Đi kiễng gót liên tục 3m

- Chúng học nhiều vận động địi hỏi khéo léo hôm cô dạy bài: “đi keeng gót liên tục m”

-Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác -Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác +TTCB: Đứng tự nhiện trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh kiễng gót chân lên mũi bàn chân , tay dang ngang rữ thăng bằng, hết đoạn đường 3m cuối hàng đứng -Cô vừa thực xong vận động gì?

-Lần 3:Mời 1- trẻ lên thực vận động mẫu -Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có)

-Cho trẻ thực 4-5 lần

-Hỏi trẻ vừa thực vận động gì? * TCVĐ: Gieo hạt

- Cách chơi: trẻ xếp thành vòng tròn vừa lđọc vài đồng dao gieo hạt làm theo lời đồng dao.vi dụ: lời đồng dao nói: gieo hạt trẻ ngồi xuống làm giả động tác gieo hạt, cho hết

- Rồi

-Trẻ khởi động cô

- lần x nhịp lần x nhịp lần x nhịp

-Trẻ quan sát

-Quan sát lắng nghe

- Đi kiễng gót liên tục 3m -Trẻ thực

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi c.Hồi tĩnh.

-Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 4.củng cố - giáo dục:

- Các vừa học học gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục có ý thức học

5.kết thúc:

-Nhận xét -Tuyên dương,cho trẻ chơi

-Trẻ chơi

-Trẻ nhẹ nhàng quanh lớp - Đi kiễng gát liên tục 3m

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………

Thứ ngày 23tháng 04năm 2019

Tên hoạt động:KPKH: "Tìm hiểu Làng quê em" Hoạt động bổ trợ: - Bài hát ”Quê hương tươi đẹp”

- Trị chơi: Chọn hình theo u cầu

I.MỤC ĐÍCH U CẦU

1.Kiến thức

-Trẻ biết số danh lam tiếng Đơng Triều -Trẻ biết chơi trị chơi

2.Kỹ năng

-Rèn kỹ ,quan sát giao tiếp, kỹ diễn đạt mạch lạc cho trẻ -Kỹ mạnh dạn giao tiếp

3.Giáo dục thái độ

-Giáo dục trẻ không vứt rác bừa bãi mà phải biết bảo vệ quê hương xanh, sạch, đẹp 1.Đồ dùng đồ chơi

*Đồ dùng cho cô

-Tranh ảnh chùa Ngọa Vân, chùa Quỳnh, Hang Son… -Đài đĩa,bài hát

*Đồ dùng cho trẻ

- Mỗi trẻ lô tô chùa, Ngọa Vân, Quỳnh, Hang Son 2.Địa điểm tổ chức

-Trong lớp

III, TỔ CHỨC HƯỚNG DẪN

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1.Ổn định lớp tổ chức:

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề - Các học chủ đề gì?

- > Giáo dục trẻ bảo vệ môi trường yêu quý quê hương đất nước Việt Nam

2.Giới thiệu bài:

-Hôm cô tìm hiểu q hương Đơng Triều nhé!

3.Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1: Quan sát

- Cho trẻ quan sát tranh chùa

- Tranh Chùa Ngọa Vân, Chùa Quỳnh, chùa Hang Son - Cơ hỏi trẻ tranh vẽ đây?

- Quan sát tranh làng xóm q hương Hồng Thái Đơng - Cơ hỏi trẻ tranh vẽ gì?

- Bức tranh vẽ làng quê có giếng nước đa mái nhà

-> Giáo dục trẻ biết bảo vệ yêu quý quê hương b.Hoạt động 2: Mở rộng

- Ngoài cảnh đẹp khu di tích lịch sử Đơng Triều, biết cảnh đẹp Quảng Ninh nữa?

- À cịn có mỏ Sản xuất than làm giàu cho quê hương đất nước ta ạ, cịn có khu di tích lịch sử Chùa Yên Tử, Chùa Ba Vàng… giáp với Đông Triều

c,Hoạt động 3:Trò chơi:Chọn hình theo u cầu cơ -Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi

- Cách chơi là:Cô phát cho trẻ lô tô chùa nói chọn giúp chùa Quỳnh bạn chọn giơ lên…

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi 4.Củng cố - giáo dục:

-Hôm học gì?

-Giáo dục trẻ khơng vứt rác bừa bãi mà phải biết bảo vệ quê hương đẹp

5.Kết thúc:

-Cô nhận xét ,động viên tuyên tuyên dương trẻ -Cho trẻ chơi

- Trẻ hát

-Trẻ trò chuyện +Trả lời

+ Trẻ lắng nghe -Vâng

- Phong cảnh chùa

- Làng Quê

- Vịnh Hạ Long, Tuần Châu,…

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

-Tìm hiểu làng quê -Lắng nghe

*Đáng giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ………

Thứ ngày 24 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG:Văn Học

Thơ: Cờ việt nam

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

Hát bài: Lá cờ việt nam

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, thuộc thơ, biết đọc diễn cảm cô 2- Kỹ năng:

- Rèn kỹ diễn đạt mạch lạc, phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ 3- Giáo dục:

- Giáo dục trẻ biết ơn người có cơng với đất nước biết giứ gìn q hương Việt Nam xanh đẹp

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Tranh minh hoạ thơ (Không chữ), que - Tranh có chữ

- Nhạc: cờ Việt nam 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CUẢ GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài: La cờ việt nam - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói gì?

- Lá cờ nước nào?

-> Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ quê hương đất nước việt nam

2 Giới thiệu bài

- Hơm có thơ nói Lá cờ Việt Nam đấy, bậy lới lắng nghe nhé?

3 Hướng dẫn :

a Hoạt động 1:Đọc diễn cảm - Cơ đọc lần 1: đọc diễn cảm * Tóm tăt nội dung:

- Bài thơ có tên Cờ Việt Nam tác giả Thy Ngọc

- Trẻ hát

- Lá cờ việt nam - Về cờ

-Lá cờ việt nam

- Vâng

sáng tác, thơ nói vềLá cờ việt nam có màu đỏ có ngơi cách màu vàng bay cao

- Cô đọc lần 2: Tranh minh hoạ

- Cho lớp đọc to tên thơ (2 - lần) - Cô đọc lần + Tranh có chữ

b Hoạt động 2:Đàm thoại:

- Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? - Ai sáng tác nhỉ?

- Bài thơ nói tới điều gì? - Lá cờ có màu gì?

- Chính cờ có gì?

- Vậy ngơi có cánh có màu gì? - Ngơi sdao có cánh với nhau? - Lá cờ thơ bay nào?

- Vậy có biết cờ màu đỏ có ngơi cánh màu vàng nước nhỉ?

- Chúng có tháy thơ hay khơng?

-Vậy cô học thơ

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:

Cho trẻ đọc cô từ đầu đến cuối thơ đọc - lần - Cho tổ đọc

- Mời nhóm bạn nam đọc - Mời nhóm bạn nữ đọc - Mời cá nhân trẻ đọc

- Khuyến khích khen ngợi trẻ, nhắc trẻ đọc diễn cảm, sửa sai, ngọng cho trẻ

4 Củng cố - giáo dục:

- Củng cố: Cô vừa đọc thơ gì? -> Giáo dục: trẻ biết chấp hành luật giao thông 5 Kết thúc:

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Chú ý nghe

-Cờ Việt Nam -Bác thy Ngọc -Nói cờ - Màu đỏ -Ngơi

- Có cánh màu vàng

- Đều - Bay có lướt gió - Của nước Việt Nam -Có

-Vâng

- Đọc theo cô 2-3 lần - Thực

- Cờ Việt Nam

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ………

Thứ ngày 25 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: TỐN: Ơn đếm số lượng từ 1- 5

Hoạt động bổ trợ: Hát bài: Trời nắng trời mưa Trò chơi: Giấu tay

I- MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1- Kiến thức:

- Trẻ nhận biết số từ 1-5, biết đếm theo thứ tự phạm vi 2- Kỹ năng:

- Rèn kĩ quan sát, ý lắng nghe ghi nhớ

- Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ định hướng không gian toán học

3- Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức học tốn

II- CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - xanh, hoa

- Mơ hình vườn cây, cam, bưởi, xoài, ổi - Nhóm đồ dùng để quanh lớp bò, gà trống

- Mỗi trẻ có rổ đồ dùng có táo, táo, hoa, mận 2 Địa điểm:

- Trong lớp

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦATRẺ

1 Ổn định tổ chức

-Bạn giỏi cho cô bạn biết tuần lớp tìm hiểu chủ đề gì?

- Thế q hương có danh lam thắng cảnh gì?

-Các có u q q hương khơng?

- Giáo dục trẻ biết yêu giữ vệ xinh cho làng quê

2 Giới thiệu bài

- Hơm học tốn ôn đếm số lượng từ 1-5

3 Hướng dẫn hoạt động:

a Hoạt động 1: Ôn kỹ đếm đến 4. - Cho trẻ thăm vướn nhà bạn Hoa

- Mời trẻ lên đếm số số vườn, cho lớp đếm lại

b.Hoạt động 2: ôn đếm số lượng từ 1-5

- Cô mời cháu lên xếp xanh ra, sau cho

- Trẻ trả lời

-Vâng

-Trẻ thăm quan -Trẻ đếm

lớp kiểm tra lại

- Mời trẻ lên thêm vào cho trẻ nói thêm mấy?

- Mời lớp kiểm tra lại gắn số tương ứng

- Cho trẻ lên gắn lên cành ( Cứ gắn tương ứng 1quả)

- Trẻ so sánh xem số lượng với số lượng quả?

- Số lượng nhiều hơn? Nhiều mấy? - Số lượng hơn? Ít mấy?

- Cho trẻ gắn thêm để số lượng cây.Sau gắn số tương ứng

- Vừa cô cho đếm đến nhận biết nhóm có đối tượng

- Bây số lượng với nhau? Đều mấy?

- Cho lớp cất đồ dùng vào rổ * Cho trẻ phát quanh lớp:

- Cho trẻ vừa vừa đọc đồng giao phát nhóm cây, hoa, xung quanh lớp có số lượng b, Trị chơi : khoanh trịn số lượng:

-Cơ có tranh vẽ cây, hao, nhóm có số lượng 3, 4, quan sát khoanh trịn cho nhóm có đối tượng

- Cơ chia lớp thành nhóm sau trẻ đếm khoanh trịn

-Luật chơi: nhóm khoanh nhiều la nhóm thắng cuộc, nhóm khoanh nhóm thua hát cho lớp nghe

-Cô tổ chức cho trẻ chơi , trẻ chơi cô bao quát trẻ khuyến khích trẻ chơi

* Trị chơi 2: “Về nhóm”.

- Cách chơi: Cơ có tranh xồi (có quả), tranh táo ( có quả), tranh hoa đồng tiền (có hoa) , tranh hoa hồng ( có hoa)… Các vừa chơi vừa hát nghe hiệu lệnh chạy có hoa, có số lượng

- Luật chơi: Ai chạy nhằm nhóm bị lớp phạt - Cho trẻ chơi 2-3 lần

4.Củng cố,giáo dục

- Các vừa học gì?

- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ ý thức học 5 Kết thúc - Nhận xét – tuyên dương

-Bằng - Trẻ thực - trẻ thực -Cây nhiều - Cây nhiều -Quả -Trẻ thực

- Đếm đến nhận biết đối tượng -Bằng

-Trẻ cất đồ - Trẻ thực -Trẻ nắng nghe

-Trẻ chơi

-Trẻ nắng nghe

-Trẻ chơi

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………

Thứ ngày26 tháng 04 năm 2019

TÊN HOẠT ĐỘNG : Tạo hình: Tơ màu cờ HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:

- Hat ba

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1.Kiến thức

– Trẻ biết sử dụng thành thạo nét vẽ tạo thành tranh vẽ cảnh đẹp quê hương mà trẻ cảm nhận được.Biết tơ màu thể cảm xúc tranh

2 Kỹ năng

– Rèn kỹ vẽ nét cong tròn, nét xiên, nét thẳng, kĩ cầm bút, tô màu ngồi tư

3 Giáo dục

– Giáo dục trẻ biết yêu quí cảnh đẹp thiên nhiên, yêu quê hương II, Chuẩn bị :

+ Đồ dùng cô:

- Video giới thiệu Đông Triều

- Máy tính nội dung dạy với slide có tranh ảnh quê hương số tranh vẽ quê hương

- Tranh tô màu cảnh đẹp quê hương giấy A3, tranh tô đen trắng

+ Đồ dùng trẻ:

- Tranh tô màu cảnh đẹp quê hương giấy A4, bút chì màu - Bàn ghế đủ cho trẻ

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGCỦATRẺ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô giới thiệu: Tổ chức cho trẻ du lịch qua ảnh nhỏ

- Cô mở video giới thiệu Đơng Triều cho trẻ xem - Trị chuyện với trẻ quê hương Đông Triều 2.Giới thiệu bài

- Cơ có tranh vẽ cảnh đẹp quê hương đất nước chưa tô màu, hôm giúp cô tô mà cho tranh thêm đẹp 3.Hướng dẫn:

Trẻ lắng nghe Trẻ xem

Trò chuyện cô

a.Hoạt động 1: Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát số tranh vẽ cảnh đẹp quê hương họa sĩ (tranh miền núi, tranh cánh đồng làng, tranh cảnh biển, tranh lính hải quân )

- Cô hỏi trẻ:

+ Bức tranh vẽ cảnh đâu? biết? + Trong tranh có cảnh gì?

+ Các thấy phong cảnh quê hương qua tranh nào?

- Cô cho trẻ quan sát tranh chuẩn bị, trị chuyện với trẻ nội dung tranh ý tưởng tô màu trẻ:

+ Các tranh vẽ cảnh đâu? + Trong tranh có cảnh gì?

+ Bạn thích tơ màu tranh miền núi? (miền biển, lính hải quân)?

+ Khi tô màu tranh chọn màu nào? (cô vào chi tiết hỏi trẻ tơ màu gì, nhà tơ màu gì, đồi núi tơ màu gì? )

b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện. - Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Cô cho trẻ tô tranh miền núi bàn ngồi

- Cô cho trẻ nhắc lại tư ngồi, cách cầm bút màu - Trẻ tô, cô quan sát giúp đỡ trẻ yếu c Hoạt động 3: Trưng bày, nhận xét sản phẩm. - Cô giúp trẻ treo tranh lên bảng

- Cô cho lớp quan sát tranh 1-2 phút - Cô hỏi trẻ:

+ Con thấy tranh đẹp? đẹp? + Con thích tranh nào? thích?

- Cô chọn số tranh đẹp số tranh chưa đẹp để nhận xét Chú ý nhận xét cách tô màu gọn gàng không chờm ngồi hình

4.Củng cố-Giáo dục:

- Hơm tơ màu gì?

=>Giáo dục trẻ biết yêu quý giữ gìn quê hương xanh đẹp

-Trẻ quan sát, lắng nghe trả lời câu hỏi cô

- Trẻ quan sát trả lời theo ý hiểu trẻ

- Quan sát

- Trẻ nhận tranh tô màu - Nêu ý tưởng tô

- Trẻ vị trí

- Trẻ ngồi vào bàn tơ màu

- Cùng cô treo tranh - Quan sát

- Trả lời theo ý trẻ - Lắng nghe

5 Kết thúc:

- Cô nhận xét tuyên dương - Cho trẻ chơi

*Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc , thái độ hành vi trẻ ;kiến thức , kĩ trẻ) :

……… ……… ………

Hồng thái đông,ngày tháng năm 2019