- Để biết được ăn như thế nào cho đảm bảo đủ chất, hợp vệ sinh, bây giờ cô cùng các con sẽ xem và trò chuyện về các loại thực phẩm nhé.. Hướng dẫn:[r]
(1)Tuần thứ 7: TÊNCHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 3: BÉ CẦN GÌ ĐỂ Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- U CẦU CHUẨN BỊ
Đón trẻ Chơi
-Thể dục sáng
1 Đón trẻ
- Đón trẻ vào lớp, h-ướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trị chuyện với trẻ nhóm thực phẩm cần cho thể, ăn
- Chơi theo ý thích
2 Thể dục buổi sáng
- Trẻ tập thể dục buổi sáng theo băng đia thể dục tháng 10 + Hô hấp : Gà gáy + Tay: hai tay sang ngang gập khửu tay + Chân: Hai tay chống hông chân đá phía trước
+Bụng: Nghiêng người sang bên + Bật: Bật tiến vè phía trước
3 Điểm danh- Báo ăn
- Trẻ biết vị trí xếp lớp
- Giáo dục trẻ thói quen nếp, ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ, trẻ biết vị trí góc chơi Đồn kết chơi
- Trẻ biết số nhóm thực phẩm cần cho thể ăn
- Phát triển thể lực
- Phát triển toàn thân - Hình thành thói quen TDBS cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng
- Giá để đồ dùng cá nhân
- Đồ dùng đồ chơi góc
- Sân tập
bằng phẳng - Trang phục trẻ gọn gàng - Kiểm tra sức khỏe trẻ
(2)-Trẻ nhớ tên tên bạn - Nắm số trẻ đến
BẢN THÂN
Từ ngày 30/09 đến 04/10 năm 2019
LỚN LÊN VÀ KHỎE MẠNH Số tuần thực hiện: Tuần. Từ ngày 21/10 đến ngày 25/10/ 2019
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Đón trẻ:
- Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích
- Cơ trị chuyện với trẻ nhóm thực phẩm cần cho thể, ăn
+ Chúng có biết để lớn cần gì?
+ Cơ cho trẻ quan sát trị chuyện nhóm thực phẩm, xem cách chế biến ăn
* Giáo dục trẻ: ăn đầy đủ thức ăn có nhóm thực phẩm, luyện tập thể dục thể thao để có thể khỏe mạnh
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Cho trẻ xếp hàng sân tập
* Khởi động:
Tập khởi động động tác theo nhạc bài: “Bài tập buổi sáng”
* Trọng động:
- Cô trẻ tập động tác theo nhạc bài: “Hai bàn tay của em”
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ nhẹ nhàng – vịng - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có thể khỏe mạnh phát triển
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…, - Cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định - Trẻ trò chuyện - Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệu lệnh
- Đứng đội hình hàng ngang dãn cách - Tập theo cô động tác lần nhịp
(3)- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp
3 Điểm danh: Gọi tên sổ theo dõi báo ăn - Trẻ có mặt “dạ cơ” TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động góc
+ Góc đóng vai:
- “Gia đình”, lớp mẫu giáo bé, đóng vai thành viên gia đình, chăm sóc nấu ăn
- Cửa hàng thực phẩm Siêu thị (quầy thực phẩm)/ Nhà hàng ăn uống (chế biến ăn)
- Phịng khám nha khoa: Cáh giữ gìn vệ sinh miệng ăn uống hợp lí
+ Góc tạo hình:
Chơi “Cơng ty sản xuất rau quả”, làm đồ chơi: rau, Cắt, dán, nặn loại thực phẩm (4 nhóm)
+ Góc xây dựng lắp ghép:
Xếp hình “Bé bạn tập thể dục”, xây “Công viên vui chơi giải trí’, “Vườn hoa”
- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ
- Biết thoả thuận nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý
- Biết tạo tình liên kết góc chơi vai chơi
- Rèn tính mạnh bạo tự tin cho trẻ
- Trẻ biết cách cầm bút cách, rèn kỹ cắt, dán, xoay tròn, ấn dẹt, lăn dọc
- Trẻ biết làm loại rau, củ, từ nguyên vật liệu
- Đoàn kết, nhường nhịn bạn
- Không tranh giành đồ chơi - Giữ gìn đồ dùng đồ chơi
- Rèn luyện kỹ xếp chồng, xếp sát
* Đồ dùng đồ chơi góc phân vai
* Bút màu, giấy, hồ, tranh chủ đề, loại dụng cụ âm nhạc, băng đĩa nhạc chủ đề
(4)cạnh, khéo léo sáng tạo trẻ hoạt động
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Các học chủ đề gì?
- Để có thể khỏe mạnh phải làm gì?
- Chúng biết bốn nhóm thực phẩm cần thiết? Hơm chơi với nhóm thực phẩm nhé!
- Nội dung hoạt động: * Thỏa thuận trước chơi:
- Cô gọi trẻ ngồi xung quanh trị chuyện góc chơi Ở lớp hơm có nhiều góc chơi: góc xây dựng, góc phân vai, góc tạo hình Con thích chơi góc nào? Trong góc chơi có đồ chơi gì?
+ Góc phân vai hơm chơi nào? Bạn chơi với bạn?
- Góc tạo hình chơi nào?
- Thế cịn góc xây dựng làm gì?
- Cho trẻ tự nhận góc chơi, nhận vai chơi góc
- Cơ giúp trẻ phân vai chơi thực số hành động chơi
- Khi chơi xong phải làm gì? * Quá trình chơi:
- Cho trẻ góc chơi mà chọn đeo thẻ góc - Cơ bao qt nhóm chơi xử lý tình xẩy liên kết góc chơi, gợi ý mở rộng nội dung chơi
- Tạo tình để trẻ thể tốt vai chơi giao lưu, Theo dõi trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần
* Sau chơi:
- Cô trẻ đến góc tham quan Sau cho trẻ
- Trả lời câu hỏi
-Vâng
- Trẻ chọn góc chơi
- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi
- Trẻ chơi
(5)nhận xét góc chơi bạn
- Cho trẻ góc chơi cất dọn đồ dùng, đồ chơi 3 Kết thúc
- Cô nhận xét chung họcKhen ngợi động viên, tuyên dương trẻ
- Trẻ nghe
A - TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động ngoài
trời
1 Hoạt động có mục đích
- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác Mặc quần áo phù hợp thời tiết
- Nghe kể chuyện: quà đặc biệt, Thỏ trắng biết lỗi
- Nhặt hoa, làm đồ chơi
- Chăm sóc cối trường
- Vẽ bạn trai, bạn gái
2 Trò chơi vận động - Chơi với cát: in dấu bàn tay, bàn chân
- Chơi số trị chơi: Chó Sói xấu tính, Tạo dáng, trốn tìm
3 Chơi tự do
- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên
- Yêu thiên nhiên nhiều
- Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi - Trẻ biết tuân thủ luật chơi
- Thực dúng mục đích u cầu trị chơi
- Trẻ lựa chọn nội dung chơi theo ý thích
- Phát huy tính
- Sân trường
- Trang phục gọn gàng
- Nội dung trò chuyện với trẻ
- Sân chơi, luật chơi , cách chơi
(6)- Chơi trò chơi dân gian, chơi với thiết bị ngồi trời
tích cực, khả tư duy, sáng tạo trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Chuẩn bị mũ dép cho trẻ, điểm danh kiểm tra sức khỏe
- Cô trẻ hát bài: “ Đi dạo”
- Chúng vừa hát hát gì? Hơm dạo quanh sân trường nhé!
2 Nội dung hoạt động: * Hoạt động có chủ đích: - Chúng đâu vậy?
- Các thử lắng nghe xem xung quanh có âm khơng?
- Bạn phát âm khác nào?
- Chúng nghe nhiều âm khác tiếng chim hót, tiếng xào sạc, Vậy thấy thời tiết hơm nào?
- Cho trẻ vẽ phấn hình bạn trai bạn gái
- Cô cho trẻ vừa hát vận động minh hoạ “Mừng sinh nhật”
* Trò chơi vận động:
- Trị chơi: “Mèo đuổi chuột”, “Chó sói xấu tính”, “Tạo dáng”, “ trốn tìm”
+ Cơ giới thiệu luật chơi, hướng dẫn cách chơi, cho trẻ chơi
- Cô nhận xét trẻ chơi, động viên tuyên dương trẻ * Chơi tự do:
- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng, cát nước, trò chơi dân gian
- Lắng nghe - Hát
- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ - Trẻ trò chuyện
- Lắng nghe
- Thực chơi
(7)- Cô trẻ chơi, cô quan sát bao quát trẻ 3 Kết thúc:
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi - Cô nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, biết ăn mặc quần áo theo mùa Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp
-Trẻ thực
A - TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
1 Ăn trưa
- Trẻ biết kê bàn ghế chuẩn bị bàn ăn cô giáo
- Ăn hết phần ăn khơng nói
chuyện ăn
- Vệ sinh chuẩn bị ngủ
2 Ăn chiều
- Tạo cho trẻ tâm thoải mái trước, sau ăn
- Trẻ biết giá trị dinh dưỡng ăn ăn hết xuất ăn - Giáo dục trẻ biết q trọng bát cơm, khơng làm rơi vãi cơm ăn, khơng nói chuyện ăn
- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống,… - Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định
- Phòng ăn sẽ, thống mát
- Khăn mặt, bát, thìa, cốc uống nước đầy đủ cho số lượng trẻ - Cơm thức ăn
- Khăn mặt - Bàn ghế
Hoạt động ngủ
Ngủ trưa
- Lấy gối, nằm ngủ chỗ mình, khơng nói chuyện đùa nghịch ngủ
- Khi ngủ dậy biết cất đồ dùng cá nhân vào
- Trẻ ngủ giờ, ngủ ngon ngủ đủ giấc
Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác
- Phòng ngủ rộng rái thoáng mát
(8)đúng nơi qui định chiếu, gối, kê vạc giường cô giáo
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
* Trước ăn
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay xà phòng vòi nước
- Cho trẻ thực bước - Chú ý quan sát trẻ thực * Trong ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ giới thiệu ăn cho trẻ
- Cô giới thiệu cho trẻ chất có ăn ngày
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn * Sau ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa nơi quy định,
Ăn chiều: Trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng ăn chiều
- Vệ sinh trước sau ăn
(9)* Trước ngủ:
- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe hát du, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ
* Trong ngủ:
- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ sửa tư ngủ cho trẻ
* Sau trẻ dậy:
- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ
- Nhắc nhở trẻ vệ sinh
- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ
- Trẻ có tâm thoải mái vào giấc ngủ
-Trẻ vệ sinh nơi quy định
A TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ
Chơi, hoạt động theo ý
thích
1 Chơi, hoạt động theo ý thích
- Trị chơi “Nhóm thực phẩm nhiều hơn?”, “Chiếc túi kì lạ”.Tơi vui tơi buồn,hãy đốn xem bạn
- Chơi trị chơi với đơi bàn tay: Vo, xoắn, xốy, vặn, búng ngón tay, vê, véo, vuốt
- Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp điệu hát “cái mũi”; Nghe hát “Sinh nhật hồng”
- Ôn thơ “lên bốn, mười ngón tay ngoan, ơng mặt trời, dạy, lời chào
- Biết giúp cô giáo công việc vừa sức
- Chơi đồn kết với bạn bè biết cách chơi, luật chơi
Trẻ chủ động lựa chọn hát, thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Trẻ nắm tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ chủ động tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn
- Sách học trẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Đồ chơi góc
- Đàn, đài
(10)- Hoạt động góc: theo ý thích bé
2 Biểu diễn văn nghệ. Nhận xét, nêu gương cuối tuần
bé ngoan
- Trẻ biết ngoan thưởng khen ngợi Thích học vào hôm sau
- Cờ đỏ
-Bé ngoan (Cuối tuần)
Trả trẻ
- Vệ sinh trẻ sẽ, đầu tóc gọn gàng
- Chào cô giáo, bạn, người thân
- Trả trẻ,dặn trẻ học
- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày
- Trẻ biết chào người
- Đồ dùng cá nhân trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
+ Cô tổ chức cho trẻ làm quen với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề…“Nhóm thực phẩm nhiều hơn?”, “Chiếc túi kì lạ”.Tơi vui tơi buồn,hãy đốn xem bạn
+ Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng: - Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp điệu hát “cái mũi”; Nghe hát “Sinh nhật hồng”
- Ôn thơ “lên bốn, mười ngón tay ngoan, ơng mặt trời, dạy, lời chào
- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo ý thích
Cơ bao qt trẻ chơi Xử lý tình xảy có + Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự lựa chọn hat, thơ, câu chuyện theo chủ đề - Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân, Động viên khích lệ trẻ kết hợp với múa, sử dụng dụng cụ âm nhạc
- Ôn
- Đọc thơ, hát, múa
- Thực hành với - Chơi đoàn kết bạn
- Tự tin lựa chọn kết hợp biểu diễn minh họa hát
(11)+ Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần:
Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ
- Cho trẻ tự nhận xét nhận xét bạn theo tiêu chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cơ nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
thích đến lớp vào hơm sau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc gọn gàng Chơi tự với đồ chơi
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần Nhắc nhở trẻ chào cơ, chào bạn người thân đến đón
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Khi hết trẻ cô vệ sinh phịng học, tắt diện, nước, đóng cửa phịng
B - HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 21 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Thể dục:
VĐCB: Đi bước dồn trước, dồn ngang ghế thể dục Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: Chuyền bóng
I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU: 1 Kiến thức
- Trẻ tập động tác BTPTC
- Trẻ biết thực hiện: “Đi bước dồn trước, dồn ngang ghế thể dục.” - Trẻ nắm cách chơi, luật chơi trị chơi “Chuyền bóng” 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát, kỹ thực tập BTPTC - Kỹ bước dồn trước ,dồn ngang ghế thể dục - Rèn tố chất thể lực khéo léo
3 Thái độ
- Trẻ tích cực hứng thú vui vẻ tham gia hoạt động thể dục
- Giáo dục ý thức tập thể, tính tích cực, tính tự giác tham gia hoạt động - Giáo dục tính mạnh dạn, tự tin, đồn kết bạn
(12)1 Đồ dùng trẻ: - Vịng thể dục, bóng
- ghế thể dục dài 2m; rộng: 25cm,cao 35cm
- Một số chai nước để sử dụng trẻ bước dồn trước, dồn ngang kết hợp mang vật tay
Địa điểm tổ chức: - Ngoài trời
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 - Ổn định tổ chức: - Xúm xít! xúm xít
- Sắp tới nhà trường có mở hội thi: “ Bé khỏe, bé ngoan” để tìm xem bé khỏe nhất, khéo léo ngoan
- Các có muốn tham gia với bạn không?
- Trước bước vào tập luyện hỏi này: hơm có bạn cảm thấy mệt thấy đau đâu không?
- Trẻ trị chuyện cơvề chủ đề
-Trẻ trả lời
2 Giới thiệu bài:
- Chúng rèn luyện thể giúp cho thể khỏe mạnh làm nhiều việc có ích Hôm cô học vận “Đi bước dồn trước, dồn ngang ghế thể dục” nhé!
- Trước vào hội thi, khởi động cho thể khỏe mạnh nào!
-Vâng - Không
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô cho trẻ thực kiểu theo nhạc hát: “ Bé khỏe, bé ngoan” ( Đi nhanh, chạy chậm thường, khum lưng, mũi bàn chân, gót chân kết hợp với tay)
- Cho trẻ hàng điểm danh quân số lấy múa xếp thành hàng ngang chuẩn bị tập tập phát triển chung
* Hoạt động 2: Trọng động: * Bài tập phát triển chung:
- Trẻ khởi động theo nhạc theo hiệu lệnh cô
(13)- Tập với múa kết hợp hát: “Trời sáng rồi”
- Cô cho trẻ tập động tác tay, chân, bụng lườn
+ Hô hấp : Gà gáy
+ Tay: hai tay sang ngang gập khửu tay
+ Chân: Hai tay chống hông chân đá phía trước
+Bụng: Nghiêng người sang bên + Bật: Bật tiến vè phía trước
- Khi trẻ tập cô tập trẻ ý quan sát khen ngợi động viên sửa sai cho trẻ
* Vận động bản: Đi bước dồn trước, dồn ngang ghế thể dục
- Cô cho trẻ đứng thành hàng quay mặt vào nhau:
+ Các quan sát sàn nhà có dụng cụ thể dục gì?
+ Làm để qua ghế nhỉ?
+ Đây ghế thể dục để cô sử dụng tập vận động: Trèo, đi, trườn, bước dồn…
+ Ai ghế này? + Gọi trẻ lên thử
+ Các quan sát bạn xem có khéo khơng nhé!
- Hôm cô đến với tập: “Đi bước dồn trước, dồn ngang ghế thể dục” + Cho trẻ nhắc lại tên tập
- Để thực em ý quan sát cô làm trước
- Làm mẫu lần 1: vừa nói qua cách làm - Làm mầu lần 2: Phân tích động tác
Tư chuẩn bị: Cô bước chân lên ghế người đứng thẳng, chân khép, tay chống hông, đầu cúi mắt nhìn vào ghế
Khi có hiệu lệnh “bước” bước chân phải lên
- Trẻ tập động tác
- Ghế thể dục - Trẻ trả lời
- Trẻ xung phong - Trẻ quan sát bạn
- Đi bước dồn trước, dồn ngang ghế thể dục
- Trẻ tập động tác
(14)trước bước, bước dồn chân trái lên sát với chân phải cho mũi bàn chân trái sát gót bàn chân phải cô tiếp tục bước dồn trước hết ghế sau bước xng mặt sàn đến ghế thứ tưng chân bước lên ghế quay người sang phải có hiệu lệnh bước dồn sang ngang chân phải bước sang ngang bước bước dồn chân trái sang ngang cho bàn chân trái đặt sát song song với bàn chân phải,cứ tiếp tục bước hết ghế ,cô bước chân nhẹ nhàng xuống
- Mẫu lần 3: cô mời 2- trẻ lên tập mẫu (nếu sai cô sửa)
* Trẻ thực hiện:
Lần 1: Từng trẻ thực cô quan sát sửa sai động viên trẻ
Lần 2: Tăng tốc độ cho trẻ tập thi đua, trẻ ½ ghế trẻ tiếp tục thực Cơ bao qt sửa sai khuyến khích trẻ
Trẻ yếu cho trẻ thực thêm lần khích lệ trẻ +Lần 3:trải nghiệm: Vừa biết đi bước dồn trước dồn ngang ghế thể dục giỏi!
Bây có thử thách khó - Các quan sát xem sàn nhà có gì?
- Bây có thử thách khó cho là:các vừa bước dồn trước ,dồn ngang ghế thể dục vừa mang tay chai nước
Các sẵn sàng vượt qua thử thách cô
Cho trẻ nhóm tập
Các cảm nhận sau thử thách trải nghiệm ?
+ Trị chơi: "Chuyền bóng”
- Cơ nêu tên trị chơi cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi
- Cách chơi: Chia lớp thành đội thi đua chuyền bóng tay theo hiệu lệnh, tay không
- Chú ý quan sát
- Trẻ lên thực
- Trẻ thực tập
(15)làm rơi bóng Đội chuyền nhiều bong khơng làm rơi bóng đội thắng
- Luật chơi: Đội chuyền nhiều bóng đội thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi tùy vào hứng thú trẻ
- Cô chơi quan sát trẻ chơi khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng chân tay
- Hiểu luật chơi cách chơi - Trẻ chơi trò chơi hào hứng
- Trẻ lại nhẹ nhàng
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa học vận động gì?
- Chúng phải thường xuyên tập thể dục để làm gì?
- Đi bước dồn trước, dồn ngang ghế thể dục
-Trẻ trả lời 5 Kết thúc:
Giáo dục – nhận xét – tuyên dương
(16)
Thứ ngày 22 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Kỹ xã hội
Dạy bé cách chăm sóc, bảo vệ sức khỏe
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Đội nhanh nhất; Hát: Baby shark; Trời nắng, trời
mưa
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: Kiến thức:
- Dạy trẻ biết chăm sóc bảo vệ thân qua :
+ Trẻ biết cách giữ vệ sinh ăn uống rửa tay trước ăn, không ăn thức ăn bẩn, uống nước sạch, không ăn thức ăn rơi xuống đất,
+ Trẻ biết thực phẩm thực phẩm bẩn
+ Trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết, nắng, trời mưa phải biết đội mũ, che ô
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ bảo vệ thân ăn uống, sinh hoạt hàng ngày - Biết giải số tình để bảo vệ thân
- Sử dụng ngôn ngữ mạch lạc để trả lời câu hỏi cô 3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu thân, biết bảo vệ chăm sóc thân II CHUẨN BỊ :
(17)- Nhạc hát: trời nắng trời mưa, baby shark , video đánh - Máy tính, máy chiếu, chiếu, loa
- Bài giảng điện tử cách chăm sóc bảo vệ thân 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA
TRẺ 1 Ổn định tổ chức:
- Trẻ xúm xít quanh cô
- Bây cô hát vận động hát: Trời nắng, trời mưa
- Trẻ hát 2 Giới thiệu bài:
- Các vừa hát vận động hát gì?
- Các có biết để thể khỏe mạnh phải làm khơng?
- Vậy hơm tìm hiểu cách chăm sóc bảo vệ thân
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
3 Hướng dẫn :
* Hoạt động 1: Dạy trẻ biết ăn mặc phù hợp thời tiết.
- Khi gặp trời mưa phải làm gì?
- Vì trời mưa phải tìm chỗ trú mưa?
- Vậy muốn ngồi trời mưa phải làm gì?
- Ngồi trời mưa, phải đội nón, mũ nữa?
- Các ạ, thân khỏe mạnh khơng bị ốm phải biết bảo thân đội nón, mũ ngồi phải mặc quần áo phù hợp với thời tiết
- Mặc quần áo phù hợp nào?
+ Mùa đơng phải mặc nào? + Cịn mùa hè mặc sao?
- Cô củng cố mùa đông phải mặc áo dài tay, có khăn quàng cổ chân phải tất, cịn mùa hè mặc quần áo cộc để thể thoải mái
- Tìm chỗ trú mưa - Để khơng bị ướt - Phải che ô - Khi trời nắng
- Trẻ trả lời
(18)* Hoạt động 2: Dạy trẻ biết giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Các vừa học ngoan, cô kể cho nghe câu chuyện Câu chuyện có tên Khỉ lười biếng
Trong khu rừng có khỉ Hằng ngày, khỉ mẹ đánh thức dậy để học Khỉ ơi, dậy học thôi! Trời sáng rồi! Con phải làm vệ sinh cá nhân học Khỉ nũng nịu trả lời: Dạ, biết rồi, ngủ thêm chút mà mẹ! Khỉ mẹ ân cần nói: Khơng đâu con, ban Thỏ, Gấu, Mèo học kìa! Thế Khỉ ngồi dậy Tuy nhiên, bạn không vào nhà vệ sinh để làm vệ sinh cá nhân thân thể, mà Khỉ đeo cặp đến trường Khi đến trường, Khỉ ngồi gần bạn Gấu, Mèo, Thỏ Bạn Gấu nói chuyện với bạn Thỏ: Bạn thỏ lúc sẽ, thơm tho Thật thích! Thỏ từ tốn trả lời: Đâu có đâu, làm theo lời cô giáo dặn phải đánh rửa mặt trước ngủ sau thức dậy vào buổi sang thơi Gấu lại nói: Vậy à, làm giống bạn Thỏ, xinh nữa! Mèo lại nói tiếp: Mình nè Mà bạn Khỉ lúc thấy bạn gãi đầu ngứa, tóc tai bù xù, miệng lại Mình khơng thích ngồi gần bạn đâu Mình Bạn khơng chịu rửa tay trước ăn đấy! Gấu nói tiếp Và bạn Thỏ đồng tình Thế rồi, ba bạn ngồi xa Khỉ Khỉ buồn lắm, bạn bè xa lánh rồi, đường học không chung Vừa đến nhà, Khỉ ùa vào lịng mẹ khóc
- Các ơi, bạn Thỏ, Gấu, Mèo lại khơng thích ngồi cạnh Khỉ con?
- Vậy phải làm để thể ln thơm tho, sẽ?
+ Buổi sáng, sau thức dậy phải làm gì? Đúng ạ, buổi sáng thức dậy
- Trẻ lắng nghe
- Vì khỉ không chịu tắm rửa
(19)chúng phải đánh răng, rửa mặt thể tỉnh táo, thơm tho
- Ngồi đánh vào buổi sáng, cịn phải đánh vào nữa?
- Vì phải đánh răng?
- Các hướng lên hình để xem bạn nhỏ đánh
- Ngoài việc đánh răng, phải rửa mặt
- Nhưng trước rửa mặt phải làm gì? À rồi, trước rửa mặt phải rửa tay Cơ mời đứng lên rửa tay với cô Cô trẻ rửa tay theo nhạc
- Cô nhắc lại bước rửa tay
+ Bước 1: Xắn cao tay áo, đưa tay vừa tầm, xi vịi nước cho nước chảy từ cổ tay xuống, làm ướt tồn tay Xoa xà phịng vào lịng bàn tay, chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lịng bàn tay cuộn xoay ngón tay bàn tay đổi bên
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên cổ tay, mu bàn tay đổi bên
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay muốt vào kẽ ngón bàn tay đổi sang tay bên
+ Bước 5: Chụm năm đầu ngón tay bàn tay này cọ vào lòng bàn tay cách xoay xoay lại + Bước 6: Xả nước cho tay hết xà phòng vịi nước lau khơ tay khăn
- Các phải rửa tay nào?
- Các vừa rửa tay Cô chuẩn bị cho bạn khăn giặt Hôm cô thực hành rửa mặt
- Cô trẻ tiến hành rửa mặt Cơ vừa làm mẫu, vừa giải thích cho trẻ thực cô
+ Cách rửa mặt:
Xắn tay áo, rửa tay trước rửa mặt
- Buổi tối
- Để không bị sâu - Trẻ quan sát
- Rửa tay
- Trẻ thực
(20)+ Bước 1: Trải khăn lên hai tay, đỡ khăn lòng bàn tay cổ tay
+ Bước 2: Dùng ngón trỏ trái lau mắt trái, lau từ đầu mắt đến mắt Dùng ngón trỏ phải lau mắt phải, lau từ đầu mắt đến đuôi mắt
+ Bước 3: Dịch khăn lên phía lau sống mũi, dịch khăn lau miệng, cằm
+ Bước 4: Gấp đôi khăn lau trán, má bên. + Bước 5: Gấp đôi khăn lần lau gáy, cổ.
+ Bước 6: Lật mặt sau khăn, tay trái lấy nửa khăn ngoáy lỗ tai lau vành tai trái, tay phải dùng nửa khăn cịn lại ngốy lỗ tai lau vành tau phải + Bước 7: Dùng mép góc khăn ngốy lỗ mũi. * Hoạt động 3: Dạy trẻ ăn uống hợp vệ sinh
- Vừa trải nghiệm kĩ đánh răng, rửa tay, rửa mặt thú vị
- Ngoài kỹ để thể khỏe mạnh cần phải giữ gìn vệ sinh ăn uống ăn uống hợp vệ sinh
- Vậy bạn cho cô biết ăn phải ăn nào?
Khi ăn phải ngồi ăn ngoan không nói chuyện ăn tránh hóc, sặc, cơm rơi vãi phải cho vào khay cố gắng ăn hết xuất để ln khỏe mạnh
- Ngồi việc giữ gìn vệ sinh ăn uống, cần phải ăn chín uống sơi, không ăn đồ ăn không đảm bảo vệ sinh đồ ăn có hại cho sức khỏe đồ ăn nhanh, đồ ăn không rõ nguồn gốc, không đảm bảo vệ sinh nhớ chưa * Trò chơi: Đội nhanh nhất
Vừa rồi, học giỏi Bây để thể tài mình, tham gia trị chơi “ Đội nhanh nhất” nhé! Cách chơi sau:
Cách chơi: Cơ chia lớp thành đội, hình số, ẩn sau số câu hỏi Nhiệm vụ chọn ô số lắng nghe câu hỏi, suy nghĩ để tìm câu trả lời Trong
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
(21)vòng giây trả lời câu hỏi chiến thắng, khơng có câu trả lời đội lại giành quyền trả lời
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, động viên khuyến khích
- Nhận xét trẻ sau chơi
- Trẻ tham gia chơi
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hơm học gì?
- Thơng qua học học hỏi điều gì?
- Giáo dục trẻ: biết tự bảo vệ thân
- Bài thơ: “Cách chăm sóc bảo vệ thân”
5 kết thúc:
- Cô nhận xét học, khen ngợi động viên khuyến khích trẻ
- Cơ cho trẻ cô thu dọn đồ dùng đồ chơi vận động theo nhạc bài: Baby shark
- Trẻ thu dọn đồ dùng cô
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 16 tháng 10 năm 2019 Tênhoạt động: KPXH:
Phân biệt nhóm thực phẩm cần thiết cho thể bé Hoạt động bổ trợ:
+ Trò chơi: Người đầu bếp giỏi + Hát: Mời bạn ăn
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên, ích lợi loại thực phẩm nhóm thực phẩm (Chất đạm, chất béo, chất bột đường, vitamin muối khoáng) phát triển thể
- Biết chơi trò chơi “Thi chọn giỏi, người đầu bếp giỏi” - Biết quy trình chế biến số ăn đơn giản, gần gũi 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ quan sát, nhận biết, ghi nhớ có chủ định - Phát triển ngôn ngữ, cung cấp vốn từ cho trẻ
(22)- Trẻ ăn uống đủ chất, ăn thực phẩm tươi ngon, sẽ, đảm bảo an tồn vệ sinh thực phẩm Biết giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi
II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: a Đồ dùng cho giáo viên:
- Hình ảnh slides nhóm thực phẩm
- Nhạc hát: Mời bạn ăn, tập thể dục b Đồ dùng trẻ:
- Hình ảnh quy trình chế biến số ăn: Rau luộc, nấu cơm, thịt kho, trứng rán
- Rổ lơ tơ nhóm thực phẩm 2 Địa điểm tổ chức:
- Địa điểm: Trong lớp học
- Đội hình: trẻ ngồi đội hình chữ u, đội hình theo nhóm III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đứng xúm xít quanh cơ, giới thiệu chương trình “Món ngon ngày”
- Trước tham gia chương trình, mời tham gia thể dục nhịp điệu qua “Nào tập thể dục”
+ Các vừa làm gì? + Tập thể dục để làm gì?
- Tập thể dục giúp cho thể khỏe mạnh, dẻo dai hơn, hàng ngày phải chăm tập thể dục Ngoài tập thể dục muốn thể khỏe mạnh phải làm gì?
- Muốn thể khỏe mạnh, tập thể dục, phải ăn nhiều loại thức ăn chế biến thành ăn khác đảm bảo dinh dưỡng, VSATTP, phải vệ sinh thể sẽ, giữ gìn sức khỏe thời tiết thay đổi mặc quần áo ấm trời lạnh, quần áo thống mát trời nóng, ngồi che ơ, đội mũ
- Trẻ đứng xúm xít quanh cơ, lắng nghe
- Trẻ tập theo nhạc “Nào tập thể dục”
- Tập thể dục - Khỏe mạnh - Trẻ lắng nghe - Ăn uống đủ chất
2 Giới thiệu bài:
(23)- Cho trẻ nhẹ nhàng chỗ ngồi 3 Hướng dẫn:
Hoạt động 1: Tìm hiểu nhóm thực phẩm * Nhóm vitamin muối khống:
- Cho trẻ xem số Siled hình ảnh số loại rau, quả:
+ Các vừa xem thực phẩm gì? + Các loại rau, củ, chế biến thành gì?
+ Ăn loại rau củ cung cấp chất cho thể?
- Củng cố: Đây thực phẩm thuộc nhóm vitamin muối khoáng, ăn thực phẩm cung cấp vitamin muối khoáng cho thể, giúp da đẹp, mắt sáng Các thực phẩm chế biến thành nhiều món: luộc, xào, nấu canh
- Mở rộng: Ngồi thực phẩm cịn có nhiều loại rau củ thuộc nhóm vitamin muối khống như: Rau ngót, rau dền, cà chua, bưởi phải ăn đa dạng loại thức ăn nhóm để cung cấp vitamin muối khoáng giúp thể khỏe mạnh
* Nhóm chất đạm:
- Nhóm chất đạm thực phẩm gì? - Cho trẻ quan sát nhóm chất đạm
+ Các vừa xem thực phẩm gì? + Các loại thực phẩm thịt, cá, trứng, tơm chế biến thành gì?
+ Ăn thực phẩm thịt, cá, trứng, tơm cung cấp chất cho thể?
- Củng cố: Đây thực phẩm thuộc nhóm chất đạm, ăn thực phẩm cung cấp chất đạm cho thể, thực phẩm chế biến thành nhiều món: luộc, xào, nấu canh, nướng, hấp, kho
- Mở rộng: Ngoài thực phẩm trên, nhóm chất đạm cịn có thực phẩm: Thịt bò, thịt gà Chúng ta phải ăn đa dạng thực phẩm để
- Trẻ quan sát
- Rau cải, củ cà rốt, bí đỏ
- Rau luộc, bí đỏ xào, rà rốt xào
- vitamin muối khoáng - Trẻ lắng nghe
- Thịt, cá, trứng, sữa - Trẻ quan sát
- Thịt lợn, cá, trứng, tôm - Thịt kho, tôm luộc, trứng rán, cá rán, cá kho
(24)cơ thể phát triển khỏe mạnh * Nhóm bột đường:
- Cơ có thực phẩm đây?
- Gạo, khoai chế biến thành gì? - Trước ăn phải làm nào?
- Ăn thức ăn cung cấp chất cho thể?
- Củng cố: Đây thực phẩm thuộc nhóm bột đường, ăn thực phẩm cung cấp tinh bột đường cho thể, thực phẩm chế biến nhiều món: Cơm, xơi, khoai luộc, khoai rán Các phải ăn đa dạng loại thức ăn nhóm để dung cấp chất bột đường cho thể
* Nhóm chất béo:
- Cơ có thực phẩm đây? - Mỡ, dầu ăn để làm gì?
- Ăn loại thực phẩm cung cấp chất cho thể?
- Củng cố: Đây thực phẩm cung cấp chất béo, ăn thực phảm cung cấp chất béo cho thể Đây nhóm thực phẩm khơng nên ăn nhiều, gây bệnh béo phì
- Khi ăn thực phẩm thuộc nhóm phải làm gì?
- Trước ăn loại thực phẩm cần chọn thực phẩm tươi ngon, khơng bị thối hỏng, héo úa, thiu, sau sơ chế loại thự phẩm, rửa nấu chín để đảm bảo dinh dưỡng vệ sinh an tồn thực phẩm
- Cho trẻ quan sát hình ảnh số ăn chế biến
Hoạt động 2: Trò chơi * Trò chơi: Thi chọn giỏi
- Cho trẻ lấy rổ đồ chơi để trước mặt
- Cách chơi: Trong rổ có nhiều lơ tơ loại thực phẩm, nói “tìm nhóm, tìm nhóm” nói “Nhóm gì, nhóm gì”, nói tìm cho nhóm thực phẩm lựa chọn thực
- Gạo, khoai - Cơm, khoai luộc - Nấu chín
- Chất bột đường - Trẻ lắng nghe
- Dậu, mỡ
- Dùng để xào, rán thực phẩm
- Chất béo - Lắng nghe
- Rửa sạch, nấu chín - Lắng nghe
- Trẻ quan sát
(25)phẩm nhóm giơ lên nói tên nhóm thực phẩm
- Cho trẻ chơi 5-6 lần, động viên khuyến khích, sửa sai cho trẻ
- Nhận xét q trình chơi
* Trị chơi: Người đầu bếp giỏi
- Cách chơi: Cô chuẩn bị nhiều hình ảnh rời cách chế biến ăn gần gũi với con, xếp hình ảnh cho với quy trình chế biến ăn (Nấu cơm, rán trứng, thịt kho, rau luộc) thời gian nhạc
- Cho trẻ chơi theo nhóm, động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét kết chơi nhóm
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi theo nhóm
4.Củng cố.
- Hơm tìm hiểu gì?
- Các chế biến nhiều ăn ngon, mời thưởng thức ăn ngon qua hát “Mời bạn ăn”
Phân biệt nhóm thực phẩm cần thiết cho thể bé
5.Kết thúc.
- Nhận xét,, tuyên dương
(26)
Thứ ngày 17 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Tốn:
Xác định phía trên- phía dưới, phía trước- phía sau bạn Hoạt động bổ trợ: Hát: Tay thơm tay ngoan
I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU : 1 Kiến thức:
- Trẻ biết xác định vị trí trên- dưới- trước- sau thân - Dạy trẻ xác định vị trí phía trên- phía dưới- phía trước- phía sau bạn
- Trẻ hiểu cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng:
(27)3 Thái độ:
- Trẻ có hứng thú tham gia tích cực vào hoạt động - Trẻ có thái độ nghiêm túc thực yêu cầu cô
- Trẻ biết giữ gìn xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng sau chơi II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ:
- Đĩa nhạc: Nhạc không lời, nhạc hát “Tay thơm tay ngoan” - Búp bê, hộp quà, hoa
- Bàn, giá chơi trò chơi, búp bê - Giáo án
- Búp bê,hoa ,quà
- Đồ dùng: mũ, dép, hoa, - Tranh ,bút màu
2/ Địa điểm: -Trong lớp học
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/Ơn định tổ chức:
- Cơ trẻ chơi trò chơi: “Gieo hạt, nảy mầm”:
Trẻ đứng thành vòng tròn đồng hát Vừa hát vừa làm động tác minh họa
Cô chơi trẻ, khen ngợi động viên khuyến khích trẻ
2/ Giới thiệu bài:
- Hôm cô dã chuẩn bị nhiều đồ chơi nhiều vị trí khác xung quanh chúng ta, vô thú vị mà muốn cùng tìm hiểu khám phá buổi học ngày hơm Vậy sẵn sàng học chưa nhỉ? - Vậy hơm tìm hiểu phía trên- phía dưới, phía trước-phía sau bạn nhé!
- Sẵn sàng ạ! - Vâng
3 Hướng dẫn thực hiện:
Hoạt động 1: Ơn xác định vị trí trên- dưới trước- sau thân trẻ
*Trò chơi: Dấu tay
- Trước vào học cô muốn cho tham gia vào trị chơi Đó trị chơi “ Dấu tay” + Khi nói: Tay đâu, tay đâu
- Trẻ hát cô hát “Dấu tay”
(28)+ Các trả lời: Tay đây, tay đây- giơ hai tay phía trước
+ Khi nói: Dấu tay, dấu tay
+ Các trả lời: Dấu đâu, dấu đâu? + Cơ nói: - Dấu tay
- Dấu tay - Để tay phía trước - Dấu tay phía sau - Cô tổ chức cho trẻ chơi:2-3 lần
- Vừa vừa chơi trò chơi Dấu tay để xác định vị trí trước sau so với thân
- Và cô đố bạn biết phía trước mặt ai? phía sau có gì? phía có gì? phía có gì?
- Các bạn giỏi cô bạn nhận biết xác định vị trí trước sau bạn
Hoạt động 2: Xác định phía trên- dưới- trước-sau bạn:
- Tay đẹp đâu-các bạn dùng tay đẹp đưa phía sau lưng bạn lấy rổ đồ dùng phía trước mặt nào!
- Trong rá đồ dùng có gì?(hộp quà hoa)
- Hôm bạn búp bê biết lớp học ngoan nên đến tham gia bạn
- Các xem phía sau có nào? - Bây quan sát xem đến bạn búp bê mặc nào?
+ Phía bạn búp bê có gì?
+ Phía chân bạn búp bê có gì?
- Để chào mừng bạn búp bê đến thăm lớp tặng bạn búp bê bơng hoa
- Các đặt bơng hoa phía trước bạn búp bê.vậy bơng hoa nằm phía bạn búp bê?phía trước bạn búp bê có gì?
- Các tặng cho bạn búp bê hộp quà đặt phía sau bạn búp bê.Vậy hộp quà nằm phía bạn búp bê? phía sau bạn búp bê có gì?
- Ngẩng đầu lên nhìn
- Trẻ thực
- Trẻ trả lời
- Trẻ lấy đồ dùng
- Hộp quà hoa
- Bạn búp bê
- Mặc quần váy đẹp - Có mũ
- Có dép
- Trẻ đem hoa lên tặng búp bê
- Phía trước
- Phía trước bạn búp bê có bơng hoa
- Trẻ thực
- Phía sau bạn búp bê
(29)- Các bạn quan sát xem mũ nằm phía bạn búp bê?phía bạn búp bê ngồi mũ cịn có nữa?
- Cịn đơi giày nằm phía bạn búp bê?ngồi đơi giày cịn nữa?
- Phía trước bạn búp bê có gì? - Phía sau bạn búp bê có gì?
- Bây thử tài bạn nhé.các làm theo yêu cầu cô
+ Hãy đặt hộp q phía sau bạn búp bê? + Đặt bơng hoa phía trước bạn búp bê? + Phía bạn búp bê có gì?
+ Phía bạn búp bê có gì? - Cơ nhận xét khen ngợi trẻ
- Cô gọi bạn A lên hỏi bạn lớp: Phía bạn A có gì? Phía bạn A có gì? Phía trước bạn A có ai? Phía sau bạn A có ai?
-Cơ cố lại cho trẻ cất đồ dùng
Hoạt động 3: Luyện tập:
* Trò chơi 1: Thi đội nhanh - Cơ giới thiệu trị chơi
- Cô nêu cách chơi luật chơi:Chia trẻ thành đội,cô chuẩn bị búp bê đồ dùng đội có nhiệm vụ lên xếp đồ dùng cho bạn búp bê,những đồ dùng đặt phía ,dưới ,trước sau cho phù hợp với yêu cầu cô
- Thời gian nhạc đội nhanh xác chiến thắng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Kiểm tra kết nhận xét *Trị chơi 2: Ai thơng minh
- Cơ giới thiệu tên trị chơi,nêu cách chơi:Chia trẻ thành nhóm nhóm tơ màu vào đồ vật ,con vật phía ,trước ,sau(màu xanh đồ vật trước,màu đỏ đồ vật sau,màu vàng đồ vật màu xanh nước biển với đồ vật dưới)
- Cô tổ chức trẻ thực
- Cô kiểm tra kết nhận xét tuyên dương trẻ
- Phía - Có nơ - Phía - Trẻ trả lời
- Trẻ thực
- Trẻ thực
- Nghe cách chơi, luật chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Nghe cách chơi, luật chơi
(30)4 Củng cố
Hơm học nào?
Xác định vị trí đồ vật không gian so với bạn khác
5 Kết thúc:
- Cô nhận xét học; khen ngợi động viên khuyến khích trẻ
- Cô trẻ cất dọn đồ dùng học tập
* Đánh giá trẻ ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
Thứ ngày 25 tháng 09 năm 2019 Tên hoạt động: Âm nhạc:
Biểu diễn văn nghệ cuối chủ đề Hoạt động bổ trợ: TCVĐ: Tai tinh
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ thuộc nhớ tên hát chủ đề thân 2 Kỹ :
- Trẻ hát nhịp hát Hứng thú nghe cô hát hưởng ứng theo cô - Rèn luyện kỹ biểu diễn tự tin, mạnh dạn
- Phát triển tai nghe , khả ghi nhớ hứng thú cảm thụ âm nhạc 3 Giáo dục:
- Trẻ có ý thức tham giavào hoạt động u thích mơn học II CHUẨN BỊ
(31)- Một số hát chủ đề thân: Bài: “Xoay xoay xoay, mũi,cả tuần ngoan, rửa mặt mèo
- Dụng cụ âm nhạc : Xắc xô, phách tre, trống 2 Địa điểm tổ chức:
- Trong lớp
III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cô trẻ xem tranh hỏi trẻ bạn làm gì?
- Cơ trẻ trò chuyện chủ đề thân - Giáo dục trẻ phải giữ gìn vệ sinh thân
- Trẻ xem
- Trẻ trị chuyện
2 Giới thiệu bài:
+ Sắp đến ngày hội thi " Tiếng hát chim non "rồi, cô đăng kí cho lớp tiết mục , nên ngày hôm cô biểu diễn lại số hát để chon tiết mục hay để thi nhé!
Bây mời tất chỉnh trang phục thật đẹp để chuẩn bị nên biểu diễn
- Vâng
3 Nội dung:
- Cơ người dẫn chương trình
- Cơ xin giới thiệu ban nhạc a.Hoạt động 1: Trẻ biểu diễn:
Mở buổi văn nghệ hôm hát " Xoay xoay xoay" tốp ca đến từ tổ chim non biểu diễn
- Tiếp theo chương trình tiết mục " Cái mũi" hợp ca nam nữ biểu diễn vận động theo nhạc - Tiếp theo chương trình hát: “ Khuôn mặt cười” bạn Tú Anh biểu diễn
- Và để nối tiếp chương trình tiết mục thể hiên tình cảm với giáo với hát " Cả tuần ngoan " tam ca ba mèo Nhật Anh, Ngọc Huyền Phương Anh diễn
- Cô mời ban nhạc lớp lên
- Tổ chim non lên hát
(32)- Tốp múa thỏ trắng gửi đến quý vị khán giả hát " Rửa mặt mèo" xin mời bạn lắng nghe ý xem bạn múa có đẹp khơng nha!
b.Hoạt động 2: Nghe hát " Bạn đâu":
- Và cô xin hát tặng hát" Ngày học " Các hưởng ứng cô nhé!
c Hoạt động 3: Trị chơi " Hát theo hình vẽ" - Cơ nêu tên trị chơi luật chơi, cách chơi" - Cách chơi: Cơ có tranh thân cô gọi bạn lên bốc bạn bốc vào hình vẽ thi phải hát theo nội dung hình vẽ
- Luật chơi:Phải hát nội dung tranh bạn hát sai phải nhảy lò cị
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi luật nhanh nhẹn
- Trẻ chơi cô bao quát trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ
- Trẻ trả lời
- Trẻ ý nghe cô hát
- Chú ý lắng nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe trả lời câu hỏi
4.Củng cố- giáo dục:
- Các vừa hát, múa hát gì?do sáng tác ?
Trẻ nghe trả lời câu hỏi
5 Kết thúc
Ôi ơi! Thời gian hết chương trình văn nghệ đến kết thúc Cơ thấy hơm bạn tham gia chương trình nhiệt tình, trổ tài hát chơi trị chơi hay đấy, Cơ khen lớp
- Cô trẻ thu dọn đồ dùng chuyển hoạt động
- Trẻ lắng nghe
(33)