LỚP MẪU GIAO C2 THÂN YÊU

- Giáo dục trẻ: Vừa rồi cô đã giới thiệu với các con về một số đồ dùng, đồ chơi này đều rất cần thiết không thể thiếu được trong sinh hoạt hàng ngày của các con ở trường.. - Khi sử dụng [r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG MẦM NON.

(Thời gian thực tuần: Từ ngày 06/09 đến 28/09 năm 2018) Tên chủ đề nhánh 2: Lớp mẫu giáo C2 bé

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Tuần thứ: (Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh 2: Lớp mẫu giáo C2 bé: Từ ngày 17/09/2018

A TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G

Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bi 1.Đón trẻ - Tạo gần gũi cô trẻ -Rèn cho trẻ có thói quen chào

hỏi đến lớp, tính ngăn nắp - Trẻ có ý thức chơi ngoan , đoàn kết bạn bè

- Lớp học - Đồ dùng, đồ chơi

2.Trò chuyện - Trẻ biết tên trường, lớp học

-Trẻ biết quý trọng cô giáo bạn bè quanh lớp

- Tranh ảnh trường, lớp học bé

3 Điểm danh - Biết họ tên tên bạn - Sổ điểm danh 4 Thể dục sáng

- hô hấp : Thổi nơ bay - ĐT tay: tay đưa phía trước, sau, lên cao sau hạ xuống

- ĐT chân: hai tay đưa sang ngang sau đưa phía trước khuỵ gối -ĐT bụng: Chân rộng vai, hai tay đưa lên cao , cúi gập người xuống

- ĐT bật: Bật chụm chỗ

- Trẻ biết tập theo cô động tác

- Phát triển thể lực sức khỏe cho trẻ - Rèn cho trẻ cị thói quen tập thể dục buổi sáng

- Sân tập - Các động tác thể dục

TRƯỜNG MẦM NON.

Từ ngày 06/09 đến 28/09 năm 2018) Số tuần Thực 01 Tuần

đến ngày 21 / 09 /2018 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ:

- Trẻ đến: Cơ đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần, niềm nở Nhắc trẻ chào hỏi người

- Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp

lớp

-Trẻ chơi tự

2.Trị chuyện:

- Cơ bắt nhịp cho trẻ hát “ Trường chúng cháu trường mầm non”

-Trò chuyện:

+ Trường học tên gì?

+ Các có biết học lớp tuổi không ?

+ Lớp học có ai? Cơ Giáo tên gì? Con biết bạn lớp?

+ Con có u q giáo bạn khơng?

=>Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo bạn Có ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường

-Trẻ hát -Lớp Tuổi ! - Trẻ trả lời - Có ! - Trẻ lắng nghe

3 Điểm danh: Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh.

-Trẻ có tên 4 Thể dục sáng:

a Khởi động.

- Cô trẻ hát “ Đồn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo đội hình vòng tròn kết hợp kiểu chân => di chuyển đội hình hàng ngang

b Trọng động:

- Động tác hô hấp : Thổi nơ bay

- ĐT tay: tay đưa phía trước, sau, lên cao sau hạ xuống

- ĐT chân: hai tay đưa sang ngang sau đưa phía trước khuỵ gối.ĐT bụng: Chân rộng vai, hai tay đưa lên cao , cúi gập người xuống

- ĐT bật: Bật chụm chỗ

Tập động tác theo hát: thứ 2,4,6 Tập với dụng cụ thể dục : thứ 3,5

c Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng tổ

-Trẻ khởi động

-Trẻ tập thể dục sáng

-Đi hít thở sâu

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó

C Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bi 1.Góc học tập:

- Xem tranh ảnh trường, lớp bé - tô màu tranh lớp học bé

- Trẻ biết cách xem tranh, biết kể tranh trẻ xem - Bước đầu trẻ biết cầm bút, di màu đế tô màu tranh

-Rèn khả nhận biết

-Tranh ảnh trường lớp bé

màu, kỹ cầm bút tô màu cho trẻ

2 Góc xây dựng

- Xây lớp học, xây hàng rào vườn trường, xếp đường đến trường

- Trẻ biết lựa chọn hình khối để xây trường học, hàng rào, sếp đường đến trường - Rèn kĩ khéo léo đôi bàn tay, khả tư sáng tạo, trí tưởng tượng cho trẻ f -Trẻ có ý thức giữ đồ dùng, đồ chơi lớp

- Đồ chơi góc xây dựng

3 Góc khám phá khoa học- thiên nhiên

- Chơi lô tô loại đồ đồ dùng đồ chơi lớp

- Chăm sóc xanh

-Trẻ nhận biết chăm sóc cảnh ,vườn hoa

-Rèn kĩ nhận biết, phân biệt cho trẻ

-Xơ tưới nước

4 Góc phân vai:

- Đóng vai giáo, cấp dưỡng, chơi mẹ (đưa học)

5 Góc âm nhạc :

- Biểu diễn hát trường mầm non

-Trẻ biết nhận vai chơi -Biết công việc cô giáo, học sinh

-Rèn kỹ giao tiếp cho trẻ

-Trẻ biết hát múa nghe nhạc

-Trẻ biết hát cô giáo

-Đồ dùng cô giáo -Đồ chơi

-dụng cụ âm nhạc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trò chuyện chủ đề:

- Hát “Cháu mẫu giáo" trò chuyện nội dung hát

=> Các ạ! Bạn nhỏ hát học đến lớp với cô, bạn ngoan để bố mẹ ông bà yên tâm làm việc Các giống bạn nhỏ hàng ngày chăm đến lớp cô bạn nhé!

- Trẻ hát

2 giới thiệu góc chơi:

-Các ạ! Với chủ đề nhánh “Lớp học bé” tuần có nhiều góc chơi cho đấy!

- Các quan sát xem góc chơi theo chơi nội dung góc chơi đó? - Cơ giới thiệu nội dung góc chơi tuần

3 Trẻ tự chọn góc chơi.

- Cô đặt câu hỏi cho trẻ nhận góc chơi, vai chơi phù hợp + Bạn muốn chơi góc phân vai? Bạn muốn làm thợ xây chơi góc xây dựng? Bạn muốn trở thành ca sĩ hát hát góc âm nhạc? Bạn muốn chơi góc học tập?Góc thiên nhiên?

4 Phân vai cho góc chơi

- Cô phân vai chơi cho trẻ

- Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi

5.Theo dõi q trình chơi.

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi hoạt động góc Cơ bao qt, giúp đỡ trẻ chơi góc cịn lúng túng Cơ nhập vai chơi trẻ Xử lý tình có chơi

+ Cơ tạo tình liên kết góc chơi

6 Nhận xét q trình chơi.

- Cơ nhận xét q trình chơi

- Tun dương góc chơi, vai chơi thực

7.Củng cố tuyên dương

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chới tốt

- Trẻ nghe

-Trẻ quan sát góc chơi trả lời cô

-Trẻ nghe

- Trẻ chọn góc chơi, vai chơi

- Trẻ chơi hoạt động góc

-Trẻ tham quan, nhận xét góc chơi

- Trẻ lắng nghe

H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

1 Hoạt động có mục đích

* Thứ 2: Đi dạo quan

sát sân trường mầm non

*Thứ 3: Nhận biết vị trí

các khu vực trường ,lớp…

* Thứ 4: Đọc Thơ,

truyện, đồng dao chủ đề

* Thứ 5: Vẽ phấn

sân chủ điểm.

* Thứ 6: Quan sát thời

tiết ngày

- Trẻ biết quan sát kể lại trẻ nhìn thấy sân trường mầm non

- Trẻ biết vị trí phịng học, nhà bếp, phịng hiệu trưởng, nhà để xe, … trường - Phát triển khả diễn đạt từ ngữ, nói đủ câu cho trẻ

- Phát triển khả tư duy, ghi nhớ có chủ định

-Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại

2 Trị chơi vận đợng: * Thứ 2: Trò chơi Dung dăng dung dẻ.

* Thứ 3: mèo đuổi chuột” * Thứ 4: Tìm thẻ tên * Thứ 5: Lộn cầu vồng * Thứ 6: Rồng rắn lên mây

- Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

- Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ - Trẻ có ý thức chơi ngoan đoàn kế bạn bè

Sân chơi -Trò chơi - Mũ mèo chuột

3 Chơi tự do:

- Nhặt hoa, làm đồ chơi

- Chơi với thiết bị trời -Trẻ biết nhặt hoa làm đồ chơi cho lớp

- Trẻ biết chơi an toàn với thiết bị trời

Đồchơi Trơi

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn đinh tổ chưc: Trò chuyện chủ đề

Bắt nhịp cho trẻ hát “Trường chúng cháu trường Mầm non” + Các có biết học trường không?

Hôm cô dạo chơi quanh trường quan sát xem sân trường có gì? Và xem trường gồm khu vực nhé!

2 Nội dung:

2.1: Hoạt đợng có chủ đích.

+ Các thấy trường có đẹp khơng?

+ Ngồi sân trường quan sát thấy gì? + Những xanh có ích lợi nhỉ?

+ Thùng rác, đồ chơi để làm gì? …

+ Ngồi sân trường bạn làm kia? +Các thấy vườn hoa nào? + Hoa hồng có màu ?

=>Cơ GD trẻ ý thức giữ gìn vệ sinh để sân trường đẹp

+ Các quan sát thây khn viên trường gốm khu vực nào?

-Trẻ hát

-Trường MN Sao Mai

-Vâng ạ! -Có Ạ!

- Có xanh, có lớp học, bạn chơi, …

-Cây xanh cho bóng mát - Trẻ trả lời

+ Đây lớp nào?

+ Khu vực bếp ăn để làm gì? + Đây khu nào?

+ Các bạn làm sân trường? … + Nhà xe dùng để làm gì?

+ Các thường khu vực vườn rau làm gì?

=>Cô giới thiệu lại khu vực trường cho trẻ quan sát

-Trẻ lắng nghe -Trẻ trả lời -Đế nấu ăn - Các bạn chơi

-Trẻ nghe 2.2: Trị chơi vận đợng.

“Dung dăng dung dẻ, mèo đuổi chuột”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô chơi mẫu 1-2 lần cho trẻ quan sát - Tổ chức cho trẻ chơi (2-3 lần)

- Cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ chơi

2.3: Chơi tự do.

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời Cơ bao qt, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết

-Trẻ nghe -Quan sát -Trẻ chơi -Trẻ chơi tự

TỔ CHỨC CÁC

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bi

- Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

-Trẻ biết rửa tay trước ăn

- Biết mời cô bạn trước ăn

- Khi ăn không làm rơi vãi cơm

- Sau ăn biết lau mặt súc miệng

- Khi ăn không làm rơi vãi cơm

- Sau ăn biết lau mặt súc miệng

- Bàn, ghế, bát thìa,

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ trưa - Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định

- Nằm chỡ

- Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định

- Chỡ ngủ sẽ, n tĩnh thống mát mùa hè ấm áp mùa đơng, phịng ngủ không sáng - Nằm chỗ

- Sau ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái

Phản,chiếu,gối Chăn,

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Trước ăn:

- Cô chia cơm thức ăn bát, trộn đều,cho trẻ ăn thức ăn cịn nóng

-Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái ,nói dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất

2 Trong ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ động viên trẻ ăn nhanh

3.Sau ăn:

- Sau ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, vệ sinh

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ ăn hết xuất

1.Trước ngủ:

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,

- Có thể cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ,với cháu khó ngủ, nên vỡ về, giúp trẻ dễ ngủ

2 Trong ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình xảy trẻ ngủ

3.Sau ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác cách trò chuyện với trẻ cho trẻ hát…

- Trẻ vệ sinh, lấy gối, nằm chỡ

- Trẻ cất gối nơi quy định, vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bj - Vận động nhẹ nhàng

- Ăn quà chiều - Biết vận động nhẹ nhàng theo lời hát

- Ăn hết phần

- Một số động tác thể dục đồ ăn, khăn tay, bàn ghế,bát thìa

- Ơn lại kiến thức học - Làm quen kiến thức - Văn nghệ cuối ngày

- Trẻ nhớ lại kiến thức học - Trẻ làm quen ngày hôm sau

- Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ chủ đề

- Đầy đủ cho hoạt động

Một số hát , thơ chủ đề

- Hoạt động góc : Ơn lại góc

chơi buổi sáng -Trẻ nhớ lại vai chơi buổi sáng - Các góc chơi

-Vệ sinh

T R Ả T R Ẻ C H Ơ I T Ự D O T H E O Ý T H ÍC H

- Trả trẻ gợi ý cô

Trả trẻ tận tay phụ huynh

-

Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

- Cơ cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ vệ sinh

+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác

- Trẻ tập cô

+ Cô cho trẻ vào bàn ăn quà chiều

- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

+Trẻ ăn cô quan sát giúp trẻ ăn chậm - Cô động viên trẻ ăn hết

- Trẻ vận động nhẹ nhàng theo cô

- Ôn lại kiến thức học buổi sáng - Cho trẻ Làm quen với kiến thức

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ chủ đề

- Trẻ ôn lại buổi sáng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi - Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang

- Trẻ vào gócchơi

- Cơ cho trẻ vệ sinh cá nhân - Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan - Cho cá nhân tổ tự nhận xét bạn Cô nhận xét chung cho tổ cho trẻ lên cắm cờ - Giáo dục trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi tình hình học tập sức khỏe trẻ

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Nhắc tiêu chuẩn bé ngoan - Trẻ chào cô chào bố mẹ

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 17 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Thề dục

VĐCB: Bật nhảy tại chơ TCVĐ: Tìm bạn thân

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu mẫu giáo”. I Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ biết nhún bật hai chân nhằm phát triển chân - Trẻ biết làm theo hiệu lệnh cô

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ kheo léo đôi chân, lưng bụng - Phát triển cho trẻ tính mạnh dạn

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Yêu thích mơn học

II Ch̉n bi:

1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên trẻ:

- Bài hát: “Cháu mãu giáo” - Búp bê

- Sân tập

2 Đia điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn đinh tổ chức:

- Cho trẻ hát bài: “Cháu mẫu giáo” - Cơ vừa bắt nhịp cho hát gì? - Trong hát nhắc đến gì?

- Các học trường nào? - Cô giáo tên gì?

- Các thấy trường có gì?

*Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ phải biết yêu quý bạn yêu q giáo chơi đồn kết với bạn

2 Giới thiệu bài

- Hàng ngày giáo dạy học gì! Vậy hôm cô dạy vận động: “Bật nhảy chỡ” có thích khơng?

3 Hướng dẫn :

- Kiểm tra sức khoẻ

* Hoạt động 1: Khởi động

- Hát - Trả lời

Cô trẻ kết hợp kiểu thường, lên dốc, xuống dốc, qua hang,chạy chậm, chạy nhanh, xếp hàng theo tổ dãn cách

* Hoạt động 2: Trọng động - Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay: tay đưa phía trước, sau, lên cao sau hạ xuống

- ĐT chân: hai tay đưa sang ngang sau đưa phía trước khuỵ gối

- ĐT bụng: Chân rộng vai, hai tay đưa lên cao , cúi gập người xuống

- ĐT bật: Bật chụm chỗ

- Vận động bản:

+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào

+ Cô giới thiệu vận động: Bật nhảy chỗ + Cô thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác + Tư chuẩn bị :Đứng nghiêm, tay chống hông nhún bật nhảy chổ chân sau đứng lên cuối hàng đứng

+ Cơ thực lại + Mời trẻ tập thử + Cho trẻ thực

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực

- Trò chơi vận động: “Tim bạn thân ”.

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: Các vừa vừa hát hát chủ điểm cô nói “tìm bạn thân” bạn trai phải tìm cho bạn trai để kết thành đơi ngược lại bạn gái phải tìm bạn gái để kết thành đôi

+ Luật chơi: Nếu bạn tìm nhầm khơng tìm phải nhảy lị cò

+ Tổ chức cho trẻ chơi + Nhận xét sau chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp

-Trẻ tập lần x nhịp - Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát

- Trẻ quan sát - trẻ làm thử - Thực

- Trẻ lắng nghe

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì?

- Được chơi trị chơi gì?

5 Kết thúc:

- Nhận xét – Tuyên dương

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Thực

- Bật nhảy chỡ - Tìm bạn thân - Lắng nghe cô

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ) ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 18 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Khám phá xã hợi

Trị chuyện đồ dùng, đồ chơi lớp

Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ: “Bạn mới”.

Tô màu tranh đồ dùng đồ chơi I Mục đích – yêu cầu :

1 Kiến thức:

- Biết tên goị đặc điểm, tác dụng đồ dùng đồ chơi khu vực lớp

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ, so sánh - Phát triển ngơn ngữ tính ham hiểu biết

3 Giáo dục :

- Biết yêu quý lớp , biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Biết yêu quý, kính trọng lễ phép với cơ, bác trường, thích

được đến trường chơi thâm đoàn kết với bạn

II- Chuẩn bi:

1 Đồ dùng – đồ chơi cô trẻ:

- Túi đựng bát ăn cơm, cốc uống nước.

- Một số đồ dùng để ăn, đồ dùng để uống, đồ chơi góc chơi - Sắp xếp góc chơi gọn gàng, ngăn nắp

- Bài thơ “Bạn mới”

- Tranh vẽ đồ dùng đồ chơi chưa tô màu, sáp màu

2 Đia điểm: - Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn đinh tổ chức:

- Đọc thơ: “Bạn mới” - Bài thơ nói ai?

- bạn đến lớp phải với bạn/

- Giáo dục: Trẻ yêu quý cô giáo bạn

2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Đến lớp học có nhiều thứ lạ có muốn tìm hiểu xem lớp học có khơng? Vậy hơm tìm hiểu đồ dùng, đồ chơi lớp

3 Hướng dẫn:

Hoạt đợng : Trị chuyện tìm hiểu đồ dùng,

đồ chơi bé

* Quan sát đồ dùng bé.

- Cơ có mợt q bí mật để “Chiếc

- Trẻ đọc - Bạn - Chơi với bạn - Lắng nghe

túi kì lạ”, đố túi có gì?

- Cơ nói túi có nhiều đồ dùng Các có muốn khám phá xem có đồ dùng khơng?

- Cô mời trẻ lên dùng tay để lấy đồ vật cho bạn quan sát

+ Đây gì?

+ Cái bát có màu gì? + Cái bát dùng để làm gì?

+ Miệng bát có dạng hình có biết khơng?

Các ạ! Hàng ngày đến lớp dùng bát để ăn cơm, ăn cháo, ăn mì Cái bát lớp làm nox, miệng bát có dạng trịn ạ!

+ Đây gì?

+ Cái cốc có màu đây?

+ Con sử dụng cốc vào việc gì?

=> Đây cốc dùng để uống nước đến lớp Cốc làm nox có tay cầm để cầm đấy!

* Cho trẻ quan sát đồ dùng để chơi.

- Các có biết khơng? - Búp bê để làm gì?

- Ngồi búp bê đồ dùng để chơi biết đồ dùng đồ chơi không:

=> Các ạ! Khi đến lớp sử dụng đồ dùng, đồ chơi lớp Các biết giữ gìn để đồ dùng, đồ chơi nhé!

Hoạt động 2: Mở rợng.

Ngồi đồ dùng, đồ chơi mà vừa tìm hiểu xung quanh lớp cịn nhiều đồ dùng đồ chơi khác

- Các nhìn xem lớp học có gì?

- Có góc chơi nào?

- Cái bát - Để ăn cơm - Trả lời - Cái cốc

- Để uống nước - Trẻ trả lời - Búp bê - Để chơi - Trẻ trả lời

- Trẻ tô

- búp bê - Để chơi - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời

- Cơ giới thiệu góc đdđc góc - Có đdđc nào?

- Những đồ chơi để làm gì? - Khi chơi xong phải làm gì?

- Các nhìn xem lớp cịn có nữa?

- Những tủ dùng để làm gì?

- Cô nhắc lại : À! Đây tủ để ba lơ , cịn tủ đựng chăn gối

- Bên ngồi cửa lớp có giá đựng gì?

Hoạt đợng 3: Trị chơi luyện tập * Trị chơi: Cái biến mất.

- Cách chơi: Cơ để số đồ dùng trẻ vừa tìm hiểu lên bàn cho trẻ chốn cô, cất đồ dùng cho trẻ mở phát đồ dùng biến

* Trò chơi: Đội nhanh hơn.

* Cách chơi: Cô cho trẻ theo đường hẹp lên lấy đồ dùng đồ chơi cho đội mình, đội lấy nhiều đội thắng

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hơm tìm hiểu gì?

- Giáo dục trẻ: Vừa cô giới thiệu với số đồ dùng, đồ chơi cần thiết thiếu sinh hoạt hàng ngày trường

- Khi sử dụng đồ dùng, đồ chơi, phải sử dụng nào?(Không quăng, ném, tranh giành đồ chơi, giữ gìn vệ sinh nhớ chưa nào?)

5 Kết thúc: Tổ chức cho trẻ tơ màu tranh.

- Tìm hiểu đồ dùng, đồ chơi lớp

- Phải giữ gìn đồ chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi trị chơi

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực

-* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ….……… Thứ ngày 19 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Văn học.

Truyện “Mèo Hoa học”

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Hát “ Mẹ cô” I Mục đích – yêu cầu :

1 Kiến thức:

`- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện biết thể giọng điệu nhân vật theo gợi mở cô

kỹ năng:

- Rèn kỹ đọc, kể rõ câu, từ cho trẻ

- Phát triển khả ghi nhớ có chủ định cho trẻ

3 Giáo dục:

-Trẻ thích đến lớp cô bạn

II Chuẩn bi:

- Máy tính, máy chiếu, giáo án đầy đủ, tivi - Nhạc hát “ Mẹ cô”

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn đinh tổ chức

- Cô trẻ hát “ Mẹ cơ”

- Trị chuyện với trẻ nội dung hát

+ Các thấy hát cô giáo

+ Thế có u q giáo không?

=> Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo bạn lớp

2 Giới thiệu bài.

- Các có muốn hàng ngày học đến lớp cô bạn không?

- Cơ có câu chuyện bạn nhỏ đến tuổi học Các lắng nghe cô đọc câu chuyện xem bạn nhỏ ai? Và bạn nhỏ có thái độ đến lớp nhé!

3 Hướng dẫn tổ chức

3.1 HĐ 1: Nghe kể diễn cảm

- Cô kể cho trẻ nghe lần 1: Cô kể diễn cảm Giới thiệu tên truyện “ Mèo Hoa học”

- Cô kể cho trẻ nghe lần 2: Kết hợp tranh minh họa

Giảng nội dung: Câu chuyện kể bạn mèo Hoa sợ học người sờ làm hỏng đuôi vốn đẹp nên bạn tìm cách để mẹ không bắt học Nhưng cuối bạn mèo Hoa nhận sai

- Trẻ đọc

- Như mẹ hiền

-Có ạ!

- Trẻ ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

-Trẻ lắng nghe cô kể chuyện

lầm định đến lớp học với cô giáo bạn đấy!

- Lần 3: Cô cho trẻ nghe video câu chuyện

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Câu chuyện cô vừa kể có tên gì?

- Trong chuyện thấy có nhân vật nào?

- Bạn mèo Hoa có đặc điểm gì?

- Mẹ mèo Hoa yêu cầu bạn làm gì?

- Đầu tiên bạn mèo Hoa có muốn học khơng? - Vì sao?

- Lý khiến bạn mèo Hoa thay đổi suy nghĩ mình?

- Các có muốn đến lớp với bạn khơng?

- Vì sao?

=> Giáo dục trẻ yêu quý lớp học, cô giáo bạn

3.3 Hoạt động 3.Trẻ kể lại truyện

- Cô trẻ kể lại câu chuyện – lần

- Cô mời trẻ lên kể lại chuyện cô theo phân đoạn

(Cô động viên, khuyến khích trẻ , sủa ngọn, sủa sai cho trẻ.)

4 Củng cố.

-Hôm học câu chuyện gì? - Câu chuyện có nội dung gì?

-Giáo dục trẻ ngoan ngỗn, biết lời cô giáo ông bà, bố mẹ

5 Kết thúc.

- Nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Truyện “ Mèo Hoa học”

- Bạn mèo Hoa, mẹ mèo Hoa, bác Cừu

- Bạn mèo Hoa có dài đẹp

- Mẹ mèo Hoa nói ngày mai mèo Hoa phải học - Không ạ!

- Bạn mèo Hoa sợ đến lớp nhiều bạn sờ vào đuôi làm hỏng đuôi bạn mèo Hoa - Trẻ trả lời -Có ạ! - Trẻ trả lời - Trẻ nghe

- Trẻ kể lại chuyện cô

- Trẻ kể chuyện -Truyện “ mèo Hoa học”

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

-* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Thứ ngày 20 tháng 09 năm 2018

Tên hoạt động: Phát triển tình cảm:

Bé chơi Bạn

Hoạt động bổ trợ: Âm nhạc : Bài hát “Tìm bạn thân”, “Lớp chúng mình

đồn kết”, “Vỡ tay lên đi”, Bài thơ “Chơi bán hàng”

1 Kiến thức:

- Trẻ biết cách cư xử với bạn bè học, chơi

- Trẻ biết cần phải đồn kết, hịa đồng vui vẻ với bạn học, chơi

2 Kỹ năng:

- Biết phân biệt, nhận xét, đánh giá hành vi tốt, chưa tốt với bạn bè - Rèn kỹ sử dụng ngôn ngữ giao tiếp với bạn

3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ đoàn kết, thân với bạn bè xung quanh

II Chuẩn bi:

- Tranh giáo dục hành vi trẻ học, chơi bạn - bảng dán tranh có hình mặt cười, mặt mếu

- Nhạc hát “Tìm bạn thân”, “Lớp đồn kết”, “Vỡ tay lên đi”

- Rối rẹt minh họa thơ “Chơi bán hàng” - vòng thể dục

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1/ Ổn đinh tổ chức:

- Cơ trẻ hát “Tìm bạn thân”, nhạc lời: Việt Anh

- Cô hỏi trẻ:

+ Hằng ngày, học, chơi với ai?

+ Các thích học, thích chơi hay học, chơi với bạn?

- Chơi bạn vui không nào?

2/ Giới thiệu bài:

- Các ạ, có bạn bè, có bạn học, chơi vui học chơi Muốn

- Trẻ hát cô

- Trẻ trả lời

- Chơi với bạn

- Vâng

có nhiều bạn, phải cư xử với bạn nào? Cơ có câu chuyện hay, tìm hiểu điều qua câu chuyện nhé!

3/ Nội dung:

3.1 Hoạt động 1: Lớp đồn kết

- Cơ kể chuyện sáng tạo với rối rẹt dựa thơ “Chơi bán hàng” (tác giả: Nguyễn Văn Thắng) hỏi trẻ:

+ Các bạn nhỏ chơi trò chơi gì?

+ Các bạn chơi có vui không? Thể qua câu thơ nào?

+ Vì bạn chơi vui vậy?

+ Ở lớp thường chơi chung với bạn nào? (Cô mời trẻ kể người bạn trẻ yêu quý)

+ Muốn chơi trò chơi vui chơi với bạn, phải chơi nào?

- Mở rộng: Cơ đưa tranh số tình trẻ chơi với bạn lớp chưa đoàn kết, chưa nhường nhịn bạn bè chơi gợi ý cho trẻ nêu nhận xét hành vi

- Cô khái quát giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết giúp đỡ lẫn chơi

3.2 Hoạt đợng 2: Trị chơi củng cố * Trò chơi 1: “Mặt cười – Mặt mếu”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi - Phổ biến cách chơi:

Cô chia lớp thành hai đội đứng xếp thành hai hàng dọc trước vạch xuất phát yêu cầu trẻ chọn tranh có hành vi đúng, sai chơi bạn bè Hành vi dán vào mặt cười, hành vi sai

- Trẻ lắng nghe

- Chơi bán hàng

- Thảo cười nắc nẻ

- Vì bạn chơi chung với

- Trẻ kể

- Chơi đoàn kết - Trẻ nhận xét

- Trẻ lắng nghe

dán vào mặt mếu Khi có hiệu lệnh cơ, trẻ mỡi đội bật nhảy liên tiếp qua vòng thể dục chạy nhanh lên bàn chọn tranh theo yêu cầu để gắn lên bảng, sau chạy nhanh cuối hàng để bạn khác tiếp tục chạy lên Thời gian chơi nhạc Kết thúc, đội chọn nhiều tranh theo yêu cầu đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi - Kiểm tra kết chơi - Nhận xét, tuyên dương trẻ

* Trò chơi 2: “Kết bạn” - Cơ giới thiệu tên trị chơi.

- Phổ biến cách chơi:

Cho lớp thành vòng tròn (hoặc tự ), vừa vừa vỡ tay hát hát “Lớp đồn kết”

Khi hơ kết nhóm, kết nhóm

Trẻ kết nhóm theo nhiều hình thức khác nhau: + Kết thành nhóm có hai bạn

+ Kết nhóm bạn trai - bạn gái

+ Kết nhóm bạn mặc váy - bạn mặc quần - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô bao quát nhận xét kết chơi trẻ

* Trò chơi 3: “Bạn bè vui” - Cô giới thiệu tên trị chơi, cách chơi:

Cơ cho trẻ đứng lên hát làm động tác mô theo lời hát “Vỗ tay lên đi”:

Cầm tay đi! / Xem có giận hờn

- Trẻ chơi hứng thú

- Trẻ lắng nghe

- Nhóm gì, nhóm

- Trẻ kết nhóm

- Trẻ lắng nghe

Cầm tay đi! / Xem có giận hờn chi

Mình anh em! / Có chi đâu mà giận hờn

Cầm tay đi! / Hãy cầm tay Tương tự với động tác khác: Nhìn vào mắt đi! Thì thầm vào tai đi! Dựa lưng đi!

Sờ má đi! Chạm mũi đi! - Tổ chức cho trẻ chơi

- Cô động viên, khích lệ trẻ

Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm học chơi những

trị chơi gì?

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, thân với bạn bè xung quanh

Kết thúc:

- Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày 21 tháng 09 năm 2018 Tên hoạt động: Tạo hình

Tơ màu tranh đồ dùng đồ chơi lớp.

Hoạt động bổ trợ:Âm nhạc : Hát: “Em mẫu giáo, trường chúng cháu là trường mầm non”

I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:

- Biết phối hợp màu để tô tranh thêm đẹp sinh động

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ cầm bút vẽ, tô mầu, tư ngồi vẽ - Kỹ quan sát, tư duy, tưởng tượng - Phát triển ngôn ngữ khả sáng tạo

Giáo dục :

- Ý thức học tập

- Yêu quý sản phẩm tạo

II Chuẩn bi:

1 Đồ dùng – đồ chơi trẻ:

- Bút chì, sáp mầu

- Tranh vẽ bạn chơi đồ chơi

2 Đia điểm:

- Trong lớp

III Tổ chức hoạt động:

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn đinh tổ chức- trò chuyện:

- Cho trẻ hát bài: “Em mẫu giáo” - Cô vừa bắt nhịp cho hát gì? - Trong hát nhắc đến gì?

- Hàng ngày đến lớp giáo dạy gì?

- Các cho chơi trị chơi chơi đồ chơi gì?

*Giáo dục: Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

2 Giới thiệu bài:

- Các ạ! Trong lớp có nhiều đồ dùng đồ chơi thật đẹp với nhiều màu sắc khác nhau, hôm cô tô màu tranh đồ dùng đồ chơi lớp

3 Hướng dẫn tổ chức:

* Hoạt động 1: Quan sát - nhận xét tranh

- Chúng quan sát tranh xem bạn tranh làm

+ Cho trẻ quan sát tranh:

- Hát - Trả lời - Trả lời

- Chú ý nghe

- Lắng nghe

- Tranh vẽ gì?

- Các bạn chơi đồ chơi gì? - Cơ giáo làm gì?

- Các thấy bạn chơi đồ chơi nào?

- Các có thích đồ chơi khơng? - Để tranh thêm sinh động phải làm gì?

- Vậy cô tô đồ chơi mà thích nhé!

* Hoạt động 2: Cô tô mẫu hướng dẫn trẻ

cách tô

- Cô vừa tô vừa hướng dẫn trẻ cách tô mầu tranh cho đẹp

- Chúng cầm bút tay phải đầu ngón tay ngón cái, ngón trỏ ngón Khi tơ tơ từ xuống từ trái sang phải cho màu trùng khít khơng bị chờm ngồi

* Hoạt đợng 3: Cho trẻ thực hiện

(Phát cho mỗi trẻ rổ : sáp mầu) - Cho trẻ thực (Cô mở nhạc cho trẻ)

- Cơ động viên khuyến khích trẻ thực trẻ thực chưa cô giúp trẻ

* Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm lên giá

- Cho lớp quan sát tất sản phẩm, nhận xét sản phẩm theo ý tưởng

- Chọn 3-4 sản phẩm đặc sắc cho lớp quan sát

- Cô NX chung, giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm

4 Củng cố:

- Hơm tơ màu tranh gì?

- Cơ nhắc lại giáo dục trẻ phải biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

5 Kết thúc:

- Trả lời

- Lắng nghe

- Quan sát, nghe

- Thực

- Cô trẻ hát bài: “Trường chúng cháu trường mầm non”

- Trẻ hát

* Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức