c) Thái độ: Tự tin, hứng thú trong học toán.. - Lấy thừa số nhân với thừa số. Tiếp tục học về phép so sánh. Biết thêm tên của một số dân tộc thiểu số ở nước ta.. b) Kĩ năng: Trau dồi vố[r]
(1)TUẦN 15 Ngày soạn: 08/12/2016
Ngày giảng: Thứ hai 12/12/2016
Toán
TIẾT 71: CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Hs thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số. b) Kĩ năng: Rèn kĩ tính chia số có chữ số cho số có chữ số.
c) Thái độ:Gd tính cẩn thận, chăm chỉ. * MT riêng hs Phúc
a)Kiến thức: Tiếp tục ôn bảng nhân 5,6, học bảng nhân 7, Em học TL -2 phép nhân
b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy c)Thái độ: Chăm kiên trì II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ ghi ND BT 4.
- HS: vbt, bảng con, thước kẻ, phấn, bút III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
1 Hoạt động 1:(5’) KTBC: Gọi h/s lên bảng làm bài: 46 : ; 84 : - Nhận xét
2 Hoạt động 2(15P)- (CNTT) a) Giới thiệu phép chia 648 : = ?
+ Số bị chia số có chữ số?
+ Số chia số có chữ số? - Gọi h/s lên bảng đặt tính + Chia theo thứ tự nào? b) Giới thiệu phép chia 236 : = ? + Gọi H/s lên bảng đặt tính + Một em chia nêu cách chia + VD a b có khác nhau?
3 Thực hành( 17) * Bài 1: Tính
639 492 305
6 213 123 30 61
03 09 05
09 12
12
- GV ghi phép tính lên bảng Gọi h/s lên bảng làm
+ chữ số + chữ số
+ Chia từ trái sang phải
+ VD a phép chia hết, VD b phép chia có dư * Bài
+1 H/s nêu yêu cầu
- 3H lên bảng làm, lớp
- Đọc bảng nhân
Tiếp tục ôn bảng nhân 5,6
(2)- Nx, củng cố lại cách chia * Bài 3: Giải toán.
- Gọi H đọc toán
+ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
+ Muốn biết thùng có gói kẹo ta làm nào?
Tóm tắt:
- Gọi học sinh chữa
*Bài 4: Viết (theo mẫu)PHTM - Giáo viên treo bảng phụ + Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?
+ Muốn giảm 296kg lần làm nào?
+ Muốn giảm 296kg lần làm nào?
- Gửi tệp tin Y/c HS làm Số
cho
296kg 368l
Giảm lần
296kg : = 37kg
368l : = 46l
Giảm lần
296kg : = 74kg
368l : = 92l
C Củng cố - dặn dò (2p)
- Nêu bước thực phép chia? - Nx tiết học
làm vào VBT - H đọc đề tốn - h/s lên bảng tóm tắt - Lớp làm
Bài giải
Mỗi thùng có số gói kẹo là: 405 : = 45 (gói)
Đáp số: 45 gói kẹo - H lên bảng làm
- H nêu y/c – H làm theo cặp đôi
- Nhận làm theo cặp treo bảng – lớp nx
- H nêu lại
-Đọc nhẩm bảng nhân
- Được bố mẹ, người thân h/dẫn em họ ôn
––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc – Kể chuyện
HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I-MỤC TIÊU
A- Tập đọc a) Kiến thức:
- Hiểu từ mới: hũ, người Chăm, dúi, thản nhiên, dành dụm
- Hiểu ND bài: Hai bàn tay LĐ người nguồn tạo nên cải b) Kĩ năng:- Đọc đúng: siêng năng, lười biếng, làm lụng
? gói
(3)c) Thái độ: Giáo dục thái độ yêu quý tôn trọng lao động để làm cải. * MT riêng hs Phúc
a)Kiến thức: Được nghe cô, bạn đọc cô h/dẫn, HS Phúc đọc to đoạn 1. Q/sát tranh hũ bạc người cha
b)Kỹ năng: Rèn KN nghe + đọc c)Thái độ: Đọc to, rõ ràng.
* TH: Quyền có gia đình, bố mẹ Quyền lao động để làm cải B - Kể chuyện
- Biết xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện Dựa vào tranh kể lại đoạn câu chuyện
- Nghe nhận xét đánh giá bạn kể II- CÁC KNSCB:
- Tự nhận thức thân - Xác định giá trị
- Lắng nghe tích cực
III- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Tranh minh hoạ đọc SGK. IV- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
TIẾT 1:TẬP ĐỌC A- KTBC:5’
- Gọi H đọc thuộc lòng Nhớ Việt Bắc.
- G nx B Bài mới: 1- Giới thiệu bài: 2- Luyện đọc: a) GV đọc toàn
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Luyện đọc câu:
- GV HD phát âm từ khó, dễ lẫn: siêng năng, lười biếng, làm lụng +) Luyện đọc đoạn trước lớp: + Yêu cầu hs đọc nối tiếp đoạn, GV nhắc hs đọc phân biệt lời kể với lời ông lão
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: hũ, người Chăm, dúi, thản nhiên, dành dụm
(+) Luyện đọc đoạn theo nhóm - Cho hs thi đọc nhóm 3) Hướng dẫn tìm hiểu bài: + Yêu cầu em đọc đoạn
- học sinh đọc
- Học sinh theo dõi - Hs qsát tranh
- Hs đọc nối tiếp câu (2 lượt)
- Hs đọc nối tiếp đoạn (2 lượt)
- hs luyện đọc theo nhóm - lớp đọc thầm theo
+ trai lười biếng + Siêng chăm chỉ,… + thử xem có phải tiền kiếm khơng
+ Anh xay thóc thuê…
- Đọc to đoạn
- Q/sát tranh SGK
- Đọc nối tiếp câu
- Đọc thầm đoạn
(4)- Ơng lão người Chăm buồn chuyện gì?
- Ơng muốn trai trở thành người tn?
+ YC đọc thầm đoạn
- Ơng vứt tiền xuống ao để làm gì? + YC đọc thầm đoạn
- Người làm lụng vất vả tn? + Gọi em đọc Đ 4,
- Khi ông lão vứt tiền vào bếp lửa người làm
-Vì người phản ứng vậy?
- Thái độ ông ntn thấy thay đổi?
- Tìm câu truyện nói lên ý nghĩa truyện
*QTE: Quyền có gia đình, bố mẹ Quyền lao động để làm của cải
TIẾT 2( 40p)
4) Luyện đọc lại( 19p)
- GV đọc diễn cảm đoạn 4, - HD đọc diễn cảm
5) Kể chuyện( 18p) 1.GV nêu nhiệm vụ
2 Hướng dẫn hs kể chuyện - Cho hs quan sát tranh
- YC xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện
- Từng nhóm hs dựa vào tranh em kể đoạn câu chuyện
- Cho hs thi kể trước lớp C Củng cố - dặn dị(2p) Em thích nhân vật nào? VS? - Nhận xét tiết học
mang
+ Vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra…
+ Vì anh làm lụng vất vả suốt tháng…
+ Cười chảy nước mắt vui mừng cảm động
- Câu 1( đoạn 4), câu 2(Đ5)
- Hs thi đọc dc đoạn 4,5
-3 lượt- HS - HS
- Quan sát tranh sgk - xếp lại : 3, 5, 4, 1, - Từng nhóm hs luyện kể - Hs thi kể
+ Tranh vẽ ai?( Vẽ Kim Đồng)
- Đọc to trước lớp đoạn - Q/sát tranh hũ bạc người cha - Tiếp tục đọc thầm truyện - Về đọc truyện cho người thân nghe –––––––––––––––––––––––––––––––
Ngày soạn:05/12/2016
Ngày giảng: Thứ ba 12/12/2017
Toán
(5)I, MỤC TIÊU
a) Kiến thức: HS biết thực phép chia với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị
b) Kĩ năng: Rèn kỹ làm thành thạo phép chia. c) Thái độ: GD tính ham học tính cẩn thận, chăm chỉ. * MT riêng hs Phúc
a)Kiến thức: Tiếp tục ơn bảng nhân5,6, Em đọc thuộc phép nhân bảng nhân5,6, Viết kết vào số phép nhân nhìn vào bảng nhân
b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy c)Thái độ: Chăm kiên trì II ĐỒ DÙNG
- GV: Bảng phụ ghi ND BT 4.thước kẻ, phấn màu. - HS: vbt, bảng con, thước kẻ, phấn, bút
II CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A Kiểm tra cũ(5p) - Gọi 2H lên bảng làm 438 : ; 594 :
- Nêu bước thực phép chia? 2 Hoạt động 2: HD H cách chia a) 560 : = ?
? SBC số có chữ số? SC số có chữ số? + Gọi h/s lên bảng đặt tính
B1: Đặt tính
B2 : Tính
Vậy 560 : = 70 - G nx nêu lại cách chia b) 632 : = ?
- Gọi em lên bảng đặt tính - tính 632 : = ?
- Ở lần chia thứ số bị chia bé số chia viết thương
* Hoạt động 3: Luyện tập +) Bài 1: Tính.
480 562 48 60 56 80 00 02
1
2
- Gọi hs nêu yc
- YC hs tính bảng - em lên chữa
- HS q/s nêu ý kiến + chữ số
+1 chữ số
- đến h/s nhắc lại cách chia
- Lớp quan sát - nhắc lại * Bài - H nêu: tính - làm bảng
- H lên bảng làm
+ chia từ trái sang phải… * Bài
- Đọc bảng nhân
Tiếp tục ôn bảng nhân 5,6,
(6)- YC hs nêu cách chia * Bài 3: Giải toán - BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết xem năm 2004 có bn tuần ngày ta làm tn? - YC hs giải vào
* Bài 4: Điền Đ hay S
- GV viết phép tính lên bảng - Gọi hs lên điền
- GV nhận xét chốt C Củng cố - dặn dò(2p)
- Gọi HS nêu bước thực phép chia số có cs cho số có cs?
* Bài 3
Bài giải
Ta có phép tính: 366 : = 52 (dư 2)
Vậy năm 2004 có 366 ngày gồm 52 tuần lễ ngày
Đáp số: 52 tuần lễ ngày
*Bài 4 - HS nêu + lấy 366 :
- H lên bảng làm a, điền Đ
b, điền S -2 HS nêu
- Nhìn vào bảng nhân viết kết vào số phép nhân
7 x = x = x =
5 x = x 10 =
-Về tiếp tục học bảng nhân ––––––––––––––––––––––––––––––––
Chính tả (nghe - viết) HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I- MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Nghe viết xác, trình bày đoạn “Hũ bạc người cha”
b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết tả Làm tập tả. c) Thái độ: Gd học sinh ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp.
* MT riêng hs Phúc
a)Kiến thức: Nghe cô đọc, h/dẫn HS Phúc viết trình bày câu đầu của đoạn viết
b)Kỹ năng: Rèn KN viết trình bày bài. c)Thái độ: Cẩn thận ham thích mơn học. II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Bảng phụ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A-KTBC:5’ GV đọc cho HS viết bảng số từ : màu sắc, hoa màu, nong tằm, no nê
- Gv nhận xét
B- Bài : 1- Gtb
2- Hướng dẫn nghe - viết: 25’ a) Chuẩn bị :
+ GV đọc tả
+ Hỏi: Lời nói người cha viết ntn?
- HS viết bảng lớp - Lớp viết bảng
- 1HS đọc lại, lớp theo dõi + Viết sau dấu chấm xuống dòng gạch đầu dòng
- Viết bảng lớp: no nê
- Lắng nghe
(7)+ Trong có chữ viết hoa?
- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó:sưởi lửa, ném, lấy ra, làm lụng
- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng
b) GV đọc cho HS viết c) Chấm số , nhận xét 3- Hướng dẫn làm tập:8’ * Bài 2: Treo bảng phụ: Điền vào chỗ trống
- Gọi em lên điền - Gvnhận xét
* Bài 3a: Tìm từ chứa tiếng bắt đầu s x
- YC lớp viết vào bảng - NX chốt lời giải C Củng cố, dặn dò:2’
- Dặn HS nhà luyện viết chữ khó tập chép lại tả
+ Chữ đầu câu - Viết bảng
- HS viết bài, sốt lỗi chì
* Bài Điền vào VBT + mũi dao, muỗi, hạt muối, múi bưởi…
* Bài 3a
- Làm cá nhân bảng + sót – xôi - sáng
- Lắng nghe
câu đầu
- Viết bảng con Nghe cô đọc, h/dẫn HS Phúc viết trình bày
- Về luyện viết lại
–––––––––––––––––––––––––––––––– Tập đọc
NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I - MỤC TIÊU
a) Kiến thức:
- Hiểu nghĩa số từ với đặc điểm nhà rông Tây Nguyên sinh hoạt cộng đồng người Tây Nguyên gắn với nhà rông
- Thấy truyền thống văn hoá dân tộc Việt Nam => thêm yêu văn hoá Việt Nam
b) Kĩ năng:Đọc từ ngữ: múa rông chiêng, giáo, Ngắt nghỉ cụm từ Biết đọc với giọng kể, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm nhà rông Tây Nguyên
c) Thái độ: Giáo dục thái độ yêu quý truyền thống văn hóa dân tộc Việt Nam. * MT riêng hs Phúc
a)Kiến thức: Được nghe cô, bạn đọc cô h/dẫn, HS Phúc đọc to đoạn của
b)Kỹ năng: Rèn KN nghe + đọc c) Thái độ: Chăm học.
* QTE: Quyền đc hưởng văn hóa dân tộc mình, giữ gìn sắc dân tộc
II ĐỒ DÙNG
(8)III - HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A- Kiểm tra cũ (5p) Học sinh đọc khổ thơ em thích trả lời câu hỏi "Nhà bố ở" B- Bài mới
1- Giới thiệu bài(1p)- CNTT 2- Luyện đọc(12)
- Giáo viên đọc mẫu
- Hướng dẫn luyện đọc câu => luyện đọc từ phát âm sai
- Hướng dẫn luyện đọc đoạn *CNTT: Hướng dẫn đọc ngắt nghỉ câu dài
- Giải nghĩa số từ bài: rông chiêng, nông cụ, già làng, cúng tế,
- Yêu cầu lớp đọc đồng
3- Tìm hiểu bài.(13)
+ Vì nhà rông phải cao?
+ Gian đầu nhà rơng trang trí nào?
+ Vì nói gian trung tâm nhà rông?( CNTT) + Từ gian thứ dùng để làm gì?( CNTT)
+ Em nghĩ nhà rông Tây Nguyên sau học này? * QTE: Quyền đc hưởng văn hóa dân tộc mình, giữ gìn sắc dân tộc 4- luyện đọc lại.(10p)
- Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc hay
C- Củng cố - Dặn dò.(1p) - Nhận xét học
- Nhắc HS ôn
- HS đọc - Lớp nhận xét -Lắng nghe
- Cả lớp đọc thấm.
- Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện đọc từ
- Học sinh luyện đọc đoạn
- Học sinh đặt câu với từ nông cụ
Cả lớp đọc đồng - để dùng lâu dài, chứa nhiều người - trang nghiêm
- nơi có bếp lửa, nơi già làng họp
+ nơi ngủ trai làng để bảo vệ buôn làng
- độc đáo, đồ sộ
- thể nét văn hoá Tây Nguyên
-Lắng nghe
- Học sinh luyện đọc cá nhân, luyện đọc theo nhóm - Thi đọc hay trước lớp - Lắng nghe
- Theo dõi SGK
- Nghe
- Nghe cô đọc - Đọc nối tiếp câu - Đọc từ khó
- Đọc to đoạn 10 dòng thơ
- Về luyện đọc
––––––––––––––––––––––––––––– Thực hành Toán
(9)I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố cách chia số có chữ số cho số có chữ số
b) Kĩ năng: Rèn kĩ chia số có chữ số cho số có chữ số nhanh, đúng. c) Thái độ: Gd tính cẩn thận, nhanh nhạy.
* MT riêng hs Phúc
a)Kiến thức: Tiếp tục ôn bảng nhân5,6, Em đọc thuộc phép nhân bảng nhân 5,6, Viết kết vào số phép nhân nhìn vào bảng nhân
b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy c)Thái độ: Chăm kiên trì II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: VBT, nháp, thước kẻ III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A KTBài cũ(5p)
- Gọi H lên bảng thực hiện: 372 : 453 : 139 : - Nx y/c H nêu lại cách chia B Bài mới
1 GTB (1p): Nêu MT + viết tên bài. 2 HD H LT(30p)
*Bài 1: Tính.
645 : 565 : 854 :
645 565 854
6 215 113 122
4 06 15
14
15 15 14
15 15 14
- Gọi H nêu y/c - T/c cho H làm cá nhân, gọi H lên bảng chữa - Nx, củng cố *Bài 2,3: Tính. 720 : 428 : 415 : 720 428 415 72 90 107 207
00 028 015
28 14
- Gv HD học sinh nắm cách chia có chữ số lượt chia thứ
- H nêu y/c
- H làm cá nhân, chữa bài, nêu lại cách chia
- H theo dõi
- H làm bài, chữa - H nêu lại cách chia
- H đọc toán
- Đọc bảng nhân
Tiếp tục ôn bảng nhân 5,6,
(10)- T/c cho H làm cá nhân – 3H/bài lên bảng làm
- Nx, củng cố *Bài 4: Giải toán.
Bài giải
Mỗi thùng có số lít dầu là: 320 : = 40 (l)
Đáp số: 40l dầu - Gọi H đọc tốn, nêu tóm tắt - H lên bảng giải toán - Gv nx
C.Củng cố, dặn dò(2p) - Nx tiết học, HDVN.
- H nêu tóm tắt - H làm bài, chữa
- Nhìn vào bảng nhân viết kết vào số phép nhân
7 x = x = x =
6 x = x 10 =
-Về tiếp tục học bảng nhân
–––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 6/12/2017
Ngày giảng: Thứ tư 13/12/2017
Toán
TIẾT 73: GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Biết cách sử dụng bảng nhân Vận dụng bảng nhân để làm tập. b) Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng bảng nhân
c) Thái độ: Tự tin, hứng thú học toán. * MT riêng hs Phúc
a)Kiến thức: Tiếp tục ôn bảng nhân5,6, Em đọc thuộc phép nhân bảng nhân 5,6, Viết kết vào số phép nhân nhìn vào bảng nhân
b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy c)Thái độ: Chăm kiên trì II- ĐỒ DÙNG
- GV: Bảng phụ , bảng nhân (SGK) - HS: Ôn bảng nhân, VBT, nháp III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A - Kiểm tra cũ (5p)
- Gọi HS lên bảng tính: 428 : = Lớp làm bảng
-GV nhận xét B - Bài mới
1 - GT bài(1p): GT + vết tên bài 2 - Giới thiệu cấu tạo bảng nhân(5p)
- Hàng gồm 10 số từ -> 10 thừa số
- Cột gồm 10 số từ -> 10
-1 HS làm bảng Lớp làm bảng
- Lớp nhận xét
- Dùng bảng nhân - Học sinh nêu miệng
- Đọc bảng nhân
(11)là thừa số
- Ngoài hàng cột đầu tiên, số tích số mà số
hàng với số cột tương ứng - Mỗi hàng ghi lại kết bảng nhân
3- Cách sử dụng bảng nhân.(10') - Giáo viên nêu ví dụ: x = ? Tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên, đặt thước dọc theo mũi tên gặp số 12 12 tích
4- Thực hành.(18p) Bài 1( 6p)
+ Nêu yêu cầu
- Yêu cầu học sinh làm miệng - GV nhận xét
Bài 2( 6p)
- Yêu cầu gì? - u cầu đặt đề tốn tương ứng với cột => tìm hiểu đề tốn => điền vào trống
+ Bài tốn củng cố lại kiến thức gì?
+ Muốn tìm thừa số chưa biết làm nào?
+ Muốn tìm tích ta làm ntn? Bài 3( 6p)
- Hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung tốn => làm vào C- Củng cố - Dặn dò(1p)
- Gọi Hs nhắc lại KT học - Nhận xét học
* Bài 1:
- Điền số vào ô trống
- Học sinh đặt đề toán => làm vào
* Bài 2
- Tìm thừa số chưa biết tích
- Lấy tích chia thừa số - Lấy thừa số nhân với thừa số * Bài 3
- Đọc đề tốn - Phân tích đề tốn
- Học sinh làm => đổi kiểm tra chéo
-2 HS
- Đọc to bảng nhân
- Nhìn vào bảng nhân viết kết vào số phép nhân
7 x = x = x =
5 x = x 10 =
-Về tiếp tục học bảng nhân ––––––––––––––––––––––––––––––
Luyện từ câu
TỪ NGỮ VỀ CÁC DÂN TỘC
LUYỆN ĐẶT CÂU CĨ HÌNH ẢNH SO SÁNH I- MỤC TIÊU
(12)b) Kĩ năng: Trau dồi vốn Tiếng Việt, điền từ ngữ thích hợp (gắn với đời sống đồng bào dân tộc) vào chỗ trống Đặt câu có hình ảnh so sánh c) Thái độ: Giáo dục ý thức dùng từ ngữ Tiếng Việt
*MT riêng Phúc
a) Kiến thức: Quan sát tranh nhớ nói -2 dân tộc thiểu số b) Kỹ năng: Quan sát
c) Thái độ: Yêu quý dân tộc anh em II - ĐỒ DÙNG
III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A- Kiểm tra cũ.(5)
- Yêu cầu học sinh tự đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, gì) nào?
- GV nhận xét B- Bài mới
1- Giới thiệu bài(1’)
2- Hướng dẫn học sinh làm bài tập(30p)
Bài 1:
+ Nêu yêu cầu bài? + Em hiểu dân tộc thiểu số?
+ Người dân tộc thiểu số thường sống đâu đất nước ta? - Yêu cầu học sinh nêu miệng
Kết luận: Đất nước ta có 54 dân tộc anh em Dân tộc Kinh chiếm 90 % dân số nước Mỗi dân tộc có tiếng nói, chữ viết sắc văn hố riêng có nét chung cần cù, chịu khó, khơng khoan nhượng với kẻ thù, vị tha, độ lượng với người
Bài 2
- Yêu cầu học sinh đọc nội dung
- Yêu cầu học sinh đọc từ
-2 HS làm bảng Lớp làm nháp
-Lắng nghe * Bài 1
- dân tộc có người - thường sống vùng cao, vùng núi
* Các dân tộc thiểu số phía Bắc: Tày, Nùng, Hmơng, Hoa, Giáy, Tà - ơi,
* Các dân tộc thiểu số miền Trung: Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Gia - rai, Xơ - đăng, Chăm,
* Các dân tộc thiểu số miền Nam: Khơ - me, Xtiêng, Hoa,
- Lắng nghe
* Bài 2
- Chọn từ thích hợp điền vào nhà rông, nhà sàn, Chăm
- Lắng nghe
(13)ngữ cần điền
- Yêu cầu lớp làm vào - Giáo viên chốt lại lời giải
Bài 3
- Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu => quan sát cặp tranh vẽ
- Yêu cầu học sinh quan sát tranh => nối tiếp nói tên cặp vật so sánh tranh
- Hãy đặt câu so sánh cặp vật tương ứng với tranh - Yều cầu học sinh làm vào => đọc câu văn viết
Bài 4:
- Hướng dẫn học sinh làm vào tập Tiếng Việt => đọc làm
C- Củng cố - Dặn dị.(1p) - Gọi HS nhắc lại KT ơn luyện - Nhận xét học
- Học sinh làm vào => đọc lời giải
* Bài 3
-2HS đọc y/c - Làm việc cặp đôi
VD tranh 1: Trăng so sánh với bóng trịn / Quả bóng trịn so sánh với trăng
- Ví dụ: Trăng trịn bóng
* Bài 4
- Học sinh làm => đọc câu văn
- Học sinh đọc bài, học sinh khác nhận xét
- 2HS
- Người thân nói dân tộc cho em nghe
––––––––––––––––––––––––––––––– Tập viết
ÔN CHỮ HOA L I- MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố cách viết chữ viết hoa L thông qua tập ứng dụng. + Viết tên riêng : Lê Lợi cỡ chữ nhỏ
+ Viết câu ứng dụng cỡ chữ nhỏ
Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau. b) Kĩ năng: Rèn kĩ viết mẫu chữ, cỡ chữ
c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực luyện chữ viết đẹp * MT riêng hs Phúc
a)Kiến thức: Được cô h/dẫn HS Phúc viết chữ hoa L cỡ nhỏ b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy
c)Thái độ: Chăm kiên trì II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC
(14)III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A KTBC(4p)
- Gọi hs lên bảng viết K, Yết Kiêu
GV nhận xét B Dạy mới 1.Giới thiệu bài(1p) 2 HD HS viết bảng con( 12p)
a) Luyện viết chữ hoa:
- Tìm chữ hoa có bài: - Cho qs chữ L - HD viết chữ - Chữ L cao ô?
Chữ L gồm nét ?
- GV viết mẫu lên bảng vừa viết vừa nêu cách viết
- GV nhận xét sửa
b) HD viết từ ứng dụng: Lê Lợi
- Treo chữ mẫu
* Slide1 chiếu ảnh Lê Lợi GT: Lê Lợi vị anh hùng dân tộc có cơng lớn đánh đuổi giặc Minh…
- Từ Lê Lợi gồm tiếng? - Có chữ viết hoa? - GV viết mẫu
c) Viết câu ứng dụng:- Gv ghi Lời nói chẳng tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lịng nhau.
- GV giúp HS hiểu nội dung câu ứng dụng
- Hướng dẫn viết : Trong câu có chữ cần viết hoa ? - Nêu cao 2,5 ly,cao ly? Khoảng cách chữ với chữ bn?
3 Học sinh viết vào vở( 18p) - GV nêu yêu cầu viết
- GV quan sát nhắc nhở Chấm số bài, NX C- Củng cố - dặn dò( 1p) - GV nhận xét tiết học HDVN
- HS lên bảng viết từ HS lớp viết vào bảng
- HS tìm L + cao ô + gồm nét
- HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng con: L
- HS đọc từ ứng dụng + tiếng
+ Chữ L L - HS viết bảng - HS đọc
- HS nêu
- chữ o
-Viết bảng con:lời nói, lựa lời - Hs viết bài.
-Lắng nghe
- Viết bảng
- Quan sát nghe
- Viết bảng chữ L
- Viết bảng
- Nghe + q/sát
- Viết bảng
- Được cô h/dẫn viết chữ hoa L cỡ nhỏ
(15)–––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn:071/12/2017
Ngày giảng: Thứ năm 14/12/2017
Toán
TIẾT 74: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Giúp HS biết cách sử dụng bảng chia
b) Kĩ năng: Rèn kỹ làm tính chia nhanh, thành thạo. c) Thái độ: Gd tính nhanh nhạy, cẩn thận, chăm chỉ. * MT riêng hs Phúc
a)Kiến thức: Tiếp tục ơn bảng nhân5,6, Em đọc thuộc phép nhân bảng nhân 5,6, Viết kết vào số phép nhân nhìn vào bảng nhân
b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy c)Thái độ: Chăm kiên trì II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ ghi SGK - Phấn mầu. - HS: VBT, ôn bảng chia, thước kẻ
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A Kiểm tra cũ(5p)
- Gọi 2HS lên bảng - lớp làm bảng 572 : 934 :
- Nhận xét
B Bài (12p) a) Giới thiệu bảng chia
- GV GT: + Hàng thương số
+ Cột số chia
+ Ngoài hàng cột số ô SBC
b) Cách sử dụng.
- Gv nêu VD : 12 : =?
- Tìm số cột từ số theo chiều mũi tên đến số 12, từ số 12 theo chiều mũi tên gặp số hàng Số thương 12
Vậy 12 : =
- Gv giới thiệu thêm số phép chia khác, y/c số H lên tìm phép chia bảng 3.Thực hành( 20p)
* Bài 1: Dùng bảng chia để tìm số thích hợp…
5
- HS nhìn theo GV
- HS quan sát bảng
- HS thực
* Bài 1
- Đọc bảng nhân
Tiếp tục ôn bảng nhân 5,6,
- Đọc to bảng nhân
(16)6 - Gọi HS nêu y/c
+ YC dùng bảng chia để tìm số thích hợp - Gọi em lên bảng điền
- Nx, củng cố * Bài 2: Số?
SBC 35 35 35 24 24 24 36 36
SC 5 3 3
Thương 7 7 8 8 4
- GV treo bảng phụ + Nêu cách tìm thương?
+ Nêu cách tìm SBC số chia chưa biết - Y/c HS làm
- Nhận xét sửa * Bài 3: Giải toán. - Gọi HS đọc + Bài tồn cho biếtgì? + Bài tốn hỏi gì?
- Tìm số chưa trồng cách nào? + Gọi em lên chữa
- gv nx củng cố toán giải hai phép tính
C Củng cố, dặn dị(2p)
- Gọi HS nhắc lại ND - HD H học nhà
- Nx tiết học
- Hs nêu
- Làm bảng - H lên bảng làm - HS nêu y/c
- h nêu lại cách tìm + T = SBC : SC + SBC = T x SC - H làm – H lên bảng làm
* Bài 3
- H đọc đề toán - H làm cá nhân - H lên bảng làm
Bài giải
Số trồng là: 324 : = 54 (cây) Tổ cịn phải trồng số
cây là: 324 – 54 : 270 (cây) Đáp số: 270 - 2HS
- Nhìn vào bảng nhân viết kết vào số phép nhân
5 x = x = x =
7 x = x =
-Về tiếp tục học bảng nhân5,6, –––––––––––––––––––––––––––––––
Chính tả (nghe - viết) NHÀ RÔNG Ở TÂY NGUYÊN I-MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Nghe viết đoạn “ Nhà rông Tây Nguyên” HS làm BT phân biệt ưi/ ươi
b) Kĩ năng: Rèn kỹ trình bày tả. c) Thái độ: Giáo dục ý thức tích cực rèn chữ viết đẹp. * MT riêng hs Phúc
a)Kiến thức: Nghe cô đọc, h/dẫn HS Phúc viết trình bày câu đầu của đoạn viết
b)Kỹ năng: Rèn KN viết trình bày bài.
(17)c)Thái độ: Cẩn thận ham thích mơn học. II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: phấn màu III- CÁC HĐ DẠY- HỌC CHỦ YẾU
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A-KTBC(5p)
- GV gọi HS viết bảng lớp: mũi dao, muỗi, bỏ sót, đồ xôi
- GV nhận xét B - Bài
1 – GTB(1p): Trực tiếp 2- HD HS nghe - viết( 25p) a) Chuẩn bị :- GV đọc đoạn viết
- Gọi em đọc lại
- Hỏi: Bài tả có câu ?
- Trong có chữ cần viết hoa? VS?
b)Gv hd viết chữ khó: giỏ mây, lập làng, nông cụ, chiêng trống - Đọc cho h/s viết bảng chữ khó:
c) Đọc cho hs viết vào - Nhắc nhở h/s cách ngồi viết, cách cầm bút
d) Chấm, chữa , NX
3- Hướng dẫn làm tập(7p) *Bài 2( 3p): Điền vào chỗ trống ưi hay ươi
- YC hs điền vào VBT - gọi em lên chữa
*Bài 3a( 4p): tìm tiếng ghép với tiếng sau sâu, xâu
sẻ, xẻ
- YC làm vào BT - Gọi em lên làm - NX, chốt lời giải C- Củng cố - dặn dò( 2p) - Nhận xét tả - Nx tiết học, HDVN
- 2HS viết bảng Lớp viết bảng :
- HS nhận xét
- HS theo dõi + câu
+ Chữ đầu câu
- Viết bảng
- Hs viết tả, sốt lỗi
* Bài 2 - Đọc yc BT - Làm VBT * Bài 3 - Làm VBT
sâu bọ, sâu sắc, xâu kim… san sẻ, thợ xẻ…
- Nghe thực
- Viết bảng con: Con muỗi
- Lắng nghe
- Mở SGK đọc câu đầu
- Viết bảng con Nghe cô đọc, h/dẫn HS Phúc viết trình bày
- Về luyện viết lại
(18)x x
x x
Ngày giảng: Thứ sáu 15/12/2017
Toán
TIẾT 75: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố nhân, chia số có cs với số có 1cs.
b) Kĩ năng: Rèn kỹ làm phép nhân, chia giải toán. c) Thái độ: Gd lịng u thích mơn học.
* MT riêng hs Phúc
a)Kiến thức: Tiếp tục ôn bảng nhân5,6, Em đọc thuộc phép nhân bảng nhân 5,6,7 Viết kết vào số phép nhân nhìn vào bảng nhân
b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy c)Thái độ: Chăm kiên trì II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Phấn màu, bảng phụ
- HS: VBT, bảng con, phấn, thước kẻ, bút III- CÁC HĐ DẠY - HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A.KTBC( 3p)
- Gọi HS em đọc bảng chia 9và nêu kết phép chia -GV nhận xét
B Bài mới 1 GTB( 1p)
2.Luyện tập( 30p)
Bài 1( 8p): Đặt tính tính. 102 x 118 x 351 x
102 118 351 448 190 702 GV nhận xét
- Gọi HS nhắc lại cách thực phép nhân số có cs với số có cs Bài 2( 8p): Đặt tính tính (theo mẫu)
948 : 246 : 468 : 948 246 468 14 237 06 82 06 117 28 28 - Gọi H lên bảng làm
- Nx y/c H nhắc lại bước thực phép chia?
- GV nhận xét
- 3HS nhiều em nối tiếp
- Nghe + nhắc lại tên * Bài 1
- HS làm bảng Lớp làm VBT
- Lớp nhận xét
* Bài 2 - em nêu
- Làm VBT+ HS làm bảng - HS
- Lớp nhận xét
- Đọc bảng nhân
Tiếp tục ôn bảng nhân 5,6,
- Đọc to bảng nhân
(19)Bài 3( 7p): Giải toán - Gọi hs đọc toán + BT cho biết gì? hỏi gì?
+ Muốn biết xem Q.đường AC dài bn ta cần biết gì?
+ Tìm qđ BC cách nào? - Y/c giải vào - Gọi H chữa - N/x, củng cố
Bài 4( 6p)
Tiến hành tương tự
-GV nhận xét chốt C.Củng cố - dặn dò( 1p) - Y/c H nêu lại cách chia so sánh với phép chia học (trừ nhẩm trừ trực tiếp)
- Nx tiết học
* Bài 3 - H theo dõi
+ Biết quãng đường AB + Biết qđ BC
+ lấy 125 x AC= 125+
- Làm cá nhân VBT+ HS làm bảng
Bài giải
Quãng đường BC dài là: 125 x = 500 (m) Quãng đường AC dài là:
125 + 500 = 625 (m) Đáp số: 625m Bài 4
Bài giải Đã dệt số áo len là:
450 : = 90 (chiếc) Tổ cịn phải dệt số áo len là:
450 – 90 = 360 (chiếc) Đáp số: 360 áo len -2 HS nêu
- H làm
bảng nhân viết kết vào số phép nhân
5 x = x = x =
6 x = x =
-Về tiếp tục học bảng nhân5,6, –––––––––––––––––––––––––––––––
Tập làm văn
GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM I- MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Hs biết dựa vào TLV tuần 14 viết đoạn văn giới thiệu tổ em. b) Kĩ năng: Rèn kĩ nói viết.
c) Thái độ: GD h/s có tình cảm yêu mến bạn lớp, tổ * MT riêng Phúc
a) KT: Được h/dẫn nói 1-3 câu tổ em theo câu hỏi gợi ý b) KT: Rèn KN nói, quan sát
c) Thái đọ: Yêu mến bạn bè II- ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC - GV: Bảng phụ chép B1. - HS: VBT, nháp
(20)HĐ GV HĐ HS HS Phúc A- KTBC(5p)
- Gọi hs đoch tuần 14 - Gv nhận xét
B- Bài mới
1) GTB(1p): Trực tiếp
2) Hướng dẫn làm tập( 30p) - Gọi hs nêu yc
- Dựa vào B2 tiết trước Viết đoạn văn giới thiệu tổ em Không cần viết giới thiệu với khách
+ Tổ em gồm bạn ? Dân tộc nào?
+ Mỗi bạn có đặc điểm hay? + Tháng vừa qua bạn làm việc tốt?
- Y/c H viết
- Gọi số HS đọc - GV, lớp nhận xét bổ sung C Củng cố- dặn dò (1p) - Nx tiết học, HD học nhà
- HS đọc Lớp nhận xét - Nghe.
- 2HS
- Hs theo dõi - hs đọc gợi ý - Bạn Hoa, Huyền,
Châu, bạn người dt Kinh
- Hoa hát hay, Huyền học giỏi Châu vẽ đẹp…
- Thi dành nhiều hoa điểm 10, thi văn nghệ,…
- Cả lớp viết
5 H đọc viết Lớp nhận xét
- Lắng nghe
- Lắng nghe
+ Tổ em có bạn ?
+ Đó bạn ?
+ Em yêu quý bạn ?
- Về nói lại cho người thân nghe –––––––––––––––––––––––––––––––
SINH HOẠT LỚP TUẦN 15 Phần I: Sinh hoạt lớp tuần 15
I MỤC TIÊU
- Đánh giá hoạt động tuần 15 Chỉ ưu điểm tồn - Đề kế hoạch tuần 16
II CHUẨN BỊ: Họp lớp III TIẾN TRÌNH
A Đánh giá hoạt động tuần 15 1 Ưu điểm:
……… ……… ……… 2 Nhược điểm:
(21)Tuyên dương: ……… …… ……… …… Phê bình: ……… ……… ……… B Phương hướng tuần 16
- Tiếp tục trì sĩ số Thực giấc vào lớp Tác phong nhanh nhẹn - Tiếp tục trì tốt nề nếp truy 15p đầu
- Thi đua thực tốt hoạt động giáo dục để chào mừng ngày 22/12 Học tập làm theo tác phong Anh đội Cụ Hồ
+ Ôn tập học thuộc bảng nhân, bảng chia học + Tiếp tục tham gia giải Toán Tiếng Anh mạng + Tiếp tục luyện viết, giữ gìn
- Khơng chơi trị chơi nguy hiểm
- Tham gia HĐTT, HĐGG đầy đủ, tích cực Giữ VS lớp học, cá nhân, trường Tuyệt đối không ăn quà vặt trường
- Thực nề nếp ăn ngủ bán trú
- Tiếp tục thực an tồn giao thơng, H học xe máy phải đội mũ bảo hiểm
+ Học hát hát Bác Hồ, Anh đội.Sưu tầm tranh ảnh làm Báo ảnh treo
Phần II: Giáo dục kỹ sống
CHỦ ĐỀ 2: TỰ LẬP ( Tiết 1) I MỤC TIÊU
1) Kiến thức: HS hiểu người tự làm cơng việc phù hợp để phục vụ nhu cầu sinh hoạt hàng ngày
2) Kỹ năng: Các em tự làm công việc cụ thể vệ sinh cá nhân, gấp chăn màn, đồ chơi
3) Thái độ: HS biết thể tình cảm, ý thức trách nhiệm,chia sẻ công việc với thành viên gia đình
II ĐỒ DÙNG
- GV: Sách BT rèn luyện kĩ sống, 12 đôi tất, 12 khăn bịt mắt - HS: Tài liệu
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
HĐ1: Trò chơi Đi tất (3p)
- Yêu cầu tổ cử bạn đại diện bịt mắt tất Nhóm bịt mắt, xong trước thắng
- GV tuyên dương đội thắng - GV tiểu kết
HĐ 2: Bữa ăn nhà (3p )
- Yêu cầu cặp thảo luận để tìm thứ tự việc cần làm chuẩn bị cho bữa ăn
- Các nhóm cử người lên thi đua
- HS suy nghĩ sau nêu ý kiến
(22).- GV quan sát uốn nắn cho H - GV H nhận xét sản phẩm cặp
HĐ 3: Khi ngủ (3p)
- Yêu cầu cặp thảo luận để tìm thứ tự việc cần làm trước ngủ
.- GV quan sát uốn nắn cho H - GV H nhận xét sản phẩm
HĐ4: Khi vui chơi (2p)
- Yêu cầu cặp thảo luận để tìm thứ tự việc cần làm trước ngủ
.- GV quan sát uốn nắn cho H - GV H nhận xét sản phẩm
HĐ 5: Đặt tên cho tranh (3p) - Yêu cầu cặp thảo luận nhóm - GV quan sát uốn nắn cho H HĐ6: Khả tự lập em (3p )
- Cho Hs làm cá nhân vào - Gọi số học sinh trình bày
HĐ7: Ý kiến em (3p) - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - GV H nhận xét
Củng cố- Dặn dò(1p)
Nêu: Trong sống em nên biết tự phục vụ, chăm sóc từ việc nhỏ
- Về nhà em thực hành xếp sách góc học tập
đánh số thứ tự vào
- HS hoạt động theo cặp đánh số thứ tự vào - Trình bày trước lớp
- HS hoạt động theo cặp đặt tên cho tranh
- Trình bày trước lớp - HS hoạt động theo cặp cặp đánh số thứ tự vào - Trình bày trước lớp
- HS hoạt động cá nhân sau chia sẻ trước nhóm, - HS làm cá nhân
- Trình bày kết - HS nêu ý kiến cá nhân
GIÁO ÁN CHIỀU Ngày soạn: 6/12/2017
Ngày giảng: Thứ tư 13/12/2017
Thực hành Tiếng việt
LUYỆN ĐỌC: BUÔN LÀNG TÂY NGUYÊN I.MỤC TIÊU
(23)b) Kĩ năng: Rèn kĩ đọc đúng, đọc trơi chảy tồn bài.
c) Thái độ: Giáo dục thái độ tôn trọng tình đồn kết người dân vùng đất Tây Nguyên
* MT riêng Phúc:
a)Kiến thức: Được nghe cô, bạn đọc cô h/dẫn, HS Phúc đọc to đoạn b)Kỹ năng: Rèn KN nghe + đọc
c)Thái độ: Chăm đọc. II ĐD DẠY HỌC
-GV: Bảng phụ ghi ND BT2, phấn màu -HS: VBT
III CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A KTBài cũ(5p)
- Gọi 3H đọc nối tiếp Đôi bạn
- N/xét B Bài mới 1 GTB(1p)
2 Luyện tập(30p)
*Bài 1: Đọc Bn làng Tây Ngun
- Gv đọc mẫu tồn bài, HD chung cách đọc
- T/c cho H đọc nối tiếp câu - Đọc đoạn (3đoạn)
- Thi đọc theo đoạn nhóm (đoạn 3)
- Nx, tuyên dương - Gọi H đọc
*Bài 2: Nối từ ngữ bên A với lời giải nghĩa … bên B
- Y/c H suy nghĩ nêu miệng kết
- Nx củng cố Liên hệ cho H thấy tác hại việc phát rẫy làm nương đồng bào dân tộc người …
*Bài 3: Đánh dấu √ vào trống thích hợp: hay sai?
-2 HS đọc lớp nhận xét
*Bbài 1
a)Phát rẫy: đốt dọn sạch khoảng rừng đồi, núi để lấy đất trồng trọt
b)Thế hệ: lớp người cùng lứa tuổi
c)Cao nguyên: Vùng đất rộng lớn cao, bề mặt phẳng
* Bài 2
- Gọi H nêu y/c
a) Đúng b) Đúng c) Sai d) Sai e) Đúng
* Bài
- Lắng nghe bạn đọc
- Nghe + theo dõi SGK
- Đọc nối tiếp câu - Đọc thầm đoạn
(24)- Gọi H nêu y/c nối tiếp đọc ý kiến
- G nêu ý kiến, y/c H lựa chọn giải thích
- G nx, củng cố chốt ND
* L : HS thấy tình đoàn kết cộng đồng dân cư quan trọng
C Củng cố, dặn dò( 2p) - Nx tiết học
- Hd H học nhà: Đọc lại bài, xem trước tập tiết
- HS nối tiếp đọc ý kiến
-2HS giải thích
- Lắng nghe
- Lắng nghe -Đọc truyện cho người thân nghe –––––––––––––––––––––––––––––
Thực hành Toán
LUYỆN TẬP BẢNG NHÂN, BẢNG CHIA I.MỤC TIÊU
a) Kiến thức: Củng cố cho H cách sử dụng bảng nhân, bảng chia.
b) Kĩ năng: Rèn kĩ sử dụng bảng nhân, bảng chia.H sử dụng nhanh, đúng. c) Thái độ: Gd tính cẩn thận, nhanh nhạy.
* MT riêng hs Phúc
a)Kiến thức: Tiếp tục ơn bảng nhân 5,6, Em đọc thuộc phép nhân bảng nhân 5, 6, Viết kết vào số phép nhân nhìn vào bảng nhân
b)Kỹ năng: Rèn KN tư duy. c)Thái độ: Chăm kiên trì II.ĐD DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ ghi bảng nhân, chia. - HS: VBT, nháp, bảng
III.CÁC HĐ DẠY HỌC
HĐ GV HĐ HS HS Phúc
A.Bài cũ:5’Gọi 4H đọc thuộc lòng bảng nhân chia học
B Bài mới 1 GTB( 1p) 2.HD H LT(30p) *Bài 1: Tính nhẩm.
2 x = x = 18 x = 28 x = 45 x = 24 x = 14 x = 64 x = 45 16 : = 20 : = 36 : = 56 : = 27 : = 20 : = 42 : = 45 : =
- H nêu y/c – H làm cá nhân – TL kết
- H đổi chéo số nhóm báo cáo
- Đọc bảng nhân
(25)x x
- Gọi H nêu y/c sau t/c cho H làm cá nhân
- Gọi H nối tiếp nêu miệng kết
- G nx, củng cố y/c H đổi chéo để KT
*Bài 2: Đặt tính tính.
- H nêu
- H làm Chữa
* Bài 2
Tiếp tục ôn bảng nhân 5,6,
- Đọc to bảng nhân 5, - Gọi H nêu y/c
? Bài có y/c? Là y/c nào?
321 x 237 x 321 237 963 474 - Y/c H làm
- Nhận xét, củng cố
*Bài 3: Đặt tính tính (theo mẫu). Mẫu:
a)482 : b) 556 : - Gọi H nêu y/c, sau HD H quan sát mẫu để làm
- Gọi H lên bảng chữa
- Nx, củng cố cách trừ nhẩm phép chia
*Bài 4: Giải toán.
- Gọi H đọc tốn Nêu tóm tắt
- Y/c H làm cá nhân, H lên bảng chữa
- Nx, củng cố toán giải hai phép tính
*Bài : Đố vui- HSNK
Tìm SBC phép chia có thương 5, SC số dư số lớn có thể.(SBC 23)
- H nêu,
- Làm cá nhân, gọi H lên bảng làm
* Bài 3
482 556 08 241 15 139 02 36
- H chữa Nêu lại cách chia H theo dõi, ghi nhớ Tóm tắt:
Q.đường lên dốc : 123m Q.đường xuống dốc: dài gấp lần
Cả q.đường : … m? - làm cá nhân, H lên bảng chữa
Bài giải
Q.đường xuống dốc dài là: 123 x = 246 (m) Cả hai q.đường dài là:
123 + 246 = 369 (m) Đáp số: 369m * Bài 5
+Gọi SBC x +Số dư lớn Ta có phép tính
- Nhìn vào bảng nhân viết kết vào số phép nhân
x = x = x =
(26)C Củng cố, dặn dò (1p) - Nx tiết học, HDVN - Nhắc HS ôn
X : 4= ( dư 3) X= x + X= 23
- Lắng nghe
-Về tiếp tục học bảng nhân 5,6,7
––––––––––––––––––––––––––––––– Ngày soạn: 08/12/2017
Ngày giảng: Thứ sáu 15/12/2017
Văn hóa giao thơng
Bài 4: VĂN MINH LỊCH SỰ KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CÔNG CỘNG
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Học sinh biết văn minh lịch phương tiện giao thông công cộng
2 Kĩ năng: Biết ứng xử văn minh lịch phương tiện GT công cộng Biết chấp hành quy định để đảm bảo an tồn
3 Thái độ: Có ý thức thực tốt nếp sống văn minh, biết giữ lịch trên phương tiện giao thông công cộng nhắc nhở bạn bè, người thân thực để đảm bảo an toàn
II CHUẨN BỊ 1 Giáo viên
- Tranh ảnh, đọc clip lên xuống xe, tàu thuyền an tồn/khơng an tồn
- Đoạn clip hành vi ứng xử lịch sự/ không lịch phương tiện công cộng (nếu dạy giáo án điện tử)
- Các tranh ảnh sách Văn hóa giao thơng dành cho học sinh lớp 2 Học sinh
- Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp
- Đồ dùng học tập sử dụng cho học theo phân công GV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
1 Trải nghiệm( 3p) : GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
- Em kể tên số loại phương tiện giao thông công cộng mà em biết ? – HS nêu ý kiến cá nhân
- Em phương tiện giao thông công cộng ? – HS trả lời cá nhân- đưa tay
- Khi phương tiện giao thông công cộng, có người già, người tàn tật, em nhỏ… em làm ?
- Nếu muốn đò sang bên sông du lịch sông nước em nên làm ?
- GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi sau mời đại diện vài nhóm trình bày trước lớp (Nếu sưu tầm tranh ảnh đoạn clip trình chiếu cho HS xem)
2 Bài mới:
a/ Giới thiệu bài:Văn minh lịch phương tiện giao thông công cộng b/ Các hoạt động
(27)- Giáo viên kể câu chuyện Vì phải nhường chỗ ? - HS nghe
- u cầu học sinh thảo luận nhóm đơi nhóm trả lời câu hỏi cuối truyện - Mời đại diện vài nhóm trình bày ý kiến trước lớp, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét , chốt ý đúng:
(có thể trình chiếu đoạn phim tranh ảnh)
Lên xe nhường chỗ người già
Trẻ con, người ốm….là điều đương nhiên Hoạt động 2(8p): Bày tỏ ý kiến
- GV cho HS thảo luận nhóm nêu ý kiến cho câu hỏi sau:
+ Nếu em hành khách chuyến xe câu chuyện “Tại phải nhường chỗ”, em nói với Mai ?
- GV mời số HS nêu ý kiến trước lớp - GV theo dõi nhận xét
- GV cho HS quan sát hình ảnh (trang 17, 18)
- u cầu em thảo luận nhóm đơi nêu ý kiến sau xem hình ảnh
- GV mời số HS nêu ý kiến - GV theo dõi, nhận xét, liên hệ giáo dục - Giáo viên chốt ý:
Lên xe, xuống đị
Khơng chen, khơng lấn Trật tự xếp hàng
Lịch sự, đàng hoàng An toàn, vui vẻ - Gọi HS nhắc lại
Hoạt động 3(12p): Xử lí tình huống
- GV gọi HS đọc tình sách Văn hóa giao thơng 3(trang 18)
- GV cho HS làm việc theo nhóm viết lại lời thoại hai bạn với lời lẽ hòa nhã, lịch (có thể đóng vai)
- GV mời đại diện vài nhóm lên xử lí tình (HS đóng vai) - Các nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, chốt ý tuyên dương nhóm có lời thoại tốt - GV gọi HS đọc tình sách Văn hóa giao thơng 3(trang 18) -u cầu HS tiếp tục làm việc theo nhóm lớn: Theo em, bạn nhỏ câu
chuyện hay sai ? Vì ? Nếu em với nhóm bạn em cư xử ?
- Mời vài nhóm trình bày, nhóm khác nghe nhận xét - GV nhận xét, chốt cách giải tốt
- GV cho HS xem đoạn clip (nếu dạy giáo án điện tử) cho tình
- GV chốt: Khi phương tiện giao thông đường thủy, tuyệt đối không đùa giỡn chấp hành quy định để đảm bảo an tồn
5 Củng cố, dặn dị (3p)
- GV cho HS trị chơi Ơ cửa bí mật
(28)Em trả lời phần quà, trả lời sai quyền trả lời thuộc bạn khác
(GV chọn hình thức khác) - Nhận xét, tổng kết trò chơi
- GV liên hệ giáo dục: Để thể người văn minh lịch sự, phương tiện giao thông công cộng, em phải làm ?
- GV nhận xét tiết học, dặn dò HS thực tốt nội dung học vận động người tham gia