- Cô cho trẻ xem tranh về một số hiện tượng tự nhiên + Có những hiện tượng tự nhiên nào mà chúng mình biết? + Các hiện tượng đó có ích lợi và tác hại gì cho con người, thực vật và cây cố[r]
(1)Tuần thứ: 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh 2: Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ - Chơi
-Thể dục sáng
1.Đón trẻ vào lớp:
- Cơ đón trẻ vào lớp trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề: - Trò chuyện với trẻ số tượng tự nhiên
3.Thể dục sáng:
4.Điểm danh.
-Trẻ yêu thích đến lớp biết xêp đồ dùng cá nhân vào nơi qui định
- Trẻ biết số tượng tự nhiên
- Trẻ tập động tác - Trẻ có thói quen tập thể dục buổi sáng,biết phối hợp nhịp nhàng vận động
- Rèn phát triển quan vận động
- Biết họ tên mình, bạn
- Trẻ biết bạn vắng mặt, có mặt
-Lớp học sẽ, thoáng mát - Tranh ảnh số tượng tự nhiên
- Sân tập - Kiểm tra sức
khỏe trẻ
(2)NƯỚC VÀ CÁC HIỆN TƯỢNG TỰ NHIÊN Từ ngày 25/03/2019 đến ngày 19/04/2019 Hiện tượng tự nhiên
Từ ngày 01/04/2019 đến ngày 05/04/2019 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1.Đón trẻ
-Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ,nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ - Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích
2 Trị chuyện:
- Cho trẻ xem tranh số tượng tự nhiên * Trò chuyện:
- Cô cho trẻ xem tranh số tượng tự nhiên + Có tượng tự nhiên mà biết? + Các tượng có ích lợi tác hại cho người, thực vật cối?
+ Chúng phải làm để bảo vệ mơi trường?
-> À phải biết giữ gìn vệ sinh môi trường để giảm thiên tai cho người
3 Thể dục sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ, có bạn bị ốm không? a)Khởi động.
- Cô cho trẻ thành vịng trịn, vừa vừa hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động: Tập với “Cho làm mưa với” + ĐT Hơ hấp: Hít vào thở
+ ĐT Tay : Đưa tay trước gập khuỷu tay + ĐT Bụng: Nghiêng người sang bên
+ ĐTChân: Đứng chân, nâng cao gập gối + ĐT Bật: Bật tiến phía trước
(Cơ cho trẻ tập 2L*8N)
- Cô bao quát trẻ nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ trả lời - Trẻ trả lời
- Không vứt rác bừa bãi
-Trả lời
- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ tập
- Trẻ thực
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi trời
1 Hoạt đơng chủ đích: - Quan sát bầu trời tượng nắng, gió, mây hoạt động người
2 Trò chơi vận động - Chơi số trò chơi tập thể : “Thổi bong bóng xà phịng, Chìm nổi, Mưa rơi”
3 Chơi theo ý thích - Chơi tự với đồ chơi trời
- Vẽ phấn sân
- Phát triển khả quan sát trẻ - Trẻ biết tượng nắng, gió, mây hoạt động người
- Trẻ biết đoàn kết chơi
- Hứng thú tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi vận động
-Trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời
- Trẻ vẽ theo ý thích trẻ sân
-Địa điểm
-Trò chơi
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1 Hoạt đông có chủ đích:
* Quan sát bầu trời tượng nắng, gió, mây hoạt động người:
+ Có tượng tự nhiên mà biết? + Các tượng có ích lợi cho người, thực vật cối?
+ Các tượng có tác hại cho người, thực vật cối?
=>Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ thể trời nắng, mưa, sấm chớp
Trị chơi vận động: Cơ giới thiệutên trị chơi, cách chơi luật chơi trò chơi
* Trò chơi: Thổi bong bóng xà phịng.
- Cách chơi: Cơ cho trẻ thổi bong bóng xà phịng bay xa - Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần
- Động viên, nhận xét trẻ chơi * Trò chơi: Chìm nổi
- Cách chơi: Cơ trẻ làm theo Khi nói “chìm” trẻ ngồi xuống nói theo, nói “nổi” trẻ đứng lên
- Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần * Trò chơi: Mưa rơi
- Cách chơi: Cô cho trẻ vẫy vẫy chạy quanh lớp giả làm mưa rơi Mưa rơi kêu lộp bộp lộp bộp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần
- Tổ chức cho trẻ chơi Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi 3 Chơi theo ý thích
- Cho trẻ chơi với đồ chơi trời.( Bao quát trẻ) - Giáo dục trẻ chơi vui đoàn kết
- Cô phát phấn cho trẻ
- Cô quan sát động viên khuyến khích trẻ
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Vâng
- Trẻ nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
(5)A TỔ CHỨC CÁC Hoạ
t độn g
Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị
* Góc phân vai:
- Chơi bán hàng nước giải khát
- Chơi gia đình nghỉ mát
* Góc xây dựng:
- Xây dựng khu công viên, khu nghỉ mát
* Góc nghệ thuật:
- Hát hát chủ đề
* Góc học tập:
- Xem sách, tranh truyện tượng tự nhiên
*Góc thiên nhiên:
- Tưới chăm sóc cảnh, hoa
- Biết thể vai chơi, hành động vai chơi
- Trẻ thích chơi nghỉ mát
- Biết sử dụng nguyên vật liệu để xây bể bơi, công viên nước
- Trẻ mạnh dạn biểu diễn
- Phát triển kỹ nghe hát cho trẻ
- Trẻ biết cách giở sách xem tranh ảnh
-Trẻ thích tưới chăm sóc cho
- Đồ chơi, bán hàng
- Gạch đồ chơi xây dựng, lắp ghép, đồ chơi: Cầu trượt
- Dụng cụ âm nhạc
- Tranh ảnh nguồn nước
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1.Ổn định trò chuyện
- Cô cho trẻ hát bài: Cho làm mưa với + Các vừa hát hát gì?
+ Trong hát có nhắc tới tượng gì?
+Mưa, gió tượng tự nhiên hay người tạo ra? - Giáo dục trẻ giữ gìn bảo vệ thể
- Cô giới thiệu góc chơi phân vai,góc xây dựng,góc nghệ thuật,góc học tập,góc thiên nhiên,cơ chuẩn bị đồ dùng góc chơi…
*Thỏa thuận trước chơi - Góc chơi phân vai
+ Các chơi gia đình nghỉ mát + Chơi cửa hàng bán nước giải khát - Góc chơi xây dựng
+ Xây khu cơng viên, khu nghỉ mát - Góc nghệ thuật
+ Hát hát chủ đề - Góc học tập
+ Xem sách, tranh truyện tượng tự nhiên - Góc thiên nhiên
+ Tưới chăm sóc cảnh, hoa
- Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào? Vì muốn góc chơi? - Bây chơi góc nhẹ nhàng góc
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi 2 Q trình chơi.
-Cho trẻ góc chơi
-Theo dõi bao quát trẻ,giúp trẻ xử lý tình trẻ không làm
-Cô động viên cần cố gắng hồn thành vai chơi -Cơ chơi trẻ, cho trẻ lien kết góc chơi 3.Kết thúc
-Cô tập trung trẻ lại cho trẻ nhận xét góc chơi
-Trẻ hát
- Cho tơi làm mưa với
- Lắng nghe - Lắng nghe
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe
-Trẻ nghe -Trẻ nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ nghe
(7)- Cơ nhận xét góc chơi
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt
-Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn - Trẻ biết thu dọn phịng ăn
-Nước,xà phịng, khăn mặt
-Bát,thìa,đĩa đựng cơm.khăn lau tay
(8)Hoạt động
ngủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc - Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái
- Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy - Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xàphòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1.Trước ăn
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng - Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn
- Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ mời - Trẻ thực
(9)1.Trước ngủ
- Cơ cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ
3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cô giới thiệu ăn chất dinh dưỡng ăn
- Nhắc trẻ mời mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, cô bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn.Cơ thu dọn vệ sinh phịng ăn gọn gàng
- Trẻ thực
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ ngủ
- Trẻ thực - Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn
- Trẻ thực - Trẻ thực
A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1 Ơn tập:
- Ôn thơ: “Ông mặt trời”
2 Chơi theo ý thích góc.
- Trẻ biết trả lời câu hỏi cô
- Trẻ nhớ đọc thuộc thơ: “Ông mặt trời”
- Biết góc chơi trẻ thích
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Tranh thơ -Bài thơ, hát
(10)3.Nêu gương
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề
- Nhận xét, nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Các hát chủ đề -Bảng bé ngoan, cờ
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Trẻ trẻ với gia đình
- Trẻ biết chào chào bạn - Trẻ có thói quen ngoan ngỗn học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ôn lại hoạt động buổi sáng - Cho trẻ ôn thơ “Ông mặt trời” - Cho lớp đọc
- Tổ nhóm, cá nhân đọc
- Cơ bao qt trẻ đọc, sửa sai cho trẻ - Cô động viên khuyến khích trẻ 2.Chơi theo ý thích
- Cơ giới thiệu góc chơi cho trẻ nghe + Cơ cho trẻ góc chơi trẻ thích
+ Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, Nhắc trẻ chơixong cất đồ chơi vào nơi quy định - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
3 Nêu gương :
(11)- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề : “Hiện tượng tự nhiên”
+ Cơ động viên khuyến khích trẻ - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Nhận xét - nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ nhận xét - Trẻ cắm cờ Trả trẻ
+ Vệ sinh cá nhân trẻ
- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân nơi quy định. - Trả trẻ phụ hunh
- Cô giáo dục trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 01 tháng 04 năm 2019
Tên hoạt động: THỂ DỤC-VĐCB: Bò qua ống dài (1,2m - 0,6m) - TCVĐ: Trời nắng trời mưa.
Hoạt động bổ trợ: Hát vận động: “Trời nắng, trời mưa” I.Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên vận động “bò qua ống dài” - Trẻ biết thực vận động cô
- Trẻ biết chơi trò chơi 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ
- Rèn kỹ phối hợp nhịp nhàng mắt, tay chân - Phát triển vận động cho trẻ
3 Giáo dục
(12)- Trẻ chơi đoàn kết với bạn II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cho giáo viên trẻ
- Nhạc hát “Trời nắng, trời mưa”, “Cho làm mưa với” - Ống dài, ghế
- Giáo án, xắc xơ 2 Địa điểm tổ chức
- Ngồi sân
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức
- Hát vận động “Trời nắng, trời mưa” - Trò chuyện hát
+ Chúng vừa hát vận động gì? + Mưa cho ta điều gì?
+ Nước có đâu?
+ Phải làm để bảo vệ nguồn nước?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ nguồn nước kiệm nước, khơng vứt rác xuống ao, hồ, sông 2.Giới thiệu bài
- Muốn có sức khỏe tốt để đến trường học tập phải làm gì?
-Chúng phải ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thường xuyên tập thể dục cho thể phát triển khỏe mạnh nhé!
3.Hướng dẫn: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ a Hoạt động1: Khởi động
- Cơ cho trẻ khởi động theo hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân: thường, gót bàn chân, mũi bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm b.Hoạt động 2: Trọng động
*Bài tập phát triển chung: Tập theo nhạc “Cho làm mưa với”
+ ĐT Tay: Đưa tay trước gập khuỷu tay + ĐTChân: Đứng chân, nâng cao gập gối + ĐT Bụng: Nghiêng người sang bên
+ ĐT Bật: Bật tiến phía trước
* Vận động bản:Bò qua ống dài 1,2m - 0,6m Hôm cô dạy vận động: “Bò qua ống
- Trẻ hát
- Trời nắng, trời mưa - Nước
- Ao, hồ, sông, biển - Trả lời
- Lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
(13)dài”
Cô thực mẫu:
- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng phân tích động tác - Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác + TTCB: Cơ đến trước ống dài khuỵu gối xuống đặt bàn tay áp sát xuống sàn Khi có hiệu lệnh bị chui qua ống dài bò chân tay kia, lưng thẳng mắt nhìn thẳng phía trước
- Lần 3: Mời 1- trẻ lên thực vận động mẫu - Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) có nhận xét vận động
- Cho trẻ thực 2-3 lần
- Cơ động viên khuyến khích trẻ tập vận động - Hỏi trẻ vừa thực vận động gì?
* Trò chơi vận động: Trời nắng, trời mưa
- Cơ thấy lớp vừa thực tốt vận động Bây thưởng cho lớp trị chơi, trị chơi “Trời nắng, trời mưa”
- Cách chơi: Cơ có số ghế số trẻ cho trẻ làm thỏ kiếm ăn vừa vừa hát “Trời nắng, trời mưa” Khi đến hết hát trẻ tìm cho ghế để nhà, bạn khơng có ghế thua phải nhảy lị cị
- Luật chơi: Mỗi ghế bạn ngồi vào - Tổ chức cho trẻ chơi 2- lần
- Động viên, nhận xét trẻ chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh lớp 4 Củng cố - giáo dục
- Các vừa học vận động gì?
=> Giáo dục trẻ có ý thức học tập yêu thích vận động
5.kết thúc:
- Nhận xét -Tuyên dương, cho trẻ chơi
-Trẻ quan sát
- Quan sát lắng nghe
-Trẻ thực -Trẻ nhận xét -Trẻ thực - Bò qua ống dài
-Trẻ nghe
-Trẻ chơi
-Trẻ nhẹ nhàng - Bò qua ống dài
- Lắng nghe
(14)
Thứ ngày 02 tháng năm 2019 Tên hoạt động: KPKH
Trò chuyện số tượng tự nhiên Hoạt động bổ trợ
Hát “Cho làm mưa với” I Mục đích- yêu cầu
1.Kiến thức
- Trẻ biết số đặc điểm, tượng thiên nhiên: mưa, nắng, gió
- Trẻ biết ích lợi, tác hại tượng thiên nhiên đời sống người
2.Kĩ năng
- Rèn kỹ phân biệt dấu hiệu bật thiên nhiên - Rèn trẻ nói mạch lạc, rõ ràng đủ câu
3.Thái độ
- Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết, ăn uống vệ sinh cá nhân thường xuyên để phòng tránh bệnh tật
II.Chuẩn bị:
1.Đồ dùng cô trẻ:
- Máy tính, máy chiếu có tranh ảnh cảnh vật, sinh hoạt người mùa hè
- Hình ảnh nắng, mưa, gió
- Tranh ảnh hưởng thiên nhiên với cối, đất đai, người
2 Địa điểm
- Tổ chức hoạt động lớp III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức, trò chuyện chủ đề: -Cho trẻ hát “Cho làm mưa với” - Các vừa hát gì?
- Bài hát nói tượng gì?
=> Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết 2 Giới thiệu
- Để biết tượng tự nhiên hơm tìm hiểu số tượng tự nhiên nhé!
3 Hướng dẫn
-Trẻ hát
-Cho tơi làm mưa với - Mưa, gió
(15)a Hoạt động 1: Trò chuyện số tượng tự nhiên
* Tranh trời nắng:
+ Cơ có tranh đây?
+ Con thấy nắng ngày ntn? + Nắng buổi sáng có ích lợi gì?
+ Nắng buổi trưa có ngồi chơi khơng, có việc ngồi phải làm gì?
+ Trời nắng có ích lợi gì?
- Trời nắng làm cho khơng khí khơ thống hơn, ánh nắng cịn làm khơ quần áo, thực phẩm, nhà cửa khơ thống
+ Nếu nắng kéo dài dẫn tới tượng gì?
- Nắng tượng tự nhiên vừa có ích vừa có hại cho người nắng làm khô quần áo, chăn màn, làm khô thực phẩm để bảo quản lâu dài nhứ lạc, vừng, ngơ, gạo trời nắng nóng kéo dài gây cho người nóng khó chịu, gây thiếu nước, hạn hán, cháy rừng
=> ngồi trời nắng phải đội mũ, nón không bị ốm
*Tranh trời mưa
- Các xem có hình ảnh ? -Khi trời mưa thấy ntn?
- Khi mưa phải làm gì? - Mưa có tác dụng gì?
(Mưa tượng thời tiết quan trọng, làm cho cối tươi tốt thời tiết mát mẻ mưa đem nước sinh hoạt đến cho người, cho ao hồ sơng ngịi, rau cỏ ) - Mưa nhiều dẫn đến điều gì? (hỏi 2- trẻ) (Mưa to kéo dài gây tượng lũ lụt, ngập nhà cửa, hoa màu, giao thơng lại khó khăn.)
=> Mưa tượng thiên nhiên đem lại lợi ích cho sống người Cung cấp nước ăn, uống, sinh hoạt, lao động sản xuất làm cho cối xanh tươi, đâm chồi nảy lộc Nhưng mưa nhiều dẫn đến nhiều hậu nghiêm trọng: lũ lụt gây chết
người
-Bức tranh trời nắng - Trẻ trả lời
-Nắng buổi sáng nhiều vitamin
-Phải đội mũ nón
-Hạn hán - Trẻ lắng nghe
-Trời mưa
-Mây đen trời âm u -Đội mũ nón ,mặc áo mưa
-Làm cho cối tươi tốt -Lũ lụt
-Phải vào nhà
(16)*Tranh gió:
- Cơ đọc câu đố gió: “Không tay không chân Mà hay mở cửa?”
- Cô vừa đọc câu đố tượng gì?
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh gió hỏi trẻ: có hình ảnh gì?
- Con có nhận xét hình ảnh này?
- Trời nắng mà có gió cảm thấy nào? - Trời rét mà có gió cảm thấy nào? - Gió có tác dụng
- Ngồi gió tự nhiên cịn có gió nhân tạo nhờ có quạt điện, quạt tay mà tạo gió để mát mẻ thời tiết nóng
- Nếu gió to q gọi ? - Gió to dấn đến bão có lợi cho khơng ? ( Gió to dẫn đến bão gây đổ cối, nhà cửa)
=> Gió có nhiều lợi ích ( làm mát, thơng thống nhà cửa, gió giúp kéo buồm khơi đánh cá, cho chơi thả diều có gió lớn ( hay cịm gọi bão) nguy hiểm bão làm đổ nhà cửa, cối gây tai nạn Nhắc nhở trẻ có gió to khơng ngồi
b Hoạt động 2: Mở rộng
- Ngoài mưa, nắng, gió cịn biết tượng thiên nhiên khác?
- Ngồi cịn có tượng tuyết rơi, sấm sét, lốc xoáy, núi lửa, gây cho người nhiều thiệt hại người chết, bị thương, sập nhà cửa, hoa màu ngập úng khô héo, bệnh tật hoành hanh đỗi thương tâm => Tất tượng gọi chung tượng thiên nhiên Chúng có tác dụng lớn đời sống người Do ý thức bảo vệ môi trường không tốt người gây ảnh hưởng đến thay đổi bất thường thiên nhiên, gây lên lũ lụt, cháy rừng - Để phòng tránh thiên tai phải trồng rừng bảo vệ rừng để đất khơng bị sói mịn
c Hoạt động : Luyện tập
- Chơi Trò chơi : "Trời nắng, trời mưa"
-Hiện tượng gió
-Trẻ trả lời -Mát -Lạnh -Trẻ trả lời
-Bão -Không -Trẻ lắng nghe
-Lũ lụt ,sấm sét
-Trẻ ý lắng nghe
-Trẻ lắng nghe
(17)- Cách chơi : nói trời nắng lấy tay che nắng, nói gió thổi nhẹ giả vờ nghiêng ngả, gió thổi mạnh nói ào nghiêng mạnh hơn, nói trời mưa nói che mưa, mưa nhỏ nói tí tách, mưa to nói lộp bộp, lộp bộp, sấm chớp
- Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi Củng cố - giáo dục
- Hỏi trẻ vừa trò chuyện gì?
=>Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh chung bảo vệ môi trường
Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
-Trẻ chơi
- Hiện tượng tự nhiên
- Trẻ nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 03 tháng năm 2019 Tên hoạt động: Văn học
Thơ “Ông mặt trời” Hoạt động bổ trợ:
Hát bài: “Cháu vẽ ông mặt trời” I.Mục đích- yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ nhớ tên thơ nhân vật thơ
- Trẻ hiểu nội dung thơ tượng tự nhiên 2 Kỹ năng
- Rèn kĩ nghe đọc cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ khả ghi nhớ cho trẻ 3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II Chuẩn bị
1.Đồ dùng cô trẻ
(18)- Que chỉ, xắc xô, giáo án 2 Địa điểm
- Tại lớp học III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức
- Cho trẻ hát “Cháu vẽ ông mặt trời” + Chúng vừa hát gì?
+ Bài hát nói gì?
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe trời nắng phải biết đội mũ
2 Giới thiệu bài
- Hơm có thơ hay nói ơng mặt trời có muốn nghe khơng?
- Đó thơ “Ơng mặt trời” mà hơm dạy lớp lắng nghe đọc nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm + Cô đọc diễn cảm lần
- Cơ giới thiệu tên thơ “Ơng mặt trời” tác giả Ngơ Thị Bích Hiền sáng tác
- Giảng nội dung: Bài thơ nói ơng mặt trời tỏa tia nắng óng ánh, mẹ bé dắt đường ông mặt trời em bé nhìn
+ Cơ đọc lần 2: kết hợp với tranh
+ Cô đọc lần 3: Kết hợp hình ảnh powerpoit b Hoạt động 2: Đàm thoại
+ Cô vừa đọc thơ có tên gì? + Trong thơ có ai?
+ Ông mặt trời tỏa nắng cho ai?
+ Hình ảnh em bé nhìn ơng mặt trời nào? + Em bé nói với ông mặt trời?
=> Giáo dục trẻ biết ích lợi tia nắng mặt trời, Nắng buổi sáng có nhiều Vitamin D tốt cho sức khỏe người Ánh nắng mặt trời giúp cho cối xanh tốt cho nhà nơng phơi thóc, đỗ, lạc
c Hoạt động 3:Dạy trẻ đọc thơ - Cho lớp đọc theo cô 2-3 lần
- Trẻ hát
- Cháu vẽ ơng mặt trời - Ơng mặt trời
- Lắng nghe
- Có - Vâng
-Lắng nghe
-Lắng nghe
- Ông mặt trời
- Ông mặt trời, mẹ bé - Mẹ bé
- Nhíu mắt - Ông trời nhé, cháu
(19)- Cho trẻ đọc thi đua theo tổ - Cơ cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Động viên khuyến khích trẻ đọc 4 Củng cố - giáo dục:
- Cô vừa dạy đọc thơ gì?
=> Giáo dục trẻ biết tiết kiệm bảo vệ nguồn nước 5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Trẻ đọc
- Ông mặt trời - Lắng nghe - Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 04 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: TỐN
Tìm số liền trước, liền sau số cho trước Hoạt động bổ trợ: - Hát “Cháu vẽ ông mặt trời”
I Mục đích- yêu cầu 1 Kiến thức
- Trẻ biết tìm số liền trước liền sau số cho trước - Biết chọn thẻ số thích hợp để biểu đạt kết tìm 2 Kĩ năng
- Rèn kỹ khéo léo quan sát cho trẻ
- Phát triển nhận thức khả ghi nhớ cho trẻ 3 Thái độ
- Trẻ có ý thức học II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ: - Xắc xô
(20)- Giáo án, que
- Rổ,thẻ số 1,2,3,4,5 cho cô trẻ 2 Địa điểm Trong lơp học
III.Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát “Cháu vẽ ơng mặt trời” + Chúng vừa hát gì?
+ Bài hát nói gì?
=> Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe trời nắng phải biết đội mũ
2.Giới thiệu bài:
- Hôm cô “Tìm số liền trước liền sau số cho trước” nhé!
3.Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Ôn đếm đến 5.
- Hơm thấy giỏi lên thưởng cho nhiều q đấy!
- Chúng quan sát xem xung quanh lớp có q có số lượng nhỉ?
- Có lọ hoa, Có hộp q ,Có túi sách - Cơ đến kiểm tra kết cho trẻ đếm - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
b Hoạt động 2: Tìm số liền trước, liền sau số cho trước
+ Các nhìn xem rổ có nào? + Có thẻ số nhỉ?
+ Bây cô có thẻ số tìm cho cô số liền trước số số nào?
(Cơ kiểm tra xem trẻ tìm trẻ sai) - Số liền trước số số
+ Các có biết số liền sau số số khơng? - Các tìm giơ lên cô kiểm tra
+ Số liền sau số số mấy? + Số liền trước số số nhỉ?
+ Các có biết số liền trước số số mấy? + Thế số liền sau số số mấy?
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ
( Cho trẻ tìm thẻ số sau lần giơ lên đọc to
- Trẻ hát
- Cháu vẽ ông mặt trời - Ông mặt trời
- Lắng nghe -Lắng nghe
- Lắng nghe
- Trẻ chơi
- Có thẻ số - Số 1,2,3,4,5 - Trẻ tìm
(21)cô số liền trước liền sau)
- Cơ gợi ý, động viên khuyến khích trẻ c.Hoạt động 3: Luyện tập củng cố * Trò chơi: “tập tầm vơng”
- Cách chơi: có thẻ số, chọn thẻ số chơi, tay cô cầm thẻ số Nhiệm vụ phải đoán xem tay cô cầm thẻ số mấy.(cô gợi ý tay cầm thẻ số mấy, tay cịn lại hỏi trẻ số liền trước số số nào,hoặc số liền sau số số nào) - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ chơi * Trò chơi: “Khiêu vũ”
- Cơ giới thiệu trị chơi “Khiêu vũ”
- Cô giới thiệu cách chơi: Cô phát cho trẻ thẻ số cô cầm thẻ số tay Cô mở đoạn nhạc cho trẻ khiêu vũ xung quanh có hiệu lệnh kết bạn kết bạn, trẻ nói kết kết
+ kết cho cô số liền sau thẻ sô tay bạn + kết cho cô số liền trước thẻ sô tay bạn - Luật chơi: Bạn kết sai sẻ phải nhảy lò cò
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát động viên trẻ - Nhận xét, khen trẻ
4.Củng cố - giáo dục:
- Hơm học gì?
=>Giáo dục trẻ có ý thức học yêu thích mơn học
5.kết thúc: Nhận xét tun dương
- Số - Số - Số
- Trẻ tìm đọc
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
-Trẻ chơi - Lắng nghe
- Trẻ trả lời * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
Thứ ngày 05 tháng 04 năm 2019 Tên hoạt động: TẠO HÌNH
(22)Hoạt động bổ trợ:
- Trẻ đọc thơ: “Ơng mặt trời” I.Mục đích u cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết sử dụng kỹ tạo vẽ nét thẳng, nét cong trịn để vẽ thành ơng mặt trời
- Biết sử dụng kỹ tô màu để tạo thành tranh - Trẻ biết vẽ thêm mây cho tranh sinh động - Biết cách vẽ xếp bố cục tranh
2 Kỹ năng:
- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ
- Rèn tập chung ý, ghi nhớ có chủ định cho trẻ 3 Giáo dục thái độ:
- Trẻ biết yêu quý đẹp làm đẹp - Trẻ biêt baỏ vệ thể
II Chuẩn bị: 1 Đồ dùng cô:
- Nhạc hát: “Cháu vẽ ơng mặt trời” - Ti vi, băng hình dịng sơng, ao hồ
- Hình ảnh số thuyền buồm, ca nô nước - Tranh vẽ mặt nước ao hồ
- Giá treo tranh; Giấy A4 ; Bút màu 3 Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ " Ơng mặt trời" - Trị chuyện thơ
+ Bài thơ nói ai?
+ Các thấy ông mặt trời thơ có đẹp khơng?
+ Các có muốn vẽ ông mặt trời thật đẹp thơ không ?
=> Giáo dục trẻ biết đội mũ nắng 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô hướng dẫn vẽ “ông mặt trời” nhé!
3.Hướng dẫn.
* Hoạt động1: Quan sát tranh mẫu
- Trẻ đọc
- Ông mặt trời, mẹ, bé - Có
(23)- Cho trẻ quan sát tranh
- Trong tranh có hình ảnh nào?
- À, tranh có bầu trời, mây ơng mặt trời
- Chúng thấy tranh có đẹp khơng? - Bầu trời có màu gì?
- Mây có màu gì?
- Thế cịn ơng mặt trời có màu gì?
- Vậy tranh vẽ “Ơng mặt trời” thêm sinh động vẽ thêm mây tơ màu bầu trời để tranh thêm đẹp nhé!
* Hoạt động 2: Cô hướng dẫn trẻ vẽ
- Chúng định vẽ ơng mặt trời ? - Cô thấy ý tưởng hay, ngồi để tranh thêm phần sống động vẽ thêm mây tô màu bầu trời để tranh thêm đẹp
- Hỏi trẻ tư ngồi, cách cầm bút, để giấy?
- Nào dùng đơi bàn tay khéo léo vẽ tranh có ơng mặt trời thật đẹp để mang triển lãm, có đồng ý khơng? * Hoạt động 3:Trẻ thực hiện:
- Thời gian tính cho nhạc sau kết thúc nhac cấc mang lên để trưng bày
+ Cô bật nhạc hát “Cháu vẽ ông mặt trời” trẻ vẽ
- Cơ nhóm hướng dẫn trẻ cách vẽ, cô giúp đỡ trẻ
chưa thực
- Cô bao quát, hướng dẫn trẻ để trẻ hoàn thiện sản phẩm
* Hoạt động 4:Trưng bày sản phẩm:
- Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày sản phẩm
- Cơ nhận xét chung + Con thích nào?
- Trẻ quan sát
- Ông mặt trời, mây, bầu trời
- Có
- Màu xanh da trời - Màu nâu
- Màu đỏ - Trẻ nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ nghe
- Có
- Trẻ thực
- Trẻ thực
(24)+ Vì thích?
+ Mời trẻ tự giới thiệu vẽ
- Cô nhận xét sản phẩm, động viên, khuyến khích trẻ chưa thực
=>Giáo dục: trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm làm
4 Củng cố giáo dục:
- Cơ vừa dạy vẽ gì?
=> Giáo dục trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường ! 5 Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
- Vẽ ông mặt trời
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):