Giao an Tuan 28 Lop 2

- Yeâu caàu ñoïc tìm caùch ngaét gioïng moät soá caâu daøi , caâu khoù ngaét thoáng nhaát caùch ñoïc caùc caâu naøy trong caû lôùp.. -Vaøi em nhaéc laïi teân baøi.[r]

Tuần lễ thứ 28…Từ ngày: 18 / Đến ngày : 23/3/2013 Thứ

Ngày

Tiết Lớp

Môn Tiết

CT

Tên dạy

Thứ hai 18/

Chào cờ

Tập đọc 82 Kho báu

Tập đọc 83 NT

Thể dục 55 Trò chơi :Tung vịng vào đích

Tốn 136 Kiểmtra định kì GHK II

Thứ ba 19/

Kể chuyện 28 Kho báu

Toán 137 Đơn vị , chục ,trăm ,nghìn

Chính tả 55 NV : Kho báu

Âm nhạc 28 Học hát : Chú ếch

Đạo đức 28 Giúp đỡ người khuyết tật (T 1)

Thứ tư 20 /

Tập đọc 84 Cây dừa

Thủ công 28 Làm đồng hồ đeo tay

Thể dục 56 Trò chơi : Tung vịng vào đích , chạy

đổi chổ , vỗ tay

Mĩ thuật 28 Vẽ trang trí :Vẽ thêm vào hình có sẵn , vẽ màu

Toán 138 So sánh số tròn trăm

Thứ năm 21/

LTVC 28 Từ ngữ cối Đặt trả lời câu hỏi

là ? Dấu chấm ,dấu phẩy

Toán 139 Các số tròn chục từ 110 đến 200 ( giảm tải )

TN-XH 28 Một số loài vật sống cạn

Tập viết 28 Chữ hoa Y

Thứ sáu 22 /

TLV 28 Đáp lời chia vui Tả ngắn cối

Toán 140 Các số từ 101 đến 110

Chính tả 56 NV : Cây dừa

SHLớp

TUẦN 28 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2013

Ngày soạn : 12 / / 2013 Tiết

CHÀO CỜ Tiết +

Tập đọc

KHO BAÙU

I/ Mục tiêu : - Đọc rành mạch toàn bài; ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý - Hiểu nội dung : Ai yêu quý đất đai, chăm lao động ruộng đồng, người có sống ấm no, hạnh phúc.( trả lời câu hỏi 1, 2, 3, 5)

- HS(K,G) trả lời câu hỏi - Kĩ sống: Tự nhận thức II/ Chuẩn bị : SGK

- Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động dạy học :

ND Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Kiểm tra

bài cũ: 2 Bài mới: a) Giíi thiƯu bµi:

b) LuyÖn

đọc:

Tiết

GV ghi tựa: Kho báu

1/Đọc mẫu

-GV đọc mẫu : - GV đọc mẫu lần - Yêu cầu đọc câu Rút từ khó

2/ Đọc đoạn :

-Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp

- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh

- Hướng dẫn ngắt giọng :

- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp

-Vài em nhắc lại tên baøi

Lớp lắng nghe đọc mẫu

-Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết

-Rèn đọc từ : cuốc bẫm, đàng hoàng, hão huyền, ruộng, trồng

-Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp

c/ Tìm hiểu bài:

+ Giải nghĩa từ:

-Yêu cầu đọc đoạn nhóm

- Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc

3/ Thi đọc

-Mời nhóm thi đua đọc -u cầu nhóm thi đọc

-Lắng nghe nhận xét ghi điểm

*Cả lớp đọc đồng đoạn Tiết

-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH:

Câu : Tìm hình ảnh nói lên cần cù, chịu khó vợ chồng người nơng dân

*Ý 1:Hai vợ chồng chăm - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn

Câu 2: Trước mất, người cha cho biết điều gì?

*Ý 2: Lời dặn người cha

Câu 3: Theo lời cha, hai người làm gì?

đồng từ lúc gà gáy sáng/ trở lặn mặt trời.//

Hai sương nắng,cuốc bẩm cài sâu, ngơi,đàng hoàng,hảo huyền,kho báu,bội thu,của ăn để(SGK)

-Đọc đoạn nhóm (3em )

-Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc

- Các nhóm thi đua đọc

- Lớp đọc thầm đoạn

+ Quanh năm hai sương nắng, cuốc bẫm cày sâu, đồng từ lúc gà gáy sáng trở nhà lặn mặt trời Họ hết cấy lúa, lại trồng khoai, trồng cà, họ không cho đất nghỉ, mà chẳng lúc ngơi tay

d) Luyện đọc lại:

3/ Củng cố dặn dò:

Câu 4: Vì vụ liền lúa bội thu?

*Ý 3:Kết tốt đẹp

Câu 5: Câu chuyện muốn khuyên điều gì?

*GV rút nội dung

- Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc

- Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

+ Họ đào bới đám ruộng lên để tìm kho báu

- Họ chẳng thấy kho báu đâu đành phải trồng lúa

Vì ruộng hai anh em đào bới để tìm kho báu, đất làm kĩ nên lúa tốt

- Chăm lao động ấm no, hạnh phúc./ Ai chăm lao động yêu quý đất đai có sống ấm no, hạnh phúc

- Hai em nhắc lại nội dung Kó sống

- HS Luyện đọc

Ruùt kinh nghieäm

Tiết

Thể dục

Toán

KIỂM TRA GIỮA KỲ II NĂM HỌC : 2010-2011 ( đề nhà trường lưu lại )

Thứ ba ngày 19 tháng năm 2013 Ngày soạn : 13 /3 / 2013

Tiết

Kể chuyện Kho báu

I- Mục tiêu :

- Dựa vào gợi ý kể lại đoạn toàn câu chuyện

- Bit k chuyện lời mình, phân biệt đợc giọng nhân vật

- Có khả tập trung theo dõi bạn kể chuyện Biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn

- Häc sinh cã høng thó giê häc:

II- §å dïng :

- Bảng ghi sẵn câu gợi ý

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò A- Kiểm tra cũ: Kể lại chuyện: Tôm Càng Cá

Con

Nhận xét, đánh giá cho điểm

2 HS kĨ NhËn xÐt B- Bµi míi:

1- Giới thiệu : - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2- Híng dÉn kĨ chun:

a Kể nhóm Câu hỏi gợi ý bảng phụ Chia nhóm, yêu cầu nhóm kể đoạn

HS c thm

HS kể, HS khác theo dâi, nhËn xÐt

b Kể trớc lớp Cho cỏc nhúm c i din

nhóm lên kể Mỗi nhóm trình bày đoạnHS khác nghe nhận xét Tỉ chøc cho HS kĨ vßng

NhËn xÐt, tuyên dơng nhóm kể tốt

Tơng tự đoạn 2, c Kể toàn câu

chuyện : Gợi ý HS lên kểThi kể

Chọn nhóm kể hay

Chọn HS kể toàn câu chuyện

Mỗi HS đoạn

Nhận xét cho điểm C- Củng cố- dặn

dò: Nhận xét học.Chuẩn bị sau Về nhà kể lại cho ngời thânnghe

Rút kinh nghiệm

Tiết 2

chÝnh t¶ (Nghe viÕt)

Kho báu I- Mục tiêu :

- Nghe v viết lại đúng, đẹp đoạn Ngày xa … trồng cà

- Làm tập tả phân biệt ua / uơ; l / n; ên / ênh.

- Giúp HS rèn chữ viết đẹp giữ

II- §å dïng :

- B¶ng phơ

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò A- Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị

HS B- Bµi míi:

1- Giới thiệu : - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2- Híng dÉn viÕt bµi :

a) Híng dÉn nghe

viết: GV đọc đoạn viết HS đọc lại - Nội dung đoạn văn

- Nh÷ng từ ngữ cho em

thy h rt cn cù? - Hai sơng nắng, cuốcbẫm cày sâu, đồng từ lúc gà gáy sáng đến lúc mặt trời lặn, hết trồng lúa, trồng khoai, trồng cà

- Đoạn văn có câu?

- Trong on vn, dấu câu đợc sử dụng?

- c©u

- Dấu chấm, dấu phẩy đợc sử dụng

Tập viết bảng chữ khó :

- Những chữ phải viết hoa? Vì sao?

Quanh năm, sơng, lặn, trồng khoai

- Chữ Ngày, Hai, Đến chữ đầu câu

- HS viết nêu cách viết

b) Viết vào vở: Cho HS nêu quy tắc viết tả

GV đọc cho HS chép

HS

HS nghe viết c) Chấm chữa

bi: Soỏt lỗi: GV đọc lại bàiGV chấm 7-8 bài, nhận xét tng bi

HS soát lỗi

3 - Hớng dẫn làm tập tả:

Bài tập : Điền vào chỗ trống ua hay

uơ ? - HS nêu yêu cầu - GV mời HS làm tập

trên bảng quay

- voi huơ vòi; mùa màng Thuở nhỏ; chanh chua

- HS khác làm vào ô li - Lớp nhận xét, chốt lại lời giải

Bài tập : Cho HS đọc yêu cầu

GV nhận xét chốt ý

1 HS đọc lựa chọn a/b làm bài, chữa bài, nhận xét

C- Củng cố- dặn dò: Nhận xét học Khen HS viết đẹp

ChuÈn bị sau

Về nhà viết lại chữ cßn sai

Tiết 3

Toán

Đơn vị, chục, trăm, nghìn

I- Mơc tiªu :

- Biết quan hệ đơn vị chục, chục trăm

- Nắm đợc đơn vị nghìn, hiểu đợc quan hệ trăm nghìn - Nhận biết số trịn trăm

- T¹o høng thó cho HS giê häc

II- §å dïng :

- Một vng biểu diễn số đồ dùng dạy học - Hình vng nhỏ, to

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò A- Kiểm tra cũ: Chữa kiểm tra định kì II

NhËn xÐt B- Bµi míi:

1- Giới thiệu : - GV nêu yêu cầu học 2- Bài giảng : * Ôn tập đơn vị, chục trăm.

- Gắn lên bảng ô vuông hỏi: Có

mấy đơn vị? - Có đơn vị - Tiếp tục gắn 2, , …, 10 ô vuông

nh phần học SGK yêu cầu HS nêu số đơn vị tơng tự nh

- Có 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 đơn vị

- 10 đơn vị gọi gì? - 10 đơn vị cịn gọi chục

- chục đơn vị? - chục 10 đơn vị

- Viết lên bảng: 10 đơn vị = chục - Gắn lên bảng hình chữ nhật biểu diễn chục yêu cầu HS nêu số chục từ chục (10) đến 10 chục (100) tơng tự nh làm với phần đơn vị

- Nªu: chơc - 10; chôc - 20; … ; 10 chôc - 100

- 10 chục trăm? - 10 chục b»ng 100 - ViÕt b¶ng 10 chơc = 100

* Giíi thiƯu ngh×n.

+ Giíi thiƯu sè

xuống dới vị trí gắn hình vuông biểu diễn 100

- Gắn hình vuông nh lên bảng

và hỏi: Có trăm? - Có trăm - Yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách viết

200 - Viết số 100

- Để số lợng trăm, ngời ta

dùng số trăm, viết 200 - HS viết bảng 200 - Lần lợt đa 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

hình vuông nh để giới thiệu số 300, 400, …

- Đọc viết số từ 300 đến 900

- Các số từ 100 đến 900 cú c im gỡ chung?

- Những số gọi số tròn trăm

- Cựng cú chữ số đứng cuối

+ Giíi thiƯu 1000 - Gắn lên bảng 10 hình vuông hỏi:

Có trăm? - Có 10 trăm - 10 trăm đợc gọi nghìn

- Viết bảng: 10 trăm = nghìn - HS đọc, viết 1000 - Để số lợng nghìn, ngời ta

dùng số nghìn, viết 1000

3) LuyÖn tËp :

- Số 1000 đợc viết chữ số? - Nêu lại mối quan hệ đơn vị chục, chục trăm, trăm nghìn

- HS nªu

* Đọc viết số: - GV gắn hình vng biểu diễn số đơn vị, số chục, số tròn trăm lên bảng, sau gọi HS lên bảng đọc viết số tơng ứng

- §äc viết số theo hình biểu diễn

* Chọn h×nh phï

hợp với số: - GV đọc số chục trịn trămbất kì, u cầu HS sử dụng hình cá nhân để lấy số ô vuông tơng ứng với số mà GV đọc

- Thực hành làm việc cá nhân theo hiệu lệnh GV

C- Củng cố- dặn

dò: Bài học kiến thức gì?Nhận xét học. Chuẩn bị bµi sau

Tiết

Hỏt nhc Tit

: Đạo Đức

Giúp đỡ ngời khuyết tật (tiết 1)

I- Mơc tiªu :

- Vì cần giúp đỡ ngời khuyết tật Cần làm để giúp đỡ ngời khuyết tật

- Trẻ em khuyết tật có quyền đợc đối xử bình đẳng, có quyền đợc hỗ trợ, giúp đỡ

- HS có việc làm thiết thực giúp đỡ ngời khuyết tật tuỳ theo khả thân

- HS có thái độ thông cảm, không phân biệt đối xử với ngời khuyết tật

II- §å dïng :

- Tranh minh hoạ cho Hoạt động - Bài tập - Phiếu thảo luận nhóm hoạt động

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò A- Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS

B- Bµi míi:

1- Giới thiệu : - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết hc

2- Bài giảng:

Hot ng 1: Phõn

tích tranh GV treo tranh cho lớp quansát thảo luận HS nhận biết hành vicụ thể để giúp đỡ ngời khuyết tật

- Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo nhóm đơi

- Việc làm của bạn nhỏ giúp đợc cho bạn bị khuyết tật? - Nếu em có mặt ú, em s lm gỡ?

- Đại diện nhóm trình bày, bổ sung ý kiến

Vì sao?

GV kết luận : Chúng ta cần giúp đỡ bạn khuyết tật để bạn thực quyền đợc học tập

Thảo luận cặp đơi

hoặc nhóm số việc cần làm để giúp đỡngời khuyết tật * Cách tiến hành :

- GV yêu cầu cặp nhóm thảo luận nêu việc làm để giúp đỡ ngời khuyết tật - GV kết luận: (SGK) ghi bảng

- Từng cặp nhóm thảo luận

- HS trình bày kết trớc lớp

- Cả líp bỉ sung, tranh ln

Hoạt động : Bày

tỏ ý kiến Có thái độ với ngời khuyếttật GV nhận xét kết luận: a, b, c, d C- Củng cố- dặn

dß: NhËn xÐt giê học.Chuẩn bị sau Về nhà xem lại lµmtheo bµi häc

Rút kinh nghiệm

Thứ tư ngày 20 tháng năm 2013 Ngày soạn : 14 / / 2013

Tiết

Tập đọc Cây dừa I

- Mơc tiªu :

- Đọc trơn đợc bài, đọc từ khó, từ dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ - Nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ sau dòng thơ

- Giọng đọc thơ nhẹ nhàng, có nhịp điệu

- Hiểu nghĩa từ mới: toả, bạc phếch, đủng đỉnh, canh …

- Hiểu nội dung thơ: Với cách nhìn trẻ em, nhà thơ trẻ Trần Đăng Khoa miêu tả dừa giống nh ngời ln gắn bó với đất trời thiên nhiên

- Tranh minh hoạ đọc SGK

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò A- Kiểm tra cũ: Kiểm tra đọc bài: Kho báu -2 HS đọc

B- Bµi míi:

1- Giới thiệu : - GV nêu mục đích, yêu cầu học

2- Luyện đọc : + GV hớng dẫn đọc mẫu: Giọng nhẹ nhàng Nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm

- HS l¾ng nghe

+ GV hớng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ :

+ Đọc câu : - GV uốn nắn cho HS - HS tiếp nối đọc hai dòng thơ đoạn - Đọc từ khó : nở, n ớc lành, rì rào, bao la … - HS đọc cá nhân, đồng

thanh + Đọc đoạn

tr-c lp : - HS tiếp nối đọc từngđoạn - Đọc câu khó : Bảng phụ (hớng dẫn đọc) Luyện đọc cá nhân, đồng

thanh + Đọc đoạn

trong nhúm - HS đọc theo nhóm

+ Thi đọc

nhóm : - GV quan sát HS đọc bài.- GV ghi điểm - Các nhóm thi đọc nốiđoạn - Lớp nhận xét, đánh giá + Đọc đồng thanh: Đọc Cả lớp đọc

3- Híng dÉn t×m

hiểu bài: - HS đọc thầm bi

Câu 1: (SGK) - Lá dừa - Thân dõa - Ngän dõa - Qu¶ dõa

HS đọc thầm dòng thơ đầu so sánh, nhận xét phận dây dừa

Câu 2: - Cây dừa gắn bó với thiên nhiên ( gió, trăng, mây, nắng, đàn cị) nh nào?

- Với gió: dang tay đón, gọi gió đến múa reo Với trăng: gật đầu gọi Với mây: lợc chải vào mây Với nắng: làm dịu nắng tra Với đàn cị: hát rì rào cho đàn cị đánh nhịp bay vào bay

sao? m×nh hiĨu

4- Học thuộc lòng : HS nêu cách học thuộc lòng HS đọc theo yêu cầu GV

C- Cđng cè- dỈn

dị: Nhận xét học.Chuẩn bị sau Về nhà đọc thuộc lòng bàinày

Rút kinh nghiệm

Tiết

thđ c«ng

Làm đồng hồ đeo tay (Tiết 2)

I- Mơc tiªu :

- Tiếp tục cho HS làm đồng hồ đeo tay hồn thiện

II- §å dïng :

- Giấy thủ công màu, đồng hồ mẫu, kéo, hồ dán, bút chì,…

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò A- Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị

HS

HS để lên bàn B- Bài mới:

1 Giới thiệu Nêu mục đích, yêu cầu tiết học Nêu lại bớc

Bớc 1: Cắt nan giấy Bớc 2: Làm mặt đồng hồ Bớc 3: Làm dây đeo Bớc 4: Vẽ kim, s,

1 vài HS nhắc lại

1 vài HS nhắc lại Thực hành: Làm đồng hồ đeo tay

GV quan sát, nhắc nhở HS làm ỳng thi gian

Trng bày sản phẩm Cho HS chọn sản phẩm hoàn thành lên trng bµy theo tỉ

HS tự trng bày, chọn sn phm p nht

C- Củng cố- dặn dò:

Dän vƯ sinh líp häc NhËn xÐt giê häc Chuẩn bị sau

Ruựt kinh nghieọm

Tiết

To¸n

So sánh số tròn trăm

I- Mục tiêu :

Gióp HS:

- Biết cách so sánh số tròn trăm - Nắm đợc thứ tự số trũn trm

- Biết điền số tròn trăm vào vạch có tia số

II- Đồ dïng :

- Các hình vng to (25 x 25 cm) đồ dùng dạy học

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò A- Kiểm tra cũ: Đọc viết: chục - trăm - nghìn

1 chục, chục, trăm, trăm, nghìn

NhËn xÐt

H: chục cịn gọi gì? H: nghìn có chữ số 0? Nhận xét, ỏnh giỏ cho im

1 HS lên bảng viết, c¶ líp viÕt b¶ng

1- Giới thiệu : - GV nêu yêu cầu học

2- Bài giảng : * Hớng dẫn so sánh số tròn trăm.

- Gắn lên bảng hình vuông biểu diễn 100 hỏi: Có trăm ô vuông?

- Có 200 ô vuông

- Yêu cầu HS lên bảng viết số

200 xuống dới hình biểu diễn - HS lên bảng viết số 200 - Gắn tiếp lên bảng hình

vuông biểu diễn 100 hỏi: Có trăm ô vuông?

- Có 300 ô vuông

- Yêu cầu HS lên bảng viết số

300 xuống dới hình biểu diễn - HS lên bảng viết số 300 - 200 ô vuông 300 ô vuông

thì bên có nhiều ô vuông hơn?

- 300 ô vuông nhiều 200 ô vuông

- 200 300 số lớn hơn? - 300 lớn 200 - 200 300 số bé hơn?

- Gọi HS lên bảng điền dấu >, < = vào chỗ trống của: 200 300 300 200

- 200 bé 300

- HS lên bảng, lớp làm b¶ng

200 < 300 ; 300 > 200 - Tiến hành tơng tự với số 300

và 400 - Thực yêu cầu GVvà rút kÕt luËn: 300 < 400 ; 400 > 300 - Yêu cầu HS suy nghĩ cho

biết: 200 400 số lớn hơn? Số bé hơn?

- 400 lín h¬n 200, 200 bÐ h¬n 400 (400 > 200 ; 200 < 400)

- 300 500 số lớn hơn?

Số bé h¬n? - 500 lín h¬n 300, 300 bÐh¬n 500 (500 > 300 ; 300 < 500)

3- LuyÖn tËp :

Bµi : (SGK tr

139) >, <, =- Yêu cầu lớp tự làm bài. - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào ô li

- HS nêu yêu cầu cđa bµi 100 < 200 400 > 300 300 > 200 700 < 800 500 > 400 900 = 900 700 < 900 600 > 500 500 = 500 900 < 1000 Bµi : (SGK tr

139) Số?- Các số đợc điền phải đảm bảo yêu cầu gì?

- HS nêu yêu cầu - Các số cần điền số tròn trăm, số đứng sau lớn số đứng trớc

- Yêu cầu HS đếm số tròn trăm từ 100 đến 1000 theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé

- Chữa bài, sau vẽ số tia số lên bảng yêu cầu

- HS lớp đếm - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào ô li

HS suy nghĩ để điền số tròn trăm thiếu tia số

C- Cđng cè- dỈn

dò: Bài học kiến thức gì? Nhận xét học

Chuẩn bị sau

Ruựt kinh nghiệm

Tiết

Tù nhiªn xà hội Một số loài vật sống cạn

I- Mục tiêu :

Sau häc, HS cã thĨ biÕt :

- Nãi tªn nêu ích lợi số vật sống cạn - Hình thành kỹ quan sát, nhận xét, mô tả

- Thích su tầm bảo vệ loài vật

II- Đồ dùng :

- Tranh ¶nh SGK

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trị A-Kiểm tra cũ: H: Lồi vật sống đâu?

Nhận xét, đánh giá cho điểm

HS tr¶ lêi, nhËn xÐt

B- Bµi míi:

1) Giới thiệu bài: - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

Hoạt động 1: Làm việc với SGK

+ Chỉ nói tên vật có hình

+ Con vật nuôi, sống hoang d·?

- GV khuyến khích HS tự đặt thêm câu hỏi trình quan sát tìm hiểu vật đợc giới thiệu SGK

- HS quan s¸t tranh

- HS nhËn xÐt néi dung tõng tranh

- HS tr¶ lời câu hỏi

Bớc 2: Làm việc lớp - Đại diện HS trả lời trớc lớp

Kt luận: (SGK) Hoạt động 2: Làm

viƯc víi tranh ¶nh

Bớc 1: Cho nhóm trình bày Bớc 2: Hoạt động lớp

GV nhận xét, đánh giỏ

HS trình bày sản phẩm, nhận xét

Hot ng 3: Trũ chi

Đố bạn

Thực hành kỹ đặt câu hỏi loại trừ

Bớc 1: GV hớng dẫn cách chơi Bớc 2: Ch¬i thư

Bíc 3: Ch¬i theo nhãm

HS nhớ lại đặc điểm vật

HS nghe HS ch¬i thư

HS ch¬i nhãm C- Củng cố- dặn

dò:

GV chốt kiến thức Nhận xét học Chuẩn bị sau

Về nhà xem lại

Ruựt kinh nghieäm

Thứ năm ngày 21 tháng năm 2013 Ngày soạn : 15 / / 2013

Luyện từ câu

Từ ngữ cối Đặt trả lời câu hỏi Để làm gì? Dấu chấm, dấu phẩy

I- Mục tiêu :

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ cối

- Bit đặt trả lời câu hỏi cho cụm từ “Để làm gì?”

- Củng cố cách dùng dấu chấm, dấu phẩy đoạn văn - Giúp HS vận dụng tốt kiến thức học

II- §å dïng :

- Bảng phụ viết nội dung tập

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò A- Kiểm tra cũ: Nhận xét kiểm tra kì II HS nghe

B- Bµi míi:

1- Giới thiệu : - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2- Bµi tËp:

Bµi : (miệng) Kể tên loài mà em biết GV phát cho nhóm tờ giấy to phân loại loại

1 HS c yờu cu bài, lớp đọc thầm Làm theo nhóm Đại diện nhóm trình bày

GV nhận xét chốt lời giải Bài : (miệng) - Gọi HS lên bảng làm mẫu

- Gäi HS lªn thực hành - Nhận xét cho điểm HS

- HS đọc yêu cầu

- HS : Ngời ta trồng bàng để làm gì?

- HS : Ngời ta trồng bàng để lấy bóng mát cho sân trờng, đờng phố, khu công cộng

- 10 cặp HS đợc thực hành Bài : (viết) - Điền dấu chm hay du phy

vào ô trống (Bảng phơ vµ néi dung bµi)

GV nhận xét chốt lời giải

1 HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm, làm bài, chữa bài, nhận xột

C- Củng cố dặn

dò: Nhận xét học.Chuẩn bị sau Về nhà xem lại bµi

Tiết

tả (nghe viết ) Cây dừa

I- Mơc tiªu :

- Nghe viết lại đúng, đẹp dòng thơ đầu thơ Cây dừa - Làm tập tả phân biệt s / x; in / inh.

- Củng cố cách viết hoa tên riêng địa danh - Giúp HS rèn chữ viết đẹp giữ sch s

II- Đồ dùng :

- Bảng lớp viết sẵn nội dung tập

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò A- Kiểm tra cũ: - Viết bảng : lúa chiêm, no ấm,

thuở bé, quở trách GV nhận xét, đánh giá

2 HS lên bảng, lớp làm bảng con, nhËn xÐt

B- Bµi míi:

1- Giới thiệu : - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2- Híng dÉn nghe viÕt :

a) Híng dÉn nghe

viết: GV đọc thơ lần HS đọc lại H: Tả phận lá, thân,

của dừa? Cây dừa có hình dáng hoạtđộng nh ngời Chữ khó Cho HS t tỡm

Nhận xét, sửa lỗi cho HS

HS t×m tõ khã

b) Viết vào vở: Nêu quy tắc viết tả GV đọc cho HS viết

2 HS

HS nghe viÕt vào c) Chấm chữa

3 - Hớng dẫn làm tập tả:

Bµi tËp : a) Tỉ chøc cho HS thi nhóm, viết từ bảng nhóm - Kiểm tra, tuyên dơng nhóm thắng

+ Tên bắt đầu s:

sắn, sim, sung, si, sen, súng, sâm, sấu, sậy,

+ Tên bắt đầu x:

xoan, xà cừ, xà- nu, x¬ng rång, …

- HS nêu yêu cầu - Hoạt động nhóm Đại diện nhóm đọc

Bài tập Cho HS đọc yêu cầu (Bảng phụ) ghi đoạn thơ SGK Cho HS lên bảng viết lại cho tả

GV nhËn xÐt, gi¶i thÝch

1 HS đọc, lớp đọc thầm làm bài, chữa bài, nhận xét

C- Cđng cè- dỈn

dị: Nhận xét học.Khen HS viết đúng, đẹp. Chuẩn bị sau

Về nhà xem lại bài, viết lại chữ viết sai

Ruựt kinh nghieọm

Tiết

To¸n

Các số trịn chục từ 110 đến 200

I- Mơc tiªu : Gióp HS cđng cè vỊ:

- Nhận biết đợc số tròn chục từ 110 đến 200 gồm: trăm, chục, đơn vị - Biết cách đọc, viết số tròn chục từ 110 đến 200

- So sánh đợc số tròn chục từ 110 đến 200 - Biết vận dụng tốt kiến thức học vào thực tế

II- Đồ dùng :

- Các hình vuông

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò A- Kiểm tra cũ: Chữa tập

Nhận xét, đánh giá

1 HS lªn bảng, nêu

B- Bài mới: - GV nhận xét, ghi điểm

1- Giới thiệu : - GV nêu yêu cầu học 2- Bài giảng : * Giới thiệu số tròn chục

t 110 đến 200.

- Gắn lên bảng hình biểu diễn số 110 hỏi: Có trăm, chục, đơn vị?

- Có trăm, chục o đơn vị

- Số đọc là: Một trăm mời - Cả lớp đọc - Số 110 có chữ số,

những chữ số nào? - Số 110 có chữ số, chữ sốhàng trăm chữ số 1, chữ số hàng chục chữ số 1, chữ số hàng đơn vị chữ số

- trăm chục? - trăm 1o chục - Vậy số 110 có tất bao nhiªu

chơc? - Cã 11 chơc

- Có lẻ đơn vị khơng? - Khơng lẻ đơn vị - Đây số tròn chục

- Hdẫn tơng tự với dòng thứ bảng để HS tìm cách đọc, cách viết cấu tạo số 120

- Yêu cầu HS suy nghĩ thảo luận để tìm cách đọc cách viết số: 130, 140, 150, 160, 170, 180, 190, 200

- Thảo luận cặp đôi viết kết vào bảng số phần học Các nhóm báo cáo kết thảo luận đọc bi

* So sánh số tròn chục.

- Gắn lên bảng hình biểu diễn 110 hỏi: Có hình vuông?

- Cú 110 hỡnh vng, sau lên bảng viết số 110

- Gắn tiếp lên bảng hình biểu diễn 120 hỏi: Cã bao nhiªu HV?

- Có 120 hình vng, sau lên bảng viết số 120

- 110 ô vuông 120 ô vuông bên có nhiều ô vuông hơn?

- 120 ô vuông nhiều 110 ô vuông

- 110 120số lớn hơn?

Số bé hơn? - 120 lớn 110 110 bé 120 - Gọi HS lên bảng điền dấu >,

110 - H dẫn HS cách so sánh khác dựa vào việc so sánh chữ số hàng để so sánh 120 110

3- LuyÖn tËp :

- Tiến hành tơng tự với số 120

và 130 120 < 130 ; 130 > 120 Bµi 1:ViÕt (theo

mÉu):

(SGK tr 141)

ViÕt sè Đọc số 110 Một trăm mời

HS nhn biết đợc số hàng đơn vị - chục - trăm chữ số

Bµi : >, < (SGK tr 141)

Cho HS quan sát số ô vuông hình vẽ SGK để so sánh số từ hàng đơn vị chục -trăm

110<120 150>130 120>110 130<150

Bµi : Sè? (SGK tr 141)

Tơng tự làm nh HS đọc yêu cầu bài, làm bài, chữa bài, nhận xét

C- Củng cố- dặn

dò: Bài học kiến thức gì?Nhận xét học. Chuẩn bị sau

Rút kinh nghiệm

Tiết

Thể dục

Tiết

Tập làm văn

Đáp lời chia vui Tả ngắn cối

I- Mục tiêu :

- Biết đáp lại lời chúc mừng ngời cách lịch sự, khiêm tốn, có văn hố - Biết trả lời câu hỏi tìm hiểu văn Quả măng cụt

- Viết câu trả lời thành đoạn văn có đủ ý, ngữ pháp

II- §å dïng :

- Tranh minh ho¹ SGK

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò A- Kiểm tra cũ: Kiểm tra chuẩn bị

HS

Nhận xét kiểm tra định kì B- Bài mới:

1- Giới thiệu : - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học

2- Híng dÉn lµm bµi tËp:

Bài tập 1: ( miệng) GV mời HS thực hành đóng

vai HS đọc yêu cầu

GV khuyÕn khÝch HS nãi b»ng

nhiều cách chúc mừng HS 1, 2, nói lời chúc mừng Bài tập : ( miệng) - GV đọc mẫu Quả măng

côt

- GV cho HS xem tranh (ảnh) măng cụt thật

- HS nêu yêu cầu - Quan sát

- Cho HS thực hành hỏi đáp

theo nội dung - HS hoạt động theo cặp hỏi- đáp trớc lớp VD: HS 1: Quả măng cụt hình gì? HS 2: Quả măng cụt trịn nh cam

HS 1: Quả to chừng nào?

HS 2: Quả to nắm tay trẻ em

HS 1: Cuèng nã nh thÕ nµo? HS 2: Cuống to ngắn, quanh cuống có bốn, năm tai tròn úp vào - Yêu cầu HS nói liền mạch

hỡnh dỏng bờn măng cụt Cho HS vào thật tranh ảnh cho sinh động

- NhËn xét, cho điểm HS - Phần nói ruột mùi vị măng cụt Tiến hành tơng tự phần a

Bài tập : ( viết) GV nêu yêu cầu Nhận xét viết HS

HS làm bài, chữa bài, nhận xét, bổ sung

C- Củng cố- dặn

dò: Chốt kiến thức bàiNhận xét học. Chuẩn bị sau

Về nhà xem lại

Rút kinh nghiệm

Tiết

To¸n

Các số từ 101 đến 110

I- Mơc tiªu :

Gióp HS cđng cè vỊ:

- Nhận biết đợc số trịn chục từ 101 đến 110 gồm: trăm, chục đơn vị - Biết cách đọc viết số tròn chục từ 101 đến 110

- Biết so sánh số từ 101 đến 110 - Nắm đợc thứ tự số

- Các hình vuông biểu diễn 100

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò A- Kiểm tra cũ: Viết số tròn chục từ 110

đến 200

Nhận xét, đánh giá cho điểm

2 HS lên bảng, lớp viết vào bảng

B- Bµi míi:

1- Giíi thiƯu bµi : - GV nêu yêu cầu học 2- Bài giảng : * Giới thiệu số từ 101

n 110.

- Gắn lên bảng hình biĨu diƠn

số 100 hỏi: Có trăm? - Có trăm, sau lên bảng viết vào cột trăm - Gắn thêm hình vng

nhỏ hỏi: Có chục đơn vị?

- Có chục đơn vị Sau lên bảng viết vào cột chục, vào cột đơn vị

- Để tất trăm, o chục đơn vị, toán học, ngời ta dùng số trăm linh viết 101

- Giíi thiƯu sè 102, 103 t¬ng tù nh giíi thiƯu sè 101

- u cầu HS suy nghĩ thảo luận để tìm cách đọc cách viết số lại bảng: 104, 105, 106, 107, 108, 109, 110

- Thảo luận cặp đôi viết kết vào bảng số phần học Các nhóm báo cáo kết thảo luận đọc

- Yêu cầu lớp đọc lại số từ 110 đến 110

3- Lun tËp : Bµi 1:

(SGK tr 143)

Mỗi số dới ứng với cách đọc nào?

- GV yêu cầu nhóm làm b¶ng nhãm

- HS nêu yêu cầu - Hoạt động nhóm Hết thời gian, đại diện nhóm lên gắn bảng Lớp kiểm tra

Bµi : Sè? (SGK tr 143)

- Vẽ lên bảng tia số nh SGK, sau đó, gọi HS lên bảng làm

- Nhận xét, cho điểm yêu cầu HS đọc số tia số theo thứ tự từ bé đến lớn

- HS nêu yêu cầu - HS làm vào ô li chữa

Bài : >, <, =? (SGK tr 143)

- Để điền cho đúng, trớc hết phải thực so sánh số, sau điền dấu ghi lại kết so sánh

- Yêu cầu HS giải thích cách

làm 101 < 102 106 < 109 102 = 102 103 > 101 105 > 104 105 = 105 109 > 108 109 < 110 C- Củng cố- dặn

dò: Bài học kiến thức gì?Nhận xét học. Chuẩn bị sau

Rút kinh nghiệm

Tiết

Mĩ thuật

Tiết

TËp viết Chữ hoa Y

I- Mục tiêu :

- Biết viết chữ viết hoa Y (theo cì võa vµ nhá)

- Biết viết ứng dụng câu : Yêu luỹ tre làng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định

- Giúp HS viết đúng, đẹp

II- §å dïng :

- Mẫu chữ hoa Y đặt khung chữ

III- Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò A- Kiểm tra cũ: Viết vài từ Ôn

tËp

GV nhận xột, ỏnh giỏ

2 HS lên bảng, lớp bảng

B- Bµi míi:

2- Híng dÉn viÕt

ch÷ hoa Y: Giíi thiƯu ch÷ mẫuCấu tạo chữ Cách viết

GV viết mẫu

HS quan sát, nhận xét mẫu chữ

HS quan sát

Viết bảng

3- Hớng dẫn viết câu ứng dụng :

Chữ hoa Y lợt

GV nhận xét, sửa lỗi sai cho

HS Y Y Y 1 HS lên bảng, lớp viết b¶ng con, nhËn xÐt

* Giíi thiƯu cơm tõ

ứng dụng - Yêu luỹ tre làng Hớng dẫn quan sát, nhận xét Độ cao chữ

Nối chữ

Yêu luỹ tre làng

HS c cụm từ, hiểu cụm từ: Tình cảm u làng xóm quê hơng

Yêu lũy tre làng

ViÕt b¶ng Viết chữ Yêu dòng kẻ li

Nhận xét, sửa lỗi sai cho HS HS lên bảng, lớp viếtbảng Viết tập viết GV yêu cầu HS viết

GV quan sát, nhắc nhở HS viết 4- Chấm, chữa bài: GV chấm - bài, nhận xét HS nghe sửa lỗi C- Củng cố- dỈn

dị: Nhận xét học.Khen HS viết đẹp Chuẩn bị sau

Ruùt kinh nghieäm

Tiết

SINH HOẠT LỚP

1- Dự kiến đánh giá tình hình tuần qua: * Ưu điểm:

- HS học chuyên cần, vệ sinh lớp học, hành lang - Đủ dụng cụ học tập, có học

- Phát biểu ý kiến xây dựng sôi - Hát đầu buổi, cuối buổi

- kiểm tra 15 phút đầu nghiêm túc * Tồn tại:

- Cịn nói chuyện học, số học sinh thụ động học

2- Công việc tuần đến:

- Khắc phục tồn

-Thực tốt nề nếp lớp

-Đi học giờ, giữ gìn sách đồ dùng học tập -Đoàn kết thương yêu giúp đỡ bạn bè học tập

-Lễ phép lời thầy giáo -Thực tốt an tồn giao thông