Trường màm non Sao Mai của bé

- Đến trường các con được tham gia vào rất nhiều các hoạt động khác nhau và rất bổ ích đấy các con được học cùng cô và các bạn được tham gia vào các hoat động vui chơi: hoạt [r]

(1)

Tuần thứ: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: (Thời gian thực tuần: Tên chủ đề nhánh 1: Trường màm non Sao Mai bé Thời gian thực hiện: từ ngày 7/ 09/2020 A: TỔ CHỨC CÁC

Đ Ó N T R Ẻ C H Ơ I - T H Ể D Ụ C S Á N G

Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

1 Đón trẻ - Tạo gần gũi trẻ - Rèn cho trẻ có thói quen chào hỏi đến lớp

- Trẻ có ý thức rửa tay trước vào lớp dịch Covit 19

- Lớp học - Đồ dùng, đồ chơi - Khăn lau tay, nước rửa tay

2.Trò chuyện - Trẻ biết tên trường, lớp học -Trẻ biết q trọng giáo bạn bè quanh lớp

- Tranh ảnh về trường mầm non , lớp học của be

3 Điểm danh, kiểm tra vệ sinh, thời tiết trong ngày

- Biết họ tên bạn

Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh thể

- Biết thời tiết ngày mặc quần áo phù hợp với mùa

- Sổ điểm danh - Bảng dự báo thời tiết

4 Thể dục sáng - Trẻ biết tập theo cô động tác -Phát triển thể lực sức khỏe cho trẻ - Rèn cho trẻ cị thói quen tập thể dục buổi sáng

- Sân tập -Các động tác thể dục - Dụng cụ thể dục (vòng, gậy, nhạc thể dục)

BÉ VUI ĐẾN TRƯƠNG

Từ ngày 07/09 đến 25/09 năm 2020) Số tuần thực 01 tuần

đến ngày 11/ 09 /2020. HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Đón trẻ:

-Cơ đến sớm thơng thống phịng học

(2)

- Trẻ đến: Cô hướng dẫn rửa tay ,đón trẻ tận tay phụ huynh với thái độ ân cần, niềm nở Nhắc trẻ chào hỏi -Giới thiệu cho trẻ biết nơi cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp

-Trẻ chào hỏi lễ phep đến lớp

-Trẻ chơi tự

2.Trị chuyện:

- Cơ trẻ hát “ Vui đến trường

+ Cô vừa hát hát nói về ai? + Bạn nhỏ đến trường có vui khơng? - Các có thích đến trường khơng?

- Đến trường tham gia hoạt động ? => Cô giáo dục trẻ: Yêu quý trường lớp bạn

-Trẻ hát - Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

* Điểm danh:

Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh

* Dự báo thời tiết:

Mời tổ trưởng kiểm tra vệ sinh tay mặt tổ viên

Hỏi trẻ về thời tiết ngày, mùa cho trẻ gắn logo phù hợp Cô nhắc trẻ mặc quần áo theo mùa

- Trẻ có tên - Kiểm tra, báo cáo - Trả lời cô - Gắn bảng

4 Thể dục sáng:

* Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

a Khởi động.

- Cô trẻ hát " Đoàn tàu nhỏ xíu” di chuyển theo đội hình vịng trịn kết hợp kiểu chân ,di chuyển đội hình hàng ngang

b Trọng động:

+ Động tác hô hấp: Thổi nơ bay

+ Động tác tay: Tay đưa trước gập truớc ngực + Động tác chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục

+ Động tác bụng: Tay đưa lên cao cúi gập người tay chạm mũi bàn chân

+ Động tác bật: Bật tách khep chân - Cho trẻ tập cô

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng – vòng quanh sân

- Trẻ trả lời -Trẻ khởi động

-Trẻ tập thể dục sáng cô

- Trẻ thực

TỔ CHỨC CÁC

H O Ạ T Đ Ộ N G G Ó

C Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị

1 Góc phân vai

- Chơi đóng vai giáo , học sinh , bác cấp dưỡng

- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi của trẻ -Biết thoả thuận về nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý

-Tranh ảnh về loại phương tiện giao thông đường

- Tranh về chủ đề

(3)

Xây dựng trường mầm non, lớp học của be

hợp với để hồn thành nhiệm vụ của - Biết cất đồ chơi gọn gàng

3 Góc học tập.

- Làm sách về trường mầm non - Vẽ hoa tặng bạn, vẽ lớp học của be Tô màu đường đến trường

- Rèn luyện khả kheo leo sáng tạo của trẻ hoạt động

- Trẻ biết tạo sách từ chi tiết có liên quan đến chủ đề trường mầm non

-Bút màu , giấy , keo ,tranh về chủ đề

- Tranh ảnh, hoạ báo về trường mầm non

4 Góc âm nhạc :

Chơi nhạc cụ, nghe âm thanh, nghe hát, múa vận động hát về chủ đề

- Trẻ biết hát múa nghe nhạc

-Trẻ biết hát về chủ đề

- Rèn khả biểu diễn mạng rạn, tự tin cho trẻ

- Dụng cụ âm nhạc

5 Góc khám phá khoa học - thiên nhiên:

- Chăm sóc xanh

- Tạo cho trẻ thói quen chăm sóc - Trẻ trải nghiệm với nguyên vật liệu từ thiên nhiên -Đoàn kết, nhường nhịn

- Đồ chơi góc khám phá khoa học – thiên nhiên

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định, trị chuyện.

- Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề, về thành viên nhóm

-Trò chuyện về ý thích của trẻ về đồ dùng dụng cụ, tranh ảnh sách báo về trường mầm non

.2 Giới thiệu góc chơi:

Cơ giới thiệu góc chơi ngày hơm cho trẻ nắm

- Trẻ trị chuyện - Trẻ ắng nghe

(4)

tên góc chơi

- Dẫn dắt giới thiệu nội dung chơi của góc chơi ngày hơm

- Hỏi trẻ tên góc chơi, giới thiệu trị chơi góc chơi

3 Trẻ tự chọn góc chơi:

- Cho trẻ tự bàn bạc tự chọn góc chơi mà trẻ thích

4 Tự phân vai chơi.

- Cho trẻ tự phân công công việc, tự phân nhóm trưởng đạo thành viên nhóm chơi

- Cho trẻ tự thỏa thuận vai chơi góc chơi

5 Cơ quan sát trẻ chơi

- Cho trẻ ổn định vào góc chơi

- Cơ xuống góc gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi

- Cô tham gia chơi trẻ, hướng dẫn trẻ chơi trị chơi giới thiệu về loại đồ chơi, cách sử dụng, Nhập vai chơi trẻ

- Cơ bao qt nhóm chơi, góc chơi kịp thời giúp trẻ giải tình khó nảy sinh q trình chơi

- Tạo tình cho trẻ giải

- Động viên trẻ để trẻ hứng thú, tích cực tham gia - Cơ nhắc trẻ có thái độ tốt tham gia chơi, chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi

6 Nhận xét góc chơi:

- Cơ nhóm tham quan góc chơi, hỏi về sản phẩm của góc

- Riêng góc xây dựng phải tự giới thiệu về sản phầm của

- Cơ nhận xet thái độ chơi của góc, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm của tạo

7 Củng cố - tuyên dương.

- Cô hỏi trẻ vừa chơi góc chơi gì? - Nhắc nhở trẻ chơi tranh dành đồ chơi

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ thực thỏa thuận chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ xử lý tình

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe

(5)

H O A T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

1 Hoạt động có mục đích:

* Thứ 2: Quan sát trường mầm non mai

* Thư 3: Dạo chơi , quan sát vườn hoa

* Thứ 4: Quan sát thời tiết, nghe âm xung quanh sân trường

* Thứ 5: Quan sát thời tiết , dạo hít thở không khí lành

* Thứ 6: Trị chuyện, thăm quan về khu vực cơng việc của cô bác trường

- Trẻ biết về trường mầm non của học có , - Trẻ biết thời tiết của ngày hơm nay, biết quanh sân trường có âm gì? - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp của thiên nhiên

- Trẻ biết nơi làm việc, công việc của cô bác cấp dưỡng

-Địa điểm quan sát

- Câu hỏi đàm thoại

2 Trò chơi vận động: - Thứ 2: " Bịt mắt bắt dê" - Thứ 3: " Tìm bạn thân" - Thứ 4: " lộn cầu vồng " - Thứ 5: "Tìm bạn thân", - Thứ 6:"Bịt mắt bắt dê"

3 Chơi tự do:

Chơi tự do, vẽ phấn tự sân , Nhặt rụng, rác sân trường, chăm sóc cối

-Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi, luật chơi

-Rèn phản xạ nhanh nhẹn cho trẻ -Trẻ có ý thức chơi ngoan đồn kết bạn bè

- Trẻ biết chơi vui vẻ, đoàn kết với bạn bè

Sân chơisạch -Trò chơi

- Đồ chơi an toàn

HOẠT ĐỘNG

(6)

1.Ổn định tổ chưc: Trò chuyện chủ đề

- Cho trẻ hát "Trường của cháu trường mầm non” - Trò chuyện trẻ về nội dung hát

+ Bài hát nói về trường mầm non của be có ai, gì?

=> Giáo dục trẻ yêu quý trường lớp yêu bạn yêu cô giáo

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động có chủ đích

- Cô Kiểm tra sức khỏe của trẻ

+ Các quan sát xem thời tiết hôm nào?

+ Thời tiết của mùa nào? có lợi (hại) cho sức khỏe của con?

+ Giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết + Cô cho trẻ đến địa điểm quan sát

+ Đặt câu hỏi gợi mở trẻ để trẻ trả lời

+ Hướng trẻ vào nội dung cô cần cho quan sát ý bao quát trẻ trẻ quan sát

+ Cô khái quát giáo dục trẻ

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ lắng nghe

2.2 Trị chơi vận động

- Cơ giới thiệu luật chơi cách chơi

+ “tìm bạn thân”, “dung dăng dung dẻ”, “ lộn cầu vồng”, “ Keo co” , “ Bịt mắt bắt dê”

- Cô nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích trẻ chơi - Nhận xet trình chơi của trẻ

- Giáo dục trẻ phải biêt chơi - Đánh giá trình chơi của trẻ

2.3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự với đồ chơi ngồi trời - Cơ bao quát, nhắc trẻ chơi an toàn, đoàn kết

- Cô tổ chức cho trẻ nhặt rụng, rác sân trường, cho trẻ chăm sóc cối xung quanh trường

3 Kết thúc.

- Củng cố, giáo dục trẻ

- Trẻ chơi trò chơi vận động

-Trẻ chơi tự

- Trẻ lắng nghe

(7)

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

-Trước ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Trẻ biết rửa tay trước ăn

- Biết mời cô bạn trước ăn

- Khi ăn không làm rơi vãi cơm

- Sau ăn biết lau mặt súc miệng

- Khi ăn không làm rơi vãi cơm

- Sau ăn biết lau mặt súc miệng

-Bàn, ghế, bát thìa, -Khăn mặt, cốc uống nước

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Trước ngủ

- Trong ngủ

- Sau ngủ

- Đi vệ sinh trước ngủ, lấy gối, chăn nơi quy định

-Chỗ ngủ sẽ, yên tĩnh thoáng mát về mùa hè ấm áp về mùa đơng, phịng ngủ khơng sáng q

-Nằm chỗ của

- Sau ngủ dậy giúp trẻ tỉnh táo thoải mái

Phản,chiếu,gối Chăn,

HOẠT ĐỘNG

(8)

1 Trước ăn:

- Cô chia cơm thức ăn bát, trộn đều,cho trẻ ăn thức ăn nóng

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái ,nói dịu dàng, động viên, khuyến khích trẻ ăn hết suất

2 Trong ăn:

- Cần chăm sóc, quan tâm trẻ đến lớp, trẻ xúc cơm chưa thạo, ăn chậm hoăc biếng ăn, xúc cho trẻ động viên trẻ ăn nhanh

3.Sau ăn:

- Sau ăn xong hướng dẫn trẻ cất bát thìa nơi quy định, uống nước, lau miệng, lau tay, vệ sinh

- Trẻ mời cô bạn

- Trẻ ăn hết xuất của

- Trẻ cất bát thìa nơi quy định

1.Trước ngủ:

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh, hướn dẫn trẻ lấy gối, chăn,

- Có thể cho trẻ nghe hát ru, dân ca êm dịu để trẻ dễ vào giấc ngủ,với cháu khó ngủ, nên vỗ về, giúp trẻ dễ ngủ

2 Trong ngủ:

- Cô bao quát trẻ ngủ để kịp thời sử lý tình xảy trẻ ngủ 3.Sau ngủ dậy:

- Khi trẻ dậy cô hướng dẫn trẻ cất gối, xếp chăn, chiếu,chuyển dần sang hoạt động khác cách trò chuyện với trẻ cho trẻ hát…

- Trẻ vệ sinh, lấy gối, nằm chỗ của

- Trẻ cất gối nơi quy định, vệ sinh

TỔ CHỨC CÁC NỘI DUNG HOẠT

ĐỘNG

MỤC ĐÍCH- YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

- Vận động nhẹ nhàng - Ăn quà chiều

- Biết vận động nhẹ nhàng theo lời hát

- Ăn hết phần

(9)

T R Ả T R Ẻ C H Ơ I T Ự D O T H E O Ý T H ÍC H

- Ôn lại kiến thức học - Làm quen kiến thức - Văn nghệ cuối ngày

- Trẻ nhớ lại kiến thức học - Trẻ làm quen của ngày hôm sau

- Biết biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề

- Đầy đủ cho hoạt động

Một số hát , thơ về chủ đề

- Hoạt động góc : Ơn lại góc chơi buổi sáng

-Trẻ nhớ lại vai chơi buổi sáng

- Các góc chơi

-Vệ sinh

- Nêu gương cuối ngày, cuối tuần - Trả trẻ

- Biết vệ sinh cá nhân

- Tự nhận xet bạn theo gợi ý của cô

Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Khăn mặt

- Cờ, bảng be ngoan - Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cơ cho trẻ thức dậy, chải tóc cho trẻ, cho trẻ vệ sinh

+ Cô cho trẻ vận động nhẹ nhàng, tập thể dục theo động tác

(10)

+ Cô cho trẻ vào bàn ăn q chiều

- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn

+Trẻ ăn cô quan sát giúp trẻ ăn chậm - Cô động viên trẻ ăn hết

- Ôn lại kiến thức học buổi sáng - Cho trẻ Làm quen với kiến thức

- Cho trẻ lên biểu diễn văn nghệ, đọc thơ về chủ đề

- Trẻ ôn lại buổi sáng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Cô hướng dẫn trẻ vào góc chơi - Gợi ý để trẻ nhớ lại vai chơi buổi sang

- Trẻ vào gócchơi

- Cơ cho trẻ vệ sinh cá nhân - Cho trẻ nhắc lại tiêu chuẩn be ngoan - Cho cá nhân tổ tự nhận xet bạn Cô nhận xet chung cho tổ cho trẻ lên cắm cờ - Giáo dục trẻ

- Trả trẻ tận tay phụ huynh, Trao đổi về tình hình học tập sức khỏe của trẻ

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Nhắc tiêu chuẩn be ngoan

- Trẻ chào cô chào bố mẹ về

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: Thề dục

VĐCB: Bật phía trước TCVĐ: Thỏ chuồng

Hoạt động bổ trợ: Hát “Cháu mẫu giáo”. I Mục đích - yêu cầu:

1- Kiến thức:

- Trẻ biết tên tập

- Trẻ biết nhún bật hai chân nhằm phát triển chân - Trẻ biết làm theo hiệu lệnh của cô

(11)

- Luyện kỹ kheo leo của đôi chân, lưng bụng, trẻ biết định hướng về phía trước

- Phát triển cho trẻ tính mạnh dạn

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ ý thức tập thể dục - Yêu thích môn học

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng - đồ chơi cho giáo viên trẻ:

- Bài hát: “Cháu mẫu giáo” - vòng thể dục

- Sân tập

2 Địa điểm tổ chức:

- Ngoài sân

III Tổ chức hoạt động:

1 Ổn định tổ chức:

- Các ơi! Năm học bắt đầu đấy! Hôm dẫn tham quan trường mầm non Sao Mai.Vừa vừa hát to hát : “Cháu mẫu giáo”

- Cô vừa cho hát gì? - Trong hát nhắc đến gì? - Các học trường nào? - Cơ giáo của tên gì?

- Các thấy trường của có gì?

* Giáo dục: Cơ giáo dục trẻ phải biết yêu quý bạn yêu quý cô giáo chơi đồn kết với bạn

- Hơm nay, cô dạy vận động:

- Hát - Trả lời

(12)

“Bật về phía trước”

2 Nội dung:

2.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Kiểm tra sức khoẻ của trẻ

- Cô trẻ theo nhạc kết hợp kiểu thường, mũi chân, gót chân, chaỵ chậm, chạy nhanh,lên dốc, xuống dốc, qua hang, về xếp hàng theo tổ dãn cách đều

2.2 Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung:

- ĐT tay: tay đưa phía trước, lên cao sau

hạ xuống

- ĐT chân: hai tay đưa sang ngang sau đưa phía trước khuỵ gối

- ĐT bụng: Chân rộng vai, hai tay đưa lên cao , cúi gập người xuống

- ĐT bật: Bật chụm chỗ

* Vận động bản:

+ Chuyển đội hình thành hàng dọc, quay mặt vào

+ Cô giới thiệu vận động: Bật về phía trước + Cô thực mẫu lần 1: Chậm

+ Cô thực mẫu lần 2: Phân tích động tác + Tư chuẩn bị : Cô đứng trước vạch xuất phát, tay chống hơng cị hiệu lệnh bật vào vịng liên tiếp hết Sau về cuối hàng của đứng

+ Cô thực lại + Mời trẻ tập thử + Cho trẻ thực

- Trẻ khởi động

- Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp - Trẻ tập lần x nhịp -Trẻ tập lần x nhịp

- Chú ý quan sát - Lắng nghe - Quan sát

(13)

+ Cô quan sát theo dõi sửa sai trẻ thực

* Trò chơi vận động: “ Thỏ chuồng”.

+ Giới thiệu trò chơi

+ Cách chơi: Các vừa vừa hát hát “ trời nắng trời mưa” hai tay đưa lên đỉnh đầu giả làm thỏ chân bật nhảy về phía trước Khi cô hô “ Mưa to rồi” thỏ phải nhanh bật nhảy về chuồng của

+ Luật chơi: Chú thỏ chưa tìm chuồng phải nhảy lò cò

+ Tổ chức cho trẻ chơi -3 lần + Nhận xet sau chơi

2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng nền nhạc

3 Kết thúc:

- Hỏi trẻ hơm tập vận động gì?

- Được chơi trị chơi gì? - Nhận xet – Tuyên dương

- Cô hướng trẻ chuyển sang hoạt động khác

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Thực

- Bật về phía trước - Tìm bạn thân - Lắng nghe cô

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

(14)

Thứ ngày tháng năm 2020 Tên hoạt động: Khám phá xã hội

Trò chuyện trường mầm non Sao mai bé Hoạt động bổ trợ: Bài thơ: Bé đến trường mầm non

Trị chơi: Ai nhanh nhất, tơ màu trường mầm non I Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức:

- Biết số khu vực trường - Biết hoạt động trường Kỹ năng:

- Phát triển khả quan sát - ý có chủ định cho trẻ - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc cho trẻ

(15)

3 Giáo dục:

- Trẻ biết yêu quý kính trọng biết ơn thầy cô yêu quý trường lớp mầm non

II.Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho cô trẻ:

- Đàn nhạc bài: trường chúng cháu trường mầm non

- Tranh ảnh về hoạt động trường mầm non - Đàn nhạc bài: trường chúng cháu trường mầm non

2 Địa điểm: - Lớp học

III Tổ chức hoạt động:

1.Ổn định tổ chức :

- Hơm có q bất ngờ dành tặng cho lớp ? Chúng có biết khơng ?

- Cơ cho trẻ đọc thơ : Be đến trường mầm non

- Chúng vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói về điều ?

- Đến trường, lớp gặp ? - Đến trường làm ?

- Đúng ạ! Ngồi học tập vui chơi cịn làm quen với nhiều bạn

Bây giờ, cô tới tham quan trường mầm non mà học nhe Các có thích khơng?

2 Nội dung:

2.1 Quan sát đàm thoại.

+ Trò chuyện về trường lớp mầm non

- Bức tranh về trường mầm non

- Trẻ đọc thơ - Trẻ trả lời

- Trường mầm non - Gặp cô giáo bạn - Học tập, vui chơi

(16)

- Trường học có tên gì?

- Trường Sao Mai của nằm khu nào? - Trong trường có có gì? - Đến trường tham gia vào hoạt động gì?

- Con có thích khơng?

- Đến trường tham gia vào nhiều hoạt động khác bổ ích học cô bạn tham gia vào hoat động vui chơi: hoạt động góc chơi trị chơi , chơi đu quay càu trượt… đặc biệt giống nhà thứ hai của

- Cơ cho trẻ quan sát số hoạt động của trường như: “ Học tập,vui chơi, ăn ngủ vv” trò chuyện trẻ về hoạt động của trường giúp trẻ ghi nhớ hình ảnh trường mầm non của trẻ hoạt động của trẻ

=> Các vừa học vừa chơi lại ăn ngủ lớp chăm sóc tận tình chu đáo của Để tỏ lòng yêu quý kính trọng biết ơn phải làm gì?

2.2 Luyện tập.

* Trò chơi 1: “Ai nhanh nhất”

=> Cơ giới thiệu trị chơi , cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi cô giơ treo tranh lên trẻ phải quan sát trả lời thật nhanh hoạt động tranh hoạt động

VD: Cơ treo tranh hoạt động: “ Học tập” - Tương tự với hoạt động khác

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

- Trường Mầm non Sao Mai

- Khu Vĩnh xuân

- Có giáo, bạn, phịng học, bàn ghế, đồ chơi

- Học tập, vui chơi - Có

- Trẻ ý lắng nghe giảng

- Trẻ quan sát đàm thoại cô

- Chăm ngoan, học giỏi nghe lời thầy cô đoàn kết bạn bè

- Trẻ biết tên trò chơi - Trẻ chơi hào hứng

(17)

* Trị chơi 2: “ Tơ màu trường mầm non”

=> Cho trẻ quan sát tranh vẽ khơng màu trường mầm non trị chuyện trẻ về cách tô màu tranh cho đẹp

- Tổ chức cho trẻ tô màu động viên khuyến khích gợi ý cho trẻ tơ đẹp

- Sau nhận xet tuyên dương trẻ

3 Kết thúc:

- Cho trẻ sân vui chơi liên hệ qua củng cố giáo dục trẻ biết bảo vệ giữ gìn trường, lớp, đồ dùng đồ chơi cho đẹp, cho bền

Nhận xet – tuyên dương

- Trẻ quan sát trả lời - Trẻ tô màu tranh

- Trẻ ý nghe cô giảng

Thứ ngày tháng năm 2020 Tên hoạt động: Văn học.

Thơ: Cô mẹ Hoạt động bổ trợ: Hát: "Cơ mẹ". I/ Mục đích u cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ - Trẻ đọc thuộc thơ, đọc diễn cảm thơ

Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

(18)

- Giáo dục trẻ yêu thiên nhiên, biết thưởng thức cảnh đẹp của đêm trăng

II Chuẩn bị

1.Đồ dùng-Đồ chơi cô trẻ - Tranh minh họa

- Câu hỏi đàm thoại 2 Địa điểm:

- Trong lớp học

III/ Tổ chức hoạt động

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát bài” Cô mẹ” + Các vừa hát gì?

+ Bài hát nói về ai?

+ Bài hát nói về giáo mẹ Cô giáo người mẹ hiền thứ hai u thương, chăm sóc dậy dỗ điều hay thời gian trường Chính phải u q mẹ, phải chăm ngoan, ăn thật giỏi, khơng khóc nhè đặc biệt phỉ học đều đấy! Khơng có hát nói về giáo mẹ mà cịn có thơ hay nói về mẹ giáo Ai biết thơ nào?

- Cô giới thiệu thơ “ Cô mẹ” sáng tác của Trần Quốc Toàn

2 Nội dung:

2.1: Đọc thơ diễn cảm

+ Cơ Đọc lần 1: ( lời có minh hoạ ) - Cơ vừa đọc thơ ?

+ Giảng nội dung: Bài thơ nói về bạn nhỏ buổi sáng chào mẹ vào với cô giáo buổi chiều bạn nhỏ lại chào cô về với mẹ

- Trẻ hát - Cô mẹ - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe

- Cô mẹ

(19)

+ Cô đọc lần : Bằng tranh

- Các có u mẹ giáo khơng? - Giảng từ khó ( có)

2.2 Đàm thoại:

- Bài thơ nói về ai?

- Vào buổi sáng be đến lớp nào? - Buổi chiều về với mẹ be làm gì? - Hai chân trời của be với ai?

- Be với mẹ cô nào?

- Hàng ngày mẹ chăm sóc lo lắng, yêu thương be be phải nào? Cơ giáo dục trẻ lịng biết ơn ,u thương kính trọng cơ.và cách thể lịng biết ơn

2.3 Dạy trẻ đọc thơ diễn cảm - Cô cho lớp đọc lần

quan sát sửa sai cho trẻ đọc ngọng , sai - Cho tổ thi đua

Động viên khích lệ trẻ đọc - Nhóm , cá nhân trẻ đọc - Cả lớp đọc lại

3 Kết thúc:

- Giờ học hôm vừa đọc thơ gì? -Về nhà đọc thơ cho Bố mẹ nghe nhe

- Cô cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng ngồi

- Có

- Nói về mẹ - Be chào mẹ - Be chào cô - Mẹ cô giáo - Phải chăm ngoan

- Trẻ đọc thơ

- Cô mẹ

Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: Tình trang sức khoẻ; trạng thái cảm xúc; Thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

(20)

Thứ ngày 10 tháng năm 2020 Tên hoạt động: KNTCXH

Kỹ chào hỏi lễ phép

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: Chào hỏi về, tiếng chào theo em I Mục đích - yêu cầu

Kiến thức

- Trẻ biết chào hỏi lễ phep với người lớn, biết chào hỏi phù hợp với tình

Kỹ năng

- Kỹ chào to, rõ dàng…phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Mạnh dạn, tự tin giao tiếp

Thái độ

(21)

- Giáo dục trẻ lễ phep ông, bà, cha, mẹ, cô giáo người xung quanh

II Chuẩn bị

- Địa điểm: Trong lớp

- Trò chơi: Thượng đế cần, câu chuyện có ( nhân vật ), hát “Chào hỏi về, tiếng chào theo em”

III Tổ chức hoạt động

- Chúng khởi động trị chơi xem giỏi, trị chơi “Thương đế bảo: + Thượng đế bảo bạn ngồi xuống, bạn đứng lên, bạn giơ tay lên cao, bạn quay phía sau khoanh tay chào cô…

Hôm nay, cô dạy học chào hỏi lễ phep nhe

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Dạy trẻ chào hỏi lễ phép

- Cô kể tặng cho câu truyện nói về hai bạn bạn vịt bạn gà, xem người ngoan giỏi nhe

- Cô đố bạn biết câu truyện cô kể hai bạn vịt gà ngoan hơn? Vì sao?

- Các có muốn làm e be ngoan không? Vậy gặp người phải nào? Con chào nào?

- Hôm cô hướng dẫn cách chào lễ phep để làm em be ngoan

(Khi gặp ông bà, cô giáo…hai tay khoanh trước ngực, miệng tươi cười nói to rõ ràng: Con chào

- Trẻ xúm quanh cô ý nghe

- Trẻ ngồi xuống, đứng lên, giơ tay lên cao, quay lại chào cô…theo yêu cầu của trò chơi

- Trẻ ngồi ngoan ý nghe cô kể truyện

- Bạn gà ngoan hơn, biết chào hỏi người

- Có ạ, làm em be ngoan gặp người phải chào hỏi

(22)

ông ạ, chào cô ạ…)

- Cả lớp hát: Tiếng chào theo em

- Đó cách chào với người lớn cịn đến lớp đường gặp bạn chào nào?

(Nhìn thẳng bạn, mặt tươi cười, tay giơ ngang mặt vẫy tay nói tớ chào bạn)

* Hoạt động 2: Trẻ thực hành

- Ai ngồi sau

- Chúng chào cô nào? - Cô đây? Các chào cô nào? - Các bạn trai, bạn gái, cá nhân lên chào

- Cô cho bạn trai chơi bạn trai chào bạn gái nào?

- Khi bố mẹ đến đón chào nào?

* Hoạt động 3: Cho trẻ xem vi deo

- Giáo dục trẻ biết chào hỏi gặp người lớn tuổi

3.Kết thúc:

- Các vừa học gì? - Nhận xet – tuyên dương trẻ

- Trẻ hát vận động bài: Tiếng chào theo em

- Con giơ tay vẫy chào, tớ chào bạn, tớ chào bạn…

- Trẻ quay lại khoanh tay trước ngực chào, chào cô

- Trẻ quay vào giơ tay chào

- Trẻ khoanh tay chào cô … - Trẻ xem

(23)

Thứ ngày 11 tháng 09 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc.

Dạy hát: Trường chúng cháu trường mầm non Trò chơi : Âm nhạc: Tai tinh.

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát: Em yêu trường em

I Mục đích – Yêu Cầu: 1 Kiến thức:

- Trẻ thuộc hát lời theo giai điệu hát "Trường chúng cháu trường mầm non"

- Trẻ lắng nghe cô hát

- Trẻ biết luật chơi cách chơi của trò chơi

2 Kỹ năng

(24)

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi , lễ phep - Yêu trường lớp, bạn bè , cô giáo

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng trẻ.

- Mơ hình trường mầm non

- Bài hát: Trường của cháu trường mầm non, em yêu trường em - Đĩa nhạc, đầu đĩa

- Dụng cụ âm nhạc - Mũ chóp kín

2 Địa điểm tổ chức

- Trong lớp học

III Tổ chức hoạt động

- Cô trẻ tham quan trường mầm non trò

chuyện trẻ về trường mầm non học - Các thấy ngơi trường mầm non có đẹp khơng?

- Bạn có u quí ngơi trường của khơng? - Thế có u quí trường khơng? - Các học trường mầm non có tên gì? - Hơm hát trường chúng cháu trường mầm non để chuẩn bị cho ngày tựu trường nhe

2 Nội dung:

2.1 Dạy hát :“Trường chúng cháu trường mầm non”

- Cô hát mẫu lần 1: kết hợp đàn

- Trẻ ý quan sát, trị chuyện

- Có

- Trường mầm non Sao Mai

(25)

+ Giới thiệu tên hát tác giả

- Cô hát lần : thể điệu theo giai điệu hát + Cô giảng nội dung hát

- Cô hát lại lần * Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát câu cô - Cô dạy trẻ hát

- Cô cho trẻ hát thi đua theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát

- Cô cho lớp hát với nhạc - Khi trẻ thuộc cô cho trẻ thi hát

- Cô cho trẻ vừa hát, vừa vận động theo nhạc - Động viên khen ngợi trẻ

2.2 Trò chơi: Tai tinh.

+ Cơ giới thiệu trị chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ chơi

+ Tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ - Nhận xet chơi

Kết thúc:

- Các vừa học hát có tên gì? - Các có u trường lớp của không? - Cô giáo dục trẻ yêu quý trường lớp cô giáo bạn , chăm đến lớp

+ Cô nhận xet, đánh giá trẻ sau học

- Lắng nghe

- Trẻ hát cô - Trẻ hát thi đua

- Trẻ biết tên trò chơi - Trẻ chơi

-Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe cô

- Trẻ lắng nghe

(26)