giáo án nghề truyền thống

- Các cháu dùng tay trái giữ thước cầm bút chì bằng tay phải để kể lên băng giấy sát với mép phải của thước, cứ như thế đo cho đến hết băng giấy. - Các cháu cùng đếm và trả lời băng giấ[r]

TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực tuần;

Tên chủ đề nhánh 2: ( Thời gian thực hiện: TỔ CHỨC

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Đ Ó N T R Ẻ C H O I – - T H Ể D Ụ C S Á N G

* Đón trẻ- chơi tự chọn - Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

* Cất đồ dùng cá nhân cho trẻ

* Hướng trẻ vào góc chơi

- Cơ nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu, nguyện vọng phụ huynh đưa em đến lớp - Nhằm phát đồ vật, đồ chơi khơng an tồn ba lô, túi áo trẻ - Rèn cho trẻ thói quen ngăn nắp, gọn gang

- Giúp trẻ biết hòa nhập với bạn, hứng thú tham gia vào hoạt động chơi đoàn kết chơi

- Thơng thống lớp học, khăn mặt, ca,cốc… Đồ chơi

* Điểm danh- Trò chuyện buổi sáng * Trò chuyện số nghề truyền thống địa phương nghề mỏ, gốm

- Trẻ gọi đến tên, - Trẻ biết trị chuyện cô

Bút, Sổ điểm danh Nội dung trò chuyện chủ đề * Thể dục sáng

Thứ 2.4,6 tập theo nhạc Thứ 3,5 tập theo nhịp đếm với động tác phát triển chung: hô hấp, tay, chân, bụng, bật - Tập “Bông hồng tặng cô”

- Tạo cảm giác thoải mái trước vào học - Phát triển thể lực rèn luyện sức khoẻ cho trẻ

- Trẻ biết tập động tác thể dục theo cô

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoàn kết

Sân trường sạch, sẽ, mũ cho trẻ đội trời nắng

Từ ngày 20/11/2017 đến ngày 15/12/2017

Nghề truyền thống địa phương Số tuần thực hiện: 01 Từ ngày 27/11 đến ngày 01/12/2017)

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ - Cơ đến sớm vệ sinh, thơng thống phịng học

- Cơ đón trẻ vào lớp Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ yêu cầu trẻ cất đồ vào nơi quy định

- Trao đổi nhanh phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ nhà

- Cô cho trẻ góc chơi, nhắc trẻ chơi đồn kết Cơ bao quát chơi với trẻ nhút nhát để trẻ bạo dạn hào hứng đến lớp

- Hướng trẻ ý đến chủ đề “Nghề Nghiệp” số tranh ảnh đồ chơi lớp học

- Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định

Trẻ lễ phép chào hỏi

Trẻ chơi góc

- Cơ điểm danh trẻ báo ăn

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề: Một số nghề truyền thóng địa phương

+ Con biết Quảng Ninh có nghề phổ biến? + Đơng Triều có nghề nghề truyền thống? + Công việc dụng cụ lao động nghề gì? - Cơ giáo dục trẻ yêu quý người lao đông

Trẻ cô gọi đến tên

Trị chuyện bạn

a Khởi động:

- Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ b.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung - Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay vai: Hai tay đưa lên cao, gập bả vai - Lưng bụng: Đứng quay người sang bên - Chân: Bật tách khép chân

* Tập: “Bông hồng tặng cô”

c Hồi tĩnh: Trẻ nhẹ nhàng dồn hàng vào lớp * Tập bài: “Bông hồng tặng cô”

Trẻ xếp hàng theo tổ

Trẻ tập theo yêu cầu

HOẠT ĐỘNG

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G G Ĩ C

* Thứ 2,4: Góc phân vai, góc xây dựng, góc tạo hình

* Thứ 3,5: Góc phân vai, Góc sách,

* Thứ 6: Góc phân vai, góc xây dựng, góc thiên nhiên

Góc phân vai: Gia đình; mẹ con; Cửa hàng sách; Phịng y tế; Bếp ăn

Góc Xây dựng, lắp ghép.

Xây dựng nhà bé, bể bơi

- Xây hàng rào vườn trường, xếp đường đến trường

Góc học tập_sách:

- Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh nhà bé

- Làm thiết kế ngơi nhà

* Góc thiên nhiên : - Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây, tỉa úa

- Chơi với cát, nước

- Trẻ nhập vai chơi thao tác với vai chơi - Trẻ phối hợp với theo nhóm chơi cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi theo gợi ý - Biết đóng vai chơi theo chủ đề chơi

- Trẻ biết liên kết nhóm chơi thể vai chơi tuần tự, chi tiết - Trẻ biết phối hợp với để xây trường mầm non, khu vui chơi giải trí giúp đỡ cô - Trẻ biết sử dụng vật liệu khác để xây dựng

- Biết sử dụng đồ dùng, đồ chơi để thực nhiệm vụ chơi

- Trẻ biết cách giở sách tranh giữ gìn xem sách

- Trẻ biết tạo sản phẩm theo chủ đề theo yêu cầu cô nhờ giúp đỡ cô

- Trẻ biết chăm sóc góc thiên nhiên cô

Đồ chơi thao tác vai - Gạch, gỗ, thảm cỏ, cây, hoa Bộ lắp ghép

- Dụng cụ tưới chăm sóc

cây

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Ổn định_Trị chuyện

- Cơ trẻ trò chuyện chủ đề “ Nghề truyền thống địa phương”

- Cơ trị chuyện trẻ chủ đề chơi 2 Giới thiệu góc chơi

- Cơ giới thiệu nội dung góc chơi ngày hơm Ai thích chơi góc chơi nào?( Trẻ trả lời câu hỏi theo gợi ý cơ)

- Ví dụ: chơi góc xây dựng thích làm gì? Muốn xây cơng viên, khu vui chơi giải trí cần có cần nguyên vật liệu gì? Cách xây, lắp ghép thiết bị đồ chơi nào? Cô giới thiệu vài nguyên vật liệu quan trọng để trẻ biết

3 Thỏa thuận chơi

- Cho trẻ tự thoả thuận chọn góc chơi 4 Phân vai chơi

- Cho trẻ tự phân công công việc bạn - Trẻ tự thỏa thuận vai chơi

- Cơ nhắc trẻ chơi đồn kết

5 Quan sát trẻ chơi chơi trẻ

- Cô đến góc chơi gợi ý hướng dẫn trẻ chơi, giúp trẻ nhập vai chơi

- Nhập vai chơi trẻ

- Giúp trẻ liên kết góc chơi (nếu có) - Cơ bao qt nhóm chơi, góc chơi

- Cơ giải tình xảy ra(nếu có) 6 Nhận xét góc chơi

- Cơ nhận xét thái độ chơi góc chơi, vai chơi - Nhận xét sản phẩm góc chơi

- Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm tạo 7 Củng cố tuyên dương

- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi

- Hướng dẫn trẻ cất đồ chơi nơi quy định

- Hướng dẫn trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi - Động viên lớp mở rộng chủ đề chơi cho ngày

Trị chuyện

Trẻ lắng nghe

Thoả thuận chơi Trẻ giải tình cô đưa

Trẻ tham quan

Lắng nghe

Trẻ cất đồ chơi

HĐ NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ H O Ạ T Đ Ộ N G N G O À I T R Ờ I

1 Hoạt động có mục đích: *Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác sân trường

*Quan sát đồ dùng dụng cụ số nghề

* Quan sát vườn rau

- Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên, giúp trẻ cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên

- Trẻ biết đồ dùng gia đình, đặc điểm cơng dụng chúng

-Biết giữ gìn bảo vệ đồ dùng gia đình

- Trẻ biết u q, kính trọng bác, cô cấp dưỡng - Biết tránh nơi nguy hiểm trường

- Giáo dục trẻ ý thức tổ chức kỉ luật tinh thần tập thể

Sân trường - Vườn rau - Địa điểm quan sát

2 Trò chơi vận động

- Chơi trò chơi vận động: Người làm vườn, Bác đưa thư, làm nghề bé thích

- Trò chơi dân gian: Lộn cầu vồng, mèo đuổi chuột

- Trẻ biết tên trò chơi, luật chơi cách chơi - Trẻ biết chơi trị chơi

- Phát triển thị giác thính giác cho trẻ

- Vận động nhẹ nhàng nhanh nhẹn qua trò chơi

- Phát triển thể lực cho trẻ

3 Chơi tự do

- Chơi với vòng, phấn,

- Chơi với đồ chơi trời - Chơi với cát, nước

- Giúp trẻ có thói quen giữ gìn vệ sinh chung , biết làm đồ chơi, giữ gìn vệ sinh môi trường

- Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa mãn nhu cầu vui chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích: * Quan sát thời tiết:

- Cô cho trẻ sân quan sát thời tiết hỏi trẻ: + Bầu trời nào? Mây màu gì?

- Cô gợi ý hỏi trẻ để trẻ trả lời Cơ giáo dục trẻ biết đội nón mũ trời nắng hay trời mưa

*Quan sát đồ dùng dụng cụ số nghề::

- Quan sát đặc điểm loại đồ dùng dụng cụ nghề - Đồ dùng làm gì? Sử dụng nào? - Trẻ kể trẻ quan sát

* Quan sát vườn rau:

- Cô trẻ quan sát trò chuyện vườn rau

- Giáo dục thái độ: Biết u q, kính trọng bác, trường

Trẻ quan sát trả lời câu hỏi

Trẻ quan sát nhà

Trẻ trị chuyện 2.Trị chơi vận động

- TC: Người làm vườn: chia trẻ làm hai đội, nhiệm vụ bật qua vồng lên mang dụng cụ để trồng Đội mang nhiều chiến thắng

- TC: Bác đưa thư: cho lơp thành vòng tròn, trẻ làm bác đưa thư đọc thơ kếs thúc nhà nhà nhận cảm ơn bác đưa thưu

- TC Llàm nghề bé thích: Cơ cho trẻ thành vịng trịn làm theo động tác mơ phỏng: rửa mặt, đánh răng, đánh cầu lông, tập thể dục, đội mũ, lái xe

- Tổ chức cho trẻ chơi

Trẻ lắng nghe

Trẻ chơi trị chơi

- Cơ cho trẻ sân, giới thiệu đồ chơi trò chơi - Các nhặt vàng xung quanh sân trường cho sẽ, từ tre khô chơi nhiều trị chơi Hay chơi tự vẽ phấn theo ý thích

- Cho trẻ chơi với cát nước

- Trong trình trẻ chơi cô quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

- Cuối buổi chơi cô nhận xét trẻ chơi

Lắng nghe

Trẻ chơi

TỔ CHỨC CÁC

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

Ă

N

- Trước trẻ ăn

- Trong ăn

- Sau ăn

- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn

- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn

- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong

- Nước cho trẻ rửa tay, khăn

lau tay, bàn ghế, bát thìa

- Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Rổ đựng bát, thìa

H

O

Ạ

T

Đ

Ộ

N

G

N

G

Ủ

- Trước trẻ ngủ - Trong trẻ ngủ

- Sau trẻ ngủ

- Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ - Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ

- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Kê phản ngủ, chiếu, - Phịng ngủ thống mát

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ - Hướng dẫn trẻ cách rửa tay,

- Cô giới thiệu cách rửa tay gồm bước rủa tay

Cô làm mẫu vừa làm cô vừa giảng giải vừa phân tích Cơ giúp trẻ làm vệ sinh cô động viên khich lệ trẻ làm, cô giúp trẻ không làm Khi trẻ rửa tay xong cho trẻ phịng ăn, ngồi vào bàn ăn

cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ

- Nhắc nhở trẻ khơng nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất - Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định

- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao qt trẻ

- Cơ dọn dẹp phịng ăn

- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn

- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn

- Trẻ xếp bát thìa vào rổ, xếp ghế nơi qui định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa

- Cô mở nhạc nhẹ cho trẻ dễ ngủ

- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ

- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ - Cô dọn phòng ngủ

- Nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ sinh sau vận động nhẹ nhàng theo hát: Đu quay

- Cho trẻ phòng ăn

- Trẻ vệ sinh - Trẻ ngủ

TỔ CHỨC CÁC C H Ơ I, H O Ạ T Đ Ộ N G T H E O Ý T H ÍC H

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ

1 Vận động nhẹ ăn quà chiều

2 Ôn kiến thức đã học

- Tạo hình: Vẽ bác sĩ - Làm tốn, tạo hình, lam quen chữ * Làm quen kiến thức

- Cô giới thiệu chủ đề mới: Nghề nghiệp

- Cô cho trẻ xem tranh ảnh, nghe hát chủ đề

* Chơi trò chơi tự 3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương

4 Vệ sinh trả trẻ

- Trẻ thấy thoải mái sau ngủ dậy

- Củng cố kiến thức kĩ học qua loại ôn luyện

- Trẻ làm quen trước với mới, làm quen với giúp trẻ học dễ dàng học

- Trẻ chơi vui vẻ sau ngày học tập

- Trẻ biểu diễn hat chủ đề

- Trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan

- Nhận xét bạn lớp

- Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu

Quà chiều

- Sách học trẻ, sáp màu

Tranh truyện, thơ

- Đồ chơi góc

Dụng cụ âm nhac

Bảng bé ngoan Cờ

Đồ chơi

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIAO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

- Cô cho trẻ vệ sinh vận động nhẹ nhàng *Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng

* Cho trẻ thực hành vào buổi chiều: “ Bé tập tạo hình”, “ Làm quen với Tốn qua hình vẽ” , làm quen chữ cái, khám phá khoa học - Hát, đọc thơ học

- Cô tổ chức cho trẻ làm quen với kiến thức với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể chủ đề “Nghề nghiệp”

- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi trò chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ

- Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diện hát, thơ chủ đề

- Hỏi trẻ bé ngoan, bé chăm, bé - Lần lượt cho tổ trưởng tổ nhận xét bạn tổ

- Mời tổ khác nhận xét tổ - Cô cho trẻ cắm cờ

- Cô nhận xét chung

Cô vệ sinh cho trẻ, nhắc trẻ chào cô chào người thân trước

Trẻ vận động

Trẻ thực với sách

Trẻ chơi

Trẻ nhận xét bạn

Tên hoạt động:

- VĐCB: Bò bàn tay cẳng chân chui qua cổng - TCVĐ: Nhảy tiếp sức

I MỤC ĐÍCH -YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng bàn tay cẳng chân để bò: Bò tay chân kia, khéo léo chui qua cổng

- Khi bị nhìn thẳng phía trước

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “nhảy tiếp sức” 2 Kỹ năng:

- Kỹ phối hợp hân tay nhịp nhàng, khéo léo chui qua cổng không làm đổ cổng

- Rèn luyện tố chất vận động: Nhanh- mạnh- khéo- bền - Biết phối hợp với bạn trình chơi

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô Trẻ trật tự, biết quan sát đợi đến lượt - Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục để có sức khoẻ tốt

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng giáo viên:

- Nhạc “ Bác đưa thư vui tính” b Đồ dùng trẻ:

- cổng thể dục: - vòng thể dục: 10 - cờ:

2 Địa điểm tổ chức:

- Tổ chức hoạt động lớp III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Ổn định trẻ ngồi sân trường - Cho trẻ chơi trị chơi "gieo hạt"

+ Ai người gieo hạt, trồng lương thực?

+ Ngồi nghề nơng, thị trấn Quảng Hà thường xuyên nhìn thấy nghề nữa?

- Cô giới thiệu số nghề: Nghề y, nghề giáo viên, nghề bán hàng, nghề xây dựng, .đặc biệt nghề ngư nghiệp

- Trẻ ổn định sân - Trẻ chơi

- Các bác nông dân - Nghề bán hàng, nghề y, nghề giáo viên

2 Giới thiệu bài:

- Hôm cô dạy tập vận động “Bò bàn tay, cẳng chân chui qua cổng”

- Kiểm tra sức khỏe trẻ 3 Hướng dẫn

a Hoạt đông 1: Khởi động

- Cho trẻ thành vòng tròn theo nhịp hát “Bác đưa thư vui tính“ kết hợp kiểu chân: Đi thường, gót chân, mũi bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm

- Cho trẻ đội hình hàng ngang b Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung

+ Tay: Đánh xoay tròn hai cánh tay + Chân: Đưa chân phía + Bụng: Dứng cúi trước + Bật: Bật đưa chân sang ngang

*Vận động bản: Bò bàn tay cẳng chân chui qua cổng

- Cô giới thiệu tên tập

- Cô làm mẫu lần ( lần phân tích động tác)

+ TTCB: Bàn tay cẳng chân áp sát sàn, bàn tay hướng thẳng phía trước, lưng thẳng, đầu ngẩng trước

+ TH: Bò tay chân kia, trình bị đầu ln hướng trước, khơng bị tay chân Khi đến gần cổng bị chui qua cổng, lưng không chạm vào cổng

- Gọi trẻ lên tập mẫu: Cho bạn nhận xét - Cô nhận xét trẻ tập

- Trẻ thực hịên: Cho trẻ tập nhóm ( trẻ)

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ Động viên trẻ nhút nhát(Mỗi trẻ tập từ 2-3 lần: Lần thi đua tổ)

*Trò chơi vận động: Nhảy tiếp sức - Cơ giới thiệu tên trị chơi

- Cách chơi: Chia trẻ thành đội (Đứng thành hàng dọc sau vạch xuất phát) Khi có hiệu lệnh, bạn đầu hàng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực theo nhạc

- Trẻ tập tập phát triển chung

- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát

- trẻ lên thực - Trẻ thực

cầm cờ bật liên tục qua ơ, sau đổi cờ mang đưa cho bạn tiếp theo, bạn lại bật qua ô bạn cuối

+ Luật chơi; Chỉ bật nhận cờ - Trẻ chơi 2- lần Cô nhận xét sau lần chơi c Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng 1- vòng sân 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm tập vận động gì?

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập luyện thể dục để có sức khoẻ tốt

5 Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét , tuyên dương

- Cô trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi

- Trẻ chơi - Trẻ thực

- Bò bàn tay cẳng chân chui qua cổng

- Trẻ thu dọn đồ dùng Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức

khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

“Trũ chuyện nghề làm gốm sứ” Hoạt động bổ trợ: Thơ: Cỏi bỏt xinh xinh

I Mục đích _ yêu cầu. Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi công cụ, sản phẩm hoạt động ý nghĩa nghề truyền làm gốm địa phương

Kỹ năng:

- Rèn kỹ ghi nhớ, óc phân tích, sáng tạo Giáo dục :

- Hứng thú tham gia hoạt động

- Trẻ yêu quý số sản phẩm nghề làm gốm II Chuẩn bị.:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Đồ dùng, sản phẩm nghề gốm: Đất sét, bát, ấm, chén, đĩa… - Bài hát

2 Địa điểm - Trong lớp

III- Tổ chức hoạt động.

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cô cho trẻ đọc thơ: “ Cái bát xinh xinh” - Các vừa đọc thơ thấy bố mẹ thơ làm nghề gì?

- Sản phẩm nghề gốm có gì? - Lớn lên thích làm nghề gì? Tại sao? + Nghề mang lại lợi ích cho xã hội? 2 Giới thiệu bài:

- Chúng tìm hiểu nghề làm gốm địa phương

3 Hướng dẫn:

3.1 Quan sát đàm thoại dụng cụ sản phẩm của nghề gốm.

- Cô tặng lớp hộp kỳ diệu Một bạn giúp khám phá xem hộp có

- Cô gọi trẻ lên nhặt nói tên sản phẩm

- Đây gì?

- Cái bát hàng ngày để làm gì? - Cái bát làm nào?

- Trẻ đọc

- Nghề làm gốm sứ

- Trẻ nhặt gọi tên đồ dùng

- Được làm gì? - Ai làm bát này? - Đây ấm để pha trà - Các thấy có đẹp khơng?

- Cái ấm pha trà gồm có phận gì? - Được làm gì?

- Cơ cho trẻ quan sát tất đồ dùng làm gốm sứ mà cô chuẩn bị đàm thoại với trẻ cấu tạo, hình dáng, màu sắc, cách làm, chất liệu

- Các thấy đồ dùng làm gốm sứ vỡ khơng?

- Khi dùng phải - Các có biết khơng?

- Đây đất sét Muốn làm đồ dùng gốm sứ cơng nhân phải có đất sét, sau bàn tay khéo léo công nhân nặn đồ dụng thật đẹp cho sử dụng hàng ngày

- Các cô so sánh xem giống khác sản phẩm

+ Giống điểm nào? + Khác điểm nào?

- Hàng ngày khơng có đồ dùng nào?

*GD: Để tỏ lòng biết ơn cô công nhân người làm sản phẩm phải nào? Chúng phải giữ gìn đồ dùng,cất nơi quy định

3.2 Luyện tập:

* Trò chơi: “ Cái biến mất”

- Cơ chơi trị chơi biến

+ Cô cất sản phẩm bàng gốm sứ đố trẻ

* Trị chơi: “Thi xem nhanh”

- Cơ có rổ đựng đồ dùng bát, thìa, cốc, chén

- Cách chơi: Chia trẻ làm đội Một đội chọn đồ dùng để uống, đội chọn đồ dùng để ăn Đội

- Bằng đất sét - Bác thợ gốm sứ

- Quai, vòi, thân ấm

- Quan sát đàm thoại

- Đất sét

- So sánh giống khác giừa đồ dùng

- Khơng có đồ dùng

- Nói tên đồ dùng cất

chọn nhiều đội thắng 4 Củng cố:

- Hỏi trẻ tên học - Nhận xét

5 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương.

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

Trun: Sù tÝch qu¶ dưa hÊu Hoạt động bổ trợ: Hát: Lớn lên cháu lái máy cày Trò chơi: Người làm vườn giỏi

I/ Mục đích - u cầu: 1 Kiến thức:

- TrỴ hiĨu néi dung thơ , nhớ tên nhân vật trun - HiĨu ngn gèc cđa gièng dưa hÊu

2 Kỹ năng:

- Trẻ trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng - Đọc lu loát, phát triển ngôn ngữ

3 Giáo dục:

- Yêu quý kính trọng nghề nghiệp ngời - Biết giữ gìn môi trng

II/ Chuẩn bị:

1 dựng đồ chơi tranh mẫu: Tranh truyện Địa điểm: Tại lớp học

III/ Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1/ ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” - Cô trẻ trị truyện chủ đề

+ C¸c vừa hát hát nói nghề gì?

+ Nghề nông nghề sản xuất sản phÈm g×?

- Các bác nơng dân nắng hai sương làm nên hạt thóc củ khoai trồngrất nhiều loại rau củ để ni sống người

- Vì phải yêu quý kính trọng người làm sản phẩm

2/ Giới thiệu bài:

- Có nhân vật câu chuyên “ Sự tích dưa hấu” chịu khó để tạo sản phẩm đó, lắng nghe nhé!

- Trẻ hát

- Cïng trß chun - TrỴ trả lời

- Trẻ lắng nghe

3/ Hướng dẫn:

a.Hoạt động 1:KĨ chun cho trẻ nghe - Cô kể cho trẻ nghe lần + Cô nói nội dung câu truyện

- Lần : Cô kể hình - Đọc trích dẫn làm rõ ý

+ Mai An Tiêm ngời tháo vát chăm làm ăn

+ Mai An Tiờm b y đảo hoang

+An Tiêm phát giống dưa lạ đem trồng

+ Mọi người dã biết đến giống dưa

+ Vua hùng cho thuyền đón nhà An Tiêm vào Truyền cho người cách chăm sóc trồng giống dưa hu

b.Hot ng 2: Đàm thoại + Tên câu truyện gì?

+ Trong cõu chuyn cú nhng ai? + An Tiêm bị đày đâu?

+ An Tiêm sống đảo hoang? + An Tiêm phát giống dưa gì? + Cuối vua Hùng làm ?

+ Vợ chồng An Tiêm làm ? + Giống dưa có tên ?

+ Giáo dục trẻ phải chăm lao động biết yêu lao động làm công việc vừa sức

mình có số kỹ lao đng tự phục vụ

bản thân

- Lần : Cho trỴ nghe kĨ chuntrên băng đĩa

c.Hoạt ng 3: Trò chơi :Ngời làm vờn giỏi

- Cô giới thiệu cách chơi

- Cô chơi mẫu hớng dẫn trẻ cách chơi - Trẻ chơi

4/ Củng cố:

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ trả lời câu hỏi cô

- Trẻ ý lắng nghe

- Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? - Giáo dục trẻ u q, kính trọng nghề nghiệp người

5/ KÕt thóc

- Nhận xét, tuyên dơng trẻ

- Tr trả lời - Trẻ lắng nghe

Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá vấn đề bật về: Tình hình sức khỏe trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ Kiến thức, kỹ trẻ):

Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2017 - TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen biểu tượng sơ đẳng toán

Đo độ dài đối tượng dụng cụ đo - HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát : Cháu yêu thợ dệt

Trị chơi: Người thiết kế giỏi. I/ Mục đích - Yêu cầu:

Kiến thức: Trẻ biết mục đích phép đo - Biết độ dài đối tượng

2 Kỹ năng: Trẻ tập đo độ dài đối tượng - Trẻ biết làm quen với thao tác đo

3 Giáo dục:

- Biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, yêu mến nghề may - Biết bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp

II/ Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ nhỏ gỗ , băng giấy có đồ dài lần độ dài thước đo

- Bút chì , phấn

- Đồ dùng giống trẻ Địa điểm: Tại lớp học

III/ Tổ chức hoạt động

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1/ ổn định tổ chức lớp: Hát Cháu yêu cô thợ dệt

- Cơ trẻ trị truyện chủ đề

- Trong hát nói nghề xã hội

2/ Giới thiệu

- Hơm đo độ dài đối tượng dụng cụ đo

3 Hướng dẫn

* Hoạt động 1: Luyện tập việc xác định số đo để biết độ dài

- Cho trẻ chơi trò chơi thi bật xa chia trẻ làm đội thi đua

- Mỗi lần bạn thi với xem người bật chiều dài viên gạch nhảy xong thưởng thể số tương ứng với thẻ số

* Hoạt động 2: Dạy trẻ thao tác đo

- Các bạn thi đấu giỏi , bật xa nhiều viên gạch cô dạy trở thành người thợ may để đo đồ vật mảnh vải để thiết kế lên quần áo

- Các xem có

- Cơ có ? Đây thước hình chữ nhật - Cô đo băng giấy dài lần thước

- Cô đặt thước đo cho cạnh thước sát với mép băng giấy đầu phía bên trái thước sát với đầu trái băng giấy

- Cô lấy phấn kẻ lên băng giấy sát mép phải thước để đánh dấu rổi nhấc thước

- Tiếp tục cô đặt thước cho cạnh sát mép băng giấy, đầu phía trái thước sát với vạch phấn cô vừa kẻ hết băng giấy

- Cho trẻ đếm có đoạn băng giấy - Băng giấy dài lần chiều dài thước

- Cùng hát

- Cùng trị chuyện

- Cơ giáo, bác sỹ, xây dựng

- Có

- Tặng hoa, quà

- Trẻ quan sát

Băng giấy Hình chữ nhật

- Trẻ quan sát nêu nhận xét

- có đoạn

- Cho trẻ thực thao tác đo

- Các cháu đặt băng giấy cho thật phẳng trước mặt

- Các cháu cầm thước đặt vào băng giấy cho cạnh thước sát với mép băng giấy, đẩu trái thước sát với đầu trái băng giấy giống cô đặt

- Các cháu dùng tay trái giữ thước cầm bút chì tay phải để kể lên băng giấy sát với mép phải thước, đo hết băng giấy

- Các cháu đếm trả lời băng giấy dài lần chiều dài thước đo

- Các cháu đo băng giấy mình, đo chiều dài bàn học, đo ghế ngồi…

* Hoạt động 3: luyện tập

- Cho trẻ chơi trò chơi: nhà thiết kế tài giỏi + Cách chơi: cho trẻ trình diễn thời trang, nhiệm vụ phải đo chiều cao người mẫu để thiết kế quần áo cho người mẫu

+ Luật chơi: trẻ đo theo yêu cầu cô 4 Củng cố.

- Hỏi trẻ lại tên học giáo dục trẻ yêu quý cô bác thợ may, người tạo nên trang phục cho người Từ trẻ biết giữ gìn quần áo

5 Kết thúc

- Cô nhận xét tuyên dương

- trẻ thực

- Trẻ đo

- Trẻ đo sau lần đo nói kết

Thứ ngày 01 tháng 12 năm 2017 Tên hoạt động: Âm nhạc

- Hoạt động chính: Hát, vỗ tay theo phách: “Lớn lên cháu lái máy cày” - Nghe hát: “Rềnh rềnh ràng ràng”

- Trò chơi: “Tai tinh” I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả Hiểu nội dung hát “Lớn lên cháu lái máy cày” tác giả Kim Hữu

- Trẻ biết số dụng cụ, máy móc nghề nơng 2 Kỹ năng:

- Trẻ biết vỗ tay theo phách hát

- Biết chơi trò chơi chơi thành thạo 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, yêu âm nhạc II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ a Đồ dùng cho giáo viên:

- Nhạc hát: Lớn lên cháu lái máy cày, xe luồn kim, cháu yêu cô công nhân, cháu thương đội, anh phi công

- Bức tranh người làm nông bị che ô số b Đồ dùng trẻ:

- Xắc xô đủ cho trẻ

2 Địa điểm tổ chức hoạt động: - Tổ chức hoạt động lớp III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ chơi trị chơi “Ơ cửa bí mật”: Cơ đưa cửa Sau cửa có tranh, đội đốn tranh nghề đội thắng

+ Đó nghề gì?

+ Để làm cơng việc nhà nơng, cần có đồ dùng gì?

2 Giới thiệu bài:

- Hơm có hát nói dụng cụ máy móc có ích, hỗ trợ bác nơng dân cày cấy Đó hát “lớn lên cháu lái máy cày” tác giả Kim Hữu

3 Hướng dẫn

a Hoạt động 1: Hát, vỗ tay theo phách bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày”

- Cô mở nhạc cho trẻ hát hát

- Cơ mời đại diện tổ, nhóm, cá nhân lên hát - Cô dạy trẻ vỗ tay theo phách hát Nhắc trẻ ý vỗ tay vào phách mạnh “xem”

- Cô vỗ tay theo phách lần cho trẻ quan sát - Cho trẻ vỗ tay theo cô

- Trẻ lắng nghe

- Nghề nông

- Máy cày, máy gặt

- Cả lớp hát

- Đại diện tổ, nhóm, cá nhân hát

- Trẻ quan sát

- Cô ý sửa sai cho trẻ

- Cô mời tổ trưởng phát xắc xô cho bạn tổ

- Cho tổ lên vỗ theo phách theo nhịp xắc xô

- Trẻ trai vận động lần - Trẻ gái vận động lần

- Nhóm trai, nhóm gái vận động lần - Mời 1-2 trẻ hát vỗ tay theo phách

- Cô hỏi ý kiến trẻ cách múa minh hoạ kết hợp với hát Cho trẻ múa minh hoạ theo ý thích trẻ

b Hoạt động 2: Nghe hát “Rềnh rềnh ràng ràng”

- Cô giới thiệu tên hát - Cô hát lần

- Cô hát lần 2: Cô hát, trẻ múa minh hoạ - Cô hỏi trẻ cảm nhận sau nghe hát c Hoạt động 3: Trò chơi: Tai tinh - Cô phổ biến cách chơi:

+ Chia lớp thành đội

+ Cô cho trẻ nghe giai điệu số hát, đội phát nhanh xem hát phải hát lại hát đó, đội hát nhiều đội thắng

- Trẻ chơi 4 Củng cố:

- Hôm học hát vỗ tay theo phách gì? Của tác giả nào?

5 Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét, tuyên dương trẻ

- Cô trẻ thu dọn gọn gàng đồ dùng đồ chơi

- Trẻ vỗ theo nhịp xắc xô - Trẻ thực

- Cá nhân trẻ hát, vỗ tay theo phách

- Trẻ vận động minh họa hát

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Lớn lên cháu lái máy cày Kim Hữu