Đang tải... (xem toàn văn)
- Lưu ý kết quả phải viết thẳng cột. - Gọi hs chữa bài. - Học sinh làm bài. - Hs đọc và nhận xét. - Hs thực hành theo cặp. Kiến thức: Biết được cách ứng xử văn minh, lịch sự khi đi bộ. K[r]
(1)TUẦN 14 Ngày soạn: 2/ 12/ 2019
Ngày soạn: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2019 Học vần Bài 55: eng, iêng I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết được: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống, chiêng - Đọc câu ứng dụng: Dù nói ngả nói nghiêng
Lòng ta vững kiềng ba chân - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ao, hồ giếng
2 Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs đọc viết: sung, trung thu, củ gừng, vui mừng
- Đọc câu ứng dụng: Không sơn mà đỏ Không gõ mà kêu Không khều mà rụng - Tìm tiếng chứa vần học?
- Giáo viên nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (2’) Gv nêu. 2 Dạy vần: (10’)
* Vần eng
a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: eng - Gv giới thiệu: Vần eng tạo nên từ e ng - So sánh vần eng với ung
- Cho hs ghép vần eng vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: eng - Gọi hs đọc: eng
- Gv viết bảng xẻng đọc
Hoạt động hs
- hs đọc viết - hs đọc
- Vài hs nêu
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu
(2)- Nêu cách ghép tiếng xẻng
(Âm x trước vần eng sau, hỏi e.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: xẻng
- Cho hs đánh vần đọc: xờ- eng- xeng- hỏi- xẻng - Gọi hs đọc toàn phần: eng- xẻng- lưỡi xẻng
* Vần iêng:
(Gv hướng dẫn tương tự vần eng.) - So sánh iêng với eng
(Giống nhau: Kết thúc ng Khác nhau: iêng bắt đầu iê vần eng bắt đầu e)
c Đọc từ ứng dụng: (5’)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: kẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng
- Gv giải nghĩa từ: xà beng, kẻng, bay liệng - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
d Luyện viết bảng con: (10’)
- Gv giới thiệu cách viết: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs
Tiết 2 3 Luyện tập:
a Luyện đọc: (15’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Dù nói ngả nói nghiêng
Lòng ta vững kiềng ba chân - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: nghiêng, kiềng - Cho hs đọc tồn sgk
b Luyện nói: (5’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Ao, hồ giếng - Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vẽ gì?
+ Em đâu giếng, đâu hồ? + Những tranh nói gì?
+ Ao, hồ, giếng đem đén cho người ích lợi gì? em cần giữ gìn ao, hồ, giến ntn để có nguồn nước sẽ, hợp vệ sinh?
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết: (10’)
- vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần eng - vài hs nêu
- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
(3)- Gv nêu lại cách viết: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng
- Gv hướng dẫn hs tư ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 53
- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết
Toán
Bài 51: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8 I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp học sinh:
- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi
2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo
3 Thái độ: Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
- Sử dụng mẫu vật tương ứng - Bộ học toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs làm bài: Tính:
2 + = + = + = + = - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Hướng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi (15’)
- Tiến hành tương tự “phép trừ phép trừ 7.”
- Chú ý: Nếu học sinh nhìn vào hình vẽ điền kết được, không cần thiết phải lặp lại
- Giữ lại công thức, yêu cầu học sinh học thuộc
- 1= ; - = ; - = ; - = - = ; - = ; - =
- Cho hs tự điền kết vào bảng trừ sgk 2 Thực hành: (15’)
Bài 1: Tính:
- Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ phạm vi để làm
- Lưu ý kết phải viết thẳng cột
Hoạt động hs - hs làm
- Hs thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi 8:
- Hs tự điền kết
(4)- Cho lớp làm
- Cho hs đọc kết nhận xét Bài 2: Tính:
- Gv củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ: + =
8 - = - =
- Cho hs tự làm - Gọi hs chữa Bài 3: Tính:
- Cho hs nêu cách làm - Cho hs làm
- Cho hs nhận xét cột tính: - = - 1- = - 2- 2= Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
- Cho học sinh quan sát tranh vẽ, nêu toán viết phép tính thích hợp : 8- 4= 5- 2=
8- 3= 8- 6= - Gọi hs nêu phép tính trước lớp - Cho hs đổi kiểm tra
C Củng cố- dặn dò: (5’)
- Cho lớp chơi trò chơi “Thi nối với kết đúng.”
- Gv nhận xét học
- Dặn hs học thuộc bảng trừ phạm vi
- hs làm bảng phụ - Hs đọc nhận xét - Hs nêu
- Hs làm
- hs lên bảng làm - Hs nêu
- Hs làm - Hs thực - hs nêu
- Hs thực hành theo cặp
- Hs nêu
- Hs kiểm tra chéo
Ngày soạn: 2/ 12/ 2019
Ngày soạn: Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2019 Học vần Bài 56: uông, ương I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết được: uông, ương, chuông, đường
- Đọc câu ứng dụng: Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái mường vui vào hội
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Đồng ruộng Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người
(5)II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs đọc viết: kẻng, xà beng, củ riềng, bay liệng
- Đọc câu ứng dụng:
Dù nói ngả nói nghiêng Lịng ta vững kiềng ba chân - Tìm tiếng chứa vần học?
- Giáo viên nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (2’) Gv nêu. 2 Dạy vần: (10’)
* Vần uông a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: uông
- Gv giới thiệu: Vần uông tạo nên từ uô ng - So sánh vần uông với ung
- Cho hs ghép vần uông vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: uông - Gọi hs đọc: uông
- Gv viết bảng chuông đọc - Nêu cách ghép tiếng chuông (Âm ch trước vần uông sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: chuông
- Cho hs đánh vần đọc: chờ- uông- chuông - Gọi hs đọc tồn phần: ng- chng- chng * Vần ương:
(Gv hướng dẫn tương tự vần uông) - So sánh ương với uông
(Giống nhau: Kết thúc ng Khác nhau: ương bắt đầu ươ vần uông bắt đầu uô)
c Đọc từ ứng dụng: (5’)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy
- Gv giải nghĩa từ: luống cày d Luyện viết bảng con: (10’)
- Gv giới thiệu cách viết: uông, ương, chuông, đường
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs
Hoạt động hs
- hs đọc viết - hs đọc
- Vài hs nêu
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép vần uông - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng
- Thực hành vần uông
- vài hs nêu
- hs đọc
(6)- Nhận xét viết hs
Tiết 2 3 Luyện tập:
a Luyện đọc: (15’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng
- Gv đọc mẫu: Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái mường vui vào hội
- Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: nương, mường - Cho hs đọc toàn sgk
b Luyện nói: (5’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Đồng ruộng - Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vẽ ai?
+ Lúa, ngô, khoai, sắn trồng đâu? Ai trồng? + Nếu bác nơng dân làm lúa gạo, có để ăn?
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết: (10’)
- Gv nêu lại cách viết: uông, ương, chuông, đường
- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét
C Củng cố, dặn dị: (5’)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 57
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu
- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết
_ Toán
Bài 52: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp học sinh củng cố phép tính cộng, trừ phạm vi Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo
3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bảng phụ, học toán
(7)Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Học sinh làm bài: Tính:
8 - = - = - = - = - = - = - Giáo viên nhận xét
B Bài luyện tập: (25’) a Bài 1: Tính:
- Cho học sinh nhận xét tính chất giao hốn phép cộng 7+ 1= 1+ mối quan hệ cộng trừ: 1+ 7= 8; 8- 1= 7; 8- 7=
- Cho hs làm nhận xét b Bài 2: Số?
- Cho hs nêu cách làm + - Cho hs làm
- Gọi hs đọc nhận xét c Bài 3: Tính:
- Yêu cầu hs nêu cách làm bài: + + = - Cho hs tự làm chữa
d Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
- Cho học sinh quan sát tranh, nêu tốn viết phép tính thích hợp: - =
- Gọi hs đọc kết
e Bài 5: Nối với số thích hợp:
- Giáo viên hướng dẫn cách làm: Ta tính: 5+ 2= Vì:
> 7; > nên ta nối với số 9, > +
< - > + C Củng cố- dặn dò: (5’)
- Cho lớp chơi trò chơi “Thi nối với kết đúng”
- Gv nhận xét học - Dặn hs làm tập
Hoạt động hs - hs làm bảng
- Hs nêu
- Hs làm nhận xét - hs nêu
- Hs nhẩm ghi kết - Vài hs đọc nhận xét - Hs nêu
- Hs làm bài- đổi chéo - hs nêu yêu cầu
- hs đọc yêu cầu - Hs theo dõi
- Hs tự làm chữa
Ngày soạn: 3/ 12/ 2019
Ngày soạn: Thứ tư ngày 11 tháng 12 năm 2019 Học vần Bài 57: ang, anh
5
7
(8)I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Học sinh đọc viết được: ang, anh, bàng, cành chanh - Đọc câu ứng dụng: Khơng có chân có cánh
Sao gọi sông? Không có có cành Sao gọi gió? - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Buổi sáng Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs đọc viết: rau muống, luống cày, nhà trường, nương rẫy
- Đọc câu ứng dụng: Nắng lên Lúa nương chín vàng Trai gái mường vui vào hội
- Tìm tiếng chứa vần học? - Giáo viên nhận xét
B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (2’) Gv nêu. 2 Dạy vần: (10’)
* Vần ang
a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ang - Gv giới thiệu: Vần ang tạo nên từ a ng - So sánh vần ang với ông
- Cho hs ghép vần ang vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: ang - Gọi hs đọc: ang
- Gv viết bảng bàng đọc - Nêu cách ghép tiếng bàng
(Âm b trước vần ang sau, huyền a.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: bàng
- Cho hs đánh vần đọc: bờ- ang- bang- huyền- bàng - Gọi hs đọc toàn phần: ang- bàng- bàng
Hoạt động hs
- hs đọc viết - hs đọc
- Vài hs nêu
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu
- Hs ghép vần ang - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép
(9)* Vần anh:
(Gv hướng dẫn tương tự vần ang) - So sánh anh với ang
(Giống nhau: Âm đầu vần a Khác âm cuối vần nh - ng)
c Đọc từ ứng dụng: (5’)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: buôn làng, hải cảng, bánh trưng, hiền lành
- Gv giải nghĩa từ: buôn làng, hải cảng - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
d Luyện viết bảng con: (10’)
- Gv giới thiệu cách viết: ang, anh, bàng, cành chanh - Cho hs viết bảng
- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs
Tiết 2 3 Luyện tập:
a Luyện đọc: (15’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Khơng có chân có cánh
Sao gọi sơng? Khơng có có cành Sao gọi gió? - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: cánh, cành - Cho hs đọc toàn sgk
b Luyện nói: (5’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Buổi sáng - Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vẽ ai?
+ Buổi sáng người đâu?
+ Trong nhà em buổi sáng người làm gì? + Trong ngày em thích buổi sáng, trưa, chiều, tối? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay
c Luyện viết: (10’)
- Gv nêu lại cách viết: ang, anh, bàng, cành chanh - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết
thanh
- Thực hành vần ang
- vài hs nêu
- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
(10)- Gv nhận xét
C Củng cố, dặn dò: (5’)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 58
- Hs viết
Toán
Bài 53: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp học sinh:
- Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi
2 Kỹ năng:
- Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo Thái độ:
- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Sử dụng mẫu vật tương ứng - Bộ học toán
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Gọi hs đọc thuộc lòng bảng cộng trừ - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Hướng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng cộng phạm vi (12’)
- Gv gắn hình, yêu cầu học sinh quan sát
Tiến hành tương tự Phép cộng phạm vi 8) + = + =
2 + = + = + = + =
- Cho hs đọc thuộc lòng bảng cộng phạm vi - Cho hs điền kết vào bảng cộng sgk 2 Thực hành: (18’)
a Bài 1: Tính:
- Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng cộng phạm vi để làm
- Lưu ý kết phải viết thẳng cột - Cho lớp làm
- Cho hs đọc kết nhận xét b Bài 2: Tính:
- Cho hs tự làm
Hoạt động hs - hs đọc
- Hs thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi 9: - Hs tự điền kết
(11)- Gọi hs chữa c Bài 3: Tính:
- Cho hs nêu cách làm - Cho hs làm
- Cho hs nhận xét cột tính: + = + + = + + = d Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
- Cho học sinh quan sát tranh, nêu toán viết phép tính thích hợp: 8+ 1= 7+ 2=
- Gọi hs đọc kết C Củng cố- dặn dò: (5’)
- Cho lớp chơi trò chơi “Thi nối với kết nhanh”
- Gv nhận xét học
- Dặn hs học thuộc bảng cộng phạm vi
- hs lên bảng làm - Hs nêu
- Hs làm bài- đổi chéo - Hs nhận xét
- hs nêu yêu cầu - Hs làm theo cặp - Học sinh chữa
_ Phòng học trải nghiệm
Bài 14: GIỚI THIỆU VỀ BỘ TRỒNG RAU I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Giúp HS nhận biết tên đặc điểm, tác dụng số phận trồng rau
2 Kĩ năng: Biết cách vận dụng, áp dụng vào sống Thái độ:
- Nghiêm túc, tôn trọng quy định lớp học
- Hịa nhã, có tinh thần trách nhiệm nhiệm vụ chung nhóm - Nhiệt tình, động trình học tập
II CHUẨN BỊ - Bộ trồng rau. III TIẾN TRÌNH
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định: (3’)
- Giáo viên yêu cầu học sinh vào vị trí nhóm
- u cầu nhóm trưởng lên nhận trồng rau
2 Kiểm tra cũ: (5’)
- YC học sinh nêu số đồ vật có đồ dùng để bắt trùng
3 Giới thiệu trồng rau: (30’)
- Giáo viên giới thiệu đồ dùng trồng rau
- Yêu cầu học sinh mở trồng rau giáo viên giới thiệu đến phần yêu cầu học
- Hs thực - Nhận thiết bị - – hs nhắc lại
(12)sinh lấy thành phần
- Tổ chức cho học sinh hoạt động tương tác: phân loại, đọc tên thành phần trồng rau
- Gọi số HS trình bày lại cá nhân trước lớp - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét, tuyên dương
4 Nhận xét tiết học – HD tiết sau: (2’)
- Gọi học sinh nhắc lại tên các đồ dùng có trồng rau
- Giáo viên tổng hợp kiến thức
- Học sinh chia sẻ nhóm - Hs trình bày
- Hsnx, bổ sung
- Hs nhắc lại kiến thức có mà nhớ
Hoạt động Ngoài giờ
Bài: HÁT VỀ ANH BỘ ĐỘI I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: HS biết sưu tầm hát số hát ca ngợi anh đội. Kĩ năng: Hs biết hát tiết tấu, giai điệu hát
3 Thái độ: Kính trọng, tự hào biết ơn anh đội II TÀI LIỆU – PHƯƠNG TIỆN
- Sưu tầm hát, thơ anh đội III CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH
Bước 1: Chuẩn bị.
- Gv thông báo trước cho học sinh nội dung, hình thức hoạt động
- Hướng dẫn học sinh tự tìm hiểu, sưu tầm hát, thơ anh đội
- Cử BGK: HS đại diện tổ Bước 2: Khởi động
- Cả lớp ổn định hát “ Chú đội”
- Tuyên bố lí do, mục đích buổi biểu diễn văn nghệ
- Thơng qua nội dung, chương trình Bước 3: Biểu diễn văn nghệ.
- Cá nhân, nhóm giới thiệu
- Biểu diễn văn nghệ, hát múa, đọc thơ, kể chuyện
- BGK nhận xét, đánh giá Bước 4: Tổng kết, đánh giá.
- GV nhận xét đánh giá thái độ chuẩn bị lớp, cá nhân; tuyên dương cá nhân, tổ có phần biểu diễn xuất sắc
- Dặn dị nội dung cần chuẩn bị cho buổi học sau
- Hs nghe
- Sưu tầm nội dung theo hướng dẫn GV luyện tập tiết mục văn nghệ
- Hs thực - Lắng nghe - Lắng nghe
- Hs hát múa, đọc thơ, kể chuyện - Hs nghe
(13)Ngày soạn: 3/ 11/ 2019
Ngày soạn: Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2019 Học vần Bài 58: inh, ênh I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc viết được: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh - Đọc câu ứng dụng: Cái cao lớn lênh khênh
Đứng mà khơng tựa, ngã kềng
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói III HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs đọc viết: Buôn làng, hải cảng, bánh trưng, hiền lành
- Đọc câu ứng dụng: Khơng có chân có cánh Sao gọi sơng? Khơng có có cành Sao gọi gió? - Tìm tiếng chứa vần học?
- Giáo viên nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (2’) Gv nêu. 2 Dạy vần: (15’)
* Vần inh
a Nhận diện vần:
- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: inh - Gv giới thiệu: Vần inh tạo nên từ i nh - So sánh vần inh với anh
- Cho hs ghép vần inh vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:
- Gv phát âm mẫu: inh - Gọi hs đọc: inh
- Gv viết bảng tính đọc - Nêu cách ghép tiếng tính
Hoạt động hs
- hs đọc viết - hs đọc
- Vài hs nêu
- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu
(14)(Âm t trước vần inh sau, sắc i.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tính
- Cho hs đánh vần đọc: tờ- inh- tinh- sắc- tính - Gọi hs đọc tồn phần: inh- tính- máy vi tính * Vần ênh:
(Gv hướng dẫn tương tự vần inh) - So sánh ênh với inh
(Giống nhau: Âm cuối vần nh Khác âm đầu vần i ê)
c Đọc từ ứng dụng: (5’)
- Cho hs đọc từ ứng dụng: đình làng, thơng minh, bệnh viện, ễnh ương
- Gv giải nghĩa từ: đình làng, ễnh ương - Gv nhận xét, sửa sai cho hs
d Luyện viết bảng con: (10’)
- Gv giới thiệu cách viết: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh
- Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs
Tiết 2 3 Luyện tập:
a Luyện đọc: (15’)
- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét
- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Cái cao lớn lênh khênh
Đứng mà không tựa, ngã kềng - Cho hs đọc câu ứng dụng
- Hs xác định tiếng có vần mới: lênh, khênh, kềnh - Cho hs đọc toàn sgk
b Luyện nói: (5’)
- Gv giới thiệu tranh vẽ
- Gọi hs đọc tên luyện nói: Máy cày, máy nổ, máy khâu, máy tính
- Gv hỏi hs:
+ Trong tranh vẽ loại máy gì?
+ Chỉ đâu máy cày, đâu máy nổ, đâu máy khâu, máy tính?
+ Ngồi máy tranh, em cịn biết máy nữa?
- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay
- vài hs nêu - Hs tự ghép
- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng
- Thực hành vần inh
- vài hs nêu
- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát
- Hs luyện viết bảng
- hs đọc - Vài hs đọc
- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi
- hs đọc - vài hs nêu
- Đọc cá nhân, đồng
- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc
(15)c Luyện viết: (10’)
- Gv nêu lại cách viết: inh, ênh, máy vi tính, dịng kênh - Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết
- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét
C Củng cố, dặn dị: (5’)
- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi
- Gv tổng kết chơi nhận xét học - Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 59
- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết
Toán
Bài 54: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 9 I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Giúp học sinh:
- Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi - Biết làm tính trừ phạm vi
2 Kỹ năng:
- Rèn cho hs kỹ tính tốn nhanh, thành thạo Thái độ:
- Giáo dục hs u thích mơn học, cẩn thận tỉ mỉ làm bài. II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
- Sử dụng mẫu vật tương ứng Bộ học toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs làm bài: Tính:
2 + = + = + = + = - Gv nhận xét
B Bài mới:
1 Hướng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng trừ phạm vi 9: (12’)
- Tiến hành tương tự “Phép trừ phạm vi 8.” - Chú ý: Nếu học sinh nhìn vào hình vẽ điền kết được, khơng cần thiết phải lặp lại - Giữ lại công thức, yêu cầu học sinh học thuộc
9 - = - = - = - = - = - = - = - =
- Cho hs tự điền kết vào bảng trừ sgk 2 Thực hành: (18’)
a Bài 1: Tính:
Hoạt động hs - hs làm
- Hs thi đọc thuộc bảng cộng phạm vi 8:
(16)- Hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ phạm vi để làm
- Lưu ý kết phải viết thẳng cột - Cho lớp làm
- Cho hs đọc kết nhận xét b Bài 2: Tính:
- Gv củng cố mối quan hệ phép cộng phép trừ: 8+ 1=
9- 1= 9- 8= - Cho hs tự làm - Gọi hs chữa c Bài 3: Số?
- Cho hs nêu cách làm - Cho hs làm
9
5
- Gọi hs đọc nhận xét - Giáo viên nhận xét
d Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
- Cho học sinh quan sát tranh vẽ, nêu tốn viết phép tính thích hợp: 9- 4=
- Cho hs đổi kiểm tra C Củng cố- dặn dò: (5’)
- Cho lớp chơi trò chơi “Thi nối với kết đúng.”
- Gv nhận xét học
- Dặn hs học thuộc bảng trừ phạm vi
- hs nêu yêu cầu - Học sinh làm - hs làm bảng phụ - Hs đọc nhận xét - Hs làm
- hs lên bảng làm - Hs làm
- hs nêu - Hs thực
- Hs đọc nhận xét - Hs thực hành theo cặp - Hs nêu
- Hs kiểm tra chéo
Văn hóa giao thơng
Bài 4: VĂN MINH, LỊCH SỰ KHI ĐI BỘ I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết cách ứng xử văn minh, lịch Kĩ năng: Biết thực quy định
3 Thái độ: HS có ý thức thực nhắc nhở bạn bè, người thân thực quy định
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 1 Giáo viên
- Tranh ảnh minh họa đúng/sai người - Tranh ảnh sách văn hóa giao thơng 2 Học sinh
- Sách Văn hóa giao thông dành cho học sinh lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
(17)1 Trải nghiệm
- GV nêu câu hỏi cho HS hồi tưởng chia sẻ trải nghiệm thân bộ:
+ Ở lớp, có em vỉa hè chưa?
+ Khi vỉa hè mà bị vật liệu xây dựng chốn chỡ hết em phải làm sao? - GV chuyển ý sang phần hoạt động
2 Hoạt động bản: - GV đọc truyện lần
- GV yêu cầu HS dựa vào nội dung câu chuyện, kết hợp quan sát tranh minh họa thảo luận nhóm đơi trả lời câu hỏi SGK
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi: + Minh, Sơn Hồng đâu?
+ Theo em, ba bạn chưa?
+ Ba bạn có nên không? Tại sao?
+ Theo em, vỉa hè, nên cho văn minh, lịch sự? - GV cho HS xem số tranh ảnh minh họa
- GV chốt ý, yêu cầu HS đọc ghi nhớ trang 17
3 Hoạt động thực hành - GV nêu yêu cầu
- Gọi HS nêu yêu cầu
- GV yêu cầu HS thảo luận nhóm theo tranh; nêu nội dung tranh đánh dấu x vào trống hình ảnh thể điều không nên làm SGK
- Gọi HS nêu nội dung tranh, lớp nhận xét, bổ sung
- Yêu cầu HS bày tỏ ý kiến điều nên làm không nên làm theo tranh thẻ (GV đưa hình ảnh) - Yêu cầu HS nêu ý kiến nên/ khơng nên theo tranh cụ thể
- GV liên hệ giáo dục
* Đối với tranh 2, 3, GV đặt câu hỏi:
- Hs trả lời
+ Cá nhân HS giơ tay phát biểu
- Lắng nghe
- Quan sát tranh, thảo luận nhóm đơi phút
+ Minh, Sơn Hồng đến hiệu sách để mua hộp bút chì màu
+ Theo em, ba bạn chưa
+ Theo em, vỉa hè, nên hàng cho văn minh, lịch
- HS xem tranh minh họa - Lắng nghe, HS đọc ghi nhớ
- HS nêu yêu cầu
- Thảo luận nhóm phút
- HS nêu nội dung tranh - HS bày tỏ ý kiến thẻ + Tranh 1, 5: nên làm
+ Tranh 2, 3, 4: không nên làm - HS trả lời
(18)- Em nói với bạn hình ảnh thể điều khơng nên làm tranh trên?
3 Hoạt động ứng dụng
- GV kể cho HS nghe câu chuyện ứng dụng
+ Nếu có mặt đó, nhìn thấy cụ già em làm gì?
+ Gọi nhóm lên đóng vai; lớp nhận xét, bổ sung (nếu cần)
- GV kết luận, rút học: - Gọi HS đọc lại ghi nhớ 4 Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học, tuyên dương em học tập tích cực
- Dặn HS chuẩn bị sau
- HS trả lời, HS khác nhận xét, bổ sung
- Lắng nghe
- HS thảo luận nhóm, đóng vai xử lí tình
- HS đọc ghi nhớ - Lắng nghe
Ngày soạn: 4/ 12/ 2019
Ngày soạn: Thứ sáu ngày 13 tháng 12 năm 2019 Học vần Bài 59: ÔN TẬP I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức:
- Học sinh đọc, viết cách chắn vần kết thúc -ng -nh - Đọc từ ngữ câu ứng dụng
- Nghe, hiểu kể lại câu chuyện Quạ Công Kỹ năng:
- Đọc trơn, nhanh, vần, từ khóa câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bà cháu - Rèn cho học sinh kỹ viết đúng, đẹp
3 Thái độ:
- Thấy phong phú tiếng việt - Rèn chữ để rèn nết người
- Tự tin giao tiếp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn tập
- Tranh minh họa cho từ, câu ứng dụng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động gv A Kiểm tra cũ: (5’)
- Cho hs đọc viết từ: đình làng, thông minh, bệnh viện, ễnh ương
- Gọi hs đọc: Cái cao lớn lênh khênh
Đứng mà khơng tựa, ngã kềng - Tìm tiếng chứa vần học?
Hoạt động hs - Hs viết bảng - hs đọc
(19)- Gv nhận xét B Bài mới:
1 Giới thiệu: (2’) Gv nêu 2 Ôn tập:
a Các vần vừa học: (15’)
- Cho hs nhớ nêu lại chữ vừa học tuần - Gv ghi lên bảng
- Yêu cầu hs đọc âm bảng lớp - Gọi hs phân tích cấu tạo vần: ang, anh - Yêu cầu đọc đánh vần vần ang, anh
- Yêu cầu hs ghép âm thành vần - Cho hs đọc vần vừa ghép b Đọc từ ứng dụng: (5’)
- Gọi hs đọc từ: bình minh, nhà rông, nắng chang chang - Gv đọc mẫu giải nghĩa từ: bình minh, nắng chang
chang
c Luyện viết: (10’)
- Gv viết mẫu nêu cách viết từ: bình minh, nhà rông
- Quan sát hs viết
- Gv nhận xét viết hs Tiết 2 3 Luyện tập:
a Luyện đọc: (10’)
- Gọi hs đọc lại bài-kết hợp kiểm tra xác xuất - Gv giới thiệu tranh câu ứng dụng:
Trên trời mây trắng cánh đồng trắng mây Mấy cô má đỏ hây hây
Đội thể đội mây làng - Hướng dẫn hs đọc câu ứng dụng
- Gọi hs đọc câu ứng dụng b Kể chuyện: (10’)
- Gv kể chuyện lại câu chuyện có tranh minh hoạ - Gv giới thiệu tên truyện: Quạ Công
- Gv kể lần 1, kể truyện
- Gv kể lần 2, kể đoạn theo tranh
- Gv nêu câu hỏi để hs dựa vào kể lại câu chuyện + Tranh 1, 2, 3, diễn tả nội dung gì?
+ Câu chuyện có nhân vật nào, xảy đâu? - Yêu cầu học sinh kể theo tranh
- Gọi hs kể đoạn câu chuyện
- Nêu ý nghĩa: Vội vàng hấp tấp lại thêm tính tham lam
- Nhiều hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - vài hs nêu - Vài hs đọc - Nhiều hs nêu
- Hs đọc cá nhân, tập thể
- Vài hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát
- Hs viết vào bảng
- hs đọc
- Hs quan sát, nhận xét
- Hs theo dõi - Vài hs đọc
- Hs trả lời - Vài hs kể đoạn
(20)thì chẳng làm việc c Luyện viết: (10’)
- Hướng dẫn hs viết vào tập viết
- Gv nêu lại cách viết từ: bình minh, nhà rơng C Củng cố- dặn dò: (5’)
- Gọi hs đọc lại toàn sgk
- Gv tổ chức cho hs thi ghép tiếng có vần ơn tập Hs nêu lại vần vừa ôn
- Gv nhận xét học
- Về nhà luyện tập thêm Xem trước 60
- Hs ngồi tư - Mở viết
SINH HOẠT LỚP
TUẦN 14 I MỤC TIÊU
- HS thấy việc làm chưa làm tuần có hướng phấn đấu tuần 13
- HS nắm nội quy trường, lớp, nắm công việc tuần 14 II CHUẨN BỊ
- Sổ theo dõi HS
II CÁC HOẠT ĐỘNG CHỦ YẾU. 1 Nhận xét ưu khuyết điểm tuần
- Các tổ trưởng nhận xét ưu khuyết điểm tổ 2 GV CN nhận xét chung
* Ưu điểm:
* Tồn tại
3 Phương hướng tuần tới:
a) Nề nếp
- Tiếp tục trì ổn định sĩ số, đảm bảo tỉ lệ chuyên cần - Thực tốt nề nếp có
b) Học
- Đẩy mạnh phong trào đôi bạn tiến
(21)- Tiếp tục phong trào giải toán mạng
- Xây dựng nề nếp, thời gian biểu lớp nhà c) Công tác khác
- Tiếp tục thực tốt nề nếp mặc đồng phục, múa hát tập thể - Tiếp tục hướng dẫn cho học sinh thi giải toán qua mạng
- Nhắc nhở học sinh thực tốt an toàn giao thông, đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy
- Học sinh tiếp tục thực tốt vệ sinh cá nhân, vệ sinh trường lớp
Kỹ sống
Bài 4: KĨ NĂNG THỂ HIỆN LÀ NGƯỜI BẠN TỐT (Tiết 2) I MỤC TIÊU
1 Kiến thức: Biết người bạn tốt
2 Kĩ năng: Hiểu số hành động thể người bạn tốt
3 Thái độ: Tích cực thực số hành động thể tôn trọng yêu quý bạn
II PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC - Sách KNS
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Hoạt động gv Hoạt động hs A Khởi động: (3’)
- Lớp phó văn nghệ cho lớp hát bài:" lớp chúng mình”
B Bài mới: (15’) 1 Giới thiệu bài:
- GV giới thiệu bài, ghi mục lên bảng 2 Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Hoạt động thực hành. a) Rèn luyện
- HS thảo luận nhóm đơi, quan sát tranh vẽ trang 16 đánh dấu x vào ô trống hành động tốt hình
a Đứng lại
b Mình đọc sách cho bạn nghe nhé! c Ơi, bạn có đau khơng!
- Đại diện nhóm trình bày
- GV kết luận: Hành động tốt hình b c b) Định hướng ứng dụng
- GV đọc cho HS nghe hai câu ca dao sau: Bạn bè phải ân cần
Khó khăn, thuận lợi lâu dần nên thân * Hoạt động 2: Hoạt động ứng dụng. - Hãy đưa hành động thể người bạn tốt khi:
a, Học tập bạn
- Hs lớp hát
- Lắng nghe
- HS thảo luận nhóm đơi
(22)b, Vui chơi bạn
- Yêu cầu HS hoạt động nhóm 2, suy nghĩ, tìm cách diễn đạt điều muốn nói nói cho bạn nghe
- HS thực hành nói trước lớp - GV nhận xét, chỉnh sửa C Củng cố, dặn dò: (2’)
- GV nhận xét học, nhắc nhở HS chuẩn bị tiết sau
- HS thảo luận nhóm đơi