Giáo án Lớp 3 Tuần 7 - Phạm Thị Lâm - Trường TH Cẩm Thạch 1

Hoạt động của HS - 3 học sinh lên bảng làm bài, líp lµm vµo b¶ng con - Cả lớp theo dõi nhận xét.. - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài.[r]

Gi¸o ¸n líp TiÕt TuÇn Thø hai, ngµy 10/ 10/ 2011 TOÁN TiÕt 31: BẢNG NHÂN i môc tiªu - KT: Bước đầu thuộc bảng nhân - KN:Vận dụng phép nhân giải toán - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, - T§: HS yªu m«n häc II đồ dùng dạy- học - Các bìa có chấm tròn, kÎ s½n BT3 III phương pháp dạy- học - Thùc hµnh Iv hoạt động dạy- học Hoạt động GV A KiÓm tra bµi cò - Gọi 3HS lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 30 : 34 : 20 : - Nhận xét ghi điểm B.Giới thiệu bài: - GTB trùc tiÕp C D¹y bµi míi 1.Hoạt động 1:Hướng dẫn HS lập bảng nhân 7: *MT:HS lËp ®­îc b¶ng nh©n vµ thuéc b¶ng nh©n t¹i líp *§ DDH: C¸c tÊm b×a cã chÊm trßn *PPDH: Thùc hµnh - Giáo viên đưa bìa lên và nêu: - chấm tròn lấy lần chấm tròn - lấy lần Viết thành: x 1= đọc là nhân - Yêu cầu học sinh nhắc lại để giáo viên ghi bảng - Tiếp tục cho học sinh quan sát và Hoạt động HS - học sinh lên bảng làm bài, líp lµm vµo b¶ng - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Quan sát bìa để nhận xét - Thực hành đọc kết chẳng hạn: chấm tròn lấy lần thì chấm tròn (7 x = 7) - Học sinh lắng nghe để hình thành các công thức cho bảng nhân - Lớp quan sát giáo viên hướng dẫn để nêu : Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net  - 59 - Gi¸o ¸n líp nêu câu hỏi: Cã b×a cã chấm trßn, chấm trßn lấy lần mấy? Ta viết phÐp nh©n nào? - Gọi vài học sinh nhắc lại + Làm nào để t×m x bao nhiªu ? - Ghi bảng hai công thức trên - Cho HS tự lập các công thức còn lại bảng nhân - Gọi số em nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - Cho lớp HTL bảng nhân Hoạt động 2: Luyện tập: *MT:Vận dụng bảng nhân để làm bµi tËp *PPDH:Thùc hµnh Bài 1: Nêu bài tập sách giáo khoa.(HSTB-Y) - Học sinh nhẩm miệng - Gọi học sinh nêu miệng kết (HS yếu) - GV cùng lớp theo dõi nhận xét , bổ sung Bài 2: Yêu cầu học sinh đọc bài toán (HS trung bình) - HDHS Tìm hiểu dự kiện bài toán - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Mời học sinh lên giải - chấm tròn lấy lần 14 ( x = 14 ) - Có chấm tròn lấy lần ta 21 chấm tròn - Ta có thể viết x = + + = 21 Vậy x = 21 - Đọc: Bảy nhân ba hai mươi mốt - Tương tự học sinh hình thành các công thức còn lại bảng nhân - HS nêu kết - Cả lớp HTL bảng nhân - Dựa vào bảng nhân vừa học để điền kết vào chỗ trống - Lần lượt học sinh nêu miệng kết x = ; x = 14 ; x = 21 x = 28 ; x = 35 - em đọc bài toán HS trả lời theo hướng dẫn GV - Cả lớp làm bài vào bài tập - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài Giải Bốn tuần lễ có số ngày là: x = 28 (ngày) Đáp số: 28 ngày - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Quan sát và tự làm bài - HS đọc bài làm, lớp theo dõi bổ Bài : Gọi học sinh đọc bài - Yêu cầu quan sát và điền số thích sung (Sau điền ta có dãy số: 7, 14, 21, 28, hợp vào chỗ chấm để có dãy số - 60 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net  Gi¸o ¸n líp - Gọi HS đọc dãy số vừa điền - Giáo viên nhận xét đánh giá 35, 42, 49, 56, 63,70) V Cñng cè dÆn dß - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập - Về nhà học thuộc bảng nhân TiÕt 4-5 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG i môc tiªu Tập đọc: - Bước đấu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Không chơi bóng lòng đường vì dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng ( trả lời các câu hỏi SGK ) Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện - Học sinh khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật II đồ dùng dạy- học Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III phương pháp dạy- học - Cá nhân, nhóm, đàm thoại, thực hành Iv hoạt động dạy- học Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: - Gọi em đọc thuộc lòng đoạn bài “Nhớ lại buổi đầu học” và trả lời câu hỏi - Giáo viên nhận xét ghi điểm B.Giới thiệu bµi - GTB trùc tiÕp C D¹y bài mới: Tập đọc Hoạt động 1:Luyện đọc và giải nghĩa tõ *MT: Bước đấu biết đọc ph©n biệt lời người dẫn chuyện với lời c¸c nh©n Hoạt động trò - HS lên bảng đọc thuộc lòng đoạn bài mà em thích và trả lời câu hỏi - Cả lớp nghe GV giới thiệu bài Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net  - 61 - Gi¸o ¸n líp vật.Đọc đúng các tiếng từ khó *§DDH: Tranh minh häa *PPDH:C¸ nh©n, nhãm - GV d¹y theo quy tr×nh - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc - HS tiếp nối đọc câu - Đọc nối tiếp đoạn trước lớp kết hợp tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - Luyện đọc theo nhóm - 3HS thi đọc, lớp nhận xét tuyên dương - Cả lớp đọc ĐT bài 2.Hoạt động 2:Hướng dẫn tỡm hiểu bài: *MT:Hiểu lời khuyªn từ c©u chuyện: Kh«ng chơi bãng lßng đường v× dễ g©y tai nạn Phải t«n trọng luật giao th«ng, t«n trọng luật lệ, quy tắc chung cộng đồng ( trả lời c¸c c©u hỏi SGK ) *PPDH: §µm tho¹i, thùc hµnh - Gọi 2HS đọc đoạn 1, lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi: + C¸c bạn nhỏ chơi đ¸ bãng đ©u? (HS yếu) + V× trận bãng phải tạm dừng lại lần đầu? - em đọc đoạn 1, lớp đọc thầm + Các bạn chơi đá bóng lòng đường + Vì Long mãi đá bóng suýt tông vào xe máy Bác xe nóng khiến bọn chạy toán loạn - Mời 2em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, trả - em đọc lại đoạn 2, lớp đọc thầm và trả lời lời câu hỏi: + V× mà trận bãng phải dừng hẳn? + Quang sút bóng chệch lên vỉa hè đập vào đầu cụ già khiến cụ loạng (HS trung b×nh) choạng khuỵu xuống + Th¸i độ c¸c bạn nhỏ nào + Cả bọn hoảng sợ bỏ chạy tai nạn xảy ra? - Cả lớp đọc thầm đoạn 3, trả lời: - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 3, TLCH: + Quang nấp sau gốc cây lén nhìn + T×m c¸c chi tiết cho biết Quang ©n sang, sợ tái người, cậu vừa chạy hận m×nh g©y tai nạn? (HS kh¸) theo xích lô vừa mếu máo “Ông - 62 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net  Gi¸o ¸n líp …cụ Cháu xin lỗi …!” + Không chơi bóng lòng + C©u chuyện này muốn nãi lªn điều g×? đường + Liªn hệ: Qua bài học nhằm khuyªn c¸c HS trả theo suy nghĩ các em - Vµi HS nh¾c l¹i em điều g×? (GDHS luật ATGT) * Nªu néi ®ung cña bµi Hoạt động 3: Luyện đọc lại: *MT:HS đọc đúng lời nhân vật và đọc diÔn c¶m ®o¹n v¨n *PPDH: Thùc hµnh - GV đọc mẫu đoạn , hướng dẫn học sinh đọc đúng câu khó đoạn - Mời nhóm thi đọc phân vai - Giáo viên và lớp theo dõi bình chọn cá nhân, nhóm đọc hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ - Hướng dẫn học sinh kể chuyện + Câu chuyện vốn kể theo lời ? + Ta có thể kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật nào? - Hướng dẫn học sinh thực đúng yêu cầu kiểu bài tập nhập vai nhân vật để kể - Gọi 1HS kể mẫu theo lời nhân vật - Từng cặp học sinh tập kể - Gọi 3HS thi kể - Giáo viên cùng lớp bình chọn người kể hay + Qua c©u chuyện em hiểu điều g× ? IV cñng cè dÆn dß - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài và xem trước bài - Lắng nghe đọc mẫu - nhóm lên thi đọc - Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt - Người dẫn chuyện - Kể đoạn 1: Lời Quang, Vũ Long, Bác lái xe - Tập kể theo nhập vai nhân vật - Một em lên kể mẫu, lớp theo dõi - Tập kể theo cặp - Lần lượt em kể cho lớp nghe đoạn câu chuyện - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay - Mỗi chúng ta cần phải chấp hành tốt luật lệ giao thông và quy định chung xã hội Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net  - 63 - Gi¸o ¸n líp Thø ba, ngµy 11/ 10/ 2011 TOÁN Tiết 32: LUYỆN TẬP TiÕt i môc tiªu - KT- KN: Thuộc bảng nhân và vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải toán - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân thông qua ví dụ cụ thể - Bài tập cần làm: Bài 1, 2, 3, - T§: HS yªu thÝch m«n häc II đồ dùng dạy- học - B¶ng con; Ph« t« bµi III phương pháp dạy- học - Cá nhân, nhóm, đàm thoại, thực hành Iv Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A KiÓm tra bµi cò - Gọi hai học sinh đọc bảng nhân - Nhận xét đánh giá bài học sinh B Giới thiệu bài: - Giới thiệu bài trùc tiÕp C D¹y bµi míi 1.Hoạt động1:Hướng dẫn HS làm BT1-2 *MT:Cñng cè b¶ng nh©n vµ vËn dông vµo lµm d·y phÐp tÝnh *§DDH B¶ng *PPDH: Thùc hµnh Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập Học sinh nhẩm miệng (HS yếu) - Cho lớp tự làm bài - Gọi HS nêu miệng kết Hoạt động HS - Hai học sinh đọc bảng nhân - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu bài - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm bảng nhân + Em cã nhận xÐt g× đặc điểm x = 14 x = 42 phÐp nh©n cïng cột? x =14 x = 42 + Vị trí các thừa số thay đổi kết không thay đổi Bài 2: Yêu cầu học sinh nêu đề bài (HS - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp tự làm bài vào bảng khá) - 64 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net  Gi¸o ¸n líp - Yêu cầu lớp làm bài vào bảng - Gọi em lên bảng tính giá trị biểu thức - Nhận xét bài làm học sinh, chữa bài 2.Hoạt động 2:Hướng dẫn HS làm BT 3-4 *MT:Cñng cè b¶ng nh©n vµ vËn dông vµo gi¶i to¸n cã lêi v¨n *§DDH: BT4 ph« t« *PPDH: Thùc hµnh, nhãm Bài 3: Gọi học sinh đọc bài (HS trung bình) - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải - học sinh lên bảng thực x + 15 = 35 + 15 = 50 x + 17 = 63 + 17 = 80 - Một em đọc đề bài sách giáo khoa - Cả lớp làm vào vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài: Giải: Số b«ng hoa cña lọ là: x = 30 (bông) Đ/S: 30 bông hoa - Giáo viên nhận xét chữa bài Bài 4: Gọi học sinh đọc đề - Chia líp lµm nhãm - Yêu cầu thực và nhận xét kết - Yêu cầu học sinh lên bảng tính và điền kết quả, theo dõi bổ sung - Nhận xét bài làm học sinh - Một em đọc đề bài - C¸c nhãm thi lµm bµi nhanh - Đại diện lên đính bài làm và trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung: a Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 28 (ô vuông) b Số ô vuông hình chữ nhật là: x = 28 (ô vuông iv cñng cè dÆn dß - Nhận xét đánh giá tiết học TiÕt CHÍNH TẢ TRẬN BÓNG DƯỚI LÒNG ĐƯỜNG i môc tiªu - KT- KN: Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng bài tập (Bài tập 2b) Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net  - 65 - Gi¸o ¸n líp - Điền đúng 11 chữ và tên chữ vào ô trống bảng (Bài tập 3) - T§: HS cÈn thËn viÕt bµi ii đồ dùng dạy học - Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung bài tập3; phiÕu häc tËp - VBT, b¶ng III phương pháp dạy- học - C¸ nh©n, nhãm, thùc hµnh iv Các hoạt động dạy- học Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - GV đọc , học sinh lên bảng viết, lớp viết bảng các từ: nhà nghèo, ngoằn ngoèo, cái gương, vườn rau - Nhận xét đánh giá ghi điểm học sinh B Giíi thiệu bài C D¹y bµi míi Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tập chép: *MT:ChÐp và tr×nh bày đóng bài chÝnh tả *§ DDH: B¶ng *PPDH: Thùc hµnh, c¸ nh©n * Hướng dẫn chuẩn bị: - GV ®ọc đoạn văn -Yêu cầu học sinh đọc lại đoạn văn + Những chữ nào đoạn văn cần viết hoa? (HS yếu) +Lời nh©n vật đặt sau dấu g×? (HS TB) - Yêu cầu lấy bảng và viết các tiếng khó *HS viÕt bµi - Cho học sinh nhìn SGK chép bài vào - Cho HS so¸t lçi *ChÊm, ch÷a bµi - Chấm số em, nhận xét chữa bài - 66 - Hoạt động HS - học sinh lên bảng viết lớp viết vào bảng các từ GV yêu cầu - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài - Viết hoa các chữ đầu câu, đầu đoạn, tên riêng người - Sau dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp nhìn bảng chép bài vào - HS söa lçi - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net  Gi¸o ¸n líp Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập *MT: Làm đóng bài tập (Bài tập 2b); Điền đóng 11 chữ và tªn chữ vào « trống bảng (Bài tập 3) *§DDH:VBT; Một tờ giấy khổ lớn ghi nội dung bài tập 3; phiÕu *PPDH: C¸ nh©n ( bµi 2b);Nhãm( Bµi 3) Bài 2b: Cho HS đọc yêu cầu bài tập a,b - Yêu cầu lớp làm vàoVBT - Gọi học sinh lên bảng làm - Mời số HS đọc kết quả, giải câu đố - Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng Bài 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu bài - Yêu cầu học sinh làm theo nhãm - Các nhóm đính kết và nhận xét - 2HS đọc yêu cầu BT - Cả lớp làm bài vào bài tập - 2HS lên bảng làm bài lớp theo dõi và nhận xét - 2HS đọc kết quả, giải câu đố b Là dừa - học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm - nhãm lµm vµo phiÕu - Các nhóm đính kết - Cả lớp nhìn lên bảng để nhận xét - GV cùng lớp nhận xét chữa bài - học sinh đọc lại 11 chữ và tên chữ - Gọi em đọc 11 chữ và tên chữ ghi trên bảng trên bảng - Cả lớp học thuộc 11 chữ vừa điền - Cho HS học thuộc 11 tên chữ lớp STT Chữ Tên chữ q quy r e – rờ s ét - sì t tê th tê - hát tr tê – e – rờ u u ư v vê 10 x Ích - xì 11 y i dài - Về nhà học bài và viết lại cho đúng từ đã viết sai v CñNG Cè DÆN Dß - Nhận xét đánh giá tiết học Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net  - 67 - Gi¸o ¸n líp - Dặn nhà học bài và xem trước bài TiÕt TỰ NHIÊN Xà HỘI Tiết 13: HOẠT ĐỘNG THẦN KINH I MôC TI£U - KT- KN: Nêu ví dụ phản xạ tự nhiên thường gặp đời sống + Với học sinh khá giỏi biết tủy sống là trung ương thần kinh điều kiển hoạt động phản xạ - T§: HS cã ý thøc häc tËp II §å DïNG D¹Y- HäC: - Các hình SGK trang 25, 26 - Hình quan thần kinh phóng to III phương pháp dạy- học - Cá nhân, nhóm, đàm thoại, thực hành III C¸C HO¹T §éng d¹y- häc Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài "Cơ quan thần kinh " + Chỉ c¸c phận quan TK trªn sơ đồ + Nªu vai trß n·o, tuỷ sống và c¸c d©y TK? - Nhận xét B Giới thiệu bài C D¹y bài Hoạt động 1: Hoạt động phản xạ *MT:Nªu vÝ dụ phản xạ tự nhiªn thường gặp đời sống; phân tích hoạt động phản xạ *§DDH: H×nh 1a,1b SGK *PPDH: Nhãm Làm việc với sách giáo khoa Bước 1: Làm việc theo nhóm: - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 1a, 1b SGK trang 28 và trả lời các câu hỏi - 68 - Hoạt động HS - Hai học sinh lên bảng trả lời bài cũ - Lớp theo dõi bạn trả lời nhận xét - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Chia líp lµm nhãm - Các nhóm quan sát hình và trả lời các câu hỏi theo hướng dẫn giáo viên Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net  Gi¸o ¸n líp sau: + Điều g× xảy tay bạn chạm vào vật nãng? (HS TB, yếu) + Bộ phận nào quan thần kinh gióp tay ta rụt lại chạm vào vật nãng? (HS kh¸) + Hiện tượng tay ta chạm vào vật nãng rụt lại gọi là g×? (HS giỏi) Bước 2: Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận trước lớp (mỗi nhóm trình bày câu), các nhóm khác bổ sung * Giáo viên kết luận: SGK - Gọi HS nhắc lại kết luận Hoạt động 2: Trò chơi thử phản xạ vµ ph¶n x¹ nhanh *MT:Cã kh¶ n¨ng thùc hµnh mét sè ph¶n x¹ *§DDH: Bóa cao su hoÆc bµn tay *PPDH: Thùc hµnh nhãm * Trò chơi 1: Thử phản xạ đầu gối - GV hướng dẫn cách chơi - Cho HS thực hành thử phản xạ đầu gối theo nhóm - Mời các nhóm thực hành trước lớp - Tuyên dương nhóm thực hành tốt - Kết luận: Bác sĩ sử dụng phản xạ đầu gối để KT chức hoạt động tuỷ sống * Trò chơi 2: Ai phản ứng nhanh - Hướng dẫn cách chơi "Trß ch¬i chanh chua cua c¾p" - Cho HS chơi thử, sau đó chơi thật - Tuyên dương em có phản xạ nhanh, em “thua” hát múa bài + Cứ lần chạm tay vào vật nóng thì rụt lại + Tủy sống đã điều khiển tay ta rụt lại chạm vào vật nóng + Hiện tượng tay rụt lại chạm vật nóng gọi là phản xạ - Đại diện các nhóm lên báo cáo trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bạn - 2HS nhắc lại kết luận SGK - Lớp tiến hành chơi trò chơi Thử phản xạ đầu gối theo nhóm - Lần lượt nhóm lên thực hành trước lớp - Lớp theo dõi nhận xét bổ sung - học sinh lên chơi thử - Cả lớp cùng thực chơi trò chơi - Lớp theo dõi bắt bạn làm sai hiệu lệnh v cñng cè dÆn dß - Nhận xét tiết học Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net  - 69 - Gi¸o ¸n líp - Dặn nhà chuẩn bị bài và làm bài tập - 70 - Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net  Gi¸o ¸n líp TiÕt đạo đức QUAN TÂM, CHĂM SÓC ÔNG BÀ, CHA MẸ, ANH CHỊ EM (Tiết 1) i môc tiªu Giúp học sinh hiểu: - Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình - Biết vì người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em sống hàng ngày gia đình * Học sinh bổn phân trẻ em là phải quan tâm, chăm sóc người thân gia đình việc làm cụ thể - GDKNS: Kĩ lắng nghe ý kiến người thân – Kĩ thể hiến cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc người thân – Kĩ đảm nhận trạch nhiệm chăm sóc người thân việc vừa sức ii đồ dùng dạy- học -Phiếu bài tập Iv Pp d¹y häc - C¸ nh©n, nhãm iv các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS A KiÓm tra bµi cò (3 phót) - T¹i chóng ta ph¶i tù lµm lÊy viÖc cña m×nh? B.Giới thiệu bài(1’) -Hát bài: Cả nhà thương C D¹y bµi míi 1.Hoạt động 1:(8’) Tự liên hệ *MT:HS c¶m nhËn ®­îc nh÷ng t×nh c¶m vµ sù quan t©m ch¨m sãc mµ mäi người gđ đã dành cho các em, hiÓu ®­îc gi¸ trÞ cña quyÒn ®­îc sèng với gia đình, bố mẹ quan tâm, ch¨m sãc *PPDH: Th¶o luËn nhãm -Chia nhóm đôi- giao nhiệm vụ -Nhớ và kể lại nhóm quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ dành cho mình +Em nghĩ g× t×nh cảm, chăm sãc -4 em kể trước lớp mà người g/đ dành cho em? +Em nghĩ g× c¸c bạn nhỏ thiệt thßi -Cần thông cảm, chia sẻ với các bạn.Các em? bạn đó có quyền xã hội và người giúp đỡ +Kết luận: 2.Hoạt đông (12’): Kể chuyện *MT:HS biÕt ®­îc bæn phËn ph¶i quan t©m, ch¨m sãc «ng bµ, cha mÑ, Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net  71 Gi¸o ¸n líp anh chÞ em *§ DDH: Tranh VBT *PPDH:§µm tho¹i, nhãm -GV kể chuyện: Bó hoa đẹp +Bạn Ly đ· làm g× nh©n dịp sinh nhật mẹ? +V× mÑ bạn Ly nãi: Bã hoa mà chị em Ly tặng mẹ là bã hoa đẹp nhất? +Em phải cã bổn phận g× với người th©n gia đ×nh? *Kết luận: 3.Hoạt động3:(10’)Đánh giá hành vi *MT: HS biết đồng tình với hµnh vi, viÖc lµm thÓ hiÖn sù quan t©m ch¨m sãc «ng bµ , cha mÑ, anh chÞ em *§ DDH: PhiÕu *PPDH: Nhãm -Nêu yêu cầu-Phát phiếu bài tập -Chia nhóm Kết luân: 2.Hướng dẫn thực hành:(2’) -Lắng nghe-Quan sát tranh -Bạn tặng mẹ bó hoa -Trả lời -Thảo luận nhóm đôi- trả lời(em phải có bổn phận quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ và người thân gia đình) -Thảo luận nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Lớp nhận xét, bổ sung -Vẽ món quà em muốn tặng người thân nhân dịp sinh nhật Thø t­, ngµy 12/ 10/ 2011 TiÕt TẬP ĐỌC BẬN i môc tiªu - KT- KN: - Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, sôi - Hiểu nội dung: Mọi người, vật em bé bận rộn làm công việc có ích, đem niềm vui nhỏ gãp vào đời ( trả lời câu hỏi 1,2,3, thuộc số câu thơ bài - T§: HS yªu thÝch m«n häc ii đồ dùng dạy- học - Tranh minh họa bài đọc sách giáo khoa III phương pháp dạy- học - Cá nhân, nhóm, đàm thoại, thực hành iii các hoạt động dạy- học Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra bài cũ: - Gọi học sinh lên đọc truyện “Trận - em lên bảng đọc bài, trả lời câu hỏi 72 Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net  Gi¸o ¸n líp bóng lòng đường”, trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên nội dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm B.Giới thiệu bài -Lớp theo dõi giới thiệu bài C D¹y bài mới: Hoạt động 1: Luyện đọc: *MT:Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng vui, s«i *§DDH:Tranh SGK *PPDH:C¸ nh©n, nhãm - Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc - GV d¹y theo quy tr×nh - Nối tiếp em đọc dòng thơ, luyện đọc các từ mục A - Đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Tìm hiểu nghĩa các từ mục chú giải - HS đọc khổ thơ nhóm + Các nhóm tiếp nối đọc khổ bài thơ + Cả lớp đọc đồng bài Hoạt động 2:Hướng dẫn tỡm hiểu bài *MT:Hiểu ND: Mọi người, vật em bÐ bận rộn làm c«ng việc cã Ých, đem niềm vui nhỏ gãp vào đời ( trả lời c©u hỏi 1,2,3, thuộc số c©u thơ bài *PPDH:Cá nhân, đàm thoại - Lớp đọc thầm khổ thơ và - Yêu cầu lớp đọc thầm khổ thơ và trả lời câu hỏi: + Trời thu bận xanh, sông Hồng bận + Mọi vật, người xung quanh bÐ bận chảy xe bận chạy, mẹ bận hát ru , bà việc g× ? BÐ bận việc g×? bận thổi sáo - Một học sinh đọc khổ thơ - Một học sinh đọc thành tiếng khổ thơ + Vì việc có ích luôn mang lại + V× người, vật bận mà vui? niềm vui - Trả lời theo ý kiến riêng + Em cã bận rộn kh«ng? Em thường bận người rộn với c«ng việc g×? - Gv tiÓu kÕt, rót néi dung Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net  73 Gi¸o ¸n líp 3 Hoạt động 3: HTL bài thơ: *MT: HS đọc diễn cảm bài thơ và HTL mét sè c©u th¬ *PPDH: Thùc hµnh - Giáo viên đọc lại bài thơ, 1HS đọc lại - Hướng dẫn đọc câu khó và ngắt nghỉ đúng đọc diễn cảm bài thơ - Cho lớp HTL khổ thơ, bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc khổ thơ, bài thơ - Nhận xét đánh giá bình chọn em đọc hay - Lớp lắng nghe đọc mẫu bài lần - Một học sinh khá đọc lại bài - Cả lớp HTL bài thơ - Học sinh thi đua đọc thuộc lòng - Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay iv cñng cè dÆn dß - Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà học bài và xem trước bài “Các em nhỏ và cụ già” - Dặn dò học sinh nhà học bài TiÕt TOÁN Tiết 33: gÊp MỘT SỐ LÊN NHIỀU LẦN i môc tiªu + KT- KN: Biết thực gấp số lên nhiều lần (bằng cách nhân số đó với số lần) - Bài tập cần làm: bài 1,2, bài dòng + T§: HS yªu thÝch m«n häc ii đồ dùng dạy- học - Vẽ sẵn sơ đồ sách giáo khoa - B¶ng phô III phương pháp dạy- học - Cá nhân, nhóm, đàm thoại, thực hành iii các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy A KiÓm tra bµi cò (3 phót) - KT số em bảng nhân - Nhận xét ghi điểm B.Giới thiệu bài(1’) 74 Hoạt động trò - 3HS nêu kết phép tính bảng nhân theo yêu cầu GV *Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net  Gi¸o ¸n líp C D¹y bµi míi Hoạt động1: HD gấp số lên nhiều lÇn *MT: HS biÕt thùc hiÖn gÊp mét sè lªn nhiÒu lÇn *ĐDDH: vẽ sơ đồ SGK *PPDH: §µm tho¹i, thùc hµnh - Bµi to¸n: Giáo viên nêu bài toán (SGK) và H/dẫn HS cách tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng A 2cm B C D ? cm - Bài to¸n cho biết g×? (HS yếu) - Bài to¸n hỏi g×? (HS trung b×nh) - Muốn biết đoạn thẳng CD dài bao nhiªu cm, ta làm nào? - Cho HS trao đổi ý kiến theo nhóm - Đại diện nhóm trả lời - GV cùng lớp nhận xét chốt lại lời giải đúng - Muốn gấp 2cm lÇn lần ta làm nào ? - Vậy muốn gấp số lên nhiều lần ta làm nào ? Hoạt động 2: Luyện tập: *MT: Vận dụng KT đã học để làm bài tập *§DDH: B¶ng phô(BT3) *PPDH: Thùc hµnh Bài 1: Gọi học sinh nêu bài tập - Yêu cầu tự vẽ sơ đồ tính vào - Yêu cầu học sinh lên bảng giải, lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải đúng bài - Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn - Đoạn thẳng AB dài 2cm, CD dài gấp lần AB - Đoạn thẳng CD dài bao nhiêu cm + Lớp thảo luận theo nhóm + Các nhóm trả lời Giải: Độ dài doạn thẳng CD là: x = (cm) Đáp số: cm + Muốn gấp cm lên lần ta lấy cm nhân với lần + Muốn gấp số lên nhiều lần ta lấy số đó nhân với số lần - HS nhắc lại KL trên - Một em nêu đề bài - Cả lớp thực làm vào nháp - Một em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Tuổi chị năm là: x = 12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net  75 Gi¸o ¸n líp Bài 2: Yêu cầu nêu bài toán - Yêu cầu lớp cùng thực vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Học sinh nêu bài toán, phân tích đề - Lớp tự giải vào - Một học sinh lên chữa bài (ĐS: 35 cam) - Một em đọc đề bài Bài 3: Gọi học sinh đọc bài - Giáo viên giải thích mẫu - Cả lớp tự làm các phép còn lại - Cả lớp trao đổi tự làm bài - Gọi em lên bảng điền số - Lần lượt em lên bảng chữa thích hợp vào ô trống, lớp nhận xét bổ bài, lớp bổ sung sung Số đã cho - Giáo viên chốt lại lời giải đúng Gấp lần số 45 30 20 25 đã cho iv cñng cè dÆn dß - Muốn gấp 1số lên nhiều lần ta làm nào? - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Dặn nhà học và làm bài tập TiÕt LUYỆN TỪ VÀ CÂU ôn từ hoạt động trạng thái So sánh i môc tiªu + KT- KN: Biết thêm kiểu so sánh: so sánh vật với người ( BT1 ) - Tìm các từ ngữ hoạt động, trạng thái, tìm các từ hoạt động trạng thái bài tập đọc Trận bóng lòng đường (Bài tập 2) + T§: HS yªu thÝch m«n häc ii đồ dùng dạy- học - tờ giấy khổ to (mỗi tờ viết câu thơ) bài tập - B¶ng phô, VBT III phương pháp dạy- học - Cá nhân, nhóm, đàm thoại, thực hành iii các hoạt động dạy- học Hoạt động thầy A Kiểm tra bài cũ: 76 Hoạt động trò - Học sinh lên bảng làm bài tập Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net  Gi¸o ¸n líp - Gọi học sinh làm bài tập - Gọi học sinh làm bài tập - Nhận xét ghi điểm B Giới thiệu bài C D¹y bµi míi Hoạt động 1: HD học sinh làm bài tập *MT:Biết thªm kiểu so s¸nh: so s¸nh vật với người *§ DDH: B¶ng phô, VBT *PPDH: §µm tho¹i, thùc hµnh Bài 1: Yêu cầu đọc nối tiếp bài tập (HS yếu) - Yêu cầu lớp đọc thầm, làm bài tập vào nháp - Mời em lên bảng lên bảng làm bài: gạch chân dòng thơ chứa hình ảnh so sánh - Nhận xét chốt lại lời giải đúng - Cho lớp chữa bài theo lời giải đúng Hoạt động 2: HD học sinh làm bài tập *MT:T×m c¸c từ ngữ hoạt động, trạng th¸i, t×m c¸c từ hoạt động trạng th¸i bài tập đọc Trận bãng lßng đường *§ DDH: B¶ng phô, VBT *PPDH: Nhãm Bài 2: Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập (HS trung bình, khá) - Yêu cầu lớp đọc thầm - Mời ba học sinh lên bảng làm bài + T×m và viết c¸c từ hoạt động và trạng th¸i c¸c bạn nhỏ (cuối đoạn 2, đoạn 3) - Yêu cầu học sinh trao đổi theo cặp và làm bài vào - Mời 3HS lên bảng viết kết - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp lắng nghe giới thiệu bài - Hai em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập - Thực hành làm bài tập vào nháp - Bốn em lên bảng gạch chân các từ so sánh - Các từ so sánh là: Trẻ em - búp trên cành; ngôi nhà - trẻ nhỏ; cây pơ mu người lính canh; bà -quả - Hai em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm - Từng cặp trao đổi và làm bài vào Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net  77 Gi¸o ¸n líp - GV cùng lớp theo dõi nhận xét, chữa - học sinh lên bảng viết kết quả, lớp bài nhận xét, chữa bài: + Các từ hoạt động: cướp bóng, dẫn bóng, bấm bóng, chơi bóng, sút bóng, dốc bóng +Trạng thái: hoảng sợ, sợ tái người v cñng cè dÆn dß - Hai em nhắc lại các từ hoạt động, trạng thái, so sánh - Dặn nhà học bài xem trước bài TiÕt Thø n¨m, ngµy 14/ 10/ 2011 TOÁN Tiết 34: luyÖn tËp i môc tiªu + KT- KN: Biết thực gấp số lên nhiều và vận dông vào giải toán - Biết làm tính nhân số có hai chữ số với số có chữ số - Bài tập cần làm: Bài (cột 1,2), bài (cột 1,2,3), bài 3, bài (a,b) + T§: HS yªu thÝch m«n häc ii đồ dùng dạy- học - Thước kẻ có vạch cm III phương pháp dạy- học - Cá nhân, nhóm, đàm thoại, thực hành - B¶ng iv Các hoạt động dạy-học Hoạt động GV A Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Gấp các số sau lên lần: 9, 15, 30 - KT 1số em - Nhận xét ghi điểm B Giới thiệu bài C D¹y bµi míi Hoạt động 1: Luyện tập: *MT: Biết thực gấp số lªn nhiều và vận dông vào giải to¸n.Biết làm tÝnh nh©n số cã hai chữ số với số cã chữ số 78 Hoạt động HS - Hai học sinh lên bảng làm bài - Cả lớp mở len bàn để GV kiểm tra *Lớp theo dõi giới thiệu bài Phạm Thị Lâm- GV Trường TH Cẩm Thạch Lop3.net 