Cả lớp theo dõi nhận xét và - Về nhà kể lại câu chuyện: Tôi cũng như bác bình chọn bạn kể đúng, kể tự và hoàn thành bài giới thiệu của tổ mình.. nhiên và hay nhất về tổ của.[r]
(1)TUẦN 14 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2011 Tập đọc – Kể chuyện Tiết 40-41 Người liên lạc nhỏ I/ Mục tiêu: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - Hiểu ND : Kim Đồng là người liên lạc nhanh trí, dũng cảm làm nhiệm vụ dẫn đường và bảo vệ cán cách mạng (Trả lời các CH SGK) Thái độ : Giáo dục HS noi gương anh Kim Đồng *Giáo dục TTHCM : Bác Hồ luôn chăm lo bồ dưỡng hệ trẻ II/ Chuẩn bị : Tranh minh họa bài học SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III/ Các hoạt động : 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ: + Hai bên bờ sông Bến Hải có gì đẹp? + Sắc màu nước biển Cửa Tùng có gì đẹp? 3/Giới thiệu và nêu vấn đề: 4/Phát triển các hoạt động Giáo viên Học sinh 1: Luyện đọc - Học sinh đọc thầm theo Gv a Đọc mẫu: - GV đọc toàn bài lượt, chú ý thay đổi - Hs lắng nghe giọng đọc cho phù hợp với diễn biến câu chuyện + Đoạn 1: Giọng kể thong thả + Đoạn 2: Giọng hồi hộp bác cháu gặp Tây đồn + Đoạn 3: Giọng Kim Đồng bình thản, tự nhiên + Đoạn 4: Giọng vui nguy hiểm đã qua Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Cho HS luyện đọc đoạn và luyện - HS nối tiếp đọc đoạn bài phát âm từ khó - Cho HS luyện đọc đoạn và giải nghĩa - HS đọc : Kim Đồng, ông ké, - Mỗi nhóm HS HS từ khó + Hs tiếp nối đọc đoạn, kết hợp đọc đoạn theo nhóm - Hs đọc đoạn trước lớp sửa sai - Hs đọc - Tổ chức thi đọc các nhóm + Cả lớp đọc đồng đoạn và đoạn - Đọc đồng đoạn - Hs đọc chú giải + Một Hs đọc đoạn kết hợp sửa sai + Cả lớp đọc đồnh đoạn Hướng dẫn tìm hiểu bài: * Cho HS đọc thầm bài trả lời câu hỏi Lop3.net (2) sgk: - Anh Kim Đồng giao nhiệm vụ gì ? - bảo vệ và đưa bác cán đến địa điểm - Bác cán đóng vai … cào cỏ - Tìm câu văn miêu tả hình dáng lúa bác cán ? - Vì bác cán phải đóng vai ông - Vì đây là vùng … địa phương già Nùng ? và không nghi ngờ - Cách đường hai bác cháu - Kim Đồng đằng trước bác cán nào ? lững thững theo sau Gặp điều * Giảng: Vào năm 1941, các chiến sĩ cách gì đáng ngờ, người trước làm hiệu, người sau tránh vào ven mạng ta …., dũng cảm đường - Hãy nêu nội dung chính bài? Luyện đọc lại bài: - GV hướng dẫn HS cách đọc sau đó cho HS thi đọc diễn cảm theo CN, nhóm, - GV nhận xét, ghi điểm - HS luyện đọc KỂ CHUYỆN Xác định yêu cầu và kể mẫu - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện + Tranh minh hoạ điều gì ? - HS đọc y/c - Hai bác cháu đường nào ? + Tranh 1: Minh hoạ cảnh - Hãy kể lại nội dung tranh đường hai bác cháu - Cho HS quan sát tranh và hỏi: Tây đồn - Kim Đồng trước, bác cán hỏi Kim Đồng điều gì ? Anh đã trả lời sau - học sinh kể, lớp theo dõi và chúng ? - Kết thúc câu chuyện nào? nhận xét: Kể theo nhóm - Tây đồn hỏi Kim Đồng đâu, - Chia HS thành nhóm nhỏ và yêu cầu HS anh trả lời chúng là mời thầy kể chuyện theo nhóm mo cúng cho mẹ bị ốm Kể trước lớp giục bác cán lên đường kẻo - Cho số nhóm thi kể trước lớp muộn - Tuyên dương học sinh kể tốt - Kim Đồng đã đưa bác cán an toàn Bọn Tây đồn có mắt mà C Củng cố - dặn dò: - Phát biểu cảm nghĩ em anh Kim thong manh nên không nhận bác cán Đồng - Nhận xét tiết học - Mỗi nhóm HS HS chọn kể lại - Bài sau: Nhớ Việt Bắc đoạn truyện mà mình thích HS nhóm theo dõi và góp ý cho - nhóm HS kể trước lớp, lớp theo dõi, nhận xét và bình chọn nhóm kể hay Lop3.net (3) Toán Tiết 66 Luyện tập I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết so sánh các khối lượng - Biết làm các phép tính với số đo khối lượng và vận dụng vào giải toán - Biết sử dụng cân đồng hồ để cân vài đồ dùng học tập Thái độ : Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị : Chiếc cân đĩa, Cân đồng hồ VBT, bảng III/ Các hoạt động : 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ: Gam Gv gọi Hs lên bảng sửa bài 2, Gv nhận xét, cho điểm 3/Giới thiệu và nêu vấn đề 4/Phát triển các hoạt động Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Làm bài Bài 1.Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs đọc yêu cầu đề bài - Viết lên bảng 744g 474 kg và yêu cầu - 744g > 474kg HS so sánh - Vì em biết 744g > 474kg ? - Vì 744 > 474 - Vậy so sánh các số đo khối lượng HS lên bảng làm bài tập : chúng ta so sánh với các số tự 400g + 8g 480g; 305g 350g 1kg 900g+5g; 450g 500g+40g nhiên - Gọi HS lên B làm bài tiếp theo, lớp Lớp làm b/c: 760g +240g 1kg làm bảng * Hoạt động 2: Làm bài 2, Bài 2: - Gọi HS đọc đề bài - Hs đọc yêu cầu bài - Bài toán hỏi gì ? - Mẹ Hà đã mua tất bao nhiêu gam kẹo và bánh ? - Muốn biết mẹ Hà mua tất bao nhiêu - Ta phải lấy số gam kẹo cộng với gam kẹo và bánh ta phải làm nào ? số gam bánh - Số gam kẹo đã biết chưa ? - Chưa biết và phải tìm - Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào - em lên bảng làm, lớp làm - Thu chấm 10 bài Sửa bài, nhận xét vào Bài giải Số gam kẹo mẹ Hà đã mua là: 130 x = 520 ( g ) Số gam bánh và kẹo mẹ Hà đã mua là : 175 + 520 = 695 ( g ) Đáp Số: 695 g Bài 3: - HS đọc bài toán - GV h/d cho HS làm bài trên phiếu - HS làm bài: Bài giải: học tập Lop3.net (4) - Gv thu phiếu chấm, sửa bài trên bảng Đổi: 1kg = 1000g Số gam đường còn lại sau dùng lớp là: 1000 – 400 = 600(g) Mỗi túi có số gam đường là: 600 : = 200 (g) * Hoạt động 3: Làm bài Đáp Số: 200g (NDĐC Tổ chức dạng trò chơi) - Gv chia HS lớp thành nhóm nhỏ Mỗi nhóm Hs - HS nêu yêu cầu - Gv phát cho các nhóm thực hành cân các đồ dùng học tập mình và ghi số cân vào - Các nhóm thi đua làm bài VBT Yêu cầu: Trong thời gian phút, nhóm nào làm bài xong, đúng chiến thắng 5/Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bị bài: Bảng chia - Nhận xét tiết học BUỔI CHIỀU: Luyện toán ÔN BẢNG CHIA I Mục tiêu: - Học thuộc bảng chia 9, vận dụng tính toán và giải bài toán có phép chia II Các hoạt động dạy học: Hoạt động Gv Hoạt động Hs Ổn định: HD HS ôn luyện: 2.1 Giới thiệu : - HS nghe - GV nêu MĐ, YC tiết học 2.2.HD HS thực hành: - GV ghi đề bài lên bảng, YC HS lấy bài tập làm bài Bài 1: - Một HS nêu yêu cầu bài :- Gọi học sinh nêu bài tập - Cả lớp thực làm vào - Nêu miệng kết nhẩm bảng chia - Yêu cầu tự nêu kết tính nhẩm 9.Lớp theo dõi bổ sung 27 : = 72 : = 54 : = - Giáo viên nhận xét đánh giá 18 : = 45 : = 81 : = 36 : = 63 : = : = Bài 2: Số ? - Hs: Số - Gọi Hs nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu Hs nêu cách tìm số bị chia, số - Hs nêu theo yêu cầu - 3em lên bảng làm bài, lớp làm bài chia, thương làm bài - Hs ngồi cạnh đổi chéo kiểm vào Lop3.net (5) tra bài - Chữa bài Bài 3: Gọi Hs đọc bài toán - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? + Muốn biết chuồng có thỏ ta làm nào? - Yêu cầu Hs làm bài theo nhóm - Các nhóm trình bày bài giải - Nhận xét, chốt bài giải đúng Bài 4: -GV HD học sinh làm bài.Gọi HS lên bảng làm bài - GV thu số chấm, nhận xét bài làm HS - GV chữa bài Củng cố , dặn dò: - GV nhận xét tiết học - Dặn dò nhà - 1hs đọc bài toán + Có 36 thỏ nhốt vào chuồng + Hỏi chuồng có thỏ? + Ta lấy tổng số thỏ chia cho chuồng - Hs thực theo yêu cầu Bài giải: Số thỏ chuồng có là: 36 : = ( thỏ) Đáp số: thỏ -2 HS làm bài trên bảng; lớp làm bài vào VBT Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2011 Chính tả Tiết 27 (Nghe – viết) Người liên lạc nhỏ I/ Mục đích – yêu cầu : Kiến thức và kĩ : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi Làm đúng BT điền tiếng có vần ay ây (BT2) - Làm đúng BT(3) a / b BT CT phuơng ngữ GV soạn Thái độ : Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ vỡ II/ Chuẩn bị : Bảng phụ viết BT2 Bảng lớp viết BT3 VBT, bút II/ Các hoạt động : 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ: GV mời Hs lên bảng viết các từ: huýt sao, hít thở, suýt ngã, nghỉ ngơi, vẻ mặt 3/Giới thiệu và nêu vấn đề 4/Phát triển các hoạt động: Hoạt động Gv Hoạt động Hs *Hoạt động : Hướng dẫn Hs nghe viết Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc toàn bài viết chính tả - Hs lắng nghe - Gv yêu cầu –2 HS đọc lại bài viết - – Hs đọc lại bài viết - Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi: Lop3.net (6) + Trong đoạn vừa học tên riêng Tên người: Đức Thanh, Kim Đồng, tên nào viết hoa? dân tộc: Nùng ; tên huyện: Hà Quảng Câu: Nào, Bác cháu ta lên đường ! Là + Câu nào đoạn văn là lời lời ông ké viết sau dấu hai nhân vật? Lời đó đựơc viết nào? chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng - Hs viết nháp - Gv hướng dẫn Hs viết nháp chữ dễ viết sai: lững thững, mỉm cười, , - Học sinh nêu tư ngồi nhanh nhẹn Gv đọc cho Hs viết bài vào - Học sinh viết vào - Gv đọc cho Hs viết bài - Chấm chữa bài * Hoạt động : Hướng dẫn Hs làm bài tập + Bài tập 2:- Yêu mời Hs đọc yêu cầu - Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs làm việc cá nhân đề bài - Gv yêu cầu Hs làm việc cá nhân - Gv dán băng giấy lên bảng Mời - Hs thi tiếp sức - Hs lớp nhận xét nhóm 6Hs thi tiếp sức - Gv nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Hs nhìn bảng đọc lời giải đúng - Cả lớp sửa bài vào VBT - Gv chốt lại lời giải đúng cây sậy, chày giã gạo, dạy học, ngủ dậy, số bảy, đòn bẩy Bài 3: Điền vào chỗ trống: b Tìm nước – dìm chết – chim gáy – b i hay iê ? thoát hiểm - Tiến hành tương tự bài - HS làm nhà câu a 5/Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bị bài: Nhớ Việt Bắc - Nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội Tiết 27 Tỉnh (thành phố) nơi bạn sống I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Kể tên số quan hành chính , văn hóa , giáo dục , y tế địa phương Thái độ : Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương *Giáo dục KNS : Tìm hiểu và xử lí thông tin, giao tiếp II/ Chuẩn bị : Hình SGK trang 52, 53, 54, 55 III/ Các hoạt động : 1/Khởi động: Hát Lop3.net (7) 2/Bài cũ: + Hãy kể tên trò chơi mà em thường chơi? + Trong trò chơi đó trò chơi nào có ích, trò chơi nào nguy hiểm? 3/Giới thiệu và nêu vấn đề: 4/Phát triển các hoạt động Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Làm việc với SGK Bước 1: Làm việc theo nhóm - Gv chia lớp thành nhóm và yêu cầu Hs - Hs nhóm thảo luận và trả lời quan sát các hình SGK trang 52, 53, các câu hỏi 54 và trả lời câu hỏi: + Kể tên quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế cấp tỉnh các hình? Bước 2: Làm việc lớp - Các nhóm lên trình bày, em kể tên - Đại diện nhóm lên trả lời Hs nhận xét vài quan * Hoạt động 2: Nói tỉnh (thành phố) nơi bạn sinh sống *(KNS) Kĩ tìm kiếm và xử lý thông tin, giao tiếp Bước : Hướng dẫn lớp - Gv phát cho nhóm các phiếu học tập - Gv yêu cầu Hs điền vào phiếu học tập đó Bước 2: Làm việc theo cặp - Gv yêu cầu Hs thảo luận hoàn thành - Hs trao đổi với theo cặp phiếu Bước 3: Làm việc lớp - Gv gọi vài cặp Hs trình bày kết - Đại diện các cặp lên trình bày kết mình mình * Hoạt động : Vẽ tranh - Hs khác nhận xét Bước 1: - Gv gợi ý cách thể nét chính - Hs lắng nghe quan hành chính, văn hóa,…… khuyến khích trí tưởng tượng HS - Gv yêu cầu Hs tiến hành vẽ tranh - Hs lớp tiến hành vẽ tranh Bước 2: - Dán tất tranh vẽ lên tường, gọi số Hs - Hs dán tranh lên tường và mô tả miêu tả tranh vẽ tranh vẽ mình - Gv nhận xét, tuyên dương các em vẽ tranh đẹp Củng cố-Dặn dò - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị bài sau Lop3.net (8) Toán Tiết 67 Bảng chia I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Bước đầu thuộc bảng chia và vận dụng tính toán, giải toán (có phép chia 9) Thái độ : Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị : Bảng phụ, phấn màu VBT, bảng III/ Các hoạt động : 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ: Luyện tập Gọi học sinh lên bảng sửa bài Một Hs đọc bảng nhân Nhận xét ghi điểm Nhận xét bài cũ 3/Giới thiệu và nêu vấn đề 4/Phát triển các hoạt động Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs thành lập bảng chia - Gv gắn bìa có hình tròn lên - Hs quan sát hoạt động Gv và bảng và hỏi: Vậy lấy lần mấy? trả lời: lấy lần - Hãy nêu phép tính để tím số bìa - Phép tính: x = - Gv viết lên bảng : = và yêu cầu Hs - Phép tính: : 9= - Phép tính : 18 : = đọc phép lại phép chia - Vậy 18 : = mấy? - Bằng - Gv viết lên bảng phép tính : 18 : = - Hs đọc lại - Tương tự Hs tìm các phép chia còn lại - Hs đọc bảng chia và học thuộc - Gv yêu cầu lớp nhìn bảng đọc bảng lòng chia Hs tự học thuộc bảng chia - Tổ chức cho Hs thi học thuộc lòng bảng Hs thi đua học thuộc lòng chia * Hoạt động : Làm bài 1, Bài 1: (cột 1,2,3) Cho HS nêu y/c: - Tính nhẩm - GV ghi B cho HS làm bài M - HS nối tiếp nêu kết - Nhận xét ghi kết phép tính - GV cho HS thi tiếp sức các tổ Bài 2:(cột 1,2,3) cho HS nêu y/c - Tính nhẩm - Đại diện tổ tổ em lên thi - có thể ghi kết 45 : = + Khi đã biết x = 45 có thể ghi kết và 45 : = vì lấy tích chia 45 : và 45 : không ? Vì cho thừa số này ta thừa số ? * Hoạt động 3: Làm bài 3, - HS đọc đề sgk Bài 3: - có 45 kg gạo chia vào túi - Gọi HS đọc đề bài - Mỗi túi có bao nhiêu kg gạo ? Lop3.net (9) - Bài toán cho biết gì ? - Bài toán hỏi gì ? - Yêu cầu HS suy nghĩ và giải bài toán Bài 4: - Gv h/d HS làm tương tự bài - Cho HS tự làm bài vào - Chấm điểm 10 nhận xét Chữa bài - HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào Bài giải Mỗi túi có số kg gạo là: 45 : = (kg ) ĐS: kg gạo - HS đọc bài sgk - HS làm bài 5/Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2011 Tập đọc Tiết 42 Nhớ Việt Bắc I/ Mục đích – yêu cầu : Kiến thức và kĩ : - Bước đầu biết ngắt nghỉ hợp lý đọc thơ lục bát - Hiểu ND : ca ngợi đất nước và người việt Bắc đẹp và đánh giặc giỏi (Trả lời các CH sgk thuộc 10 dòng thơ đầu) Thái độ : Giáo dục Hs biết cảm nhận tình cảm gắn bó người miền xuôi và người miền núi II/ Chuẩn bị : Tranh minh hoạ bài học SGK Bảng phụ ghi đoạn thơ HTL III/ Các hoạt động : 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ: GV gọi học sinh kể đoạn câu chuyện “ Người liên lạc nhỏ ” và trả lời các câu hỏi: Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm nào? 3/Giới thiệu và nêu vấn đề 4/Phát triển các hoạt động Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Luyện đọc Gv đọc diễm cảm toàn bài - Học sinh lắng nghe - Gv cho hs xem tranh - Hs xem tranh Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, sửa sai kết hợp với giải nghĩa từ - Gv mời Hs đọc khổ thơ trước lớp - Hs đọc khổ thơ trước lớp - Gv yêu cầu Hs tiếp nối đọc khổ thơ bài - Gv cho Hs đọc chú giải - Hs đọc chú giải - Gv cho Hs đọc khổ thơ - Hs đọc câu thơ nhóm Lop3.net (10) nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ * Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu bài - Gv mời Hs đọc lại toàn GV cho HS đọc thầm bài, trả lời câu hỏi sgk - Trong bài thơ tác giả có sử dụng cách xưng hô thân thiết là “ ta” “ mình ” em hãy cho biết “ ta” ai, “ mình” ? - Khi xuôi người cán nhớ gì ? - Cả lớp đọc đồng bài thơ - HS đọc thầm, trả lời câu hỏi +'' Ta'' bài thơ chính là tác giả, người xuôi Còn “ mình'' người Việt Bắc người lại - Khi xuôi người cán nhớ hoa, nhớ người Việt Bắc - Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi ; Ngày xuân mơ nở trắng rừng ; Ve kêu rừng phách đổ vàng ; Rừng thu trắng rọi hoà bình - Khi xuôi người cán đã nhắn nhủ với người Việt Bắc '' Ta ta nhớ hoa cùng người”, “ hoa ” lời nhắn nhủ này chính là cảnh rừng Việt Bắc Vậy cảnh rừng Việt Bắc có gì đẹp ? Hãy đọc thầm bài thơ và tìm câu thơ nói HS nêu nội dung nên vẻ đẹp rừng Việt Bắc Học thuộc lòng bài thơ - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng 10 thơ - HS học thuộc theo y/c đầu - Cho HS thi đọc thuộc theo CN, nhóm, tổ - HS đọc thuộc, nhắc lại nội bài thơ bài thơ dung - Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng 10 dòng thơ đầu - Hs thi đua học thuộc lòng bài thơ Củng cố - dặn dò: - GV chốt bài, HS nhắc lại nội dung, GV liên hệ thực tế - Về nhà học thuộc lòng bài thơ - Bài sau: Hũ bạc người cha Tập viết Tiết 14 Ôn chữ hoa K I/ Mục đích – yêu cầu : Kiến thức và kĩ : - Viết đúng chữ hoa K (1dòng) , KH , Y (1dòng) ; viết đúng tên riêng Yết Kiêu (1dòng) và câu ứng dụng : Khi đói chung lòng (1 lần) chữ cỡ nhỏ Thái độ : Có ý thức rèn luyện chữ giữ II/ Chuẩn bị : Mẫu viết hoa K Các chữ Yết Kiêu và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li III/ Các hoạt động : 1/Khởi động: Hát 10 Lop3.net (11) 2/Bài cũ: Gv kiểm tra HS viết bài nhà.Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng bài trước 3/Giới thiệu và nê vấn đề 4/Phát triển các hoạt động: Giáo viên Học sinh *Hoạt động 1: Giới thiệu chữ K hoa - Gv treo chữ mẫu cho Hs quan sát - Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ K - Hs nêu *Hoạt động : Hướng dẫn Hs viết trên bảng Luyện viết chữ hoa Gv cho Hs tìm các chữ hoa có bài: - Hs tìm Y, K - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại - Hs quan sát, lắng nghe -Hs viết các chữ vào bảng cách viết chữ - Gv yêu cầu Hs viết chữ “Y, K” vào bảng - Hs viết trên bảng con Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: - Hs đọc câu ứng dụng Yết Kêu - Gv yêu cầu Hs viết vào bảng - Hs viết trên bảng các chữ: Khi Luyện viết câu ứng dụng Gv mời Hs đọc câu ứng dụng Khi đó cùng chung Khi rét chung lòng * Hoạt động Hướng dẫn Hs viết vào tập viết - Gv nêu yêu cầu: + Viết chữ K: dòng cỡ nhỏ - Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm + Viế chữ Kh, Y: dòng cỡ nhỏ bút, để + Viếtchữ Yết Kêu : dòng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ lần + Chấm chữa bài - Gv thu từ đến bài để chấm - Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp - Trò chơi: Thi viết chữ đẹp - Cho học sinh viết tên địa danh có - Đại diện dãy lên tham gia chữ cái đầu câu là K Yêu cầu: viết đúng, - Hs nhận xét sạch, đẹp 5/Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bị bài: Ôn chữ hoa L - Nhận xét tiết học 11 Lop3.net (12) Luyện tập I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Thuộc bảng chia và vận dụng tính toán, giải toán (có phép chia 9) Thái độ : Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị : Bảng phụ, phấn màu VBT, bảng III/ Các hoạt động : Khởi động: Hát Bài cũ: Bảng chia Gọi học sinh lên bảng sửa bài Ba em đọc bảng chia Giới thiệu và nêu vấn đề Phát triển các hoạt động Giáo viên Học sinh * Hoạt động 1: Làm bài 1, Cho học sinh mở bài tập: Bài 1: - HS nêu miệng kết - Cho HS làm bài miệng (Gv có thể gọi số HS nêu cách nhẩm) - HS làm câu b tương tự - Cho HS tự làm tiếp phần b - HS nêu y/c Bài 2: Số ? - HS nêu - Gọi HS nêu cách tìm số bị chia, thương - HS lên bảng làm bài, lớp làm làm bài bài vào SGK - Sửa bài và ghi điểm Bài 3: - HS đọc đề - Gọi HS đọc đề bài - Số nhà phải xây là 36 ngôi nhà - Bài toán cho biết gì ? + Số nhà xây là số nhà - Bài toán hỏi gì ? - Bài toán này giải phép tính? - Phép tính thứ tìm gì ? - Phép tính thứ hai tìm gì ? - Cho HS làm bài vào - Chấm 10 HS Bài 4: - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Hình a có tất bao nhiêu ô vuông ? - Muốn tìm phần chín số ô vuông có hình a ta phải làm nào ? - Hướng dẫn HS tô màu ( đánh dấu ) vào hình vuông hình a - Bài tóan hỏi số nhà còn phải xây - Giải bài toán hai phép tính - Tìm số ngôi nhà đã xây - Tìm số ngôi nhà còn phải xây Bài giải Số ngôi nhà đã xây là: 36 : = ( nhà ) Số ngôi nhà còn phải xây là: 36 - = 32 ( nhà ) Đáp số :32 ngôi nhà - Tìm phần chín số ô vuông có hình - Hình a có tất 18 hình vuông - Một phần chín số ô vuông hình a là: 18 : = ( ô vuông ) - Tiến hành tương tự với phần b 12 Lop3.net (13) 5/Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Nhận xét tiết học Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2011 Luyện từ và câu Tiết 14 Ôn từ đặt điểm Ôn tập câu Ai nào ? I/ Mục đích – yêu cầu : Kiến thức và kĩ : - Tìm các từ đặc điểm các câu tho (BT1) Xác định các vật so sánh với đặc điểm nào (BT2) Tìm đúng phận câu trả lời câu hỏi Ai (con gì , cái gì) ? nào ? (BT3) Thái độ : Giáo dục Hs rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị : Bảng phụ viết BT1 Bảng lớp viết BT2, VBT III/ Các hoạt động : Khởi động: Hát Bài cũ: Gv Hs làm bài tập Và Hs làm bài Gv nhận xét bài cũ 3/ Giới thiệu và nêu vấn đề 4/Phát triển các hoạt động Giáo viên Học sinh *Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài tập * Bài - học sinh đọc trước lớp - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Nghe giảng - Giới thiệu từ đặc điểm : Khi nói đến người, vật, tượng ,,,xung quanh chúng ta có thể nói kèm đặc điểm chúng Ví dụ : đường ngọt, muối mặn, nước trong, hoa đỏ, chạy nhanh thì các từ ngọt, mặn, trong, đỏ, nhanh chính là các từ đặc điểm các vật vừa nêu - hs lên bảng làm bài tập , - Yêu cầu HS suy nghĩ và gạch chân lớp làm vào bài tập Đáp án : các từ đặc điểm có đoạn thơ trên xanh, xanh mát, bát ngát, xanh - Chữa bài tập và cho điểm ngắt * Bài : - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS đọc câu thơ a - Trong câu thơ trên, các vật nào so - Tiếng suối so sánh với sánh với ? tiếng hát - Tiếng suối so sánh với tiếng hát đặc - Tiếng suối tiếng hát điểm nào ? - Yêu cầu HS suy nghĩ và tự làm phần còn b Ông hiền hạt gạo 13 Lop3.net (14) lại - Nhận xét và cho điểm * Tương tự hướng dẫn HS làm bài tập b,c * Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? - Ai nhanh trí và dũng cảm ? - Bộ phận nào câu : Anh Kim Đồng dũng cảm trả lời câu hỏi Ai ? - Anh Kim Đồng nào ? - Vậy phận nào câu Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm trả lời câu hỏi nào ? - Yêu cầu HS tiếp tục làm các phần còn lại - Chữa bài tập và cho điểm Bà hiền suối c Giọt nước cam Xã Đoài vàng giọt mật - Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm - Bộ phận : Anh Kim Đồng - Anh Kim Đồng nhanh trí và dũng cảm - Bộ phận : nhanh trí và dũng cảm - HS lên bảng làm bài tập, lớp làm vào Đáp án : b Những hạt sương sớm ( Cái gì ) / long lanh bóng đèn pha lê ( nào ) c Chợ hoa ( Cái gì ) trên đường * Mở rộng : Nguyễn Huệ đông nghịt người ( - Yêu cầu HS suy nghĩ và cho biết phận nào ) trả lời câu hỏi nào ? các câu thơ trên là nói đặc điểm hay hoạt động - Bộ phận trả lời câu hỏi nào ? cho biết đặc điểm của phận ( cái gì , gì ) ? - Gọi số HS đặt câu theo mẫu Ai ( cái gì phận trả lời câu hỏi ( cái gì , , gì ) nào ? gì ) Củng cố - dặn dò: * GV nhận xét tiết học * Dặn dò : - HS nhà ôn lại các bài tập, tìm các từ đặc điểm các vật , vật xung quanh em và đặt câu với từ em tìm theo mẫu I ( cái gì , gì ? ) nào ? - Chuẩn bị bài sau: Từ ngữ các dân tộc Luyện tập so sánh 14 Lop3.net (15) Toán Tiết 69 Chia số có hai chữ số cho số có chữ số I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết và chia có dư) - Biết tìm các phần số và giải bài toán có liên quan đến phép chia Thái độ : Yêu thích môn toán, tự giác làm bài II/ Chuẩn bị : Bảng phụ, phấn màu VBT, bảng III/ Các hoạt động : 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ: Luyện tập Gọi học sinh lên bảng sửa bài Ba Hs đọc bảng chia Nhận xét ghi điểm.Nhận xét bài cũ 3/Giới thiệu và nêu vấn đề 4/Phát triển các hoạt động Giáo viên Học sinh Hướng dẫn thực hành phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số a Phép chia 72 : - Viết lên bảng phép tính: 72 : = ? và - HS theo dõi hướng dẫn HS đặt tính (GV vừa viết bảng vừa hướng dẫn cách chia sgk) - Gọi HS nhắc lại cách thực - HS nhắc CN - ĐT - Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục số bị chia, sau đó chia đến hàng đơn vị - chia cho ? - - Viết vào đâu ? - vào kết - Sau tìm thương lần Ta tìm số dư lần cách lấy thương lần nhân với số chia, sau đó lấy hàng chục số bị chia trừ kết vừa tìm + nhân ? - nhân + Ta viết thẳng hàng với 7, trừ - trừ ? + Ta viết thẳng và 6, ( chục ) là số chia lần chia thứ nhất, sau đó hạ - 12 chia cho hàng đơn vị số bị chia xuống để chia - Viết vào thương sau số - Hạ 12, 12 chia cho ? - nhân 12 12 trừ 12 - Viết đâu ? - Tương tự cách tìm số dư lần chia thứ nhất, bạn nào có thể tìm số - 72 chia 24 dư lần chia thứ hai ? 15 Lop3.net (16) - Vậy 72 chia cho ? - Trong lượt chia cuối cùng, ta tìm số - Cả lớp thực vào giấy nháp, dư là Vậy ta nói phép chia 72 : = 24 số HS nhắc lại cách thực là phép chia hết phép chia - Cho lớp thực lại phép tính chia trên b Phép chia 65 : - (Tiến hành các bước tương tự với - HS nêu y/c phép chia 72 : = 24) - Giới thiệu phép chia có dư Luyện tập Bài 1: Tính (cột 1,2,3): - HS lên bảng làm - GV h/d mẫu bài: 84 - Gọi HS lên làm bài - Lớp làm b/c: 59 - Nhận xét b/c, sửa bài, ghi điểm Bài 2: - GV h/d cho HS làm miệng - GV nhận xét, sửa bài - HS đọc bài - HS nêu bài giải, HS khác nhận xét, bổ sung Bài giải: 1/5 có số phút là: 60 : = 12 (phút) ĐS : 12 phút Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - Có tất bao nhiêu mét vải ? - May quần áo hết mét vải ? - Muốn biết 31m vải may nhiều bao nhiêu quần áo mà may hết 3m thì ta phải làm phép tính gì ? - Vậy có thể may tất bao nhiêu quần áo và còn thừa mét vải? - Hướng dẫn HS trình bày lời giải bài toán C Củng cố - dặn dò: - GV củng cố bài - Nêu cách giải bài toán có dư - Bài sau: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( tt ) - HS đọc đề - Có tất 31 mét vải - May quần áo hết 3m vải - Làm phép tính chia 31 : = 10 (dư 1) - May nhiều là 10 quần áo và còn thừa 1m vải Bài giải: Ta có 31 : = 10 ( dư ) Vậy có thể may nhiều là 10 quần áo và còn thừa mét vải Đáp số : 10 quần áo thừa mét vải 16 Lop3.net (17) 5/Tổng kết – dặn dò - Chuẩn bị bài: Chia số có hai chữ số cho số có chữ số (tiếp theo) - Nhận xét tiết học Tự nhiên xã hội Tiết 28 Tỉnh (thành phố ) nơi bạn sống (tt) I/ Mục tiêu : Kiến thức và kĩ : - Kể tên số quan hành chính, văn hóa, giáo dục, y tế địa phương Thái độ : Cần có ý thức gắn bó, yêu quê hương *Giáo dục KNS : Tìm kiếm và xử lí thông tin, giao tiếp II/ Chuẩn bị : Hình SGK trang 52, 53, 54, 55 III/ Các hoạt động : 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ: 3/Giới thiệu và nêu vấn đề: 4/Phát triển các hoạt động Giáo viên Học sinh *Hoạt động 1: Nói tỉnh (thành phố) nơi bạn sinh sống Các bước tiến hành Bước : Hướng dẫn lớp - Gv phát cho nhóm các phiếu học tập - Hs nhận nhiệm vụ - Gv yêu cầu Hs điền vào phiếu học tập đó Phiếu bài tập - Hs lắng nghe Bước 2: Làm việc theo cặp - Gv yêu cầu Hs thảo luận hoàn thành phiếu - Hs trao đổi với theo cặp vòng phút Bước 3: Làm việc lớp - Gv gọi vài cặp Hs trình bày kết - Đại diện các cặp lên trình bày mình kết mình - Hs khác nhận xét * Hoạt động 2: Vẽ tranh *(KNS) Tìm kiếm và xử lí thông tin, giao tiếp Cách tiến hành Bước 1: - Gv gợi ý cách thể nét chính - Hs lắng nghe quan hành chính, văn hóa,…… khuyến khích trí tưởng tượng HS - Gv yêu cầu Hs tiến hành vẽ tranh - Hs lớp tiến hành vẽ tranh Bước 2: - Dán tất tranh vẽ lên tường, gọi số Hs - Hs dán tranh lên tường và mô miêu tả tranh vẽ tả tranh vẽ mình 17 Lop3.net (18) - Gv nhận xét, tuyên dương các em vẽ tranh đẹp 5/Tổng kềt – dặn dò -Chuẩn bị bài: Các hoạt động thông tin liên lạc - Nhận xét bài học Chính tả Tiết 28 (Nghe – viết) Nhớ Việt Bắc I/ Mục đích – yêu cầu : Kiến thức và kĩ : - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức thơ lục bát Làm đúng BT điền tiếng có vần au / âu (BT2) Làm đúng BT(3) a / b BTCT phương ngữ GV soạn Thái độ : Giáo dục Hs có ý thức rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị : Bảng lớpï viết BT2 Bảng phụ viết BT3 VBT, bút II/ Các hoạt động : 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ: “ Người liên lạc nhỏ” Gv mời Hs lên bảng viết các từ : thứ bảy, giày dép, dạy học, kiếm tìm, niên học Gv và lớp nhận xét 3/Giới thiệu và nêu vấn đề 4/Phát triển các hoạt động: Hoạt đông Gv Hoạt động Hs *Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị - Có câu – 10 dòng thơ + Bài chính tả có câu thơ? - Thơ – còn gọi là thơ lục bát + Đây là thơ gì? - Câu viết cách lề ô, câu viết + Cách trình bày các câu thơ? cách lề ô - Các chữ đầu dòng, danh từ riêng Việt + Những chữ nào bài chính tả Bắc - Hs viết nháp viết hoa? Gv hướng dẫn các em viết nháp từ dễ viết sai: - Học sinh viết bài vào Gv đọc cho viết bài vào - Học sinh soát lại bài Gv chấm chữa bài - Hs tự chữa bài - Gv chấm vài bài (từ – bài) * Hoạt động : Hướng dẫn Hs làm bài tập + Bài tập 2: Gv cho Hs nêu yêu cầu - Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo - Cả lớp làm vào VBT đề bài - Gv yêu cầu Hs lớp làm vào VBT - Hai Hs lên bảng làm - Gv mời Hs lên bảng làm - Hs nhận xét - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng - Hs đọc lại kết theo lời giải đúng Hoa mẫu đơn – mưa mau hạt - Cả lớp chữa bài vào VBT Lá trầu – đàn trâu 18 Lop3.net (19) Sáu điểm - sấu + Bài tập 3: Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài - Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm vào - GV chia bảng lớp làm phần cho nhóm chơi trò tiếp sức - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng - Đọc lời giải và sửa bài vào + Tay làm hàm nhai, tay quai miệng trễ + Nhai kĩ no lâu, cày sâu tốt lúa - Hs đọc yêu cầu đề bài - Hs suy nghĩ làm bài vào - Ba nhóm Hs chơi trò chơi - Hs nhận xét - Hs đọc lại các câu hoàn chỉnh - Hs sửa bài vào VBT 5/Tổng kết – dặn dò - Nhận xét tiết học - chuẩn bị bài sau Thứ sáu ngày tháng 12 năm 2011 Tập làm văn Tiết 14 Nghe kể : Tôi chũng bác Giới thiệu hoạt động I/ Mục đích – yêu cầu : Kiến thức và kĩ : - Nghe và kể lại câu chuyện Tôi bác (BT1) Bước đầu biết giới thiệu cách đơn giản (theo gợi ý) các bạn tổ mình với người khác (BT2) Thái độ : Giáo dục Hs biết rèn chữ, giữ II/ Chuẩn bị : Tranh minh họa truyện vui Tôi bác III/ Các hoạt động : 1/Khởi động: Hát 2/Bài cũ: Viết thư Gv gọi Hs đọc lá thư mình viết tiết trước 3/Giới thiệu và nêu vấn đề 4/Phát triển các hoạt động: Giáo viên Học sinh Hướng dẫn kể chuyện - Giáo viên kể chuyện lần - Nghe GV kể chuyện + Vì nhà văn không đọc thông + Vì nhà văn quên không mang báo ? theo kính + Ông nói gì với người đứng cạnh ? + Ông nói: “ Phiền bác đọc giúp tôi tờ giấy thông báo này + Người đó trả lời ? với” + Người đó trả lời : “ Xin lỗi 19 Lop3.net (20) Tôi bác thôi, vì lúc bé + Câu trả lời có gì đáng buồn cười ? không học nên bây đành chịu mù chữ.” + Câu trả lời đáng buồn cười là: Người đó thấy nhà văn không - Yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện đọc thông báo mình thì nghĩ nhà trước lớp - Cho HS thực hành kể chuyện theo cặp văn mù chữ - Gọi số HS kể lại câu chuyện trước lớp - HS khá kể, lớp theo dõi - Nhận xét,ghi điểm và nhận xét - HS ngồi cạnh kể lại câu chuyện cho nghe - HS thực hành trước lớp Kể hoạt động tổ em - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS đọc yêu cầu, HS đọc nội dung gợi ý, lớp đọc thầm đề bài - Bài tập yêu cầu em giới thiệu điều gì? - Giới thiệu tổ em và hoạt động tổ em tháng vừa - Em giới thiệu điều này với ? qua - Em giới thiệu với đoàn * Hướng dẫn: Đoàn khách đến thăm lớp em khách đến thăm lớp có thể là các thầy cô trường, ban giám - -3 học sinh nói lời chào mở hiệu nhà trường, các thầy cô trường khác, đầu hội phụ huynh trường… Vì tiếp đón họ các em phải thể lễ phép, lịch Trước giới thiệu tổ mình, các em cần lời chào hỏi ban đầu Khi giới thiệu tổ, các em có thể dựa vào gợi ý SGK, có thể thêm các nội dung khác cần cố gắng nói thành câu, nói rõ ràng và tự nhiên - Gọi HS khá nói tiếp các nội dung còn lại theo gợi ý bài - Chia HS thành nhóm nhỏ, nhóm từ – HS và yêu cầu HS tự giới thiệu nhóm - HS nói trước lớp, lớp Khi giới thiệu có thể kèm theo cử điệu ( theo dõi và nhận xét, bổ sung, VD: Giới thiệu bạn nào tổ thì vào bạn đó, giới thiệu các hoạt động tổ, là hoạt động có sản phẩm thì mang sản phẩm trình bày trước lớp…) - Hoạt động theo nhóm nhỏ, sau C Củng cố - dặn dò: đó số HS trình bày trước - Nhận xét tiết học lớp Cả lớp theo dõi nhận xét và - Về nhà kể lại câu chuyện: Tôi bác bình chọn bạn kể đúng, kể tự và hoàn thành bài giới thiệu tổ mình nhiên và hay tổ 20 Lop3.net (21)