Đang tải... (xem toàn văn)
Cô khái quát lại: Trường MN của chúng ta là 1 trong những cảnh đẹp của quê hương mình đấy, trường đã được công nhận là trường chuẩn quốc gia với nhiều cảnh đẹp như sân chơi với nhiều đ[r]
(1)Tuần thứ: 25 TÊN CHỦ ĐỀ Thời gian thực hiện: tuần
Tên chủ đề nhánh: Quê hương em
Thời gian thực từ ngày 04/05/2020 A.TỔ CHỨC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH U CẦU CHUẨN BỊ
ĐĨN TRẺ.
THỂ DỤC SÁN G
1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
2 Điểm danh
3.Trò chuyện
-Trò chuyện với trẻ quê hương em
4.Thể dục buổi sáng
- Cơ đón trẻ
- Tạo niềm tin trẻ đến lớp với cô
- Trẻ biết chào hỏi lễ phép với người Biết cất đồ dùng nơi quy định
- Cô biết số trẻ đến lớp,báo ăn đầy đủ
-Trẻ biết quan tâm đến bạn lớp
- Cơ biết số trẻ có vắng mặt ngày Đảm bảo an toàn cho trẻ
- Trị chuyện giúptrẻ biết q hương có danh nam, thắng cảnh ,địa danh lịch sử - Trẻ ý lắng nghe cô, phát triển tư duy, trí tưởng tượng sáng tạo cho trẻ
- Trẻ nhận biết nét đẹp quê hương
-Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ biết tập động tác Rèn luyện khéo léo, dẻo dai, phát triển thể lực cho trẻ
- Trẻ có ý thức tập thể dục
-Trường lớp -Trang phục cô gọn gàng
- Tranh ảnh chủ đề
- Câu hỏi đàm thoại
-Sổ điểm danh
-Tranh ảnh đồ chơi chủ đề
(2)QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC BÁC HỒ Từ ngày 04/05/2020 - 22/05/2020
Số tuần thực :01 tuần đến ngày: 08/05/2020 CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Đón trẻ.
- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần - Cô nhắc trẻ chào cô giáo, bố mẹ, bạn - Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trao đổi với phụ huynh xem tình trạng sức khỏe trẻ nào?có hay bị ho thay đổi thời tiết không? Trẻ ăn uống nhà… 2.Điểm danh:
-Cô gọi tên trẻ theo thứ tự -Báo xuất ăn trẻ ngày 3 Trò chuyện
- Cho trẻ vào lớp xem tranh chủ đề - Đàm thoại đặc điểm tranh + Con biết tranh vẽ gì?
+ Ngồi hình ảnh tranh nơi cịn có phong cảnh gì?
- À có ruộng lúa, rau, vườn ao cá, mái trường, chùa, đền cảnh đẹp quê hương
- Giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương 4.Thể dục sáng.
* Khởi động:
- Cho trẻ hát vận động theo “ Trời nắng trời mưa” dồn hàng xếp đội hình hàng ngang dãn cách sải tay
* Trọng động:
+ Hơ hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Tay đưa trước gập trước ngực + ĐTChân: Ngồi khụy gối
+ ĐT Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên + ĐT Bật: Bật tiến phía trước
* Hồi tĩnh:
- Cho trẻ lại nhẹ nhàng
Chào cô, chào bố mẹ, - cất đồ dùng vào nơi quy định
-Trẻ đứng lên
- Trị chuyện - Trị chuyện Trẻ lắng nghe
(3)A- TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Hoạt động có mục đích.
- Quan sát vườn hoa, rau xung quanh sân trường
2.Trò chơi vận động - Kéo co
-Tung bắt bóng - Mèo đuổi chuột
3.Chơi tự do - Vẽ tự sân
- Trẻ vui vẻ linh hoạt hoạt động
- Rèn luyện kỹ quan sát so sánh, phân biệt.Trẻ nêu lên quan sát ngơn từ rõ ràng - Biết tên gọi đặc điểm lợi ích hoa, rau vườn hoa, rau với đời sống người biết cách chăm sóc, bảo vệ chúng
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi hứng thú chơi trò chơi
- Rèn luyện nhanh nhẹn khéo léo trẻ
- Phát huy tinh thần đồn kết, hợp tác nhóm
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịp nhàng với bạn chơi
- Trẻ vui vẻ thoải mái sau hoạt động, biết giữ an toàn chơi
Mũ,dép cho trẻ - Địa điểm quan sát
-Cách chơi trò chơi, trang phục gọn gàng
(4)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CỦA CƠ GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Hoạt động có mục đích:
- Dạo chơi quan sát:
- Cho trẻ đến địa điểm quan sát
+ Con biết sân trường có loại hoa gì?
+ Con biết loại hoa này? + Cây hoa có ích lợi gì?
+ Làm để bảo vệ, chăm sóc loại hoa này?
- Giáo dục trẻ thường xuyên chăm sóc loại hoa
* Tương tự cô cho trẻ quan sát vườn rau xung quanh sân trường: đặc điểm tên gọi, màu sắc, tác dụng với người
- Giaó dục trẻ yêu quý thiên nhiên, yêu xanh, bảo vệ môi trương xanh đẹp 2.Trò chơi vận động.
* TC: “Kéo co”
- Cách chơi: Cô chia lớp đội
-Từng bạn Hai đội cầm chung 1dây có ngăn khoảng cách = bên
Khi có hiệu lệnh kéo bạn hai đội dùng sức khỏe kéo thật mạnh dây đội Luật chơi: Nếu đội bị kéo sang đội bên thua
*TC: “Mèo đuổi chuột”
- Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi
* Cô tổ chức cho trẻ chơi: trị chơi tung bóng -Trẻ xếp vịng trịn tung bóng cho trẻ bắt ngược lại, cho trẻ chơi tung bóng cho 3.Chơi tự do.
- Cô cho trẻ dùng phấn vẽ tự sân, chơi với đồ chơi trời, làm đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên
- Trẻ dạo chơi
-Kể tên loại hoa trẻ biết - Cây hoa cúc có rễ, thân, cành, lá, hoa màu vàng
- Trả lời theo ý hiểu -Lắng nghe
-Trẻ quan sát đàm thoại Lắng nghe
Trẻ chơi trị chơi vui vẻ thoải mái, đoàn kết bạn bè
(5)A-TỔ CHỨC CÁC
HOẠT
ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
HOẠT ĐỘN G GĨC
*.Góc phân vai - Lễ hội làng ta
- Cửa hàng bán thực phẩm, nhà hàng ăn uống
* Góc xây dựng
- Xếp vườn hoa, cánh đồng làng, khu di tích lịch sử
*.Góc nghệ thuật
- Biểu diễn thuộc chủ đề
- Hát hát chủ đề *Góc học tập:
- Làm sách , xem tranh truyện số lễ hội quê hương.xem tranh ảnh Bác Hồ
*.Góc khoa học. - Chơi với cát nước
- Chơi thả vật chìm
- Biết thể vai chơi - Biết cách đóng vai vào nhân vật - Mở rộng giao tiếp cho trẻ Biết công việc người bán hàng, Biết lợi ích loại thực phẩm… - Rèn luyện kỹ xây dựng lắp ghép Biết xếp phân bổ khu vực cho hợp lý khoa học.Biết bảo vệ môi trường nơi công cộng -Biết yêu quý bảo vệ quê hương
-Biết hát biểu diễn tự nhiên vui vẻ thoải mái - Giúp trẻ tự tin thoải mái
- Biết làm sách quê hương
- Phối hợp màu sắc , tạo lên tranh , ghép thành sách phù hợp có khoa học
- Biết chơi cát nước - Giúp trẻ thoải mái vui vẻ - Biết chơi với đồ chơi an toàn
- Đồ chơi cửa hàng bán thực Phẩm
-Các loại vỏ chai nước ngọt,nước lọc…
-Gạch xây dựng,cây xanh, hoa, hình khối
-Giấy, băng dính, màu Tranh ảnh
(6)HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Thỏa thuận chơi
- Hỏi trẻ: học chủ đề gì? Lớp có góc chơi gì?
-Cơ giới thiệu góc chơi,đồdùng chuẩn bị để trẻ chơi -Các thích góc chơi góc góc chơi
2 Q trình chơi * Góc phân vai
- Cơ gợi mở trị chuyện với trẻ xem làm mua hàng
+ Cửa hàng bác bán thứ gì?
+ Tôi muốn mua sản phẩm nước giải khát? Bác bán loại nước giải khát nào?
+ Bác bán tiền chai côca? + Chơi gia đình nấu ăn, tắm rửa giặt * Góc xây dựng:
- Các bác xây cơng trình thế? + Bác cần nguyên liệu để xây? + Bác xây vồ vườn hoa nào? + Đài phun nước bác dự kiến xây đâu? + Ai người xây bể bơi?
+ Trong bể bơi cần có gì? * Góc nghệ thuật:
+ Con hát hát gì?
- Cô hướng cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát múa hát chủ đề
- Cô trẻ biểu diễn hát, múa ngợi ca quê hương đất nước
- Cơ tạo cho trẻ tâm vui vẻ thoải mái * Góc sách:
+ Con nhìn thấy tranh này?
+ Con thích hình ảnh nhất? Tranh nói gì? + Vì biết q hương?
- Con có thích làm quyến sách có tranh q hương khơng?
- GD trẻ biết yêu quý quê hương * Góc khoa học:
- Cho trẻ làm đồ chơi từ nguyên vật iệu thiên nhiên 3.Kết thúc trình chơi
- Cho trẻ tham quan nhận xét sản phẩm góc chơi - Gợi hỏi xem trẻ có ý tưởng gì,sẽ làm chơi tiếp góc.Khuyến kích trẻ hơm sau chơi cố gắng
-Thưa có góc phân vai,góc nghệ thuật,xây dựng,khoa học góc sách
- Cửa hàng tơi bán loại nước
- Được bác chờ lúc
- Trẻ kể tên sản phẩm trẻ biết
- Tôi bán đồng… - Trẻ nêu ý tưởng … - Tôi cần gạch, hàng rào
- Quê hương em - Trẻ hát
Trẻ múa
-Trẻ trả lời - có
(7)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạ
t độn g
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạ t độn g ăn
- Trước ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Trẻ biết thao tác rửa tay
- Trẻ hiểu phải rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh, lau miệng sau ăn
- Trẻ biết tên ăn tác dụng chúng sức khỏe người
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất
- Trẻ biết lấy nước uống, vệ sinh sau ăn
- Nước bàn ăn, khăn
- Bàn ăn, ăn
Hoạ t độn
g ngủ
- Trước ngủ
- Trong ngủ - Sau ngủ
- Rèn cho trẻ có thói quen ngủ giờ, đủ giấc
- Trẻ ngủ ngon tư
- Tạo cho trẻ có tinh thần thoải mái sau ngủ dậy
- Phản, chiếu, gối, phòng ngủ
(8)Bài tập HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ * Trước ăn: Vệ sinh cá nhân
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay gồm bước sau: + Bước 1: Làm ướt hai bàn tay nước Thoa xà phòng vào lòng bàn tay Chà xát hai lòng bàn tay vào
+ Bước 2: Dùng ngón tay lòng bàn tay
xoay ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 3: Dùng lòng bàn tay chà xát chéo lên mu bàn tay ngược lại
+ Bước 4: Dùng đầu ngón tay bàn tay miết vào kẽ ngón bàn tay ngược lại
+ Bước 5: Chụm đầu ngón tay tay cọ vào lòng bàn tay cách xoay đi, xoay lại
+ Bước 6: Xả cho tay hết xà phịng nguồn nước Lau khơ tay khăn
- Tổ chức cho trẻ rửa tay ( Trẻ chưa thực cô giúp trẻ thực hiện)
* Cô hướng dẫn trẻ rửa mặt
* Trong ăn:- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn gọn gàng, ăn hết xuất
- Cô mời trẻ, trẻ mời cô bạn Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, trẻ ăn chậm
* Sau ăn:- Trẻ ăn xong nhắc trẻ uống nước,lau miệng, vệ sinh
- * Trước ngủ: Cô trẻ kê phản dải chiếu, lấy gối cho Cho trẻ ngủ nằm tư thế.Cho trẻ đọc thơ ngủ
* Trong ngủ: Cô bao quát trẻ ngủ ý tình xảy
* Sau trẻ ngủ dậy: nhắc trẻ cất gối vệ sinh.vận động nhẹ đu quay*Ăn bữa phụ cô cho trẻ vệ sinh gọn gàng, khoa học, ăn hết xuất
- Trẻ nghe thực hành bước rửa tay cô
- Trẻ rửa tay
-Trẻ rửa mặt -Trẻ nghe cô
- Trẻ mời cô bạn ăn
-Trẻ uống nước , vệ sinh
(9)A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động
Nội dung Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi, Hoạt động Theo
ý thích
+ Trẻ ơn buổi sáng +Học sách bé làm quen chữ qua trò chơi, làm quen phương tiện giao thơng, tập tạo hình, bé học toán, bé làm quen MTXQ, + Trẻ vào chơi góc
-Biểu diễn văn nghệ chủ đề
- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần
- Trẻ ôn lại sáng học -Trẻ học sách
- Trẻ biết vào góc chơi theo ý thích
- giúp trẻ phát triển ngơn ngữ, khả quan sát
- Trẻ biết xếp đồ chơi gọn gàng sau chơi
- Hứng thú tham gia biểu diễn văn nghệ
- Trẻ mạnh dạn tự tin, yêu thích văn nghệ
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Biết tiêu chuẩn bé ngoan
-Bài hát,thơ,truyện -Đồ chơi
- Đồ chơi góc
- Dụng cụ âm nhạc
- Cờ, bảng bé ngoan
Trả Trẻ
-Vệ sinh cá nhân cho trẻ
-Trẻ
-Trẻ thoải mái vui sẻ - Trẻ biết chào cô, chào bạn trước
- Trả trẻ tận tay phụ huynh
(10)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ -Ôn lại hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng học gì? + Nếu trẻ khơng nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại + Tổ chức cho trẻ ơn
+ Động viên khuyến khích trẻ - Chơi theo ý thích
+ Cơ cho trẻ góc chơi theo ý thích
+Cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi trẻ -Con chơi trị chơi gì?
- Con nấu vậy? Cơ chơi trẻ
+cơ giáo dục trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn hát chủ đề + Cơ động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần + Cô mời tổ đứng lên bạn nhận xét + Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày + Phát bé ngoan cuối tuần
-Trẻ đọc thơ, hát, chủ đề - Trẻ trả lời câu hỏi cô -Trẻ chơi theo ý thích góc
-Trẻ vui vẻ thoải mái
-Trẻ cắm cờ
- Vệ sinh cho trẻ
- Trả trẻ tận tay phụ huynh Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Nhắc trẻ chào cô bạn trước
-Trẻ chào cô chào bạn
(11)Thứ ngày 04 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động: TÊN HOẠT ĐỘNG:
Thể dục: VĐCB: Nhảy lò cò 5-7 bước TCVĐ: Nhảy dây
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Hát: Quê hương em I.MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết nhảy lò cò 5-7 bước, biết chơi trò chơi nhảy dây 2 Kỹ năng:
- Rèn khéo léo,sự phối hợp tay,chân mắt góp phần phát triển thể lực,sức khỏe cho trẻ
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể,biết lắng nghe ý học.Biết giữ gìn vệ sinh thân thể,vệ sinh mơi trường,biết lợi ích việc luyện tập thể dục
-Yêu quê hương II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ
- Trang phục cô trẻ gọn gàng, nhạc hát - Sân bãi Bóng, cột ném bóng
Địa điểm tổ chức:Ngoài sân III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1: Ổn định
- Bắt nhịp cho trẻ hát: Quê hương em -Các vừa hát gì?
-Bài hát nói điều gì?
-Giaos dục: yêu quê hương
Trẻ hát
2 Giới thiệu bài:
- Để có thể khỏe mạnh làm gì? - Hơm tập thể dục Chạy 18m khoảng 5-7s
- Cô kiểm tra sức khỏe
- Tập thể dục
3.Hướng dẫn.
*Hoạt động 1: Khởi động
Cho trẻ khởi động theo lời hát “Một đoàn tàu” - Cho trẻ kiểu chân,đi nhanh chậm,đi khom,đi kiễng gót,đi vẫy tay, xếp đội hình hàng ngang quay mặt lên phía
- Khởi động theo hiệu lệnh
- Xếp đội hình hàng ngang
* Hoạt động 2: Trọng động: Tập tập phát triển chung: + Hơ hấp: Thổi bóng bay
+ ĐT Tay: Tay đưa trước gập trước ngực + ĐTChân: Ngồi khụy gối
(12)+ ĐT Bụng : Ngồi duỗi chân quay người sang hai bên
+ ĐT Bật: Bật tiến phía trước
-Mỗi động tác tập 2x nhịp.ĐTNM tập 3x nhịp -Tập xong xếp làm hàng ngang quay mặt vào *Vận động bản: Nhảy lò cò 5-7 bước.
- Cô làm mẫu lần :
+Cơ vừa thực vận động gì? + Cách thực nào?
- TCB: Đứng khép chân trước vạch kẻ , tay chống hông
-TH: Khi có hiệu lệnh trẻ co chân nhảy lị cị bước liên tục phía trước đổi chân, Nhảy lò cò đầu bàn chân không dẫm vào vạch kẻ
-Cô vừa thực vận động gì?
- Cho trẻ lên làm mẫu, lớp quan sát
-Cho trẻ thực hiện: trẻ đầu hàng thực hết tập (2-3 lần)
- Cho trẻ yếu lên tập, Cơ động viên khuyến khích trẻ tập
- Cô cho trẻ tập thi đua cá nhân, tập cho thành thạo * TCVĐ: Nhảy dây: Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi
-Cách chơi hai tay cầm đầu dây có hiệu lệnh dùng tay cầm dây xoay cổ tay cho dây qua đầu dây cchamj qua đầu xuống chân ngảy cao chân lúc cho qua dây cú hết
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi
- Nhảy lị cị 5-7 bước
-Trẻ quan sát -Trẻ thực
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố giáo dục:
- hơm thực vận động gì? - Cô giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục để thể khỏe mạnh
Vận động : Nhảy lò cò 5-7 bước
-Trẻ lắng nghe 5 Kết thúc:
Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
(13)Tên hoạt động: KPXH – Trị chuyện làng xã, thơn xóm nơi bé sống Hoạt động bổ trợ: Hát quê hương tươi đẹp
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ biết tên: thôn, xã thị xã, nơi trẻ sinh sống - Trẻ biết tên số di tích, trụ sở, đền chùa làng 2 Kỹ năng
- Rèn kỹ quan sát ghi nhớ có chủ định
- Phát triển khả nhanh nhạy giác quan 3 Thái độ:
- Góp phần giáo dục trẻ biết u q q hương,nơi sinh lớn lên - Trẻ biết giữ gìn bảo vệ mơi trường cho q hương xanh, sạch, đẹp II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng đồ chơi cô, trẻ
- Tranh ảnh phố phường, làng, xóm, đình chùa, trường học Cánh đồng lúa 2 Địa điểm
- Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định :
- Cho trẻ hát cô “Quê hương tươi đẹp”
- Hỏi trẻ hát nói gì?
- Hỏi trẻ khu phố nơi trẻ sống? Nhà đâu? Thuộc khu nào, phường nào? Nhà gần nhà ai?
2.Giới thiệu :
- Hôm cô tìm hiểu nơi
3 Hướng dẫn :
*Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại địa danh trong tranh:
*Quan sát đình, chùa:
- Cơ cho trẻ xem tranh có hình ảnh đình, chùa hỏi trẻ: Đây đâu? Con đến chưa? Ai gia đình thường đến đây? Họ đến để làm gì?
- Cơ khái qt lại: Các ạ, cảnh đình, chùa quê hương đấy, có phong cảnh đẹp,mát cổ kính, vào ngày rằm, mồng tháng dịp lễ tết, hội làng người lại đình, chùa để lễ chùa, tham quan tế lễ dự hội đông
-Giao dục trẻ tham gia lễ hội không bẻ cây, nghịch ngợm, vứt rác bừa bãi
*Quan sát trường học:
- Cho trẻ xem tranh trường mầm non hỏi trẻ:
-Đây đâu? phía trước cổng có gì?( đường đi, hàng cây) -Các đến trường MN học gì?
- Được học trường MN, có thích khơng?
- Trẻ Hát
- Trẻ nắng nghe
-Trẻ đàm thoại cô tranh
- Trẻ lắngghe
(14)Cô khái quát lại: Trường MN cảnh đẹp q hương đấy, trường cơng nhận trường chuẩn quốc gia với nhiều cảnh đẹp sân chơi với nhiều đồ chơi đẹp, có vườn rau xanh tốt, trường có nhiều phịng học rộng rãi, khang trang
*Mở rộng:
- Ngoài địa danh trên, có biết nơi khác có cảnh đẹp khơng? ( cho 3- trẻ kể, trẻ không kể cô gợi ý cho trẻ như: trường tiểu học, trường trung học, trụ sở UBND xã, cánh đồng lúa )
*Gáo dục trẻ: Quê hương có nhiều địa danh cơng cộng, di tích lịch sử, cảnh đẹp như: Đình, chùa, trường học, trạm y tế, Vì phải biết u q q hương, làng xóm Nếu có tới thăm nơi phải giữ gìn bảo vệ mơi trường để xanh, sạch, đẹp
* Hoạt động 3: Đọc thơ “ Làng em buổi sáng” - Cô tổ chức cho trẻ đọc thơ
- Động viên khuyến khích trẻ đọc 4 Củng cố - giáo dục
- Hôm tìm hiểu gì? Tơ màu tranh gì? Giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên
5.Kết thúc:- Cho trẻ hát bài: Trời nắng trời mưa
-Trẻ kể theo hiểu biết
- Trẻ lắng nghe
-Trẻ tô màu
Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ)
……… ………
Thứ ngày 06 tháng 05 năm 2020 Tên hoạt động: LQCC:
Làm quen chữ S,X Hoạt động bổ trợ: Hát: Quê em I Mục đích - yêu cầu :
* Kiến thức:
- Trẻ nói cấu tạo chữ s, x - Trẻ nhận biết chữ s , x từ.
- Trẻ phân biệt chữ s,x theo đặc điểm, cấu tạo nét * Kỹ năng:
- Rèn kỹ phát âm, kỹ phân tích, so sánh phân biệt chữ - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc
(15)* Thái độ:
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ quê hương, tự hào quê hương, đất nước
2 Chuẩn bị :
+ Đồ dùng cô: + Chữ s, x để trẻ sờ nét
+ tranh ( Xóm làng; nhà sàn ; dịng sơng xanh) + Tivi, máy tính
+ Nhạc hát: “Quê hương tươi đẹp
+ Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ rổ đựng đồ chơi (dây điện, thẻ chữ s, x) + Địa điểm: Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1.Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát hát: “Quê hương” - Trò chuyện :
+ Các vừa hát ? + Quê hương đâu ?
+ Quê hương có cảnh đẹp ? - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ quê hương, tự hào quê hương, đất nước
2.Giới thiệu bài:
- Bây học làm quen chữ s,x học ngoan nghe lời cô giáo
Hướng dẫn:
*Hoạt động 1:Ôn chữ đã học:
- Cơ cho trẻ xem hình ảnh “dịng sơng xanh” tranh có câu “dịng sơng xanh”
- Trong câu“dịng sơng xanh” có chữ làm quen ?
- Cô mời trẻ lên kích vào máy tính chữ học
- Cô cho lớp phát âm( Cả lớp phát âm) * Hoạt động 2: Làm quen chữ cái * Chữ s :
- Cô giới thiệu chữ s phát âm (2-3 lần) - Cô mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm + Ai có nhận xét chữ s ?
- Cơ phân tích cấu tạo nét chữ s máy (chữ s gồm nét cong lượn đầu)
- Ngoài chữ s in thường cịn có chữ S in hoa chữ s viết thường Vào lớp học + Các có nhận xét kiểu chữ ? (cách đọc giống nhau, cách viết khác )
Trẻ hát
- Trò chuyện cô
-Trẻ xem -Trẻ -Trẻ phát âm -Lắng nghe -Phát âm -Lắng nghe
(16)- Cho trẻ phát âm lại * Chữ x :
- Cô giới thiệu chữ x phát âm.(2-3 lần) - Cơ mời lớp, tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cô cho trẻ sờ phát nét chữ x + Bạn có nhận xét chữ x ?
- Cơ phân tích cấu tạo nét chữ x máy (chữ x có nét xiên trái nét xiên phải gặp giữa)
- Ngồi chữ x in thường cịn có chữ X in hoa chữ x viết thường Vào lớp cháu làm quen
- Các có nhận xét kiểu chữ này? - Cho trẻ phát âm lại
* So sánh khác chữ s –x : - Khác nhau:
+ Chữ s gồm nét cong lượn đầu
+ Chữ x có nét xiên trái nét xiên phải gặp
- Cho trẻ phát âm lại s – x * Hoạt động 3: Luyện tập
* Cho trẻ chơi tìm chữ s- x qua tranh
* Cho trẻ chơi tìm chữ theo hiệu lệnh * Chơi trị chơi « Ai đốn giỏi’’
- Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi 4 Củng cố- giáo dục
- Hôm làm quen với chữ ? - Được chơi trị chơi ?
5 Kết thúc
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cô cho trẻ hát vận động theo nhạc “Cho tụi làm mưa với ’’
-Phát âm -Lắng nghe
-Phát âm
-Phát âm
-Trẻ chơi trò chơi
- Chữ s-x
Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
(17)Tên hoạt động:Toán: TÊN HOẠT ĐỘNG: Toán: Thêm bớt phạm vi 9 HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Đọc thơ: Bé mẹ
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:
- Trẻ biết thêm bớt số lượng phạm vi 2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ thêm bớt,chia nhóm - Phát triển ghi nhớ có chủ định 3 Giáo dục;
Biết nghe lời cô ý học II CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng cô trẻ: Rổ đựng hình tranh phương tiện giao thơng, tranh hoa, na Thẻ số đến 9, tranh PTGT đường
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1.Ổn định:
- Cho trẻ đọc thơ: Hạt gạo làng ta -Trẻ đọc thơ Trò chuyện:
+ Trong thơ nhắc bé điều gì?
- Các quê hương đẹp nhiều phong cảnh có cánh đồng lúa bao la , có nhà máy cơng trình Do người xây dựng phải yêu quý quê
2.Giới thiệu bài:
- Các hơm dạy thêm bớt số lượng phạm vi
- Trẻ trả lời - Lắng nghe
-Vâng 3.Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Luyện đếm đến , nhận biết nhóm trong phạm vi
- Trò chơi “ Thi xem nhanh ”
Cho trẻ chia thành đội , đội bạn đứng thành hàng dọc , rổ đựng tranh xe đạp, máy, tơ,có số lượng 7, , đặt trước đội
Yêu cầu : + Đội chọn hình ảnh xe đạp + Đội chọn hình ảnh xe máy + Đội chọn hình tơ
Khi có hiệu lệnh “Bắt đầu” bạn đứng đầu hàng ba đội chạy lên chọn hình PTGT theo yêu cầu, cầm chạy bỏ vào rổ đội cuối hàng đứng Khi bạn thứ chạy bạn thứ hai chạy lên chọn hình ảnh, … bạn cuối Đội chọn xong trước theo yêu cầu đội thắng
Kết thúc trò chơi cho trẻ đếm số lượng PTGT chọn cho trẻ chơi hai lần , lần cô đổi cháu khác
-Trẻ
-Lắng nghe
(18)để trẻ chơi
-Cho trẻ tìm xem lớp tranh ảnh có số lượng ( Cháu tìm chọn chữ số đặt vào nhóm , lớp đồng đếm số lượng bạn tìm đọc chữ số ) - Tranh ảnh có số lượng nhiều ( Cháu tìm chọn chữ số tương ứng đặt vào , lớp đồng đếm nhóm bạn tìm đọc chữ số )
- Trẻ tìm - Trẻ chơi
*Hoạt động 2: Thêm bớt số lượng Phạm vi 9 - Cho trẻ chỗ ngồi xếp bàn tất na gắn hoa ( Gắn tương ứng hoa ) Cho trẻ đặt chữ số tương ứng vào nhóm
- Cơ gắn lên bảng cho trẻ kiểm tra
- Cho trẻ nhận xét số lượng nhóm hoa ( nhóm khơng ; số nhiều số hoa ; số hoa số ; …)
- Để hai nhóm phải ?( cháu trả lời )
- Cho trẻ gắn thêm hoa vào na cịn lại , sau gắn cho trẻ kiểm tra
- Lớp đồng đếm số lượng hoa đọc thêm
- Cho trẻ gắn số vào nhóm
- Cho trẻ nhận xét nhóm ( Trẻ tự nhận xét - Hai nhóm ? ( Bằng 9) - Lớp đồng đếm đọc nhóm
- Có rụng , lại ? ( Cháu cất vào rổ kết hợp trả lời đặt chữ số tương ứng vào nhóm hoa cịn lại )
- Lớp đồng đọc : bớt
- Vậy có nhận xét số số hoa? - Để số hoa số ta phải ?
kết hợp gắn thêm hoa vào na đặt chữ số tương ứng vào nhóm vừa tạo thành )
- Lớp đồng đếm đọc nhóm: hoa đọc thêm
- Thứ tự cô cho trẻ thêm bớt dần : , , , số hoa gắn chữ số tương ứng
- Cho trẻ bớt dần số đọc chữ số
-Trẻ đặt
- Trẻ nhận xét
- Thêm hoa - Trẻ gắn -Trẻ gắn số Bằng
-Trẻ đếm, đọc số -Còn
- Thẻ số - Trẻ đọc -Không = - Thêm hoa
-Trẻ thực * Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập
- Gắn thêm cho đủ số lượng
Cô chia trẻ làm đội , cô dán số tranh : xe máy , xe đạp , ô tô tải , xích lơ , tơ chưa đủ số lượng Cho đội chơi thi đua , đội gắn nhanh , loại , số lượng thắng
-Bớt để số lượng tương ứng với chữ số
(19)Cô gắn chữ số vào tranh đội vừa chơi lần ( Ở đội : số , , , - đội : số , , ) cho trẻ chơi , sau lần chơi cô trẻ kiểm tra lại kết đội thêm bớt Tuyên dương đội thắng
4.Củng cố:
Hơm học gì?
-Cơ giáo dục trẻ tập thêm bớt số lượng đồ dùng đồ chơi với số lượng khác
- Thêm bớt số lượng phạm vi 5.Kết thúc:
- Cô nhận xét học Cho trẻ thu đồ dùng
Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
……… ………
Thứ ngày 08 tháng 05 năm 2020
TÊN HOẠT ĐỘNG: Âm nhạc: - Quê hương tươi đẹp - Nghe hát: Ru
- TCÂN: Nghe dân ca đoán tên điệu HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: - Đọc thơ: Quê em
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức
- Trẻ hát giai điệu hát, hiểu nội dung hát Biết nghe hiểu nội dung hát nghe, biết chơi trò chơi
2 Kỹ năng
- Luyện kỹ hát khả nghe hát Thơng qua trị chơi rèn luyện cho trẻ khả phản xạ nhanh nhẹn,cách phân biệt điệu
3 Giáo dục
- Trẻ hứng thú học hát thích nghe hát hưởng ứng Trẻ thích tham gia trị chơi
II CHUẨN BỊ 1.Đồ dùng cô
- Đĩa nhạc có hát - Các điệu dân ca 2 Đồ dùng trẻ
- Dụng cụ âm nhạc: Xắc xơ, phách, trống lắc vịng thể dục 3 Địa điểm
- Lớp học
(20)HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ Ổn định tổ chức
- Cho trẻ đọc : Q em + Bài thơ nói ?
- Giáo dục trẻ yêu quê hương 2 Giới thiệu bài:
- Hôm cô cháu học hát Quê hương tươi đẹp
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy hát "Quê hương tươi đẹp” - Cô hát lần
- Giới thiệu tên hát tên tác giả: Bài hát "Quê hương tươi đẹp” dân ca Nùng
- Cô hát lần + Giảng nội dung:
các ,Quê Hương em tươi đẹp ,đồng lúa xanh núi rừng ngàn ,khi mùa xuân thắm tươi trở ,thì ngàn lời ca vui mừng chào đón thiết tha tình q hương
- Cô đọc chậm lời hát theo nhạc * Dạy trẻ hát:
- Cô hát câu để trẻ hát theo cô( 2-3 lần) - Cho trẻ hát (Theo lớp, tổ, nhóm, cá nhân)
- Trẻ hát luân phiên to nhỏ theo hiệu lệnh cô - Cô động viên, khen ngợi trẻ
b Hoạt động 2: Nghe hát: Ru con - Cô giới thiệu tên hát, tên tác giả Bài hát “ Ru con” Dân ca nam - Cô hát lần cho trẻ nghe
Lần 2: Cô cho trẻ nghe hát qua băng nhạc - Cô hỏi trẻ:
+ Con vừa nghe hát gì?
+ Nghe hát có cảm giác nào?
- Cơ hát trẻ nghe khuyến khích trẻ hưởng ứng vỗ tay cô
c Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc: Nghe dân ca đốn tên điệu
- Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi:
+ Cô chia trẻ thành đội : Cách chơi Khi nhạc cất lên thành viên đội lắng nghe hát thuộc điệu
+Luật chơi sau hát đội tìm câu trả lời nhanh xác điệu hát đội
- Đọc thơ
- Trị chuyện
- Nghe hát
- Nghe cô giảng nội dung - Trẻ hát theo cô
- Trẻ hát
- Hát to, nhỏ theo hiệu lệnh - Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe -Ru
- Âm áp - Lắng nghe
- Lắng nghe
(21)nhận
Trong thời gian phút đội nhận nhiều ngơi chiến thắng trị chơi
- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, trẻ thi đua theo nhóm - Cơ nhận xét sau chơi
4 Củng cố giáo dục
- Hơm học hát gì? - Nghe gì?
- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc , học tập rèn luyện để trở thành người có ích cho q hương
5 Kết thúc
- Nhận xét tuyên dương trẻ
- Bài hát: Quê hương tươi đẹp
-Ru
Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật tình trạng sức khỏe, trạng thái, cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):