Giao an tuan 25 lop2 CKTBVMT HUONG

TUẦN : 25 Từ ngày 22-02-2010 đến ngày 26-02-2010 Thứ Môn Bài dạy HAI Chào cờ Chào cờ đầu tuần Tập đọc Sơn Tinh, Thủy Tinh Tập đọc Sơn Tinh, Thủy Tinh Toán Một phần năm Chính tả (TC) Sơn Tinh, Thủy Tinh BA Thể dục Đi thường theo vạch kẻ thẳng Trc: Nhảy đúng,nhảy Toán Luyện tập Kể chuyện Sơn Tinh, Thủy Tinh Tập viết Chữ hoa V TƯ Tập đọc Bé nhìn biển Luyện từ & câu Từ ngữ về sông biển. Đặt và TLCH Vì sao Đạo đức Thực hành giữa HKII Toán Luyện tập Âm nhạc Ôn tập 2 bài hát:Trên con đường đến trường, Hoa lá mùa NĂM Sinh hoạt sao sinh hoạt theo lịch của tổng phụ trách Thể dục Đi nhanh chuyển sang chạy.TrC "Nhảy đúng, nhảy Toán Giờ, phút . Tự nhiên-xã hội Một số loài cây sống trên cạn. Mĩ thuật VTT: Vẽ họa tiết dạng hình vuông, hình tròn. SÁU Chính tả (NV): Bé nhìn biển Toán Thực hành xem đồng hồ. Tập làm văn Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh, trả lời câu hỏi. Thủ công Làm dây xúc xích trang trí. sinh hoạt lớp Đánh giá việc học tập tuần qua Ký duyệt Giáo viên Tập đọc : SƠN TINH, THỦY TINH A/ Mục đích yêu cầu : - Biết ngắt nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện. - Hiểu ND: Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt. (trả lời được CH 1,2,4). - Hs K-G trả lời được (CH3). B/ Chuẩn bị : - GV: + Tranh ảnh minh họa . + Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc - HS: SGK, C/ Các hoạt động dạy-học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Tiết 1 1.Kiểm tra - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc : “ Voi nhà ” - Nhận xét, đánh giá 2.Bài mới a) Giới thiệu : Ở nước ta, vào mùa mưa thường xảy ra nạn lũ lụt, nước sông dâng lên nhanh, nhà cửa, ruộng đồng ngập trong nước. Nhân dân ta luôn phải chống lũ lụt để bảo vệ nhà cửa, mùa màng. Câu chuyện về hai vị thần “ Sơn Tinh, Thủy Tinh ” các em học hôm nay là một cách giải thích của người xưa về nạn lũ lụt và việc chống lụt. b) Hướng dẫn luyện đọc 1/Đọc mẫu - Đọc mẫu diễn cảm toàn bài . + Giọng đọc: đoạn 1: thong thả, trang trọng; lời vua Hùng: dõng dạc; đoạn tả cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thủy Tinh hào hùng. Nhấn giọng các từ ngữ: tuyệt trần, một trăm ván, hai trăm nệp, chịu thua. - Y/c 1 hs đọc toàn bài 2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a) Yêu cầu đọc từng câu . * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước . * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng một số câu dài , nhấn giọng một số từ, thống nhất cách đọc các câu này trong cả lớp - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi giáo viên nêu. - Hs theo dõi - Vài em nhắc lại đề bài - Lớp lắng nghe GV đọc mẫu . - 1 hs (K-G) đọc - Hs lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài. - Luyện đọc các từ như : tuyệt trần, cuồn cuộn, cơm nếp, chặn, + Một người là Sơn tinh, / chúa vùng non cao, / còn người kia là Thủy tinh, / vua vùng nước thẳm. // + Hãy đem đủ một trăm ván cơm nếp, / hai trăm nệp bánh chưng, / voi chín ngà, / gà chín cựa, / ngựa chín hồng mao. // + Thủy Tinh đến sau,/ không lấy được Mị Nương,/ đùng đùng tức giận,/ cho * Giải nghĩa từ: Y/c hs đọc phần giải nghĩa từ trong SGK b) Đọc từng đoạn : -Yêu cầu nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . c)Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - GV cùng hs nhận xét bạn đọc . d) Thi đọc giữa các nhóm - Mời đại diện các nhóm thi đua đọc . - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt Tiết 2 3/Tìm hiểu nội dung: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 TLCH: - CH1: Những ai đến cầu hôn Mị Nương? - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 2 của bài. - CH2: Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cùng cầu hôn như thế nào ? - Yêu cầu học sinh đọc tiếp đoạn 3 của bài. -CH3: Kể lại cuộc chiến đấu giữa hai vị thần ? + GV treo bảng phụ ghi sẵng 4 câu hỏi gợi ý: a) Thủy Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách gì ? b) Sơn Tinh chống trả lại Thủy tinh bằng cách gì ? c) Cuối cùng ai thắng ? d) Người thua đã làm gì ? -CH4: Câu chuyện này nói lên điều gì có thật? a) Mị Nương rất xinh đẹp. b) Sơn Tinh rất tài giỏi. c) Nhân dân ta chống lũ lụt rất kiên cường. 5/ Luyện đọc lại truyện : quân đánh đuổi Sơn Tinh.// + Từ đó,/ năm nào Thủy Tinh cũng dâng nước đánh Sơn Tinh,/ gây lũ lụt khắp nơi/ nhưng lần nào Thủy Tinh cũng thua.// - Hs đọc: Cầu hôn: Xin lấy người con gái làm vợ. Lễ vật: đồ vật để biếu, tặng, cúng. Ván: tấm gỗ phẳng và mỏng để bày thức ăn lên. Nệp (đệp): đồ đan bằng tre, nứa để đựng thức ăn. Ngà: răng nanh của voi mọc dài chìa ra ngoài miệng. Cựa: móng nhọn ở phía sau chân gà trống. Hồng mao: bờm (ngựa) -Từng em nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp . - Đọc từng đoạn trong nhóm ( 4 em ) . -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Đại diện các nhóm thi đua đọc bài - Cả lớp theo dõi. - Lớp đọc thầm đoạn 1 . Hs trả lời câu hỏi: - (Những người đến cầu hôn Mị Nương là Sơn Tinh và Thủy Tinh.) - (Vua giao hẹn:Ai mang đủ lễ vật đến trước thì được lấy Mị Nương.) - Hs kể a) (Thủy Tinh hô mưa, gọi gió, dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập cả nhà cửa, ruộng đồng.) b) (Sơn Tinh bốc từng quả đồi, dời từng dãy núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao.) c) ( Sơn Tinh thắng.) d) ( Thủy Tinh hằng năm dâng nước lên để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt ở khắp nơi.) - Hs thảo luận và trả lời: a) Có thật b) Đúng với điều có trong truyện. Nhưng chưa chắc đã là những điều có thật, mà do nhân dân tưởng tượng nên. c) Có thật. - Luyện đọc trong nhóm - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc phân vai. ( Hs K-G) - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh . 3) Củng cố dặn dò : - Em hãy nêu lại nội dung của bài ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Chuẩn bị bài sau: Bé nhìn biển - Nhóm đọc phân vai (người dẫn chuyện, Vua Hùng Vương, Sơn Tinh, Thủy Tinh.) - Truyện giải thích nạn lũ lụt ở nước ta là do Thủy Tinh ghen tức Sơn Tinh gây ra, đồng thời phản ánh việc nhân dân đắp đê chống lụt. - Hai em nhắc lại nội dung bài . - Hs theo dõi BỔ SUNG: Tập đọc : Bé nhìn biển A/ Mục đích yêu cầu : - Bước đầu biết đọc rành mạch, thể hiện giọng vui tươi, hồn nhiên . - Hiểu nội dung: Bé rất yêu biển, bé thấy biển to, rộng lớn mà ngộ nghĩnh như trẻ con. (trả lời được các câu hỏi trong SGK; thuộc 3 khổ thơ đầu.) B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh minh họa , - Bảng phụ viết các câu văn cần hướng dẫn luyện đọc C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Kiểm tra - Kiểm tra 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi trong bài tập đọc : “ Sơn Tinh, Thủy tinh ” - Nhận xét, đánh giá cho điểm 2.Bài mới a) Phần giới thiệu : - Các em đã bao giờ nhìn thấy biển chưa ? Em nào đã tận mắt được nhìn thấy biển hãy nói về biển cho các bạn nghe. (hs phát biểu. Sau đó cho hs xem một số hình ảnh về biển). Chắc các em ai cũng tò mò muốn biết biển như thế nào ? Bài thơ “Bé nhìn biển” các em học hôm nay sẽ cho các em biết biển là như thế nào theo cách nhìn của một bạn nhỏ. b) Hướng dẫn luyện đọc 1/Đọc mẫu - Đọc mẫu toàn bài . + Giọng đọc vui tươi, hồn nhiên, đọc nhịp 4. Nhấn giọng ở các từ: tưởng rằng, to bằng trời, sóng lớn, giằng, kéo co, phì phò, thở rung, lon ta lon ton. - Y/c 1 hs K-G đọc toàn bài 2) Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a) Yêu cầu đọc từng câu . * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự như đã giới thiệu ở bài tập đọc đã học ở các tiết trước . * Hướng dẫn đọc từng khổ thơ theo nhịp4 : - GV hướng dẫn đọc * Giải nghĩa từ: Y/c hs đọc phần giải nghĩa từ trong SGK b) Đọc từng đoạn : -Yêu cầu đọc tiếp nối từng đoạn trước lớp. - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh . - Hai em lên bảng đọc và trả lời câu hỏi của giáo viên. - Hs lắng nghe -Hs phát biểu - Hs quan sát - Hs lắng nghe -Vài em nhắc lại đề bài -Lớp lắng nghe đọc mẫu . - 1 hs K-G đọc, lớp đọc thầm theo. - Lần lượt nối tiếp đọc từng câu cho hết bài. - Hs đọc cá nhân, đồng thanh các từ: sóng lừng, lon ton, bễ, khiêng, khỏe - Hs đọc - Hs đọc cá nhân : Bễ: dụng cụ của thợ rèn, dùng để thụt hơi vào lò cho lửa cháy. Còng: giống cua nhỏ, sống ở ven biển. Sóng lừng: sóng lớn ở ngoài khơi xa. -Từng em đọc nối tiếp từng khổ thơ trước lớp . c)Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm . - GV cùng hs nhận xét bạn đọc . d) Thi đọc giữa các nhóm - Mời các nhóm thi đua đọc . - Đại diện nhóm đọc trước lớp - Lắng nghe nhận xét và ghi điểm . - Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt 3/Tìm hiểu nội dung: -Yêu cầu lớp đọc thầm cả bài & TLCH: - CH1: Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng ? - Yêu cầu học sinh đọc tiếp. - CH2: Những hình ảnh nào cho thấy biển giống như trẻ con ? - CH3:Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao ? 4/ Luyện đọc lại truyện : - Theo dõi luyện đọc trong nhóm . - Yêu cầu lần lượt các nhóm thi đọc . - Nhận xét, tuyên dương. 3) Củng cố dặn dò : - Em có thích biển không ? Vì sao ? - Về nhà học thuộc bài thơ. - Chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc từng khổ thơ trong nhóm . - Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc . - Các nhóm đọc bài - Đại diện nhóm đọc - Hs lắng nghe. - Lớp đọc thầm cả bài - Hs trả lời: ( Tưởng rằng biển nhỏ/ Mà to bằng trời Như con sông lớn/ Chỉ có một bờ Biển to lớn thế) - Hs trả lời: ( - Bãi giằng với sóng/ Chơi trò kéo co. - Nghìn con sóng khỏe/ Lon ta lon ton. - Biển to lớn thế/ Vẫn là trẻ con.) - Hs trả lời - Hs luyện đọc trong nhóm. - Đại diện nhóm đọc trước lớp - Hs theo dõi. - Hs trả lời - Hs lắng nghe. - Hs theo dõi BỔ SUNG: Chính tả: (TC) Sơn Tinh, Thủy Tinh A/ Mục đích yêu cầu : - Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi bài “ Sơn Tinh, Thủy tinh ” từ đầu cầu hôn công chúa. - Làm được bài tập 2 a/b hoặc BT 3 a / b. B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả. C/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra - Gọi 2 em lên bảng . - Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu lớp viết vào bảng con . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài -Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết đẹp đoạn tóm tắt trong bài “Sơn Tinh, Thủy tinh ”, và các tiếng có âm , vần dễ lẫn lộn: tr/ch;dấu hỏi, đấu ngã. 2/Hướng dẫn tập chép: * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : - Đọc mẫu đoạn văn cần chép . -Yêu cầu 2 em đọc , cả lớp đọc thầm - Tìm tên riêng trong đoạn chép ? * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho HS viết các từ dễ viết sai vào bảng con -Giáo viên nhận xét đánh giá . 3/ Chép bài : - Gv y/c hs chép vào vở - *Soát lỗi :Đọc lại để HS soát bài , tự bắt lỗi 4/ Chấm bài: -Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài . 5/Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a: Điền vào chỗ trống tr hay ch ? - Y/c hs đọc y/c bài 2 - Gv y/c hs làm vào vở BT, mời 2 hs làm bài trên bảng lớp. - Cả lớp và Gv nhận xét, sửa chữa, chốt lại ý đúng. Bài 2b: Ghi vào những chữ in đậm dấu hỏi hay dấu ngã ? - Phương pháp như bài 2a Bài 3: Thi tìm từ ngữ: - Hai em lên bảng viết các từ do GV nêu ở bài “Voi nhà” - Hs nhắc lại tên bài . -Lớp lắng nghe giáo viên đọc . - Hai em đọc ,lớp đọc thầm tìm hiểu bài - Hùng vương, Mị Nương - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con .Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng : Hùng Vương, Mị Nương, tuyệt trần, kén, - Hs nhìn sách chép vào vở . - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - Hs đọc yêu cầu đề bài . - Hs làm vào vở BT, 2 hs làm bài trên bảng lớp. a) - trú mưa - truyền tin - chở hàng - chú ý - chuyền cành - trở về. b) - số chẵn - chăm chỉ - mệt mỏi - số lẻ - lỏng lẻo - buồn bã + Đại diện nhóm lên bảng thi với nhau, a) Chứa tiếng bắt đầu bằng ch (hoặc tr) * Y/c cách chơi: Chia lớp thành 2 nhóm, mỗi nhóm cử 2 em đại diện lên bảng viết các từ tìm được theo y/c của đề bài. Nhóm nào viết nhiều từ thì nhóm đó thắng cuộc. - GV cùng hs tổng kết và tuyên dương. b) chứa tiếng có thanh hỏi (hoặc thanh ngã) (hs thực hiện như bài 3a) 3) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Chuẩn bị bài sau: Bé nhìn biển. các thành viên cổ vũ ( lưu ý không được nhắc, nếu nhắc cho bạn trên bảng thì từ tìm được không được tính) * chõng tre, chổi rơm, che chở, nước chè, * cây tre, cá trê, nước trong, trung thành, - Hs cùng GV tổng kết * xanh thẳm, nghỉ ngơi, quyển vở, * nỗ lực, nghĩ ngợi, cái mõ, - Hs theo dõi BỔ SUNG: Chính tả: (NV) Bé nhìn biển A/ Mục đích yêu cầu : - Nghe - viết chính xác bài chính tả, trình bày đúng 3 khổ thơ đầu, mỗi câu thơ 4 chữ của bài “Bé nhìn biển.” Sách TV2 T 2 trang 66. - Làm được bài tập 2 a/b hoặc BT 3a/b. B/ Chuẩn bị : - Tranh ảnh các loài cá: cá chim, cá chép, cá chày, cá chạch. cá chuồn, cá chuối, cá trê, cá trích, cá trắm, - Bảng phụ viết nội dung bài 3a/b - Hs: bút chì, C/ Các hoạt động dạy- học: Hoạt động của gv Hoạt động của hs 1. Kiểm tra - Gọi 2 em lên bảng . - Đọc các từ khó cho HS viết .Yêu cầu lớp viết vào bảng con . - Nhận xét ghi điểm học sinh . 2.Bài mới: 1/ Giới thiệu bài - Nêu yêu cầu của bài chính tả về viết đúng , viết đẹp bài “Bé nhìn biển” , và các BT 2 a/b, 3 a/b 2/Hướng dẫn nghe viết: * Ghi nhớ nội dung đoạn viết: - Đọc mẫu bài “Bé nhìn biển ” (3 khổ thơ đầu) -Yêu cầu 2 em đọc lại bài , cả lớp đọc thầm - Bài chính tả cho em biết bạn nhỏ thấy biển như thế nào ? - Mỗi dòng thơ có có mấy tiếng ? * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho HS viết các từ dễ viết sai vào bảng con - Giáo viên nhận xét đánh giá . 3/ Chép bài : - Gv đọc cho hs chép vào vở - *Soát lỗi :Đọc lại để HS soát bài , tự bắt lỗi - Hai em (hs yếu) lên bảng viết các từ do GV nêu ở bài “Sơn Tinh, Thủy tinh ” - Hs theo dõi. - Vài hs nhắc lại đề bài . - Lớp lắng nghe giáo viên đọc . - 2 hs đọc bài - Hs trả lời: ( biển rất to lớn; có những hành động giống như một con người.) - (Mỗi dòng thơ có 4 tiếng.) - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng con .Hai em thực hành viết các từ khó trên bảng, cả lớp viết vào bảng con: bãi giằng, kéo co, bễ, thở rung, gọng vó, sóng lừng. - Hs chép vào vở . - Nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì . 4/ Chấm bài: -Thu vở học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài . 5/Hướng dẫn làm bài tập Bài 2: Tìm tên các loài cá: a) Bắt đầu bằng ch. M: cá chim, b) Bắt đầu bằng tr. M: cá trắm, - Gọi 1hs đọc y/c bài 2 - Y/c hs thảo luận nhóm, đại diện nhóm lên bảng ghi - GV cho hs xem tranh ảnh một số loài cá. - GV nhận xét, đánh giá. - GV gọi 2 hs đọc các loại cá vừa tìm được Bài 3: Tìm các tiếng: a) Bắt đầu bằng ch hoặc tr, có nghĩa như sau: - Em trai của bố. - Nơi em đến học hằng ngày. - Bộ phận cơ thể dùng để đi. b) Có thanh hỏi hoặc thanh ngã: - Trái nghĩa với khó. - Chỉ bộ phận cơ thể ở ngay bên dưới đầu. - Chỉ bộ phận cơ thể dùng để ngửi. - GV cùng hs tổng kết và tuyên dương. 3) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách vở sạch đẹp. -Chuẩn bị bài sau: Tôm Càng và Cá Con - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm . - 1 hs đọc yêu cầu đề bài . + Hs thảo luận nhóm và cử đại diện nhóm lên bảng ghi 2a- cá chim, cá chép, cá chuối, cá chày, cá chạch, cá chuồn, 2b- cá trê, cá trắm, cá trôi, cá trích, cá tràu, - Hs quan sát - Cả lớp cùng GV chốt lại kết quả đúng. Tuyên dương những nhóm tìm nhiều nhất. - 2 hs đọc - 1 hs đọc yêu cầu đề bài . - Hs trả lời. a) - Em trai của bố gọi là chú. - Nơi em đến học hằng ngày là trường. - Bộ phận cơ thể dùng để đi là chân. b) - Trái nghĩa với khó là dễ. - Chỉ bộ phận cơ thể ở ngay bên dưới đầu là cổ. - Chỉ bộ phận cơ thể dùng để ngửi là mũi. - Hs theo dõi. - Hs theo dõi. BỔ SUNG: [...]... Em ngoan quá !/ - Hs lắng nghe - 1 hs đọc y/c câu 3 - Hs QS và tự trả lời các câu hỏi - Hs trả lời: ( a Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng / Tranh vẽ cảnh biển buổi sớm mai, khi ông mặt trời mới lên b) Sóng biển nhấp nhô trên mặt biển xanh./ c) Trên mặt biển có những cánh buồm đang lướt sóng, những chú hải âu đang chao lượn./ d) Trên bầu trời mặt trời đang dâng lên, những đám mây màu tím nhạt đang bồng... TẬP LÀM VĂN : Đáp lời đồng ý Quan sát tranh, trả lời câu hỏi I Mục tiêu - Biết đáp lời đồng ý trong tình huống giao tiếp thông thường (BT1, BT2) - Quan sát tranh về cảnh biển, trả lời đúng được các câu hỏi về cảnh biển trong tranh (BT3) II Chuẩn bị - GV: Tranh như câu 3 - HS: SGK Vở bài tập III Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy 1 Bài cũ... thời gian khác, đó là phút Một giờ có 60 phút b) Giới thiệu cách xem đồng hồ: - GV viết lên bảng: 1 giờ = 60 phút - GV cho hs QS mô hình đồng hồ (GV quay kim đồng hồ như SGK) và hỏi + Đồng hồ đang chỉ mấy giờ ? + Đồng hồ đang chỉ mấy giờ ? + Đồng hồ đang chỉ mấy giờ ? Hoạt động của Trò - 2 HS mang vở lên GV KT - Hs theo dõi và nhắc lại đề bài - Hs QS và trả lời: + Đồng hồ đang chỉ 8 giờ + Đồng hồ đang... phút, đồng hồ D chỉ 8 giờ 30 phút hay 8 giờ rưỡi ) - Hs trả lời: ( a) An vào học lúc 13 giờ 30 phút ứng với đồng hồ A b) An ra chơi lúc 15 giờ ứng với đồng hồ D c) An vào học tiếp lúc 15 giờ 15 phút ứng với đồng hồ B d) An tan học lúc 16 giờ 30 phút ứng với đồng hồ E e) b) An tưới rau lúc 5 giờ 30 phút chiều ứng với đồng hồ C g) An ăn cơm lúc 7 giờ tối ứng với đồng hồ G Bài 3: Quay kim trên mặt đồng... sẽ tập quan sát một bức tranh vẽ cảnh biển (SGK), trả lời đúng các câu hỏi về cảnh biển được thể hiện trong tranh Qua bài: Đáp lời đồng ý Quan sát tranh, trả lời câu hỏi b) Hướng dẫn làm bài tập: Bài1: Đọc đoạn đối thoại sau Nhắc lại lời của bạn Hà khi được bố của Dũng đồng ý cho gặp Dũng (miệng) Hà: - Cháu chào bác ạ Cháu xin phép bác cho cháu gặp bạn Dũng Bố Dũng: - Cháu vào nhà đi, Dũng đang học... xếp lại thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện “Sơn Tinh, Thủy tinh ” - Y/c 1 hs đọc y/c - GV treo tranh, hướng dẫn hs quan sát và sắp xếp lại theo thứ tự đúng như câu chuyện +Hỏi: Em hãy nêu nội dung của các tranh ? + Tranh 3 Hoạt động của HS - Hát - HS kể và trả lời Bạn nhận xét - Hs lắng nghe và nhắc lại đề bài - 1 hs đọc y/c bài 1 - Hs trả lời: (theo thứ tự đúng của các tranh là: 3,2,1 ) - Hs... BẢN: G.viên hướng dẫn và tổ chức HS đi a) Đi nhanh chuyển sang chạy + Đội hình đi nhanh chuyển sang chạy TG 7’ NỘI DUNG +Giáo viên hướng dẫn và tổ chức HS đi - GV làm mẫu - Y/c Hs thực hiện từ 2 đến 3 lần 18-20 m - Nhận xét - Tuyên dương 10’ * * * * * * * * * * * * * * * * * * GV * * * * * * * * * * * * * * * * * * b)Trò chơi : “Nhảy đúng, nhảy nhanh” - Hs than gia chơi - G.viên hướng dẫn và tổ chức HS... hình - Hs theo dõi và nhắc lại đề bài vuông, hình tròn * Hoạt động 1 : Quan sát, nhận xét - Gv g/thiệu một số họa tiết và gợi ý để h/s - HS quan sát tranh và trả lời: nhận thấy: + Họa tiết là hình vẽ để làm gì? - Họa tiết là hình vẽ để trang trí (ở đĩa,bát; ở áo, túi, ) + Họa tiết được trang trí ở dạng những - Họa tiết được trang trí ở dạng hình hình nào ? tam giác, hình bầu dục, hình vuông, hình tròn... thực hành lại các bài tập đã - Hs theo dõi học - Chuẩn bị bài sau: Luyện tập Thể dục:T49 Đi theo vạch kẻ thẳng hai tay chống hông và dang ngang Trò chơi : “Nhảy đúng, nhảy nhanh” I/ MỤC TIÊU: - Thực hiện được đi thường theo vạch kẻ thẳng, hai tay chống hông và dang ngang.Yêu cầu thực hiện được động tác tương đối chính xác - Biết cách chơi và tham gia chơi được II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm :... Thể dục: Tiết 50: Đi nhanh chuyển sang chạy Trò chơi : “Nhảy đúng, nhảy nhanh” I/ MỤC TIÊU: - Biết cách thực hiện đi nhanh chuyển sang chạy.Yêu cầu thực hiện bước chạy tương đối đúng - Yêu cầu biết cách chơi và tham gia chơi được các trò chơi II/ ĐỊA ĐIỂM PHƯƠNG TIỆN: - Địa điểm . đúng như câu chuyện. +Hỏi: Em hãy nêu nội dung của các tranh ? + Tranh 3 + Tranh 2 + Tranh 1 2) Kể từng đoạn câu chuyện theo các tranh đã được sắp xếp lại. Bước 1: Kể theo nhóm. - Chia nhóm. TẬP LÀM VĂN : Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh, trả lời câu hỏi. I. Mục tiêu - Biết đáp lời đồng ý trong tình huống giao tiếp thông thường (BT1, BT2). - Quan sát tranh về cảnh biển, trả lời đúng. Sau đó, các em sẽ tập quan sát một bức tranh vẽ cảnh biển (SGK), trả lời đúng các câu hỏi về cảnh biển được thể hiện trong tranh. Qua bài: Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh, trả lời câu hỏi. b)