Cho trẻ quan sát hình ảnh trên máy tính sau đó các đội sẽ cùng nhau lắc sắc xô để dành quyền trả lời bằng cách lên dùng chuột kéo hình ảnh đó vào đúng toa tàu theo nội dung câu chuyện. -[r]
(1)Tuần thứ: 27 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần;
Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần; A TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, cho trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Hướng dẫn trẻ vào hoạt động chơi
2 Trò chuyện buổi sáng Trò chuyện chủ đề
3 Điểm danh
4 Thể dục buổi sáng - Hô hấp: Máy bay bay ù ù - Tay vai: Hai tay đưa trước, sang ngang
- Lưng, bụng, lườn: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm mũi chân
- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục
- Bật: Bật tách, khép chân (Thứ 2, 4, tập theo nhạc; Thứ 3,5 tập kết hợp sử dụng dụng cụ)
- Trẻ nề nếp, ngăn nắp - Thỏa mãn nhu cầu vui chơi trẻ
- Tạo cho trẻ cảm giác vui vẻ, thoải mái đến lớp
- Trẻ biết số phong tục người Việt Tết đến xuân
- Trẻ nhớ tên bạn
- Phát triển thể lực
- Phát triển toàn thân
- Trẻ biết ý nghĩa việc tập thể dục sáng
- Giá để đồ dùng cá nhân - ĐDĐC theo chủ đề
(2)PHƯƠNG TIỆN VÀ QUY ĐỊNH GIAO THÔNG Từ ngày 26/02/2018 đến ngày 23/03/2018
Phương tiện quy định giao thông đường sắt, đường hàng không Từ ngày 19/03/2018 đến ngày 23/03/2018
HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Đón trẻ:
- Đón trẻ với thái độ ân cần, vui vẻ, niềm nở, thân thiện - Chia sẻ, trao đổi với phụ huynh chủ đề trẻ khám phá để huy động nguyên vật liệu làm đồ dùng đồ chơi; trao đổi tình hình trẻ
- Hướng trẻ tới nơi cất đồ dùng cá nhân - Cho trẻ chơi tự theo ý thích
2 Trị chuyện buổi sáng:
- Xem tranh/ ảnh/ đồ vật, “PT&QĐ GT” - Trò chuyện trẻ chủ đề “PT&QĐ GT”
3 Điểm danh: Cô gọi tên trẻ 4 Thể dục:
4.1 Khởi động:
- Trẻ xếp hàng sân tập - Cô cho trẻ tập đội hình đội ngũ 4.2 Trọng động :
- Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô lần x nhịp. - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cô khuyến khích, động viên trẻ kịp thời 4.3 Hồi tĩnh:
Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ * Nhận xét:
- Cho trẻ tự nhận xét - Cô nhận xét
- Trẻ chào hỏi lễ phép người
- Trẻ cất đồ dùng cá nhân
- Trẻ chơi
- Trẻ trị chuyện
- Trẻ
- Xếp hàng
- Thực theo hiệu lệnh cô
- Trẻ tập động tác lần x nhịp
- Đi lại nhẹ nhàng - Nhận xét
- Lắng nghe
(3)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc
- Thứ 2: Góc TN, PV, XD, ST - Thứ 3: Góc PV, XD, TH. - Thứ 4: Góc PV, XD, TH, ÂN
- Thứ 5: PV, XD, ST, TN - Thứ 6: Góc PV, TH, XD, ÂN
* Góc phân vai:
- Người điều khiển PTGT - Bán hàng: bán số phương tiện giao thông; Bán đồ ăn, nước giải khát
- Quầy bán vé tàu, vé máy bay * Góc xây dựng:
Xây dựng, lắp ghép nhà ga, tàu hỏa; bãi để xe, sân bay * Góc tạo hình:
- Vẽ, xé, dán, nặn PTGT biển hiệu giao thông - Làm đồ chơi nguyên vật liệu khác * Góc khoa học - tốn: - Đếm, phân loại PTGT theo mơi trường, cơng dụng - Làm thí nghiệm với cát, nước
* Góc âm nhạc:
- Hát, nghe hát hát phương tiện giao thông;
- Biểu diễn hát PTGT; chơi với nhạc cụ * Góc thiên nhiên:
Chăm sóc góc thiên nhiên
- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ - Biết thoả thuận nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý - Trẻ biết phân công phối hợp với để hồn thành nhiệm vụ - Biết cất đồ chơi góc
- Trẻ biết vẽ, xé, dán, tô màu tranh số phương tiện giao thông biển hiệu giao thông
- Rèn kĩ khéo léo đôi bàn tay cho trẻ - Biết hát, vận động số hát phương tiện giao thông;
- Trẻ biết tưới nước, chăm sóc cho
- Trẻ biết mở sách, kể nội dung tranh truyện; biết làm sách phương tiện giao thông;
(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Ổn định, trị chuyện:
Cơ trị chuyện với trẻ buổi chơi
2 Giới thiệu góc chơi:
- Cho trẻ quan sát góc chơi - Trị chuyện đồ chơi góc
3 Trẻ tự chọn vai chơi:
Cho trẻ tự bàn bạc chọn nội dung chơi, góc chơi
4 Trẻ tự phân vai chơi:
- Cho trẻ tự phân công công việc bạn - Trẻ tự thỏa thuận vai chơi
- Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết
(Chú ý để trẻ chơi góc tuần) 5 Q trình chơi:
- Cơ đến góc chơi bao qt trẻ chơi, giúp đỡ trẻ chơi lúng túng
- Giúp trẻ liên kết góc chơi (nếu có)
6 Nhận xét sau chơi:
- Nhận xét thái độ chơi góc chơi, vai chơi - Giáo dục trẻ bảo vệ sản phẩm tạo 7 Củng cố:
- Cho trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi nơi quy định - Cho trẻ lau chùi giá đồ chơi, đồ chơi
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ quan sát trò chuyện đồ chơi
- Trẻ bàn bạc chọn nội dung chơi, góc chơi
- Trẻ phân công công việc thỏa thuận vai chơi
- Trẻ chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ cất đồ chơi
(5)A TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích – u cầu Chuẩn bị
Hoạt động ngồi
trời
1 Hoạt động có mục đích: * Thứ 2: Quan sát, trò chuyện tranh tường có nội dung giáo dục an tồn giao thơng
* Thứ 3: Gấp máy bay. * Thứ 4: Vẽ kinh khí cầu. * Thứ 5: Nhặt cây, que khơ. * Thứ 6: Xếp đoàn tàu cây, que
- Rèn khả tập trung, ý, phát triển khả phán đoán cho trẻ - Trẻ mạnh dạn, tự tin chia sẻ hiểu biết
- Phát triển tư khả phán đoán cho trẻ - Trẻ vui vẻ, tích cực tham gia hoạt động chơi trời
- Địa
điểm - Câu hỏi đàm thoại - Giấy báo cũ
- Phấn - Cây, que, rổ
2 Trò chơi vận động - Kéo co
- Ơ tơ bến - Chèo thuyền
- Trẻ hiểu luật chơi, cách chơi, chơi trò chơi hướng dẫn cô
- Rèn cho trẻ khéo léo, nhanh nhẹn qua trò chơi
- Phát triển khả vận động cho trẻ
3 Chơi tự do
Chơi với cát, nước, đồ chơi, thiết bị trời
- Phát triển khả sáng tạo cho trẻ
(6)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ
1 Hoạt động có mục đích:
1.1 Chuẩn bị trước đến nơi quan sát:
Kiểm tra tình hình sức khoẻ, trang phục đồ dùng cá nhân trẻ
1.2 Đến nơi quan sát:
- Cơ cho trẻ QS trị chuyện với trẻ nội dung QS: + Quan sát, trò chuyện tranh tường có nội dung giáo dục an tồn giao thơng
+ Gấp máy bay + Vẽ kinh khí cầu + Nhặt cây, que khơ
+ Xếp đồn tàu cây, que
- Giáo dục trẻ theo nội dung ngày - Nhận xét, tuyên dương
- Trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân
- Trẻ quan sát, trò chuyện
- Trẻ lắng nghe
2 Trị chơi vận động:
- Cơ nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi Động viên, khuyến khích trẻ chơi
- Nhận xét trình chơi trẻ - Giáo dục trẻ biết chơi - Đánh giá trình chơi trẻ
- Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi trò chơi - Trẻ lắng nghe
3 Chơi tự do:
- Hỏi trẻ tên đồ chơi có sân, cách chơi
- Hướng dẫn trẻ chơi giáo dục trẻ chơi đồn kết, thân thiện
- Cơ quan sát theo dõi trẻ chơi
- Hết chơi, tập trung trẻ sau cho trẻ lớp
- Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi
- Trẻ tập trung lớp
(7)Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động ăn
- Trước trẻ ăn
- Trong ăn
- Sau ăn
- Đảm bảo vệ sinh cho trẻ trước ăn
- Tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn
- Hình thành thói quen cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi quy định Trẻ biết lau miệng, vệ sinh sau ăn xong
- Nước ấm cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, bàn ghế, bát thìa - Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau tay - Rổ đựng bát, thìa
Hoạt động ngủ
- Trước trẻ ngủ
- Trong trẻ ngủ
- Sau trẻ ngủ
- Hình thành thói quen tự phục vụ cho trẻ
- Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát hiện, xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ
- Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ
- Chải chiếu, kê đệm - Phịng ngủ kín gió, ánh sáng yếu
- Tủ để xếp gối
(8)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cho trẻ kê, xếp bàn ghế
- Cho trẻ rửa tay
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn
- Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ
- Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất
- Nhắc trẻ ăn xong mang bát, thìa xếp vào rổ, xếp ghế, thu cất bàn để nơi quy định giúp cô
- Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ
- Kê bàn ghế
- Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn
- Trẻ cất bát, thìa
- Trẻ vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ lấy gối vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa
- Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ
- Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, trẻ cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi quy định, chải tóc cho trẻ gái
- Cho trẻ vệ sinh
- Trẻ vào chỗ ngủ
- Trẻ ngủ
- Trẻ cô thu dọn chiếu, đệm, gối cất gối vào nơi quy định - Trẻ vệ sinh
(9)Hoạt
động Nội dung hoạt động Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý
thích
1 Vận động nhẹ, ăn quà chiều
2 Ôn nội dung học, chơi hoạt động theo ý thích
* Ôn luyện kiến thức học buổi sáng
* Làm quen kiến thức * Trò chơi «Ai ném giỏi nhất?» * Chơi tự theo ý thích
* Dọn dẹp, vệ sinh lau rửa đồ chơi, xếp gọn gàng
3 Biểu diễn văn nghệ, nêu gương
- Tạo cho trẻ cảm giác thoải mái
- Trẻ ăn hết xuất ăn chiều
- Củng cố kiến thức kĩ học qua trò chuyện, qua loại - Giúp trẻ nắm số kiến thức để trẻ dễ dàng tham gia vào hoạt động học
- Trẻ vui vẻ, thoải mái - Trẻ có ý thức giữ gìn, lau dọn đồ dùng, đồ chơi - Trẻ biểu diễn hát chủ đề
- Biết tự nhận xét bạn lớp - Trẻ biết tiến bạn để cố gắng phấn đấu
- Quà chiều
- Sách học trẻ, sáp màu - Đất nặn, bảng, phấn, bút màu… - Tranh truyện, thơ
- Đồ chơi - Dụng cụ âm nhạc, nhạc - Cờ, bảng bé ngoan
Trả trẻ
- Trẻ gọn gàng trước
- Rèn kĩ chào hỏi lễ phép cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết ngoan, lễ phép thích học
Trang phục trẻ gọn gàng
(10)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ - Cô cho trẻ xếp hàng vận động nhẹ nhàng
- Cho trẻ vào bàn ăn, chia đồ ăn cho trẻ cho trẻ ăn - Cô bao quát trẻ ăn, động viên trẻ ăn hết xuất
* Cô cho trẻ ôn luyện kiến thức học buổi sáng qua trò chuyện, qua loại (LQVT/ LQVCC/ BTTH, GT)
- Cô cho trẻ làm quen với kiến thức, với trò chơi mới, thơ, hát, truyện kể
- Cho trẻ chơi trị chơi
- Cơ nói tên trị chơi đồ chơi mà trẻ chơi Cơ cho trẻ tự chọn đồ chơi trị chơi để chơi theo nhu cầu khả trẻ Cô quan sát chơi trẻ Khi hết chơi cô cho trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi gọn gàng
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hát chủ đề “Phương tiện quy định giao thơng” theo tổ nhóm cá nhân
- Cho trẻ nhắc lại quy định bé ngoan lớp - Cho trẻ tự nhận xét
- Cô nhận xét khái quát
- Cô cho trẻ cắm cờ theo nhóm
- Khuyến khích, động viên trẻ để tạo hứng thú cho trẻ vào buổi học ngày hôm sau
- Trẻ vận động - Trẻ ăn quà chiều
- Trẻ trò chuyện, thực hành
- Trẻ làm quen kiến thức
- Trẻ chơi đồ chơi, trị chơi bạn
- Trẻ biểu diễn văn nghệ
- Trẻ nêu QĐ bé ngoan - Trẻ nhận xét
- Trẻ lắng nghe - Trẻ cắm cờ - Trẻ lắng nghe
- Cô cho trẻ vệ sinh sẽ, chỉnh sửa trang phục gọn gàng trước
- Khi phụ huynh trẻ đến đón gọi tên trẻ,nhắc trẻ cất ghế, chào cô chào bố, mẹ (ông, bà ) cho trẻ tự lấy đồ dùng cá nhân
- Hết trẻ, cô lau dọn vệ sinh, tắt điện, đóng cửa
- Trẻ vệ sinh
- Trẻ chào người tự lấy đồ dùng cá nhân
(11)Thứ ngày 19 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Ném trúng đích nằm ngang - TCVĐ: Bé nhanh, bé khỏe
Hoạt động bổ trợ: Nhạc số hát I Mục đích – yêu cầu:
1 Kiến thức:
Trẻ biết ném trúng đích thẳng đứng cách 2 Kỹ năng:
- Rèn khả tập trung, ý cho trẻ - Rèn khả phối hợp tay, mắt cho trẻ 3 Thái độ:
Giáo dục trẻ có tính kỷ luật, trật tự học II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ: - Sân tập phẳng,
- Vạch đích, đích ngang, túi cát, rổ to, chai nước - số nhạc vui nhộn
2 Địa điểm tổ chức: Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
Ổn định tổ chức: - Tập trung trẻ - Trò chuyện chủ đề 2 Giới thiệu bài:
Bài vận động “Ném trúng đích nằm ngang” 3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Khởi động: - Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân: Đi thường, mũi bàn chân, gót bàn chân, khom lưng, chạy nhanh, chạy chậm
- Cho trẻ hàng dọc
3.2 Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung: Cho trẻ đứng thành hàng ngang
- Tay vai: Hai tay đưa trước, sang ngang - Lưng, bụng, lườn: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm mũi chân
- Trẻ tập trung quanh - Trẻ trị chuyện
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực
- Trẻ hàng dọc
(12)- Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục - Bật: Bật tách, khép chân
- Cho trẻ đứng hàng dọc
* Vận động bản: “Ném trúng đích nằm ngang”.
- Giới thiệu tên vận động: “Ném trúng đích nằm ngang”
- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích - Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích:
+ TTCB: Đứng chân trước, chân sau, tay (cùng phía với chân sau) cầm túi cát
+ TH: Khi có hiệu lệnh, Đưa túi cát lên ngang tầm mắt nhằm đích ném túi cát trúng đích (đích vịng trịn)
- Hỏi lại tên vận động? - Trẻ thực
+ Lần + lần 2: Lần lượt trẻ tổ thực + Lần 3: tổ thi đua
=> Cô bao quát sửa sai, động viên trẻ * TCVĐ: “Bé nhanh, bé khỏe”
- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi:
+ Luật chơi: Mỗi lần chạy hái lấy chai nước Trong nhạc đội lấy nhiều chai nước đội chiến thắng
+ Cách chơi: Chia trẻ thành đội Lần lượt trẻ đội chạy nhanh phía trước sau lấy chai nước để vào rổ đội
- Cho trẻ chơi: Cô bao quát cổ vũ trẻ - Nhận xét sau chơi
3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng quanh sân Củng cố:
Cho trẻ nhắc lại tên vận động Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Cho trẻ thu dọn đồ dùng, đồ chơi mang vào lớp
- Tập lần x nhịp - Tập lần x nhịp - Trẻ đứng hàng dọc
- Trẻ lắng nghe - Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát lắng nghe
- Ném trúng đích nằm ngang
- Trẻ thực
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ nhận xét - Trẻ thực
(13)Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(14)
Tên hoạt động: KPKH
Máy bay điều kỳ diệu
Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Bạn có biết”, Vè “Vè máy bay” I Mục đích - yêu cầu:
1 Kiến thức:
Trẻ biết tên, đặc điểm, công dụng, nơi hoạt động máy bay 2 Kĩ năng:
- Rèn cho trẻ khả quan sát, ghi nhớ có chủ đích - Rèn kỹ nói mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ:
Giáo dục trẻ biết phối hợp để hoạt động nhóm II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tivi, máy tính, giáo án PP
- Giấy màu, keo, giấy A4, bút sáp, rổ - Nhạc số hát
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ chơi trò chơi “Máy bay” - Hỏi trẻ vừa chơi trị chơi gì? 2 Giới thiệu bài:
Con biết máy bay? 3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Cùng khám phá:
- Cho trẻ xem clip sân bay Gợi hỏi trẻ số câu hỏi:
- Máy bay bay đâu?
- Máy bay phương tiện giao thơng đường gì? - Máy bay có đặc điểm bật?
- Người điều khiển máy bay ai?
- Bạn máy bay rồi? Khi máy bay phải nào?
- Trẻ chơi TC
- Trò chơi “máy bay”
- Trẻ quan sát - Bay trời
- Đường hàng khơng - Đầu nhọn (có cánh quạt), càng, thân (dài), có cánh,
- Phi công
(15)- Bài hát có nhắc đến máy bay?
- Cho trẻ hát hát vận động hát “Bạn có biết?”
- Máy bay bay nào? (nhanh hay chậm) - Máy bay bay nhanh khắp nơi giới Vậy nên, xa người ta thường máy bay
- Làm để ta máy bay? (phải đặt vé đến sân bay gần nhất)
- Công dụng máy bay gì?
- Ngồi máy bay, cịn biết phương tiện hàng không khác nữa?
- Cho trẻ xem số phương tiện giao thông đường hàng không tivi
3.2 Hoạt động 2: Luyện tập * Trò chơi 1: Bé siêu thị
- Cách chơi: Chia trẻ thành đội, nhiệm vụ đội Siêu thị mua nguyên vật liệu để tạo hình máy bay (đội Gấu mua nguyên vật liệu để gấp
máy bay, đội Thỏ mua nguyên vật liệu để dán
tạo hình máy bay, đội Heo mua nguyên vật liệu
để vẽ máy bay)
- Trẻ chơi:
* Trò chơi 2: Bé trổ tài
- đội bàn để tạo hình máy bay theo loại nguyên vật liệu mua Siêu thị
- Cơ khuyến khích để trẻ nhóm biết hợp tác với hoàn thành sản phẩm
* Nhận xét 4 Củng cố:
Hỏi lại trẻ nội dung khám phá 5 Kết thúc:
- Nhận xét, tuyên dương
- Cho trẻ đọc “Vè máy bay” - Cho trẻ cất đồ dùng đồ chơi vào góc
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát vận động - Bay nhanh
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Chở người, chở hàng hóa
- Kinh khí cầu, tên lửa - Trẻ quan sát
- Lắng nghe
- Trẻ chơi - Trẻ chơi
- Máy bay
- Trẻ đọc
- Trẻ cất đồ dùng, đồ chơi
(16)Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(17)Thứ ngày 21 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Văn học
Kể chuyện “Chiếc đầu máy xe lửa nhỏ tốt bụng” Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Tàu lửa”, trò chơi “Ghép tranh”
I Mục đích - yêu cầu: 1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên truyện tên nhân vật truyện
- Trẻ hiểu nội dung truyện: Truyện kể đầu xe lửa nhỏ biết giúp đỡ bạn khác gặp khó khăn
- Trẻ nắm diễn biến, tình tiết truyện 2 Kỹ năng:
- Rèn khả tập trung, ghi nhớ cho trẻ
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ, rèn cho trẻ cách nói câu hồn chỉnh
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Biết giúp đỡ người xung quanh họ gặp khó khăn cần giúp đỡ
II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Tivi, loa, máy tính, video truyện “Chiếc đầu máy xe lửa nhỏ tốt bụng” - Giáo án PP, quà
- Nhạc hát “Tàu lửa”
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học. III Tổ chức thực hiện:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức: - Tập trung trẻ
- Cho trẻ hát “Tàu lửa”
- Tàu lửa chở người đâu? 2 Giới thiệu bài:
Con có biết câu chuyện kể xe lửa/ tàu lửa không?
Hôm cô kể cho nghe câu chuyện xe lửa, ý lắng nghe xem xe lửa có đặc điểm nhé!
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Kể chuyện cho trẻ nghe:
- Trẻ tập trung - Trẻ hát
- Đi khắp nơi - Trẻ trả lời
(18)* Lần 1: Cô kể diễn cảm kết hợp với cử điệu
- Hỏi lại trẻ câu chuyện?
- Xe lửa phương tiện giao thơng đường gì? * Lần 2: Cô kể kết hợp cho trẻ xem PP Đàm thoại:
- Chiếc đầu máy xe lửa chở đồ dùng gì? Cho ai?
- Đang chạy, đầu máy bị làm sao? - Chiếc đầu máy nhờ đầu máy khác giúp đỡ ?
- Những đầu máy trả lời nào?
- Cuối đầu máy chịu kéo giúp?
- Các rút học qua câu chuyện? - Con thích đặt tên cho câu chuyện gì? - Giới thiệu tên đầy đủ câu chuyện: “Chiếc đầu máy xe lửa nhỏ tốt bụng”
* Lần 3: Cho trẻ xem video
3.2 Hoạt động 2: Trò chơi “Bé thông minh” - Cách chơi: Chia trẻ thành đội Cho trẻ quan sát hình ảnh máy tính sau đội lắc sắc xơ để dành quyền trả lời cách lên dùng chuột kéo hình ảnh vào toa tàu theo nội dung câu chuyện
- Luật chơi: thưởng quà, sai phải nhường quyền trả lời cho đội bạn Kết thúc, đội nhận nhiều quà đội dành chiến thắng
- Trẻ chơi
- Nhận xét sau chơi
- Trẻ lắng nghe
- Truyện “Chiếc đầu máy xe lửa nhỏ tốt bụng”
- PTGT đường sắt
- Trẻ lắng nghe quan sát - Thú nhồi bông, búp bê, ô tô, máy bay, ăn - Bị hỏng
- Nhờ đầu máy khác giúp đỡ
- Đầu máy thứ nhất: “Ta đầu máy người được”; đầu mát thứ 2: “Tôi vội giúp bạn đâu”; đầu máy thứ 3: “Tôi làm việc ”
- Chiếc đầu máy xe lửa nhỏ - Biết giúp đỡ gặp khó khăn, hạn nạn
- Trẻ đặt tên theo ý thích - Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem - Trẻ lắng nghe
(19)4 Củng cố:
Hỏi lại trẻ tên câu chuyện? 5 Kết thúc:
Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Truyện “Chiếc đầu máy xe lửa nhỏ tốt bụng”
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(20)Thứ ngày 22 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Hành vi quy tắc ứng xử XH
Một số hành vi văn minh tham gia giao thông Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Đi xe buýt”
I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
Trẻ biết số hành vi văn minh tham gia giao thông (xếp hàng chờ đến lượt; ngồi số ghế; không chạy nhảy, nô đùa, không nói chuyện to, khơng la hét; khơng vứt rác tàu, xe, máy bay…)
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ tham gia giao thông cho trẻ - Rèn kỹ nói đủ câu, rõ ý cho trẻ
3 Thái độ:
Giáo dục trẻ đoàn kết biết phối hợp với bạn tham gia hoạt động II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Tivi, loa, máy tính, giảng PP - Vé tàu, số ghế tàu
- Nhạc số hát
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức: - Tập trung trẻ
- Cô cho trẻ hát + vận động hát “Đi xe buýt”
- Bái hát nhắc đến PTGT gì?
- Con kể tên loại phương tiện giao thơng khác ngồi xe bt?
2 Giới thiệu bài:
Khi tham gia phương tiện giao thông như: xe buýt, ô tô khách, tàu hỏa, tàu thủy, máy bay cần có hành vi văn minh nào?
3 Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Một số hành vi văn minh khi tham gia giao thông:
* Xếp hàng chờ đến lượt:
- Cho trẻ xem đoạn video, đàm thoại: + Các bạn nhỏ làm gì?
- Trẻ tập trung - Trẻ hát + vận động - Xe bt
- Ơ tơ khách, tàu hỏa, máy bay, tàu, thuyền
- Trẻ nói theo ý hiểu
- Trẻ xem
(21)+ Các bạn lên xe buýt nào?
+ Con nhận điều khác biệt đoạn video vừa xem không?
+ Bạn làm có khơng? Vì sao?
+ Khi lên tàu, xe phải nào? - Cô khái quát lại: Khi tàu, xe, máy bay , phải xếp hàng lên tàu, xe, máy bay theo thứ tự, không chen lấn xô đẩy
* Ngồi ghế:
- Cho trẻ xem tiếp đoạn video, đàm thoại: + Các bạn nhỏ làm sau lên xe?
+ Sau xem xong đoạn video, ấn tượng với bạn nhỏ nào? Vì sao?
+ Các bạn làm để ngồi ghế mình?
+ Có phải tất bạn ngồi ghế khơng?
+ Ai khơng ngồi ghế?
+ Điều xảy bạn Minh không ngồi ghế?
+ Bạn Thảo ngồi đâu khơng có ghế? + Trong trường hợp này, đúng? Ai sai? Vì sao?
+ Nếu xe này, làm gì? - Khái quát: Khi tàu, xe, máy bay, phải ngồi ghế có số tương ứng với số ghi vé
* Không chạy nhảy, nơ đùa, khơng nói chuyện to, khơng la hét, không vứt rác:
- Cho trẻ xem tiếp đoạn video đàm thoại: + Trong bạn nhỏ ngủ thiếp mệt điều xảy ra?
- Lên người - Bạn Minh không xếp hàng mà chạy từ lên để lên xe
- Khơng Vì bạn không xếp hàng chờ đến lượt xô đẩy bạn khác
- Xếp hàng theo thứ tự, không chen lấn, xô đẩy
- Trẻ lắng nghe
- Ngồi vào ghế - Trẻ trả lời theo ý
- Tìm ghế có số ghi tương ứng với số vé
- Không - Bạn Minh
- Bạn Thảo khơng có ghế ngồi
- Ngồi chung ghế với bạn Vân
- Bạn Minh sai khơng ngồi ghế mình, bạn ngồi ghế - Trả trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem
(22)+ Sau gọi bạn khơng dậy, bạn Minh làm gì?
+ Con có nhận xét hành động bạn Minh?
+ Nếu chạy nhảy, nô đùa tàu xe dễ xảy điều gì?
+ Cịn la hét, nói chuyện to sao? + Con vứt rác xe bạn Minh chưa?
+ Làm bạn Minh có khơng? Vì sao? - Khái qt: Các không nên chạy nhảy, nô đùa, không nên la hét, nói chuyện to, khơng vứt rác vừa bãi tàu, xe, máy bay…
3.2 Hoạt động 2: Trò chơi “Hành trình của những người bạn”:
- Cơ giới thiệu tên TC “Hành trình người bạn”
- Giới thiệu cách chơi, luật chơi:
+ Cách chơi: Cơ Nhung đóng làm nhân viên bán vé tàu, bạn Hải đóng vai hành khách tàu Hành khách phải mua vé để tàu
+ Luật chơi: Các hành khách phải có thái độ hành vi văn minh tham gia hành trình Nếu hành khách có thái độ hành vi khơng văn minh hành khách phải xuống tàu khơng tham gia hành trình
- Cho trẻ chơi: 4 Củng cố:
Hỏi lại trẻ tên học? 5 Kết thúc:
Nhận xét, tuyên dương
- Bạn Minh bỏ bánh ăn vứt vỏ bánh khắp xe - Trẻ trả lời
- Bị ngã
- Sẽ trật tự, làm ảnh hưởng đến người khác - Trẻ trả lời
- Khơng được, làm bẩn xe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi
- Một số hành vi văn minh tham gia giao thông
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(23)Thứ ngày 23 tháng 03 năm 2018 Tên hoạt động: Âm nhạc
Biểu diễn văn nghệ với chủ đề “Bé với an tồn giao thơng” Hoạt động bổ trợ: Trò chơi
I Mục đích – yêu cầu: 1 Kiến thức:
Trẻ biết hát/ vận động minh họa hát mà trẻ học chủ đề: Em chơi thuyền; Quà 8/3; Đèn đỏ, đèn xanh; Em qua ngã tư đường phố, Tàu lửa
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ biểu diễn mạnh dạn, tự tin cho trẻ. - Phát triển khả cảm thụ âm nhạc cho trẻ 3 Thái độ:
Giáo dục trẻ chấp hành luật lệ giao thông tham gia giao thông II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:
- Nhạc số hát chủ đề, sân khấu - Dụng cụ âm nhạc.
- Bài giảng PP, ti vi, máy tính, loa - Trang phục cho cô trẻ
2 Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Ổn định tổ chức:
- Cơ người dẫn chương trình
- Cô giới thiệu đội chơi: Đèn xanh, Đèn đỏ Đèn vàng
Giới thiệu bài:
Giới thiệu chủ đề chương trình “Bé với an tồn giao thơng”
Hướng dẫn:
3.1 Hoạt động 1: Trò chơi âm nhạc (Các đội biểu diễn văn nghệ):
* Trị chơi 1: Những số kỳ diệu
- Cơ giới thiệu cách chơi: Trị chơi gồm có số, đội mở số, mở vào số màu xanh hát hát mà ô số màu xanh yêu cầu, mở màu đỏ phải chuyển cho đội
+ Vòng 1: đội mở lần, hát hát tặng hoa
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(24)+ Vòng 2: Tiếp tục mở cịn lại, tùy vào khả biểu diễn đội để tặng hoa
( Ô số 1: Em chơi thuyền; ô số 2: Quà 8/3; ô số 3: Đèn đỏ, đèn xanh; ô số 4: màu đỏ; ô số 5: Em qua ngã tư đường phố, ô số 6: Tàu lửa)
- Trẻ chơi:
* Trò chơi 2: Chung sức
Hát gõ theo tiết tấu chậm “Quà 8/3” 3.2 Hoạt động 2: Nghe hát “Anh phi công ơi” - Cô giới thiệu nghe hát “Anh phi công ơi” nhạc Xuân Giao, lời thơ Xuân Quỳnh
- Lần 1: Cơ hát thể tình cảm
+ Hỏi lại trẻ tên hát vừa nghe? Tên tác giả? + Giai điệu hát?
+ Giảng nội dung hát:
- Lần 2: Cho trẻ hưởng ứng cô theo giai điệu hát
4 Củng cố: 5 Kết thúc:
- Trẻ chơi - Trẻ chơi - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ hưởng ứng cô
Đánh giá trẻ hàng ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kỹ trẻ):
(25)